课程实习报告
目录
实习报告I：基于R的假设检验 (2)
1.问题描述 (2)
2.数据分析 (2)
2.1 成对数据的t检验 (2)
2.2 方差相等的两样本t检验 (3)
2.3 方差不等的两样本t检验 (4)
3.结论 (5)
实习报告II：基于R的回归分析 (6)
1.问题描述 (6)
2.数据分析 (6)
2.1一元线性回归 (6)
2.2.多元线性回归 (7)
3 结论 (9)
实习报告Ⅲ：基于R的方差分析 (10)
1.问题描述 (10)
2.数据分析 (10)
2.1 单因素方差分析 (10)
3 结论 (11)
实习报告I：基于R的假设检验
1.问题描述
假设检验是统计推断中的一个重要内容，它是利用搜索到的数据对某个事先作出的统计假设按照某种设计好的方法进行检验，判断此假设是否正确。
在数理统计分析中，只能由估计量估计总体的参数。尽管能获得总体参数的无偏估计，总体的参数始终是不可知的。只能通过统计检验，由统计量推断总体参数。在统计推断过程中，需要对参数提出一定的假设，然后对提出的假设进行假设检验。
2.数据分析
2.1 成对数据的t检验
例1.1 为了比较两种谷物种子的优劣，特选取10块土质不全相同的土地，并将每块土地分为面积相同的两部分，分别种植这两种种子，施肥与田间管理在20小块土地上都是一样，下面是各小块上的单位产量：
表1.1两种种子的单位产量
假定单位产量服从正态分布，试问：两种种子的平均单位产量在显著水平α=0.05上有无显著差异？
解：
R语言代码：
> x=c(23,35,29,42,39,29,37,34,35,28)
> y=c(30,39,35,40,38,34,36,33,41,31)
> t.test(x-y,alternative="two.sided")
结果：
图1.1 R语言中成对数据的t检验
结论：P=0.02174<0.05，所以拒绝原假设，接受原假设。即两种种子的平均单位产量在显著水平α=0.05上没有显著差异。
2.2 方差相等的两样本t检验
例1.2 某厂铸造车间为提高铸件的耐磨性而试制了一种镍合金铸件以取代铜合金铸件，为此，从两种铸件中各抽取一个容量分别为8和9的样本，测得其硬度（一种耐磨性指标）为
镍合金：76.43 76.21 73.58 69.69 65.29 70.83 82.75 72.34
铜合金：73.66 64.27 69.34 71.37 69.77 68.12 67.27 68.07 62.61 根据专业经验，硬度服从正态分布，且方差保持不变，是在显著性水平α=0.05下判断镍合金的硬度是否有明显提高。
解：
R语言代码：
> x<-c(76.43,76.21,73.58,69.69,65.29,70.83,82.75,72.34)
> y<-c(73.66,64.27,69.34,71.37,69.77,68.12,67.27,68.07,62.61)
> t.test(x,y,var.equal=T, alternative="greater")
结果：
图1.2 R语言中方差相等的两样本t检验
结论：P=0.01424<0.05，拒绝原假设，即在显著性水平α=0.05下判断镍合金的硬度没有明显提高
2.3 方差不等的两样本t检验
例1.3 在针织品漂白工艺过程中，要考察温度对针织品断裂强力（主要质量指标）的影响。为了比较70℃与80℃的影响有无差别，在这两个温度下，分别重复做了8次试验，得数据如下（单位：N）：
70℃时的强力：20.5 18.8 19.8 20.9 21.5 19.5 21.0 21.2
80℃时的强力：17.7 20.3 20.0 18.8 19.0 20.1 20.0 19.1
问在70℃时的平均断裂强力与80℃时的平均断裂强力间是否有显著差异？（假定断裂强力服从正态分布，α=0.05）。
解：
R语言代码：
> X=c(20.5,18.8,19.8,20.9,21.5,19.5,21.0,21.2)
> Y=c(17.7,20.3,20.0,18.8,19.0,20.1,20.0,19.1)
> t.test(x,y,var.equal=F,alternative="two.sided")
结果：
图1.3 R语言中反差不等的两样本t检验
结论：P=0.04181<0.05，拒绝原假设，即在70℃时的平均断裂强力与80℃时的平均断裂强力间没有显著差异。
3.结论
在统计数据不同的条件下，使用不同的检验。t检验，F检验，Z检验，卡方检验等检验方法适应的条件不同，在R语言中，部分有其中的函数，而部分没有需要我们自行构造。
实习报告II：基于R的回归分析
1.问题描述
在许多实际问题中，经常会遇到需要同时考虑几个变量情况。通常，变量间的关系有两大类：一类是变量间有完全确定的关系，可用函数关系式来表达，另一类是变量间有一定的关系，但由于情况复杂无法精确研究，或由于存在不可避免的误差等原因，以致它们的关系无法用函数形式表示出来。
为研究这类变量之间的关系就需要通过大量试验或观测获得数据，用统计方法去寻找它们间的关系，这种关系反映了变量间的统计规律。研究这一类统计规律的方法之一便是回归分析。
2.数据分析
2.1一元线性回归
例2.1 在动物学研究中，有时需要找出某种动物的体积与重量的关系。因为动物的重量相对而言容易测量，而测量体积比较困难，因此，人们希望用动物的重量预测其体积。下面是18只某种动物的体积与重量数据，在这里，动物重量被看作自变量，用x表示，单位为kg，动物体积则作为因变量，用y表示，单位为dm3,18组数据列于表2.1中。
表2.1 18只某种动物的重量x与体积y数据
解：
R语言代码：
>x=c(10.4,10.5,11.9,12.1,13.8,15.0,15.1,15.1,15.1,15.7,15.8,16.0,16.5 ,16.7,17.1,17.1,17.8,18.4)
>y=c(10.2,10.4,11.6,11.9,13.5,14.5,14.8,15.1,14.5,15.7,15.2,15.8,15.9 ,16.6,16.7,16.7,17.6,18.3)
> test<-lm(y~x+1)
> summary(test)
结果：
图2.1 R语言中某种动物质量与体积一元线性回归
结论：由此得到回归方程为：y=-0.10405+0.98805x.
