鲁教版九年级化学上册期末综合测试卷

鲁教版九年级上册期末综合测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，这一用途所利用的氦气的性质有（）

①密度比空气小②在空气中不会发生燃烧和爆炸③是一种无色气体④不能供给呼吸A．①②③B．②③④C．①②D．②③

2 . 以下化学用语描述正确的是

A．两个氢原子: H2

B．一个铁离子带两个单位正电荷: Fe2+

C．3个氧分子: 3O2

D．钙元素的化合价为十2价:

3 . 下列关于氧气的说法正确的是（）

A．氧气能支持燃烧，可作燃料

B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存是由于氧气易溶于水

C．氧气能跟所有物质发生氧化反应，物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上采用分离液态空气法制取氧气

4 . 下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是（）

A ①食品包装填充氧气——防止变质、变形

②食品包装放入生石灰——防止受潮

③③鉴别硝酸铵和硫酸铵——加熟石灰研

磨，闻气味

B

①油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气

②吃水果、蔬菜——可以补充维生素

③墙内开花墙外香——分子获得能量，不断运

动

C ①硬水和软水——加肥皂水可以区分

②除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3——

滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀，过滤

D

①少用塑料购物袋——有利于减少“白色污

染”

②随时用水冲洗铁制品——防止铁生锈

③ClO2中氧元素的化合价为﹣1价③水污染——对人类没有影响

A．A B．B C．C D．D

5 . 检验氧气是否收集满的方法是

A．燃着的木条放在瓶口B．带火星的木条放在瓶口

C．燃着的木条放在瓶中D．带火星的木条放在瓶中

6 . 英国《自然?通讯》杂志2月26日发表的一项最新研究成果：科学家研发了一种液态无毒镓合金电催化剂，可在室温下将气态二氧化碳转化为固体碳材料，并用于能量储存。下列有关说法不正确的是（）

A．镓合金属于合成材料

B．推广该方法可缓解温室效应

C．通常情况下，二氧化碳可用于灭火等

D．将气态二氧化碳转化为固体碳符合“低碳”理念

7 . 根据化学方程式,获得的相关信息不正确的是（）

A．氨气和氧气在高温条件和催化剂的作用下，反应生成水和一氧化氮

B．每4份质量的氨气和5份质量的氧气完全反应生成6份质量的水和4份质量的一氧化氮

C．每4个氨分子与5个氧分子完全反应成生6个水分子和4个一氧化氮分子

D．参加反应的氧气与生成的一氧化氮的质量比是4:3

8 . 下列物质中既含有氧元素的单质，又含有氧元素的化合物的是（）

A．空气B．液氧C．高锰酸钾D．氧化铜

9 . 病人输液时常用的葡萄糖的化学式是C6H12O6, 下列有关叙述正确的是（）

A．葡萄糖由6个碳原子和6个水分子构成B．葡萄糖分子由碳、氢、氧元素组成

C．葡萄糖是一种氧化物D．葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比是1：2：1

10 . 法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件的说法错误的是

A．木质塔尖是可燃物

B．用水灭火前不用先切断电源

C．水能灭火是因为水能将温度降到可燃物的着火点以下

D．当时当地逐渐增强的风力是塔尖剧烈燃烧的原因之一

11 . 锰元素的相关信息如右图所示。下列说法中正确的是

A．属于金属元素B．核内中子数为25

C．核外电子数为30D．在地壳中的含量为54.94%

二、多选题

12 . 将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：

物质乙醇氧气二氧化碳水X

反应前质量/g 4.68000

反应后质量/g00 4.4 5.4m

下列判断错误的是

A．表中m的值为2.8B．生成物中二氧化碳和水的分子个数比为3︰1

C．X由碳、氢两种元素组成D．若起始时氧气的质量为9.6g，则反应无X生成

13 . 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：(一种小球代表一种元素的原子)则下列说法中正确的是

A．图示中共有4种物质B．该反应前后各元素的化合价不变

C．图示中的反应物都是化合物D．在反应中反应物的分子个数比1∶1

14 . 现有质量分数为的水溶液，要使其溶质的质量分数达到，可采用的方法是（）A．蒸发掉水B．蒸发掉水

C．加入D．加入

15 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是

A．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物

B．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧

C．盐是由金属离子和酸根离子构成的，氯化铵中没有金属离子，不属于盐

D．分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子

三、填空题

16 . 能源是生产生活中的重要问题。新能源在我国能源结构中的占比逐渐增大。如图所示的能源中，不属于新能源的是_____（填字母序号）。

四、简答题

17 . 如图是费俊龙和聂海胜在“神舟”六号飞船中的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。

（1）航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5 L水、0.6 kg食物，排出1.0 kg二氧化碳、1.8kg 水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于纯净物的是________，属于混合物的是________、

（2）如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明________

（3）为了处理人体排出的CO2 ，飞船上采用氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂。证明呼出气体比空气含有更多二氧化碳的方法是________。

（4）在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：“舱内的空气比地面还好。”请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致? ________

18 . 水是人类宝贵的自然资源。

（1）下列生活中的“水”属于纯净物的是_____（填序号）。

A 湖水

B 雨水

C 海水

D 蒸馏水

（2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。

A 大量使用化肥农药

B 工业废水处理达标后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

（3）要证明某水样品是硬水还是软水，可向其中加入一定量的_____，生活中一般可以用_____的方法将硬水软化。

（4）根据下列甲、乙两个图回答问题：

①甲图是电解水的示意图。在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生气体。其中试管b产生的气体是_____。若试管a产生的气体体积为3mL，试管b产生的气体体积约为_____。

②可燃性气体在点燃之前需_____，图乙是检验氢气纯度的操作，若氢气不纯（氢气中混有空气或氧气），点燃时会发出_____声。纯净的氢气在空气中点燃发出_____火焰。

19 . “水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题:

(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由____________的运动引起的;

(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___(填字母序号);

A．变化观:每个人都在参与碳、氧循环

B．守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变

C．平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

D．微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加

(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有___(填数字序号)。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡;

(4)为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出”绿色自由”构想:把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300℃、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式__________________________。

