优秀作文(写人、写事、写景、写物)

金钥匙文化辅导中心优秀范文荟萃

我的表弟（写人）

我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。

表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”

还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。

我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。（549字）

妈妈，我爱您！（写事）

人们常说：“父爱如山，母爱如雨。”对于这句话，我一直坚信不疑。我深深地感受到：十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身边。我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力，让我觉得不好意思。直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑，吹在脸上疼痛难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我半根汗毛。

一天清晨，我骑着车子去上学。没多远，身后传来妈妈关切的话语：“菲菲，等一下，你的围巾呢？”我回过头，脸上早已充满愧色，低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。”妈妈一听，脸上立刻由晴转阴，严厉地说：“你看你，都11岁了。粗心的毛病始终不改！”我笑了笑，满不在乎地说：“其实也没事，今天的风也不大嘛！我不怕！”妈妈说：“别瞎说!北风如刀，你没听说过吗？来，戴上我的围巾！”“你就不怕冷吗？”我满腹狐疑。妈妈笑了：“我都这么大了，还怕风？快戴上，要不迟到了。”我围上妈妈的围巾，果然暖和多了。心里盘算着，中午一定把围巾送到妈妈厂里。

可中午，贪玩的我早已忘了早上的打算。

晚上，下班回来的妈妈脸上通红通红的，脸上的皱纹似乎也更多了！我见了，真恨自己的粗心与贪玩。

镜子旁，妈妈已是第三遍涂药膏了，躺在床上的我，亏欠的泪水溢满眼眶，心里的那声“我爱您”在涌动。我再也忍不住了，终于脱口而出：“妈妈，我爱您！”（573字）

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童年趣事（写事）

在我童年生活中，有很多有趣的事。就说那次捅马蜂窝的事吧！

在我和小伙伴经常玩的大树上，有一个马蜂窝，我们几个都被那儿的马蜂蜇过。为了复仇，我们成立了灭蜂特工队，队长由我担任。像捅马蜂这样棘手的事当然要小心了，弄不好是要挨一顿猛蜇的。于是，我顶盔挂甲，背了一根双节棍，还拎着一个弹弓上阵了。我首先对着马蜂窝射出数十发“子弹”，可无一命中，看来射击不行，还得捅！我像蹿天猴一样地窜到树上，拿好双节棍，此时，我有点胆怯了，可是不能让“部下”笑话我，于是我捅了一下，没中，几个“部下”果然笑了起来。我火了，抡起双节棍朝马蜂窝砸去。“命中啦！”马蜂窝在“部下”们的雀跃声中掉了下来。坏了，马蜂炸营了，它们像轰炸机一样向我冲来，我仗着有盔甲保护，边战边退，“部下”们也抱头鼠窜。

这是我童年生活中最难忘的一件事。（356字）

第一次骑单车（写事）

我七岁那年，爸爸妈妈都说我那么大了还不会骑单车，真是娇生惯养。

啊！终于盼到星期六了，爸爸说：“今天是一个晴朗的日子，我带你去买单车。”我心想：骑单车？我每天看到街上的叔叔、阿姨们骑单车上班，我觉得很简单，也很羡慕，就不由自主的回答道：“好啊！反正我也很想学呀！”

买完车回到家，爸爸先做了一个样子给我看，我照着爸爸的样子，一屁股坐在坐包上的中间，学着爸爸，两手紧紧握着龙头，左脚用力向下一蹬，啊！单车动了，单车一会儿往左，一会儿往右，真是不听我的话。哎，一不留神，单车倒了，我摔了一跤，痛死我了。我气愤得把单车踢得远远的，一屁股坐在地上说：“不学了，不学了，摔了一跤真痛！”这时，爸爸语重心长的对我说：“怎么像个娇小姐，说不学就不学啊？做什么事都不能半途而废。”听了爸爸的话，我的倔劲来了，我就不信我征服不了它。瞧我的！我立刻从地上爬起来，又坐在单车上，踩了起来。真倒霉，我骑的单车真像蛇在跑，爸爸骑的就笔直的，我尝试着找到平衡，两眼向前，背伸直，两脚均匀用力，啊！我学会了！爸爸说：“宝贝儿，真聪明！”

我终于学会骑车了，我知道了，做什么事都要坚持不懈。那骑单车的情景好像就在昨天，让我久久不能忘。（508字）

学滑板（写事）

星期五晚上,我和妈妈到广场散步,看到很多小朋友在潇洒的滑板,我羡慕万分。妈妈看出了我的心思。第二天下午给我买了一辆红色酷旋小子的滑板，我爱不释手，心里乐开了花。

我回到家，就迫不及待的拿着滑板到篮球场去滑。我仔细一看，慌了神，滑板只有前后两个轮子，怎么放也放不平，怎么能站在滑板上滑呢？我心里可急了,左看看右看看,轮子还是360度旋转的呢。我就先试着坐在石阶上，左脚踩前板，右脚踩后板，接着慢慢站起，最后手用力一推台阶，还没滑到一米，身子一歪，就被摔了个四脚朝天。我没哭，继续滑。咦，滑得不错哟！能滑动了，正当我得意时，又失去了平衡，我一紧张，身子一斜，脚一踹，滑板一翻，来了个狗吃屎。痛得我要命，可我没当一回事，又接着练。

