八年级政治下册全完美版

八年级政治下册知识点

记忆顺序（由重要→次要）三角眼（答题技巧与通用答案）→☆及原有（重要大题和辨析）→“+”（辨析，答题选择有几率抽到）→“-”选择题有几率出

第一单元权利义务伴我行

１、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

２、我国的人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、建设者、爱国者。（p4）+1 公民权利和公民基本权利的涵义分别是什么？

所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权利，这种权益受国家保护，有物质保障。

基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要，最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

+2 我们享有的权利需要家庭、学校，社会及他人的保障，其中最重要最有效的是法律保障，法律是保障我们权利的法宝

３、主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力。

４、人民是国家的主人。我国的一切权力属于人民。

５、人民和公民的关系，我国的公民包括哪些人？（p6）

区别：人民是区别于敌人的政治概念，公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国家宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

联系：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

（注意：不属于中国人民的中国公民（敌人）有：①犯罪分子②分裂国家的人③敌对势力和敌对分子。

华侨是中国公民，华人不是。）

６、公民权利与法律的关系：我们享有的权利最重要、最有效的是法律保障。法律是保障我们权利的法宝、维权的利剑。

+3：我国公民享有的基本权利有哪些，1：平等权2：政治权利和自由3：宗教信仰自由4：人身自由权利5：对国家机关和国家工作人员的批评，教育，申诉，控告，检举权，取得赔偿权。6：社会经济权利7：科学，教育文化权利和自由8：妇女的权力，婚姻，家庭，儿童受国家保护。9华侨和侨眷的合法权利受法律保护

７、我国公民的权利是如何得到保障的？(p7)（我国的权利保障体制）

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。

８、宪法---公民基本权利和基本义务的确认书和保证书。

９、我国公民享有的权利具有广泛性。

１０、怎样正确行使权利？（p10--11）

①公民在行使权利时要尊重他人权利。②不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

１１、如何行使言论自由的权利？（P11）

公民享有言论自由，但不是无限制的绝对自由。第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，不得利用言论自由教唆、煽动他人。谁实施了危害国家安全破坏民族团结破坏社会公德，扰乱社会秩序的行为，谁就要负法律责任

１２、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（权利义务的关系）（P14—15）

①公民的权利和义务具有一致性。我们既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。②我们要增强权利意识，依法行使权利，增强维护权利，履行义务观念，依法履行义务③履行义务是爱国的表现。

+4：道德义务和法定义务的区别与联系有哪些

联系：法定义务和道德义务密切联系，爱护公共财产，遵守公共秩序，尊重社会主义道德等道德义务被法律认可为法律规范。

区别：1 法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的

2 法定义务是以国家强制力做后盾，确保履行，道德义务纯靠舆论，习惯和社会成员的自觉自愿来履行。

１３、列举公民的基本义务：维护国家统一和全国各民族团结（首要义务）；保守国家秘密；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。维护祖国的安全，荣誉和利益，爱护公共财物，遵守劳动纪律及公用秩序，尊重社会公德

１４、履行道德义务的意义：①有利于形成温馨、和谐的人际关系②有利于促进整个社会的文明进步③有利于促进社会主义精神文明建设。

+5 积极实施法律提倡的鼓励的行为有什么意义

我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为，这是忠实履行义务的重要体现，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

+6 法律禁止公民实施某些行为的原因是什么？

是为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。

１５、我公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

１６、我国法律与道德的关系：我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。（）

１７、如何忠实履行义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做。

第二单元我们的人身权利

1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

2、人身自由的重要性：公民的人身自由不受侵犯。人身自由是我们参加各种活动，享受其他各种权利的基本保障，没有人身自由，其他的自由也难以享受。

侵犯人身自由的行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁（都为法律所禁止）

+7：未成年人的生命与健康为什么受特殊保护？

未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害，保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任，我国法律对未成年人的生命健康给予了特殊的保护。

3、生命健康权的重要性：生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本（首要）的人身权利。生命健康权是人们生存和发展的基本权利

4、公民行使健康权有哪些方式？（p28）

①积极锻炼身体,提高健康水平, ②有病时及时医治

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护④关爱他人的生命健康，远离暴力

５、怎样看待自杀或自残？

注意自身生命安全和健康，是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱与责任。自杀必然会亲属朋友带来哀伤、财产损失，还会引发赡养、抚育等社会问题，自残，必然造成更大的社会负担。因此轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

+9 侵害生命健康的行为有哪些

自杀自残吸毒沉迷网络游戏沉迷暴力电影电视非法剥夺他人生命伤害他人等

６、威胁校园安全的因素：校园暴力、校舍存在隐患、周边治安环境差等。

措施：国家-----完善法律法规，加大执法力度社会----重视校园安全，创建良好环境学校-----加强安全教育，排除安全隐患自己----增强安全意识，学好自我保护

７、什么是人格尊严权？

任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

８、人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、荣誉权、隐私权等。

+10 客观公正的社会评价有什么意义

客观公正的社会评价有什么意义？客观公正的评价可以使我们获得精神上的满足社会的更多尊重经济利益

+11 侵害公民名誉权的行为会有什么危害？

侵害名誉的行为不仅践踏他人的人格尊严，而且混淆是非，颠倒黑白，破坏社会道德，危害社会秩序。

９、侵犯名誉权的行为------①侮辱②诽谤

１０、侵害肖像权的行为------①以营利为目的使用公民肖像②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。③利用肖像进行人身攻击等。

１１、侵害姓名权的行为------①盗用、冒用他人姓名②干涉他人决定、使用、变更姓名１２、侵害荣誉权的行为——非法剥夺公民的荣誉称号、奖章、奖品、奖金等。

１３、侵害隐私权的行为------监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等方式刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。

+12 公民怎样维护自己的肖像权

当肖像权受到侵害时我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

+13 法律为什么保护公民的隐私权

法律保护公民的隐私权，能够促进社会，和谐维护社会的安定

+14 保护隐私权的具体内容是什么？

1 公民的住宅不受非法侵害

2 公民有权对个人信息保密

3 公民有权对个人通信内容保密１４、保护隐私的意义(必要性)

①是获得内心世界安全感和私人生活安宁的需要，体会到做人的尊严②是人格独立的需要③是现代文明的标志。

１５、怎么尊重他人的隐私？(p51-52)

