躬身教坛育桃李
躬身教坛育桃李，拨洒爱心铸师魂
通榆县第八中学韩秀梅
梅傲霜雪报早春，兰生幽谷飘芳香。冰心老人说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽心，却浸透了奋斗的泪泉。”的确，人民教师（特别是一名班主任）的点滴成绩的取得浸透了多少汗水与心血，我的心律不自禁的流淌出几件真实的的故事。
一. 水光潋艳晴方好，拨撒爱心绎真情。
群山在无声中述说伟岸，江河在无声中书写恢弘，我亦在无声中送走时光的斗转星移。把持心灵的阴晴曲直，品尝着奉献的苦与甜。我爱教育，选择教师这一职业我无怨无悔！
自从步入教坛那时开始，我的心中便油然而生一种信念：把全部的爱献给学生，因为“爱”是人类最美好的情感，“爱”是师生间心与心的交流与沟通。而教师的心灵是用爱心筑起的一道独特的风景线。我用自己的行动证实了这一点。一年来，我一直把学生当作自己的第一挚爱，时刻关心学生的生活，关注学生的成长，学生们亲切地说：您是我们的良师；也是我们的挚友；还是慈母。
我所带的班级困难学生，农村学生较多。为了改善学生的学习和生活条件，让他们安心读书，我时常为他们带去学习和生活用品，有时还自己掏腰包为其交费。我们班有一个叫陈晨的学生，其父出车祸，脾破碎摘除，相继家中失火，不久爷爷奶奶双双得了癌症，母亲有病须手术。身为独子的他，打算辍学打工，知情后，我一面带头资助;一面积极倡导学生为他捐资捐物，资助他。同时还召开一个主题班会：人生有困难，可你不孤单。同学们纷纷向陈晨表示关心和爱心，我适时地鼓励他：虽然你人生路途中出现困境，但是我们全体师生会为你撑起一片晴空，会送你一轮太阳。就这样，一次次的帮助，一句句鼓励，带着学生用爱心使他拥有了春天，
拥有了阳光，拥有了鲜花和满园绿色，在关爱中长大的他学会了仁爱与坚强。
一年来，无论是当班主任还是做科任教师，她都把学生当作朋友看待，经常与学生促膝谈心，以笔交流。一事当前，站在学生的角度去分析判断，使学生在被理解中，放下包袱，轻装前进。班上有一名男孩总是犯困，不时地打盹。我察觉到他的异常，就做了详细的侧面调查，才知道他父母离异，无人照顾他。于是他在晚课后经常去网吧。我找到了这个男孩，经过耐心的劝导说服后，他承认自己在“上网”，并且“网恋”我心理不由火燎般急，但还是细细讲出“网恋”的种种不良后果，一次、两次……，靠着点点滴滴心雨的滋润，靠着一颗永恒的爱心，靠着老师高尚的职业首先的感染，这个男孩，终于从虚幻的“网恋”中走出，走上了正常的学习生活轨道，，他学习吃力，除了我及时给他补课外，还时常让班里成绩好的学生伴他学习，在今年期末考试中发挥很好，取得优异成绩，他的母亲拉着我的手说：这孩子多亏了你，你比他亲妈还负责任，你就是我们的亲人。
为了帮助特困生董鹤，我把自己孩子的衣服给她，有时还从自己工资里拿钱给她交学费，她在师德教育的感召下，刻苦勤奋的学习，母女俩拉着我的手哽咽地说：“你是教师的典型，是我们的恩人，我们一辈子也忘不了了您！”
类似的故事如夜空的星星，每一颗都是似火爱心，都会温暖孤寂冷漠的心灵，点燃一盏盏驱走黑暗的心灯。
我认为：为师者，必须学会用自己燃烧的心去温暖学生的心，用自己明澈的心去发现学生的心，唯有这样，学生才能感悟到教师的爱，从而乐于敞开心扉，老师也才能收获育人塑魂的果实，一年年岁月轮回，一岁岁世事沧桑，物是人非，隔不断一腔真爱，我心中的那座爱心塔永恒。
二、衣带渐宽终不悔，自强不息铸师魂
月照东窗，月色溶溶，窗外花影婆娑，“寻常一样窗前日，才有梅花便不同”，我深知：“梅花香自苦寒来”的含义，也懂得做为老师身上的重担，为了在孩子们纯洁的心灵中设
计出一幅完美的画卷，使孩子们德智体美全面的发展，光有一颗赤热的心和工作热情是不够的，还必须有高尚的品德和渊博的文化知识。
为了练就一身扎实的基本功和掌握更多的知识，我从未放弃过学习，认真查阅资料，虚心学习，数不清多少个夜晚，台灯伴着我在教育学、心理学、教学教法以及优秀老师的成功经验中汲取着充足的养分，为了上好每一节课，我反复修改教案，精心设计每一个教学环节，虽然眼里布满了血丝，都依然精神抖擞地迎接黎明的曙光，学习使我知识不断充实，思考使我的思维拓宽；实践使我有了一点成就。
为了不误人子弟，我从未误过一次课。因为要面临考试，为了不影响学生成绩，母亲病重，丈夫手术，我从未舍得耽误一节课，学生们望着日渐消瘦的我，都感激地流下长长的泪水，那催人泪下的场景至今铭刻在心，不能忘怀。有人说：是什么让你这么傻，我说是教师的职业道德让我必须这么做。
由于过度劳累，腰痛无力支持，病倒在床。望着病床前一张张渴求知识的脸，我强忍病痛，手扶楼梯，艰难地一步一步走向教室，继续上课，履行了一名教师的职责。
执教数十载，为了更多的孩子，我愧对了自己的孩子，为了学生我洒下无数汗水，也为教育事业赢来了满园芬芳。三、映日荷花别样红，硕果累累满春红。
初升的太阳用她那灿烂的笑脸照耀着大地，我用一颗真诚的心帮助、教育学生，用爱去拨动学生情感的情弦，赢得了学生们的爱戴;也得到领导和同志们的好评，同时也取得了点滴成绩。我撰写的论文《浅谈家庭中的学习指导》在全国中小学家庭教育论坛优秀论文评选活动中荣获三等奖，《培养作文创新能力的一点做法》在第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛评选中获优秀奖；在全国中小教教师论文评比中获二等奖；获创新教育理论与实践研究“科研成果二等奖”，《对语文教学的几点思考》获吉林省教育管理学优秀成果奖。《作文教学与美术音乐教学的结合》获白城市教
育科研成果二等奖，《在语文交际中培养学生学习语文的兴趣》在中国管理科学研究院教育科学研究所东北考试研究中心举办的首届新课程“科学考试与素质教育”正文评奖活动中荣获二等奖。《三种体裁的拓展与延伸》在初中语文学科研讨活动中评为一等奖，《浅谈教师素质》获年会奖。
获得的指导教师奖有：《当代家庭教育报》主办全国中小学生作文大赛优秀指导奖；荣获度吉林省第三节中学生文学征文大赛指导二等奖；荣获吉林省第四届“小诺贝尔文学奖”中学生文学征文大赛指导二等奖在“城管杯”征文比赛中荣获指导奖；在全县中小学生“弘扬民族精神”征文比赛活动中，被评为优秀指导奖。
在初中新课程课堂教学中质量评估活动中，被评为“课堂教学质量优秀教师”；在师德建设演讲比赛中获奖；获得“巾帼建功能收”称号。获嘉奖。被开通镇评为模范教师，模范教师，师德先进个人，公开发表论文，国家级优质课等荣誉。
面对成绩，无需多言成绩只属于过去，未来的路还很长，我还将一如既往地以饱满的工作热情，默默耕耘，悉心施教，努力践行着自己的诺言：躬身教坛育桃李，播洒爱心铸师魂。
最豪放大气的十大诗词排行榜
最豪放大气的十大诗词排行榜 目录 1、刘邦大风歌 (2) 2、曹操观沧海 (2) 3、李白将进酒 (2) 4、杜甫望岳 (3) 5、苏轼念奴娇赤壁怀古 (3) 6、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 (3) 7、岳飞满江红 (4) 8、李清照夏日绝句 (4) 9、陈子昂登幽州台歌 (5) 10、毛泽东沁园春雪 (5)
