语文课外活动兴趣小组活动计划

语文课外活动兴趣小组活动计划

语文课外活动兴趣小组活动计划

一、活动指导思想：

本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的.社会主义现代化创新型人才，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开拓学生的视野，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

二、活动目标要求：

第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

第四、以小组为单位集体进行心得交流，老师做指导。

三，兴趣小组活动形式：

利用课余时间，大胆实践，充分自主交流并接受教师指导。

四，辅导老师

梁波王怀林常箐王娅余晓露

五、活动计划安排：

依据语文学科特点及教学目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思

维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据高一年级学生的特点，结合新课程标准的要求，特制定高一语文兴趣小组活动计划，安排如下：

（一）活动队伍组织及活动时间

学生采取自行报名方式，兴趣小组具体活动有：演讲朗诵小组、课外写作小组、语法及修辞研究小组、古诗词阅读小组、古文典籍阅读小组，活动时间定在每周的星期六下午第二、三两节课。

（二）活动具体时间及内容

第一、二周迎接教师节诗歌朗诵比赛

第三、四周书法比赛

第五、六周成语接龙

第七、八周名着阅读

第九、十周诗词背诵竞赛

第十一、十二周修改病句比赛

第十三、十四周讲故事比赛

第十五、十六周语文学习感悟

第十七、十八周散文诵读

第十九、二十周春联大比拼

(三)指导老师名单:

丁睿汪伟国赵旻唐海燕江月富王士贵孙开清王名志裘玉霞郭海霞蔡丽萍徐亚峰韦前进程月梅四、活动措施

1、成立语文活动兴趣小组和训练指导小组。

2、兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。

3、语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行，视各班具体情况灵活统一安排。

4．班级每学期参加一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。参加县及以上语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。

5、每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于交流，提供借鉴。

6、训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促兴趣小组正常规范地开展活动。

六、活动预期效果：

通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。

开展好初中语文活动课

开展好初中语文活动课 贵州省瓮安县江界河学校陈古伦 在一些中学，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。 一、长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，个中原因，虽说十分复杂，但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节，缺乏现代生活气息，正是由于语文教学方法上的注入式，学生缺乏自主的实践，才导致了语文课堂气氛的沉闷，导致学生学习兴趣的下降，导致学生语文能力的局限，导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。因此，语文教学要走出困境，必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。 语文课外活动的开展为这个问题的解决提供了一条充满希望的途径。前一段我省各地都开展了丰富多彩的语文课外活动，取得了一定的成效。但是，由于语文课外活动常常缺乏系统的目标、内容，常常难以有序进行，许多学校仅仅把它当作课堂教学的补充，甚至作为学校教育的点缀，因而往往难以落实，难以坚持。只有把语文活动列入语文课程，给予教学目标、内容和进程的规定，给予时间和空间的保证，才能从根本上解决这个问题。 语文活动课正是在这样的背景下应运而生。当九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划把活动课列入课程计划的时候，当新的普通高中语文教学大纲（试用稿）把语文课程分为必修课、选修课和活动课的时候，我们就意识到，初中语文课也必须把活动课列入课程，作为正式课程的一个部分。于是，从1995年开始，我们在调查研究和初步尝试的基础上，逐步形成了建立初中各年级语文活动课目标系列、内容体系和教学模式的构想，提出了两周开设1节活动课的方案，设计了每个学期8个课例的具体要求和内容，并于1996年秋在省内部分学校正式开展试验。 二、作为课程的一部分，语文活动课与传统的必修课课堂教学相比，显示出鲜明的特点和不可替代的优势。 语文活动课的"活动"，并不是一般意义上的教学活动，而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学，因而活动的目标、内容和方式方法，就与传统的必修课课堂教学有明显的区别。 在教学内容上，它强调语文的社会实用性。传统的课堂教学常常以必修课教材的教学为中心，内容显得狭窄，有时也有点陈旧，与现实生活有一定距离。语文活动课则是开放的，其教学内容往往涉及了语文应用的各个领域，特别是触及最新和最实用的领域，并与一定的生活实际相联系，有较强的时代色彩和生活色彩，因而，她能够补必修课课堂教学的不足，全面反映社会生活对学生语文知识和能力的要求，促使学生语文素质的全面提高，又能给学生具体生动的感受，有助于调动学生的学习兴趣。如"新闻发布会""语言的艺术——广告""错别字普查""编手抄报比赛"等专题活动，既让学生感受到语文在现代生活中应用的情况，也加强了学生实际应用语文的能力训练，学生学得兴趣盎然，又实实在在。不少学生反映，开展语文活动课以后，自己才感到语文原来是那样有趣、那样有用。 在教学方法上，它强调学生的自主实践性。传统的课堂授课常常过分突出教师的作用，以教师的知识传授和教学思路为中心，学生常常被动接受或被动参与。语文活动课则自始至