（1）树立隐私意识（2）强化责任与信誉意识（3）尊重他人隐私，维护自己隐私

1６、保护自己隐私权的方法（p55）

（1）运用法律保护隐私权。 (2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

（3）认真选择倾诉对象，掌握网上安全运行的知识。（4）增强法制观念

+15 当隐私权受到侵害时怎么办？

当隐私权受到侵害时，我们应当勇敢地拿起武器，采用亲自与侵权者协商，请求司法保护方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉。若因此造成较大的精神痛苦还有权要求精神损害赔偿。

第三单元我们的经济、文化权利

1、教育的作用：①对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。教育是每个人生活的准备，能唤起人的潜能，不断提高和革新自己。唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才

干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功②教育为人们未来的幸福生活奠基，教育获取知识，知识改变命运。③对于民族、国家来说，教育成就未来。

2、什么是义务教育？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。适龄儿童：年满六周岁

+16如何维护自己的受教育权？

当我们的受教育权被人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方予以维护如向老师，学校，居委会（村委会）有关部门求助（非诉讼方式）还可以向法院提起诉讼（诉讼方式）

３、义务教育的特征：①强制性②公益性③统一性

４、如何履行受教育的义务：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

５、怎样完成规定的学习任务：在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力，树立终身学习观念。

６、现代社会应具备终身学习的观念。

+17如何终身学习？

珍惜在校学习的机会，树立远大志向，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧摘取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业（下划线句凡问及青少年的做法均可回答）

７、受教育既是权利也是义务。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（怎么做）

８、财产所有权：指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

９、国家保护合法财产所有权的意义：对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。

+18 我们要尊重别人的财产所有权，自觉维护他人的合法权益。

+19公民个人的合法财产是实现公民其他权利的物质基础（保护公民合法财产的重要性重要性）

１０、保护公民合法财产及所有权的手段：民事法律手段——最常见、最普遍（重要武器≈拳头）刑事法律手段——最严厉、最有效（锐利武器≈匕首）

+20 当财产所有权受到侵害时我们要怎么做？

①确认财产所有权的归属极其重要，当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼请求确认其所有权。②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法律强令不法占有人返还原物。③当我们的财产受到不法侵害已经损坏或灭

失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。④国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中，有可能出现行政违法现象，当事人可向人民法院提起诉讼，要求法院撤销裁决或予以行政赔偿以维护自己的财产所有权。

+21 社会上的财产按照归属划分为几类？各自的财产范围是什么？

分为三类：个人所有集体所有国家所有

公民个人财产包括：公民的合法收入，房屋，储蓄，生活用品，文物，图书资料，林木，牲畜和法律允许公民的生产资料及其他合法财产（大概了解范围选择题易出）

+22在我国，公民的合法财产的所有权受法律保护。

１１、埋藏物、遗失物、非法所得---------不属于个人财产

１２、遗产具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。

１３、法定继承人有：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母外祖父母。

１４、遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权，由第二顺序人继承。+23无论是血缘的还是法定的父母子女关系，具有同样的法律意义（意思就是合法收养的跟亲生的一个地位的说，都有继承权~亲子女与养子女，继子女享有相同的权利和义务~）

+24 当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器维护自己的正当权益。

１５、继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承优先于法定继承。

１６、遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优于法定继承。

１７、遗赠：公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，属于遗赠取得财产。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。

+25 遗嘱合法的的条件（区分清楚）①立遗嘱人必须具有遗嘱能力（就是还能自己来立）②立遗嘱人意思表示必须真实（不能被迫或篡改遗嘱~）③遗嘱内容必须合法，形式也要合法④遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人~ 以上条件一条不符合便是无效遗嘱（遗嘱需要公证或有证据证明遗嘱合法）

+26 在法定继承中一般情况下均等分配。特殊情况：①继承人协商同意后可不均等②生活有特殊困难缺乏劳动能力者应予以照顾③对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配时可多分。④有抚养能力和条件却不抚养者，应当少分或不分（大概知道就行）

１８①遗产继承中应以怎样的心理对待：发扬中华民族互谅互让的传统美德，相互尊重、相互关爱、相互宽容。②多考虑家庭的和睦团结、稳定幸福，有利于充分发挥被继承人遗产的效益。③大力弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。

１９、智力成果权：也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。知识和智慧是无形的财产。

２０、国家给创新成果以智力成果权保护，是对创新精神最有效的鼓励。（保护知识产权的重要性）

+27什么是智力成果，表现为哪些方面？

所谓智力成果，，主要指人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造及文学艺术作品等（表现要记住选择题要用~尤其是多选~）

２１、未成年人知识产权受法律保护：①公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然不受年龄限制。②国家保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯、③如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵犯人承担法律责任（①②是为什么③是怎么做）

+28智力成果权的保护方式有哪些？①民事法律手段②刑事法律手段

２２、怎样保护智力成果权？①保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。②当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。③我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

２３、盗版的危害：（１）不尊重他人脑力劳动（２）侵犯他人的知识产权（３）不利于创新精神的培养（４）有损民族形象。（5）败坏社会风气

２４、如何打击盗版：(1)国家完善法律法规。加大执法力度, (2)社会应净化社会风气加强社会主义道德建设（3）公民要①尊重他人的的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。②当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益③拒绝盗版，发现盗版及时举报(4)有关单位应合理降低正版产品的价格。（23、24可以作为纯粹关于盗版的辨析中的为什么和怎么做加上+12 21 20=知识产权的辨析中全部为什么和怎么做）

２５、保护消费者权益的意义：有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。（注：当我们购买商品或享有服务时，我们变成了消费者。）

+29我国法律保护消费者合法权利的原因是什么？

①在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于被动地位

②消费者势单力孤，个别经营者见利忘义损害消费者的权益。

２６、《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得

尊重权、监督权等9项权利。

２７、①假冒伪劣（瘦肉精、毒豆芽、地沟油）----安全权、知情权、公平交易权②欺行霸市、强买强卖----自主选择权；③虚假广告----知情权、公平交易权；售后服务差----依法求偿权、公平交易权

２８、消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。+30如何做一个有修养，守秩序，道德高尚的消费者？消费者应履行的义务？

