华师大校史教育

校史教育

第一篇：永远的丽娃河

1、历史沿革图

华东师范大学诞生于1951年10月，是以大夏大学、光华大学的文、理科为基础，加上复旦、同济、沪江、东亚体专等学校的教育、动物、植物、音乐及体育等系合并而成，以大夏大学原址为校址。

1)她的前身——大夏大学

2)她的前身——光华大学

3)建校之初

大夏大学的校园面积仅280亩左右，至1952年，已迅速增加到800多亩。并随即开始了大规模的校舍兴建工程，十大建筑的规划、设计并实施，大大改善了学校办学的条件，为学校日后的发展奠定了物质基础。建校之初，全校共有教职工338人，其中教师131人，学生1,032人，其中各校并入学生698人，暑假招收新生334人，分36个班上课。图书藏量通过合并接收，呈迅速增长的态势。同时，学校的各级行政、管理机构也逐步建立成形。

4)开拓奋进

大夏、光华大学及有关大学院、系的物质和精神财富，给华东师范大学奠定了基础。

五十年代初期的院系调整，给华东师范大学注入了新的有生力量。学校认真贯彻党的教育方针，不断提高教育质量与学术水平，各项事业蓬勃发展。

1959年3月，华东师范大学被确定为全国十六所重点高等学校之一。

在周恩来总理“向现代科学大进军”号召鼓舞下，学校加快了发展教学、科研的步伐。至1966年，全校教职工由建校初的338人增加到1,975人，在校学生4,192名，有教育、政教、中文、历史、外语、数学、物理、化学、生物和地理等10个系，13个专业，共为国家培养各类人才共15, 000余人，学校面积也比初建时扩大了4倍多。

5)改革发展

“文化大革命”的十年，全国高等教育遭到严重破坏。教师被赶往工厂、农村，自1966年到1969年，学校连续4年没有招生，1970年开始恢复招生，但规模很小。

1972年5月，学校被迫与上海师范学院、上海半工半读师范学院、上海教育学院、上海体育学院等校合并，改名为上海师范大学。

“文革”期间，学校的科研工作遭到严重摧残，但不少科技人员，出于对事业的高度责任心，克服了种种困难，继续对一些基础问题及生产建设中急需解决的问题进行研究，因而也取得了一批科研成果。

从1977年起，我国高等教育事业重新步入正轨。全国恢复了高校统一招生考试制度，我校开始恢复招收四年制本科生。1978年，上海师范学院、上海教育学院和上海体育学院从学校分离出去，相继恢复原来的建制，国务院批准华东师范大学恢复文革前重点大学地位。

1980年7月，经教育部批准恢复华东师范大学原名。

在长期的办学实践中，学校也培养了一批遐迩闻名的中年专家和崭露头角的青年学术新秀。截止1991年底，学校教师已增加至2,079人，其中教授174人，副教授577人，讲师961人（以上均含研究人员），形成了一支力量雄厚的师资队伍，其中有不少是国内外著名的专家学者，包括一批在学术界颇有影响的后起之秀。

6)再创辉煌

80年代初，学校清醒地认识到要维持学校的地位与生存空间，就必须走师范性与学术性相统一的道路，面向基础教育，服务基础教育。

学校先从理顺校内的各种关系开始，从单项改革走向更高层次的综合改革。1994年的人事改革使在编职工人数从4,000余人降到3,500余人。从1993年开始，改学年学分制为学分制，打破专业限制，拓宽学生知识面，经1987年试行主辅修制后，全面推广，并逐步扩大。

继1995年1月中文、历史两个文科基地之后，国家教委又于1997年批准我校设立了数学、心理学、地理学三个理科基础学科人才培养与科学研究基地，同时生态学、教育学、世界历史、世界经济学也被确认为上海市的重点学科。

1993年学校建立了全国第一个“成人教育”硕士点。

1996年4月，学校通过国家“211工程”预审，1997年5月20日，国家教委和上海市人民政府决定“共建华东师范大学”。

7)开拓新局面：闵行校区、中山北路校区

2003年12月29日下午，华师大闵行校区奠基仪式暨开工典礼在闵行建设工地举行，规划用地近1800亩的华东师范大学闵行校区正式开工建设。

新校区空间组织特色主要表现为“一心两轴”。“一心”即以图文信息中心为主体建筑的核心区域。“二轴”分别为位于东川路主校门延伸至图文中心，并贯穿校区的中心生态轴线―――主要轴线，以及从莲花路西校门延伸出去的一条东西向景观次轴。

第二篇：师大魂

1、师大名人

1)桃李芬芳，才俊竞涌

曾任大夏大学校长的欧元怀先生说过：一所大学的教育成功与否，完全取决于我们的毕业校友服务于国家社会的贡献。华东师大的荣耀，在于所培育数以十万计、在各行各业独领风骚的校友。学校的一大批校友成为了基础教育界的领军人物和骨干力量。

