【精品】花卉学期末复习资料园艺专业.doc

绪论

花卉:除指具有观赏价值的草木植物外，还有具有观赏价值的花灌木，藤木，地被植物及盆景等。

I林植物:一-切适用于园林绿化（从室内花卉装饰到风景名胜区绿化）的植物材料。

观赏植物:具有一定观赏价值，适用于室内外布置、美化环境并丰富人们牛活的植物。

花卉学:是研究花卉的生物学特征的分类、繁殖、栽培及应用的科学。

花卉种质资源:是指携带一定可利用价值的遗传物质，表现为一定的优良性状，通过牛殖细胞或体细胞能将其遗传给后代的观赏植物的总称。

2、花卉与人类心活有哪些关系？

花卉是城乡园林绿化的重要材料；花卉是人类精神文化生活中不町缺少的内容；花卉生产是国民经济的组成部分。

3、中国十大传统名花:梅花、兰花、菊花、牡丹、水仙花、山茶花、荷花、桂花、月季、杜鹃花岁寒三友:

松、竹、梅；花中四君子:梅、兰、竹、菊；花草四雅:兰花、菊花、水仙、菖蒲我国花卉种质资源的特点？请举例说明。

%1物种多样性丰富；我国是世界花卉种质资源宝库乞一，已栽培的许多花卉植物均产于我国，如蔷薇属、TT

合属和风仙花属等

%1花卉栽培品种及类型丰富；西方各国庭园中都引种和培育我国原产花卉，如香水月季、玫瑰和山茶花等。%1花卉优良遗传品质突出。抗性强的种类和品种多，如金银花、珍珠梅和蔷薇等。

4、例举中国占代著名花卉专著10部。

《竹谱》——中国第一部园林植物专著；《瓶史》——中国第一部插花专著；

《植物名实图考》一一中国第i部区域性植物志；《艺菊志》；《花经》；

《园林草木疏》；《兰谱》；《菊谱》；《洛阳牡丹记》；《南方草木状》；《芍药谱》；《牡丹谱》

5、我国花卉产业存在哪些问题？

（1）生产效率不高，商品水平低，产品质量差。

（2）管理多头，盲H生产和无序竞争问题突出。

（3）缺乏宏观指导、合理布局和必要的资金投入。

制约我国花卉产品走向壯界和花卉产业持续稳定发展的巫要问题是：花卉质量较差和我国对进口花卉种源的

过分依赖。

6、漳州花卉产业六大特色花卉产站是什么？

水仙花；榕树盆景；兰花；仙人掌及多肉植物；棕櫚科植物和荫牛观叶植物

第一章花卉的分类和分布

赴:是自然界中客观存在的一个类群，其个体有相似的形态特征、生理特征和生态习性。

品种：是经人类培育选择创造的,经济性状和生物学性状符合人类生产，生活需求，相对整齐一致而冃能稳定遗传的植物群体。

一年生花卉：种子发芽后,在当年便开花结实、完成牛命周期而枯死的花卉。

二年生花卉:种子发芽当年只进行营养生长,到翌年春夏才开花结实，完成生命周期，其实际生活时间常不足一年，但跨越了两个年头。

球根花卉：具右地下茎或根变态形成膨人部分的多年生草木。

宿根花卉：地下部分的形态正常,不发生变态的多年生草木植物。室内观吐植物:以叶为主要观赏对象并多盆

栽供室内装饰川的植物。

木本花卉:以赏花为主的木木植物。

水生花卉：在水中生长或沼泽地中生长的花卉。

2、花卉的按应用分类与按白然科属分类有何不同？

应用分类是按生态习性、形态特征、观赏部位、经济用途等来分类。

自然科属分类（植物学分类）是以客观的反应植物界的亲缘关系和演化的分类方法。

3、各气候类型的特点及代表花卉（各3-5种）。

（1）中国气候型（大陆东岸气候型）：冬寒夏热，年温差大，夏季降水较多。

%1温暖型：中国水仙，百合，石竹②冷凉型：菊花，芍药，广玉兰

（2）欧洲气候型（大陆西岸气候型）：冬暖夏凉，冬夏温差较小，雨水四季都有，但降水偏少。如三色革，雏菊，紫罗兰

（3）地中海气候型：冬不冷，夏不热，冬季最低温度6-7°C,夏季20-25°C,冬春多雨，夏季干燥。如风信子，小苍兰，君子兰

（4）墨西哥气候型（热带高原气候型）：四季如春，年温差小，周年平均气温在M~17°C,四季有雨或集

中于夏季。大丽花，百H草，力寿菊

（5）热带气候型：月均温差小，雨量丰富但不不均匀，常有雨季和旱季Z分。如长春花，美人蕉，朱顶红（6）沙漠气候型：周年少雨，气候干旱。如芦荟，龙舌兰，十二卷

（7）寒带气候型：冬季氏而冷，夏季短而凉，植物牛长期短。如细叶百合，雪莲，龙胆

第二章花卉的生长发育与环境

花芽分化:是指叶芽的生理和纽织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程，是植物从营养生长过渡到生殖生长的形态标志。

春化作用：必需低温才能完成花芽分化和开花的现彖。

生物学温度:生物有机体的每个生命过程都育一个生物学温度。分为三个基点温度:最适温度，最高温度，最低温度。

光周期现象:是指光照周期长短对植物生长发育的反应。

是指利用对大气污染反应灵敏的指示植物, 来反映空气中有害气体的种类和含量或大气

污染程度，以了解大气环境质暈状况。

2、简述?般草本花卉的牛长发育过程（?、：年牛:，多年牛）。

一年牛花卉：多为春播秋花花卉，在播种的当年开花结实，采收种子，植物完成牛命周期而枯死。这些种类的花卉在幼苗成长不久后就进行花芽分化，直到秋季才开花结实，多为短日性植物。如一串红，波斯菊。二年生花卉：多为秋播春花花卉，在播种的当年进行营养生长，经过一个冬季，到第二年才开花结实。植株完成生命周期也不超过一年，但跨越了一个年度，多为长日性。如三色堇，瓜叶菊。

