高考地理解题技巧系列之地形剖面图

地形剖面图选择题

【考点诠释】

地形剖面图类试题是以区域性、系统性、综合性为主线的学科内综合试题。组成自然地理环境的各因素并不是孤立存在和发展的，而是相互联系、相互制约和相互渗透的整体。另外，地形和气候又是自然地理环境中的两大基本因素，不仅决定着整个地区的自然环境特征，还对该地区的生产、生活等人文地理现象产生影响。所以，经常见到在地形剖面图上复合冬夏季气温曲线图、年降水量曲线图等气候要素的试题（也可在地形剖面图上复合锋面天气图、河流流量变化图、植被类型分布图、地质构造图等），地形剖面复合图大大增加了地图的信息容量，要求在地图中综合归纳并提取出地形、气候、植被、水文等各种信息，通过多要素、多角度的综合分析考查学生对地理环境整体性的认识以及对人类活动的影响。

【综合延伸】

地形剖面图是以等高线地形图为基础，按一定比例沿着地表某一方向所作的垂直断面图，它能更直观地显示垂直方向的地面起伏和坡度陡缓。

一、绘制地形剖面图

步骤：

（1）在等高线地形图上选择剖面线（图中AB线）。

（2）确定剖面的水平比例尺和垂直比例尺。剖面图的水平比例尺一般与原图比例尺相同，垂直比例尺通常较水平比例尺大若干倍。

（3）把剖面线与等高线的各交点之间的水平距离，按水平比例尺转绘在水平坐标上，得到各对应点的纵垂线。在图上绘制“水平线段”要与剖面线等长，以保持原图的水平比例尺不变。

（4）在纵坐标上引出各对应点海拔高度的水平线，确定与各对应点纵垂线的相交点。

（5）对照等高线地形图的地表形态，把最终确定的相交点用曲线连接起来，在图中做必要的注记（例如比例尺、高度等），即为沿剖面线的地形剖面图。

二、判读地形剖面图

1. 用地形剖面图判断地形特征

判读地形剖面图时，首先要“定量”阅读，从纵坐标的标高读出剖面线最高点和次高点、最低点和次低点的海拔高度；其次要进行“定性”分析，从剖面线的海拔高度、相对高度、弯曲走向和坡度陡缓等判断出具体的地形类型。

2. 用地形剖面图考查区域特征

考查区域特征的地形剖面图大致可以分为：沿纬线方向的地形剖面图、沿经线方向的地形剖面图、东北——西南方向的地形剖面图、西北——东南方向的地形剖面图、沿河流的地形剖面图、沿交通线的地形剖面图和地形剖面图的简化图共七类。地形剖面图是判断某区域的信息载体，一般以剖面线附近或“以线带面”来考查该区域的自然和人文特征。

判读时首先要充分利用地形剖面图中的信息，根据试题提供的经纬度、地形起伏、海拔高度、海陆位置等要素作出区域判断；其次再解答剖面线所经的大洲、国家或地区的领土组成、地形、气候、植被、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。

3. 用地形剖面复合图考查地理综合思维能力

地形剖面复合图是指把气候、植被、水文等因素的空间变化曲线图叠加在地形剖面图上，从而将多项有联系的地理事物的变化过程合并到同一坐标图中。

难点典例

【典例一1】某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读图完成下列要求：

(1)判断在E、F、G三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是_____。

(2)试用地形剖面图解释你所作的判断，并作简要说明，图画在下面的框内。

【解析】

本题是在等高线地形图上，结合通视问题的题目。实际上就是考查等高线地形图及地形剖面图的知识。

(1)对于题中E、F、G三点，能否目测到H处的车辆，应该首先画出EH、FH和GH三个地形剖面图，据图即可判定。剖面图的画法是：首先，确定垂直比例尺和水平比例尺；第二步找出剖面图上对应的点；第三步是将对应点连接画出剖面线。图中虚线为目测视线。

从三幅图中即可判定只有在G点能看到H点

答案(1)G (2)从剖面图上可以看出G地到H地之间没有障碍，可以清晰地观察。

【知识链接】

题目接近生活，学生对通视问题会感到陌生。绘制地形剖面图有一定难度。因E、F、G三点的海拔均高于H地，这就很容易造成三点都能看到H地的误导，增加了考题的难度。

关于地形剖面图绘制应注意以下几点

①根据需要确定剖面线，或已指定了剖面线。

②确定比例尺。水平比例尺一般采用原图比例尺，除非特别要求放大或缩小；垂直比例尺要视图中地形的起伏状况，原则是在指定范围内画下，并起伏适度。

③确定水平基线。一般与剖面线长度一致，并与剖面线平行。

④标出垂直比例尺的高程。一般与图上的等高距相同，最高高度数要比图中最大高程略高一些；最低高度数也要比图中的最低高程再低—些。

⑤从剖面线与各等高线的交点向下引垂线，交于剖面图中高程相同的辅助线上。待各交点都画出后，再将这些点连成圆滑的曲线。即形象地表示出沿这一剖面线地形的高低起伏状况。

⑥在图上作出必要的注记。写上高程、比例尺等，陆地部分画斜线，海洋画水平线。

【典例2】下图是沿某一条纬线所作的海陆剖面示意图，当天是北半球夏至日，A地的正午太阳高度为43°8′，回答下列各问。

(1)该图是半球(南、北) 洲，沿纬线所作剖面图，当天昼夜长短状况是。

(2)图中A地的气候类型是，B地的气候类型是。

(3)图中C地附近的洋流名称是。

(4)D 海峡。

【解析】图中所给经度自20o向东增加到50o ，显然是东经度。只有非洲大陆纵贯南北的经线是20oE和30oE。在30oE与40oE之间的海峡应该是莫桑比克海峡。通过剖面图的复习，学生应牢记通过各大洲的经纬网。此剖面图的纬线显然是南回归线。(这是通过太阳高度公式计算的)A地外测是本格拉寒流，A地沙漠逼近海岸，B地是来自暖流海面的东南信风的迎风坡。

【答案】 (1)南非23o26′S 昼短夜长(2)热带沙漠气候热带雨林气候(3)莫桑比克暖流。(4)莫桑比克海峡。

【知识链接】：太阳高度角公式：某地正午太阳高度=900-|当地纬度—太阳直射点纬度|

地形剖面图判读要注意以下几点

①根据经纬度确定剖面的地理位置。② 看纵坐标（垂直比例尺），了解图示地区地形起伏变化，确定地貌类型，分析地势特征等。③根据掌握的地理知识回答该地区所在大洲、国家、地区、濒临的海洋及与此有关的气候、植被、地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。

【典例3】读“中国北回归线地形剖面图”，分析并回答下列问题：

（1）A为江，正逐渐成为我国西南同亚发展贸易的一条重要的河运通道。

（2）正常年份下，B河月进入汛期，此时降雨类型为雨。

（3）C市是，有我国著名的北回归线标志塔，也是我国对外开放的之一。

（4）D、E有我国著名的有色金属矿产，其中D为市，主要出产矿，E为市，通过该市的铁路是西南地区通往我国沿海地区最便捷的一条通道。

（5）F岛最主要的粮食作物是，种植最普遍的经济作物是，二者主要分布在，原因是。

（6）该岛是否多火山地震？原因是：。

【解析】：本题主要考查识别和运用地形剖面图的能力及对中国北回归线经过地区地表分布状况的了解。命题的要求

也是提示，再通过剖面图提供的信息进行分析，综合、全面分析至关重要。北回归线自西向东经过我国云南、广西、广东和台湾四省，沿线经过云南个旧锡矿区、广西平果铝土矿区、梧州（珠江流域）、汕头（经济特区）、台湾山脉主峰玉山。