华东师大校友中也涌现了许许多多政治家、教育家、院士、企业家和作家等等。

2)大夏、光华名人辈出

姚依林、乔石、尉健行、荣毅仁、周而复、董寅初、邓拓、周扬

3)新时代，师大群星璀璨

王沪宁：中共中央书记处书记，

中央政策研究室主任。

李源潮：中共中央组织部部长。

韩正：上海市市长。

刘云耕：上海市人大常委会主任。

殷一璀：上海市委副书记。

沙叶新：当代著名剧作家。

戴厚英：当代著名女作家。

陈丹燕：当代著名女作家。

赵丽宏：当代作家，

《上海文学》杂志社社长。

王小鹰：当代作家，上海作家协会理事，

中国作家协会全国委员会委员。

江南春：分众传媒创始人，

上海市十大杰出青年。

王征：荣丰控股集团董事长。

王荣峰：上实集团党委书记。

王佳芬：光明乳业总裁。

薛沛建：上海文广新闻传媒集团总裁。

程正迪：美国国家工程院院士。

鲁白：美国国立卫生研究院研究员，

中国科学院海外评审专家。

钱卓：世界“聪明鼠之父”。

薛永祺：中国科学院院士。

宋大祥：中国科学院院士。

刘伯里：中国工程院院士。

席南华：中国科学院院士。

江景波：同济大学前校长。

陆善镇：北京师范大学前校长。

王行愚：华东理工大学前校长。

马钦荣：上海财经大学现任党委书记。

叶骏：上海海洋大学现任党委书记。

蒋述卓：暨南大学现任党委书记。

何国卿：全美ESL教师大奖的唯一华人获得者。

刘翔：中国第一位奥运会男子田径冠军、

110米栏世界纪录保持者。

董卿：中国中央电视台著名节目主持人。

林海：中国中央电视台著名节目主持人。

印海蓉：上海广播电视台《新闻报道》主播。

一大批全国顶级中学校长

2、师大育人理念

1)改革开放前历任校领导

2)改革开放后历任校党委书记

3)改革开放后历任校长：孟宪成、刘佛年、袁运开、张瑞琨、王建磐、俞立中

3、平凡的伟大

1)鲁迅的教导

2)大师王元化

华东师范大学教授、博士生导师，20世纪90年代后期成为中国文学界的坐标，“北有钱锺书，南有王元化”流传于学界及传媒。

王元化一生多次指出知识分子应有独立的人格意识，要有“疾虚妄，求真知的独立精神。”他晚年最忧虑的莫过于三者：思想与学术的分离、知识界的党派林立与人类古老文明的衰落。

俞立中校长曾经说过：“先生是当代中国著名的思想家和学术大师，是华东师大的杰出校友，在怀念的同时，更需要传承、弘扬王元化先生的大家风范和学术思想，用先生的精神来教育和熏陶师大青年学子。”3)独肾院士乔登江

1928年3月生，江苏高邮人，1949年3月加入中国共产党，1952年1月毕业于金陵大学物理系。1988年患肾癌离休。1997年，当选中国工程院院士，是全军离休干部获此殊荣的第一人。1999年，被华东师范大学聘为教授、博士生导师。

4)全国劳模徐虎

1996-1999年就读于华东师范大学，连续四次荣获全国劳模称号的普通劳动者。他的一生把平凡铸成惊奇，因奉献成就辉煌。他认为人生是短暂的，生命必得添加一点什么才有分量。他自信而又自豪地说，对自己的人生不后悔，因为生命留下了痕迹。他一再说到一个人不能一直索取，而要知恩图报，要回报父母、回报社会，一个人作出了一些成绩，是合理的，是应该的。

4、校训——求实创造，为人师表

200301252011年6月22

校史校情类

1、章开沅主要研究的__辛亥革命___方面的历史。 2、我校的办学任务是：以育人为己任 3、邓小平是_中原大学____的创始人之一。 4、图书馆的新馆于__2010年___年竣工。 5、___ 1997年__年，华师进入“211工程”重点建设高校名单。 6、学校有国家重点学科：8个 7、华中师范大学第一任校长为：章开沅 8华中师范大学档案馆成立于1991年 9、我校坚持以师范为亮点的办学特色 10、1953年10月改名为“华中师范学院”，成为一所文理科综合性师范大学。 华师校歌是《南湖秋月》 11、华师最美宣传片是《爱在华师》 12、华师校园有中华民国已故大总统黎元洪的墓 13、华中师范大学校庆定于10月2日 14、2005年，学校正式进入“211工程”重点建设高校名单 15、华师的办学理想为“以生为本，以师为先” 16、110周年校庆主题为“传承百年学府文化，凝聚四海校友情谊” 17、三博”文化气象是指“博爱、博学、博雅” 18、我校发展战略是“一体两翼” 19、我校设有全国人文社会科学重点研究基地：3个 20、现任校长：杨宗凯 现任党委书记：马敏 21、音乐学院前身是华中大学教育学院音乐组，1932年4月举办首次年度音乐会。4.音乐学院1953年成立音乐系，1986年恢复重新，2004年建院。现设有钢琴、器乐、声乐、理论、舞蹈系、一个音乐研究所和一个行政办公室。有音乐学（音乐教育）、音乐表演两个本科专业和舞蹈方向（音乐学专业），并拥有音乐学与舞蹈一级硕士学位点。 22、历史文化学院设有历史系、文化学系、中国近代史研究所、中国历史文献研究所、楚学研究所、道家道教研究中心、国务院侨务办公室侨务理论研究武汉基地。 23、历史文化学院有中国近现代史、中国历史文选、中国近代史纲要、中国古代史课程列入国家精品课程建设。 24、华中师范大学教育信息技术工程研究中心是从事教育信息技术以及教育信息化领域科研和成果转化的研究开发机构，是华中师大教育信息学科和人文数字化研究的平台。

