浅谈区分形近字、同音字的教学

浅谈区分形近字、同音字的教学在小学语文教学阶段中，低年级以字词教学为主，中年级以句段教学为主，而高年级则以段篇教学为主，可见小学语文教学的三个阶段是一个不断向上、相互紧密衔接、又相互包容的阶段。因此，作为整个小学语文教学的基础阶段——低年级阶段，起着一个极其重要的、必不可少的奠基作用。

在低年级的字词教学中，主要是让学生牢固掌握并运用在日常生活中常用又较容易写的1000来个字词，并培养学生学会初步使用识字工具去认识生字词的能力。在学习生字词中，学生经常会遇到许多形近字、同音字。而要学生正确学会、区分，并进行正确的运用，对于刚入学不久的小朋友来说是一个难点。他们在运用中，经常会错用这些同音字和形近字。特别是在组词、写句子和写话中更为明显。其实这些都是受小朋友的年龄特点和认知水平所限制的。因此，教师在教学这些字时，一定要想办法，通过多种有效的途径，让学生学会正确区分。只有学生学会正确区分这些字。他们才有可能较好地掌握并运用这些生字词，才能为以后的语文学习打下一个坚实的基础。

下面我就介绍一下低年级语文教学中一两种教学生区分形近字和同音字的方法。

一、用利用部首理解字意的方法区区分同音字。

同音字，顾名思义就是读音完全相同的字。因此学生在靠独立思考运

用时，通常回音不能正确理解字意而用错字。

如：有一次，我在给学生听写“法”时，我让学生写“加法”。这时，便有学生问我：“老师，用那个加?”因为，学生在此之前学习了两个jia——“家”和“加”。这正是因为学生不能正确区分这两个字。随后，我便向学生解释：虽然这两个字的读音都相同，但是他们的意思有着很大的区别。“家庭”的“家”的部首是宝盖头，我们可以理解为作为一个家，就要有一所房子。房子的顶部都是密封的，就像一个锅盖，所以用宝盖头。而“加法”的“加”的部首是力字旁，表示与力气有关系。我们可以把他理解成为无论是加快还是计算加法，从不同程度上来说都是用人的力气，所以“加法”的“加”要用力字旁的“加”。

又如教学生在区分“清”和“青”时，我便告诉学生：“青”表示一种颜色，与绿色相同。“清”的部首是三点水，表示与水有关。因此，我们在写qīngcǎo时，就要用“青”写qīngshu ǐ时要用“清”。随后，我在教学时遇到同音字的时候，我都会结合学生自己已有的知识，帮助学生利用理解字意的方法，再让学生通过作练习，使学生加深理解，并尝试运用。

二、赋予形近字特殊含义。

形近字，就是字形形近的字，如“入”、“人”、“办”、“为”……在实

际运用中，这些形近字多出现在组词中。学生经常会把形近字的意思，甚至读音混淆。那么，如何帮助学生分清形近字呢？除了用上面利用不受区分同音字的方法外，还可以用赋予形近字特殊含义的方法。

如在区别“土”和“士”的时候，我发挥想象力，分别赋予这两个字在字典中意思之外的另一个含义。“土”——在日常生活中，我们经常说一堆土。一堆土士怎么样的呢？就像一座小山。从小山的图形中，我们可以知道“土”这个字形士按照一堆土的形状写出来的。“士”——是指人，如烈士、人士。如何记住“士”的上横是长，下横是短呢？我们可以把上横看作是人的肩膀，是身体最宽的部分，把下横看作是人的脚，是身体最短的部分。这样子我们就很容易区分开“土”和“士”了。

以上介绍的只是一两种方法，除了这些方法外，还有许多区分形近字和同音字的方法。如利用地方方言的不同来区分同音字，比较笔画数来区分形近字等方法，都可以有效地帮助学生区分。在实际地教学工作中，教师应该结合学生、教材地特点，因材施教，对不同的形近字和同音字采用不同的教法进行教学，这样才能取得好效果。

一年级语文形近字、同音字知识点及练习题

一年级语文形近字、同音字知识点及练习题 导读：一年级语文形近字、同音字知识点及练习题 形近字、同音字 童(儿童)机(飞机)他(他们)住(住家)立(起立) 同(同学)几(几个人)她(她们)往(来往)力(力量) 我(我们)送(送水)得(得到)借(借用)和(和平) 找(找到)过(走过)很(很多)姐(姐姐)河(小河) 时(时间)诗(诗人)空(天空)美(美丽) 总结：本文介绍了“一年级语文知识点：形近字、同音字”，形近字、同音字的学习也练习了考生的发音，阅读文章之后，希望大家可以理解和学习形近字、同音字 看拼音写词练习(同音字、音近字) shēnɡrìshànɡshēnɡshēnɡqìfānɡxiànɡfànɡkāi ()()()()() fànɡxīnxīfānɡfànɡniúyǒudeyǒuhǎo ()()()()() shānquánquáncunɡōnɡzhènɡrénɡōnɡshǒuɡōnɡ ()()()()() ɡèrénɡōnɡniúdàrénhǎotīnɡdàtīnɡ ()()()()() tīnɡxiěfēichónɡcónɡláichónɡzicónɡxiǎo ()()()()()

cónɡbùyúchónɡtīnɡcónɡxiǎochónɡhuǒshān ()()()()() quántiānquánshuǐsānɡètǔshānshāndōnɡ()()()()() shāntóukěshìxiǎoshíbùshìjiǔshí ()()()()() báimǎmǎyǐmǎchēmùyúyúcūn ()()()()() chūshēnɡshēnɡhuǒnánfānɡfànɡxiàběifānɡ()()()()() yǒulehǎoyǒuyǒuyònɡɡōnɡkāiɡōnɡrén ()()()()() 第一册语文形近字、音近字组词练习(建议口头做) 大()木()鱼()云()日() 太()才()渔()去()白() 东()方()村()么()也() 车()放()时()公()他() 天()中()听()日()马() 开()虫()厅()田()蚂() 牛()小()水()月()贝() 许()乐()泉()用()见() 对()山()手()早()可()

一年级下册形近字同音字归类复习

一年级下册形近字、同音字归类 一、比一比，再组词。 奶（）认（）李（）高（）级（）队（）季（）亮（） 处（）兴（）明（）以（）外（）头（）名（）已（） 己（） 远（）过（）放（）因（）运（）时（）收（）园（） 叫（）圆（） 为（）量（）起（）得（）办（）最（）赶（）很（） 跟（） 象（）知（）先（）那（）像（）短（）光（）都（）向（）哪（） 总（）近（）完（）看（）意（）听（）玩（）着（） 春（） 活（）另（）童（）找（）话（）别（）同（）我（）画（）到（）

