“四个能力”自查考评

阜阳市消防安全委员会

关于社会单位消防安全“四个能力”自查考评

通告

为认真做好党的十八大消防安全保卫工作，确保全市消防安全形势稳定，市消防安全委员会决定自即日起至党的十八大闭幕，在全市范围内开展社会单位“四个能力”自查考评工作。现将有关事项通告如下：

一、工作目标

动员全社会力量，全面排查整治火灾隐患，广泛开展消防宣传培训，深入开展消防安全“四个能力”建设，为党的十八大胜利召开创造良好的消防安全环境。

二、工作任务

（一）7月份，各级消防安全重点单位全面完成一次消防安全自查工作并将自查报告报当地消防部门；7月20日前完成消防安全管理人履职、消防设施维护保养、消防安全自我评估等三项报告备案工作并将自查自纠结果报当地消防部门备案；每月向辖区消防部门报告“四个能力”自查评估情况。

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（二）8月份开始，各级消防安全重点单位每月通过“户籍化”管理系统，将消防安全责任人管理人履行职责情况、建筑消防设施维护保养情况和“四个能力”建设自查评估情况向公安消防部门报告备案。

（三）本通告所称单位“四个能力”自查考评内容为:一是检查消除火灾隐患的能力。包括确定消防安全管理人，明确员工岗位消防责任；每月进行一次全面防火检查，每日进行防火巡查，公众聚集场所在营业期间应当至少每二小时进行一次防火巡查，并填写检查记录，及时督促整改发现火灾隐患。二是提高扑救初起火灾的能力。包括按照规定建立专职消防队、依托保安的“保消合一”消防队以及志愿消防队；员工经过经过培训上岗，消防控制室值班人员持证上岗，熟悉消防设备，掌握处置突发火警能力；制定、完善灭火和应急疏散预案，至少每半年组织开展一次灭火和应急疏散演练。三是提高组织人员疏散逃生能力。包括员工掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序，明确各处疏散引导人员。四是提高消防宣传教育培训能力。包括消防设施器材要设置规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法；每年（公众聚集场所每半年）组织员工进行一次消防安全教育培训，全体员工普遍达到“四懂四会”要求。

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各级消防安全重点单位是指市、县（市、区）、乡（镇）三级消防安全重点单位。

三、工作要求

（一）各单位应迅速按照本通告的规定开展工作，组织自查、整改。社会单位按照要求，全面开展“四个能力”建设。

（二）各级消防安全重点单位应在去年“四个能力”建设的基础上，建立“户籍化”管理电子档案，全面巩固提升单位自身防范能力。

（三）各级消防部门及公安派出所根据管理职责对辖区单位“四个能力”自查考评工作实施监督管理，加强帮扶指导。针对工作不力的单位和个人，拒不整改的依法予以处理。

四、本通告自发布之日起执行。

阜阳市消防安全委员会

二〇一二年七月三日

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附件1：

消防安全重点单位消防安全管理人员报告备案表

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附件2

消防安全重点单位建筑消防设施维护保养报告备案表

附件3-1

消防安全重点单位（宾馆饭店类）“四个能力”自我评估报告备案表（样式）单位名称：评估时间：年月日评估成绩：

附件3-2

消防安全重点单位（商场市场类）“四个能力”自我评估报告备案表（样式）单位名称：评估时间：年月日评估成绩：

附件3-3

消防安全重点单位（公共娱乐场所类）“四个能力”自我评估报告备案表

（样式）

单位名称：评估时间：年月日评估成绩：

员工晋升综合素质与能力考核表

员工晋升综合素质与能力考核表 姓名：部门：职务： 考核 项目考核内容分 值 自评 经理 一评 考核组 二评 小计 团队合作（10）分1、具有团队精神，做事从集体出发。 4 2、积极主动与团队成员坦诚地沟通,并 给予他人积极的反馈情况。 3 3、在成绩面前和表述时说"我们"而不是"我"。 3 不断创新（10）分1、能够在现有的工作基础上,提出新的 观点和方法，有效地改进工作。 4 2、乐于接受他人的建议,改进自己的工 作方法。 3 3、善于发现问题并尝试解决,敢于尝试 新的方法改善工作。 3 快速学习并不断分享知 识（10）分1、主动学习并能够快速适应新岗位及新 工作的要求。 3 2、主动寻求各种途径提高业务技能，了 解和跟踪本行业先进技术和发展趋势。 4 3、乐于与他人相互学习,并分享经验和 信息。 3 责任心与主动性（25）分1、重视客户需求,努力为客户解决问题。 5 2、工作尽心尽责，任劳任怨，带领下属 宣传公司及产品优势，不做有影响公司 的言行和事。 5 3、在工作中善于帮助和支持他人，或主 动调动各方面资源以实现目标。 5 4、组织好部门工作，配合好其它部门 5 5、有高度主人翁精神，经常能主动考虑 工作疑难问题并着手解决。 5 工作1、坚守岗位，努力保证做好本岗位的工 作质量。 10

能力 （45） 分 1、业务精通，能够安装计划严格执行，保证完成每一项工作的准确性与及时 性，并确保做到最佳的结果。 8 2、能贯彻执行相关规章制度，服从领导调动安排完成任务。 9 3、遇事善于分析判断且判断结果准确,具备较强的应对能力。 10 4、与人合作时沟通表达能力强，能准确领悟对方或表达自己的意思 8 合计 100 自评人 签名 一评人 签名 考核组二评 签名: 年 月 日 说明： 1.请根据行为出现的频率，结合考核标准进行评价，满分为100 分。各项评分为整数，且不得超过分值中的标识值。 2.“小计”栏的成绩计算为：员工自评分占20%，部门经理评分占50%，考核组评分占30%，三项合计得分为考核总评分。 3.此表适用员工等人员，每年评估两次，由员工自评，部门经理进行一评，考核组进行二评，若员工未签名以实际评估考核结果为准。