五、推断题

20 . 已知A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中气体C是绿色植物进行光合作用的原料，“→”表示物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件略去，回答下列问题。

（1）C的固体俗称_________。

（2）若A是一种红色固体单质，B、C、D均为氧化物，则C→D的化学反应方程式是_____。D→A的化学反应方程式是_________。写出D的一种用途___________。

（3）若A为一种常见金属单质，粉末状态为黑色；B为氧化物，也为黑色固体。则A→B的化学反应方程式是________________，该反应是_______（选填“吸热”、“放热”）反应。

六、科学探究题

21 . 以下是一些制取气体的实验，请你一起参与探究。

Ⅰ．某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体

（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_______________________。

（2）实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气，如需随时控制反应速率并节约药品，选择的气体发生装置是_________（填编号）；。若要收集到浓度和纯度较高的氧气，选择的气体收集装置是_________（填编号）。

（3）若选用Ｆ装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从______（填“a”或“b”）端通入，检验二氧化碳已集满的方法是____________________。

Ⅱ．为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）

编号过氧化氢溶液质量/g催化剂质量/g待测数据

实验150.0MnO2 0.2

实验250.0CuO x

（1）表中x的数值应是__________。

（2）表中的待测数据指________________（填字母序号）。

A．氧气的质量B．单位时间内产生氧气的质量

C．氧气的体积 D．单位时间内产生氧气的体积

（3）实验1充分反应后，固液混合物的质量为48.4g，计算过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。（写出计算过程）__________。

22 . 某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。

（实验设计）甲同学设计了如下图所示装置。

（讨论交流）该小组同学对该装置进行了讨论，提出意见如下：

（1）乙同学认为 B 中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。

（2）丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D 中蜡烛不会熄灭。

（现象分析）当打开 K，反应一段时间后：

（1）与乙同学的预测不一致，B 中干燥纸花变红，原因是_________________________ 。

（2）C 中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是_____________________________ 。

（3）与丙同学的预测不一致，D 中蜡烛熄灭，请从溶解性的角度说明澄清石灰水不能完全吸收二氧化碳的原因：___________________________。

（4）D 中__________________________ （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是__________________________ ，具有的化学性质是___________________________。

（查阅资料）自然温室气体包括水蒸气，水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的

60~70%，其次是二氧化碳大约占 26%，其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

（拓展探究）该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本（分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气），经太阳灯光源等距离照射，得到温度随时间变化的曲线（如下图）。

（得出结论）通过曲线 a 和 b 的对比，可以得出二氧化碳是温室气体的结论；通过曲线 b 和c 的对比，可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线 a、b、c 对应的气体样本依次是_______________________

七、计算题

23 . 如图是已破损的维生素C（简写Vc）说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：

（1）Vc中碳、氢原子的个数比为_____；

（2）Vc的化学式为_____；

（3）Vc中碳元素的质量分数为_____；

（4）小辉的妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100g西红柿含Vc30mg，则小辉妈妈每天要食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。

24 . （10龙岩市18）. 金属氢化物如氢化钙（CaH2）、氢化钠（NaH）是一种重要的制氢剂，与水接触时，分别发生如下反应：

CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑ NaH+H2O=NaOH+H2↑

（1）若某化学反应需要消耗10g氢气，需要消耗多少克NaH？

（2）登山运动员登山时也需通过金属氢化物与水反应获得氢气以提供必须的能量。小红认为，若用CaH2替代NaH，有利于登山运动员减轻包袱负担。为什么？

八、综合题

25 . 高纯硅可用于制备硅半导体材料．制备高纯硅的主要生产流程如图所示．

信息：石英砂的主要成分是SiO2，反应①化学方程式

（1）石英砂属于（填“纯净物”或“混合物”）；SiCl4中硅元素的化合价为；写出合理处理中间产物CO的一种方法．

（2）反应③反应除生成高纯硅外，同时还生成一种化合物．请写出此过程的化学方程式；

（3）反应③如果H2中混入O2，从安全角度考虑，可能引起的后果是．（4）若杂质不参加反应，利用反应①生产含硅质量分数为9O%的粗硅2.8吨，计算至少需要焦炭多少吨？

参考答案一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

二、多选题

1、

2、

3、

4、

三、填空题

1、

四、简答题

1、

2、

3、

五、推断题

1、

六、科学探究题

1、

2、

七、计算题

1、

2、

八、综合题1、

鲁教版九年级化学知识点

第一单元 步入化学殿堂 第一节 奇妙的化学 一.化学研究对象 化学是一门研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法的自然科学 【知识解读】 1 2所示，一个水分子是由 两个氢原子与一个氧原子构成的。 3.同种物质的组成与结构相同，组成相同的物质不一定是同一物质。一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素与氧元素组成的，但是，一个一氧化碳分子是由一个碳原子与一个氧原子构成的，一个二氧化碳分子是由一个碳原子与两个氧原子构成的，如图 。所以，虽然他们组成相同 但是结构不同，而不是同一物质。 4、 二.物质的变化与性质（重点） 【知识解读】 1、物理变化与化学变化 据变化过程中的现象、变化前后物质的性质对比来判断是否有新物质生成。中考中，常考的事例都是生活中和初种化学教材中大家熟悉的例子。 2、物理性质与化学性质 性质与变化的关系：性质决定变化。性质表示一种变化发生的可能性，变化表示这种变化正在或已经发生。例如，碗易打碎，描述的是性质，碗仍然完好无损；而碗打碎了，描述是变化，则碗已经成为了碎瓷片。同时要注意，一些物理性质如物质的颜色、形状、状态、密度、气味、味道等 组成与结构 性质与变化 用途与制法 决定 决定 变化 性质 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 不需要发生化学变化就能表现出来的性质 物质发生化学变化时表现出来的性质 物质

