诚实与信任

诚实与信任

诚实与信任教学时间

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。

3、初步了解课文内容，理清课文条理。

正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。

投影

教师活动学生活动设计意图

一、揭示课题

①会讲《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲？

②为什么这个孩子的下场会这样的凄惨？

③小结：这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任。只有诚实，才能得到别人的信任。

④板书课题。下面大家共同来学习有关诚实和信任的课文。

二、初读课文，自学生字新词。

2、检查自学情况。

①读准字音：指名按顺序读，分别读出两拼音节，三拼音节的字。

②感知字形：分别读出左右结构，上下结构，半包围结构的字。

三、再读课文，感知内容

1、默读课文，想一想，课文可以分为几部分？

四、作业。

①指导1～2个难写的字。

②描红书后生字。

请生讲《狼来了》的故事

自主交流

集中注意，激发兴趣

1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，划分自然段，画出生词。

③读生词。

④划自然段，读课文，评议，开火车。

3、质疑

4、解疑：学生互帮互助，联系课文内容或生活实际、借助工具书。

2、同学之间讨论交流。

3、学生汇报，选出最佳答案并说出理由。

一（1～3）作者驱车回家，在怎样的情况下撞碎了小红车主人的

反光镜并设法与车主联系。

二（4～10）作者与小红车主人在电话中的对话。

三（11）作者的心情和感受。

1、练习有感情地朗读课文，重点是练习分角色朗读“打电话”这部分内容。

2、组词

区（）检（）厘（）联（）

驱（）验（）离（）连（）

3、查字典，选出最适合带点字的解释写下来。

①环顾②无人知晓

4、查地图或地球仪，弄清“布鲁塞尔”在哪一个国家。

本节课也可采用问题式导入的方法：

①揭示课题。

②齐读课题，同学们读了课题后，会想到哪些问题？

③学生以问题为中心进行发散思维：

课文中讲谁诚实？谁得到了别人的信任？（或：谁信任谁？）谁做了一件什么诚实的事？课文为什么要用“诚实和信任”作为题目？

……

第六单元第十九课第二课时

诚实与信任教学时间

1、能有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。

2、理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。

感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。

投影

教师活动学生活动设计意图

一、复习

二、理清全文脉络。

1、默读全文，思考课文按什么顺序来叙述故事的？

三、学习第一部分

1、故事发生在怎样的环境下？是怎样发生的？“我”是怎样做的？

出示：听到……停车检查出……看见……

然后出示：虽然……但是……所以……

过渡：这种情况下，作者出了点儿差错，当属正常。他是怎样处理的呢？

4、理解“环顾”

5、思考：作者为什么会希望车主与他联系？

6、想一想如果换成另外一个人，他有可能会怎么做？

7、小结：诚实是做人最起码的要求，诚实是一种美德。作者诚实的行为是我们每个同学都应该学习的。

四、学习第二部分（4～10）

板书：诚实、讲礼貌，有责任心。

3、哪些词句显示出了作者这些高贵的品质。做上记号。

4、指导朗读作者的话。

5、指导朗读小红车主人的话。语气：礼貌、感谢。

8、出示板书：诚实会赢得别人的尊重。

五、学习第三段。

出示并背诵：“人与人之间还有比金钱……要重要。”