2.2.多元线性回归
例2.3 根据经验，在人的身高相等的情况下，血压的收缩压Y与体重X1（千克），
年龄X2（岁数）有关。现收集了13个男子的数据，见表2.3试建立Y关于X
1,X
2
的线
性回归方程。
表2.3 血压收缩压与体重、年龄的数据
解：
R语言代码：
> blood<-data.frame(
+
X1=c(76.0,91.5,85.5,82.5,79.0,80.5,74.5,79.0,85.0,76.5,82.0,95.0,92.5 ),
+ X2=c(50,20,20,30,30,50,60,50,40,55,40,40,20),
+ Y=c(120,141,124,126,117,125,123,125,132,123,132,155,147)
+ )
> lm.sol<-lm(Y~X1+X2,data=blood)
> summary(lm.sol)
结果：
图2.2 R语言中血压收缩压与体重、年龄多元回归分析
由此得到线性回归方程：Y=-62.96336+2.13656X
1+0.40022X
2
.
3 结论
一元回归分析是一个我们相对比较熟悉的数学方法，这在我们高中时期就有所接触，而多元回归分析是在一元回归的基础上进行复杂化。在R语言中，一元回归分析与多元回归分析相似，是一个比较简单的过程。
实习报告Ⅲ：基于R的方差分析
1.问题描述
方差分析是研究一种或多种因素的变化对试验结果的观测值是否有显著影响，从而找出较优的实验条件或生产条件的一种常用数理统计方法。
2.数据分析
2.1 单因素方差分析
例3.2.1 利用四种不同配方的材料A1、A2、A3、A4生产出来的元件，测得其使用寿命如表3.1所示。问：四种不同配方下元件的使用寿命有无显著的差异？
表3.1 元件寿命数据
解：
R语言代码：
> lamp<-data.frame(
X=c(1600,1610,1650,1680,1700,1700,1780,1500,1640,1400,1700,1750,1640, 1550,1600,1620,1640,1600,1740,1800,1510,1520,1530,1570,1640,1600),
A=factor(c(rep(1,7),rep(2,5),rep(3,8),rep(4,6)))
)
> lamp.aov<-aov(X~A,data=lamp)
> summary(lamp.aov)
结果：
图3.1 R语言中的方差分析
结论：P=0.121>0.05，接受原假设，即四种材料生产出来的元件的平均寿命无显著的差异。
3 结论
方差分析在R语言中并没有很复杂。但是简单的R语言得到结果是不完整，其中没有总和这一行。而如果要加上这一行，需要我们自行构造一个小小的程序，然后调用就可以得到完整的方差分析表。
【实习心得】
在这次专业实习之前，我基本上没有接触过R语言。唯一一次，是在数理统计实验的一节课上，老师给我们讲解了大概15分钟的R语言，进行了简单的入门。这简单的入门，仅仅是只能使用R语言来加减乘除，对其他的功能一窍不通。
而这个实习，给我更加深入了解R语言的机会，并且是一个对我们专业课——数理统计来说是非常有用的一个软件工具。这就非常有必要认真学习了。但是，自学总是有些挑战的，如果要学好，我们必须花费大量的时间和大量的精力。虽然我也花了时间花了精力，有一些还是不能学会。这次专业实习也算是对R语言进行浅层了解，而后面还需要我更加努力，进行深层次解读与运用。
特别提示：请将最后一页“学习成绩评定表”单独做一页打印，每位同学都必须填写好自己姓名、学号和班级！
实习成绩评定表
教师签名：年月日
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————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?
