梅兰芳与周信芳(图)

梅兰芳与周信芳(图)

梅兰芳与周信芳(图)

《二堂舍子》中梅兰芳饰王桂英周信芳饰刘彦昌同庚同科两童伶梅兰芳和周信芳同庚，梅兰芳生于1894年10月22日，周信芳生于1895年1月14日，那是清光绪二十年，旧历甲午年。梅兰芳和周信芳还都出生于梨园家庭，出生于京剧日趋成熟并走向兴盛的历史时刻，对于他们日后吃“戏饭”，这是极为有利的环境。梅兰芳和周信芳的学戏过程

有相同处，也有不同处。相同之处，他们二人幼年都曾入私塾，都拜师学艺，稍后又都边学戏边演出，以童伶登台而崭露头角。不同之处是梅兰芳身处京剧之都，祖父、伯父都是京剧界的名流，他学戏条件相对较好，而且传承的是正宗的京派，他以童伶登台也都是在北京的舞台上；周信芳却身居江湖小戏班，虽然拜的师傅也是京派的名伶，但他学得比较杂，既有京派，又受王鸿寿南派的深刻影响，而且他较多在南方集镇码头上漂泊卖艺。那时梅兰芳学戏已有几年，登台后小有名气，他很想搭一个既能系统学戏又能登台演出的班社，喜连成科班是个理想的去处。喜连成的社长叶春善是梅兰芳的外祖父杨隆寿的徒弟，他搭班喜连成是顺理成章的事情。历史上的遇合有时十分奇妙，这时南方的周信芳也负笈北上进了喜连成科班。喜连成科班曾被誉为全国第一大科班。

它只收男生，随到随考，入科年龄一般为六岁至十一岁，坐科年限为七年。喜连成共办七科，学生以“喜、连、富、盛、世、元、韵”排名，共培养学生近七百名。除了本社学生以外，另聘社外稍有名声的童伶搭班学艺。其居住膳食不同于本社学生，并付给包银。梅兰芳和周信芳就是属于搭班学艺的。梅兰芳与周信芳各自演了许多戏目，而他们的合作演出更令人瞩目。当时两人都是十三岁，显得特别亲密。他们首次合作的剧目是《九更天》，这是一出奇冤戏，周信芳饰马义，梅兰芳饰马女，一个悲愤，一个凄厉，演得如泣如诉，催人泪下。接着他们又合演了《战蒲关》，这是全场的压轴戏，梅兰芳饰徐艳贞，周信芳饰刘忠，两人表演细腻逼真，唱腔委婉动听，许多观众禁不住为这两位童伶的精湛表演喝彩叫好。梅兰芳和周信芳在喜连成同科并首次合作，这对他们两人来说都是非常重要的事。1908年11月14日、15日，光绪帝和慈禧太后相继去世，规定“国丧”期间，各戏班不得演出。梅兰芳和周信芳暂时离开了喜连成科班。梅兰芳回家继续学戏。周信芳则去天津搭班演出，并开始了他的北国之旅。《打渔杀家》迎解放1946年全国人民掀起了反内战争自由的浪潮。当年6月23日，上海人民组织了请愿团赴南京请愿，并在上海举行反内战游行示威。请愿团到达南京下关时遭到国民党特务的暴力殴打。上海八个文化团体致电慰问，叶圣陶、郑振铎、夏衍等提出抗议。6月29日，周信芳和茅

盾、史东山、骆宾基等人在《文汇报》发表文章，斥责国民党特务的暴行。文化界发起“反对内战争取自由宣言”的签名运动，周信芳不顾反动派的威胁，毅然在黄金大戏院经理室签上自己的名字，他正气凛然地说：“我是准备带着铺盖去坐牢的！” 1946年9月周恩来在思南路周公馆召开各界人士座谈会，在会上作了形势报告，揭露了美蒋的内战阴谋，鼓励与会者在艰苦的环境中坚持斗争。会后，周恩来还特地把周信芳等几人留下深谈。抗战胜利后，周信芳目睹国民党治国无方，民主无望，曾一度对前途悲观，打算出走香港。听了周恩来的报告后，打消了这一想法，决心留在上海，继续从事进步文化工作。这是周信芳第一次见到周恩来。周恩来也很关心梅兰芳，经常让他的堂弟周翕园去看望梅先生，同他谈论国家大事。稍晚一些时候，梅兰芳也有幸见到了周恩来。周恩来诚恳地对梅兰芳说：“希望你不要随国民党撤退而离开上海，希望你留下来，我们欢迎你。”梅兰芳深表同意。1947年2月14日，第四届戏剧节在上海天蟾舞台举行观摩公演，压轴戏是梅兰芳、周信芳合演的京剧《打渔杀家》。中共代表团驻沪办事处的董必武和上海戏剧界知名人士出

席观看。在黎明前的黑暗时刻，梅、周合演《打渔杀家》是田汉的精心策划，表达了广大民众誓与一切恶势力斗争到底的决心。1949年5月，上海刚解放，周信芳就到上海人民广播电台广播，表示他对上海解放的喜悦之情。梅兰芳则率

剧团在上海南京大戏院连演三天，热情慰问解放军战士。朝鲜战场“清唱会”1951年夏天，在全国范围内掀起了抗美援朝、保家卫国的热潮。先是周信芳与华东京剧实验剧团一起排演了新编历史剧《信陵君》，这出戏通过窃符救赵的故事，歌

