硕士学位授权点评估自评分析报告书

硕士学位授权点评估自评报告书

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

硕士学位授权点评估自评报告书

学位授予单位及代码_________________________（公章）评估硕士点及代码_________________________

硕士点获授权时间__________________________

学位点负责人_____________________________

联系电话__________________________________

电子信箱__________________________________

广西师范大学研究生学院制表

二○○六年五月

目录

一、硕士学位授权点自评报告

二、硕士学位授权点自评依据材料

三、硕士点基本状态表

硕士学位授权点自评报告

概况

（说明：主要就本学位点获授权时间、以及获授权以来各方面所取得的成就进行简单扼要的概述）

1、学术队伍

1-1学术带头人情况

自评等级

合格标准有本单位4名以上（60岁以下）具备指导硕士生水平和能力的高级专业技术人员，其中至少含1名60岁以下的正高职称人员

观测点1-1-1. 学科队伍现状1-1-2学术带头人情况

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

1-2 学术梯队情况

自评等级

合格标准学历和年龄结构比较合理，各层次人员配备比较齐全，团结协作，学术思想活跃。

观测点1-2-1. 学历和年龄结构1-2-2. 各层次人员配备情况二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

2、科学研究

2-2 科研项目与科研经费

自评等级

合格标准

科研项目充足，近5年来，主持省部级或其他重要的科研项目；有能满足教学和科研及研究生培养所必需的科研经费，硕士生导师年人均占有科研经费自然科学类在1万元以上，人文社科类0.25万元以上。

观测点 2-2-1项目与经费

2-2-2导师年人均占有科研经费

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自 评 依 据

2－1 研究方向

自评等级 合格标准 有2个以上相对稳定的研究方向，与地方积极建设和社会发展关系密切，其中至少有1个在国内、区内特色明显。

观测点

2-1-1方向数量 2-1-2方向的特色与优势

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自 评 依 据

2－3 科研成果 自评等级

合格标准

科研成果较显著并有一定数量的项目获得奖励；有一定数量专利或公开出版、发表一定数量较高水平的学术专著或 论文；成果转化取得较好的经济效益何社会效益。

观测点 2-3-1成果概况

2-3-2成果奖励

2-3-3成果效益

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自 评 依 据

2－4 学术交流

自评等级

合格标准 有良好的学术氛围，学校经常举行专题学术报告、讲座或其他学术交流活动。近5年来，本学科专任教师，每年参加国内外学术交流人均0.6次以上；研究生在学期间至少参加1次本专业的学术交流会议，在公开出版物上至少发表1篇学术论文。

观测点 2-4-1学术交流概况 2-4-2师生参加学术会议情况 2-4-3研究生论文情况 二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自 评 依 据

3、人才培养

3－2 培养方案

自评等级 合 格

标 准

《专业培养方案》能反映培养目标的要求，方案设

计基本合理，注意创新能力培养，注意研究生的个

性发展。

观测点

3-2-1培养目标 3-2-2学制

3-2-3实习与科研训练 3-2-4培养方式

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自 评 依 据

3－1 招生及学位授予

自评等级

合格

标准

本学科自有硕士学位授权资格以来，招收有一定

数量的硕士生（年均招生数不少于2名），并授予

一定数量的硕士学位（不少于5位）。

观测点

3-1-1历年招生情况

3-1-2学位授予情况

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自 评

依 据

3－3 课程设置与教学方式自评等级

合格标准课程设置合理优化，能开设各类学位课程和非学位课程；能理论联系实际，教学效果好，学生满意。

观测点3-3-1 课程设置3-3-2 教学方式与效果

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－4 教材建设自评等级

合格标准出版或编写过一定数量的质量较高的研究生教材（教学用书）或讲义。

观测点3-4-1教材出版或编写3-4-2使用效果

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－5 学位论文自评等级

合格标准学位论文选题能够与经济建设和社会发展结合，有理论意义或一定的实际应用价值；论文评价较好，部分成果被采用；本次评估抽查的3篇论文全部为合格以上水平。

观测点3-5-1论文选题来源3-5-2论文社会评价3-5-3论文抽查情况二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－6 思想品德自评等级

合格标准在校生崇尚科学，积极向上，具有创新精神；思想道德状况良好，遵纪守法。

观测点3-6-1学风建设3-6-2道德状况3-6-3优秀生典型介绍二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

3－7 社会评价自评等级

合格标准毕业生能胜任所在单位的本职工作，成为所在单位的骨干力量；研究生教育能主动服务广西经济和社会发展；社会各界对毕业生评价良好。

观测点3-7-1就业情况3-7-2社会各界对毕业生评价二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

4、培养条件

4－1 经费保障自评等级

合格标准研究生培养经费能满足研究生培养的需要并能做到逐年增加

观测点4-1-1经费保障4-1-2经费的管理与使用二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

4－2 实验条件及图书资料自评等级

合格标准能够提供培养硕士研究生所需的实验条件和图书资料（专业期刊、电子图书、网络和专业数据库）。

观测点4-2-1实验条件4-2-2图书资料二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5、管理工作4－3 学习和生活条件自评等级

合格标准研究生教室能保证教学需要；研究生宿舍住宿人数每间不超过4人，学习生活环境好。

观测点4-3-1教学、学习环境4-3-2生活环境

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－1 学科建设与发展规划自评等级

合格

标准

有目标明确、切实可行的中长期的学科建设与发展规划

观测点5-1-1学科建设与发展规划5-1-2实施情况

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－2 组织领导与管理自评等级

合格标准学校有明确的分管领导，研究生教育管理机构健全，管理人员配备合理，每个教学单位有专人负责研究生工作；管理人员责任心强，工作到位。无重大责任事故发生。

观测点5-2-1管理体制5-2-2管理成效

二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－3 规章制度及执行情况自评等级

合格标准研究生招生、培养、学位授予、思想政治教育等各项工作的规章制度健全，并能认真贯彻执行。

观测点5-3-1规章制度5-3-2执行情况二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－4 学位管理自评等级

合格标准学位论文开题报告、评阅按规定办理；论文答辩程序规范；学位授予工作管理严格。

观测点5-4-1论文开题制度5-4-2论文评阅与答辩程序5-4-3学位管理二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）

自评

依据

5－5 质量监控和保障体系自评等级

合格

标准

质量监控与保障体系基本完善，能够保证培养质量

观测点5-5-1质量监控和保障

二级指标自评内容叙述：

自评

依据

硕士学位授权点自评依据材料

硕士点基本状态表