语感培养论文

浅谈语感的培养

摘要：语文教学的首要任务就是培养学生的语感能力。语感能力是重要的阅读能力，是语文素质高低的综合反映。

关键词：不断实践不断领悟不断得到培养

（语感，就是人们对语言的感受力。即对文字敏锐感受，它既包含对语言文字的正确、丰富的理解力，又包含用语言文字准确、生动地反映生活的表现力。）

从心理学的角度看，语感在阅读活动中十分重要。阅读，就是人们用视觉器官接受书面评议信息，并通过大脑对这些信息完成感受分析综合的系列性综合活动。显然，在这个活动中，语感居首要地位，舍之便不能进入对文章的分析——综合阶段进而完成阅读。如读《一粒种子》中的“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌”这一句时，不能单纯地理解为春风、泉水、小鸟，怎么会唱歌？只是春风在吹，泉水在流，小鸟在叫。理解课文时，必须联系上下文，体会外面热闹的情景，种子钻在黑暗的泥土中整整一个冬天，春天苏醒后，听到外面热闹的声音，迫不及待地想出去。在种子听来，这一切都是歌声。从而让学生感受外面世界的热闹。语感对写作也很重要。语感敏锐者，在写作时，能以丰富的语言，恰到好处地传递思想信息。如要求学生描写秋天天气，语感强的人就能迅速找到可以表现秋天的语言材料，如秋高气爽、风和日丽、秋风送爽、天高云淡等词。然后根据需要，选一个最有表现力的词语。正如乐感对音乐一样，没有乐感的人或乐感弱的人决不可