关于举办中小学校长培训班的通知

电教通〔2015〕168 号

关于举办中小学校长培训班的通知

各中学、中心学校，局直各学校：

根据2015年我区校长培训计划，为加强校长队伍建设，提升校长教育教学管理水平，经研究决定，7月份举办中小学校长培训班，届时聘请广州市知名校长前来讲课。现将有关事项通知如下：

一、培训时间

1. 中学校长：7月16日（全天）。

2. 小学校长：7月17日（全天）。

二、培训对象

1. 中学校长：所有中学正副校长和正副书记；

2. 小学校长：按名额分配选派校长参加。

三、培训地点

电白一中二楼阶梯一室。

四、培训经费

培训费、资料费由我局负责；伙食费、交通费由各单位统筹解决。

五、工作要求

1.各单位要珍惜本次学习机会，指定专人负责，做好组织管理工作。中心学校要严格按照分配的名额选派校长参加，因座位

有限，不能多派人员。小学以镇中心学校为单位，由中心学校校长带队和办理签到手续，并安排好参训人员的中餐，确保交通和饮食安全。

2.必须严格遵守培训纪律，按规定的时间报到，没有特殊情况不得请假。中心学校负责本镇校长的考勤记录工作，区教育局人事股、监察股负责培训纪律的巡查和监督工作。

3.各单位要在7月8日前将参训人员名单（含工作单位、联系电话）发送到区教育局人事股邮箱dbedu163@https://www.sodocs.net/doc/b114745751.html,。

六、培训课程安排表

附件：1.小学校长培训名额分配表

2.参训人员名册

茂名市电白区教育局 2015年7月2日

附件1：

小学校长培训名额分配表

附件2

参训人员名册

茂名市电白区教育局办公室 2015年7月2日印发

（网上发，共印10份）

中小学校长培训方案

中小学校长培训方案 一、培训目标 依托中国教育干部培训网的优质课程资源和科学严谨的教学教务管理，开展中小学校长远程培训工作。通过远程培训，促进中小学校长和中层干部的自主学习，全面提升中小学校长和学校中层干部的综合素质与能力，逐步构建“以校本培训为基础，远程培训为主要手段”的终身学习体系。 二、培训对象 全区中小学校长、副校长以及政教主任、教务主任等学校中层干部，各进修学校校长、副校长、培训部主任及学校中层干部。 三、培训内容 培训内容包括校长职业素质、校长能力建设、校长综合技能、中小学管理、中小学教学课程实务、公共管理课程、学习参考资料等七大版块20个栏目。 四、培训学习时间和方式 全区第三期中小学校长远程培训的时间是2010年4月1日至2011年4月1日。具体学习流程和学习方式如下：

第一，学员注册。学员凭借发给的学习卡上的编号和密码，登录大兴安岭教育研修网中的中国教育干部培训网大兴安岭培训中心平台，如实填写学籍卡，实名注册，建立学员学习档案。学员在启动之日起一周之内必须完成注册，否则取消学籍 第二，网上学习。培训课程分为“必修课”和“选修课”两部分，各为24学时。学员4——8月份，每月必须按要求完成2个必修专题的学习，具体学习科目将在网上公布。个人选修课可随时添加学习课程，总学时长为24学时。 第三，完成作业。必修课设置5道命题作业，学员要认真学习课程后，独立思考作答，严禁抄袭和传播，须在10月份前完成并提交所有作业。学员学习选修专题后，要在大兴安岭教育论坛校长培训专栏实名注册，完成一篇学习心得。 第四，完成研修成果。在认真学习课程基础上，学员要结合本次培训学习和日常工作工作实践，撰写一篇“研修报告”，可以是论文、案例和学习总结，已公开发表的文章不得作为研修成果提交。2011年2月前完成研修成果并提交。 五、考核与结业 学员在完成24学时的必修课，24学时的个人选修课，5道作业题，一篇研修成果之后，可以获得由国家教育行政学院和中国电视师范学院联合颁发的“中小学校长在职提高培训证书”，记入我区“十一五”中小学校长、教育行政干部培训档案，纳入对校长的考核，与校长评优、评聘、晋级挂钩。按照规定，每位校长

在全区中小学校长培训开班式上的讲话

在教育系统暑期领导干部学习会上的讲话 同志们： 在新学期即将开始之际，区教体局在这里集中举办全区中小学校长培训班，给大家提供一个交流思想、相互学习、共同提高的平台，这种形式很好，也很有必要。希望大家能够珍惜这次学习培训机会，学有所获。我来渭滨近一年，今天是第一次参加教育系统较大规模的会议，借此机会，我与大家交流探讨一下我区的教育工作。 近年来，区委、区政府始终把教育放在优先发展地位，特别是去年区十三次党代会提出大力实施“科教兴区”战略，着眼于建立与城市转型相适应、与群众期盼相吻合的教育体系，深入实施教育改革，不断加大教育投入,积极改善办学条件，全区教育事业呈现快速健康发展的良好态势。主要表现在：教育体系不断完善，学前教育、职业教育、民办教育齐头并进，办学规模和综合效益持续提高；办学条件更加优越，全区中小学基础设施进一步完善，校容校貌发生了很大变化；布局调整稳步推进，教育资源得到优化整合，校点布局更加合理、均衡；教育品牌逐步打响，“一校一品”建设成绩斐然；教育质量稳步提高，中考、高考连续多年处于全市领先地位。这些成绩的取得，离不开区委、区政府的重视支持，离不开教体局班子的团结一心、努力工作，离不开教育系统广大干部的求真务实、真抓实干，离不开广大教师的无私奉献、辛勤耕耘。在此，我代表区委、区政府向全体教育工作者表示衷心的感谢！