颂了在邻邦人民遭受侵略荼毒时，不畏强暴，英勇救援的信陵君。周信芳塑造的信陵君形象异常生动，给观众强烈的感染。接着上海京剧界发起通过义演购买“京剧号”战斗机的活动。周信芳率先带领华东戏曲研究院在大众剧场义演三天《四进士》。紧接着是老艺人捐献义演专场，周信芳、盖叫

天都参加了，梅兰芳正在上海养病，也抱病参加。那天的大轴是《龙凤呈祥》，梅兰芳饰孙尚香，周信芳前演乔玄，后

演鲁肃，盖叫天饰赵云，这次演出十分轰动。1953年10月，梅兰芳、周信芳参加了第三届中国人民赴朝慰问团前往朝鲜演出。慰问团的总团长是贺龙将军，梅兰芳、周信芳任副总团长。参加慰问团的有梅兰芳率领的梅剧团，周信芳率领的华东戏曲研究院京剧实验剧团，还有程砚秋和马连良的剧团。这是代表全国京剧最高水平的慰问演出团。慰问团到达平壤后，在地下剧场为朝鲜政府的干部们演出，梅兰芳演出了《霸王别姬》的舞剑。金日成元帅观看演出后，接见了梅兰芳，说：“我听说你的名字好多年了，这次才看到你的表演，想不到你这么年轻。”不久，慰问团在志愿军司令部驻地举行了一次规模盛大的慰问演出。当时上海去的小生演员齐英才担任

演员队长，这么多的大牌名角同台，如何排戏码，使他犯了难。梅兰芳说：“小齐，你是演员队长，我们都在你领导之下，你怎么排都行。”程砚秋说：“我演开锣戏，《三击掌》放在第一出。”周信芳说：“那么我来第二出吧，让梅先生、马先生唱大轴、压轴。”梅兰芳和马连良却要周信芳唱大轴。结果这一场戏码的排列为：程砚秋、沈金波的《三击掌》，周信芳、齐英才的《徐策跑城》，马连良的《四进士》一折，大轴是梅兰芳的《贵妃醉酒》，如此强大的阵容可说是千载难逢。有一次，在朝鲜中部香枫山慰问演出，演出场所是半山中辟出来的一个小广场，台是临时搭起来的，舞台的左后方用芦席隔成一间露天的化装室。那天周信芳演出《徐策跑城》，梅兰芳在化装室扮戏。周信芳演完《徐策跑城》下来，对梅兰芳说：“今天台上风太大，抖袖、甩髯、跑圆场的种种身段都受了限制。”梅兰芳心中就琢磨，自己怎么来对付这个困难。那天他演《贵妃醉酒》，一出场就觉得身段表演的确受了限制。但在“海岛冰轮初转腾……”的大段唱念中，他逐渐找到了在大风中表演的诀窍——做身段要看风向；水袖的翻动，身体的回转，必须分外留心；尽量顺着风势来做，免得吹乱了衣裙；唱的时候不能迎着风唱，这样会把嗓子吹哑，要避着风，并想法靠近扩音器，使声音能传到广场的最后一排……梅兰芳这些办法很奏效，演出非常成功。志愿军负责接待工作的同志对慰问团照顾得无微不至，但是慰问团表演

的时候，他们往往没有时间去看戏。一天晚饭后，老舍和周信芳正在散步，听到一间屋里传来胡琴声，就来找梅兰芳商量：“今晚我们组织一个清唱晚会来慰问他们一下吧！”梅兰

芳说：“这主意好，最好再找几个人来参加，热闹些！”于是

又去找了马连良和山东快书表演家高元钧。清唱晚会开始了，马连良演唱了《马鞍山》和《三娘教子》，周信芳演唱了《四进士》，老舍也唱了一段《钓金龟》，接着，梅兰芳演唱了《玉堂春》，最后高元钧掏出两块铜片，说了《武松打虎》和几

个轻松有趣的小段子。“清唱会”引来了许多人，门外空地上

站满了志愿军同志。有的人用手拍着板，有的还轻声跟着调子哼腔，他们说：“像这样的清唱晚会，比看舞台上的表演还要难得啊！”“绝技高风并足传”为了表彰梅兰芳、周信芳对我国戏曲事业的巨大贡献，1955年4月，中央文化部、全国

文联、中国剧协联合举办了梅兰芳周信芳舞台生活五十年纪念活动。4月11日下午，纪念会在北京天桥大剧场正式隆重举行，会上中央文化部副部长夏衍发言，对梅兰芳、周信芳作出高度评价。4月12日至17日，梅兰芳、周信芳在天桥大剧场举行纪念演出，梅兰芳演出的剧目有《断桥》、《洛神》、《宇宙锋》、《穆柯寨·穆天王》；周信芳演出的剧目有《乌龙院》、《清风亭》、《文天祥》、《扫松》。梅、周还合演了《二

