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植物观赏心得体会

实习报告及体会

实习目的：将书本上学习的知识与生活联系在一起，进一步加深对新人是

植物的认识，将理论系统化以达到学以致用的目的。

实习时间：2019年4月16号

实习地点：河南工业大学校园

实习内容：对河南工业大学校园内大部分植物辨认并加以掌握。

实习体会：通过这次实习，我认识了很多原来不熟悉甚至完全不了解的乔木、灌木、

草本花卉等。在上植物观赏这门课程前，我仅仅认识一些常见的如桐树、松树、月季花等。刚开始我并没有对植物观赏这门课有兴趣，一次偶然的机会我听同学说他上学期学的这门

课对他帮助很大，我也就想试一试。只从第一节上课我就被这门课给深深吸引了，课堂上

老师给我们讲了很多我们熟悉可就是叫不上名字的植物，将它们的生活习性、外观、培育

方式和用途等。还有很多老师放了植物照片，看到这么多美丽的植物和那些匪夷所思的价值，我就在心里暗下决心一定要讲这门课学好学精。平时我们多是在教室里上理论课，到

了最后一节老师告诉我们要上实习课大家别提有多开心了。

虽然大家上理论课都很专心，可是没见到实物脑子里基板上还是一片空白根本弄不清

哪是哪！老师当然知道我们的困惑于是当大家来到河南工业大学校园并跟随老师认识植物

时大家都有醍醐灌顶的感觉。我们先是向左拐去认识高大的灌木，当老师指着一棵高大的

小叶灌木问同学们时大家顿时都呆住了，一颗很平常的树可我们就是叫不出名字，大家三

言两语到底也没人蒙出来是神马! 最后老师笑了笑说出了植物的名字，大家都笑了。就这

样老师在前面走大家在后边跟，没到一棵植物前，老师就指着问大家他的名字，答对了就走，错了就停下来耐心的给大家讲解。我们转了一圈很多人都围着我们看，感觉挺好玩的。河南工业大学校园里最多的就是海棠花，有西府海棠、日本海棠等，看见漂亮的花儿大家

纷纷拿出相机和手机记录下那美丽的风景。老师告诉我们一些辨认植物的基本知识，比如

银杏，她枝干笔直挺拔，它的叶子好像一把小扇子；瓜子黄杨与小叶女贞很相像，很容易

混要但是他们的叶子的形状却不一样，瓜

子黄杨的叶子比较厚并且形状像我们吃的瓜子，还有个易混淆的例子就是大叶黄杨与

扶芳藤，辨别的突破口还是在于它们叶子的形状及质感，扶芳藤的叶子相对于大叶黄杨的

叶子比较尖并且比较软。学习掌握了方法学起来就事半功倍。

最后大家和我们和蔼可亲的老师来了一张合影，留下了最美的瞬间。通过这次学习我

不但掌握了很多知识，同时也增进了同学们之间的感情。我还领悟了一些新的东西。同学

们在一起学习是一定要有一股钻劲，努力用心学习，在学习中一定要做一个能举一反三的

有心人，还有要记住我们是大学生我们一定要从我们的言谈举止中体现我们的精神面貌。

最后我想向老师提一些小建议：我觉得我们平时的实习课太少，如果能多一点时间去认识实物或许大家能够把学的植物记得更牢固。

书香校园实施方案

书香校园实施方案导读：本文是关于书香校园实施方案，希望能帮助到您！书香校园实施方案一指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。活动主题：“一路书香伴我行” 活动内容：教师层面： (1)每学期至少阅读1本书;写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇;

(2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流) (3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 (4)建立博客读书论坛。学生层面: (1)抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记;有读书互助小组，同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。 (2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 (3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。 (4)开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。家庭层面： (1)印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。 (2)开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟)，并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

观赏园艺试卷及答案

北方民族大学试卷课程代码：课程：一、名词解释4*5 1、观赏园艺 2、花卉的鉴别标准 3、球根花卉 4、观赏植物栽培设施 5、温室效应二、填空题1*15 1、地中海气候型：气候特点：冬季温暖，最低气温，夏季温度.从秋季到次年春末为，夏季为干燥期。地理范围：包括地中海沿岸、南美洲智利中部、北美西南部、南非及澳大利亚西南部。该区是世界上多种的分布中心。原产的一二年花卉耐寒性较差。 2、半冬性植物：在通过春化阶段时，对于温度的要求，这类植物在的温度下也能完成春化作用，但最低温度不能低于，通过春化的时间是。 3、蕨类植物、兰科植物、秋海棠类植物生长期要求丰富的水分。但需水少些，在光线不强的室内，保持土壤湿润即可；需水较多，常将花盆放置水盘中或栽植于小型喷泉之上。 4、诸葛菜、金鱼草属于花卉。金盏菊、紫罗兰、桂竹香是性花卉。 5、花卉种子的休眠主要包括和三、判断正误2*5 1、许多常绿性多年生花卉，在适当的环境条件下，几乎周年色泽保持常绿而无休眠期。（） 2、春化阶段的通过局限在植株的生长点上，不同的生长部位可以处于不同的阶段。（） 3、传统的四大切花：月季、菊花、康乃馨、兰。（） 4、桂花有“国色天香”、“花中之王”的美称。（） 5、一年生花卉仅有生长期──春天萌芽后，当年开花结实而后死亡，并且年周期就是生命周期。

