(广东)2021高考政治一轮复习文化生活第四单元第十课培养担当民族复兴大任的时代新人课时训练新人教版

第十课培养担当民族复兴大任的时代新人

编者选题表

一、选择题

1.在社会转型时期,传统的道德规范部分失灵而新的社会规范尚未完全确立,导致在一些公共空间出现“道德蹂躏”现象。近期,“霸座”现象接连成为社会热点,“霸座男”“霸座女”,甚至还有“霸座大爷”“霸座老太太”。针对“霸座”行为,国家应该( )

A.引导人们践行社会主义核心价值观

B.弘扬科学精神,提高全民科学素养

C.宣传优秀传统文化,坚决抵制腐朽文化

D.加强理想信念教育,弘扬时代精神

解析:A 针对“霸座”这种缺失公德的行为,需要国家加强思想道德建设,引导人们践行社会主义核心价值观,A正确;题干反映需要提高公民的思想道德修养,而非科学素养,B排除;题干强调的是公德缺失,解决这一问题与宣传优秀传统文化、加强理想信念教育无关,C、D排除。

2.近年来,一些农村地区兴起攀比风、浪费风,既侵蚀社会风气,也给农民带来沉重负担。2019年“中央一号”文件提出,持续推进农村移风易俗工作,引导和鼓励农村基层群众性自治组织采取约束性措施,对婚丧陋习、天价彩礼等不良社会风气进行治理。这( )

①是凝魂聚气、强基固本的基础工程②有利于培育和践行社会主义核心价值观③有利于坚决抵制、依法取缔腐朽文化④有利于发展先进文化,建设社会主义精神文明

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

解析:B 针对一些农村地区兴起攀比风、浪费风等不良风气,国家要求持续推进农村移风易俗工作,对婚丧陋习、天价彩礼等不良社会风气进行治理,这有利于培育和践行社会主义核心价值观,有利于发展先进文化,建设社会主义精神文明,②④正确;培育和践行社会主义核心

价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程,而非这次治理活动,①错误;农村中的这些不良习俗属于落后文化而不是腐朽文化,③错误。

3.兰州市把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化渗透融入到公园的主题雕塑、园林景观中,白塔山公园突出勤俭节约,雁塔公园突出爱国主义,百合公园突出诚信和法治建设。这一做法旨在( )

①推动指导思想多元化,使中华文化获得空前发展,创造新的辉煌②结合当今时代条件推动社会主义物质文明和精神文明协调发展③为人民提供精神指引,更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量④坚持正确的舆论导向,把社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析:D 兰州市把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化渗透融入到公园的主题雕塑、园林景观中,目的是创造一个良好的文化氛围,坚持正确的舆论导向,把社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯,为人民提供精神指引,更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量,③④正确;我们要始终坚持马克思主义指导思想,指导思想不能搞多元化,①错误;材料中不能体现物质文明和精神文明协调发展,②排除。

4.坚守30多年,在平均海拔3 500米以上的雪线邮路往返6 000多次,行程140多万千米,高原邮路险象环生,除了“天灾”,还有“人祸”,四川甘孜藏族自治州邮车驾驶员其美多吉从未放弃、从未低头,他用行动生动诠释了新时代奋斗者的敬业奉献、勇于担当。2019年1月25日,中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。中央宣传部的这一做法旨在( )

①发挥时代楷模的榜样作用,促进精神文明建设②弘扬和培育社会主义核心价值观,引领社会新风尚③丰富人们的精神生活,满足多样化的文化需求④以其美多吉的先进事迹,号召人人成为时代楷模

A.①④

B.③④

C.①②

D.②③

解析:C 中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事迹,授予他“时代楷模”称号,旨在发挥时代楷模的榜样作用,促进精神文明建设,①正确;这一做法也是为了弘扬和培育社会主义核心价值观,引领社会新风尚,②正确;先进事迹并不能满足多样化的文化需求,③错误;未必人人都能成为时代楷模,④错误。

