儿童乐园经典的设计方法和理念

户外儿童乐园经典的设计方案和理念

近两三年来，儿童乐园渐渐开始流行起来，不少市区大型卖场都开设了室内儿童乐园，这些乐园在迎来红利的同时竞争慢慢加剧，而与此同时因户外儿童乐园投资预算普遍比室内多，导致户外儿童乐园竞争同比室内乐园小的多，那么如果想要进行户外儿童乐园的投资该怎么做呢，一起来看

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儿童乐园教学设计

《儿童乐园》教学设计 西安路小学张利辉 教学目标： 知识目标：能根据具体情境列出加法和乘法算式，理解乘法的意义；掌握乘法算式的读、写法及各部分的名称。 能力目标：培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及语言表达能力，进一步发展学生与他人合作交流的能力。 情感态度目标：在具体情境中体会乘法的意义，激发学生的学习兴趣。 教学重点及难点： 教学重点：体会乘法的意义及乘法与加法的联系，并运用乘法解决简单的数学问题。 教学难点：把相同加数的连加算式改写为乘法算式。 教学过程： 一、情境导入 你们现在已经会看看着图列出连加的算式，并且能计算出结果，老师现在考考你们，你们敢接受考验吗？ 课件出示情境图： 有5盘苹果，每盘3个，一共有多少个？算式怎样列？ 让学生口答并出示加法算式：3+3+3+3+3=15（个） 师：10盘呢？20盘呢？40盘呢？让你列算式，你有什么感受？

加这么多，很麻烦，其实我们可以把这些繁琐的加法算式写成简便的乘法算式来进行计算。 师：今天我们就来学习用乘法计算一些实际问题。 板书课题：乘法的初步认识 二、探究新知 1.其实在数学王国里还有一个充满欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”，大家想去看一下吗？现在老师要带大家到儿童乐园去寻找并解决那里的数学问题。（板书课题：儿童乐园） （1）看主题图《儿童乐园》。 1.你看到了什么？ 2.你从图中发现了哪些数学问题。（小组讨论） 3.要求每组提出最感兴趣的问题。 学生提问题并列式。 有多少人坐小飞机？ 划船的有多少人？ 小火车上坐有多少人？ 2+2+2+2=8（人） 3+3+3=9（人） 4+4+4+4+4+4=24（人） （2）解决问题： 观察以上的算式，你发现了什么？ 针对算式：4+4+4+4+4+4=24（人）进行乘法教学。 师：6个4相加，也可以用乘法表示。 板书:6X4=24或4X6=24，并结合所写的乘法算式介绍它各部分的名称与读法。 （3）把才列的加法算式改写成乘法算式，并汇报。 师问：2+2+2+2=2X4中，4是从哪里来的？ 学生讨论。

北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教案

北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教案 教学内容：北师大版二年级数学上册《儿童乐园》 教学目标： 经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。 知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重点： 能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 教学难点： 理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。 教学准备： 算式卡片，调查生活中能用连加表示的问题。 教学过程： 一、情境导入。 师：同学们，你们喜欢去儿童乐园吗？今天刘老师就带着大家到儿童乐园去看一看。 二、探索新知。 发现信息，提出问题。

师：请你仔细观察这幅图，看看图中有哪些游乐项目？ 师：那你能具体说一说每架小飞机上有几人，有几架小飞机吗？ 生：每架小飞机上有2人，有4架小飞机。 师：我找一个听得最认真的同学再重复一遍。 师：每条船上有几人？有几条船？ 师：每张长椅上坐了几人？有几张长椅？ 师：每节车厢有几人？有几节车厢？自己看一看，同桌先说一说。 解决问题。 架飞机。 师：我们先解决其中的一个问题，有多少人坐小飞机？我们一起来数一数。 师：还可以用什么方法计算？谁会列算式？ ） 师：你能不能结合图说一说算式里的2表示什么？ 生：代表一架飞机里面有2个人。 师：也就是说每架飞机里有2个人。有几个2？ 师：这个算式表示几个几相加？对了，这个算式就表示4个2相加。 师：相同加数是2，先写2，有4个2，再写乘4。这个加法算式就可以用2×4=8来表示。用乘法算式表示，得数

《儿童乐园》教学设计

二年级数学上册《儿童乐园》教学设计 东河口镇雪峰小学×××××教材分析： 本节课是在上一节课“有多少块糖”的基础上进一步学习的，通过上节课的学习，学生已经对连加算式有了一定的体验，理解了求几个几相加可用连加来表示。本课结合“儿童乐园”的生活情境，让学生经历发现并提出问题，而且要让学生在解决问题的过程中，从连加算式中抽象出乘法算式，体会乘法算式的意义，并掌握乘法算式的读法和各部分名称，体会学习乘法的必要性。 教学目标： 1.创设“发练习本”的具体情境，体会学习乘法的必要性。 2.结合“儿童乐园”的具体情境，培养学生提出和解决数学问题的意识与能力。 3．结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 4．会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法。教学重点： 能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 教学难点： 理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。 教学准备： 活动卡片，小棒，调查生活中能用连加表示的问题。 教学过程： 一、情境导入。 师：同学们，你们喜欢去儿童乐园吗？今天老师想带着大家到儿童乐园去看一看。（板书：儿童乐园） 二、探索新知。 1.发现信息，提出问题。 师：请同学们仔细观察书中的主题图“儿童乐园”，看看图中有哪些游乐项目？（学生独立思考，并举手回答。学生可能会说：有飞机、船、小火车等） 师：那你能具体说一说每架小飞机上有几人，有几架小飞机吗？ 生：每架小飞机上有2人，有4架小飞机。 师：我找一个听得最认真的同学再重复一遍。（指名说，提高同学们注意力。）师：每条船上有几人？有几条船？（全班说） 师：每张长椅上坐了几人？有几张长椅？（找一个人说） 师：每节车厢有几人？有几节车厢？自己看一看，同桌先说一说。（找一个人说）2.解决问题。 （1）师：我们先解决其中的一个问题，有多少人坐小飞机？我们一起来数一数。 师：还可以用什么方法计算？谁会列算式？（指名回答，并板书：2+2+2+2=8（人）） 师：你能不能结合图说一说算式里的2表示什么？ 生：代表一架飞机里面有2个人。 师：也就是说每架飞机里有2个人。有几个2？（4个2） 师：这个算式表示几个几相加？对了，这个算式就表示4个2相加。