堂舍子》，梅兰芳饰王桂英，周信芳饰刘彦昌。他们的精彩

表演赢得了文艺界广大观众的热烈赞赏。田汉有感于此次纪

念活动，赋诗云：“绝技高风并足传，梅周同日举华筵。人民隆重尊勋绩，劳动歌场五十年。”这次纪念演出中还有一件趣事——因梅兰芳、周信芳、洪深三人同庚，都属马，有人提议趁此次纪念活动，搞一个“三马”合演。此次同台合演别开生面，因为洪深是搞话剧的，他客串京剧尤为引人瞩目。演出在北京饭店的小礼堂举行，戏码是《审头刺汤》。洪深饰汤勤，梅兰芳饰雪艳，周信芳饰陆炳。这天的戏，是梅、周陪洪深唱的。行家们众口一词地赞扬这场演出别开生面。纪念活动期间，梅兰芳邀请周信芳到家便宴，席间，老朋友漫忆往事，畅叙友情，兴致极浓。谈到京剧的创新与改革，梅兰芳对周信芳说：“我想搞点儿新戏。我老了，扮上戏已经不漂亮，唱卖份的戏不合适了。要是再唱《天女散花》，恐怕脸上擦的粉会自动掉下来，我可要成为‘老仙女’了，所以，我想搞些类似《穆桂英挂帅》那样描写古代中年妇女的新戏。”席间，梅兰芳还笑着对陪座的赵晓岚说：“你知道吗？当年周先生唱大嗓小生时，那扮相可美了！”周信芳连忙摆手说：“您还提这哪！现在连眼皮也掉下来了！”梅兰芳又补充了一句：“周先生后来不唱小生，专唱老生，那就更合适了！”周信芳接着梅兰芳前面的话题说：“我们人老了，但还是要再搞点新戏！”此次纪念活动，使梅兰芳与周信芳如沐春风，竞芳吐艳，在中国戏曲舞台上绽放出了更加绚丽迷人的光彩。（沈鸿鑫）

梅兰芳练功

教学目标 1、在阅读过程中，自主识记本课生字7个；通过选择解释条，区分“硬”在“过硬、硬是”中的不同意思。 2、继续培养在阅读过程中，提出问题，解决问题的能力；能够抓住关键词句，展开合理的想像，理解“顽强的毅力”，感受到梅兰芳刻苦练功；并且能正确、熟练、有感情地朗读课文。 3、能够在老师的引导下，借助“为了……为了……”说说梅兰芳练功的具体事例，从而感受梅兰芳刻苦勤奋的毅力。 4、明白只有成功源于顽强的毅力；初步感受梅兰芳艺术成就，激发探究京剧的兴趣。 教学重点：梅兰芳如何从“不是学戏的料子”转变成为“蜚声世界的京剧艺术大师”？ 教学难点：通过对梅兰芳言行的描写中体会到他是凭借着顽强的毅力而成为一代京剧宗师。 教学过程 一、了解京剧，引出课题 1、播放梅兰芳的京剧片段，引出梅兰芳。 刚才大家欣赏的这是什么戏呀？ 对，这就是(京剧)，“京”是后鼻音，谁来把它读准了。(指名读——齐读) 唱这段京剧的是一位（有名的京剧演员），他就是（梅兰芳照片）梅兰芳。 让我们一起来写写他的名字，特别注意“芳”的笔顺。（梅兰芳） 2、反馈预习，了解梅兰芳艺术成就。 已经预习了课文，大家对他有了一定的了解？请用一句话来说说看，谁先说？ 关注三点： 著名的京剧表演艺术家 蜚声海内外的京剧艺术大师 小时侯不是学戏的料子（他小时候是什么样的？） ◆蜚声 这个生字是第一声，我们一起把它读准了。 预习课文时，借助课后注释，我们知道了“蜚声”是什么意思？（扬名） 蜚声海内外的意思就是（扬名海内外、名扬海内外） 这也让我们想起了，以前学过的两个词语。（举世闻名、世界闻名） ◆众多的演员中有一定成就，能够脱颖而出的，才能成为一名——（艺术家），这其中艺术成就最高的，才称得上是——（艺术大师）。梅兰芳就是这样一位——（蜚声海内外的京剧艺术大师）。 ◆许多人是这样赞美他的？请你轻声读读。 （真正的演员，美的创造者。 美的化身。 一位非常卓绝的，非常难得的京剧大师。） 让我们一起来赞美他——齐读。 3、引出课题，理解题意。 俗话说，台上一分钟，——台下十年（功），这个“功”指的就是功夫。作为一名京剧演员，要练的基本功就有好几百种，大致分为四类，统称四功。 请大家自己来读读看。 （唱功念功做功打功） 旁白：唱腔、念白、表演动作、武打和翻腾，那做工中又涵盖了许多种类 （水袖功翻功跌功跷功舞功……） 今天我们就学习梅兰芳练跷功的故事。

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 三年级语文：《春天的雨点》说 课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考 文本) 一、教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。 再从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义，阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说，不是通过教师传授获得的，而是学生自己在一定的情境下，借助他人帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境，可以更好的唤起学生的情感体验，培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂，如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢？我想，通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。 二、教学目标： 1、学会9个生字；读写“补课、竭力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示，给课文分段。 4、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。 课时安排：2课时 第一课时：按课后习题要求一自学课文，做读书记号，学习部

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案 第1~2单元达标测试卷 亲情春天的脚步 时间：90分钟满分：100分 基础达标我会做 一、字词积累。(26分) 1．给加点字选择正确的读音，画“____”。(6分) 懂．得(dǒn dǒng)漆．黑(xīqī)跌．倒(diēshī) 沉醉．(zuìzhuì) 建筑．(gǒng zhù) 仿佛．(fófú) 2．请用“√”标出带点字的正确读音。(6分) (1)这件事我们要先调．(diào tiáo)查，然后才能进行调．(diào tiáo) 解。 (2)妈妈用抹．(māmǒ)布把芳芳在桌子上涂抹．(māmǒ)的东西擦 干净了。 (3)那个蒙．(ménɡměnɡ)古族人是我的启蒙．(ménɡměnɡ)老师。3．看拼音，写词语。(8分) 4．选择合适的词语填空。(6分)