一次又一次的摔倒，手脚都擦破了皮，实在有些痛。我顶着，心想：不信就学不会。为了不伤痕累累，我学会了一招——跳板，每当准备不行时，我跳下滑板，这样就安全多了，不错吧。

慢慢地，我找到了学滑板的技巧，我先用左脚踩上滑板，右脚蹬地，给滑板一个冲力，然后右脚迅速踩上滑板，先让滑板向左倾斜，然后向右重摆，身子左右扭动，保持平衡，这时我的脚如同装上了风火轮，飞速向前滑去，可神气了！到了晚上做梦还想到滑滑板呢。

滑板非常好玩，比骑自行车有趣多了。学滑板让我体会到做什么事都不要怕困难，只有敢于挑战困难，才会有新的收获。（571字）

多读心中有本，多写笔下生花！

“吃药大战”（写事）

药，一种令人讨厌的东西。吃药，一件令人难忘的事。想必大家都讨厌吃药吧，尤其是那种令人一看到样子或一闻到气味就会狂呕不止，甚至能把隔夜饭都吐出来的“超级无敌苦”的药。当然我也不例外，四年级中考后的那场“痛苦”的“吃药大战”仍深深地烙在我的心上。

那是一个月黑风高的夜晚，我们一家人刚从医院回到家，爸妈就把刚买回的药强行要我吃下。在他们俩“左右夹击”之下，我终于把药吃得只剩一粒“南洋克莉莎胶囊”。然而眼看就要到手的成功却被这“南洋克莉莎胶囊”给毁了：我一吃这药，过了一会儿就有点儿不舒服。“哇”，我大呕大吐，满地都是我吐出的药、脏水、杂物，害得我擦了老半天。

噩梦才刚开始，由于我把“南洋克莉莎胶囊”吐了，所以还得再吃一颗，我十分不情愿又吃了一颗。没想到它又不争气地让我吐了一顿，我的肚子恐怕已被它掏空了。终于，它不再生气，让我吃了它不再狂呕。虽然我这次总算挺过去了，但“躲得过初一，躲不过十五”，它还会“卷土重来”的。所以，我必须养好身子，借用一句广告：天天不吃药，肚子轻轻松。不要生病！不要吃药！！（459字）

春游爱莲湖（写景）

春日的一个周末，东风习习，阳光明媚。我们全家兴致盎然地来到了离家不远的莲湖公园游玩。

一下车，我便迫不及待地朝公园景点奔去。由于天气晴好，游人格外的多。穿过熙熙攘攘的人群，终于见到了久违的莲湖了。此刻的莲湖早已被一派浓浓的春天的气息笼罩着，分外妖娆而迷人。

近岸处，是一片青葱翠绿的草地，小草们正争先恐后地从土里往外钻，一阵轻风吹过，它们便左右摇摆，摇曳的身姿既像在跳舞，又像在给游人点头呢。

被小草簇拥着的是一处花坛，这儿显然是被园丁们仔细呵护的地方。各种花儿摆放得错落有致。花儿们竞相开放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，各种颜色相映成趣，组成了一个奇妙的“春”字的图案。似乎在提醒游人们春天已经来了。

站在岸边往湖面望去，此时的莲湖就像一条摇曳的绿绸，绿得那样美，那样纯。阳光映照之下，跃起粼粼波光，在跳跃，在闪烁。微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，荡漾的水波此起彼伏，就像一首乐音激昂的曲谱，最可爱的是岸边的几支杨柳，正和着乐曲翩翩起舞，袅娜的身姿优雅而迷人，莫非这便是传说中的春姑娘？

一阵喧闹声打断了我的思绪。游人更多了。这美丽的景色感染着人们美好的心情。环顾爱莲湖四周，游人们有的在散步，欣赏着美景；有的在垂钓，寄情于山水；有的在嬉闹，陶醉在盎然的春意之中。

是啊，俗话说：一年之计在于春。万物复苏，鸟语花香，春天充满着勃勃生机，春天更充满着美好的希望！（583字）

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我家的小帮手（写物）

我家有一把漂亮的小雨伞，它是我去年的生日礼物。自从这把小雨伞来到我的家，我们家就方便多了，我们都称它为我们家的“小帮手”。

首先，我先来介绍一下小花伞的外型吧。它的伞面主要以粉红色为主，上面绣着各种美丽的花：有喇叭似的牵牛花，有星星似的夜来香。。。。。他们形态各异，非常美丽，他们的旁边还镶上了丝绸般的花边。我只要握住，轻轻的按下那个白色的按钮，小花伞就会“呯”的一声，飞快地撑起。里面的支架像蜘蛛网似的，衬托着伞面。伞上还有一个小小的柄，你可别小看他，它可以避雷呢！

它来到我们家以后，我们真的方便多了。夏玉石，我撑着它，一边哼着小曲，高兴地走在回家的路上，不会再变成那个湿漉漉的“落汤鸡”；太阳太大时，我撑着它，它就会用它瘦弱的身体，遮住毒辣的太阳，为人们带来一阵阵清凉。