不需要发生任何变化就能表现出来。 物理性质与化学性质的判断：首先，判断描述的是变化还是性质，如果描述的是性质，再假设发生了变化，如果发生的变化是化学变化，则描述的是化学性质；如果发生的是物理变化或不能发生变化，则描述的是物理性质。 三.绿色化学（热点） 绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。绿色化学的理想是不再使用有毒、有害物质，原料百分之百地转变成产物，生产对环境友好的产品。绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。最符合绿色化学要求的基本反应类型是化合反应。 第二节化学之旅 一、科学探究 科学探究一般包括：提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获的结论、交流评价这样几个环节 二、实验现象和实验结论 描述实验的基本方法包括三个方面：实验操作过程、实验现象、实验结论 【知识解读】 1、实验现象是通过人体感觉器官直接观察感觉到的，如：发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等;实验结论是通过对现象的分析推理而得到的。 2、在描述时实验现象和实验结论不能混淆，常见的是现象中有结论，尤其是在描述现象时，不能出现生成物的名称。 3、“白烟”是由固体小颗粒组成的，“白雾”是由小液滴组成的。在现象描述时不能将二者混淆。 三、探究蜡烛的燃烧： 1、观察蜡烛燃烧：①点燃蜡烛，蜡烛先熔化，再气化，最后燃烧；②蜡烛燃烧时，有黄色的火焰，冒出少量的黑烟，释放出大量的热量；③蜡烛熄灭时，冒出有刺激性气味的白烟；④蜡烛熄灭后，熔化的石蜡逐渐凝固。 2、检验蜡烛燃烧的产物：①在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成。②在火焰上方罩一个干燥的烧杯，一会儿，迅速将烧杯倒置，倒入少量澄清石灰

鲁教版九年级下册初中化学期末测试卷

期末测试卷 (100分，90分钟) 可能用到的相对原子质量：H—1N—14O—16Na—23Cl—35.5Fe—56 Zn—65Ag—108 一、选择题(本题包括15小题，1～10小题每题2分，11～15小题每题3分， 共35分) 1．下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是() A．塑料水杯 B．纯棉毛巾 C．羊毛围巾 D．蚕丝被芯 2．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥中属于磷肥的是() A．Ca3(PO4)2 B. KCl C. CO(NH2)2 D. KNO3 3．分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类正确的是() A．有机物：甲烷、碳酸钡 B．化石燃料：石油、天然气 C．混合物：氮气、空气 D．复合肥料：硝酸钾、氯化铵 4．合成材料的应用和发展，大大方便了人类的生活，但是合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。要解决“白色污染”问题，下列做法不合理的是() A．用布袋代替塑料袋购物 B．使用微生物降解塑料 C．推广使用一次性塑料杯

D．回收各种废弃塑料 5．下列关于海洋开发利用的说法中不正确的是() A．海洋是个巨大的资源宝库，人们可以无节制地向它索取各种资源 B．海水“晒盐”是利用蒸发结晶的方式从海水中得到食盐 C．海洋本身就是个巨大的水资源库，如何获取廉价的淡水对缓解淡水危机意义重大 D．海洋中蕴藏着丰富的海洋动力资源 (第6题) 6．小军同学自制汽水所需配料如图所示。下列说法不正确的是() A．小苏打属于碱类物质 B．柠檬酸溶液的pH＜7 C．小苏打与柠檬酸反应产生二氧化碳气体 D．汽水中的部分二氧化碳跟水发生反应 7．下列对实验现象的描述正确的是() A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 B．铁锈在稀盐酸里浸泡一段时间后，铁锈消失，溶液变为浅绿色 C．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液变为蓝色 D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成白色沉淀 8．下列各组溶液混合，能发生化学反应，并且一定能得到无色透明溶液的是() A．CuSO4、NaOH、NaCl B．NaCl、KCl、KNO3 C．NaOH、NaCl、HCl

鲁教版化学初三化学上册期末试题和答案

鲁教版化学上册期末试题和答案 一、九年级化学上册选择题 1．已知氢原子的相对原子质量约为1，则根据图示，A原子的相对原子质量约为 A．12 B．16 C．5 D．10 2．已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法正确的是 A．此反应中有三种氧化物B．此反应中反应物的质量比是1:2 C．该反应是置换反应D．反应前后原子的种类和个数都不变 3．下列实验操作中，能达到实验目的的是 选项实验目的实验操作 A鉴别二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶中 B除去CO2中的少量CO点燃 C检验H2中混有的CH4点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯 D鉴别H2O2溶液和H2O分别加入二氧化锰 A．A B．B C．C D．D 4．某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（） A．一定只含有碳元素 B．一定只含有碳、氢两种元素 C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 5．完全燃烧2. 8g某有机物，生成8. 8gCO2和3. 6gH2O。下列对该有机物的判断正确的是 A．该有机物由碳、氢两种元素组成，且碳、氢两种元素的质量比为6：1 B．该有机物一定含碳、氢、氧三种元素 C．该有机物的化学式为CH4

D．该有机物的相对分子质量为46 6．下列物质鉴别方法，错误的是 A．用水鉴别生石灰和石灰石 B．用MnO2鉴别蒸馏水和双氧水 C．用燃着的木条鉴别H2和CH4 D．用澄清石灰水鉴别CO和CO2 7．A、B、C三种物质各15 g，它们化合时只能生成30 g新物质D；若增加10 gA，则反应停止后，原反应物中只剩余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是( ) A．第一次反应停止后，B剩余9 g B．第二次反应后，D的质量是50 g C．反应中A和B的质量比是3∶2 D．反应中A和C的质量比是3∶5 8．如图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A．该反应属于置换反应 B．通常情况下丙是气体 C．生成物丁中碳和氧元素的质量比为1:2 D．参加反应的甲和乙的分子个数比为2:7 9．下列图象中，能正确反映对应变化关系的是（） A．向一定量CaCO3中加入稀盐酸 B．将水通电电解一段时间 C．镁在装有空气的密闭容器内燃烧

独家(共23套)最新鲁教版九年级化学上册(全册)同步练习题汇总(word打印版)