【答案】：（1）澜沧江东南亚（2）5月锋面雨（3）汕头经济特区（4）个旧锡平果南昆（5）水稻甘蔗西部平原地势低平，土壤肥沃，灌溉便利（6）是地处亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活动活跃

【方法指导】地形剖面图的判读方法

（1）识别地形剖面图的水平、垂直比例大小；

（2）根据题目条件和图像形态或区域位置信息，判断经纬度位置；

（3）与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系，分析作答。

【精题演练】

(合肥市20XX年高三第一次教学质量检测)《史记》中记载的“井渠”，就是今天我们所说的坎儿井。坎儿井是开发利用地下水的一古老的水平集水建筑物，多建于山麓、冲积扇地带。现存的坎儿井，多为清代以来陆续修建，如今仍浇灌着大片良田。读“坎儿井示意图”回答（1）—（2）题。

（1）图中地下水的主要补给方式是（）

A．雨水 B．冰雪融水 C．湖泊

水 D．河流水

（2）图中暗渠流量最大时（）

A．加拿大北方驯鹿南迁至针叶林带 B．是南极科考的最佳季节

C．开普敦附近海域风大浪高 D．地球公转速度较快【解析】（1）B坎儿井主要存在于我国西北地区，该地区身居内陆，降水稀少，地下水主要靠冰雪融水补给。（2）C冰雪融水补给数量受气温的影响明显，当北半球夏季时，冰雪融水量大，图中暗渠的流量最大；此时，位于南半球地中海气候区的开普敦附近海域受西风带控制，风大浪高。

(湖南省湘潭市20XX届高三第二次模拟考试)读某地地质构造剖面图，回答（1）—（2）

题。

（1）在a、b两处采煤，最容易发生的矿难事故分别是

A．瓦斯爆炸和透水事故 B．井喷事故和瓦斯爆炸

C．透水事故和瓦斯爆炸 D．透水事故和井喷事故

（2）下列有关图示地质地貌说法正确的是

A．乙、丙地貌均为地壳运动形成的 B．乙处为背斜成谷

C．丙处为地垒成山 D．丁处为地堑成谷

【解析】（1）A a处位于背斜的顶部，含煤层和煤气的气体密度较小，易在a处积聚，从而发生瓦斯爆炸；b处位于向斜的底部，水易向此处汇集，从而使该地发生透水事故。

（2）B 乙处为背斜谷、丙为向斜山，它们是地壳运动的基础上，由外力侵蚀作用形成的；丁处有一断层，该处的岩层破碎，易被侵蚀，从而形成谷地。

(南京市20XX年高三第一次调研测试)（双选）图16是“某大洲沿35°纬线的地形剖面示意图”。读图回答（1）—（2）题。

（1）关于下列各地的叙述，正确的是

A．由于受秘鲁寒流影响，a处形成世界著名的大渔场

B．受南极洲板块和美洲板块碰撞挤压作用，b处多火山、地震

C．受地形地势影响，c处呈现荒漠景观

D．d 处比c处水循环更加活跃

（2）流经e海域的洋流

A．由高纬流向低纬 B．是全球规模最大的洋流C．对沿岸有增温增湿作用 D．与a海域洋流性质相同

【解析】（1）CD 该剖面沿35°纬线所作，再结合图中的经度信息，可知该地为北美洲；秘鲁寒流位于南半球；b 处位于太平洋板块与美洲板块的交界处；c处地形较为闭塞，受海洋影响小，呈现荒漠景观；c处的降水量小，水循环也没有d处活跃。（2）流经e海域的洋流为墨西哥湾暖流，该洋流由较低纬度向较高纬度流，是全球规模最大的洋流，对沿岸地壳有增温增湿的作用；而a处为向南流的寒流。

读图1-4-14“某地等温线分布及地质剖面图”，完成下列问题。

(1)有关Q处地下水的叙述，错误的是( )

A.属于潜水

B.属于承压水

C.一旦遭受污染很难恢复

D.循环周期长

(2)该处的地形及地质构造是( )

A.背斜成山

B.向斜成谷

C.背斜成谷

D.向斜成山

(3)该地质构造( )

A.便于储水

B.便于储油

C.上部岩层较老

D.两侧岩层较新

【解析】（1） Q处地下水位于上下两个隔水层之间，属于承压水。（2）由该处中部温度低，四周温度高，可知该地是山地；再从剖面图可看出，岩层向下弯曲，为向斜成山。（3）向斜构造有利于储水，背斜是良好的储油构造。

读“地质构造图”，判断(1)—(2)题。

(1)岩层①②③④按由老到新的次序是（）

A.①②③④

B.①③②④

C.①②④③

D.①③④②

(2)如果在①岩层中发现了大量的珊瑚化石，那么可以推断当时的沉积环境是( )

A.温暖的浅海

B.温暖的深海

C.寒冷的深海

D.寒冷的浅海

下图所示是我国南方某一地区地质剖面图。读图完成(1)—(3)题。

(1)乙处的地质构造是（）

A.背斜

B.向斜

C.断

层 D.谷地

(2)该地区地质演变过程可能是（）

A.水平挤压—岩层下降—外力侵蚀

B.岩层下降—外力侵蚀—水平运动

C.水平挤压—岩层上升—外力侵蚀

D.岩层下降—水平运动—外力侵蚀

(3)若在甲处修建铁路，施工中应注意的问题是（）

A.火山喷发

B.断层下陷

C.地下溶洞塌陷

D.地下冻土融化

下图为一典型褶曲剖面图，读图完成（1）—（2）题。

（1）图示褶曲中，岩层的新老关系为（）

A.自西向东由老到新

B.自东向西由老到新

C.自中心向两侧由老到新

D.自中心向两侧由新到老

（ 2）图示山岭是（）

A.沿顶部裂隙侵蚀而成的背斜山

B.因槽部坚实抗侵蚀而成的向斜山

C.因顶部坚实抗侵蚀而成的背斜山

D.沿槽部裂隙侵蚀而成的向斜山

参考答案与解析：解析：第（1）题从岩层的弯曲方向判断为向斜，然后再根据图例判断岩层的新老关系是：自中心向两侧由新到老。第（2）题图中山岭速向斜成山，原因是向斜中心岩层由于受挤压，变的坚硬，不易被侵蚀，而成为山岭。