七年级语文课外阅读计划.doc

七年级语文课外阅读计划 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级语文课外阅读计划》的内容，具体内容：语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义，以下是我带来了的关于，希望对你有用。范文一：一.保证阅读时间养成良好... 语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义，以下是我带来了的关于，希望对你有用。 范文一： 一.保证阅读时间养成良好习惯 叶圣陶先生作过的一个估算：初中学生一个钟头可以阅读一万字，即使费点心思的，一个钟头也可以阅读5000字，一本大约10万字的书，每天只读一个钟头，20天就可以读完，一年可以读18本，中学三年可以读54本，再加上两个假期，以八个星期算，每天读三个钟头，三年又可以读24本，总共78本，78000000字。这样我们不仅能完成上面所列的阅读内容，还有时间反复咀嚼精华，不断深化。所以"只要坚持不懈，成绩是很可观的"。虽然我们没有叶先生所讲的那样充足时间，但我们可以让学生保证每天30分钟读书，为了不让这一点流于形式，要求学生们每天阅读课外书不少于2000字，作不少于200字的读书笔记，摘录你认为写得好的精彩语段、章节，并让家

长、同学监督签字。"学生并非不愿读书，也并非真的没有时间"。如果合理利用时间，确实对学生良好阅读状态的保证，阅读氛围的形成，对培养阅读兴趣及学生之间的交流探讨，对课外阅读的带动都起到不可低估的作用。 二.选择适当读物提高阅读质量 语文课外读物的选择必须符合学生的年龄和心理特点，必须与学生的文化层次、思想水平相适应，必须适应学生的发展需要和时代的发展。回首人类文坛，群星闪耀，文学作品浩如烟海;审视当今出版物，鱼目混杂，美丑同在。怎样从这既多又杂的作品中，选出品位高、质量好的书,使学生获得有益的知识营养和精神食粮呢? 我发现，刚刚由小学升入初中的学生仍爱幻想，这就意味着他们仍爱读带幻想的故事，如童话、科幻小说等，好奇又是他们的一大天性，因此可推荐他们读一些探险和探秘的故事;此阶段，学生仍以形象思维为主，因此，还可读一些具体形象的故事、寓言等。初二年级，学生们的思维已开始由形象思维向抽象思想发展，特别是初二年级下学期及初三年级，学生的抽象思维已占较大比例，学生的审美情趣，审美水准已有较大发展，对事物的认识水平也有较大提高。此阶段推荐学生阅读一些千古传诵的经典美文，古今中外的名家名作，有利于提高学生的语文素养，帮助他们正确认识丰富多彩的世界。 现将初中阶段的课外阅读内容指导列表作一参考： 年级课内名著导读课外读物推荐 初一年级(上)《爱的教育》《伊索寓言》

书法兴趣小组工作总结

书法兴趣小组工作总结 书法兴趣小组的开设已经有两年的时间了，本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长，提高书写能力。 通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结： 一、培养了学生的对书法的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，别是二年级尤为突出。 二、培养学生的知识面： 在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很

多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 五、学员书写习惯、卫生有了很大改善： 从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

二年级语文课外阅读活动计划

二年级语文课外阅读活动计划 一、指导思想 指导学生有效读书。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。 俗话说，“一个人不读书是一生的遗憾，一个民族不读书是一个国家的耻辱”。学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。二年级的小学生已经有了初步的识字量，再借助拼音，他们已经能进行一些课外阅读了。因此，在本年度的课堂教学之余，我特制定了课外阅读活动计划。 二、推荐书目 （一）必读书目配套课文的课外读物《课外阅读》、《小学生必背古诗一百首》、《国学经典诵读》。 （二）选读书目 1．《小猪唏哩呼噜》2．《笨狼的故事》 3．《大个子老鼠小个子猫》4．《小老虎历险记》 5．《三个小宠物》6．《人参娃娃》 7．《365夜儿歌》8．《小巴掌童话百篇》 9．《笨笨猪》10．《泡泡儿去旅行》 11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪记》 13．《小脚丫图画书系列》14．《八点猴和狐狸皮裤系列》 15．《蓝猫淘气三千问》16．《十万个为什么》 17.《逃家小兔》18.《爷爷一定有办法》

