2019年河南省南阳市南召县中考二模语文试题

2019年河南省南阳市南召县中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

A．诓．骗/框．子恣．睢/姿．态万千心有余悸．/肆无忌．惮

B．颤．抖/颤．栗横．行/飞来横．祸泰然处．之/养尊处．优

C．琐屑．/云霄．教．诲/教．学相长切．身体会/切．磋琢磨

D．倾轧．/扎．实粘．贴/信手拈．来鸿鹄．之志/沽．名钓誉

2．下列词语中没有错别字的一项是

A．竣工震慑黄粱梦众妙必备防微杜渐

B．端详赝品通辑犯真知卓见断章取义

C．典籍脉膊摇控器雷厉风行别出心裁

D．抑郁寒喧维生素两全其美登峰造及

二、句子默写

3．古诗文默写。

（1）________，________。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）________，________。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在《望岳》中写出了“________，________”；王安石在《登飞来峰》中写出了“________，________”，两句有异曲同工之妙。

三、名著阅读

4．名著阅读。

（1）在丰富多彩的古典文学中，随处可见“三”字艺术的独特运用。请从下面两个选项中任选一个，简述相关故事。

①三打祝家庄（《水浒传》）②三探无底洞（《西游记》）

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（2）同样的坚持，不同的结局。请从下面两个选项中任选一个，联系相关情节简要概括人物经历及结局并思考其反映了怎样的社会现象。

①祥子（《骆驼祥子》）②鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）

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四、语言表达

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。每处不超过15个字。

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。_①，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，②。

①__________________________________________________

②__________________________________________________

五、综合性学习

6．综合实践。

材料一习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”

材料二

（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。

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（2）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。

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（3）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免

造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”

如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲（50字以内，语言得体）。

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六、现代文阅读

阅读下文，完成后面小题

“寄不够”的信

①“寄不够”住在刘家胡同的东头，倘若要是按辈分来划分，我还应该规规矩矩地喊他“爷”。

②“寄不够”真名叫方福生，街坊四邻之所以喊他为“寄不够”，是因为他总往邮局跑，寄信。

③每个周五的黄昏，“寄不够”就会踏着一地金色的夕阳，弯着腰，背着手，拿着一封信，一路哼着小曲儿，穿小巷过胡同，去邮局寄信。街坊四邻见了他就问：“寄不够，又去寄信啊!”他收住小曲儿，咧开掉了两颗门牙的嘴笑笑说：“是哩，是哩。”

④“寄不够”从20来岁开始寄信，一寄就是40多年。他到底将一封封信件寄给谁?无人晓得。街坊有闲者会在背后议论说，这“寄不够”在外面也没啥亲戚朋友啊，他家在刘家胡同算是“老地主”了，他这是寄信给谁呢?总之，这是个谜。

⑤据说，“寄不够”自他爷爷的爷爷那一辈就在刘家胡同里扎下了根，过去他的父亲开着一个油坊，四邻喜欢吃他家的油，小日本打进来的时候，放了一把火把他家油坊烧了，他的父亲因为反抗，腿上挨了一刺刀，还算不赖，保住了命。

⑧新中国成立后，“寄不够”的父亲瘸着一条腿，油坊也在大家欢呼胜利的歌声中重新开张，不过生意不好不赖，勉强能顾住一家人的嘴。

⑦后来，城市改造轰轰烈烈地开始了，他家的油坊再次遭殃，公家先在墙上写下一个大大的“拆”字。随后，推土机一声怒吼，一下就把油坊扇倒了，那里变成了一座商贸城。公家很仁义，为了照顾“寄不够”年迈的父亲，就让他在商城里当了卫生监督员。

⑧“寄不够”高中毕业时，已经成了一个敦敦实实的小后生。想不到的是他握起剪刀，学起了裁缝。他的父亲为此气得不轻，坚决反对。那段时间，父子俩没少干仗，经常能从家里吵到胡同口，一个提着扫帚追，一个慌慌张张地沿着胡同跑。儿大不由爹，父亲骂了一段时间后，看没有任何效果也只好作罢。后来，“寄不够”在商贸城里租了柜台，开起了裁缝店，接着又娶了媳妇，买了商品房，小日子过得蛮不赖。