1、刘邦大风歌 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方！ 2、曹操观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 3、李白将进酒 君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢。莫使金樽空对月。 天生我材必有用。千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐。会须一饮三百杯。 岑夫子。丹丘生。将进酒君莫停。 与君歌一曲。请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵。但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞。惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐。斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱。径须沽取对君酌。 五花马。千金裘。 呼儿将出换美酒。与尔同销万古愁。 4、杜甫望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 5、苏轼念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 6、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
潜心为人师 精心育桃李
潜心为人师精心育桃李 我于1999年从洛阳第一师范学校毕业后，在桃园小学任教三年，后合点并校到李楼小学，现洛龙区第十一小学任教至今，已有十四年。我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，努力学习教育理论，不断提高自身的素质和业务水平。在思想上积极要求进步，时时刻刻严格要求自己。努力学习邓小平理论和三个代表思想，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，以身作则，热爱学生。同时积极组织和开展丰富多彩的班级活动，注重学生的身心全面发展。 一、教书育人，为人师表。 我庆幸自己一直担任班主任工作。教书育人是我的职责，我告诉自己既要教好书，也要育好人。在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。“教书者必先强己，育人者必先律己”，在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。在教学中我严格要求，采用多种教学方法，力求达到优质高效。同时，我还会在教学中借机穿插一些做人的道理，潜移默化的影响他们。一个教师的师德品质和人格，对孩子、对教育具有重要的影响。所以，我时刻严格要求自己，加强道德修养，率先垂范，依法执教，，脚踏实地，乐于奉献，在工作中起好模范带头作用。例如：我告诉学生要按时到校，我自己始终坚持提前到校，并和学生一起做好值日，学生很少迟到。在平时，我重抓学生的行为习惯，培养他们认真做事和自律能力。从家庭作业到
课堂作业，从一道题到一篇作文，都要认真完成，而我自己在工作中也会严于律己，以身作则 二、树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。 九年来我一直担任中低年级的班主任工作，由于学生的年龄较小，对道德的认识总是肤浅的，对道德的判断总是以老师的评价为标准。因此，我主要从以下三个方面入手来树立学生正确的道德观念，1、针对学生的实际，通过摆事实、讲道理，使学生懂得是非、善恶标准，知道应该做什么，怎样做，为什么要这样做，从而帮助他们形成正确的道德观念，提高其道德水平。例如：班里有个男学生总是欺负其他同学，又一次，他泪眼汪汪的来找我说一个高年级的学生欺负他，我趁机教育说：“你现在知道被欺负的滋味了，被你欺负的同学也是这种滋味，欺负别人是一种恶劣的行为，给别人带来了伤害，你应该多帮助同学才对。”这样，他很少再欺负别人了。2、给学生讲的概念我尽量明确具体，绝不说空话、大话。如：做好每一次值日，走好每一次路队，积极参加学校的活动等，都是为集体做贡献的表现。 3、语言通俗、生动，引人入胜。如：在教育学生“学会自我批评”时，让他们想象一下头脑里有个小人儿在批评自己。这种方法很适合中低年级的孩子。 三、热爱学生，因材施教。 只有从内心深处真正爱学生，才能根据学生的特点因材施教。在学校里，班主任接触学生的时间最长，我总是利用课余时间和他们谈心、交流，认真对待他们提出的问题和建议，让他们觉得老师还是他
大气磅礴的诗词
大气磅礴的诗词 1、十年磨一剑，霜寒未曾试。今朝把示君，可有不平事？ 2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 3、千古河流成沃野，几年沙势自风湍。 4、如今直上银河去，同到牵牛织女家。 5、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 6、长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。 7、它强任它强，轻风拂山冈，它横任它横，月光照大江。 8、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 9、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。 10、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 11、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 12、长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 13、盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 14、皇图霸业谈笑中，不胜今宵一场醉！ 15、齐王火冒三千丈，抓了酒徒付鼎烹。 16、马尘车驰贵者趣，酒盏花枝贫者缘。