多年牛花卉：个体寿命超过两年，能多次开花结果，二年牛与多年牛有时并不是截然分开的。

3、花芽分化冇哪几种类型？它们冇何区别？各口的代表植物冇哪些？

%1夏秋分化类型：一年分化一次，6~9月进行（形成花器官），第二年开花。如牡丹等木木花卉、球根花卉。

%1冬春低温季节分化类型：花芽分化时间短并连续进行，冬春分化花芽，或只在春季温度较低时进行。如二年生以及春季开花的宿根花卉。

%1当年一次分化、i次开花类型：一些当年夏秋季开花的花卉种类，在当年茎顶端分化花芽。如紫薇、木槿、菊花、萱草。

%1多次分化类型：i年多次发枝，每次枝顶均能成花。如茉莉、月季、一串红。

%1不定期分化类型：每年只分化一次花芽，无确定H期，只要达到一定叶血积就能成花和开花。如万寿菊、百日草、叶子花。

4、影响花芽分化的因素有哪些？

(1)内因：营养生长与花芽分化；开花结果与花芽分化。

(2)①光照：从光强度上看，强光较利于花芽分化，从光质上看，紫外光可促进花芽分化。

%1温度：各种花卉花芽分化的瑕适温度不一，但总的來说花芽分化的瑕适温度比枝叶生长的最适温度高，这时枝叶停长或缓长，开始花芽分化。

%1水分：土壤水分状况好，植物营养生长较旺盛，不利于花芽分化；而土壤较干亍，营养牛长停止或鮫缓慢时，利于花芽分化。在主产上的“蹲苗”，是利用适当的土壤干旱促使成花。

%1营养条件：多施P、K,有利于花芽分化。

5、根据植物对春化作用耍求的温度不同对分为哪几类？

根据春化的低温量要求，把植物分成三类：冬性植物、春性植物和半冬性植物。

6、根据花卉的耐寒性町分为哪几类，例举其代表植物。

%1耐寒性花卉：玫瑰，丁香，金银花，紫藤

%1半耐寒性花卉：牡丹，芍药，郁金香，刀季

%1不耐寒性花卉：百H草，仙人学，扶桑，文竹

7、如何理解花卉生长发育的最适温度？

是指最适合花卉生发育的温度。即植物生长速度快，生理活动最旺盛，且生长健壮、不徙长时的温度。

8、温度是怎样影响花卉的牛氏发育的？

(1)温周期的作川：

周期性的温度变化对植物的生长发育有利，昼夜温差也有一定范围，温周期和光周期变化密切相关。

(2)温度与花芽分化及花的发育：

%1在低温下进行花芽分化：有些花卉在开花Z前需要一定时期的低温刺激；②在高温下进行花芽分化：(3)温度对于分化后花芽的发育也有很大影响：

花芽分化后的发育，初期要求低温，以后温度逐渐升高能起促进作用。

(4)温度对花色和花期的彩响：低温有利丁?盛开的花卉延长。

(5)温度对花香的影响：适当的高温可使花香浓郁。

(6)极端温度对花卉冇伤害作用。在过低温度下植物生理活性停止甚至死亡，过高温度生长速度变慢，还会产牛落花落果，牛长瘦弱现象。

依据花卉对光照强度的要求不同分类: 依据花卉对光照时间的要求不同分类: %1 阳性花卉：菊花，苏铁，玉兰

%1 阴性花卉：八仙花，玉簪，文竹

屮性花卉：萱草，山茶，倒挂金钟 %1 短口照花卉：一品红，菊花 %1 长口照花卉：唐菖蒲，风铃草 口屮性花卉：矮牵4：,白口草，香石竹

9、依据花卉对光照、光照时间的要求可以分为哪儿类？并例举代表植物。

氮：促进植物营养生长，增进叶绿素的产生。

磷：促进种子发芽，提早开花结实，使茎坚韧不易 倒

伏，促进根发育。

钾：使花卉健壮，茎坚韧，根扩大，提高抗逆性。

16、花卉的病害依据只发牛的原因可分为哪两大类？ ①浸染性病害：受到病原生物的浸

染，具有传染性。 钙：促进根发育，降低土壤酸度，改变土壤物性 铁：缺铁叶绿素不能牛长。 硼：促进根发育，豆科根瘤形成，促进开花结实

按照植物生长发育要求的最佳环境, 以最少的资源和资金投入，进入现代化的花生产。

花卉设施栽培（花卉保护地栽培）：

10、光照怎样影响花卉的生长发疗（光强、光照长度、光质）？

（1） 光照强度对花卉的影响:

%1 不同种类的花卉对光照强度的要求是不同的。

%1 同一种花卉在其生长发育的不同阶段对光照的要求也不一样。

%1 某些花卉对光照的要求随季节变化而不同。

（2） 光照长度対花卉的影响：光照时间长短对花卉花芽分化和开花也有显著影响，一般同一株上，光照 充分的枝条花芽多，反之则少。

（3）光质对花卉的影响:

短波蓝紫光可加速短口照植物的生长发育，可促进分篥，促进多发侧芽和芽的分化，长波光红光町加速长 日照植物的生长发育，可促进种子的萌发，植物的高生长。

11、如何解釋玻璃温室中的花卉易出现徒长、花色不艳等现彖？

光照不足，氮素过多

12、 依据花卉对水分的要求不同町分为哪儿类？各自的浇水原则是什么？代表花卉。

%1 旱生花卉：宁干勿湿；如仙人球，龙舌兰，芦荟

④湿生花卉：宁湿勿干；如海宇，龟背竹，水仙 %1 半旱牛花卉：干透浇透；如杜鹃，梅花

⑤水生花卉：牛长在水中；如荷花，唾莲，王莲

%1 中牛花卉：见干见湿；如美人蕉，月季，桃花 13、 花卉不同牛氏发育阶段对水分的耍求（上壤水分、空气湿度）。

%1 种子萌发期：需要较多的水分，以便透入种皮，有利于胚根的抽出。

%1 幼苗期：根系浅而瘦弱，以保证旺盛的生理代谢活动顺利进行。

%1 旺盛生长期：需要有充足的水分，才能旺盛生长，防止徙长。

%1 生殖生长期：要求空气湿度小、利于传粉。

14、 依据花卉对上壤的酸碱度要求不同可分为哪儿类？代表植物。

%1 耐强酸性花卉：PH4. 0—6.0,杜鹃，山茶

③中性花卉：PH6. 5—7.5,绝人多数观赏植物 %1 酸性花卉：PH6. 0—6. 5,百合，朱顶红 ④耐碱性花卉：PH7. 5一& 0,石竹，仙人掌

15、试述N 、P 、K 、3、Fe 、Be 等对花卉牛长发冇的作川。

%1 非浸染性病害：由于水分，温度，光照，矿质营养元素等过多或不足所引发的，未受病原牛物的浸染, 没有传染性。

第三章花卉栽培设施及器具

川一定的设备和工程技术手段改变自然环境，在环境可控的条件下,

花卉栽培设施:是指人为建造的适宜或保护不同类型的花卉正常生长发育的各种建筑及设备，主要包括温室、塑料人棚、冷床与温床、荫棚、风障以及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。

2、常川的花卉栽培容器有哪些？各有什么优缺点？

%1索烧泥盆：质地粗糙，过人吋易破碎；排水透气性好，价格低廉。

%1陶瓷盆：质地细腻，外形美观；透气性差，对栽培花卉不利，一般多作套盆或短期观赏使用。

%1木盆或木桶：外形以圆形为主，两侧没有把手，上大下小，盆底有短脚，以免腐烂。

%1紫砂盆：形式多样，造型美观；透气性差，多用来养护室内名贵盆花及栽植树桩盆景。

%1槊料盆：质轻而坚固耐用，装饰性强，是国外大规模花卉生产常用的容器；其排水、透气性不良。

%1纸盆：供培养不耐移植的花卉的幼苗使用，这种育苗纸盒已商品化，适用于各种花卉幼苗的生产。

3、温室的降温主要通过哪些途径？各白哪些降温系统？

降温途径：减少进入温室的太阳佈射能；增大通风换气量；增大温室的潜热消耗。

降温系统：自然通风系统；强制通风系统；遮阴网；湿帘一风机降温系统；微雾降温系统。

第四章花卉的繁殖

1、有性、无性繁殖各有何优缺点？

有性繁殖：

优点：①繁殖数量大，方法简单；缺点:①变异性大，不能保存品种原有的优良性状;

%1植株根系完整，生长健壮；②部分木本花卉种子繁殖开花鮫迟；

%1寿命长，种子便于携带、流通、保存和交换。③不能用于繁殖自花不实及无籽植物。

无性繁殖：

优点：能保持原品种优良特性，提早开花。

缺点：多样性差，牛活力下降；无性繁殖苗寿命较短。

2、种子萌发的条件？

（1）有生命力：①种子的群体寿命，及半活期；②种子的生物学寿命。

（2）解除休眠：初生休眠和次生休眠。

（3）合适的环境条件：①充足的水分；②良好的空气流通；③适宜的温度；④合适的光照；⑤低肥力的基

质

3、种了的休眠灯哪儿种类型？如何打破种了的休眠？

（一?）初生休眠：

（1）外源休眠（种壳休眠）：

%1物理方法：使种皮破损、松软；用研磨剂或粗沙磨破种皮或穿破及剥去种皮；加热

%1化学方法：使用化学药剂使种皮破损或降解。如硫酸浸种15min-3ho

（2）内源休眠（胚休眠）：

%1层积处理（种子湿冷处理）；②去皮；③光处理；④激素处理；⑤干贮后熟；

%1化学药品处理：如0.1%—0.2%的硝酸钾，0.5%—3%的硫豚

%1淋洗：可以去掉种皮中含有的抑制发芽物质。

（二）次牛休眠：

某些种子在初牛休眠解除后，如遇到某些不利的环境条件，又車新转入休眠状态而不发芽，称次牛休眠。此生休眠不同于种子的不活动状态，再给予其全部适宜的发芽条件也不会发芽，必须再度解除其休眠才能发芽。

4、抒插可分为儿种？分别适川于那些种类的花卉？其屮茎插可分为哪儿种，它们之间如何区别？

杆插可分为：①茎插；桑树，金心榕②叶插，如虎尾兰，落地生根；③根插，如随意草，丁香

茎插可分为：①硬枝抨插：以生长成熟的休眠枝作插条的繁殖方法；

%1半硕枝抒插：以生长季发冇充实的带叶枝梢作为插条的抒插方法；

%1软枝抒插：在生长期用幼嫩的枝梢作为插穗的抒插方法。

%1芽叶插：是以一叶一芽及芽下部带有一小片茎作为插穗的抒插方法。

5、影响打?插成活的因素有哪吐？如何促进插穗半根？打插后管理？

影响抒插成活的因素：

（1）内因：①种或品种的不同；②树龄，枝龄，插条索取的部位；③母株和插条的发育状况。

（2）外］大|：①基质：理想的杆插基质是排水、通气良好，又能保温，不带病、虫、杂草及任何有害物质。

%1水分与湿度：插条生根前要一直保持高的空气湿度。

%1温度：气温白天为18—27°C,夜间为15°C左右。土温应比气温高3°C左右。

%1光照强度；⑤氧气

促进插穗牛根：

%1牛长调节剂在插条剪裁后立即于基部进行，浓度依植物种类、施用方法而异。

%1机械处理：坏状剥皮、刻伤、黄化处理

打插后管理:主要对空气湿度、水分、温度、光照的控制。

%1保持鮫高的空气湿度。②保持基质湿润。③保持基质良好的通气性。

%1注意提高土温。⑤注意遮荫，光市弱到强。

6、嫁接是怎样成活的？影响嫁接成活的主耍因索有哪些？

嫁接的过程实际上是砧木与接穗切口相互愈合的过程。嫁接口的愈合通常分为愈伤组织的产牛、形成层的产生利新维管束组织产生三个阶段。在适宜的温度与湿度下，薄毬细胞大量增殖，产生一些新的细胞，即为愈伤组织。嫁接后2—3周内，山愈伤纽织的外层与砧木和接穗原有形成层相连部分化出新的形成层细胞，并逐渐向内分化，最终和砧穗原有的形成层连接起來。形成层产生新的维管束组织，完成砧穗间水分和养分相互交流。