儿童游乐园策划方案

儿童游乐园策划方案 篇二:大鹏岛儿童游乐园项目策划舟山大鹏岛“纯真岛”儿童 游乐园思想汇报专题项目策划目录一项目综述??????????????????3二游乐园建设???????????????4三市场 策略??????????????????四.广告表现??????????????????五.广 告策略??????????????????六.费用预算??????????????????6778 舟山大鹏岛“纯真岛”儿童游乐园策划一项目综述环境优势:大鹏 岛位于金塘岛西北面,岛陆地面积4.09平方千米,在册户籍人口 1XXX人,实际居住人口XXX户。南侧与金塘大桥相连,靠北部清水 湾景观区,与沥港城区、渔港隔海相望,周围可开发景点较多,适合 规划适度进行宾馆会议、国际海员俱乐部、度假区等相关类型的 开发。商机优势:根据金塘开发规划,要将大鹏岛打造全面的高级 娱乐休闲功能区,功能强大的综合娱乐势必会吸引国内外众多游客 的到来,在以儿童为中心的现代社会家庭,携子女出游是很多家庭 的必然选择,因此,借开发契机,构建大型的儿童游乐园,已满足现 代假庭旅游消费观念,为到此的儿童游客提供更加全面的服务,恰 恰迎合商机。市场潜力:1、在当今中国乃至世界庞大的儿童人口 基数前提下,儿童消费已经成为消费市场的重心。在休闲娱乐业, 儿童游乐场迎合时代消费观应运而生,也成为儿童消费的重要核心。大鹏岛立足舟山,衍射整个东部沿海经济发达地区,有强大的潜在

消费市场。2、在国家节假日法制化休假规范化以后,节假日 旅游消费更是成为一种时尚,在沿海经济发达地区,节假日出游占 全国出游的XX%,该区有良好的区位优势,市场潜力巨大。二、游乐园建设1.建设形式:室内游乐城,户外主题游乐园A室内综合儿童 娱乐城一层为中西快餐、儿童饮食城;二层为儿童游戏模拟机、跳 舞机;三层为的大型“翻斗乐”少儿游乐场;B户外海岛主题公园以海岛为主题,融合传统的游乐园娱乐项目,如过山车,海盗船等。以 满足不同年龄段儿童的需求,同时也为到大鹏岛成人游客提供娱乐 场所和空间。2.主旨既然格局清晰明了,由此我们可以确定整个游 乐园的建设模式定格为以“点”带“面”。也就是“一个中心,两 个基本点”即以“翻斗乐”为主打,以“模拟游戏”和“美式快餐”为辅助,以户外主题游乐园为补充。形成一处集餐饮、休闲、游乐 为一体化的儿童游乐新天地;在市场率先推出一个先进的娱乐理念“智能化的儿童娱游乐方式。”3.游乐园名字游乐城需要一个名字,一个既能承前启后,又能连上系下,一个既能突出品牌,又暗涵 经营与服务项目综合概括的好名字。通过综合分析当前的市场形势,和受众群体特征,最后酝酿出一个合适的名称,“纯儿童游乐园 策划)真岛”儿童游乐园’,希望能加以使用并且尽力推广。4.室 内游乐城核心:“翻斗乐”(‘FunDazzle’)少儿游乐场劣势分 析:(1).改革开放以来新建造地适合青少年儿童的主题公园、乐园 较多,这些乐园规模均比较大。如儿童公园、植物园、青少年活动 基地、海洋游乐城、海豚馆等。(2).一些公园新增设的游乐设施、

北师大版数学二年级上册《儿童乐园》教案

儿童乐园。(教材第18、19页) 1.结合“儿童乐园”这一现实的生活情境,逐步发展并培养发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 2.结合解决问题,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。 3.会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道乘法算式各部分的名称、读法,并运用加法计算得出简单的乘法算式的结果。 重点:乘法算式的写法、读法及各部分的名称。 难点:理解乘法的意义。 课件。 师:同学们,在我们的数学王国中有一个充满欢声笑语的地方,那就是“儿童乐园”。 课件出示:教材第18页情境图。 师:请大家仔细观察,你们都看到了些什么? 学生可能会说: ·有乘小飞机的、划船的,还有坐小火车的。 ·我发现每架小飞机上的人数同样多,每节车厢里的人数也同样多。 ·有4架小飞机,每架小飞机上有2人。 ·每条船上有3人,有3条船。 …… 师:同学们观察得很认真,说得很好。现在让我们根据图中的这些信息提出数学问题,一起解答,好不好? 【设计意图:让学生观察情境图,交流发现的信息,有利于培养学生用数学的眼光观察身边的事物和语言表达能力。】 师:把根据这幅图提出的数学问题,先在小组里交流,并列式计算。