17、自古多情空留恨，此恨绵绵无绝期。 18、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 19、关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。 20、竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 21、吾辈岂是池中物，一遇风云便化龙。 22、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 23、桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 24、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 25、做对的事情，而不仅仅把事情做好。 26、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ 27、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 28、但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。 29、君不见长江之水天上来，奔流到海不复还。 30、五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 31、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！ 32、山幽观天运，悠悠念群生，终古代兴没，豪圣定能争。 33、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 34、要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
潜心为人师 精心育桃李
潜心为人师精心育桃李 霸州市实验中学杨克亮 尊敬的老师：大家好！今天我演讲的题目是潜心为人师、精心育桃李。 “十年树木、百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。从来没有哪一个职业像老师一样付出如此之多，但从来都是只求付出不求回报。燃烧自己、照亮别人的蜡烛精神是对教师之一职业最好的诠释。 “一花一世界、一叶一菩提”教师工作的美好也许就是在繁琐和细节中需要用心、费神、善思和平和的心境去品味教学工作中五彩斑斓的美好。古人“传道、授业、解惑”的概括其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而随着时代的发展，社会对教师则提出了更高的人格上的要求。自参加工作以来，我就深感肩头的重任。我时刻牢记教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样，教师的思想信念、道德态度和仪表行为，在班级管理和教育教学过程中，对学生是何等的重要！我始终认为作为培养未来人才的教育工作者，自身的道德水准和知识水平对学生的培养与成才起着关键作用。 爱之于教育，犹如池塘之水，没有水的池塘不能称之为池塘，没有爱的教育，同样不能称为教育。我从教十七年来，爱始终贯穿于我的一言一行、一举一动，整个教育教学活动之中，老师只有真心爱学生才能赢得学生的真爱。
后进生最缺少和最需要的是温暖与爱。我一直用真诚和热情去填补他们情感的空缺；用温暖和爱心去修补他们的心理困惑；用信心和关爱去点燃他们心中的希望。林子大了，什么鸟都有，我们学校尽管不乏优秀的学生，但令老师头痛的后进生也为数不少。 不管你信与不信，女孩子要变坏，比男孩子更可怕。2007学年，我任初三班主任。由于即将毕业，某些后进生更是对学习、对老师无所谓了。班里有位女生叫刘××，作业不完成不说，还三天两头缺席，一叫进办公室就沉默寡言，背地里却教唆同桌王××女生等人逃学。最不可思议的是和男生特别亲密，和尖子生势不两立。唯物辩证法告诉我们，看待事物要一分为二。后进生固然存在一些缺点与不足，但他们身上也有优点与长处。这就需要教育者用放大镜寻找他们的“闪光点”，用浓浓的爱去温暖、融化他们。收起心中的怒火，我一次次在放学后与她谈心。可刘××的沉默让话题无法切入，别说展开了。于是我从王××身上入手，在她与刘××缺席的当日，我开着车，以生疏的车技硬是独自到了她家。感动的父母找回了女儿，送到学校。王××哭了，告诉了我一切：原来刘××的哥哥在另一所中学就读，由于贫穷而自卑，学业一落千丈，于是父母也不让她上学了，认为比她好的儿子都是如此，对她更没有信心。让她与尖子生越走越远。 于是我一方面通过家访，做好刘××父母的思想工作；一方面以她哥哥为切入点，动之以情，晓之以理，告诉她“哥哥已经让父母够失望、伤心的了，不能再雪上加霜”。亲情的力量第一次使她哭了。而我对她“既往不咎，一切向前看”的态度更使她感动。我还让学习
十佳教师先进事迹材料勤勉耕耘,爱洒教育
“十佳教师”先进事迹材料：勤勉耕耘，爱洒 教育 常xx，女，汉族，1975年10月出生，2019年7月毕业于xx师范高等专科学校数学系，2019年xx师范大学本科毕业，所学专业数学与应用数学。从2019年至今一直在xx七中工作，从事数学教学工作，任数学备课组组长，中教一级教师，国家三级心理咨询师。 “学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”。在教育的百花园中，唯有师德的熠熠光辉，才能普照永不褪色的桃李芬芳。 常xx同志是xx七中的一名数学教师，她忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针和教育理念，坚定党的教育信念，他凭着对知识的无限渴求，对事业的努力追求，对工作的苛求，得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。 作为一名教师，常老师踏踏实实工作，那一串串深深的脚印，镌刻着她一步步努力的艰辛。 为师之魂，师德为先：俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，做出表率来教育学生；她爱岗敬业、尽职尽责，一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，她都时
刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，成为学生的良师益友；她关爱学生，赵洋同学就是其中一例，家境贫寒，主动帮助他克服困难，给他买学习资料。2019年高考赵洋以617分考取了西安交大，名列乌兰察布市第三名；她尊重家长，通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法，和家长学生悉心交谈，鼓励学生全面的发展。 教育之源，学生为本：她赞美学生、欣赏学生和激励学生，塑造阳光心态，关注学生发展，塑造健全人格。 一、传递爱的教育。（1）全心全意地爱学生，善意地对待学生。首先，不让学生成为坏孩子，防止他们走上错误的道路。其次，不要老抓住学生的错误不放，帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵；（2）通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动，樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮，逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮，姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题，郝利鑫同学出每日一题选题认真等；（3）保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩，因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生，更要爱“后进生”。接纳学生的差异，一视同仁，公平公正地对待每一个学
海洋与大气的作用
海洋和大气间存在着持续的动量、热量和物质的交换，这种彼此互为影响的过程称为“海洋—大气相互作用”。是现代物理海洋学重大研究课题之一。它研究的主要内容：海—气界面的热量交换、质量的变化和气体的交换。在海洋中，由空气垂直涡动所引起的接触热交换是主要的传热形式，其次是对流的接触热交换，接触热交换的结果，是海洋向大气输送热量。与此同时，由海面向大气蒸发大量水，据统计，仅北太平洋每年就有9.0×1013吨，而全球海洋每年要蒸发掉351200立方公里水。蒸发这么多的水，需要消耗大量的热量，不仅如此，在由海面蒸发过程中，有大量气体从海洋进入大气，主要是氧和二氧化碳，它们对海洋生物的影响也很大，海—气相互作用的研究对海洋各学科都有很重要的影响。 厄尔尼诺（El Niño Phenomenon）又称厄尔尼诺海流，是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象，就是沃克环流圈东移造成的。正常情况下，热带太平洋区域的季风洋流是从美洲走向亚洲，使太平洋表面保持温暖，给印尼周围带来热带降雨。但这种模式每2—7年被打乱一次，使风向和洋流发生逆转，太平洋表层的热流就转而向东走向美洲，随之便带走了热带降雨，出现所谓的“厄尔尼诺现象”。 原理厄尔尼诺现象发生时，由于海温的异常增高，导致海洋上空大气层气温升高，破坏了大气环流原来正常的热量、水汽等分布的动态平衡。这一海气变化往往伴随着出现全球范围的灾害性天气：该冷不冷、该热不热，该天晴的地方洪涝成灾，该下雨的地方却烈日炎炎焦土遍地。一般来说，当厄尔尼诺现象出现时，赤道太平洋中东部地区降雨量会大大增加，造成洪涝灾害，而澳大利亚和印度尼西亚等太平洋西部地区则干旱无雨。据不完全统计，20世纪以来出现的厄尔尼诺现象已有17次（包括最新一轮1997～1998年的厄尔尼诺现象）。发生的季节并不固定，持续时间短的为半年，长的一两年。强度也不一样，1982～1983年那次较强，持续时间长达两年之久，使得灾害频发，造成大约1500人死亡和至少100亿美元的财产损失。 影响首先是台风减少，厄尔尼诺现象发生后，西北太平洋热带风暴（台风）的产生个数及在中国沿海登陆个数均较正常年份少。其次是中国北方夏季易发生高温、干旱，通常在厄尔尼诺现象发生的当年，中国的夏季风较弱，季风雨带偏南，位于中国中部或长江以南地区，中国北方地区夏季往往容易出现干旱、高温。1997年强厄尔尼诺发生后，中国北方的干旱和高温十分明显。第三是中国南方易发生低温、洪涝，在厄尔尼诺现象发生后的次年，在中国南方，包括长江流域和江南地区，容易出现洪涝，近百年来发生在中国的严重洪水，如1931年、1954年和1998年，都发生在厄尔尼诺年的次年。中国在1998年遭遇的特大洪水，厄尔尼诺便是最重要的影响因素之一。最后，在厄尔尼诺现象发生后的冬季，中国北方地区容易出现暖冬。 起因在气象科学高度发达的今天，人们已经了解：太平洋的中央部分是北半球夏季气候变化的主要动力源。太平洋沿南美大陆西侧有一股北上的秘鲁寒流，其中一部分变成南赤道暖流向西移动，此时，沿赤道附近海域向西吹的季风使暖流向太平洋西侧积聚，而下层冷海水则在东侧涌升，使得太平洋西段菲律宾以南、新几内亚以北的海水温度升高，这一段海域被称为“赤道暖池”，同纬度东段海温则相对较低。对应这两个海域上空的大气也存在
大气诗词
1．东坡吟 傲世世间无天险，大江东去去不还。诗情弛骋大江北，画意纵横大江南。 大气大势大手笔，大仁大义大风范。梦里两人常相见，醒来只隔数百年。 2. 昆仑 欲往何处觅雅训？巍巍昆仑皆惊愤。风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。 今朝我欲乘风去，大展雄才高万仞。横扫天下邪与恶，一泻君子千古恨。3．凉州曲 圣书万卷任纵横，
常觉心源极有灵。狂笑惊散四方客，大怒偏向虎山行。 不畏腥风吹血雨，豪歌一曲万里晴，独自遨游何稽首？揭天掀地慰生平。4．垂钓渭水 天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。无情未必真豪杰，知交何须同生根？ 垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。5．春山行旅图惨淡岁月入梦遥，浪迹四海悲寂聊。风流正随鲲鹏去，
我自面壁空长啸。 万里江山皆风火，十年胸中尽怒潮。拚将一腔义士血，直向云天逞英豪。6．瑶台曲 青山未老头先白，寒催游子上瑶台。路隘沟深松悠悠，碎珠溅玉梦里来。 凌空缥缈一飞影，山寺高僧俱惊骇，急奏晨钟壮行色，高诵佛号助英才。7．苏武牧羊 塞外极目望故乡，未见长城万里长。空盼飞鸿传书至，悲向苍天呼斜阳。
古筝哀奏清秋节，铁人无泪亦凄惶。但使此身能报国，天涯何处不苏杭？8．暗香 不恋世间佳丽地，独上寒山称骄子。狂飙过尽绝胜处，凌寒飘香九千里。 霞光照彻万仞山，节烈垂尽千秋史。生来爱斗三冬雪，报春报得万民喜。9．疏影 世间何处寻奇葩？一剪寒梅凌天涯。仙客对此欲归俗，农夫叹绝忘桑麻。 流芳千载任风雪，独呈丹心报中华。
谁道三冬无春色，冰山高处万里霞。10．战神白起 花后无语荒草肥，焉知天外无惊雷？囊括涯内群魔乱，难忍鼠辈称强贼。 冲天一怒寒星落，十万义士遥相随。长驱直入九万里，枪林弹雨夺金魁。11．太公赋 奥究天庭运玄武，凶神恶煞空顿足。神威浩荡百万年，天马行空做羁族。 术奇才高惊圣帝，大义绝天恸神禹。茫茫伟烈终何限？日月星辰照天枢。
修身正己铸师魂 立德树人育桃李