影响嫁接成活的主要因索：

（1）内在因素:

%1穗间的亲缘关系：关系越近，成活的可能性越大。

%1嫁接的亲和性：嫁接成活的难易和嫁接苗生长的好坏程度为砧穗间的亲和性有关。从亲和到不亲和Z间有各种程度，砧穗不能很好愈合或不能正常生长成株为完全不亲和。

%1砧木与接穗的生长发育状态情况：牛长健壮，营养良好的砧木为接穗中含有丰富的营养物质和激素，有利丁细胞旺盛分裂，成活率高。

（2）环境因素：

%1温度：温度对愈伤组织发冇有显著影响。多数植物的嫁接适宜温度为12-32°Co

%1湿度：在嫁接愈合的全过程中，保持嫁接口的高湿度避免接穗失水，切口细胞枯死。

%1氧气：细胞旺盛分裂，呼吸作用加强，需要充足的氧气。

7、什么是穴盘育苗？它冇什么优点？

穴盘育苗是以不同规格的专川穴盘作容器,如川草炭、蛭石、珍珠岩等轻质无土材料作基质，通过粘暈播种（一穴一粒）、覆土、灌水，一次成苗的现代化育苗技术。

优点：①节省种子川量，降低生产成木；②出苗整齐，保持植物种苗生长的一致性；

③机械化操作下，节省人力；④移栽时不损伤根系，成活率高。

第五章花卉的栽培管理

1、花卉需肥的特点？

不同类别花卉对肥料的需求不同:

?一、二年生花卉：对氮、钾要求高，施肥以基肥为主，辅以适量追肥；不同吋期也有一定差异，i年牛花卉在幼苗阶段对氮肥的需要量较少，二年生草花，在春季很快地进行大量牛长，所以在生长初期除需供氮肥外，还应配磷、钾肥。