校情校史知识竞赛

校情校史知识竞赛·学习资料 部分原始题库： 《壹.单选题》 1.________________,山西商务局代表曹中裕与福公司代表罗沙第正式签订了《山西商务局与福公司议定山西开矿制铁以及转运各色矿产章程》（简称《山西矿务章程》）二十条。（A） A.1898年5月21日 B.1909年5月21日 C.1898年6月1日 D.1909年6月1日 2.______________第十三条规定:福公司于各矿开办之始，即于矿山就近开设矿务、铁路学堂，由地方官钟选取青年颖悟学生二三十名，延请洋师教授，以备路、矿因材选用。（B） A.《福中矿务学校管理规则》 B.《河南矿务章程》 C.《山西矿务章程》 D.《办事专条》 3.按照《河南矿务章程》，英国福公司攫取了“专办怀庆左右、黄河以北诸山各矿”______的权利，办理河南矿务的主体名义上是河南豫丰公司，但是各种实权都掌握在福公司手中。（B） A.70年 B.60年 C.50年 D.40年 4.1905年，山西各界人士掀起了收回矿权运动，在向福公司交付了_______万两银子后收回了福公司在山西的采矿权。(A) A.275 B.300 C.425 D.450 5.1909年3月1日，《办事专条》签订几天以后，路矿学堂终于在河南焦作得以创办，校址选在焦作煤矿附近的西焦作村，占地______。学校名称定为“焦作路矿学堂”。（B） A.40亩 B.50亩 C.60亩 D.70亩 6.福中总公司是中国最早成立的大型中外合资企业之一。它初成立时有矿工8400人，占当时全国500人以上的工矿企业工人总数的7．7％，煤炭年产量长期在中国居第___位左右。(C) A.1

华南师范大学教育综合历年考研真题和参考答案解析

华南师大学 333教育综合历年考研真题 2011年 一、名词解析 1.广义教育 2.教学 3.经典条件反射 4.多元智力理论 5.教育制度 6.教育的社会流动功能 二、简答题 1.我国教育目的的基本精神 2.孔子有教无类思想的价值 3.教学过程中有哪些原则？ 4.斯巴达教育的特点 三、论述题 1.教育的社会流动功能及其意义 2.中体西用的历史意义和局限性 3.杜威教育思想的影响 4.如何培养和激发学习动机

一、名词解析 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机 二、简答题 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响 三、论述题 1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进“依法治校”的工作

一、名词解析 1.受教育者 2.道德教育 3.学习策略 4.心理健康 5.教学方法 6.教育目的 二、简答题 1.长善救失原则及其要求 2.蔡元培的教育独立思想 3.现代教育的特点 4.基督教教育的特点 三、论述题 1.我国基础教育课程改革的目标 2.行知的“生活教育”理论体系 3.《在危急中》的改革建议 4.人格和行为上的性别差异

一、名词解析 1.设计教学法 2.人的全面发展 3.贝尔·兰喀斯特制 4.心理健康 5.社会规学习 6.教育制度 二、简答题 1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2.简述“朱子读书法”的主要容 3.奥伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。 4.简述创造性的心理结构 三、论述题 1.试述教育的相对独立性原理的基本容，并在此基础上对“教育的 发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析。 2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。 3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。 4.试述科举制在我国产生的主要影响。

2017华东师范大学教育学复试经验谈

2017华东师范大学教育学复试经验谈作为唯一的统考985师范大学，华东师范大学一直是万千教育学考研学子魂牵梦绕的学府，每年都有超过2000人参与这场角逐，华东师范大学2017届考研的初试成绩已于前几天公布，很多学员纷纷发来成绩报喜，作为勤思人，为她们高兴，也希望勤思学员们再接再厉，打好复试最后一仗。如果你看到这篇文章，说明你在这场拉力赛中占得了先机，拥有了进入最后角逐的门票。“行百里者半九十”。这远远不是终点，就要看到希望的曙光，每个人都卯足了劲儿，后面的赛程会更激烈，亲爱的你，准备好迎接挑战了吗？ 复试是什么样子的？ 以2016年华东师范大学教育学系硕士研究生招生复试方案为例 一、工作原则 以提高人才选拔质量和维护教育公平为出发点，坚持科学选拔、公平公正、全面考查、客观评价、择优录取、宁缺毋滥的工作原则。 二、组织管理 1．硕士生复式组织工作由教育学系招生领导小组负责组织实施，教育学系招生领导小组成员由教育学系系主任、支部书记、分管研究生教育的副系主任和教育学系有关教师组成。 2．选派经验丰富、业务水平高、公道正派的教师参与复试工作，根据招生学科专业和复试人数等实际情况，成立教育学原理、教育政策学、教育文化与社会、少年儿童组织与思想意识教育和教育史两个复试小组，每个复试小组不少于5名教师。 3. 对所有参与复试工作的人员，在复试前进行政策、业务、纪律等方面的宣讲与培训。 三、复试名单确定 按照有关规定，我系各专业按照1:1.2差额比例确定复试名单，即复试人数＝（实际招生数－推荐免试生数）×1.2 （小数四舍五入）。 四、复试内容与成绩计算 1. 专业课考试。采取笔试形式，考试时间为2个小时，卷面满分为100分。此项得分值为成绩×1.2，即折合为120分。

