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2017浙教版数学八年级上册第四章《图形与坐标》单元综合测试

2017浙教版数学八年级上册第四章《图形与坐标》单元综合测试
2017浙教版数学八年级上册第四章《图形与坐标》单元综合测试

第4章 图形与坐标单元检测

姓名____ ____ 一、选择题(每小题3分,共30分)

1、如图是在方格纸上画出的小旗图案,若用(0,0)表示A 点,

(0,4)表示B 点,那么C 点的位置可表示为( )

A 、(0,3)

B 、(2,3)

C 、(3,2)

D 、(3,0) 2、点M(—5,y )向下平移5个单位的像关于x 轴对称,则y 的值是( )

A 、-5

B 、5

C 、52

D 、-52

3、已知△ABC 的面积为3,边BC 长为2,以B 原点,BC 所在的直线为x 轴,则点A 的纵坐标为( )

A 、3

B 、-3

C 、6

D 、±3

4、在直角坐标系中,O 为坐标原点,已知点A(1,1),在x 轴上确定点P ,使△AOP 为等腰三角形,则符合条件的点P 的个数共有( )

A 、4个

B 、3个

C 、2个

D 、1个

5、在直角坐标系中,点A (2,1)向左平移2个单位长度后的坐标为( )

A 、(4,1)

B 、(0,1)

C 、(2,3)

D 、(2,-1)

6、观察图(1)与(2)中的两个三角形,可把(1)中

的三角形的三个顶点,怎样变化就得到(2)中的三

角形的三个顶点( )

A 、每个点的横坐标加上2;

B 、每个点的纵坐标加上2

C 、每个点的横坐标减去2;

D 、每个点的纵坐标减去2

7、已知正方形OABC 各顶点坐标为O(0,0),A (1,0),B (1,1)C (0,1),若P 为坐标平面上的点,且?POA 、?PAB 、?PBC 、?PCO 都是等腰三角形,问P 点可能的不同位置数是( )

A 、1

B 、5

C 、9

D 、13

8、点P 在第四象限,且5,3==y x ,则点P 关于x 轴对称点的坐标是( )

A 、(3,-5)

B 、(—3,5)

C 、(—5,—3)

D 、(3,5)

9a ab

-(,)a b 在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限

A B C

10、如图,一个机器人从O点出发,向正东方向走3m 到达1A 点,再向正北方向走6m 到达

2A 点,再向正西方向走9m 到达3A 点,再向正南方向走12m 到达4A 点,再向正东方向走15m 到达5A 点。按如此规律走下去,当机器人走到6A 点时,离O点的距离是( )

A 、 10m

B 、 12m

C 、 15m

D 、 20m

二、填空题(每小题3

分,共30分) 1、如上图,根

据坐标平面内点的位置,写出以下各点的坐标: A( ),B( ),C ( ),D

( ),E( ),F ( ) 2、已知点A (4,y ),B

(x,—3),若AB ∥x 轴,且线段AB 的长为5,x=_______,

y=_______。 3、将点P(—3,y )向下平移3个单位,向左平移2个单位后得到点Q (x,-1),则

xy=___________。

4、已知线段MN 平行于y 轴,且MN 的长度为3,若M (2,—2),那么点N 的坐标是__________、

5、点P (3a-9,a+1)在第二象限,则a 的取值范围为 。

6、若B 地在A 地的南偏东500

方向,5km 处,则A 地在B 地的 方向 处、

7、已知点A (a,—3),B(4,b)关于y 轴对称,则a —b= 。

8、在平面直角坐标系中,坐标轴上到点A (3,4)的距离等于5的点有____________个、

9、以A (—1,-1),B (5,-1),C (2,2)为顶点的三角形是 三角形.

10、在平面直角坐标系中,横坐标、纵坐标都为整数的

点称为整点、 观察右图中每一个正方形(实线)四条边

上的整点的个数,请你猜测由里向外第10个正方形

(实线)四条边上的整点个数共有_________个、

三、解答题(6+6+6+7+7+8=40分)

1、建立适当的平面直角坐标系,并在图中描出坐标

是A(2,3),B (-2,3),C (3,—2),D (5,1),

E(0,-4),F(-3,0)的各点。

2、如图所示的直角坐标系中,四边形ABCD 各顶点的坐标分别为A

南 西 东 5A 4A

3A

2A 1A 6A O

(0,0)、B (9,0)、C(7,5)、D(2,7)。求四边形ABCD 的面积。

3、已知在直角坐标系中,点A (4,0),点B(0,3),若有一个直角三角形与Rt ?ABO 全等,且它们有一条公共边,请画出符合要求的图形,并直接写出这个直角三角形未知顶点的坐标。(不必写出计算过程)

4、已知直角三角形ABC 的顶点A (2 ,0),B(2 ,3),A 是直角顶点,斜边长为5,求顶点C 的坐标、

5、如图,在直角坐标系中,第一次将△OAB 变换成△OA 1B 1,第二次将△OA 1B 1变换成△OA 2B 2,第三次将△OA 2B 2变换成△OA 3B 3.已知A(1,3),A 1(2,3),A 2(4,3),A 3(8,3),B (2,0),B 1(4,0),B 2(8,0),B 3(16,0);、

(1)观察每次变换前后的三角形有何变化,找出规律,按此变换规律再将△OA 3B 3变换成△OA 4B 4,则4A 的坐标是________,4B 的坐标是________.