（）四、选择题3*5 1、下列哪种植物不属于传统四大切花（）A康乃馨 B 兰C月季D菊花 2、以下哪个植物不属于观花类花卉（）A牡丹B郁金香C芍药D芦荟 3、下列属于观叶类植物的有（）。 A、水仙 B、蕨类 C、马蹄莲 D、非洲菊 4、打破种子休眠的方法常用的有（） A层积处理法、机械破皮、药物处理、晒料 B加温、处理法、加光、药物处理 C加光、机械破皮、晒料、药物处理 D降温、层积处理法、机械破皮、晒料、 5、下列不属于一年生植物的特点的是（） A、生长周期短 B、种类品种丰富 C、株型参差不齐 D、繁殖栽培简单五、简答题 1.花卉的有性繁殖与无性繁殖各有何特点（5） 2.草坪是如何建植的（5） 3. 花卉按温度、水分、光照等环境因子的需求如何进行分类各举代表花卉2~3种。（5） 4.什么叫盆景可以分为哪几种

园林景观常用植物_灌木

园林景观常用植物灌木常绿灌木名称: 铺地柏类别: 灌木别名: 地柏、爬地柏科名: 柏科拉丁名: Sabina procumbens 生态习性阳性树。耐寒耐瘠薄在砂地及石灰质壤土上生长良好忌低温。形态特征铺地松又称地柏、爬地柏柏科常绿匍匐灌木。枝干贴近地面伸展小枝密生。叶均为刺形叶先端尖锐叶交互轮生表面有2条白粉带。匍匐枝悬垂倒挂古雅别致是制作悬崖式盆景的良好材料。铺地柏原产日本。我国黄河流域至长江流域广泛栽培。喜光稍耐阴适生于滨海湿润气候对土质要求不严耐寒力、萌生力均较强。名称: 南天竹类别: 竹类别名: 天竺、兰竹科名: 小檗科拉丁名: Nandina domestica 生态习性喜半荫较耐寒喜石灰性土壤形态特征常绿灌木。干直立。叶互生。叶互生回-3回羽状复叶小叶椭圆状披针形全缘。圆锥花序顶生花小白色。花期5月-7月。浆果球形鲜红色。果期10月-11月。园林用途南天竹树干丛生枝叶扶疏清秀挺拔秋冬时叶色变红且红果累累经久不落为赏叶观果的优良树种。可植于山石旁、庭屋前或墙角阴处也可丛植于林缘阴处与树名称: 海桐类别: 灌木别名: 七里香、千里香、山矾科名: 海桐科拉丁名: Pittosporum tobira 生态习性为中性树种在阳光下及半阴处均能良好生长。适应性强有一定的抗旱、抗寒力喜温暖、湿润气候。耐盐碱对土壤的要求不严喜肥沃、排水良好的土壤。

耐修剪萌芽力强。形态特征树冠球形。干灰褐色枝条近轮生嫩枝绿色。单叶互生有时在枝顶簇生倒卵形或卵状椭圆形先端圆钝基部楔形全缘边缘反卷厚革质表面浓绿而有光泽。5月开花花白色或淡黄色有芳香成顶生伞形花序。10月果熟蒴果卵球形有棱角成熟时3瓣裂露出鲜红色种子。园林用途海桐四季碧绿叶色光亮自然生长呈圆球形可孤植或丛植于草坪边缘或路旁、河边也可群植组成色块。名称: 夹竹桃类别: 灌木别名: 柳叶桃、红花夹竹桃科名: 夹竹桃科拉丁名: Nerrium indicum Mill. 生态习性喜光耐半阴。喜温暖湿润畏严寒。能耐一定的大气干旱忌水涝。生命力强对土壤的要求不严。对二氧化硫、氯气等有害气体的抵抗力强。形态特征属於夹竹桃科夹竹桃属。常绿性灌木叶3片轮生革质狭披针形或线状倒披针形先端锐尖长12公分宽1公分聚繖花序顶生花桃红、粉红或白色。花冠圆筒状钟形径约5一7公分有单瓣与复瓣之别单瓣者有雄蕊5枚心皮2枚但相互离生蓇葖果圆柱形长20公分左右。种子上端密生淡褐色长毛。别称哑巴花、桃竹等。园林用途夹竹桃绿影凝翠终年常绿并自春末至秋初百花俱畏的赤日酷暑之下花簇若锦长放不败因而被称为“春至芳香能共远秋来花叶不同浅”。是林缘、墙边、河旁及工厂绿化的良好观赏树种。植物姿态潇洒花色艳丽兼有桃竹之胜自初夏开花经秋乃止有特殊香气其又适应城市自然条件是城市绿化的极好树种常植于公园、庭院、街头、绿地等处枝叶繁茂、四季

智慧树知到《珍奇观赏植物》见面课答案

见面课：奇花异草 1、世界五大园景树特产中国的是 A.南洋杉 B.雪松 C.金钱松 D.北美红杉和金松正确答案：金钱松 2、世界五大行道树中特产中国的是 A.悬铃木 B.欧洲椴和欧洲七叶树 C.银杏 D.北美鹅掌楸正确答案：银杏 3、香港的区花是 A.紫荆 B.羊蹄甲 C.洋紫荆 D.红花羊蹄甲正确答案：红花羊蹄甲 4、一品红花中最美丽的部位是 A.花萼 B.花冠