①到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌。

②选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物。

③对营业员的优质服务应表示谢意。

④维护生产经营者的正当利益

２９、（1）影响人们消费行为的因素---广告宣传、街头流行、好友介绍、价格因素（2）经营者为了招徕消费者，经常使用哪些“手段”----促销、打折、买一赠一、抽奖等

（3）面对种种促销，消费者应该---判断真假、根据需要、根据经济条件、理智消费，绿色消费

３０、消费者如何炼就一双“慧眼”？如何做一个聪明的消费者?（1）增强判断能力和选择能力（2）学习和掌握消费的知识；掌握消费者权益保护的知识（３）自觉用法律方式维护自己合法权益。（4）主动学习和掌握有关消费者权益保护的知识（5）选择适当合理的消费行为。（6）具有良好的自我保护意识和权利意识

３１、消费者维权途径----与经营者协商和解；请求消协调解；向有关部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向法院起诉。

第四单元我们崇尚公平和正义

1、对公平的理解：①在不同的时代，面对不同的问题，不同的个体，对公平有着不同的理解。②公平是在比较中产生的③公平意味着处理事情要合情合理④社会的稳定和发展需要公平⑤公平总受到一定条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象，公平总是相对的。（⑤是公平为什么总是相对的？的答案）

+31平等的享有权利，平等的履行义务，就是社会公平的重要表现（社会公平的重要表现是什么？）。

2、人们心目中的公平：公平是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

3、失去公平的危害：影响情绪，影响人际关系，对经济发展产生不利影响，影响社会的长治久安。

4、公平的作用（意义，影响）：（１）社会稳定和发展需要公平（２）有了公平，社会能为人的发展提供平等的权利和机会，（３）调动自身的积极性，（４）推动社会持续发展。

5、理智面对社会生活中的不公平（1）公平总是会受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，没有绝对的公平。（２）我们应该增加维权意识，用合法的手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。（３）我们要理性地反思自己的价值观念，（４）同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援手（5）努力为建设一个公平的世界而奋斗

6、公平合作的意义？

①人们各自的积极性和创造性能得到应有的发挥，②个人的利益得到应有的保障；③同时也避免了不必要的内耗④推动社会高效和谐地运转。

为了更好的合作，我们应做些什么？（公平合作意识的表现怎样做到公平合作）

第一、积极承担责任，不取不应得的利益；第二、合作双方相互平等、相互尊重、相互理解；第三、合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。

７、怎样维护社会公平？（１）理智面对社会生活中的不公平（２）自觉树立公平合作意识。８、凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为---正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为----非正义的行为。９、正义制度的作用------公正的对待，必须有正义的制度来保证。（制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。如果没有正义规则的支持，就难以实现社会公平）。（划线的单独背括号中的单独“制度的正义性在于什么？”的答案）

１０、正义的作用（意义，影响）：（１）社会发展需要正义（２）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。（３）正义的制度给人们公平合作的支撑和保障，没有正义的制度就没有真正的公平。（4）正义有利于增进人与人之间的沟通，理解，有利于社会的和谐发展

１１、正义与公平的关系-----正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；公平的获得也需要正义的制度作为支撑；没有正义的制度就没有真正的公平。

１２、怎样自觉维护正义-----自觉遵守社会规则和程序，做有正义感的人

１３、怎样遵守社会规则和秩序？

正义的制度是面向全体社会成员的要求，每个人必须遵守制度规则程序。遵守社会规则和秩序就是在维护正义。（划线句单独背）我们要从小以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

１４、非正义行为的危害：损害别人的权利和机会，危害整个社会。败坏社会风气，不利于构建社会主义和谐社会。

１５、为什么要做一个有正义感的人？

（1）对正义充满向往和追求，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。2而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。3、社会发展需要有正义感的人。 4、正义感是做人的优良品德。

16、怎样做有正义感的人?

（1）当非正义的事发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起反抗；发生在别人身上，见义勇为、匡扶正义。

（2）未成年人要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

(3)我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体、国家的正义去奋斗。（下划线单独背）

17、公平是社会稳定的“天平”，正义是人类良知的“声音”。

18、为维护公平正义，国家采取了哪些措施？

建立最低生活保障；廉租房制度；免除农业税；两免一补，全民医保经济适用房制度

19以公平为基础的合作才是良好的合作。

+32 社会的稳定和发展离不开公平（正义的重要性）21 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求期盼正义维护正义是所有善良人的共同心声（为什么实施正义行为）+33 正义因制度而有保证。（知道就行）

“-”（选择题使用）

-1 什么是名誉权包括哪些内容

所谓名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利

包括名誉利益支配权名誉维护权

-2 什么是肖像权+主要内容

为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用法律确认公民的肖像权，公民依法享有对自己肖像的支配权包括肖像制作权使用权和获酬权未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意

-3 什么是姓名权？姓名权是公民依法享有决定使用变更姓名并且排除他人侵害的权利。-4 什么是隐私？不愿为人所知与群体利益无关的纯个人私事

-5 什么是隐私权？是指公民享有私人生活安宁和私人信息保密的权利

-6 我国公民权利的广泛性表现在哪?

我国宪法规定公民基本权利涉及经济政治文化等各个领域，涵盖家庭生活学校生活社会生活等诸多方面

-7 广义的义务既有法律义务又有道德义务最基本的义务是宪法规定的法定义务是公民必须履行的

-8 什么是受教育权受教育是一项基本人权，所谓受教育权，是指公民享有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利

-9 法定继承人有哪些？此范围是依据什么确定的？法定继承中规定被继承人的配偶，子女，父母，兄弟姐妹，祖父母，外祖父母为法定继承人，享有继承权。《继承法》规定的法定继承人的范围是根据血缘关系，婚姻关系，抚养关系确定的。