5.被中共中央宣传部授予“时代楷模”称号的张玉滚,十几年如一日坚守大山深处,矢志不渝奋斗在基层教育一线,用坚守和奉献在平凡的岗位上书写出精彩的人生。学习张玉滚同志的

先进事迹( )

①是坚持科学文化素养与思想道德修养相统一的要求

②是因为道德模范具有生生不息、历久弥新的感染力

③能确保中国共产党牢牢掌握意识形态工作领导权

④能促使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析:D 学习张玉滚同志的先进事迹是因为道德模范具有生生不息、历久弥新的感染力,能促使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,②④正确;学习张玉滚同志的先进事迹是提高思想道德修养的要求,①错误;“能确保”说法过于绝对,③排除。

6.为培育和践行社会主义核心价值观,某县广泛开展群众性精神文明创建活动,大力弘扬奋斗精神、科学精神、劳模精神、工匠精神,汇聚起向上向善的强大力量。这表明培育和践行社会主义核心价值观要( )

①强化教育引导和实践养成②挖掘传统文化的优秀思想③在加强文化修养上下功夫

④弘扬和培育中华民族精神

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析:B 某县广泛开展群众性精神文明创建活动,大力弘扬奋斗精神、科学精神、劳模精神、工匠精神,汇聚起向上向善的强大力量,这表明培育和践行社会主义核心价值观要强化教育引导和实践养成,弘扬和培育中华民族精神,①④正确;材料不能表明挖掘传统文化的优秀思想,②排除;培育和践行社会主义核心价值观要在加强思想道德修养上下功夫,与加强文化修养无关,③排除。

7.揭阳人杰地灵、贤达众多。近两年来,揭阳深入挖掘地方特色文化基因,积极创建全国文明城市,大力弘扬新时代贤德人物的先进事迹和精神品质,总结提炼以“贤德揭阳、揭阳进贤”为内涵的“贤文化”。新时代大力弘扬揭阳“贤文化”的意义在于( )

①有利于承袭揭阳传统文化,维护城市历史传统②彰显新时代揭阳的城市新风,凝聚尚贤崇德的精神力量③强化揭阳文化的统一性,消除揭阳文化的差异性④体现对自身优秀文化价值的充分肯定,增强我们的文化自信

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析:C 弘扬揭阳“贤文化”目的就是彰显新时代揭阳的城市新风,凝聚尚贤崇德的精神力量,也体现了揭阳人民对自身优秀文化价值的充分肯定,增强我们的文化自信,②④正确;传统文化有精华也有糟粕,并不能全部承袭,①错误;新时代大力弘扬揭阳“贤文化”有利于发

展揭阳文化,凝聚起共建共享揭阳大发展的强大力量,而不是强化揭阳文化的统一性、消除揭阳文化的差异性,③错误。

8.从嘉兴南湖的红船,到南昌城头的红旗;从战火中诞生的红色根据地,到英烈鲜血换来的红色江山……如今,红色课堂、红色故事会、红色文物展示、“红色家谱”编修、红色人物宣传等系列活动使红色基因融入民族血脉,化为实际行动,助力新时代发展。传承红色基因( ) ①旨在激发居民文化消费,带动文化产业发展②可以促进理想信念教育,加强思想道德建设③能彻底消除腐朽文化、落后文化产生的土壤④有助于引导人们树立正确的历史观、民族观

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析:D 从嘉兴南湖的红船到南昌城头的红旗,从红色根据地到红色江山,蕴含了革命文化和革命精神,传承红色基因有利于促进理想信念教育,加强思想道德建设,引导人们树立正确的历史观、民族观,②④正确;材料中此举并不是为了激发居民文化消费,带动文化产业发展,

①排除;③中“彻底消除”的说法过于绝对,排除。

9.据发布的《美国科学与工程指标》显示:中国已成为世界第二研发大国,在众多指标中,中国理工科人才供应居世界第一。但是,现实生活中也存在高素质人员犯罪频发,危害增大的问题。据此,有关专家表示价值观的培养在人才培养中尤为重要,这表明( )