C.雄蕊和雌蕊 D.苞片正确答案：苞片 5、龙眼（桂圆）可食部位是 A.外果皮 B.中果皮 C.种皮 D.假种皮正确答案：假种皮见面课：植物辨识 1、花市中用作切花的玫瑰不是植物界真正的玫瑰。 A.对 B.错正确答案：对 2、牡丹和芍药的区别之一在于，牡丹是草本植物，而芍药是木本植物。 A.对 B.错正确答案：错 3、木瓜和番木瓜的果实都是热带水果。 A.对 B.错正确答案：错

4、绣球和木绣球是同一种植物。 A.对 B.错正确答案：错 5、“岁寒三友”中的梅是指蜡梅。 A.对 B.错正确答案：错见面课：珍稀植物 1、受威胁物种包括哪些？ A.绝灭 B.极危 C.濒危 D.易危正确答案：极危; 濒危; 易危 2、一种植物只生活在栽培条件下，其濒危等级称为 A.绝灭 B.野外绝灭 C.地方绝灭 D.极危

正确答案：野外绝灭 3、中国加入世界自然保护联盟（IUCN）的年份是 A.1948 B.19731973 C.1980 D.1996 正确答案：1996 4、植物学名使用的语言文字是 A.中文 B.英文 C.拉丁文 D.法文正确答案：拉丁文 5、木本植物包括 A.乔木 B.灌木 C.藤本植物 D.木质藤本正确答案：乔木; 灌木; 木质藤本 6、《中国植物红皮书》中，物种濒危等级不包括

书香校园活动方案

书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。二、活动目标： 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。三、活动措施： 1、建立组织机构。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：组长：xx 副组长：xx 成员：班主任及语文教师 ⒉营造书香氛围。 (1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本

南京林业大学观赏植物学考试复习题有答案

一、单项选择题，2分/每题，共计20分） 1、广义的花卉是指 d . A.花朵美丽的草本观赏植物 B.可用以观叶、观果为主的草本植物 C.一些原产南方的盆栽花木类以及少数的木本名花 D.包括A、B和C 2、从植物体的固定部位长出来的根称为 B . A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 3、草莓茎上的根属于 B . A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 4、下列植物具有直根系的是A . A. 苹果 B. 兰花 C. 小麦 D. 吊兰 5、下列植物具有块根的是a . A. 大丽花 B. 百合 C. 水杉 D. 菊花 6、从植物体的固定部位长出来的根称为 b A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 7、草莓茎上的根属于 B A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 8. 松树一般是指 C . A. 松柏纲 B. 松科 C. 松属 D. 双维管束亚属 9、下列植物具有须根系的是D . A. 苹果 B. 海棠 C. 水杉 D. 吊兰 10、下列植物具有块根的是（A）。 A. 大丽花 B. 百合 C. 水杉 D. 菊花 11 一种类型的花序发育特点类似于假二叉分枝 C 。 A、复总状花序 B、单歧聚伞花序 C、二歧聚伞花序 D、伞形花序 12 所有菌类的特征是b 。 A、孢子生殖 B、异养 C、菌丝 D、产生担子果 13 在裂果中，如果背缝线和腹缝线同时开裂称为A 。 A、荚果 B、角果 C、蓇葖果 D、蒴果 14 地衣主要是由藻类植物和 A 构成的共生体。 A、真菌； B、放线菌 C、细菌； D、衣原体 15 花学说提出的自然分类系统是 B 。 A、林奈的系统 B、恩格勒系统 C、哈钦松系统 D、克朗奎斯特系统 16 一个花具由一个心皮构成的雌蕊为 A 。 A 单雌蕊 B 离心皮雌蕊 C 复雌蕊 D 合心皮雌蕊 17花序轴单一，较长，其上着生有柄的花朵，各花的花柄长度大致相等，开花顺序

庭院植物配置之常用乔木、灌木、藤本及草本植物

庭院具有亲近自然得功能,植物得选择要与整体庭院风格相适宜,做到层次分明,整体格局简洁而美观。落叶乔木配上常绿灌木,分层次种植一些主人喜爱得观花观果类小灌木,配上时尚得花草,常常可以给人一种简单、优雅得自然美。此外,庭院植物得配植对调动花园主人得情感,令客人愉悦舒适起着重要得作用。在庭院中,常常运用得园林植物按分类主要有以下几种: 一、乔木 1、紫薇原产我国,分布于长江流域。为落叶小乔木。7月开花,花期7~9月,约120天左右,花鲜淡红色。一般在早春2~3月间进行硬枝扦插,浇水保湿。紫薇平时管理粗放,只需剪除无用枝,促使强壮枝条,达到多开花得目得。紫薇就是庭园中优质得观赏树种。宜在门前对植,也可孤植或丛植于草坪边缘,配植在石山之旁,常绿树丛之中,形成绮丽景观。 2、杨柳原产于我国长江流域一带,分布于华南、西南、东北等地,现全国均有栽培。为落叶乔木。树冠广倒卵形,花期为2~3月。杨柳生长强壮,扦插成活率高。移植在秋季落叶后休眠期进行,成活率也高。柳树宜地植于庭院、水池、假山旁,倒影叠翠;也常在池旁与桃树间植,形成桃红柳绿得景观。 3、白玉兰原产我国,在浙、皖、湘、粤等地均有分布。为落叶乔木,花白色有芳香,花期3~4月。其栽植期在秋季落叶后,春季开花前或花谢后进行。冬天土壤偏干,春季、晚秋保持湿润。高温时土壤干后,注意浇水,但防过湿与积水。在住宅庭院中可布置于建筑物前或点缀在草坪一角,适作庭阴树,单植、群植均可。在古典庭院中,常与海棠、牡丹、桂花相配,喻意为“玉堂富贵”。 4、海棠花原产我国,现华北、华东、长江流域均见栽培。为落叶小乔木,花蕾时红艳,开放后呈淡粉红色并近白色,花期4~5月。