⑨街坊四邻有人说，“寄不够”是从他父亲反对他学裁缝时开始跑邮局寄信的，确切否?谁也无法考证，总之他寄了40多年，每周都寄，风雨无阻，一直是胡同里的谜。

⑩“他外面到底有啥亲戚呢?”大家时不时就会这般议论。“寄不够”的父亲活着的时候，有老人当面问：“你家孩子一直寄信，外面是有啥亲戚吗?”他的父亲听了，似乎也发蒙，头摇得像拨浪鼓。

⑾“寄不够”其实不光寄信，他也经常拿着信回家，这说明，信件是有来有往的，

他和对方的互动很频繁。固定电话普及了，手机普及了，黑白屏换成了智能机，随便下载使用各种各样的交流平台，不光能语音通话，还能视频聊天，人们相隔千里万里同样能面对面聊天扯闲篇。奇怪的是，“寄不够”照样跑邮局，照样寄信，这真是个怪人。

⑿“寄不够，你口袋里不是装着手机吗，为啥还一直寄信呢?”有街坊不解地问。

⒀“打电话和写信，各有各的味儿。?“寄不够”笑笑回话。

⒁问者听了忍不住“咯咯咯”笑得前仰后合的，说：“这还尝味儿啊，打电话是啥味儿，写信又是啥味儿，不会一个是花椒味儿，一个是茴香味儿吧!”

⒂也有街坊背后说“寄不够”有点傻气，现在寄一封信少说也得一两块钱吧，还得写，多麻烦啊，哪有掏出手机打个电话来得痛快。关键是他寄了一辈子信，这牵肠挂肚的亲戚或朋友总应该来看看他吧，但从来没有见他家来过啥外地亲戚，信还是依旧寄。

⒃去年，“寄不够”得了一场大病没有挺过来，走了。街坊四邻帮着他的儿女们张罗“寄不够”后事的时候，偶然发现在他的卧室里，放着一个大柜子，打开后，发现柜子里满满的全是信件。

⒄有仔细者清点，整整2236封信。信封上都工工整整写着“方福生收”。在他床头的一个小书案上，还放着一封他临终前没有写完的信，信的题头称谓是：亲爱的自己。

⒅“亲爱的自己，你好吗?”

⒆“亲爱的自己，你一定要战胜这次的困难。”

⒇“亲爱的自己……”.

7．“寄不够”的信成为街坊邻居的谜，引起邻居诸多疑云，使情节波澜起伏。请将相关情节写在下面横线处。

（1）______________?______________。

（2）何时开始寄?无从考证。

（3）______________?______________。

（4）有手机为何还寄信?笑笑回答。

8．赏析第③段中画线句子。

“寄不够”就会踏着一地金色的夕阳，弯着腰，背着手，拿着一封信，一路哼着小曲儿，穿小巷过胡同，去邮局寄信。街坊四邻见了他就问：“寄不够，又去寄信啊!”他收住小曲儿，咧开掉了两颗门牙的嘴笑笑说：“是哩，是哩。”

9．文章写的是“寄不够”的信，可是第⑤~⑧段的内容和信件无关，能不能刪去?请结合文章内容说明理由。

10．读完这篇文章不由得让人掩卷深思，有人评价文章结尾“既出乎意料、又在情理之中”，请你为这一评价给出合理的理由。

阅读下文，完成后面小题

_________

①9月9日，一则社会新闻登上了微博热搜榜。地铁车厢里，一位身形矫健的大妈一屁股坐在了一个小伙子的腿上，“我有老人卡!怎么样，这个位子它就应该是我的!”中气十足的爆发力震惊四座。车厢里的人被这突如其来的画面吓了一跳，气氛顿时僵住。视频发出不久，许多网友高呼“让座是道德，不让是权利”，为小伙子鸣不平，还有一些网友则感叹世风日下和大妈不雅的行为。