学生进行小组活动,教师巡视,了解情况。 汇报交流,学生可能会说: ·有多少人坐小飞机?2+2+2+2=8(人) ·有多少人坐小火车?4+4+4+4+4+4=24(人) ·划船的有多少人?3+3+3=9(人) …… 学生汇报时,教师有意识地把相同加数连加的算式板书在一起。 师:观察上面的算式,你发现了什么? 生:每个算式中的加数是相同的。 【设计意图:乘法知识的生长点是几个相同加数的连加,所以要充分利用主题图,结合问 题情境,帮助学生发现并逐步理解几个相同加数连加算式的含义,为理解乘法的意义做好铺垫。同时激发学生的学习兴趣,潜移默化地让学生感受到相同加数连加的情况在生活中处处存在。】 师:像这样的加数相同的加法算式还可以改写成乘法算式。今天我们一起来研究与加法有关的乘法的知识。 (1)针对2+2+2+2=8(人)进行教学。 师:这道算式中相同的加数是几?有几个这样的加数? 生:相同的加数是2,有4个这样的加数。 师:4个2相加,也可以用乘法表示。 边说边板书2×4=8或4×2=8,并结合所写的乘法算式介绍各部分的名称和算式的读法。 (2)根据“儿童乐园”的其他问题,让学生选择自己喜欢的。先写一道连加算式,再改写为乘法算式,并说一说改写的理由。 学生可能会说: ·我数了数有6个4,就是6×4=24或4×6=24。 ·有3个3,所以就是3×3=9。 …… 师:4+4+4+4+4+4=4×6,6是从哪来的?3+3+3=3×3,两个乘数“3”分别表示什么? 学生在小组内讨论,教师巡视,了解情况。 【设计意图:让学生经历由相同加数的连加算式抽象出乘法算式的过程,学会把加数相同的连加算式改写成乘法算式,谈论乘法算式中两个乘数表示的不同含义,引起学生的关注,使 学生进一步理解乘法的意义,初步体会计算相同加数的连加问题,列乘法算式比较简便。】 师:这节课你学到了哪些知识?有什么收获? 儿童乐园 2+2+2+2=8(人)2×4=8(人)或4×2=8(人) 2× 4 = 8读作:2乘4等于8 = 读作:4乘2等于8 4+4+4+4+4+4=24(人)6×4=24(人)或4×6=24(人)

2020最新儿童乐园设计公司经典儿童公园案例【组图】

蜜桃猫的汽车王国之旅 项目简介： 这是一个展示汽车知识的主题公园，龙泉文化的另一种诠释方式，基于文化优势，打造国内独特汽车文化主题乐园。创新童趣安全的游乐设施，提炼汽车构造的重要元素。让孩子在玩的同时学习汽车相关知识，宣传汽车尾气危害，推广新能源汽车，倡导绿色出行。 政策背景： 近年来，为完善成都市儿童公益性文化场所的服务功能，适应新形势下儿童发展需要，进一步提升成都市未成年人思想道德建设水平，我市高度重视儿童公共场所建设工作，不断加大儿童公益活动场所建设。依照市政府要求，在规划、区政府等部门的共同配合下，积极推动成都市各区域儿童智慧运动公园项目的各项工作。 整体样貌： 一轴两山三环七带

一轴:以锦江绿道为轴 两山:以龙门山森林绿道和龙泉山森林绿道分布两翼 三环:以熊猫(参数|图片)绿道、锦城绿道、田园绿道相环绕 七带:通过市内7条主要河道(走马绿道、江安绿道、金马绿道、三河绿道、东风绿道、沱江绿道、毗河绿道)向外辐射。 项目背景： 龙泉——成都市11个市辖区之一，位于成都市东部，是区域级城市绿道的重要载体，公园城市的践行者,于是，成都东风渠绿道公园应运而生。

成都龙泉素有“四时花不断，八节佳果香”之美誉，是国务院正式命名的“中国水蜜桃之乡” 2011年11月16日，四川省政府批准并原则同意《四川省成都天府新区总体规划(2010-2030)》。龙泉驿区是成都（国家）经济技术开发区所在地，在天府新区总体规划中，又被列入“一带两翼、一城六区”空间布局中的高端功能带和高端制造产业功能区，其核心是以汽车研发制造为重点，发展航空航天、工程机械以及节能环保设备等高端制造产业。龙泉国际汽车城由众多大型汽车工业项目组成，包括：吉利沃尔沃成都生产基地、一汽大众第三工厂成都分公司、中国一汽集团·四川专用汽车有限公司、一汽丰田（四川）公司、博世中国汽车底盘控制系统成都生产基地项目、成都瑞华特新能源汽车项目等，被誉为汽车之城。 无论你的孩子是男孩女孩，家中是否有各式各样的汽车玩具？或者是在您开车的时候，孩子总是用一种新奇而又崇拜的眼光注视着您，代表了孩子渴望长大，渴望像父母一样驾驶车辆行驶在繁华的街道，行驶在无尽的新奇世界里，去探索这让他们感到神奇的世界。 项目亮点： 创造新生记忆 龙泉从来不缺乏创新，它不需要墨守成规，停滞不前，而需要创造新故事。创新，总是离不开人类，离不开孩子，他们是希望与未来，不应该承受太多悲伤，而是要尽情地挥洒天真无邪的童年。红孩儿游乐通过儿童成长体验乐园的规划和儿童创意空间的打造，让孩子们每天都可以享受和自然对话的快乐，并与艺术共生，充满创作和创造的心灵自由。 设计与文化结合

《儿童乐园》教学设计

《儿童乐园》教学设计 教学目标： 1.经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。 2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重点：能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 教学难点：理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境导入。 师：同学们，你们喜欢去儿童乐园吗？今天老师就带着大家到儿童乐园去看一看。 二、探索新知。 1.发现信息，提出问题。（出示主题图“儿童乐园”） 师：请你仔细观察这幅图，看看图中有哪些游乐项目？ 师：那你能具体说一说每架小飞机上有几人，有几架小飞机吗？ 生：每架小飞机上有2人，有4架小飞机。 师：谁能照着刚才的样子说说其他几个项目。 2.解决问题。 （1）师：我们先解决第一个问题，有多少人坐小飞机？我们一

起来数一数：2,4,6,8共8人，还可以用什么方法计算？谁会列算式？ （板书：2+2+2+2=8（人）） 师：你能不能结合图说一说算式里的2表示什么？有几个2？（板书：表示4个2相加。）（学生齐读2遍。） 师：如果出现更多的小飞机，6架一共有多少人，怎样列式？10架呢？20架呢？这样写算式你有什么感受呢？ 师小结：像这样同数连加的算式可以写成乘法算式。2+2+2+2=8（人）这个算式就表示4个2相加。相同加数是2，先写2，有4个2，再写乘4。这个加法算式就可以用2×4=8来表示。用乘法算式表示，得数依然是8。（师板书：2×4=8（人）） 师：今天这节课我们就一起来认识乘法。（板书：认识乘法）师：这个乘法算式我们还可以写成4×2=8（人）。（板书：4×2=8（人）） （2）读算式，认识名称。 师：这两个乘法算式怎么读？我们读的时候从左往右依次读，哪个数在前先读哪个数。2×4：这个算式读作2乘4等于8，4×2：这个算式读作4乘2等于8。（板书：读作：2乘4等于8 读作：4乘2等于8）（学生一起读） 师：我们每个小朋友都有自己的名字，乘法算式中的数字和符号也有自己的名称，让我们一起来认识它们吧！ 师：“×”乘号，你觉得它像什么？（每人写 3个）。2和4叫做乘数，8叫做积。

