俄语写作

俄语写作。每个人都有自己的童年，你还记得你的童年吗？请你以“我的童年（Моё детство）”为题。写一篇短文。字数80-100。满分30分。

1、每个人都有自己的童年。我、、、、

2、何时、何地同谁在一起度过童年

3、童年时我最喜欢什么（做什么）

4、我的童年是幸福的，我永远不会忘记我的童年。

以《Что с погодой?》为题，按照所给的写作提纲，用俄语写一篇短文。要求词数不少于60个。

写作提纲：

1、现在的天气

2、过去的天气

3、天气在恶化

4、天气与自然保护的关系

5、青少年的责任

英语四级作文万能模板及范文(多种版)

英语四级作文万能模板及范文（多种版）Argumentation型 1） some, others, I 型 （1）模版一 There is no consensus among the people as to the view of ______ ___ (主题). Some people hold the idea that _______________________ (观点A). A case in point is that _____________________________ (支持观点A的例子). On the other hand, others may have a quite different view. Acco rding to them, ______________ (观点B). The most typical example is that __________ (支持观点B的例子). Weighing the pros and cons of these arguments, I am inclined to agree with the latter. Admittedly, the former point of view seems reasonable in saying to some extent, but the latter is more convinc ing. （2）模版二 ___________ (主题) is a common occurrence in our lives. The att itudes toward this issue vary from person to person. Some people te nd to ______________ when they are asked _________________ (观点A) because _______________________ (支持观点A的原因). The most typical example is that ____________________________ (支持观点A的例子).

俄语写作教学大纲

《俄语写作1》课程教学大纲 课程代码：070331038 课程英文名称：Russian Writing 1 课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0 适用专业：俄语专业 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 课程《俄语写作1》的目的在于培养学生用俄语写作的能力。通过具体的写作实践，使学生掌握提纲、摘要、记事、说明、议论及应用文的基本写作方法和技巧，要求语体正确，条理清楚，书写符合规范，语言基本正确，提高学生的书面表达能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1. 基本知识：第一阶段要求书面转述所读、所听文章的主要内容，内容准确，言语连贯，拼写、语法及用词量的3%-5%。第二阶段在所学题材范围内会写叙事文，说明文及简单的应用文，内容充实，层次分明，拼写、语法及用词错误不超过总用量的4%-6%。 2. 基本理论：掌握不同文体的基本写作理论、语言特点以及表达方式，通晓记叙文、说明文以及建档应用文的写作技巧和风格； 3. 基本技能：能够熟练掌握不同文章体裁的写法并在桂东的时间内完成写作任务，能够进行熟练地口笔语作文的写作，进一步提高写作技能和语言综合运用能力。 （三）实施说明 1．教学方法：采取灵活教学方法，结合理论知识讲解，以达到教学目的； 2．教学手段：本课程建议采用课堂讲授、对话、讨论等多种手段教学。教师在具体的授课过程中可以根据学生的实际情况酌情安排各部分的学时；讲授、课堂实践分析和讨论计划学时24学时。适用于二年级学生第三学期使用。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实践环节的要求 1. 作业内容要多样化，侧重语言综合能力的培养和应用技巧，提高分析问题、解决问题能力，并适当安排课内讲评作业。 2. 学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分； 3. 实践练习突出学习重点和难点，要求学生具备一定的俄文写作能力。 （六）课程考核方式 1. 考核方式：考试。 2. 考试方法：笔试。 3. 成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括中期考试、作业、小 测验、提问等）占10%，期中成绩占20%，期末考试成绩占70%。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出。 （七）参考书目: 《大学俄语东方3（新版）》，史铁强、张金兰编，外语教学与研究出版社出版社，2010 大俄汉词典，黑龙江大学俄语系词典编辑室编，商务印书馆，2004 Толковый словарь русского языка，С.И.Ожегов и Н.Ю.Шведова М.，1992 二、中文摘要 《俄语写作1》在于培养学生用俄语写作的能力。通过具体的写作实践，使学生掌握提纲、摘要、记事、说明、议论及应用文的基本写作方法和技巧。要求语体正确，条理清楚，书写符合规范，语言基本正确，提高学生的书面表达能力。 三、课程学时总体分配表