云南植物王国

植物王国观赏植物 “天然花园”——云南我省位于祖国西南边疆，地处热带北缘，是个多山的高原省份。全省地史古老，地形地貌复杂，有海拔高达五千多米、终年积雪的高山，有低至八十多米的热带河谷。气候更是复杂多样，从北到南，由高而低，寒、温、热三带兼而有之，“山高一丈，大不一样”的立体气候的特点十分明显。由于我省特殊的地理位置和地形气候的复杂多样，形成了种类繁多的植物，观赏花木资源也极为丰富，“植物王国”之称名副其实。其统计，我国有高等植物二万六千多种，而云南竟有一万三千多种上，占一半之多，其中观赏植物种类包括各花卉和庭园绿化、街道树种计二千一百多种。这是大自然赐予云南的宝贵财富，是云南自然资源的一大优势，正待我们很好地开发利用，为四化建设服务。云南素有“天然花园”之称。花木资源之富，举世瞩目，引人入胜。早在十九世纪，这些奇特的植物资源即为西欧各国所垂涎，先后有英国、奥地利、联邦德国、瑞士、美国等国的人员计二十多人多次到云南大量采集植物标本，大力搜集我名花种苗，其中有个名叫傅礼士的英国人在云南竟呆了二十八年之久，先后采集了上千种花卉植物到英国。现在西欧各国争相种植的杜鹃、报春、龙胆、百合、绿绒蒿等名花大多来自云南，无乎他们说“云南是花圃”，可见云南名花的地位之高。英国邱皇家植物园和爱丁堡皇家植物园栽培有云南所产的杜鹃两百余种、报春花一百多种。八大名花据国内外的评价，云南最有名的观赏花卉是：山茶、杜鹃、报春、木兰、百合、兰花、龙胆、绿绒蒿“八大名花”。这其中，有的指一个种，包括若干园艺品种，如云南山茶∑的指一个科，包括若干野生种，如兰花、木兰；其余多指一个属或以一属为主加上亲缘相近的其它几个属的同类植物，如百合。除八大名花之外，云南尚有不少珍奇种类和特产植物，如驰名中外的鸽子花（珙硐树），树形高大的冬樱花，鲜红烂漫的云南樱花，花色奇特的紫牡丹、黄牡丹，种类丰富的秋海棠，以及花形奇异的飞燕草、草乌花等等。云南山茶甲天下云南山茶，是我省的特产花木。它的树形和花朵都比国内外普通栽培的山茶花要大得多，是自然界少见的大常绿乔木。花色有硃红、紫红、粉红、玫红多种，还有红白相间的二色品种。它以花大色艳而著称于世，和向有“云南山茶甲天下”之美誉。其载培历史甚为悠久，是在明代即引入庭园种植。繁衍至今，有上百个品种。我省许多城镇，但凡风景名胜、古寺古庙、公私庭园都以它为最珍贵庭园观赏花木为八大名花之首，是我省目前重点出口的名贵花木。 “万朵山茶”树位于丽江纳西族自治县城北郊、玉龙雪山西侧的玉峰寺有一棵古山茶树，一年开茶花上万朵，被誉为“山茶之王”，驰名中外。这棵山茶树花名狮子头，每年立春时节初放，直至立夏，历时七个节令、一百多天，连续开花二十几批，每批开花知余朵，一批末焉一批又含苞待放，年开花两、三万朵，故称“万