答案：（1）D （2）B

图4为“我国南方某地剖面图”，据图完成（1）～（2）题。

（1）水位季节变化最大和最小的水体分别是

A.河流、湖泊

B.河流、①中的水体

C.河流、②中的水体

D.湖泊、②中的水体

（2）根据图中信息，判断图示时期河湖水的补给形式为

A.图中湖泊水此时不能得到潜水补给

B.该河流能得到雨水、地表径流和潜水补给

C.该河流既得到地表水和雨水补给，又能得到①②两层地下水补给

D.该河水与湖泊水之间存在直接的互补关

系

图为“一河流地质地形剖面平面图”，完成（1）～（2）题。（1）A、B、C、D四处最容易形成瀑布景观的是

A.A

B.B

C.C

D.D

（2）在A处最优考虑发展的农业类型是

A.种植业

B.林果业

C.渔业

D.牧业

读“某地区地质剖面示意图”，完成（1）～（2）题。

（1）下列有关叙述，正确的是

A.在地质构造上，图中①处是背斜，③处是向斜

B. ①处山脉的形成是因为其抗外力侵蚀能力比两侧强

C.谷地④的形成主要是由于流水的侵蚀

D.我国江西庐山的成因与①山脉成因相似

（2）若a、b、d各地层为隔水层，c地层为含水层，下列叙述错误的是

A.在③处打井可获得丰富的地下水

B.若在我国东部地区，④处将成为肥沃的河谷平原

C.图中①处地下将会开发出大量的石油资源

D.只考虑地质构造，②处比①处更有利于建造地下隧道

下图是我国某区域地形剖面和气候资料图，读图回答下列问题。

（1）山脉A是我国一条重要的地理分界线，其名称是，下图景观常在该山以（填南或北）欣赏到。（4分）

（2）城市①比贵阳纬度位置高，但夏季成为了我国著名的“火炉”城市，请从自然角度说明。（10分）

（3）乙地区发展农业的自然条件优越，请用图中数据等信息资料进行说明。（12分）

参考答案:（26分）

（1）秦岭（2分）南（2分）。

（2）地处长江河谷地带，地势低，地形闭塞，热量不易扩散（3分）；夏季受副高控制，晴多雨少，太阳辐射强，气温高（3分）；地处夏季风背风坡（2分），焚风效应明显（2分）。

（3）大部分地区平均海拔在500米以下，地势低平（2分）；冬季气温在0℃以上，有利于农作物越冬（2分）；夏季平均气温接近30℃（2分），夏季风带来丰沛降水，年降水量1000毫米以上（2分），这种雨热同期（或夏季高温多雨）天气，利于作物生长（2分）；长江及其支流可提供充足的灌溉水源，可缓解旱情。（2分）

高中地理地形剖面图的绘制方法

高中地理地形剖面图的绘制方法 一. 地形剖面图的绘制 地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况，它的绘制是以等高线地形图为基础转绘而成的，它是沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。绘制地形剖面图的主要步骤有以下几点。 1. 定线： 确定需要了解的剖面方向，并画出剖面基线，如下图所示的AB线。 2. 找点： 找出剖面线与等高线的所有交点、剖面线与河流的交点、剖面线与山顶或山谷的交点，这些点均为控制剖面图上相应地点高程的控制点，如图所示1~15个点。 3. 取尺： 根据要求，选取确定地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺，一般水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同，垂直比例尺一般是原等高线地形图比例尺的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显，如图所示的垂直比例尺就为水平比例尺的20倍。 4. 画矩形并作平行线与垂直虚线： 平行线是在所要画的剖面图上按垂直高程（如图所示0米、250米、750米……）引出来的，垂直虚线是从剖面图AB与等高线的每个交点上开始，向矩形底边（如图所示的MN）引出的垂线。 5. 定位： 依据原图中控制点的高程，确定剖面图中点位，如图所示中的。 6. 点点相连： 用平滑曲线从点1’一直连到点15’，即得AB剖面线的地形剖面图。 7. 注意点： 连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线地形图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡。

二. 地形剖面图的应用 根据等高线图绘制的地形剖面图，在平整土地、修筑渠道、修建大堤、建设铁路和公路等时，可作为计算土石方工程量的依据。 例题：读下图（单位：米），完成 （1）在图中标注出该区域的最高点（以H表示），该点海拔约__________米。 （2）在地形图下的网格中，画出沿AB线的地形剖面图。 （3）在剖面图上标出M、N两点，将地形分成三类，分别实行封山育林、经济林种植和适度规模的农业种植。对你的地形划分和土地利用方案加以简要说明。 （4）在图示区域内，拟修建一个小型水库。从地形特点考虑，选择水坝的最佳位置，用符号“//”标注出。 解析：第（1）题，图中有两个大的山头，一个山脊和一个低矮的山岗，以200米等高线为基线，数一数它们到山头或山脊各相隔几条等高线，相差最多的地势最高。左上方H点（见图）与200米等高线相隔8条等高线（400米），其海拔要在600米以上，但要低于650米。第（2）题，绘制地形剖面图根据上文所述步骤。 第（3）题，根据地形坡度选择适宜的土地利用方案，地势陡峭处宜植树造林，坡度较大处宜种植经济林木，平缓处宜发展种植业。从地形剖面图可看出M和N两点处是坡度发生明显变化的分界点。 第（4）题，具体考查了水库坝址的选择，其区位选择应符合：工程量尽可能小，蓄水量尽可能大。 答案：（1）H位置见第（4）题图，600~649 （2） （3）M、N点的海拔分别为350米和250米（参见上图），就剖面线所在的山坡看，高于M 的坡度较陡，应该实行封山育林。在MN之间的山坡，坡度中等，不宜开垦，但是可以适度发展果树种植。低于N的山前地带，地势较平缓，可以适度发展种植业。

2019高考地理试题含解析——等高线地形图和地形剖面图

资料正文内容下拉开始>> 课时跟踪检测(二) 等高线地形图和地形剖面图 (时间：40分钟满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共44分) 下图为雅鲁藏布江大峡谷地区等高线图。读图回答1～2题。 1．图中区域内，上游河段水位与下游河段水位的差值可能是( ) A．1 500 B．2 000 C．3 500 D．4 500 2．M河段与N河段降水量的差异及主要原因分别是( ) A．M河段大于N河段，M受西风影响，降水多 B．M河段大于N河段，M河谷多对流雨 C．M河段小于N河段，M离海洋远，降水少 D．M河段小于N河段，N处于迎风坡多地形雨 解析：1.C 2.D 第1题，根据图中等高线的分布特点可知，相邻等高距为1 000 m；上游河段水位范围为4 000至5 000 m之间，下游河段水位范围为1 000～2 000 m，所以上游河段与下游河段水位的差值为2 000至4 000之间，故选项 C 正确。第2题，图示雅鲁藏布江大峡谷地区位于我国西南部，受西南季风的影响，是青藏高原上最大的水汽通道，大峡谷南部N 河段地处西南季风迎风坡，多地形雨，降水量大，M 河段受地形的阻挡，降水量少，故选项D正确。 下图是某水库大坝位置示意图。据此回答3～4题。

3．若水库大坝再加高100 m，该地区的四个村庄可能会发生什么情况( ) A．①号村庄会被淹没B．②号村庄会被淹没 C．③号村庄会被淹没D．④号村庄会被淹没 4．关于下图的叙述，正确的是( ) A．支流乙河画错了 B．乙河向西北流 C．①位于②的正南方向 D．图示区域内最大高差可能为480 m 解析：3.C 4.D 第3题，从图中看，水库大坝建在100 m等高线处，如果大坝再加高100 m，则200 m以下的村庄可能被淹没，①号和②号村庄位于大坝下游，不受影响。③号村庄海拔在200 m以下，可能会被淹没，C正确。④号村庄海拔200 m以上，不会被淹没。第4题，河流发育在山谷，山谷等高线向高处弯曲，图中乙河等高线向高处弯曲，是正确的。甲河画错了。根据指向标可看出乙河自西北向东南流。①位于②的东南方向。图示区域海拔最高为400～500 m，海拔最低处为0～100 m，高差为300～500 m，最大高差可能为480 m，D正确。 (2018·赣州模拟)下图是我国某地等高线图及拍摄照片，图中等高距为10 m。据此回答5～6题。 5．能拍到图示照片的摄像机位是( )

《等高线与地形图的判读》(第一课时)