儿童乐园景观设计要点

儿童乐园景观设计要点 摘要：儿童乐园的景观设计应具备三个要点：确保人员安全、有趣味性和植物景观丰富多样。 关键词：儿童乐园景观设计 儿童乐园的景观设计应具备三个要点：确保人员安全、有趣味性和植物景观丰富多样。在设计的过程中，设计师需要遵循以下原则： 1.帮助少年儿童树立热爱生命、热爱自然的思想，更好地融入集体，锻炼其独立思考问题的能力，使其在大自然中快乐的成长。 2.体现知识性、趣味性，营造热烈的气氛和舒适自然的环境，调动少年儿童的兴趣，锻炼其发散性思维能力。 3.景观造型新颖，色彩鲜艳，活动设施有趣味性，游戏场所及设施要确保使用者的安全。 4.景观要素丰富多样，植物、动物和地理环境要能迎合少年儿童的兴趣爱好。 在选择植物材料时，应注意如下几点：1.应选用叶、花、果形状奇特、色彩鲜艳，能引起儿童注意力的花草树木，如紫玉、红花木莲等。 2.乔木应选高大浓荫的树种，分枝点不宜低于1.8米；灌木

宜选用萌发力强，直立生长的中、高型树种，以不影响儿童游戏活动为宗旨。 3.忌用有毒植物如假竹桃等；有刺植物如蔷薇等；有刺激性或容易引起过敏反应的植物如漆树等；易发生病虫害的植物，如钻天杨等。 在安排植物配置时，设计人员应考虑少年儿童的心理和行为不同于成人的特点，可考虑以下几种处理方式： 1.布置密林和草坪两种活动空间。在密林中，创造逼真的森林景观，搭建森林小屋、游憩设施，满足少年儿童的好奇心；在草地上，少种乔木和灌木，创造一个开敞性娱乐空间。 2.布置花坛、花境。道路两侧设置花带、花坛、花境等装饰性小景，用花草的色彩引起孩子们的兴趣，激发他们对自然、生活的热爱。 3.规划一个植物角。通过各种叶形、叶色、花型、花色、果实、树形丰富孩子们的植物知识，培养他们树立热爱树木，保护树木花草的意识。 4.适当采用“痕迹保留”手法造景。比如在景墙上留下小手印，在水泥地面上画上“跳房子”游戏的方格，把一些年代久远的玩具镶嵌在小型构筑物内，这样不仅能增强儿童乐园的文化内涵，也能让来此游玩的成年人拾起童年的快乐往事。

儿童乐园设计的几点注意事项

儿童乐园设计的几点注意事项 儿童乐园设计的设计对游乐园的未来发展影响非常之大，所以，乐园的设计规划在游乐园的建造之初，需要做好调查。 了解孩子的需要 了解孩子们的需要，这一点很重要。儿童有权利游戏，在游戏中见到令人愉快的颜色，在游戏中体验到愉悦并从中获得知识。儿童游戏并没有明确的目的，只是出于一种本能。他们的游戏是成人世界的反映，从游戏中观察、了解并认识世界，是儿童获得知识的最好渠道。 划分年龄分组 谁是你的目标年龄组?考虑哪个年龄组的需要?先确定游乐场将会为哪些年龄组的儿童服务。甜蜜村儿童乐园针对这一点规划游乐场是至关重要的一个过程。因为要建立一个功能齐全的游乐场，就必须充分考虑不同年龄儿童的不同需求以及他们所处的发展阶段。如果游乐场还需接待残疾儿童，他们的特殊需求也必须充分考虑到。 场地的客观条件 界定游乐场的面积和边界。特别注意会影响游乐设施放置的那些客观因素，如下水道，障碍物，灯柱等。

场地的出入口 游乐场的选址必须考虑周围的交通状况，是否方便在游乐场内骑自行车或滑板，是否方便携带婴儿车或轮椅的进入? 设备的摆放与色彩 光，影，日晒，风吹等因素必须考虑到。另一个重要的因素是场地的颜色。颜色对儿童的影响很明显，明亮愉悦的颜色会带给儿童愉快的情绪。 游戏设备的材料选择 确认您的供应商通过了国家的相关认证。不使用含有毒物质的材料，如含有铝，砷的木料等。 地面材料防护 地面防护必须与该区域的游戏设施相符。防护地面可以是沙地，安全地垫，木屑地表，但是必须有足够的厚度来减缓冲击力。 了解产品和功能 无论是对儿童还是他们的成人陪同者，游乐场必须是激动人心，激发灵感，富有挑战性的场所。游乐设施必须经过精心挑选。选择各种场地游乐设施，如各种软体动

9.番禺区儿童公园设计方案简介

9.番禺区儿童公园设 计方案简介 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

番禺儿童公园设计方案简介 番禺儿童公园选址于原城北公园，位于番禺区大北路西侧，北临迎星中路，地块处于番禺中心城区北侧。公园占地总面积约50.3公顷，景观总面积约 42.3公顷，其中，水体面积约1.6公顷，陆地生态景观面积约40.7公顷。 番禺儿童公园定位为公益性公园。儿童公园规划设计理念为以现代手法及番禺水乡特色元素表现岭南园林的传统精髓，打造具有新人文景观、符合地区特色的城市儿童公园。番禺儿童公园的主题——“岭南水乡的阳光童年”，设计方案以亲水、生态、科普、野趣为理念；以娱乐性、教育性、康体性、生态性、安全性为原则，充分针对儿童阳光成长的身心需要，打造出一个服务于0-12岁具有特色的儿童主题公园。 初步计划建设的功能区包括儿童乐园、休闲区、健身区、少 年宫、科普区和探险区六大主题板块。其中儿童乐园中心区域设有卡通城堡广场、儿童沙池、大草坪、涂鸦墙、小火车、蘑菇城堡农庄、特色天桥、瓜果长廊、爱的隧道、丛林栈道、山地迷宫、职业体验中心、水枪大战、CSC丛林野战等36种趣味活动项目。番禺儿童公园充分利用现状，保护山体生态，通过对现状河涌、河道、湖体的融会贯通，增加湖面的观赏性，改善水质及景观效果，同时