六、总结全文。

1、读板书。

七、作业。

搜集关于“诚实”的名人名言。听写生词

2、讨论、交流。（时间顺序：一天深夜，多隔三天）

2、自由轻读，边读书边做记号。

3、交流

①当时的环境先做记号（深夜、天很黑、有点雾、能见到、很差。）后指导朗读。

根据课文内容用上出示词语复述事情的发生

用上这些关联词说同作者当时的心理活动。

③标出“我”怎样做的动词。（环顾、不见、写了、压在、写明、

希望）

（一走了之）

展开讨论：你认为这两中行为有什么不同？

1、指名分角色朗读“打电话”这部分内容。

思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么？

2、讨论、交流。

（很对不起，不小心，表示歉意，把钱寄给你，费用应该由我来支付）

6、分角色读“打电话”内容。

7、作者与小红车主人联系的目的是_______________。

而小红车主人打电话的目的不是___________而是__________。

1、指名读。思考：作者后悔什么？给作者印象最深的是什么？

2、读了这篇课文，给你印象最深的又是什么呢？

2、课文为什么要用“诚实和信任”作题目？

想一想，还可以用什么作题目？

19、诚实与信任

诚实是一种美德

诚实会赢得别人的尊重

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

诚实和信任的阅读答案信任

诚实和信任的阅读答案信任 导语：同学们，小时侯你们一定听过狼来了这个故事吧?谁来讲给大家听一听。从这个故事你体会到了什么?是啊，这个牧童不诚实，得不到大家的信任，只有诚实，才能得到信任。 诚实和信任的阅读答案信任冰子(《扬子晚报》2006/6/20) ⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。 ⑵我上高中的时候，是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想，没想过要做个什么样的人，走什么样的人生道路，惯于______，喜欢交______的朋友，也常常惹点事，只是靠着自己多少还有点儿的______维持着学业。 ⑶对于我的______，父亲曾无数次地教训过我，有时甚至是拳头加棍棒。可是，说实在的，我那时真的看不起他——一个普通的铁路工人，整天穿着沾满油污的衣裳，拿着把小锤，从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，既没有权，又挣不了几张“老人头”。有一次，在他对我发了顿火后，我鄙夷地看着他，说了一句：“你真窝囊!”他一下愣了，然后就是茫然失措。 ⑷那天晚上，父亲抽了一夜的烟。 ⑸我很残忍，但是我胜利了。从那以后，父亲很少过问我的事，我的日子越发放纵、惬意，但乐极生悲，一场灾祸突然降临到我的头上。一天中午，我们几个朋友一起去打饭，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下子拥上好几个人，我们眼看着好哥们儿要吃亏，就一

拥而上。争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。几个人见势不妙，一个个都跑了，就剩下我还在与对方拚命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。 (6)很快的，我被带到了校保卫科，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一个人承认自己动了手，事情似乎也有了定论，拿刀行凶的就是我。我愤怒不已，恨自己看错了这些所谓的朋友，交错了所谓的哥们儿，然而我越是为自己辩解，仿佛越是在说谎。 ⑺由于拒不交待，当天晚上，我被带到了校长室。校长室中坐满了人，教务处主任、学生处主任、班主任……在众人中，我也发现了形容憔悴的父亲。 ⑻班主任先发话了，他脸色铁青，指着我语无伦次地大骂了一通，然后是保卫科科长、教务处主任……我偷偷抬眼看了看父亲，他似乎显得异常平静，是啊，他早就对我绝望了，也许发生这种事是他早就预料到的。我后悔了，也害怕了，我觉得自己就像被扔到了一个荒岛上，没有人是我的朋友，没有人信任我。⑼终于，校长发话了：“事情就是这样，你拿刀扎伤了人，还拒不承认。你是一个什么样的人，人人都清楚，你的父亲也在这里，我相信他现在的心情也和我们一样。事实上，我们非常欢迎你离开这里，如果你还嘴硬，现在就卷铺盖走人!”⑽就在这时，父亲从角落里站了起来，他走到我跟前，我只等一个巴掌落到我的脸上，可他并没有打我。“抬起头来!”他把我的脸扳正，瞪着我，仿佛要看穿我的灵魂，“告诉我，是不是你干的?”

关与诚信的名人名言

关与诚信的名人名言 1、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫 2、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林 3、君子养心，莫善于诚。——荀子 4、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。——约瑟夫·鲁 5、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 6、人而无信，不知其可也。——孔子 7、没有诚实何来尊严。——西塞罗 8、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基 9、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚 10、老老实实最能打动人心。——莎士比亚 11、君子忧道不忧贫。——孔子 12、精诚所至，金石为开。——王充 13、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨简 14、一个创业者最重要的，也是你最大的财富，就是你的诚信。——马云 15、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契诃夫 16、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基 17、人之所助者，信也。——《易经》 18、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

19、土扶可城墙，积德为厚地。——李白 20、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基 21、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲 22、丈夫一言许人，千金不易。——司马光 23、内不欺己，外不欺人。——孔子 24、当信用消失的时候，**就没有生命。——大仲马 25、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克 26、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚 27、人背信则名不达。——刘向 28、没有诚实哪来尊严。——西塞罗 29、守信用胜过有名气。——罗斯福 30、祸莫大于无信。——傅玄 31、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改

