9B Unit1-4错题
9B 典型错题
一单项选择
1The Great Wall runs____ the northern part of China. A through B across
2 The river runs_____the city. A through B across
walk ______ the forest/ traffic lights /the school gate shine______the window A through B across walk______the road /the street/ bridge /the field swim_____the river A through B across
3 He told me___until seven o’clock. A to wake him up B not to wake him up
4The boy_____his head and laughed. A raised B rose
5 I don’t want to____too much of your time. A take up B take off C take place
6 ___fun it is to be with girls of my age in the summer course in Britain.
A What a
B How
C What
7 Who is making so much noise in the garden? ____the children.
A It is
B They are
C That is
D There is
8 Excuse me. I’m afraid I have to trouble you. ____.
A All right. What’s that?
B That’s OK. What’s the matter?
9 Cindy could_____ walk after the accident. She is lucky to be alive.
A nearly
B hardly
C almost
D hard
10 Please tell me ____the milk. I have drunk it.
A what did you do with
B what have you done with
C what you have done with
D how you have done with
10 When Daniel got up the next morning, breakfast____already. A was made B has made
11 Could you look after my dog____?
A when I leave here
B while I leave here
C while I am away from here
D when I am leaving here
12Jack felt happy when he found the Maths problems____ to work out.
A enough easy
B easy enough
C enough easily
D easily enough
13 He moved out of his house last year. He____ lives here.
A not more
B not any more
C not any longer
D no longer
14 Can you tell us what____ with Jim? A is wrong B wrong is C is trouble D the matter is
15This article describes____ life will be like on Mars. A that B what C if D how
16 I want to know ____ your work has been checked or not.
A weather
B if
C whether
17 There used to be lots of fish in the lake in our neighborhood. Yes, but there are very___now.
A few
B fewer
C little
D less
18 When did the first plane to Hong Kong leave?
Wait a minute. I’m just___.
A turning up
B picking up
C catching up
D looking up
19 The two cities have reached an _____ to develop science and technology. A education B agreement
20 So you have watched the action movie, haven’t you? Yes, I_____ it with my parents in Gengsu Theatre.
A watch
B watched
C have watched
D will watch
21_____do you go to the theatre every month? I seldom go there because I like seeing movies online.
A How often
B How long
C How many times
D How soon
二词汇
A 根据句意，中英文提示完成句子
1–Why didn’t you accept the job?
---Oh, it is _____ my ability, so I had to give it up.
2 Some people in Yemen _________(achieve something that you have been trying to do) in returning to China on March 31, 2015.
3 Our teacher spent half an hour________(解释) the problem.
4 To save _______( people who buy things from a shop) time, the shops began a delivery service.
5 The washing machine was running_______ after it was repaired.
6 It is a great________( a thing,or a person that is found or learned about for the first time) that such birds can still find food in harsh conditions.
7The_______(疲劳的) tourist fell back on the bed
8 I’ve written a letter to the youth worker , but he has made no______(answer) yet.
B用所给词适当形式填空
1 My girls! You should have more confidence in ______(you)
2 His father won his prize in his_______(forty)
3 Today is his father’s______ birthday.(forty)
4 Which one is ______(far) from the Mars, the earth or the sun?
5 The boy fell______(sleep) as soon as he lay in bed.
C用所给动词的适当形式填空
1 ---____ the teacher ______ the question?
---Yes，she is. So we should listen carefully this time. (repeat)
2 –Have the designers finished the work?
---No, not yet. They _______(design) the whole morning.
3 People might move to Mars because the population on the Earth_____ (increase)rapidly.
4 Are you sure you ____ (connect) the keyboard to the computer correctly?
5 If you want him to behave in a certain manner, you_______(not compare)your child to someone else.
6 This kind of programme was very popular among the people and it always________(satisfy) the public.
7 I suppose you________(drive) too fast at that time.
8 My grandpa is in hospital. I _______(worry) about him these days.
9 They________(stay) here for two weeks last year.
10 Mike ________(pass) the difficult exam, so he feels very happy.
三句型转换
1 I am sure that tickets to Beijing will be expensive next month.
=I’m sure___ the____ price of ticket to Beijing next month.
2 when she was eight years old=___ ____ ____ ____ eight
3 “What do you sell online?”I asked the young boy. （改为宾语从句）
I asked the young boy____he____online.
4 The ice is so thin that we can’t skate on it.(同义句)
The ice isn’t _____ _____ for us to skate on.
5Tom asked Alice, “Can you help me today or tomorrow?”（改为宾语从句）
Tom asked Alice_____she_____ help him today or tomorrow.