(2)若按第(1)题找到的规律将△OAB 进行了n 次变换,得到△OA n B n ,比较每次变换中三角形顶点坐标有何变化,找出规律,推测n A 的坐标是________,n B 的坐标是________.

6、在某河流的北岸有A 、B 两个村子,A 村距河北岸的距离为1千米,B 村距河北岸的距离为4千米,且两村相距5千米,现以河北岸为x 轴,A 村在y 轴正半轴上(单位:千米)、

(1)请建立平面直角坐标系,并描出A 、B 两村的位置,写出其坐标、

(2)近几年,由于乱砍滥伐,生态环境受到破坏,A 、B 两村面临缺水的危险、两村商议,共同在河北岸修一个水泵站,分别向两村各铺一条水管,要使所用水管最短,水泵站应修在什么位置?在图中标出水泵站的位置,并求出所用水管的长度、

参考答案

一、选择题

CCDAB BCDCC

二、填空题:

1、(-2,3),(3,—2),(—1,—1),(1,1),(1,0),(0,—3);

2、9或—1,—3;

3、-10;

4、(2,1)或(2,—5);

5、—1<a <3;

6、北偏西500

,5km ; 7、-1; 8、3; 9、等腰; 10、40;

三、解答题:

1、略;

2、过D ,C 分别做DE,CF 垂直于AB,则四边形面积等于两个三角形加上一个梯形,S=42;

3、如图所示,符合要求的点有:

(4,3),(-4,0),(0,-3),(2、88,3、84);

4、(-2,0),(6,0);

5、(1) (16,3),(32,0);

(2) (2n ,3),(2n+1

,0);

6、(1)如图,点A(0,1),点B (4,4);

(2)找A 关于x 轴的对称点A ′,连结A ′B 交x 轴于点P ,则P 点即为水泵站的位置, PA +PB =PA ′+PB =A ′B 且最短(如上图)、

过B 、A ′分别作x 轴、y 轴的垂线交于E ,作AD ⊥BE ,垂足为D ,则BD =3,

在Rt△ABD 中,AD =2235-=4,所以A 点坐标为(0,1),B 点坐标为(4,4); A ′点坐标为(0,-1),由A ′E =4,BE =5,在Rt△A ′BE 中,A ′B =2254+=41、 故所用水管最短长度为41千米、

浙教版八年级上册期末数学试题及答案

A B C 第5题图 八年级(上)数学期末测试 一选择题(每小题3分,共30分) 1、为了了解某地区12000名初中毕业生参加中考的数学成绩,从中抽取了500?名考生的数学成绩进行统计分析,下列说法正确的是( ) (A )个体是指每个考生 (B )12000名考生是个体 (C )500名考生的成绩是总体的一个样本 (D )样本是指500名考生 2、若a 、b 为有理数,a>0,b<0,且b a <,那么a 、b 、-a 、-b 的大小关系是( ) A.b<-a<-b

2017北师大版小学四年级上册数学期末试卷及答案

2017年秋季四年级数学期末测试卷 姓名:分数 基础知识 一、填空题(每空1分,共27分) 1. 地球赤道周长40075700米,横线上的数读作()。 2. 一个数由23个亿、605个万和78个一组成,这个数写作()。 3. 最大三位数乘以最小两位数的积是()。 4. 在5□390≈6万,□里最大能填(),最小能填()。 5. 某栋大楼17楼电梯标识记作+17,地下二层记作()。 6. 在○里填上“>、<或=”。 98766○314159 -30℃○10℃―2 ○ +2 7. 教室里,小明坐在第二组第4排,他的位置表示为(2,4),那么小军坐在第五组第3排,他的位置 可表示为()。 8. 180°的角是()角,周角等于()。 10. 估算:29×203≈() 7283÷91≈() 11. 奇妙的的算式。 5×5 =25 95×95 =9025 995×995 =990025 9995×9995 =99900025 99995×99995 =() 12.口袋里只有10个白色围棋子,任意摸出一个,肯定是()色棋子,()是黑色棋子。 13.在-6,3,0,-18,-100,50,1,-9,7中( )是正数;( )是负数;( ) 既不是正数,也不是负数. 14. 盒子里有9个红色跳棋子,2个黄色跳棋子。如果任意摸出两个,可能出现()种情况,分别是()()和():如果摸出一个()色跳棋子的可能性大。 15.如果股票下跌2元,记作-2元,那么股票上涨1元,应记作( ). 16.卖出一件上衣挣50元,记作+50元,那么卖出一件上衣亏了20元,记作( ). 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(5分) 1. 直线比射线长,射线比线段长。() 2.个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。() 3.将一张圆形纸对折三次,得到的角是45度。() 4.被除数扩大到原来的5倍,要使商不变,除数必须扩大到原来的5倍。() 5. 2000÷125=(2000×8)÷(125×8)=16000÷1000=16。()

最新浙教版八年级数学上册全册教案

1.1 同位角 内错角 同旁内角 〖教学目标〗 ◆1、了解同位角、内错角、同旁内角的意义。 ◆2、会在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角。 ◆3、会在给定某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算。 〖教学重点与难点〗 ◆教学重点:同位角、内错角、同旁内角的概念。 ◆教学难点:各对关系角的辨认,复杂图形的辨认是本节教学的难点。 〖教学过程〗 一. 引入:中国最早的风筝据说是由古代哲学家墨翟制作的,风筝的骨架构成了多种关系的 角。 a1 a2 a387 6 5 4 32 1 这就是我们这节课要讨论的问题:两条直线和第三条直线相交的关系。 二.让我们接受新的挑战: ------讨论:两条直线和第三条直线相交的关系 如图:两条直线a1 , a2和第三条直线a3相交。 (或者说:直线a1 , a2 被直线a3 所截。)) a1 a2 a387 6 54 32 1 其中直线a1 与直线a3 相交构成四个角,直线a2 与直线a3 相交构成四个角。所以这个问题我们经常就叫它“三线八角”问题。 三.让我们来了解 “三线八角”: 如图:直线a1 , a2 被直线a3 所截,构成了八个角。 a1 a2 a3 8 76 54 321 a1a2 87 6 5 4 321