?宿根花卉：同一、二年生花卉，但花后需及时补肥，常以速效肥为主，配以一定比例的长效肥。

?球根花卉：対磷、钾肥敏感，基肥比例可减少，前期追肥以氮肥为主，子球膨大时控制氮肥，增施磷、钾肥。

2、什么是上盆、换盆（翻盆），有哪些注意事项？

上盆:将幼苗移植于花盆中的过程。

注意事项：

%1幼苗上盆根际周围应尽量多带些土，以减少对根系的伤害

%1川旧盆时，应预行浸洗，除去泥土和苔鳏，干片再用；川新盆时，先行浸泡，以溶淋盐类。

%1上盆时首先在盆底排水孔处垫置破盆乩片或用窗纱以防盆土漏出并方便排水。

换盆:把盆栽的植物换到另一盆中去的操作。

翻盆:为了修整根系和更换新的培养土，用盆大小可以不变的换盆称Z为翻盆。

注意事项：

%1按植株发育的大小逐渐换到较大的盆中，不可换入过大的盆内。

%1根据植物种类确定换盆的时间和次数，过早、过迟对植物牛反发育均不利。

%1换盆后立即浇水，第一次必须浇透，以后浇水不宜过多。

3、什么是摘心、抹芽？各有什么作用？

摘心:摘除植株枝条顶端或顶芽的操作。作用：促使激素产牛，导致养分转移，促发更多的侧枝，有利花芽分化，延长开花。

抹芽:即将多余的芽全部除去。（抹芽应尽早在芽开始膨人是进行。）作用与摘心相反，为了防止过多的芽消耗营养。

4、花期调控:人为地采取各种栽培措施，是花卉在自然花期Z外，按照人们的意愿定时开放。

5、促成和抑制栽培的各种途径和方法。

（一）一般园艺措施：

（1）调节种植期：适用丁不需特殊环境诱导，在适宜环境条件下只需牛长到一定大小就可以开花的种类。（2）采用修剪、摘心、除芽等措就调节植株牛长速度。

（3）肥水管理调节开花：氮肥和水分充足可促进营养生长而延迟开花；磷、钾肥促迓花芽分化。（二）温度处理：

（1）休眠期温度处理

%1冬季休眠的花卉：

促进栽培：提早进行人为低温处理，强迫通过休眠阶段，再进行温室栽培。

抑制栽培：人工冷藏，强迫休眠，延迟种植。

%1夏季休眠的花卉：控制夏季休眠后转入凉温的迟早以及低温期冷藏持续时间的长短。

促进栽培：提前转入凉温，缩短低温冷藏时间。

抑制栽培：延迟转入凉温，延长低温冷藏时间。

（2）生长期的处理：人工进行春化作用；打破莲座化；高山花卉基地。

（三）光照处理

（四）应用植物生长调节剂

6、“EC”值:土壤中可溶性盐离子浓度

7、常用的栽培基质何哪些？各有什么优缺点？

%1珍珠岩：质轻，通气良好，不分解，无营养成分。

%1蛭石：通气，孔隙度大和吃水能力好，长期使用容易致密，影响通气和排水效果。

%1炉渣：通透性好，呈碱性，不易单独做基质，混合基质中比例不超过60%

%1腐叶土：大量有机质，疏松、透气、透水性好，保水，持肥。

%1泥炭土：含腐植酸和肥力、质轻、松软、孔隙度高。

%1椰康：价格便宜，通气性好，保水能力比泥炭弱。

%1沙粒：来源丰富，价格低，容重大，持水差。

第六章花卉的应川

花坛（盛花花坛、模纹花坛）：具有一定几何伦廓的植床内种植颜色、形态、质地不同的花卉，以体现其色彩美或图案美的园林应用形式。

花境:模拟口然界中林地边缘地带多种野牛花卉交错牛长状态，运用艺术手法设计的一种花卉应用形式。

组合盆栽: 将儿种对环境要求相似的小型观叶, 观花, 观果花卉组合栽种于同一容器内，形成色彩协调、

高低参差、形式相称的小群体。

干燥花:是将人工培养或野牛状态的花卉经过干燥处理后所获得的一种花卉装饰品。

2、盛花花坛与模纹花坛的区别？

盛花花坛：主要表现和观赏观花的草木植物花朵盛开时花卉木身群体绚丽色彩以及不同花色种或品种纽合搭配所表现的华丽的图案和优美的外貌。

模纹花坛：主要表现和欣赏由观叶或花叶兼美的植物所组成的秸致复杂的图案纹样。

3、花坛与尼境的区别？

花坛：具有一?定儿何轮廓的植床内种植颜色、形态、质地不同的花卉，以体现其色彩美或图案美的园林应用形式。具有极强的装饰性和观赏性，常布置在广场和道路的中央、两侧或周围等规则式的园林空间中。

花境：是园林中从规则式构图到自然式构图的一种过渡的半口然式的带状种植形式，以表现植物个体所特有的自然美以及他们Z间自然组合的群落为主题。

七、菊花

1、简述菊花按栽培和应川方式分类的方法。

（1）盆栽菊：按培养枝数不同分为：

%1独本菊（标本菊）：一盆一株，一株一花；

%1案头菊：一株一花，植株矮小；

%1多头菊（立菊）：一盆一株，一株多花。

（2）造型艺菊：

%1人立菊：一株着花数白朵乃至数千朵以上的巨型菊花。

%1悬崖菊：川分之多、开花繁密的小菊经整枝呈悬垂的自然姿态。

%1嫁接菊（塔菊）：以口蒿或黄蒿为砧木嫁接的菊花，一株上可嫁接不同花型及花色的品种。

%1菊艺盆景：由菊花制作的桩景或菊石相配的盆景。

（3）切花菊：供剪切下来插花或制作花束、花篮、花圈等得菊花品种。

（4）花坛菊：如置花坛及岩石园的菊花，常用株矮枝密的多头型小菊。

2、简述菊花按形态分类的方法。

（1）按花径大小分类：小菊系（花序径小于6cm）,中菊系（花序径6—10cm）,大菊系（花序径10—

20cm）, 特大菊系（花序径20cm以上）

（2）按瓣型及花型分类：将秋菊中的大菊分为：平瓣，匙瓣，管瓣，桂瓣，畸瓣；花型分为30个型和13 个亚型

八、水仙花

雕刻、水养过程及注意事项。

各次实习的和关内容

园艺植物育种学_王小佳_第五章园艺植物选择育种

第五章园艺植物选择育种 一、名词解释 1.选择：利用人工和自然产生的变异群体，根据育种目标要求和表现型，选择优良的基因 型，固定优良性状。 2.纯系学说：丹麦遗传学家约翰森根据菜豆的粒重选种试验结果在1903年提出的一种遗传 学说。认为由纯合的个体自花受精所产生的子代群体是一个纯系。在纯系内，个体间的表型虽因环境影响而有所差异，但其基因型则相同，因而选择是无效的；而在由若干个纯系组成的混杂群体内进行选择时，选择却是有效的。 3.混合选择法：从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株，混合留种，次年播 种与同一块圃地，与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一次，当选择有效时就繁殖推广的，称为一次混合选择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的，称为多次混合选择法。 4.单株选择法：从原始群体中选取优良单株分别编号，分别留种，次年单株种植成一单株 小区，根据各植株的表现进行比较鉴定的选择法。若只进行一次单株选择，以后就以各株系为取舍单位，称为一次单株选择。 5.选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择、提纯以及比较鉴定等手段 育成新品种的途径叫做选择育种，简称选种。 6.遗传力：亲代性状值传递给后代的能力大小。 7.广义遗传力（H B2 ) ：基因型方差(V G)占表现型方差(V P)的百分率。 H B2 = V G / V P×100% = V G / （V G + V E ) ×100% 8.狭义遗传力（ H N2）：基因加性方差(V A)占表现型方差的百分率。 H B2= （V G- V D- V I） / V P×100%。V D为显性方差（等位基因间互作产生）；V I为上位性方差（非等位基因间互作产生）。 9.株选：根据育种目标及相应的选择标准，以特定选择方式采取的选择和淘汰的方法。 10.选种程序：在整个选择育种过程中，选育出一个新品种要先后经过原材料搜集、优系选 择鉴定等一系列工作环节。这种按照一定的先后步骤依次进行的工作环节就叫选种程序。 11.芽变：发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 12.枝变：变异的芽内分生组织萌动长成枝条时，该枝条表现出与原品种类型不同的现象。 13.株变：当包含突变细胞的芽发育成一个植株，或采用该芽进行无性繁殖形成新个体的现 象。 14.芽变选种：利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之选出优系，称为芽变选种。 15.饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培措施等）的变化引起的不可遗传的变异。 16.实生选种：针对实生繁殖的群体为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种称为实 生选择育种，简称为实生选种。 17.选择差：当对某一数量性状进行选择时，入选群体乎均值与原始群体平均值产生的离差 称为选择差。 二、填空题 1.选择的种类有人工选择和自然选择。 2.选择育种的实质是造成群体单株有差别的生殖率，从而定向地改变群体的遗传组成。 3.通过增加群体的性状变异幅度、降低入选率和加大选择强度等手段可以提高 选择的效果。 4.有性繁殖植物的基本选择法有混合选择法和单株选择法。 5.对于无性繁殖植物我们常用的选择法有营养系混合选择法和营养系单株选择法。 6.株选的方法包括单一性状选择和综合性状选择。 7.芽变选种具有多样性、重演性、稳定性、局限性和多效性等特点。 8.芽变的遗传类别有：染色体数目变异；染色体结构变异；基因突变；核外突变。 9.采用系谱选择方法选育一个菜豆新品种，将收集到的两个性状互补的地方菜豆品种杂交 后，单株选择法应该从 F2 代开始。 10.单株选择法多应用于自花授粉园艺植物。