②在过去的新闻中，涉及到老人抢座的事件时有发生。2010年9月，广州地铁二人争抢座位时发生扭打，老汉咬伤了青年的耳朵和手臂，鲜血流了一地。就在前不久，岛城公交车上，一位中学生明明让了座，但是坐在一边的五旬大爷嫌学生让座太慢，一边发表着尖锐的言论，一边抬腿照着中学生就是一脚，随后又朝学生的头部拍了一巴掌……

③从小到大，我们不停地被教育要尊重长辈。结果，大部分的人只知道盲目地去尊敬，却并不去深究原因。那些传统印象中慈眉善目的老人，现在却因抢座位破口大骂，甚至大打出手，这样的老年人叫人不寒而栗。人人都会变老，但不是人人都能活成受人尊重的长辈。从第一例老人假装摔倒企图讹诈医药费的碰瓷事件发生，到现在已经过去十年之久，然而翻翻社会新闻，这种现象却没有什么改观，今年年初，云南曲靖的一个老人甚至躺到了警车下，开口就要2万。新闻一出，大家纷纷感叹，“不是老人变坏了，而是坏人变老了!”

④我们还要去尊敬他们吗?“尊敬长者，尊重的是他的行为，而不是他的年龄。如果一个人行为不正确，那么不管他多大岁数，都不能尊敬他，反而要去指责他。”这段话出自印度的良心阿米尔·汗之口。

⑤“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”如果一个人的一生绝大部分时间停留在一个物质匮乏、道德缺失的社会中，那么生存下来的技巧往往不是教育，也不是学识，而是“弱肉强食”的社会经验。那些不具备良好成长环境，后天又没有得到正确引导的人，即便是老了，也无法变成一位受人尊敬的人。“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，但其中的“尊”，指的是尊重、尊敬老人，并不是无条件无底线地服从和忍让。

⑥然而，在那些老人倚老卖老、蛮不讲理，甚至做出有违道德的行为时，总有人上前说一句“算了吧，老人年纪大了!”但年纪，并不是为所欲为的通行证。仗着自己的弱势，便要全世界都来迁就自己。随意地侵占别人的利益，还把道德的幌子当作“挡箭牌”用得理直气壮，这些视规则如无物的人终将遭人唾弃。

⑦当人们为了得谋取利益而争论不休，大谈道德时，恰给忽略了最重要的一项，那就是规则。遵守规则不仅是最好的自我保护，往往也是对他人最大的尊重。而避免冲突，也只需我们在遵守规则的基础上，相互理解与尊重。规则避免人与人之间的纷争，同时也促进国家和社会的和谐与稳定。

⑧在日本，年事已高的老人家，绝对不会在上下班高峰的时间去坐地铁。这不仅避免了给同车乘客添麻烦，也是对自己对身体负责。日本家长注重培养孩子独立性，只要孩子已经会走，就不需要任何人让出座位，甚至有些学校已经把“禁止在校生在搭乘公共交通时坐座位”写进了校规。在台湾乘地铁时，人们习惯把“博爱座”留给需要的人，很多年轻人即便是站着，也不会去坐那个颜色特殊的椅子。我相信，稍有同情心的人在看到孕妇、抱着婴儿的妈妈、年事已高的老人、身有残疾或腿脚不灵便的人时，都会毫不犹豫地让座。

⑨礼让和尊重从来都是相互的，没有性别、年龄之分。坐公交时，我也曾见到过白发的爷爷、奶奶用洪亮的声音说：“我不坐!我身体硬朗着呢，还有几站就下车了，你们小年轻上班也不容易，多休息会儿吧!”乘地铁时，我也曾遇到过，几岁大的小女孩给拎着行李箱一脸疲惫的叔叔让座。

⑩其实，这个世界从来不缺乏善意。但是我们所期待的善意是来自于内心的爱，并不是被“幌子”绑架的道德。

11．请给本文拟写一个可以作为中心论点的标题。

12．结合语境，谈谈你对第⑩段画线句的理解。

13．请简要分析本文的论证思路。

七、对比阅读

阅读下面两个语段，完成后面小题

（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可褻玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

（选自周敦颐《爱莲说》）（二）是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面则生，俾之他向则死，此其肮脏①不回之本性，人主②不能屈③之，谁能屈之?予尝执此语④同人，有迂⑤其说者。予曰：“匪特士民之家，即

以帝王之尊，欲植此花，亦不能不循此例。”同人诘予曰：“有所本乎?”予曰：“有本。吾家太白诗云：‘名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。’倚栏杆者向北，则花非南面而何?”同人笑而是之。斯言得无定论?