1. 观察∠ 1与∠5的位置:它们都在第三条直线a3 的同旁,并且分别位于直线a1 , a2 的相同一侧,这样的一对角叫做“同位角”。 类似位置关系的角在图中还有吗?如果有,请找出来? 答: 有。 ∠2与∠6;∠4与∠8;∠3与∠7 2. 观察∠ 3与∠5的位置:它们都在第三条直线a3 的异侧,并且都位于两条直线a1 , a2 之间,这样的一对角叫做“内错角”。 类似位置关系的角在图中还有吗?如果有,请找出来? 答: 有。 ∠2与∠8 3. 观察∠ 2与∠5的位置:它们都在第三条直线a3 的同旁,并且都位于两条直线a1 , a2 之间,这样的一对角叫做“同旁内角”。 答: 有。 ∠3与∠8 四. 知识整理(反思): 问题1. 确定前提(三线)(八角)2:在下面同位角、内错角、同旁内角中任选一对,请你看看这对角的四条边与“前提”中的“三线”有什么关系? 结论:两个角的在同一直线上的边所在直线就是前提中的第三线。 五.试试你的身手: 例1:如图:请指出图中的同旁内角。(提示:请仔细读题、认真看图。) 答: ∠1与∠5; ∠4与∠6;∠1与∠A ;∠5与∠A 合作学习:请找出以上各对关系角成立时的其余各对关系角。 1. 其中:∠1与∠5 ;∠4与∠6是直线和直线被直线所截得到的同旁内角。此时三线构成了个角。此时,同位角有:,内错角有:。 2.其中:∠1与∠A 是直线和直线被直线所截得到的同旁内角。此时三线构成了个角。此时,同位角有:,内错角有:。 3.其中:∠5与∠A 是直线和直线被直线所截得到的同旁内角。此时三线构成了个角。此时,同位角有:,内错角有:。 六.让我们自己来试一试:(练习)

2017-2018年沪教版四年级上册期末数学试卷含答案

沪教版四年级(上)期末数学试卷 一、第一部分计算部分 1.直接写得数. 24×5=6400÷40=36×500=50﹣20÷5= 69×9÷23=7900÷25÷4=﹣3=39725×﹣500=750 2.□求中的数.(写出计算过程) (1)□+□699=1699 (2)1710÷□=18. 3.计算下列各题,能简算的要简算. 3300﹣200÷25×423×125×818×299 (32+360÷45)×20101×99﹣99238+57+162﹣123 4.列式计算. (1)203乘以1102与895的差,积是多少? (2)用286与24的和去除3100,商是多少? 二、第二部分应用部分 5.一个热水瓶有4升水,每个杯子能装360毫升水,这个热水瓶里的水能装满这样的几杯?6.24个工人8小时共织袜子19200双,平均每个工人每小时织袜子多少双? 7.某幼儿园小班有56人,比大班少8人,中班人数比大班少16人,中班有多少人?8.小明看一本书,每天看18页,28天可以看完.如果每天看24页,要看多少天看完?9.从卧龙滩到莲花峰顶要走4525米,小胖3小时爬2715米,如果小胖的速度不变,他爬到莲花峰顶还要多少小时? 10.煤场里原有2560吨煤,每天用20辆车往外运一次,每辆车载煤8吨.一个星期以后,煤场还剩多少吨煤? 三、填空题13分,每空1分 11.一个数由5个亿,2个百万,9个万和87个一组成,这个数写作,读作.用“去尾法”凑整到万位为. 12.一堆黄沙已经运走了,还剩下没有运走. 13.20050克= 4米8厘米= 千克克厘米 3500mL+500mL=L. 14.小红把7×□(+5)错算成了7□×+5,她算出的得数与正确答案相 差.15.在一个长5厘米、宽3厘米的长方形中画一个最大的圆,它的直径是. 16.一桶油漆连桶共重25千克,用去一半油漆后,连桶还重13千克,桶重 克. 千17.如图,∠AOB=30°,∠BOC=,∠EOC=.

浙教版八年级数学上册知识点汇总

八年级(上册) 1.三角形的初步知识 1.1.认识三角形 三角形内角和为180度。 三角形任何两边之和大于第三边。 在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 连结三角形的一个顶点与该顶点的对边中点的线段,叫做三角形的中线。 从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线做垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线。 1.2.定义与命题 定义:能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义。 命题:判断某一件事情的句子叫命题。 在数学上,命题一般由条件和结论两部分组成,条件是已知事项,结论由已知事项得到的事项。 可以写成“如果......那么......”的形式,其中以“如果”开始的部分是条件,“那么”后面的部分是结论。 正确的命题成为真命题,不正确的命题称为假命题。 用推理的方法判断为正确的命题叫做定理,定理也可以作为判断其他命题真假的依据。 1.3.证明 要判断一个命题是真命题,往往需要从命题的条件出发,根据已知的定义、基本事实、定理(包括推论),一步步推得结论成立。这样的推理过程叫做证明。 三角形一边的延长线和另一条相邻的边组成的角,叫做该三角形的外角。 三角形的外角和等于它不相邻的两个内角的和。 1.4.全等三角形 能够重合的两个图形称为全等图形。 能够重合的两个三角形叫做全等三角形。 两个全等三角形重合时,能互相重合的顶点叫做全等三角形的对应顶点,互相重合的边叫做全等三角形的对应边,互相重合的角叫做全等三角形的对应角。 全等三角形的对应边相等,对应角相等。 1.5.三角形全等的判定 三边对应相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”) 当三角形的三条边长确定时,三角形的形状、大小完全确定,这个性质叫做三角形的稳定性,这是三角形特有的性质。 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”) 垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线,简称中垂线。 线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。 两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”) 两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”) 角平分线上的点到角两边的距离相等。