说实话，自从它来到了我的家后，我的家就从此欢笑不断，不再是像以前那样沉默寡言。又一次，我们正在上课，我忽然一下，向窗外望去，天空黑沉沉的压下来，没有一丝风。突然，一道闪电划过天空，如银龙般在天空穿梭。只听见一声巨响，天空下起了大雨，就像是千军万马在奔跑，在呐喊。放学了，我撑开着我心爱的雨伞，哼着歌，悠然的走在回家的路上。雨水从屋檐上流下来，像一条条晶莹的丝带垂下来，落到地面，溅起无数朵水花。雨水落到伞面上，发出“滴答滴答”的响声，像一个个熟练的钢琴家，在弹奏这优美的乐曲。人们撑着雨伞，像开出了朵朵伞花。看着看着，我不知不觉地加快了脚步，我又发现池塘里的水花，如白莲般淡雅。我快到家时，发现雨渐渐的小了下来。啊，天晴了，天空像洗了歌澡，变得格外的瓦蓝，树啊，草啊变得如翡翠，花儿也更艳了。我收起了伞，猛地一抬头，发现天空中出现了一道美丽的彩虹，像修建了一座七彩石拱桥。

雨伞，给我们带来了方便，它是我们的好朋友，更是我家的小帮手。（762字）

可爱的小猫（写物）

奶奶家有一只小猫。它本来是邻居家的，因为邻居经常不管它的吃喝，它便跑到奶奶家。好心的奶奶也经常为它准备一些吃的，它便索性在奶奶家住了下来。

这只小猫全身雪白，我给它取了一个名字，叫小白。它的眼睛长得很奇怪，一只眼睛是黄色的，另一只眼睛是蓝色的，看起来有点恐怖，尾巴又细又长，经常卷成一个小毛球。我觉得很可爱，等它走近的时候，一把拉住它的尾巴。小猫不但不怕我，转过头来对我大叫一声，倒把我吓得跑掉了。它的耳朵尖尖的，鼻子圆圆的，嘴巴小，四条小腿支撑的胖胖的身体，可爱极了。

因为奶奶收养了小猫，小猫只对奶奶好。我很想跟它玩，只是它却不想跟我玩。我试着用骨头来讨好它，它果然上当了，逐渐对我亲热起来。这让我发现了它的许多生活习惯。

小猫有点挑食，只吃骨头不吃饭。记得一次过节，大家吃完饭，都在外面去了，我还在慢条斯理地喝汤。小猫尝了一点食盆里的剩饭，很不满意地叫了几声，好像在说：“我才不吃剩饭呢，我要吃小鱼。”叫完，一下跳上了板凳，又跳到饭桌，小猫在桌子上转来转去，闻闻这个，看看那个。找到了一盘吃剩的炸小鱼，又用嘴叼起两条小鱼。我又不敢去招惹它，只好眼睁睁地看着它报小鱼吃光了。它舔了舔嘴，眯起眼睛，又摆了摆那长长的尾巴，似乎很高兴，然后就立刻逃之夭夭了。

小猫睡觉的时候很可爱，身子缩在一起，尾巴有时放在地上，有时放在身上，耳朵也耷拉下来，贴在脑袋上，我看到今天它的尾巴在地上，便有一种强烈的，无法控制的欲望，想踩一下它的尾巴。我怕它咬我，先到外面捡了一根长树枝。站在远处，就用树枝去弄它的尾巴，还轻轻地打了它一下，小猫一下就醒了，惊叫着跑了出去。

乡下有许多新奇的东西，小猫可以尽情的玩。屋子后面有一根木头，靠在墙上，从地上一直延伸至屋顶。小猫经常顺着这根木头到房顶去玩，这根木头也是它躲敌人的好地方。一次，一只小狗要抢小猫的食物，小猫叼着骨头，敏捷地顺着木头爬上房顶，在上面享受它的美食来了。狗太重，爬不上去。只好前脚趴在木头上，对着小猫使劲叫。有时小猫还会跑到树上玩，它爬得很高，但却从来没有摔下来过。

奶奶家的小猫真可爱！（869字）

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写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感各类作文范文参考

不知道怎么样帮小学生写好作文？ 这里有一份最详尽的指南。老师、家长们都应该转给孩子认真看看！ 基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。 1. 审题 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法： （1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。 （2）比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 （3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2. 确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第一，要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二，要根据自己平常的生活积累和生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 3. 选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：要围绕作文中心思想选择材料；要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 4. 组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”； 二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。 方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。 5. 编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。 如：

有关小学优秀写景作文400字合集七篇

有关小学优秀写景作文400字合集七篇 有关小学优秀写景作文400字合集七篇 在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学优秀写景作文400字7篇，希望能够帮助到大家。 小学优秀写景作文400字篇1 清晨时的景色，早上时的景色，中午时的景色，傍晚时分的景色，深夜的景色。不管什么时候，只要有景就行。景色在世界的任何一个角落里。不去要你去攀爬，你去摸索，不需要你去寻找。只要有人类的地方，就一定会有景的出现。不需要 景色是变化多端的。有的时候是一片死气沉沉的样子，有时候又是一副生机勃勃的形象。在观景的时候，它会让你开怀大笑，也会让你暗暗流泪，还会让你想起一些一辈子你遗忘在脑海深处的事情。快乐、伤心、喜悦......总会深深地藏在你眼中的景物中，只有它们明白你的心思。在景物的面前，你可以把你的一切都说给它听。它很愿意听你的心声。景物就像一直保险箱，你告诉它的事情，它一定不会说出去。在它的面前，你可以和它分享、倾诉......它会告诉你，你想要的答案。

