《语言学概论》

《语言学概论》讲义提纲

导言

一、语言学的性质、特点

（一）语言学的性质

１、性质：语言学是研究语言的科学。

２、对象：语言学的研究对象是语言。

３、任务：综合各种语言的基本研究的成果，归纳成语言的一般规律。

语言学是以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。

（二）语言学的特点

１、研究的领域广

２、与多种学科交叉

举例

二、语言学的发展过程（简介）有关语言学史方面的内容可参看刘润清《西方语言学流派》、赵世开着《国外语言学概述——流派和代表人物》、冯志伟《现代语言学流派》、H·A·堪德拉绍夫《语言学说史》、岑麒祥《语言学史概要》等。

（一）传统语文学：（传统）语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。

（１）中国传统语文学（小学）

①训诂学（主要是解释词义）

《尔雅》约成书于公元前3世纪。是我国最早的解释词义的专着。《尔雅》今

本共19篇。开头3篇是汇集当时古书中的同义词，用当时较通用的一个词（字）去解释。其后的16篇是按词义分类，分别解释。类似于今天的类义词典。《尔雅》不仅成为后来古代汉语词汇学、训诂学的重要着作，也是辞典学、词义分类学和类书的开山之作。

扬雄《方言》（西汉末）全名为《輶轩使者绝代语释别国方言》，是我国第一部比较方言词汇的重要着作，今存13卷。《方言》汇集了古今各地同义的词语，大部分注明通行范围，对研究汉代方言分布情况很有价值。《方言》以各地的活方言作为记录的对象，不受文献记载和文字形义的限制，并注意综合时间和地域的不同去研究方言，这在研究方法上为后人树立了优良传统。

②文字学（分析汉字结构及意义）

许慎《说文解字》（东汉）是我国第一部最完备的字书。原书本文14卷，叙目1卷，每卷分上、下两部分，共30卷。收字9，353个，重文1，163字。解说部分共133，441字。书中所收文字以小篆为主，而把古文、籀文等异体列为重文。字的注释，一般先讲字义，再讲形体构造及读音。依据当时已通行的“六书”为理论基础去解释每个字。《说文解字》第一次把汉字（小篆）按形体构造分出偏旁，首次把汉字按部件拆开；首创部首编排法，是汉字检索的一大发明。《说文解字》是汉字学的经典着作，同时也是一部字典、辞典、字源、语源、语法规范的综合性的着作，对后来的文字研究有奠基意义。

③音韵学（研究汉字读音及其发展）

三国魏朝李登撰写的《声类》是我国见于记载的最早的韵书，据说此书约唐代中叶后佚失。全书共10卷，收字11，520。《声类》按宫、商、角、徵、羽五声分类，注音用反切法，并附有简略释义。

陆法言《切韵》（隋）

隋朝陆法言等人编着的《切韵》是音韵学中最重要的着作之一，可以说它是唐宋韵书的始祖。《切韵》全书共5卷，收字11，500个，原书已经失传。据唐朝写本韵书考订的《切韵》总共分193韵，分韵的标准除了韵母本身的差别外，还考虑到声调因素，同一个韵母声调不同也分成不同的韵。193韵的分配是：平声54韵，上声51韵，去声56韵，入声32韵。《切韵》到了唐代，更名为《唐韵》，除了增字加注外，语音体系没有什么变化。《切韵》开创了韵书修撰的体例，从隋唐至近代一直沿用不废。而其归纳的语音体系，经《唐韵》、《广韵》、《集韵》等等一脉相承地增补，一直是官方承认的正统。

陈彭年《广韵》（北宋）

宋朝陈彭年、丘雍等人奉诏编撰《广韵》，书成后皇帝赐名为《大宋重修广韵》。《广韵》增广修订《切韵》、《唐韵》而成，是宋代的官韵，也是我国第一部官修的韵书。《广韵》收单字26，194字，为唐以前音韵、文字、训诂之总汇。全书共206韵，分为平声57韵，上声55韵，去声60韵，入声34韵。每个大韵之内又分为若干个小韵（即同音字组），每个小韵的首字注释之末注有反切及该小韵所收字的字数统计。全书约有3，790个小韵，即3，790组反切。所收的26，194字均有注释。《广韵》完整而详细地记录了中古（从南北朝到宋末）的语音系统，是现今保存最完整的、最古老的、也是最重要的一部韵书，也是研究汉语语音的最重要工具书。

（２）印度传统语文学

《吠陀》（Veda）（前十五世纪、梵文）

巴尼尼（Pānini）《梵语语法》（又称《八书》，约成书于前四世纪。它对梵

语的语音形式和语义内容进行了详细的描写，总结出3996条规则，提出了词类、词根、词缀、词尾、元音、唇音等概念。）

（３）古希腊－罗马传统语文学

古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚历士多德等对语言问题的争论保留在公元前4世纪柏拉图的《对话录》中。柏拉图在《克拉底洛篇》中主张名称是由事物决定的，就是说名称与事物是有本质联系的，他是个本质派。而亚里士多德则是个坚定的约定派，他主张名称由习惯决定，就是说名称与事物的关系是人为的。这场论争持续了很多年。

柏拉图在《对话录》中将词分为“主词”和“述词”两类，是西方语言学史上第一个对词进行分类的学者。；亚历士多德将词分为“名词”、“用词”和“系词”三类，并提出了“格”和“性”的概念。后来，亚历士多德学派进一步提出“八品词”概念，即将词分为静词、动词、冠词、代词、前置词、副词、系词和连接词。

（古希腊）第欧尼斯·特拉克斯《希腊语法》（约前三世纪）该书是研究希腊语法的第一本着作，对后世的语法研究产生过重大影响。书中将词分为名词、动词、分词、冠词、代词、介词、副词和连词。这种分类沿用了近千年。

（古罗马）罗瓦《论拉丁语》（前一世纪）该书是罗马时期语法研究的代表作。

（二）历史比较语言学同时采用历史的方法和比较的方法（历史比较法）来研究几种语言在历史演变过程中的对应规律，从而拟测语言的亲属关系的语言学，称为历史比较语言学。

所谓历史比较法就是把相近似的语言或方言互相比较，找出它们的对应关系，借以确定它们的共同来源和历史发展的一种方法。（岑麒祥语）

欧洲的中世纪是指从公元476年西罗马帝国灭亡到15世纪欧洲文艺复兴开始的近千年的历史时期。中世纪语言研究的一个显着特点是受到基督教的影响，拉丁语成为唯一被研究的语言，拉丁语作为科学和天主教教堂的用语已成为死语，只在书面交际中使用。同时，由于基督教的传教活动，《圣经》被译成各种文字，这使人们注意到拉丁语以外的所谓“世俗语言”。

14世纪开始于意大利的文艺复兴运动，大大提高了欧洲各民族的自觉程度。拉丁语的地位不断下降，活的语言一步一步地逐渐为人们所重视。用“俗语”写作的人越来越多，研究各民族活语言的学者也逐渐多起来，各国的经验语法相继诞生。例如：《德语语法》（1451）；《匈牙利语法》（1539，埃尔德希着，）；《法兰西语法》（1562，拉米伊）；《斯拉夫语法》（1648，西莫特利斯着）；《英语语法》（1653，乌尔利斯）；《斯洛文语语法》（1656，齐扎尼）。此外，这一时期还出现了非希腊罗马传统的语法分析，如：阿拉伯语语法、希伯来语语法、秘鲁语法、巴西语法等。值得注意的是，多明我会（拉丁名Ordo Dominicanorum，又译为道明会，亦称“布道兄弟会”。会士均披黑色斗篷，因此称为“黑衣修士”，以区别于方济各会的“灰衣修士”，加尔默罗会的“白衣修士”。天主教托钵修会的主要派别之一。）教士胡安·柯伯（Juan Cobo）于1592——1593年间写了一本《汉语语法》，这是迄今发现记录在案的最早的汉语语法着作，可惜未能保存下来。1682年，该会教士瓦罗（Francisco Varo）用西班牙文撰写成《华语官话语法》，后由其学生石振铎于1703年用木板刻印发行，这是第一本得以传世的汉语语法着作1。

