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幼儿园校园欺凌防范和应对措施

幼儿园校园欺凌防范和应对措施
幼儿园校园欺凌防范和应对措施

幼儿园校园欺凌防范和应对措施

校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异,没有质的区别。校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。幼儿园、家庭和幼儿应采取适当的防范和应对措施,有效防止欺凌事件的发生。

一、幼儿园

1.要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;

2.要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;

3.对于发现、调查处置校园欺凌的事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处,加强监督;

4.出现校园暴力,园长需及时与涉及到的幼儿家长进行沟通,保证家园沟通透明。

5.对幼儿进行防欺凌教育。

二、家长

1.选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例,让这些事件对孩子有一个警醒的作用。

2.平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体,尤其女生。

3.家长平时要多和老师联系多沟通,及时了解孩子在幼儿园的情况;

4.给足孩子安全感和信任感,让孩子在发生事情后能第一时间告知;

5.关注孩子从幼儿园回家的日常表现,例如身体是否有伤痕、孩子是否表现出不想去幼儿园或怕上幼儿园的情绪。

6.给孩子的穿戴和学习用品尽量低调,不要过于招摇。

7.教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突,一旦发生及时找老师解决。

8.教育孩子,如果他在某些方面与别人不一样,这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点,孩子会形成坚实的自我价值感,会认同自己,感到自己也同样值得尊重。

9.为防止孩子的物品在幼儿园丢失或被侵犯者偷去,可以在孩子的物品上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于自己孩子的,起到防止侵犯的作用。

10. 欺凌事情发生后,父母有必要保持冷静,并把发生的情况告诉孩子的老师、园长。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。

三、幼儿

1. 不挑逗比较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发

生冲突,一旦发生及时找老师解决。

2. 如果遇到校园欺凌,首先可以大声警告对方,这样做的目的一是大声告诉周围的老师、小朋友关注欺凌者的行为,二是洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话,应适当自卫,而不是忍受挨打。

3.当在公共场合受到欺凌时,应大声向路人呼救,尽可能拖延时间,争取得到周围人的帮助。

双泉镇世纪星幼儿园

2019.2.20

防止校园欺凌事件应急处置预案

为了认真贯彻落实《国务院督导办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔2016〕22 号)要求,进一步做好我机构内幼儿园园区安全整治工作,保障幼儿的身体健康,促进幼儿园内各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从我机构园所实际出发,特制定本预案。

一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责

二、防止幼儿园园区校园欺凌事件应急组职责 1.决定事故应急预案的启动和终止。

校园欺凌治理委员

各保育老师职责,发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。职责发生欺凌事件后,组长马上按总要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并机智地疏散到安全地带。发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况保证通讯联络畅通。发生校园欺凌事件后,本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。 2.统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。 3.向公安、医院、教育局等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员

到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作。 4.向单位员工通报事故情况。 5.向上级部门请求救援事项。

三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者(或受害者)报告上级部门(3582110)疏散引导组通讯联络组现场救护组(副园长)(门卫)(保健医)

四、校园欺凌事件处理程序及措施: 1.发现校园欺凌者的应急措施。①如果是教师发现欺凌者正要对幼儿、未成年人施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组长。②如果是幼儿家长、幼儿发现了欺凌者正对其他幼儿、未成年人施暴,此幼儿家长、幼儿应立即报告与他最近的教师,然后再报告安全领导小组组长。现场紧急呼救,引起周围人员注意教师面对欺凌暴力者,应在巧妙周旋,保证学生安全的情况下,暗自派人通报离园区最近的教师,然后由教师报告园长。报告园安全领导小组 2.组长接到通知后,迅速赶赴现场,同时拨打“110”(情况危急且不受控制的情况下),通知警察(迅速前往现场阻止),与此同时,安全组长一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。 3.各应急组现场救护现场防护组:组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。疏散引导组:本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与

欺凌者周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组:本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110”②幼儿园应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。现场救护组:本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。 4.事故调查,善后处理。①幼儿园应急组在 110 的协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安排家长情绪等。②幼儿园应急组负责协助 110 调查事故发生经过。③如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚。 5.纪律处分。凡机构内教职工,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对幼儿园出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,幼儿园将对该教职工严肃处理。

(注:幼儿教育越显重要,但文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

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