人生处处都需要景物的陪伴。走路的时候要看景，想事情的时候要看景，写作文的时候更要看景。 在傍晚的时候，我最喜欢的，就是盯着那红通通的夕阳看，看着那被它晒红的天空。迷迷糊糊地望着远方，看着那匆匆忙忙回家的人们，又看了看这空荡荡的小家，只有我一个人，心里有一些难过。 景物，可以让人笑，可以让人哭...... 小学优秀写景作文400字篇2 人们经常说飞英塔是“塔里塔”，也是所有古代塔中的唯一一座“塔里塔”，而“塔里塔”就在我们的家乡——湖州，走我们一起去参观一下吧！ 飞英塔从远处看就像一个顶天立地的大巨人保护着里面的小石塔。塔刹雄浑古朴，像一把宝剑插在飞英塔上，直入云霄。塔身是暗红色的，七层八面，高达55米，塔下的树就更壮观了，郁郁葱葱，像一堵绿色的屏障环绕着飞英塔，在阳光的照耀下，红塔和绿树的颜色交接着，格外的壮观。沿着小路我来到塔的正下方，站在这么高大的塔下面，我感到自己是那么的渺小。塔檐微微往上翘，每个角上面都有一只神兽，好像在守护着飞英塔。每个檐角上都有一个小巧玲珑的铃铛，一阵微风吹过，铃铛就发出悦耳的声音。 我们拾级而上，一座塔就出现在我们的面前，这是一座石塔，他五层八面，高达15米，看起来很古老，我想

写人作文作品通用的开头方法(学生版)

写人作文常用的开头方法 【写作知识】 1、回忆式开头： 例一：《有这样一位好班长》 她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。 2、外貌描写开头： 例一：《我最喜欢的小伙伴》 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。 例二：《我最喜欢的人》 我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得

漂亮吧。 3、外貌描写＋特点开头： 例一：《我的奶奶》 我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。 例二：《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。 例三：《可爱的园丁——我的老师》 她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的班主任——刘老师。 例四：《小小音乐家》 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极

了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！ 例五：《我的外公》 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。 4、声音描写＋人物特点开头： 例一：《我的好伙伴》 还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。 5、描写人物特点开头： 例一：《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。 例二：《当上总经理以后的奶奶》 人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽

优秀作文-写事,写景,写人细节大纲范文

一：写事题材的作文：洗碗（做家务）题材的作文 习作要求： 1、按顺序把洗碗的经过写清楚。 2、抓住人物的动作和心情，把洗碗的经过写生动、写具体。 提纲： 第一部分、为什么洗碗？ 第二部分、怎么学洗碗？（重点部分：洗筷子、洗碗、洗锅子） 1.先……接着… …然后… … 2.碰到什么困难？谁怎么教你的？ 3.你怎么想、怎么尝试？怎么克服的？结果怎么样？ 第三部分、洗碗后的感受怎样？ 经过： 1、动词：穿上、放入、拧开、浸泡、挤上、拿住、包住、擦洗、转动、 打滑、搓洗、打开、冲洗、手忙脚乱、从里到外不停地擦、抹抹碗底2、形容词：油腻腻、黏乎乎、亮堂堂、白净净、喜滋滋、滑溜溜、 像什么似的、自告奋勇、小心翼翼、手下败将、乖乖投降、水花四溅、闪亮登场、光滑透亮、大功告成、回归原位、龇牙咧嘴、张牙舞爪、3、诙谐词：“清油工”——洗洁精、“钢铁战士”——钢丝球

4、象声词：“啪”、“扑通”、“哗啦哗啦”、“乒哩乓啷” 、“咵嚓咵嚓” 、“唰唰”、“咯吱咯吱” 5、歇后语：张飞吃豆芽——小菜一碟外甥打灯笼——照舅（旧） 6、体会：失败乃成功之母??坚持就是胜利困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。? 开头： 1、星期天，吃完晚餐，我正准备打开电视欣赏动画片，老妈却交给我一项“光荣”的任务——洗碗。不就是洗碗吗，小事一桩！ 2、今天是星期天，妈妈让我洗碗。晚餐一结束，我赶快收拾杯盘狼藉的“战场”，小试牛刀——准备洗碗。说来你可能不信，洗碗其实蛮有趣的。 3、我今年已经十岁了，我决定学做一些家务活，再也不当个衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”了。于是，吃过晚饭后，我穿上围裙，挽起袖子，准备洗碗。 经过： 1、我先开始洗筷子了。我将筷子头对头，尾对尾，双手夹住，放在水中，双手上下搓动。竹筷子发出了清脆悦耳的乐曲声，好似筷子们集中在一块儿，互相击掌、舞蹈，以表示洗澡后的快乐。我听着筷子的洗澡歌，不由自主地哼起了小调。 2、我先开始搓筷子，筷子像怕冷的调皮孩子，一下子钻入了我的袖子，让我哭笑不得。我从袖子里抓出筷子说：“调皮鬼，给你洗澡，你怎么躲起来了？”说完，我又将筷子放进锅里搓洗。

