教育培训班项目可行性研究报告

教育培训班项目可行性研究报告（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）

总论

中小学教育培训项目属于教育行业中的社会教育，它是除学校教育和家庭教育外的一种补充式的教育模式。以适应当今教育竞争的发展。随着二十一世纪知识经济的出现和我国科教兴国战略的进一步发展，教育事业在我国各项事业中所占的比重越来越大，教育培训已经成为人才竞争，实现人力资源特别是高层次人才资源开发的最普遍、最重要的途径之一。“教育要从娃娃抓起”这是邓小平在谈到教育问题时说过的话。

某某市位于川西南滇西北地带，是某某省的边陲地区，距离省会某某市较远，教育水平年年上升，但是还是存在教育资源不足的情况，尤其是在广大农村地区存在着教学硬件、软件资源，师资力量不足等。因此，《某某市十三五规划刚要》的第二十四章明确提出“优先发展教育”。坚持把教育放在优先发展的战略位置，围绕打造川滇交界区域性教育高地的发展目标，大力发展城乡公共教育，加快学习型城市建设，努力构建与经济社会和人的全面发展相适应的现代教育体系。具体是：

1、加快教育事业发展步伐。重视和规范学前教育；推进义务教育均衡发；促进两类高中协调发展；提升高职和高等教育办学水平；加快发展民族教育、特殊教育。

2、提高教育发展保障水平。加强教师队伍建设；保障经费投入；推进教育信息化建设

因此，我们针对在某某市建设一个教育培训机构进行该项目可行性研究报告。

第一章项目简介

1.1项目名称

某某教育培训班项目

1.2项目布点

拟在某某市东区建设布点，具体地点有炳三区，东风，五十四，五十一等地。

1.3建设时间

项目拟建时间为2017年5月25日。

1.4建设内容

该项目主要针对某某市中小学生建设，包括每个教学点的选址，租金，面积，具体根据生源数量，质量，交通，政府行政法规和相应政策等来决定。

1.5投资估算和资金来源

该项目拟投资50万元，资金来源主要有自有资本、银行贷款、融资租赁等。

1.6项目评估

项目评估主要是对该项目的效益进行分析，主要包括经济效益和社会效益。

第二章项目建设的可行性和必要性

2.1项目由来

我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。这种竞争说到底就是高素质人才的竞争，谁拥有了高素质人才的优势，谁就拥有了竞争的优势。党的十六大把人的素质概括为思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

国以才立，政以才治，业以才兴，素质是人才的根本。社会主义事业需要合格建设者和可靠接班人。人的实践需要人的能动性、创造性、自主性，现代化建设需要人的求实精神、开拓精神、无私奉献精神，社会主义市场经济需要人的创造力、应变力、竞争力。人的这种主体性、这种精神、这种能力是从哪里来的呢？从根本上说，来源于

人的素质。从一定意义上讲，人才培养，就是人的素质培养。只有不断提高人的素质，才能推进人的全面发展，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

人的素质是综合国力的重要表现，是国家经济和社会发展的重要基础。纵观世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大和民族的振兴有多方面的因素，但人的素质无疑是最重要和最具有潜力的因素。一个国家可以从国外引进技术，引进资金，也可以引进管理方法，唯独不能引进的就是人的素质。不少发展中国家都走过弯路，以为落后是因为技术、设备的落后，于是大量引进技术和设备。结果由于人的素质没有跟上，同样的技术设备、同样的方法，却没有达到应有的效果。所以，人的素质是最重要的，尤其是青少年学生的素质是最重要的。我们应该从国家发展的战略高度，从国际竞争的严峻现实出发，深刻认识提高学生素质的重要性，大力推进素质教育。

教育能提高人的素质, 从而提高全民族的素质和质量, 促进科技进步并因此带动经济发展。优先发展教育, 是实现现代化的必由之路。改革开放以来我国十分重视教育事业的发展,“科教兴国”已成为中国的基本国策。开办教育培训机构，对大力提高学生的素质具有积极的促进作用。

2.2项目建设的必要性

2.2.1教育与经济发展之间的关系决定了我们必须大力增加除政府外的教育投资

教育是促进经济发展的主要手段，这是因为在以知识、技术和信息为主导的世界经济中，人力资本（按接受教育的时间长短来衡量）是十分重要的生产要素，而人力资本的形成与开发有赖于教育。这正如1995年世界银行在其《教育的优先领域和战略》报告中指出的一样：把教育仅仅看成是教育部门的领地并全部交由自己管理的作法是一种“短视”的行为，因为经济改革与技术进步需要始终重视人力资本和物质资本的投入，教育和国民经济与劳动力市场密切相关。并且，与其他投资相比，教育投资的回报率高。此外，教育是减少贫困和最终战胜贫困的关键，它不仅可以改变贫困者物质生活的状况，而且可以通过传授知识、更新观念、赋予能力、增进健康等改变贫困者的整体生活面貌，并以此提高整个社会的文明程度和整个国家的建设能力。大力增加教育投资是促进当前经济发展的十分紧迫的问题。首先是政府的投入，正规教育不是靠口号和良好的意愿来推行的，是靠资金来发展的。邓小平早就提出过“牺牲一点速度，把教育问题解决好”的主张，关键在于调整国民收入的宏观分配。其次需要社会力量的投入。社会力量捐资办学、筹资办学，在国外早已盛行，这对缓解政府办学的压力，提倡全民教育、终身教育都起着十分重要的作用。目前我国关于社会力量办学的政策、法规还不够完善，管理还不够健全，对教育的发展起着一定的阻碍作用。再次，需要个人的投入。义务教育阶段政府投入大量资金，个人投入相对较少。非义务教育阶段就需要受教育者投入，随着每个学生的成本费用不断增长，这笔投入会越来越多。在经济并不发达的今天，教育的个人投资已不可避免地产生

了受教育权利的不公平性。而我国的教育贷款政策、措施还不完善，也对教育和经济的发展起着一定的阻碍作用。

2.2.2教育与市场联系日益紧密要求教育必须面向市场

市场经济体制的迅速确立给教育领域带来了显著而深刻的影响。一方面，市场经济体制为教育改革与发展提供了激励性的竞争机制，对教育质量和效益的提高具有积极的影响。比如，教育管理职能的分权化和教育决策权的下放能更准确及时地反映地方教育发展的实际需要；教育结构的多样化和市场经济条件下多种经济形式并存的局面带来了经济需求、社会需求、文化需求的多样化。另一方面，市场经济本身所固有的“经济特性”，如重实际经济利益、自身利益、直接利益、效率为先等也给教育带来了不可忽视的负面影响，有些甚至有悖于教育的价值取向和原则。因此，在教育实践中，教育要面向市场，首先要正确区分市场经济规律和教育发展规律，明确物质生产过程与人才培养过程之间的相互联系和根本区别，既要充分认识和发挥市场经济体制有利于教育改革的优势，又要防止和克服它所具有的消极影响。其次，作为教育工作者，也要正确地面对市场。教师要正确地面对市场，最重要的是要与市场经济规律相适应，做到以下七个方面的观念转变：①传统的权位观念向能力观念转变；②个人依附观念向个人独立自主观念转变；③自满守旧的观念向开拓创新的观念转变；④等级观念向民主平等观念转变；⑤平均观念向竞争观念转变；⑥人情观念向规范观念转变；⑦封闭观念向开放观念转变。只有树立起这些观念，教师的教育教学才能与社会生活、经济生活紧密相连，才能充

满活力，才能培养出与市场经济环境相适应的学生。

2.2.3对提高教育质量的重视呼唤着教育教学改革的进一步深化，全面、多种形式发展教育

适应人类活动的日益全球化的首要需求就是高素质人才和高质量的教育。国际教育已从对教育“量”的重视转向对教育“质”的重视，即从对发展规模、普及数量、教育投入的重视更多地转向对提高教育质量和效益、注重教育过程和教育结果的重视。已有研究表明，对学生质量（包括认知技能、学习成绩等）的关注能够得到高效回报。影响教育质量的不是资源，而是公共政策和有助于提高教育质量的投入，包括重视学生学习能力、教学内容、学习时间、教学手段等。影响学校教育质量的提高也有诸多复杂因素，其中包括教师质量、课程内容、班级的规模、教学模式、教学语言等。所有这些都表明提高教育质量是教育过程中的一项长期任务，是教育教学改革需要始终面对的核心问题。在当前进行的以提高教育质量为目的的教育教学改革中，难免也存在一些引人深思的问题。如科学实验不受重视，技术教育更是无一席之地，让“科教兴国”难以有广泛的基础和充足的后劲。此外，诸如计算机的普及教育及计算机教学问题，外语教学的脱节性、低效性等问题，也关系到教育能否培养出适应21世纪所需的高质量人才问题。