《信任》阅读附答案

阅读《信任》一文，回答1—5题。信任冰子《扬子晚报》⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。⑵我上高中的时候，是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没有什么理想，没想过要做个什么样的人，走什么样的人生道路，惯于________________，喜欢交________________的朋友，也常常惹点事，只是靠着自己多少还有点儿的________________维持着学业。⑶对于我的________________，父亲曾无数次地教训过我，有时甚至是拳头加棍棒。可是，说实在的，我那时真的看不起他——一个普通的铁路工人，整天穿着沾满油污的衣裳，拿着把小锤，从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，既没有权，又挣不了几张“老人头”。有一次，在他对我发了顿火后，我鄙夷地看着他，说了一句：“你真窝囊！”他一下愣了，然后就是茫然失措。⑷那天晚上，父亲抽了一夜的烟。⑸我很残忍，但是我胜利了。从那以后，父亲很少过问我的事，我的日子越发放纵、惬意，但乐极生悲，一场灾祸突然降临到我的头上。一天中午，我们几个朋友一起去打饭，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下子拥上好几个人，我们眼看着好哥们儿要吃亏，就一拥而上。争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。几个人见势不妙，一个个都跑了，就剩下我还在与对方拚命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。⑹很快的，我被带到了校保卫科，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一个人承认自己动了手，事情似乎也有了定论，拿刀行凶的就是我。我愤怒不已，恨自己看错了这些所谓的朋友，交错了所谓的哥们儿，然而我越是为自己辩解，仿佛越是在说谎。⑺由于拒不交待，当天晚上，我被带到了校长室。校长室中坐满了人，教务处主任、学生处主任、班主任……在众人中，我也发现了形容憔悴的父亲。⑻班主任先发话了，他脸色铁青，指着我语无伦次地大骂了一通，然后是保卫科科长、教务处主任……我偷偷抬眼看了看父亲，他似乎显得异常平静，是啊，他早就对我绝望了，也许发生这种事是他早就预料到的。我后悔了，也害怕了，我觉得自己就像被扔到了一个荒岛上，没有人是我的朋友，没有人信任我。⑼终于，校长发话了：“事情就是这样，你拿刀扎伤了人，还拒不承认。你是一个什么样的人，人人都清楚，你的父亲也在这里，我相信他现在的心情也和我们一样。事实上，我们非常欢迎你离开这里，如果你还嘴硬，现在就卷铺盖走人！”⑽就在这时，父亲从角落里站了起来，他走到我跟前，我只等一个巴掌落到我的脸上，可他并没有打我。“抬起头来！”他把我的脸扳正，瞪着我，仿佛要看穿我的灵魂，“告诉我，是不是你干的？”⑾我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头。他叹了口气，目光也变得柔和了。他替我擦了擦眼泪，转过身来对众人说：“我生养的儿子，我最了解。他会打碎玻璃，会跟别人打架，会与老师顶嘴，但是拿刀子扎人他绝对做不出来。因为他是我的儿子！”他给我整了整衣裳：“儿子，我相信你！咱们走，这里不要你，咱们到其他学校去，就是所有学校都不要你，我砸锅卖铁也要供养你！”⑿也许是父亲的那番话起了作用，学校开始重新调查，事情的真相终于水落石出，我最终没有被开除。从那以后，我完全变了一个人。一年以后的高考，我以全校总分第三的成绩考上了大学。在以后的人生风雨中，我丝毫不敢有任何厌倦、愁苦、懈怠，因为父亲在我最需要的时候给与了我信任，我唯一能回报他的，只能是勇敢、诚实、正直地做人。选自《扬子晚报》 1．请将以下四个词语分别依次填入第⑵、⑶段的空格处。不三不四玩世不恭自由散漫滑头聪明2．根据第6段—第⑾段的内容，文章作者除了描写“我”被父亲信任以外，与此同时还写了周围其他人对我的态度，如：________________ 、 ________________等等。联系文章结尾部分的内容，更加突出了父亲的信任给我带来的巨大的影响是：________________________________。3．第⑷段中，“那天晚上，父亲抽了一夜的烟”的原因是（1）________________________________；（2）________________________________。 4．如果将第⑾段画线句“我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头”改为“我摇摇头”，两者相比，表达效果有什么不同？

《诚实与信任》教学设计

20 诚实与信任 教材分析: 金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《诚实与信任》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。 教学目标： 1．指导学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字新词，分角色朗读课文。 2．指导学生朗读和领悟结合，理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。 3．通过本课的学习，对学生进行诚信教育。 教学重难点： 指导朗读和领悟结合，理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。 教学准备： 多媒体课件 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1．掌握本课生字新词，分角色朗读课文。 2．有效地开展入情入境的朗读训练与合情合理的想象训练。 3．通过朗读、想象、感悟来深刻理解“我”与小红车主的言行，懂得诚实和信任比金钱更重要。 教学过程 一、课前预习（自学质疑） 1．请同学们读一读课文，标出自然段，读准字音，读通课文。 你能读准下面的词语吗？ 驱车陌生搁下后悔歉意环顾居然

