Word基本操作题及答案

Word基本操作题及答案

单选

1. 在Word的编辑状态下打开了一个文档，对文档没作任何修改，随后单击Word主

窗口标题栏右侧的“关闭”按钮或单击“文件”菜单中的“退出”命令，则( )。 A)仅文档窗口被关闭

B)文档和Word主窗口全被关闭

C)仅Word主窗口被关闭

D)文档和Word主窗口都没关闭

答案:B

2. 在Word的编辑状态，打开了“W1. DOC”文档，若要将经过编辑后的文档以

“W2.DOC”为名存盘，应当执行“文件”菜单中的命令是( )。 A)保存

B)另存为HTML

C)另存为

D)版本

答案:C

3. 在Word编辑状态下，对当前文档中的文字进行替换操作，应当使用的菜单是( )。

A)“工具”菜单

B)“文件”菜单

C)“视图”菜单

D)“编辑”菜单

答案:D

4. 下列选项中不能用于启动Word的操作是( )。

A)双击Windows桌面上的Word快捷方式图标

B)单击“开始”?“程序”?“Microsoft Word”

C)单击任务栏中的Word快捷方式图标

D)单击Windows桌面上的Word快捷方式图标

答案:D

5. 在Word编辑状态下，如果要在当前窗口中隐藏(或显示)格式工具栏，应选择的

操作是( )。

A)单击“工具”?“格式”

B)单击“视图” ?“格式”

C)单击“视图”?“工具栏”?“格式”

D)单击“编辑”?“工具栏”?“格式”

答案:C

6. 在Word编辑状态下绘制图形时，文档应处于( )。

A)普通视图

B)主控文档

C)页面视图

D)大纲视图

答案:C

7. 在Word中( )。

A)既可以建立一空表格，再往表格里填入内容，也可以将现有的文本转换成表格 B)只可以建立一空表格，再往表格里填入内容，不可以将现有的文本转换成表格

C)不可以建立一空表格，再往表格里填入内容，但可以将现有的文本转换成表格 D)既不可以建立一个空表格，再往表格里填入内容，也不可以将现有的文本转换成表

格

答案:A

8. 在Word的编辑状态下，编辑文档中的A2，应使用“格式”菜单中的命令是( )。 A)字体

B)段落

C)文字方向

D)组合字符

答案:A

9. 立即运行Word，下列操作( )是错误的。

A)在WIN98桌面，单击“Microsoft Word”图标(快捷方式)，再回车 B)在

WIN98桌面，双击“Microsoft Word”图标

C)在“开始”按钮下的“程序”菜单中，单击“Microsoft Word”图标 D)将“Microsoft Word中文版”程序项图标拖曳到“启动组” 答案:D

10. 欲将Word窗口的宽度和高度同时放大或缩小，下列( )操作是正确的。 A)拖曳上或者下边框到新位置

B)拖曳左或者右边框到新位置

C)沿非水平及非垂直方向，拖曳窗口的四个角之一到新位置 D)拖曳标题栏到

一新位置

答案:C

11. 关闭Word窗口，下列( )操作是错误的。

A)双击窗口左上角的控制按钮

B)选择“文件”菜单中的“退出”命令

C)按Ctrl+F4键

D)按Alt+F4键

答案:C

12. 关闭Word文档1(活动窗口)而不退出Word ,下列操作中，( )是错误的。

A)双击文档1窗口左上角的控制按钮(当文档1窗口最大化时，该按钮在“菜单栏”

左侧)

B)选择“文件”菜单中的“关闭”命令

C)按Ctrl+F4键

D)Alt+F4键

答案:D

13. 下面关于Word标题栏的叙述中，错的是( )。

A)双击标题栏，可最大化或还原Word窗口

B)拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置

C)拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置

D)Word标题栏显示所运行的软件名称Microsoft Word及其所打开的文档名称答案:B

14. Word文档的默认扩展名是______。

A) DOC

B) DOT

C) DAT

D) WPS

答案:A

15. Word“段落”是按_______键产生的。

A)回车

B)Shift+回车

C)Ctrl+回车

D)Alt+回车

答案:A

16. 欲换行而又不想开始一个新的段落，应按_______键。 A)回车

B)Shift+回车

C)Ctrl+回车

D)Alt+回车

答案:B

17. Word会自动分页和自动换行，因此输入过程中不必留意。若有特殊要求需另起一

页，应按__________键。

A)回车

B)Shift+回车

C)Ctrl+回车

D)Alt+回车

答案:C

18. 下列关于工具栏的叙述中，______是正确的。 A)常用工具栏可以关闭，格式工具栏不可关闭

B)常用工具栏不能关闭，格式工具栏可以关闭

C)常用工具栏不能关闭，格式工具栏也不能关闭

D)常用工具栏可以关闭，格式工具栏也可以关闭

答案:D

19. 有人说，双击工具栏两个按钮之间的空白处或工具栏中非按钮处(如按钮外侧空白

处)，将使该工具栏“浮动”，此时您可以将此栏(实际为窗口)拖曳到Word窗口的任一位

置。这句话是_____

A)正确的

B)不正确的

C)不完全正确，因为不能拖曳它

D)不完全正确，因为格式工具栏不可能“浮动”

答案: A

20. 在输入Word文档过程中，为了防止意外而不使文档丢失，Word设置了自动保存

功能，欲使自动保存时间间隔为10分钟，应________进行设置。 A)选择“视图”菜单中的“工具”命令

B)选择“文件”菜单中的“另存为”命令，再单击“选项”按钮 C)选择“文件”菜单中的“保存”命令，再单击“确定”按钮 D)按Ctrl+S键并回车答案:B

21. 在Word中，一个半角字符占据_________个汉字的显示位置。 A)1

B)2

C)0.5

D)4

答案:C

22. 在中文输入状态，当Caps Lock指示灯亮时，由键盘打入“ZHONGGUO”字母时，

将________

A)可以输入“中国”这两个汉字

B)可以输入“ZHONGGUO”字符串

C)可以输入“zhongguo”字符串

D)不能输入任何内容

答案:B

23. 欲将插入点快速移动到本行行首，应按________键。 A)End

B)Pgup

C)Pgdn

D)Home

答案:D

24. 欲将插入点快速移动到上一个段落，正确操作为按______键。

A)Shift+?

B)Alt+?

C)Esc+?

D)Ctrl+?