网（）午（）爷（）井（）往（）许（）节（）开（） 牛（） 和（）秀（）闭（）在（）合（）香（）闲（）再（） 禾（）乡（）主（）吧（）河（）王（）把（） 到（）力（）进（）气（）道（）立（）近（）吃（） 汽（） 贝（）苦（）问（）孩（）见（）古（）间（）该（） 洗（）坐（）作（）跳（）选（）座（）做（）桃（） 什（）么（）冬（）有（）叶（）公（）条（）友（） 请（）对（）虾（）常（）情（）时（）吓（）尝（） 干（）连（）新（）共（）千（）练（）亲（）公（） 工（）

星（）就（）变（）各（） 心（）凉（）弯（）个 ( ) 二、给下面的字扩词。 春（）（）（）再（）（）（）主（）（）（）明（）（）（）热（）（）（）分（）（）（）认（）（）（）行（）（）（）发（）（）（）时（）（）（）空（）（）（）照（）（）（）原（）（）（）成（）（）（）动（）（）（）问（）（）（）三、照例子，词语接龙。 例：吹（吹气）（气球）（球门）（门口） 绿（）（）（）（） 过（）（）（）（） 想（）（）（）（） 四、选字填空（一）。 座坐 1、他今天（）在我的（）位上。 2、爸爸的位置时三十七排二十六（）。 做作 1、我的（）业已经（）完了。 2、爸爸每天都有（）不完的工（）。 那哪阿啊 1、我们的妈妈在（）里呢？ 2、你们到（）边去找吧！

同音字和形近字

同音字和形近字 第一单元 澜（波澜壮阔） 绵（绵延） 桐 （梧桐） 据 (根据） 斓（五彩斑斓） 棉（棉花） 铜 （黄铜） 剧（ 戏剧) 瑕 (瑕疵) 稍 (稍微) 暇（闲暇） 梢 (树梢) 假（放假） 捎 (捎带) 哨（口哨） 第二单元 堪（难堪） 僵（僵硬） 财（财务） 属（属于） 捎（捎带） 勘（勘探） 疆（边疆） 材（木材） 暑（暑假） 梢（树梢） 捶（捶背） 维（维系） 锤（锤子） 唯（唯唯诺诺） 睡（睡觉） 惟（唯独） 第三单元 拦（阻拦） 蛾(飞蛾) 铛(铃铛) 避（躲避） 烂（绚烂） 饿(饥饿) 挡(挡住) 壁（墙壁） 栏（牛栏） 娥(宫娥) 档(档案) 蔽（隐蔽） 鸥（海鸥） 彻（彻底） 蝙（蝙蝠） 幅（一幅画） 欧（欧洲） 撤（撤退） 编（编写） 福（福 气） 第四单元 削（削皮） 斯（斯文） 防（防止） 汉（汉族） 济（救济） 消（消灭） 撕（撕开） 妨（妨碍） 汗（汗水） 剂（针剂） 牲 (牺牲) 贡（贡献） 健（健康） 踢（踢球） 性（性格） 供（上供） 建（建设） 惕（警惕） 剔（剔除） 第五单元 瞬（瞬间 ） 狐（狐狸） 缤（ 缤纷 ） 屈（委屈） 撼（撼动） 顺（顺利） 弧（弧线） 滨（ 海滨 ） 曲（弯曲） 憾（遗憾） 欲（欲望） 绊 (绊倒) 诊（诊断） 裕（富裕） 伴(同伴) 珍（珍贵） 浴（沐浴） 拌(搅拌） 疹（麻疹） 第六单元 ? ??）：偕同偕（）：和谐谐（xie xie ???帅（帅气）率（率领） ???岛（海岛） 捣（捣乱）

第七单元 违（违背）辩( 争辩) 挥（挥手） 伟( 伟大) 辨（分辨）辉（光辉） 纬( 纬线) 辫（辫子）晖（春晖） 磅（过磅）拴（拴牛）拖（拖住）妄（胆大妄为）绣（绣花） 傍（傍晚）栓（枪栓）托（托付）忘（忘记）锈（生锈） 第八单元 肠（肠胃）抗（抗争） 汤（鱼汤）炕（火炕） 扬（扬起）坑（土坑） 杨（杨树） 押（押送）狠（狠心）肝（肝脏）鹊（喜鹊）剂（冲剂）压（压力）狼（狼狗）竿（竹竿）雀（麻雀）技（技术）

二年级语文上册同音字、形近字、多音字归类复习

二年级语文上册同音字、形近字、多音字 归类复习 黎家湾小学李兵归类整理 一、区分同音字 饱（温饱）背（背心）城（城市） 保（保卫）被（被子）诚（诚实） 川（山川）比（比赛）巨（巨人） 穿（穿衣）笔（笔记）句（句子） 并（并且）厂（工厂）但（但是） 病（生病）场（场地）弹（子弹） 迟（迟到）读（读书）斤（公斤） 池（电池）独（独立）金（金子） 丰（丰收）浮（飘浮）件（事件） 枫（枫叶）福（幸福）舰（军舰） 礼（礼貌）取（取得）抬（抬头） 理（理解）曲（歌曲）台（台湾） 蛙（青蛙）味（味道）胡（二胡） 洼（水洼）卫（卫生）狐（狐狸）

言（语言）扬（飘扬）音（音乐）沿（井沿）洋（海洋）阴（阴天）椅（椅子）亿（亿万）桌（桌子）已（已经）易（容易）捉（捉鱼） 宇（宇宙）指（指导）直（直接）羽（羽毛）纸（纸张）植（植树） 戏（京戏）鸡（小鸡）极（极点）细（仔细）饥（饥饿）及（及格） 食（粮食）牵（牵挂）劳（劳动）实（其实）铅（铅笔）牢（牢记）治（治病）青（青菜）身（身体）至（至于）轻（轻轻）伸（伸手）帜（旗帜）清（清水）申（申请） 尤（尤其）息（休息）之（总之）由（由于）吸（吸气）枝（树枝）游（游泳）夕（夕阳）织（纺织） 园（公园）互（互相）历（日历）元（元旦）户（户口）丽（美丽）员（队员）护（保护）粒（米粒） 京（北京）州（神州）住（居住）经（经过）舟（小舟）助（帮助）惊（惊奇）周（周围）注（注音）睛（眼睛）洲（亚洲）祝（庆祝）