联系 2．请你再读一遍课文，想想每个自然段各写了什么内容？ 3．你能试试用简洁的语言概括这篇课文的主要内容吗？ 二、学习汇报（交流展示） 1. 谁来读一读“名人名言”？读了名人名言你有什么感受？ 那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”（板题：诚实与信任） 2．齐读课题。《诚实与信任》这篇课文给我们讲了一件什么事？ 3．检查读书情况，分段指名读课文，注意正音，句子停顿。 三、合作探究 1.你认为这篇文章中最重要的一句话是什么？ （课件出示）“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。” （1）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。 （2）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？ （3）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。 2．学生默读课文后，小组合作交流自己的学习体会。 四、精讲点拨 1.学习１～3自然段。 （１）指名读１～3自然段。 明确故事发生的时间、地点、原因，和作者所采取的措施。 （板书：无人碰撞留下字条） （２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实） （３）齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。 2.学习4～10自然段。 （１）指句读。 （２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意不让赔偿信任） （3）分角色读。 （４）齐读中心句（人与人之间……比金钱更重要） （５）板书：比金钱更重要。

诚实和信任的名言警句

20、一客失了信，百客不登门。 21、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最 高贵品质。 22、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 23、人如以诚信为本，就能塑造完美人生。 24、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。 25、把自己的缺点告诉你的朋友是莫大的信任，把他的缺点告 诉他是更大的信任。 26、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 27、人无信不立，店无信不兴。 28、以诚感人者，人亦诚而应。 29、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。 30、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。 31、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成 一片。 32、爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。 33、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 34、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无 形资产。 35、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快， 也因为说真话是少见的事。 36、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非 宁静无以致远。

37、我要求别人诚实，我自己就得诚实。 38、诚实是科学家的主要美德。 39、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。 40、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。 41、一切的美德都包含在自我信赖里。 42、真诚与朴实是天才的宝贵品质。 43、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。 44、自己活着，就是为了使别人过得更美好。 45、当信用消失的时候，**就没有生命。 46、当老实人，做老实事，说老实话。 47、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。 48、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。 49、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。 50、坦白是诚实和勇敢的产物。 51、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。 52、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 53、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。 54、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。 55、难听的实话胜过动听的谎言。 56、诚信是一种美德，会让你更加完美。 57、真诚才是人生最高的美德。 58、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去 接触，就一定能换来好意。 59、诚实是智慧之书的第一章。

16诚实和信任比金钱更重要教案及作业题答案

16 诚实和信任比金钱更重要 教学要求 1.会认“驱、检、查、厘、责、歉、购”7个生字，会写“驱、尔、检、查、镜、左、厘、责、顾、周、隔、歉、据、姓、址”15个生字。理解本课词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。特别引导学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情，感受人与人之间的真诚友好。 3.体会课文主题“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。 4.进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的认识。 重点难点 1.学习生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话使学生体会其中的语气和所包含的思想感情。 2.进行个性化阅读理解，让学生结合生活实际谈谈自己读了这篇文章后的看法或感想。 教学课时 两课时 第一课时 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认读两条绿线内的5个生字，会写本课15个生字。理解词语的意思。 3．理清课文脉络，了解课文主要内容。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1.课件出示“钱”的图片。引导学生讨论：钱有什么作用？（学生说话交流） 2.师导言：在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。等我们学习课文以后，大家就明白了。（板书课题，学生齐读。）

二、看图质疑，学习字词。 1.课件出示插图，问：看到这幅图，你想知道些什么？ 2.学生自由表述。 3.学生带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。注意读准生字新词，读通课文。 4.检查自学生字情况。 （1）课件出示生字，学生自由读。 驱检查厘责歉购尔检 查镜左顾周隔据姓址 （2）根据学生读的情况正音。 （3）读词语，说说词语的意思。 驱车咔嚓检查责任陌生歉意 后悔姓名地址购货单据环顾四周 驱车：拼音qū chē解释：乘车或驾车。 歉意：拼音qiàn yì解释：抱歉的心意。 后悔：拼音hòu huǐ解释：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 环顾四周：是观察周围的地方。全面观察。朝四处看。顾是看，望的意思。（4）指导书写生字。 三、再读课文，理清脉络。 1.学生再读课文，想想课文写了一件什么事？ 本文记叙了一个“我”的故事：“我”不小心把别人停在路边的车碰坏了，因找不到车主留下了字条，许诺为车主赔偿。事隔三天却接到了车主的电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对“我”说：诚实和信任比金钱更重要。 2.理清条理。 按照故事情节的发展，课文可分为两部分。 第一部分（第一自然段——第三自然段），写“我”不小心把别人停在路边的车碰坏了，因为找不到车主，留下了字条，希望车主与“我”联系。 第一层（第一自然段），交代时间（一天深夜），地点（布鲁塞尔）和人物（我），及天气条件（天黑、有雾，能见度差）。