答案:D

25. 欲将插入点移到文档首，应按__________键。 A)Ctrl+End

B)Alt+Ctrl+End

C)Alt+Ctrl+Home

D)Ctrl+Home

答案:D

26. 在Word中，_________状态栏的“改写”按钮将进行改写/插入模式(状态)切换。

A)三击

B)右击

C)单击

D)双击

答案:D

27. 当正文区未显示段落标记、空格等控制符时，欲显示它们，正确的操作为________。

A)选择“视图”菜单中的“显示段落标记”命令 B)选择“视图”菜单中的

“符号”命令

C)选择“插入”菜单中的“符号”命令

D)选中全文，再单击右键，在快捷菜单中进行设置答案:A

28. 欲选定文本中的一个矩形区域，应在拖曳鼠标前，按_____ 键不放。

A)Ctrl

B)Alt

C)Shift

D)空格

答案:B

29. 当鼠标指针指着文档左侧变为空心头状时，双击操作后，将______。

A)选定整个文档

B)选定当前行

C)选定一个段落

D)选定一句

答案:C

30. 要选定文本为插入点到文档尾，应按_______键。

A)Ctrl+Shift+Home B)Ctrl+Alt+Home C)Ctrl+Shift+End D)Ctrl+Alt+End 答案:C

31. Word命令除了可以使用菜单栏中的菜单命令，还可使用工具栏的工具按钮、快捷

键和______。

A)快捷菜单命令

B)在正文区中输入的英文单词所构成的命令 C)帮助命令

D)在正文区中输入的汉字组所构成的命令答案:A

32. 设置字间距是在_____中进行。A)“格式”菜单中的“字体”

B) 格式”菜单中的“段落”

C) 格式工具栏

D) 常用工具栏

答案:A

33. 设置行间距是在____ 中进行。A)“格式”菜单中的“字体”命令 B)格式工具栏

C)常用工具栏

D)格式菜单中的“段落”命令

答案:D

34. 字体大小可以用“磅”来度量，1磅=________

A)72厘米

B)1/72厘米

C)72英寸

D)1/72英寸

答案:D

35. 关于Word文档页边距的正确说法是_____。 A)每页都要设置左右边距

B)每页都要设置上下边距

C)一次对上下左右边距所进行的设置可应用于整个文档

D)一次对上下左右边距所进行的设置不能应用于整个文档答案:C

36. 关于复制文本，错误的操作为__________。

A)选定文本，按“复制”工具按钮，再在新的插入点，进行“粘贴”操作‘ B)选定文本，按Ctrl+C，再在新的插入点，按Ctrl+V C)选定文本，按Ctrl+X,再在新的插入点，按Ctrl+V D)选定文本，选择“编辑”菜单中的“复制”命令，再在新的插入点选择“编辑”菜

单中的“粘贴”命令

答案:C

37. 将选定的文本加上“短划线”作为下划线，正确操作为________。 A)在“格式”菜单中选“字体”命令，再选“下划线”中的“短划线” B)在“格式”菜单中选“段落”命令，再选“下划线”中的“短划线” C)按Ctrl+U键

D)按Ctrl+U键，再双击被选中的文本，再在对话框中修改答案:A

38. 将已选定的文本从甲位置移到乙位置，正确的操作为____从甲位置拖曳到乙位置。 A)按住Ctrl键不放，再将文本

B)按住Alt键不放，再将文本

C)按住Esc 键不放，再将文本

D)直接将文本

答案:D

39. 原文本为宋体、常规、五号字，现选定该文本并将其字符设为黑体、加粗、三号字，

再按Ctrl+Z(撤消)两次，则原文本为__________。

A)黑体、常规、五号字

B)黑体、加粗、五号字

C)宋体、加粗、三号字

D)宋体、常规、五号字

答案:A

40. 当显示了水平标尺而未显示垂直标尺时，欲使垂直标尺也显示出来，正确的操作为

_______。

A)选择“工具”中的“选项”命令，再单击“垂直标尺”复选框 B)选择“视图”菜单中的“标尺”命令

C)双击水平标尺

D)将页边距放大

答案:A

41. 插入点在文档第2自然段首，欲查找第四自然段中的“地”字，应在“高级”按钮

下对话框的“搜索范围”栏目中选,,,。

A) 向上

B) 向下

C) 全部

D) 向上及向下

答案:B

42. “编辑”菜单中的“查找”命令能否查找段落控制符(回车符),,,,。 A) 能

B) 不能

C) 无法确定

D) 只能找到第一个

答案:A

43. 下列叙述中，正确的是,,,。

A) 不能够将“考核”替换为“kaohe”，因为一个是中文，一个是英文字符串

B) 不能够将“考核”替换为“中级考核”，因为它们的字符长度不相等

C) 能够将“考核”替换为“中级考核”，因为替换长度不必相等 D) 可以将不连续的字符替换为连续的字符

答案:C

44. 下面关于页眉和页脚的叙述中，正确的是,,,。 A) 页眉和页脚不能被删除

B) 只要删除页眉和页脚中的内容，就可以将它们删除 C) 编辑文档时，单击页眉和页脚，然后按Del键便可以删除它们 D) 页眉和页脚中的文字不可以进行格式排版答案:B

45. 下面关于分栏的叙述中，正确的是,,。 A) 可以给一个自然段分栏,但不能给两以上的连续段分栏 B) 分栏后的结果，可以在“普通视图”中显示 C) 分栏后的结果，可以在“页面视图”中显示 D) 分栏后的结果，只有在打印预览中才能看到答案:C

46. 首字下沉,,,。

A) 字体可以改变

B) 不能被取消

C) 行数不能被改变

D) 只能是一个字符

答案:A

47. 下列叙述中正确的是,,,。

A) 首字下沉的字符距正文的距离是不可以调整的 B) 若利用“插入”菜单中的“页码”命令已给文档设置了页码，同时又利用“视图”

菜单中的“页眉和页脚”给文档设置了页码，此时文档中有两个页码 C) 用“编辑”菜单中的“查找”不可以替代换字符D) “查找”命令不能够区分字符大小写

答案:B

48. 改变单元格背景的颜色，可使用,,,。A) “格式”菜单中的“边框和底纹”命令

B) “格式”菜单中的“字体”命令

C) “格式”菜单中的“段落”命令

D) “表格”菜单中的“虚框”命令

答案:A

49. 在Word2000中，需将每一页的页码放在页底部右端，正确的命令是:

A) [插入]菜单中的[页码]

B) [视图]菜单中的[页眉]

C) [插入]菜单中的[符号]

D) [工具]菜单中的[选项]

答案:A

50. 插入签名及常用的问候用语，最方便的方法是: A) 插入自动图文集中的相关选项

B) 插入域

C) 插入符号

D) 插入对象

答案:A

多选题

1. 下面关于页眉和页脚的叙述中正确的是,,,。 A) 一般情况下，页眉和页脚适用于整个文档

B) 奇数页和偶数页可以有不同的页眉和页脚

C) 在页眉和页脚中可以设置页码

D) 一次可以为整个文档设置不同的页眉和页脚答案:ABC

2. 下列有关“主控文档”的说法正确的是:

A) 使用“主控文档”可以有效的对长文档进行组织和维护 B) 创建“子文档”必须在“主控文档视图中” C) 使用“主控文档”不必一一打开即可打印多篇“子文档” D) 创建后的子文档不能再被拆分

答案:ABC

3. 欲删除刚输入的汉字“李”字，正确的操作是_______。 A)选择“编辑”菜单中的“撤消”命令

B)按Ctrl+Z键

C)单击工具栏中的“撤消”工具按钮

D)按Del键

答案:ABC

4. 以下关于表格自动套用格式的说法中，错误的是: A) 应用自动套用格式后，表格不能再进行任何格式修改 B) 在对旧表进行自动套用格式时，只需要把插入点放在表格里，不需要选定表