2017版人教版四年级数学上册教材分析

人教版四年级数学上册教材分析 大集付海-- 张玉顺 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学内容 本册教材共分八个单元:大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。具体分析如下:

浙教版八年级上学期数学易错题较难题精华题整理

八年级上册数学易错题较难题整理 一、不等式和不等式组 1、下列各式中,是一元一次不等式的是( ) A.5+4>8 B.2x -1 C.2x ≤5 D.1x -3x ≥0 2、若m >5,试用m 表示出不等式(5-m )x >1-m 的解集______. 3、不等式组?? ?+>+<+1,159m x x x 的解集是x >2,则m 的取值范围是( ). (A)m ≤2 (B)m ≥2 (C)m ≤1 (D)m ≥1 4、已知关于x ,y 的方程组? ??-=++=+134,123p y x p y x 的解满足x >y ,求p 的取值范围. 5、已知方程组???-=++=+②①m y x m y x 12,312的解满足x +y <0,求m 的取值范围. 6、适当选择a 的取值范围,使1.7<x <a 的整数解: (1) x 只有一个整数解; (2)x 一个整数解也没有. 7、当310)3(2k k -< -时,求关于x 的不等式k x x k ->-4)5(的解集. 8、 已知A =2x 2+3x +2,B =2x 2-4x -5,试比较A 与B 的大小. 9、 已知a 是自然数,关于x 的不等式组???>-≥-02,43x a x 的解集是x >2,求a 的值. 10、关于x 的不等式组???->-≥-1 23,0x a x 的整数解共有5个,求a 的取值范围. 11、若不等式组 有解,则a 的取值范围是 12、若不等式组无解,则a 的取值范围是 13、如果关于x 的不等式组无解,那么不等式组的解集是 14、不等式组的解集是3<x <a+2,则a 的取值范围是 15、关于x 的不等式组的解集是x >﹣1,则m=

2017--2018四年级上册数学期末试卷

2017-2018学年第一学期四年级数学期末试卷 (人教版考试时间:90分钟满分100分) 一、填空。(20分) 1、从个位起,第五位是()位,第()位亿位,最大的六位数是()。 2、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295336000人,改写成以“万”为单位的 数是()人,省略“亿”后面尾数约是()人。 3、线段有()个端点,射线有()端点,直线()端点。 4、钟面上()时整,时针与分针夹角是直角,钟面上6时整,时针与分针夹角是()度角,是()角,12时整,时针与分针夹角是()角。 5、84×390的积是()位数。 6、4293÷4口,要使商是二位数,口最小可以填(),要使商是三位数,口最大可以填()。 7、12000000平方米=()公顷=()平方千米 8、一个数除以27,商是9,余数是6,这个数是()。 9、(480÷10)÷(120÷口)=4 ,口填() 10、小明安排时间最合理:(1)起床整理被褥3分钟;(2)刷牙3分钟;(3) 洗脸 2分钟;(4)听英语录音 8分钟。如果六点起床,最快()时()分做完这些事情。(1分) 二、选择(10分) 1、下面三个数中,一个0也不读出来的是()A、 90000900 B、90090000 C、90009000 2、用一个放大100倍的放大镜看一个15度的角,看到的角的度数是()。 A、150度 B、15度 C、1500度 3、两条平行线间可以画()条直垂线。 A、1 B、2 C、无数 4、在直线、射线和线段中下面说法正确的是( )。 A、直线比射线长 B、无法比 C、线段比直线长 5、一个五位数,“四舍五入”后约等于6万,这个数最大是()。 A、59999 B、64000 C、64999 三、判断对错。(10分) 1、在乘法里,两个因数都扩大10倍,积也扩大10倍。() 2、两个梯形可以拼成一个平行四边形。 ( ) 3、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。() 4、两个乘数末尾一共有3个0,积的末尾一定是3个0。() 5、手电筒的光线中有无数条射线。() 四、计算。 1、口算(8分) 4500÷15=780×0=125×8=2400÷60= 120×7=7200÷90=280×2=360+40= 320亿-200亿= 36万+85万= 1公顷-1000平方米= 75公顷+25公顷= 平方千米