（共23套）最新鲁教版九年级化学上册（全册）同步练习 题汇总（word打印版） 1.1化学真奇妙 一、单选题（共9题；共18分） 1.下列过程中发生化学变化的是（） A. 铁丝弯曲 B. 西瓜榨汁 C. 食品腐烂 D. 灯丝熔断 2.（2016?遂宁）遂宁不仅山清水秀、景色迷人, 而且特产也非常丰富．以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（） A. 生产红糖时蒸发甘蔗汁液 B. 制作红苕粉时晒干水分 C. 制作蓬溪姜糕时将成品切块包装 D. 配制沱牌曲酒时发酵粮食 3.下列变化中, 没有新物质生成的是（） A. 铁铸成锅 B. 葡萄酿成酒 C. 木柴燃烧 D. 面包发霉 4.成语是中华传统文化的瑰宝。下列成语中包含化学变化的是( ) A. 刻舟求剑 B. 花香四溢 C. 投鞭断流 D. 钻木取火 5.下列我省的一些景点和特色中, 其中发生变化的是（）

A. 黄山云海 B. 徽州石雕 C. 广德太极洞溶洞 D. 阜阳剪纸 6.下列变化一定属于化学变化的是（）①粮食酿成酒②爆炸③用活性炭除去有毒气体④植物的光合作用⑤自行车骑一段时间后, 车圈生锈了⑥洗完的衣服在阳光下晾晒, 很快会干 A. ①②③ B. ② C. ①④⑤ D. ③④⑤ 7.下列变化中, 属于物理变化的是（） A. 蜡烛的燃烧 B. 食物腐败 C. 植物光合作用 D. 酒精挥发 8.下列过程中, 只发生物理变化的是（） A. 火箭发射 B. 节日焰火

C. 风力发电 D. 葡萄酿酒 9.下列过程中, 不属于化学变化的是（） A. 铁锅生锈 B. 煤气燃烧 C. 石蜡熔化 D. 大米酿酒 二、填空题（共4题；共20分） 10.水通直流电, 可观察到正负电极上都出现________ , 可以用________ 检验正极的玻璃管中聚集的气体, 可观察到的现象是________；可以用________ 检验负极的玻璃管中聚集的气体, 可观察到的现象是________ ；由于这是一种具有________性的气体, 因此点燃前必须________ ．该反应的文字表达式是________ ． 11.在燃烧匙里放入少量白糖, 加热, 白糖熔化变成液体, 这时白糖发生了________ 变化．若继续加热, 白糖变黑, 生成了碳, 这时白糖发生的变化属于________ 变化． 12.当前从全球范围来看, 所面临的挑战有健康问题, 能源问题, 粮食问题, 环境问题等．化学家们希望从化学角度, 通过化学方法来解决这些问题, 为人类的发展与进步做出更大的贡献, 化学界所研究的课题很多, 其中有：①合成高效化肥；②新型高效药品的开发； ③研制快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；⑤合成人造皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气．请将以上问题归类, 并把其课题序号填在相应的横线上．（1）健康问题：________ ． （2）能源问题：________ ． （3）粮食问题：________ ． （4）环境问题：________ ． 13.蔗糖受热熔化的过程中, 蔗糖分子本身________ （填“变”或“不变”）, 只是蔗糖分子________ （填“获得”或“失去”）能量, 蔗糖分子运动________ （填“加快”或“减慢”）, 因而属于________ 变化．如果继续加热可能变成黑色, 此时, 蔗糖分子本身

鲁教版初三化学知识点(全册)

第一单元步入化学殿堂 第一节化学真奇妙 一、化学改变了世界 1、天然材料：木材、棉花、石料、竹子等自然界中本来就存在的 人造材料：塑料、玻璃、不锈钢、化肥、农药等通过化学变化制的的，属于化学制品2、与人类社会发展的关系 信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索等。 二、神奇的化学变化 （一）观察化学变化的现象 1、点燃镁条 （1）现象：①发出耀眼的白光 ②放出大量的热量 ③生成白色粉末 点燃 （2）结论：镁+氧气氧化镁 Mg O2MgO 2、氢氧化钠溶液与无色酚酞试液的作用 氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变成红色（无色酚酞试液遇氢氧化钠溶液变成红色）。3、锌与稀盐酸反应 （1）现象：产生气泡 （2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气 Zn HCl ZnCl2 H2 4、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应 （1）现象：生成蓝色沉淀 （2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠→氢氧化铜 + 硫酸钠 CuSO4 NaOH Cu(OH)2↓ Na2SO4 注意：对实验现象的描述语言中，不能出现物质名称，它不同于实验结论。如：实验现象是蜡烛燃烧发光、放热、生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体；实验结论是蜡烛燃烧生成二氧化碳。 （二）化学变化：生成新物质的变化 1、特征：有新物质生成 2,、伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体 3、伴随能量变化： 能量的释放：化学能转化为热能、光能、电能 能量的储存：光合作用 （三）物理变化：没有生成新物质的变化 伴随现象：物质的外形、状态发生变化，也可能发光、发热等。 （四）物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成（判断依据） 三、物质构成的奥秘 1、在微观上，物质是由分子、原子、离子构成，而分子是由原子构成的 如：分子构成的物质：水、氢气，氧气，二氧化碳，氯化氢气体等。

鲁教版九年级化学下册教学计划

九年级化学(鲁教版)下册教学计划 一、指导思想 以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》确定的培养目标为依据，结合初中毕业生学业考试复习指南（化学），强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。 二、教学内容 鲁教版九年级化学下册第7～11章。 三、学生分析 本人所教化学学科有两个班，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差，对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差，没有学会如何分析问题，学习方法不对，且不会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 四、教材分析 现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和

化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。 五、目标任务 1.让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。 2.使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3.继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。 4.针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技能技巧。 5.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的

鲁教版初三化学初三化学上册期末试题及答案

鲁教版初三化学上册期末试题及答案 一、九年级化学上册选择题 1．已知Ca(HCO3)2═CaCO3+CO2↑+H2O．一定量的Ca(HCO3)2固体在密闭容器中受热分解(此过程CaCO3不分解)．下列图象表示该过程中某些量的变化趋势，其中错误的是( ) A．B． C．D． 2．实验是进行科学探究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是（） 选项实验目的实验方法 A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶中 B鉴别空气和氧气将燃着的木炭放入集气瓶中 C鉴别食盐和白糖观察颜色进行区别 D验证浓度对反应的影响将燃着的木条分别伸入氧气和空气中 A．A B．B C．C D．D 3．已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气．如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）