在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我区教育工作还存在着一些亟待解决的问题。一是教育均衡发展任务还十分艰巨，城乡、校际之间差距较大，成人教育、职业教育、幼儿教育明显滞后；二是职业教育的发展和社会经济发展还不相适应，职教中心在全区职业教育中的龙头作用没有显现，“三教统筹”没有很好实现；三是教育环境还有待进一步优化，部分学校的办学条件还不能完全满足人民群众对优质教育的需求；四是教育现代化建设进程缓慢，教育科研力度还不大，教育改革创新仍需加力提速；五是管理队伍和师资队伍建设还要进一步加强，等等。这些问题，我们要在今后的工作中逐步予以解决。 当前，我区正处在率先加快发展、实现突破引领的攻坚时期，建设幸福渭滨、建成西部强区的关键时期，教育承担着启智、育才、凝力的重要作用，如何在新的形势下推动我区教育事业持续快速发展，是当前全区上下必须认真思考和着力破解的重大课题。在此，我主要想与大家一起交流三个问题，供大家参考。 第一个问题：我们要办什么样的教育? 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，在经济社会发展中处于基础性、先导性、全局性的战略地位。我想，对渭滨发展而言，这种战略意义主要体现为四个支撑：一是智力支撑。当前，我们的事业迫切需要一批高素质人才来推进,办好了今天的教育，就能赢得明天竞争的主动。只有通过大力发展教育事业，我们才能依托坚实的人才基础实现发展的不断超越。二是形态支撑。我们要建设西部强区，实现城市形态的转变，离不开人的精神家园的塑造，离不开人民群众文明风尚的形成。这些很大程度上都有赖于教育事业的

关于举办课题研究培训班的通知

关于举办课题研究培训班的通知 各中小学： 为了进一步提高我旗的教育科研水平，提高课题研究人员的研究能力，提升课题研究质量，推动我旗教育科学事业更快发展，实现“科研兴校，科研兴教”战略，促进学校内涵发展，促进教师的专业成长。经研究决定，组织相关人员参加课题研究培训活动。届时将请有关专家讲课，并为新一轮课题研究立项和成果申报提供指导性的意见。现将有关事项通知如下。 一、培训对象： 各学校分管教学的校长、教导主任、教研组长和教育课题研究的负责人及相关研究人员。 二、培训时间: 2013年元月7日一天。 三、培训内容 1. 教育科研课题的选择。 2. 课题的申报立项与开题论证。 3. 课题研究方案与计划的撰写。 4. 中小学教育科研的基本研究方法。 5. 课题研究的实施。 6．课题的结题鉴定与结题报告的撰写。 7. 课题研究成果的推广和应用。 四、培训形式

通过专家讲座、互动讨论，调动学员已有教学经验，让学员深入了解选题、资料查询，研究方法选择和使用、研究内容和研究步骤的确定、完成课题研究方案撰写所需的工作等，使受训人员能制订出一个完整可行的有效的研究方案。 五、培训地点： 乌中旗二中四楼会议室。（可容纳240人） 六、具体要求： 1、本次课题研究培训活动由旗教育局统一规划，教师进修学校具体负责培训的组织、学习管理工作。 2、参训人员准时按要求参加培训，无故不得缺席，各学校参加培训的出勤人数与学校年终考核目标挂钩。 3、参训人员务必于2013年元月7日早晨8:20到二中四楼 会议室参加培训。培训期间食宿自理。 七、报名方式。 各学校参加培训人员务必于2013年元月 3—4 日通过邮件在网上报名。报名邮件号是：QQ:2445723199@https://www.sodocs.net/doc/b114745751.html,。 后附各校报名回执表。 乌中旗教师进修学校 2012年12月15日

《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划》和《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》的通知2001

关于印发《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划》和《全国中小学校长提高培训指 导性教学计划》的通知2001 教人［2001］3号 为贯彻《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规》，推中小学校长培训教改革，我们在总结“八五”、“九五”中小学校长培训验的基础上，组织制定了《全国中小学长任职资格培训指导性教学计划》和《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》，现印发给们。 本教学计划为指导性教学计划，体现国家对中小学校长培训教学的基本要求，省级教育行政部门应按照本指导性教学计划的精神，结合实际情况，制订本省（自治区、直辖市）的课程计划。各级教育主管部门应结合当地经济、社会、文化教育发展实际，积极创造条件，努力开发、完善地方课程，并对管理实践活动和由培训机构安排的选修课的开发与实施给予指导。 附件一： 全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划 依据《中小学校长培训规定》，制定本指导性教学计划。 一、培训对象 培训对象为国家和社会力量举办的全日制普通中小学新任校长或拟任校长。 二、培训目标 通过培训，帮助校长树立正确的办学思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。具体要求如下： 1. 掌握邓小平理论的基本观点，熟悉邓小平教育理论，明确办学方向；熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识和能力。 2. 了解当代社会发展形势和国内外教育改革与发展动态，了解教育科学新知识，掌握素质教育基本理论和教育科研的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。 3. 了解现代管理科学知识，掌握现代学校管理理论和方法，了解现代教育技术发展情况，提高科学管理学校的水平。 4. 树立开放性的终身学习观，增强自我学习能力和自我发展能力，提高人文和科学素养。