19.《我会把你治好的》20.《猜猜我有多爱你》 三、具体实施 1、每单周一节课外阅读课，双周诵读国学经典。 ①上好阅读指导课。每周设立一节“大阅读课”，可指导学生阅读也可展示学生的阅读成果。如要根据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各班级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率；激发学生的阅读兴趣，培养好的阅读习惯。 ②做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书日记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，我们要求语文老师认真教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，让学生利用《读书快乐营》做好读书笔记，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 2、每天上午的课余时间读都是学生的课外阅读时间。 3、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。 4、建好阅读反馈表。学生毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，确实不易。为此我们设立了读写本，请家长一起督促学生阅读。 5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。，“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。 6、期末将评选“小小藏书家”以此激发学生藏书的积极性。 第一周阅读《笨狼的故事》

初中语文兴趣小组计划

初中语文兴趣小组活动计划 一、指导思路 根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。 二、活动目标 本组的活动将主要以引导学生通过活动的渠道，认识语文知识的重要性，进行课外积累，正确使用语言并能驾驭语言，以此达到提高学习能力的目的。活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。 三、活动设想 （1）通过对学生文学作品欣赏的活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的

认识。 （2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 （3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。 （4）通过考场作文训练，提高考场作文水平。 （5）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。 四、具体活动安排 1.活动时间安排：每周的周三 2.活动内容： 以汉字书写、作文训练、课文朗读、诗歌朗诵等内容为主。 3.活动及记录： 及时记录本节的活动过程，找到优点与不足，以便下一节进行改进。 四.兴趣活动总结： 根据实际活动以及所取得的成果进行总结、反思。

中小学语文课外活动计划

中小学语文课外活动计划 通语文课外活动旨在通过开展丰富多彩的语文课外活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，注意语文丰富性、开放性、趣味性、创造性等特点。弥补课堂教学的不足，锻炼学生才干，培养学生能力，全面提高学生的语文素养。下面是OK的中小学语文课外活动计划，希望对大家有所帮助! 本学期在努力教学的同时，积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入，精心设计，大胆体验新课程改革。 具体设想如下： 本学期的课外活动，主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。 选定项目，分组准备。期初在班组内讨论活动的内容，决定开展书法、辩论、编剧、观看影视、创作等项目并成立各课外活动小组。 各个课外活动小组，根据其组的学生情况，依据各学生的特长，选择四至六个项目，语文老师并把活动安排在不同时段进行。如观看影视、创作等为年段活动。充分调动，争取全员行动，取得共同

的收获。在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热情。在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。在活动之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。 迁移课本内容：对小说、故事进行改编成剧本，对学习中、生活中常有争议的问题进行辩论。 拓展语文功能。开展班级的书法比赛，也组织参与全校性的书法大赛。强调班级的演讲等语文活动贯穿着整个学期的课堂，使学生的口头表达能力逐步增强。 新世纪初，中华人民 ___ ___制订的《语文课程标准》明白地将语文课外活动纳入到语文课程中，使之成为语文课程的一部分。自此，中国的语文课外活动在理论上呈现出了课程化的趋势。但是，在实践层面上，语文课外活动远未上升到语文课程的地位，表现出活动随意性强、次数少、形式单调简单、参与人数少、效率低下等特点。之所以出现这种状况，其中一个重要原因便是语文课外活动课程化具体操作层面的问题尚没有得到尽如人意的解决。下面就对这一问题谈谈本人的一孔之见。 一、要保证语文课外活动时间

二小二年级书法兴趣小组活动计划

二小二年级书法兴趣小组活动计划 综合实践活动：二（6）班书法兴趣小组活动计划 徐和江王小珍 书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执

笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习 3．利用《写字》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