渴望愿望希望 (1)成为一名海军一直是我心底的()，因此我的风筝是一顶 水兵帽。 (2)达丽玛多像一只()飞出笼子的小鸟。 (3)我真()爸爸早点回来。 飘扬飘舞飘洒 (4)补课完毕，她才看到窗外正()着细细的雨丝。 (5)五星红旗在空中迎风()。 (6)几片黄叶在秋风中自由自在地()。 二、句子训练。(6分) 1．乌罕娜老师的伞被一个外地的兽医借走了。(改为“把”字句) ________________________________________________________ 2．看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。(仿写比喻句) ________________________________________________________ 3．妈妈一下子搂住冬冬，激动地说：“这是我收到的最好的生日礼物。”(仿写句子，前面写人物动作，后面写人物说的话) ________________________________________________________ 综合训练我能行 三、语言感悟。(10分) 1．我能把有关春天的四字词语补充完整。(8分) 春回()()春意()()()()春色 春光()() 鸟()花() 莺()燕()

部编六年级语文上册第七单元 达标检测卷(附答案)

六年级上册第七单元达标检测卷 姓名：分数： 一、基础训练营(50分) 1．用“√”给句中加点字词选择正确的读音。(4分) (1)蜀中有杜处士，好．(hǎo hào)书画，所宝以百数．(shǔshù)。 (2)小姑娘纳．(nànèi)鞋底的动作戛．(jiājiá)然而止，原来是针刺了手。 (3)这首曲．(qūqǔ)子多难弹哪．(nǎnɑ)! (4)她尴尬 ．．(ɡān ɡàɡān ɡā)地一笑说：“入场券．(juàn quàn)太贵了，我……我买不起。”2．读拼音，写词语。(8分) 3．选字组词。(6分) 鞋勒勤皮( ) 勾( ) ( )劳 盲育肓教( ) ( )目病入膏( ) 哉裁截 ( )衣善( ) ( )止 曝爆瀑 ( )发一( )十寒 ( )布 4．在括号里填上恰当的词语。(6分) ( )的大海( )的琴声( )的月光 ( )地发现 ( )地散步 ( )地弹奏 5．先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。(10分) 余音绕( ) 妙( )生( ) 天( )之音画龙点( ) ( )妙( )肖笔走龙( ) 行云( )水轻歌( )舞 ( )( )如生黄钟大( ) 巧夺天( ) 高( )流( ) (1)公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是( )。 (2)徐悲鸿画的骏马( )。 (3)今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是( )，听后有( )三 日不绝之感。

6．根据意思，写出对应的句子。(8分) (1)弹得好啊，像大山一样高峻。 _________________________________________________________ (2)伯牙将琴摔破，把弦扯断，终身不再弹琴。 _________________________________________________________ (3)有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”(这个道理是)不会 改变的。 _________________________________________________________ (4)有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑。 _________________________________________________________ 7．根据要求改写句子。(8分) (1)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句) _________________________________________________________ (2)钢琴前面坐着一个姑娘。(扩句) _________________________________________________________ (3)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句) _________________________________________________________ (4)京剧有很多数不清的艺术特色。(修改病句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(4分) 8．“千古难觅一知音”，请你根据《伯牙鼓琴》和自己的实际生活，谈谈你对“知音”的理解。(2分) ___________________________________________________________________________ 9．选择恰当的语句填入下面语段的横线处。(填字母)(2分) ________，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的 清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 A．艺术是一座姹紫嫣红的百花园 B．艺术是一杯回味无穷的香茗 C．艺术是一幅意境高远的中国画 D．艺术是一首清脆圆润的古曲 三、课本直通车(4分)

春天的雨点阅读答案

春天的雨点阅读答案 禾苗是需要雨露滋润的，孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时，要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。 达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。达丽玛，这个问题你来回答。乌汉娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。 孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里&& 补课完毕，她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。 老师，下雨了达丽玛惊奇地问。你没看见闪电吗没听见雷声吗乌汉娜问。达丽玛摇摇头。你什么都没听见乌汉娜又问。老师，我只听见您给我讲课了。是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：哦，达丽玛&&你会学好，我放心了&& 二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去&&春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。春天的雨点儿，仿佛也落在达丽玛心里。 思考练习 1.划去文章中括号里不恰当的词语。 2.用仿佛写一句话。 仿佛____________________________________ 3.把文章分成三段，在段尾用‖表示，并概括出第一、二段的段意。 第一段__________________________________ 第二段__________________________________ 4.本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，在原文中用__________画出来。 5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生达丽玛的

六年级语文：春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材 六年级语文：春天的雨点(教学 实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文：春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字，理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。 二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程（一）、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗？ 2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？（二）、自学课文，并检查自学情况

自学课文要求： 1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。 检查自学情况： 1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记。 师点拨重点：唇（chǘn），不能读成chén （晨）竭（念jié，不念jí） 2、提出不理解的词句，酌情处理。 3、课文主要写了谁？她们之间发生了什么事？ （三）、给课文分段 我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗？ 请自选一种分段方法给课文分段 1，按事情发展顺序给课文分段，2 按时间变换顺序给课文分段， 3 按地点变换顺序给课文分段，