从前，一个遥远的迷宫里住着四个小家伙，他们分别是两个小老鼠，嗅嗅、匆匆，两个小矮人，哼哼、唧唧。他们都在寻找一种叫做奶酪的东西。小老鼠嗅嗅、匆匆，有着简单的头脑，很好的直觉，他们喜欢硬一点的奶酪，而小矮人哼哼唧唧，靠脑袋行事，脑袋里装满着信念和感情，他们相信奶酪会给他们幸福，让他们成功。每天早上，小矮人和小老鼠都会穿上跑鞋，到迷宫寻找他们各自钟爱的奶酪。两个小老鼠用简单低效的方法寻找着奶酪，尽力记住他们走的路，而两个小矮人则运用他们的思考能力，根据过去的经验设计一套复杂的寻找奶酪的方法。因此他们比老鼠朋友更高效，他们也会为此瞧不起低智商的小老鼠。终于有一天，小老鼠和小矮人找到了奶酪C站，这里有他们想要的奶酪。于是，他们每天都来这里享用奶酪。每次来到奶酪C站，小老鼠都会闻闻观察奶酪是否有什么异常，然后再把跑鞋挂在脖子上享用奶酪。小矮人刚开始也是像小老鼠一样把跑鞋挂在脖子上，但是后来他们渐渐地放松起来，他们在这里举办社交活动，为了这里更像家，他们把墙装饰了一通，在墙上写了一些格言，画了一些图案，其中一幅画就是：拥有奶酪就拥有幸福。日复一日，一天小老鼠到C站时，发现已经没有奶酪了，于是他们立即穿上跑鞋寻找其他奶酪了。其实早在前几天他们就已经发现C站的异常，奶酪没有了他们一点都不意外。小矮人发现奶酪没有了，对于他们这简直是噩梦，奶酪对于他们不仅意味着填饱肚子，还意味着荣誉、幸福、成功。他们不相信这里发生的，唧唧在奶酪墙上写上：奶酪对你越重要，你越想抓住它。他们开始分析奶酪消失的原因。唧唧发现周围似
乎有了变化，他们的行为似乎并不聪明，他想要去寻找其他奶酪，但哼哼却不这么认为。而此时，小老鼠们已经找到奶酪N站了。唧唧想说服哼哼去寻找新的奶酪，哼哼坚信奶酪还会回来。唧唧也觉得自己已经有点老了，不熟悉外面的迷宫了，他很犹豫。但当他一想到自己美美享受奶酪的情景，就下定决心要寻找新的奶酪。唧唧出发之前在奶酪墙上给哼哼留下了一句话思考，鼓励哼哼离开C站：如果你不改变，你就会被淘汰。唧唧离开C站后只找到了一点点不好的奶酪，根本不够填饱肚子的，而且由于好久没有吃到新鲜的奶酪，他很疲惫，前面的路也充满着不确定，他畏惧了，很想回到熟悉的C站，尽管那里已经没有奶酪了。他在墙上又写下了一句话，盯着它看了很久：如果无所畏惧，你会怎样做呢？唧唧不知道他的老鼠朋友有没有找到奶酪，也不知道哼哼是否还在C站等奶酪。他开始怀疑是否能找到大的奶酪站了，但是这样总比没有奶酪的地方实际，他提醒自己：如果嗅嗅和匆匆能做到，自己也能做到。迟做总比不做要好。唧唧意识到，C站奶酪消失之前奶酪就有点变质发霉了，只是他没注意，而嗅嗅和匆匆应该早就发现奶酪变质了。他休息了一会，在迷宫墙上写了一句话：经常闻一闻你的奶酪，你就会知道它什么时候开始变质。唧唧朝着黑暗的迷宫望去，开始想象着各种可能降临在他身上可怕的事，忽然，他又觉得很可笑，继续朝迷宫深处奔去。他觉得他的灵魂的到了丰富，他正放开自己，于是停下脚步，又写下了这么一句话：当你超越了自己的恐惧时，你就会感到轻松自在。唧唧把内心的恐惧感控制住了，朝着一个新的方向前行着。唧唧在寻找奶酪时经常想象
精心耕耘
骨干教师事迹材料 -----精心耕耘，收获成功 大路乡犀港小学成毕芳 本人成毕芳，女，出生于1978年10月10日，1996年毕业于蒲圻师范，2007年6月30日，获本科文凭；2006年7月通过湖北省教师普通话测试员的考试，光荣的成为一名普通话测试员；2009年5月非常荣幸的被评为小教高级教师，现一直在通山县大路乡犀港小学任教。 一、服从安排，积极工作 自参加工作以来，我始终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业；在教育教学方面坚持教书育人的原则，发扬民主，充分体现新的教学理念并较好地完成教学任务；在授课方面，坚持认真备课、上课，及时批改作业，以向单位时间要质量为最根本的目的；对领导下派的工作毫无怨言，认真地完成，从不向领导提出任何的要求。 我是一位少先队辅导员，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，那是宽容和信任，给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。我爱自己的工作，少先队员这些可爱的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动! 二、洒下爱心，收获快乐 太阳底下最光辉的事业指的就是教师，作为一名教师，一位班主任，一个少先队辅导员，在领受这些美丽的光环同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，为这些光环增辉添彩。自从走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子一头挑的是义务，一头挑的是责任；我的两个心房一个装的是良心，一个装的是爱心！我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心！热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人。面对不同的学生，我努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是从农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，不管是成绩的好坏，我都会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。记得有一次在冬季的雨中送路队时，我在路上注意到一个学前班的小女孩吴晓芸走路一跛一跛的，便加快脚步赶上去看个究竟：原来吴晓芸脚上的一只鞋子的鞋帮裂开了，只靠一根带子维系着鞋子，
丹心育桃李
---学习《优秀共产党员的具体标准》活动师德故事丹心育桃李 全安中学杨秋华
丹心育桃李 近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育。”也有人曾向著名教育家王启贤老师取经，王老师回答说：“要说有什么经验嘛，也很简单，只有一个字，就是爱，爱你所从事的事业，爱你所教的学生。” 是啊，爱是做好教书育人工作的前提，参加工作以来，我时刻保持着一种乐观、积极、向上的思想，紧跟时代，与时俱进，不断学习，不断提高，对工作认真负责，对同事谦虚礼让，对学生以心换心，诲人不倦，时刻把学生的发展放在首位。 我明白教师的工作对象是学生，是有思想、有感情、有个性的人，这就给老师的工作带来了很大的可塑性，更应有一颗宽厚仁慈之心，乐意把自己的爱奉献给学生。 曾记得小红同学生活在一个特殊的家庭，她姐妹共五口人，她在家中排行第三，由于超生，又是女孩，更受传统思想的影响，所以父母对她并没有倾注太多的爱，加上一家人的收入是靠父亲干泥水匠活每月挣几百元钱，在如今的社会，一个五口之家可想而知，于是父母经常吵架，后来母亲外出打工，谁知这一去就没有再回来。家庭本孕育亲情，孕育爱的地方，在这样一个家庭里成长，天长日久，使得本就要强、自尊的她养成了孤僻的性格，在学校很少与其他同学交流，无论做什么总是独来独往。上了初三以后，她更是寡言少语，时常会在下午放学之后，一个人站在走廊发呆。发现这一情况之后，我就主