结合城北公园绿化基础融入岭南水乡的景观元素进行统筹设计，营造一个重要的城市活动悠闲空间。 番禺儿童公园建设是番禺区完善民生设施，提高市民素质的一项重大战略举措，儿童公园的建成将为番禺儿童在岭南水乡的自然环境下，提供强健体魄，快乐学习，求知探索的场所，为番禺儿童营造热爱家乡、阳光成长的美好童年回忆基地。

二年级上册《儿童乐园》教学设计

《儿童乐园》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学教材二年级上册第18---19页 教材分析： 1、本节是在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的情景，不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，而且让学生在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情景中抽象出乘法算式，体会乘法算式的意义，并掌握乘法算式的读法和各部分名称。 2、由连加算式变到乘法算式是学生认识乘法的关键。 学情分析： 经过第一次学生对新教材的接触，学生已经初步学会用数学的眼光观察生活，发现信息和提出简单的问题，可以在小组内有序合作，与人交流，能用数学语言将自己的想法表达清楚。并且在上一节课，学生学习了多个相同加数的加法计算，在具体的情景中为学习乘法奠定了基础。 教学理念： 通过小组合作探究，使学生的各种学习活动被激活了，认知和情感得到同步的发展。 教学目标： 1、经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。

2、知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思。能运用加法计算简便的乘法算式的结果。教学重难点： 1、体会乘法的意义以及乘法与加法的联系，并运用乘法解决简单的数学问题。 2、把相同的加数的连加算式改写为乘法算式。 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 小朋友们，告诉你一个秘密，今天是淘气9岁生日，咱们如何给淘气庆祝一下呢？我提个建议，我们一起去儿童乐园热闹一天好吗？好来，现在就去。（板书课题：儿童乐园） （设计意图：由学生感兴趣的情景引入，激发学生的兴趣，也使学生感受到数学与生活的密切联系，并自然引入到教材中的问题。） 二、创设环境、愉快教学 1、课件出示《儿童乐园》情景图 生：哇，这里热闹，小朋友们玩得真高兴． 师：说一说，从图中你知道了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？ （设计意图：充分利用多媒体教学，刺激学生的多种器官，提高课堂教学效果。） 学生独立思考后，小组内交流、反馈。 师归纳问题并板书：

室内设计师理论实践知识大全

室内设计师理论实践知识大全 第一章以使用者的角度做设计 一、 1、使用者的需求（业主对空间真实的需求及想法） ①收纳空间（小户型） ②居住的环境（生理上空间风格和心理上的一个慰藉家港湾） ③风水上的忌讳（有些业主把这套房作为朋友应酬的地方一般为商人业主） 等等 2、业主想要什么样的设计风格 要在装修前明确业主喜欢什么样的风格。 设计要什么风格为主，业主的意见较为重要。 设计师要对整个家装的整体风格进行掌控，以业主提出的风格进行相应风格的设计。设计师要根据业主需求对空间处理与活动流线的设计。 3、业主的装修预算（重中之中合理的预算） 一套百十平方的房子，装修费用可以是几万，也可以是几十万的。 业主的预算或者说业主心里的装修开销对于设计师来说，是比较重要的信息。 要清楚业主想要做什么项目。 一个好的设计师不只会设计漂亮的房子，还要懂得帮业主省钱，控制预算，不要到时候预算不够，草草完工，反而破坏了原有的设计。这既是对业主的不尊重，这也是对自己的设计的不尊重。 4、考虑家庭成员的需求： 考虑业主家有几口人，做设计的时候要把家庭成员的情况考虑进去。 如果家里有小孩子时，那么在一些装修项目中就要考虑安全方面的问题。（比如一些

很矮或者杆距很大，就得重换）。 每个家庭成员有什么爱好与特长也要考虑，比如业主是老师，就要考虑书房的设计，比如业主喜欢上厕所看书，就要考虑个小书架等。 尤其是家中有学龄前儿童，就要考虑日后学习活动读书的位置。 若家里有宠物。设计师要考虑为它们营造一个小窝等等。 5、家庭成员的生活习惯： 一个家庭的每个成员都有个人的生活习惯。 如，业主喜欢睡觉，卧室装修就要比其它空间要好一些。 如，家庭社交生活较多，那么厨房空间的大小设计就要考虑业主做饭的习惯。 如，业主喜欢喝酒，就设计一个酒吧的小吧台。 二、关于家装公司半包和全包解析 1、清包（很少有公司做，除非是特别小的家装公司）： 由业主自行购买所有材料，家装公司公负责施工。 装修预算完全掌握在业主手中。 对装修材料品牌有相当的了解度且时间比较富裕的业主。 清包，装修公司利润会比较低，大品牌的装修公司不会接。（风险） 2、半包（时下最流行的模式）： 最常见的装修方式，也叫清工辅料，指主材由业主购买。 如地板、洁具、瓷砖、地砖、橱具、锁具、五金件等。 其他一些辅料由家装公司来安排，如防水、木工、沙子、钉子、水泥等。 半包材料质量和预算业主易掌握。 业主会问半包对他自己有什么好处： 1、掌握主材选择的主动权，业主喜欢什么品牌就买什么品牌，安全性和经济性都合