①思想道德修养有助于促进科学文化修养的提升②思想道德修养是价值观的集中体现,影响科技运用的方向

③世界观、人生观、价值观是文化素养的核心,对实践活动具有导向作用④良好的思想道德修养,有助于运用科学知识造福社会

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析:D 材料表明世界观、人生观、价值观是文化素养的核心,对实践活动具有导向作用,而良好的思想道德修养,有助于运用科学知识造福社会,③④符合题意;材料强调思想道德修养对于科学知识运用方向的重要性,①与题意不符;②中“思想道德修养是价值观的集中体现”说法错误,排除。

10.网络直播给人们提供了一个自我表达及互动的平台,在诸多领域中发挥着积极作用。同时,网络直播也泥沙俱下、乱象丛生,如拜金媚俗、暴力猎奇、炒作负面舆情等。对此,身处互联网时代的我们应该( )

①以开放包容的态度,对待多元多样的社会意识形态②培育正确的价值判断和道德责任,传递社会正能量③坚定理想信念,弘扬以爱国主义为核心的民族精神④知行合一,使社

会主义核心价值观内化于心、外化于行

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

解析:D 针对网络直播存在的问题,身处互联网时代的我们应该培育正确的价值判断和道德责任,传递社会正能量,弘扬社会主义核心价值观,知行合一,使社会主义核心价值观内化于心、外化于行,②④正确;在社会意识形态上要旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点,而不是开放包容,①错误;材料不涉及民族精神,③排除。

11.“如果我们走了,这块国土上就没有人了!”父亲的话,卓嘎、央宗两姐妹始终铭记在心。她们几十年如一日,始终秉持“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的坚定信念,守护着祖国的领土,谱写了爱国守边的动人故事和时代赞歌。中宣部于2018年10月19日授予她们“时代楷模”的称号。卓嘎、央宗的事迹告诉我们( )

①通过时代楷模的示范作用培养良好的科学文化修养

②培育和践行社会主义核心价值观内化于心、外化于行

③弘扬时代新风是社会主义思想道德建设的基本任务

④开展理想信念教育,坚持学而信、学而思、学而行

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析:C 卓嘎、央宗的事迹彰显爱国情怀,从而实现培育和践行社会主义核心价值观,②正确;卓嘎、央宗的事迹强调始终秉持坚定信念,说明应开展理想信念教育,坚持学而信、学而思、学而行,④正确;材料强调思想道德修养,而不是强调科学文化修养,①排除;全面提高公民道德素质是社会主义思想道德建设的基本任务,并不是弘扬时代新风,③排除。

12.2018年全国宣传思想工作会议提出,要坚持立德树人、以文化人,建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观,提高人们的思想觉悟、道德水准、文明素养,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。下列有利于培养时代新人的举措是( )

①开展理想信念教育,弘扬和培育民族精神②固守民族传统文化,推动核心价值观转化

③建设公民道德工程,继承和弘扬传统美德④深化文化体制改革,解放和发展文化生产力

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析:B 要坚持立德树人、以文化人,提高人们的思想觉悟、道德水准、文明素养,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,需要开展理想信念教育,弘扬和培育民族精神,也需要建设公民道德工程,继承和弘扬传统美德,①③正确;②中“固守民族传统文化”的表述错误,排除;材料没有体现深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,④排除。