教育培训机构正是在这样的情况下应运而生，由个人、企业出资开展教育培训加大了对教育资金的投入，培训机构开展的多形式教育可以满足各个层次学生的需要，全面促进学生素质的提高。因此，兴

办教育培训机构十分必要。

2.3项目建设的可行性

2.3.1 科教兴国是我国的基本国策，国家政策大力支持教育事业快速发展

（一）“十一.五”期间教育事业成绩显著

（1）义务教育普及与巩固水平保持高位，城乡免费义务教育全面实现

2005年以来，义务教育普及与巩固水平保持高位，全国小学净入学率一直保持在99%以上，超过了发达国家96%的平均水平。2010年，全国初中毛入学率达到100.1%，初中三年巩固率达到94%，分别比2005年提高5.1个百分点和1.02个百分点，教育事业“十一五”规划提出的义务教育普及与巩固目标基本实现。

（2）学前教育普及取得突破性进展，规划目标如期实现

2010年，我国学前教育规模达到2976.7万人，比2005年增加797.6万人，增长36.6%；学前三年毛入园率达56.6%，比2005年大幅提高了15.2个百分点，“学前三年毛入园率达到55%以上”的“十一五”规划目标如期实现。

（3）高中阶段教育规模不断发展，体系结构趋于合理

2010年，我国高中阶段教育在校生规模为4670万人，比2005

年增加639.6万人，增长15.9%；高中阶段教育毛入学率达到82.5%，比2005年提高29.8个百分点。中等职业教育招生868.1万人，占高

中阶段教育招生总数的51.9%，比2005年提高8.2个百分点。教育事业“十一五”规划提出的“高中阶段教育普及程度明显提高，在校生规模达到4510万人，毛入学率达到80%左右，中等职业教育与普通高中规模基本相当”的目标已全面实现。

（4）高等教育规模突破3000万人，普及水平有较大幅度提高

2010年，各种形式的高等教育在学总规模达到3105万人，比2005年增加805万人，增长35%，超出规划目标105万人。其中，普通本专科在校生规模为2232万人，比2005年增长42.9%；研究生在学人数为154万人，同比增长56.9%；成人本专科在校生为536万人，同比增长22.9%。2010年，我国高等教育毛入学率达26.5%，比2005

年提高5.5个百分点，比规划目标高出1.5个百分点。从2007年起，教育部、财政部联合启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，着力推进高等教育内涵发展。

（5）成人教育与培训蓬勃发展，终身学习蔚然成风

2010年，高等教育培训注册学生263.7万人次，比2005年增加108.7万人次，增长70.2%；中等教育培训注册学生5291.9万人次，比2005年增加8.1万人次，增长0.2%。2010年，全国资格证书培训注册学生493.6万人次，比2005年增加44.5万人次；全国岗位证书培训注册学生561.4万人次，比2005年增加45.0万人次。中、高等教育培训的发展为终身教育提供了更广泛的渠道，对促进人的终身学习、全面建设学习型社会具有重要意义。

（6）办学体制改革逐步深化，非义务教育阶段的民办教育快速发展

“十一五”期间，我国民办教育健康有序发展，为满足全社会多样化教育需求发挥了积极作用。2010年，全国各级各类民办学校超过11.8万所（不含教育机构），比2005年增加近4.2万所；各级各类民办教育在校生为3393万人，比2005年增长67.6%。非义务教育阶段民办教育规模快速增长，占同级教育比例继续提高。

（二）“十二.五”教育五目标

（1）教育普及水平要有新提高。到2015年，基本解决城乡“入园难”问题，巩固九年义务教育普及成果，九年义务教育巩固率达到93%，基本普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达到87%，高等教育毛入学率达到36%，新增劳动力平均受教育年限达到13.3年，接近中等发达国家平均水平。

（2）促进教育公平要有新突破。首先，要优化教育资源配置，进一步向农村和经济欠发达地区倾斜；其次，要加快推进义务教育学校标准化建设，推进义务教育均衡发展，率先实现县域内义务教育基本均衡。第三，要进一步扩大国家资助政策覆盖范围，提高资助标准，启动民族地区、贫困地区农村小学生营养改善计划，切实保障进城务工人员随迁子女平等接受教育的权利，最大程度地实现教育机会公平。

（3）教育质量要上新台阶。一是以全面实施素质教育为导向，建立科学的教育质量国家标准体系和评价导向机制，减轻中小学生的课业负担；二是加大投入，改善各级各类学校的办学条件；三是加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，实行教师全员培训；四是深化教育教学改革，更新教育观念，积极推进课程改革和教学方法、手段的现代化。

（4）人才培养结构要有新格局。一方面，要使职业院校和高等学校的学科、专业、课程和人才培养的质量、规格、特色更加适应建设现代产业体系和加强社会建设的要求，着重加强应用型、复合型、技能型人才培养，加快培养经济社会发展重点领域的急需紧缺人才；另一方面，要适应创新型国家建设的要求，尊重教育规律和人才成长规律，大胆探索创新人才培养模式和体制机制。

（5）教育体制改革要有新进展。一要全面推进国家教育体制改革试点，形成全面推进教育改革的良好态势。二要加快现代学校制度建设，特别是中国特色现代大学制度建设，增强学校的办学活力。三要大力发展民办教育，营造民办教育健康发展的环境。四要加快招生考试评价制度改革，基本建立起有利于各类人才健康成长的立交桥。五要加快教育管理体制改革，转变教育管理方式，更多地利用立法、拨款、规划、信息服务和政策指导等手段管理教育。

2.3.2某某教育水平相对落后，当地政府对提高教学水平高度重视，鼓励开展多种形式的教学模式

某某位于某某省西南部、川滇交界处，金沙江与雅砻江在此汇合，地处攀西裂谷中南段，山高谷深、盆地交错分布。某某是一座典型的新兴移民城市，1965年为开发某某铁矿资源，着手组建城市，经过四十多年的发展，已成为一座规模的城市。但由于某某地处西南边陲，交通不便，优秀人才外流，师资力量相对不足，教学水平相对落后。某某教育主要存在以下几点问题：

（一）各城市间的教育水平参差不齐。尤其高等职业教育的生源整体素质较低。随着社会经济的发展，高等职业技术教育向普及方向发展，高等教育逐渐进入大众化，学生整体素质结构发生了很大变化。面对着全国普高热的连年升温，攀西区域中心城市学生的流动很大。如何留住本地学生，吸引外地学生来攀西区域成了一个重要的教育问题。

（二）攀西区域部分城市的教育投资不足。攀西区域中心城市经济发展仍处于调整转型时期，总体吸纳劳动力的能力不强，有些攀西中心城市下岗人员数量居全国前列，高职毕业生就业形式严峻。即使就业，很多毕业生也被等同于一般技术工人，工资远低于本科以上的毕业生所挣工资，使得很多人不愿报考高等职业院校。而当前，攀西中心城市的首要任务是搞好经济建设，对于教育等各项事业的投入还很有限。政府的投资远远不能适应职教发展的需要；从民间投资来看，教育才步入正轨，而高等职业教育刚刚起步，各种机制不健全，很多剩余资本不敢贸然投入。这就造成各类教育学校不论在专业建设、校企结合，还是在人力资源开发上都得不到实质性突破。

（三）部分城市对学校的教育的认识还存在偏差。有部分地区依靠山区或旅游资源，靠山吃山，坐享其成，不思进取。以至于停滞不前。而在这区域构建中心教育城市，能积极调动这些城市的积极性。也能普遍推动这些城市的教育力量。加强有些城市对教育认识，改变部分城市重视基础性、普及性、实用型和技术型教育，部分山区把九年义务教育当成累赘，思想不够觉悟，认识层次不高。从而导致了政府部门工作的软化和一些瘫痪。故而，在某某构建教育中心城市是保证攀西区域教育均衡发展想国家重点城市靠拢的的必要性。