“关注校史校情”主题团日活动策划书

“关注校史校情”主题团日活动策划书 一活动主题：成大的年轮我们的成长——关注成大的校史校情 二活动意义：成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程，已发展成为以工学、文学、管理学为主，经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。“成都大学”作为一个大学品牌，不仅响亮亲切，而且内涵丰富。这次我们举办一次关于成大校史校情的展览，是为了让更多的同学更清楚的了解我们的学校，了解我们学校的发展历程，了解我们学校未来的发展，以便更好的结合学校的发展做好自己在大学期间及未来几年的职场规划及人生规划。 三活动内容： 1．活动时间：4月25号 2．活动地点：寻知桥头 3．活动对象：全校同学 4．主办单位：成都大学管理学院组织部 5．承办单位：06级电子商务一、二团支部 四活动流程： （1）准备阶段：（4月21日~4月25日） a.安排具体人员（人员安排见附件）对成大的历史和发展历程中相关的重大事件的资料进行收集

b.团委全体成员对资料进行汇总、整理、分类、筛选 c.宣传委员对相关的海报内容进行准备 d.组织委员根据所收集的资料准备关于成大历史与发展历程中相关的重大事件有关的知识问答题 e组织委员制定相关的答题与获奖规则的策划书 f 准备奖品 （2）活动阶段：（4月25日） a.借相应的桌子与凳子到寻知桥头占位、粘贴海报等 b.安排相关人员在活动地现场组织活动 c.宣传与解释相关活动意义与规则 d.维持好活动现场的秩序 （3）活动结束后收拾整理活动现场、总结 五活动预算：通过预期的计算，此次活动的经费为120元，其中包括有奖答题的奖品费用和相关材料的费用。 六活动预期效果：我们希望,通过此次活动,能够更好的将成都大学的优良传统发扬光大，同时,也希望这次活动能够让大家更好的了解我们学习、生活的这个大家庭。与此同时，也希望能够培养我们同学的对学校的热爱和关心之情，以达到增进同学们共同来爱护我们的学校，关心我们的学校的效果，让我们在学校的生活和学习时间中更好的为创建和谐校园做出自己的一份贡献，为我们学校目前正在进行

2018年华南师范大学教育学考研科目

博仁十周年 权威师资 优质教学 博仁考研https://www.sodocs.net/doc/bc10332308.html, 第1页 2018年华南师范大学教育学考研科目 2018年华南师范大学教育学考研的同学们，现在已经是秋风习习的九月了，2018教育学考研这场持久战也进入了攻坚阶段，想要报考华南师范大学的同学需要了解考研科目及考研内容，为了能够让同学们有针对性进行复习以免造成复习偏差，博仁考研老师整理了华南师范大学2018年教育学考研科目信息便于同学们了解信息。 一、华南师范大学简介 华南师范大学，简称“华师”，坐落于广州市，是广东省人民政府和教育部共建高校，入选首批“211工程”、国家“111计划”“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学，是中国100所首批联入CERNET 和INTERNET 网的高等院校之一。 二、华南师范大学教育学考研科目 ①101思想政治理论，100分 ②201英语一，100分 ③311教育学专业基础综合，300分 知道了考研科目那么还是根据考研科目复习相对应的参考书，在这里博仁考研老师已整理311教育学专业基础综合的参考书 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安 《当代教育心理学》北师大出版社刘儒德、陈琦（普通教育高等教材） 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜 以上是博仁考研老师整理的2018年华南师范大学教育学考研的科目信息，同学们做参考之用。那么接下来知道了考研科目应该如何看参考书呢？每本参考书的重点难点都是什么？不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！考研从另一方面来说也是在考验我们的心态，同学们只的调整好自已的心态，可以找学姐学长交流经验心得，也可以找研友相互鼓励，总之调整好自已的心态才能更好的高效复习。

华东师范大学全日制教育硕士考研没有想象的那么难

华东师范大学全日制教育硕士考研没有 想象的那么难 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。凯程华东师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、华东师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年华东师范大学全日制教育硕士专业招生人数74人（不包括推免生），总体来说，华东师范大学的教育硕士招生量较大，考研难度不大，专业课复习很容易，考试题目难度不高。据统计，华东师范大学大全日制教育硕士录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从华东师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、华东师范大学全日制教育硕士就业怎么样？ 华东师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 三、华东师范大学全日制教育硕士专业方向及学费介绍 2015年华东师范大学全日制教育硕士学费总额为2万元，学制两年。 华东师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 学科教育（语文）招收12人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④912语文课程与教学或919语文教学论 学科教育（数学）招收6人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④920数学教学论 学科教育（物理）招收2人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④917普通物理 学科教育（化学）招收2人