-10什么叫法定继承，什么叫遗嘱继承？

所谓法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产的份额分配原则的继承方式。

遗嘱继承是遗产继承的另一种重要方式，具体地说，是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。

-11占有权：指的是财产所有权对其财产的实际控制权。

使用权指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。

收益权指的是财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。

处分权是指财产所有人在法律允许范围内，处理其财产的权利即财产所有人决定其财产命运的权利。（吃掉用掉或送人捐献等~）

注意区分使用权和处分权，使用是指用了但对财产无消耗处分权是指有消耗的。例如：把柚子皮放家里除味算使用。把柚子皮放水里做蜂蜜柚子茶算处分~~

-12 法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产，依法继承死者遗产的人称为继承人。

-13 著作权又叫版权

☆：1 法律中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国刑法中华人民共和国宪法中华人民共和国民法通则中华人民共和国婚姻法治安管理处罚法未成年人保护法未成年人义务教育法

2 公民享有的权利名誉权、肖像权、姓名权、荣誉权、隐私权知识产权批评建议权社会经济权利劳动权受教育权文化教育权生命健康权人身自由人格权身份权人格尊严

我们要知法懂法守法护法（与法律有关的题）

2 中国共产党坚持立党为公执政为民以人为本（民生问题）

3 社会生活是复杂的真善美与假恶丑并存（社会问题）

4 权利与义务（辨析）是什么+权利与义务的关系 +如何行使权利+如何履行义务+我国国家性质+人民是国际的主人，我国的一切权力属于人民

5 当我们的合法权益受到侵害时我们要拿起法律武器维护自身合法权益（法律问题） 6倡议类题：指面向大众答具体做法，拥有实践性途径类题与其相同

7 建议意见类题从不同角度来说国家（完善相关法律）社会（创造。。的环境）学校（公司或工厂）公民（个人）家庭执法机关

8 启示类题（明白了什么道理）答大道理+怎么做（辨析中的那些）

9 漫画题做法 1 看标题 2 根据标题相出是学过的哪部分内容 3认真观察漫画中人物的行为（注意审题）

10 宣传形式 1 开展主题班会 2 开展主题演讲 3 印发资料自行学习 4 手抄报 5 黑板报

11 从自身做起类题倡议，感想类题答自己编的内容

12 法不可违违法必究我国法律具有强制性（法律题

13 一般违法行为与犯罪没有不可逾越的鸿沟一般违法可能演变为犯罪14 许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的，青少年要防微杜渐防患于未然（法律题怎么做）

15 意义作用类题以有利于或不利于开头

16评价某人行为：从材料入手说明该人行为并定性

17 多选题不确定的不选与题目无关的不选本身错误的不选一般情况下太绝对的不写

18 警示语上下楼梯靠右行

遵守安全人人有责

警示语要简明扣题。

19关于正义的诗句①达士如弦直小人似钩曲②不为五斗米折腰③头可断腰不能屈④白发向人羞折腰⑤不阿顺以取容不迎合以求悦⑥大雪压青松青松挺且直要知松高洁待到雪化时

20遇到财产纠纷时协商解决是首选，协商不成向人民法院提起诉讼解决财产纠纷问题一般遵从先民事后刑事的顺序（犯罪行为除外，如偷窃，抢劫等）

21有关义务教育的辨析是什么+教育的作用+受教育既是权利也是义务。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。+什么是义务教育？+如何维护自己的受教育权？+如何履行受教育的义务+怎样完成规定的学习任务

22材料题（有个人他家长不让学习他该怎么办？好不容易上学了又不好好学又该怎么办？）第一问：先劝说(内容教育的作用) +如何维护自己的受教育权？第二问：如何履行受教育的义务+怎样完成规定的学习任务

23关于智力成果和盗版的辨析是什么+保护知识产权的重要性+盗版的危害+智力成果权的保护方式+怎样保护智力成果权+未成年人知识产权受法律保护

23正确维护自己合法权益的途径 向法院提起诉讼 向公安机关报警 向居委会举报要求处理此事 同侵权人协商

24未成年人既要有见义勇为的精神，又要见义巧为 见义智为 在尽量不伤害自己的前提下维护正义

25见义勇为者的品质：见义勇为 有正义感 舍己救人 有责任感 无私奉献

26见义勇为的辨析 是什么+什么是正义行为（非正义行为）+为什么要做一个有正义感的人+ 正义的作用+非正义行为的危害+怎样做一个有正义感的人+怎样自觉维护正义

27见义勇为是中华民族传统美德 是当今时代的要求也是每个公民的义务。对维护国家集体他人的正当权益和促进社会和谐起重要作用 是一种正义行为 所以国家要大力倡导 28 社会中存在哪些不公平行为？

①收入分配不公②社会保障不公③医疗保障不公④教育不公⑤东西部经济发展不均衡

29 我国民法通则规定 侵害财产所有权承担民事责任的方式包括：停止侵害，排除妨碍，返回财产，恢复原状，赔偿损失等

30任何人都不享有特权，弱势群体只享有特殊保护（选择题务必分清）

31公平无条件 正义有条件（也是选择）

32四种保护：家庭保护 学校保护

33 画图（本人画图不好请原谅） 司法

公 检 法

监督 治安

管

理

+

刑

事

侦

查 执行 人身权利 人格权：生命健康权 人

身自由权 人格尊严权

身份权：亲权 监护权 配偶权

人教版八年级下册政治知识点

第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有 的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明 执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎 样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。

七年级下册政治书重要知识点

七年级下册政治书重要知识点 七年级下册政治书重要知识点 让挫折丰富我们的人生 一、人生难免有挫折 1.挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。 2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。 3.造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素(包括：社会、学校、家庭因素)，⑶个人的道 德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。 4.面对挫折和困难，大致有三种人(不同的态度，不同的结果)： ⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容 易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。第三种人善于把前进道路上的绊脚 石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 二、挫折面前也从容 1.挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。(品味“艰 难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”) 2.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3.挫折的有效方法?⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折， 采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导(其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。 学会拒绝

1、金钱的诱惑(有争议诱惑) 对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行 为习惯，更不能触犯刑法。 我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。 2.游戏机的诱惑(有争议诱惑) 3.青少年在上网过程中应该如何去做? (1)把网络优势运用到学习上，提高自身素质; (2)正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响; 5、我们身边的不良诱惑有： 不健康信息(黄)、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。 6、不良诱惑的危害： (1)危害身心健康，影响学习和生活;(2)容易诱发违纪违法甚至 犯罪行为; (3)麻痹思想，影响个人进步和发展;(4)造成一定的钱财损失。 1.我们要相信不良诱惑是可以战胜的。2、我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝 不良诱惑。3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法;学会拒绝，提高自制力;专时专用，改正 不良习惯等。 2、怎样正确对待青春期的生理变化(对同学间谈论青春期的生理变化应持什么态度)? 3、哪些现象属于青春误读?p39 (1)经常谈论和取笑同学的生理变化;(2)经常谈论和猜疑男女同 学之间的关系;(3)喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性;(4)总觉