课程设计（论文)任务书 软件学院软件+电商专业0９级（2）班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。 三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１） 四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。 ２.课程设计的任务及要求 １）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据； （３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 （4）课设论文装订按学校的统一要求完成 ３)课设考核 从以下几方面来考查:
（1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路； （３）代码实现； （４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 ４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料１图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 ２０1１年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;
课程设计报告【模板】
模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理
课程设计报告(模板)
《地震勘探课程设计》 报告 院系 班级 学生 学号 指导教师 完成日期2014年3月12日 长江大学工程技术学院
目录 一、课程设计目的 (3) 二、课程设计的容 (3) 三、课程设计原理 (3) 四、工区数据 (4) 五、课程设计步骤 (5) 1、建立工区 (5) 2、资料加载 (8) 3、层位标定和层位追踪 (10) 4、断层解释 (13) 5、构造图绘制 (14) 六、心得体会 (15)
一、课程设计目的 地震勘探解释课程设计是我们勘查技术与工程专业和资源勘查工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节，通过上机实际操作，训练我们对地震资料进行常规构造解释的实际能力，最终使我们达到：学会利用地震解释软件来进行地震数据的加载，地震层位的标定，地震层位的追踪对比，在地震资料上分析和解释各种断层，以及地震构造图的编制方法。同时，还要学会综合地震地质资料对构造解释结果进行分析，进而对含油气有利地带进行评价和预测，最终编制成果报告。 二、课程设计的容 本次课程设计是理论联系实际的具体表现，是培养学生分析问题、解决问题能力的一个必不可少的环节，主要分为两部分：一、通过对地震资料解释软件Discovery的使用，追踪解释层位数据；二、通过surfer软件学习成图。使学生对地震常用的解释软件有一个初步的认识，能为毕业后从事地震勘探工作奠定良好的基础。地震解释课程设计是勘查技术与工程专业教学中的一个重要的实践性训练环节。通过实验主要训练学生对地震资料进行常规构造解释的实际能力，具体要使学生达到： 1．了解人机联作的基本知识； 2．初步学会地震解释软件的操作流程（工区建立、资料加载、合成记录制作、层位标定、层位追踪、断层解释、断点组合）； 3. 进一步巩固和掌握地震资料解释的基本功； 4．初步学会地震成果的地质分析； 5．初步学会编写地震资料解释文字报告；
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vf 课程设计实验报告模板 经济管理学院 学生信息管理系统的设计与实现 09年12 月28 日 、课程设计的目的和意义 当今，人类正在步入一个以智力资源的占有和配置，知识生产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代，为了适应知识经济时代发展的需要，大力推动信息产业的发展，我们通过对学生信息管理系统的设计，来提高学生的操作能力，及对理论知识的实践能力，从而提高学生的基本素质，使其能更好的满足社会需求。 学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好帮手。 此软件功能齐全，设计合理，使用方便，适合各种学校对繁杂的学生信息进行统筹管理，具有严格的系统使用权限管理，具有完善的管理功能，强大的查询功能。它可以融入学校的信息管理系统中，不仅方便了学生信息各方面的管理，同时也为教师的管理带来了极大地便利。 我们进行本次课程设计的主要目的是通过上机实践操作，熟练掌握数据库的设 计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语言的使用和了解它的功能：数据定 义、数据操纵、数据控制，以及简单VF程序的编写。基本实现学生信息的管理, 包括系统的登录、学生信息的录入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除，并对Visual FoxPro6.0 的各种功能有进一步的了解，为我们更进一步深入的学习奠定基础，并在实践中提高我们的实际应用能力，为我们以后的学习和工作提供方便，使我们更容易融入当今社会，顺应知识经济发展的趋势。 - 1 -
、系统功能设计 通过该系统可以基本实现学生信息的管理，包括系统的登录、学生信息的录 入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除。系统 功能模块如下图所示。 学生信息管理系统主界面 登录 管理 学学学学学 生生生生生 信信信信信 息息息息息 录查浏修删 入询览改除 三、系统设计内容及步骤 3.1创建项目管理文件 1.启动foxpro 系统，建一个项目管理器，命名为“学生管理”。 哑 目f ■ 也 电 岂同左 矣 氏H. 0 存 JI 蛋誤曾
课程设计报告模版
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《城市排水处理》 课程设计报告 系别：城市建设系 专业班级：给水排水0601班 学生姓名： 指导教师：段泽琪 （课程设计时间： 6月15日—— 6月19日） 华中科技大学武昌分校