17世纪在法国就出现了以阿尔诺（）和朗斯洛（）为代表的普遍惟理语法学派，也叫“波瓦雅语法”。其代表作为《普遍惟理语法》，是在巴黎郊区的波瓦雅（Port—Royal）修道院里编成的。全书约为四万字，于1660年出版。这是一部专门从逻辑角度研究语法的专着，其特点是注重语言结构的共性。他们认为语法的基础是人类的理性思维，这就是所谓的“理性主义”。

17、18世纪欧洲学者对语言起源和普遍语言（哲学语言）的问题进行了探索。当时的一些大哲学家,如：培根、笛卡儿、洛克、莱布尼兹、孔狄亚克、卢梭、赫尔德等人在探讨知识起源的问题时都涉及到了语言的起源问题。笛卡儿、莱布尼兹、法国的梅桑纳、英国的达尔格奴斯、威尔斯金都对“普遍语言”的问题感兴趣，他们都曾提出要创造一种语言，使它同数学一样通行于世界。这种设想后来在柴门霍夫等人创造的世界语（Esperanto）和其他国际辅助语方案中得到了实现。

德国语言学家洪堡特（，1767—1835）研究过巴斯克语、美洲语言、埃及语言、梵语、汉语、日语等，是比较语言学创始人之一。他的着作《论爪哇岛的卡维语》在他去世后才刊行,其中的前言《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》为语言学研究开辟了新道路。洪堡特认为，“语言不是一个实体或已完成的事物，而是行动”，是人的心灵不断地用声音来表达思想。他说，民族语言具有本民族的精神特征，用特殊方式来实现本民族关于语言的理想。语言有比较完善的和比较不完善的，但是“即使是最野蛮的部落的语言也不应该受到谴责或轻视，因为每一种语言都是人类原有的创造语言的能力的表现”。洪堡特把世界语言（除汉语外）分为屈折语、粘着语和综合语三种，但是他说一切语言都或多或少地包含三种成分。他认为梵语每一个词都结构紧密，是最发达的语言；

汉语虽然在单词方面没有语法形式，却给人以深刻的庄严感。

1785年，在印度东印度公司工作的英国东方学家威廉·琼斯（）发表了论文《梵语与欧洲语的关系》，他认为：古代梵语和欧洲古代的许多语言在语法上有着许多的相似之处，并推断这些语言之间存在着共同的历史来源。琼斯的论文拉开了19世纪历史比较语言学研究的序幕。1808年，德国诗人史勒格尔（Schlegel）在他的《论印度人的语言与智慧》一书中第一次提出了“比较语法”这个术语，他认为：欧洲的许多语言间的共同点不是偶然的，并认识到语音对应对比较语法的重要性。另外，1811年，俄罗斯出版了一本未署名的小册子《论梵语和俄语的相似》。这些文章的发表，虽然没有使历史比较语言学真正形成，但它们告诉人们，语言研究并不仅仅是用来解释意义，进行外语教学的，语言本身也大有学问。

19世纪欧洲的语言研究进入了一个新的时期，其标志为历史比较语言学的出现。丹麦的拉斯克（）、德国的葆朴（）、德国的格里木（）是历史比较语言学的奠基人。

1814年，拉斯克在他的论文《古代北方语或冰岛语起源的研究》（1818年出版）中，研究了日耳曼语，认为它们跟斯拉夫语同出于一个“原始语”。在比较中，他认为最重要的是语法系统，尤其是代词和数词。这篇论文在历史上第一次明确地提出了比较语言学的方法和原则。

1816年，葆朴在《论梵语与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语动词变位系统的比较》中，通过寻找动词的原始词根，证明印欧语有共同的来源，从而促进了比较语法的发展。后来，葆朴又出版了三卷本的巨着《梵语、禅德语、阿尔明尼亚语、希腊语、拉丁语、立陶宛语、古斯拉夫语、哥特语和德语的比较语法》。格里木1819年的《德语语法》和1848年的《德语史》奠定了日耳曼语历史比

较研究的基础。在《德语语法》1822年的第二版中，继承和发展了拉斯克的理论，系统地论述了日耳曼语和其他印欧语之间的辅音具有一致性，后来这种一致性被人们称为“格里木定律”。

……

19世纪70和80年代，在欧洲，特别是在德国，语言学界中形成了一种新思潮。其追随者对葆朴、格里木、史勒格尔的学术观点进行了尖锐的批评。这批人的代表是卡尔·布鲁克曼（Karl Brugmann,1849-1919）和赫尔曼·奥斯特霍夫（Hermann Osthoff,1847-1909）, 人们将他们称为“新语法学派”，或称为“莱比锡学派”。新语法学派认为：语言学应力图避免对一般哲学问题的研究，而是要描述语言的历史变迁；认为个人言语是语言研究的对象。在理论和方法上最重要的原则是“语音规则的无例外性”和“由类推得出的形式联想”，强调了语音变化的规律性和类推在语言形式发展中的重要性。。

历史比较语言学建立的意义：

历史比较语言学将语言研究建立在历史的基础上，并开始注意了活的口语的研究，更多地着重根据广博的语言材料发现规律，不再满足于零碎的不系统的研究。它的建立，使语言研究摆脱了文献学或哲学、历史学的附庸地位，使语言学成为一门独立的科学。

（三）结构主义语言学

1、德·索绪尔的语言观

德·索绪尔是现代语言学的奠基人。他在《普通语言学教程》（1916年，巴黎）中提出了改变语言研究方向的重大理论。这些理论是：

（1）区分了“语言”、“言语作品”和“言语活动”；

（2）区分了语言的共时态和历时态，提出了“共时语言学”和“历时语言学”概念；

（3）区分了内部语言学和外部语言学；

（4）论证了语言的符号性；

（5）提出了语言符号的系统性和符号的价值理论；

（6）区分了句段关系和联想关系。

费尔迪南·德·索绪尔（，1857-1913）是20世纪最着名的、影响最深远的语言学家之一，是现代语言学的奠基人。他出生于瑞士日内瓦的一个法国人家庭，曾在德国莱比锡大学学习语言学，深受新语法学派的影响。1878年22岁时写出了论文《论印欧系语言元音的原始系统》，1880年完成博士论文《论梵语绝对格的用法》。1881-1891年在巴黎高等研究学院任教，同时兼任巴黎语言学学会秘书。1891年回瑞士，在日内瓦大学教授梵语和印欧系语言历史比较研究。1906-1911年讲授普通语言学。1913年逝世。

索绪尔的代表作《普通语言学教程》是他的两位弟子兼同事巴利（）和薛施蔼（）根据同生们的听课笔记和索绪尔的一些手稿整理而成的。于1916年在巴黎出版。索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。

结构主义语言学直接继承了索绪尔的语言学理论。把语言看作是表达观念的符号系统，强调共时态，偏重内部结构的描写，形成了以音位、语素、词为研究核心的结构主义语言学。英国语言学家莱昂斯（）在他1968年出版的《理论语言学导论》中对现代语言学的特征进行了概括，他认为有六个最重要的特征，即：