园艺植物育种学试题(卷)库参考答案解析

《园艺植物育种学》试题库－题一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。

9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。

珍稀植物鉴赏论文

珍稀植物鉴赏论文 ——梧桐梧桐高大挺拔，为树木中之佼佼者，自古就被看重。中国梧桐也是中国所特有，今天，我们一起来鉴赏我们的梧桐。（计算机与信息工程学院自动化*班.***.2011****） [摘要]：梧桐树高大挺拔，生长快，寿命长，可达百年以上。发叶较晚，而秋天落叶早。梧桐与美好的人格息息相通，发展成人格的象征符号。梧桐也是上好的琴材，古人常把心声寄托与梧桐。 [正文]：梧桐：别名青桐、桐麻。英文名：Phoenix Tree 门：被子植物。科：梧桐科。原产：中国。形态：叶心形，掌状3-5裂，直径15-30厘米，裂片三角形，顶端渐尖，基部心形，两面均无毛或略被短柔毛，基生脉7条，叶柄与叶片等长。圆锥花序，顶生，长约20-50厘米，下部分枝长达12厘米，花淡黄绿色；萼5深裂几至基部，萼片条形，向外卷曲，长7-9毫米，外面被淡黄色短柔毛，内面仅在基部被柔毛；花梗与花几等长；雄花的雌雄蕊柄与萼等长，下半部较粗，无毛，花药15个不规则地聚集在雌雄蕊柄的顶端，退化子房梨形且甚小；雌花的子房圆球形，被毛。蓇葖果膜质，有柄，成熟前开裂成叶状，长6 -11厘米、宽1.5-2.5厘米，外面被短茸毛或几无毛，每蓇葖果有种子2-4个；种子圆球形，表面有皱纹，直径约7毫米。花期6-7月，果熟期10-11月。简介：梧桐在南北各省，从海南岛到华北地区均产之。也分布于日本。多为人工栽培。好生于温暖湿润的环境；耐严寒干旱及瘠薄。夏季树皮不耐烈日。在砂质土壤上生长较好。木材轻软，为制木匣和乐器的良材。种子炒熟可食或榨油，油为不干性油。树皮的纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。叶做土农药，可杀灭蚜虫，对二氧化硫、氯气等有毒气体，有较强的抵抗性。我国产两种梧桐，一是梧桐，一是云南梧桐。云南梧桐树皮粗糙，呈灰黑色，叶缘一般三裂。中国梧桐树高大魁梧，树干无节，向上直升，高擎着翡翠般的碧绿巨伞，气势昂扬。树皮平滑翠绿，树叶浓密，从于到枝，一片葱郁，显得清雅洁净极了，难怪人们又叫它“青桐”啦。“一株青玉立，千叶绿云委”，这两句诗，把中国梧桐的碧叶青干，桐荫婆娑的景趣写得淋漓尽致。中国梧桐也是一种优美的观赏植物，点缀于庭园、宅前，也种植作行道树。

书香校园创建活动方案

XX小学2018年《书香校园》创建活动方案为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，培养师生“读好书、好读书”的优良习惯，提高师生综合素质，提高学校的办学品味。XX小学本学年开展“营造书香校园”的活动。大力加强“书香教室”、“书香少年”“书香教师”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，XX小学特制定2018年书香校园创建活动方案。一、活动目标 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的优良氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、主动倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成优良的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，父母一同参与读书活动，营造优良的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型教室，阅读型家庭的建设。二、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神。让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。我读书，我快乐;我读书，我成长。三、活动的具体计划与安排 (一)成立创建“书香校园”活动指导小组和师生读书活动组织为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，决定建立

我校“书香校园”活动指导小组，具体工作由各班主任老师负责，创建师生读书活动的组织。教室学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，科任老师做好协调组织工作)。 (二)活动时间：2018年3月—2019年3月 (三)具体安排第一阶段：启动 1、第三周学校制定打造书香校园活动方案。 2、第三周五，举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到建设书香校园的活动中。 3、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。第二阶段：活动 1、制定计划：第三周每位语文教师要在学校的读书活动方案，同时要指导学生制订明确的读书计划。 2、确立读书时间：教师要要求学生回校后自觉进行晨诵和午读，安排好班委组织好管好纪律，晨读尽量让学生放开声音读书，书声朗朗。午读让学生带老师指定的课外书到校后自觉、安静阅读，培养学生养成优良的学习习惯。鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读，并布置具体的读书任务。学校每周安排一次教室阅读课进阅览室集中自由阅读(低年级初步试行)，教室领导、语文教师加强对学生读书活动的指导。 3、第9周举行一次三到六学生读书征文比赛和一、二年级的“我最喜欢的书中

园艺植物病理学课后思考题和答案

园艺植物病理学课后思考题及答案姓名：莫星娣学号：200911321217 班级：园艺1092 第一章绪论 1、园艺植物保护与环境保护有何联系？植物是自然界生物的食物链中最基本的营养来源，是动物赖以生存的物质基础，更是生态环境中动物生活不可缺少的环境基础。绿色植物，作为地球上最大的氧气和有机物的制造厂，维系着生态平衡，使万物充满生机。从化学角度看，它还微妙而准确地反映着我们周围环境的特征和变化，供给人类许多有用的信息和物质。所以，植物保护是环境保护最重要最必须的环节。 2、园艺植物病害有何重要性？其与其他作物病害有何不同特点？园艺植物病害的重要性体现在： 1、影响园艺作物的产量 2、降低园艺作物的质量 3、有时影响国际贸易和出口换汇 4、防治不当会引起作物药害、人畜中毒和生态环境污染与其他作物病害的差异： 1、园艺植物品种繁多、生物学特性差异大、耕作栽培措施要求高、生态环境复杂等特点，病害的发生规律难以把握，治理难度大。 2、园艺作物大多需要精耕细作，加大了人与作物的接触机会，也就增加了病害传播的可能性；这就要求生产者具备一定的植物病理学知识，避免不自觉地认为传播病害。 3、园艺作物保护地栽培面积的扩大、复杂指数的提高，为病害的越冬提供了良好的寄主和生态环境，为病害的传播介体提供了栖息、繁殖的场所，增大了切断病害传播途径的难度。 4、果菜类作物的产品大多是新鲜食品，防治病虫害时，不仅不能使用粮棉作物上常用的毒性农药，而且农药残留也有严格的限制。 5、花卉全球化销售使其成为病害的帮凶，由于是认为传播、途径广泛 3、植物病理学研究哪些方面的容？其与哪些学科有何联系？研究容： 1、病害病原体的本质及其活动 2、受害植物的本质及其活动 3、植物与寄生物之间的相互关系 4、病害与环境之间的关系 5、根据这些基础研究的结果，阐明病害的发生发展规律，并设计经济有效地防治措施与植物病理学有联系的学科包括：植物学、动物学、微生物学等等；植物病理学应该属于医学的分支，可