动与她接近。“小红，去吃饭吧。”“小红，吃过饭了?”起初，面对我的询问，她只是摇摇头，一声不响的离开。后来，经不住我多次的询问，她会默默地低下头，小声说：“我不吃。”然后再从身边走过去。 2004年1月9日，是期末考试的日子，我像往常一样早早地来到学校，刚进办公室，同事交给我一封信，一看封面是小红，我急忙打开信，信的内容是这样的： 老师： 对不起！ 你看到这封信时，我已经走了，去了很远很远的地方。我放弃了这次考试的权利，因为我不想托班级后腿。就算我这次考好，那又能改变什么呢，结果是一样的。我不是一个好学生，对不起…… 看了这封信，我心急如焚，赶紧找来她的姐姐和班里的几个学生询问情况，根据了解到的情况，我骑车找到她姨家，她姨说：“没来。”然后又赶到她家，她的父亲说：“她刚把被子带回来，说去学校了，然后就走了。”听了这些，我说：“她一定走不远，我们分头去找吧。”可是找了整整一个上午，也没找到，下午仍无音讯，晚上还不见人。直到晚上十点多，才在县城的大成街上的一个商店门口找到她。我把她带到家里，一面安排她吃饭，一面把消息通知她家长，并留她在家里住了一夜。我们谈了很多，谈到家庭，谈到了学习，谈到了别人面队困难的做法，谈到了今后她的打算。 从那以后，小红开始了勤学，心情变得开朗了许多。看到了变化，我非常欣喜。又是一个学期的期中考，她不但没有退缩，反而前进了
历史上最豪放大气荡气回肠的10首诗词
历史上最豪放大气荡气回肠的10首诗词 大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方！ 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺！ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙！ 夏日绝句 李清照 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而泣下！ 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
丹心一颗育桃李
丹心一颗育桃李 “捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是湖南祁东二中校长李跃进奋斗在教育战线上的座右铭。无数个寒暑交替，日月变更，他早出晚归，辛勤耕耘，他把“情”注入校园，把“爱”洒向师生，把整个身心都投入到教育教学管理之中，让教师在这里安居乐业，让学生从这里放飞希望，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。 一、迎难而上，知难而进，忠心一颗献教育 校长是一所学校的领导者和组织者，他肩负着管理学校和教书育人的重任。一所学校的兴旺发达，一方面是依靠全体教师的共同努力，另一方面是校长能做好一名舵手，带领全校师生掌好学校这条大船的舵，使学校能到达胜利的彼岸。李校长上任伊始，就利用暑假广泛征集教师和群众的意见。开学后，在全校师生大会上，他吐露了自己的心声：“校兴我荣，校衰我耻！我愿把自己的一切献给祁东人民，献给育贤中学的教育事业！我愿与广大师生一起同舟共济，为再创育贤中学的辉煌而努力！”李校长是这样说的，也是这样做的，因而赢得了师生的信赖，迅速打开了育贤中学各项工作的新局面。
学校的中心工作是抓好教育教学。李校长调到育贤中学以后，根据学校的实际情况，一方面在教师中广泛开展师德师风的教育，自己亲自撰写学先进教师事迹的心得体会，在全校教师中形成了一种“讲学习，讲奉献”的良好风气；另一方面狠抓教师教育教学能力的提高，组织教师上好汇报课、专题公开课、示范课等三个类型的公开课，他坚持每周至少听课五节，每学期听课在100节以上，并积极参加各学科组的讨论活动，针对性地提出宝贵的意见。在他的促动下，育贤中学的教研活动开展得如火如荼。 为了使师生有一个舒适的教学环境，李校长千方百计，筹措资金，改善办学条件。八年前，育贤中学学生人数不到2000，就是几栋教学楼、教职工家属宿舍兀立在鼎山脚下一个孤零零的山坡上。学生没教室、实验室，教师没住房。办学条件的不足严重制约了育贤中学的发展。而要满足教学的基本需要，至少得投入二千万元。对于一个办学历史只有十几年的学校，缺知名度，缺关心，缺支持，如何筹措这笔巨资呢？为这个，李校长不知冥思了多少个昼夜，也不知耗费了多少口舌，四处奔走，上下游说，硬是凭着那份忠于事业、执着和倾心教育的痴情感动了各级领导，感动了银行信贷部门，感动了全体教职员工，得到了校内校外乃至全社会的鼎力支持。一方面开源节流，一方面巧借外力，在不使学校继续负债、教职工福利待遇稳步提高的前提下，硬是奇迹般筹足了资金。八年时间过去了，倾注他心血、凝聚他智慧的科学宫、办公楼、膳食楼、200多套每套130多平方的教师家属宿舍拔地而起；多媒体教室、有线广播系统、电子监控系统，一
杨丽：精心耕耘教坛,乐于奉献无悔
精心耕耘教坛，乐于奉献无悔 杨丽老师是庙坪九年制学校的一名普通教师。我和她认识虽然只有短短一年，但她在平凡的岗位上干出了许多不平凡的业绩，留下了闪亮的足迹，让人钦佩。 杨老师在几十年的从教生涯中，“衣带渐宽终不悔，三尺讲台写春秋。时时以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己；刻刻以一个优秀教师的标准要求
自己；以一个模范党员的标准规范自己；踏实认真、肯干、热爱学生，团结同志、平易近人、深受师生喜爱和敬重。 一、敬业尽责，精心耕耘 作为一名党员，一名人民教师，杨老师深入学习贯彻党的十八大精神，时刻坚持努力做好教书育人工作，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，在课堂上，她带着情感去上课，为学校打造有效课堂尽心尽力。真正做到爱一切学生，爱学生的一切。 我请教过杨老师：“您怎么就能把这些懵懂稚嫩小学生教的那么好？取得了这么多荣誉。”她用实际行动告诉我：所谓荣誉的背后有多少勤奋的故事；每一次台上的掌声响起又有多少次台下的泪流满面。 杨老师曾经为了讲好一次公开课，查阅资料、修改设计、请教专家、观摩学习，结合学情、精心预设、大胆试教、深刻分析…做完这些还远远不满足，为了讲好一次公开课，需要三天、五天、一个星期、一个月的策划、准备和研究。这些汗水的付出才有了领奖台上手捧鲜花的一刹那，才有了双河镇庙坪九年制教学质量那金彩的一页。 二、勤钻业务，投身课改 作为为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，始终坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”的理念。