计（计算）克（克服）市（市民）记（日记）客（客人）事（事情）技（科技）刻（立刻）示（表示）际（国际）课（上课）室（教室） 其（其它）科（科学） 奇（奇怪）棵（一棵树） 棋（下棋）颗（颗粒） 旗（旗帜） 二、比较形近字 容（容易）壮（壮丽）波（波浪）谷（山谷）状（形状）破（破坏） 龙（龙灯）己（自己）枝（树枝）尤（尤其）已（已经）技（技术） 湖 (湖水) 现（现在）因（因为）胡（二胡）观（观看）困（困难） 宁（安宁）次（一次）元（元旦）宇（宇宙）欠（哈欠）园（公园） 极（北极）礼(队礼) 架（书架）及（及格）扎（扎实）加（加法）

小学一年级语文上册形近字、同音字选择专项练习题,

选择题练习 一、读一读，给正确的打 “√”。飞（ 鸡 机 ） （ 河 和 ）水土（ 地 弟 ） （ 花 画 ）家小（ 鸡 机 ） （ 河 和 ）好小（ 地 弟 ） （ 花 画 ）白朋（ 有 友 ） （ 升 开 ）关没（ 有 友 ） （ 冬 东 ）西上（ 升 开 ） （ 花 画 ）朵说（ 画 话 ） （ 冬 东 ）天快（ 乐 了 ） （ 木 目 ）马好（ 玩 完 ） （ 小 水 ）鱼

一（颗 棵）树 （ 仔 子 ）细耳（ 木 目 ） （ 木 目 ）光时（ 长 常 ） （ 木 目 ）耳下（ 吧 巴 ） （ 车 东 ）子下（ 小 水 ） （ 长 常 ）短来（ 吧 巴 ） （ 车 东 ）边好（ 乐 了 ） （ 也 野 ）外黑（ 白 自 日 ）（做 作 ）工工（ 做 作 ） （ 也 野 ）是 红（ 白 自 日 ）（ 苹 平 ）果田（ 也 野 ） （ 白 自 日 ）己菜（ 园 圆 ） （ 今 巾 ）天竹（ 森 林 ） （ 用 月 ）亮 房（ 问 间 ） （ 到 道 ）底

做（ 玩 完 ） （ 穿 空 ）中 云（ 彩 采 ） （ 一 衣 ）服 热（ 心 星 ） （ 生 升 ）高 冬（ 爪 瓜 ） （ 心 星 ）星 黄（ 午 牛 ） （ 大 太 ）阳 来（ 住 往 ） （ 座 坐 ）船 工（ 厂 广 ） （ 王 玉 ）米 小（ 乌 鸟 ） （ 每 美 ）丽 一（颗 棵）星 （ 住 往 ）房 文（ 花 化 ） （ 到 道 ）路 开（ 花 化 ） 二、读一读，划（huà）去句子中不正确的字。 1、（她 他 它）是我的弟弟。 2、（她 他 它）是冬冬的妈妈。

3、（她 他 它）是一只小白兔。 4、你快来（巴 吧）！ 5、这里水很深（吗 马）？ 6、老师，（你 您）好！ 7、公园里的树多得数不（青 清）。 8、雨点儿从云彩里（飘 漂）落下来。 9、平平要搭很（都 多）房子给大家住。 10、平平搭的房子（都 多）很漂亮。 11、雪孩子（那 哪）里去了呢？ 12、快迟到了，（怎么 什么）办呢？ 13、这些房子给谁住（呢 吗）？ 14、我去操场（ 哪 那 ）边玩。 15、小燕子啊，你快快飞回来（ 吗 吧）！ 16、小鱼（ 在 再）水中游来游去。

一年级下册形近字同音字复习

一年级下册形近字、同音字 一、比一比，选词填空词。 1 座坐让（）请（）（）位 2 已以己（）经（）后可（）所（）自（） 3 向像象相方（）好（）（）牙（）棋 照（）天天（）上画（） 4 各个（）自一（）人（）种（）样 5 到道（）处知（）（）路（）家 （）理人行（） 6 及急级来不（）（）忙班（）年（） 高（）着（）（）格 7 哪那这是（）儿？（）是谁？ 8 因应（）为（）该原（） 9 汽气（）车空（）（）油生（） 10 同童（）学（）年（）话儿（）（）样多 11 在再（）见（）一次（）家（）空中飞 12 做作（）（）业（）事合（）动（）（）家务 13 非飞（）翔（）常（）机起（） 14 化话画童（）（）家说（）变（）净（）国（） 15 原园草（）公（）校（）花（）（）因 16 工公（）人（）厂（）共（）家 17 新心星有（）人火（）（）年（）情明（） 18 友有没（）朋（）（）情（）无

19 近进远（）（）出（）来（）听水无声 20 处外（）面到（）（）（）闻啼鸟 21 石时（）头时（）小（）候 22 量亮力（）明（）（）晶晶 23 认让（）真（）座 24 玩完公工乡香道到 （）成（）园家（）知（） （）火（）作（）水（）理 （）全（）厂花（）（）处 25 园圆原心星以已长常 花（）关（）（）后非（） 半（）流（）（）经（）年 （）因（）愿可（）经（） 26 合和飞非兰蓝篮个各 （）平（）常（）球（）种 （）作（）机（）花（）别 温（）是（）（）天（）自 二、给下面的字加部首再扩词。 云：（）（）林：（）（）皮：( ) ( ) 斤：( ) ( ) 曷：（）（）欠：（）（）分：( ) ( ) 大：( ) ( ) 见：( ) ( ) 合：（）（）不：（）（）包：（）（）田：（）（）可：（）（）亥：( ) ( ) 古：( ) ( ) 是：（）（）牛：（）（）子：( ) ( ) 中：( ) ( ) 牙：( ) ( ) 奇：（）（）元：（）（）巴：（）（）少：（）（）牛：（）（）子：( ) ( ) 中：( ) ( ) 青：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 每：（）（） 尧：（）（）（）（）（）艮：（）（） 三、选字填空（一）。

多音字、同音字、形近字练习

多音字 钻zuān(钻研) 骨ɡū（花骨朵）弹tán（弹琴） zuàn（钻石）ɡǔ（骨头）dàn（子弹） 待dāi(待会儿) 应yīnɡ(应该) 间jiān（时间） dài（等待）yìnɡ（答应）jiàn（黑白相间） 数shǔ(数落) 溜liū（溜冰）答dā(滴答) shù（数学）liù（一溜烟）dá（回答） 得déc(得意) 干ɡān（葡萄干）好hǎo（好处） děi（只得）ɡàn（干活）hào（爱好） 钉dīnɡ（钉子）空kōnɡ（空气）乐lè（快乐） dìnɡ（钉钉子）kònɡ（有空）yuè（音乐） 盛chénɡ(盛饭) 晃huǎnɡ（明晃晃）见jiàn（看见） shènɡ（盛开）huànɡ（晃荡）xiàn（其义自见） 蒙ménɡ（蒙蒙细雨）藏cánɡ（埋藏）扇shān (扇风) měnɡ（蒙古族）zànɡ（西藏）shàn（扇子）