6 He wrote several novels.(改为被动语态）
Several novels ____ ____ by him.
7Jack’s already back from work. (改为一般疑问句)
____ Jack back from work_____?
8 It was raining heavily last night.（改为感叹句）
_____ _____ the rain was last night!
C语言习题100例
C程序100例 【程序1】 题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。 2.程序源代码： main() { int i,j,k; printf("\n"); for(i=1;i<5;i++) ／*以下为三重循环*/ for(j=1;j<5;j++) for (k=1;k<5;k++) { if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/ printf("%d,%d,%d\n",i,j,k); } } =========================================================== ===
【程序2】 题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高 于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提 成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于 40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于 100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？ 1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 2.程序源代码： main() { long int i; int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus; scanf("%ld",&i); bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75; bonus4=bonus2+200000*0.5; bonus6=bonus4+200000*0.3; bonus10=bonus6+400000*0.15;
wps,vip模板破解
竭诚为您提供优质文档/双击可除 wps,vip模板破解 篇一：wps模板技巧二则_教你快速搞定常用模板设置 wps模板技巧二则教你快速搞定常用模板设置 来源：wpsoffice官网 在wps文字的日常使用过程中，会经常使用到模板。如何添加“常用”模板以及“自定义”模板选项卡，可能大家还不是很熟悉，下面我来介绍实现它们的方法。 一、添加“常用”模板 如果您经常使用一个固定的模板来写文档，但又不想使每个新建的文档都是这种模板的文档，那我们则可以把它放在“常用”模板下，方便我们的操作。 添加方法： １、对一个将要生成模板的文档按要求进行适当的设置后，单击“文件｜另存为”，打开“另存为”对话框。 ２、选择“保存类型”框下的“wps文字模板文件(*.wpt)”，此时“保存位置”的路径自动跳转到常用“模板”在的目录（即： c:\documentsandsettings\kingsoft\applicationdata\ki
ngsoft\office6\templates），在“文件名”框中输入一个有意义的名字（如“wps新增功能介绍”），单击“保存”按钮（如图1） 图1 使用方法： 选择“文件｜本机上的模板”，打开“模板”对话框，在“常用”选项卡下双击其定义的模板（如“wps新增功能介绍”），wps就会新建一个基于此模板的文档。 图2 二、自定义“模板”选项卡 虽如果你有很多种模板，且类别各异，这就不应该都放在“常用”选项卡下，我们应该新建一个自定义的选项卡，专门放上此类模板。 添加方法： 1.对一个将要生成模板的文档按要求进行适当的设置后，单击“文件｜另存为”，打开“另存为”对话框。 2,选择“保存类型”框下的“wps文字模板文件(*.wpt)”，“保存位置”选择： c:\programFiles\kingsoft\wpsofficepersonal\office6\ 2052\（此位置是根据wps安装的位置所定，如果您是安装在d盘，则应该是：d:\programFiles\kingsoft\wpsoffice personal\office6\2052\，同理类推）。
我的c语言错题
错的 1.算法的时间复杂度，是指执行算法所需要的工作量，可以用算法在执行过程中所需基本运算的执行次数来度量算法的工作量。算法的空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。 2.数据的逻辑结构反映的是元素数据之间的逻辑关系，与使用的计算机无关。 3.在关系中凡能惟一标识元组的最小属性集称为该表的键或码。二维表中可能有若干个键，它们称为该表的候选码或候选键。从二维表的所有候选键中选取一个作为用户使用的键称为主键或主码。 4.确认测试的任务是验证软件的功能和性能，以及其他特性是否满足需求规格说明中确定的各种需求 5.数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，它由一些特定的图符构成，包括4个方面，即加工、数据流、存储文件、源和潭。 6.选择排序的基本思想是扫描整个线性表，从中选出最小的元素，将它交换到表的最前面，然后对剩下的子表采用同样的方法，直到子表为空 7.进行逻辑或运算，在已知其中一个运算对象为真的情况下，不必判断另外一个运算对象的真假 8.函数调用时，函数返回值的类型既不由主调函数类型所决定，也不由return语句中的表达式类型所决定，更不是由系统临时决定，而是由定义该函数时所指定的数值类型所决定。 scanf函数中的“%c”表示通过键盘只读入一个字符型的数据 一维数组的一般定义格式为：类型说明符数组名[常量表达式]。其中，“[]”中的内容可以是整型常量，也可以是整型表达式。不可以是变量 。