诚信与信任的名言警句

诚信与信任的名言警句 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金。诚信与信任的名言警句有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的诚信与信任的名言警句相关资料，欢迎阅读！ 诚信与信任的名言警句⑴诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞 ⑵诚实是一个人得以保持的最高贵的东西。——乔臾 ⑶假如把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根 ⑷惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 ⑸言不信者，行不果。——墨子 ⑹以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 ⑺诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林 ⑻意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利 ⑼没有诚实何来尊。严——西塞罗 ⑽当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马 ⑾遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克 ⑿失去了诚信，就等同于敌人毁灭了本身。——莎士比亚 1⑶诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

1⑷失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林 1⑸真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林 1⑹不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫 1⑺公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且合适从事这项工作。——马·亨利 1⑻对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚 1⑼人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根 20、人无忠信，不可立于世。——程颐 2⑴诚实的人必须对本身守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生 2⑵真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 2⑶诚信为人之本。——鲁迅 2⑷精诚所至，金石为开。——王充 2⑸以信接人，天下信人；不以信接人，媳妇疑之。——杨泉 2⑹要我们买他的诚实，这种人出售的是他的声誉。——沃夫格2⑺人背信则名不达。——刘向 2⑻诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟 2⑼虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 30、工作上的信用是最好的财产。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作

诚实和信任阅读与答案

诚实和信任 一天深夜，我qū chē（）从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍然很差。 快到家时，汽车从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了gù zhàng（），便赶快停了车。一检查，我发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着，zé rèn（）应该在我。 事隔三天，一位陌生的男子打来电话。他就是小红车的主人。 坏了。” 我把钱寄给你。 ” 我留下字条，使我深受感动！” “不，这是我应该的，这笔费用有我付” “不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了真诚和信用，这笔金钱更重要。我再一次感谢你！”说完他便撂下了电话。 我很后悔，居然没有问他姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。但他的“诚实和信用比金钱更重要”的那句话却深深的印在了我的脑海之中。 1. 在文中的括号里填上正确的词语。 2．在对话的横线上填上合适的提示语。 3．请你把第三小节补写完整。（提示：联系三天后发生的事情，想想“我“当时做了什么？） 4.理解与感受。 所以说它比金钱更重要。 5．概括短文主要内容。 答案： 1.驱车故障责任 2.我抱歉地说： 他感激地说。 我诚恳地说， 他慷慨地说： 3.于是，我写了一张纸条压在小红车的雨刷下，纸条上写明了我的姓名和电话， 希望车主和我联系。 4.“我”的诚实表现在“我”打碎了小红车的反光镜，在无人知晓的情况下给车 主留下了纸条。“我”对车主的信任表现在我相信他会原谅我，主动告诉他我的姓名和电话。这件事圆满的结果，让我感受到诚实和信任能让人们彼此间相互谅解。 5.一天深夜，我驱车回家时，不小心碰碎了一辆停在路边的小汽车的反光镜。我 给车主留下了写有我名字和电话的纸条。后来，那位车主打电话向我表示感谢，不要我赔偿，因为我的诚实比金钱更重要。

20诚实和信任

19诚实和信任 教材分析： 《诚实和信任》记叙了作者驱车回家时，因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红灯的反光镜，后来双方通过电话联系相互解决了问题,从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情。《诚实和信任》要弄懂为什么以这为题？学生通过读文，心里能感受到这个原因，但要用一定的语言阐述出来，有一定的难度，所以要让学生在反复朗读中体会、感悟。课文第三段打电话的部分对话内容不多，但情真意切，生动感人，在读的过程中要通过对话内容让学生体 设计意图： 人与人之间的关系，最宝贵的是什么？诚实与信任。诚实与信任又是相互依存的，只有诚实与信任看得比金钱更重要该是人与人之间最宝贵的东西，这是本节课教学中必须让学生感悟的难点。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。教学重点和难点： 引导学生从“打电话”这部分内容的朗读中，认识、体会诚实和信任比金钱更重要的道理。 教法：情境式启发式读悟式 学法：自主合作探究 教具准备：远程教育课件 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习第一段 教学过程：