沪教版小学语文三年级(上)17梅兰芳练功课外课后练习和作文课课练及答案

17 梅兰芳练功[原文] 梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。 他8岁那年，曾跟一位有名的先生学戏。这位先生反复教他，他没有学会，先生见他进步太慢，就说他不是学戏的料子，没心思再教他了。临走时，先生对梅兰芳说：“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。” 先生走了，可他的话，常常在梅兰芳的耳边响起，像针一样刺疼他的心。他常想，我真不是学戏的料子吗？梅兰芳下定决心，一定要学好戏，闯出个样子来。 后来，梅兰芳进了一个叫“云和堂”的戏班子拜师学艺。云和堂的吴先生对弟子的要求十分严格，对梅兰芳也不例外。 一次，吴先生教梅兰芳练跷功。吴先生搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，并要求一次要站一柱香的时间，中间不准休息。开始，梅兰芳一站到那么高的地方，心里就很慌张，站一会儿腰又酸，腿又疼。梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。 练了一个秋天，梅兰芳的跷功大有长进，吴先生连连称赞。梅兰芳并不满足，想方设法要使自己的跷功更上一层楼。 冬天，他自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰场上跑。

那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？”吴先生听后不住地点头。 正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。

17梅兰芳练功[练习] 一、给加□的字注音： ） ） ） ） ））蜚声（）二、看拼音写词语 Qiāo gōng shuāi jiāo zhā shí fēi shēng yì lì wán qiáng 三、加部首成字，再组词 例：每——海（海水）梅（梅花）莓（草莓） 尧—— 采—— 中—— 专—— 殳—— 五、选择下列各句解释，把正确的填在加点词的后面： 1、梅兰芳为了练出过硬．( ． )．的功夫，硬．( ． )．是咬着牙 坚持着，连腿都站肿了。 A.物体内部的组织紧密，受外力作用后不容易改变形 状（跟“软”相对）

练习题1

练习1、 一、按要求填空。（3分） 学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。 二、字词句部分。 1、补充词语。（12分） 心悦（）服腾云（）雾喜出（）外身（）其境深情厚（）寸草春（）（）然而生不（）而同雪中送（）死而后（）（）学步气（）吁吁 2、选出加点词语在句中的意思。（5分） ①、久别重逢，同学们显得格外亲热。（） ②、卡车装不下，我们格外找了一辆大车。（） 备选答案：①格子以外②额外、另外③超乎寻常④规格、格式 ③、这孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（） ④、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。（） ⑤、我们要领会这次会议的精神。（） 备选答案：①宗旨、主要的意义②活跃、有生气。③人的思想④指人的意识、思维活动和一般心理状态 3、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（7分） ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。 ②对未来，他充满了（）。 ③家里虽穷，但他非常（）读书。 ④实现四个现代化，是全国人民的共同（）。 ⑤我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（） ⑥旧社会，劳动人民的生活没有（）。 ⑦去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。 4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。（4分） ①足球排球棒球气球网球 ②武断勇敢坚强坚定机智 ③曲艺电影歌舞报纸戏剧 ④四川云南广州江苏西藏 5、按要求写句子。（4分） ①用一个比喻句写出老师育人的辛苦。 _________________________________________________________ ②小草出土。（写成拟人句） _________________________________________________________ 6、下列各句不是病句的,请打“√”，是病句的请在原句上修改。（5分） ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。( ) ③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。( )

部编版六年级语文上册第七单元测试试题及答案-新

六年级语文上册第七单元检测卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础训练营(50分) 1．用“√”给句中加点字词选择正确的读音。(4分) (1)蜀中有杜处士，好．(hǎo hào)书画，所宝以百数．(shǔshù)。 (2)小姑娘纳．(nànèi)鞋底的动作戛．(jiājiá)然而止，原来是针刺了手。 (3)这首曲．(qūqǔ)子多难弹哪．(nǎnɑ)! (4)她尴尬 ．．(ɡān ɡàɡān ɡā)地一笑说：“入场券．(juàn quàn)太贵了，我…… 我买不起。” 2．读拼音，写词语。(8分) 3．选字组词。(6分) 鞋勒勤皮()勾()()劳 盲育肓教() ()目病入膏() 哉裁截()衣善() ()止 曝爆瀑()发一()十寒()布 4．在括号里填上恰当的词语。(6分) ()的大海()的琴声()的月光 ()地发现()地散步()地弹奏5．先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。(10分) 余音绕()妙()生()天()之音 画龙点() ()妙()肖笔走龙() 行云()水轻歌()舞()()如生 黄钟大() 巧夺天() 高()流() (1)公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是()。 (2)徐悲鸿画的骏马()。 (3)今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是()，听后有 ()三日不绝之感。 6．根据意思，写出对应的句子。(8分) (1)弹得好啊，像大山一样高峻。 _________________________________________________________