编译预处理命令的特点有：①为了区分一般的语句，预处理命令行都必须以#开始，结尾不加分号；②预处理命令可以放在程序中的任意位置；③在程序中凡是以#开始的语句都是预处理命令行。 ①&用按位与运算将特定位清0或保留特定位；②|用按位或运算将特定的位置设置为1； ③^用按位异或运算将某个变量的特定位翻转或交换两个变量的值。 打开文件函数fopen()的调用形式为：fp=fopen(文件名,文件使用方式)。“文件使用方式”说明：方式“r”为以输入方式打开一个文本文件；方式“a+”为以读/写方式打开一个文本文件，保留文件中原有的数据；方式“w+”为以读/写方式建立一个新的文本文件；方式“r+”为以读/写方式打开一个文本文件。 数据元素是由多个数据项组成，数据是能够被计算机识别、存储和加工处理的信息载体，数据处理的最小单位是数据项。 内模式又称物理模式，它给出了数据库物理存储结构与物理存取方法，如数据存储的文件结构、索引、集簇及hash等存取方式与存取路径，内模式的物理性主要体现在操作系统及文件级上，它还未深入到设备级上（如磁盘及磁盘操作）。 随着计算机软件规模的扩大，软件本身的复杂性不断增加，研制周期显著变长，正确性难以保证，软件开发费用上涨，生产效率急剧下降，从而出现了入们难以控制软件发展的局面，即所谓的“软件危机”。 在关系表中，每一列称为一个属性，对应表中的一个字段；每一行称为一个元组，对应表中的一条记录。 注意表达吃和语句的区别 C源程序经过程序编译之后生成一个后缀为“.obj”的二进制文件（称为目标文件），然
数学错题本整理方法及要点盘点
研途宝考研 https://www.sodocs.net/doc/bd5656191.html,/zykzl 1.如何整理错题？ 喜欢抄题的抄题，不喜欢抄题的剪书。 2.对错题的思路总结。 这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分，更要着重详细地记录下来。 3.错题本不能只增不减。 如果你能做到天天看自己的错题集，很快就会发现有的东西会很快掌握，这时候就需要把这部分内容移除。错题集里面只留下那些你真心还没完全搞懂、没有完全记住的东西，保证你每一次翻开错题集都能再加深学习。 4.错题本要经常复习。 不要等到考试前再复习，平时有空的时候，就要经常复习，把不懂的、没把握的知识变成掌握的最牢固的知识。 重要考点盘点： 1.高等数学 极限、导数和不定积分这三个部分是考试中考查的重点，其他部分都是在这三个的基础上进行延伸。 2.线性代数 是初等变换，含有参数的线性方程式解的讨论，还有就是方程的特征值、特征向量，有了他们，线性代数的复习就会很流畅。 3.概率论与数理统计 第一章的概念，其中的条件概念，乘法公式、等三个方面; 第二章是几何分布，这章是该理论的核心，特别是二维联系变量的平均分布密度、条件分布密度，离散型的实际变量的特征和定义; 第三章数据变量的数据特征，主要就是四个概念数学期望、方差、线方差、相关系数。 此外，大家在复习的过程中，应重视自己的错题，因为他们在一定程度上反映出你的知识漏
研途宝考研 https://www.sodocs.net/doc/bd5656191.html,/zykzl 洞。在数学试卷中，客观题部分主要分填空和选择。其中填空6道题，选择8道题，共56分。占据了数学三分之一多的分数。在历年的考试中，这部分题丢分现象比较严重，很多一部分同学在前面的56分可能才得了20多分，如果基本题丢掉30多分，这个时候总分要上去是一件非常不容易的事情。 【填空题】 (1)考查点：填空题比较多的是考查基本运算和基本概念，或者说填空题比较多的是计算。 (2)失分原因：运算的准确率比较差，这种填空题出的计算题题本身不难，方法我们一般同学拿到都知道，但是一算就算错了，结果算错了，填空题只要是答案填错了就只能给0分。 (3)对策：这就要求我们同学平时复习的时候，这种计算题，一些基本的运算题不能光看会，就不去算，很多的同学看会在草稿纸上画两下，没有认真地算。平时没有算过一定量的题，考试的时候就容易错，这就要求我们平时对一些基本的运算题，不是说每道题都认真地做到底，但每一种类型的计算题里面拿出一定量进行练习，这样才能提高你的准确率。 【选择题】 (1)考查点：选择题一共有八道题，这个丢分也很严重，这个丢分的原因跟填空题有差异，就是选择题考的重点跟填空题不一样，填空题主要考基本运算概念，而选择题很少考计算题，它主要考察基本的概念和理论，就是容易混淆的概念和理论。 (2)失分原因：首先，有些题目确实具有一定的难度。其次，有些同学在复习过程中将重点放在了计算题上，而忽视了基础知识，导致基础只是不扎实。最后，缺乏一定的方法和技巧。由于对这种方法不了解，用常规的方法做，使简单的题变成了复杂的题。 (3)对策：第一，基本理论和基本概念是我们的薄弱环节，就必须在这下功夫，实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质，或者一个定理这些内容的外延，所以我们复习一个定理一个性质的时候，即要注意它的内涵又要注意相应的外延。比如说原来的条件变一下，这个题还对不对，平时复习的时候就有意识注意这些问题，这样以后考到这些的时候，你已经事先对这个问题做了准备，考试就很容易了，平时在复习的时候要注意基本的概念和理论，本身有些题有难点，但是也不是说选择题有很多有难度的题，一般来说每年的卷子里边八道选择题里面一般有一两道是比较难的，剩下的相对都是比较容易的。 第二，客观题有一些方法和技巧，我们通常做客观题用直接法，这是用得比较多的，但是也有一些选择题用排除法更为简单。 【计算题】 (1)考查点：计算题在整份试卷中占绝大部分，还有一部分是证明题，计算题就是要解决计算的准确率的问题。
C语言经典程序100题(完整版)