重chónɡ（重新）转zhuǎn（转身）杆ɡān（旗杆） zhònɡ（重要）zhuàn（转动）ɡǎn（笔杆） 假jiǎ（假山）斗dǒu（北斗星） jià（放假）dòu（争斗） 同音字 1、严言研岩 （）格（）究（）语钻（）（）石2、题提 （）目（）高（）问问（）（）水3、慢漫 快（）（）出（）步浪（）（）画4、峰锋蜂封 山（）（）利（）闭蜜（）（）口5、蜜密 （）蜂秘（）甜（）茂（）蜂（）6、沟勾 （）画山（）打（）（）渠水（）7、芬纷 （）芳缤（）（）兰（）飞 8、刚冈钢 （）琴（）才山（）（）铁（）笔

9、煌凰皇 （）上辉（）凤（）（）宫 10、够购 足（）（）买能（）收（） 11、进近 附（）（）去远（）（）入前（） 形近字组词 波（）样（）烧（）摘（） 玻（）祥（）绕（）滴（） 披（）详（）浇（）商（） 破（）垂（）埋（）塔（） 坡（）睡（）理（）搭（） 使（）另（）玲（）铃（） 便（）别（）拎（）岭（） 探（）丹（）季（）喊（） 深（）舟（）李（）减（） 躲（）红（）灰（）叭（） 躺（）虹（）厌（）趴（）

同音形近字

2017河南易考易混字形分类训练 编者按：分析河南近10年中招字形考查题，发现所考汉字均出自《语文课程标准》中规定的3500字，其中以同音字为主。据此，结合人苏语三版本教材以及全国重点省市近5年330余套试卷中考查的词语，整理出了2017河南易考易混字形分类训练。 （一）同音形近字 Ａ 1. 霭蔼 暮（霭）雾（霭）和（蔼）可亲2. 黯暗 晦（暗）柳（暗）花明 （黯）然失色（暗）送秋波 3. 奥懊 （懊）悔（奥）秘 （懊）恼（奥）运会 Ｂ 4. 蔽弊 遮（蔽）（弊）端 蒙（蔽）遮天（蔽）日 5. 壁璧 中西合（璧）作（壁）上观 静影沉（璧）完（璧）归赵 悬崖绝（壁）铜墙铁（壁） 家徒四（壁）和氏（璧） 6. 辨辩辫 （辩）论会（辨）别发（辫）（辩）解（辩）论不屑置（辩）（辨）伪去妄 7. 滨缤 海（滨）落英（缤）纷 8. 博搏 （博）弈脉（搏）（博）识（博）学（博）览园（搏）击（博）古通今（博）学多才Ｃ 9. 采彩 文（采）博（采）众长 无精打（采）张灯结（彩） 神（采）奕奕五（彩）斑斓 喝倒（彩） 10. 苍舱沧 船（舱）（苍）茫 （苍）穹（沧）桑（沧）海桑田11. 婵蝉 （婵）娟（蝉）联 12. 馋谗 （馋）嘴（谗）言忧（谗）畏讥13. 筹畴帱 （筹）划田（畴）（筹）备更胜一（筹） 14. 稠绸 （稠）密未雨（绸）缪 15. 淳醇 （淳）朴（醇）和 16. 崔摧催 （崔）嵬（摧）残（催）化剂17. 粹悴 纳（粹）憔（悴） 18. 措错 （措）辞觥筹交（错） （措）手不及

Ｄ 19. 缔谛蒂 取（缔）真（谛）（缔）造（谛）听根深（蒂）固 并（蒂）莲 20. 巅颠 高山之（巅）神魂（颠）倒（颠）三倒四 21. 度渡 （度）假村经纬（度） （度）日如年 （渡）过难关风（度）翩翩 Ｆ 22. 番翻 （翻）身三（番）五次（翻）天覆地（翻）来覆去 23. 妨防坊仿访纺 （妨）碍提（防）模（仿）（防）空洞作（坊）（纺）织 拜（访）猝不及（防） 24. 菲诽匪 （诽）谤妄自（菲）薄 获益（匪）浅 25. 峰蜂烽 山（峰）蜜（蜂）（烽）火（蜂）拥（烽）燧（蜂）窝煤 登（峰）造极 26. 幅辐 （幅）度（辐）射（幅）员广大Ｈ 27. 烘哄 （烘）托（哄）堂大笑 一（哄）而散热（烘）（烘）28. 涣焕痪 （涣）散瘫（痪）（焕）然一新 容光（焕）发 29. 煌惶徨 彷（徨）（惶）急 金碧辉（煌）诚（惶）诚恐 Ｊ 30. 桔秸 （桔）梗（秸）秆 31. 诫戒 训（诫）惩（戒） （戒）骄（戒）躁 32. 竟竞 （竟）然毕（竟）（竞）赛 物（竞）天择（竞）技场 33. 掬鞠 笑容可（掬）（鞠）躬尽瘁 憨态可（掬） 34. 踞锯据 盘（踞）拮（据）钢（锯） 引经（据）典证（据）确凿 根（据）地 35. 诀抉 （诀）别（诀）窍（抉）择 秘（诀）要（诀） 36. 掘崛倔 挖（掘）（崛）起（倔）强37. 竣俊峻 （竣）工（俊）俏险（峻） 崇山（峻）岭忍（俊）不禁 Ｋ 38. 磕瞌 （磕）头（瞌）睡 39. 挎跨垮 （挎）包（跨）越（垮）台40. 诓框眶 （诓）骗眼（眶）（框）架41. 馈溃