召开培训会议通知范文

召开培训会议通知范文 各部门、各子公司： 为了全面提升公司全员的职业素养、岗位技能及综合能力，加强团队建设和企业文化建设，经公司研究决定，由xxx组织，全公司 各部门通力配合，特举办此次培训活动。现将培训相关事宜通知如下。 一、培训课题： 二、培训时间： 三、培训地点： 四、培训人员： 五、培训纪律： 1、所有参加培训人员必须按时参加，不允许迟到、早退、请假。有特殊原因者需提前向部门领导请示。 2、所有参加培训人员须提前到会场进行签到。 3、培训期间手机设为静音或关机，培训中禁止接打电话。 4、培训时要注意力集中，认真做好笔记。讨论交流时积极发言。 5、保持培训场所干净整洁。 六、培训考核： 1、培训组织负责人员做好培训记录。 2、所有参训人员培训后三个工作日内交个人心得总结，或进行 相关考核检查检验，以及交培训效果评估表。 xxx 20xx年x月x日

为了将考勤制度真正贯彻落实到每一位员工工作中，公司决定在20xx年x月x日召开全体员工学习考勤制度的会议，现将会议有关 事项通知如下： 一、会议时间、地点： 1、时间：20xx年x月x日16：30—17：30 2、地点：公司二楼培训大会议室。 二、参会部门： 管理中心、党委工会、行政管理部、财务管理部、工程管理部、采购管理部、生产管理部（值班人员不参加，其他人员必须参加）、营销管理部。各部门其他因外出而不能参加的人员，由部门负责人 负责及时传达到位。 三、宣讲人： 四、会议主要内容： 1、宣布《xx农业发展有限公司考勤制度》正式颁布； 2、开展对考勤制度的内容学习活动。 xx农业发展有限公司管理中心 20xx年x月x日 各中小学（含民办学校、中职学校）： 为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，不断探索开展青少年科学探究新思路、新途径 与新方法，培养青少年创新精神和创造能力，提高青少年科学文化 素质，推动学校科技教育深入开展，全面推进素质教育。经研究， 决定召开第一届大足区青少年科技模型大赛（上半年）筹备会暨培 训会。现将有关事项通知如下： 一、会议时间 20xx年2月23日（星期四）上午9：00。

中小学校长培训政策解读

中小学校长培训政策解读—— 校长培训走向“校长专业”建设 发布时间：2018-01-17作者：郭垒来源：中国教育新闻网-中国教育报 2013年2月，教育部印发《义务教育学校校长专业标准》（教师[2013]3号）（以下简称《专业标准》），随后相继出台了《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》（教师[2013]11号）（以下简称《意见》）、《教育部办公厅关于启动实施中小学校长国家级培训计划的通知（教师厅函[2014]9号）》（以下简称《校长国培计划》）、《教育部办公厅关于印发<乡村校园长“三段式”培训指南>等四个文件的通知》（教师厅[2017]7号）（以下简称《培训指南》），并从2015年开始，组织培训专家研制《中小学校长培训课程标准》。 这一系列政策文件，背后蕴含着以培训专业化为主线的政策思想，体现为“课程理念和课程设置的逻辑规制”“培训体系”“项目体系”“课程建设标准”“培训教学模式”的逻辑次序，指导着中小学校长培训不断朝着专业化方向发展。 提出校长培训课程设置的逻辑规制。《专业标准》中，明确提出了五大基本理念：以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习。这五大理念，实际上是校长培训中有关内容设置的课程理念，依次指向校长的道德使命、办学宗旨、角色定位、培训内容的实践导向、个人素养的时代要求。《专业标准》描述的校长六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境，实则是对培训内容的课程设置提出了逻辑规制，从中可以解读出对校长价值领导力、教学领导力、组织领导力及相关学科知识的描述，由此将校长的岗位职责与校长培训的学科、课程和专业要求联系起来。 遵循成长发展规律，建立校长培训体系。《意见》和《校长国培计划》中，相继提出“以促进校长专业发展为主线”，“遵循中小学校长成长发展规律”，“学员为本、分类施训、连续培养、注重实效”的指导方针，围绕《专业标准》中的专业素质要求，针对不同层次、类别、岗位的校长，以及校长成长的各个专业发展阶段，建立“任职资格培训”“提高培训”“高级研修”和“专题培训”的体系。其中，任职资格培训重点提升校长依法治校能力；提高培训重点提升校长实施素质教育能力；高级研修重点提升校长战略思维能力、教育