英语四级写作模板之提纲式作文

大学英语四级考试十二句作文法 大学四级考试写作的评分依据是：文章切切题，条理清楚，语言准确和字数符合要求。所谓切题就是看你写的作文跑不跑题。所谓条理是每一段的议论的正反清楚，描述的时间正确。语言准确要求作文的语法词汇使用正确，符合英语表达习惯。四级作文的字数要求不少于100字。针对四级考试的作文要求我们提出十二句作文法，这里所说的十二句作文法不仅包括一般英文写作的方法而且包括一套行之有效的写作方法。它的具体内容有以下几点。一审题 我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你写作不跑题（如果跑题，条理和语言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那末审题要审什麽呢？ 1．体裁（议论文，说明文，描述文） 审题就是要审作文的题材和体裁。因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。那末体裁包括那些呢？它包括议论文，说明文和描述文。从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的杂合体。例如：Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese ) below : １.做合格大学生的必要性 ２.做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈） ３.我计划这样做 很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的，因为，第一段要求写“...必要性”，这说明本段体裁是议论文；第二段要求写“ ...必备条件”，这说明本段要求写说明文；儿地三段要求写“...这样做”，这说明本段要求写描述文。所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的杂合体。 2．根据不同体裁确定写作方法 我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体，第二段为说明体，地三段为描述体。而各种文体又不同的写作方式：议论文；要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是：做合格大学生，会怎末样（这是从正面论述）；不能做合格的大学生，会怎末样（从反面论述）；所以我们要做合格的大学生（结了论）。 说明文：可以从几方面或几条来说明一个问题，就上作文而言，可以从方面（德智体）来说明合格大学生的必要性。 描述文：一“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段相互应进行描述。 二确定主题句 通过审题，我们知道该如何确定正确的写作思路。下边我们就谈如何些。第一部就是要写主题句。主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。例如上述三段主题句分别为： １.It is very necessary to be a good university student . （议论体的主题句）２.There are several respects of necessities to be a good university student .（说明体的主题句） ３.What I will do in the future is the following .(描述体主题句) 如果要求句是英语就可以把它变成主题句，例如这样一篇作文： Good Health

俄语写作课程教学大纲

《俄语写作》课程教学大纲 课程编码： 30623006 学分： 2 总学时：36 说明 【课程性质】 《俄语写作》课程是俄语专业必修课。 【教学目的】 1．掌握俄语写作的途径和方法。 2．掌握俄语各种文体的表现形式和写作技巧。 3．提高学生实际写作能力。 【教学任务】 本课程是一门实践性很强的技能课。通过系统的写作理论学习和大量的写作实践，熟悉并掌握俄语各种文体、篇章结构及写作技能，提高写作能力。 【教学内容】 本课程可分三部分内容：第一部分训练概括能力;第二部分训练组织结构篇章的能力；第三部分训练撰写各类文章的能力。 【教学原则和方法】 教学原则：从实际应用出发，在掌握句子和篇章结构的基础上，重点讲授如何概括文章大意，拟写文章提纲，如何写好记叙文、应用文、说明文、以及议论文等。 教学方法：注重写作理论和写作实践、课堂教学和强化训练的结合。 【先修课程要求】 基础俄语、俄语阅读、俄语语法 教材与主要参考书 教材：季元龙《俄语写作教程》上海外语教学与研究出版社，2006年。 参考书：童丹，徐红《大学俄语写作高分突破与技巧》哈尔滨工业大学出版社，2001年。 翟兵《大学俄语写作》哈尔滨船舶工程学院出版社，1993年。 陈国亭《大学俄语写作精要》哈尔滨工业大学出版社，2005年。