山西省社会单位消防安全“四个能力”建设验收标准

山西省社会单位消防安全“四个能力”建设验收标准（修订稿） 1 概述 1.1 为便于各级公安机关消防机构和公安派出所对社会单位消防安全“四个能力”建设情况进行检查验收，对照《山西省社会单位消防安全“四个能力”建设标准》（试行）中对商场市场、宾馆饭店、公共娱乐场所、医院（疗养院养老院福利院）、学校（托儿所、幼儿园）、仓储物流单位、易燃易爆场所、古建筑、社区及“九小场所”等10类单位“四个能力”建设要求，制定本标准。 1.2 本标准适用于山西省行政区域内的机关、团体、企业、事业单位、个体工商户及其他组织“四个能力”建设的自我评定、验收达标判定。 2 术语与定义 2.1 社会单位 有固定活动场所且有依法注册名称或其他合法名称的组织。包括机关、团体、企业、事业单位，个体工商户及其他组织（简称“单位”）。 2.2消防安全“四个能力” 检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力。2.3 火灾隐患 可能导致火灾发生或火灾危害增大的各类潜在不安全因素。 2.4 重大火灾隐患 违反国家消防法律法规，不能立即整改可能导致火灾发生或火灾危害增大，并可能因火灾造成严重后果和严重社会影响的各类潜在不安全因素。 3 达标判定 3.1一般要求 单位应按照本标准组织开展消防安全“四个能力”自我评定工作，具体由消防安全责任人或消防安全管理人组织实施。“九小场所”由法定代表人或主要负责人组织实施。居民社区由社区消防安全委员会或物业服务企业消防安全管理人员组织实施。 3.2 商场市场、宾馆饭店、公共娱乐场所、医院（疗养院养老院福利院）、学校（托儿所、幼儿园）、仓储物流单位、易燃易爆场所、古建筑 3.2.1 单位消防安全“四个能力”建设验收按以下方式进行: a)组织验收人员对单位进行检查； b) 按掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案，掌握本单位、本岗位火灾危险性和防火措施，掌握有关消防设施、器材操作使用方法，会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救的要求随机提问5至15名员工（少于5人的全部提问）； c) 随机设定起火点，查看第一、第二灭火应急力量的组成和行动开展情况；组织灭火和应急疏散演练，查看初起火灾的处置情况；组织灭火和应急疏散演练，查看处置初起火灾的情况； d)检查相关的台帐及档案资料、记录； e)检查单位消防设施、提示性、警示性、禁止性消防安全标志设置情况。 3.2.2有下列情形之一的，应直接判定单位消防安全“四个能力”建设不达标： a) 未依法取得消防行政许可、备案，建设工程擅自施工或投入使用、营业的； b) 依据《重大火灾隐患判定方法》（GA653—2006），存在重大火灾隐患的； c) 未按要求组织开展防火检查、防火巡查的，发现火灾隐患不整改的； d) 现场演练不能在规定时间内形成第一、第二灭火力量的，不能正确引导人员疏散的；

一般行政人员工作态度、岗位及能力考核表

一般行政人员工作态度、岗位及能力考核表 工 作 态 度 1 00 分 评价 目标 评价标准 得 分 责任 心 消极被 动不负责 任 有时责任心 强，但多数情况下 缺乏责任心 有一定的 责任心，知错 就改 责任心强，能 清楚地知道自己 的责任，并勇于负 责 对任何事情 都有强烈的责任 心且积极付诸行 动 分值 25 0 10 15 20 25 积极 性 无论怎 样督促也 不上进,工 作挑挑拣 拣 遇问题和困难 就垂头丧气,不出 成果 满足现状， 进取心一般 求知欲强,上 进心强,努力提高 自己素质 勇于挑战, 不畏困难;为实 现目标竭尽全力 分值 25 0 10 15 20 25 协调 性 不推不 动,但求自 己方便合 适 只考虑本职工 作,对其它事情不 闻不问 有时为领 导（群体）分 担责任，但不 积极 ,主动为领导 （群体）分担责 任,乐于助人 充分理解领 导（群体）目标, 乐意为群体目标 的实现做贡献 分值 25 0 10 15 20 25 纪律 性 组织纪 律性差,有 违法乱纪 行为 组织纪律性较 差,规章制度执行 不严,偶有违纪现 象 有一定组 织纪律性,遵 守各项规章制 度尚可 组织纪律性 较强,自觉遵守各 项规章制度 组织纪律性 强,带头遵守各 项规章制度,并 督促他人遵守 分值 25 0 10 15 20 25 工 作 岗 位 1 00 分 岗位 职责 未能履 行岗位职 责 部分履行岗位 职责 履行岗位 职责较为一般 较好履行岗 位职责 出色履行岗 位职责 分值 25 0 10 15 20 25 工作 效益 成绩甚 微,常处于 落后状态 成绩平常,起 色不大 工作有一 定成绩,能较 好地完成任 务, 工作成绩较 大,能扭转被动局 面 工作成绩 大，能开创新局 面 分值 25 0 10 15 20 25 工作 质量 工作质 量低劣,经 常出现差 错 一般能完成工 作任务,质量处于 平均水平 能完成任 务,工作质量 比较好 按期完成任 务,工作质量较 高,无重大失误差 错 提前完成任 务,工作质量突 出,无差错 分值0 10 15 20 25

岗位能力素质及考评表

岗位能力素质及考评表-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

岗位能力素质及考评 一、能力素质简述 能力素质又称胜任素质，在组织管理中是指驱动员工做出卓越绩效的一系列综合素质，是员工通过不同方式表现出来的知识、技能或能力、职业素养、自我认知、特质等素质的集合。 胜任素质模型自其诞生之日起就被应用到人力资源管理的各个方面，实践证明，运用胜任素质模型可以提高企业的人力资源质量，提升组织竞争力，从而推进企业发展战略目标的实现。 （一）能力素质识别 能否显著区分员工的工作绩效差异是判断某项胜任素质的惟一标准，即实际工作业绩卓越和业绩一般的员工在该项胜任素质上的行为表现是有明显差别的。识别员工的能力素质或岗位胜任特征可从以下三个层面进行。 1、知识 知识层面既包括员工从事某一职业领域工作所必须具备的专业信息，例如财务管理、人力资源管理、市场营销等学科的专业知识，也包括员工在某一组织中工作所必须掌握的相关信息，例如公司知识、产品知识和客户信息等。 2、技能/能力 技能是指掌握和运用某项专业知识完成具体工作的技术或能力，例如计算机操作技能、财务分析能力等。 能力是指员工天生具备或在外部环境影响下不易改变的特质，例如人际协调能力、问题分析能力、市场拓展能力、判断推理能力等。 3、职业素养 职业素养是指员工从事具体工作所应具备的思想道德、意识及行为习惯，例如主动性、责任心、成就欲、忠诚度、诚信意识、团队意识等。 （二）能力素质模型 根据企业中从事某岗位的员工所应具备的胜任素质，从知识、技能/能力、职业素养三个层面构建其能力素质模型，具体如图所示：