华南师范大学教育学复习提纲

第一章教育与教育学 学校教育： 学校教育与其他教育活动比较起来，最主要的区别在于：一是具有非常明显的专门化，学校教育是由专门的机构和专门的教职人员承担的，学校教育的任务是专门培养人；二是学校教育的可控性最强，具有明显的制度化。学校教育是有目的、有计划、有组织的系统的教育活动，在各级各类学校之间的关系、学校内部各部门之间的关系、各类课程之间的关系上，都有严格的制度规定和约束。根据这两个特点，我们把学校教育即狭义的教育概念定义为：学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。 教育学： 宏观：（作为教育科学总称的）教育学是以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨的社会科学。在这一定义中，“以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨”为被定义概念“教育学”的“种差”，“社会科学”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 中观：（作为单独学科的）教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。在这一定义中，“对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究”为被定义概念“教育学”的“种差”，“教育科学”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 微观：（作为师范院校学生专业基础课程的）教育学是以教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。在这一定义中“以广义教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容”为被定义概念“教育学”的“种差”，“课程”为被定义概念“教育学”的“邻近的属概念”。 第2章人·社会·教育 人的发展与社会发展的矛盾的具体表现 从发展的方向上看，社会发展的方向总是力图规定人的发展方向，但是，人的发展在不同程度上又倾向于突破甚至摆脱这种规定。这样，人的发展方向与社会发展的方向就可能出现一定的冲突。在发展方向

华南师范大学教育学试题真题

选修课《教育学》模拟试题（一） 一、单选题（每题2分，共10分。） 1.被誉为“教育学之父”的是（） A.夸美纽斯 B.孔子 C.杜威 D.孟子 2．学校教育产生于（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已达到教学目标要求的测试和成绩评定是（） A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.学业性评价 4.被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭的是（） A.赫尔巴特的传统教育 B.杜威的实用主义教育 C.拉伊的实验主义教育 D.卢梭的自然主义教育 5.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》 二、判断题（每题2分，共10分。正确的请打“√”，错误的请打“×”。） 1.培养目标就是教育目的。 2.学问渊博的人，就能当好老师。 3.选修课程就是让学生任意选择的课程。 4.德育仅仅是班主任的工作。 5.班主任进行个别指导，就是转化“后进生”。 三、填空题（每题2分，共8分。） 1.现代教育的一般原则主要有：、个性原则、创造性原则、活动性原则和民主性原则。 2.《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面的社会主义事业的建设者和接班人”。

3．被誉为“德国教师的教师”和“德国师范教育之父”的是______ __。 4.悬空课程，这一现象和概念是美国当代著名教育家首先提出来的。 四、多项选择题（每题2分，共10分。下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选均不得分。） 1.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程分为（） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.必修课程 E.选修课程 2.以下属于杜威提出的现代教育三中心的是（） A.儿童中心 B.经验中心 C.教师中心 D.教室中心 E.活动中心 3.班级的基本功能有（） A.归属功能 B.社会化功能 C.个性化功能 D.选择功能 E.保护功能 4.根据当前基础教育新课程改革的精神，基础教育学校的课程设置必须体现课程结构的（） A.均衡性 B.分科性 C.选择性 D.单一性 E.综合性 5.下列属于个别化教学的有（） A.道尔顿制 B.文纳特卡制 C.开放课堂 D.导生制 E.分组教学 五、名词解释题（每题5分，共15分。） 1. 复式教学 2. 螺旋型课程 3. 传授知识与发展能力相统一的教学原则 六、简答题（每题6分，共24分。） 1. 教育目的“个人本位论”的主要观点有哪些？ 2. 教育的文化功能有哪些？ 3. 如何培养班集体？ 4. 教学组织形式的改革趋势。 七、论述题（共10分。） 请结合实际，谈谈你如何看待对教师“照亮了别人燃烧了自己；吃的是树叶吐的是真丝；扶助了他人牺牲了自己”的评价？

个人整理的小学教育学考试大纲华东师范大学出版

第一章教育和教育学 1 教育的发展 一、教育的概念 考点：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验的和社会生活经验的基本途径。 考点广义：凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都具有教育作用。 狭义：主要指学校教育。 学校教育是教育者根据一定的教育要求，有目的、有计划、有组织的通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 二、学校教育制度 考点：1.学校教育制度在形式上的发展： 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。 a。前制度化教育前制度化教育没有形成一定的制度。 b。制度化教育 选择：近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段。 从17-19世纪末，资本主义国家建立近代学校系统。 名词解释： 制度化教育：主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机构，制度化教育指向形成系统的各级各类学校。 考点：中国近代制度化教育兴起的标志是：清朝末年的“废科举，兴学校”。中国近代系统的学制产生于1902年的《钦定学堂章程》，又称壬寅学制及1903年的《奏定学堂章程》，又称癸卯制。 2.现代教育制度发展的趋势 ×二战以后现代教育发展的趋势 1.加强学前教育，并注视与小学教育的制度。 2.强化普及义务教育延长义务教育年限。 3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 4.高等教育的类型日益多样化。 5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 6.教育制度有利于国际交流。 三、教育发展的过程 1.古代社会 a。古代中国：在奴隶社会初期夏代，就有了学校教育的形态。 到西周建立了典型的政教合一的官学体系。 形成了以礼乐为中心，文武兼备的六艺教育，由六门课组成。礼、乐、射、御、书、数。b。中国封建社会的教育内容是儒家经典，被浓缩为《四书》《五经》。 考点：四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《书经》《诗经》《易经》《礼记》《春秋》考点：古希腊的两大教育体系：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活。 古代斯巴达式教育的目的是培养忠于统治阶级强悍的军人，强调军式体育训练和政治道德灌输，教育方法也比较严厉。 2.文艺复兴 3.近代教育