大纲内容 第一部分作文的总体布局及基本结构 【教学目的和要求】 教学目的：让学生掌握作文的总体布局及基本结构。 教学要求：要求学生写好文章的开头及结尾。 【内容提要】 第一节标题写法 第二节文章本体 第三节文章的基本结构 第四节文章的开头 第五节文章的发展 第六节文章的结尾 【教学重点与难点问题】 教学重点：文章的开头及结尾的方法 教学难点：文章的开头 【复习思考题】 举例说明记叙文、议论文、说明文的开头及结尾方法。 第二部分概括文章大意与撰写提纲 【教学目的和要求】 教学目的：使学生学会概括文章大意与撰写提纲。 教学要求：要求学生能够缩写文章，根据所给题目拟写提纲。 【内容提要】 列举实例分析概括文章大意，并根据文章内容及结构编写大纲，再给学生题目要求学生拟写提纲。 【教学重点与难点问题】 教学重点：概括文章、缩写文章内容 教学难点：缩写文章 【复习思考题】 1.给出学生范文要求学生概括文章大意 2.给出学生文章题目要求学生撰写文章提纲 第三部分写作基本知识 【教学目的和要求】 教学目的：要求学生掌握写作基本知识。 教学要求：掌握好的段落：完整、连贯、过渡。掌握段落的展开法：段落的设计、按时间展开、按过程展开、按空间展开；举例和归纳、类比和对比、原因和结果、分类、定义、几种方法的结合。 【内容提要】 第一节确定中心思想 第二节句与句之间的联系手段 第三节段与段落划分 第四节大意 第五节段与段的联系手段 【教学重点与难点问题】 教学重点：确定中心思想、句与句之间的联系手段、段与段的联系手段 教学难点：句与句之间的联系手段、段落展开方法

英语四级各类型作文写作模板

现象解释型模板一 1. Recently,__________. 2. What amaze us most is_________. 3. It is true that_________. 4. There are many reasons explaining_________. 5. The main reason is________. 6. What is more__________. 7. Thirdly, __________. 8. As a result_________. 9. Considering all these,_________. 10. For one thing,________. 11. For another,_________. 12. In conclusion,__________. 现象解释型模板二 1. As is known to all,_______. 2. ________seem to get accustomed to_________. 3. In fact,_______. 4. The reasons of ________lie in several aspects. 5. Firstly, ________. 6. Secondly,________. 7. Thirdly,_________. 8. Finally,_________. 9. As a matter of fact,_________. 10. On the one hand,_________. 11. On the other hand,__________. 12. Therefore,___________. 对比选择型模板一 1. Recently, we may hear quite different opinions__________. 2. Most people take it for granted that________. 3. However, others hold________. 4. A dominant idea is that_______. 5. In this view,_______. 6. Nevertheless, the objectors think________. 7. They argue that________. 8. As to me, I prefer________. 9. On the one hand,________. 10.On the other hand,________. 11. Therefore,_________. 12. In conclusion,_________. 现象解释型模板三

英语四级作文万能模板

英语四级作文万能模板 英语四级作文万能模板：解决方法题型 1．问题现状； 2．怎样解决（解决方案的优缺点）。 In recent days, we have to face I problem—A, which is becoming more and more serious. First, …（说明A的现状）. Second, …（举例进一步说明现状）. Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, …（解决方法一）. For another, …（解决方法二）. Finally, …（解决方法三）. Personally, I believe that …（我的解决方法）. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because …（带来的好处）. 英语四级作文万能模板：对比选择型 When it comes to …, different people hold different views. Some contend that …. For one thing, …. For another, …. In spite of all these claims, others maintain that …, They point out that …. Another instance often cited is that …. It’s no easy task to find a satisfactory answer to the issue. As for me, there’s some truth to both arguments. It’s advisable to …. 英语四级作文万能模板：说明利弊题型 说明利弊这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）。 1．说明事物现状； 2．事物本身的优缺点（或一方面）； 3．你对现状（或前景）的看法。 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First, …（A的优点之一）. Besides, …（A的优点之二）. But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that …（A的第一个缺点）. To make matters worse, …（A的第二个缺点）. Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to …（我的看法）. 〖From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, …（对前景的预测）〗 英语四级作文万能模板：现象解释型 Recently, …. What amazes us most is …. It is true that …. There are many reasons explaining …. The main reason is …, What is more, …, Thirdly, …. As a result, …. Considering all these, …. For one thing, …. For another, …. In conclusion, ….