【程序1】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。#include "stdio.h" #include "conio.h" main() { int i,j,k; printf("\n"); for(i=1;i<5;i++) /*以下为三重循环*/ for(j=1;j<5;j++) for (k=1;k<5;k++) { if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/ printf("%d,%d,%d\n",i,j,k); } getch(); } ============================================================== 【程序2】题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 #include "stdio.h" #include "conio.h" main() { long int i; int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus; scanf("%ld",&i); bonus1=100000*0. 1; bonus2=bonus1+100000*0.75; bonus4=bonus2+200000*0.5; bonus6=bonus4+200000*0.3; bonus10=bonus6+400000*0.15; if(i<=100000) bonus=i*0.1; else if(i<=200000) bonus=bonus1+(i-100000)*0.075; else if(i<=400000) bonus=bonus2+(i-200000)*0.05; else if(i<=600000) bonus=bonus4+(i-400000)*0.03; else if(i<=1000000) bonus=bonus6+(i-600000)*0.015; else bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01; printf("bonus=%d",bonus); getch(); } ============================================================== 【程序3】题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析： #include "math.h" #include "stdio.h" #include "conio.h" main() { long int i,x,y,z; for (i=1;i<100000;i++) { x=sqrt(i+100); /*x为加上100后开方后的结果*/ y=sqrt(i+268); /*y为再加上168后开方后的结果*/
小学生整理错题集习惯培养方案
小学生数学错题地处理方法 【我为什么犯错】 按照我地理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢地错误、特别简单地错误，例如在粗心大意地时候把＋算成；第二种就是面对难度较大地题目所犯地错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了. 掌握了自己犯错地类型，我就为防范错误做好准备.我比较重视一些概念上地错误，我仔细分析过我地试卷，可以说一半以上地错误都是因为审题不清造成地.每个经历过考试地人都知道，考试中审题特别重要.因此在复习中遇到自己所犯地错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清地小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了. 【错误发生地原因】 错误大致分三类： 由于概念不清；造成错误发生地最重要地原因是对知识点地掌握不够准确.经常有同学对一些概念地理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误.如果是不懂，那么对这道题目结果地直接影响只是不会做罢了.就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数.自然错误也就来了. 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙.通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了.要不就是只要别人小小地点拨和提醒，一下子就恍然大悟了.这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实地知识结构使错误再次出现变得非常容易. 由于粗心：关于由于粗心而引起地错误是低级错误，同样地，对粗心地忽视是造成同类错误不断发生地主要原因.对许多学习程度中等地学生地卷面进行分析，发现产生错误地一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在节里有详细地叙述. 【如何解决错误？】 解决错误地办法很简单，第一是，做完题一定要检查.第二是，要把曾经做错地题收录在错题本里. 头一条是对待可能会出现地错误采取地办法，是为了避免错误；第二条则是对已经发生过地错误采取地措施，为了避免错误再次发生，对错误进行毫不留情、毫
C语言选择题(最全版试题)【错题】
50203、以下（）是正确的常量。 答案：D A、E-5 B、1E5.1 C、'a12' D、32766L 50207、以下（）是错误的整型常量。 答案：B A、-0xcdf B、018 C、0xe D、011 50301、若有定义：int a=2; 则正确的赋值表达式是（）。 答案：A A、a-=(a*3) B、double(-a) C、a*3 D、a*4=3 50308、若有定义：int x=2,y=3;float i;，则以下符合C语言语法的表达式是（）。答案：B A、x=x*3=2 B、x=(y==1) C、i=float(x) D、i%(-3) 50402、下面叙述中，错误的是（）。 答案：A A、其算术运算对象不包含函数 B、%(模运算符)的运算对象只能为整型量 C、算术运算符的结合方向是"自左至右" D、自加和自减运算符的结合方向是"自右至左" 50406、若有定义：int a=1,b=2,c=3; 则语句++a||++b&&++c;运行后b的值为（）。答案：C A、1 B、0 C、2 D、3 50407、若有定义：int i,j;则表达式(i=2,j=5,i++,i+j++)的值是（）。 答案：B A、7 B、8 C、9 D、10 50602、下面叙述中,（）不是结构化程序设计三种基本结构的共同特点。 答案：A