《等高线与地形图的判读》教学设计（第一课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解等高线、等高线地形图的概念,初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓； 2、了解绝对高度和相对高度的概念、公式及估算方法。 （二）过程与方法 1、利用地形模型学习等高线地形图; 2、动手制作山体模型；学生绘制等高线。 （三）情感态度价值观 1. 激发学生学习地理兴趣，培养动手操作的实践能力。 二、教学重点: 等高线与地势高低、坡度陡缓的关系。 三、教学难点： 等高线的判读 四、学情分析 七年级新生对新课程总是好奇的，依据其心理年龄特点，具有模仿性强，活泼好动，注意力在20-25分钟集中，感性思维强的优势。但其空间想象刚起步，学习地理盲目性大，缺乏方法，理性思维和分析问题不够精确。 五、教学方法 1、学法：小组讨论、合作探究学习法、读图分析法、动手操作法 2、教法：教师讲解归纳法、多媒体辅助教学法 六、教学过程 （一）导入新课 （创设情境，激发兴趣） 地球表面既有高峻的山地，也有低平的平原；但是在平面图上如何表示地势的高低起伏？（生答：用等高线表示地势的高低起伏）所以我们先要学会等高线的判读。 （二）地图上高度的判读 1、活动：阅读课本小组讨论、归纳地图上高度的判读。 （读图讨论、学生展示）

（1）师生归纳：用等高线表示地势的高低起伏。 等高线：地图上海拔相同点的连线，称为等高线。 绝对高度：地球表面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地球表面某个地点高出另一地点的垂直距离。 【过渡】在生活中我们说某地的海拔就是指它的绝对高度，而所说两地的相对高度就是指两地的绝对高度之差。比如我们知道珠穆朗玛峰是世界上的最高峰，海拔为8844．43米，是中国最高峰，这里所说的海拔就是高出海平面的垂直距离。我们知道山脉的海拔的情况下，怎样将立体山脉转化为等高线地形图。今天我们来学习如何判读等高线与地形图。 （三）绘制等高线 1.活动：（设置疑问）什么是等高线？如何制作等高线示意图 （等高线地形图） （1）学生自学：读课文并观察课本上的“等高线示意图”，体会等高线是怎么绘制的？ （2）课件展示：P24图1.35等高线图的绘制过程（学生认真观察，形象感知） 在电脑上展示等高线地形图，以及使用马铃薯做等高线的过程图，然后引导学生自己动手画出等高线。 （3）学生交流感悟心得（教师可以用切土豆演示） （4）师生归纳：等高线是地图上海拔相同点的连线称为等高线。

高中地理：地形剖面图的绘制及应用

高中地理：地形剖面图的绘制及应用 一、地形剖面图的绘制方法 地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，其绘制过程主要包括以下几个步骤。 1.确定剖面线。在等高线地形图上，根据题目要求，在要作剖面线的两点之间作一条直线，作为等高线地形图的剖面线。 2.确定比例尺。一般来说，剖面线的水平比例尺多采用原图的比例尺（有特殊要求时除外）；垂直比例尺应视图中地形的起伏状况而定，一般来说，为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显，垂直比例尺大多都要适当放大。 3.建立剖面图坐标体系。 ①确定剖面图的水平基线。 因为剖面图的水平比例尺一般与原图一致，所以剖面图的水平基线与剖面图长度相等。 ②确定纵坐标轴的高程。 纵轴的高程应根据垂直比例尺确定，但图上的高程间距要与等高线地形图的等高距相等，标出各高程的数值，并通过各高程点作平行于剖面图基线的高程线。 4.找出等高线地形图中剖面线与等高线的交点，量出各点之间的距离，并将其转绘到剖面图基线的相应位置上。另外，等高线之间的地势最高点或最低点（如山顶、河谷）也要标出。 5.过转绘到剖面图基线上的各点作基线的垂线，标出各垂线与相应高程线的交点。 6.把各交点用一条平滑的曲线连接起来，在剖面图的下方，标出水平比例尺和垂直比例尺。 二、根据剖面图确定剖面线的方法 确定地形剖面图是沿哪条剖面线绘制出来的，基本思路是： 首先，可粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位（如山峰、盆地等）的最高等高线、最低等高线等，看剖面图与等高线图是否一致。 其次，注意观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面线的高度是否相同。第三，注意观察剖面线与最高（或最低）等高线相交的两点之间的区域高度，在剖面图上是否得到正确的反映。

煤矿剖面图作图步骤

剖面图作图步骤: 1:提取数据库数据打开地质数据库→勘探线数据管理,整理好需要作勘探线,并标记好首钻孔、左右极坐标的距离和剖面网格线的最大最小值。返回提取数据。（注意：首钻孔一般为Y坐标最小的钻孔，用户可以指向该钻孔右击鼠标查看坐标） →钻孔数据管理→钻探资料返回主界面提取数据，返回提取数据。→煤层资料数据，返回提取数据。→断层数据管理，返回提取数据。→剖面数据提取，提取需要作的勘探线的数据。 2:剖面配置打开剖面图系统（c:\smt\smt.exe）→剖面绘制→剖面配置，选择需要绘制的地层名称并指定是否绘制厚度。（注意：地层名称必须指定终孔。） 3:绘制剖面网格剖面绘制→地质剖面→剖面网格绘制出剖面网格线。 4：绘制剖面钻孔剖面绘制→地质剖面→剖面钻孔绘制出剖面钻孔。 （注意：如果该条勘探线上输入有断层则断层资料也和钻孔一起绘制出，如没有则检查地质数据库中的断层资料。） 5：交互绘制地层剖面绘制→地质剖面→交互绘制。注意：第四系系统自动绘制出。用户第一次绘制应选择待绘制地层数据控制点多的地层名称(括号里的数为控制点数),并且选择无参考地层。绘制完第一层地层后先修改好该地层，绘制第二层则可以参考该层绘制。如果待绘制地层完全没有控制点,可以参考一个已经绘制出的地层,输入该层与参考层的层间距和该层的厚度来进行绘制。 6：显示地层通过第5步绘制出的地层都没有显示地层厚度（因为显示地层厚度速度较慢），可以用下面命令来显示或去掉地层厚度。 剖面绘制→显示地层→显示地层厚度（去掉地层厚度）。 注意：要显示某一地层厚度必须是在绘制地层之前即第2步剖面配置里配置好绘制厚度。 7：编辑地层对于地层线的编辑只能用剖面绘制→编辑地层命令来进行编辑，其功能和编辑线划命令基本相同。 8：连接地层对于两条相临很近的同一地层，只能用剖面绘制→连接地层命令连接。不能用编辑线划命令进行连接。 9：处理煤层采空区用剖面绘制→地层巷道命令可以处理某一段煤层完全采空或部分采空。 注意：在处理部分采空区时一定对该段每煤层上的每一个节点都需要处理，可以用鼠标右键和键盘P键在该段地层线上每一个点上进

2021年高考地理考点专项训练：等高线地形图及地形剖面图-等高线地形图剖面图

2021年高考地理考点专项训练：等高线地形图及地形剖面图|等高线地形图剖面图 等高线地形图及地形剖面图 等高线图可以反映一个地方的地貌特征。右图为某地区等高线(单位：m)图。完成1～2题。 1．图中主体部分表示的地表景观最可能是( ) A．新月形沙丘 B．山地梯田 C．三角洲平原 D．滨海沙滩 2．图中河流的流向及河流与水渠的关系是( ) A．河流自南向北流，河流水补给水渠 B．河流自北向南流，河流水补给水渠 C．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D．河流自南向北流，水渠水汇入河流 某校地理小组的同学进行野外考察活动，下图为考察地区的等高线示意图(单位：米)。据图回答3～4题。 3．同学们在甲村测得气温为2 2 ℃，则此时乙村的气温约为( ) A．25