（节选自李渔《闲情偶寄》）（注）①肮脏：高亢刚直的样子。②人主：君主。③屈：使……屈服。④语：告诉。

⑤迂：迂腐。

14．下列句子中加点词语的解释，不正确的项是

A．莲，花之君子

．．者也君子：指品德高尚的人。

B．亭亭净植．植：栽种

C．濯．清涟而不妖濯：洗

D．予独爱莲之出淤泥而不染．染：沾染（污秽）

15．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

菊之爱，陶后鲜有闻。

16．语段（一）中菊和莲所象征的两类人，他们的生活态度有何不同?

17．两个语段中所写的牡丹的形象有何不同?

八、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成后面小题

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日園。

萧关逢候骑，都护在燕然。

18．“萧关逢候骑，都护在燕然”表达出诗人哪些情感?

19．从写景的角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。

九、作文

20．任选一题作文。

（1）题目：抉择

要求：①除诗歌外，文体不限；

②不少于600字，不出现真实地名、校名、人名。

（2）读下面材料，然后作文。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只是见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了，诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的.……其实生活中的许多事物和现象都会有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

读了上面的材料，你有什么联想或者感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；600字左右。②文中不得不出现真实地名、校名、人名。

参考答案

1．D

【解析】

【详解】

A. kuāng/kuàng，zì/zī，都读jì。

B. chàn/zhàn，héng/hèng，都读chǔ。

C. xiè/xiāo，都读jiào，qiè/qiē。

D. yà/zhā，zhān/niān，hú/gū。

故选D。

2．A

【解析】

【详解】

B. 通辑犯——通缉犯，真知卓见——真知灼见。

C. 脉膊——脉搏，摇控器——遥控器。

D. 寒喧——寒暄，登峰造及——登峰造极。

故选A。

3．（1）采菊东篱下悠然见南山（2）海内存知己天涯若比邻（3）会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

【解析】

【详解】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“篱、悠、己、涯、凌、览”等字词的书写。

4．（1）示例：①梁山好汉决意攻打祝家庄。宋江领兵，一打祝家庄，祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀、华荣，梁山人马才得以安全退出。二打祝家庄，虽失利，但活捉了扈三娘。三打祝家庄，利用孙立打入祝家庄，里应外合，方才得胜。②孙悟空一行人来到黑松林，救下了一个妖怪变的女子，一同来到一座寺院，第三天晚上，唐僧被女妖怪抓到“焰空山无底洞”。孙悟空先后三次来到洞内救师傅。第一次，他变成了苍蝇查探消息，但被发现；第二次，他变成一个桃子，被妖怪吃进肚子里，强迫妖怪放了他师傅，但之后又被抓回；

第三次，他进入洞内，发现这个妖怪是李天王的义女。李天王父子收服了妖怪，师徒四人继续赶路。（2）示例：①祥子买车，历经三起三落，总是重新燃起对新生活的希望，坚持着买车的理想并为之努力奋斗，然而却最终失败。这反映的不是祥子个人的性格悲剧，而是社会的悲剧，揭示了战乱频繁的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害。②鲁滨逊用自己的聪明才智和非同寻常的毅力和勇气，克服种种困难，在荒岛上坚强地活了28年之久，始终坚持着回家的理想并不懈努力着。他的坚持，他的成功，反映了作者对英国新资产阶级敢于冒险，追求自由，顽强坚韧的时代精神的肯定与赞扬。