俄语作文例句

Сети в нашу жизнь, время не долго. 网络进入我们的生活，时间并不很久。 Коммуникация, информация, развлечения, офисных помещений 通讯、资讯、娱乐、办公方面 Веб-страница, потому что наша жизнь меняется, и постоянно меняется. 我们的生活因为网络页改变，并且不断改变着。 В развитых странах, потому что компьютерная сеть более широко и более совершенной системы социального кредита. 在发达国家，因为电脑网络比较普及，并且社会的诚信机制比较完善。 Интернет-магазин, сделают нашу экономическуюжизнь легче,и духовнаяжизнь болеекрасочной 网络购物，将使我们的经济生活变得更简单，而精神生活更加丰富多彩。 Земля, наш дом. 地球，我们的家园。 Как растущего населения нашей планеты. 由于我们地球上的人口不断增多。 Очень слабый водосберегающих осведомленности 节水意识很淡薄 Для того, чтобы повторное использование воды, очистки сточных вод перед сбросом в людей. 为了让水再次使用，人们把污水处理后再排放。 Сточных вод достигает определенных стандартов качества воды. 使污水达到一定的水质标准。 Если бы Земля была уничтожена, мы будем без крова. 如果地球被破坏了，我们将无家可归了。 Землетрясения, наводнения, оползни, засуха, это человеческие последствия. 地震、洪水、滑坡、干旱这都是人类造成的后果。 Ядерная последствия излучения для здоровья человека нанесли большой вред. 核辐射会给人类的健康带来很大的伤害。 Электростанции делятся на: гидроэлектростанции, тепловые электростанции, солнечные электростанции, атомные электростанции 发电站分为：水力发电站ГЭС，火力发电站ТЭЦ，太阳能发电站，核电站 Электростанция принес нам много преимуществ. 发电站给我们带来了很多好处。 Электростанция дает нам много энергии. 发电站给我们提供了很多电力。 Что имеет свои хорошие стороны и плохие стороны. 什么东西都有它好的一面和坏的一面。

《大学俄语1》课程教学大纲

大学俄语1 课程教学大纲 College RUSSIA 1 课程编号: 适用专业: 非英语专业专科 学时数: 64 学分数: 4.5 执笔人: 编写日期:2011年02月 一、课程的性质和目的 本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到： 1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。 2、一定的听、说、写、译能力。 3、能用俄语交流信息。 4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。 二、课程教学环节的基本要求 课堂讲授：1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要 求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。 2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。 3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸 收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知 识有助于促进语言应用能力的提高。

4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听－说－写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读－说－写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。 作业方面：1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。 2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。 考试环节：1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。 2、各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。 第1课（第1-2周8学时） Текст 1 1、本课教学目的和要求： 1) 了解俄语字母表 2) 掌握元音字母а, о, у, э, и, 和辅音字母к, г, т, д, п, б, м, н, л, р的读音 3) 掌握重音和重读音节 2、本单元教学重点和难点： 1) 元音字母а, о, у, э, и, 和辅音字母к, г, т, д, п, б, м, н, л, р的读音 2) 重音和重读音节 3、本单元基本内容： 1) фонетика: Алфавит, 元音字母а, о, у, э, и, 和辅音字母к, г, т, д, п, б, м, н, л, р 2) 重音和重读音节 3) Текст: Вот комната 4) Диалог: Кто он? 5) ИК(1) 第2课（第3-4周8学时） Текст 2 1、本单元教学目的和要求： 1) 掌握元音字母я, е, ?, ю, ы和辅音字母с, з, ф, в, ш, ж, щ, й, х, ц, ч的读音 2) 掌握字母о在非重读音节中的读音 3) 掌握辅音的清化和浊化 2、本单元教学重点和难点： 1) 元音字母я, е, ?, ю, ы和辅音字母с, з, ф, в, ш, ж, щ, й, х, ц, ч的读音

大大学英语四级作文万能模板(四级必备)

大学英语四级作文万能模板 提纲式作文 1．对立观点式 A．有人认为X 是好事，赞成X，为什么？ B．有人认为X 是坏事，反对X，为什么？ C．我的看法。 Some people are in favor of the idea of doing X. They point out the fact that 支持X 的第一个原因。They also argue that 支持X 的另一个原因。 However, other people stand on a different ground. They consider it harmful to do X. They firmly point out that 反对X 的第一个理由。An example can give the details of this argument: 一个例子。 There is some truth in both arguments. But I think the advantages of X overweigh the disadvantages. In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一个坏处。 2．批驳观点式 A．一个错误观点。 B．我不同意。 Many people argue that 错误观点。By saying that, they mean 对这个观点的进一步解释。An example they have presented is that 一个例子。（According to a survey performed by X on a group of Y, almost 80% of them 赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响）。 There might be some element of truth in these people’s belief. But if we consider it in depth, we will feel no reservation to conclude that 与错误观点相反的观点。There are a number of reasons behind my belief. (以下参照辩论文的议论文写法)。 3．社会问题（现象）式 A．一个社会问题或者现象。 B．产生的原因 C．对社会和我们生活的影响 D．如何杜绝。（如果是问题的话） E．前景的预测。 Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem. (X has increasingly become a common concern of the public). According to a survey, 调查内容说明这种现象的情况。（或者是一个例子）。 There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon. 下面参照辩论式议论文的写法。 X has caused substantial impact on the society and our daily life, which has been articulated（表达）in the following aspects. 参照辩论式议论文的写法。 A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm. 参照辩论式议论文的写法。 Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will ……..