目录 1．课程设计目的 (1) 2．课程设计题目描述和要求 (1) 3．课程设计报告内容 (3) 3.1污水处理工艺方案比较 (3) 3.2主要污水处理构筑物选型 (6) 3.3污水处理构筑物的主要设计参数 (7) 3.4污水处理辅助构筑物设计 (8) 3.5污水处理厂平面布置设计 (8) 3.6 污水处理厂高程布置设计 (9) 3.7 设计计算………………………………………………………………………
10 4．总结……………………………………………………………………………页码 参考文献…………………………………………………………………………页码 （要求：目录题头用三号黑体字居中书写，隔行书写目录内容。目录中各级题序及标题用小四号黑体）
1. 课程设计目的 (1) 经过污水处理厂课程设计，巩固学习成果，加深对《水污染控制》课程内容的学习与理解，使学生学习使用规范、手册与文献资料，进一步掌握设计原则、方法等步骤，达到巩固、消化课程的主要内容； (2) 锻炼独立工作能力，对污水处理厂的主体构筑物、辅助设施、计量设备及污水厂总体规划、管道系统做到一般的技术设计深度，培养和提高计算能力、设计和绘图水平； (3) 在教师指导下，基本能独立完成一个中、小型污水处理厂工艺设计，锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。 2．课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目描述 (1) 设计题目 某城市污水处理厂工艺初步设计。 (2) 设计内容 根据任务书所给定的资料，综合运用所学的基础、专业基础和专业知识，设计一个中小型污水处理厂。 ①确定污水处理方法和工艺流程； ②选择各种处理构筑物形式，并进行工艺设计计算（计算书中要附计算草图）； ③估算各辅助构筑物的平面尺寸； ④进行污水厂平面布置和高程布置。
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《软件工程》课程设计报告 课程设计题目： 电子科技大学中山学院计算机学院班级： 组长： 其他成员： 指导教师： 实验地点： 完成起止日期：1-16
目录 一、系统可行性研究报告....................................... 错误!未定义书签。 1．引言................................................... 错误!未定义书签。 2 现行系统调查............................................ 错误!未定义书签。 3 新系统概述.............................................. 错误!未定义书签。 4 可行性综合评述.......................................... 错误!未定义书签。 5．方案选择............................................... 错误!未定义书签。 6．项目进度计划（Software Project Schedule）.............. 错误!未定义书签。 二、需求规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 1、用例模型（用例图）..................................... 错误!未定义书签。 2、用例文档描述........................................... 错误!未定义书签。 3、用例实现（时序图+类图）................................ 错误!未定义书签。 三、设计规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 四、测试设计.................................................. 错误!未定义书签。 1、测试范围............................................... 错误!未定义书签。 2、测试覆盖设计........................................... 错误!未定义书签。 3、测试用例............................................... 错误!未定义书签。 五、工作总结.................................................. 错误!未定义书签。 1、本人在项目实现中的分工................................. 错误!未定义书签。 2、个人遇到的困难与获得的主要成果......................... 错误!未定义书签。 3、课程设计完成结果分析与个人小结......................... 错误!未定义书签。 六、附录...................................................... 错误!未定义书签。 1、软件配置............................................... 错误!未定义书签。 2、个人完成的程序模块..................................... 错误!未定义书签。 3、文档清单............................................... 错误!未定义书签。
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滁州学院数学系 课程设计报告 设计名称： 小组成员: 专业班级： 指导老师: 设计时间： / 第二学期 指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日
图3-1数据库存表关系图 4 物理设计 数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。 将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘能够改进系统的性能。因此系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。 5数据库建立 1）创立数据库 USE master GO CREATE DATABASE？？？ ON ( NAME =？？？？ FILENAME = '？？？f', SIZE = 10, MAXSIZE = 50, FILEGROWTH = 5 ) LOG ON ( NAME = '？？？？', FILENAME = 'e:\？？？？.ldf', SIZE = 5MB, MAXSIZE = 25MB,