A、先判断后执行 B、单入口，单出口 C、程序中没有执行不到的语句 D、无死循环 50603、结构化程序设计不包括（）。 答案：A A、最优化 B、自顶而下，逐步细化 C、模块化设计 D、结构化编码 50702、已知char a='R'; 则正确的赋值表达式是（）。 答案：A A、a=(a++)%4 B、a+2=3 C、a+=256-- D、a='\078' 50703、已知int a='R'; 则正确的表达式是（）。 答案：A A、a%10 B、a=int(3e2) C、2*a=a++ D、a=a+a=a+3 50801、以下的if语句中，x的值一定被重新赋值的是（）。答案：B A、if(x==y) x+=y; B、if(x>y && x!=y ); x+=y; C、if(x!=y) scanf("%d",&x); else scanf("%d",&y); D、if(x 小学教学错题集整理方法 什么是错题集？ “错题集”就是我们把做错的典型题目按照一定的顺序和层次整理到自己的笔记本中，这些题目都来自我们的课堂作业、家庭作业和考试中。 错题集的好处 1、建立“错题集”，避免学生反复出错： 2、建立“错题集”，学生复习更有针对性。教学中，我们经常发现学生错题以后，往往是订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，学生心中无数，老师心中也无数，后来的复习补救就没有了依据，于是全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。如果建立错题集以后，每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率，从而真正达到“轻负高质”。 3、建立“错题集”，有效降低错误率。恩格斯有这样的理论：“无论从哪方面学习都不如自己所犯错误的后果中学习来得快。”而“错题集”的建立，就是把平时所有的错题都集中在一起，从中找出每次错误原因的所在，比较系统、全面地加以分析、诊断，进而大面积地提高全班学生的正确率，把错误降低到最低点。 4、建立“错题集”，为下一届学生提供借鉴。在多年的教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人 的相似。而每一届老师对学生所出现的这些错误只做到及时订正而已，缺乏搜集、分析和利用，导致这些错误年复一年地延续，师生做了大量的无用功。而有了“错题集”，无论是教师和学生，都有了前车之鉴，在学习的道路上就可以少走弯路。 错题整理。 错题收集工作完成后，为了让错题变得清晰明朗，方便我们使用,可以将所有的错题分类整理，比如桉错误的原因分。每道错题收集后，标注出错误原因，可以分三大类。 第一类———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的等。 第二类———似非之错。理解的不够透彻，应用得不够自如；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了等等。 第三类———无为之错。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。另外写上属于课本的某一单元某一节或某一页知识点。 这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便；另外，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。 错题集的利用 ◆经常阅读，避免再错。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，“错题集”不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出“错题集”，浏览一下，在错题 姓名：_____________________________ E _ mail ：_____________________________ 联系电话：_____________________________ 联系地址：_____________________________ 个人概况： 求职意向：_______________ 姓名：________________ 性别：________ 出生年月：____年__月__日健康状况：___________ 毕业院校：_______________专业：____________________ 电子邮件：_______________手机：____________________ 联系电话：_______________ 通信地址：_______________邮编：____________________ 教育背景： ____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减) 主修课程： ________________________________________________(注：如需要详细成绩单,请联系我) 论文情况： ____________________________________________________(注：请注明是否已发表) 英语水平： *基本技能：听、说、读、写能力 *标准测试：国家四、六级;TOEFL;GRE..... 计算机水平： 编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减) 获奖情况： ________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减) 实践与实习： ____年__月--____年__月_________公司__________工作 ____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 工作经历： 下列链表中，其逻辑结构属于非线性结构的是 A) 二叉链表 B) 循环链表 C) 双向链表 D) 带链的栈 【解析】在定义的链表中，若只含有一个指针域来存放下一个元素地址，称这样的链表为单链表或线性链表。带链的栈可以用来收集计算机存储空间中所有空闲的存储结点，是线性表。在单链表中的结点中增加一个指针域指向它的直接前件，这样的链表，就称为双向链表（一个结点中含有两个指针），也是线性链表。循环链表具有单链表的特征，但又不需要增加额外的存贮空间，仅对表的链接方式稍做改变，使得对表的处理更加方便灵活，属于线性链表。二叉链表是二叉树的物理实现，是一种存储结构，不属于线性结构。答案为A选项。 设循环队列的存储空间为Q(1: 35)，初始状态为front=rear=35。