形近字同音字

形近字、同音字组词 跳( ) 跟( ) 蛙( ) 请( ) 台( ) 桃( ) 根( ) 娃( ) 清( ) 抬( ) 挑( ) 很( ) 洼( ) 晴( ) 治( ) 吸( ) 跟( ) 住( ) 良( ) 级( ) 根( ) 注( ) 娘( ) 极( ) 很( ) 往( ) 食( ) 温( ) 机( ) 抱( ) 福( ) 暖( ) 湿( ) 饥( ) 饱( ) 富( ) 爱( ) 技( ) 个( ) 科( ) 纺( ) 峰( ) 枝( ) 介( ) 蝌( ) 仿( ) 蜂( ) 快( ) 区( ) 已( ) 如( ) 经( ) 块( ) 巨( ) 己( ) 好( ) 轻( ) 沿( ) 饥( ) 风( ) 首( ) 抬( ) 没( ) 机( ) 枫( ) 道( ) 治( ) 纪( ) 向( ) 交( ) 员( ) 样( ) 记( ) 响( ) 校( ) 圆( ) 洋( ) 补( ) 与( ) 夕( ) 川( ) 华( ) 扑( ) 写( ) 多( ) 州( ) 花( ) 欢( ) 阴( ) 帜( ) 国( ) 申( ) 吹( ) 阳( ) 识( ) 图( ) 伸( ) 旗( ) 候( ) 借( ) 还( ) 次( )棋( ) 猴( ) 错( ) 这( ) 欢( ) 独( ) 诉( ) 容( ) 易( ) 术( ) 狸( ) 折( ) 答( ) 意( ) 木( ) 铅( ) 吐( ) 景( ) 课( ) 第( ) 沿( ) 土( ) 京( ) 棵( ) 弟( ) 式( ) 正( ) 休( ) 场( ) 寻( ) 示( ) 郑( ) 体( ) 杨( ) 时( )

成( ) 客( ) 汪( ) 何( ) 音( ) 城( ) 容( ) 注( ) 河( ) 意( ) 份( ) 作( ) 庆( ) 周( ) 始( ) 粉( ) 昨( ) 床( ) 角( ) 抬( ) 里( ) 令( ) 灵( ) 为( ) 远( ) 理( ) 领( ) 寻( ) 卫( ) 运( ) 直( ) 带( ) 芽( ) 克( ) 往( ) 植( ) 代( ) 蚜( ) 刻( ) 住( ) 代( ) 叫( ) 外( ) 化( ) 教( ) 处( )

小升初总复习字形(同音字、形声字、形近字等)专项训练题 含答案 2

小升初专项训练字形（同音字、形声字等）专项练习小考常见题型 1.改错别字 2.同音字组词 3.选择字的结构方式相同的一项 4.选择汉字书写全部正确的一项 5.加点的字选择正确的解释 练兵场 1.找出下列词语中的错别字并在（）中改正。 峻工（）橱房（）不经而走（） 按纽（）竟争（）惊涛赅浪（） 2.根据所给的音节填写恰当的汉字。 （1）shī（）润（）之交臂（）情画意（）出无名无计可（） （2）quán（）愈（）神贯注（）宜之计（）击涌（）相报（）缩 3.下列每组字的结构方式都相同的一项是（） A 财福框问 B 管崖霜崩 C 闻闷闪教 D 哉载旗阁 4.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（） A 端祥狡辩一愁莫展两败俱伤 B 抉择辍学才疏学浅销声匿迹

C 憔悴遮弊张皇失措按步就班 D 蓬勃炫耀栩栩如生惴惴不安 5.加点字选择正确的解释。 顾：A、回头看，看B、拜访C、照管，注意 D、商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务 （1）刘备三顾．茅庐，终于请出了诸葛亮。（）（2）热烈欢迎各位新老顾．客光临本店。（）（3）考试时不能左顾．右盼。（）（4）为了救落水儿童，他奋不顾．身地跳下了河。（）6、下面各组没有错别字的是( ) A严历畸形油光可鉴 B隐蔽虐杀咳人听闻 C菜畦弥漫再接再厉 D桑椹和协与时俱进 7、划掉括号内不正确的字。 不（欺期）而遇开天（辟劈）地理（曲屈）词穷乐（已以）忘忧一诺千（斤金）开（原源）节流8、在下列括号里按指定的读音填写恰当的汉字。 shū各（）己见神经中（）（）然而逝（）途同归人生地（）（）眉展眼zhēng （）兵（）月（）夺（）结（）扎（）狞（）开风（）

同音字、形近字选择填空练习

同音字、形近字选择填空练习 东冬 1、（）天到了，雪花飘起来了。 2、太阳从（）方升起来。 香乡相 1、我请你品尝（）甜的水果。 2、李白十分思念故（）。 3、我（）信她说的话。 座坐 小河上有一（）木桥，哥哥（）在木桥上玩。 生声 学（）们在大（）读课文。 在再 小红站（）家门口和你奶奶说（）见。 气汽已己 1、天（）太热了，我还是坐公共（）车。 2、我（）经是小学生。我自己的事情自（）做。他她它 1、（）是我妈妈。 2、爸爸说（）今天带我去公园玩！

3、小白兔真可爱，我很喜欢（）。 跟很 1、果园里结了（）多果子。 2、动物们都（）着兔子一起跑。 元园原圆员再在 1、公（）里的花好看极了。 2、爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。 3、（）来,地球是（）的呀！ 4、羊儿在草（）上吃草。 5、我们是少先队（）。 6、（）宵节，妈妈会给我们做汤（）吃！ 7、小军（）公(）里摘花，王大爷看见了，教育他以后不要（）摘花了。 知只支枝 1、小鸟在（）头高兴地唱歌。 2、我有很多（）铅笔。 3、树叶上长了很多（）小虫子。 4、你（）道他上哪儿了吗？ 城成 1、春天到了，我们村（）了花园。 2、*（）楼真高啊！

十石时识 1、早上，（）针指向６点，我就起床了。 2、妈妈说她不认（）这个人。 3、哥哥今年（）岁了。 4、司马光用（）头砸破了大水缸。 常常长长尝尝 1、小军（）协助李奶奶洗衣服。 2、大象有一个（）的鼻子。 3、今天，妈妈买了一些新上市的水果让我们（）鲜。后候 1、小明小时（）学过游泳。 2、（）天是星期一。 近进 1、王力走（）了学校。 2、我家离公园很（）。 块快 1、假山下有一（）石头。 2、火车开得很（）。 专心关心爱心用心小心细心开心 1、小红在教室里（）地做作业。 2、王老师对同学很（）。

3 形近字、同音字

3 形近字、同音字 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分 一、下列词语，书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正过来。(9分) 召集( ) 缝刃( ) 迟廷( ) 煤碳( ) 青秀( ) 沙布( ) 酷署( ) 艰苦( ) 胆却( ) 二、根据拼音写字，组成词。(15分) fēn ： ( )咐 ( )飞 ( )散 shì： 发( ) 考( ) 流( ) yù： 地( ) 防( ) ( )防 shāo: ( )微 燃( ) 树( ) xī： ( )牲 ( )罕 七( ) 三、形近字组词。(18分) ?????蔬（ ） 疏（ ） 梳（ ） ????? 仿（ ）访（ ）防（ ） ?????拱（ ）供（ ）洪（ ） ?????辟（ ） 避（ ） 僻（ ） ?????荒（ ）慌（ ）谎（ ） ????? 消（ ）销（ ）俏（ ） 四、辨字组词。(12分) 郎 朗 ( )中 ( )诵 新( ) 汛 讯 喜( ) ( )期 通( ) 殖 值 直 繁( ) ( )日 ( )尺 暇 瑕 假 闲( ) ( )疵 休( ) 五、选择恰当的字填写在括号中，读一读。(4分)