FILEGROWTH = 5MB ) GO 2)创立表 -?????? 6 系统实现 （1） 系统功能模块图： 系统功能模块图如图X . 图10-1系统功能模块图 系统的功能如下： ①XX 子系统： 能够实现图书管理员和超级管理员登录管理 ②XX 子系统： 主要用于读者查询图书，其中直接查询包括按图书编号直接查询，按书名查询，按作者查询，按出版社查询（可选模糊查询）。多条件查询能够按读者的要求选取所需要的图书。 （2） XX 模块的实现 XX 模块运行界面如图XX 图XX 图书管理系统登录界面图 ②在XX 条件下能够得到如图XXX 所示界面 图书管理系统 借还书子系统 查询子系统 管理子系统 图书类管理 图书管理 读者管理 逾期图书 管 理 管理员管理 直接查询 多条件查询 借 书 还 书 帮助子系统 登录子系统
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安徽新华学院计算机网络课程设计 课程名称：企业局域网 院系：信息工程学院 年级专业：15计应（1）班 组长姓名：解明浩 学号：1532101117 指导教师：柳智慧
组员组成及工作任务分工
由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。 局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。 虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。 关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN
一需求分析 (1) 1.1背景分析 (1) 1.2特征及组建原则分析 (1) 1.2.1局域网特征 (1) 1.2.2 VLAN的概述 (2) 1.2.3局域网组建原则 (3) 1.3功能需求分析 (4) 二课程设计的详细分析 (7) 2.1局域网设备的准备 (7) 2.1.1常见的网络设备 (7) 2.1.2常见的网络传输介质 (8) 2.2 综合布线 (8) 2.3网络协议 (9) 2.4 网络拓扑设计方案 (10) 2.4.1层次拓扑结构 (10) 2.4.2 子网设计方案 (10) 2.5网络拓扑图 (12) 2.6划分IP地址与VLAN (12) 三设备的配置 (15) 3.1 交换机的配置 (15) 3.2 路由器的配置 (15) 四心得体会 (17) 参考文献 (18)
印刷电路板课程设计报告模版
齐鲁工业大学16/17学年第1学期《印刷电路板设计》期末考试 设计报告书 题目：基于Altium Designer的玩具童车电路设计 姓名_ __xxx_________ 学号_xxxxxxxxxx_____ 专业班级_xxxxxxxxxxxxxxxxxxx__
一、设计目的
1、熟练掌握Altium Designer绘图环境、各个功能模块、界面环境设置方法以及文件管理方法； 2、熟练掌握用Altium Designer设计电子电路的基本步骤； 3、熟练掌握用Altium Designer绘制电子电路原理图的基本流程及方法； 4、熟练掌握用Altium Designer绘制电子电路PCB板的基本流程及方法。 二、设计内容 用Altium Designer软件绘制一个电路图。先绘制出电路原理图，然后进行电气规则检验，没有错误后，生成元器件清单报表和网络表，然后载入网络表和元器件封装库生成印制电路板图，采用交互式布局方式调整元器件布局并查看3D 布局，进一步自动布线和手工布线相结合调整电路板布线，最后完成电路板覆铜和DRC检测。 电路设计内容，以下自选其一： 1、根据已学课程，如模电、数电、单片机等查找资料，自己确定原理图。但原 理图不能过于简单，至少包含3个集成芯片，必须包含电容、电阻不少于8个，接插件若干，其他元器件根据所选电路自选。 2、完成一个51单片机最小系统（包括时钟电路、复位电路）及外围4*4矩阵键 盘、4个独立按键、4位数码管、8个LED灯、1个蜂鸣器电路的设计。 3、设计一个6路抢答器，抢答器具有总控制允许、复位、优先抢答判决、倒计 时抢答、参赛选手编号显示等功能。 三、设计要求 1、设计报告简述设计原理和思路，根据需要可以给出电路结构框图（用方框图
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《机电传动与控制》 课程设计报告 题目 专业机电工程 班级 学号 姓名 指导教师 成绩 2019年1月日
题目（4号黑体） 摘要（小4号黑体） ××××××××××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（要求200~300字） （空2行） 关键词×××××× ××××××（小4号宋体） （小4号黑体）
目录 目录 ......................................................................................................................................................... I I 1．前言（课题概述） . (1) 1.1机电传动与控制系统简介 (1) 1.2选题背景及意义 (1) 1.3可编程序控制器简介 (1) 2．设计目的及要求（总体方案论证与设计） (2) 2.1设计任务及要求 (2) 2.1.1 设计任务 (2) 2.1.2 设计技术指标（系统控制要求） (2) 2.2设计原理与步骤 (2) 2.2.1 系统组成原理 (2) 2.2.2 输入模块 (3) 2.2.3 控制模块 (3) 2.2.4 输出模块 (4) 3．系统硬件电路设计 (5) 3.1....系统I/O点的分配. (5) 3.2....系统控制器（PLC的选择） .. (5) 3.3....系统外部I/O接线图 .. (6) 4．...系统软件设计 .. (7) 4.1系统工作流程图 (7) 4.2系统控制梯形图 (7) 4.1.1 XXXXXXX (7) 5．程序调试与系统模拟实现 (8) 5.1...系统模拟实现 (8) 5.2...系统调试过程 (8) 5.1.1 XXXXXXX (8)