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绪论 1.花卉：指供观赏的花和草，及以花材为题材的中国画。 狭义的花卉：有观赏价值的草本植物。 广义的花卉：除有观赏价值的草本植物,还包括草坪、地被植物、花、灌木、开花乔木以及盆果等。 2.花卉学：论述花卉的分类、形态特征、生物学特征、、生态学特征、繁殖、栽培管理以及园 林应用等技术的综合性学科。 生态学特征：指花卉对环境条件的要求与适应，也就是对光照、温度、水分、土壤、空气的要求与适应。 生物学特征：指花卉的个体生长发育规律，也就是从种子萌发到长成幼苗、幼树、开花、结果直到衰老死亡的生长发育过程。 3．花卉种类资源：指能将特定的遗传信息传递给后代并能有效表达花卉的遗传物质的总称，包括具有各种遗传特性的野生种、半野生种和人工栽培种。 我国十大名花：牡丹、杜鹃、菊花、兰花、月季、梅花、山茶、荷花、桂花、水仙花。 我国三大野生花卉：报春花、杜鹃花、龙胆花。 地一章花卉的分类 第一节 1．分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种。亲属关系越近，嫁接成活率越高。 第二节按生物学性状分类 1.1草本花卉 1.1.1 一、二年生花卉 （1）一年生花卉是指个体生长发育在一年内完成其生命周期的花卉，如鸡冠花、凤仙花、孔雀草等（春播花卉） （2）二年生花卉是指个体生长发育需跨年度才能完成生命周期的花卉，如金鱼草、金盏菊等。 1.1.2 宿根花卉 特点：多年生、地下根和茎没有发生变态，翌年重新萌发。 1.1.3 球根花卉 多年生花卉，地下根和茎发生变态、膨大，以便贮藏水分、养分、度过休眠期。 （1）鳞茎类：水仙，百合。 （2）球茎类：菖蒲、香雪兰。 （3）根茎类：美人蕉、荷花。 （4）块茎类：马蹄莲。 （5）块根类：大丽花。 1.1.4 多年生常绿花卉 植株叶片多年常绿，无落叶休眠现象，地下根系发达的花卉，如君子兰、万年青。 1.1.5 水生花卉 常年生长在水中或沼泽地中的多年生草本花卉。 按其生态分为挺水植物、浮水植物、沉水植物、漂浮植物。 1.1.6 蕨类植物

(整理)年西南大学《花卉学》作业答案.

花卉学 作业一： 一、论述解释: 1、花卉学——是以植物学、植物生理学、土壤学等学科的理论为基础，以草本花卉为主要对象，研究花卉栽培、应用相关知识的应用性学科。 2、花卉（广义）——（广义）花卉指花、果、叶、枝等器官或植株整体具有观赏价值的各类植物。 3、地被植物——常年覆盖地面，株形低矮的植物。一般株高在1m以下，枝条密生，扩展力强。木本植物多为灌木与藤本，草本植物多为多年生植物。 4、草坪——指园林中用人工铺植草皮或播种草子培养形成的整片绿色地面。 5、春化作用——有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。 6、花前成熟期——花卉生长到一定大小或株龄时才能开花，把到达开花前的这段时期叫花前成熟期。 二、均属于春季花卉的有（BD）。 A：三色堇、杜鹃花、一品红B：玉兰、牡丹、梅花 C：报春花、菊花、桂花D：樱花、郁金香、瓜叶菊 三、世界四大切花包括（BD ）。A：百合与月季 B：唐菖蒲与香石竹C：菊花与郁金香D：月季与菊花 四、观叶花卉是指不开花的观赏植物。错误 五、宿根草花和球根花卉均属多年生草本植物。正确 六、1、木本花卉多采用（扦插）、（压条）、（分株）嫁接等无性繁殖。 2、国际市场上销售的花材类型主要有（鲜切花）、（盆花）、（种球（包括种子、种苗））和干花四大类。

3、根据观赏类型分类可将花卉分为（观花花卉）、（观叶花卉）、（观果花卉）、观茎 花卉、观芽花卉和闻香花卉等几类。 4、广义的花卉主要包括（草本观赏植物）类观赏植物和（木本（藤木、灌木与乔木））类观赏植物。 七、根据其习性，草本花卉具体还可以进一步分为（ABD ）。 A：球根花卉B：一、二年生草花C：草坪草D：宿根草花 八、露地花卉主要原产于寒带、温带及高山地区。正确 九、草坪草都是一些禾本科的多年生植物。错误 十、狭义花卉包括（AC ）。A：草本观花植物 B：木本观花植物C：草本非观花植物D：木本非观花植物 十一、均属于观花花卉的是（AC ）。 A：郁金香、紫薇、菊花B：月季、绿萝、杜鹃花 C：三色堇、矮牵牛、荷花D：羽衣甘蓝、山茶、君子兰 十二、根据产品类型，生产性栽培又分（ABC ）几类。 A：切花、盆花的生产B：种子、种苗、种球的生产 C：干花加工材料的生产D：花卉标本的生产 十三、我国的十大传统名花是腊梅、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃花、山茶、荷花、桂花、水仙。错误 作业二： 一、问答题：1、结合花卉的植物学特征与生态习性，花卉一般分哪些类型？

园艺植物育种学教学大纲

百度文库- 让每个人平等地提升自我 GDOU-B-11-213《园艺植物育种学》课程教学大纲 课程编号1320064 学分总学时50 理论35 实验/上机15 英文课程名horticultural plant breeding 开课院（系）农学院开课系园林系修订时间2006年10月20日 课程简介 课程简介: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异等育种途径的理论、方法、技术的学习等，进行园艺植物新品种选育和良种繁育，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，主要内容包括：园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异的育种途径以及采用这些途径选育新品种的理论、方法、技术等内容，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 通过本课程学习，要求学生学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供为优良的新品种。 二、课程的目的与基本要求： 通过课程学习，使学生懂得如何对园艺植物进行品种培育和品种研究，为今后从事园艺工作打下基础。 三、面向专业： 园艺。 四、先修课程: 植物学、生理学、遗传学、园艺植物栽培学。 五、本课程与其它课程的联系：