【解析】

【详解】

（1）考查对名著故事情节的理解。从①三打祝家庄（《水浒传》）和②三探无底洞（《西游记》），两部作品中选择一个，结合对名著内容的阅读，简述其故事情节即可。如选《三探无底洞》，唐僧命徒弟路救一位自称被强盗掠入山中的女子，不料女子却是妖精所变，在山寺中吃了两个贪色的和尚，并使妖风把唐僧摄入险空山无底洞。第一次，悟空他变成了苍蝇查探消息，但被发现；第二次，孙悟空变成了一个桃子，女妖吃了桃子，让孙悟空进了肚子。这下孙悟空就在她肚子里拳打脚踢，女妖只好答应放唐僧走。来到洞口，孙悟空出了女妖的口，举棒就打，女妖见势不妙，转身就逃，又把唐僧抓回了洞。第三次，孙悟空在另一个洞里发现一个牌位，上写尊父李天王之位，旁边还有一行小字：尊兄哪吒三太子之位。孙悟空拿着牌位去找托塔李天王，原来妖怪是李天王的义女。他们收服了妖怪，救出来了唐僧，继续西行。（2）考查结合人物经历、结局的探究和反映的社会现象。结合对名著中人物经历及结局的分析，来理解小说所要表现的主题。如选祥子（《骆驼祥子》）。《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，从军阀逃回来后，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而祥子用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，他对生活失去了希望，彻底地堕落了。他从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓无产者。通过这个悲惨的艺术形象，人们对半封建半殖民地的旧中国有较深的理解，并启发人们认识造成祥子悲剧的根源。

5．①对一个人来说②礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映

【解析】

【详解】

考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这段文字，根据“礼仪是一个人的思想道德水

平……”“对一个社会来说”，解说礼仪的作用，先个人后社会。第一空根据“对一个社会来说”，前一句应是“对一个人来说”。第一空要拟写出礼仪对一个社会来说所起的作用，据此后一句拟写为“礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映”。6．（1）信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义（2）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母Z HB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。Z HB为“中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……【解析】

试题分析：（1）考查对文本内容的概括。本段文字由三个句子组成，每个句子阐述一个方面的内容，因而，对内容的概括，宜采用句意合并的方法。即筛选出每句话的核心内容，然后综合起来加以概括。（2）考查标志、图标所蕴含的寓意。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后组织语言整合作答。（3）语言表达题，首先要有称谓；其次根据题目的要求写清劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。

7．（1）到底寄给谁无人晓得（3）寄给哪位亲戚父亲不知

8．作者运用人物的动作描写，通过“踏”、“弯”、“背”、“拿”、“哼着”、“穿”、“过”、“去”等动词，表现出“寄不够”寄信时的轻松、悠闲的心理。以及从“咧开掉了两颗门牙的嘴笑笑”的细节，刻画出“寄不够”寄信时快乐愉悦的心理。

9．不能。第⑤～⑧段是插叙，交代了“寄不够”的家庭情况以及“寄不够”的经历，丰富了人物形象。突显“寄不够”自信、坚强、乐观的性格特征；突出了文章的主题；为下文揭示“寄不够”能够拥有乐观、坚强的生活态度的原因做铺垫。

10．①出乎意料是在文章中街坊邻居对“寄不够”的信给出了多种猜测，但在结尾却笔锋突

然一转，和众多猜测所不同的是：原来这么多年，“寄不够”一直是在给自己写信，这样的结局完全出乎大家的意料；②在情理之中是因为“寄不够”的一生总是很自信、很乐观、很坚强，总是积极向上的对待生活。他这种性格的铸就来自于自我鼓励，这是符合心理逻辑和他的家庭环境的，因此一切又在情理之中。

【解析】

7．考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。文章④段“他这是寄信给谁呢？总之，这是个谜”。第一空应在第④段之前，①-③选写“寄不够”名字的由来，因为他总往邮局跑，寄信。引发的疑云在第④段：他到底将一封封信件寄给谁？无人晓得。第二空根据第⑩段“‘他外面到底有啥亲戚呢？’”大家时不时就会这般议论。‘寄不够’的父亲活着的时候，有老人当面问：‘你家孩子一直寄信，外面是有啥亲戚吗？’他的父亲听了，似乎也发蒙，头摇得像拨浪鼓。”设置的悬念是寄给哪位亲戚，父亲也不知。