网上书店- 软件工程课程设计报告(模板)
软件工程课程设计报告( 2010 -- 2011 学年第二学期) 课程名称：软件工程课程设计 题目：网上书店 院系：控制与计算机工程学院 班级：软件0801班 组号： 组长：林仙龙 组员：李帆、王浩宇 指导教师：王默玉 设计周数：两周 小组成绩： 日期：2011 年7月8日
《软件工程》课程设计 任务书 一、目的、要求 通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。 具体如下： 1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编 码和测试方面的知识； 2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose，并将其运用于软件开发的全过程； 3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力； 4.培养协作能力和团队精神。 二、主要内容 1．运用面向对象技术、UML及可视化的建模工具完成系统的需求分析与设计。 2．使用JAVA语言进行代码编写。 3．运用MySql进行数据存储，读取。 4．掌握用JSP与Tomcat进行网页开发的方法。 三、任务分配
四、进度计划 五、设计成果要求 1．建立系统分析与设计模型； 2．初步建立系统原型，实现关键的功能； 3．编写课程设计报告。 六、考核方式 1．系统演示及讲解 占50%。 2．设计报告 占50%。 指导教师： 日期：2011年6 月24 日
《软件工程》课程设计 成绩评定 一、指导教师评语 二、成绩 指导教师： 日期：2011 年7 月8 日
摘要： 随着网络信息的发展，网络在人们生活中的应用越来越广泛。人们越来越想在最短的时间内购买到自己所需的图书。但书目的繁多，给人们在繁忙的工作生活中购书带来了很大的麻烦，于是网上购书便成了人们向往的事情，此系统的开发为人们带来了很大的方便，使他们足不出户就可以轻轻松松地买到自己想要的书，既省时又省力。 在电子商务网站中，网上书店是目前应用最广、最成功的典范之一。通过它用户可以在网络上通过Internet，突破时间和空间的限制而实现网上购书。网上书店的崛起对传统的图书流通体系产生了强烈的冲击，有效地缩短了图书流通发行环节，将广大读者、图书、出版者、发行者紧密地结合在一起，大大提高了图书流通率。它有着经营成本低、库存是虚拟的、用户检索方便、地域限制少等特点。 本系统运用面向对象技术、UML及可视化的建模工具Rational Rose 2007及2003完成系统的需求分析与设计。并且以JSP为主要制作工具，实现了用户登陆、验证身份及用户数据的采集、书籍的预览查询、对书籍的购买通过购物车实现。 关键词：网上书店，面向对象，Rational Rose 一、课程设计的目的与要求 通过软件开发的实践训练，使学生进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。 具体如下： 1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编 码和测试方面的知识； 2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose，并将其运用于软件开发的全过程； 3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力； 4.培养协作能力和团队精神。 二、设计正文 1.概述 1.1课题描述 随着网络信息的发展，网络在人们生活中的应用越来越广泛。人们越来越想在最短的时间内购买到自己所需的图书。但书目的繁多，给人们在繁忙的工作生活中购书带来了很大的麻烦，于是网上购书便成了人们向往的事情，此系统的开发为人们带来了很大的方便，使他们足不出户就可以轻轻松松地买到自己想要的书，既省时又省力。 1.2系统目标 网上书店既可以避免书目订货的局限和盲目，又可以克服看样订货投入大，费用高，管理难的不足，而且网上选择范围广能直观看样,可浏览内容，可随时添订,结算及时,快捷方便,周转高速。这些优势是其它
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北方民族大学 课程设计报告 系（部、中心）计算机科学与工程学院 姓名学号 专业软件工程班级 2008级班 同组人员 课程名称软件测试 设计题目名称《软件测试设计说明书》 起止时间 2010年12月6日——2010年12 月11日成绩 指导教师签名陶铮，贾艳波 北方民族大学教务处制
2010-2011春季学期软件测试课程设计 《XXX软件测试设计说明书》 2011年6月第1版 目录 1功能需求规格 (3) 2函数规格设计（部分：只针对后面的测试） (3) 3单元测试计划 (3) 3.1测试工作的背景与目标 (3) 3.2测试策略 (3) 3.3测试项目一览 (3) 4单元测试的主要内容 (3) 4.1基本信息 (3) 4.2单元测试的被测特性 (3) 4.3测试方法 (3) 4.4测试项标识 (3) 4.5测试通过/失败标准 (3) 5单元测试的测试用例设计 (3) 5.1测试用例说明 (3) 5.2测试用例规格设计的文档信息 (3) 6对测试方法的要求 (3) 7对测试数据的要求 (3) 8对测试过程与测试结果的要求 (3)
1功能需求规格 2函数规格设计（部分：只针对后面的测试）3单元测试计划 3.1 测试工作的背景与目标 3.2 测试策略 3.3 测试项目一览 4单元测试的主要内容 4.1 基本信息 4.2 单元测试的被测特性 4.3 测试方法 4.4 测试项标识 4.5 测试通过/失败标准 5单元测试的测试用例设计 5.1 测试用例说明 5.2 测试用例规格设计的文档信息 6对测试方法的要求 7对测试数据的要求 8对测试过程与测试结果的要求
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〈〈软件工程》综合设计报告 题目：_____________________________________ 学院：信息科学与技术学院 班别：软件工程1-4班_______________ 组长：学号： 组员：学号： 组员：学号： 组员：学号： 组员：学号： 指导老师: 胡德昆 完成时间：2014-6-10