1.口语占优先地位；

2.语言学是一门描写性而不是规定性的科学；

3.语言学家对所有的语言都感兴趣；

4.共时描写占优先地位；

5.重视语言的结构分析；

6. 区分“语言”和“言语”。

2、结构主义语言学流派

（1）布拉格学派（功能学派）

代表人物：特鲁别茨柯依（1890--1938）

主要成就：音位学理论（特鲁别茨柯依的《音位学原理》将索绪尔的功能观成功地运用到语音学领域）。

主要观点：语言是多功能的结构体系（如布勒的“描述”、“表达”、“召唤”三功能说。）

（2）哥本哈根学派（语符学派）

代表人物：叶姆斯列夫（1899--1965）

代表作品：《语言理论提纲》，其内容主要讨论“内容”（语义、语法）和“表现”（语音）之间的相互关系，并认为这种关系才是语言学研究的对象。

（3）美国结构主义学派（美国描写语言学派）

布龙菲尔德学派提出的问题是：“怎样根据可以观察到的现象，描写和

分析说话者或作者的话”（R·H·罗宾斯《简明语言学史》）

代表人物：布龙菲尔德（1887--1949）

代表作品：《语言论》（该书特点：①注重口语和共时描写；②注重形式的分析，回避意义问题；③在结构分析时主要运用分布和替代的方法；④运用直接成分分析法。）

主要贡献：制定了对语言结构作形式的分析和描写的技术。

（四）生成语言学（转换－生成语法）

乔姆斯基学派过去和现在提出的问题是：“语言的本族使用者．以及经过学习的熟练使用者，头脑(mind—brain，乔姆斯基的用语)里究竟有什么东西，可以使他们学会英语、斯瓦希利语、日语、古典拉丁语或者成为任何其他语言的使用者”（《简明语言学史》）

代表人物：乔姆斯基（1928-- ）

代表作品：《句法结构》（1957）《语法理论要略》（1965）等

主要贡献：建立了语言的双层结构，并用“转换”的方法将各层次联系起来。

（五）应用语言学

狭义的应用语言学是指以语言教学(特别是第二语言教学)为研究对象的一门语言应用学科，也就是利用语言学的知识研究语言教学的理论、方法与技术。这—学科除以语言学理论为指导外．还与心理学、社会学、教育学以及现代教学技术等有着密切的联系。

广义的应用语言学是指将语言学的原则和理论同有关学科的某些实用的研究结合起来．解决有关学科以及语言科学本身所涉及的实践与应用方面的问题的学科。它除了语言教学之外，还包括词典编纂、文字制订、翻译、言语病理、信息传递与通讯联系、机器翻译和情报检索等一切与语言应用有关的领域。应用语言学是一门新兴的边缘学科。“应用语言学”这一术语，是着名波兰语言学家博顿·德·古尔持内(1845—1929)于此70年提出来的，但没有引起广泛注意。20世纪以来，语言科学得到了进一步的发展．特别是近二三十年．各方面向语言学提出了一系列与科学技术、国民经济等有密切关系的新任务，应用语言学才真正建立并兴盛起来。（葛本仪主编《实用中国语言学词典》）

三、语言学的发展轨迹

1、从书面语到口语

2、从语言的外部亲属关系到内部结构关系

3、从历史规定到现状描写

4、从表层到深层（表层结构、深层结构）

5、从本体到边缘

四、语言学的分科（见王德春《语言学概论》）

1、具体语言学和普通语言学

具体语言学：对具体语言的体系及其特点进行描写、研究，找出语言规律。如汉语语言学、日耳曼语言学、汉藏语言学等。

普通语言学：概括各种具体语言和亲属语言的研究成果，研究各种语言的共同规律和一般原理。如普通语言学教程、语言学概论等。

2、共时语言学和历时语言学

共时语言学：研究语言在一定发展阶段的状况，研究语言的共时作用规律。如现代汉语等。

历时语言学：研究语言各个阶段的发展变化，研究语言的历史发展规律。如汉语史。

3、理论语言学和应用语言学

理论语言学：对语言现象进行理论研究，概括语言事实，形成科学原理。如普通语言学教程、现代汉语等。

应用语言学: 运用理论语言学原理来解决各项实际任务，同时研究应用过程本身。如应用语言学等。

4、微观语言学和宏观语言学

微观语言学：研究语言的微观变体。如方言学、语体学。

宏观语言学：以整个语言体系为研究对象。如现代汉语、古代汉语等。

5、内部语言学和外部语言学

内部语言学：研究语言的结构体系和语言的社会功能。如现代汉语等。

外部语言学：研究语言和社会、心理、思维、符号、文化等的关系。如人类语言学、民俗语言学、社会语言学、心理语言学、神经语言学、计算语言学等。

6、结构语言学和建构语言学

结构语言学;研究语言的共时结构体系。

建构语言学：利用语言材料建构话语的规律。

参考：

根据语言学研究的范围和对象来分：

理论语言学：普通语言学：探索各种语言共有的规律。

个别语言学：研究个别语言的结构规律和体系。

广义：交叉学科

狭义：语言教学和词典编写

根据研究语言所用的方法来分：

共时语言学(描写语言学)：用静态的方法研究语言某一个阶段的特点

历时语言学：用动态的方法把语言在不同时期的变化规律总结出来

比较语言学：用比较的方法研究语言之间的异同

历史比较语言学：用历史比较法研究语言之间的对应关系，确定亲属关系，拟测母语。

五、语言学在科学体系中的地位

语言学和多种学科有着密切的联系。语言学是一门领先的科学，是沟通社会科学和自然科学的桥梁。

六、语言学的功用（略）

练习题

一、解释术语

１、语言学２、语言３、普通语言学

二、单项选择

１、公元前四世纪，古印度就有了研究语言的着作，它是（）。

ａ巴尼尼的《印度语法》ｂ第欧尼斯的《梵语语法》

ｃ巴尼尼的《梵语语法》ｄ第欧尼斯的《希腊语法》

２、历史比较语言学之前的语言研究，属于（）。

ａ具体语言学ｂ普通语言学

ｃ语文学ｄ汉语语言学

３、中国传统的“小学”中研究语音系统的是（）。

ａ语音学ｂ文字学

ｃ训诂学ｄ音韵学

三、判断正误

１、历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立，而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。（）

２、我国的传统语文学通称为“小学”。（）

３、每个人至少掌握一种语言，所以都能准确地回答“什么是语言”这个问题。

（）

四、填空

１、德·索绪尔的语言学着作是＿＿＿。

２、在我们所学的语言学课程中，＿＿＿属于普通语言学的范围。

３、语言学的基本任务是研究＿＿＿。

４、我国的“小学”由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三部分组成。

第一章语言的社会功能

第一节语言是人类最重要的交际工具?