关于举办2016年干部培训班的通知

关于举办2016年干部培训班的通知 各系部（处室）： 进一步提高全校中青年干部队伍的实际工作能力和创新能力，为干部队伍建设储备更多优秀人才，根据学校重点工作安排，经研究决定与华东师范大学联合举办2016年干部培训班，现将有关事宜通知如下： 一、培训对象 全体校级领导、中层正副职干部 二、培训时间 2016年7月18日-7月19日 三、培训地点 五台山校区行政楼五楼会议室 四、培训要求 干部培训是针对对学校领导干部及后备干部进行的比较系统和必要的政治理论、业务知识培训和党性教育，是提高中青年干部素质和能力的重要途径。全体参训学员应提前做好工作安排，积极做好相关准备，按时参训并做好学习笔记，培训学习表现将作为干部年度考核、任用考察的重要依据之一。 五、培训形式及时间安排 (一)开班典礼 时间：2016年7月18日上午8：30-9：00 (二)专题讲座（具体安排见附件1） (三)自学提升 集中培训结束后，每位学员加强自学提升，将学习成果转化为提升管理水平和工作成效的具体实践。 扬州高等职业技术学校 二○一六年七月十日

扬州高等职业技术学校2016年干部培训班 课程（日程）安排

扬州高等职业技术学校2016年干部培训班 开班仪式议程 一、主持人宣布开班典礼开始 二、周应华书记作动员讲话 三、主持人宣布培训内容及相关要求 四、开班典礼结束

授课教师简介 石伟平教育学博士，华东师范大学终身教授博士生导师。现为华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所所长，兼任亚洲职业教育学会(AASVET)会长，中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会执行主任，全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科评审组成员，教育部财政部中等职业学校教师素质提高计划专家指导委员会委员，教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会委员等职。主要研究职业教育国际比较、职业教育政策、职业教育发展战略、职业培训与就业政策比较、职业教育师资专业化发展、职业学校校长领导力等。并教授比较职业技术教育、高等职业技术教育比较研究、培训与就业政策研究、当代职业技术教育改革和发展问题研究、当前中国职业教育发展的课题与展望等课程。 匡瑛教育学博士，华东师范大学副研究员。现为华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所支部书记，兼任中国职业技术教育学会发展战略委员会理事；上海市教育协会职业教育专业委员会副秘书长。主要研究高等职业教育、职业院校德育、职业教育政策。教授比较高等职业技术教育、高等职业教育专题研究、职业院校德育研究、中外职业教育思潮等方面的课程。 贾文胜贾文胜，男，1977年生，浙江永康人，教授，教育博士，现任杭州职业技术学院院长、党委副书记。兼任浙江省人民政府督学、杭州师范大学硕士生导师、杭州市孔子研究会会长、杭州市现代职业教育研究中心主任、杭州市江干区人大常委等。主要荣誉有“国家级教学成果一等奖获得者”、“浙江省百名之江青年社科学者”、“享受杭州市政府特殊津贴专家”、“杭州市131第一层次人才”等。先后主持国家教育部专业教学资源库项目之数字校园学习平台、教育部人文社科规划课题《高职院校兼职教师激励机制研究》等国家级、省部级课题10多项，出版《“融”文化视域下职业教育发展范式研究》专著1部，在《中国高教研究》《高等工程教育研究》等一级期刊发表论文15篇，其中6篇被《新华文摘》《人大复印资料》转载。 徐国庆教育学博士，华东师范大学教授博士生导师。现为华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所副所长，兼任中国职业教育学会教学工作委员会常务理事，中国职业教育学会课程理论与开发委员会副主任。主要研究职业教育课程与教学、职业教育教师教育、职业教育基本理论等。并教授职业教育课程论、职业教育课程开发、技术哲学等课程。

中小学校长培训规定

中小学校长培训规定 （1999年12月30日教育部令第8号公布，根据2010年12月13日教育部令第30号《教 育部关于修改和废止部分规章的决定》修改） 第一章总则 第一条为了提高中小学校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，根据《中华人民共和国教育法》和国家有关规定，制定本规定。 第二条本规定适用于国家和社会力量举办的全日制普通中小学校长培训工作。 第三条各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长进行培训。 第四条中小学校长培训要坚持为全面实施素质教育服务的宗旨，坚持因地制宜，分类指导和理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。 第五条参加培训是中小学校长的权利和义务。新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。 第二章内容与形式 第六条中小学校长培训要以提高校长组织实施素质教育的能力和水平为重点。其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。培训具体内容要视不同对象的实际需求有所侧重。 第七条中小学校长培训以在职或短期离岗的非学历培训为主，主要包括：任职资格培训：按照中小学校长岗位规范要求，对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。培训时间累计不少于300学时。 在职校长提高培训：面向在职校长进行的以学习新知识、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。 骨干校长高级研修：对富有办学经验并具有一定理论修养和研究能力的校长进行的旨在培养学校教育教学和管理专家的培训。 第八条中小学校长培训实施学时制，也可采用集中专题、分段教学、累计学分的办法。 第九条各级人民政府教育行政部门和有关培训机构，要充分利用国家提供的现代远程教育资源，并积极创造条件，运用现代教育技术手段开展中小学校长培训工作。 第三章组织和管理 第十条国务院教育行政部门宏观管理全国中小学校长培训工作。主要职责是：制定保

