现代汉语双音节词的轻重音与对外汉语教学---以印尼学生为例

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第一章绪论 (1)

1.1选题背景和选题意义 (1)

1.1.1选题背景 (1)

1.1.2选题意义 (1)

1.2研究综述 (2)

1.2.1轻重音本体研究 (2)

1.2.2汉语轻重音与其他语种对比 (3)

1.2.3轻重音偏误分析研究 (4)

1.3研究对象和研究方法 (5)

第二章轻重音本体研究 (6)

2.1轻重音的界定 (6)

2.1.1轻音的界定 (6)

2.1.2重音的界定 (7)

2.1.3轻音和轻声的区别 (8)

2.1.4轻音和语流音变的关系 (10)

2.2轻重音的分类和功能 (13)

2.2.1词语朗读读音类型 (13)

2.2.2句子朗读时轻重音变化类型 (16)

2.3轻重音的语音特征 (19)

2.3.1轻音的语音特征 (19)

2.3.2重音的语音特征 (20)

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第三章印尼留学生学习汉语双音节词轻重音的偏误情况分析 (22)

3.1轻重音偏误调查报告分析 (22)

3.1.1调查对象和方法 (22)

3.2双音节词轻重音偏误类型以及偏误成因分析 (24)

3.2.1留学生双音节词轻重音出现的偏误情况 (24)

3.2.2双音节词轻重音偏误产生的原因 (27)

第四章对外汉语轻重音教学策略及建议 (33)

4.1合理利用母语和目的语的差异 (33)

4.2注重培养轻重音教学意识 (34)

4.3利用汉语语言特色辅助轻重音教学 (35)

4.3.1加强有意义的轻重音教学 (35)

4.3.2利用绕口令辅助轻重音教学 (37)

第五章结语 (40)

致谢 (42)

参考文献 (43)

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