激素调节教学设计教学文案

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《激素调节》教学设计

察县三中赵光黎一、教材分析

激素是由人体的内分泌腺分泌的。激素是在体液调节中起作用的主要化学物质，它对于人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动，都具有重要的调节作用。人教版七年级《生物》下册“激素调节”一节中心内容是要讲清楚以下两个问题：一是内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素及其作用（既是重点又是难点）；二是激素调节与神经调节的关系。教材中对重点知识的介绍是以图示、资料等形式呈现给学生，只有经过分析、推理、归纳、总结，才能得到结论性的语言。因此教给学生获取知识的方法和途径是教学的首要任务。在课堂教学中，师生互动，搜集相关资料，精心设计，不仅能帮助学生突破难点，还能使学生学到技能，收到较好的效果。

二、学情分析

七年级学生大多已经进入青春期，青春期是从童年走向成年的过度阶段，也是身心发生剧烈变动的时期。由于身体的迅速生长，新陈代谢旺盛，加之神经系统的发育，使他们精力旺盛，对于外界事物兴奋性很强，思维敏捷，爱动不爱静。在一些活动中，他们的自我意识的发展和强烈的自尊心，促使他们总想显示自己力量。进入这一时期的七年级学生，有一定的学习生物学的基础和能力，对于自身正在发生的变化有强烈的好奇心和求知欲，因此，教师应根据学生的特点，多让学生活动、思考，满足他们的好奇心和求知欲，同时提高学生的各方面能力。

三、教学目标

知识目标：

①说出人体内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素。

②说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。

③举例说明人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响

能力目标：

①通过讨论“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，获得研究激素功能的基本方法。

②通过分析资料，提高学生的综合分析、获取信息的能力、语言表达能力，能简述探究活动的大致过程。

情感目标：增强学生关爱他人、关爱自己的健康意识。

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四、教学重难点

①人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。

②几种主要激素的作用及分泌异常时的表现。

五、教学准备

教师：准备有关人体内分泌系统的资料及自制课件。