8．考查对人物描写及作用的理解。常用的人物描写方法有，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等等。“踏”、“弯”、“背”、“拿”、“哼着”、“穿”、“过”、“去”等可知是人物的动作描写，“咧开掉了两颗门牙的嘴笑笑”是人物的神态描写（细节描写），生动细致地写出了“寄不够”寄信时的轻松悠闲、快乐愉悦的心理，表达了作者对“寄不够”的赞美之情。

9．插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。第⑤段“据说，‘寄不够’自他爷爷的爷爷那一辈就在刘家胡同里扎下了根……”，可得知插叙了“寄不够”自己的人生经历，爷爷父亲等的家庭情况，对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；突出“寄不够”在如此家境下，自信坚强，他握起剪刀，学起了裁缝，在商贸城里租了柜台，开起了裁缝店，接着又娶了媳妇，买了商品房，小日子过得蛮不赖；突出主题。为下文他写信给自己，鼓励自己要坚强乐观的情节做铺垫。

10．考查对小说情节“既出乎意料、又在情理之中”结尾的理解。在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。给人以出乎意料的感觉，又不得不承认他的合情合理。此文用大量的篇幅写“寄不够”的信成为街坊邻居的谜，引起邻居诸多疑云，信到底寄给谁？何时开始寄？寄给哪位亲戚？有手机为何还寄信？在文章结尾，大家才恍然大悟，原来他的一生都在自己给“亲爱的自己”写信。结局完全出乎大家的意料；回忆寄不够的一生，他总是很

自信，很乐观，像阳光般总是积极向上，他这种性格的铸就来自于自我鼓励，符合心理逻辑和他的家庭情况以及“寄不够”的经历，故而一切又在情理之中。

11．尊重规则，拒绝道德绑架

12．我们期待的是源于内心，真诚地对他人是施以帮助的善意，反对利用自己的某种弱势作为理由，站在道德的高度，要挟别人不得不做某些事情的行为，其实恰恰是他们偏离了道德的轨道。

13．举首先由老人蛮横抢座的社会热点现象引发讨论，然后引用阿米尔汗的话和古语分析该如何尊重老人。接着更进一步从社会上人们对于老人一贯忍让的态度入手，提出用规则解决争端，并且举出多个事例论证尊重规则、礼让的重要性。最后表达拒绝道德绑架的观点。【解析】

11．考查对议论文题目的拟写。题干要求拟写的题目要是文章的中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。开头段老人蛮横抢座的社会热点现象，谈我们要尊敬老人，尊敬长者。接下来用大部分的段落谈的是对于那些老人倚老卖老、蛮不讲理，甚至做出有违道德，不能无条件无底线地服从和忍让。进而作者谈到当人们为了得谋取利益而争论不休，大谈道德时，恰给忽略了最重要的一项，那就是规则，不要道德绑架。再根据结尾句“但是我们所期待的善意是来自于内心的爱，并不是被‘幌子’绑架的道德。”故而题目拟写为：尊重规则，拒绝道德绑架。

12．考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合文章所谈论的内容来看，作者是想呼吁期待的是善意是来自于内心的爱，施与者付出的爱是自发的，而不是对方以自己的“弱势”为借口，要别人让着自己，其实是随意地侵占别人的利益，完全视规则于无物。其实是偏离了道德的轨道。这些视规则如无物的人作者是鄙弃的。

13．考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文首先运用用生活中是不良现象“老人蛮横抢座”引发议论，然后运用道理论证，分析该如何尊重老人；接着写神火上人们解决争端的方法“算了吧，老人年纪大了！”又句日本老人家、日本家长、台湾很多年轻的做法例子，论证尊重

规则、礼让的重要性；最后表达拒绝道德绑架的观点；最后得出了“尊重规则，拒绝道德绑架”这一结论。

14．B

15．对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有传闻。

16．菊象征隐士，他们有着遗世独立，不与世俗同流合污的出世态度，有逃避现实的归隐态度。而莲所象征的君子所本着身在世俗，却坚守清廉的生活态度，其生活态度更为积极。17．语段（一）中所写的牡丹是富贵者的形象，语段（二）中所写的牡丹性格刚直，有名士风范。