人教版八年级下册政治第单元测试题(含答案)

八年级下册思想品德第三单元测试卷 （时间：60分钟分数：70分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1．温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上指出，只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。这样说的理由是 ①只有搞好教育事业，才能提高中华民族的整体素质②受教育是法律赋予公民的权利 和义务③教育决定着国家的未来④公民要珍惜受教育权利履行受教育义务 A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④ 2．据调查，我国1984年以来的奥运冠军中，本、专科以上学历者约占81.95%，硕士以上学历者约占28%。专家认为，文化教育可以帮助运动员提升心理素质，锻炼思维能力，并在无形中影响其竞技水平。这表明 A．受教育越多，身体运动智能就发挥得越好 B．竞技体育的实质是教育和科技水平的较量 C．教育是体育的一部分 D．教育对一个人的综合素质的提升至关重要 3．安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了筹集学费上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她说：“我要用自己的劳动去创造学习的机会。”这是一个11岁女孩的渴望。刘小环的言行给我们的启示是 A.必须珍惜我们的受教育权利 B.受教育是公民个人的事，与国家无关 C.必须养成良好的学习习惯 D.学习可以提高自己的品德修养 4．青岛工人许振说：“一个人可以没有文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这句话告诉我们 A.学习可以提高赚钱的本领 B.学习可以使我们高人一等 C.进不进大学无所谓 D.无论选择何种职业，都应该树立终身学习的观念 5. 2009年2月，我国某地区乡人民政府，将15名初中孩子的家长告上法庭，要求法院责 令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。这说明义务教育具有： A．公益性B．统一性C．强制性D．自主性6．按照义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有（） ①应当接受按时入学的义务②应当履行接受规定年限的义务教育的义务③应当履 行遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务的义务④树立终身学习的观念Ａ、①②③④Ｂ、①③④Ｃ、①②④Ｄ、①②③ 7．漫画《如此家长》中家长的说法违反了 ①宪法②刑法③教育法④义务教育法 ⑤未成年人保护法 Ａ①②③④⑤Ｂ①③④⑤ Ｃ②③④Ｄ③④⑤ 8．上题漫画中孩子首先可以采取的维权方式是 Ａ到法院起诉Ｂ向当地教育主管部门反映 Ｃ向居委会反映Ｄ运用所学知识和父亲说理 林老汉于2007年开始承包30亩山地种果树。2年后， 他用赚到的钱购买了两间商铺，出租后每年有2万元的租金收入。此外，他还购买了3万元的国债。据此回答9～10题。

八年级思想品德下册期末试题

八年级思想品德下册期末试题 第Ⅰ卷 一、选择题：在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的答案，请选出该答案并将其前面的字母填在卷二相应的表格内。(本大题共40小题，每小题1分，共40分) 1．我国宪法规定，中华人民共和国的一切权利属于人民。这表明在我国 ( ) A．人民是国家的主人 B．人民直接掌握政权 C．宪法规定公民的权利 D．人人都要履行义务 2．在我国，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，公民的权利和义务具有一致性。下列选项能体现这一观点的是 ( ) ①成年子女有赡养扶助父母的责任②公民有肖像不容侵害的权利，但不得恶意毁损、玷污、丑化他人 肖像③公民有通信自由，但不得泄露国家机密④公民必须维护国家统一和民族团结 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．下列行为属于侵犯公民生命健康权的有 ( ) ①工厂排出的污水致使他人中毒②为泄私愤给他人面馆的面粉中投毒，致使多人死亡或中毒③建 筑物上的搁置物坠落砸死砸伤他人④装神弄鬼将他人吓成精神分裂⑤为找到丢失的物品，老师在教室挨个搜查每个学生⑥枯死的大树在大风之后倒塌将路人砸伤 A．①②③⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②③④⑥ D．①③④⑤ 4．2008年9月1日，我国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。这一举措 ( ) ①标志着让人民满意的教育目标已完全实现②为贫困家庭子女依法享受教育权提供 了物质保障③有利于维护教育公平，促进社会和谐④体现了国家把教育摆在了优 先发展的战略地位 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．下列做法不属于侵犯公民人格权的是 ( ) A．某班主任将没完成作业的学生留下，规定不完成作业就不准回家 B公安机关张贴被通缉的犯罪嫌疑人画像 C．小王取款排队时，没有站在一米线外

七年级下册政治书电子版

七年级下册政治书电子版 政治学顾名思义就是一门研究政治的一门科学，其中包括时事政治以及社会公共权力的某些特定措施等，但是在初中阶段同学们所接触到的政治学肯定难度没有这么大，可是也不能因此就掉以轻心。要知道初中政治已经使用了新版本的教材，其需要掌握的知识点和相应的学科难度也是有了很大的提升，特别是对于七年级的同学而言，如果没将重要知识点吃透消化，那么后面的学习无疑会非常困难。其实，七年级政治的主要学习内容，也几乎全是同学们所熟知的一些话题。大方向是围绕着“成长”这个话题所展开的，其中也含有“情绪变化”、以及“情绪如何控制”等独立单元。所以学好了政治这门学科，对于今后的学习生活帮助都是会非常大的，可是从不少同学只是知识点能够记住，到了考试的时候却就不会运用了。疫情终将会过去，相信过不了多久，同学们就会回到熟悉的校园里开始下学期的学习。鉴于此，为了帮助同学们在假期里查漏补缺，和做好预习工作。下面老师就将人教版七年级下册的政治常考知识点进行了归纳总结，希望同学们可以收藏起来，因为这些都是考试当中的重点，假期必看，背熟掌握好高分随便拿。 自尊是人人都需要的 1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2. 自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4. 先天不如人的地

方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6) 4. 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 5. 知耻与自尊是什么关系?( P6 ) 知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?( P7 ) “金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)