俄语作文：我喜欢的作家

1.作家的姓名和国籍 2.作家的主要作品 3.作家作品的意义 4.作家的主要活动 5.人们对作家的怀念 Мой любимый писатель Мой любимый писатель—великий русский писатель Лев Николаевич Толстой.Он родился в усадьбе 《Ясная Поляна》.Там он прожил большую часть своей жизни и написал замечательные романы《Война и мир》,《Анна Каренина》и《Воскресение》,которые занимают очень важное место в истории русской и мировой литературы. В Ясной Поляне,кроме работы над романами,Толстой ещ? открыл школу для крестьянских детей,составил специально для них учебник по чтению и сам учил их. Толстой умер на 82-ом году жизни.По его желанию его похоронили на маленьком холме,без памятника и цветов,но его помнят всегда. И я буду хорошо читать его книги. 我最喜爱的作家 1.最喜爱的作家是谁 2.作家简介 3.主要作品 4.喜爱的程度 5.作品的深远意义 Мой самый любимый писатель Мой самый любимый писатель—Лев Николаевич Толстой. Лев Николаевич Толстой был великий русский писатель.Он родился в 1828 году в Ясной Поляне,около города Тулы.В этой усадьбе он прожил большую часть своей жизни.В 82-летнем возрасте Толстой навсегда уш?л.Он умер по болезни. Лев Толстой написал много замечательных романов в своей жизни,например：《Война и мир》,《Анна Каренина》,《Воскресение》и другие.Толстой ещ? открыл школы для детей и специально составил для них книги для чтения. С детства я познакомиласьс произведениями Толстого.И до сих пор я судовольствием читаю его романы. Романы Толстого учат нас,что людям надо любить мир и надо бороться за мир. ************************************************************* 我喜爱的一本书 1．书的名称及作者 2.书的来源 3.书的主要内容 4.书的重要意义 5.推荐这本书 Моя любимая книга У меня есть книга《Как закалялась сталь》,которую написал известный совестный писатель Островский.Я очень люблю читать эту книгу. Однажды,когда я ещ? учился в первом классе средней школы,отец купил эту книгу и подарил мне на мой день рождения,когда мне исполнилось тринадцать лет.Эта книга говорит о смелом бойце Павле,отом,как он боролся с врагами и болезнью.Павел отдал все свои силы и молодую жизнь самому прекрасному делу в мире—борьбе за счастье народа. После того как я прочитал эту книгу,я понял,что не надо бояться трудностей,а надо бороться с ними. Павел служит мне замечательным примером.Мне надо хорошо учиться у него.Я желаю,чтобы все почитали эту книгу. 我喜爱的一本书 1.喜欢读书 2.书的名称 3.书的作者 4.书的主要内容 5.书对我的影响 Моя любимая книга С детства я люблю читать книгу. 《Как закалялась сталь》—это моя самая любимая книга.В первый раз я прочитала е?,когда я училась в средней школе.Как только я начала е? читать,она сразу мне понравилась. Автор этого романа—Островский.Он—один из самых известных советских писателей.Он написал много замечательных романов. В романе《Как закалялась сталь》автор говорит о боевой жизни молодого коммуниста Павла Корчагина.Он отдал всю свою жизнь революционному делу.У него было мужество,честность.Все качества,которые были у героя романа,трогают меня. Нам надо хорошо учиться у Павла Корчагина.Эти замечательные качества и нужны молод?жи нашего времени.