C) 在对旧表进行自动套用格式时，必须选定整张表 D) 应用自动套用格式后，表格列宽不能再改变答案:ACD

5. 当菜单命令失效时，与之对应的______也将不起作用。 A)菜单控制按钮

B)此菜单命令快捷键

C)工具栏中的工具按钮

D)窗口控制按钮

答案:ABCD

6. Word具有很强的文档保护功能，可以做到__________。 A)为文档设置口令，并当你忘记口令时可用一个万能的口令打开文档 B)为文档设置口令，并当你忘记口令时，将不能打开文档

C)为文档设置打开权限口令，如果使用者不知道口令则无法打开次文档

D)为文档设置口令且口令长短可以任意

答案:BC

7. 激活Word“文件”菜单的正确操作为_______。 A)按Alt+空格键

B)按Alt+F键

C)按Alt键，再将光带移至“文件”菜单处 D)单击“文件”菜单

答案:BCD

8. 下列关于Word视图的说法中，错误的是() A)普通视图和大纲视图状态下，是不能显示页眉和页脚的，只有在页面视图和打印预

览视图状态下才能显示页眉和页脚

B)普通视图和大纲视图状态下，是可以显示页眉和页脚的，只有在页面视图和打印预

览视图状态下才不能显示页眉和页脚

C)普通视图和大纲视图状态下，是不能显示页眉和页脚的，在页面视图和打印预览视

图状态下也不能显示页眉和页脚

D)普通视图和大纲视图状态下，是可以显示页眉和页脚的，在页面视图和打印预览视

图状态下也可以显示页眉和页脚

答案:BCD

9. 下列关于表格的叙述中正确的是,,,。 A) 可以用Shift+ ?选中某一单元格

B) 可以用Shift+Tab选中某一

C) 可以用Shift+End选中某一单元格

D) 可以用Shift+回车选中某一单元格

答案:AC

10. 下列关于单元格的行高和列宽的叙述中，,,,是正确的。

A) 可以利用标尺修改行高或列宽

B) 可以利用命令修改行高或列宽

C) 利用标尺不能改变行高

D) 按回车键可以改变行高

答案:ABD

11. 下列叙述中正确的是,,,。

A) 可以将单元格中文字改为“黑底白字” B) 不可以将单元格中的文字改为“黑底白字” C) 可以用Delete键删除表格中的颜色

D) 不可以用Delete键删除表格中的颜色答案:BD

12. 欲将表格内部格子线改为粗线，可以使用,,,。A) “格式”菜单中的“边框和底纹”命令B) “表格和边框”工具栏中的相应按钮

C) “表格”菜单中的“虚框”命令

D) “编辑”菜单中的相应命令

答案:AB

13. 下列关于表格的合并操作中，正确的是,,,。

A) 将另一个表格剪下并粘贴到另一个表格的下一行空白处 B) 删除两个表格之间的所有字符

C) 用“表格”菜单中的命令进行合并

D) 用“格式”菜单中的命令进行合并

答案:AB

26. 下列关于单元格的拆分与合并操作中不正确的是,,,。 A) 可以将同一行连续的若干个单元格合并为1个单元格 B) 可以将表格左右拆分成2个表格

C) 可以将某一个单元格拆分为若干个单元格，这些单元格均在同一列

D) 可将整个表格一次拆分成3个表格

答案:BCD

27. 若要对多个文档的注释按顺序逐个编号，应该采取什么操作, A)在"脚注和尾注"对话框中的"编号方式"选择"自动编号" B)在"注释选项"对话框中的"编号方式"选择"连续" C)在"注释选项"对话框中给每片文档一个相应的起始编号 D)在"注释选项"对话框中单击"转换"按钮

答案:AC

28. 在修改图形的大小时，若想保持其长宽比例不变，应该怎样操作,

A) 用鼠标拖动四角上的控制点

B) 按住Shift键，同时用鼠标拖动四角上的控制点 C) 按住Ctrl键，同时用鼠标拖动四角上的控制点 D) 在"设置图片格式"中锁定纵横比

答案:CD

29. 调节页边距有哪些方法:

A) 调整左右缩进

B) 调整标尺

C) 用"页面设置"对话框

D) 用"段落"对话框

答案:ABC

30. 选定整个文档的正确方法有:

A) Ctrl+A键

B) 双击鼠标左键

C) 在选择区三击鼠标左键

D) [编辑] 菜单中的[全选]命令

答案:ACD

31. 单击[文件]菜单中[打开]命令后，有几种方式可以打开指定的文件,

A) 用鼠标双击指定文件

B) 用鼠标单击指定文件

C) 用鼠标单击指定文件，再单击"打开"按钮

D) 用鼠标右键单击指定文件，再选择快捷菜单中的"打开"命令答案:ACD

32. 调整段落的左缩进可采取的方法有:

A) 用标尺调整

B) 用"段落"对话框的"缩进与间距"选项卡调整

C) 通过制表位调整

D) 用Tab键调整

答案:ABCD

33. 要对一张表格中的一行进行合计统计，下列操作可以实现的有:

A) 单击[表格]->[公式]

B) 用工具栏上的[自动求和]命令 C) 直接在单元格内输入求和公式 D) 无法实现

答案:ABC

34. 关于Word修订有哪些说法是正确的, A) 在Word中可以突出显示修订 B) 不同的修订者的修订会用不同颜色显示 C) 所有修订都用同一中比较鲜明的颜色显示 D) 在Word中可以针对某一修订进行接受或拒绝修订

答案:ABD

35. 尾注可位于

A) 页面底端

B) 文字下方

C) 文档结尾

D) 节的结尾

答案:CD

36. 下列命令哪些可以打印文档: A) 按Alt+P

B) 按Ctrl+P

C) 按[文件]->[打印]命令

D) 单击工具栏上的"打印"图标答案:BCD

37. 文档中有多个图形，若要同时选择它们，应该如何操作,

A) 单击"选择对象"快捷按钮，然后将所有要选择对象都包围到虚框中

B) 单击每一个对象，同时按住Ctrl键 C) 单击每一个对象，同时按住Shift 键 D) 单击每一个对象，同时按住Alt键答案:AC

38. 给文档分页可以:

A) 自动分页按

B) [Ctrl+Enter]键

C) 按[Shift+Enter]键

D) [插入]菜单中的[分隔符]命令答案:ABD

39. Word2000通过什么创建宏, A) WordBasic

B) 宏对话框

C) 录制宏对话框

D) 模板管理器

答案:AB

40. 关于样式管理器，哪些是正确的, A) 样式管理器可以创建样式

B) 样式管理器可以修改样式

C) 样式管理器可以删除样式

D) 样式管理器可以复制样式

答案:BCD

41. 以下可以在Word2000文档中加上页码的是:

A) 用[页面设置]命令

B) 用[插入]->[页码]命令

C) 用[工具]->[页码]命令

D) 在[视图]-〉[页眉和页脚]命令中插入答案:ABD

WORD上机操作题档

WORD上机操作题档 WORD上机操作题 2006-11-20 17:23 以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到 一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字(0.75厘米，不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机word操作选择题

