人教版九年级信息技术教案(全套)
九年级信息技术教案
王庆华
任课老师姓名：王庆华第-----1--课时. 总-2------节
课题第1课 vb 开发环境简介课
类
信息技术
教学目标1、知识目标：
了解程序设计的一些术语
熟悉vb开发环境
掌握启动与退出vb的方法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不
断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊
测
1、如何打开并关闭vb程序
导入新课
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。
教学方
法
任务驱动法、演示操作法
教学重
点
认识vb开发环境
教学难
点
Vb界面中各部分的功能
教学过程一、启动与退出vb
1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoft Visual basic 中文版”命令
退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境
用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序
演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性
测试
1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来
小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：
一、启动与退出vb
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课 vb 开发环境简介
一、认识vb
二、演示示例程序
作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
任课老师姓名：王庆华第-----2--课时. 总-2------节
课题第1课 vb 开发环境简介课
类
信息技术
教学目标1、知识目标：
了解程序设计的一些术语
熟悉vb开发环境
掌握启动与退出vb的方法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不
断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊
测
1、如何打开并关闭vb程序
导入新课
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。
教学方
法
任务驱动法、演示操作法
教学重
点
认识vb开发环境
教学难
点
Vb界面中各部分的功能
教学过程
一、上机练习
二、知识点补充
1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言
2、visual basic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。
形成性
测试
1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来
小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：
一、启动与退出vb
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
1、知识目标：
熟悉标签控件、命令按钮控件
熟悉修改控件属性的基本方法
学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不
断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学过
一、分析示例程序“欢迎”
程
该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成
二、编写“欢迎”程序
1、设计程序界面
创建新工程
设计窗体：一个标签控件，一个命令控件
2、修改对象属性
对象属性属性值
Form1（名称）欢迎
Label1Caption你好，欢迎学习程序设计
Comman
Caption退出
d1
3、编写代码
Private sub command1_click()
End
End sub
4、调试并保存程序
5、生成可执行文件
1、编写一个“自我介绍”的程序
形成性
测试
小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码
板书设
第二课编一个简单的程序计
一、运行并分析示例程序
二、编写程序
三、运行并生成可执行文件
任课老师姓名：王庆华第-----2-课时. 总-2------节
1、知识目标：
熟悉标签控件、命令按钮控件
熟悉修改控件属性的基本方法
学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断
尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重
点
学习vb程序设计的一般步骤
教学难
点
标签控件、命令按钮控件
教学过程一、上机练习
制作“欢迎”程序
制作“自我介绍”程序
二、知识点补充
1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合
Vb工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件
形成性
测试
1、编写一个“自我介绍”的程序
小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码
板书设
计
第二课编一个简单的程序
四、运行并分析示例程序
五、编写程序
六、运行并生成可执行文件
作业P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。
课后反
思
任课老师姓名：王庆华第-----1-课时. 总-2------节
课题第3课使用文本框控件课类信息技术
教学目标1、知识目标：
熟悉文本框控件
认识对象的visible属性
了解用代码设置对象属性的方法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断
尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊
测
1、vb工程中常用的文件有哪三类
导入新课
掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
教学方
法
任务驱动法、演示操作法
教学重
点
Textbox控件
教学难
点
编写代码，调试程序
教学过
程
一、分析示例程序“欢迎加入”
该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。
二、编写“欢迎加入”程序
1、设计程序界面
创建新工程
设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件
2、修改对象属性
对象属性属性值
Form1（名称）欢迎加入
Label1（名称）Lblname
Caption请输入姓名：Label2（名称）Lbldisplay
Caption同学，欢迎你！
Visible False
Text1（名称）Txtname
Text
Comman d1（名称）Cmdok Caption确定
Comman d2（名称）Cmdexit Caption退出
3、编写代码
Private sub cmdexit_click()
End
End sub
Private sub cmdok_click()
=false
=false
=+
=true
=””
End sub
4、调试并保存程序
5、生成可执行文件