依然高标准、严要求，勤钻业务，虚心请教；耐心辅导学困生，对学生严而有度，爱而无私，与学生真诚相处，用爱与他们沟通。学生都认为她是值得依赖的老师、教学经验丰富的老师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，他们总是乐于上她的课，她的课堂充满了情趣，学生学习也更有劲头。凡是看了她课的老师、领导都会由衷地赞叹：“在杨老师的课堂上，学生不仅变得会学习了，而且还能得到全面发展。”所以，再差的班级只要交到她手里，一学期下来准会有全新的改变。 在教育理念上，她能站在课改的前沿进行理论研究和实践探索。她还利用教学之余，广泛搜集材料，阅读报刊，阅读大量的素质教育和新课程改革理论书籍，并写出了大量学习笔记，撰写了多篇教育论文，其中，《在语文教学中培养学生创新能力的尝试》一文，在《今日中国教研》杂志社发表。特别是在小学作文教学方面有独到的方法，堪称一绝。她所带学生高德芝智力偏下，起初作文只
丹心育桃李, 热血铸师魂
丹心育桃李热血铸师魂 宋艳霞 有人说过这样一句话：教师像百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生。我也许没有深邃的教育思想、高超的教育艺术，但我有执着的教育追求，在付出智慧与汗水的同时，培育桃李芬芳，收获美丽人生，怀着责任，怀揣梦想，尽情享受教育的幸福。教育，是我生命里永远的牵挂！有梦是幸福的、是美好的，比梦更美好的是梦想成真。曾经我有许多梦想，如今都变成了现实。如今我又有了更多、更美好的梦想，为着自己的梦想我不断努力着，期盼着梦想成真的那份喜悦之情。我的人格追求——“捧着一颗心来，不带走一根草去。” 我是一名普通教师，二十年如一日，我用一颗母爱之心去爱着每一个孩子，用朋友之心去感动着每一位家长。在工作中我时时告戒自己，一定要看好孩子、教好孩子、热爱孩子、培养孩子。我常常为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。我始终坚信：“爱，将是永不过时的主题！”在平凡的工作岗位上我始终平等对待每一位学生，用十分的耐心、百分的爱心、万分的真心浇灌着他们、培育着他们、呵护着他们！每天清晨我第一个走进教室，把教室整理得干干净净、窗明几净，然后带着全新的笑容，迎接着孩子们的到来，让他们愉快地开始每一天；每次遇到哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼。哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种追求叫梦想，有一种付出叫挚爱。我爱护学生，一切为了学生的利益着想，重视学生的健康成长。记得班上有个学生，他性格内向，脾气焦躁，不爱说话，不愿和大家一起玩，也不愿意搭理老师。因为男孩家里十分困难，大冷的冬天，穿的很薄，整天冻得直哆嗦，我便从家里找出小棉衣棉裤给他穿。有一次文艺汇演，那个男孩在台下激动的哇哇直叫，我知道他也想上去表演节目，就给了这个男孩一个机会让他上去了，然后一直蹲在台下用鼓励的眼神看着他，男孩小声的唱着：“妈——妈——好，妈——妈——好，”我让孩子们给他鼓掌，小男孩欣慰的笑了。 为了让学生对学习有兴趣，我别出心裁的想出了“积分抽奖制”，只要作业做得好，学习成绩好，就能得到“积分”并发给小奖品。小小的奖品能激励学生，让每位学生都能体验到学习的乐趣和成功的滋味，树立他们的信心，打开他们兴趣的大门。有这样一位学生，学习能力较差，是个有名的“笨小孩”。我接班后，发现这个孩子只是形象记忆力特别差，又缺乏学习方法。针对这个孩子的情况，我教他编顺口溜；每天单独给他定点复习，及时巩固，加深记忆；选择作业，降低难度；预先测试，提高自信。时间一天天过去了，这个孩子的学习兴趣浓厚了，学习成绩也在逐步提高。最终考出了良好的成绩，顺利升上了中学。 我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，我没有豪言，也没有惊天动地壮举，但我能够以实际行动体现一个人民教师、工作上我率先垂范，任劳任怨。爱岗敬业、无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，人们都说教师是“燃烧自己照亮别人”。我想只要我们拥有了这种蜡烛般的价值观、人生观、幸福观，就能真心努力地做好自己的工作；就会真心对学生，走进激情燃烧
大气磅礴励志的诗词名言
大气磅礴励志的诗词名言 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。下面由小编与大家分享大气磅礴励志的诗词名言，希望你们喜欢!欢迎阅读! 大气磅礴励志的诗词名言 1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 4、不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。 5、与生俱来人中首，惟我与天同齐寿。 6、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。 7、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 8、江山代有才人出，各领风骚数百年。 9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 10、前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下。 11、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 12、五岳寻仙不辞远，一身好入名山游。 13、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 14、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。 15、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 16、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 17、五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 18、它强任它强，轻风拂山冈，它横任它横，月光照大江。 19、穷则独善其身，达则兼善天下。 20、马尘车驰贵者趣，酒盏花枝贫者缘。 21、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 22、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 23、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 24、入门不拜骋雄辩，两女辍洗来趋风。