一、故事引路，揭题导入 1、同学们，你们听过《狼来了》的故事吗？几乎每个同学都听过这个故事，老师小时侯也不止一次的地听过。可以这么说，《狼来了》这个故事伴随着我们几代人的成长。那么你知道，为什么这个故事能够这么广泛地代代相传吗？ 2、这个故事告诉我们：只有诚实，才能得到别人的信任。（板书课题：诚实与信任）课题中的“诚”是个生字，它与“城市”的“城”很容易混淆，你有好办法区分它们吗？ 3、今天，我们要来学习另一个关于“诚实与信任”的故事，想听听这个故事吗？ 二、初读课文，整体感知 1、先听老师读课文，不过听有任务：注意生字的读音；注意长句子的停 顿。 2、听老师读完，同学们想自己读读这个故事吗？不过读有要求：首先读准字音、读通句子；第二，遇到不懂的字、词联系生活或上下文想想意思；第三，标出自然段的序号。 三、认读词语，理清脉络 1、刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？ 2、出示第一组词语：驱车、布鲁塞尔、能见度、碰碎 （1）练习读准词语。 （2）这里面有你不懂的词吗？理解：

诚实与信任的名言警句

诚实与信任的名言警句 1、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。 2、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。 3、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 4、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。 5、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。 6、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 7、失去信用是一个人的最大损失。 8、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。 9、信用难得易失。费年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 10、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。 11、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。 12、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。

13、言而必有信，期而必当，天下之高行也。 14、有其言，无其行，君子之耻也。 15、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。 16、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 17、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。 18、没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。 19、信用既是无形的力量，也是无形的财富。 20、身不正，不足以服；言不诚，不足以动。 21、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。 22、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。 23、只要男女真心相爱，即使终了不成眷属，也还是甜蜜的。 24、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 25、唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。 26、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。 27、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。

诚实和信任阅读答案参考

诚实和信任阅读答案参考 导读：一天深夜我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有灯，能见度仍然很差。 快到家时，汽车从快车道进入慢车道。便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，便赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但他毕竟是停着，责任应该在我。 我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条上我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。 事隔三天，一位陌生的男子打来电话。他就是小红车的主人。 “噢，是你，很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。” “没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。” “不，是我要向你表示歉意，请把购货单据寄过来，我把钱寄给你。” “不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下，主动给我留下字条，使我深受感动！” “不，这是我应该的，这笔费用有我付” “不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了真诚和信用，这笔金钱更重要。我再一次感谢你！”说完他便撂下了电话。 我很后悔，居然没有问他姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。

但他的“诚实和信用比金钱更重要”的那句话却深深的`印在了我的脑海之中。 阅读训练 1.概括短文主要内容。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________. 2.填空。 “我”向小红车主人表示歉意是因为________________________.小红车主人向“我”表示感谢是因为 ______________________________________,再次表示感谢是因为 __________________________________. 3.人与人之间需要诚信，我们这个社会呼唤诚信。请联系实际生活，谈谈对“诚实和信任”的认识。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________

诚实与信任第二课时教学设计

20 诚实与信任 第二课时教学设计 四（5）班陈晓虹教材分析 苏教版语文四年级上册第六单元第20课《诚实与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的纸条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。 教学目标 1、通过入情入境的朗读和合情合理的想象，理解“诚实和信比金钱更重要”的含义。 2、抓住关键词句，感悟“我”与小红车主的言行，懂得诚实和信任比金钱更重要。 教学重难点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。 教学手段与方法：多媒体教学 课时安排：第二课时 教学过程： 第二课时 一、导入 同学们，你们会背诵社会主义核心价值观么？社会主义核心价值观中有一条要求大家做到诚信，当一名诚实可信的好孩子，同学们生活在这个美好的世界上，每天都有感人的事发生，它们时时温暖着我们的心，今天，我们就继续来学习的《诚实和信任》，就是这样一个美好的故事。板书齐读

二、学习课文 （一）内容回访 1、教师复述故事起因 那是一个深夜，我驱车回布鲁塞尔，虽然我已是小心翼翼，但由于天很黑，又有雾，能见度很差，事情还是发生了，我不小心把一辆小红车的反光镜撞坏了。 2、过渡：随之而来的也许是一场纠纷，也许是一场争吵……但是 这件事的结果却是令人感动而惊喜的。 3、事情的结果是什么呢？ （多媒体出示：小红车主非但没有让“我”赔偿，反而打电话向我表示感谢。） 4、质疑：那么这是什么原因呢？ （二）感受人格： 自读课文2至3小节。找一找在事情发生后“我”的哪些举动深深地打动了你的心，让你也感受到他的确是一个诚实善良的人,连同你的感受一起来交流一下。 1、学生快速阅读后交流：抓重点 Δ“我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。” Δ“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的责任应该在我。” Δ“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压