一、语言和言语

1、语言交际过程

从语言学角度考察人类的说话行为，“说话”可分为以下三个部分：“说”的动作、说的结果“话”和说话时使用的词语及语法规则。

“说”的动作是个人的行为，说出来的“话”所表达的是个人的思想感情，因此带有个人的色彩；说话时所使用的词语及语法规则是全体社会成员共有的，人人都能理解的，因此具有社会性的特点。

2、语言和言语

语言学中把说话时使用的词语及语法规则成为“语言”，把“说”的动作、说的结果“话”称为“言语”。

概括地说：言语是个人说的行为和说的结果，语言是从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和。这两个术语和日常生活中的“言语”和“语言”在意义上是有差异的。

3、语言和言语的区别和联系

它们的区别是：

①言语是说的行为和结果，表达的是个人的思想感情，带有一定的个人色彩，因此具有个人性；语言是词汇和语法规则构成的系统，它是全社会的人共同理解、约定俗成的，因此具有社会性。

②言语是用来表达思想感情的，是对特定语言的具体运用，因此具有具体性；语言是从具体的言语中概括出来的，因此具有抽象性。

它们的联系是：

①语言存在于言语之中，而言语则是运用语言的行为和结果；

②语言从言语的运用中丰富自己并发展自己，而言语必须以语言的共同规则为活动基础。

附：为什么说语言具有社会性

①从语言的产生和发展来看，语言是伴随着人类社会的产生而产生的，并且随着社会的发展而发展。

②从语言和社会之间的关系来看，社会成员之间的交际必须要有语言，否则社会就要解体；另一方面，如果没有人类社会，语言也就没有存在的必要。

③从语言符号的形式和内容的关系上看，它是社会约定俗成的，因此具有社会性的特点。

④虽然语言符号的形式——语音具有自然属性，但它不是语音的本质属性，社会性才是语音的本质属性。

二、语言是人类最重要的交际工具

（1）语言是人际往来时交流思想、传递信息的工具。

人类是在共同的协作劳动中生存下来的。要协作就必须有思想和信息的交流。

据研究，人类产生之前的类人猿主要依靠身势动作来传递信息。随着劳动形式的变化、人类大脑和发音器官的进化以及种群个体数量的增加，迫切需要一种更方便省力的交际工具。恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中说：“劳动的发展必然促使社会成员更紧密地结合起来，因为它使互相帮助共同协作的机会增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。一句话，这些正在形成中的人，已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了。”由此可见，语言从它产生的那天起，就是作为交际工具的。语言也正是人类区别于其他动物的一个重要标志。

（2）语言是最重要的交际工具

人类在交际中除了使用语言作为交际工具外，还使用文字、旗语等其他符号，以及身势、表情等非语言性质的交际工具来传递一定的信息。但是，这些交际工具在交际中的重要性和灵便性等是无法与语言相提并论的。

文字是记录语言的书写符号系统，使本只有听觉形式的语言有了视觉形式，从而克服了语言在交际时所受到的时间和空间的限制，增强了语言的交际功能。在网络技术日益发展的今天，用文字传递的信息量甚至大于口头语言。但是同语言相比，它仍然是辅助性的、第二性的。因为文字是建立在语言基础之上的，没有语言就没有文字；其次。对社会而言，一个社会可以没有文字，但不能没有语言。至于旗语、电报代码、数学符号等交际工具都是建立在语言文字基础之上的，更不能与语言相提并论。身势、表情尽管能传递信息、表达感情，但它和我们所说的语言在本质上是不同的：语言的形式和内容之间具有约定性，而身势、表情与所表达的内容之间具有相关性。所以，身势和表情是非语言性的交际工具。

（P13）总之，旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具；文

字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助性交际工具；身势、表情和其他交际时的伴随动作是非语言的交际工具；语言才是人类最重要的交际工具。

（3）语言是全民的交际工具

也就是说语言具有全民性。因为语言并不是为社会中的某个阶级服务的，而是为社会全体成员服务的，是全民的交际工具。

附：语言为什么没有阶级性

①从语言的产生来看，语言不是某一阶级创造的，而是由全民创造的；另外，语言产生之初，阶级还没有产生。

②从语言的发展来看，语言的发展是缓慢的，不能产生突变，它不因社会形态的突然变更而变更；而阶级关系、意识形态等社会现象会随着社会形态的更替而改变。

③从语言的社会属性来看，语言既不是上层建筑，也不是经济基础，而是一种特殊的社会现象。

(4)语言是人类独有的交际工具（教材p34—43）

因为人类的语言和动物的叫声是不同的。这体现在以下几个方面：①单位的明晰性；②音义结合的任意性；③结构的二层性；④系统的开放性；⑤语言能力的传授性；⑥语言交际不受时、地环境的限制。

第二节语言是思维的工具（思维功能）

一、思维及其类型

1、思维：是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。

人的认识活动是一个辨证的发展过程，包括感性认识和理性认识两个阶段。感性认识是由客观事物直接作用于人的感觉器官而引起的，包括感觉、知觉和表

象。理性认识是在大量感性材料的基础上进行由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作后形成的结果。它是对客观事物的内在的、本质的认识，是认识的高级阶段。理性认识就是思维。也就是说，思维是人脑反映客观事物的理性阶段。思维具有间接性和概括性的特点，即思维必须在感性认识的基础上才能实现，但它舍去了非本质的东西，只反映了事物本质、内部联系和规律性。思维的另一个特点是与语言不可分离。

2、思维的类型

思维以其反映事物的形式的不同分为抽象思维和形象思维。

抽象思维又称逻辑思维，它是以语言为工具，运用逻辑形式（概念、判断和推理）来进行的思维活动。它是人脑间接地、概括地反映客观事物的本质和规律。

形象思维又称艺术思维，它是以唤起表象并在想象中对表象进行加工改造的方式来进行的思维活动。它是人脑用表象直接地、具体地反映客观事物的本质和规律。

在进行抽象思维或形象思维的过程中，语言作为工具都参与其中，只不过它的地位和作用有所不同而已。语言学中所说的思维指的是抽象思维。

二、语言与思维的关系

1、语言与思维的区别：

①语言是语言学的研究对象，它是由词汇和语法规则构成的系统，是人类的交际工具；人们用它来表达思想、观点，也能用它来表达情感。

思维是思维科学研究的对象，它是人脑能动地反映客观现实的机能和过程，它反映的是客观现实的本质特征和本质联系；思维的结果是形成观点和思想。

②思维是全人类共同的，具有全人类性的特点；语言是各民族不同的，具有

民族性的特点。

2、语言与思维的联系：

①思维离不开语言。因为：一方面，思维的成果需要语言起固定、贮存作用；另一方面，思维的成果需要语言起再现、交流作用。

②语言也离不开思维。因为语言是表达思想的工具，如果没有思维的成果，语言也就没有存在的必要。

补充内容：

第三节语言是文化的载体（文化功能）

一、什么是文化

广义的文化是指人类社会在历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义的文化专指人类社会在历史发展过程中所创造的精神财富，包括经验、知识、科学、技术、文学、艺术、思想、信仰、宗教、道德、法律、风俗、制度、教育、语言、生活方式、思维方式以及从社会上获得的能力与习惯。其中文学艺术是最具代表性的。

二、语言是文化的载体

语言是人类文化形式之一，其本身又是文化的载体。

（1）从语言现实中体现文化差异；

①从方言中看文化差异

②从语言所体现的思维模式上看文化差异

*西方传统思维模式：以逻辑分析和推理为基础，注重认识活动的细节。如：姓名排列方式：自己的名字+父亲的名字+家族的名字

15春华师《英语语言学概论》在线作业答案

华师《英语语言学概论》在线作业 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. Some Southern learners of English in China tend to say “night” as “light”.This shows: __. A. They cannot pronounce/n/ B. Interlangue interference because there is notthe sound /n/in their mother tongue C. The teachers do not have a good teaching method D. They do not like to pronounce nasal sounds 正确答案：B 2. The sentence that has a NP and a VP can be shown in a _______ formula “S→NP VP”. A. hierarchical B. linear C. tree diagram D. vertical 正确答案：B 3. It is the _______ on Case assignment that states that a Case assignor and a Case recipient should stay adjacent to each other. A. Case Condition B. Case Parameter C. Adjacent Condition D. Adjacent Parameter 正确答案：C 4. The way in which people address each other depends on their age, sex, social group, and personal relationship. The English system of address forms frequently used includes first name, last name, title+last name, _______, and kin term. A. title+first name B. title+title C. title alone D. first name+last name+title 正确答案：C 5. All mono-morphemic words are constituted by free morphemes, and those poly-morphemic words which consist wholly of free morphemes are called_________. A. hyponyms B. compounds C. blends D. allomorphs 正确答案：B