儿童公园施工组织设计方案

第一节工程概况 一、概述 工程名称：番禺儿童公园—东沙涌东段南岸整治工程工程地点：番禺区儿童公园内工程建设单位：广州市番禺区基本建设投资管理办公室监理单位：广州宏元建设工程咨询有限公司工程设计单位：广州市林华园林建设工程有限公司施工单位：广州锐骏建筑工程有限公司 二、工程概况 本项目位于东沙涌以南，番禺儿童公园以北，东至大北路. 总占地面积约为16882川，其中绿化面积约为6964川，铺装面积约为9918川，以及5米宽人行跨涌桥梁。设置自行车绿道、休闲广场、特色树池、雕塑、座椅等，突出有岭南水乡文化的带状性滨水公园绿化功能，为迎合环保低碳的设计主题，在入口广场摆设利用风能、太阳能等新能源发电的设施。分为健身娱乐区、西广场区、休闲步道区。具体施工项目如下：健身娱乐区：1 、修复挡墙；2、彩色沥青路；3、平台及园路；4、特色回路铺装； 5、平地式种植池； 6、儿童游乐设施； 7、混凝土路侧石道牙； 8、花 池挡墙；9、原坐凳改造；10、花池挡墙等。 西广场区：1、残疾人坡道；2、景墙；3、花池挡墙；4、彩色沥青路；5、水泥砖人行园路；6、混凝土路侧石道牙；7、平地式种植池等。 休闲步道区：1、人行跨涌桥；2、坐凳；3、平地式种植池；4、改造景墙；5、园路

及平台；6、树池；7、混凝土路侧石道牙；8、红色彩色沥青；9、台 阶等。 （一）具体做法 1、儿童游乐设施基础施工：素土夯实——200 厚石粉垫层掺7%水泥——C25混凝土（预埋5厚200镀锌圆钢管，埋深650mm。 2、原有坐凳与矮墙改造，在原有坐凳上安装LX115X30厚菠萝格，凳后砌砖，砖面贴光面黄锈石。 3、圆形树池施工，B型：素土夯实一一100厚C25混凝土一一320厚M5砂浆Mu10砖砌体——55厚1：2.5水泥砂浆——5厚黄蓝混色玻璃马赛克。 A 型：素土夯实——100厚C25混凝土——240厚M5砂浆Mu10砖砌体——20厚1：2.5 水泥砂浆——光面中国黑。 4、挡土墙的修复15 米；临水栏杆59 米。在已完成的水下基础部分上用M10浆砌石挡土墙，并安装临水栏杆。 5、花池挡墙及台阶，花池挡墙采用180厚M5砂浆MU1（砖砌体。台阶：分层素土夯实一一100厚7%水泥石粉稳定层一一M7.5水泥砂浆砌筑MU1（砖一一30 厚1 ：2.5 水泥砂浆——花岗石。 6、景墙改造，共3处，原有景墙部分剥落，重新铺设外墙饰面。重新铺设马赛克，部分安装艺术字牌。 7、绿化、园路铺装（混凝土路侧石道牙。：素土夯实——200 厚7%水泥石粉稳定层一一180厚C25混凝土一一30厚1：2.5水泥砂浆一一铺装面层。 &平台及园路：100厚7%水泥石粉稳定层一一100厚C25混凝土一一30厚1 ：2.5 水泥砂浆——铺装面层。 9、水泥砖人行园路：素土夯实——100 厚石粉垫层（掺7%水泥。——180 厚C25混凝土一一30厚中砂一一彩色水泥砖。 10、、彩色沥青路：素土夯实——100 厚石粉垫层（掺7%水泥。——100 厚C25混凝土一一60厚红色彩色沥青 （二）、景观桥工程 采用D300预应力高强混凝土管桩，共8根。桩端以强风化泥岩作为持力层，单桩坚向承载力特征值Ra=500KN桩长约14~16米，本工程采用静压法施工，终压值1200KN

室内儿童乐园设计

室内儿童乐园设计 【篇一：室内儿童乐园设计】 应用范围：儿童寓教于乐场所（主题乐园、职业体验馆、幼儿园......…… ecm工程石是一种新型纤维增强的复合材料，它采用独 特原料配方和先进的生产工艺，为建筑装饰带来质轻强韧和丰富表 现力的创新材料，包括轻型配方和重型配方两大系列。使建筑更美观，更安全，更舒适，…… 优异特性一、重量轻 a.gfrc一般厚度 只有10至20mm，与混凝土相等的强度比其重量要减少五分之一。 b.由于gfrc重量轻，可使用轻便起重设备，运输容易，安装快捷。 【篇二：室内儿童乐园设计】 室内儿童乐园设施有哪些，室内儿童乐园设施有哪些项目说明，室 内儿童乐园设备是根据儿童特征设计的，通过科学的立体组合形成 一个集游乐、运动、益智、健身为一体的新一代少年儿童活动中心，将儿童置身于一个惊险刺激、又安全放心的游乐环境。该设施有利 于孩子充分发挥活力和想象力，在玩得开心的同时身体得到有氧耐 力煅炼；有利于满足小朋友们争强好胜、不甘落后、勇于探险等 心理要求，使孩子们更加健康快乐聪明地成长；同时有利于培养儿 童勇敢、坚韧、顽强的个性, 锻炼速度、力量、平衡、协调等素质， 达到强身健体、健脑益智的目的。 里面主要项目蹦蹦床、海洋球池、空中滑翔、独木桥、铁索桥、驾 驶仓、旋转滑梯、滑管、彩虹梯、攀岩，火山爆发、卡宾枪、加农炮、卡通隔排、空中轿车、椰子树、水床、气球屋、转马、时空穿梭、开心八爪鱼、充气跳床、水滑梯,水上滚筒、海盗船、迷你转台 动物摇等设备. 主要项目功能钻洞：主要让儿童在体能上有全面的 锻炼，肢体动作得到发展。疯狂炮阵锻炼体能，激发儿童积极进取 精神和战胜困难的勇气。电动产品；该产品做工精细，工艺先进采 用进，阻燃毛绒原料和精密电子元件，动物叫声添加欢快儿歌，更 加吸引小朋友，所售之处皆受小朋友的喜爱．专业的产品开发队伍 使得时时有新品上市，给市场注入了新的活力。 室内儿童乐园设施有哪些，海洋球池：可以学习颜色、点数、分组、计算、投掷、拍打运动、收拾、纪律、习惯等。 蹦床：锻炼他的腿部肌肉,提高身体谐调性.。 平衡台：建立身体平衡能力.。