A．B． C． D． 4．下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（） A．向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠 B．将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中C．水的电解 D．盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

5．小芳同学对部分化学知识总结整理如下，其中完全正确的一组是() A生活中的化学B安全常识 ①自行车链条可采用涂油的方法防锈 ②用生石灰吸附水中的异味①酒精洒在实验台上立即用湿抹布扑盖 ②为防止一氧化碳中毒在室内放一盆水 C化学规律D物质的鉴别 ①高锰酸钾加热后剩余固体的质量减少③化学反应前后元素的种类和质量都不变①用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 ②用观察颜色的方法鉴别铜丝和铁丝 A．A B．B C．C D．D 6．下列图像能正确反映对应的实验操作的是() A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 B．一定量的红磷在密封容器中燃烧 C．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D．碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应 7．有 C5H10、C3H6O、C6H12O6组成的混合物，经测定含氧元素的质量分数为30%，则碳元素的质量分数为（） A．60% B．45% C．30% D．22.5%

鲁教版化学九年级上册知识点总结【最新整理】

初中化学知识点全面总结（上） 第一单元步入化学殿堂 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、物质的变化：物理变化—没有生成其他物质的变化。化学变化— 生成了其他物质的变化 3、蜡烛燃烧实验 （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 4、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网

—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加

鲁教版九年级化学上册主要知识点

鲁教版九年级化学上册主要知识点(总12页) 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

初中化学上册知识清单 第一单元步入化学殿堂 第一节化学真奇妙 1、材料分为—————————————————————和—————————————————————————。 2、物理变化是指。 化学变化是指。 3、镁带燃烧的现象为，，。文字表达式。 4、无色酚酞遇氢氧化钠溶液变色。 5、锌与稀硫酸反应的实验现象为。文字表达式。 6、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合反应的现象为。 文字表达式。 7、化学变化的特征：。 8、化学变化时伴随的现象有：、、、、。 9、化学反应中能量的转化（化学的能量观）：常表现为、、等能量的放出或吸收） 10、物理变化与化学变化的关系：本质区别：。联系：在化学变化过程中，但在物理变化过程中不一定。 11、世界万物都是由极其微小的粒子如——————、——————等）构成的。 12、水是由——————构成的，氢气是由——————构成的，氧气是由—————————————构成的,一个水分子是由———————————————————————————构成的，其符号为————————；一个氧分子是由—————————————————构成的，其符号为—————；一个氢分子是由———构成的，其符号为————————。 13、化学就————————————————————————————————————————————————————————————。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 第二节体验化学探究 1、是学习化学重要的方式，是进行科学探究的重要途径。 2、科学探究的基本环节：、、（包括设、等）、、。 化学实验基本技能训练（一） 1、“三不原则”不，不，不。

鲁教版五四制初三化学知识点提纲

鲁教版五四制初三化学知 识点提纲 The final edition was revised on December 14th, 2020.

初三化学考点 第一单元步入化学的殿堂（1-10分） 考点一化学学科认识 1、化学的概念 2、化学研究的范畴 3、化学的作用 考点二物理变化与化学变化(高频) 类型：概念、伴随现象、微观变化、关键词（形态变化、物态变化、实验操作现象、工业生产类） 考点三体验化学探究 1、科学探究基本环节 2、常用的科学方法：观察、猜想等 考点四常见仪器的识别、用途及注意事项（高频） 1、反应容器：可直接加热仪器、间接加热仪器。 2、加热仪器：酒精灯、酒精喷灯。 3、计量仪器 4、固定和支持的仪器 5、分离物质的仪器 6、其他仪器 考点五基本实验操作 1、药品的取用：药品存放、化学药品的使用原则、固体药品的取用（高 频）、液体药品的取用。 2、物质的加热：酒精灯给试管里的液体加热（6年11考）、酒精灯给试管 里的固体加热（6年4考）、加热注意事项。 3、过滤：原理、作用、所需玻璃仪器、装置及操作要点。

4、检查装置的气密性：手握法、注水法。 5、仪器的连接 6、仪器的洗涤 考点六实验室意外事故处理方法 考点七常见化学品标识 第二单元探秘水世界（1-8分） 考点一分子及分子运动（高频） 1、分子：定义、分子的性质、分子运动现象的探究。 2、水的三态变化：本质、微观解释。 3、水的天然循环 考点二天然水的人工净化 1、水资源的现状 2、净化天然水（高频）：沉降、过滤、吸附、蒸馏。（过滤见一单元考 点） 3、自来水生产过程 4、简易净化器：对填充物的作用认识。 5、硬水和软水：概念、区分方法、硬水的软化 考点三水分子的变化 1、水的分解：实验观察：实验装置、实验原理、实验现象、气体的检验以 及产物的判断、实验结论、误差分析、注意事项、实验结论的推广（分）2、水的合成：氢气在空气中燃烧、检查装置 考点四物质的性质和用途（高频） 1、物理性质、化学性质：概念、内容、用途、性质和用途的关系。 考点五混合物与纯净物 概念、宏观区别、微观区别、判断方法、联系。 考点六化合反应与分解反应 反应类型的概念、表达式、举例、特征。 三单元物质构成的奥秘

鲁教版初三化学初三化学上册期末试卷及答案

鲁教版初三化学上册期末试卷及答案 一、九年级化学上册选择题 1．为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验。下列说法不．正确 ．．的是 A．瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B．吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反 C．吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊 D．通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2 2．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示，下列说法错误的是（） A．该物质为化合反应 B．丙可能是该反应的催化剂 C．该化学反应中甲、丁的质量变化之比为5：7 D．该化学反应中乙、丁的质量变化之比为1：4 3．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（） 选项物质杂质除杂所用试剂和方法 A生石灰碳酸钙先加水，再过滤 B铁粉铝粉先加入稀HCl，再过滤 C N2O2通过足量灼热的铜网 D CO2CO点燃 A．A B．B C．C D．D