成都大学信息与科学技术学院 软件工程综合设计报告是软件工程的六个实验报告文档的汇总整理，包括软件项目可行性分析报告、项目开发计划书、需求规格说明书、概要设计文档、详细设计文档、编码与测试等实验内容和文档。 项目分组完成，每个小组3-5人，按小组提交综合设计报告。成员实验分数由小组的实验成绩和组内成绩构成，组内成绩由项目组长依据组员在项目研发中的贡献给出。
目录 第一章问题定义 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 第二章可行性研究 (2) 2.1. 可行性方案 (2) 2.2. 资源有效性 (2) 2.3. 开发风险 (2) 2.4. 技术 (3) 2.5. 高层逻辑模型 (3) 第三章需求分析 (4) 3.1. 功能识别和描述 (4) 3.2. 数据流图 (4) 3.3. 数据字典 (5) 3.4. 简要算法 (9) 第四章总体设计 (13) 4.1. 模块结构 (13) 4.2. 数据结构 (13) 第五章详细设计 (14) 5.1. 输入设计 (14) 5.2. 输出设计 (14) 5.3. 数据库设计 (15) 5.4. 模块设计 (17) 5.5界面设计 (18) 第六章编码和单元测试 (19) 6.1 .编码 (19) 6.2. 单元测试 (20) 6.3. 测试用例 (20) 第七章综合测试 (22) 7.1. 自顶向下测试方式 (22) 7.2. 自底向上测试方式 (22) 第八章软件维护 (23) 8.1. 改正性维护 (23) 8.2. 适应性维护 (23) 8.3. 完善性维护 (23) 附录：软件工程课程实验成绩表 (24)
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电子科技大学中山学院课程设计说明书 200 －200 年第学期
目录 1.课程设计内容..................................................... 错误!未定义书签。 2.课程设计目的..................................................... 错误!未定义书签。 3.背景知识 ............................................................ 错误!未定义书签。 4.工具/准备工作 ................................................... 错误!未定义书签。 5.设计步骤与方法 ................................................. 错误!未定义书签。 5.1. 步骤1：步骤名称(二级标题) ............................ 错误!未定义书签。 5.1.1. 步骤1.1：步骤名称(三级标题) ................... 错误!未定义书签。 5.1.1.1. 步骤1.1.1：步骤名称(四级标题) .............. 错误!未定义书签。 5.2. 步骤2：步骤名称.............................................. 错误!未定义书签。 5.3. 步骤n：步骤名称.............................................. 错误!未定义书签。 6.设计结果及分析 ................................................. 错误!未定义书签。 7.设计结论 ............................................................ 错误!未定义书签。 8.问题及心得体会 ................................................. 错误!未定义书签。 9.对本设计过程及方法、手段的改进建议 ........... 错误!未定义书签。 10.任务分配 ............................................................ 错误!未定义书签。 11.参考文献 ............................................................ 错误!未定义书签。 12.课程设计评价(教师) ........................................... 错误!未定义书签。
单片机原理课程设计报告模板
单片机原理及接口技术 课程设计报告 设计题目：恒压无塔供水系统设计 学号: 姓名: 指导教师:
信息与电气工程学院二零一四年六月
恒压无塔供水系统设计 随着社会的高速发展，城市高楼林立，高楼层用水往往因水压不够而成问题。常用的水塔式供水系统因设备 (尤其是电机) 易损而大大增加维护费用，且使用不方便。为此，工程设计人员利用现代电子技术，设计出一种智能变频供水系统，该控制系统智能化程度高，无需水塔，供水稳定，操作也方便，设备寿命大大延长，是一种值得推广的高楼层供水系统。 变频恒压供水系统，通过压力传感器、供水传感器、变频调速器组成闭环回路自动调节电机的转速，从而调节水泵的供水量，使供水量可根据用水量的大小变化而变化，确保供水压力恒定。如果采用取水直供方式，不仅可节约大量的能源，延长设备的使用寿命，又能避免水源二次污染问题。 注：这一部分主要描述题目的背景和意义，对设计所采取的主要方法做一下简要描述。字数不要太多，300-500 字。 另注：本文要当做模板使用，不要随意更改字体、字号、行间距等，学会使用格式刷。文中给出的各项内容都要在大家的报告中体现，可采用填空的方式使用本模板。 1. 设计任务 结合实际情况，基于AT89C51 单片机设计一个恒压无塔供水系统。该系统应满足的功能要求为： (1) 电机可以工作在两种工作状态，即变频和工频； (2)变频器控制电机的转速，且电机能够实现软启动; ⑶……
主要硬件设备：AT89C51单片机、ADC0809模数转换芯片、CYG115型高压力传感器、 注:这一部分需要写明系统功能需求，用到的主要硬件(参考实验箱的说明书)。 2. 整体方案设计 恒压无塔供水系统以AT89C51单片机作为整个系统的控制核心，应用其强 大的接口功能，构成整个恒压供水控制的硬件系统。该系统具备……方式。在水泵的出水管道上安装一个压力传感器……，送入单片机进行数据处理。经单片机运算后的压力值与设定的压力值相比较……，PID运算……，控制变频调速恒压 供水系统的原理图如图2-1所示。 图2-1基于单片机的变频调速恒压供水系统原理图 本系统硬件主要由A/D转换器、D/A转换器、显示系统……等几部分组成。 各模块的主要功能如下: (1)A/D转换器的功能是把水管的压力信号经传感器转换成0~5V的模拟电 压信号转换为数字信号，然后送入单片机。 (2)D/A转换器的功能……