最新人教版八年级政治下册知识点总结归纳

最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；

八年级下册政治期末试卷及答案

八年级第二学期政治期末统测题 时间：60分钟分数：100分 姓名考号分数 一、单选：(2×10=20分) 1、小立热情开朗，同学们有事都爱找他帮忙。面对众多的请求，你认为他正确的做法是( ) A．毫不犹豫，答应所有人的请求 B．怕自己做不好，一律婉言谢绝 C．给同学一些模棱两可的答案，不得罪人 D．认真考虑，答应自己能做到的事情，不能帮忙的事情，向同学解释清楚 2、医生往往不把实情告诉患有重病的人，安慰说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能医治好。”医生对有重病的人隐瞒病情的行为是（） A．善意的谎言 B.诚实的人不说“谎” C．缺乏医德的表现 D.不讲诚信的表现 3、在我们的日常生活中，你认为尊重他人最基本的表现是 A、善于容忍别人的一切错误 B、礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 C、善于欣赏、接纳他人 D、不做有损他人人格的事情 4、当你遇到挫折，情绪低落时，正确的做法是 ①不断地进行自我责备，在责备中求解脱 ②树立正确的人生目标，以顽强的毅力对抗挫折 ③向亲朋好友倾诉自己的痛苦和烦恼 ④冷静分析造成挫折的原因，激发探索创新的热情，找到应对的方法 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 5、制约西部经济发展最重要的经济原因是（） A．资金、技术、人才匮乏 B.农业基础薄弱 C．水土流失严重 D.自然资源不足 6、新中国成立后，国家在少数民族地区实行的一项重要的政治制度是（）

A．民族区域自治制度 B.人民代表大会制度 C．民主协商政治制度 D.家庭联产承包责任制度 7、八年级学生刘某在放学回家的路上，遇到高年级学生王某向他强行索要“保护费”，他借机跑回学校，及时将这一情况反映给老师。除此之外，刘某还可以（） A．坚决不给，与之硬拼 B.先给，再找机会报复 C．拨打“110”，及时报警 D.忍气吞声，自认倒霉 8、关于人的潜能，下列说法正确的是 ①人的潜能是多方面的，每个人有多方面的潜能 ②人的潜能就是人类原本具备却未被使用的能力 ③我们每个人在一生中发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于沉睡闭置状态 ④人的潜能需要被挖掘，我们要做发现自己潜能的有心人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 9、我国为了缩小东西部之间的差距，国家实施了什么战略 A、西部大开发 B、可持续发展 C、人才发展 D、科教兴国 10、中华人民共和国各民族一律平等是什么法规定的 A、普通法律 B、《中华人民共和国宪法》 C、民法 D、经济法 二、多选：（4×5=20分） 1、“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们（） A．人如果不相信别人，就不能在社会上立足 B．不讲诚信的人，是难以在社会上立足的 C．为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任 D．做人不讲信用，是无法立身处世的 2、“减轻农民负担”是国家实现统筹城乡发展的重要措施，下列有利于减轻农民负担的是（） A．减免农业税 B.减免农村子女的学杂费 C．建立新型的农村合作医疗制度 D.建立农民工免费培训机构

八年级上册政治笔记

人教版八年级上政治复习资料 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。 1、家庭的含义：P5 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情？P6 5、孝敬父母 （1）孝敬父母是中华民族的传统美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 （3）我们应如何孝敬父母？P16 6、几个重要认识: （1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 （2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17 第二课我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ （1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21 3、代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （1）逆反心理的主要表现：P21 （2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？ （1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 （3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 5、与父母交往的艺术： （1）赞赏父母，交往起来无烦恼； （2）认真聆听，交往起来免误会； （3）帮助父母，交往起来无障碍； （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。 第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 1、人际交往的意义： 与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

人教版八年级下册政治期末测试题及答案

人教版八年级（下册）思想品德学科期末试题及答案 （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。） 一、单项选择题（只有一个正确答案，每题2分，共50分） 1、下列不属于中华人民共和国公民的是：（） A、具有中国国籍，正在读初中的苗族学生 B、具有中国国籍但居住在国外的中国人 C、美籍华人 D、具有中国国籍的被剥夺政治权利的人 2、公民的基本权利和基本义务是由___ 规定的：（） A、法律 B、法律和宪法 C、宪法 D、法院 3、小明参军前是一个勤奋学习的好学生，复员到电厂后由于工作努力，多次被评为劳动模范。他每月寄200元给乡下年迈的父母，并自觉缴纳个人所得税（工资税），请根据所学知识，指出小明履行了：（） ①受教育的义务②劳动的义务③依法服兵役的义务 ④依法纳税的义务⑤赡养扶助父母的义务⑥教育未成年子女的义务 A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、③④⑤ 4、某市辖区的一段长江大堤发生崩岸危险，情况十分危急。基干民兵张某接到人武部让他参加抢险突击队的通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加，在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒不履行义务，受到了法律的制裁。在这一案例中，张某错误地认为：（） A、拒不履行义务，就要受到法律的追究和制裁 B、公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现 C、享有权利是自己的事，履行义务是别人的事 D、每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务 5、下列行为中属于侵犯公民肖像权的行为是：（） A、某照像馆为招揽顾客，私自张贴某人照片