(2)伯牙将琴摔破，把弦扯断，终身不再弹琴。 _________________________________________________________ (3)有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”(这 个道理是)不会改变的。 _________________________________________________________ (4)有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛 图》，拍手大笑。 _________________________________________________________ 7．根据要求改写句子。(8分) (1)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句) _________________________________________________________ (2)钢琴前面坐着一个姑娘。(扩句) _________________________________________________________ (3)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句) _________________________________________________________ (4)京剧有很多数不清的艺术特色。(修改病句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(6分) 8．“千古难觅一知音”，请你根据《伯牙鼓琴》和自己的实际生活，谈谈你对“知音”的理解。(4分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________ 9．选择恰当的语句填入下面语段的横线处。(填字母)(2分) ________，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 A．艺术是一座姹紫嫣红的百花园 B．艺术是一杯回味无穷的香茗 C．艺术是一幅意境高远的中国画 D．艺术是一首清脆圆润的古曲 三、课本直通车(4分) 10．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)《月光曲》中贝多芬为皮鞋匠和盲姑娘弹的第一首曲子就是《月光曲》， 这让我们感受到了贝多芬对穷人的同情。() (2)“伯牙鼓琴，锺子期听之”“一日曝书画，有一牧童见之”这两个句子 中的“之”的意思相同。() (3)京剧被誉为中国的国粹，是深受人民喜爱的剧种。() (4)伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《列 子》《吕氏春秋》等古书均有记载。()

春天的雨点教学反思.

春天的雨点教学反思 2019-05-13 篇一：春天的雨点教学反思范文 我把这篇文章放到我班进行试讲，出乎我意料的是这篇文章并没有没有我想象的那么难以理解。大部分学生都能感受到老师与学生之间的真挚感情。但是理解都不深刻，有些同学理解了不会用语言表达感情。 第一、这可能与同学们的认知水平有关，如果放到五六年级我想学生们会有更深的体会，语言表达更上一个层次，体现出情感深入，也是课堂的高潮。 第二、新课标中指出语文教学最重的指向是语言文字的运用。而我现在的课堂几乎就是以课文理解为主朝向的是人文，与语言文字的运用结合较少。这也是我现阶段正在努力改进的目标。 本堂课中我自认为比较成功的事：第一、在整个课堂教学中，我注意营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读文章的时间，运用自己喜欢的方式读、指名读课文，到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会，学生在读中感悟到了课文所表达的师生间那真挚的情感。第二、春天的雨点的含义，学生表述的一知半解，我索性直接告诉了学生，我认为这比学生懵懵懂懂的更好。 篇二：《春天的雨点》教学设计 陕西省宝鸡市高新区千河镇黄贺小学李继红 【教材依据】 北师大版小学语文三年级下册第二单元“春天的脚步”第三课《春天的雨点》 【设计思路】 指导思想：本册教材以《全日制义务教育语文课程标准实验教科书》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 设计理念：在阅读中引发疑问，在质疑中学会探究，在探究中求得感悟。 教材分析： 《春天的雨点》选自北师大版小学三年级下册第二单元，它是一篇写人。记叙了学生达丽玛在上课溜号之后，老师为其补课并在雨中将其送回家，从而

人教版(部编)2020---2021学年度上学期六年级语文第七单元考试卷及答案(含两套题)

密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 人教版(部编) 2020—2021学年度上学期六年级 语文第七单元测试卷及答案 （满分：100分 时间： 60分钟） 一、基础训练营（50分） 1.用“√”给句中加点字词选择正确的读音。（4分） （1）蜀中有杜处士，好．（h ǎo h ào ）书画，所宝以百数．（sh ǔ sh ù）。 （2）小姑娘纳．（n à n èi ）鞋底的动作戛．（ji ā ji á）然而止，原来是针刺了手。 （3）这首曲．（q ū q ǔ）子多难弹哪． （n ǎ n ɑ）！ （4）她尴尬．．（ɡān ɡà ɡān ɡā）地一笑说：“入场券．（ju àn qu àn ）太贵了，我……我买不起。” 2.读拼音，写词语。（8分） 3.选字组词。（6分） 鞋 勒 勤 皮（ ） 勾（ ） （ ）劳 盲 育 肓 教（ ） （ ）目 病入膏（ ） 哉 裁 截 （ ）衣 善（ ） （ ）止 曝 爆 瀑 （ ）发 一（ ）十寒 （ ）布 4.在括号里填上恰当的词语。（6分） （ ）的大海 （ ）的琴声 （ ）的月光 （ ）地发现 （ ）地散步 （ ）地弹奏 5.先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。（10分） 余音绕（ ） 妙（ ）生（ ） 天（ ）之音 画龙点（ ） （ ）妙（ ）肖 笔走龙（ ） 行云（ ）水 轻歌（ ）舞 （ ）（ ）如生 黄钟大（ ） 巧夺天（ ） 高（ ）流（ ） （1）公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是（ ）。 （2）徐悲鸿画的骏马（ ）。 （3）今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是（ ），听后有（ ）三日不绝之感。 6.根据意思，写出对应的句子。（8分） （1）弹得好啊，像大山一样高峻。 _____________________________________________________ （2）伯牙将琴摔破，把弦扯断，终身不再弹琴。

两阵风和雨点打一成语的答案春天的雨点阅读答案

两阵风和雨点打一成语的答案春天的雨点阅读 答案 两阵风和雨点打一成语的答案 风雨交加 两阵风和雨点打一成语的答案的意思 交;相交融。又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。 两阵风和雨点打一成语的答案的出处 元·程文海《浣溪沙·题湘水行吟》词：“风雪交加冻不醒，抱琴谁共赏《湘灵》。” 两阵风和雨点打一成语的答案的辨析 用法主谓式;作谓语、定语;形容天气十分恶劣 。 示例清·梁章钜《浪迹续谈·除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。” 近义词狂风暴雨、倾盆大雨、雷电交加、风雪交加 反义词 风和日丽、风平浪静 两阵风和雨点打一成语的答案的造句