语言学概论作业在线作业

您的本次作业分数为：92分单选题1.下列文字中，属于自源文字的是（）。A 汉字 B 日文 C 英文字母 D 希腊字母正确答案:A 单选题2.下列词语意义演变过程中，指称范围转移的是（）。A 江 B 河 C 闻 D 脸正确答案:C 单选题3.人类发音器官构成的三个部分是（）。A 肺、支气管、气管 B 甲状软骨、环状软骨、勺状软骨 C 口腔、鼻腔、咽腔 D 呼吸气管、喉头声带、声道正确答案:D 单选题4.从词义发展上看，下面（）组词的词义指称范围扩大了。A 江、河 B 闻、香 C 臭、脚 D 江、风正确答案:A 单选题5.语法的性质具有（）。A 概括性、民族性、模糊性 B 约定俗成、明确性、稳定性 C 稳定性、抽象性、系统性 D 不平衡性、渐变性正确答案:C 单选题6.“熟”语料库是指（）。A 经常使用的语料库 B 经过批准发行的语料库 C 经过使用证明较为成熟的语料库 D 标注了一定附加信息的加工文本正确答案:D 单选题7.白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（）。A 一个词 B 一个词组 C 一个句子 D 一个语素正确答案:A 单选题8.英语“instinct”重音在前[′insti？kt]时是“本能”的意思；重音在后[ins′ti？kt]时是“充满”的意思。这种现象在语音学上被看作（）。A 调位不同 B 重位不同 C 时位不同 D 重音法不同正确答案:B 单选题9.现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在（）左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。 A 一岁 B 三岁 C 十二岁 D 十八岁正确答案:C 单选题10.下面几个判断中，（）是不正确的。A 语言符号是人类自己在一定的时期创造出来的 B 人类的语言是上帝或神赐予的 C 语言的社会性并不能阻碍各民族之间是真正沟通情感和思想 D 语言的文化属性是对使用不同语言的社会的历史文化价值的部分反映正确答案:B 单选题11.“语言迁移现象”指的是（）。A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象 B 将一种语言转化成另一种语言的过程 C 随着人口迁移而带来的语言变化现象

福师《管理学概论》在线作业一答案

福师《管理学概论》在线作业一-0004 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共35 道试题,共70 分) 1.对某一特定社会中所有企业或其他组织都发生影响的环境因素，也称为（）。 A.宏观环境因素 B.微观环境因素 C.一般环境因素 D.特定环境因素 答案:A 2.沟通是组织中成员之间的( )的传达与瞭望的过程，它是为完成组织使命或任务的一种必要手段，因为它可以促进共同了解，增强团队力量。 A.思想和信息 B.观念和情报 C.思想和情报 D.观念和信息 答案:D 3.管理者是指从事管理活动的人，即在( )中担负对他人的工作进行计划、组织、指挥、协调和控制等工作以期实现( )目标的人。 A.公司、公司 B.组织、组织 C.团队、团队 D.部门、部门 答案:B 4.被誉为“科学管理之父”的管理学家是（）。 A.欧文 B.韦伯 C.法约尔 D.泰罗 答案:D 5.为保证管理系统最大限度地保持整体优化状态，就必须坚持（）。 A.系统原则 B.人本原则 C.效益原则 D.科学原则 答案:A 6.（）是保证系统的活动顺利进行的基本手段。 A.创新 B.创造 C.革新

D.维持 答案:D 7.某跨国公司意图扩大其在国外的市场，在开始行动以前，他运用了一些科学方法进行分析，其中探索本国和外国企业管理的相似性和差异性的方法是____ A.地域理论 B.相对论 C.比较管理学 D.都不是 答案:C 8.马斯洛提出的人的最高需要层次是( )。 A.生理的需要 B.自尊的需要 C.自我实现的需要 D.社会的需要 答案:C 9.科学系统整体上之所以能够形成单个要素所没有的新的属性，生大于或小于部分之和的功能，主要取决于它的（）。 A.要素 B.信息 C.结构 D.环境 答案:C 10.管理学是一门( )的应用学科，也是一门艺术。 A.传统的、针对性 B.新兴的、针对性 C.传统的、综合性 D.新兴的、综合性 答案:D 11.分工协作关系是由____限定的。 A.组织结构 B.授权与分权 C.组织人员配备 D.组织目标 答案:D 12.有效管理幅度原则是指一个管理者能够直接有效管理下属的人数。____ A.正确 B.错误 答案:A

《语言学概论》作业答案

《语言学概论》作业答案 第一章绪论 一、名词解释 语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。 言语：是个人对语言运用的行为和结果。它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。 小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。 历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 结构语言学：又称现代语言学。索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。他首先区别了语言和言语。其次，他区分了共时语言学和历时语言学。第三，他区分了组合关系和联想关系。 转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。这种机制就是人普遍具有的语言能力。他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。 二、语言学研究的对象与任务 1.语言学的研究对象 语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。 2.语言学的任务 古代，书面语成了语言研究的对象，语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。这就是所谓传统的语文学。在我国，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 自从二十世纪初，瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了语言学研究的新纪元以来，语言学研究的任务发

福建师范大学2019年3月课程考试《管理学概论》期末考核试题-(含答案)

福建师范大学2019年3月课程考试《管理学概论》期末考核试题-答案领答案加wx：weimingjiaxc 1、福建师范大学2019年3月课程考试《大学英语（1）》期末考核试题A卷-答案 2、福建师范大学2019年3月课程考试《计算机应用基础》期末考试A卷-答案 3、福建师范大学19年3月课程考试《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业考核试题期末考试C卷-答案 4、福建师范大学2019年3月《管理学概论》期末考核试题--答案 5、福建师范大学2019年3月《公共管理学》期末考核试题--答案 6、福建师范大学2019年3月课程考试《现代教育技术》期末考核试题期末考试A卷-答案 7、福建师范大学2019年3月课程考试《大学语文（一）》期末考核试题-答案 8、福建师范大学2018年8月、2019年3月课程考试《现代汉语（一）》期末考核试题B卷-答案 9、福建师范大学19年3月课程考试《大学英语（2）》作业考核试题-答案10、福建师范大学19年3月课程考试《语言学概论》作业考核试题-答案11、福建师范大学19年3月课程考试《美学与美育》作业考核试题-答案12、《市场营销学》期末考核试题-答案13、福建师范大学19年3月课程考试《成本管理会计》作业考核试题14、福建师范大学19年3月课程考试《电子商务理论与实践》期末考核试题-答案15、福建师范大学19年3月课程考试《采购学》作业考核试题-答案16、等等其他科目-答案 福建师范大学网络学院《管理学概论》期末考核试题 一、判断题（对的请在括号里打√，错的请在括号里打X，每小题1分，共20分） 1、管理的艺术性指的是管理的实践性。（） 2、为战略性规划而进行的预测总是依赖管理人员判断预测法。（） 3、管理宽度和上下级关系数是同比例增加的。( ) 4、积极强化使积极行为得到加强，消极强化使消极行为得到加强。( ) 5、适当的授权可以增加管理宽度。( ) 6、人与人之间的沟通障碍是由于信息通道失真或错误造成。( ) 7、计划工作的前提条件是不可控的。( ) 8、主管人员的素质越高就越不需要直接控制。( ) 9、委员会制的优点之一是有利于主管人员的成长。（） 10、控制工作的实质是纠正偏差。( ) 11、预测结果出现偏差的原因可能是预测过程失误，也可能是环境发生变化。（）c7 12、在现有经营范围内进行技术改造等投资时，需要对技术发展动态作短期预测。（） 13、运用特尔菲法进行决策时，对专家成员的意见采用统计方法予以定量处理，所以说特尔菲法属定量决策。（） 14、组织作为人的集合，就是简单的个人的加总。（） 15、电影院的观众是拥有特定的共同目标的群体，所以，他们是一个组织。（） 16、企业与股东的关系是重要的外部关系良好的股东关系是企业生存和发展的基础。（） 17、目标管理强调成果，实行“效益至上”。（） 18、企业要顺利运转，必须根据经营目标，对和生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进，这里的统筹安