珍奇观赏植物答案

1.在IUCN红色名录中,CR表示B极危 2.水杉学名中的命名人“Hu”就是指植物学家C胡先骕 3.1869年,法国传教士与自然科学家戴维(A、David)在四川宝兴县发现了什么植物？C珙桐 4.植株茎顶端具有绒毛的苏铁属植物就是 C苏铁与攀枝花苏铁 5.红豆杉属植物种子外方的红色、肉质的部位就是 D假种皮 6.伯乐树的中名源自于 A人名 7.金花茶主产 C广西 8.银杉最早发现于 C广西 9.银杏在IUCN红色名录中的濒危等级为 C极危 10.裸子植物中的“三元老”就是指 B银杏、水杉、水松第二章 1.捕蝇草的捕虫器属于钢夹型捕虫器 2.食虫植物中花大而美丽的就是瓶子草属 3.猪笼草的捕虫器属于陷阱型捕虫器 4.猪笼草属的拉丁属名“Nepenthes”源自于麻醉药名 5.下图中的植物就是白环猪笼草 6.与土瓶草最相似的植物就是猪笼草 7.食虫植物都就是能光合作用的自养植物。对 8.捕蝇草叶边缘的刚毛状刺与叶片中的3枚刺均可以感知猎物就是否进入捕虫器。错 9.按弗朗西斯·劳埃德对食虫植物捕虫器的分类标准,所有茅膏菜属植物均具有相同的捕虫器类型。错 10.植物体外形相似的就是茅膏菜与捕蝇草 1.植物界体积最大(单株木材蓄积量)的树木就是巨杉

2.被称为中美友好“友谊使者”的植物就是北美红杉 3.植物界单个花序最大的植物就是巨魔芋 4.在我国什么地方发现了古莲子？普兰店 5.1972年,尼克斯总统送给周恩来总理的植物就是北美红杉与巨杉 6.北宋词人李清照在《一剪梅》中描写的植物就是蜡梅 7.我国传统中的“红木家具”主要就是指紫檀属植物 8.最高的草本植物就是杏仁桉,最高的木本植物就是旅人蕉。错最高木本杏仁桉 9.百岁兰就是因其种子可存活多年而得名。错本身真的可以活很久 10.大花草与巨魔芋均就是植物界单朵花最大的植物。错第四章单元测试 1.鹤望兰花中颜色为蓝色的部位就是雌蕊 2.植物界果实最芳香的植物就是鸡蛋果也叫百香果 3.葫芦树与十字架树的传粉媒介为蝙蝠 4.热唇草花中最醒目、最美丽、颜色为红色的部位就是苞片 5.荷包牡丹与牡丹属于同一个科的植物。错 6.负载能力最强的就是克鲁兹王莲。对 7.神秘果能改变食物的味道。错(改变人的味觉) 8.炮弹树不仅具有大而艳丽的花朵,而且具有味美可口的果实。错 9.代儿茶可代替儿茶入药,其药用部位主要就是其花朵。错 10.松萝凤梨主要靠根吸收水分与营养物质。错气生植物 1.“莫讶春光不属侬,一香已足压千红”,描述的植物就是兰花 2.兰花花结构中,位于下方一枚、结构奇特的就是唇瓣 3.兰科植物中,唇瓣兜状、叶基生的就是兜兰属

书香校园活动记录文稿表

班级：三年级时间:2013年10月17日地点：三年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：每个学生提前收集关于读书的格言警句，优秀经典书目、制作标语和版面的相关材料。活动过程：1.小组展示、班级展示读书的格言，选出经典句子制作成标语，贴在墙壁上，创设良好的阅读氛围，激发学生的读书热情。 2.班级围组织讨论，确定书香班级读书宣言“我读书我快乐我智慧”。 3.每位学生推荐两本优秀经典书目，活动结束后学生回家准备相关书籍，每人上交两本书，充实“图书角”。 4.讨论制定班级图书借阅制度，制作阅读记录卡（“书目”、“容摘要”、“阅读心得”） 5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料，完成书香班级环境布置，创设良好的读书氛围。

班级：五年级时间:2014年3月13日地点：五年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备好经验交流材料。活动过程：1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品贴在读书报栏，供同学们交流品评。经过评选，下列同学手抄报较好：婷婷、毛静静、晴、毛如彬。 2．读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言，下面学生可自由发问，以解决实际问题、困惑。 3.班主任总结发言，就读书方法给同学们做以指导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段工作提出要求。

班级：六年级时间:2014年9 月26日地点：六年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记，心得体会发言稿。活动过程：1.主持人毛仲友展宣布活动要求。 2. 介绍书籍：同桌介绍，小组介绍，向全部同学介绍。（抓住书名、作者、主要容、精彩之处） 3.成果展示：各小组推荐一名优秀学生代表，在全班发言，各小组组长作为评委，评选出三名优胜者。 4.总结颁奖：随机挑选学生谈活动感受、收获；班主任给三位获奖者——毛伟良、贾晓珊、蒙晴，发放名著《爱的教育》，然后作总结发言，对同学们提出希望。

