《小红帽》上海版二年级下学期.doc

《小红帽》上海版二年级下学期

第二单元音乐童话第四课唱——小红帽教案出处：上海教育资源库集体备课【设计思路】这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，把孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，c大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象。孩子们都喜欢童话，尤其是现在的孩子，几乎都是听着妈妈讲的童话故事长大的。在童话故事中，他们尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。因此，我在这堂课设计时，结合教材的特点，根据学生的喜好，由“童话”这个主题入手。由充满神秘色彩的海底世界引入发生在森林里的小红帽的故事；在听觉引领下，调动起各种感官的反映……始终抓住“音乐”与“童话”这两条主线展开。使学生在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。【教学内容】 1．学唱歌曲《小红帽》2．创设森林情境【教学目标】 1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。 2．根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。【教学重难

点】用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。【教学过程】一、导入（一）在《水族馆》乐曲中，学生律动表演。（二）欣赏一段表现森林的音乐，启发学生创编森林的音响设计说明：在《水族馆》乐曲中，学生尽情地展开想象的翅膀，进入神奇的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了宁静的森林。再在多媒体的辅助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。二、学唱《小红帽》（一）感受歌曲 1．教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。 2．在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。（二）学唱歌曲 1．出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。 2．用各种方式对唱，达到熟练掌握。 3．先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。 4．歌曲处理（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。（2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器