形成性
测试
1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图
小结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。
板书设
计
第三课使用文本框控件
一、运行并分析示例程序
二、编写程序
作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。
任课老师姓名：王庆华第-----2-课时. 总-2------节
课题第3课使用文本框控件课类信息技术
教学目标1、知识目标：
熟悉文本框控件
认识对象的visible属性
了解用代码设置对象属性的方法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断
尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊
测
1、vb工程中常用的文件有哪三类
导入新课
掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
教学方
法
任务驱动法、演示操作法
教学重
点
Textbox控件
教学难
点
编写代码，调试程序
教学过程一、上机练习
制作“欢迎加入”程序
制作“请输入姓名”程序
二、知识点补充
1、对象名
2、对象的名称属性和caption属性
3、“代码”窗口
4、输入代码时要遵循的原则
形成性
测试
1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图
小结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。
板书设
计
第三课使用文本框控件
一、运行并分析示例程序
二、编写程序
作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。
任课老师姓名：王庆华第-----1-课时. 总-2------节
一、M SDN Library在线帮助
启动vb后，在“帮助”菜单中选择“内容”“索引”或“搜索”命令，打开MSDN Library visual 窗口。
任务1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法
启动vb，在“新建工程”对话框中选择“标准exe”选项，然后单击“打开”按钮。
执行“帮助——内容”命令，打开MSDN Library visual 窗口。
在“活动子集”框中选择“*visual basic 文档”
打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”
单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题
双击“使用label控件”右窗格中会显示出关于“label控件”的详细说明
二、上下文帮助
任务2、查找关于caption属性的知识
执行“视图——代码窗口”命令，打开“代码”窗口
输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中
敲f1键，就显示出关于这个关键词的信息
三、运行帮助中的代码实例
新建一个标准exe工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性，敲f1键，打开“帮助”窗口
单击其中的“示例”打开 fillcolor属性示例的帮助窗口
选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中
运行程序
课题第5课使用选项按钮控件课类信息技术
教学目标1、知识目标：
学会使用选项按钮控件
知道vb中过程的含义
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断
尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊
测
1、vb中敲f1键的作用是什么
导入新
课
在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项
教学方
法
任务驱动法、演示操作法
教学重
点
选项按钮控件
教学难
点
编写代码、调试程序
教学过
程
一、分析演示程序“设置字体”
二、设计程序“设置字体”
1、设计程序界面
创建新工程
设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。
2、修改对象属性
对象属性属性值
Form1Caption设置字体
小结本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。
板书设
计第五课使用选项按钮控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业P47 练习：编写一个“旅游信息”的程序
任课老师姓名：王庆华第--2-课时. 总-2------节
课题第5课使用选项按钮控件课类信息技术
教学目标1、知识目标：
学会使用选项按钮控件
知道vb中过程的含义
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断
尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊
测
1、vb中敲f1键的作用是什么
导入新
课
在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项
教学方
法
任务驱动法、演示操作法
教学重
点
选项按钮控件
教学难
点
编写代码、调试程序
教学过程
一、上机练习
二、教师指导
三、知识点补充
1、过程：在vb程序中，指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据程序是否有返回值，分为：子程序过程和函数过程。
2、事件：用户对某个对象完成一个动作时，就发生了一个事件。
3、事件驱动程序：通过事件触发，执行事件过程的程序设计方式。
形成性
测试
1、编写一个“旅游信息”的程序，
小结本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。
板书设
计第五课使用选项按钮控件
一、分析示例程序
二、设计程序
作业P47 练习：编写一个“旅游信息”的程序
课题第6课制作菜单课类信息技术
教学目标1、知识目标：
学会制作菜单的基本方法
了解用菜单命令控制程序的过程
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断
尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊
测
1、vb中选项按钮用于什么条件下
导入新
课
我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单教学方任务驱动法、演示操作法
法
教学重
点
菜单编辑器
教学难
点
菜单设计
教学过
程
一、分析示例程序“文本编辑器”
三、设计程序“文本编辑器”
1、设计程序界面
1.1创建新工程
绘制窗体界面：一个文本框
1、修改对象属性
对象属性属性值
frm1
Caption文本编辑器
Borderstyle1-fixed single text1
（名称）txtwz
Text
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形成性
测试
1、编写一个“数据分析”的程序，
小结本课我们学习了使用vb设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。
板书设计
第六课制作菜单
一、分析示例程序
二、设计程序
作业P57 设计一个菜单程序
任课老师姓名：王庆华第--2-课时. 总-2------节
课题第6课制作菜单课类信息技术