（四）部分城市教育的师资不能保证质量。由于攀西地区山高地偏，国家颁部的各项措施和信息并不能完全到达这些城市。故而导致他们的教育起步较低，又由于条件各异，教师队伍的教学水平参差不齐，真正能胜任的“双师型”教学人员数量有限。另一方面，由于一些城市教师的收入较低，故而很多教师都兼职。他们虽然有较丰富的实践经验，但对于教学仍有诸多不能适应的地方，也需要进行再教育和再培训。而部分政府部门的财政紧张，故而很多老师是没有机会去参加各种形式的进修，这样一来对老师提高其学历层次，加深加宽基础知识作为主要目标，就会出现用普通的、传统的、守旧的教学模式来影响现代化的学生，这样也缺乏了现代教育的特色。虽然西部中心城市已加大对教师培养和引进力度，仍难以满足目前日新月异的学生的变化，严重制约了城市的整体发展水平，也严重阻碍了经济的发展。所以在某某构建区域性教育中心，带动周边城市教育的发展，促进其经济的发展是历史发展的必然趋势。

针对上诉问题某某十二五规划把教育发展作为重点，坚持把教育放在优先发展的战略位置，围绕打造川滇交界区域性教育高地的发展目标，大力发展城乡公共教育，加快学习型城市建设，努力构建与经济社会和人的全面发展相适应的现代教育体系。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办学体制。推进义务教育均衡发展。全面提高义务教育普及水平和教育质量。

2.3.3家长对孩子期望高，不断加大教育投入

望子成龙，望女成凤是每一个家长的希望。越来越多的家长认识到孩子教育问题的重要性，孩子的教育问题已经成为许多家庭的头等大事。从现在的社会状况来看，越高的素质能从社会中分配到越多的利益，这是很现实的。而想让子女具备高素质不可能没有事前的投入。因此，近年来随着各种形式的培训班、辅导班的开展，家长对孩子的教育经费投入不断增加。孩子有了好的学习成绩才能有一个好的某某，因此不少家长都为孩子报各种各样的补习班、辅导班，以期提高孩子的成绩和培养孩子广泛的兴趣爱好，为将来在社会上有一席之地做好准备。因此这就给了教育培训机构很大的发展空间，在这种情况下开办教育培训机构，提供多种形式的教育服务，全面提高学生的学习成绩和兴趣爱好具有积极的社会作用和良好的经济效益。

第三章项目带来的服务

3.1服务的区域范围

3.1.1服务的区域范围

某某市辖三区、两县，即东区、西区、仁和区、米易县、盐边县，其中，东区位于市区东部，西与西区为邻，南北与仁和区接壤，外有米易和盐边县。根据地理的分布将服务范围锁定在相对较近的东区、西区及仁和区。

首先，需要考虑区域内的学校分布，根据某某高中小学的分布情况，将服务的范围定于学校聚集相对较多的地区，目前可分为东区、西区及仁和区三个大范围点学校情况如下：东区学校分布情况（红色字母及红色标志为相关学校）

仁和区学校分布情况

西区区学校分布情况

其次，需要考虑经济因素，消费水平的问题，相对繁华的地段，

人都相对多，交通便捷及客户认知程度问题，优先考虑对教育重视的地区。

3.1.2服务具体设点

分析对比政府在教育方面的支持力度及优惠政策，东区、西区及仁和区教育局对教育项目都十分重视，并都有相应的优惠政策。教育局与项目负责人积极筹建项目建设领导小组，由局领导组织实施项目建设程序，协调并解决项目建设的相互关系及存在的问题，齐心协力，精心组织，精心布置，把工程建设当做头等大事来抓，为项目的建设创造了很好的内部条件。

在充分考虑上述因素的情况下，将于东区、西区及仁和区设置具体的培训点。在资金方面，由于初创项目并不可能将太多的资金投注于场地上，初期的计划是租用场地，而不是购买场地。便需要根据每个区的不同情况进行细致的考虑，交通的便捷性对于选址设点也是一个重要的因素，最后还应当考虑安全性。

然后还需要注意以下几点：

首先，考虑学校附近的居民区或商业街，答案是不一定，但一定要是人流量特别大的地方。但是最好不要选择火车站，汽车站，小吃街这些地方，要热闹不要乱，与过多的陌生人接触增加了危险度。

其次，考虑附近公交车站有多少，这也直接决定效率问题，交通便捷，方便人员来往，可以节约时间提高效率，从而避免了因交通不

便引起了成本及信誉的损失，如果交通不便，不仅耽误时间，也会流失客户。相反如果交通便捷，距离不远，家长肯定会选就近原则。

旁边都有什么样的店，学校需要一个安静的环境，肯定先舍去嘈杂的地方，例如放着大声音乐的理发店，我们是学校，不想客户有任何不好的联想。旁边要是超市，银行，书店是非常好的。

对于楼厅新旧也可以列入考虑的范围，要是和旁边的建筑比起来太破烂的话就放弃了，即使租金便宜也不行的，不要给顾客的第一映像就是破破烂烂的。没有人会把自己的孩子送到一个没有安全感的地方。

不影响原商业规划使用。能够满足该地块对商业的地势较为平坦，周边无不安全地带，符合中小学校选址要求。各居住区到达该选址的距离均较近，且交通发达，符合城市普通中小学校网点布局原则之“学生能就近走读入学”。

根据《城市普通中小学校校舍建设标准》，城市新建的普通中小学校，校址应选址在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。

3.2服务群体

3.2.1服务群体的分类

根据国家对学校的分级初步设定服务群体小学、初中及高中群体，全单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生。由于初步创业考虑资金有限，故没有设立学前教育这块占用资金相对多，考虑因素更复杂的群体。

3.3服务内容

3.3.1服务的类容划分

课本知识，针对教材统一的讲解知识，分易中难三个程度；作业辅导根据来自不同学校的学生对不同的作业进行辅导，并不主张统一；各种考试的培训，专门针对考试科目、考试题型进行全面的辅导培训攻略。

小学引导兴趣传授方法激发潜能，初一高一培养习惯巩固基础知识衔接培养习惯，初二高二梳理归纳查缺补漏同步超前改进方法学业速成，初三高三梳理主干定向突出重点考点。

主要还是根据学生的自身情况，结合目前社会对人才的需求，为学生提供系统、专业的培训服务。在此基础之上，充分发挥学校的资源优势，大力发展技能培训和定向培训服务。

辅导的内容主要根据学生情况及家长的要求分为：

（1）全科辅导

“中小学全科辅导”是1对1 教学的一大特色，也是学生修复、

教育培训机构合作协议书

合作协议书 金牌教育（甲方）：介休名师助学中心（乙方）： 甲方负责人：乙方负责人： 甲方联系方式：乙方联系方式： 一、双方的权利和义务 1、甲方的权利和义务 ①甲方有义务保证对辅导学生的教学质量 ②甲方根据家长和学生需求有权利决定辅导方式，乙方不得干涉。 ③甲方有权利定期对辅导学生和家长进行沟通回访，如发现反馈情况不符合事实，有权利取消合作关系。 2、乙方的权利和义务 ①乙方有义务及时联系和反馈甲方提供的信息。原则上当天反馈联系情况，无论成否。 ②乙方有权利对甲方的服务进行监督。 ③乙方有权利对甲方的服务进行评定，并决定是否继续合作。如果对金牌教育的服务不满意，可以随时取消合作关系。 二、合作细则 1、乙方与甲方共同编写广告短信，家长答问，课程设计，招生策划，乙方为甲方选派初中老师团队。 2、甲方为乙方提供高中老师住宿，高中辅导教室。乙方可付5000元的住宿和教室费。开课两日内付清。 3、前期招生方案由甲方和乙方共同商讨制定，招生方案由甲乙双方共同执行，初中招生不利，需甲乙双 方共同探讨解决办法，开课后一周时间，乙方为甲方选派老师不得擅自离开岗位。 4、如果乙方招生不利，无需甲方住宿和教室，甲方应付乙方前期策划和选派老师的除房租预付款的费用 5、甲方对乙方推荐的五位初中教师（语数理化英）要开课前说明薪酬即代课费，开课3天内做出评价， 认为不满意的辞退按说好的代课费给付已上课时，乙方可以再推荐一位同科目教师顶替。3天内甲方没有提出，则乙方认为教师合格，不负责更换教师。如教师离开需推荐顶岗教师，否则按违规处理 6、甲方对外地初中教师的交通安全要特别重视，为他们提供力所能及的帮助。由于外地初中老师对甲方 服务不周或代课费没有按提前约定给付导致的教师流失，乙方不负责再推荐教师。 7、乙方选派教师有义务推广金牌教育北京四中网校网络课程和新学年精品晚辅班。 三、招生宣传方式 1、对甲方现有学生进行宣传，利用甲方现有信息对暑假课程进行电销，短信群发等 2、由甲方制作宣传海报，传单等在各小区发放，设置宣传位；在考试期间在考场附近散发传单对暑期初高中课程进行统一宣传，由乙方承担宣传品制作费用的百分之三十 3、由乙方向甲方提供选派教师信息，教学成就，方便甲方宣传（例如将乙方教师打造为辅导名师等） 4、由乙方承担后续宣传费用的百分之三十 四、收费方式 1、七年级课程招生，学习数学英语，阅读写作，写字25天共四门600元单科300元 2、八年级课程招生，学习数学英语物理25天共三门700元单科350元