校长培训计划

东车寄小学 06-07学年校长培训工作计划 为了进一步提高校长的整体素质和管理水平，全面推进素质教育，根据《中小学校长培训规定》精神，结合我校校长培训工作的实际情况，特制定校长培训计划如下： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，以国家教育政策法规为依据，以提升教育管理能力和办学水平为重点，以建设高素质、专业化的中小学校长队伍为总体目标，更新培训理念，精品文档，超值下载 改革培训方式，健全培训制度，提高培训实效，积极构建适应我市基础教育改革和发展需要的中小学校长培训体系和运行机制，努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育、善管理、作风优良、和谐发展的高素质、专业化的中小学教育管理干部队伍，进一步推进素质教育，全面提高办学水平。 二、工作目标 总体目标： 通过分类、分层、分岗实施培训，进一步提高校长全面贯彻教育方针、全面实施素质教育和学校管理的能力和水平，培养一支有较高马列主义理论水平，掌握先进教育思想和现代教育技术，能运用现代教育管理理论分析和解决学校改革发展中出现的实际问题，具有学校发展设计、规划能力和组织实施素质教育能力，勇于开拓创新、德才兼备的高素质、研究型、创新型的小学校长。 具体目标： 1、按照中小学校长岗位规范要求，按时对校长进行任职资格培训，确保校长持证上岗，适应学校领导岗位工作。 2、根据教育部《全国教育干部培训"十一五"规划》和《中小学校长培训规定》，按照省市"十一五"中小学校长培训实施细则的精神要求，对校长进行提高培训，使之成为符合现代教育发展要求的学校管理行家。 三、主要任务 1、按照中小学校长岗位规范要求，对校长进行以掌握履行岗位职责而必备的知识技能为主要内容的培训。培训时间累计不得少于300学时。培训方式为集中培训和分散培训相结合。 2、进行以学习新知识、掌握新技能、提高管理和研究能力和组织实施素质教育能力为主要内容的培训。本地特点，以主题培训为主要形式，做到专题学习与当前教育热点问题研讨相结合，理论学习与校长自主参与相结合。 3、后备干部培训。对有培养前途，拟提升担任校级领导干部的人员组织进行脱产与业余相结合的培训。 四、工作措施 1、加强领导，提高认识。 2、健全机构，明确职责。 3、加强干训师资队伍建设。 4、贯彻理论与实际相结合的原则。 5、改革培训方式，加强培训的针对性。 6、加强考核与管理、任用结合，严格中小学校长培训登记制度。 2006年9月篇二：前西岗中心小学校长培训计划 前西岗中心小学校长培训计划 一、指导思想和工作原则 （一）指导思想 坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以改革、创新为动力，以健全培训制度和提高培训质量为主线，以培养高素质、专业化的中小学校长群体为目标，通过分层次、分类别、多形式、重实效的培训，努力造就一支掌握现代科学文化和管理知识，具有较高综合素养的中小学校长队伍。

中小学校长培训方案

中小学校长培训方案 这是资料站为您提供的，为了加强中小学校长的办事能力和做事水平，实行是有必要的，希望对你有所帮助！ 各乡镇中小学校： 中小学校长是党和国家的教育方针、政策、法规及联合校校长教育思想得以贯彻的执行者，是沟通联合校长和教师的桥梁，是教育教学管理工作的实施者，是教学研究和教学管理任务的承担者。近年来，小学教育教学管理工作呈现出许多新的特点，也面临前所未有的挑战，切实提高中小学校长的整体素质和科学管理水平，是推进基础教育课程改革、实施素质教育、全面提高小学教育质量的迫切需要。 为全面提高中小学校长队伍的整体素质，加强中小学校长队伍建设，提高中小学校长在新课程背景下教育教学管理水平，充分发挥中小学校长在本校教育教学管理中的作用，使其早日成为推进素质教育的“领军人物”，特制定本远程培训实施方案。 一、培训目标 本次远程培训是中小学校长在职提高性培训，具体目标如下： 全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入学习实践科学发展观，深入

推进我省素质教育的实施。 转变我省农村中小学校长教育与管理的观念，更新知识结构，提高实践能力，开发潜能，促进自我成长。 提升我省农村中小学校长应用信息技术进行学习、工作与交流的能力，探索中西部农村地区中小学校长在职继续教育和终身学习的新模式。 二、培训对象及条件 1.培训对象 我省在职农村中小学校长。本项目将在我省建设13个县远程培训教学点。每个县推荐50名农村中小学校长组班参加培训，共培训650人。 2.参训学员条件 我省农村中小学校长，担任校长工作一年以上。 具备上网条件和网上交流的能力。 每天能抽出一定时间参与项目学习。 三、培训内容与考核 课程内容学习 培训课程分为“统一必修课”、“项目省必修课”和“学员自选课程”三类。各项目省可按照班级配置不同的课程。参训学员须完成至少40学时课程学习。 “统一必修课”：所有项目省参训学员必须学习完成的课程，由项目办选配。

中小学校长培训规定

中小学校长培训规定 中华人民共和国教育部令 第8号 现发布（中小学校长培训规定》，自发布之日起施行。 教育部部长陈至立 一九九九年十二月三十日 第一章总则 第一条为了提高中小学校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，根据《中华人民共和国教育法》和国家有关规定，制定本规定。 第二条本规定适用于国家和社会力量举办的全日制普通中小学校长培训工作。 第三条各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长进行培训。 第四条中小学校长培训要坚持为全面实施素质教育服务的宗旨，坚持因地制宜，分类指导和理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。 第五条参加培训是中小学校长的权利和义务。新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国