小学五年级语文课外阅读活动计划

小学五年级语文课外阅读活动计划 一、前言: 《语文课程标准》提到:“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。” 二、活动目标: 1、感受读书的快乐。 2、具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累。 3、学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品。 4、能借助工具书阅读浅显的文言文。 三、阅读推荐书目: 1、让学生根据自己的兴趣爱好选择所读书籍; 2、我向学生推荐的图书目录有:《上下五千年》、《史记故事》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《小学百科全书》、《唐诗三百首》、《中外名人故事》等。(教师在活动前准备以上书籍,以备学生阅读。) 四、活动的具体实施方案: 1、保证课外阅读时间:每周两节的阅读时间 2、班级图书角的建立

班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。图书质量要有保证,所列书籍须符合学生的年龄特点,有益于其成长。有健全的班级图书角管理制度保证。 3、指导学生阅读 (1)利用晨会、阅读课、课外活动等时间,教会学生阅读的方法??查工具书,学会提问,学会圈点评注等。 (2)我计划指导学生用好学校特制的读书笔记,学生可以把读书活动计划、精彩片段、好词好句、心得体会记录到读书笔记中。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯,帮助学生完成语言的积累和消化。(3)激励学生坚持课外阅读。在学生读书有了一定收获或读完一部书后,教师要想方设法给学生提供展示交流平台,让学生畅谈读书收获,享受成功的喜悦,实现自我创新。针对五年级学生的年龄特点和认知特点,可以尝试展评课外读书小报、展评优秀课外阅读记录、课外阅读知识大赛、课外书故事大赛、看谁读的课外书多评比赛。这些活动的开展,会激励学生坚持课外阅读的兴趣,把课外阅读进行到底。 五、家校结合 加强校外读书习惯的培养,需要家长的配合与监督,我们要求孩子每天在家阅读至少30分钟,定期召开家长会交流孩子读书情况,并且帮助家长解决孩子读书过程中出现的一些问题。 六、总结提升 到了学期末,向学生汇报本段时间的读书情况,表扬表现突出的同学,把好的读书心得、读书笔记结集,汇编成优秀文选。在读书活动结束后,我还准备带去社会中观察体会。让孩子们了解我们的临淄,热爱我们的家园。从中读出临淄的齐文化,临淄的人文精神……让孩子们用自己的眼睛去读,用自己的头脑去思考,去分析,并写下自己的感受,

语文课外活动计划(10篇)

语文课外活动计划(10篇) 语文课外活动计划语文课外活动计划（一）： 语文课外活动计划 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读潜力和理解潜力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我班学生的实际状况、使用的教材、家庭状况，特制定如下读书计划： 一、激发兴趣，主动阅读。 古代大教育家孔子以前说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的老师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。 1、故事引路——树立读书榜样。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》近代的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》；国外的有：《高尔基救书》……进行比较、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，构成与书本交朋友的强烈愿望。 2、现身说法——激发阅读欲望。教师经常讲述自己小

时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。 推荐读物，优化阅读 在激发学生的阅读兴趣之后，我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，如果不分时间场合、不管书的资料、品质，而一味强调课外阅读，这不仅仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的必须要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读资料。 1、推荐与教学资料相关的书籍。如学《祖父的园子》一课后，教师可推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》，学过《冬阳童年骆驼队》，教师可向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》，学过《小嘎子和胖墩摔跤》，教师可向学生推荐《小兵张嘎》，学过《草船借箭》，教师可向学生推荐《三国演义》。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选取相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推荐了《新作文》《小

八年级语文课外活动计划

八年级语文课外活动计划 在努力教学的同时，本人积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下： 主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。选定项目，分组准备。各个课外活动小组，根据其组的学生情况，依据各学生的特长，选择四至六个项目，并把活动安排在不同时段进行。充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热情。在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。在活动之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。 一、组织学生进行课前3分钟演讲 大多数学生，其口头表达能力较差，如不能在初中得到应有的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。语文教师应该从学生进入初中开始就统筹安排。对演讲的内容，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。其讲演内容应充分考虑学生的生活实际，不能过高要求。 二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。 知识是点滴之功，重在积累。语文更是如此。古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。初中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯，比如成语、经典语句，教师还应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。每月组织学生班内交流，每期组织学生评比竞赛。坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人轶事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的基础。 三、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。 初中语文课本中有些课文情节丰富，现在学校有多媒体教室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，展开讨论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。教师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有许多篇目情节集中，场景变换化不大，适宜演出，教师