华南师范大学全日制教育硕士考研学制两年

华南师范大学全日制教育硕士考研学制 两年 如果有人利用你的柔软攻击你，利用你的善良欺负你，利用你的宽容践踏你，请不要哭泣。你的柔软善良宽容是你值得拥有更好生活的资本，也是你立于这世界真实的支撑。凯程华南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、华南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年华南师范大学全日制教育硕士学费共计1.8万元，其中教育管理、学科教学（英语）、学科教学（语文）学费共计2万元，学制两年。 华南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 教育管理招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④900教育管理学 现代教育技术招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④913现代教育技术 小学教育招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④914小学教育学原理 心理健康教育招生人数15人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④915心理学原理与方法 学前教育招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④919学前教育学 学科教学（语文) 招生人数35人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④902语文课程与教学论 学科教学(英语) 招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④907综合英语 学科教学(历史) 招生人数35人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④908中国近现代史 学科教学(数学) 招生人数31人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④903初等数学研究 学科教学(物理) 招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④904物理教学论 学科教学(化学) 招生人数21人

2020年华东师范大学教育学考研311参考书目

2020年华东师范大学教育学考研311参考书目 (本文根据19年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 华东师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311 大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学

6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 7.《教育心理学》冯忠良、姚梅林、伍新春、王健敏等著，人民教育出版社 这本书也是很有名的教心教材，体系与311大纲很有不同，但是和陈琦的教心教材相比较，知识介绍深入浅出，易于理解。可以作为陈琦著作的补充读物。 教育研究方法 8.《教育研究方法》裴娣娜，安徽教育出版社（凯程推荐必读） 裴娣娜老师的教研教材写的很好，与311大纲略有不同，但是是目前我们能使用的最好的教研参考书。缺点，理论介绍深刻，案例有点少，理解不易。优点，知识介绍全面，深刻，几乎覆盖我们考试的所有考点。

2010-2017年华东师范大学333教育综合真题

2010 一、名词解释 1、教育目的 2、双轨制 3、京师同文馆 4、活教育 5、骑士教育 6、《莫雷尔法案》 二、简答题 1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性 2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求 3、举例说明学校实施德育的途径 4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义 三、论述题 1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养 2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：教学半。其此之谓乎？ 3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响 4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略 2011 一、名词解释 1、教育先行 2、教育目的的社会本位论 3、终身教育 4、教师专业性发展 5、最近发展区 6、先行组织者 二、简答 1、活动课程的特点 2、集体中教育原则 3、陶行知“生活教育” 4、人文主义教育特征 三、论述 1、班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向 2、评述韩愈《师说》中的教师观 3、评述赫尔巴特课程理论 4、精细加工策略及其教学要求 2012 一、名词解释（5'*6=30'） 1、教育制度 2、综合课程 3、产婆术 4、绅士教育 5、六艺教育 6、1922新学制 二、简答题（10'*4=20'） 1、教学模式的结构 2、教师的专业素养 3、举例说明道德教育的社会学习模式 4、奥苏贝尔的先行组织者策略 三、论述题（20'*4=80'） 1、课程编制的泰勒理论 2、卢梭自然主义教育及其影响 3、五四期间新文化思想对教育改革的影响

“关注校史校情”主题团日活动策划书详细版

文件编号：GD/FS-2371 （方案范本系列） “关注校史校情”主题团日活动策划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

“关注校史校情”主题团日活动策 划书详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一活动主题：成大的年轮我们的成长——关注成大的校史校情 二活动意义：成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程，已发展成为以工学、文学、管理学为主，经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。“成都大学”作为一个大学品牌，不仅响亮亲切，而且内涵丰富。这次我们举办一次关于成大校史校情的展览，是为了让更多的同学更清楚的

了解我们的学校，了解我们学校的发展历程，了解我们学校未来的发展，以便更好的结合学校的发展做好自己在大学期间及未来几年的职场规划及人生规划。 三活动内容： 1．活动时间：4月25号 2．活动地点：寻知桥头 3．活动对象：全校同学 4．主办单位：成都大学管理学院组织部 5．承办单位：06级电子商务一、二团支部 四活动流程： （1）准备阶段：（4月21日~4月25日） a.安排具体人员（人员安排见附件）对成大的历史和发展历程中相关的重大事件的资料进行收集 b.团委全体成员对资料进行汇总、整理、分类、筛选

华南师范大学全日制教育硕士考研跨专业难度大不大

华南师范大学全日制教育硕士考研跨专业难度大不大

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华南师范大学全日制教育硕士考研跨专 业难度大不大 脆弱的人，只懂得怜悯自已,而不知道反省自已。凯程华南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 一、华南师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说,华南师范大学的教育硕士考研难度不大,院校招生量较大,２０1５年华南师范大学全日制教育硕士专业招生人数377人，考试题目难度不高。据统计,录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后,及格很容易。 据凯程从华南师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中9５%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次,教育硕士考研考试科目里,33３教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、华南师范大学全日制教育硕士就业怎么样? 华南师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 三、华南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年华南师范大学全日制教育硕士学费共计1.８万元，其中教育管理、学科教学(英语)、学科教学（语文)学费共计2万元,学制两年。 华南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 教育管理招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③3３３教育综合④９00教育管理学 现代教育技术招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④913现代教育技术 小学教育招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③3３３教育综合④９14小学教育学原理 心理健康教育招生人数15人 ①１0１思想政治理论②20４英语二 ③3３３教育综合④915心理学原理与方法