怎样写人、记事、写景、状物和游记

怎样写人、记事、写景、状物和游记 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描

写人作文的开头

作文写法总结 敬爱的老师开头段 一、开门见山法 （温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。 二、外貌描写法 1、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。 2、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。 三、内心独白法 1、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。 2、（良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。 四、言语开头法 1、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累

病了。“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？ 五、运用修辞法 1、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，老师是最伟大的。 2、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。 3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。 六、引用法 1、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？ 2、（敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。 七、直抒胸臆法 1、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁……赞美老

优秀作文(写人、写事、写景、写物)

金钥匙文化辅导中心优秀范文荟萃 我的表弟（写人） 我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。 表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！” 还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。 我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。（549字） 妈妈，我爱您！（写事） 人们常说：“父爱如山，母爱如雨。”对于这句话，我一直坚信不疑。我深深地感受到：十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身边。我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力，让我觉得不好意思。直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑，吹在脸上疼痛难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我半根汗毛。 一天清晨，我骑着车子去上学。没多远，身后传来妈妈关切的话语：“菲菲，等一下，你的围巾呢？”我回过头，脸上早已充满愧色，低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。”妈妈一听，脸上立刻由晴转阴，严厉地说：“你看你，都11岁了。粗心的毛病始终不改！”我笑了笑，满不在乎地说：“其实也没事，今天的风也不大嘛！我不怕！”妈妈说：“别瞎说!北风如刀，你没听说过吗？来，戴上我的围巾！”“你就不怕冷吗？”我满腹狐疑。妈妈笑了：“我都这么大了，还怕风？快戴上，要不迟到了。”我围上妈妈的围巾，果然暖和多了。心里盘算着，中午一定把围巾送到妈妈厂里。 可中午，贪玩的我早已忘了早上的打算。 晚上，下班回来的妈妈脸上通红通红的，脸上的皱纹似乎也更多了！我见了，真恨自己的粗心与贪玩。 镜子旁，妈妈已是第三遍涂药膏了，躺在床上的我，亏欠的泪水溢满眼眶，心里的那声“我爱您”在涌动。我再也忍不住了，终于脱口而出：“妈妈，我爱您！”（573字） 多读心中有本，多写笔下生花！

写人写景写事状物作文的写作方法

小学写人写景写事状物作文的写作方法 一、写人作文 在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。 写人作文的基本写法： 1、①介绍人物及人物外貌。 ②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。） 3、①总结全文，点明人物品质。 ②照应开头，自我勉励。 （说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。下同。） 二、记事作文 记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。 记事作文的基本写法： 1、①交代事情发生的时间、地点及人物。 ②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。 2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。 3、①交代事情的结局。 ②照应开头或揭示中心。

三、写景作文 写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。 写景作文的基本写法： 1、 a、交代观景的时间、地点。 b、总写景物的特点或感受。 2、有条理、有重点地描写景物的特点。 3、①总结全文，抒发感情。 ②照应开头或题目。 四、状物作文 状物，一般是指对动植物和物品的描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。 状物作文的基本写法： 1、开门见山交代要写的事物。 2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。 3、具体叙述人和物的关系。 4、总结全文，照应开头或抒情结尾。 借物喻人（理）作文的基本写法： 1、开门见山交代要写的事物。 2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。

小学生写景优秀作文

雨中漫步 喜欢在淅淅沥沥的小雨中漫步，喜欢在油亮的小路上独行。喜欢小雨拂面那种清新、自然的感受；喜欢那清凉的世界，那个不受任何玷污的世界；喜欢在小雨中感受它的清爽，它的净洁；喜欢在那样的环境中思考问题。 然而，一切在那天有了转变。 雨下得不算小，我望望外面泥泞的路，就是不想出去。 那雨声却一直回荡在我身边，雨的清凉浸透了我的全身，它诱惑着我。我裹得严严实实地走进雨地。温度确实下降了不少，不时地感到一丝丝凉意。一时间，不禁有些厌烦起雨来，心情也随之冷了下来。 猛然间，我发现雨中有两个人影，那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合撑一把伞，母亲拼命地将伞向孩子那一边歪，自己的另一肩却早已湿透了，她却全然不顾。那孩子多么幸福！ 我心中暖和了一些。 走着走着，看见前面一片汪洋似的水——也许有些夸张，然而那片水的面积确实不小。我在远处看见了那片闪着光亮的地方，担心如何才能过去。到了跟前低头一看，那水中不知是谁码放了几块砖头。距离适中，正好引人过。我惊喜万分！ 我心中一股暖流。 来到车站，这个世界，灿烂了许多。车来了，车上的人虽不少，但彼此之间有着默契：打伞的人宁可淋雨，也要在上车前把伞收好；穿雨衣的人尽量使自己不靠近别人；打伞的人上车后，将伞放到了一个远离人群的角落；穿雨衣的人在下车之前将座位上的雨水擦干…… 我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太阳出来了，光线四射。 雨中多了一道新风景——人与人互相关爱。 山中的风景 我和外婆去外公家，外公的家在山里的一个小村子里。 坐在去外公家的车上，公路两边全是大片大片的水稻田，一棵棵水稻排的密密麻麻，令人眼花缭乱，向远处眺望，就像一汪绿色的海洋。在这里芭蕉树随处可见，长棍似的，叶茎加上蒲扇一样的叶面，搭配的协调极了，看起来很是赏心悦目。 到外公家了，外公家的房子结构很特别：是一栋木质结构的房子，两个房间左边一间，右边一间，中间客厅有两扇门，却是一扇门通外面，一扇门通客厅，两扇门一开就搭在一起。外公家很简朴，除了两个房间外，再没多余的房间，也没有什么装饰。 第二天，外公带我上山去摘辣椒，站在山上向远处看：几只白鹭一会儿在空中飞翔，一会儿停在稻田里休息；对面青山一片葱绿，隐隐约约看见山上有几条弯延的小道，十分壮观。摘完辣椒后，我在路旁摘到许多蒲公英，一阵微风吹过，那些带着降落伞的白色小精灵离开了我的手掌，在空中旋转着、飞舞着，很快连成了一道漂亮的风景线。 我的小侄女尹靓敏家养了一头牛，名字叫毛毛，毛毛的眼睛长的像骆驼一样，眼睫毛有两层。傍晚它在山上吃草，在夕阳的映照下，与青山绿水构成一幅极为美丽的图画。 风景好，空气也新鲜。早上一起来，我就贪婪地呼吸着清新的空气，通身感到一阵清爽，芬芳的空气中带着细细的草根味，淡淡的花香味。这里的空气真好，可不像我们城里，一辆汽车排出的废气就是一大团黑烟，何况还有那么多辆，空气怎么会好起来？ 在外公家住了一段时间我就回来了，但那山里的风景，我永远忘不了！