儿童乐园教案_教案教学设计

儿童乐园教案 教学目标： 知识与能力:通过本节课的学习，培养学生分析、观察、推理等初步的逻辑思维能力。 过程与方法:让学生在具体的生活情境中进行数一数活动，初步感受乘法与生活的密切联系。 情感态度:使学生在具体的事例中体会乘法的意义，认识乘号“×”，能正确地读、写乘法算式。 价值观:使学生能看图列出乘法算式及把加数相同的连加法算式改写成乘法算式。 教学准备： 教学挂图 教学方法:分析法 一、导入 教师提问：如果要给我们班每个同学发2本练习本，要准备多少本练习本？该怎么列式？先由学生试者在练习本上列，然后让学生相互说一说列式过程中有什么感觉。 教师说明：像这样的加法问题在我们日常生活中经常遇到，同学们都觉得用连加法来计算太麻烦了。今天我们就来研究有没有一种简便的表示方法。 谈话引入： 教师：同学们，你们喜欢玩吗？你最喜欢什么运动？

教师：同学们的兴趣爱好真广泛，现在我们到儿童乐园去看一看，同学们在干什么？ （出示“儿童乐园”场景图，并揭示课题） 二、教学过程 1、看一看。 独立观察画面，你能提出什么问题？并试着解答出来。 小组内交流，并把提出的问题集中起来。 小组汇报，组间补充。 2、说一说。 教师选择其中的一个问题，如“乘飞机的有多少人？”从2+2+2+2=8（人）中，指导观察：你们看，这个算式有什么特点？ 教师点拨：像这样，求4个2连加的题目，除了用加法计算以外，还有一种更简便的方法，你们会表示吗？把你的方法在小组内跟同学说一说。 汇报：求4个2相加，可以怎样来表示？你们是怎样想的？把你们的想法告诉大家。 着重说明：2×4=8和4×2=8都表示4个2相加。 3、认一认。 认识乘法各部分名称。 你能准确地读出这两个算式吗？试试看。 4、写一写。 请学生独立在后三个算式中选择出一个算式，改写成乘法算式，

北师大版数学二年级上册： 儿童乐园教案

儿童乐园 教学内容：小学二年级数学上册18—19页 知识与能力：通过本节课的学习，培养学生分析、观察、推理等初步的逻辑思维能力。 过程与方法：让学生在具体的生活情境中进行数一数活动，初步感受乘法与生活的密切联系。情感态度：使学生在具体的事例中体会乘法的意义，认识乘号“×”，能正确地读、写乘法算式。 价值观：使学生能看图列出乘法算式及把加数相同的连加法算式改写成乘法算式。 教学准备：教学挂图 教学方法：分析法 一、谈话引入： 教师：同学们，你们喜欢玩吗？你最喜欢什么运动？ 教师：同学们的兴趣爱好真广泛，现在我们到儿童乐园去看一看，同学们在干什么？ （出示“儿童乐园”场景图，并揭示课题） 二、教学过程： 1、看一看。 独立观察画面，你能提出什么问题？并试着解答出来。 小组内交流，并把提出的问题集中起来。 小组汇报，组间补充。 2、说一说。 教师选择其中的一个问题，如“乘飞机的有多少人？”从2+2+2+2=8（人）中，指导观察：你们看，这个算式有什么特点？ 教师点拨：像这样，求4个2连加的题目，除了用加法计算以外，还有一种更简便的方法，你们会表示吗？把你的方法在小组内跟同学说一说。 汇报：求4个2相加，可以怎样来表示？你是怎样想的？把你们的想法告诉大家。 着重说明：2×4=8和4×2=8都表示4个2相加。 3、认一认。 认识乘法各部分名称。 你能准确地读出这两个算式吗？试试看。[来源:ZXXK] 4、写一写。 请学生独立在后三个算式中选择出一个算式，改写成乘法算式，并说出各部分名称及读法。同桌互说，并纠正。 讨论第4个算式：如果加数不同，能不能直接列出乘法算式呢？为什么？ 小结：求几个相同加数的和，可以用加法算，也可以用乘法算，你喜欢用哪一种？为什么？ 三、练习：

二年级数学上册《儿童乐园》教学设计

二年级数学上册《儿童乐园》教学设计 教材分析： 本节课是在上一节课“有多少块糖”的基础上进一步学习的，通过上节课的学习，学生已经对连加算式有了一定的体验，理解了求几个几相加可用连加来表示。本课结合“儿童乐园”的生活情境，让学生经历发现并提出问题，而且要让学生在解决问题的过程中，从连加算式中抽象出乘法算式，体会乘法算式的意义，并掌握乘法算式的读法和各部分名称，体会学习乘法的必要性。 教学目标： 1.创设“发练习本”的具体情境，体会学习乘法的必要性。 2.结合“儿童乐园”的具体情境，培养学生提出和解决数学问题的意识与能力。 3．结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 4．会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法。教学重点： 能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 教学难点： 理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。 教学准备： 活动卡片，小棒，调查生活中能用连加表示的问题。 教学过程： 一、情境导入。 师：同学们，你们喜欢去儿童乐园吗？今天老师想带着大家到儿童乐园去看一看。（板书：儿童乐园） 二、探索新知。 1.发现信息，提出问题。 师：请同学们仔细观察书中的主题图“儿童乐园”，看看图中有哪些游乐项目？（学生独立思考，并举手回答。学生可能会说：有飞机、船、小火车等） 师：那你能具体说一说每架小飞机上有几人，有几架小飞机吗？ 生：每架小飞机上有2人，有4架小飞机。 师：我找一个听得最认真的同学再重复一遍。（指名说，提高同学们注意力。）师：每条船上有几人？有几条船？（全班说） 师：每张长椅上坐了几人？有几张长椅？（找一个人说） 师：每节车厢有几人？有几节车厢？自己看一看，同桌先说一说。（找一个人说）2.解决问题。 （1）师：我们先解决其中的一个问题，有多少人坐小飞机？我们一起来数一数。 师：还可以用什么方法计算？谁会列算式？（指名回答，并板书：2+2+2+2=8（人）） 师：你能不能结合图说一说算式里的2表示什么？ 生：代表一架飞机里面有2个人。 师：也就是说每架飞机里有2个人。有几个2？（4个2） 师：这个算式表示几个几相加？对了，这个算式就表示4个2相加。 （根据学生回答教师板书：表示4个2相加，生齐读两遍4个2相加）