一、单选题 1. 通过以下哪种方法可以修改保存文档的默认文件夹 A 在“选项”下，单击“保存”选项卡 B 在“自定义”下，单击“选项”选项卡 C 在“选项”下，单击“文件位置”选项卡 D 在“自定义”下，单击“文件位置”选项卡。答案：C 2. 有关格式刷，下列说法错误的是： A 首先双击格式刷，然后在段落中多次单击 B 首先将光标插入点定位在目标段落中，再双击格式刷 C 首先将光标插入点定位在源段落中，或选中源段落，再双击格式刷 D 取消格式刷工作状态，不能用Esc 键 答案：C 3. 在Word 文档中，关于设置字号，说法正确的是： A 最大字号为“初号” B 可在工具栏的“字号”框中直接输入自定义大小的字号 C 最大字号为“ 72”号 D 最大字号可任意指定，无限制答案：B 4. 在Word 中输入“叁万贰千捌佰肆拾柒” ，最便捷的方法是： A利用“插入数字”的方法，再选择“壹，贰，叁,”数字类型 B 利用查找替换 C 插入特殊符号 D 插入符号 答案：A 5. 以下哪一项功能可以帮助您查找不熟悉单词的近义替换词？ A 同义词库 B 自动编写摘要 C 拼写和语法 D 自动更正。答案：A 6. 在Word 2003 中，通过以下哪一项功能可以将不同人员的编辑内容合并到一个文档中：A 自动编写摘要 B 插入引用 C 比较并合并文档 D 插入文件。 答案：C 7. 通过以下哪种方法可以最便捷地统计文档的行数和段落数？ A 使用“字数统计”功能 B 启用行号功能 C 查看“文档结构图”中的统计信息。 D 通过“文件”菜单中的“页面设置”看每页的行数。答案：A 8. 下面说法中不正确的是： A 工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 B 标尺分为水平标尺和垂直标尺 C 状态栏可以显示正在使用何种中文输入法 D滚动条可以隐藏。 答案：C 9?通常情况下，“标题栏”是以何种颜色为底色 A黑色B白色C蓝色D灰色 答案：C

WORD的基础知识与基本操作培训

WORD的基础知识与基本操作 沿河第三高级中学 张小华 2017.12.2 WORD简介： WORD是微软公司的Office系列办公软件中的一个组件。它集文字处理，电子表格、传真、电子邮件，HTML和web页面制作功能于一身，让用户能方便地处理文字，图形和数据等。 Word文档的培训目标： 1文档基本编辑技术 2文档版面编排 3文档高级编排技术 第一次课：word文档基本编辑技术： 1、启动与退出 2、认识工作环境 3、文档的基本编辑方法 4、设置字符格式 5、设置段落格式 一、启动与退出： 1．用菜单命令建立 （1）单击“文件 /新建”命令，打开“新建文档”任务窗格。 （2）单击“空白文档”或“ XML 文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮，可以新建不同类型的空白文档。 2．用工具栏图标按钮建立 单击“常用”工具栏中“新建空白文档”按钮，可快速建立一个新的空白文档。 3．使用快捷键建立 按压 Ctrl+N 键，将以缺省的模板文件创建一个空白文档。 2..退出 单击WORD主窗口标题栏右侧的关闭按钮 执行菜单命令文件---退出 单击WORD主窗口标题栏左侧的系统控制菜单图标，选择“关闭”命令 二、认识工作环境：

境： 三、文档的基本编辑方法 1. 文本的输入 第一步：启动Word 第二步：选择输入法：用鼠标点击任务栏右端的输入法状态图标，在弹出菜单中用鼠标点击“智能ABC”或其它中文输入法或英文输入； 第三步：用鼠标在白色输入区内任意地方点击一下，出现闪动的黑色竖杠光标“|”； 第四步：开始输入文本； 第五步：当本行打满后，光标将自动转到下一行的开头位置，可继续输入； 第六步：本段输入完毕后，在键盘上敲击一下“Enter”键，即可开始新的段落的输入，直至输入全部文本内容。 1. 文本的输入中文，英文，标点符号 大小写切换：caps lock 特殊符号：shift+数字键 特殊文字：插入/符号或特殊符号 快捷方式介绍： 键盘方向键：上下左右移动 Page Up:插入点上移一页 Page Down:插入点下移一页 Home:从当前位置移动到本行首 End:从当前位置移动到本行末 Ctrl+Home：从当前位置移动到文档首 2. 选定文本 选择任意文本 选择一行文本 选择多行文本 选择一段文本 选择全部文本 鼠标方式：拖动、单击、双击、三击 鼠标和键盘结合的方式：按住Shift键的同时单击鼠标左键，可以选定从原来光标处到单击

word上机操作练习题

word 上机操作练习题(一) 输入下面的文章内容”，对该文件进行格式设置要求如下：完成后保存到自己文件夹中。 （1）：将标题分为两行，字符格式设置为二号、蓝色、黑体，并添加阴影，居中对齐。 （2）：将“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”等字符格式设置为楷体、加粗、四号、红色并添加下划线。后面的字符格式设置为楷体、加粗、倾斜、四号。 （3）：行距设置为“固定值27磅” （4）：将该文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行，距正文厘米、字体为黑体。 （5）：正文对齐方式设置为“左对齐” （6）：在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”4段文字首行缩进两个字符，然后再在这四段文字之前添加项目符号。（效果如下图所示） 网络技术学院计算机系专家讲座消息预告 网络和计算机的广泛应用带给我们带来全球性的信息革命。需要球的国际互联网的迅速发展。给信息利用者带来了深远的影响。…………. 讲座主题：

主讲专家： 讲座时间： 讲座地点：二、效果图

word 上机操作练习题(二) （选做几题就行） 【例3-11 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明

归去来兮!田园将芜胡不归既自以心为形役，奚惆怅而独悲悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【例3-12 】将以下素材按要求排版。 (1)设置第一段首字下沉。 (2)将第一段(除首字)字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”。 (3)将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。 【素材】 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相遗，复驾言兮焉求悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春兮，将有事乎西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡万物之得时，感吾生之行休。 己矣乎!寓形宇内复几时何不委心任去留胡为惶惶欲何之富贵非吾愿，帝乡不可期。怀．良辰以孤往，或执杖而耘耔。登东坳以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，采夫天命复奚疑 【例3-13 】将以下素材按要求排版。 (1)将标题“闲情赋”字体设置为“幼圆”，字号设置为“小二”，居中显示。

Word的基本操作教程

Word的基本操作 新建文档 我们讲了Word第一课后，有位朋友和我说用起来太麻烦了，问他怎么个麻烦法，他说，有时要打印几份文件，每打印一份就要退出一次Word重来，所以特别麻烦。其实根本用不着退出Word。你可以在Word里面关掉已经打印出来的文件，然后新建一个文档或者打开另外的文档，同时打开几个文件也可以。 怎么做呢？很简单的，先看新建文档。我们打开Word。Word启动之后自动建立了一个新文档，注意现在标题栏上的文档名称是“文档1.doc”，单击工具栏上的"新建空白文档"按钮，现在我们就又新建了一个空白的文档，它的名字叫做“文档2.doc”。再单击这个按钮，就出现了“文档3”。这是我们新建一个文档最常用的方法。 打开文档 怎么在Word里打开以前存盘的文档呢？我的朋友说他一直都是先退出Word，然后去双击要打开的文件，Word就会自动启动并打开那个文件。 其实打开和新建一样，不用退出Word也可以打开文件，单击工具栏上的“打开”按钮，就可以打开一个“打开文件”对话框。 我们来看看怎么打开D盘“笑话”文件夹中的“笑话.doc”。 单击这个下拉列表框，从弹出的列表中选择“D：”，也就是D盘，现在下面的文件列表中出现的就是D盘的内容了，双击打开这个“笑话”文件夹，列表中就出现了“笑话.doc”文件，选中这个文件，单击“打开”按钮，就打开这个文件了。