中小学教育培训背景

1．1．1论文选题的背景 教育培训行业是一个永远不会消失的行业，无论市场如何变化，需求如何变化，学 习、培训这些基本的需求永远都会存在，一个人一生在教育上的投入非常巨大，而且是连惯性的，传承的，父辈投入在儿孙辈上的教育费用更是不计代价，为了子女的成才竭尽全力，倾其所有，毫无怨言。这是一个永远生机勃勃的行业。尤其是近几年随着计算机，互联网技术的突飞猛进，随着教育体制的改革，一系列政策的实施，使教育培训机构得到了空前的发展。教育培训被认为是最有价值的投资项目之一，为全球的战略投资家所推崇。 从全国范围来看，北京、上海、广州、西安、重庆、成都、武汉这些高校云集的地 区，培训机构相对较多。这些培训机构一般采用区域性扩张法，高强度地向二、三级城市发展，以便形成高密度的渠道网络。尤其新东方教育集团在美国纽约证券交易所成功上市以后，中国教育培训行业规模正以每年30％的速度递增，2007年中国培训业收入达到1000多亿元。全国培训机构大概有lo000家，其中，北京有2000家，上海有1500 家，广州有1000家。n1中国教育培训市场的潜在市场规模达3000亿元，并仍然保持着迅猛的发展态势。一个运行良好的教育培训机构，其利润率均在30％以上，有些甚至能达到70％。当中国的各种教育培训机构如新东方、正保远程教育、弘成教育、ATA等纷纷登录美国上市，无一不给中国这个富有巨大活力和潜能但又混乱的市场指引着教育产业化细分市场发展的方向。 2007年、2008年，安博教育集团分别获投资5400万美元和1．03亿美元，连续创 造我国教育私募融资之最。投资机构认为，安博对中国教育市场有深刻理解，并且是国内少数拥有丰厚技术优势的教育公司，安博真正把传统教育资源、网络技术资源与个体教育需求整合了起来，并已形成规模，领导了中国教育服务发展的方向。 【1】普华永道教育市场研究分析报告 广西大掌工商管理硕士掌位论文 安博教育集团市场营销策略研究 1．1．2论文选题的研究意义与目的 资本进入对基础教育培训市场的角逐，基础教育培训行业的市场竞争亦将更加激 烈：而在基础教育培训行业的营销策略中，多数企业都没将营销方式整合，而是进行单一的营销传播活动，但从整合营销的角度来看，把各个营销手段结合起来为某一活动或主题而进行营销传播，结果是大部一样的。很多教育培训行业的企业有众多的渠道和独特的营销模式，但渠道能不能得到有效的整合与品牌的长期发展有着巨大的影响，每一套营销模式都有着独特的优势，整合营销传播将是营销发展的新趋势。 第一，从市场营销理论的角度考虑，针对新兴行业进行市场细分并研究其市场营销 策略，并在教育培训行业进行营销策略分析，有所创新。教育培训行业在国内已经进入快速发展期，基本上国内外的各种营销策略都能在这一行业得到充分体现，但在深度上某些营销方式还有待挖掘，通过本论题，期望能够为教育培训行业的市场营销策略有所创新，在营销理论上有所发展。 第二，从教育培训行业发展的角度考虑，研究安博市场营销策略具有重要的意义。 自从经济危机以来，各行业萎靡不振，唯有教育行业蓬勃发展，尤其是国内外各种资本通过各种渠道纷纷进入教育培训行业，致使教育培训行业竞争日益激烈，如何在这残酷的市场中脱颖而出，市场营销策略就变得异常重要。而安博教育集团获得融资金额为全国最大。研究它的市场营销策略会对整个教育培训行业发展有代表性意义。 第三，从教育培训行业的实际情况出发，加强对安博集团教育培训市场整合后的市 场营销策略研究具有重要的现实意义。

合伙经营教育培训机构合同

同经营培训机构 甲、乙双方经友好协商，就共同经营培训机构事宜达成如下合伙协议： 合伙人甲：姓名：性别：身份证号码 现住址： 合伙人甲：姓名：性别：身份证号码 现住址： 第一条：合伙宗旨 利用合伙人自身具备的教育培训市场现有资源优势，共同经营一家培训机构，使合伙人通过合法的手段，创造劳动成果，分享经济利益。 第二条：合伙企业概况 合伙名称： 主要经营地： 合伙经营的机构名称为： 经营场所位于：面积： 第三条：合伙经营项目和范围 经营范围包括为针对开展的学生传统课程、特色课程及各种集训。 第四条：合伙期限 合伙期限为________年，自________年____月____日起，至________年______月_______日止。 第五条：出资额、方式以及期限 甲方___________(姓名) 出资人民币_________元。占投资总额的×％ 乙方___________(姓名) 出资人民币_________元。占投资总额的×％ 各合伙人的出资，于__________年________月________日以前交齐，由合伙负责人甲方统一保管，乙方合伙人有监督和核查权。

本合伙出资共计人民币____________元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，协议终止当天或按合伙人约定的时间予以返还。 第六条：盈余、工资分配、奖金分配以及债务承担 1、工资分配：主要是上课老师的工资，按课时（）分配。招生老师，按照约定提成比例（）分配。 2、盈余分配：除去经营成本、日常开支、工资、奖金、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合伙创收盈余，此为合伙分配的重点，将以合伙人出资为依据，按出资比例分配。 3、债务承担：如在合伙经营过程中有债务产生，合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以各合伙人的出资为据，按比例承担。 第七条：入伙、退伙、出资的转让 第一部分：入伙 1、新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意，不得擅自做主 2、新合伙人须承认并签署本合伙协议 3、除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任;入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。 第二部分：退伙 1、自愿退伙。在经营期限内，有下列情形之一时，合伙人可以退伙： 合伙协议约定的退伙事由出现、经全体合伙人书面同意退伙、发生合伙人难以继续参加合伙企业的法定事由。 合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿其他合伙人的全部损失。 2、当然退伙 当然退伙是指发生了某种客观情况而导致的退伙，合伙人有下列情形之一的，当然退伙： 死亡或者被依法宣告死亡、被依法宣告为无民事行为能力人、个人丧失偿债能力、被人民法院强制执行在合伙企业中的全部财产份额 以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。

2021最新教育培训合作协议书范本

2021最新教育培训合作协议书范本 甲方： 住所： 联系电话： 乙方： 住所： 联系电话： 风险提示： 合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。经甲、乙双方协商一致，现就合作事项达成如下协议： 一、合作项目 1、项目名称： 2、项目经营范围： 3、项目经营地址： 二、甲方责任 风险提示： 应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。 再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 1、甲方发挥人才市场中介机构优势，作为乙方学员就业优先推荐合作机构。 2、在甲方网站_________的培训频道为乙方提供以下免费服务： （1）发布公司基本简介。 （2）发布培训课程信息。 （3）发布最新培训资讯。