员工岗位能力评价标准

员工岗位能力评价标准 一、目的 为了规范各级人员的综合能力考评标准，正确评价员工岗位能力， 体现“以人为本，综合评价”的指导原则，确保各级人员的综合能力及 素质得到有效识别，为有效任用各级人员提供明确的判定依据，特制订本考评标准。 二、适用范围 本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。 三、职责 （一）各部门直接负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工的综合素质和能力进 行评价。 （二）各二级机构负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工或部门直接负责人的 综合素质和能力进行评价。 （三）公司领导：负责按此标准的要求对各二级机构负责人的综合素质和能力进行 评价。 （四）人力资源部：负责每月发放、回收评价表，与各评价人进 行面谈，对评价结果进行复核，对得分进行统计与汇总，根据月度绩 效考核结果及日常工作情况，有权提出质疑及评分的修订，避免做多错多，错多罚多的现象发生。 四、评价方法 （一）一般员工：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权 重占 100% 。

（二）中高层管理人员：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占 70% ；每月由人力资源部不固定进行分配，由其他部门进行评价，权重占 30% 。五、评价要求 各评价人要对被评价人的各项评价指标进行认真阅读，公平、公 正评价，杜绝人浮于事的现象。如发现营私舞弊或态度不端正现象， 给予相应的评价处罚。 六、评价效用 本评价作为月度个人绩效考核及年终奖金分配凭据。 七、生效及解释 本标准自 2014 年 9 月 1 日起执行，解释权归人力资源部。 西安大天产业公司 2014-8-18 附件 1、员工绩效评价表 2、一般管理人员绩效评价表 3、技术管理人员绩效评价表

四个能力建设的内容及要求

一、为什么要开展社会单位消防安全“四个能力”建设？ 为深入推进《消防法》的贯彻实施，认真落实“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，推动社会消防安全管理创新，前移火灾预防关口，提升社会火灾防控水平，确保全国火灾形势稳定，公安部决定从2010年至2012年，在全国实施构筑社会消防安全“防火墙”工程。 构筑社会消防安全“防火墙”工程的内容是：提高社会单位消防安全“四个能力”、落实政府部门消防工作“四项责任”、夯实农村社区火灾防控“四个基础”、提高公安机关消防监督管理“四个水平”。社会消防安全“防火墙”工程的总体目标是：力争通过三年努力，使消防工作社会化水平明显提升，全社会消防安全环境明显改善，重特大尤其是群死群伤火灾事故有效遏制。 二、社会单位消防安全“四个能力”有哪些内容？ 1．提高检查消除火灾隐患能力，切实做到“消防安全自查、火灾隐患自除”。要确定消防安全管理人，具体负责本单位的消防安全管理；定期开展防火检查巡查，落实员工岗位消防责任；对检查发现的火灾隐患要立即消除，不能立即消除的，要制定整改方案，明确整改措施，落实整改资金，限时消除。 2．提高组织扑救初起火灾能力，切实做到“火情发现早、小火灭得了”。依法应当建立专职消防队的企事业单位要建立专职消防队，其他单位要建立志愿、“保消合一”等多种形式的消防队。要结合单位实际，制定灭火和应急疏散预案并定期组织演练，确保一旦发生火情，员工能按职责分工及时到位、有效处置。消防控制室值班操作人员要持消防行业特有工种职业资格证书上岗，熟悉消防设备，并熟练掌握火警处置及启动消防设施设备的程序和方法。 3．提高组织人员疏散逃生能力，切实做到“能火场逃生

员工岗位任职能力考核评价表

员工岗位任职能力考核评价表 填写日期：年月日 填报单位：

填表说明： 1、此表交行政人力部存档。 2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司定期理论、技能考试，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。 3、综合序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。 4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。 5、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。

附件2： 管理人员民主测评表 说明：请参加测评者认真对每名人员进行评价，每个项目只能划一个“√”。

附件3： 个人总结（模板）（二号宋体字） 我叫XXX，是XX分场或部门的XXXXX（岗位）。我的岗位主要职责是：1.XXXX2.XXXXX3.XXXXX……（列举几条主要岗位职责）。 （工作中如何表现，具体做了哪些工作，完成了哪些重要的工作任务。） （工作中有哪些不足。产生工作不足的原因及根源。）（针对问题，如何进行整改。） （最终达到什么样的自我工作目标。） （正文三号仿宋字）

述职报告 我叫赵洪波，1989年参加工作，人力资源管理师，参加工作以来曾从事过事务员、统计、出纳、人资社保等工作，2010年11月调入国电赤峰化工有限公司，曾在设备部担任资料管理员，负责图纸发放和统计、设计变更等工作，2011年2月至今任质检中心综合管理职务。 我的岗位职责： 1、负责检查本部门考勤、劳动纪律的执行情况。 2、负责本部门工资结算、发放工作。 3、负责本部门报刊订发、信件、文件收发管理工作。 4、负责本部门办公用品的申请及发放工作。 5、负责本部门财务预算、报表及报销工作。 6、负责完成行政管理对口日常办事工作。 7、负责办理职工转、定级等手续，按要求及时准确。 8、负责职工福利物品的发放。 任职以来公司正是基建期转型生产期，一切都是初期准备阶段，严格遵守公司的各项规章制度，首先每月按照公司的管理制度要求上报部门人员考勤，工资的发放等工作，按照人力资源部要求为全分场员工按月、按季配备了劳动保护用品及发放工作，使每位员工的安全得到了相应的保障。为新报道员工联系住宿，报销车票等工作；及时准确发放福