浙教版八年级数学上册知识点汇总

八年级(上册) 1. 三角形的初步知识 1.1. 认识三角形三角形内角和为180 度。三角形任何两边之和大于第三边。在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 连结三角形的一个顶点与该顶点的对边中点的线段,叫做三角形的中线。从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线做垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线。 1.2. 定义与命题定义:能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义。命题:判断 某一件事情的句子叫命题。 在数学上,命题一般由条件和结论两部分组成,条件是已知事项,结论由已知事项得到的事项。可以写成“如果............... 那么.. ”的形式,其中以“如果”开始的部分是条件,“那么”后面的部分是结 论。 正确的命题成为真命题,不正确的命题称为假命题。用推理的方法判断为正确的命题叫做定理,定理也可以作为判断其他命题真假的依据。 1.3. 证明 要判断一个命题是真命题,往往需要从命题的条件出发,根据已知的定义、基本事实、定理(包括推 论),一步步推得结论成立。这样的推理过程叫做证明。 三角形一边的延长线和另一条相邻的边组成的角,叫做该三角形的外角。三角形的外角和等于它不相邻的两个内角的和。 1.4. 全等三角形能够重合的两个图形称为全等图形。能够重合的两个三角形叫做全等三角形。 两个全等三角形重合时,能互相重合的顶点叫做全等三角形的对应顶点,互相重合的边叫做全等三角形的对应边,互相重合的角叫做全等三角形的对应角。 全等三角形的对应边相等,对应角相等。 1.5. 三角形全等的判定 三边对应相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”) 当三角形的三条边长确定时,三角形的形状、大小完全确定,这个性质叫做三角形的稳定性,这是三角形特有的性质。 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”) 垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线,简称中垂线。线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。 两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”) 两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”) 角平分线上的点到角两边的距离相等。 1.6. 尺规作图 把没有刻度的直尺和圆规作图,简称尺规作图 2. 特殊三角形 2.1. 图形的轴对称 如果把一个图形沿着一条直线折叠后,直线两侧部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

2017-2018四年级上册数学期末试卷及答案

2017-2018四年级上册数学期末试卷及答案

2017-2018四年级上册数学期末试卷及答案 第一部分基本知识(共30分) 一、填空。(每题2分,共20分) 1. 据报道,受8号台风“莫拉克”的严重影响,给温州地区造成直接经济损失达993700000元,改写成以“万”做单位的数是( )万元,省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数,最高位是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作( ),这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ( )个平角= ( )个直角。 4. 右边( )里最大能填几?( )×24 < 100 53×( ) < 302 5. 4时整,时针与分钟夹角是( )o;6时整,时针与分钟夹角是( )o。 6. 要使4□6÷46的商是两位数,□里最小可填( ),要使商是一位数,□最大可填( )。 7. 在下面〇里填上“>”、“<”或“=”。 3654879〇3654897 26900100000〇27万 480÷12〇480÷30 18×500〇50×180 8. 两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数缩小10倍,则积是( )。 9. 在A÷15=14……B中,余数B最大可取( ),这时被除数A是( )。 10.一本词典需39元,王老师带376元钱,最多能买( )本这样的词典。 二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分) 1. 角的大小跟边的长短无关,跟两边叉开的大小有关。………………………( ) 2. 整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10。……………( ) 3. 钝角一定比直角大,比直角大的角一定是钝角。…………………………( ) 4. 长方形是特殊的平行四边形。………………………………………………( ) 5. 两个数相除,把被除数乘以10,除数除以10,商不变。………………( ) 三、选择:把正确答案的序号填在括号里。(每题1分,共5分) 1. 下面各数中,一个零也不读的数是 ( ) 。 A、1010101010 B、11001100 C、11100010 2. 把59296500省略“万”后面的尾数约是( )。 A、5930 B、5929万 C、5930万

浙教版教材数学八年级上册

第1章平行线 同位角内错角同旁内角 平行线判定方法: 两条直线被第三条直线所截,若果同位角相等,那么这两条直线平行。简单地说,同位角相等,两直线平行。 两条直线被第三条直线所截,若果内错角相等,那么这两条直线平行。简单地说,内错角相等,两直线平行。 两条直线被第三条直线所截,若果同旁内角互补,那么这两条直线平行。简单地说,同旁内角互补,两直线平行。 平行线的性质: 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。简单地说,两直线平行,同位角相等。 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。简单地说,两直线平行,内错角相等。 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。简单地说,两直线平行,同旁内角互补。 两条直线平行,一条直线上的点到另一条直线的距离处处相等。 第2章特殊三角形 两边相等的三角形叫等腰三角形。 等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线所在的直线是它的对称轴。 等腰三角形的性质: 等腰三角形的两个底角相等。也就是说,在同一个三角形中,等边对等角。 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合,简称等腰三角形三线合一。 等腰三角形的判定: 如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形。简单地说,在同一个三角形中,等角对等边。 三边都相等的三角形是等边三角形。等边三角形是特殊的等腰三角形,也叫正三角形。 等边三角形的性质: 等边三角形的内角都相等,且等于60°;反过来,三个内角都等于60°的三角形一定是等边三角形。 等边三角形是轴对称图形,等边三角形每条边上的中线、高和所对角的平分线都三线合一,它们所在的直线都是等边三角形的对称轴。 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。 直角三角形的两个锐角互余。反过来,有两个角互余的三角形是直角三角形。 两条直角边相等的直角三角形叫做等腰直角三角形。 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 222 += a b c 古人称直角三角形的直角边中较短的一边为勾,较长的一边为股,斜边为弦,因此这一性质也称为勾股定理。 如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三