小学书法兴趣小组教学工作计划详细版

文件编号：GD/FS-8672 （计划范本系列） 小学书法兴趣小组教学工 作计划详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

小学书法兴趣小组教学工作计划详 细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划： 一、激发爱国、爱校情感 通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精

神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

语文课外活动计划

语文课外活动计划 语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学语文的乐趣，达到学以致用的目的。下面就根据我个人的实践，谈谈几点看法。 一、全面考虑，合理安排。 语文课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排语文课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和语文知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类语文课外活动。 为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出语文课外活动计划。语文课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学

接受，而且活动项目要少而精。 要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。另一个是语文课外小组的活动计划。语文课外小组的建立，我一般是挑选各班语文成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。 当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。 二、形式多样，寓教于乐。 语文课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。

中学语文课外活动计划

中学语文课外活动计划 中学语文课外活动计划(一) 一、课外活动学习目标： 1、获得亲身参与社会探索活动的体验，在生活中得到领悟和内化。 2、通过小课题的研究，培养学生的求异思维，提高发现问题和解决问题的能力。 3、学会分享与合作，在活动中培养成员之间协作精神。 4、培养科学态度和科学道德，以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动。 5、培养对社会的责任心和使命感，目标的设计和问题的研究将会对行政的决策起着一定的作用。 二、课外活动的实施： (一)实施的基本要求： 1、全员参加----要求全体同学积极参与社会实践活动。 2、任务驱动----小课题组成员都有明确的目标任务。 3、形式多样性----充分利用多种形式开展小课题的研究活动。 4、课内外结合----要充分利用节假日的有利时机开展活动。 (二)实施的一般程序： 1、进入问题情景阶段。目的在于做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，诱发探究动机。鼓励学生从多角度去分析和思考问题，进入探究问题的状

态，形成具体研究方案。 2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息，小组合作与各种形式的人际交往、沟通，以科学态度解决实际问题，从一定角度认识环境、认识自我。 3、表达和交流阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化，学生通过交流、研讨与同学们分享成果。 三、活动的评价： (一)评价的一般原则： 1、正面评价。主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价。 2、重视过程。着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能。 3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。 4、关注体验。重在学生参与综合实践活动过程的内心感受。 (二)综合实践课评价的特点： 1、评价主体的多元化。 2、评价内容的丰富和灵活性：参与综合实践课活动的态度;在综合实践课活动中所获得的体验情况;对学习和研究方法、技能的掌握情况;学生创新精神和实践能力的发展情况。 3、评价手段和方法的多样性。

最新(工作计划)之2019年小学书法兴趣小组活动计划

2019小学书法乐趣小组举止规划 【20xx小学书法乐趣小组举止规划1】 书法乐趣小组,在于培植门生对书法的乐趣、喜欢、增进常识、进步誊写技艺、厚实门生的课余文明生存,为往后培植艺术人材起着踊跃推进的感化.为了更好地开展书法乐趣小组举止,现将本学期书法小组的举止部署制订以下： 一、举止目标： 1、懂得书法的基础常识,进一步进步门生的誊写程度. 2、坐姿、立姿、执笔姿态精确,养成精良的写字习性. 3、培植门生喜欢书法的乐趣,开端感触感染书法的艺术美. 二、举止请求： 1、应用每周一、三、四课外时候举行举止,小组成员必需定时抵达书法课堂,每次上课点名,查抄缺勤情形,发明缺席情形实时向班主任反应. 2、书法小组成员应严峻遵照规律,坚持室内宁静,禁绝在书法室高声喧嚣,不做与书法进修有关的事. 3、坚持书法课堂的清洁整齐,不乱扔渣滓,废纸等同等放入垃圾箱. 4、先生每次安置的功课,门生都应定时实现. 5、爱护书法教室内的办法和用品. 三、采用的步伐： (1)、书法教员要当真担任,把它看成是校舍教导的构成部份,使小组举止开展得生动、活跃、厚实. (2)、实施赏罚轨制(星级评定),对体现好的同砚如无缺席、当真听讲、宁静誊写、誊写优异的同砚举行加星奖励,两个礼拜统计一次,对星多的同砚举行必定的物资奖励,如奖励同学们爱好的贴图、铅笔、游戏棋等,激起门生进修乐趣. (3)、评选出较有治理才能的小组长,如收发功课小组长、规律小组长,带队小组长等,让乐趣小组举止有序举行. (4)、在除夕时期和美术乐趣小组配合举行字画作品展览,展示门生的进修结果. 四、教授教养规划部署 周次及教授教养内容 第三周：讲授书法的一些基础常识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿态和基础技法锻炼,以及上书法课的一些注重事项及请求. 第四周：进修楷书基础笔划,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔划.由书法教员苏华旺先誊写,印刷后分发给门生锻炼. 第五周：国庆放假一周 六 基础笔划的誊写对当前字的誊写相当首要,本周连续牢固上一周的基础笔划,让门生闇练控制基础笔划. 七 楷书偏旁部首锻炼.如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等. 八 讲授如安在田字格里誊写汉字.进修了基础笔划和基础部首后,从易到难,让门生