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花卉学 花中皇后：月季 花中西施：杜鹃花（又名映山红） 月下美人：昙花 花中之王：牡丹 第二章 一年生花卉：指当年完成全部生活史的花卉（春种子萌芽、夏季开花、冬天死亡）二年生花卉：指跨年完成生活史的花卉（第一年营养生长、经过冬季低温，第二年开花结果死亡） 宿根花卉：为多年生花卉中地下根系正常的种类 球根花卉：为多年生花卉中底下器官变肥大的种类 1.依花卉原产地气候型分类（7类）及其代表植物。 中国气候型花卉（大陆东岸气候型花卉） （1）温暖型花卉：中国石竹、中国水仙、马蹄莲 （2）冷凉型花卉：向日葵、芍药、菊花 欧洲气候型花卉：羽衣甘蓝、三色堇、雏菊 地中海气候型花卉：紫罗兰、金鱼草、君子兰、鹤望兰 墨西哥气候型花卉（热带高原气候型花卉）：万寿菊、大丽花、 热带气候型花卉：鸡冠花、彩叶草 寒带气候型花卉：柳叶龙胆、天山龙胆、雪莲、 沙漠气候型花卉：仙人掌、龙舌兰、霸王鞭 第三章 1.影响花卉生长发育的主要生态因子有哪些？ ①温度 ②湿度 ③光 ④水分 ⑤养分 ⑥营养元素 ⑦土壤 2.花缺铁会导致什么症状？ ①铁元素对叶绿素的合成有重要作用，缺铁时植物不能合成叶绿素而出现黄化现象。 ②一般在土壤呈碱性时才会缺铁，此时由于铁转变成植物不可吸收态，土壤中有铁花卉也吸收不了。 ③铁元素不易移动，缺乏时幼叶先显出症状。 第四章

1.保护地概念：花卉栽培设施和设备所创造的环境，称为保护地。 2.与陆地栽培相比，保护地有哪些特点呢？ （1）需要保护设施和设备。 （2）设备费用大，生产费用高。 （3）不受季节和地区气候限制，可周年进行栽培。 （4）产量可成倍地增加。 （5）栽培管理技术要求严格。 （6）生产和销售环节之间要紧密衔接。 3.温室的概念：温室是以有透光能力的材料作为全部或部分围护结构材料建成的一种特殊建筑，能够提供适宜植物生长发育的环境条件。 4.依建筑形式划分温室： （1）单屋面温室 （2）双屋面温室 （3）不等屋面温室 （4）拱顶温室 4.建温室要考虑哪些？ 一．温室的设计与建造 （1）选择温室类型的依据 （2）温室设置地点的选择：温室建造的地点必须有充足的光照，不可有其他建筑物及树木遮荫。温室的北面和西面最好有防风屏障，最好北面有山或防风林等。要选在排水良好、地下水位较低之处。还应注意选择水源便利、水质优良、交通便利的地方。 （3）温室的平面布局和间距：要有长远的打算，要充分考虑到远景规划。（4）屋面的倾斜度： 二．温室的内环境 1.温度的调节：（1）保温（减少放热）（2）加温（3)降温 2.光的调节： （1）补光：补光的目的一是延长光照时间，二是在自然光强度较弱的时，补充一定光强的光照，以促进植物生长发育，提高产量和品质。补光方法主要是用电光源补光。 （2）遮光：主要目的是通过遮光缩短光照时间。 （3）遮荫：可以防止夏季强光、高温条件下导致的一些阴生植物叶片灼伤，缓解强光对植物光合作用造成的光抑制。还可减少温室内的太阳辐射，起到降温效果。 3.湿度的调节：（1）空气湿度 （2）土壤湿度 （3）灌水的自动化 4.土壤条件的调节：（1）盐类浓度的调节 （2）土壤生物环境的调节 建设温室要注意： 1. 要有足够的土地面积 2. 温室建造的位置 3. 当地气候条件

花卉学(完整版)教案资料

花卉学(完整版)

1、世界园林之母所指的国家是？中国 2、上海的市花——白玉兰，杭州的市树——香樟、市花——桂花，临安的市树——银杏 3、“国色朝酣酒，天香夜染衣”指的花卉是？牡丹“无声的诗，立体的画”指的是什么？盆景“自是天上冰雪种，占尽人间富贵香”吟咏的花卉是？茉莉“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描写的花卉是？梅花 4、花卉古藉《洛阳牡丹记》作者是宋·欧阳修；《兰谱》宋·王贵学、《范村菊谱》宋·范成大，《群芳谱》的作者，明代王象晋 5、说出代表下列含义的花卉：和平——月季、兄弟和睦——紫荆、步步高升——蜀葵、 冰清玉洁——水仙、忘忧——萱草。下列别称所代表的花卉：国色天香——牡丹、香祖——春兰、花相——芍药（花王牡丹）、人间第一香——牡丹。 6、浙江花卉业中占优势的产品是什么？浙江省的花卉著名产地：金华——佛手；绍兴— —兰花；杭州——桂花、宁波北仑柴桥——杜鹃 外省与外国的著名花卉产地：江西大余——金边瑞香；河南鄢陵——蜡梅；洛阳与荷泽——牡丹；台湾——蝴蝶兰；荷兰——郁金香；韩国——大花蕙兰。 7、原产地：大花君子兰——非洲南部的纳塔尔；王莲——南美洲；仙人掌——墨西哥高原中部；帝王花——南非。 8、江南地区一年生花卉最佳播种期。多在春季播种。约在3月中旬到4月上旬播种 2种可用鳞片扦插的花卉。贝母、无被鳞茎百合、水仙 4种可用叶插法繁殖的花卉。蟆叶秋海棠、大岩桐、豆瓣绿、虎尾兰 9、种（species）：缩写为sp.变种（varietas）：缩写为var.变型（forma）：缩写为 f.亚种（subspecies）：缩写为ssp.品种（cultivar）：缩写为cv.用双名法命名植物种的倡导人，林奈。 10、春季开花的树木通常属于什么花芽分化类型？夏秋分化类型花芽分化的3个时期是？生理分化期形态分化期性细胞形成期