℃ C．24 ℃ D．16 ℃ 4．图中既能看到甲村又能看到乙村的观察点是( ) A．① B．② C．③ D．④ 读下图，完成5～7题。 5．图示区域内最大高差可能为( ) A．50 m B．55 m C．60 m D．65 m 6．图中①②③④附近河水流速最快的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 7．在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约为( ) A．15

m C．65 m D．90 m 读“某地等高线地形图(单位：米)”，完成8～10题。 8．ab段河流的流向是( ) A．由东向西 B．由东北向西南 C．由西南向东北 D．由南向北 9．野外宿营时一般不能选择①处的主要原因是( ) A．处于阴坡，光照条差 B．离河流较远，取水不方便 C．位于山脊，风力太大 D．处于河谷、邻近陡坡，受山洪和山石崩塌威胁 10．②处修建了水泥厂，其原料主要来自③处采石场，为了运输原料，计划修建一条公路，比较合理的线路是 ( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 读“某地区等高线地形图”，完成11～12题。 11．沿图中a—b剖面线绘制的地形剖面是下图中的( )

地质剖面图的画法

地质剖面图的画法（转载） 地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。 地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地、修筑渠道、建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺。 由于地球表面是一个球面，而地图是一个平面，当把球面展成平面时，必然发生破裂和褶皱，这样就不能表示各种地面景物的形状、大小和相互关系。为了解决球面和平面之间的矛盾，采用了地图投影的方法。因为有了在平面上投影的经纬网，就能根据地理坐标把球面上的景物，转绘在平面上构成地图。在地图投影的过程中，不论采用什么方法，都会使经纬网发生变形。地图投影按其变形性质可分为：等角投影、等积投影和任意投影。按其投影的构成方法可分为方位投影、圆锥投影和圆柱投影等。按投影面的位置可分为正轴投影、横轴投影和斜轴投影等。 地形图上的等高线虽然可以表示地面的高低和坡度，但对缺乏读图经验的人来说，却不容易建立起地面起伏的立体感。为更好地表示地面的高低起伏和倾斜缓急，可以利用等高线地形图绘制地形剖面图。 我们选择一幅比例尺为1∶100000的地形图，等高线的间隔为50米，要求绘制MN线的地形剖面图，可分以下几个步骤进行： 1.作一条与MN线段等长的水平线； 2.用分规在MN线段上量取每两条等高线之间的距离，移到水平线上，得到点1、2、3、4、5……，点1代表450米的等高线，点2代表500米的等高线……，而两点之间的距离，则表示两条等高线在地面上的水平距离。 3.根据需要，定出合适的垂直比例尺，以决定剖面的高度。地形图的水平比例尺是1∶100000，也就是图上1厘米相当于实地水平距离1000米，如果要求这个剖面图的垂直比例尺与水平比例尺相等，那末，由于点1所代表的等高线高程为450米，所以可取 4.5毫米表示它的垂直高度。同理，500米的点2取5毫米，550米的点3取 5.5毫米……，这样，就可以在图1－95C上绘出表示各点高度的垂直线； 4.在各点垂直线的顶点用曲线加以连接，就成为MN线的地形剖面（见图1－95D）； 5.这个剖面的垂直比例尺与水平比例尺是相等的。 在地形平缓的情况下，采用与水平比例尺同等的垂直比例尺不便于表现它的微小起伏，因此，常将垂直比例尺适当扩大，图1-95E就是将垂直比例尺扩大成二倍后所绘成的MN线段的地形剖面图。当改变比例尺的时候，一定要注明水平比例尺、垂直比例尺各为多大。

等高线地形图剖面图的绘制

等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断 等高线地形图剖面图的绘制方法是学生必须掌握的基本方法，在考题中常以做某条线的剖面图、剖面线的判断、通视问题和判断坡度陡缓等形式出现。

一、地形剖面图的绘制方法例说 地形剖面图指沿地表某一直线（如图1中AB）方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面的地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，绘制主要步骤如下： 1.确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。通常水平比例尺与原图比例尺一致（也可放大为原来的2倍、3倍），而垂直比例尺一般比水平比例尺扩大5～20倍，常见的是扩大10倍。 2.在等高线地形图上画出剖面方向线AB，按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线（若剖面图与地形图的水平比例尺相同，则图1、图2两图中的AB线长度相等），并确定基线所代表的高程。基线高程一般略低于图上最低高程。 3.作基线的平行线。平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。如图2：等高距为10米，垂直比例尺为1︰5000，则平行线间隔为2毫米，并在平行线一边注明其所代表的高程，如200米……。 4.在地形图上沿剖面线AB量出A—1、1—2……各段距离，并把他们标注在剖面基线AB上，得1、2……各点。通过这些点作基线的垂线，垂线的端点按各点的高程决定。如6点的高程是200米，则剖面图上过6点的垂线端点在代表200米的平行线上。 5.将各垂线的端点用平滑的曲线连接起来，即成剖面图。 二、剖面线的判定方法 确定某一剖面图沿哪条剖面线绘制的方法是： 一观大势：粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位（如山峰、

鞍部、悬崖）穿过的最高和最低等高线等，看剖面图是否与等高线图吻合。， 二找关键：注意找剖面线与等高线交点中的一些关键点 ．．．，如起点、中点、终点等，这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。 三细分析：注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间 的区域高度，仔细分析 ．．．．其在剖面图上是否得到正确反映。剖面线与最高等高线相交的点的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的点的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。 例1.图4的地形剖面图是根据等高线地形图（图3）中的某条剖面线画出的，它是（）

等高线地形图的判读教案人教版新版原创

第四节地形图的判读 第一课时等高线地形图的判读 一、教学目标： 1、知识与技能目标：在等高线地形图上估算海拔和相对高度；识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。 2、过程与方法目标：学会制作等高线地形图，学习判读地形图的基本方法；通过小组合作的方法，培养学生对空间地理事物的认识和想象能力。 3、情感、态度与价值观目标： 激发学生探究地理知识的兴趣，培养学生动手能力和小组协作精神。 二、教学重难点： 1、重点：掌握等高线形态与地势高低、坡度陡缓及不同地形的关系； 2、难点：掌握不同地形等高线的形态特点；识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等地形。 三、教学方法： 多媒体教学法、体验探究法、多边互动法、读图分析法等。 四、课前准备： 教师：多媒体课件、花泥、解剖盘、细线等。 学生：预习课文，了解制作山体模型的方法。 五、课时安排：1课时 六、课型：新授课 七、教学设计： （一）激发兴趣、导入新课 教师：上节课，我们学习了地图的阅读，谁记得地图的基本要素包括哪几个？学生：比例尺、图例、指向标。 教师：很好！这三个基本要素能帮助我们认识不同的地图，这些地图都是绘制在平面上的。大家都知道地球表面有高山，有低地，是高低起伏不平的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？ 学生：（预习）要用等高线地形图来表示！ 教师：对！这就是本节课讨论的重点——等高线地形图的判读。