僵疆氏适 北部边()地区昨天突然下了一场大雪，温度下降到零下十摄()度，人们只能待在舒()的家中，一出门，就感觉到要冻()了。 六、照样子变成新字，再组词。(8分) 1．例：筐—__框__(画框) 律—______()烛—______() 扯—______() 锁—______() 2．例：米＋羔＝__糕__(糕点) 鸟＋它＝______()折＋言＝______() 波＋女＝______() 秃＋页＝______() 七、给“交”加偏旁组成新字填到括号中，补充短语。(6分) ()猾的狐狸美味的()子 ()洁的月光黏稠的()水 最好的()量愉快的()游 八、读下面一段话，用“____”画出错别字，在横线上改正过来。(3分) 于是，我又捂出了一点道理：作文，要写真情实感；作文炼习，开始离不开借签和摸防，但是真正打动人心的东西，应该是自己抠心沥血的创造。 _______________________________________________________________________ _________________________________________ 九、阅读练习。(25分) 小草 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子

一年级下册语文形近字、同音字归类练习(完美版打印版)

2020年部编版一年级下册形近字、同音字归类 一、比一比，再组词。 奶（）认（）李（）高（）级（）队（）季（）亮（） 处（）兴（）明（）以（）外（）头（）名（）已（） 己（） 远（）过（）放（）因（）运（）时（）收（）园（） 叫（）圆（） 为（）量（）起（）得（）办（）最（）赶（）很（） 跟（）象（）知（）先（）那（）像（）短（）光（）都（）向（）哪（） 总（）近（）完（）看（）意（）听（）玩（）着（） 春（） 活（）另（）童（）找（）话（）别（）同（）我（）画（）到（） 网（）午（）爷（）井（）往（）许（）节（）开（） 牛（） 和（）秀（）干（）在（）合（）香（）千（）再（）禾（）乡（）主（）吧（）

河（）王（）把（） 到（）力（）进（）气（）道（）立（）近（）吃（） 心（）座（）问（）跳（）星（）坐（）间（）桃（） 叶（）么（）有（）冬（） 什（）公（）友（）条（） 请（）对（）新（）个（） 情（）时（）亲（）各（）四、选字填空（一）。 座坐 1、他今天（）在我的（）位上。 2、爸爸的位置时三十七排二十六（）。 做作 1、我的（）业已经（）完了。 2、爸爸每天都有（）不完的工（）。 那哪阿啊 1、我们的妈妈在（）里呢？ 2、你们到（）边去找吧！ 3、燕子（）姨正在教小燕子捕食。 4、（）！多漂亮的小青蛙呀。 像象向相 1、天上的那朵云，很（）一条小狗。 2、今天动物园里的大（），也（）过节似的打扮得很漂亮。 3、我朝着他指的方（）望去，果然有一张()片。 五、选择句子里适当的词语，划掉不正确的。 1、小明（座坐）在太阳（底低）下，（底低）着头在看书。

部编版三年级语文下册专项练习：形近字、同音字、多音字-最新

三下语文期末复习——形近字、同音字、多音字 班级姓名 一、比一比组成词 聚（）漾（）稻（）秆（）喘（）徒（） 骤（）羡（）蹈（）杆（）端（）陡（） 剪（）堂（）犁（）州（）染（）悬（） 箭（）裳（）黎（）洲（）渠（）弦（） 蓬（）仿（）载（）装（）拂（）殖（） 缝（）访（）裁（）妆（）佛（）值（） 叼（）悔（）嘱（）裂（）审（）抵（） 叨（）诲（）属（）列（）申（）底（） 箭（）幅（）晌（）既（）蔬（）差（） 剪（）副（）响（）即（）疏（）羞（） 赛（）忧（）俱（）梭（）陪（）寒（）优（）具（）俊（）部（）

截（）墨（）缩（）渴（）唾（）载（）默（）宿（）喝（）睡（） 型（）洒（）努（）竖（）灌（） 形（）酒（）怒（）坚（）罐（） 二、多音字 挣zhēng（）圈quān（）载zǎi（）奔bēn（）zhèng（） juàn（） zài（） bèn（）禁jīn（）模mó（）屏 píng( ) 冲chōng( ) jìn（）mú（） bǐng( ) chòng( ) 咽yān( ) yàn( ) yè( ) 差chā( ) chà( ) chāi( ) cī( ) 三、同音字 cuì fù bìjiàn lì y ù 清（）（）部墙（）弓（）（）害（）合 （）鸟（）习（）绿利（）（）史（）言 lièyàn zhuāng suō j ùxíng （）人大（）化（）（）小团（） ( )为

（）开（）子服（）穿（）（）乐部造（） jìmò tāo liàn d ù 立（）沉（）（）钱冶（） ( )河 （）然（）绿（）滔不绝（）习温（）yùyōu bì xiāo xìng 忧（）（）伤（）竟云（）（）名 （）言（）秀（）须夜（）（）别 zhēng gài tā yì mù （）扎（）括倒（）（）愿夜（） （）眼灌（）（）实建（）爱（）