【解析】

14．B.错误，植：树立。故选B。

15．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如，鲜：少。闻：听说。

16．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。根据“菊，花之隐逸者也；莲，花之君子者也。”可得知菊，迎风斗霜，独放幽香，象征孤高自傲、避居山林的“隐逸者”，不与世俗同流合污，退世归隐；莲，清劲坚贞，卓然独立，象征举止端庄、人格高尚的“君子者”，洁身自好、不甘屈服于世俗的高尚情操。“莲”相比菊来说其生活态度更为积极向上。

17．考查对文章内容的理解。（一）中“牡丹，花之富贵者也。”写出牡丹是富贵者的形象，是反面形象。（二）中“独牡丹不肯通融，处以南面则生，俾之他向则死，此其肮脏不回之本性，人主不能屈之。”则是赞美牡丹高亢刚直，不屈服的正面形象。

【点睛】

译文

（一）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！

对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！

（二）所有的花都有正面，有反面，有侧面。正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点委屈，只有杜丹绝不肯通融，让它朝南就会生长，让它朝其他方向就会死,

这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？我曾经把这话对朋友说，有朋友认为这说法太迂腐。我说：“不只是平民百姓，即使是帝王之尊，想种植这种花,也不能不遵循它的习性。”朋友反问我说:“〈你）这话有；^据吗？”我说:“当然有根据。我的本家李白有这样的诗：‘名花倾国两相欢，常得帝王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。’倚栏杆的人朝向北’那么花不是朝南是朝哪个方向？”朋友笑着赞同这一说法。这些话难道不是定论吗？

18．诗人运用两个典故，热情地赞颂了边塞将士杀敌立功的爱国精神，也暗示自己为国建功立业的决心。

19．“直”状孤烟之高，写出了孤烟直上云霄的气势；“圆”状落日的辽远，烘托出大漠雄奇壮丽的景象。这两句诗刻画了奇特壮美的塞外风光，意境雄浑，视野开阔。

【解析】

18．考查对诗句包含情感的理解。“萧关逢候骑，都护在燕然。”到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。燕然：燕然山，即今蒙古国杭爱山。东汉窦宪北破匈奴，曾于此刻石记功。运用典故，虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。赞美守边将士的爱国热情，也暗示作者渴望为国建功立业的决心和希望。

19．考查从写景角度赏析诗句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。一个“圆”字，把本来给人凄楚苍凉印象的落日，写的具有亲切温暖之感。描绘出了塞外奇特壮丽的风光，也突出了边塞的荒凉。

20．抉择

沧海桑田，时过境迁，这个世界不管怎么变化，人生就是要面临一些选择，在挫折面前，你是选择从容面对还是自暴自弃呢?你降临在这个世界上就不能庸庸碌碌的走过，生命是短暂

的，每个人都有自己必须要完成的使命，完成了也就不枉此生。

一个小镇上，三叔和山子两个盲人相依为命买琴艺为生，三叔临死前告诉山子，有一个神奇的秘方只要弹断1000根弦就会显灵。它可以使你重见光明。当他断最后一根弦时才知道根本没有什么秘方，这个只是三叔给他的一盏希望之灯，若没有它就没有现在的山子。他是渴望得到光明的并且他坚信;没有永远的黑暗，只要坚持不放弃，黑暗过去后就会是无限的光明。

希望是支撑生命的灯，有了希望就会有动力，有了动力就会坚持，即便最后并没有得到自己想要的结果，那也是值得的，至少我已努力过，我没有亏待自己的生命。

一个舞台中央掉着一个巨大的铁球，不管用什么办法要让铁球动起来，上来了几个年轻力壮的小伙子可是他们谁也不能使铁球有分毫的移动，在大家以为没人能够成功的时候，一个中年男子走上台，他用一个小铁锤在铁球上敲打，一段时间过去了铁球还是分毫未动，观众陆续离开了，当会场只有几百个人的时候大球开始晃动起来，现在在场的任何一个人都无法使铁球停止下来。