（二）创设情境、讲授新课 1、等高线地形图的原理 教师：（展示一幅绘有等高线的地图）想要绘制等高线地形图，首先要了解海拔与相对高度。（展示图1.34）思考一下问题：什么是海拔？什么是相对高度？图中甲、乙两地的海拔是多少？相对高度是多少？ 学生：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。甲地海拔为1500米，乙地海拔为500米，甲乙两地的相对高度为1000米。 教师：所以，我们把海拔相同的点连接成线，就形成了等高线。看图 1.35，每条等高线上都标有数字，是什么意思？ 学生：是海拔的数值。位于同一条等高线上所有点的海拔相等。 教师：（出示模型）等高线之间的垂直距离叫做等高距，我们用等高距相等的多个平面，水平切割山体，然后将等高面的边缘垂直的落到同一水平面上就得到等高线地形图。（播放等高线地形图的原理） 2、等高线地形图的制作 教师：通过等高线的特征，我们就可以识别山峰、山谷、山脊和陡崖等常见的地形部位。（展示用花泥的自制的山体模型） 学生：指出山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部、陡坡、缓坡。 教师：了解等高线地形图的制作原理后，同学们想不想亲手绘制一幅等高线地形图呢？ 学生：想！ 教师：想画图，第一步应该做什么？（展示制作山体模型的要求） 学生活动：5~6人一组，教师发放材料用具。 1、将花泥雕刻成山体模型，要求刻出山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部、陡坡、缓坡等部位（坡度要明显、结构要清晰）。 2、用手擦拭山体模型表面，使其光滑自然。看哪组雕的部位最完整、最清晰，注意安全！找两组同学结合自制的模型，介绍山体各部位名称。 教师：模型制作完了，接下来做什么？ 学生：画等高线。

七年级地理上册 2_3 等高线与地形图的判读教案 (新版)粤教版11

2.3 等高线与地形图的判读 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解等高线、等高线地形图的概念,初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓； （2）了解绝对高度和相对高度的概念、公式及估算方法学会运用地图辨别方向、量算距离。 （3）在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形及分层设色地形图 2.过程与方法 （1）利用地形模型学习等高线地形图。 （2）初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。 3.情感态度与价值。 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。 二、教学重难点 １．等高线的判读。 ２．地形图的判读。 ３．了解常见的地形类型。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 【新课导入】 （创设情境，激发兴趣） 地球表面既有高峻的山地，也有低平的平原；但是在平面图上如何表示地势的高低起伏？（生答：用等高线表示地势的高低起伏）所以我们先要学会等高线的判读。 【讲授新课】

1、等高线的判读 【学生自学】阅读课本。 师生归纳：用等高线表示地势的高低起伏。 等高线：地图上海拔相同点的连线，称为等高线。 绝对高度：地球表面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地球表面某个地点高出另一地点的垂直距离。 （海拔和相对高度示意图） 【过渡】在生活中我们说某地的海拔就是指它的绝对高度，而所说两地的相对高度就是指两地的绝对高度之差。比如我们知道珠穆朗玛峰是世界上的最高峰，海拔为8844.43米，是中国最高峰，这里所说的海拔就是高出海平面的垂直距离。我们知道山脉的海拔的情况下，怎样将立体山脉转化为等高线地形图。今天我们来学习如何判读等高线与地形图。 （珠穆朗玛峰）

专题五 地形剖面图

专题五地形剖面图 ,怀化中考考点梳理一、知识整合 意义可以直观的表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓 绘制以等高线地形图为基础绘制的 图示 知识 拓展 地形剖面图地势特点 中国地势三级阶梯 中国沿36°N地形剖面图西高东低， 呈阶梯状 分布 美国沿36°N地形剖面图东西高， 中部低 澳大利亚沿30°S地形剖面图东西高， 中部低 二、方法解读 1.地形剖面图地形地势特点的判读 解读：通过读图可以判断出一个地区地面起伏变化的程度即地势的特征，再根据地势的特征可以判断其地形的类型。 2．地形剖面图的位置、名称的判断 解读：对于剖面图位置和名称的判定，关键是在于对图中信息的有效提取，可以根据图中所给的文字或地形特征、高低起伏变化，先确定地形的名称，再根据其相对位置来判定地形的位置。例如，我国地势西高东低，其剖面图呈现西高东低阶梯状分布；美国地势中间相对两侧低，东侧低于西侧，其剖面图呈现中部低，两侧高的特点。 3．地形剖面图的判定 解读：这类题中会给出多个剖面图和某一地区的等高线图或给出一个剖面图和某一个区域的等高线图，来判断剖面图位于等高线图中的位置。判定这类题，首先要对等高线图中地形的类型有所了解。其次，能够根据等高线建立起地面起伏的立体感。最后，联系题干的要求，正确的解答。 4．地形剖面图计算 解读：(1)剖面图中所涉及到的计算有：高度计算、温度计算、相对高度计算。

(2)温度计算：首先要判断等高距，根据等高距乘以等高线条数就能得出高度。在温度计算题中，会给出已知的温度，求某一点温度，温度的变化特点：海拔每上升100米气温下降0.6℃，计算出高度差就可得出所求点的温度。相对高度是两点海拔高度的差。 5．地形剖面图中，地势对农业和降水影响 解读：(1)迎风坡降水多于背风坡；(2)地形对农业的影响较大：一般平原适宜种植农作物，山地适宜发展林业等。 ,怀化中考典例解析 【例】读我国南北方向(沿东经85°经线)的地形剖面图，回答下列问题。 (1)图中A、B两地所在的省级行政区全称分别是________和________，其中，A地所在省级行政区的行政中心是________市。 (2)如图所示的额尔齐斯河与雅鲁藏布江流出我国后分别流入了邻国__________和__________；此剖面线上喜马拉雅山南坡与我国相邻的国家是__________。 (3)C、D两处分别为我国地势的第________级和第________级阶梯，此剖面图所示区域的地势特点是____________________________________。 【答案】(1)新疆维吾尔自治区西藏自治区乌鲁木齐(2)哈萨克斯坦印度尼泊尔(3)二 一南高北低 【考查点】我国西北地区和青藏地区行政区划及自然地理特征。 【解题思路】第(1)问，由图中天山及额尔齐斯河可知A为新疆维吾尔自治区，而雅鲁藏布江和喜马拉雅山的存在可以推断出B为西藏自治区；其中新疆维吾尔自治区的行政中心为乌鲁木齐。第(2)问，联系我国疆域图及邻国可知额尔齐斯河与雅鲁藏布江流出我国后分别流入了哈萨克斯坦和印度；从东经85°经线的地形剖面图中可以看出喜马拉雅山南坡与我国相邻的国家是尼泊尔。第(3)问，联系我国三级阶梯分布图可知，C处为西北地区位于我国的第二级阶梯，D处为青藏地区位于我国的第一级阶梯。从图中可以看出，该区域地势特点南高北低。

等高线地形图的判读及应用专题练习

2012-2013学年高二级地理练习卷一 等高线地形图的判读及应用 一、单项选择题 (2009·上海高考)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。据此完成1～2题。 1.图中所示地区山脊的基本走向为( ) A.东北－西南向 B.东西向 C.西北－东南向 D.南北向 2.图示山体主峰的西北坡地形特征是( ) A.上、下部均陡峭 B.上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓 D.上部较缓，下部较陡 右图中， ①、②、③、④、⑤表示某区域地形类型中的山脊和山谷，点a 、b 、c 对应的海拔分别为900米、600米、300米。读图完成3～4题。 3.其中表示山谷的有（ ） A ．①、③ B ．②、④ C ．①、③、⑤ D ．②、③、④ 4.①、②、③、④沿线坡度最平缓的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ (2012年高考上海卷)高线地形图可以帮助人们 正确认识地形地貌。读右图回答5～6题。 5.右图所示地区地形地势的基本特点是（ ） ①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北高 A ．③④ B ．②③ C ．①② D ．①④ 6.图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是（ ） A ．山脊、山谷 B ．山脊、山脊 C ．山谷、山脊 D ．山谷、山谷 （2011年高考浙江卷）某校学生于台风过后，前往某山区实 习，观测溪谷的变化情况。右图为学生实习地区的等高线地形 图。完成第7题。 7.学生在溪谷的观测点是（ ） A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.乙、戊 右图为某地等高线图。故事：游击队得到情报，敌 人要进村扫荡，必经图中小路（图中粗线），游击队员准 备在小路附近伏击敌人。读图完成8～9题。 8.小路位于的地形名称是（ ） A.河谷 B.盆地 C.鞍部 D.峡谷