形近字、同音字、多音字

形近字、同音字、多音字
一、形近字组词。
折( 拆( 紫( 系( 旷( 扩( 盼( 扮( 拿( 盒( 区( 匹( 仪( 议( 猎( 猪( 拔( 拨( 织( 识( 须( 顺( 帐( 胀( 闭( 闲( 播( 翻( 睡( 垂( 葱( 忽( 复( 夏( 咸( 成( 窃( 窍( 俄( 饿( 拂( 佛( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 异( 导( 操( 澡( 卢( 户( 哀( 衰( 纵( 从( 怨( 恕( 移( 侈( 扎( 礼( 凝( 疑( 触( 解( 捏( 担( 福( 副( 委( 季( 监( 临( 钩( 钓( 跨( 垮( 染( 柒( 之( 乏( 官( 宫( 漆( 膝( 挥( 浑( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 蜒( 蜓( 造( 选( 衷( 哀( 俭( 脸( 询( 绚( 耕( 耘( 唐( 康( 探( 深( 烂( 栏( 虚( 虑( 俘( 乳( 骗( 编( 铺( 捕( 怒( 努( 拖( 施( 陶( 掏( 短( 矮( 陈( 阵( 涂( 徐( 吁( 呼( 聚( 娶( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 族( 旅( 届( 庙( 任( 住( 组( 粗( 恐( 筑( 医( 匣( 搭( 塔( 昌( 冒( 科( 抖( 考( 夸( 虏( 虎( 梦( 婪( 贫( 贪( 吼( 孔( 未( 末( 慈( 滋( 篇( 遍( 旋( 旅( 添( 漆( 侧( 则( 烤( 烧( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 绸( 调( 椎( 难( 惕( 踢( 涕( 第( 感( 惑( 没( 设( 朽( 巧( 闻( 阁( 诉( 拆( 枝( 技( 惨( 渗( 瓣( 辫( 护( 炉( 投( 设( 允( 充( 抢( 枪( 匕( 七( 煤( 谋( 躲( 躺( 延( 廷( 乘( 乖( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 幼( 幻( 箱( 霜( 忠( 志( 摘( 滴( 绕( 饶( 泽( 译( 似( 拟( 序( 疗( 预( 顶( 暑( 署( 抄( 吵( 紫( 柴( 暖( 援( 踪( 综( 截( 载( 蝇( 绳( 槐( 愧( 免( 兔( 箭( 剪( 弧( 弦( 洼( 硅( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 瀑( 爆( 剩( 乘( 递( 梯( 捧( 棒( 盼( 份( 缎( 锻( 棉( 锦( 披( 波( 料( 科( 狐( 孤( 骨( 胃( 原( 愿( 谈( 淡( 早( 旱( 胞( 饱( 纹( 蚊( 俏( 悄( 低( 底( 社( 补( 持( 待( 蚕( 蛋( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

三年级同音字、形近字组词练习

同音字、形近字组词 同音字汇总 1、坪 (坪坝草坪) 评(批评评论) 瓶(花瓶奶瓶 ) 平(平整平常) 2、(带头带领领带) (代表唐代时代)(戴红领巾爱戴戴帽子) 3、(邮票集邮) (石油油条)(理由由于) 4、(设计假设建设)(社会社团社区) (射击射手扫射) 5、(西红柿柿子)(电视近视)( 试验试卷)(姿势势力)(合适适当)(公式算式 ) 6、(立功功课 )(进攻攻打)(工作工人)(公开公鸡公正) 7、(口袋脑袋) (等待招待) 8、(普通普遍)(朴素朴实) 9、(感动感冒)(勇敢果敢) 10、(值班值日)(植物种植) (直线直接) 11、(推测猜测测量(侧身侧面两侧) 12、(准确确实)(忘却退却) (灰雀麻雀) 13、(环境边境境地)( 镜子眼镜)(平静安静)(敬礼敬爱) 14、(蓝天深蓝)(篮球竹篮)(栏杆护栏) 15、(精致大致)(至今至少)( 治病治安) 16、(接受难受)(教授传授)(长寿寿星) 17、(收获获得)(或者或许) 18、(异乡异同)( 回忆记忆)(主意意见)(正义义气 ) 19、(危险危急)(威武威风)(微笑细微) 20、(荒地荒凉荒无人烟) (惊慌慌张慌乱) 21、(摇头摇晃动摇)(遥远遥望) 22、(答应照应)(倒映映照放映) 23、(简单简化)(减法减少)(挑拣拣不完) 24、(采访访问访谈)( 仿佛仿写仿照) 25、(图案教案案件)(按照按时)( 黑暗暗示) 26、(战场战斗) (车站站队) 27、(随便方便)(变化变动 )(遍数遍地)(辫子小辫 )( 辩论争辩)(辨认分辨) 28、(全部部分部队)(进步步行跑步)

29、(渔民渔业渔夫)(买鱼金鱼)(余数余下多余 ) 30、(使劲劲头有劲)(浸湿沉浸浸泡) 31、(冒尖尖尖角笔尖) (坚持坚硬坚决) 32、(决定决心坚决)( 感觉觉察觉得)(绝对绝句) 33、(形状形式外形 )(不行行走行动) 34、( 高峰顶峰山峰)(锋利刀锋雷锋) 35、(诚实真诚诚意)(城市城镇东城)(成功完成成长) 36、(纪念世纪)(边际交际 )(笔记日记记录) (遗迹足迹事迹 ) 37、(加倍倍数)(长辈祖辈)(备课防备)(背课文后背)(棉被被动) 38、(娇气娇嫩 )(骄傲骄兵必败) 39、(肌肉肌肤)(打击冲击)(激烈激动) 40、(观察察觉)(检查查出)(喝茶茶叶 ) 41、(危险危急)(微笑细微 )(威风威武) 42、(奖状状元)(壮丽强壮) 43、(杨树白杨) (表扬飞扬) (海洋喜洋洋)( 太阳阳光) 44、(恼怒恼火)(脑袋大脑) 45、(立即即使)(集合集中)(及时及格)(南极极力) 46、(鼓励激励)(严厉厉害)(胜利锋利)(力气力量 )(美丽华丽)( 来历历史经历) 47、(杨树白杨)(表扬发扬飞扬 ) 48、(情绪思绪 )(继续续写) 49、(热烈烈火激烈) (列车排列列队) 50、(收获获得 )(或者或许) 51、(神秘秘书秘密)(保密密封茂密)(蜂蜜甜蜜蜜糖) 1、奖桨 船（）木（）金（）（）励 2、洒撒 （）水（）手（）脱阳光（）在海面上

一年级下册形近字同音字归类复习下学期期末(人教版)

一年级下册形近字、同音字归类一、比一比，再组词。 奶（）认（）李（）高（）级（）队（）季（）亮（） 处（）兴（）明（）以（）外（）头（）名（）已（） 己（）远（）过（）放（）因（）运（）时（）收（）园（） 叫（）圆（）为（）量（）起（）得（）办（）最（）赶（）很（） 跟（）象（）知（）先（）那（）像（）短（）光（）都（）向（）哪（）总（）近（）完（）看（）意（）听（）玩（）着（） 春（）活（）另（）童（）找（）话（）别（）同（）我（）画（）到（） 网（）午（）爷（）井（）往（）许（）节（）开（） 牛（）

和（）秀（）闭（）在（） 合（）香（）闲（）再（） 禾（）乡（）主（）吧（） 河（）王（）把（） 到（）力（）进（）气（） 道（）立（）近（）吃（） 汽（） 贝（）苦（）问（）孩（） 见（）古（）间（）该（） 洗（）坐（）作（）跳（） 选（）座（）做（）桃（） 什（）么（）冬（）有（） 叶（）公（）条（）友（） 请（）对（）虾（）常（） 情（）时（）吓（）尝（） 干（）连（）新（）共（） 千（）练（）亲（）公（） 工（） 星（）就（）变（）各（） 心（）凉（）弯（）个( ) 二、给下面的字扩词。 春（）（）（）再（）（）（）主（）（）（）明（）（）（）热（）（）（）分（）（）（）