（4）发布培训导师信息。 （5）发布成功案例。 3、将乙方宣传资料摆放在甲方招聘会现场的培训资料索取处，供招聘企业及个人求职者免费索取。 三、乙方责任 1、将甲方网站纳入乙方对外平面宣传体系（海报、招生简章、宣传单张等），作为乙方的网上报名点之一。 2、如乙方有自己的公司网站，则必须在乙方网站首页为甲方网站作LOGO图片链接。 3、在合同期限内，为通过甲方宣传渠道而报名乙方培训课程的会员提供折课程优惠。 4、在乙方培训现场为甲方提供宣传场地。 四、违约责任 风险提示： 合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。 1、如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的，另一方有权终止协议，并就此提出相应赔偿。 2、因不可抗力的原因，造成双方的责任不能按规定履行的，可延后履行，或双方协商，终止协议。 五、协议期限 1、本协议有效期从_________年_________月_________日至_________年 _________月_________日 2、在协议期内发生纠纷，甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决，协商不成，按有关法律程序解决。 3、本协议到期如未续约，视为自动终止。 六、其他 本协议一式________份，双方各持________份，自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。

教育机构合伙协议

合伙协议书 投资项目：艺术教育机构 合伙人数：6个（以下简称“共同投资人”） A方姓名__________，性别_______，身份证号码 ___________________________________； B方姓名__________，性别_______，身份证号码 ___________________________________； C方姓名__________，性别_______，身份证号码 ___________________________________； D方姓名__________，性别_______，身份证号码 ___________________________________； E方姓名__________，性别_______，身份证号码 ___________________________________； F方姓名__________，性别_______，身份证号码 ___________________________________； 合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下： 第一条合作宗旨 诚信合作，相互信任，联合经营，稳定发展！ 第二条合作经营项目和范围 投资开办艺术教育机构，进行校外艺术培训，艺术项目涵盖美术、乐器、声乐、舞蹈等艺术课程。 第三条合作期限 合作期限为________年，自________年____月____日至________年____月____日止；合同期满后，如各共同投资人对合同没有进行否决要求，则合同按照相同要求进行优先续约；如共同投资人无意愿继续续约，则由所有投资人共同商议并决策，详细办法请参照第七、九、十条； 第四条出资额、方式、期限 1. 共同投资人A_______以现金方式出资，计人民币________元，占______；共同投资人B_______以现金方式出资，计人民币_________元，占______； 共同投资人C________以现金方式出资，计人民币_________元，占______； 共同投资人D_______以现金方式出资，计人民币________元，占______；

中小学教育培训班商业计划书

中小学教育培训班

一、公司概述 (一)时代背景 现在“望子成龙”、“望女成凤”的悠久传统和逐年递增的升学压力，令90％的父母和学生都迫切需要课外辅导服务。所以，以补习为主题创办一家培训机构，既是一个很好的商机，也是一个参与国家现代化建设的好机会。我们经过系统的调查发现，很多人想进行课程之外的学习，但社会上为其提供的场所门槛太高，学费昂贵。因此，我们在针对富有人群开设补习课程的同时，还兼顾了那些处于小康水平并且需要再次进行知识储备的人群。 (二)行业背景 目前，XX市平均每天大约有3万的中小学生在参加各类辅导。然而，XX的课外辅导除了比较正规大型的10多家外（如“星火教育、京哈教育、佳绩教育、龙文教育等”），其余的大多五花八门且主办者大都是保育型的，文化程度偏低，不能承担孩子的学习辅导工作。因此，目前XX仍就需要大量正规优质的课外辅导机构。我们创办课外辅导机构有着巨大的市场。 在教育Ｏ２Ｏ模式兴起的今天，教育消费者刚性需求越来越大，关心的侧重点主要分为三类: 一是：选择“第二课堂”时，用户更关心辅导机构的师资力量； 二是：选择辅导机构时，口碑和地域成为主要考量因素； 三是：选择培训课程时，价格是主要考虑因素。 所以，在“互联网＋”的背景下，用户亟需在短时间内找到近距离并且价格实惠的优质培训机构。 (三)公司概述 XX市特色教育有限公司成立于2018年，总部初期设在XX市，是致力于中小学教育培训的一个机构。本公司致力于业界一流的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式，努力做到以人为本的高素质教育思想。专注于学生学习能力的培养和成绩提升，成就学生辉煌未来。

教育培训机构合作协议书(1)

投资合作协议 甲方负责人：身份证号： 乙方负责人：身份证号： 甲乙双方本着互惠互利并在遵守国家有关政策和法规的基础上,合作开展教育培训服务，协议遵照以下条款进行： 一、双方的权利和义务 1.甲方的权利和义务 ①甲方有义务保证对辅导学生的教学质量 ②甲方根据家长和学生需求有权利决定辅导方式，乙方不得干涉。 ③甲方有权利定期对辅导学生和家长进行沟通回访，如发现反馈情况不符合 事实，有权利取消合作关系。 2.乙方的权利和义务 ①乙方有义务及时联系和反馈甲方提供的信息。原则上当天反馈联系情况， 无论成否。 ②乙方有权利对甲方的服务进行监督。 ③乙方有权利对甲方的服务进行评定，并决定是否继续合作。如果对甲方的 服务不满意，可以随时取消合作关系。 二、共同投资人的投资额和投资方式 甲、乙双方同意，以双方注册成立的公司(以下简称 )

为项目投资主体。 各方出资分别：甲方占出资总额的_________%;乙方占出资总额的_________%。 三、盈余、工资分配与债务承担 1、奖金分配：随着合伙经营的深入，利润可观后，年底将发放奖金，奖金数额根据收入现状和个人贡献经合伙人商议后决定。 2、盈余分配：除去经营成本、日常开支、工资、奖金、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合伙创收盈余，此为合伙分配的重点，将以合伙人出资为依据，按比例分配。 3.债务承担：如在合伙经营过程中有债务产生，合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以各合伙人的出资为据，按比例承担。 四、入伙、退伙、出资的转让 (一)入伙 1. 新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意; 2. 新合伙人须承认并签署本合伙协议; 3. 除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任;入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。 (二)退伙 1. 自愿退伙。在经营期限内，有下列情形之一时，合伙人可以退伙： ①合伙协议约定的退伙事由出现; ②经全体合伙人书面同意退伙;

合作开办教育机构战略合作协议书

XX管理咨询有限公司战略合作协议书 方：甲 方：乙 甲、乙双方本着诚实守信、互惠、互利的原则，通过友好协商，形成战略合作伙伴关系。在甲乙双方以后共同的发展中，共同利用双方资源，互相支持，共同发展，实现双赢的共同目标。由双方共同意愿，达成战略合作协议，共同遵守以下各项条款：协议双方简介第一条XXXXXXXXX1.1 有限公司简介管理咨询有限公司简介1.2 XXXXXXXXX 合作目标第二条甲、乙双方通过各自优势资源相互合作，达到以下目标：完善企业智力资本、提升双方企业竞争优势、推动企业健康持续发展。2.1 通过多种形式的资源互换，推动双方品牌的快速传播与落地，开拓多2.2 元化、多形式的盈利空间。 2.3形成长期的战略合作伙伴关系，提升双方社会认知度，推动双方品牌价值提升。 第三条合作事项 合作的内容及方式 3.1 甲乙双方联合招生，利益共享 甲方通过投放宣传资源的方式，以具体事件、活动为主要切入点，配合部分广告时段，开展高端培训业务的宣传，提供宣传策划和投放。乙方利用丰富教学经验及良好口碑，以XXXXXXXX等品牌产品为基础，负责建立团队，进行招生服务和课程交付。 3.2 乙方向甲方内部提供培训服务 乙方就以下两个层面展开合作： （一）企业内训： （二）公开班： 3.3 乙方向甲方的客户提供培训服务 甲乙双方共同组织针对甲方客户的培训或沙龙等形式的活动，培训内容由甲方根据客户实际情况与乙方共同制订。 3.4 乙方向甲方开放高端学员群体 甲乙双方共同组织针对乙方高端学员的培训或沙龙等形式的活动，培训内