等高线地形图的判读与实际运用

等高线地形图的判读与实际运用 等高线历来是文综高考的重点内容之一，常根据等高线地形图判读地形名称、河流流向；或以某区域等高线地形图为载体，综合考查等高线地形图的实际运用问题。它能充分考查学生的空间想像力和分析计算能力。 一、了解等高线的性质： 在地图上把海拔高度相同各点的连线称作等高线，同一幅地图中，相邻两条等高线之间的等高距相同；把海洋深度相同点的连线称作等深线，同一幅图上等深距不一定完全相等。 1、同一条等高线的高程相同。 2、等高线不能相交，可以重合。特殊地形用示坡线（垂直于等高线用来表示山坡方向的小短线）表示。等高线重叠处表示悬崖，用一组与重叠处等高线垂直的示坡线表示。若按等高线注记不易判别坡向时也采用示坡线。示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低，如山峰；示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降低，如盆地或洼地。等高线是闭合曲线，但不一定在一幅地图范围闭合。 4、在等高距相等情况下，等高线密集，坡度陡；稀疏，坡度缓。 二、阅读等高线的方法和技巧： 1、三看：①看极端值的大小。平原：海拔200 m以下；丘陵：海拔500 m以下，相对高度小于100 m；山地：海拔500 m以上，相对高度大于100 m；高原：海拔高度大，相对高度小，边缘等高线十分密集，顶部明显稀疏。某地低于海平面则用负值表示，如吐鲁番盆地艾丁湖面为-155 m。②看疏密程度。它表示坡度的陡缓。③看弯曲方向。它表示地形走向。 2、掌握等高线判断的基本规律： （1）、等高线的高低规律：“凸高为低，凸低为高”。等高线凸向低值处为山脊，凸向高值处为山谷。 （2）、局部小范围闭合等高线的阅读： ①山顶与山峰：数值“中高周低”； ②盆地与洼地：数值“周高中低”； ③高度不在正常范围内的：“大于大的，小于小的”。即若某处闭合等高线夹在两条等高线之间，海拔与两侧等高线中较低的海拔相等，则闭合区域内的海拔低于较低等高线的海拔，为山体中的小盆地；若闭合等高线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等，则闭合区域内海拔高于较高等高线的海拔，为山体中的小山峰。 三、关于等高线的题型： 1、根据等高线判断地形地貌：山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 2、判断坡度的陡缓与计算。 （1）求坡度。坡度是指山坡的倾斜角度。常用坡面与水平面所成的二面角来表示。如图中α角。H表示坡高（相对高度），L表示坡底长度即斜坡实际距离投影到水平面 上的距离，α越大坡度越陡。 比例尺=图上距离÷实际距离 坡底长度＝图上距离÷比例尺

(完整word版)地质剖面图的绘制方法

地质剖面图的绘制方法： 地质剖面图（map of geological cross section）是按一定比例尺,表示地质剖面上的地质现象及其相互关系的图件。地质剖面图与地质图相配合，可以获得地质构造的立体概念。垂直岩层走向的地质剖面图称地质横剖面图；平行岩层走向的剖面图，称地质纵剖面图；按水平方向编制的剖面图，称水平地质断面图。按地质剖面所表示的内容，可分为地层剖面图、第四纪地质剖面图、构造剖面图等；按资料来源和精确程度，又分为实测、随手、图切剖面图等。 一、绘制地层剖面示意图 1、地层剖面示意图内容 地层剖面示意图是表示地层在野外暴露的实际情况的概略性图件。用于路线地质工作之中。它是在勾绘出地形轮廓的剖面上进一步反映出某一或某些地层的产状、分层、岩性、化石产出部位、地层厚度以及接触关系等地层的特征。地层剖面示意图的地形剖面和地层分层的厚度是目估的而非实际测量，这是它与地层实测剖面图的主要区别。 2 、绘图步骤 （1）确定剖面方向，一般均要求与地层走向线垂直。 （2）选定比例尺，使绘出的剖面图不致过长或过短，同时又能满足表示各分层的需要。如实际剖面长，地层分层内容多而复杂时，剖面图要长一些，相反则短一些。一般地，一张图尽量控制在记录簿的长度以内，对于绘图和阅读都是比较方便的。如果实际剖面长度是30m ，其分层厚度是数米以上时，则可用l：200或1：300的比例尺作图。 （3）按选取的剖面方向和比例尺勾绘地形轮廓，地形的高低起伏要符合实际情况。 （4）将地层及其分层的界线按该地层的真倾角数值用直线画在地形剖面相应点之下方，这时，从图上就可量出各地层及其分层的真厚度，注意检查图上反映出的厚度与目估的实际厚度是否一致，如不一致，须找出绘图中的问题所在，加以修正。 （5）用各种通用的花纹和代号表示各地层及分层的岩性、接触关系和时代，并标记出化石产出部位、地层产状。 （6）标出图名、图例、比例尺、方向及剖面图上地物的名称。如图1所示：

工程地质剖面图画法

工程地质剖面图画法 我们一般用理正辅助画图 先建立工程,输入工程名称和工程编号.每个工程有一个特有的工程编号,理正默认这个工程的文件存储在以这个工程编号命名的文件夹里面. 然后是数据录入.包括标准地层表、勘探点表、分层深度表、剖面表.把这些一个不拉的输完. 再然后就是出图了,在理正CAD里面.生成剖面的时候,要先设置各个选项,包括比例尺、插入点、块格式、生成的选项等等. 最后是后期修改,比如画溶洞、绘制图框等等. 大致就是这些步骤,如果还有细节问题楼主你再问. 设计钻孔的方法和步骤： （1）在勘查线设计剖面图上，按照已确定的工程间距，眼眶体中心线（厚矿体）或矿体底板线（薄矿体），从地表向深部逐步依次确定设计钻孔穿过矿体的截穿点位置。 （2）确定钻孔的类型，常用直钻与斜钻（或定向钻）两类，主要是根据矿体产状、地表地形地物情况、钻探设备条件和工人技术水平等确定。直钻多用于产状较缓的矿体，斜钻多用于陡倾斜矿体，并尽可能沿矿体厚度方向从上盘钻进截穿矿体，要求钻孔轴线尽可能与矿体表面垂直，钻孔倾角不宜小于65°--70°。 （3）孔位的确定，根据矿体上预计的钻孔截穿点和选定的钻探类型反推到地表，即可确定设计钻孔地表开孔位置。若遇陡崖、河塘或建筑物等，允许适当沿剖面移动位置，但不能超过工程间距的一半。 （4）确定孔深，对于矿体边界清楚者，一般要钻探穿过矿体后3-5m即可停钻，对于边界不清的矿体和矿化带，一般要求穿过矿体或矿化带10-20m停钻。 如果要在剖面图上设计穿脉坑道，应按照一定的中段高度设计，例如在1号剖面图上已有坑道，其标高为+150m，则在3号剖面上设计的坑道标高也应是+150m或与其相差中段高度的整数倍。 将设计剖面图上的勘查工程，如钻孔（ZK）、穿脉平硐（CD）转绘到平面图上并编号。