B、在寻人启示上使用被寻找人的肖像 C、公安机关在通辑令中使用犯罪嫌疑人的肖像 D、电视台在新闻报道中播放了在大街上乱丢果皮的马某的录像 6、在公民的人格权中，属于首要地位的权利是：（） A、人身自由权 B、人格尊严权 C、生命健康权 D、名誉权 7、我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是公民的： A、人身自由权 B、生命健康权 C、受教育权 D、人格尊严权 8、职工小王由于违反厂规，被厂办主任施以拘禁。对此，你认为正确的看法是：（） ①主任侵犯了小王的不受非法拘禁的权利②小王应提高自身素质，遵守厂规 ③小王可以向法院提出控告，要求追究主任的法律责任④小王没有遵守厂规受到拘禁是应该的 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③ 9、台湾已故著名女作家三毛在年少读书时因数学成绩差，有一次数学老师把她叫上讲台，然后在她脸上用红笔画了个大大的“0”。数学老师的行为严重侵犯了三毛的：（） A、人身自由权 B、生命健康权 C、人格尊严权 D、受教育权 10、2010年3月28日，山西省华晋焦煤王家岭煤矿碟子沟项目部发生一起透水事故，造成153人被困井下。最终115人获救，38人遇难。这说明公民的什么权利受到了侵害： （） A、人身自由权 B、受教育权 C、生命健康权 D、人格尊严权 11、为贬低他人而取绰号的行为侵犯了公民的：（） A、隐私权 B、名誉权 C、肖像权 D、健康权。 12、为泄私愤而诋毁他人的行为：（）①违反我国公民行使自由和权利时应当遵循的一条总原则②是侵犯公民人格尊严的行为③是正确行使公民权利的表现④是不道德的，但并不违法 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 13、初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上学就上，不想上就不上。”这种说法：（） A、是正确行使公民权利的表现 B、符合我国《义务教育法》的有关规定 C、割裂了权利和义务的一致性 D、强调了公民享受权利和履行义务的关系。 14、受教育者最主要的义务是：（） A、遵守学校的各项规章制度 B、遵守法律、法规 C、遵守学生日常行为规范 D、努力学习，完成规定的学习任务 15、一个私营企业老板雇用了正在上学的中小学生，让他们退学为其工作。这位老板的行为：（） ①违反《教育法》的规定②违反《义务教育法》的规定 ③违反《未成年人保护法》的规定④侵犯了公民的受教育权 A、①② B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 16、高考结束后，刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了，后来才得知是张某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将张某告上了法院，因为张某侵犯了他的：（） ①受教育权②姓名权③名誉权④肖像权

八年级思想品德下册第一单元知识点归纳

第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 1、国家性质:(你知道整个国徽图案体现了什么吗？”) 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子；②拥有中国国籍的外国人；③分裂国家的人；④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、公民权利和公民基本权利的含义: 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民与公民的区别： 人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。 6、法律保障公民的权利: 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：“国家尊重和保障

人权”。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。（《未成年人保护法》、《义务教育法》、《刑法》、《民法通则》等）司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 8、在我国，作为国家主人的人民，是怎样依法管理国家的？ 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。 9、我国公民享有的基本权利有哪些？ （1）平等权（2）政治权利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由权利（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权（6）社会经济权利（7）教育科学文化权利和自由（8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 10、公民如何正确行使权利？ （1）公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 （3）公民要在法律允许的范围内行使权利。 （4）公民要以合法方式行使权利。 11、“诬陷别人，属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害？” 诬陷别人不属于言论自由。言论自由不是无限制的绝对自由。如果滥用言论自由，就会侵害他人和社会公共利益，如造成泄密、造谣、人身攻击，甚至危害国家安全等，自己追求的权利也会落空。它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使，不能超越法律允许的范围。

八年级下册政治第一、二单元知识点

八年级下册政治第一、二单元复习提纲 ★1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ★2、现阶段我国人民的构成：在我国阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★ 4、公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。公民的基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 ★5、公民与人民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 6、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，

否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。 7、我国公民的权利是如何得到保障的？我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。 9、我国的基本权利有哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由； ④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利？①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人

—八年级政治下册期末考试人教版

2009—2010学年（下）期末考试 八年级思品试卷 （总分100分，考试时间60分钟） 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案的序号填写在下面的 1．小强过去常以上学时间紧为由骑车闯红灯，学习法律常识后，开始自觉遵守交通规则，不再闯红灯了。对小强转变起作用的法制观念是 A．我国公民的权利是法律赋予的B．公民要依法行使权利，自觉履行义务 C．我国法律规定公民享有人身自由权D．我国公民有行使自己权利的自由 2．初三学生李某多次在互联网上发布虚假信息。为此，他受到了有关网管部门的警告。对此，正确的认识是 A．李某依法行使了言论自由权B．言论自由在网上不受限制 C．公民言论自由还未得到充分保证D．言论自由应在法律规定范围内行使 3．“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”这句话表明 A．离开法律限制的自由才是真正的自由 B．法律确认和保护的自由可以随便行使 C．只有法律没有规定的权利，没有不合法的权利 D．公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障 4．晚上就寝后，小陈同学还在大声背诵英语。室友多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈同学的言行 A．是正确行使权利的表现B．是依法履行受教育义务的表现 C．割裂了权利和义务的一致性D．强调了权利和义务的相互关系 5．观察右边漫画。北大自主招生拒收生活中不孝敬父 母的学生，此举一时成为社会广泛讨论的热点，你 的观点是 A．未成年学生没有义务孝敬父母 B．父母是权利的主体，子女是义务的主体 C．中学生当自立自强，对父母少依赖多体贴 D．北大此举有违育人标准，不利于选拔优秀学生 6．在公民的人格权中，居于首要地位的是 A．人身自由权B．人格尊严权 C．生命健康权D．社会经济权 7．16岁女孩张蒙与母亲在便利店购物时，被怀疑偷拿了一包干果而被“搜身”。事后，张蒙将便利店告上法庭。法院一审判决：便利店店主赔偿张蒙2万元。这表明 ①公民的人身自由不受非法侵犯②非法搜身为法律所不容③任何非法侵犯公民人格 权的行为都要承担相应的法律责任④任何搜身行为都是对公民权利的侵害 A．①②B．①②③C．③④D．①②③④ 8．中学生小兰喜好写作，本学期向某刊物多次投稿，，先后获得200元的稿酬。她享受的

八年级下册政治复习笔记

撰稿人：许崇鑫

八年级下册政治复习笔记注意：权利 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 第一框人们当家做主的国家 1.我国性质：我国工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.人民构成： 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会主人。 3.中华人民共和国的一切权利属于人民。 4.公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 5.公民基本权利： 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 6.人民是区别于敌人的政治概念。 7.公民：公民是法律概念，是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 8.中华人民共和国公民： 我国宪法明确规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 9.在我国，公民包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 10.我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。