2019考博经历——华东师范大学教育学部 那些三俩事儿

我的考博经历——2019上半年的难忘时光！也希望为下面想走这条路的小伙伴加油鼓劲，2020，不易，加油！ 现在已是2020年，转眼间，我的博士学业也匆匆过了快有小一年了，一年级在家已经有三个月了。作为一个科研狗还在家里焦急的等待而开学。之前都想过在去年结束了2019年考博的经历时候，想写一些自己的一些考博的经历和感悟。主要是那时候事情太多，还有忙着毕业之后把这个事给耽搁了。现在凑着在家这个时间，在无聊的时候想写一写自己2019年考博的这个坎坷的经历，主要就是为了想记录一下自己的前进的足迹。考博这件事儿来说，可能很少人会去仔细的去想，因为大部分人研究生毕业之后就会选择就业。考博士这条路真是道长且阻！现在以过来人的口吻来说，现在感觉是挺容易，没什么！不是什么大事儿，但是当时自己经历的这件事情还是有很多的迷茫和不安。就想自己吊在空中一样没有同伴，没有了特别固定的方向，就是有时候会感觉无助。好了，闲话少说，先说一说我考的第一个学校吧。 第一个是让我感觉自己特别丢人的一件事儿，自己做了长这么大以来最最尴尬的一些事儿。当时19年目标学校是华中师范大学，考试的时间比较早。结果让我自己葬送了这个宝贵的机会。这个尴尬的经历我就不说他啦，不要揭自己的伤疤啦。给我的教训是在什么时候任何地点都要静下心来不要着急，稳住自己的阵脚。 第二个是华东师范大学。今天就是想主要说下这个学校一些经历，以及我当时面试的时候一些感受吧。这个学校我前期无论是提交申请材料联系导师。当然这个联系导师也是我自己联系的，都是很顺利的，就连进入面试也是很顺利的。结果在面试的时候，一点儿都不顺利。这个过程就不详细说了，就先说一下这个面试的大致的流程和内容。首先是通过了提交材料的这一关，之后会发通知让你去面试。面试之前，学部会组织一个笔试的考试。也就是说面试分三个部分。第一是专业课的笔试。有三道大题。第二是英语口语测试。第三是而与各位导师坐在一个面试房间进行面试。笔试的话挺简单的，我现在还记大题。英语面试的话还是挺复杂的。还有这个在导师面对面的这种面试，实际上这种氛围是挺轻松的。总之考博士是你需要一个综合全面的一个准备。无论你哪一步出了差错，你前面或者后面做的再好也是都为零的。加油无论结果是什么样，但是经历了之后就会懂得。学习这条路是非常漫长。但是一定要有兴趣才能有动力走下去。现在我附上华东师范大学2019年考博士专业课笔试的两道题目，这个是我当时看完之后记下来的，在当下新冠状病毒被困在家里，无法开学不能上学。做一些力所能及的事情能够帮助大家，也记录一下自己。可以感叹一下，2020年的小伙伴儿可能是是更痛苦的一届。

华东师大教育硕士专业方向及学费介绍

华东师大教育硕士专业方向及学费介绍

华东师大全日制教育硕士专业方向及学费介绍 2015年华东师大全日制教育硕士学费总额为2万元，学制两年。 华东师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 学科教育（语文）招收12人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④912语文课程与教学或919语文教学论 学科教育（数学）招收6人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④920数学教学论 学科教育（物理）招收2人 ①101思想政治理论②204英语二

③333教育综合④917普通物理 学科教育（化学）招收2人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④918化学教学论 学科教育（生物）招收2人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④926普通生物学（D）学科教育（英语）招收11人 ①101思想政治理论②201英语一 ③333教育综合④913综合英语（A或B）学科教育（历史）招收2人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④914历史学基础 学科教育（地理）招收2人 ①101思想政治理论②204英语二

③333教育综合④915中国地理 科学与技术教育招收15人（只招收本科毕业于理工科专业的考生） ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④925科学技术发展史 学前教育招收10人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④931学前教育专业综合 特殊教育招收10人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④932特殊教育专业综合 华东师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍华东师大全日制教育硕士考研难度，华东师大全日制教育硕士就业方向，华东师