1.未经风雨交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵，没有心血和汗水的付出，哪能尝到胜利成功的喜悦。 2.难以想象，他是怎样渡过那风雨交加的日子的。 3.在一个风雨交加的晚上,小红家被盗了。 4.这是风雨交加、电闪雷鸣的夜晚。 5.在一个风雨交加的夜晚,游击队员们神不知鬼不觉地突破了敌占区. 6.千年百世的痴恋化作一朵带泪的花瓣，这温柔是风雨交加时山花最后一舞，凄迷而绝艳。 7.最后,电闪雷鸣,风雨交加,转眼间群魔乱舞. 8.于是,在一个风雨交加的夜晚,可怜的雷倒天疯狂了,破碗破摔决定太监九千九百九十九本小说!以此来控诉命运的不公!“呜呜!”。 9.刘星本是一农村的孩子，于风雨交加之夜出生，出生后父母体质虚弱，故被村里人定为灾星，被村中一孤寡老人收养因此得以生存。 10.叶眉月出生在秋季,那个夜晚少有的风雨交加,一声哭啼带来了叶天在这个世界上最为重要的人。 11.电闪雷鸣,风雨交加,江河倒灌,房倒屋塌,家无噍类,荒草生发。

语文人教版小学三年级上半学期阅读与写作 三年级

三年级想象作文题目 （一）你一定读过童话书吧，里面有迷人的故事，精彩奇妙的想象，真让人爱不释手。今天，你自己也来编写一则童话故事吧! 小白兔考场山坡狐狸指南针蜗牛老师 提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把故事写下来。 要求：1、故事内容要完整，思想要健康。 2、题目自拟。 3、会分段写，字数300字左右。 （二）我想发明…… 提示：在课本中我们学习了《我想发明……》一课，你也一定有很多想发明的东西，而且你的发明一定会对这个世界或者是对他人有用处，写出来我们大家分享一下吧！ （三）在没有大人的世界里 提示：也许，你平时总是受到大人的批评与责怪，特别希望，如果这个世界上没有大人该有多好；也许，你平时总想独立去干一些有意义的事情，可这时候大人们总会限制你的行为，不让你自由地去做自己想做的事情。如果生活在没有大人的世界里，你会怎样呢？请发挥想象，写一写你想做的事情吧！ （四）《守株待兔》或者《掩耳盗铃》续编 ******************************************************************************* 三年级阅读训练 一、“给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！” 是啊，“给”永远比“拿”愉快！ 阅读短文，回答问题。 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是_______ 。 3.在第3节的空白处加上标点符号。 4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是_______ ；“拿”的意思是 ___________ 。这句话的意思是：________________________________________________。

部编版语文六年级上册第七单元测试卷1(含答案)

部编版语文六年级（上）第七单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础训练营(50分) 1．用“√”给句中加点字词选择正确的读音。(4分) (1)蜀中有杜处士，好．(hǎo hào)书画，所宝以百数．(shǔshù)。 (2)小姑娘纳．(nànèi)鞋底的动作戛．(jiājiá)然而止，原来是针刺了手。 (3)这首曲．(qūqǔ)子多难弹哪．(nǎnɑ)! (4)她尴尬 ．．(ɡānɡàɡānɡā)地一笑说：“入场券．(juàn quàn)太贵了，我……我买不起。”2．读拼音，写词语。(8分) 3．选字组词。(6分) 鞋勒勤皮()勾()()劳 盲育肓教()()目病入膏() 哉裁截()衣善()()止 曝爆瀑()发一()十寒()布 4．在括号里填上恰当的词语。(6分) ()的大海()的琴声()的月光 ()地发现()地散步()地弹奏 5．先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。(10分)余音绕()妙()生()天()之音 画龙点()()妙()肖笔走龙()

行云()水轻歌()舞()()如生 黄钟大()巧夺天()高()流() (1)公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是()。 (2)徐悲鸿画的骏马()。 (3)今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是()，听后有() 三日不绝之感。 6．根据意思，写出对应的句子。(8分) (1)弹得好啊，像大山一样高峻。 _________________________________________________________ (2)伯牙将琴摔破，把弦扯断，终身不再弹琴。 _________________________________________________________ (3)有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”(这个道理是) 不会改变的。 _________________________________________________________ (4)有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手 大笑。 _________________________________________________________ 7．根据要求改写句子。(8分) (1)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句) _________________________________________________________ (2)钢琴前面坐着一个姑娘。(扩句) _________________________________________________________ (3)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句) _________________________________________________________

六年级上册语文单元测试第八单元A卷_人教新课标(含答案)

第八组达标检测卷 (60 分钟100 分) ( 一) 基础训练营(44 分) 1?用“V”给句中加点字选出正确的读音。(4分) (1) 一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为 我喝(h e he)彩。 (2) 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖.(xi a o xi co)像画。 ⑶这首曲子多难弹啊.(a na)! ⑷伯牙所念，钟子期必得.(d e d?之。 2．读拼音，写词语。(6 分) p u xi)j il I) sh a sh i() ch en tu o( )C w u ti a n r i( ) 3．选字组 词。 (8 分) 【卷券】试( )入场 ()【盲育】教( )( ) 姑娘 【录碌】忙( )记( ) 【健键】()盘强() 4．在括号里填上恰当的词语。(6 分) ( ) 的大海( ) 的琴声 ( ) 的月光( ) 地发现 ( ) 地散步( ) 地弹奏 5.先将成语补充完整，再选择恰当的成语填入句中的横线上。(8 分) 余音绕()妙笔生( ) 引人()() 美不()( ) 雅() 共() 独( )()心 巧() 天工( )() 人口 (1) 小作者真是 ____________ ，写的文章构思___________ ，内容 。 (2) 音乐会上既有 ___________ 的流行音乐，也有_____________ 的世界名曲，一