浙教版八年级数学上册卷-

2016年09月06日好学习的初中数学组卷 一.选择题(共12小题) 1.(2015秋?武平县校级月考)如图,△ABC≌△ADE,∠DAC=60°,∠BAE=100°,BC、DE相交于点F,则∠DFB的度数是() A.15° B.20° C.25° D.30° 2.下列命题中,正确的是() A.三条边对应相等的两个三角形全等 @ B.周长相等的两个三角形全等 C.三个角对应相等的两个三角形全等 D.面积相等的两个三角形全等 3.下列判断两个三角形全等的条件中,正确的是() A.一条边对应相等B.两条边对应相等 C.三个角对应相等D.三条边对应相等 4.长为3cm,4cm,6cm,8cm的木条各两根,小明与小刚分别取了3cm和4cm的两根,要使两人所拿的三根木条组成的两个三角形全等,则他俩取的第三根木条应为() A.一个人取6cm的木条,一个人取8cm的木条 、

B.两人都取6cm的木条 C.两人都取8cm的木条 D.C两种取法都可以 5.如图,把图形沿BC对折,点A和点D重合,那么图中共有全等三角形() A.1对B.2对C.3对D.4对 6.到三角形三边的距离相等的点是三角形的() A.三条边上的高的交点B.三个内角平分线的交点 : C.三边上的中线的交点D.以上结论都不正确 7.如图,△ABC中BC边上的高为h1,△DEF中DE边上的高为h2,下列结论正确的是() A.h1>h2B.h1<h2C.h1=h2 D.无法确定 8.(2016春?永登县期末)用直尺和圆规作一个角等于己知角的作图痕迹如图所示,则作图的依据是()

A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS 9.(2015秋?苍溪县期末)工人师傅常用角尺平分一个任意角,做法是:如图在∠AOB的边OA、OB 上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺的两边相同的刻度分别与M、N重合,得到∠AOB的平分线OP,做法中用到三角形全等的判定方法是() . A.SSS B.SAS C.ASA D.HL 10.(2016春?普陀区期末)下列说法正确的是() A.周长相等的锐角三角形都全等 B.周长相等的直角三角形都全等 C.周长相等的钝角三角形都全等 D.周长相等的等边三角形都全等 11.(2016春?保定期中)已知AB=AC,AD为∠BAC的角平分线,D、E、F…为∠BAC的角平分线上的若干点.如图1,连接BD、CD,图中有1对全等三角形;如图2,连接BD、CD、BE、CE,图中有3对全等三角形;如图3,连接BD、CD、CE、BF、CF,图中有6对全等三角形;依此规律,第8个图形中有全等三角形() # A.24对B.28对C.36对D.72对

(word完整版)新浙教版八年级上册数学知识点汇编,推荐文档

八年级第一学期数学知识点汇编 第一章三角形的初步认识 一、三角形的基本概念 三角形:不在同一条直线上的三条线段首尾相接所组成的图形。 二、三角形的分类: 1.按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形(定义,区别)。 2.按边分:不等边三角形、等腰三角形、等边三角形。 三、三角形的基本性质 1.三角形的内角和是180°。 2.三角形的任何两边的和大于第三边(由两点之间线段最短得到)。 三角形的任何两边的差小于第三边 三角形的任何两边之和大于第三边大于两边之差。 应用:知两条确定第三条范围;知三条判断能否组成三角形;知四条及以上 3.三角形的外角:由三角形一条边的延长线和另一条相邻的边组成的角。 三角形的一个外角等于和他不相邻的两个内角的和(教材P7做一做)。 四、几条重要的线 1.三角形的角平分线:一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和对边中点;三条角平分线都在三角形内且相交于一点;等量关系式∠1=∠2=二分之一∠α ; 2.三角形的中线:连接一个顶点和它对边的中点的线段;三条中线都在三角形内且相交于一点;等量关系式AP=BP=二分之一AB 。等积三角形;周长差三角形 3.三角形的高;从三角形的一个顶点向它对边所在的直线作垂线段。 锐角三角形的三条高在三角形的内部相交于一点。 直角三角形的直角边上的高分别与另一条直角边重合,三条高在三角形的直角顶点处相交于一点。 钝角三角形中,夹钝角两边上的高都在三角形的外部,三条高在三角形的外部相交于一点。 会带来面积问题、直角、直角三角形 4. 线段的垂直平分线(中垂线):垂直并平分一条线段的直线。 中垂线性质:线段的中垂线上的点到线段两端点的距离相等。 逆定理:到线段两端的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 5. 角平分线的性质定理:角平分线上的点到角两边的距离相等。 逆定理:角的内部,到角两边距离相等的点在这个角的平分线上。 五、全等三角形 1.全等图形:能够完全重合的两个图形。形状相同、大小相等的图形; 2.全等三角形:能够完全重合的两个三角形。 3. 对应顶点:能够相互重合的顶点; 对应边:相互重合的边;有公共边的,公共边一定是对应边; 对应角:相互重合的角。有公共角的,角一定是对应角;有对顶角的,对顶角一定是对应角; 性质定理:全等三角形的对应角相等,对应边相等。注意“对应”二字。

2017新版人教版四年级上册数学教案【全册】

新人教版四年级数学上册全册教案 全册教材分析 一、全册教学内容 本册教材包括下面一些内容:大数的认识,公顷和平方千米,角的度量,三位数乘两位数,平行四边形和梯形,除数是两位数的除法,条形统计图,数学广角和总复习等。 二、全册教学目标 1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进步发展数感。 2.体会并认识常用的土地面积单位——公顷、平方千米,掌握土地面积单位间的进率,知道1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷,会进行简单的单位换算。 3.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 4.会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数,数十数除整十数、整十数除几百几十数。 5.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。 6.认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。 7.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。 8.初步认识简单的条形统计图(1格表示1个单位和1格表示多个单位),能用涂色的方法再跳性统计图中描述简单数据。 9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10.初步了解运筹的思想,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

11. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 12. 养成认真作业、书定整洁的良好习惯。 三、全册教学重难点 1. 会根据数级读、写亿以内和亿以上的数。 2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 四、全册课时安排 1、大数的认识……………………………………………………15课时 2、公顷和平方千米………………………………………………2课时 3、角的度量………………………………………………………7课时 4、三位数乘两位数………………………………………………15课时 5、平行四边形和梯形……………………………………………8课时 6、除数是两位数的除法…………………………………………20课时 7、统计……………………………………………………………2课时 8、数学广角………………………………………………………3课时 9、总复习…………………………………………………………6课时

浙教版八年级数学上册错题集及分析

1.某人骑自行车从A地出发,沿正东方向前进至B处后,右转15°,沿直线向前行驶到C处。(如图)这时他想仍按正东方向行驶,那么他应怎样调整行驶方向?请画出他应继续行驶的路线,并说明理由。 错误原因:对“怎样调整行驶方向”不能理解到位。 分析与策略:解释题意。 2、在下图中,∠1和∠2是同位角的是 ( ) A .②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①④ 错误原因:会不选图1或图2 分析与策略:对图2不能辨析,应把涉及角的所在线画出来,再结合定义判断。 3、在下列给出的条件中,不能判定AB ∥DF 的是 ( ) A .∠A+∠2=180° B. ∠A=∠3 C. ∠1=∠4 D. ∠1=∠A 2 12 1 2 115° A

错误原因:对所截线不能找到 分析与策略:先找AB 和DF ,再找所截线,再利用定义分析 4、∠1+∠2+∠3=228°,AB ∥DF ,BC ∥DE ,则∠1的度数是( ) A .48° B.96° C. 84° D. 86° 5.已知一等腰三角形三边分别为3x-1、 x+1、5,试求x 的值。 错误原因:一般都是分2种情况讨论对 3x-1= x+1的情况没有考虑 分析与策略:加强分类意识 6.问:如图,下列推理正确吗? 43 21F E D C B A

错误原因:认为正确,对文字概念转化为图形理解不到位 分析与策略:书面语言强化为图形语言 7 1. 已知△ABC 是等边三角形,D,E,F 分别是各边上的一点,且AD=BE=CF.试说明△ DEF 是等边三角形. 错误原因:不能正确书写 分析与策略:做好板书示范并强调 8 .D,E 是△ABC 中BC 上的两点,且BD=DE=EC=AD=AE.求∠ B 与∠ BAC 的度数. A B C D 2 1 ∵∠1=∠ 2 ∴ BD=DC D C E

浙教版八年级上数学教案全集

最新浙教版八年级上数 学教案全集 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1.1认识三角形(1) 【教学目标】 1、通过实践活动,理解三角形三个内角的和等于180o 2、理解三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 3、合适用三角形的内角和外角的性质简单的几何问题 4、了解三角形的分类 【教学重点、难点】 1.本节教学的重点是三角形三个内角和等于180o的性质是本节重点。 2.例3是立体图形,涉及的角之间的关系不易辨认,是本节难点。 【教学过程】 1,合作学习: ①请每个学生利用手中的三角形(已备),把三角形的三个角撕(或剪)下来,然后把这三个角拼起来,然后观察这三个角拼成了一个什么角? ②请学生归纳这一结论,教师板书:三角形的三个内角的和等于180O 2、三角形内角和性质的应用 ①口答:△ABC中,∠A=45O,∠B=60O,求∠C ②△ABC中,∠A=57O18,,∠B=46O49,。求∠C ③△ABC中,∠A=∠B,∠C=110O,求∠A,∠B ④△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,求这个三角形的三个内角。 3、由上题得出图中三角形的形状 ①②得出的三角形的三个角都是锐角,这样的三角形称之为锐角三角形 ③得出的三角形有一个角是钝角,这样的三角形称之为钝角三角形 ④得出的三角形有一个角是直角,这样的三角形称之为直角的三角形 若一个三角形为Rt△,那么它的其余两个锐角互余。 4、三角形的外角:①定义:三角形的一边和另一边相邻边组成的角,叫做三 角形的外角。由图得:∠BCE+∠ACB=180O而∠A+∠B+∠ACB=180O∴∠BCE=∠A+∠B 从而得到定理: 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 ②外角也并不一定绝对,要会看一个角之是内角还是外 角。 5、练习:1)△ABC中,∠ACD=120O∠A=50O ,求∠B、∠ ACD 2)如书本例题 3),已知,在△ABC中, ∠C=Rt∠,D是BC上一点, 已知∠1=∠2,∠B=25O,求∠BAD数。 6:小结: 角形的内角和性质 ②认识三角形的外角的概念,并能准确寻找外角和内角 7,布置作业