认（）（）（）行（）（）（）发（）（）（）时（）（）（）空（）（）（）照（）（）（）原（）（）（）成（）（）（）动（）（）（）问（）（）（）三、照例子，词语接龙。 例：吹（吹气）（气球）（球门）（门口） 绿（）（）（）（） 过（）（）（）（） 想（）（）（）（） 四、

浅谈区分形近字、同音字的教学

浅谈区分形近字、同音字的教学 在小学语文教学阶段中，低年级以字词教学为主，中年级以句段教学为主，而高年级则以段篇教学为主，可见小学语文教学的三个阶段是一个不断向上、相互紧密衔接、又相互包容的阶段。因此，作为整个小学语文教学的基础阶段——低年级阶段，起着一个极其重要的、必不可少的奠基作用。在低年级的字词教学中，主要是让学生牢固掌握并运用在日常生活中常用又较容易写的1000 来个字词，并培养学生学会初步使用识字工具去认识生字词的能力。在学习生字词中，学生经常会遇到许多形近字、同音字。而要学生正确学会、区分，并进行正确的运用，对于刚入学不久的小朋友来说是一个难点。他们在运用中，经常会错用这些同音字和形近字。特别是在组词、写句子和写话中更为明显。其实这些都是受小朋友的年龄特点和认知水平所限制的。因此，教师在教学这些字时，一定要想办法，通过多种有效的途径，让学生学会正确区分。只有学生学会正确区分这些字。他们才有可能较好地掌握并运用这些生字词，才能为以后的语文学习打下一个坚实的基础。下面我就介绍一下低年级语文教学中一两种教学生区分形近字和同音字的方法。一、用利用部首理解字意的方法区区分同音字。同音字，顾名思义就是读音完全相同的字。因此学生在靠独立思考运用时，通常回音不能正确理解字意而用错字。如：有一次，我在给学生听写“法”时，我让学生写“加法”。这时，便有学生问我：“老师，用那个加?”因为，学生在此之前学习了两个jia——“家”和“加”。这正是因为学生不能正确区分这两个字。

随后，我便向学生解释：虽然这两个字的读音都相同，但是他们的意思有着很大的区别。“家庭”的“家”的部首是宝盖头，我们可以理解为作为一个家，就要有一所房子。房子的顶部都是密封的，就像一个锅盖，所以用宝盖头。而“加法”的“加”的部首是力字旁，表示与力气有关系。我们可以把他理解成为无论是加快还是计算加法，从不同程度上来说都是用人的力气，所以“加法”的“加”要用力字旁的“加”。又如教学生在区分“清”和“青”时，我便告诉学生：“青”表示一种颜色，与绿色相同。“清”的部首是三点水，表示与水有关。因此，我们在写qīngcǎo 时，就要用“青”写qīngshu ǐ时要用“清”。随后，我在教学时遇到同音字的时候，我都会结合学生自己已有的知识，帮助学生利用理解字意的方法，再让学生通过作练习，使学生加深理解，并尝试运用。 二、赋予形近字特殊含义。形近字，就是字形形近的字，如“入”、“人”、“办”、“为”??在实 2 际运用中，这些形近字多出现在组词中。学生经常会把形近字的意思，甚至读音混淆。那么，如何帮助学生分清形近字呢？除了用上面利用不受区分同音字的方法外，还可以用赋予形近字特殊含义的方法。如在区别“土”和“士”的时候，我发挥想象力，分别赋予这两个字在字典中意思之外的另一个含义。“土”——在日常生活中，我们经常说一堆土。一堆土士怎么样的呢？就像一座小山。从小山的图形中，我们可以知道“土”这个字形士按照一堆土的形状写出来的。“士”——是指人，如烈士、人士。如何记住“士”的上横是长，下横是短呢？我们可以把上横看作是人

多音字、同音字、形近字

多音字、同音字、形近字 【教学目标】 1、学会辨别在句子中的多音字，能够正确发音。 2、学会分辨形近字，并能准确的组词，培养思维的敏捷性。 【教学重难点】 重点：从音、形、义上正确区分生字。 难点：掌握本学期所学的多音字、同音字和形近字，并且能灵活使用恰当的词语来提高表达能力。 【知识点讲解】 知识点一：多音字 定义：一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表示不同的词义，它们的用法不同，词性也往往不同。 例： jiě(解放) bēn (奔跑) cánɡ(藏身) 解奔藏 xiè(解数) bèn (投奔) zànɡ(西藏) chōnɡ(冲浪) qiào(地壳) báo (薄雾) 冲壳薄 chònɡ(冲劲) ké (贝壳) bó(单薄) 知识点二：同音字 定义：现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母和韵母完全，如：“话-桦”等，现代汉语的同音字很多。 例： 饱（温饱）、保（保卫）背（背心）、被（被子） 城（城市）、诚（诚实）浮（飘浮）、福（幸福） 狐（狐狸）、胡（二胡）曲（歌曲）、取（取得） 助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝） 申（申请）、伸（伸手）、身（身体） 知识点三：形近字 定义：指几个字形结构相近的字。 特点: (1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。 (2)字形相近，笔形不同，如“己和已”。 (3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。 (4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。 (5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。 (6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。

(7)部首相同，位置不同，如“阵和陈”。 【随堂练习】 一、基础巩固 1、读一读，用“√”勾出词语的正确发音。 （1）省心（ shěnɡ xǐnɡ）（2）埋怨（mái mán） （3）宝藏（cánɡzànɡ）（4）投降（ jiànɡ xiánɡ） （5）勾当（ɡōu ɡòu ）（6）单于（ dān chán ） 2、给下列词语找搭档。 （1）我是一个懂_______貌的好孩子。（理、礼） （2）我的老师喜欢听外国的_________乐. （阴、音） （3）这次考试，我们都_______格了。（及、极） （4）我们应该在学习上________相帮助。（互、户、护） （5）一枚树叶随风_________的飘走了。（轻轻、青青、清清） 3、辨一辨，再组词。 瀑（）暴（）榜（）膀（） 针（）叶（）惭（）渐（） 猴（）喉（）伴（）拌（） 二、提高知能 请在下面一段话找出错误的字，并改正。写在下面的横线上。 今天我和爸爸一起海边充浪，海风很大，震得地巧都晃动起来啦！爸爸的技术很高，他轻轻一画，就到了浪尖。我是第一次练习，爸爸很耐心的教道我，他说我认真的态度让他省新不少，希望我能不断的练习，尽快学会。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、每日一诵，看谁背的又快又好。 风 李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。