4．将氯酸钾和二氧化锰的混合物30克置于试管中，加热一段时间后冷却称量剩余固体为20.4克。将此剩余固体加入足量水充分溶解（二氧化锰不溶于水）后过滤，滤渣经洗涤干燥后称得质量为5克。下列说法正确的是： A．参加反应的氯酸钾质量为25克 B．停止加热后剩余固体中含有两种物质 C．生成氧气质量为9.6克 D．反应过程中固体中二氧化锰的质量分数不变 5．下列除去少量杂质的方法正确的是（） A．CO2气体（CO）：点燃 B．MnO2固体（KCl）：加水过滤 C．Fe粉中含少量铜：加盐酸 D．CO气体（CO2）：通入水 6．科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色的烟雾 B．CO还原氧化铁，可观察到红棕色粉末逐渐变黑 C．铁与硫酸铜溶液反应，可观察到浅绿色溶液变成蓝色 D．向滴有植物油的水中加入洗洁精，振荡后得到澄清透明的溶液 7．将2.8 g铁粉放入一定量的硫酸与硫酸铜的混合溶液中，三者恰好完全反应，除去其中的不溶物，再将所得的溶液蒸干，最后可得固体( ) A．3.2 g B．7.6 g C．8.0 g D．15.2 g 8．某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据该图得出的结论正确的是 A．化学反应前后分子种类没有发生变化B．乙、丙、丁三种物质都属于氧化物C．甲物质中氮、氢元素的质量比为1:3D．生成物中丙、丁分子个数比为2:3 9．下列图像对应的关系正确的是 A．表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系 B．表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生O2的质量m与反应时间t的关系

(完整版)初三化学全册知识点(鲁教版)

第一单元化学改变了世界 第一节奇妙的化学 一、化学给我们带来了什么 1、天然材料：木材、棉花、石料等自然界中本来就存在的 人造材料：塑料、玻璃、不锈钢等通过化学变化制的的，属于化学制品 2、与人类社会发展的关系 环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等 二、观察化学变化 1、镁条燃烧 （1）现象：①发出白光 ②放出热量 ③生成白色粉末 点燃 （2）结论：镁+氧气氧化镁 Mg O2MgO 2、锌与稀盐酸反应 （1）现象：产生气泡 （2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气 Zn HCl ZnCl2 H2 3、硫酸铜与氢氧化钠的反应 （1）现象：生成蓝色沉淀 （2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠→氢氧化铜 + 硫酸钠 NaOH CuSO4 Cu(OH)2↓ Na2SO4 4、化学变化：生成新物质的变化 （1）特征：有新物质生成 （2）伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体 （3）伴随能量变化：化学能转化为热能、光能、电能 5、物理变化：没有生成新物质的变化 6、物理变化和化学变化的区别：是否有新物质生成 7、绿色化学：课本P7 又称环境无害化化学，环境友好化学，清洁化学，绿色化学的理想是不在使用有毒、有害的物质，原料百分之百转变成产物，生产对环境友好的产品。 三、物质组成的奥秘 1、物质是由分子、原子、离子构成 如：水是由水分子构成 铜是由铜原子构成 氯化钠是由氯离子和钠离子构成 2、物质是由元素组成 如：氧气是由氧元素组成 第二节化学之旅 一、从问题开始 善于发现问题和提出问题 二、通过科学探究解决问题 基本环节：提出问题、建立假设、收集证据（设计实验、进行实验等）、获得结论、交流评价

鲁教版九年级化学上册主要知识点

精心整理初中化学上册知识清单 第一单元步入化学殿堂 第一节化学真奇妙 1、材料分为 —————————————————————和 ————————————————————————— 。 2、物理变化是指。 化学变化是指。 3、镁带燃烧的现象为，，。文字表达式。 4、无色酚酞遇氢氧化钠溶液变色。 5、锌与稀硫酸反应的实验现象为。文字表达式。 6、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合反应的现象为。 文字表达式。 7、化学变化的特征：。 8、化学变化时伴随的现象有：、、、、。 9、化学反应中能量的转化（化学的能量观）：常表现为、、等能量的放出或吸收） 10、物理变化与化学变化的关系：本质区别：。联系：在化学变化过程中，但在物理变化过程中不一定。 11、世界万物都是由极其微小的粒子如——————、——————等）构成的。 12、水是由——————构成的，氢气是由——————构成的，氧气是由—————————————构成的,一个水分子是由———————————————————————————构成的，其符号为————————；一个氧分子是由—————————————————构成的，其符号为—————；一个氢分子是由———构成的，其符号为————————。 13、化学就————————————————————————————————————————————————————————————。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 第二节体验化学探究 1、是学习化学重要的方式，是进行科学探究的重要途径。 2、科学探究的基本环节：、、（包括设、等）、、。 化学实验基本技能训练（一） 1、“三不原则”不，不，不。 2、节约原则：严格按规定的用量取用药品，若没有说明用量，则取少量，液体ml，固体只需要盖满。处理原则：实验剩余药品既不能也不能，更不能拿出实验室，应放入————————————。 3、固体药品的取用。取用粉末状药品用。取用块状药品用，取用是试管必须,切不能直立。 4、倾倒液体时，先拔下瓶塞，放在桌面上，拿起试剂瓶，标签，（目的）使瓶口紧挨试管口，将液体缓缓的倒入试管。 5、取少量的液体用，使用时应，目的是。使用后不能，目的；也不能，目的。 6、酒精灯的灯焰是由、、组成，外焰的温度最高，给物质加热时应用加热； 使用时注意事项：酒精容积不能超过酒精灯体积的；绝对禁止，；绝对禁止；用完酒糟灯，必须用盖灭，不可用吹。给固体物质加热的注意事项：试管口要低于试管底（原因）。给液体物质加热的注意事项：药品不能超过试管容积，不要对着自已或有人的方向，要 与桌面保持度角。可以给固体加热的仪器有；可以给液体加热的仪器有；不能直接加热的仪器有；不能加热的仪器有； 7、给试管加热时，造成试管破裂的原因有 。 8、氧化铜与稀盐酸反应的现象为，文字表达式。 9、加热硫酸铜晶体的现象为，文字表达式。 鉴别水的方法是。 10、石灰石（主要成分碳酸钙）与稀盐酸反应的现象为，文字表达式。 11、说出化学常见仪器的名称： 第二单元探秘水世界 第一节运动的水分子 精心整理