二、非选择题

13.阅读材料,完成下列要求。

中华人民共和国成立70年来,中国共产党人传承和弘扬红色基因,坚定政治信仰,不忘初心。

山东临沂开展“弘扬沂蒙精神,传承红色基因”活动。发挥富有红色文化资源和优良革命传统的优势,不断培育和践行社会主义核心价值观。坚持用百姓语言讲述、以艺术方式表现、借技术手段呈现红色故事,有力推动红色经典“上舞台”“进荧屏”;让老干部、老战士当好传承“园丁”,在孩子们内心播下爱国爱党爱人民的种子;实施“三进工程”(进课堂、进教材、进头脑),把关于沂蒙精神的校本教材纳入课程建设体系,成为最有活力、最受学生欢迎的通识课程之一;突出先进典型引领,以“时代楷模”王传喜带领兰陵县代村党员干部群众奋斗19年将一个负债落后村发展成为乡村振兴“排头兵”的事迹,引导党员干部群众以榜样为标杆,自觉传承和践行沂蒙精神。

结合材料,谈谈开展“弘扬沂蒙精神,传承红色基因”的活动对培育和践行社会主义核心价值观的意义。

解析:本题以中华人民共和国成立70周年为背景,考查培育和践行社会主义核心价值观的知识。本题属于意义类试题。具体解答本题学生可结合材料中山东临沂开展“弘扬沂蒙精神,传承红色基因”活动的措施并转化为培育和践行社会主义核心价值观的知识,从社会主义核心价值观的特点、强化教育引导、将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,发挥先进道德人物的引领作用等方面来组织答案。

答案:(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求;红色资源是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,山东临沂不断发挥富有的红色文化资源和优良革命传统为社会主义核心价值观提供丰富滋养。

(2)实施“三进工程”,强化教育引导,有利于发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用,培养担当民族复兴大任的时代新人。

(3)通过精神文化产品创作、媒体传播,有利于把社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯,内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。

(4)通过典型引领,发挥先进道德人物的引领作用,有利于培育正确的道德判断和道德责任,不断提高道德觉悟、道德水平,营造良好的社会氛围。

14.阅读材料,完成下列要求。

马克思主义信仰、共产主义远大理想,是中国共产党人的“初心”,指引着一代代共产党人前赴后继、接续奋斗。从江竹筠到董存瑞,从张思德到雷锋,从焦裕禄到杨善洲,从邓稼先

到林俊德……正是因为无数共产党员对理想信念的坚守,正是因为无数共产党员为了理想信念不畏牺牲、无私奉献,我们才能不断实现民族振兴、国家富强。坚守这份理想信念,是任何时候都不能缺少的“根”。

“做好新形势下宣传思想工作,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。”习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,举旗帜,就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜,坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作,在学懂弄通做实上下功夫。推动当代中国马克思主义,21世纪马克思主义深入人心、落地生根。

(1)结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,说明加强理想信念教育的重要意义。

(2)请你结合实际,以“党在我心中,永远跟党走”为主题。就如何对青少年开展理想信念教育活动给出两条具体建议。

解析:第(1)问以高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜为背景,考查加强理想信念教育的知识,本题属于意义类试题。解答本题,根据知识限定“发展中国特色社会主义文化”的知识,可以运用以下知识进行分析说明:增强识别和抵制错误思潮的能力;提高人们的思想道德修养,追求更高的思想道德目标;培育社会文明风尚;树立社会主义荣辱观,推动社会主义核心价值体系建设。第(2)问属于开放性试题,要求学生紧扣题干中的主题,提出的建议切实可行即可,如观看党史纪录片或上党史课,举办改革开放以来我国取得的伟大成就的展览等。答案:(1)①促使人们坚定理想信念,增强识别和抵制错误思潮的能力。②提高人们的思想道德修养,追求更高的思想道德目标。③发挥模范共产党员的榜样作用,培育社会文明风尚。④引导人们树立社会主义荣辱观,推动社会主义核心价值体系建设。

(2)示例:①观看党史纪录片或上党史课,帮助广大青少年全面了解中国共产党成立以来走过的光辉历程,坚定跟党走的信念。②举办改革开放以来我国取得的伟大成就的展览,激发青少年爱党爱国爱社会主义的热情。③结合实际,用身边人身边事教育青少年,引导他们把爱国精神内化于心,外化为勤奋学习、增强本领、报效祖国的实际行动。