社会单位消防安全四个能力建设标准

社会单位消防安全"四个能力"建设标准 1 范围 本标准规定了社会单位消防安全“四个能力”建设的术语、定义、建设要求、验收要求等。 本标准适用于河北省行政区域内社会单位开展消防安全“四个能力”建设。 2 术语与定义 下列术语和定义适用于本标准。 2.1 社会单位 有固定活动场所且有依法注册名称或其他合法名称的组织。包括机关、团体、企业、事业单位、个体工商户及其他组织。 2.2 消防安全“四个能力” 检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力和消防安全知识宣传教育培训能力。 2.3 火灾隐患 可能导致火灾发生或火灾危害增大的各类潜在不安全因素。 2.4 公共娱乐场所 具有文化娱乐、健身休闲功能并向公众开放的室内场所。包括影剧院、录像厅、礼堂等演出、放映场所，舞厅、卡拉OK厅等歌舞娱乐场所，具有娱乐功能的夜总会、音乐茶座、酒吧和餐饮场所，游艺、游乐场所，保龄球馆、旱冰场、桑拿等娱乐、健身、休闲场所和互联网上网服务营业场所。 2.5 公众聚集场所 宾馆、饭店、商场、集贸市场、客运车站候车室、客运码头候船厅、民用机场航站楼、体育场馆、会堂以及公共娱乐场所等。 2.6 人员密集场所

公众聚集场所，医院的门诊楼、病房楼，学校的教学楼、图书馆、食堂和集体宿舍，养老院，福利院，托儿所，幼儿园，公共图书馆的阅览室，公共展览馆、博物馆的展示厅，劳动密集型企业的生产加工车间和员工集体宿舍，旅游、宗教活动场所等。 2.7 消防安全责任人 法人单位的法定代表人或非法人单位的主要负责人。 2.8 消防安全管理人 社会单位主管消防安全工作的负责人。 2.9 灭火第一战斗力量 失火现场社会单位员工在第一时间自发形成的灭火救援力量。 2.10 灭火第二战斗力量 火灾确认后，社会单位按照灭火和应急疏散预案，组织员工形成的灭火救援力量。 3 建设要求 3.1 检查和整改火灾隐患能力 3.1.1 社会单位应实行逐级防火检查制度和火灾隐患整改责任制。 3.1.2 社会单位应定期组织开展防火检查、防火巡查，及时发现并消除火灾隐患。 3.1.3 消防安全责任人、消防安全管理人应对本单位落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况，每月至少组织一次防火检查；社会单位内设部门负责人应对本部门落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况每周至少开展一次防火检查；员工每天班前、班后进行本岗位防火检查，及时发现火灾隐患。 3.1.4 社会单位及其内设部门组织开展防火检查应包括下列内容： a) 灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；

四个能力建设标准

四个能力建设标准 一、外部环境 1、消防车道 用黄线画出消防车道、设置提示牌“消防车道不得占用” 用黄线画出消防车登高面、设置提示牌“消防车登高面不得占用”2、室外消火栓 重新刷红漆，挂牌“室外消火栓” 3、水泵接合器 重新刷红漆，挂牌“水泵接合器” 4、适当位置设置固定消防宣传栏 放置消防宣传广告 有条件的单位设置电子显示屏，滚动播放消防广告 5、供消防车取水的消防水池、取水口或取水井、阀门、水泵接合器及室外消火栓等场所应设置永久性固定的识别类标识和“严禁埋压、圈占消防设施”警示类标识。 二、内部标识 （一）消防控制室 1、设立“消防组织管理体系明示栏” （1）标明消防安全责任人、消防安全管理人、归口管理职能部门负责人、专（兼）职消防管理人员、专（兼）职培训教育人员、专（兼）职消防队成员、特殊工种从业人员的姓名、照片 （2）制订消防安全责任人、消防安全管理人的职责 附件一：消防安全责任人、消防安全管理人的职责 2、建立健全规章制度 建立消防控制室职责制度，并上墙 附件二：消防控制室职责制度目录，见附图 3、消防控制室应当设置统一规格的门牌，内容为“消防控制室”，门上部应张贴“非工作人员禁止入内”标识。

4、消防控制室设备必须有专人24小时监控，每班不应少于2人，每班连续工作时间不应超过12小时，并持证、挂牌上岗。 5、消防控制室应当将下列资料整理归卷，存放在消防控制室内：（1）消防控制室相关职责、制度； （2）消防设施分布及疏散路线图； （3）建筑消防设施维护保养协议（复印件）； （4）自动消防设施年度检测报告、季（月）检测情况记录； （5）消防控制室操作人员培训合格证复印件； （6）其他相关存档资料。 6、自动消防设施检测合格后应在火灾报警控制器侧面张贴全省统一监制的《建筑消防设施检测合格证》。 7、消防控制室应放置统一内容规格的《消防控制室值班记录》、《消防设施检修记录》，值班人员按照要求认真填写。 8、消防控制室内桌、椅等家具、物品等要整洁统一，严禁使用大功率电器设备，严禁生火做饭，严禁堆放杂物。 （二）消防执勤点（可与消防控制室合用，应单独挂牌） 1、制订消防执勤点管理规定，并上墙 附件三：消防执勤点管理规定 2、配备专（兼）职消防队员灭火器材、防护装备，并公开展示，设置标牌 3、器材配备标准：防毒面具10具，战斗服、胶靴、头盔、消防手套、腰带、腰斧、安全钩、导向绳、对讲机等各10套，消防扳手5把，消防斧2把，干粉灭火器若干具 （三）消防水泵房 1、水泵房的入口处应设置与其它房间区分的识别类标识和“非工勿入”警示类标识。 2、消防设施配电柜（配电箱）应设置区别于其它设施配电柜（配电箱）的标识；备用消防电源的配电柜（配电箱）应设置区别于主消防