现经过一系列入队与退队运算后，front=15，rear=15，则循环队列中的元素个数为 A) 15 B) 16 C) 20 D) 0或35 、 【解析】在循环队列中，用队尾指针rear指向队列中的队尾元素，用排头指针front指向排头元素的前一个位置。在循环队列中进行出队、入队操作时，头尾指针仍要加１，朝前移动。只不过当头尾指针指向向量上界时，其加１操作的结果是指向向量的下界０。由于入队时尾指针向前追赶头指针，出队时头指针向前追赶尾指针，故队空和队满时，头尾指针均相等。答案为D选项。 void fun(int m,int k,int xx[]) { int i,j,n; for(i=m+1,n=0;n 如何整理和运用历史“错题集” 一、整理： ．．．．．纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。其整理步骤为： 1.分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、历史思想类、规律类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记，但一定要有错误归因。 2.记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍(即错误原因)。 3.必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上， 你可能还要犯同样的错误。 4、及时总结同类知识。如：11．下列条约中，割地、赔款、开放通商口岸三项都有的是①《南京条约》②《天津条约》③《北京条约》④《瑷珲条约》A．①③B．①④C．②③D．②④（选A）如果此题有不清楚的地方，就在改错本上将不平等条约中分别有割地、赔款、开放通商口岸的内容详细列一遍，以弄清自己到底哪儿还有知识缺漏，以及时改进和提高。 二、运用： ．．．．．对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学历史、如何研究历史，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。 一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在历史复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。 错题集上，容易混淆的记忆要点也有必要整理归纳，要写清楚自己弄不懂的就行了，另外，最好多准备几种颜色的笔 随身带着错题集当然不错，如果做不到，建议有空的时候，下课的时候看看，至少考试前翻一翻，减少同一问题失分，另外，如果没时间，参考书上做个记录翻一翻，也有一点错题集的功效一般要 1.在计算机中指令主要存放在（D ）中 A．存储器B．硬盘C．中央处理器D．缓存器 2.内存中每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，为（A ） A．地址B．字节C．编号D．代码 3.最能准确反映计算机的主要功能的说法是（C ）。 A．代替人的脑力劳动B．存储大量信息C．信息处理机D．高速度运算4.一般情况下，对3.5英寸高密度软盘格式化的容量约为（D ） A．1.2M B．3.5M C．720K D．1.44M 5.世界上首次实现存储程序的计算机称为（D ） A．ENIAC B．ENIVAC C．EDVAC D．EDSAC 6.计算机中正在运行的程序和数据都是保存在计算机的（A ）中 A．内存B．硬盘C．ROM D．软盘 7.计算机中对数据进行加工与处理的部件，通常称为（A ） A．运算器B．控制器C．显示器D．存储器 8.指挥协调计算机工作的设备是（D ） A．输入设备B．存储器C．输出设备D．控制器 9.（D ）是计算机同外部世界交流的工具 A. 打印机 B. 显示器 C. 磁盘 D. I/O设备 10.操作系统是一种（C ） A. 软件和硬件的总称 B . 操作者直接接触的硬件设备的总称 C. 系统软件 D . 操作者所用的软件的总称 11.下列关于鼠标指针形状表述正确的有（ACE ） A.沙漏形状的指针表示系统工作忙 B.箭头形状的指针表示对图表对象的精确定位 C.I形状的指针表示对文字对象的输入定位 D.X形状的指针表示该区域禁止操作 E.手形形状的指针表示跳转的网页链接 F.笔形形状的指针表示有文本框 12.在计算机工作过程中，将外存的信息传送到内存中的过程称之为________。 A.写盘 B.拷贝 C.读盘 D.输出 13.通常所说的微型计算机的主机主要包括_________。 A.CPU B.CPU和内存 C.CPU、内存和外存 D.CPU、内存和硬盘 14.把高级语言的源程序变为目标程序要经过________。 A.汇编 B.编辑 C.运行 D.编译或解释 整理“错题集”的五种方法 摘要: 一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在复习时，“错题集”就是你最重要的复习资料。 每次考试中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的有效措施。本文介绍如何整理“错题集”，供同学们学习时参考。 1. 分类整理。 将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时，同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。 2. 记录方法。 老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露自己思维障碍产生的原因及其根源的分析。 3. 必要的补充。 对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。 4.错题改编。 这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要学会如何去改，这是弥补知识漏洞的有效方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动即可，不必深入挖掘。 5.活页装订。 将“错题集”按自己的风格，编好页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。