容由乙方根据客户实际情况与甲方共同制订。乙方向甲方提供教学场地和资料中的宣传资源。 3.5 甲乙双方共同辅助定位企业成为标杆 甲乙双方共同筛选符合条件的企业，利用双方优势资源，共同扶植定位企业和潜力企业高速发展。项目执行过程中，甲方负责提供相应的宣传资源，乙方负责进行培训辅导。 3.6 甲乙双方共同筹备本地一流的商学院 甲乙双方共同筹备和建立商学院，具体筹建事宜在补充协议中具体约定。 上述三个层面的项目运营，收益分配双方约定如下： （一）联合招生项目： （二）企业标杆项目：在补充执行协议中具体约定。 （三）商学院项目： 在补充执行协议中具体约定。 第四条双方的责任和义务 4.1 甲乙双方分享本协议合作项目下的运营数据、客户资料等。 4.2 乙方可在书面征得甲方同意后，以与甲方合作伙伴名义进行市场经营活动和宣传推广活动，并且将宣传方案向甲方报备。 4.3 商定其他应由对方完成的事项。 第五条保密条款 5.1 在未经协议各方的书面同意前，任何一方不得就本协议的内容向协议人以外第三方透露。 5.2 未经对方书面许可，任何一方不得向第三方提供或披露与对方业务有关的资料和信息，但法律另有规定的除外； 5.3保密条款自本协议签定之日起生效。 第六条适用法律与争议的解决 6.1 本协议的订立、履行、终止与争议的解决均应适用中华人民共和国法律； 6.2 如甲乙双方在履行本协议过程中发生争议，应通过协商的方式解决。经协商无法达成一致意见的，任何一方均有权向原告有管辖权的人民法院提起 诉讼。如果本协议任何条款被判定为无效，不影响本协议其他条款的持续有效和履行。 第七条其他事项 7.1 本协议自签订之日起生效。 7.2 本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决，并以书面形式形成补充协议或相关协议，补充协议或相关协议与本协议具有同等法律效力； 7.3 本协议内容涉及具体费用标准及有关付费的其他条款，由具体项目合作协

教育机构合作协议书1

教育合作开办协议书 合作开办（经营）的合伙人，以下简称“股东人” 甲方：姚岩永 乙方：宫相如 丙方：孟军 一、股东各方合作名称，职位职责要求 双方本着真诚合作，互惠互利，共同发展的原则，决定合作经营北辰教育，经经充协商一致达成如下协议： 第一条：三方教育机构合并，共同经营发展，统一管理，共同承担盈亏。 机构全称：北辰?倍多分教育 地址：玉泉区大西街25号 第二条：合作年限：自2015年8月24日起开始合作为期三年，或至有关国 家政策调整要求停转开办或转制为止。 各方责任： 甲方：姚岩永全面负责招生工作，资金暂由甲方负责管理（后期转由公 司账户管理）。 乙方：宫相如全面负责教师招聘和培训。_____________________________ 丙方：孟军全面负责教务安排。______________________________________ 二、合作合伙股份分配 第一条：各方，现有经营，均折成，相应股份占比。折成资金（资产）共同组成。 甲方：五十万元整（设备设施登记表另附，房租租期至2016年2月24日。）乙方：（设备设施登记表另附，房租租期至2016年月日。）丙方：五万兀整（设备设施登记表另附，房租租期至2016年6月1日。）合计总额：万元整。 以各股东出资或者折现，各持有全部北辰教育和倍多分教育及世贸金钻805共同 股份份额

甲方：持有23%股份。 乙方：持有54%股份 丙方：持有23%股份 禾I」润分配，亏损，均按相应比例进行。 第二条：每季度进行一次账目汇总和分配。 学校所有收入存入同一存折中，户名由姚岩永开户，存折（银行卡）由 甲方保管。 印章、密码由乙方来保管， 所有支出须经双方协商认定后方可生效。 所有支出和收入，一定要以支出收入单据为准，作为凭据。 进账学费，打入：甲方（姚岩永）账户，以做暂存。 存支收取单据：乙方（宫相如）保管，甲方签字确认。 三、工作要求： 第一条：双方每周四共同制定、执行、修改发展规划； 每月20日进行一次股东会，汇报自身工作和审议相关股东工作。审定财务预算及决算；决定重大问题及内部管理机构设置；制定基本管理制度；决定员工的任免及工资待遇。共同评估表决重大事项。 第二条：时间要求：要求各方最基础要求， 各方股东，每周按时出勤工作。 出现连天旷工不出席情况，各方要题型警告。 第三条：协议终止情况： 各方有出现不实账目， 自己方责任和业务办理不到位。 第四条： 出现任何事情，各方协商解决。 第五条：股东人发生意外，由股东人的继承人继承该股份，或按退股处理。如有退股，退股人可分配的财产份额是现有财产减去所有债务，按其股份比例分配，但不包括商誉或其他无形资产。

如何开办一家中小学课外培训机构

第一节：申请办学流程及注意事项 一．申请办学者在办学所在地领取《民办教育办学申请表》一式三份。 二、将书面申请和按要求填写好的《民办教育办学申请表》以及办学所需的相关材料交办学所在地教育局，教育局组织人员对所申请内容及提供的相关材料逐项进行审查。 三、申请办学者将审查合格、基本符合办学条件的办学单位的书面申请和《民办教育办学申请表》签具意见附上相关材料一并交教育局。 四、教育局对所申请内容进行复核、审批。 五、对符合条件的办学单位颁发《民办教育许可证》，对不具备办学条件的，做出不同意办学的书面通知，并说明理由。 六、办理《民办教育许可证》不收取任何费用。 七、在县城等地或在当地有一定教育关系的，在教育局申请民办教育办学资质很容易，而在一二线城市饱和的地方办起来困难，可以在工商局注册教育咨询有限公司，同样经营（可以先办机构，再去办执照，容易） 《民办教育办学须提交下列相关材料： 1、申办报告内容应该主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。 2、举办者姓名、住址或者名称、地址。 3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权。

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐赠 资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。 5、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员 名单。 6、学校资产的有效证明文件。 7、校长、教师、财会人员的资格证明文件 第二节：市场分析 一、本地市场概况 市区面积：市区人口： 所辖区域：个区个县 所在地公务员平均月收入：元 学校数量：（如果可以，请列出每所学校的情况） 高校:____所,在校人数_____; 中学:_____所,在校人数_____; 小 学：____ 所，在校人数________ 幼儿园_____所,在校人数_____; 当地学生是否有文化补习的习惯/补习的学费一般标准是多少 当地教师在家开补习班的比例大概是多少？这些教师，开哪个年龄段 的最多？开哪个科目培训的最多？ 二、消费心理、消费状况分析 1、当地家长喜欢的教育消费方式有那些？（如培训中心上课、业余培训、 外聘家教、或选择学校老师家中） 2、投资孩子教育的具体目的（促进孩子英语成绩/提高孩子学习兴趣 /锻炼孩子的沟通能力/提高孩子的学习成绩/为出国移民做准备等） 3、影响其选择教育机构的主要因素（学校品牌/教学质量/名师效应/ 就近选择/价格因素/学校环境/） 4、校区覆盖区域内学生上课的时间设置、寒暑假培训中心的时间安 排等

教育培训机构合伙协议书

教育培训机构合伙协议书 甲方：北京_____________学院 乙方： ____________________ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使中国秘书尽早走向职业化，达成如下合作协议： 一、甲方授权乙方为______省_____市_____县“北京_______学院_____合作基地”。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金_____元。 二、甲方职责： 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》； 2、向乙方颁发“北京_______学院____合作基地”的铜牌； 3、负责协助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”； 4、向乙方提供甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件； 5、负责学生入学资格的审核、面试及录取工作； 6、负责乙方教学大纲的制定及教学质量的监督和检查； 7、学生在甲方学习期满成绩合格者，由甲方负责毕业证书的发放； 8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学习期满成绩

合格者，甲方负责安排就业。 三、乙方职责： 1、负责在当地办理合作办学的有关手续； 2、负责在当地的招生宣传、报名及入学资格的初步审定等事宜，并及时与甲方联系安排学生入学注册； 3、负责学生在乙方学习期间的教学及生活管理，并提供教学所需要的教室及教学设施； 4、乙方必须严格执行甲方所制定的教学大纲，并及时向甲方通报教学计划的执行情况； 5、负责学生在乙方学习期间的安全并承担由此产生的相关责任； 6、乙方办学、培训期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。 四、项目名称： 精品秘书班合作项目： 1、生源定位：专科、本科毕业生； 2、开班条件：每班不少于____人； 3、合作模式：实施“半年+半年”教学方式； 4、收费标准及结算办法：每年每生学费_____元。前半年在乙方开班由乙方收取学费______元，为保证教学正常进行，乙方可以预留XX元，余款全部交于甲方，甲方从开学后第三个月开始每月向乙方支付1000元，直至余款付清；