中学语文课外活动计划

中学语文课外活动计划 一、课外活动学习目标： 1、获得亲身参与社会探索活动的体验，在生活中得到领悟和内化。 2、通过小课题的研究，培养学生的求异思维，提高发现问题和解决问题的能力。 3、学会分享与合作，在活动中培养成员之间协作精神。 4、培养科学态度和科学道德，以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动。 5、培养对社会的责任心和使命感，目标的设计和问题的研究将会对行政的决策起着一定的作用。 二、课外活动的实施： 实施的基本要求： 1、全员参加----要求全体同学积极参与社会实践活动。 2、任务驱动----小课题组成员都有明确的目标任务。 3、形式多样性----充分利用多种形式开展小课题的研究活动。 4、课内外结合----要充分利用节假日的有利时机开展活动。 实施的一般程序： 1、进入问题情景阶段。目的在于做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，诱发探究动机。鼓励学生从多角度去分析和思考问题，进入探究问题的状态，形成具体研究方案。

2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息，小组合作与各种形式的人际交往、沟通，以科学态度解决实际问题，从一定角度认识环境、认识自我。 3、表达和交流阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化，学生通过交流、研讨与同学们分享成果。 三、活动的评价： 评价的一般原则： 1、正面评价。主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价。 2、重视过程。着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能。 3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。 4、关注体验。重在学生参与综合实践活动过程的内心感受。 综合实践课评价的特点： 1、评价主体的多元化。 2、评价内容的丰富和灵活性：参与综合实践课活动的态度;在综合实践课活动中所获得的体验情况;对学习和研究方法、技能的掌握情况;学生创新精神和实践能力的发展情况。 3、评价手段和方法的多样性。 四、成果形式： 各组同学在有关老师的指导下，通过理论钻研、实践访谈、社会

语文课外活动总结

语文课外活动总结 语文课外活动的拓展可以让学生脱离较单调的课堂学习，通过其他更他的方式以及具有趣味性、创意性的方式来让学生更有兴趣参与到活动中，在活动更好的学习。以下为语文课外活动总结范文。 范文一 光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波忙碌的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣。 从开始结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动计划，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下： 一、充分重视课外活动。老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，取得满意的效果。老师对课外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热情，才能

把每一个细节做的完美无缺。因此，我除了认真实施自己拟定的课外活动计划外，还带领学生参加年级和学校组织的各种课外活动。特别是比较大型的活动，我会花不少时间进行宣传，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些经验与知识。每一次活动，我都精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的信心，更尽可能多地学到知识，掌握更多的技能。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定基础。 二、课外活动多姿多彩。只有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：阅读活动。平均每周用一节课时间带领学生到学校阅览室进行阅读。在学校阅览室里，数千本课外读物能够满足所有学生的需要。但是，这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，

书法兴趣小组工作计划

书法兴趣特长小组活动计划 书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练。我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力，立足于创建有特色的艺术培训中心为出发点，将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。 课程目标： 1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。 2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