4-诚实与信任

诚实与信任： 后社会主义转轨时期的视角雅诺什?科尔奈

比较（第九辑） Comparative Studies 研究小组中的热烈讨论也令我获益良多。尽管如此，本文并不能被视为该项研究的概述，因为我们从未试图获得共同结论，在若干问题上也未达成一致。如副标题所示，本文只不过表达了布达佩斯高级研究所的这一研究项目所引发的我的一些思考。这些思考为读者提供了一个初步的体验，从而有可能激发起他们进一步了解那些研究的具体内容的兴趣。 首先要提醒读者的是，本文讨论的是后社会主义转轨国家的一般情况，并非特指匈牙利，当然我所说的绝大多数内容对该国也是适用的。 这一研究所涵盖的众多现象和重重关系，在本文中只能略见一斑。我的论述限于三个问题：企业间关系，构建一个值得信任的国家，以及构建信任的策略。 一、企业间关系 市场运行有赖于买卖双方之间的私人合同。学生们在学习微观经济学课程时，在头几课就会学到这类买卖合同的知识。这种合同假定卖主会提供合同中所规定的商品或服务，而买者也会按商定的价格支付。双方在合同上签字，表示对合同条款的认可。即使以口头或默示的方式缔约，合同也对双方具有约束力。默示的方式是指交易双方默认买卖过程规则的情形。比如，你在餐馆中并不会签一份承诺在饭后付款的合同，而是在桌旁坐下，这样就与餐馆订立了默示合同。 在现实中，买卖合同与理想情形有以下几方面的不同： 不存在完备合同。即使是最复杂的合同也不能规定所有细节，因为复杂的协议将包括成千上万个参数。而且合同包含了有关未来情形的条款，但即使是世界上最睿智的头脑也不能精确预见未来。 买卖双方除订立合同之外，还应诚实履约。这就是信任的源泉。在签订合同时，买方相信卖方将恪守合同条款和精神，准时按质提供商品和服务；同样，卖方也相信买方将按约定付款。双方越是诚实，他们之间的信任越深厚，交易成本就越低。 信任的程度可用不同方法来评估。比如说，按照卖方要求买方预先支付的货款的比例来评估。有趣的是，在白俄罗斯、乌克兰和俄罗斯，这一比例约为 40％，在匈牙利、捷克共和国和波兰约为10％①。

诚实信任的名言警句

诚实信任的名言警句 导读：1、诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。 2、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 3、不讲诚信者必被社会所弃，以身试法者必受国法严惩。 4、诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生。 5、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 6、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 7、失去信用而赚的钱应结算在损失里。 8、诚信是你的存款，信用是你的抵押，名誉是你的帐号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。 9、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。 10、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。 11、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 12、不宝金玉，而忠信为宝。 13、事业参天树，诚信乃沃土。 14、金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。 15、守信用胜过有名气。 16、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 17、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

18、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 19、微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。 20、立足于诚实，其乐可无比。 21、获取信用是要付出很高代价的。 22、言而必有信，期而必当，天下之高行也。 23、崇德明礼，守法重信；有序竞争，公平交易；规范服务，合作共生。 24、真诚是处世行事的最好方法。 25、君子养心，莫善于诚。 26、诚信乃是一种和谐，正如健康、和善与神一样。 27、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。 28、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。 29、创新是发展的助推器，诚信是和谐的润滑剂。 30、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也 31、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。 32、人与人的理解，心与心的交汇，就在诚信之间。只有拥有它，你会创造人生最美好的里程。如果没有它，你只能停留在被世界遗忘的角落。 33、真话说一半常是弥天大谎。

关于信任的名言

关于信任的名言 2018-08-281、内不欺己，外不欺人。 ——弘一大师2、不信任朋友比被朋友所骗更丢脸——英国3、我老是在说一句话，亲人并不一定就是亲信。 一个人你要跟他相处，日子久了，你觉得他的思路跟你一样是正面的，那你就应该可以信任他；你交给他的每一项重要工作，他都会做，这个人就可以做你的亲信。 ——李嘉诚4、没有信任，就没有友谊。 ——Epicurus5、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。 ——池田大作6、没有诚信，何来尊严？——西塞罗7、信任固然好，监控更重要。 ——前苏联国家领导人列宁8、自己活着，就是为了使别人活得更美好。 ——雷锋9、如果真理得到信任是这么难，那谎话就一定是这里的通行证了。 ——席勒10、如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会单单而不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。 ——卢梭11、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。 ——蔡锷12、信任少数人，不害任何人，爱所有人。

——莎士比亚13、诚实是一个人得以保持的最高贵的东西。 ——乔臾14、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅15、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。 ——T·杰弗逊16、说谎的目的，如果不是为了要讨好对方，就是为了保护自己。 17、才者，德之资也;德者，才之帅也。 ——司马光18、精诚所至，金石为开。 ——王充19、举大体而不论小事，务实效而不为虚名。 ——苏轼20、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。 ——邓小平21、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ——康德22、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。 ——约翰·雷23、忠诚的高尚和可敬，无以伦比。 ——埃勒里24、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。 ——奥斯特洛夫斯基25、对自己不信任，还会信任什么真理。 ——莎士比亚26、不要对一切都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。 ——德漠克利特27、用他，就要信任他；不信任他，就不要用他。 ——经营之神松下幸之助28、儿童对优秀教师的信任的确是无限