【鲁教版】九年级化学期末试题

初四化学期末检测题 所用的相对原子质量：H:1 O:16 K:39 Ca:40 Cl:35.5 Zn:65 S:32 一.选择题（本题共20个每个2分共40分） 1 .酸具有相似化学性质的原因是（） A、含有酸根 B、分子中都含有氢原子 C、在溶液中都能电离出氢离子 D、都能使紫色石蕊试液变红 2、在化学实验室中分别放有4个烧杯，里面分别盛放相等质量的下列物质,如果在空气中放置一段 时间后,质量增加而不变质的是( ) A．浓盐酸B．食盐溶液C．浓硫酸D．石灰水 3、.在化学课上某同学为检验某溶液是否是酸时,取少量溶液进行了如下实验,其中错误的做法是 ( ) A．滴入Na2CO3溶液 B．滴入紫色石蕊试液 C．加入锌粒 D．滴入NaOH溶液 4. 小明家的大棚土壤测得其pH值为4，农作物不能正常生长。他建议爸爸改良这种土壤，应撒施 的物质是:（） A.食盐 B.石灰石 C.硫酸铜 D.熟石灰 5、下列反应是中和反应的是（） A、氢氧化钠与二氧化碳 B、石灰水与稀盐酸 C、稀硫酸与氧化铜 D、二氧化碳与氧化钠 6、向滴入酚酞的NaOH溶液中逐滴滴入稀硫酸至过量，下面叙述正确的是（） A.溶液由红色变为无色 PH逐渐增大 B、溶液由无色变为红色PH逐渐减小 C、溶液由红色变为无色PH逐渐减小 D、溶液颜色不变PH逐渐增大 7、酸和碱的共同点是（） A、都是可溶性的 B、都含有氧元素 C、都含有氢元素 D、都含有金属元素 8、用PH试纸测某碱溶液的PH时，如先将试纸用水润湿，再向试纸上滴待测溶液， 测得结果比实际值（） A.偏大 B.偏小 C.不变 C.无法确定 9、欲除去氯化钙中含有的少量的盐酸，在不用指示剂的情况下，应加入的试剂是（） A.石灰石粉末 B生石灰 C.石灰水 D碳酸钠溶液 10、下列两种溶液混合后能发生化学反应，且溶液的总质量不会发生变化的是（） A、氢氧化钾溶液和硫酸溶液 B、碳酸钠溶液和稀硫酸 C、食盐溶液和稀盐酸 D、三氯化铁溶液和烧碱溶液 11、通常情况下欲将一杯不饱和食盐水变成饱和食盐水，最适宜的方法是（） A往食盐水中加食盐 B 往食盐水中加水 C 往食盐水中加入饱和食盐水 D 把食盐水放入冰箱中 12、不能影响物质溶解度大小的因素是（） A 温度高低 B 溶质溶剂的量 C 溶剂的种类 D 溶质种类 13、粗盐提纯的实验中主要操作顺序正确的是（） A 过滤、蒸发、溶解 B 溶解、蒸发、过滤 C 溶解、过滤、蒸发 D 蒸发、溶解、过滤14、目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐，它所利用的物质分离方法是（） A 溶解法 B 过滤法 C 结晶法 D 蒸馏法 15、在一定的温度下往一瓶硝酸钾饱和溶液中加入一定些硝酸钾晶体并充分搅拌，下列说法正确 的是（） A晶体质量减少 B晶体质量增加 C溶液的质量不变 D溶液的质量增加 16、浓盐酸具有挥发性，当打开浓盐酸的瓶盖，会看到"白雾"冒出。请判断该白雾的主要成分是 （） A、水蒸气 B、氯化氢气体 C、盐酸小液滴 D、氢气 17、用pH试纸测定某溶液的pH时，先将pH试纸用蒸馏水润湿，再蘸取待测液滴在pH试纸上， 测得的pH结果比实际值（） A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法确定 18、将80℃的硝酸钾饱和溶液降温至20℃，不发生变化的是（） A.硝酸钾的溶解度 B. 溶质的质量 C. 溶剂的质量 D.溶液中溶质的质量分数 19、要使一杯接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液，可采用的方法是 A.倒出部分溶液 B. 升高温度 C. 降低温度 D.加入少量水 20、下列物质中都含有水蒸气，既能用浓硫酸干燥又能用氢氧化钠固体干燥的是（） A、SO2 气体 B、HCl 气体 C、O2 气体 D、CO2气体 21、工业上采用氨碱法生产纯碱的原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl，先向饱和食 盐水中通入较多NH3（溶液显碱性），再通入足量的CO2的原因是（） A.使CO2更易被吸收 B.NH3比CO2更易制取 C.CO2的密度比NH3大 D.为了增大NaHCO3的溶解度 22、盛放油罐车内的石油产品，震荡时可以产生静电而引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的 铁链，这里利用铁的（） A、延展性 B、导电性 C、硬度小 D、熔点高 23、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可 以归为一类加以回收，它们属于（） A、纯净物 B、单质 C、金属或合金 D、氧化物 24、在自然界中，下列化合物种类最多的是（） A、酸 B、碱 C、盐 D、有机物 25、患贫血病的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100克韭菜中含铁8.9mg ， 这里的8.9mg铁是指（） Ａ、铁元素Ｂ、铁单质Ｃ、氧化铁Ｄ、硫酸亚铁

鲁教版九年级化学方程式(全)