写人作文精彩开头结尾优秀的写人开头

写人作文凤头 一、开门见山法 1、(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。 2、回忆式开头:例一:《有这样一位好班长》她叫王静虹,就是我读四年级时的班长,尽管我们分别一瞧多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。 二、外貌描写法 1、(帅哥老爸)爸爸长得真帅:一米八的个子,白净的“国”字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。就就是有一点我不喜欢,她唇上、颌下、腮边,总就是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。因为她工作忙,老就是没时间刮。每当我被她亲得痒痒的时候,妈妈总就是数落她只知道工作,不注重生活小节,爸爸总就是“嘿嘿”一笑,继续忙她的事。 2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到您的时候,便被您那温与的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉就是那么温婉秀美、恬静聪慧。 3、打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》 三、言语开头法 1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢？”“就就是,还就是上习吧！”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。“唉,这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头,“老师来了！”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。她怎么可能来呢？ 2、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一瞧,啊,妈妈还没睡。我抬头瞧小闹钟,已经11点了,我赶紧催促妈妈:“您怎么还不睡,医生不让您多注意身体不？”妈妈回过头来笑着对我说:“您快睡吧,明天还要上学。”说完,又改起作业来。 3、(不讲理的爸爸)爸爸准备开始给我上课。她发现我的作业没有做完,突然一拍桌子,冲着我吼道:“跟您说过多少遍了？这已经就是第五次了！您到底就是忘了还就是存心不想做？说！”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。“您这孩子怎么变成这样子了？”爸爸又喊到,“我瞧您就是故意与我做对！您不想学就算了！再说,我也没功夫教您。我可不愿为了您的学习与您成为仇人！反正将来考不上大学就是您自己的事。”终于,我忍不住了,在眼眶里转了半天的泪珠,“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下,把那一页未完成的书页撕了。 四、运用修辞法 1、(慈祥的母亲)每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁,每当我满心欢喜时,我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲,那张慈祥的脸便浮现在我面前:岁月使她失去了青春的红润,生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹,满头的乌发早已染上了寒霜,只有那紧紧抿着的双唇,显示着坚毅、倔犟的性格。于就是,我便有了信心与力量,永不满足,奋发向上。 2、(最可爱的人)我爱您,老师。您就是我心里最伟大的人。老师您就就是园丁,我们就就是种出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的就是光与热,就是知识,就是真理,您带走

写人、写景作文开头和结尾

写人作文开头和结尾 开头 1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。 例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》 例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。 例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。 例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》 4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。 例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》 1

5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》 6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。 例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》 7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。 例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》 8、开门见山式。直截了当的交代人和事。 例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》 9、写景导入式。 例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇 2