2016-2017四年级上册数学期末试卷

A 、50020020 B 、50200020 C 、50000020 2. 382770000000 ≈( )亿 A 、38277 B 、3828 C 、383 3. 长方形是特殊的( )。 A 、正方形 B 、平行四边形 C 、梯形 4. 过直线外一点画已知直线的平行线,可以画( )。 A 、一条 B 、两条 C 、无数条 5. 小明给客人沏茶,接水1分钟,烧水6分钟,洗茶杯2分钟,拿茶叶1分钟,沏茶1分钟。小明合理安排以上事情,最少( )分钟使客人尽快喝上茶。 A 、9分钟 B 、8分钟 C 、7分钟 四、计算: (37分) 1. 直接写得数:(5分)新|课 |标 |第 | 一| 网 40×8= 420÷6= 360÷60= 13×4= 630÷3= 9×50= 5×16= 7×50= 560÷40= 11×60= 2. 估算:(8分) 198×21 ≈ 252×38 ≈ 41×102 ≈ 28×199 ≈ 63÷30 ≈ 361÷59 ≈ 268÷91 ≈ 561÷71≈ 3. 找规律,把下面各式括号中的数填出来。(2分)新 课 标 第 一 网 37037037 × 3 ÷ 111111111 = 1 37037037 × 15 ÷111111111 = 5 37037037 ×( )÷111111111 = 7 37037037 ×( )÷111111111 = 10 4.竖式计算:(18分) 665÷25= 840÷42= 390÷60= 四年数学第2页(共4页) 4. 将一根长120米的绳子在树桩上绕了18圈后,还多出12米,绕树桩一圈的长度是多少米?

初二上册数学练习题浙教版

初二上册数学练习题浙教版 【导语:】本文是为您整理的初二上册数学练习题浙教版,欢迎大家查阅。 1.小敏准备用350元零用钱给贫困地区的学生买一些钢笔.若钢笔每支18元,则小敏最多能购买__19__支. 2.一个长方形的长为x(m),宽为50m,如果它的周长不小于280m,那么x应满足x≥90.3.若干名同学合影,每人交费0.7元,一张底片0.68元,冲印一张相片0.5元,每人分一张,并将收来的钱尽量用完,则这张照片上的同学至少有__4__名. 4.在一次社会实践活动中,某班可筹集到的活动经费最多为900元.若此项活动租车需300元,每个学生活动期间所需经费为15元,则参加这项活动的学生人数最多为__40__人.5.小芳用30元钱买笔记本和练习本共20本,已知每本笔记本4元,每本练习本0.5元,那么她最多能买笔记本(B) A.4本 B.5本 C.6本 D.7本 6.某汽车厂改进生产工艺后,每天生产的汽车数量比原来多6辆,15天的产量就超过了原来20天的产量,问:原来每天最多能生产多少辆汽车? 【解】设原来每天生产x辆, 15(x+6)>20x,解得x答:原来每天最多能生产17辆汽车. 7.有10个菜农,每人可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩.已知种甲种蔬菜每亩可获利0.5万元,种乙种蔬菜每亩可获利0.8万元.若要使总获利不低于15.6万元,最多安排多少人种甲种蔬菜? 【解】设最多安排x人种甲种蔬菜,则安排(10-x)人种乙种蔬菜,由题意,得 0.5×3x+0.8×2(10-x)≥15.6,解得x≤4. ∴x的整数解为x=4. 答:最多安排4人种甲种蔬菜. 8.采石厂工人进行爆破时,为了确保安全,点燃炸药导火线后要在炸药爆破前转移到400m及以外的安全区域,导火线的燃烧速度是1cm/s,人离开的速度是5m/s,则导火线的长度至少需要(D) A.70cm B.75cm C.79cm D.80cm 【解】设导火线长x(cm),由题意,得 x1≥4005,解得x≥80. 9.某体育用品商场预测某品牌运动服能够畅销,用32000元购进了一批这种运动服,上市后很快脱销.商场又用68000元购进第二批这种运动服,所购数量是第一批购进数量的2倍,但每套进价多了10元. (1)该商场两次共购进这种运动服多少套? (2)如果这两批运动服每套的售价相同,且全部售完后总利润率不低于20%,那么每套售价至少是多少元(不考虑运费等其他因素,利润率=利润成本×100%)? 【解】(1)设商场第一次购进x套运动服,由题意,得680002x-32000x=10,解得x=200. 经检验,x=200是所列方程的根. 2x+x=2×200+200=600. ∴商场两次共购进这种运动服600套. (2)设每套运动服的售价为y元,由题意,得600y-32000-6800032000+68000≥20%,解得y≥200. ∴每套运动服的售价至少是200元.

浙教版八年级数学上册知识点梳理

第一章 三角形初步 [定义与命题] 定义:规定某一名称或术语的意义的句子。 命题:一般地,对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题。 命题一般由条件和结论组成,可以改为“如果……”,“那么……”的形式。 正确的命题叫真命题,不正确的命题叫假命题。 基本事实:人们在长期反复实践中证明是正确的,不需要再加证明的命题。 定理:用逻辑的方法判断为正确并作为推理的根据的真命题。 注意:基本事实和定理一定是真命题。 [证明] 在一个特定的公理系统中,根据一定的规则或标准,由公理和定理推导出某些命题的过程。 [三角形] 由三条不在同一直线上的线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形 [三角形按边分类] 三角形()???????? 不等边三角形底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形等边三角形正三角形 [三角形按内角分类] 三角形 锐角三角形:三个内角都是锐角 直角三角形:有一个内角是直角 钝角三角形:有一个内角是钝角 [三角形的性质] 三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。 三角形三内角和等于180°。 三角形的一个外角等于与它不相邻的的两个内角之和。 [三角形的三种线] 顶角的角平分线:三条,交于一点 三角形的中线:三条,交于一点 三角形的高线:三条,交于一点。 思考:锐角、直角、钝角三角形高线的交点分别在什么位置 [全等形] 能够完全重合的两个图形叫做全等形. [全等三角形] 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.重合的顶点叫做对应顶点,重合的边叫做对应边,重合的角叫做对应角. [全等三角形的性质] 全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等。 还有其它推出来的性质: 全等三角形的周长相等、面积相等。

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