通过整理“错题集”，你将学会如何学数学、如何研究数学，掌握哪些知识点在将来的考试中会犯错误，真正做到“吃一堑，长一智”。 一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的宝典，平时要注意及时整理与总结，在复习时，“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后复习时间间隔可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。 竭诚为您提供优质文档/双击可除wps在线模板怎么打开 篇一：如何使用wps制作简洁版本ppt 如何使用wps制作简洁版本ppt 虽然wps演示有在线模板功能，但是那是别人设计出来的，毕竟不是自己的风格。制作一个简洁的模板也花不了多少时间，下面，办公族网就把制作经验拿出来跟大家分享，希望能帮到大家。操作步骤 篇二：来自wps在线模板——大学生面试技巧及注意事项 大学生面试技巧及注意事项 在大学生毕业就业时，面试是一个非常重要的过程，有些大学生在这个过程中感到不知所措，或者做得不好，使自己在求职中因小失大，达不到成功。在求职过程中注意了以下基本礼仪和技巧，才能达到事半功倍，增强面试的有效性。 1、面试中的基本礼仪 (1)一旦和用人单位约好面试时间后，一定要提前5-10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓 促上阵，手忙脚乱。为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点，有条件的同学最好能提前去一趟，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。 (2)进入面试场合时不要紧张。如门关着，应先敲门，得到允许后再进去 。开关门动作要轻，以从容、自然为好。见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼应当得体。在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。用人单位请你坐下时，应道声“谢谢”。坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼，满不在乎，以免引起反感。离去时应询问“还有什么要问的吗”，得到允许后应微笑起立，道谢并说“再见”。 (3)对用人单位的问题要逐一回答。对方给你介绍情况时，要认真聆听。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。一般情况下不要打断用人单位的问话或抢问抢答，否则会给人急躁、鲁莽、不礼貌的印象。问话完毕，听不懂时可要求重复。当不能回答某一问题时，应如实告诉用人单位，含糊其辞和胡吹乱侃会导致面试失败。对重复的问题也要有耐心，不要表现出不耐烦。 (4)在整个面试过程中，在保持举止文雅大方，谈吐谦 ●字符常量：用单引号‘’括起来的一个字符。包括普通字符常量和转义字符。 普通字符常量：如‘a’、‘A’、‘1’。 转义字符：由一对单引号引起来的以\开头的若干字符的组合。如‘\n’表示回车换行、‘\\’表示反斜线符、‘\’’表示单引号符、‘\”’表示双引号、‘\ddd’表示八进制数、‘\xhh’表示十六进制数。 /：当除号左右两边都是整数的时候，商也要是整数，如果不是整数则舍弃小数部分。当参与运算量有一个为实型，则商为double型。 规则：把<<左边的运算数的各二进位全部左移若干位，高位丢弃，低位补0。左移一位相当于该数乘以2。左移n位相当于该数乘以2n。 ●右移运算>> 把>>左边的运算数的各二进位全部右移若干位。高位补0，低位丢弃。右移一位相当于该数除以2。右移n位相当于除以2n。 当定义的变量类型和scanf中“格式符”类型不一致时（这里只限定在字符型和整型两种类型，其他数据类型不可以。）整型和字符型之间通过ASCALL可以相互转化。 ●getchar经常作为while循环条件，判断输入哪一个字符时，循环结束。例如，输入字符 串，直到输入‘0’，程序结束，则可写成while( getchar()!='0') ●内嵌结构中，else总是与前面最近的且未曾配对的if语句配对，组成一对if-else语句。 4.知识点：switch语句 ●switch语句的圆括号中的表达式的值必须是整型或字符型，不能为实型。 ●case后的表达式可以是求得整型和字符型的常量表达式，但不能含有变量。 ●default的位置对程序的执行没有影响。 ●循环体部分可以只有一条空语句，不做任何操作。 3.知识点：一维数组的初始化 ●顺序列出数组元素的全部初值，例如int a[5]={1,2,3,4,5}; ●只给数组的前面一部分元素设定初值，未赋初值的元素自动取0值。例如，int a[5]={1,2}; ●对全部数组元素赋初值时，可以不指定数组元素的个数。例如，int a[]={1,2,3,4,5}; 4.知识点：二维数组的初始化 ●按行分段给二维数组赋初值 ●按行连续赋值 ●对部分元素赋初值，未赋初值的元素自动取0值 1、为什么要做错题集? 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考核得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”，除了个别天资尤其聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成教师的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中体现出来的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换言之，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗?的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。如果是仅仅想体会到这种差距，只要看看数量或准确率就足够了;但作为还在体系内挣扎，力图缩小这种差距的我们，关注的就应该是那些错题，以及错题产生的原因。因此，任何一个想要从应试教育体系中脱颖而出的人，都会使用错题集来总结他们解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。 2、哪些科目最需要做错题集? 