25、事了拂衣去，深藏功与名。 26、关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 27、老天顺我老天昌，老天逆我叫它亡。 28、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 29、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 30、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 31、群山万壑赴荆门，生长林彪尚有村。 32、直如朱丝绳，清如玉壶冰。 气势磅礴的句子 1、谈笑间，强虏灰飞烟灭。 2、生当做人杰，死亦为鬼雄。 3、十年磨一剑，霜刃未曾试。 4、前不见古人，后不见来者。 5、欲悲闹鬼叫，我哭豺狼笑。 6、傲笑天地间，黑白两不分。 7、唇枪舌战，谁能拨弄乾坤? 8、君子死知己，提剑出燕京。 9、能人辈出，群战辩论舞台。 10、洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。 11、待到风起云涌时，朝天射! 12、马车幽灵影，潇洒一郎君。 13、舌战群儒，尽显英才风范。 14、独倚危楼，不信人间别有愁。 15、此生自断天休问，独倚危楼。 16、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 17、易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。 18、唯大英雄能本色是真名士自风流。 19、他日我若为青帝报与桃花一处开。 20、伏波唯愿裹尸还，定远何需生入关。
精心育桃李 润物细无声
精心育桃李润物细无声 ——记优秀教育工作者XXXX同志先进事迹 XXXX，男，汉族，出生于1962年10月，大学文化程度，1982年9月参加工作，现为中教高级专业技术职务。 作为一名普通的人民教师，他热爱自己的工作，心系教育事业，安教、乐教、善教。在教学岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，尽心尽力做好本职工作。他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成才，引领着一批又一批的教师成长。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。 一、爱岗敬业、无私奉献 几十年来，XXXX一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，忠于党和人民的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他说，一个人不管干什么，都应成为最好的，话语不多却体现了一种鲜明的时代精神，勤奋、爱岗敬业、勇于探索的他每天都很早到校，深入班级，或检查学生的早读情况，或给学生讲解题目，他的早点基本上就没有吃过。他总是放弃休息时间，到学校各个角落去闲转，或是给干涸的树苗浇点水，或是给损毁的地面铺点砖。放学了，他也不急着回家，或是到餐厅看看学生就餐情况，或是到开水房了解开水供应情况，总之，他很难闲得住。 二、严谨治学、精益求精 他强调要把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，目前已经形成质量兴校的良好局面。 1、抓教学质量首先从常规教学抓起，在他的倡导下，学校坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备
海洋大气化学
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 《海洋大气化学》是环境科学专业知识教育层面的一门选修课程，是主要研究海洋大气污染及 化学反应过程的基础课程，涉及气象、大气物理、大气化学等方面的知识。本课程以环境科学基础 课和其他专业基础课为基础，可为学生后期从事海洋环境研究奠定基础。要求修读学生必须熟悉环 境科学基本概念、环境化学和环境监测基本原理。 2.设计思路： 大气化学本身是伴随着大气污染新问题的出现和控制需求的发展而迅速发展起来的，因此对于备受关注的大气污染问题，主要研究其产生和消失的化学反应机制、存在状态和结构以及质和量的变化等动态过程。近几十年来，国际上大气环境热点问题，包括酸雨、臭氧空洞、气候变化及气溶胶污染等，对其由来、危害和防治都有了一定的科学认识。内陆大气污染的加剧，使得传输到海洋的大气污染物质增多，海洋大气污染特别是近海的大气污染以及这些污染物质的沉降对海洋的影响也越来越受到关注。《海洋大气化学》这门课程的开设，对于提高学生对海洋大气环境问题的认识，增强学生的环境保护意识有重要的意义。 本课程共八章内容。第一章介绍了海洋大气环境方面的一些基本知识,如海洋大气的组成等。第二章讲述了大气中化学反应的反应速率、反应速率常数等。第三章介绍了导致平流层臭氧层变化的各种化学物质及变化的化学机制。第四、五、六章介绍了大气污染物在海洋大气边界层中的各种化学行为,包括形 - 2 -
成、消耗、相互作用、转化、沉降等。第七章讲述了大气化学传输模型的原理和应用等。第八章从大气化学的角度,分析海洋大气化学组成和化学过程在气候变化中的作用。 3. 课程与其他课程的关系： 先修课：《无机及分析化学》 二、课程目标 本课程目标是引导环境科学专业学生关注发生在海洋大气环境领域的热点问题，认识海洋大气 污染的现状、变化以及主要形成机制，使学生领悟到学好大气环境化学知识的重要性，并从环境专 业人士的角度思考大气环境污染对生态环境和人体健康的影响；引导学生的探究和创新能力，增强 沟通能力和团队合作意识。 在完成该课程的学习之后，要求学生理解如下知识：1）主要海洋大气污染现象及我国海洋大 气污染现状；2）海洋大气污染物的来源、输送和清除过程；3）海洋大气化学特有的机制和过程； 4）人类活动对大气包括海洋大气的影响。同时要求学生逐步培养查阅文献能力，树立严谨科学的 学习态度，为后期从事海洋环境研究奠定基础。 三、学习要求 为达到最佳的学习效果，学生需完成下列准备工作： 课前，学生按教学计划完成相应章节的预习或者网上学习。课中，学生认真听课，力争即时理 解重点知识内容，积极参与课堂小组讨论。课下，及时完成和上交课后作业，小组成员加强交流合作，利用互联网和图书资料主查询有关知识。 四、教学进度 - 2 -