保存文档 现在我们来看看保存文档。这次我们讲一点新东西： 打开“另存为”对话框；这里有一个“新建文件夹”按钮，它可是很有用的： 我们平时的文件都是分类存放的，而有时要保存编辑的稿件，觉得放到哪里都不合适，这时我们就可以新建一个文件夹把文件放到里面。单击这个“新建文件夹”按钮，在打开的对话框中输入文件夹的名字“稿件”， 单击“确定”按钮，回到“另存为”对话框；输入文档的名字，单击“保存”按钮，我们就可以把文档保存在新建的文件夹中了。 多文档切换 不过现在就有另一个问题了，现在我们打开了几 个文档，而不是像以前那样只打开一个文档，如果我 们想从现在这个文档切换到另外的一个文档中，该怎 么办呢？一般的办法是使用窗口菜单来切换当前编辑 的文档。 打开窗口菜单，菜单的最下面列出了我们打开的 所有文档，带有对号的是当前编辑的文档，单击“文 档2.doc”，就切换到了“文档2.doc”。当然你也 可以按下ALT+TAB键来切换，这是Word 2000新增的 切换功能。

word上机操作练习题库

Word 基本操作练习题 1.字处理题 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有1小题****** 在考生文件夹中，存有文档WT1.DOC，其内容如下： 【文档开始】 本专业培养目标是计算机专业的技术应用型人才，他们应该掌握计算机软件、硬件及系统的基本理论、基本方法和基本技能，能够从事计算机及相关领域应用技术工作、软、硬件维护、和一般应用系统的开发及设计，他们应该具有专业化计算机人的素质，是全面发展的社会主义建设人才。 【文档结束】 按要求完成下列操作： （1）请将Word文档WT1.DOC设成楷体、小三号字并加粗、斜体。 （2）设置A4（210mm×297mm）纸张大小，左右边距设置为2.5厘米，页眉2.2厘米，其余页面设置的参数不必修改。保存文件为WD1.DOC。 2.请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有4小题****** 1. 在考生文件夹中，存有文档WT 2.DOC，其内容如下： 【文档开始】 面向对象方法基于构造问题领域的对象模型，以对象为中心构造软件系统。它的基本方法是用对象模拟问题领域中的实体，以对象间的联系刻画实体间的联系。因为面向对象的软件系统的结构是根据问题领域的模型建立起来的，而不是基于对系统应完成的功能的分解，所以，当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化，往往仅需要一些局部性的修改。例如，从已有类派生出一些新的子类以实现功能扩充或修改，增加删除某些对象等等。总之，由于现实世界中的实体是相对稳定的，因此，以对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。 【文档结束】 按要求完成下列操作：新建文档WD2.DOC，插入文件WT2.DOC的内容，设置为小四号仿宋_GB2312字体，分散对齐，所有"对象"设置为黑体、加粗，存储为文件WD2.DOC。 2. 新建文档WD2A.DOC，插入文件WD2.DOC的内容，将正文部分复制2次，将前两段合并为一段，并将此段分为3栏，栏宽相等，栏宽为 3.45厘米，栏间加分隔线。存储为文件 WD2A.DOC。 3. 制作3行4列表格，列宽2厘米，行高1厘米。填入数据，水平方向上文字为居中对齐，数 4. 并将第4行设置为黄色底纹，统计1、2、3列的合计添加到第4行，存储为文件WD2C.DOC。 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项，完成以下内容： ******本题型共有2小题****** 3. 在指定文件夹下打开文档WT3.DOC，其内容如下： 【文档开始】

word基本操作教学课件

word基本操作教学课件 word基本操作教学课件 word基本操作教学课件一 教学设想:通过课堂练习，培养一定的操作技能、体验生活中word 实际应用的版面设计的多样性和解决问题的复杂性、体会与他人合作交流的情感。 教学目标:认知目标：1、了解Word中字体的概念，熟练掌握字体设置方法。 2、了解Word中段落的概念，熟练掌握段落设置方法。 3、熟练掌握在Word文档中插入艺术字和图片。 4、锻炼学生综合运用知识点，培养学生的动手实践操作能力。能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。教学重点：对操作练习要求的正确理解，图文混排，文本框，自绘图形。 教学难点:对题目的理解准确无误。 德育目标：1．激发学生的创新意识2．增进学生之间的团体融合，培养合作精神3．培养学生的成功心理品质 教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。 教学过程： 【学法指导】 对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析

问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的 要求，不死记操作步骤，老师不说自己就不能做。 【学生现状】 1.学生已掌握的知识：能进行字体、段落的一些基本操作，能进行文字编辑、页面设置、对象插入等技巧性操作，比较熟悉该软件的操作界面。 2.学生掌握程度：初中学过，现在操作的准确性和熟练性很差，需要更多的练习来复习巩固操作技能。 3.部分学生学习有主动性，部分学生看初中真的没怎么学习过。 导言： 电子教室演示观看文字处理软件word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。用Word编写出的各种诗歌、日记、短文等作品。并注意引导学生进行观察、欣赏所展示的各种文学素材。 实际生活中我们要做的事情多种多样，对字处理软件---WORD的要求也是多种多样的。 新授课： 1、word字处理软件功能 1．讨论： 实际应用中还有哪些例子和功能？ 2．提出问题：

WORD上机练习题目

一、Word 部分 要求把Word 部分制作的所有内容保存在同一个Word 文档中，文档以文件名“ks4.doc ”命名，并保存在“我的工作1”文件夹中。 文字处理部分 1） 请录入以下对金山毒霸介绍的文字； 2） 设置正文为仿宋体小四号字。段落首行缩进两个汉字，行距为2倍行距，效果如下所示； 3） 设置标题为艺术字，对正文进行分栏，分为两栏，栏间距为5字符，效果如下所示； 4） 插入如图所示自选图形，效果如下所示。 金山毒霸除了可查杀传统的Windows 病毒和Word 、Excel 外，还能查杀国内其它反病毒软件还不能查的Access 97、 PowerPoint 97、Word 2000宏病毒，以及Java 、HTML 、VBScript 、JavaScript 等多种新型病毒。可查杀上百种黑客程序、特洛伊木马和蠕虫病毒及变种，能够在黑客 除，无需重新启动到纯 DOS 下清除。 1．在Word 中制作如下所示的表格 2． 在Word 中制作如右所示的公式 二、Word 部分 ) (1 2d ce dc off on d V V V T T T T T V +---+= ?

1．请在Word中正确录入如上所示文本内容，录入完成后该文档以文件名file2.doc保存在“我的工作A”文件夹中；要求：在标题前插入两行内容，分别录入“学号：”、“姓名：”，并在其后分别录入考生自己的学号及姓名； 2．打开file2.doc文档，再完成如下排版设计：文档用B5纸打印；上下左右边距均取2cm；一级标题用黑体小三号粗体居中对齐；二级题用楷书四号；段前段后的间距为6磅；正文用宋体五号两端对齐，首行缩进0.84cm，行距设为1.5倍行距； 3．Word表格编辑（1） 1）请在file2.doc文档的文本内容末尾创建如上所示的表格内容，并用公式计算出实发工资； 2）文本内容居中对齐、宋体小四号粗体(数字粗斜体红色)；整个表格居中对齐；将整表转换成双线格式；将表格按实发工资进行升序排序。 4．Word表格编辑（2） 打开file2.doc文档，在文本内容末尾创建如下表格。要求：标题为隶书、四号、加粗；表中汉字字体为宋体、五号；英文及数字字体为Times New Roman、五号；对齐方式为居中。