明白做错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目是最需要做错题集呢?毕竟，如果六科或九科都做错题集，那都相当费时费力。 先说文科吧。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型分基础知识(语文的语音、字词、病句、表达，还有英语的语法)、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识属于多练就熟的范畴，本身是不具备任何思维难度的;至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得到的。因此，这两科我不大建议做错题集。 历史和政治嘛，客观题倒还灵活些，但世界上能引用的伟人语录和史籍图文太多了，想要做好这类题目，终归还得练好自己的理解力和观察力，至于其它的都是记得就会不记得就不会的事了。主观题就不用说的，基本靠背诵记忆。因此，我也不怎么建议这两科做错题集。 最后说地理，因为地理算是文科之中最具理科性质的科目，其能力要求真可谓集文理之大成。现在文科综合里的地理题几乎都结合图表进行考查，而且地理有很多知识点都是动态的，比如大气洋流的各种走向等等。所以要是错了地理题，不进行一下反思是不行的。 错题整理技巧大全汇总 提高总结归纳的能力 记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。 这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”，精髓在于两个方面：一、查找错题产生的根源 概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、没有解题思路，“马虎粗心”之类的借口，从根本上来说，还是因为对应的某一知识点没有掌握透彻，或者阅读能力、理解能力还需要锻炼。 二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。 这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多同学整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记录出错理解错了。正确的做法是将错题出错的原因列出来，弄清楚是哪个知识点没有掌握透。 具体做法如下几大点： 数理中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，在标记知识点时要遵循这个原则。 解决方法： 在标记错题时，标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点就必须重新阅题。 这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点，还更进一步把知识点与题目的联系建立起来。 除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。 在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以作为错题分类的依据。 在进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法，真正达到一对一的效果。 同分门别类一样，错误根源也在标记错题时注明。 记录出错的地方越早记录越好，在记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。 最为重要的一点，是尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源也是必须要记下来的。 有相当多的学校都要求建立记（纠）错本，用来整理错题。但很多同学没有坚持下来，有的，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要原因在于记错时间太麻烦，尤其是在高年级，图形图画题目增多，难以坚持下去。 再这个时候，我们可以将错误的点尽快分类，将时间划分，根据出错的时间，及时记录。题型可以使用自己懂得符号简化然后标记，重点标记出错点、出错原因，以及需要注意的地方。 C语言错题集 单选： (2)微型计算机中运算器的主要功能是进行（C）。 A) 算术运算 B) 逻辑运算 C) 算术和逻辑运算 D) 初等函数运算 (6) 下列叙述中正确的是（A）。 A) 指令由操作数和操作码两部分组成 B) 常用参数xxMB表示计算机的速度 C) 计算机的一个字长总是等于两个字节 D) 计算机语言是完成某一任务的指令集 (18) 下列程序执行后的输出结果是(小数点后只写一位)（A）。 A) 6 6 6.0 6.0 B) 6 6 6.7 6.7 C) 6 6 6.0 6.7 D) 6 6 6.7 6.0 main() { double d; float f; ling l; int i; i=f=1=d=20/3; printf("%d %ld %f %f \n", i,l,f,d); } (19) 下列变量定义中合法的是（A）。 A) short _a=1-.le-1; B) double b=1+5e2.5; C) long do=0xfdaL; D) float 2_and=1-e-3; (20) 设 int x=1, y=1; 表达式(!x||y--)的值是（B）。 A) 0 B) 1 C) 2 D) -1 (29) 下列程序执行后的输出结果是（D）。 A) 3 B) 6 C) 9 D) 随机数 main() { int a[3][3], *p,i; p=&a[0][0]; for(i=p; i<9; i++) p[i]=i+1; printf("%d \n",a[1][2]); } (30) 设有数组定义: char array [ ]="China"; 则数组 array所占的空间为（C）。 A) 4个字节B) 5个字节 C) 6个字节D) 7个字节 (33) 下列程序的输出结果是（B）。 A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 struct abc { int a, b, c; };错题集整理方法
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