观赏植物栽培试题库及答案

《观赏植物栽培》试题库一、本题库由名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、综合实训题六种试题类型组成。试卷按下面各部分所占比例组成： 1、名词解释（由20个概念中任选5个组成。共10分，每小题2分） 2、填空题（从120个空中任选30个空格组成。共15分，每空格0.5分） 3、判断题（从40个试题中任选10个组成。共10分，每小题1分） 4、选择题（从40个试题中任选10个组成。共10分，每小题1分） 5、简答题（从40个试题中任选6个组成。共30分，每小题5分） 6、综合实训题（从8个试题中任选2个组成。共25分，每小题12.5分）二、试题组合要点 1、试题应以教学大纲和实验教学大纲为指针，达到教学目的与要求。 2、充分考虑知识的覆盖面，即每章的试题比例要适当，分布要合理。 3、按照教学大纲的课时分配，考虑学科特点，注重理论知识与实验技能的结合与应用。 4、充分考虑主观与客观试题的比例，既考察学生掌握知识的程度，又考察学生综合运用所学知识和技能分析问题和解决问题的能力。 5、抽选试题要避免前后内容重复。

一、名词解释； 1、花卉 2、宿根花卉 3、组织培养 4、二年生花卉 5、温度三基点 6、园林花卉 7、温室效应 8、有效积温 9、一年生花卉 10、设施农业 11、层积处理 12、春播花卉 13、嫁接 14、秋播花卉 15、有性繁殖 16、卉 17、观果花卉 18、绿枝扦插 19、矾肥水 20、盛花花坛二、填空题； 1、园林花卉依据应用形式为：、、、、、。 2、花卉的无性繁殖包括、、、、。 3、根据花卉对水分的要求可分为：、、。 4、根据花卉的生态习性通常花卉分为、、三大类。 5、常用的播种方法是、、。 6、花卉栽培的主要设备有、、、、等设施。 7、根据花卉对光照强度的要求可为、、。土壤的反应有、、三种情况。 8、依据花卉栽培的生态环境分为：、、、、。 9、花卉常用的栽培基质主要有、、、、。 10、中国传统十大名花：、、、、、、、、、。 11、根据温室的温度不同，温室可分为、、三种。 12、请说明校园内的以下花卉主要是以何种方式繁殖的：三叶草、碧桃、紫罗兰、矮牵牛、榆叶梅金盏菊、紫叶李、鸡冠花羽衣甘蓝、

二十一种常见灌木介绍

灌木是指没有明显主干、呈丛生状态比较矮小的树木。灌木：高以下，通常丛生无明显主干的木本植物，但有时也有明显主干，如麻叶绣球、牡丹。茎高以下者为小灌木，如胡枝子。茎在草质与木质之间，上部为草质，下部为木质者，称半灌木或亚灌木。 1.栀子花：栖草科，原产于我国长江以南，枝、叶丛生。叶椭圆形，5-7月开花。主要品种：大叶栀子；狭叶栀子；卵叶栀子。 2.金丝桃：金丝桃科，原产我国，叶长卵形，淡绿色，秋后红色，夏季开花，花金黄色。 3.含笑：又名含笑梅，香蕉花。木兰科。花卉古籍【群芳谱】力有记载：“含笑花卉产广东，花如兰，开时长不满，若含笑然，而随即凋落，故得是名……”。含笑花白色带紫红遍，具有香蕉气味，故又称“香蕉花”。主要品种：大叶含笑；小叶含笑；金叶含笑。 4.六月雪：俗称满天星。栖草科，多分布于江苏、南京、宜兴等地，叶卵形，捎带革质，六月间开小白花，多数相聚，遥望如雪。主要品种:厚叶六月雪；金边六月雪。 5.南天竹：又名红天竹，小檗科南天竹属。叶三回羽状复叶，小叶狭长，卵形。叶夏、春绿色，冬秋红色。古诗描述：“春日花白秋里红，串串红果挂叶丛。绿里间红色更艳，严冬室里春意浓”。主要品种：玉果南天竹；五彩南天竹。 6.大叶黄杨：卫矛科，卫矛属，原产我国中、北部。4-5月开花，叶色浓绿并有光泽。元人华幼武诗云：“咫尺黄杨树，婆娑枝千重……”。主要品种：金心黄杨；金边黄杨。 7.小叶黄杨：黄杨科，黄杨属。主要品种：雀色黄杨;豆瓣黄杨；瓜子黄杨。 8.海桐：又名山矾。海桐科。常绿大灌木，叶倒卵形。边缘略向背面反卷。夏季开白花，有香气。该树种能抗有害气体，保护生态环境。 9.十大功劳：又名猫儿头。小檗（bo）科，原产亚洲东南部。叶互生，羽状复叶。花色黄，细小，多数花相聚而生，夏初开放。 10.法国冬青：又名珊瑚树。忍冬科荚属。原产于亚热带国家，现在我地生长良好，一年四季翠绿。 11.金叶女贞：木犀科，女贞属，原产日本，近几年引种我地，叶面黄色，属干园林彩叶植物。 12.红叶继木：蔷薇科，李属。原产于我国西南部，春季开红花，叶一年四季发红，观叶价值较高。主要品种：单面红；双面红。 13.日本小檗：小檗科，小檗属。原产日本，叶卵形或倒卵形，有叶刺。4-5月开放。主要有：红叶小檗；绿叶小檗。 14.火棘：又名石眼树。蔷薇科，石楠属。原产我国秦岭一代。叶片革质，长椭圆形，一年四季翠绿。古诗曾云:“石楠红叶透帘春，忆得汝成下锦茵。式折一枝含万恨，分明说向梦中人”。主要品种:光边石楠；毛边石楠。又名火刺、火把果。蔷薇科。原产于我国西北部。幼枝密生黄褐色软毛，尖上有尖锐的棘刺。果实成熟时圆球形，鲜橙红色，集生如火，非常好看。 15.石楠：又名石眼树。蔷薇科，石楠属。原产我国秦岭一代。叶片革质，长椭圆形，一年四季翠绿。古诗曾云:“石楠红叶透帘春，忆得汝成下锦茵。式折一枝含万恨，分明说向梦中人”。主要品种:光边石楠；毛边石楠。 16.棕榈（lv）又名棕树，属棕榈科，棕榈属，原产于我国。四季长春，叶散岐成荫，颇饶清致。