家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。 第二章内容与形式 第六条中小学校长培训要以提高校长组织实施素质教育的能力和水平为重点。其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。培训具体内容要视不同对象的实际需求有所側重。 第七条中小学校长培训以在职或短期离岗的非学历培训为主，主要包括： 任职资格培训：按照中小学校长岗位规范要求，对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。培训时间累计不少于300学时。 在职校长提高培训：面向在职校长进行的以学习新知识、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。 骨干校长高级研修：对富有办学经验并具有一定理论修养和研究能力的校长进行的旨在培养学校教育教学和管理专家的培训。 第八条中小学校长培训实施学时制，也可采用集中专题、分段教学、累计学分的办法。 第九条各级人民政府教育行政部门和有关培训机构，要充分利用国家提供的现代远程教育资源，并积极创造条件，运用现代教育技术

中小学校长培训学习心得体会

中小学校长培训学习心得体会 永登县河桥镇乐山小学郭长青 去年至今，我参加了国家干部教育培训中心进行的中小学校长培训学习，通过网络培训平台，使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。使我对校长职责、学校管理、校长专业发展、学校发展、师德师风建设有了新的认识。现将培训学习心得体会总结如下： 一、立足本职，踏实工作 通过收看视频教学的学习，使我们队教育的现状和未来有了深刻的认识，增强了我们广大学员的责任感和使命感。我思想认识的高度，进一步认清当前发展的形式，与时俱进、开拓创新，加强作风建设，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感。 二、不断学习，提升综合素质 “一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。 1、加强学习、提升理论素养 作为一名管理者要有丰厚理论水平作支撑，努力提高政治素质，增强理性思维。当前学校的发展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益紧密，社会的发展日新月异，新问题层出不穷，需要领导者作出判断，这就需要我们必须积极学习，虚心向领导学，向专家学，向老师们学，向同行学，学习工作方法、学学校管理经验，将每一次会议、报告、听课都当作学习的机会，拓宽学习领域，努力提高学习、研究、实践的能力，增长职业智慧。因为，有效管理者的自我发展，是组织发展的关键。 2、加强修养，做教师和学生的楷模

正人先正己，校长首先要具备良好的素质，包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等，还有良好的组织能力、协调能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有能力去承担责任。这些话说起来容易，做起来却很难，良好的素质要靠日常的积累，靠工作中的体会，学习，特别是思想道德素质是尤为重要的，有健康良好的心态，做好人梯，这都是当代校长应该思索的问题。 3、精修业务，提升教学能力 校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平，努力形成自己的教学特色，成为一名精通业务的专业型校长。经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。特别是作为一名教学副校长，提高教学质量更是我的的重要任务，今后要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。 三、开拓进取，增强角色意识 1、终身学习的意识 社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，明确掌握明德学校的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、服务意识 一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

中小学校长培训心得体会_1

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档中小学校长培训心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 中小学校长培训心得体会 xx年8月18日——8月21日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了由区教体局主办，XX学院承办的XX区xx年暑期中小学校长管理能力提升研修班，四天半的学习，紧张而充实。我参加了去XX监狱参观的警示教育活动，听取了XX学院纪委书记王思怀教授的专题讲座《中小学校长职业道德漫谈》，聆听东北师范大学博士生导师柳海民教授的专题讲座《像教育家一样思考与实践》和《我国基础教育发展的态势与改革的国家设计》，欣赏了西安市新知小学校长刘岚的案例分析《有一种幸福叫成长》和西安市高新第二中学校长高杨杰的案例分析《新时期构建特色校园的实践与思考》，使我受益匪浅。让我明白了一名合格校长应该具备的素养，也使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，更进一步明晰了办学思想与理念。我在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐

一、加强学习，坚定信念 通过此次警示教育活动的学习，我深刻认识到，作为一名校长，只有认真执行干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，认认真真做事，踏踏实实做人，时刻牢记为人民服务的宗旨，自觉抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，坚决过好权利关、金钱关、人情关，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。 二、加强学习，开拓创新 通过培训，我意识到要做一名合格的校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。 1、以人为本，提升管理实效 当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。以人为本的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。教师是学校的办学基础，教师在学校事务中体现着主人的地位，重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体

中小学校长培训方案

2017年中小学校长培训方案 国家的振兴在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍和校长队伍是教育改革和发展的根本大计。根据教育部、省、市有关文件精神，为加快我县教师专业化发展，提高课堂教学质量，围绕基础教育课程改革的核心目标要求，特制定我县20xx年教师和校长培训方案。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以实现转型与跨越为主导，以全面推进素质教育、提高教育质量为目标，以中小学教师和校长品格和能力的建设为核心，以骨干教师和农村中小学教师培训为重点，以健全培训制度和增强培训实效性为主线，积极构建适应我县基础教育改革和发展需要的中小学教师、校长培训运行机制，积极推进教育优质均衡发展，加快教育强县建设，努力构建具有晋中特色、结构科学、层次合理、充满活力的现代教师教育体系，全面提高我县基础教育领导干部和教师队伍的整体素质。 二、培训形式 1、省、市培训。按省、市要求，合理安排相关人员积极参加上级组织的各类培训。 2、县级培训。采取有力措施，大力加强县教师进修校培训基地建设，并以此为依托，开展一系列以面向农村初中、小学、幼儿园为主的教师全员培训和县级骨干教师培训。今年我县的师训工作要组织好“十三项培训”，开展好“五大活动”。 3、校本培训。校本培训是中小学教师接受继续教育的主要途径。各县直中小学、乡镇学区要根据实际情况，结合今年我县师训重点工作，自主安排内容丰富、形式多样、以提高我县教师专业素养为主要内容的校本培训系列活动，让每位教师都尽快成为课改合格的实施者。同时通过校本培训促进学校领导与教师、教师与教师之间的互动式研讨，形成以训促研、研训结合的局面，构建学习型学校，架起教师专业化成长、本土化发展的桥梁。 三、县级培训主要内容 (一)十三项培训 1、继续组织好“国培计划”培训:

小学校长培训计划

前西岗中心小学校长培训计划 一、指导思想和工作原则 （一）指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以改革、创新为动力，以健全培训制度和提高培训质量为主线，以培养高素质、专业化的中小学校长群体为目标，通过分层次、分类别、多形式、重实效的培训，努力造就一支掌握现代科学文化和管理知识，具有较高综合素养的中小学校长队伍。 （二）工作原则 1.统筹安排、分类培训、按需施教、注重实效，对不同层次、不同类别校长实施有针对性 的分类培训。根据学校发展需要，安排培训内容，选择培训方法，充分利用现代化教育手段和信息 网络系统，努力提高中小学校长培训的现代化水平，逐步形成校长岗位培训、校长提高培训和校长 高级研修培训三层培训体系。 2.与实施基础教育课程改革相结合。注重更新教育观念，提高校长全面贯彻教育方针、全 面实施素质教育、创造性地开展学校管理的能力与水平。 3.与实施干部管理体制改革相结合。认真贯彻执行中小学校长任职资格制度和在职定期培 训制度，把中小学校长参加培训作为校长竞争上岗、职级管理和校长任期目标责任制的重要考核依 据。 4.与教育创新相结合。按照新时期中小学校长成长规律和培训工作的特点，改革中小学校 长培训模式、内容和方法。逐步建立社会 化的校长资格培训制度，开放教育资源，引入竞争机制，形成多元化、开放式、有特色的中小学校长培训模式。 二、主要目标和任务 (一) 主要目标 1.通过分类分层培训，提高校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，高效性和创造性 地开展学校管理的能力和水平。 3. 构建适应社会发展需要的校长培训模式，建立一支专兼职相结合、理论修养较高、具有改革创新意识的培训者队伍，建设布局合理、分工协作、开放高效的培训基地网络，逐步建立和完善灵活有效的校长培训管理机制。 (二) 工作任务 l. 认真执行校长持证上岗制度，通过举办校长任职资格培训班，使新任校长或拟任校长取得任职资格证书，推动校长队伍管理的规范化。 2．通过举办小学校长（幼儿园校长）岗位培训班，构建学习型的终身教育体系，不断提高提高校长队伍的整体素质。 三、培训内容

通知书之培训班取消通知

培训班取消通知 【篇一：培训班下发通知】 关于举办师市餐饮行业现场会、医疗卫生监督 培训班及卫生监督技能大赛的通知 师市卫生局卫生监督所、各驻团卫生监督所及各团场医院： 为加强师市餐饮行业卫生监督管理，全面推进餐饮服务量化分级工作，规范医疗机构及医疗废物的管理，开展卫生监督人员技能大赛，推动卫生监督体系建设，提高卫生监督执法能力，农三师卫生局决 定举办师市餐饮行业现场会、医疗卫生监督培训班及卫生监督技能 大赛，现将具体事项通知如下： 一、培训时间与地点 （一）培训时间： 2012年月日—日，月日下午到报到。（二）培训地点：。二、培训内容 （一）医疗机构卫生监督 1、医疗机构卫生监督执法检查内容； 2、医疗废物管理； （二）卫生监督人员技能大赛 1、卫生监督理论竞赛； 2、现场模拟办案； 3、快速检测设备使用；（三）餐饮行业现场会 1、餐饮业量化分级管理培训； 2、对中小型餐饮业及学校食堂进行现场观摩；（四）卫生监督员 论文心得交流。 三、参加人员 各卫生监督所领导及三名参赛队员，其他各团场负责餐饮业的助理 监督员。各医院负责院感和医疗废物的管理人员及工作人员各一人。 四、其他事项 各卫生监督员按时报名参加，不得缺席，会议期间需统一着装（不 戴帽）。 参会人员食宿费用自理回单位报销。 请各卫生监督所于月日前报送各单位报名回执（见附件1）于师 卫生监督所。 联系人：联系电话：电子邮箱： 附件： 1. 师市餐饮行业现场会、医疗卫生监督培训班及卫生监督技 能大赛报名回执 卫生局 二〇一二年十月三十一日