俄语修辞学教学大纲

《俄语修辞学》课程教学大纲 课程代码：070342036 课程英文名称：Russian Rhetoncs 课程总学时：16 讲课：16实践：0 上机：0 适用专业：俄语专业 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《俄语修辞学》是高等学校俄语专业学生（第四学年）的选修课，从语义学角度主要研究如何更加准确表达，强调语体和感情色彩意义，其目标是培养俄语综合应用能力，使俄语学习者在今后工作和社会交往中能用俄语有效地进行口头和书面语的信息交流。俄语修辞学强调语言文化素质，通过俄语修辞学使学习者了解俄罗斯人民的生活习俗、思想行为方式，从而掌握其语言表达习惯，使学习者能够更加准确地理解和表达俄语，从而适应我国经济发展和国际交流的需要。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.掌握语体特点，在口语和书面语中正确使用有修辞意义的词、简单句和复合句，掌握掌 握语言表达习惯，能够更加准确地理解和表达俄语； 2.了解俄罗斯人民的生活习俗、思想行为方式； 3.了解俄语新发展变化。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：要求学习者掌握语体特点，在口语和书面语中正确使用有修辞意义的词、简单句和复合句，避免因为语体使用不当影响交流效果。，理解并且能够运用修辞手段。 2.基本理论：要求学习者在掌握俄语语言知识（词法、句法、语法、）基础上学习修辞学基本理论及各种词格及其特点。 3.基本技能：培养学习者具有俄语综合应用能力，提高理解和表达（听、说、读、写、译）和俄语综合应用能力。 （三）实施说明 本课程注重教授语言知识和培养言语技能的有机结合。精讲多练，讨论分析词汇篇、语法篇、辞格篇中的各种实例词和句子。 1.教学方法：课堂讲授中要重点讲解功能语体和实践修辞意义。采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。讲课要联系实际并注重培养学生的实际应用能力。 2.教学手段：本课程为专业课，在教学中可采用多媒体教学手段，以确保在有限的学时内全面和高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实践环节的要求 1.结合练习要求学生通过书面作业形式能够分析出修辞意义。通过阅读短文分析典型词和句子，练习替换词和词组等，课堂讨论修辞意义，尤其要加深理解困扰中国学生的同义词。对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。

四级英语作文万能模板

英语四级作文万能模版 ? 英语四级作文万能模板和常用句型-段首句、中间句、结尾句 段首句 1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people sug gest that ____. 2.俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多 场合仍然适用。 There is an old saying______. It"s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today. 3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。 更为糟糕的是……。 Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. Fir st, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 中间段落句 1. 相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。 On the contrary，there are some people in favor of the same time，th ey say____. 2. 但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。 But I don"t think it is a very good way to solve example， of all，_ __. 3. ……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。 而且……，最重要的是…… ______is necessary and important to our country"s development and con struction. First，"s more, important of all,______. 4. 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。 There are several measures for us to adopt. First, we can______ 5. 面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一 方面， Confronted with______，we should take a series of effectiv

俄语写作及口语练习题目集锦

俄语写作及口语练习题目集锦 一、人与自然человек и природа 1．Как деятельность человека влияет на природу? 人类的活动是如何影响大自然的？ 2．Как нужно относитьсяк природе? 应该如何对待大自然？ 3．Почему природа важна для человека? 为什么大自然对人类很重要？ 4．Должен ли человек беречь природу? 人类是否应该珍惜大自然？ 5．Как природа влияет на человека? 大自然如何影响人类生活？ 6．Зависит ли человек от природы? 人类的生存是否取决于大自然？ 7．Почему человек часто не видит в природе прекрасного? 为什么人类经常忽视大自然的壮美？ 8．Как природа может вдохновить человека? 大自然是如何激发人类的？ 9．Как проявляется разрушающая сила природы? 大自然的破坏力是如何体现的？ 10．Почему нужно жить в гармонии с природой? 为什么需要和大自然和谐相处？

11．В чем проявляется красота природы? 大自然的魅力体现在什么方面？ 12．Почему человек должен заботиться о животных? 为什么人类应该爱护动物？ 13．Почему бездомные животные вызывают чувство сострадания? 为什么无家可归的动物能够引起人的同情心？ 14．Как люди должны относиться к своим питомцам? 人类应该如何对待宠物？ 15．Все ли люди любят животных? 是否所有人都喜欢动物？ 16．Почему человек так часто жесток по отношению к животным? 为什么有些人会残忍对待动物？ 17．Что заставляет человека убивать животных? 是什么促使人类杀害动物？ 18．Может ли животное быть полезно человеку? 动物是否可以成为对人类有益的？ 19．Всегда ли человек разумнее животного? 人类是否总是比动物更加理智？