写人写事写景状物作文大全完美版小学必备资料

美在秋天（家乡的秋天）（写景） 我的家乡一年四季景色美不胜收，但我更爱家乡的秋天，因为秋天在我眼中是最美的。 秋天的果园最美。红彤彤的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小红灯笼；黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头；一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫如丁香，绿如翡翠，一颗颗晶莹透亮，像成串的珍珠，使人口水直流。 秋天的树林最美。梧桐树和槐树的脚下早已躺满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱。秋风姑娘也来凑起了热闹，时而把叶子娃娃卷起来，时而又放下，好象在玩荡秋千呢。枫树姑娘可漂亮啦，秋天刚到，她就早已换上了红色的礼服，假如你漫步在红枫林中，就会觉得自己仿佛进入了红色的海洋——黄红、橘红、深红、暗红，还有那半透明的粉红。 秋天的田野最美。到处是一片丰收的景象，一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮；玉米可高兴啦，你瞧它特意换了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙；沉甸甸的稻子也早已笑弯了腰；高粱是最怕见生人的，这不，秋姑娘来了还不好意思地低着头羞红了脸呢！其实大家都是老朋友了何必这样害羞呢！ 注意：写景类的文章可参照颐和园。 我的好朋友（写人） 我有一个好朋友，她活泼可爱常常惹人高兴。她长着一头乌黑、长长的头发，弯弯的眉毛像挂在空中的一弯新月，水灵灵的大眼睛特别明亮有神，一张能说会道的樱桃小嘴常常把我们逗得哈哈大笑，一张圆圆的小脸显得她更加可爱。她也很爱打扮，常常在头上做出各种发型，戴头饰。你猜猜她是谁？她就是我的好朋友——吴芳婕。 吴芳婕乐于助人。上个星期五，要做操了，老师叫我和几个同学把本子抱到她办公室去。吴芳婕看到我抱着很多本子还要拿校服，所以，她就帮我抱一半本子，拿校服。有一次，我要跑去排路队时不小心踩到青苔摔倒了，吴芳婕看到了，马上就把我扶起来，帮我把身上的泥擦掉，扶我排路队回家。 吴芳婕喜欢画画、写作、弹古筝，其中她最喜欢画画了。她画的画栩栩如生，她拿起画笔三两分钟就能画出一幅优美的图画。她画画时非常有神像画师一样呢!她的古筝也弹得很好，一串串动听、优美的乐曲真的太动人心弦了, 让人无法用语言表达。 我为有这么一个多才多艺、心地善良的好朋友而感到自豪！你也喜欢她了吧! 想象作文1.《水果星球历险记》 前些天的一个晚上，我做了一个非常有意思的梦，至今记忆犹新。 我坐着6606－PK飞船，来到了一个非常特殊的地方。入口处写着“水果星球村”。里面有草莓国王、香蕉警察、芒果小偷。我一进村，妈呀，我怎么变成一个西瓜了，我怀疑着。走着走着，“哇噻！”我大叫一声。“好美丽呀！”我仿佛进入了一个奇妙的世界。这里有清澈见底的小河、有争奇斗艳的花朵、有郁郁葱葱的树林、有绿茵茵的草地。小河旁边还有一棵橡树哨兵样挺立在那儿。 我又往前走，突然，发现了一个芒果小偷，警察说什么也追不上它。我想，该我这个西瓜显神通了，我就地一滚，很快就滚到了芒果小偷身边。香蕉警察对我说：“西瓜朋友，抓住这个芒果小偷，你是产了大功啊！”说完警察要请我吃甘甜可口的水果大餐，我也有机会大饱口福了。 不一会儿，我揉揉惺忪的睡眼，嘴里不停地嘟囔着：“好美的大餐啊！”例文2.《未来的教室》 我希望未来的教室与现在不同，它非常奇妙。 未来的教室比现在大一倍，它非常宽敞，墙壁是隔音材料制作的，窗户既可以调温又可以调光，窗台上摆放着各种鲜花，我们每天都臵身在舒适的学习环境中，教室的门是声控的，听到我们的脚步声就自动开启。再也不会让沉重的书包压弯了我们的脊背，因为教室的后面有一排柜子让我们放书包和学习用品。我们只需要把当天要温习的功课带回家。 未来的教室还设有一个房间作为我们的图书室，里面藏书丰富，书架上摆满我们喜欢看的书，有最新的画报杂志，有安徒生和格林的童话，有少年科技探索等。课余我们在美丽的地毯上席地而坐，津津有味地看书。 网络学习走进了我们的课堂，每个学生都有一台电脑，每个人都有一个文件夹，我们在电脑里起草作文、修改、保存，最后传给老师批阅。优秀的作文被老师贴在网上供大家欣赏，连我们的爸爸妈妈都可以看到。电教平台上有一台电子监控器，上课谁做小动作或窃窃私语，老师马上就知

写人作文的开头

写人作文的开头，应该和人物的个性特征相联系，这样就能在文章开始给读者一个深 刻的印象。一般情况下，可以采用以下几种方法开头：第一，外貌描写，抓住特征。这是 写人的作文最常见的开头方法，为了避免千人一面，就要抓住人物有别于其他人的特征来 写。第二，开门见山，直接介绍。这种开头应该交代清楚你和人物的关系，点明人物最主 要的性格特点。第三，巧设悬念，吸引读者。运用这种开头的方法，要把人物和事件结合 起来，既能表现人物的特点，又能让读者对发生在人物身上的事件产生浓厚的兴趣。第四， 先声夺人，引出人物。每个人由于身份、年龄、性格等的不同，他的语言、声音也独具特 色，我们也可以抓住人物的语言特点，来巧妙地引出要写的人物。 1.开门见山： 例：我特别聪明，又爱看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和我在一起。

2.设置悬念： 例：在我们班上，有一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？ 3.外貌描写式开头： 例：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸， 把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。 ------《懒的报应》（记事） 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是 一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一 张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

----《我最喜欢的小伙伴》（写人） 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺 精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了 下雅号——“老顽童”。 -----《我的外公》（写人） 张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身 姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。他他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁 着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子 高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是 谁呢？他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。 -----《我的弟弟》（写人）