即便简单的事情也要重复去做，保持这样的毅力坚持下去，当成功降临的时候，你根本无法阻挡。坚持是你无法逃避的职责。

人生路上，一群人背着沉重的十字架在艰难行走，一个人走了一会觉得十字架是个负担，它太重了，就锯掉了一截，他又继续上路了，当他走在最前面时他暗暗为自己“明智”的选择高兴，下一秒就把他击入了“万丈深渊”他眼睁睁的看着其他人用十字架搭成桥梁轻松的走过悬崖，自己却因为那一时的轻松败在了锯掉的木块上。

他的放弃最后就差放弃的那一点儿，所以不要放弃那一丁点的努力，不懈的坚持总有一天会看到结果。若抛弃了人生的重负，人生也会在最后抛弃你。

一切都是会过去的就如潮水终究会退去，就得看你有没有挺过去，走出一条属于自己的路，即便死在征途中，总比淹没在人群中好的多。命运靠自己把握，希望靠自己争取，成功是你最大的报酬。

距离产生美

“凌晨四点起来，发现海棠花未眠。”川端康成这样写道，而海棠本来便是日夜开放，为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢?

那便是因为白天里海棠花彻底融入了我们的生活，我们埋着头，或学习，或工作，那近在咫尺的美却悄然溜远。而当我们退一步，保留那与海棠花的距离，便会如川端康成一般领略到不一样的美丽。

距离为何产生美呢?大概是由于距离让人可以宏观地把握事物，更重要的是距离带来了未知的神秘，引发了人们的美好幻想。

在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员带回来几块冰冷的石头，发回几幅月球”满目疮痍”的图片，童话、传说便不复存在了。从此，人们说起月亮，脑海中只会浮现出一个荒凉的大球，而不再有玉兔，广寒宫与吴刚了。

远观月亮，人们产生了美好的遐想；近观月球，人们得到的却只有几块冰冷

的石头。这便是距离的奇妙作用吧。

那么在我们的生活中又如何去退出来去体会被忽略的美呢?

人是不可能说突然集体移民月球，在月球远望家园。然后去感受什么不同的

美丽。此处距离便是心灵的距离。

在物欲横流的社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住，以致无法体会身边的美。所以我们要与功利保持距离。

当我们不再为考试的分数而学习时，我们会发现书本中的知识是如此有趣；当我们放慢上班、上学的脚步时，你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗意。人们缺乏的便是适宜的距离。

当我们的心灵得以解放，保持与外物的距离，我们会发现天空，是给了我翱翔的渴望的天空；大地，是承载着万物的地大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。

让我们退一步，保持适宜的距离，身边的美好就会纷纷呈现。

【解析】

【详解】

题目一是命题作文。“抉择”意思是挑选；选择。“抉择”是面对两种不同的理念、价值观。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。由于不限文体，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是自己的，也可以是他人的，记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。善于通过设置矛盾、悬念来塑造人物形象的同学，也可以写小小说。而关心时事、长于议论的同学，可以就生活中某一关于选择的事例，挖掘其涵义，选择最佳的立意和观点。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，

一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。每一个人都应该努力做高素质的人。

题目二从命题形式看，这是一则新材料限体作文。在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握，二是要全面把握事物就要跳出事物的约束，三是对事物和对美的认知与感受是与距离有关系的。当然，正如提示所言，诗句隐含的哲理往往是丰厚的。除命题者列举提示的三种感悟外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“美在距离”“只见树木，不见森林”等。诗句蕴涵的这些哲理，与传统的材料作文相比，立意角度更为广泛。

如写作“整体与局部”这一角度，我们便会想起“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”等诗句；写作“物以稀为贵”这一角度，便会想起“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”等诗句；写作“美在距离”这一角度，便会想起“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等诗句。如讲“团队与个人”，就可从诗句里得到“独草无绿色，草众色欲浓”的启示。表现团队精神的事例，如“一花独放不是春，百花盛开春满园”“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”“众人拾柴火焰高”等，均是很好的论据；又如在湖南抗击雪灾的战斗中，如果没有全省、全国人民的热情支持，怎能那么迅速地融化坚硬的冰雪？能够有效地运用这些材料，文章自会胜人一筹。【点睛】

选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分。