教育培训合作合同协议书

教育培训合作协议书 甲方：北京_____________学院 乙方：____________________ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使中国秘书尽早走向职业化，达成如下合作协议： 一、甲方授权乙方为______省_____市_____县“北京_______学院_____合作基地”。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金 _____元。 二、甲方职责： 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》； 2、向乙方颁发“北京_______学院____合作基地”的铜牌； 3、负责协助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”； 4、向乙方提供甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件； 5、负责学生入学资格的审核、面试及录取工作； 6、负责乙方教学大纲的制定及教学质量的监督和检查； 7、学生在甲方学习期满成绩合格者，由甲方负责毕业证书的发放；8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学习期满成绩合格者，甲方负责安排就业。 三、乙方职责： 1、负责在当地办理合作办学的有关手续； 2、负责在当地的招生宣传、报名及入学资格的初步审定等事宜，并及时与甲方联系安排学生入学注册； 3、负责学生在乙方学习期间的教学及生活管理，并提供教学所需要的教室及教学设施；

4、乙方必须严格执行甲方所制定的教学大纲，并及时向甲方通报教学计划的执行情况； 5、负责学生在乙方学习期间的安全并承担由此产生的相关责任； 6、乙方办学、培训期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。 四、项目名称： （一）精品秘书班合作项目： 1、生源定位：专科、本科毕业生（年龄在26周岁以下）； 2、开班条件：每班不少于____人； 3、合作模式：实施“半年+半年”教学方式； 4、收费标准及结算办法：每年每生学费_____元。前半年在乙方开班由乙方收取学费______元，为保证教学正常进行，乙方可以预留XX元，余款全部交于甲方，甲方从开学后第三个月开始每月向乙方支付1000元，直至余款付清；后半年学生在甲方学习的学费7800元由甲方负责收醛如乙方不能独立开班而直接将学生送到甲方学习，则甲方按该生全年学费的15%向乙方返利。 （二）校际直升合作项目： 1、生源定位：初中毕业生； 2、开班条件：每班不少于____人； 3、合作模式：“2+3”五年专或“2+2+2”六年本； 4、招生与管理：乙方招生时可使用“校际合作，直升北秘”宣传语，学生前两年在乙方学习，期间的一切教学活动由乙方负责。学生入学后须在甲方注册，甲方将进行全程教学监控。学生前两年学业证书由乙方负责颁发，成绩合格者经面试由甲方直接录取，其后在甲方完成大专或本科阶段的相应课程。如乙方不具备独立开班条件亦可将学生直接送入甲方完成“五年专”或“六年本”学业。

教育培训机构合作协议书(完整版)

金家律师修订 本协议或合同的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。本文为Word格式，可直接使用、编辑或修改 投资合作协议 甲方负责人： 身份证号： 乙方负责人： 身份证号： 甲乙双方本着互惠互利并在遵守国家有关政策和法规的基础上,合作开展教育培训服务，协议遵照以下条款进行： 一、投资人的投资额和投资方式 甲、乙双方经商议后决定，乙方以现金形式购买甲方学校的股份成为项目投资主体。 现甲方出开办益嘉艺学校，甲方占出资总额的100%;，现按100股计算，每股按照现金人民币折算 大写乙方出资出大写为股，现甲占股占总出资的______%。乙占股占总出资的_____%。 二、盈余、工资分配与债务承担 1、工资分配：随着合伙经营的深入，出资方未参与工作（即招生和上课）但不享有该项分配，参与方则享受该项补贴，即课时费补偿，现就此项费用做以下规定。课时补偿=该学生课时费总额*35% 2、盈余分配：除去经营成本、日常开支、工资、奖金、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合伙创收盈余，此为合伙分配的重点，将以合伙人出资为依据，按比例分配。 3、债务承担：如在合伙经营过程中有债务产生，合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以各合伙人的出资为据，按比例承担。 三、入伙、退伙、出资的转让 (一)入伙 1. 新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意; 2. 新合伙人须承认并签署本合伙协议;

3. 除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任;入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。 (二)退伙 1. 自愿退伙。在经营期限内，有下列情形之一时，合伙人可以退伙： ①合伙协议约定的退伙事由出现; ②经全体合伙人书面同意退伙; ③发生合伙人难以继续参加合伙企业的法定事由。 合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿其他合伙人的全部损失。且自愿退伙后不享受其他任何补贴，以及不带走学校的一切设施设备。 2. 当然退伙。合伙人有下列情形之一的，当然退伙： ①死亡或者被依法宣告死亡; ②被依法宣告为无民事行为能力人; ③个人丧失偿债能力; ④被人民法院强制执行在合伙企业中的全部财产份额。 以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。 3. 除名退伙。合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名： ①未履行出资义务; ②因故意或重大过失给合伙企业造成经济损失; ③执行合伙企业事务时有不正当行为; ④合伙协议约定的其他事由。 对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。被除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。 退伙人给合伙造成损失的，应当赔偿其他合伙人的全部损失。且退伙不享受其他任何补贴，以及不带走学校的一切设施设备。 (三) 出资的转让 允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分财产份额。在同等条件下，其他合伙人有优先受让权。如向合伙人以外的第三人转让，第三人应按新入伙对待，否则以退伙对待转让人。合伙人以外的第三人受让合伙企业财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙企业的合伙人。 四、禁止行为 (一)未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益归全体合伙人，造成的损失由该合伙人个人全额进行赔偿; (二) 禁止合伙人参与经营与本合伙项目相似或有竞争的业务;

教育培训机构合伙协议书

合伙协议书 甲方（法人）：身份证号： 乙方：身份证号： 丙方：身份证号： 现有甲、乙、丙三方合股（合伙）开办一家XXXX学校，全面实施共同投资、共同合作经营的决策，成立股份制学校。经全体合伙人平等协商，本着互利合作的原则，签订本协议，以供信守。 第一条：合伙学校（企业）基本情况 名称：XXXX 地址： 投资总额： 经营范围： 第二条：合伙期限年，自起至。期满时如学校正常经营，合伙人均无意退出，需继续签订合伙协议。

第三条：各合伙人出资、股份占比情况 甲方出资，占股比例。 乙方出资，占股比例。 丙方出资，占股比例。 第四条：合伙人约定按占股比例作为分配红利、承担亏损和追加投资的依据。 1、红利分配原则：学校若产生利润，各合伙人可将学校利润的80%作为可分红利润（学校利润的其余20%部分作为学校资本储备）。 2、学校若需要追加投资或承担亏损，各合伙人按其占股比例承担各自部分。第五条：退伙、股份转让及合伙终止 1、自愿退伙：由退伙方提前30日通知其他合伙人正式提出，经全体合伙人协商同意后，可以退伙。退伙方退伙时不论之前出资金额多少，只按占股比例分得截至退伙之日的账面利润或承担账面亏损，不分得固定资产的利润和亏损。退伙时均以15个工作日内现金结算，当面结清。 发生甲（乙丙）方难以继续参加合伙企业的事由：甲（乙丙）方在不给合伙企业事务执行造成不利的影响下，可以退伙，但应提前30日通知其他合伙人。甲（乙丙）方擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿相应损失。 2、当然退伙：甲（乙丙）方有下列情形之一的，当然退伙： 死亡或者被依法宣告死亡；

被依法宣告为无民事行为能力人； 被人民法院强制执行在合伙企业中的全部财产额。以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效期。 3、转让：合伙方可以将手中股份进行公开转让，其他合伙人有优先受让权， 必须所有合伙人签字方可生效。 3、合伙终止：A.合伙期届满; B.全体合伙人同意终止合伙关系;C.合伙事业完 成或不能完成;D.合伙事业违反法律被撤销。合伙终止后按正规财务程序完成清算和财产分配。 第六条：合伙事务的执行：全体合伙人构成的股东会全权决策处理学校的重大事项，学校具体运营管理的规章制度和职能分配在学校成立后经由股东会议形成文字决定。全体合伙人务必坚持“真诚合作、互相信任、发挥优势、共同发展”的原则，分工合作。 第七条：违约责任、纠纷的解决 1、全体合伙人必须共同维护学校利益，为学校创造最大利润，严格遵守学 校有关规定，如有违反，过错方需承担赔偿责任。 2、合伙人之间发生纠纷，应共同协商解决，如协商不成，可以诉诸法院。第八条：声明和保证 本协议的签署各方作出如下声明和保证：