Word的基本知识点及操作方法

Word的基本知识点及操作方法 教学内容： 1、了解WORD2000的启动和退出以及WORD2000的窗口组成。 2、掌握文档的建立、打开和保存。 3、掌握文本编辑中的汉字输入、文字的插入、删除、移动、复制、粘贴、剪切等。 4、掌握文本编辑中的查找和替换。 5、插入特殊字符、图片、文本框、艺术字、图形等。 6、掌握分栏（不带回车）。 7、表格的建立和编辑、单元格的拆分及合并、表格线条的设置、文字的对齐等。 8、掌握文档的排版与打印，如设置字体、字号、文字颜色、页面、页码、段落格式等。 9、使用WORD绘图功能画简单图形、使用WORD画流程图第一部分。 第一课时WORD的介绍 1、WORD2000的启动与退出（1）启动①常规启动：在Windows98桌面上单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“MicrosoftWord”，再单击②快捷方式：双击桌面上WORD2000的快捷方式图标启动要求学生练习启动WORD[补：讲解快捷方式的建立1、直接通过具体文件创建快捷方式 2、通过右键新建快捷方式找到文件或者盘符例题：A、请在桌面创建计算器的快捷方式B、请在桌面创建C盘的快捷方式C、请在D盘创建指向网易的快捷方式]（2）退出①单击窗口右上角的“关闭”按钮②单击“文件”菜单中的“退出”命令注意点：请同学区分“文件”菜单中“关闭”和“退出”命令的功能分别是什么。 2．WORD2000的窗口组成： （1）标题栏：标题栏显示文档的名称。打开一个文档或新建一个文档后，该文档的名称就出现在标题栏（补充知识：对标题栏的两种不同操作可以完成拖动和关闭以及最大化） （2）菜单栏：菜单栏包含文件、编辑、视图、插入、格式等九个类别。要求学生用3分钟时间读一遍每个菜单里的内容组成，告诉学生，熟悉菜单是快速

Word基本操作全套教案

Word基本操作---文字编辑和页面设置教学设想:通过两个课堂练习，介绍Word软件中文字编辑操作和页面设置。 教学目标:认知目标：1、了解Word软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。 2、了解Word中字体的概念，掌握文字编辑方法。 3、了解Word中段落的概念，掌握页面设置方法。 4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。 能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。 教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的基础知识。 教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练，对题目的理解模糊。 【教学方法】 演示法、观察法、任务驱动法 本课重实际操作的准确性和熟练性。难点在于对题目要求的准确理解并选择适当的操作步骤，检验自己操作是否正确。 【学法指导】 对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不能做。 导言： 教师边演示边进行讲解：同学们！现在让我们来看字处理软件

word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。偏重介绍文字编辑和页面设置方面的知识。 这节课，我们来进一步学习：字处理软件Word——编辑文字、设置页面。 新授课： 1、WORD字处理软件功能 教师边演示边进行讲解：同学们！Word字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们对文档方便快捷的进行各种编辑和设置。 通过观察后你认为Word2000有哪些主要功能？生……？？ 老师小结：Word具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。 今天我们学习Word的主要目的是让大家进一步了解Word的字处理功能。 2、演示教学word3练习 打开WORD文件夹下的weiruan.doc文件，完成下列操作： 1.将文章中所有的“Microsoft”替换为“微软” 2.将页面设置为B5，左边距1.5厘米，右边距1.2厘米 3.在文章右上角插入横排文本框，并输入文字：正当竞争有利于IT 发展！ 3、演示教学word4练习 1、将word文件夹下的n1.doc中全文字体设为宋体、四号字；添加

2015Word期末考试上机操作题

2015学年北京企业管理研修学院 新思维全网创业班期末考试试卷 Microsoft Office Word （上机部分） 注意事项：1、本科分笔试部分和上机部分。总分100分，笔试部分50分。 2、本科上机部分满分50分。 3、新建一个文档操作下列各题。 Word 操作题一：（共20分） 网络发展面临的挑战 1、网络投资 近来,网络投资日渐升温,有一种说法认为,目前中国网络热潮已经到来,如果发展符合,“中国有可能做到网络第一”。但是很多专家认为,网络接入存在瓶颈,内容提供少得可怜,仍然制约着网络的推进与发展,其实真正的赢利方式以及不同运营之间的利益分配比例,都有待于进一步的探讨和实践。 2、网络接入热潮原因 中国出现网络接入热潮，很大一个原因是由于以太网不像中国电信骨干网或者有线电视网那样受到控制，其接入谁都可以做，而国家目前却没有相应的法律法规来管理。房地产业的蓬勃发展的兴起以及互联网用户的激增，都为网络市场提供了一个难得的历史机会。 3、Office 办公 Microsoft Office 首开办公集成软件之先河，深受广大用户的钟爱，至今青睐有加。它将极富特色的应用程序有机地集成到一起，浑然天成，而且更胜一筹。 所有这一切归结为最根本的一点：Microsoft Office 使您可以方便地极尽软件所能，集

Word操作题二：（共10分） 在文档建立如下的表格： 1、插入一个8行7列表格。 2、调整行高与列宽： 第一行行高为22磅、第4、7行行高为5磅；其余均为35磅。 第一列列宽为1厘米、第二列列宽为2厘米；其余各列1.4厘米。 4、按表样所示合并单元格； 5、按要求填充颜色： 左上角单元格：绿色. 第4、7行：红色 第一列：20%灰色. 第1行、第2列：黄色. 6、设置表格线：周边粗线1.5磅；其余细线0.5磅. Word操作题三：（共20分） 按下列要求操作： 1、录入文字，如下图“样张”所示。 2、将“计算N！的算法”设置为艺术字，楷体40号，加粗，居中，如样张所示。 3、将Step1～Step5设置为项目符号，项目符号缩进2字符，文字的起始位置为4字 符。字体设置为黑体小四号。 4、在文中插入自选图形，如样张所示。 5、“开始”和“结束”为圆角矩形，宽2cm高0.8cm，填充颜色为浅绿色，透明度50％， 边框线为1磅绿色； 6、平行四边形宽3cm高0.8cm，边框线为3磅蓝色双线； 7、其它矩形宽3cm高0.8cm； 8、菱形宽4高1cm，其内部文本框上下内部边距为0cm。 9、所有的自选图形中的文字居中对齐。使用连接符在自选图形中进行连接，箭头使用箭头1（最小的箭头），粗细1磅。 10、将自选图形的圆角矩形、矩形、菱形和平行四边形水平居中对齐（图形的中心线 在一条直线上），并将该图形组合为一个整体。 11、将画布的版式设置为四周型。 12、加入如样张所示的表格，表格宽度为6cm，将表格的版式设置为环绕型，使表格置 于流程图右侧。第一行和最后一行的单元格填充色为浅绿色，与相邻行的分割线为双线。第一行中的文字加粗。