等高线地形图和剖面图

等高线地形图和剖面图[要点疏理] 一、地图：（地图三要素：比例尺、方向、图例和注记） 1、比例尺：也叫缩尺=图上距离/实地距离 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上： 比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 （2）比例尺的缩放： 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。 比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。 缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 2．方向： （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。 规律：东西方向可如下加以确定，同在东经度，经度数大的在东；同在西经度，经度数小的在东；在东西经度，当经度和小于180°时，东经度在东；当经度和大于180°时，东经度在西，西经度在东。 3．图例和注记（熟悉基本的） 图例：地图上表示各种地理事物的符号 注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字 二、等高线图的判读与应用 用等高线表示的地形一般有：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地，但容易忽视的是利用等高线数值来判断山地、丘陵、高原等地形类型。 （一）判读规律 1．根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型。 ①海拔在 200 米以下一般为平原。 ②海拔在 500 米以下，相对高度小于 100 米为丘陵。 ③海拔在 500 米以上，相对高度在 100 米以上为山地。 ④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分十分密集，而顶部稀疏为高原。 2．当等高线是封闭的曲线时，凡内高外低的为山顶，凡外高内低的为盆地（洼地）。

等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断5

等高线地形图剖面图的绘制及剖面线的判断（原创）等高线地形图剖面图的绘制方法是学生必须掌握的基本方法，在考题中常以做某条线的剖面图、剖面线的判断、通视问题和判断坡度陡缓等形式出现。

一、地形剖面图的绘制方法例说 地形剖面图指沿地表某一直线（如图1中AB）方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面的地势起伏状况。地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的，绘制主要步骤如下： 1.确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。通常水平比例尺与原图比例尺一致（也可放大为原来的2倍、3倍），而垂直比例尺一般比水平比例尺扩大5～20倍，常见的是扩大10倍。 2.在等高线地形图上画出剖面方向线AB，按AB的长度绘一条水平线作为剖面基线（若剖面图与地形图的水平比例尺相同，则图1、图2两图中的AB线长度相等），并确定基线所代表的高程。基线高程一般略低于图上最低高程。 3.作基线的平行线。平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。如图2：等高距为10米，垂直比例尺为1︰5000，则平行线间隔为2毫米，并在平行线一边注明其所代表的高程，如200米……。 4.在地形图上沿剖面线AB量出A—1、1—2……各段距离，并把他们标注在剖面基线AB上，得1、2……各点。通过这些点作基线的垂线，垂线的端点按各点的高程决定。如6点的高程是200米，则剖面图上过6点的垂线端点在代表200米的平行线上。 5.将各垂线的端点用平滑的曲线连接起来，即成剖面图。 二、剖面线的判定方法 确定某一剖面图沿哪条剖面线绘制的方法是： 一观大势：粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位（如山峰、

鞍部、悬崖）穿过的最高和最低等高线等，看剖面图是否与等高线图吻合。， 二找关键：注意找剖面线与等高线交点中的一些关键点 ．．．，如起点、中点、终点等，这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。 三细分析：注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间 的区域高度，仔细分析 ．．．．其在剖面图上是否得到正确反映。剖面线与最高等高线相交的点的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和，而与最低等高线相交的点的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。 例1.图4的地形剖面图是根据等高线地形图（图3）中的某条剖面线画出的，它是（）

高考地理真题考点汇编 地形剖面图(含解析)

2009--2014年高考真题考点汇编--地形剖面图 20015年 【2015·上海·24～25】下图为某洲大陆沿22°S纬线的地形剖面图。 1．图中乙地气候类型属于（） A．热带季风气候B．热带稀树草原气候C．热带沙漠气候D．高原山地气候 2．导致乙地降水量与甲地明显不同的主要因素是乙地（） A．处于盛行风向的迎风坡上B．受沿岸寒流影响 C．全年受赤道低气压带影响D．受高峻地势影响 【答案】1．B 2．A 【解析】1．该大陆两侧为高大山地，海拔达到5000米，地区地势低平为平原地形，东部海拔较高为高原地形。故该大陆应为南美大陆。图中乙地位于热带地区为热带草原气候。B正确。2．乙地受赤道低压和东南信风交替控制，为热带草原气候。乙地位于东南信风的迎风坡，导致当地降水增多。甲地位于东南信风背风坡，受沿岸寒流的影响，降水少。A正确。【2015·浙江·5～6】下图为某地形剖面图，图中①－⑧为岩层编号，其年代由老到新，完成3～4题。

3．图中甲、乙两地的地质地貌叙述，正确的是（） A．甲－背斜岩层，由水平挤压成山B．甲－向斜槽部岩层向下弯曲成谷 C．乙－背斜顶部受压力被侵蚀成谷D．乙－向斜上覆岩层差别侵蚀成谷 4．有人称丙处山峰为“飞来峰”，其岩石可能是（） A．石灰岩大理岩B．花岗岩流纹岩 C．大理岩石灰岩D．安山岩玄武岩 【答案】3．C 4．A 【解析】3．图中①——⑧岩层编号，其年代由老到新。读图分析，根据岩层弯曲形态，甲处是向斜岩层，由水平挤压成向斜，外力侵蚀成山；甲位于向斜槽部，岩层向下弯曲成向斜，受侵蚀成岭；乙处为背斜，顶部受张力疏松被侵蚀成谷，C正确。4．丙处山峰为“飞来峰”其岩石与周围岩石不同。读图，丙处岩层按顺序形成较晚，且没有侵入或切断的形态，是在地表沉积形成，可能是石灰岩等沉积岩，或是石灰岩变质成的大理岩，A正确。【2015·山东·11～12】某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线。观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。表1为观测点相关信息表。完成5～6题。 5．该考察区域总体构造线方向为（） A．南北方向B．东西方向C．西北-东南方向D．东北-西南方向 6．该小组绘制的考察路线地质剖面示意图应为（）

高三地理一轮复习地形剖面图专项练习(带解析)

2019高三地理一轮复习地形剖面图专项练 习（带解析） 地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。以下是地形剖面图专项练习，请考生查缺补漏。 (2019天津文综)某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图，完成1～2题。 1.在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图甲、乙两处连线绘制的是() 解析：可依据甲、乙两端点的海拔、连线经过的山脊、山谷位置判断，甲处海拔高于400米，乙处海拔在300～400米之间，中间经过两个山脊，剖面线经过处海拔都在300～400米，偏西的山脊相对和缓，偏东的山脊较为陡峻。 答案：C 2.为了保护生态环境，当地政府计划将上图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在() A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 解析：水源最丰富的地区应位于山谷处，图中a处于谷地，应是水源汇聚的地区。 答案：A

(2009全国卷Ⅰ)甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图。读图，完成3～5题。 3.甲、乙两地点间高差大致为() A.80 m B.110 m C.170 m D.220 m 解析：从题图当中很清楚看出，作为三条道路的起止点的甲、乙两地，高度分别大致为260 m和150 m，故高差大致为110 m。 答案：B 4.在对应的地形图上可以看出() A.道路①为直线 B.道路②经过甲、乙两地间的最高点 C.道路③最长 D.道路①和②可能有部分道路重合 解析：从图示可以看出，①水平距离最长，不会是直线；③水平距离最短；两地之间的最高点可达375米左右，而道路②沿线最高点不足350米。排除法，选D。 答案：D 5.若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是() A.道路③ B.道路①