3、掌握正确的执笔、运笔方法和良好的姿势。 4、掌握正确的笔划、笔顺和字体的间架结构。 5、学会正确使用书法用具，并养成整洁的习惯。 6、了解中国字的源流演变和中国文房四宝的文化。 7、培养欣赏碑帖和读贴的兴趣。 本学期教学内容安排 第1—4课时：（1）汉字的起源（2）汉字的构造 （3）正确的握笔、站立姿势（4）简单线条的练习 第5—8课时：（1）汉字的点画（2）汉字的笔顺、结构 （3）汉字形体的演变 第9—11课时：（1）文房四宝（一）（2）介绍楷书的几种书体 （3）指导学习临帖 第12—18课时：（1）文房四宝（2）学习基本笔画各种横、竖的写 法以及基本要领（3）介绍篆、隶书的几种书体（4）指导学习临帖 第18—20课时：学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价和考核。 在教学中采用的方法以及手段： 1、“选”，即选帖，选字。练字总是从临帖开始的，初学者宜从正书（楷、隶、篆）学起，选择的字帖需做到点画准确正规，字形平

【强烈推荐】三年级语文课外活动计划

三年级语文课外活动计划语文,是一门基础性很强的课程,可以说是基础的基础。学好语文,对其他学科的学习,也有着很大的帮助,因而,他也是一门工具课；我们要必须学好他。 由于语文来源于生活,因而,我们只有在到生活中去,才可以能更深刻的去了解语文,学好语文。语文的课堂不光在教室,课外的广阔天地就是语文学习的第二课堂。积极开展课外活动,对语文学习帮助很大。 从实际出发,结合本册教学要求,我计划将本学期的课外活动安排如下； 1.观察活动：观察春天,感受春光的美好。 经过第一组课文的学习,学生已经初步感受到春天的生机勃勃和春光的美丽可爱。已经懂得了要按一定的顺序去观察,知道了观察景物要展开想象,但仅凭阅读想象,对春天的理解只会停留在肤浅的表面。在这时候,适当开展一次实际观察活动,学生一定会对课文的理解更深刻,才会产生和作者同样的感受。 2.实践活动：“家乡的环境状况调查” 在第二组课文中,我们充分感受到了鸟儿的可爱,他国国民的善良,感受到了破坏环境给人类带来的震撼后果,也理解到了人们为保护环境所做出的一些努力。那么,我们周围的生活环境究竟如何呢？还是让我们一体去调查调查吧！ 3.开展一次“绝招比一比”主题活动。

童年生活是美好的,忘不掉的东西太多了。《绝招》一定给同学们留下了深刻的印象。本次活动就将自己的绝招拿出来,和大家比一比,可以提前一至两周做准备,到时再比赛。相信本次活动一定会极大的激发学生的上进心的。 4.感恩父母：谈谈爸爸妈妈的爱 生活中你可能从未留意父母的爱,但通过第五单元的学习,你一定会回忆起父母点点滴滴的爱,那么就讲一讲吧！让大家在你的带动下,一起用实际行动去感恩父母吧！ 5.讲一讲：我们家乡的传说 通过第八单元的学习,我们已经了解到了许多中国古代的传说,但那些毕竟离我们太远,让人感受不深。本次活动就让同学到我们身边去找一找有关家乡的传说,通过搜集整理,一定能激发学生的兴趣,他们的感受一定会更深的。 这五次课外活动将激发学生学习语文的兴趣,交给他们观察生活的方法,提高他们的语文素养,教会他们怎样作文,做事,思考,做人。肯定会成为课堂教学的有益补充,为他们的语文学习增光添彩。

八年级语文课外活动计划

八年级语文课外活动计划Prepared on 21 November 2021

八年级语文课外活动计划 在努力教学的同时，本人积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下： 主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。选定项目，分组准备。各个课外活动小组，根据其组的学生情况，依据各学生的特长，选择四至六个项目，并把活动安排在不同时段进行。充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热情。在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。在活动之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。 一、组织学生进行课前3分钟演讲 大多数学生，其口头表达能力较差，如不能在初中得到应有的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。语文教师应该从学生进入初中开始就统筹安排。对演讲的内容，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。其讲演内容应充分考虑学生的生活实际，不能过高要求。 二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。 知识是点滴之功，重在积累。语文更是如此。古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。初中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯，比如成语、经典语句，教师还应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。每月组织学生班内交流，每期组织学生评比竞赛。坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人轶事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的基础。 三、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。 初中语文课本中有些课文情节丰富，现在学校有多媒体教室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，展开讨