中小学课外辅导班目前现状分析及对策

中小学课外辅导班目前现状分析及对策 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中小学课外辅导班目前现状分析及对策 中小学课外辅导班目前现状分析及对策 摘要：中小学课外辅导班成明显扩张之势。这一现象的发生，反映了民众对教育有着十分强烈的需要。这种现象事实上改变了许多人的命运，这是教育工作者必须正视的一个问题。通过这个问题的分析，可以让我们明确学校教育的职责所在，为教育工作提供新的思路。 关键词：中小学课外辅导班现状分析对策 教育事业总是和社会一样，不断有新的现象出现。如果说这几年与教育有关的现象最集中是什么，中小学校外培训算得上是一个明显的现象。 一、中小学课外辅导班的现状 （一）国内中小学课外辅导班现状 1、北京中小学课外辅导班现状 为了了解北京基础教育的中小学校外培训现状，笔者通过随机的方式进行了调查。 人大附中是北京最好的一所中学，要参观交流过程中，该校一位领导回答笔者有关问题时认为，他们学校约有八成左右的学生参加了课外补习班！ 北京另一所重点中学——101中学，笔者课间随机问了3名初一学生，他们都有参加了课外辅导班！而且是不少于2门。 北京105中初二(6)班一男同学参加物理和数学辅导班，目的是为了加强学科的成绩。一学期费用在4000多元，折算单价为120元/小时。 北京市育鸿学校初三（1）班某男同学参加了5门课的辅导班。学费更是高达每节课200多元。该同学还说，他们班还有一位同学根本不来学校上课，每天就在辅导班上课。学校党支部书记、前任校长对于学生参加辅导班持反对意见。她认为教师应当把学生教好。为什么你不能把自己的学生教好不，这是老师的责任所在。她还认为，参加辅导班家长也是不理性的表现，迷信上辅导班的作用。然而，该校一名校领导的女儿曾经请过作文家教，请了一位专家上课。 北京大学教育学院院领导的儿子也一直在上各种辅导班。该院一名研究教育的副教授的幼儿园孩子也在老婆的直接掌控下上了几门兴趣班。 到底北京的中小学校外培训市场如何笔者还通过网络、报刊等媒体进行了了解。

培训教育机构代理合作协议

培训教育机构代理合作协议(本文为WORD格式，下载后可修改)

甲方：_________________________ 电话：_________________________ 乙方：_________________________ 地址：_________________________ 电话：_________________________ 甲方委托乙方在_________省_________（区、县、市）为甲方招收_________学员，经双方协商达成如下协议： 一、甲方对乙方在本协议生效期间开展招生工作给予支持和帮助 （1）由甲方向乙方提供合法办学证明，提供招生代理授权书。 （2）积极配合乙方招生工作，提供相关宣传资料样本。 （3）在同等条件下，优先录用乙方输送的学员。 （4）提供相关形象广告标识和策划方案及协助指导。 （5）甲方将根据乙方交寄的报名表录用乙方输送的学员。 二、甲方的权利 （1）甲方有权对乙方输送的学员依照规定进行验收。 （2）甲方有权对乙方发布的广告进行审查。 （3）甲方有权对乙方违反协议规定的行为追究法律责任。 （4）甲方有权在乙方违反协议的情况下解除合同。 三、甲方的义务 （1）积极吸纳乙方输送的学员。 （2）确保教学质量，保证学员学有所得，成为有用之材。 （3）与就业班学员签订就业保障合同，确保学员的工作安排。 （4）为就业班学员办理人身保险，确保家长没有后顾之忧。 （5）积极推广自身知名品牌，将_________产业做成国内第一品牌。 四、乙方的权利 （1）有权在协议规定的期间内使用________的名义进行招生广告宣传，招生范围仅限

教育培训机构合伙人协议合同书(标准版本)

合同编号： 教育培训机构合伙人 协议合同书 甲方： 乙方： 签订日期： 签订地点：

甲方： 身份证号： 乙方： 身份证号： 经甲乙双方友好协商、就合伙经营XX教育培训公司厂达成以下协议： 第一条 合作项目名称及主要经营地：合作项目：XX教育培训公司，营业地为xx市xx区xxx路。 第二条 合作经营项目和范围：教育培训。 第三条 合作期限为五年，自2015年1月1日起至2022年1月1日。合同期满，如双方需继续合作，可以续签合同。 第四条 出资金额、方式、期限。 (一)甲方出资人民币xxx元，大写xxxxxxxx，占总投资额的50%；乙方出资人民币xx元，大写xxxxxx，占总投资额的50%； (二)双方以现金方式出资，于___ 年__月__ 日以前交齐。 (三)本合作出资共计人民币___元，大写。合作期间各合作人的出资为共有财产，不得随意请求分割。 第五条

盈余分配与债务承担。合作各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。 (一)盈余分配：按投资比例分配； (二)债务承担：合作债务先以合作财产偿还，合作财产不足清偿时，以__投资比例__为依据，按比例承担。 第六条 入伙、退伙、出资的转让。 (一)入伙。 1. 新合作人入伙，必须经双方合作人书面同意; 2. 承认并签署本合作协议; 3. 除入伙协议另有约定外，入伙的新合作人与原合作人享有同等权利，承担同等责任。入伙的新合作人对入伙前合作企业的债务承担连带责任。 (二)退伙。 1. 自愿退伙。合作的经营期限内，有下列情形之一时，合作人可以退伙： ①合作协议约定的退伙事由出现; ②经全体合作人同意退伙; ③发生合作人难以继续参加合作企业的事由。 2. 当然退伙。合作人有下列情形之一的，当然退伙： ①死亡或者被依法宣告死亡; ②被依法宣告为无民事行为能力人;

中小学教育培训市场分析

中小学教育培训市场分析在教育培训市场中，除去高等教育、职业技能教育外，最主要的教育就是中小学教育培训。国家政策导致了特殊的独生子女教育环境，加上中国父母盼子成龙、盼女成凤的观念，全国城市适龄学生中，近60％的中小学生参加了英语、作文、奥数、艺术等培训。这种培训支出成为家庭支出的重要组成部分。 在教育培训市场当中，中小学教育培训是介入门槛最低，风险最小的一种培训，是中小投资者创业投资的首选。但2006年以后，中小学培训市场的竞争也越来越激烈，家长与学员对教育培训学校提出了越来越高的要求，要求培训学校不但要提高培训质量，更要做学员管理与服务。而在中小学教育培训行业普遍面临着教师队伍不稳定的现象，严重影响了中小学教育培训机构的教学质量问题。如何留住教师是中小学教育培训学校的共同课题。中小型培训学校没有能力单独解决这一问题，所以中小学培训行业在2005年之后就出现了以加盟连锁形式办学的现象，吸收成功学校的经验，克服市场竞争。这是中小学教育培训行业的一个显著特征，而且随着经济的发展，这种特征会起来越明显，会成为未来中小学教育培训市场的一个趋势。

在中小学生教育培训市场培训项目以英语、特长、艺术、作文、数学培训为主。在2005年以前，其中英语、艺术、数学培训最为普遍，竞争也最为激烈，作文培训没有形成规模。到目前为止，英语培训在大中城市基本饱和，英语培训竞争对软硬件条件要求越来越高，国外外语培训品牌对国内市场的介入，更是加剧这种要求，使目前英语培训介入的站槛大幅度提高。而且随着中国国际化的步伐的加快，随着中小学英语教学水平的提高，英语培训市场会承受越来越大的压力。预计五年后，目前国内英语培训市场使用的英语教学法，将很难区别于国内公立中小学英语培训，教学质量也很难超越中小学英语课堂，这是英语教育培训产业者必须提前思考的一个行业问题。如果不能解决这个问题，目前大规模的英语培训学校，就会面临转型问题。 艺术培训是极为普遍的一种培训，也有很长远的发展前景，但艺术培训对教师群体的特殊要求，艺术培训本身的技术要求，外行人介入难度极高，导致艺术培训很少能够成为连锁产业。所以目前各地的艺术培训更多地表现为地域性，教师群体也以有艺术特长的演员、艺术人才为主。