初中语文七年级上册《世说新语》二则(教案)教学设计

8 《世说新语》二则

第1 课时《咏雪》

1．朗读文言文，了解文言文大意，积累常用的文言词语。

2．讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的写法。

一、导入新课

同学们，雪花是严寒的冬天里仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？

二、教学新课目标导学一：分类积累，疏通文义1．自读课文，根据文

义读准节奏。

明确：谢太傅/ 寒雪日/ 内集，与儿女/ 讲论文义。俄而/ 雪骤，公/

欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/ 曰：“撒盐空中/ 差可拟。” 兄

女/ 曰：“未若/ 柳絮因风起。”公/ 大笑/ 乐。即/ 公大兄/ 无奕/ 女，左将军/

王凝之/ 妻也。

2．读懂课文，理解重点词句。

（1）重点字词解释：

①内集（把家里人聚集在一起）

②儿女（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）

③讲论文义（讲解讨论文章的义理）

④俄而（不久，一会儿）

⑤欣然（高兴的样子）

⑥未若（不如，不及）

（2）重点句子翻译：

①白雪纷纷何所似？翻译：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

②撒盐空中差可拟。翻译：在空中撒盐大体可以相比。

③未若柳絮因风起。翻译：不如比作柳絮乘风漫天飞舞。3．学生用现

代汉语复述故事。明确：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈

的人讲解讨论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

目标导学二：理解内容，体会写法1．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与

儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用？

明确：涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为

“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”。

2．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

明确：营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。3．“咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷” ，你对其中哪一个更欣赏？为什么？

明确：“柳絮因风起”更好，因为柳絮比盐更像雪，给人以春天即将到来的感觉，意蕴丰富，有美感，这是“撒盐空中”所缺乏的。

4．文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？明确：谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

目标导学三：想象拓展1．说说还可以用哪些事物来比喻雪。举出几句咏雪的名句。明确：“鹅毛”“蒲公英的孩子”等。

咏雪的名句有：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

京》）

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台 2．尝试运用比喻、想象写作：英语中有 26 个字母，从这些大写 字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。

示例： A 是一座金字塔，是进取。

B 是两颗联结的心，是友谊

C 是未满的月牙儿，是缺憾。

学生展示自己的比喻??师生共同点评

第 2 课时 《陈太丘与友期行》

1．反复朗读，感悟课文内容，积累文言字词，背诵课文。 2．分析人物形象，概括其性格特征。

3．从故事中学习做人的道理，继承中华传统美德，做一个诚实 守信、正直宽容的人。

一、导入新课

在生活中，我们常常会跟别人约定。假如有一天，你和同学约定 星期天上午九点到公园玩，可是到了时间他还不来，你会怎么办？ （1 ～2 名学生作答 ）古人也会遇到这样的问题，他们又会发生怎样的 故事呢？今天我们来学习《陈太丘与友期行》 ，看看古人是如何处理 与人约定的事情的。

二、教学新课

目标导学一：初读课文，疏通文义 1．自读课文，根据文义读准节奏。

（岑参《白雪歌送武判官归 （ 李白《北风行》 ）

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （ 韩愈《春雪》 ）

明确：陈太丘/ 与友期行，期/ 日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/ 期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/ 期日中。日中/不至，则是/ 无信；对子/骂父，则是/ 无礼。”友人/ 惭，下车/引之。元方/入门/不顾。

2．请同学们在熟读课文的基础上，以小组为单位借助书下注释和工具书疏通文义。小组内四人讨论合作解决。小组内解决不了的记下来。

3．强调重点词语：

（1）与友期．行（约定）（2）太丘舍．去（舍弃）

（3）去后乃．至（才）（4）门外戏．（玩耍）

（5）尊君在不．（同“否” ）（6）相委．而去（舍弃）

（7）则是无信．（信用）（8）下车引．之（拉，牵拉）

（9）入门不顾．（回头看）

4．试着将下面这个句子补充完整。

陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太丘舍去，（太丘）

去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” （元方）答曰：“（我父）待君久不至，已去。” 目标导学二：分组讨论，内容解读

1．“尊君”“君”“家君”各指什么？明确：尊君：对别人父亲的一种尊称。君：有礼貌地称呼对方，相当于今天的“您” 。家君：对人称自己的父亲。

2．文中有几位人物？从文中可以看出他们分别是什么样的人？明确：

陈太丘：严格遵守约定，不姑息不守信的人。友人：无信无礼，知错能改。