员工基本素质评价考核标准

员工基本素质评价考核标准（表三） 项目 思想道德素质 技术业务素质 团队精神 内容 设立加强员工思想道德素质的管理部门。 制定加强思想政治工作的规章制度。 制定中长期员工思想道德素质的规划和 年度工作计划。 选好活动载体，开展主题教育活动。 根据集团公司《企业文化建设纲要》，制 定本单位的《企业文化手册》。 制定《企业文化手册》的评价考核机制。 《企业文化手册》宣贯工作。 建立技术业务培训的组织机构。 制定企业中长期“人力资源发展规划”和 年度培训计划。 建立和完善技术业务培训的规章制度。 建立完整的培训体系。 制订员工职业发展规划。 组织开展以提高技术业务水平为主的基 本理论知识培训。 组织开展以提高基本技能水平为主的岗位 “应知应会”培训和现场的岗位练兵以及 技能比赛活动。 组织开展以新技术、新知识、新理念、新 方法为主的现代企业管理知识的培训。 选树先进，向先进人物和劳动模范学习。 培育员工勤奋、敬业、奉献、忠诚的品质。 建设学习型组织，培养学习型团队，培育 优秀员工。 评价考核标准 企业有主管思想道德建设的归口管理部门，职责明确。 建立和完善了以加强思想政治工作和职业道德以及社会 公德为内容的各项制度和工作流程，可操作性强。规划 和年度计划切合符合实际，目标明确，内容具体，措施 得力。 主题教育活动紧密联系实际，主题鲜明，形式多样，富 有特色。 《企业文化手册》基本包含企业的基本概况、发展方略、 基本价值观、核心经营理念、管理理念、作风、员工行为 规范等内容。 《企业文化手册》评价内容量化，做到有标准，有检查， 有考核。 形式多样，百花齐放，发现典型，总结经验，推广学习。 尊重人的价值，实现人的愿望，满足人的要求，促进人 的发展。 员工培训组织机构健全，职责明确，形成综合部门归口 管理、专业部门分工负责，地区公司、厂、车间三级培 训网络。 围绕企业发展目标，制定的人力资源规划和年度培训 计划目标明确，责任到人，分工负责，措施到位。 建立和完善以《员工教育培训条例》为主的企业教育培 训制度，针对性、适用性和可操作性要强。 形成内部培训和外部培训、办班培训和现场练兵、基础理 论培训和基本技能提高、传统基本知识和现代管理知识培 训相结合的多层次、全方位、宽领域的培训体系。 设立员工职业生涯档案，有组织、有计划、有目的的加 强培训，畅通技能型人才、技术型人才、管理型人才、领 导型人才发展渠道，给人以利益，给人以前途。 操作、服务岗位人员基础理论知识培训要坚持“五法三 化”培训（“五法”指互相换岗学习法、脱产培训法、 师徒合同法、随机抽考法、奖金浮动法；“三化”指基 础资料标准化、考核内容题库化、教育形式多样化）。 强化系统操作培训，推行星级操作手培训方法。 通过一日一题、班前一问一答、预案演练、实际模拟等 多种形式的岗位练兵活动，做到“一清”（工艺流程包括 阀门和点的位置和作用清）、“二懂” （懂生产基本原 理、懂控制工艺条件的重要性）、“三会” （会开 停车、会正常操作、会处理事故）；达到“四过硬” （本岗位操作技术过硬；所管设备使用维护保养过硬； 产品质量过硬；复杂情况下处理问题过硬）。开展以技 能竞赛为主的技术大比武活动，为优秀人才的培养选拔 搭建平台。 根据员工职业生涯设计要求，选好培训教材，配备好培 训教师，完善知识结构，提高创新能力，搞好技术储备。 建立公开、公正、公平的评选先进和劳动模范的工作机制， 让先进人物成为企业的英雄，成为员工学习的榜样，引导 员工人人学习先进，人人争当先进。 依靠思想政治工作和先进文化的引领，规范员工行为， 培育员工忠诚度，把工作当作生活乐趣，人生追求，事 业目标，自觉自愿、自动自发地做好每项工作，追求细节 完美。 树立终身学习，终身受益的理念，向实践学习，向书本 学习，向他人学习，挖掘员工潜能，充分发挥员工的智 慧、想象力和创造力，实现个人价值，为企业、社会创 造财富。

五大四个能力新标准

附件1： 单位消防安全工作情况自查评估申报表 自查评估项目分值主要工作情况自查评估得分 1消防网络、制度和规 程建设（120分） 120 2消防安全 管理 750 3灭火和应急疏散预案 制定和演练 80 4火灾事故处理50 本单位经自查评估计总分分，符合星级达标单位，特申请（支/大队）进行检查验收。 单位法人代表签字：日期：

附件2： 山西省社会单位消防安全“四个能力”建设验收标准 （修订稿） 1 概述 为便于各级公安机关消防机构和公安派出所对社会单位消防安全“四个能力”建设情况进行检查验收，对照《山西省社会单位消防安全“四个能力”建设标准》（试行）中对商场市场、宾馆饭店、公共娱乐场所、医院（疗养院养老院福利院）、学校（托儿所、幼儿园）、仓储物流单位、易燃易爆场所、古建筑、社区及“九小场所”等10类单位“四个能力”建设要求，制定本标准。 本标准适用于山西省行政区域内的机关、团体、企业、事业单位、个体工商户及其他组织“四个能力”建设的自我评定、验收达标判定。 2 术语与定义 社会单位 有固定活动场所且有依法注册名称或其他合法名称的组织。包括机关、团体、企业、事业单位，个体工商户及其他组织（简称“单位”）。 消防安全“四个能力” 检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力。 火灾隐患 可能导致火灾发生或火灾危害增大的各类潜在不安全因素。 重大火灾隐患 违反国家消防法律法规，不能立即整改可能导致火灾发生或火灾危害增大，并可能因火灾造成严重后果和严重社会影响的各类潜在不安全因素。 3 达标判定 一般要求 单位应按照本标准组织开展消防安全“四个能力”自我评定工作，具体由消防安全责任人或消防安全管理人组织实施。“九小场所”由法定代表人或主要负责人组织实施。居民社区由社区消防安全委员会或物业服务企业消防安全管理人员组织实施。 商场市场、宾馆饭店、公共娱乐场所、医院（疗养院养老院福利院）、学校（托儿所、幼儿园）、仓储物流单位、易燃易爆场所、古建筑 3.2.1 单位消防安全“四个能力”建设验收按以下方式进行: a)组织验收人员对单位进行检查； b) 按掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案，掌握本单位、本岗位火灾危险性和防火措施，掌握有关消防设施、器材操作使用方法，会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救的要求随机提问5至15名员工（少于5人的全部提问）； c) 随机设定起火点，查看第一、第二灭火应急力量的组成和行动开展情况；组织灭火和应急疏散演练，查看初起火灾的处置情况；组织灭火和应急疏散演练，查看处置初起火灾的情况； d)检查相关的台帐及档案资料、记录； e)检查单位消防设施、提示性、警示性、禁止性消防安全标志设置情况。 3.2.2有下列情形之一的，应直接判定单位消防安全“四个能力”建设不达标：