语言学概论作业

语言学概论作业 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

语言学概论作业 一、举例说明语言符号的性质与特点。 答：<1> 性质：语言符号的性质包括能指、所指和两者之间的约定俗成。 能指----声音（语音形式） 所指----意义（语义内容） 例：桌子能指：zhuozi 所指：一种家具，由若干个支撑点支起来的可以放置物体的平面。语音与意思之间的关系建立是由约定 俗成的。 <2> 特点：①任意性----只针对语言符号的创制期而言，它有时效性，这 也是由约定俗成的。但是拟声词、叹词、象声词等语言 符号没有任意性。 例：在不同的语言里，同一声音可以表示不同的意思。[mei]— 在汉语中表示没、美、每、梅等等，在日语里表示 侄女、 出色的、有名的等意思；在俄语里表示我们的意 思。 在不同的语言里，同一语言可用不同的语言表示。 ②线条性---受表达条件限制，只能在时间上依次展开，利用线条性 形成词序、语序，这是由语言符号的能指带来的。 ③系统性---a、分层装置音位—音节—语素—词—短语—句子 b、聚合关系和组合关系 二、举例说明音位与音位变体的关系。 答：音位与音位变体是类别与具体成员的关系。音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。音 位变体又可分为"条件变体"和"自由变体"。 <1> 条件变体：条件变体是指一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个 不同的音素。 例：汉语音位/a/中的两个变体[a]和[ɑ], [ɑ]只出现在韵尾[u]之前，而[a]则只出现 在韵尾[i]和[n]之前。 <2> 自由变体：能出现在相同的语音条件下，但不能区别词或词素的音位变 体。 例：汉语武汉话里的[n]和[l]可以自由变读，而不会引起意义的改 变。在这种话里，"南"和"兰"同音，可以读作[lan]，也

福建师范大学《管理学概论》奥鹏离线作业(含答案)

《管理学概论》期末试卷 1、组织中最高层管理者经常做出的决策类型是（ A ）。 A．战略决策 B．业务决策 C．短期决策 D．战术决策 2、有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的‘钥匙’。”这句话说明，管理人员必须进行（ D ）。 A．激励 B．授权 C．人员配备 D．沟通 3、古人云：“运筹帷幄中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（A） A．计划职能 B．组织职能 C．领导职能 D．控制职能 4、对一个生理需要占主导地位的人，下列哪种激励措施最能产生效果？（ D ） A．提薪 B．升职 C．解聘威胁 D．增加工作的挑战性 5、统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（ D ）。 A．重点突出，强调例外 B．灵活、及时和适度 C．客观、精确和具体 D．协调计划和组织工作 6、洛克希德导弹公司的管理者常在政府宣布与该公司签订大笔军火合同之前就已开始招聘人员。这是一种( A )。 A．前馈控制行动B．反馈控制行动 C．同步控制行动 D．无效的管理行动 7、在以下情况下，管理的幅度可以加宽的是( A )。 A．工作的相互依赖程度高，经常需要跨部门协调 B．组织各项工作的过程普遍得到标准化 C．组织环境很不稳定，时常出现新情况 D．下属的工作单位在地理位置上相当分散 8、贩毒组织中，各环节人员间往往只一对一单线联系，这是在使用（）沟通网络。A．轮式 B．.环式C．链式D．全通道式 9、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是（），加入（）以后该决

华师语言学概论100分

100分答案在（括号里） 《语言学概论》在线作业 第1题(2.0) 分“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（B） A、组合关系 B、聚合关系 C、线性关系 D、语义关系 第2题(2.0) 分汉语“坦克”中的“坦”是（D） A、词 B、词根 C、词缀 D、音节 第3题(2.0) 分[i]是一个（A） A、舌面元音 B、舌尖元音 C、卷舌元音 D、舌根元音 第4题(2.0) 分下列属于形声字的是（C）

A、玻、家 B、济、好. C、闻、汗 D、美、机 第5题(2.0) 分汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（B） A、感情色彩 B、语体色彩 C、理性意义 D、形象色彩 第6题(2.0) 分[u是一个（B）元音。 A、前、高、圆唇元音 B、后、高、圆唇元音 C、前、高、圆唇元音 D、后、低、圆唇元音 第7题(2.0) 分以声音的高低来区别意义的语言单位叫（C） A、重位 B、时位 C、调位

D、音质音位 第8题(2.0) 分一般来说句法结构具有（B） A、多样性 B、层次性 C、必然性 D、封闭性 第9题(2.0) 分下列单位中属于成词语素的是（C） A、菠 B、猩 C、的 D、槟 第10题(2.0) 分下列属于常见语义角色的是（A） A、施事 B、主语 C、宾语 D、介词短语 第11题(2.0) 分壮语属于（B）

A、印欧语系 B、汉藏语系 C、阿尔泰语系 D、闪含语系 第12题(2.0) 分[b]是一个（A） A、双唇浊音 B、双唇清音 C、双唇鼻音 D、轻唇擦音 第13题(2.0) 分下列词中属于支配式的复合词是（D） A、解放 B、自杀 C、明显 D、司令 第14题(2.0) 分下面与汉语同属一个语系的是(A ) A、苗语 B、日语 C、英语

语言学概论作业(1)

Chapter 1. Invitations to Linguistics 班级：组次： 姓名/学号： I. For each question, there are four choices of answers. In some cases, only one choice is correct while in others more than one should be chosen. Choose ALL the correct ones. 1. Which of the following are design features of language? A. arbitrariness B. duality C. interpersonal D. displacement 2. By _____ we mean language is resourceful because of its duality and its recursiveness. A. arbitrariness B. creativity C. interpersonal D. displacement 3. “I can refer to Confucius even though he was dead 2,000 years ago.” This shows that language has the design feature of _____. A. arbitrariness B. creativity C. duality D. displacement 4. Displacement benefits human beings by giving them the power to handle _____. A. arbitrariness and creativity B. generalizations and abstractions C. interpersonal relationship D. performative functions 5. Which of the following is NOT a theory about the origin of language? A. The bow-wow theory B. The pooh-pooh theory C. The “yo-he-ho” theory D. The Winnie-the-Pooh theory 6. Which of the following theories takes as the origin of language the instinctive sounds of pain, anger and joy? A. The bow-wow theory B. The pooh-pooh theory C. The “yo-he-ho” theory D. The Winnie-the-Pooh theory 7. Which of the following statements is true of Jacobson’s framework of language functions? A. The referential function is to indulge in language for its own sake. B. The emotive function is to convey message and information. C. The conative function is to clear up intentions, words and meanings. D. The phatic function is to establish communion with others. 8. Which of the following are among Hallida y’s theory of metafunctions of language? A. ideational B. relational C. interpersonal D. textual 9. Using language for the sheer joy of using it shows that language has a _____ function. A. recreational B. metalingual C. informative D. performative 10. _____ studies the internal organization of words. A. Phonology B. Morphology C. Semantics D. Syntax 11. _____ is concerned with the rules governing the structure, distribution and sequencing of speech sounds. A. Phonetics B. Morphology C. Pragmatics D. Phonology 12. _____ is the study of meaning in context. A. Semantics B. Pragmatics C. Sociolinguistics D. Psycholinguistics 13. In the 18th century, all the main European languages were studied _____. A. diachronically B. synchronically C. prescriptively D. descriptively 14. “Don’t end a sentence with a preposition.” This is an example of _____ rules. A. prescriptive B. descriptive C. transformational D. functional 15. The distinction between langue and parole was put forward by _____. A. Bloomfield B. de Saussure C. Chomsky D. Halliday 16. The distinction between competence and performance was made by _____. A. Bloomfield B. de Saussure C. Chomsky D. Hymes 17. According to _____, the task of a linguist is to determine from the data of performance the underlying system of rules that has been mastered by the language user. A. Jacobson B. Bloomfield C. Pike D. Chomsky 18. The distinction between etic and emic is based on the concept of _____ analysis. A. phonetic and phonemic B. semantic and pragmatic C. sociolinguistic and psycholinguistic D. morphemic and syntactic 19. Which of the following was written by Ferdinand de Saussure? A. A Grammar of Modern Greek B. Aspects of the Theory of Syntax C. Course in General Linguistics D. The Structure of Shakespeare’s English 20. Which of the following was written by Noam Chomsky?