11.法律是怎样保护公民权利呢？ 我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 12.立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 13.立法机关：全国人大及其常委会。 14.司法机关：各级人民法院（审判机关）、检察院。 15.司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 16.当我们的权益受到侵害时怎么办？ 当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权人，讨回公道。 17.法律与权利的关系？ 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。 18.社会进步的重要标志：在于人权能得到尊重和保障。 第二框我们享有广泛的权利 1.我国宪法规定的公民基本权利：涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 2.公民享有什么权利？ （一）平等权；（二）政治权利和自由；（三）宗教信仰自由；（四）人身自由权利；（五）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权；（六）社会经济权利；（七）教育、科学、文化权利和自由；（八）妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 3.宪法是公民基本权利的、确认书和保证书。

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人教版七年级下册政治课文内容 ，，xx考试前，同学们要把七年级政治课本内容背得滚瓜烂熟。我整理了关于，希望对大家有帮助!一《少年能自强》1、怎样培养自强精神?答：1理想，自强的航标。要自强首先要树立坚定的理想，并为之执着追求，矢志不移地奋斗，直到成功。2战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点。3扬长避短，自强的捷径。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。要发扬自己的长处，避开自己的短处。4自强要从少年开始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。2、为什么理想是自强的航标?答：要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。3、为什么战胜自我是自强的关键?答：1每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定是自强的人。2每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。3自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才会进步，才能自强。4、为什么扬长避短是自强的捷径答：1每个人都有自己的长处和短处。

要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。2如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。及时十分辛苦，也总是兴致勃勃，心情愉快;即使困难重重，也绝不灰心丧气、一蹶不振。二《走向自立的人生》1、自立的含义：自己的事自己干。2、依赖的危害：1依赖使人缺乏信心，缺少主见;2依赖使人懒惰3依赖有可能形成人格缺陷，甚至犯罪;4依赖使人丧失独立生活的能力，不能适应社会生活，甚至影响将来的就业。3、自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖：长辈的知识经验毕竟较多，生活阅历也丰富，看问题全面一些。青少年在遇到升学就业等重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考。那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干的行为，显得很不成熟，这样不利于自己的成长，自立应是自己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接受别人的帮助。4、我们如何克服依赖心理：1要充分认识到依赖心理的危害。学会独立地思考问题，独立的人格要求独立的思维能力。2要在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。3丰富自己的生活内容，培养独立的生活能力4向独立性强的人学习。5、自立的重要表现是独立地生活。而要独立生活首先要明确自己的责任并勇于承担。6、自立和自主的关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。7、富有主见和主观武断，固执己见是不同的。1富有主见的人，遇事能自己拿主意，能自觉地排除各种干扰和诱惑，独立地行动并完成任务。2遇事有主见，是意志坚强的重要表现。然而，有主

八年级政治下册 第二课 知识点总结 新人教版

第二课 1、在我国，公民的权利和义务是什么关系？对我们有何要求？ 关系：公民的权利和义务具有一致性。 要求：我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 2、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？ （1）我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。 （2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 （3）自觉履行义务是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。 3、我国宪法规定公民基本义务的内容： （1）维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密； （2）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德； （3）维护祖国的安全、xx和利益； （4）依法服兵役和参加民兵组织； （5）依法纳税； 等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。 4、法定义务、xx义务的含义： 法定义务，是宪法和法律规定公民必须履行的。

道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 5、法定义务和xx义务的关系： （1）法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。 （2）二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务*舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。 6、我们应怎样履行xx义务？ 我们要弘扬中华民族的传统美德，要遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。 7、我国法律与社会主义道德之间的关系怎样？ 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。 8、如何忠实履行义务： （1）对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行公民义务的重要体现。 （2）凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。 （3）对于法律所要求的，我们必须按照法律的要求去做。 （4）法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。

八年级下册政治期末考试模拟试题

八年级下册政治期末考试模拟试题 第一部分选择题共50分 一、单项选择题(下列各题中，只有一个正确答案，请选出。每小题2分，共32分) ⒈ 母亲节快到了，小华给妈妈一份惊喜在全市举行的创新科技比赛中，获得了一 等奖。下列是对小华的评价，正确的是 ( ) ①认真履行了受教育的义务②体现出他注重素质的全面发展 ③孝敬父母，注重与父母的沟通④是一个能够承担责任的人 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2. 宪法是国家的根本大法,这是指 ( ) ①.宪法其有最高的法律地位和法律效力②.宪法规定国家生活中的根本问题 ③.宪法规定国家生活中的一切问题④.宪法的制定和修改的程序比普通法律更严格 A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在日常生活中，我们常听到“顾客就是上帝”的说法。这里的上帝指的是 ( )

A. 生产者 B. 消费者 C. 管理者 D. 销售者 4. 公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何 到公平的问题。下列对公平的理解正确的是 ( ) A.公平就是绝对平均 B.公平意味着处理事情要合情合理 C.公平是每个人都有同样的经济收入 D.公平就是多享受权利，少履行义务 5、下列行为属于正确行使公民权利的是 ( ) A .受到同学欺负的小平找自己的表哥教训那个同学 B. 小宏拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习 C. 江某拾获他人的手机后自己使用 D. 小王在网上散布虚假信息 6、下列属于非法侵害他人的生命健康权，应负法律责任的行为是 ( ) A. 某女青年在反抗歹徒实施的抢劫行为时，将歹徒击成重伤 B. 人民警察在围捕武装贩毒分子时将贩毒分子击成重伤 C 高速公路某施工处负责人将当地农民打成重伤 D. 某精神病患者将邻居打成重伤

最新部编版道德与法治八年级下册政治笔记

部编版道德与法治八年级下册政治笔记 第一课维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 答：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民.这是我国宪法的基本原则. 2、我国宪法的哪些规定保障了“一切权力属于人民”的宪法原则得以实现？答：（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位. （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础. （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式. （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施. （5）宪法还规定国家武装力量属于人民. 3、人权的实质内容和目标是什么？ 答：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展. 4、尊重和保障人权成为我国宪法原则，对各级国家机关有什么要求？ 答：尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由. 5、在我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ 答：（1）主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等.不仅保护个人，也保护群体. （2）内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会文化方面的权利. 6、国家如何做到尊重和保障人权？ 答：（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求.我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任. （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权 （3）审判机关，检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益. （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实. 7、我国的国家机关是怎样组织和建立起来的？ 答：（1）我国的一切权力属于人民.人民代表大会是人民行使国家权力的机关.我国宪法第三条规定“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举