四个能力的标准

“四个能力”（即检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力） 河北省社会单位消防安全“四个能力”建设标准 1 总则 1.1为切实规范社会单位的消防管理，落实单位消防安全主体责任，增强员工消防安全素质，提高单位消防安全管理水平和防控火灾的能力，依据《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，结合本省实际，制定本标准。 1.2本标准适用于河北省境内所有机关、团体、企业、事业单位、个体工商户及其他组织（以下统称单位）。 1.3单位消防安全“四个能力”是指检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力和自我宣传教育培训能力。 1.4消防安全“四个能力”建设，坚持以人为本、全员参与的原则。 1.5“四个能力”建设应纳入单位消防安全工作内容和公安消防机构检查内容。 1.6依照本标准开展“四个能力”建设，应当遵守国家消防法律法规、消防技术标准的规定。 2 建设标准 2.1检查和整改火灾隐患能力 2.1.1员工熟悉本岗位消防安全职责、消防安全规章制度和操作规程，掌握本岗位火灾危险性和火灾防范措施，能够发现工作场所存在的火灾隐患。 2.1.2员工能够遵守岗位检查制度，针对工作环境和岗位特点，开展班前、班后防火检查，能及时发现本岗位的火灾隐患。 2.1.3对执行消防安全制度、消防安全操作规程和落实消防安全管理措施的情况，单位主管消防安全负责人应当组织防火巡查和防火检查，填写巡查、检查记录，记录清楚、交接严格。 2.1.4消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，其他单位根据需要进行防火巡查。 公众聚集场所在营业期间至少每二小时进行一次防火巡查，营业结束后应当对营业现场进行巡查，消除遗留火种。 公众聚集场所，医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼儿园夜间防火巡查不少于两次。 2.1.5防火巡查的内容： 2.1.5.1用火、用电有无违章情况； 2.1.5.2安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭，安全疏散指示标志、应急照明是否完好； 2.1.5.3消防设施、器材是否在位、完好有效，标志是否完好清晰； 2.1.5.4常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品； 2.1.5.5消防安全重点部位的人员在岗情况； 2.1.5.6其他消防安全情况。 2.1.6单位根据本单位火灾危险性落实逐级检查制度。单位主要负责人、主管消防安全的负责人应当每月组织防火检查，部门负责人每日开展防火检查，在岗员工班前、班后进行本岗位防火检查，及时发现火灾隐患。 2.1.7防火检查除防火巡查内容外，还应检查以下内容：

“四个能力”建设考评验收办法

福建省社会单位消防安全 “四个能力”建设考评验收办法 第一条 为全面落实社会单位消防安全“四个能力”建设，依据《福建省构筑社会消防安全“防火墙”工程指导意见》，制定本办法。 第二条 本办法适用于社会单位消防安全“四个能力”建设的自我评定及考评验收。 第三条 单位消防安全“四个能力”建设考评验收评定分为达标、基本达标、不达标三级。“四个能力”建设考评验收评定满分为100分，评定表见附录A ，其中： 达标单位：“四个能力”建设得分80分（含）以上； 基本达标单位：“四个能力”建设得分60分（含）以上80分以下。 不达标单位：“四个能力”建设得分60分以下。 第四条 当单位不涉及评定表中的某些项目时为缺项，按零分计。得分值折算方法如下： M i ＝满 实Mi Mi 100 式中 M i 实 —实得分值； M i 满—扣除缺项后的满分值。 第五条 单位应当对照评定表进行自评并形成报告，按照归口管理的原则向行业、系统主管部门提交书面评定申请（申请表格见附录B ），其中消防安全重点单位向属地公安机关消防机构提交书面评定申请。

第六条行业、系统主管部门及公安机关消防机构收到单位的评定申请后，应按照评定表的要求进行确认，经确认合格的应报当地构筑社会消防安全“防火墙”工程领导机构考评验收（考评报告格式见附录C）。 第七条对考评验收不合格的单位，行业、系统主管部门应函告安全生产办及企业开户银行等相关部门，并抄报当地公安机关消防机构，采取暂缓其项目审批（核准或备案）及财政专项资金的审批，暂停其各类评优评先资格等措施。

附录A 社会单位消防安全“四个能力”建设考评验收表

员工综合考评表

员工综合考评表 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

员工综合考评表 姓名： 考核评分标准： 5分表现卓越：表现能超越其职位所要求并胜任有余 4分超出水平：表现良好能达到或经常超越其工作要求的胜任程度 3分符合要求：表现能达到工作要求 2分有待改进：经常未能完全达到工作要求，有待改进 1分表现差劣：表现差，距离工作要求有很大差距 请针对考核内容，根据考核标准，对部门员工的工作表现进行综合、具体的评价。在评价过程中，应对员工的优、缺点采取无保留的、实事求是的、公平公正的态度。 考核内容： 1、主动性：指该员工努力工作的勤奋程度，在一个新的环境独立工作的能力，以及工作态度。（在考评时应注重其责任感和动机，而非其实际产生的效益。） 评分：评语： 2、工作效率：指该员工相对其他员工实际的工作成效和工作质量。在考评过程中，应该注意该员工的实际工作成效、质量，而不是他是否有能力去做。 评分：评语： 3、工作素质：能主动意识到工作中的错误和漏洞，并从中汲取教训，改善工作素质。 评分：评语：