写事、写人、写景作文精彩的开头与结尾讲课教案

写事作文精彩开头与结尾 开头： 1、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在……的事。 2、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。 3.成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时会遇上汹涌澎湃的海浪。开启我记忆的大门，那件事依然让我记忆犹新。 4、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧! 5、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 6. 生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深深感动着我。 7、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。 8、成长是缓缓流淌的溪流，悄然的，我们就长大了，学会了坚强，也学会了坦然。很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，感动不已。 9.在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印 10、在我的脑海里有许多令我感动的事情它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。 结尾： 1、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。 2、五年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长！ 3、光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。 4、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理。。。。。。 6.每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。 7.事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。 9.只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。所以，人生要不断尝试新生活，这样才会多姿多彩。 10、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。 11、我知道：世上本没有恨，每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。 12.我今生今世也不会忘记那个雨夜的情景，它烙印在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心.... 13. 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。 写人作文开头 一、开门见山法 1.(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。 2.回忆式开头:例一:《有这样一位好班长》她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。 二、外貌描写法 1、(帅哥老爸)爸爸长得真帅:一米八的个子,白净的“国”字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢,他唇上、颌下、腮边,总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。因为他工作忙,老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候,妈妈总是数落他只知道工作,不注重生活小节,爸爸总是“嘿嘿”一笑,继续忙他的事。

写人写景写事状物作文的写作方法-[1000字]

写人写景写事状物作文的写作方法 上海龙文教育李银龙 一、写人作文 在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。 写人作文的基本写法： 1、①介绍人物及人物外貌。 ②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。） 3、①总结全文，点明人物品质。 ②照应开头，自我勉励。

（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。下同。） 二、记事作文 记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描 述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。 记事作文的基本写法： 1、①交代事情发生的时间、地点及人物。 ②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。 2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。

3、①交代事情的结局。 ②照应开头或揭示中心。 三、写景作文 写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。 写景作文的基本写法： 1、①交代观景的时间、地点。 ②总写景物的特点或感受。 2、有条理、有重点地描写景物的特点。 3、①总结全文，抒发感情。

实用的小学优秀写景作文400字锦集10篇

实用的小学优秀写景作文400字锦集10篇实用的小学优秀写景作文400字锦集10篇 在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是精心整理的小学优秀写景作文400字10篇，希望能够帮助到大家。 小学优秀写景作文400字篇1 微风轻轻拂过我们的脸庞，灿烂的阳光暧暧地洒在我们的身上。秋风送爽，绵绣嘉园风光格外秀丽。 站在绵绣嘉园的大门口，展现在我们眼前的是一条巨龙般的大斜坡。斜坡两旁长着挺拔的大树，秋风阵阵树叶零落地飘洒下来，犹如只只金黄色的蝴蝶在空中跳起动人的舞蹈。彩旗飘飘，隐约可看见成群精致优雅的小别墅，它们在下午的阳光下显得流光溢彩，美不胜收，真让人不禁赞叹一番。 我们顺着斜坡来到一个小山坡脚下，呈现我们面前的是一片金黄色的草地。草地上的“ 绵绣嘉园”四个大字格外引人注目。抬头望去，一座高高的塔似巨人登高远眺，目视四周。经过一阵艰苦爬涉，我们登上了绵绣嘉园的山顶。山顶处有一古色古香的小凉亭。凉亭下伫足望去，远处山脉一座座相连起伏，飘渺的云雾缠绕山间婉如仙境；田野上升起袅袅青烟。眼下县城尽收眼低，街道纵横交错，玩具般大

小的车辆来回穿梭在公路上。这不正如杜甫诗中所说：“会当凌绝顶，一览众山小。”吗？此时，日下山头，一轮彩云高挂天空，绵绣嘉园好像也被这光彩夺目的彩云感染了全都换上了一身金黄外衣。晚风迎面而来，轻轻擦擦去凝留脸上的汗珠，细看之下此时的我不也是一身的金黄色了吗？可这”夕阳无限好，只是近黄昏”呀！快乐的时光总是过得那么快，转眼间夜幕已慢慢地铺向了大地，铺向了绵绣嘉园。 当我们在绵绣嘉园的门口再次回望她时，这时的她已亮起了璀璨的灯光。 小学优秀写景作文400字篇2 不知何时何地，我喜欢上了那碧绿的苍山，清澈的山泉。见到它们，我便恋恋不舍，不想离去??这次去云台山，使我仿佛到了仙境，如鱼得水般地，我爱上了那青翠的山，那清幽的水，还有那快乐的人?? 云台山之旅，让我深深地感受到了山、水、人的完美结合，远看，山仿佛一朵发黑的云彩，它是那么高，那么大；近看，漫山遍野都被绿色笼罩着，那绿色呀，沁人心扉：深的，浅的，浓的，淡的??数不清的绿组成了这美丽、可爱的山。红石峡是由许多砂岩组成，在那坚硬的山石中，小草、树木挤开岩石，那美丽的绿色，涌进了幽静的山谷，涌进了清清的水池，也涌进的人们的眼睛，使人们如痴如醉。爬山是辛苦的，但想到它们那种坚强的精神，这点努力又算得了什么？ 虽然我喜欢高高的山，但相比之下，我更喜欢那清幽的山泉，在山的缝隙中，山泉流了出来，清清的，凉凉的，甜甜的，每一滴泉水，都经过了多少山石的过滤，才有了这清凉的山泉，它们吸天地之灵气，