书香校园主题活动方案

精品文档“书香校园”主题活动方案（2014----2015学年度第二学期）琯头中心小学陈春芳一、指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。二、活动目的通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。三、活动主题走进书世界，书香满校园四、活动口号 1．与好书做伴，与经典同行。 2 .读书好，读好书，好读书。 3．走进书世界，书香满校园。五、活动目的营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。六、创书香校园领导小组（略）七、读书活动的总体要求（一）书香校园的氛围创设 1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。 2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，. 精品文档围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。 4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。 5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。 6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。 7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。（二）对老师的要求

园林植物学常见乔木灌木地被植物)

第一篇：常见园林乔木一、白玉兰 1.基本信息：木兰科、玉兰属、含笑亚属 2.拉丁名称：Michelia alba DC. 3.形态特征：白玉兰是落叶乔木，高达25米，径粗可达200厘米，树冠幼时狭卵形，成熟大树则呈宽卵形或松散广卵形。 4.生态特征：白玉兰性喜光，较耐寒，可露地越冬。爱高燥，忌低湿，栽植地渍水易烂根。喜肥沃、排水良好而带微酸性的砂质土壤，在弱碱性的土壤上亦可生长。 5.园林用途：白玉兰先花后叶，花洁白、美丽且清香，早春开花时犹如雪涛云海，蔚为壮观。古时常在住宅的厅前院后配置，名为“玉兰堂”亦可在庭园路边、草坪角隅、亭台前后或漏窗内外、洞门两旁等处种植，孤植、对植、丛植或群植均可。对二氧化硫、氯等有毒气体抵制抗力较强，可以在大气污染较严重的地区栽培。二、垂丝海棠 1.基本信息：蔷薇科、苹果属、垂丝海棠种。 2.拉丁学名：Malus Halliana Koehne 3.形态特征：落叶小乔木，枝开张，叶卵形，花 5~7朵簇生枝端，鲜红色，4~5月开放。高可达8米。 4.生态特征：垂丝海棠性喜阳光，不耐阴，也不甚耐寒，爱温暖湿润环境，适生于阳光充足、背风之处，土壤要求不严，微酸或微碱性土壤均可成长，但以土层深厚、疏松、肥沃、排水良好略带粘质的生长更好。 5.园林用途：垂丝海棠宜植于小径两旁，或孤植、丛植于草坪上，最宜植于水边。犹如佳人照碧池。三、南方红豆杉 1.基本信息：红豆杉科、红豆杉属、红豆杉种、南方红

豆杉亚种。 2.拉丁学名：Taxus mairei SY Hu 3.形态特征：乔木，高达30米，胸径达60～100厘米；树皮灰褐色、红褐色或暗褐色，裂成条片脱落；大枝开展。叶排列成两列，条形，微弯或较直。 4.生态特征：耐荫树种，喜阴湿环境。喜温暖湿润的气候。自然生长在山谷、溪边、缓坡腐殖质丰富的酸性土壤中，中性土、钙质土也能生长。不耐干旱瘠薄，不耐低洼积水。很少有病虫害，生长缓慢，寿命长。 5.园林用途：南方红豆杉枝叶浓郁，树形优美，种子成熟时果实满枝逗人喜爱。适合在庭园一角孤植点缀，亦可在建筑背阴面的门庭或路口对植，山坡、草坪边缘、池边、片林边缘丛植。宜在风景区作中、下层树种与各种针阔叶树种配置。四、七叶树 1.基本信息：七叶树科、七叶树属、七叶树种。 2.拉丁学名：Aesculus chinensis Bunge 3.形态特征：落叶乔木，高达25米，树皮深褐色或灰褐色，小枝、圆柱形，花序圆筒形，果实球形或倒卵圆形。 4.生态特征：喜光，稍耐阴；喜温暖气候，也能耐寒；喜深厚、肥沃、湿润而排水良好之土壤。深根性，萌芽力强；生长速度中等偏慢，寿命长。七叶树在炎热的夏季叶子易遭日灼。 5.园林用途：七叶树树干耸直，冠大阴浓，初夏繁花满树，硕大的白色花序又似一盏华丽的烛台，蔚然可观，是优良的行道树和园林观赏植物，，既可孤植也可群植，或与常绿树和阔叶树混种。五、桂花 1.基本信息：木犀科、木犀属 2.拉丁学名：Osmanthus sp. 3.形态特征：桂花是常绿乔木或灌木，高3-5 米，最高可达18米；树皮灰褐色。小枝黄褐色，无毛。叶片革质，椭圆形、长椭圆