4、工作目标完成情况：指该员工对于分配的工作任务或既定的工作目标是否能按质按量按时完成。 评分：评语： 5、出勤：指该员工日常出勤率、假期情况。 评分：评语： 6、业务能力：指对本职工作范围内所应掌握的技能、规章制度、工作程序、业务流程的熟悉程度。 评分：评语： 7、合作性：指该员工在完成任务过程中与他人一起和谐工作的情况，以及对待他人的态度、与其他员工一起工作时可否保持合作愉快。 评分：评语： 8、顾客服务：指该员工是否尊敬内部顾客、外部顾客，是否站在对方的角度去考虑问题以及尽量满足顾客需求，在工作中有否受到顾客的表扬或投诉。 评分：评语： 9、责任心：该员工是否具有一定的责任心，能够对自己的工作、负责的部门或方面负全责。 评分：评语： 考核得分：

“四个能力”自查考评

阜阳市消防安全委员会 关于社会单位消防安全“四个能力”自查考评 通告 为认真做好党的十八大消防安全保卫工作，确保全市消防安全形势稳定，市消防安全委员会决定自即日起至党的十八大闭幕，在全市范围内开展社会单位“四个能力”自查考评工作。现将有关事项通告如下： 一、工作目标 动员全社会力量，全面排查整治火灾隐患，广泛开展消防宣传培训，深入开展消防安全“四个能力”建设，为党的十八大胜利召开创造良好的消防安全环境。 二、工作任务 （一）7月份，各级消防安全重点单位全面完成一次消防安全自查工作并将自查报告报当地消防部门；7月20日前完成消防安全管理人履职、消防设施维护保养、消防安全自我评估等三项报告备案工作并将自查自纠结果报当地消防部门备案；每月向辖区消防部门报告“四个能力”自查评估情况。 - 1 -

（二）8月份开始，各级消防安全重点单位每月通过“户籍化”管理系统，将消防安全责任人管理人履行职责情况、建筑消防设施维护保养情况和“四个能力”建设自查评估情况向公安消防部门报告备案。 （三）本通告所称单位“四个能力”自查考评内容为:一是检查消除火灾隐患的能力。包括确定消防安全管理人，明确员工岗位消防责任；每月进行一次全面防火检查，每日进行防火巡查，公众聚集场所在营业期间应当至少每二小时进行一次防火巡查，并填写检查记录，及时督促整改发现火灾隐患。二是提高扑救初起火灾的能力。包括按照规定建立专职消防队、依托保安的“保消合一”消防队以及志愿消防队；员工经过经过培训上岗，消防控制室值班人员持证上岗，熟悉消防设备，掌握处置突发火警能力；制定、完善灭火和应急疏散预案，至少每半年组织开展一次灭火和应急疏散演练。三是提高组织人员疏散逃生能力。包括员工掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序，明确各处疏散引导人员。四是提高消防宣传教育培训能力。包括消防设施器材要设置规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法；每年（公众聚集场所每半年）组织员工进行一次消防安全教育培训，全体员工普遍达到“四懂四会”要求。 - 2 -

员工岗位任职能力考核评价表

员工岗位任职能力考核评 价表 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

员工岗位任职能力考核评价表填报单位： 1、此表交行政人力部存档。 2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司定期理论、技能考试，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。 3、综合序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。 4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。

5、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。

附件2： 管理人员民主测评表

附件3： 个人总结（模板）（二号宋体字） ……（列举几条主要岗位职责）。 （工作中如何表现，具体做了哪些工作，完成了哪些重要的工作任务。） （工作中有哪些不足。产生工作不足的原因及根源。） （针对问题，如何进行整改。） （最终达到什么样的自我工作目标。） （正文三号仿宋字） 述职报告 我叫赵洪波，1989年参加工作，人力资源管理师，参加工作以来曾从事过事务员、统计、出纳、人资社保等工作，2010年11月调入国电赤峰化工有限公司，曾在设备部担任资料管理员，负责图纸发放和统计、设计变更等工作，2011年2月至今任质检中心综合管理职务。 我的岗位职责： 1、负责检查本部门考勤、劳动纪律的执行情况。 2、负责本部门工资结算、发放工作。 3、负责本部门报刊订发、信件、文件收发管理工作。 4、负责本部门办公用品的申请及发放工作。 5、负责本部门财务预算、报表及报销工作。

四个能力验收标准

四个能力验收标准

消防安全重点单位“四个能力”建设检查考评内容及评分标准 检查考评项目检查考评内容检查考评标准检查考评方法 检查消除火灾隐患的能力（15分） 1、确定消防安全管理人负责本单位的消防安全管理， 明确单位员工岗位消防责任（2分）。 ①未确定消防安全管理人的扣1 分；②未明确单位员工岗位消防责 任，每发现1人扣0.5分，扣完为 止。 现场核查消防安全管 理人并提问；每个岗位 抽查1名员工并提问2、单位每月进行一次全面防火检查，并填写检查记录 （4分）。 ①未每月开展防火检查的扣2分； ②检查记录不符合要求的扣2分。 查阅防火检查记录 3、单位每日进行防火巡查，并确定巡查的人员、内容、 部位和频次；公众聚集场所在营业期间应当至少每二小 时进行一次防火巡查；医院、养老院、寄宿制的学校、 托儿所、幼儿园应当开展夜间防火巡查（4分）。 ①未按要求开展防火巡查的扣2 分，②巡查记录不符合要求的扣2 分。 查阅防火巡查记录4、单位员工每天班前、班后检查本岗位消防安全（1分）。 单位员工未在班前、班后进行检查 的，每发现1人扣0.5分，扣完为 止。 结合岗位员工抽查 现场提问 5、单位防火检查、巡查发现的火灾隐患，检查巡查人 员立即督促整改，当场整改不了的，要报告消防安全管 理人，制定整改计划，明确整改措施、整改时限，限期 消除，并采取防范措施，确保整改期间的安全（4分）。 ①单位检查巡查发现的火灾隐患未 整改或未制定整改计划的，每处扣 0.5分；②现场检查发现存在火灾隐 患，每发现一处扣2分。扣完为止。 查阅防火检查巡查记 录及火灾隐患整改报 告或通知；实地检查