师市餐饮行业现场会、医疗卫生监督培训班及 卫生监督技能大赛报名回执 【篇二：关于举办英语培训班课程安排通知】 致：海燕药业药物研究所全体员工 项目：关于举办英语培训班课程安排通知 发自：海燕药业人力资源部 抄送：海燕药业管理层及全体员工 日期： 2012年04月09日 各位同事： 大家好！ 为进一步提升大家的英语水平和国际交往能力，浓厚学习英语环境 和氛围，通过机构三次试讲并依据大家的综合评价公司现与环球美 联英语已达成合作，并自4月12日起每周四下午17:30～19:00安 排英语培训，现将有关事宜通知如下： 一、培训对象：药物研究所员工，其他部门也可自愿参加二、培训 时间：自4月12日起，每周四17：30p.m.—19：00p.m. （如遇节假日或特殊情况需课程顺延，请另见通知） 培训周期：6个月（48课时） 三、培训地点：行政研发楼四层海陵会议室 四、培训课程：商务英语 24课时《体验商务英语》综合教程2、《intelligent business》中级 专业英语 24课时《药学英语》第四版（上册、下册） 五、现有以下事宜，需各部门配合： 1、本次培训将执行培训制度，严格控制出勤率，如有特殊情况请假，需填写请假单经部门领导及人力资源部批准后提前两日交到人力资 源部张纬处，未经批准连续旷课两次者，将取消培训机会。 2、以下人员建立《学员档案》、《英语培训阶段进程报告》、《英 语培训结果报告》，所有阶段性的考核结果将纳入绩效考核之中， 并作为其绩效考核的重要依据之一，连续两次考试不合格者将取消 培训资格。 侯鹏、关璟、李刚、宋志涛、肖慧、张培龙、智会静、李广骏、贾 燕花、杜继航、乔野、张涛、冉思扬、蔡正军、曹尚民、陈东东、 王艳皎、樊欣迎、闫荣、姜松

中小学校长培训班开班典礼学员代表发言稿

第十二期初中小学校长岗位培训班 开班典礼发言稿 尊敬的各位领导、各位学员： 大家上午好！作为第十二期初中小学校长岗位培训班的一员，请允许我代表全体学员，衷心感谢教体局领导给我们提供培训研修的宝贵机会，感谢培训中心的领导、老师们的精心安排和辛勤付出。 随着全国、省、市各级教育工作会议的召开以及《教育规划纲要》的颁布，如何在新形势下坚持以科学发展观为指导，按照“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，深入推进基础教育改革和发展，需要我们每一位基层教育工作者深思。在这样的形势和背景下，参加这次培训学习，可谓是恰逢其时。 在此，我代表全体学员向各位领导、老师郑重承诺： 一、把握机会，明确学习目标，促进自身发展。 校长是学校的灵魂，是学校办学的第一责任人，是教育方针政策的贯彻者，是学校办学方向的引领者，是师生学习生活的良师益友。校长的责任重大，使命光荣。作为参培学员，我们要把握好这次学习机会，明确学习目标，坚持用世界眼光和国际标准谋划提升工作；要制订行之有效的学习计划，做到有的放矢，带着目标来学习，实现个人专业素养和学校管理水平的再提高、再发展。 二、主动学习，严守培训纪律，转变工作作风。 培训期间，我们每一位学员都将及时转变自己的角色，摆正自己的位置，自觉集中精力，保证研修时间，妥善、合理地处理好单位工作和学习任务之间的关系，做到学习与工作两不误，两

促进。我们每一位学员都将严格遵守培训纪律，强化自我管理，深度参与培训研讨，认真完成专家分配的各项任务。我们要用实际行动证明，作为学校的管理者，我们在这里同样能够成为合格的被管理者、优秀的培训班学员。 三、学以致用，理论联系实际，提高工作效能。 在座的各位学员都是实践经验比较丰富的校长，热爱我们的教育事业，热爱我们的教师和学生。在长期的教育实践中，积累了很多宝贵的经验。我们应该充分利用这次的学习交流平台，结合我市中小学以及自己所在学校的办学现状、任务和特点，把在实践中形成的好做法、实践中遇到的困惑和问题一一摆出来，向老师请教，向专家学习，让本土优势进一步巩固发展；让问题得到彻底解决，形成新的本土优势。 各位领导，在今后的工作中，我们将依托这次培训中学到的理论知识和管理经验，继续把心用在教育和管理上，把脚踏在自己的工作岗位上，把眼睛盯在持续发展的规律上，把功夫花在自身素质的提高上。做一位行者，躬身实践；做一位学者，厚积薄发；做一位智者，敢于并善于迎接教育实践的挑战，科学而智慧地解决管理中的热点和难点问题，获得学校和自身的共同发展，演绎绚烂的教育人生。 最后，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台的所有领导、老师表示衷心的感谢！祝大家身体健康、工作愉快；祝学员们学习愉快、学习进步！ 谢谢大家! 学员代表：XXX 二〇一二年四月二十六日

中小学校长培训规定

中小学校长培训规定 为了提高中小学校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，根据《中华人民共和国教育法》和国家有关规定，特定本规定。 参加培训是中小学校长的权利和义务，新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，没有按计划接受或者没有达到国家规定时数的提高培训，或者考核不合格者，中小学校长任免机关(或聘任机构) 应令其在一年内补正。期满仍未能取得《提高培训合格证书》者，不能继续担任校长职务。 中小学校长培训要坚持为全面实施素质教育服务的宗旨，要以提高校长组织实施素质教育的能力和水平为重点。其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。进一步增强学习意识和创新意识，更新知识结构，提高学习能力和创新能力。 培训具体内容要视不同对象的实际需求有所侧重。 培训工作中要坚持因地制宜，分类指导和理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。中小学校长培训以在职或短期离岗的非学历培训为主，主要包括三种形式： 任职资格培训：按照中小学校长岗位规范要求，对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。培训时间累计不少于300学时。 在职校长提高培训：面向在职校长进行的以学习新知识、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。 骨干校长高级研修：对富有办学经验并具有一定理论修养和研究能力的校长进行的旨在培养学校教育教学和管理专家的培训。