语言学概论-试题及答案

《语言学概论》练习1参考答案 （导言、第一章、第二章） 一、填空 1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。 2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。 4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。 5、语言的功能包括社会功能和思维功能。 6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。 8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。 9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。 10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。 11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。 12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。 13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。 二、问答题。 1、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？ 从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。比如，19世纪，历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响；20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关；生成语言学受数学、逻辑学影响；等等。与此同时，其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。 从19世纪后期开始，现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则，一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。但另一方面，语言学又从未割断与传统人文学科的联系。语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。语言既具有社会属性，又是人类天赋的能力，既是贮存人类已有文明的宝库，又是人类新的精神创造的依托。语言是联系人类主观世界和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。所以说，语言学在科学体系中的地位是独特的，它是自然科学和人文科学的桥梁。语言学需要并正在成为一门领先的科学。 2、如何看待语言学研究的意义和价值？ （1）满足文化传承和文化交流的需求； （2）语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用； （3）语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。 3、语言功能的生理基础是什么，有哪些体现？ 大脑是人体最复杂的器官，是人的各种行为的指挥中枢，也是人类语言思维能力的生理基础。人的大脑有左右两个半球，左半球控制着语言功能及相关的计数、分类、推理等功能。

福建师范大学2016《管理学概论》在线考核试题与答案

福建师范大学网络与继续教育学院 《管理学》期末考试A卷开卷 一、判断题（对的请在括号里打√，错的请在括号里打X，每小题1分，共20分） 1、企业流程再造的目的就是为了提高经济效益。（X） 2、在物质激励中，最突出的就是金钱。金钱是惟一能激励人的力量。（X） 3、高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。（√） 4、组织在动态变化的环境中，为了确保实现既定的组织目标而进行的检查、监督、纠正偏差 等管理活动，就是控制。（√） 5、正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的条件和环境，以促进组织目标的 实现，这就是管理的领导职能。（X） 6、组织规模的大小，也是影响集权与分权的因素之一。规模越大，管理层次和管理部门越多， 为了提高管理效率，集权程度就应高些；相反亦然。（X） 7、采用外部来源选聘管理人员，有利于鼓舞士气，调动组织成员的积极性。（X） 8、职能制组织结构是经营管理理论之父法约尔首先提出来的。（X） 9、西蒙是决策理论学派的代表人，他认为管理就是决策，并将决策分为程序性和非程序性决 策，他的研究重点是非程序性决策。（√） 10、战术决策又称管理决策或策略决策，它是指为了实现战略目标，而做出的带有局部性的 具体决策，它主要由企业高层领导制订。（X） 11、组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构成，即目标、结构和关系。（X） 12、在实践中，结合日本企业管理的特点，将目标管理理论赋予人性化的个性，形成自己的 管理风格。（X） 13、现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。（X） 14、组织的效率，是指组织活动达到目标的经济效益大小。（X） 15、法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论 的发展有重大影响，被誉为“一般管理理论之父”。（X） 16、奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态其作用在于激发和调动人的积极性。（X）

华师在线作业语言学概论

作业 1．第1题 下列词语中属于音译词的是（） A.电话 B.逻辑 C.西芹 D.面包 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 一般来说句法结构具有（） A.多样性 B.层次性 C.必然性 D.封闭性 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 [i]是一个（） A.舌面元音 B.舌尖元音 C.卷舌元音 D.舌根元音 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题 不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（） A.生理属性 B.社会属性 C.个人属性 D.自然属性 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 汉语“坦克”中的“坦”是（） A.词 B.词根 C.词缀 D.音节 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第6题 下列词中属于支配式的复合词是（） A.解放 B.自杀 C.明显 D.司令 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第8题 下列单位中属于成词语素的是（） A.菠

B.猩 C.的 D.槟 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第9题 用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是() A.整个词 B.这个词的全部意义 C.这个词的某一义项 D.这个词的某些义项 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第10题 壮语属于（） A.印欧语系 B.汉藏语系 C.阿尔泰语系 D.闪含语系 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第11题 [b]是一个（） A.双唇浊音 B.双唇清音 C.双唇鼻音 D.轻唇擦音 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0

2013华师语言学概论作业(答案)

．第1题 不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）B.社会属性 2．第2题 以声音的高低来区别意义的语言单位叫（） C.调位 3．第3题 下列词语中属于音译词的是（） B.逻辑 您的答案：B 4．第4题 语言混合的形式有（） B.洋泾浜 5．第5题 壮语属于（） B.汉藏语系 6．第6题 下列词中属于支配式的复合词是（） D.司令 7．第7题 [u是一个（）元音。 B.后、高、圆唇元音 8．第10题 [i]是一个（） A.舌面元音 9．第11题 汉语的“黑板”是一个（） C.复合词 10．第12题 下面与汉语同属一个语系的是( ) A.苗语 11．第20题 下列汉字属于形声字的一组是（） A.病、波 12．第21题 现代汉语划分词类的主要依据应该是（） D.语法功能 13．第22题 下列词中属于复合词的是（） A.天子 14．第23题 在一种语言内部划分方言时，最主要的依据是（） C.语音 15．第29题

下列单位中属于成词语素的是（） C.的 16．第30题 开口度越大，元音的舌位就越（） D.低 17．第31题 /p/是一个（） B.音质音位 18．第32题 下列文字中，属于表音文字的是（） C.俄文 19．第33题 “他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（）B.聚合关系 20．第34题 [b]是一个（） A.双唇浊音 21．第35题 下列属于常见语义角色的是（） A.施事 22．第36题 汉语“坦克”中的“坦”是（） D.音节 23．第37题 下列属于形声字的是（） C.闻、汗 24．第38题 语序是一种（） C.语法形式 25．第49题 具有[+用于照明]、[－用电]义素的词是（） D.蜡烛 26．第50题 词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（）A.附加 27．第56题 一般来说句法结构具有（） B.层次性

语言学概论第四章

第四章语法 三、分析题 1、用层次分析法分析下列句法结构。 （1）夕阳把远山照得通红 主语谓语 状语中心语 介宾述补 （2）热爱人民的周总理 1）热爱人民的周总理 动宾 定中 2）热爱人民的周总理 定中 动宾 2、变换下列句子，使其具有句法同义关系。 （1）我打破了杯子。 1）我打破了杯子。——我把杯子打破了。——杯子被我打破了。——杯子我打破了。——杯子我把它打破了。——我打破的是杯子。——杯子是我打破的。…… 2）我打破了杯子。——我没有打破杯子。 3）我打破了杯子。——我打破了杯子了么？ （2）我们找到了小王。 1）我们找到了小王。——小王我们找到了。——小王被我们找到了。——我们把小王找到了。——小王是我们找到的。——我们找到的是小王。—2）我们找到了小王。——我们没有找到小王。