管理人员能力评价表

管理人员能力评价表

评价说明： 此评价表将管理能力划分为22项，将个人能力程度分成三级，根据被评价者的层级与侧重点不同可选择不同的能力项进行组合评估。

以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。 管理人员素质测评方案范例 ××有限公司基于聘用目的的销售经理素质测评 一、前期调查准备工作 1.测评背景调查 ××有限公司是国内知名的医药广告代理公司，其各项业务主要由五位项目主管负责。这五位主管在日常工作中各负其责，并向总经理直接负责。鉴于这种组织结构的弊端日益严重，因此需要一位销售经理统管公司所有的销售事务。 人力资源部经理决定对公司内部的五位项目主管和外部的三位应聘者进行科学、公正的素质测评后，确定最后人选，以提高人才选拔的有效性。 2.成立测评小组 测评小组由人力资源部经理、招聘主管、公司总经理、高层领导和测评专家共10人组成，确定分工和工作日程。 3.销售经理的工作分析 测评专家听取公司领导和相关人员的介绍，测评小组开展座谈会，查阅与销售经理岗位相关的资料，调查分析销售经理的工作职责和规范，为构建销售经理胜任素质模型做准备。 二、构建销售经理胜任素质模型 1.初步确定胜任素质要素 首先，测评小组成员通过访谈法、问卷调查、查找历史资料等方法，从各个渠道获得数据，交由测评专家分析并汇总，这样就可以获得相关表格的内容。 其次，汇总所有表格的内容，逐条讨论，合并相似的要素，并检查胜任素质是否完整。最终得出初步的24项胜任素质要素（如下表所示）。 销售经理胜任素质要素初步列表 胜任素质要素胜任素质要素胜任素质要素胜任素质要素 销售专业知识积极主动性团队建设和协作能力创新能力 医药广告专业知识灵活性和适应性果断决策能力人际关系营造能力 成本收益意识行为的结果导向领导指挥能力说服沟通能力 销售技能自我成就动机管理绩效个人影响力 信息调查与收集能力思维分析能力组织计划能力客户服务倾向 职业兴趣取向书面交流能力时间管理能力承受压力能力 2.将胜任素质要素归类 首先，将上述24项素质按个人内在素质、人际关系能力、组织管理能力分类，并着手调查各个要素的相对重要性，以便确定需要重点测评的素质。下表即是分类后的素质构成情况及重要程度调查表。 初步胜任素质分类及重要程度调查表 填表说明：按各个要素对销售经理胜任工作的重要性进行打分，采用10分制，“1～6分”表示“一般重要”，“6（含）～8分”表示“比较重要”，“8（含）～10分”表示“非常重要”。 测评维度胜任素质要素重要程度调查评分 1～6分 6（含）～8分 8（含）～10分 个人内在素质——专业知识销售专业知识 专业知识 成本收益意识 个人内在素质——心理素质职业兴趣取向 积极主动性 灵活性和适应性自我成就动机思维分析能力承受压力能力 创新能力个人内在素质——专业技能信息调查与收集能力 销售技能时间管理能力人际关系能力书面交流能力 人际关系营造能力说服沟通能力个人影响力 客户服务倾向组织管理能力团队建设和协作能力 果断决策能力领导指挥能力管理绩效组织计划能力 行为的结果导向 其次，由测评专家统计、分析、调整所获得的数据，取分数最高的8项素质作为素质测评的最终胜任素质，并对此8项素质的行为进行分级定义（如下表所示）。 销售经理胜任素质要素的分级定义表 重要程度得分胜任素质要素级别测评得分各级别的行为定义 8 组织计划能力较弱 1 能够调动组织成员的积极性，相互启发补充，懂得运用工作进度表

四年级学生语文能力评价标准

四年级学生语文能力评价标准 倾听能力： A、课堂中能认真倾听老师的讲解，并能领会讲解的要点；小组合作交流时能认真倾听组内同学的发言，并及时补充； B、课堂中能较认真倾听老师的讲解，能基本领会讲解的要点；小组合作交流时能较认真倾听组内同学的发言，并及时补充； C、课堂中不能认真倾听老师的讲解，不能完全领会讲解的要点；小组合作交流时不会倾听组内同学的发言。 表达能力： A、能使用普通话，声音响亮，通顺连贯、清楚完整的表达自己的见解； B、能使用普通话，声音响亮，较清楚地的表达自己的见解； C、能使用普通话，声音响亮，能领悟但表达不清。 阅读能力： A、有良好的阅读习惯，能自觉的圈画批注，并能独立领悟文章的主要内容； B、有较好的阅读习惯，能圈画批注，能大概领悟文章的主要内容； C、没有良好的阅读习惯，不能自觉的圈画批注，不能独立领悟文章的主要内容； 理解感悟能力 A.能通过语言文字初步理解课文内容，在理解课文思想内容的过程中，注意事物的联系。 B.能在“注意事物的联系”的训练过程中，弄懂自然段的意思，抓住课文的主要内容、从内容中体会思想、概括中心思想、朗读默读与联系上下文理解重点词语和句子的能力。 C.理解浮于表面，稍有偏差，感悟不到位，表达不出来。 书写能力：

A.写规范字，书写笔顺正确，笔画正确且到位，字体正确；字迹工整、端正；行款整齐，布局合理、匀称，整体效果好；字迹明显端正、规范,纸面整洁,书写速度较快,写字姿势正确。 B.写规范汉字，笔顺正确，笔画正确，字体正确；字体较端正，大小匀称,不写怪体字,纸面比较整洁,书写有一定的速度,写字姿势正确。 C.写字不规范，有多个错字,字体不端正，结构比例失调，歪斜不稳,纸面不整洁,书写速度慢,写字姿势欠正确 。 提取信息的能力: A.初读课文，从课文中都了解到了什么？还有什么好奇的问题？能带着好奇之心查阅资料。 B.初读课文，从课文中简单了解到了什么？还有什么好奇的问题？ C.初读课文，从课文中简单了解到了什么？ 实践能力： A.学生能够留心观察身边的事物，关注社会，关注人生，做生活中的有心人，并且在日常的生活中融会语文，在语文中感悟生活，用以积累丰富语言，加强实践体验，培养社会责任感，从而提高了语文实践能力。 B.学生不能够留心观察身边的事物，关注社会，关注人生，并且不能在日常的生活中融会语文，不能在语文中感悟生活，用以积累丰富语言。从而提高不了语文实践活动。 C.学生不会留心观察身边的事物，关注社会，关注人生，不会在语文中感悟生活，用以积累丰富语言。 自学能力：