★鲁教版★初中化学方程式大全 加现象，尤其适合推断题的解题 一、化合反应： 1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃 2MgO 现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末 2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃 Fe3O4 现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体 注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。 3、铜在空气中受热：2Cu + O2△2CuO 现象：铜丝变黑。 4、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2点燃 2Al2O3 现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。 5、氢气中空气中燃烧或爆炸：2H2 + O2点燃 2H2O 现象：（1）产生淡蓝色火焰（2）放出热量（3）烧杯内壁出现水雾。 6、红（白）磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃 2P2O5 现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。 7、硫粉在空气中燃烧：S + O2点燃 SO2 现象： A、在纯的氧气中 发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 B、在空气中燃烧 （1）发出淡蓝色火焰（2）放出热量（3）生成一种有刺激性气味的气体。 8、碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃 CO2 现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊 9、碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃 2CO 10、二氧化碳通过灼热碳层：C + CO2高温 2CO（是吸热的反应） 11、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2点燃 2CO2 现象：发出蓝色的火焰，放热，澄清石灰水变浑浊。 12、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2 + H2O == H2CO3 现象：石蕊试液由紫色变成红色。 注意：某些非金属氧化物＋水→酸如：SO2 + H2O == H2SO3 SO3 + H2O == H2SO4 13、生石灰溶于水：CaO + H2O == Ca(OH)2（此反应放出热量） 14、无水硫酸铜鉴定水：CuSO4 + 5H2O = CuSO4·5H2O 现象：白色粉末变成蓝色 15、工业上制盐酸（氢气在氯气中燃烧）：H2 + Cl2 == 2HCl 16、溶洞的形成中碳酸钙的溶解：CaCO3 + H2O + CO2 == Ca(HCO3)2 17、制取四氯化硅：Si + Cl2 =SiCl4（液态） 二、分解反应： 18、水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 现象：（1）电极上有气泡产生。正氧负氢，氢二氧一（体积比） 正极产生的气体能使带火星的木条复燃。 负极产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 19、实验室用双氧水制氧气：2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑ 现象：有气泡产生，带火星的木条复燃。 20、高温锻烧石灰石：CaCO3 高温 CaO+CO2↑（工业制取氧化钙、二氧化碳） 21、碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑现象：石蕊试液由红色变成紫色 22、氯化镁电解制取金属镁：MgCl2通电Mg + Cl2↑ 23、碳酸氢钠加热分解制纯碱：2NaHCO3△Na2CO3 + H2O + CO2↑ 24、加热高锰酸钾制取氧气：2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 25、加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）制氧气：2KClO3MnO2 2KCl + 3O2 ↑ 26、加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3△2CuO + H2O + CO2↑ 现象：绿色粉末变成黑色，试管内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。 27、硫酸铜晶体受热分解：CuSO4·5H2O △ CuSO4 + 5H2O 28、溶洞的形成碳酸氢钙的分解： Ca(HCO3) 2==CaCO3 ↓+ H2O + CO2↑ 29、工业电解氧化铝制取金属铝： 2Al2O3通电4Al + 3O2↑ 30、加热氧化汞：2HgO△2Hg + O2↑ 三、置换反应： （1）金属单质 + 酸 ------ 盐 + 氢气 31、锌和稀硫酸反应：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ 32、镁和稀硫酸反应：Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ 33、铝和稀硫酸反应：2Al + 3H2SO4 == Al2(SO4)3 + 3H2↑ 34、锌和稀盐酸反应：Zn + 2HCl=== ZnCl2 + H2↑ 35、镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl=== MgCl2 + H2↑ 36、铝和稀盐酸反应：2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑ 30－35的现象：有气泡产生。 37、铁和稀盐酸反应：Fe + 2HCl=== FeCl2 + H2↑ 38、铁和稀硫酸反应：Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑ 36－37的现象：有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色。 （2）金属单质 + 盐（溶液） --- 另一种金属 + 另一种盐 39、铁与硫酸铜反应：Fe + CuSO4==Cu + FeSO4 现象：铁条表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成浅绿色。 (古代湿法制铜及“曾青得铁则化铜”指的是此反应) 40、锌片放入硫酸铜溶液中：CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu 现象：锌片表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成无色。 41、铜片放入硝酸银溶液中：2AgNO3 + Cu == C u(N O3)2 + 2Ag 现象：铜片表面覆盖一层银白色的物质，溶液由无色变成蓝色。 42、锌片放入硝酸银溶液中：2AgNO3 + Zn == Z n(N O3)2+ 2Ag 现象：锌片表面覆盖一层银白色的物质 43、铁丝放入硝酸银溶液中：2AgNO3 + Fe == F e(N O3)2+ 2Ag

鲁教版九年级化学上册期末试题及答案

最新鲁教版九年级化学上册期末试题及答案 本试卷分为A 卷和B 卷两部分，共4页。A 卷共100分，B 卷共30分，全卷共130分。考试时间60分钟。 注意事项： 1.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项。 2.所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上，答在试卷上无效。 3.考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 4.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-3 5.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64。 A 卷（共100分） 一.选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意。） 1.2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ）D A.密度低 B.耐磨损 C.导电性差 D.抗氧化性强 2.在化学反应前后，一定发生了变化的是（ ）D A.物质状态 B.物质的总质量 C.原子数目 D.分子种类 3.在①HCl 、②Cl 2、③HClO 、④HClO 2、⑤HClO 3、⑥HClO 4等物质中，氯元素的化合价按照由低到高的顺序排列正确的是（ ）A A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤②③④① C.①④③②⑤⑥ D.⑥⑤④③②① 4.一些物质的近似pH 为：泡菜3.1、苹果汁3.4、西瓜汁 5.8、鸡蛋清7.6，其中酸性最强的是（ ）A A.泡菜 B.苹果汁 C.西瓜汁 D.鸡蛋清 5.下列检测某溶液pH 的操作正确的是（ ）B A.将pH 试纸投入待测液，对照标准比色卡读数 B.用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液，沾在置于干燥洁净的表面皿中的pH 试纸上，半分钟内根据试纸呈现颜色，对照标准比色卡读数 C.用玻璃棒蘸取待测液沾在用蒸馏水润湿的pH 试纸上，对照标准比色卡读数 D.用玻璃棒蘸取待测液沾在pH 试纸上，3分钟后对照标准比色卡读数 6.甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）C A.甲是阳离子 B.乙是阴离子 C.甲、乙属于不同种元素 D.甲、乙都属于金属元素 7.溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法正确的是（ ）D A.均一、稳定的液体都是溶液 B.溶液组成中一定含有水 C.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 D.溶液中各部分性质相同 8.最近科学家确认，存在着一种具有空心、且类似于足球结构的分子N 60，这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于N 60这种物质的说法正确的是（ ）D A.它是一种新型的化合物 B.它是由60个氮原子构成的物质 C.它的相对分子质量是840g D.它属于单质 甲 乙