曲终了，____________ ，令人回味无穷。

（3）这些冰雕艺术品太美了，真是、 6．根据意思，写出对应的诗句。（4 分） （1）好极了！这琴声好似巍峨的泰山出现在我的面 前 （2）于是将琴弄坏，把弦挑断，终身不再弹琴。 7．根据要求改写句子。（8 分） （1）我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。（改为比喻句） （2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句） （3）姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句） （4）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句） （二）综合展示厅（9 分） 8．“千古难觅一知音”，联系《伯牙绝弦》和自己的生活实际，请你谈谈对“知音”的理解。（5 分） 9．把下列语段后四个句子的序号依次选填入横线处。（4 分） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，

阅读训练

（二） ▲达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜。但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔，在跪着吃奶吗？我那刚拱出犄角的小牛犊，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？ “达丽玛，这个问题你来回答。”乌罕娜从42双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。 达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她羞愧得脸红红的，低下了头。 “放学后你留下来，到办公室，我为你补这堂课。” 达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！ ▲孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了办公室。老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在自己对面，就像是对着42位学生，又开始讲起了课。 达丽玛听出来了，老师的嗓子（）了；达丽玛看到了，老师的嘴唇（）了。望着老师（）的面容，（）的表情，她心潮澎湃，暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她记住了老师讲的每一句话、每一道题…… 补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。 “老师，下雨了？” “你没听见远处的雷声吗？” 达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。” 乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦……达丽玛……你会学得很好，我放心了。” ▲老师解开蒙古袍衣襟，把孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。 乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，倚在门前，百感交集地望着老师细雨中朦胧的背影。她没搭理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔，不理睬调皮的小牛犊。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直

理想的翅膀阅读答案

篇一：理想的翅膀阅读答案 《理想的翅膀》习题暂无评价|0人阅读|0次下载| 《理想的翅膀》习题一、我能看拼音写汉字。二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。竖（坚（扯（止（））））捧（棒（翅（翘（））））胎（抬（芹（琴（））））勺（勾（扁（翩（））））三、我能把恰当的词语填在括号里。3.王晨的这次考试成绩不是很（ 4.当一名飞行员一直是李刚的（），他沮丧了好久。）。四、我能根据课文内容填空。1.我的风筝像 2.小微微的风筝是 3.还有，那是未来的，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当，一扇一扇的，正在空中大师二喜的，那，是一架。。风筝是双胞胎兰兰和红。红的。小音乐家根子的风筝最五、我能快乐阅读，完成下列各题。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面??.

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影?? 1.用三个与风筝有关的词语概括这三个语段的意思。风筝风筝风筝 2.从第二自然段中找出描写放风筝动作的词语按着顺序写下来。参考答案一、翅膀竖琴二、竖琴坚果扯线阻止三、 1.美丽四、略。五、1. 做 2. 托放牵找站放跑喊 2.艳丽 3.理想 4.愿望捧起很棒翅膀翘首胎盘抬起芹菜竖琴勺子勾起扁豆翩翩风筝翩翩最棒勺子扯线跳舞《春天的雨点》习题五、我能快乐阅读，并完成下列各题。

部编版六年级上册语文第七单元综合测试卷附答案

六年级上学期语文第七单元测试题 （时限：100分钟总分：100分） 一、基础训练营(50分) 1．用“√”给句中加点字词选择正确的读音. (4分) (1)蜀中有杜处士，好．(hǎo hào)书画，所宝以百数．(shǔshù). (2)小姑娘纳．(nànèi)鞋底的动作戛．(jiājiá)然而止，原来是针刺了手. (3)这首曲．(qūqǔ)子多难弹哪．(nǎnɑ)! (4)她尴尬 ．．(ɡān ɡàɡān ɡā)地一笑说：“入场券．(juàn quàn)太贵了，我…… 我买不起.” 2．读拼音，写词语.(8分) 3．选字组词.(6分) 鞋勒勤皮()勾()()劳 盲育肓教() ()目病入膏() 哉裁截()衣善() ()止 曝爆瀑()发一()十寒()布

4．在括号里填上恰当的词语.(6分) ()的大海()的琴声()的月光 ()地发现()地散步()地弹奏5．先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里.(10分) 余音绕()妙()生()天()之音 画龙点() ()妙()肖笔走龙() 行云()水轻歌()舞()()如生 黄钟大() 巧夺天() 高()流() (1)公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是(). (2)徐悲鸿画的骏马(). (3)今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是()，听后有 ()三日不绝之感. 6．根据意思，写出对应的句子.(8分) (1)弹得好啊，像大山一样高峻. _________________________________________________________ (2)伯牙将琴摔破，把弦扯断，终身不再弹琴. _________________________________________________________ (3)有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女.”(这个 道理是)不会改变的. _________________________________________________________ (4)有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛 图》，拍手大笑.