刚毕业的设计师的路应该怎么走

刚毕业设计师的路应该怎么走！ 关键词：设计感想设计新手平面设计话题讨论 在我的生活、工作中、网络上经常有80、90后的设计师问我设计之路该怎么走？？为什么问，他们觉的现在很迷茫，毕业找不到工作，没有公司愿意要他们，及时要也是没有工资，先实习一段时间或跑业务再说,或是干了一两年还没进步，这些都是很普片的现象。现在想想我也毕业10多年了，猛的一惊，原来我不小了。时间太快了，想想我才毕业的那会儿，像是昨天，感叹时间犹如白驹过隙。今天就以我个人的一些经历及愚见给新的设计师一些建议及忠告： 关于设计专业毕业后基本上有5种选择的路（或被逼） 1,5%左右的毕业生会改行,这类人改行可能是因为暂时找不到工作，被生活所逼。 2,45%的毕业生会去装修公司实习设计师。这类毕业生最好在公司里面找一个各个方面都很懂尤其在材料工艺方面的设计师，你可以拜他为师鞍前马后，为他做绘图员，什么杂事都做，待遇你可以随便他给，关键是他要肯带你。这个设计师行业机会很重要，找到一个能带你的设计师可以起到事半功倍的效果。实习设计师可能会有1到2年时间，你必需学到怎样布置平面图，怎样设计立面图，怎样材料搭配，怎样光线运用，还要知道装修中涉及到的很多设备和设计之间的协调。还有预算及材料大慨的市场价格。当然也要懂得怎样和客户沟通。懂得这些才可以慢慢开始做设计师谈单，这类设计师虽然在公司里学的更多的是营销，但是大公司的设计师是很需要营销技巧的。这就是为什么在一些大的公司里那些夸夸其谈的设计师总是签的单比较多的原因。总之你一定要比客户懂得更多，这样才叫专业。 3,10%的毕业生会去公司跑业务。这类毕业生如果进行营销培训应该比一般的业务员有先天性的优势，至少是本专业的。跑业务只是暂时的，但也要认真对待。当然做设计师才是你的最终目的，跑业务的期间可以多去工地转转，了解装修流程及施工工艺还有材料及设备。多和客户沟通了解客户需要什么样的装修，这样对你以后成为设计师也很有帮助的。 4,35%左右的毕业生会去设计公司当绘图员。主要画效果图或施工图,这类毕业生一般都会画施工图或效果图，一般这样的设计公司都很小，但是设计是很有实力的，可能需要2 到3年的时间才能学到一点点设计精髓，在这里一定要学到独特的设计理念。当然施工工艺及材料的运用必须懂的，没有哪一个行业象设计师一样需要了解和弄懂无数个行业。你可以不精，但必须要懂。 5,5%左右的毕业生会因为找不到工作，每天呆在网吧沉迷于网络，活在虚拟的生活中。这类设计师我不好说了，赶快回到现实中去找工作吧，只要你有理想有诚心我相信找工作并不难。不要辜负你父母对你的期望，他们不容易的。 关于忠告 1，从毕业生到真正的设计师是需要很长的路要走的，不是干这行一年两年就是设计师了，

室内儿童乐园企划书

室内儿童主题游乐园 建 设 策 划 方 案 儿童室内游乐场建设策划方案篇二：儿童游乐场建设策划书 光大儿童主题游乐园策划人：温惠旺建设策划方案 光大健身房改造为儿童室内游乐场建设策划方案 一、项目综述 1、时代趁势 孩子，是父母们捧在掌心的宝，儿童事业，更是灿烂未来的产业。让孩子成为家庭永久的中心，孩子的健康与成长，自然就是大人关注的重中之重！一切为了孩子，为了孩子的一切，集教育、益智、健身、娱乐为一体的儿童主题乐园已成为21世纪的儿童玩乐的新热点，儿童游乐场已经成为不可阻挡的时代潮流。 2、光大需求 （1）随着人们消费水平的日益提高同时社会竞争日益激烈，新生代父母对培训下一代有非常强烈的消费意愿； （2）轻松舒适的活动场所，灵活的管理模式，迎合了光大家长和孩子的需求； （3）由于电子厂品的大量生产，孩子对外交流减少，与家长或其他人沟通不畅，易造成畸形心理； （4）大部分家长没有过多时间陪护自己的孩子，会给孩子带来负面影响，孤单的童年，多形成不良性格； （5）中国传统观念严重，过早的造成孩子负担，文化传统尤为突出，需要可以放松自我的场所； 二、具体建设方案 1、方案设计 光大室内游乐场:广州位于珠三角地区夏季多雨，在室内建儿童娱乐城可以消暑避雨，是家长和孩子的首选活动场所。室内游乐场通过科学的立体组合形成一个集游乐、运动、益智、健身为一体的新时代少年儿童活动中心，将儿童置身于一个惊险刺激、充满活力又安全放心的游乐环境。室内游乐场有利于孩子充分发挥活力和想象力，在玩得开心的同时,身体得到有氧耐力煅炼；有利于满足小朋友们争强好胜、不甘落后、勇于探险等心理要求，使孩子们更加健康快乐聪明地成长；同时有利于培养儿童勇敢、坚韧、顽强的个性, 锻炼速度、力量、平衡、协调等素质，达到强身健体、健脑益智的目的。既满足孩子的好奇心，又能通过这些儿童娱乐设施开发儿童的智力，增强他们的想象力，丰富家长和孩子的生活。 2、社区创新 光大花园拥有一个安全、系统、全面的室内儿童游乐场，是光大的骄傲，作为光大一员能强烈地感到优越感，这时我们需要一个名字，一个既能承前启后，又能连上系下，一个既能突出光大，又暗涵经营与服务项目综合概括的好名字。通过综合分析光大花园的需求，最后得出一个较为理想的名字“星光宝贝”儿童娱乐城，希望服务于光大居民，提高光大居民的幸福指数。 3、优势分析： （1）合适的定位。光大附近室内儿童游乐场开设数量较少而且距光大较远游，多设在大