诚实和信任阅读答案参考

诚实和信任阅读答案参考 一天深夜我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有灯，能见度仍然很差。 快到家时，汽车从快车道进入慢车道。便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，便赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但他毕竟是停着，责任应该在我。 我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条上我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。 事隔三天，一位陌生的男子打来电话。他就是小红车的主人。 “噢，是你，很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。” “没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。” “不，是我要向你表示歉意，请把购货单据寄过来，我把钱寄给你。” “不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下，主动给我留下字条，使我深受感动！” “不，这是我应该的，这笔费用有我付” “不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了真诚和信用，这笔金钱更重要。我再一次感谢你！”说完他便撂下了电话。 我很后悔，居然没有问他姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。但他的“诚实和信用比金钱更重要”的那句话却深深的印在了我的脑海之中。 阅读训练 1.概括短文主要内容。 _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________. 2.填空。 “我”向小红车主人表示歉意是因为________________________.小红车主人向“我”表示感谢是因为______________________________________,再次表示感谢是因为__________________________________. 3.人与人之间需要诚信，我们这个社会呼唤诚信。请联系实际生活，谈谈对“诚实和信任”的认识。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________

[四年级语文]四年级语文第七册第19课《诚实与信任》教学设计

四年级语文第七册第19课《诚实与信任》 教学设计 教学目标： 1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语 2、正确、流利、有感情朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 3、引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理 教学重点： 理解课文的主旨，体会人间这种难得的情感 教学难点： 让学生领悟课文蕴含的道理 教学准备：生字卡片、录音 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、齐读课题 指名汇报“什么事诚实？什么事信任？” 2、你想提出什么问题 二、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文 要求：读准字音，读通课文 思考:课文为什么要诚实与信任 2、出示生字、词指名认读 开火车读 3、指名朗读课文 纠正错音 4、录音范读 讲了一件什么事？（指名回答） 5、指导学生理清文章脉络 （1）小组合作讨论：根据课文内容，可以将课文分为几个部分？ 为什么要这样分 （2）指名汇报，讲解并全班交流 （3）分为三个部分，指导学生学习分段 将写同一个内容的段落划分为一段 三、精读课文第一部分 1、自由朗读第一部分 思考：发生了一件什么事？ 2、指名汇报 3、我为什么撞上辆小红车？原因全在我吗？

（1）但作者怎样认为？ （2）“我”决定怎样做？为什么要这样做？这样做意味着什么？、4、齐读 总结段意 第二课时 一、复习导入 1、出示生字词，指名认读 2、第一段讲了什么？ 二、新课 1、教学第二段 后来，发生了什么事？ （1）三天后，那位男子打来电话怎么说？ 指名分角色朗读 （2）从小红车主的话中，你知道了什么？ 指名读相应的内容 （3）为什么车主没有要“我”赔钱？ 你怎样理解这句话？ （4）小结段意 2、齐读第三部分 （1）那么，“他的话却深深地印在了我的脑海里”指的是哪句话？（2）小结段意 三、总结、拓展 1、你明白了什么道理？ 2、讨论：课文为什么要用这个题目 板书设计： 19、诚实与信任 留下联系方式 撞到一辆小红车 表示给感谢表示歉意 打来电话感动赔钱 诚实与信任

诚实和信任的名人名言

诚实和信任的名人名言 导读：1、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。——鲁迅 2、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克 3、信用是成功的伙伴。——英国 4、言必诚信，行必忠正。——孔子 5、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚 6、信用出黄金，因为黄金比信用易得——英国 7、诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。——尼采 8、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 9、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——本·富兰克林 10、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀 11、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲 12、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥 13、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤 14、马先驯而后求良，人先信而后求能。——准南子 15、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚 16、我们应该老老实实地办事。——毛泽东

17、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭 18、真诚是处世行事的最好方法。——怀特 19、意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利 20、坦白真爽，最能得人心。——巴尔扎克 21、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索 22、用诚信美化心灵，用法治规范社会。——佚名 23、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 24、闪光的东西不一定都是金子。——列宁 25、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文 26、没有诚实何来尊严。——西塞罗 27、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子 28、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林 29、失真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 30、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。——马克·吐温 31、如果要别人诚信，首先要自身要诚信。——莎士比亚 32、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德