计算机一级word操作知识点

操作部分提纲 第一部分文字录入 1、注意打出来的内容和题目参照内容要对齐。 2、注意一些比较特殊的标点符号 \ 是顿号、_是破折号——^是省略号……@是分隔号·其他特殊符号可以通过输入法状态栏上的软键盘输入，如ωπ●★ 3、注意数字、英文字母和一些标点的状态：全角/半角，中文标点/英文标点 234２３４wordｗｏｒｄ；，。;,.；，．正常状态下的设置是半角字符、中文标点，但是也要根据具体情况进行更改第二部分文件管理 1、所有操作在考生文件夹中完成。 2、新建文件、文件夹（注意看清楚是什么类型） 3、重命名： （1）注意重命名之前有无扩展名显示，有的话必须加，没有的话不能加。 （2）如果要更改文件的扩展名（如将abc.bmp改名为123.doc），必须先将其扩展名显示出来（工具-文件夹选项-查看），然后才能够更改。 （3）扩展名必须是小数点，不能是中文的句号。 （4）当需要输入中文名时，可以用shift+ctrl组合键进行切换。 4、搜索文件：在需要搜索的文件夹中单击工具栏上的“搜索”按钮。 （1）文件名的表示：？表示一个字符，*表示一串字符。 （2）搜索位置：看清楚当前位置。 （3）日期：创建日期、修改日期、访问日期。 （4）大小：如果题目要求搜索刚好4KB的文件，只需要看文件详细资料上的整数的显示。 （5）高级选项：是否搜索子文件夹（默认为是）。 5、复制、移动：看清楚要求。 6、更改属性：隐藏、只读、存档。如果要把隐藏属性取消，必须要先将该文件 显示出来（工具-文件夹选项-查看）。 7、建立快捷方式： （1）选定对象，单击右键-建立快捷方式。 （2）将该快捷方式移动（剪切）到题目要求的位置。 （3）改名：不需要扩展名。 8、注意几种常见的文件类型：txt代表文档文件，doc代表word文档，bmp代表 位图文件 9、建议在操作前先设置好显示扩展名和隐藏文件。 第三部分word操作 一、文档的编辑

Word文档的基本操作

《文档的基本操作》100招技巧 1、即时取消的后台打印 当我们刚刚编辑完一篇文档按了打印命令后，后来又不想打印当前的文档了，那么怎样才能即时取消后台打印任务呢？一般来说，大家在发出打印任务后，程序会自动将打印任务设置为后台打印，同时在状态栏上出现打印机图标，打印机图标旁边的数字显示的是正在打印的页的页码。要想即时取消后台打印任务的话，大家只要用鼠标双击打印机图标就可以了。 2、 2003让文字随文本框大小变化 当我们在用进行文档编辑时，经常需要用文本框来实现一些特殊的应用，比如在文本框中输入文字来达到特殊效果，但有个问题是，当我们在文本框中输入文字并调整了文本框的大小后文字并不会跟着变化。其实我们可让文本框里的文字大小随文本框大小“同步”变化；单击选中该文本框，然后选择“剪切”，再执行菜单“[编辑]—[选择性粘贴]”，在粘贴形式中选择“图片（增强型图元文件）”，现在再拖动文本框看看，是不是可以随意改变文字大小了。 3、 2003/2007快速切换英文大小写

在中输入英文句子时，一般每个单词的第一个字母都是大写，通常的输入方法就是输入第一个字母时就要进行一次大小写切换。这样很麻烦。不妨全部输入小写字符，然后选中所有单词，按一次组合键“3”试试，是不是每个单词的第一个字母都变成了大写？再按一次试试，所有的字母都变成了大写！再按一次，又变了小写。原来，组合键3是个英文大小写切换键，充分利用这个组合键，以后输入英文就方便多了。 4、 2003/2007 表格中“方向键”调整行序 表格编辑时可以使用一些快捷键提高效率，比如“方向键”组合，非常有用，用“上（或下）方向键”能够调整文档中段落的顺序，也可以调整表格中的行序。方法是：将插入点置于要调整行的任意一个单元格内（或行尾段落标记前），按下“”键，然后按上下方向键，按“向上箭头”键可使该行在表格内向上移动，按“向下箭头”键可使该行向下移动。 5、 2003剔除试卷中的选择题答案 如果想在 2003中去掉选择题后括号内已有的答案，可按下面的步骤操作：按“”组合键打开“替换”对话框，在“查找内容”框中输入“（^$）”，在“替换为”框中输入“（）”（括号中间有空格），单击“全部替换”按钮即可。但“$”只能表示一个任意的字母，即以上操作只能剔除单选题中的

七年级信息技术WORD上机操作试题

七年级信息技术 W O R D上机操作试题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

一、文字格式的设置 1、设置文字的字体、字形和字号 （1）将所有文字设置为“宋体”“常规”“五号”。 2、设置文字的效果 （1）将“花王”二字“加粗”，设置“字符边框”、“字符底纹”、“字符缩放选择200%”、字体颜色“黑色”. （2）将“洛阳牡丹甲天下”等字设置为“楷体/新宋体”、“五号”、“加粗”、“海绿色”，将“白居易”等字设置为“宋体”、“五号”、“加粗”、“黑色”，将“花开花落二十日，一城之人皆若狂”设置为“宋体”、“五号”、“倾斜”、“下划线”、“蓝色”，将“欧阳修”等字设置为“宋体”、“五号”、“加粗”、“黑色”，将“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”等字设置为“宋体”、“五号”、“倾斜”、“下划线”、“蓝色”，将“牡丹图案寓意”等字设置为“仿宋”、“四号”、“加粗”、“倾斜”、“红色”，后面十小段“牡丹图案寓意”全部设置为“楷体”、“五号”、“黑色”。 二、段落和页面的设置 1、段落格式的设置 （1）将“洛阳牡丹甲天下”另起一段。 （2）将所有文字进行段落设置，“行距”设置为“固定值”“20磅”。 2、页面设置 将“页边距”设置为“默认值”，将“纸张”设置为“A4210.0× 297.0mm”，“方向”为“横向”。

3、分栏设置 将文档设置为两栏。 4、页眉页脚的设置 在“页眉”编辑框中输入“中华牡丹园”，然后“居中”对齐。 二、项目符号和编号的设置 将牡丹图案的九种寓意设置项目符号的星形符号。 三、页面边框的设置 1、标题的制作 （1）将标题插入到文档合适的位置，并将其设置为艺术字。“艺术字”选择第三行第四列。“字体”设置为“隶书”，“字号”设置为“44”，在“文字”框内输入“中华牡丹园”。“艺术字”形式为“细上弯弧”，环绕方式为“紧密型环绕”。 四、文本框的制作 （1）在文档窗口右侧的适当位置插入一个“竖排”“文本框”。在“设置文本框格式”对话框里设置“填充颜色”为“浅绿”，线型粗细为“4.5磅”。 （2）在文本框内输入：你知道吗？牡丹花的食用从宋代就已经开始了。到了明清时人们已有了较为完满的原料配方和制作方法。《养小录》记载：『牡丹花瓣，汤焯可，蜜浸可，肉汗绘亦可』。其意，无论滑炒，勾芡，还是清炖，牡丹花那浓郁的香气终不改变。 （3）将“你知道吗？”等字设置为“宋体”“五号”“倾斜”“红色”。

Word的基本操作详解

第五章中文Word2000 第一节使用入门 一、启动Word2000中文版 方法1 [开始][程序][Microsoft Word] 方法2 用鼠标单击“开始”按钮，在打开“开始”菜单后，选择“新建Office文档”或“打开Office文档”（如果我们的计算机上已存有Word文档的话）并单击之。 方法3 如果“Office快捷工具栏”显示在屏幕上，用鼠标单击“Microsoft Word”图标按钮即可启动中文Word2000。 方法4 在桌面上制作一个中文Word2000的快捷键，以后只要用鼠标的左键双击此快捷键，就可以启动中文Word2000。 方法5 在“我的电脑”或“资源管理器”中，双击扩展名为.DOC 的文档。 二、Word2000工作环境 1、W ord2000应用程序窗口的组成 标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏。 工具栏的显示与隐藏：[视图][工具栏]，再在级联菜单中，选中要显示的工具栏或取消要隐藏的工具栏即可。 2、W ord2000文档窗口 标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、水平、垂直滚动条，状态栏、工作区。 注意：