3）我们找到了小王。——我们找到了小王了？ 3、用变换方法区分下列句法多义的句子。 （1）关心的是他母亲。 ——被关心的人是他母亲 ——关心人的是他母亲 （2）虚构故事吓坏人 ——虚构故事把人吓坏了 ——虚构的故事用来吓唬坏人 （3）咬死猎人的狗 ——狗咬死了猎人 ——猎人的狗被咬死了 （4）鸡不吃了 ——鸡不吃食物了 ——我们不吃鸡了 5、用变换的方法辨析下列结构之间的差别。 （1）在池子里洗衣服--在池子里养金鱼 *把衣服洗在池子里——把金鱼养在池子里 *洗衣服洗到池子里——养金鱼养到池子里 这说明“池子里”仅仅是“洗衣服”这个行为的处所，但不必然是“衣服”的处所；与此相反，“池子里”既是“养金鱼”的处所，也是“鱼”的处所。 （2）在黑板上写字——在教室里写字——在火车上写字 字写在黑板上——字写在教室里——字写在火车上 （人呆）在黑板上写字——（人呆）在教室里写字——（人呆）在火车上写字 以上变换说明：（1）“黑板上”是“字”的处所，不必然是动作行为发生的处所；（2）“教室里”是“写字”的行为发生的处所，但不必然是“字”的处所；（3）“火车上”既是“写字”行为的处所，也可以是“字”的处所。 五．问答题

语言学概论作业

语言学概论测试题 姓名班级学号分数 答题要求： 试题纸全部采用A4大小打印；试题所答内容必须手写。 一、填空 1、语言学是研究的科学。 2、语言学既有属性，又有属性。 3、语音四要素是指、、、。 4、词义的色彩义包括、、三方面。 二、写出下列字的笔顺及笔画数 例： 车：凸： 母：舟： 万： 三、画出下列词语中的错别字并改正 哀声叹气残无人道按步就班断壁颓恒 举世振惊认识浮浅迫不急待克苦耐劳 风糜一时变本加利 四、写出下列词语的反义词 失败——痛苦——诚实—— 坚强——懒惰—— 五、指出下列复合式合成词的类型

关闭提高冰箱动员民主 六、指出下列短语的类型 盖被子野生动物上山采药 首都北京粮食丰收 七、修改病句 1、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 2、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革 命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊！ 3、这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。 4、目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。 5、只有从思想上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 八、指出下列语句出现的辞格 1、几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（） 2、宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。（） 3、拉着胡子上船——谦虚过度。（） 4、你的耳朵在侦查，你的眼睛在倾听，你的指挥棒上跳动着你的神经。（） 5、理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理想认识，这就是辩证唯物论的认识论。（） 九、为下列一段话的每个字注音、标调

这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球儿。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

语言学概论(本科)复习要点

语言学概论(本科)复习要点导言部分 一、语言学、语言学的对象和任务 1．语言学是以语言作为研究对象的科学，它以人类的语言为研究对象。语言学的基本任务是研究语言的规律，具体地说，语言学研究语言的性质、作用、结构，语言的发展变化，使人们懂得有关语言的理性知识，从而提高学习语言和运用语言的水平。 2．中国、印度、希腊－罗马是语言学的三大发源地。 3．我国的小学：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。 二、语言学在科学体系中的地位 1．语言的研究和其它科学的关系十分密切，不仅与社会科学有联系，而且与自然科学也有十分密切的联系。语言学是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。 2．语言交际的过程：语言交际过程可分“编码－发送－传递－接收－解码”五个阶段。 三、语言学的基本类别 根据研究的对象的不同，语言学可以分为以下几类：共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学、。各类语言学下面还可以进一步细分，如专语语言学下面可分汉语语言学（例如现代汉语、古代汉语、近代汉语、汉语史等）、英语语言学、俄语语言学等等，普通语言学下面可分语音学、词汇学、语义学、语法学、修辞学等等。 四、语言学流派 比较重要的语言学流派主要有：历史比较语言学、结构语言学、布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派、转换-生成学派、系统-功能学派、社会语言学。各个语言学流派的观点、代表人物有所了解即可，注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）都属于结构主义学派，是这一学派的三个分支。关于语言学流派的具体内容阐述，请浏览《语言学网络课件》中的“望远镜”板块。 第一章语言的社会功能 本章需要明确的要点是：第一，语言的两大社会功能；第二，语言是一种社会现象。 第一节语言是人类最重要的交际工具 1．语言的交际功能：语言是联系社会成员的桥梁和纽带。 2．语言是一种社会现象：弄清楚语言是一种社会现象的内涵，语言不是自然现象，而是社会现象，是一定社会的产物，同社会的关系非常密切。 3．语言是一种特殊的社会现象：没有阶级性，具有全民性特点。语言是人类最重要的交际工具 第二节语言是思维的工具 1．语言和思维的关系 思维活动的过程不可能离开语言而单独进行，思维离不开语言，语言也离不开思维，二者是互相依存，共同发展的。 2．思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同 本节其它一些问题可一般了解：一、儿童学习语言的过程，二、思维不能离开语言的实验根据，三、关于聋哑人的思维，聋哑人失去语言能力对他的思维能力的发展产生了严重的消极影响，四、人类思维在机器中的再现。 第二章语言是符号系统

【福建师范大学】福师19年3月《管理学概论》期末考核试题

一、判断题（对的请在括号里打√，错的请在括号里打X，每小题1分，共20分） 1、管理的艺术性指的是管理的实践性。（） 2、为战略性规划而进行的预测总是依赖管理人员判断预测法。（） 3、管理宽度和上下级关系数是同比例增加的。() 4、积极强化使积极行为得到加强，消极强化使消极行为得到加强。() 5、适当的授权可以增加管理宽度。() 6、人与人之间的沟通障碍是由于信息通道失真或错误造成。() 7、计划工作的前提条件是不可控的。() 8、主管人员的素质越高就越不需要直接控制。() 9、委员会制的优点之一是有利于主管人员的成长。（） 10、控制工作的实质是纠正偏差。() 11、预测结果出现偏差的原因可能是预测过程失误，也可能是环境发生变化。（）c7 12、在现有经营范围内进行技术改造等投资时，需要对技术发展动态作短期预测。（） 13、运用特尔菲法进行决策时，对专家成员的意见采用统计方法予以定量处理，所以说特尔菲法属定量决策。（）更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四$ 14、组织作为人的集合，就是简单的个人的加总。（） 15、电影院的观众是拥有特定的共同目标的群体，所以，他们是一个组织。（） 16、企业与股东的关系是重要的外部关系良好的股东关系是企业生存和发展的基础。（） 17、目标管理强调成果，实行“效益至上”。（） 18、企业要顺利运转，必须根据经营目标，对和生产要素进行统筹安排和全面调度，使各要素间能够均衡配置，各环节相互衔接、相互促进，这里的统筹安排和全面调度就是组织，它需要管理者的管理行为来执行。（） 19、坚持控制的经济性原则，一要有选择地实行控制；二要降低控制的各种耗费。（） 20、信息沟通就是信息的传递和理解。正确信息源、要传递的信息和信息接受者是沟通取得成效的关键环节。（） 二、简答题（每题10分，共30分） 1、简述当前企业面对高新技术挑战应如何做出调整与改革 2、简述外部招聘的优势和局限性 3、简要说明事业部机构的优缺点 三、论述题（第1、2题每题15分，第3题20分，共50分） 1、论述泰罗科学管理理论的基本内容 2、联系实际说明为什么要学习、研究管理学 3、谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术，在实际工作中如何运用这一基本原理。