课程设计报告
计算机科学与工程学院 课程设计报告 题目全称：搜索引擎之网络蜘蛛 题目难度等级： 4 指导老师：职称： 学生姓名：学号：班号： 备注：如参加答辩，请指导教师只给出设计过程30分，课程设计报告、课程设计程序由答辩老师给出。 如参加答辩，请答辩老师签字： 指导老师评语： 指导教师签字： 搜索引擎之网络蜘蛛 1、设计背景与目的： 随着网络的迅速发展，万维网成为大量信息的载体，如何有效地提取并利用这些信息成为一
个巨大的挑战。搜索引擎(Search Engine)，例如传统的通用搜索引擎AltaVista，Yahoo!和Google 等，作为一个辅助人们检索信息的工具成为用户访问万维网的入口和指南。 但是，这些通用性搜索引擎也存在着一定的局限性，如： (1) 不同领域、不同背景的用户往往具有不同的检索目的和需求，通用搜索引擎所返回的结果包含大量用户不关心的网页。 (2)通用搜索引擎的目标是尽可能大的网络覆盖率，有限的搜索引擎服务器资源与无限的网络数据资源之间的矛盾将进一步加深。 (3)万维网数据形式的丰富和网络技术的不断发展，图片、数据库、音频、视频多媒体等不同数据大量出现，通用搜索引擎往往对这些信息含量密集且具有一定结构的数据无能为力，不能很好地发现和获取。 (4)通用搜索引擎大多提供基于关键字的检索，难以支持根据语义信息提出的查询。 为了解决上述问题，网络爬虫应运而生。 网络蜘蛛（Web spider）也叫网络爬虫（Web crawler）[1]，蚂蚁（ant），自动检索工具（automatic indexer），或者（在FOAF软件概念中）网络疾走（WEB scutter），是一种“自动化浏览网络”的程序，或者说是一种网络机器人。它们被广泛用于互联网搜索引擎或其他类似网站，以获取或更新这些网站的内容和检索方式。它们可以自动采集所有其能够访问到的页面内容，以供搜索引擎做进一步处理（分检整理下载的页面），而使得用户能更快的检索到他们需要的信息。 2、设计原理： 网络爬虫始于一张被称作种子的统一资源地址（URLs）列表。当网络爬虫访问这些统一资源定位器时，它们会甄别出页面上所有的超链接，并将它们写入一张＂待访列表＂，即所谓＂爬行疆域＂（crawl frontier）。此疆域上的统一资源地址将被按照一套策略循环访问。如果爬虫在他执行的过程中复制归档和保存网站上的信息，这些档案通常储存，使他们可以被查看。阅读和浏览他们的网站上实时更新的信息，并保存为网站的“快照”。大容量的体积意味着网络爬虫只能在给定时间内下载有限数量的网页，所以要优先考虑其下载。高变化率意味着网页可能已经被更新或者删除。一些被服务器端软件生成的URLs（统一资源定位符）也使得网络爬虫很难避免检索到重复内容。 基于目标数据模式的爬虫针对的是网页上的数据，所抓取的数据一般要符合一定的模式，或者可以转化或映射为目标数据模式。 3、设计内容： 通过winsocket编程，读取指定网页信息。然后采用广度优先算法搜索该网页上面的链接地址（搜索深度不超过3），将网页数据的标题和正文内容及网址存储到文件中。 详细功能描述： 使用python3语言编写网络爬虫，建立图形界面，输入目标链接地址以及存储地址以及搜索深度（不超过3），执行搜索访问，并扩展至该链接上的其他链接，经过简单筛选将正文内容和标题存储在文件中。 支持以及几个操作： 链接框：输入初始链接 路径框：输入存储路径 路径选择：在计算机中选择存储文件（爬下来资料）的放置位置
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JSP设计报告内容要求 1上交文档要求 要求以打印文档和电子文档两种形式上交。 1）打印文档要求： 标题不要多于三级（1.1.1），若需要有四级标题，则用1，2，3…来表示。一级标题采 用三号黑体，二级标题采用四号黑体，三级标题采用小四黑体，正文内容采用小四宋体。 文中的图表：图的标注在下方，用五号楷体居中，图表皆按照章的顺序编号。如第二章 第一图编号为图2-1；表的标注在表上方，用五号楷体居中，表中文字为五号宋体，居中。 打印文档大小统一为A4纸幅。并按照以下4项内容和次序装订。各部分排版规范参见 电子文档中的模板。（规范排版是为了让学生熟悉word工具在工程中的运用，为后期的 毕业设计做准备。） 课程设计报告上交文档包含如下内容： 001 封面（由老师提供） 002 课程设计报告 2 文档正文内容要求 正文部分要求必须具备如下内容： 1）目录 目录是将报告书内的章节标题依次排列。参见本文后面目录的示例。 2）绪论 绪论应说明本设计的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；说明本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题和采用的研究方法，要求自然、概括、简洁、确切。 3）需求分析 以无二义性的陈述说明程序设计的任务，程序要做什么？同时可以描述系统设计目标（或优点、特色）是什么？即要解决（或解决了）哪些实际问题。 4）总体设计 绘制系统的软件结构图；服务于处理的数据结构设计（如果有的话）；安全设计；并发 设计等。（如果有的话） 5）数据库设计 （1）概念结构设计 描述ER模型设计的过程，重点突出学生的思路，要有分析的过程。（注意：这部分 内容要用自己的语言描述出来，不能只附一个图。严禁抄袭，如有发现，以 0分计。） （2）逻辑结构与物理结构设计 将概念模型转化为关系模型，要求以关系模式的形式（即关系名（属性1，属性2，…….）） 给出，不需要附表，并进行必要的物理结构的设计，要有分析过程。
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C语言课程设计报告 班级：16 物联网 一、题目说明 （1）读取输入信息，能正确进行数字运算
（2）拥有记忆功能，可查询最近几次计算结果并继续进行数字运算。 二、基本功能实现 （1）能实现两个数之间的加减，乘，除，乘方，开方等运算。 （2）实现记忆功能，可保留近十位结果，可用#键查看。（3）*键作为清0键，清除当前屏幕上的值为0表示重新开三、设计流程（可以画流程图，可以直接写说明）
四、代码 #include