●在Word2000中的滚动条与常用窗口滚动条的区别。在垂直滚动条中多三个按钮，“选择浏览对象”按钮。在水平滚动条左边有“视图”按钮。 ●文字插入点标志、文件结束标志、段落结束标志： 3、使用菜单和对话框。：快捷菜单 4、帮助功能 1)Office 助手 2)[帮助][目录和索引] 3)屏幕提示:[帮助][这是什么？] 三、创建文档的操作步骤 1.新建文档 2.文字录入：包括文字、符号、图片、公式和艺术字等。要注意的 是：当用户输入文件达到行末时，WORD能自动移到下一行，称为自动换行，而不必按回车键，除非用户想开始新的一段或增加一空行。 3.编辑：用户可在WORD的帮助下进行插入、删除、修改、复制、移 动等操作。（剪贴板） 4.文件格式设置及排版：通过格式设置可以控制文件的外观显示。 例如设置黑体、斜体、下划线、使正文居中、左排等等。在文件中，还可以添加所需的图画与表格，从而将文件修饰得更加美观。 （工具按钮）

WORD上机操作试卷试题.docx

WORD上机操作试题 试题一（ 25 分） 请在“答题”菜单上选择“字处理”命令，然后按照题目要求再打开相应的命令， 完成下面的内容。具体要求如下： * * * * * * *本套题共有5小题* * * * * * * 1.在考生文件夹下打开文档，其内容如下： 【文档开始】 甲A 第 20 轮前瞻 戚务生和朱广沪无疑是国产教练中的佼佼者，就算在洋帅占主导地位的甲Ａ，他俩也出尽 风头。在他们的统领下，云南红塔和深圳平安两队稳居积分榜的前三甲。朱、戚两名国产 教练周日面对面的交锋是本轮甲Ａ最引人注目的一场比赛。本场比赛将于明天下午 15:30 在深圳市体育中心进行。 红塔和平安两队在打法上有相似的地方，中前场主要靠两三名攻击力出众的球员去突击， 平安有堤亚哥和李毅，红塔也有基利亚科夫。相比之下，红塔队的防守较平安队稳固。两 队今年首回合交手，红塔在主场 2:1 战胜平安。不过经过十多轮联赛的锤炼，深 圳队的实力已有明显的提高。另外，郑智和李建华两名主将的复出，使深圳队如虎添翼。这场比赛的结果对双方能否保持在积分第一集团都至关重要。现在红塔领先平安两分，但平安少赛一轮，而且红塔下轮轮空。红塔队如果不敌平安，红塔将极有可能被踢出第 一集团。对平安队来说，最近两个客场一平一负，前进的脚步悄然放慢。本轮回到主场，只有取胜才能继续保持在前三名。 2002赛季甲 A 联赛积分榜前三名 ( 截止到 19 轮) 名次队名场次胜平负进球数失球数积分 1大连实德1911443620 2深圳平安189632913 3北京国安199642819 【文档结束】

按要求完成以下操作并原名保存： （1）将段文字（“甲 A 第 20 前瞻”）置三号、色、仿宋_GB2312（西文使用中文字体）、居中、加色方框，段后距行。（6 分，置一个得 1 分）（2）将正文各段（“戚生??前三名。”）置挂 2 字符，左右各1字符，行距倍行距。（3 分，置一个得 1 分） （3）置面型“ A4”。（2 分） （4）将文中最后 4 行文字成一个 4 行 9 列的表格，并在“ 分” 列按公式“ 分 =3* +平” 算并入相内容。（8 分，每行正确得 2 分） （5）置表格第 2 列、第 7 列、第 8 列列 1.7 厘米，其余列列行高 0.6 厘米、表格居中；置表格所有文字中部居中；置所有表格1 厘米，0.75 磅 色双窄。（6分，置一个步得 1 分） 试题二（ 25 分 , 提示：文件在素材目录中） 入考生文件中的文件，参考按下列要求行操作。 1.置面型自定大小，度 20 厘米，高度 26 厘米；（2 分，高正确各得 1 分） 2.文章加“黄河的今天与明天” ，置其格式：文新魏、一号字、色、居中，填充灰色 -25%的底；（2 分，加 1 分，置正确 1 分） 3.将正文第一段置首字下沉 3 行，首字字体楷体、色，其余段落置首行 2 字符；（ 2 分，首字置正确 1 分，其余段落置正确 1 分） 4.参考，在正文第二段适当位置以四周型方式插入片，并置片高 度 4 厘米，度 6 厘米；（2 分，插入片正确 1 分，置正确 1 分） 得 5.将正文中所有的“黄河” 置加粗、色、着重号；（2分，全部改来2 分，有漏得 1 分） 6.参考，在正文适当位置插入排文本框“保母河”，置其条金色、 1.5 磅，方式四周型、右，置文字格式文行楷、二号字、色；（ 2 分，插入正确 1 分，置正确 1 分） 7.将正文最后一段分等的两，不加分隔；（2 分） 8.根据提供的数据，制作如所示表，具体要求如下： (1)将文件中的数据 Excel 工作表，要求自第一行第一列开始存放，工作表命名 “沙量” ；（ 2 分） (2)在“沙量”工作表中，将 A1:D1 元格区域合并及居中，并置其中文字格式黑体、16 号字、色；（2 分，全部正确得 2 分，有漏 1 分）

WORD上机操作题

以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以 及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽 快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件 大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应 用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关 专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强 教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进） 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

word上机操作基础试题

Word上机操作题 注意事项： 1、上机考试时间5分钟。 2、自行在桌面以自己名字命名文件夹，将以下生成的文档存入该 文件夹中。 第一题，对素材一操作要求如下(新建一个文档名为“第一 题.doc ”) (1) 设置第一段首字下沉，第二段首行缩进两个字符。 (2) 将第一段(除首字)字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”。 (3) 将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。 (4) 在该页插入页眉页脚均输入“书记员的一项重要的工作是整理和装订案卷”。将文本“每一个案子都是非常重要的” 作为水印插入文档，水印格式版式“斜式”颜色为“黄色”其他均为默认。 《素材一》 书记员的一项重要的工作是整理和装订案卷，做好归档工作。对于新入职的书记员来说，装订案件前熟悉卷宗装订顺序是非常有必要的，必须按着装订目录来装订，熟悉了目录，才能事半功倍，节约时间。此外，案卷装订要及时，由于每一个案子都是非常重要

的，为防止案卷里的证据丢失，因此案卷装订要做及时高效。 案卷装订要细心，装订的程序即使你已经进行数十次甚 至成百上千次，但是一旦不注意，或发生少放一张纸、或页码错乱等情况，则导致白做工。案卷装订还要有责任心，不能把它当作订成一本小册子就行，要谨记里面装订是当事人的诉求，法官的审判。 第二题，将素材二按要求排版。(新建一个文档名为”第二 题.doc ”) (1) 、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。(2) 、将佚名”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。且首行缩进两个字符。 (3) 将正文行距设置为25磅。将文本“职业道德”作为水印插入文档，水印格式版式”斜式”其他均为默认。 (4) .将全文中的“书记员”加粗，并设置为斜体，颜色为红色。 《素材二》书记员的职业道德 佚名 作为书记员，更重要的要具备良好的职业道德。尽管书记员在审判工作中起着的是辅助作用，但是每个案子都会涉及他人、集体甚至国家的利益，因此书记员在记录时要客观真实，不能带主观臆断。