华东师范大学教育学原理真题2004年

华东师范大学教育学原理真题2004年 (总分：300.00，做题时间：90分钟) 一、{{B}}名词解释{{/B}}(总题数：6，分数：60.00) 1.教育目的 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：() 解析：是教育主体对于其所希望达到的结果的没定，具体来说就是对教育活动所要培养的人的质量标准和规格要求的设定。教育日的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，它是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。 2.全民教育 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：() 解析：是指不分性别、年龄、种族等，全民都享有接受教育的权利，从而提高全民的素质。满足每个人(无论是儿童、青年还是成人)的基本学习需要是全民教育的最终目标。全民教育偏重于普及教育。 3.程序教学法 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：() 解析：在美国行为主义心理学家斯金纳的学习材料程序化的思想上提出的教学模式。依照程序编制者对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生做出选择反应或构答反应，然后给予正确答案以便核对。程序教学模式注重把现代技术引进教育，是应用现代化技术手段的一种个别化教学方式。它注重个别化教学和强化作用，为计算机引进课堂做了必要准备。其中一些有价值的特点，至今仍保留在计算机辅助教学中。 4.个体内差异评价 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：() 解析：这是根据个人的标准来评价的。它是指学生个体同一学科内不同方面或不同学科间的成绩与能力差异进行的横向比较评价，是对个体两个或多个时刻内的成就表现进行的前后纵向评价。通过纵向比较，可以评价学生在不同时期的学习是进步还是退步，以及进退步的程度怎样。通过横向评价，可以了解每一个学生各科学业成就、学习潜能、学习兴趣、态度或有关的性格特征等方面的总体水平和发展平衡的情况，以及表现为较突出的方面和薄弱且需要加强学习和改善的方面。所以，个体内差异评价可以为学校和教师的个别指导提供较好的服务。 5.价值澄清法 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：() 解析：或者叫价值中立，是指教师在教育的过程中对学生的价值取向并不做明确的引导，仅仅把每一种价值观念的来龙去脉、前因后果向学生澄清。价值澄清法是20世纪五六十年代由路易斯?拉思斯、梅里尔哈明、悉尼西蒙等加以发展的一种道德教育方法体系，是在人本主义“自由选择”基础之上发展起来的教学方法。由于现代社会变动复杂，压力来自于社会各个方面，使许多人迷惘，弄不清价值，找不到有意义的生活。价值澄清法旨在协助儿童察觉自己和他人的价值来确立活动的目的，具备批判思考能力。价值澄清法的前提是“任何人都没有正确的价值可以传达给他人”，强调依靠自身智慧决定个人行为目的，自动地采取行动改变环境。其步骤为：(1)选择。，(2)赞赏。(3)采取行动。价值澄清法与传统教学预定“正确价值”，以示范、说服和设定规则、限制选择的做法大不相同，也不主张激励或诉诸良心的活动，以及某种

(共234题)校史校情部分(共36题).doc

（共234题） 校史校情部分（共36题） 1、我院建校时间。 答：1956年 2、学院由辽宁省铁岭农业学校独立升格为铁岭农业职业技术学院时间。 答：2003年1月 3、学院与辽宁省农业机械化学校成功实现教育资源整合时间。答：2005年5月 4、经省政府批准，学院更名为辽宁职业学院时间。 答：2006年10月 5、学院通过了辽宁省高职院校人才培养工作评估时间。 答：2007年10月 6、学院被省教育厅确定为省示范性高职院校建设单位时间。答：2008年12月 7、学院被教育部确定为国家骨干高职院校建设单位时间。 答：2010年11月 8、我院办学思路是。 答：“坚持三跳，提升内涵，创新特色，打造三名” 9、我院校训是。 答：厚德博学，尚志克勤 10、我院办学目标是。 答：培养高素质职业技术人才打造国际化高职教育名校 11、人才培养途径是。 答：校企合作、工学结合、知技同举、德才并重 12、校园建设理念是。 答：高起点、高标准、高质量、高品位 13、管理理念是。 答：星级管理、规范管理 14、管理目标是。 答：规范化、制度化、标准化、科学化 15、团队意识是。 答：思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干 16、工作作风。

答：少说多干、说干就干、扎实苦干、干就干好 17、学院精神是。 答：众木成林的团结精神、不计得失的奉献精神、一丝不苟的求实精神、不拘一格的创新精神、只争朝夕的拼搏精神、精益求精的进取精神 18、环境建设标准是。 答：净、绿、美、慧 19、教师从教标准是。 答：为人师表、为人师心 20、“坚持三跳”中的“三跳”指。 答：跳出教育搞教育，跳出学校办学校，跳出教学抓教学 21、“提升内涵”中内涵建设的核心是。 答：专业建设 22、“创新特色”中的办学特色的灵魂是办学理念、前提是科学定位，核心是。 答：专业特色 23、“打造三名”中的三名指。 答：名师、名专业、名校 24、我院各分院全称。 答：高尔夫学院，农艺学院，园艺学院，动物科技学院，商贸学院，信息科技学院，汽车工程学院，机械工程学院 25、全院共有高职专业数量。 答：35个 26、我院四个专业是辽宁省品牌专业。 答：园艺技术、畜牧兽医、高尔夫俱乐部商务管理、商务英语 27、学院是级旅游景区。 答：AAA 28、学生一学期课程考试或补考不及格门数达到可以降级。 答：4门以上（含4门） 29、我院自开展创先争优活动以来坚持六个到位是。 答：一是思想动员到位，二是理论学习到位，三是组织领导到位，四是活动方案到位，五是活动落实到位，六是督促检查到位 30、请列举至少五处我院最具代表性的美景名称。 答：书林、三味园、鸣春园、浣清池、碧鉴塘、天籁园、六艺园、怡