园林花卉复习题 。整理

园林花卉复习题 1．春化作用：植物在个体的生长发育过程中，必须通过一个低温周期才能继续下一阶段的发芽，即引起花芽分化，这个低温过程叫做春化作用。((低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。）） 2．无性繁殖：无性繁殖也称营养繁殖，是用花卉植株体的部分营养器官(根、茎、叶、芽)为材料。利用植物细胞的全能性而获得新植株的繁殖方法。 3．花坛：具有一定几何形轮廓的植床内种植各种不同色彩的观赏植物，构成的一幅具有华丽纹饰或鲜艳色彩的图案画。称作花坛。（一串红，矮牵牛，万寿菊，三色堇，金鱼草，鸡冠花，大丽花，虞美人，美人蕉。雏菊，金盏菊，凤仙花，美女樱，彩叶草） 4．短日照植物:（8-12小时）日照长度短于临界(12小时）日常才能成花或开花的花卉，适当延长黑暗（缩短日照）可促进和提早开花；相反，延长光照则推迟开花或不能开花。 波斯菊，金光菊，一品红，秋菊。举例说明：波斯菊、金光菊无论在何时播种，都将在秋天短日照条件下开花。5．宿根花卉：可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物。 （地下部器官形态正常的多年生草本观赏植物。）6．一年生花卉：生长周期为一年的草本植物。 一串红，万寿菊，矮牵牛，长春花，波斯菊，蜀葵。

7．扦插繁殖：扦插繁殖是利用植物营养器官（茎、叶、根）的再生能力或分生机能，将其从母体上切取，在适宜条件下，促使其发生不定芽和不定根，成为新植株的繁殖方法。 8．花境：以树丛、树群、绿篱矮墙或建筑物做背景的带状自然式花卉布置，模拟自然界植物的生存排布，创造自然的景观形式。 9.花卉整形：整形主要是对幼年花木采用的园艺措施，通过修剪、绑扎、拉枝等方法，使花卉形成优美的造型。 10.地被植物：一般指生长高度在一米以下，生长低矮、扩展性强，能够覆盖地面的具有观赏价值的草本与木本植物。 （有些植物在自然生长下高度超过一米，但是，他们具有耐修剪或者苗木期生长缓慢的特点，通过人为的干预，可以将高度控制在一米以下，也视为地被植物。） 11. 水生花卉：生长于水体中（沼泽地、湿地）上，观赏价值较高的花卉。包括一年生花卉、宿根花卉、球根花卉。挺水型（荷花、千屈菜、香蒲、水葱、水生鸢尾、菖蒲。） 浮水型（睡莲类、王莲、芡实、荇菜、萍蓬草。） 漂浮类（浮萍、凤眼莲、满江红） 沉水类（金鱼藻、苦草、眼子菜）。 12．花期调控：采用人为措施和方法，控制花卉开花时间的技术，称为花卉花期调控技术。也称为促成抑制栽培催延花期。 使花期提前的称为促成栽培，使花期推后的称为抑制栽培。13．冬性植物：通过春化阶段的低温要求，在0---10℃，在30—70

园林花卉学试题及答案上课讲义

花卉资料简答 一、名词解释（每小题3分，4小题，共计12分） 1.露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 2.水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉，包括湿生、沼生和两栖植物。 3.旱生花卉：这类花卉耐旱性强，能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。 4.湿生花卉：该类花卉抗旱性弱，生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气，它们 的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气，吸收氧气以供给根系需要。 5.岩生花卉：指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。 6.春播花卉：在一个生长季内完成生活史的植物。 7.秋播花卉：又叫二年生花卉，指在两个生长季内完成生活史的植物。 8.春植球根花卉：春季种植，春夏开花，秋冬地上部分枯死，地下根茎为球星或块状的多年生花卉， 喜较高的温度，不耐寒冷。 9.秋植球根花卉：秋季栽植，春季开花，夏季休眠度过高温，地下根茎变态成为球形或块状的多年生 花卉，较耐寒冷。 10.宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态的多年生花卉。 11.温室花卉：在当地需要在温室中栽培，提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。 12.春化作用：某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能获得成花的能力，这个低温 周期就是春化作用，也叫植物的感温性。 13.光周期:指以日中日出日落的时数（一天的光照长度）或指一日中明暗交替的时数。 14.光照强度:单位面积上接受可见光的能量。 15.光质:即为照射光中包含的不同波长的光，不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。 16.年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。 17.生命周期:植物从种子萌发时起，经过营养生长变成植株，然后经历生殖发育阶段（开花、结果或贮 藏器官形成），最后死亡的全过程成为植物的生命周期。 18.景天植物代谢途径:一些旱生植物夜间气孔开放吸收二氧化碳，白天关闭气孔，并利用夜间吸收和固 定在苹果酸内的二氧化碳进行光合作用以减少水分损失。由于这种代谢方式最早在景天科植物中发现，所以叫景天植物代谢途径。 19.有效积温:每种植物都有其生长的下限温度，当温度高于下限温度时，植物才能生长发育；对植物生 长发育其有效作用的高出的温度值称作有效积温，是植物在生个生育期的有效温度的总和。光补偿点: 20.光饱和点:当光照强度增加到某一点时，再增加光照强度也不会提高植物的光合强度，这一点的光照 强度称为光饱和点。 21.花芽分化:当植物生长到一定阶段，在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。 22.分株：将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。 23.扦插：利用植物营养器官（根、茎、叶）的再生能力或分生机能将其从母体上切取，在适宜条件下， 促使其发生不定芽和不定根，成为新植株的繁殖方法。 24.压条：将接近地面的枝条，在其基部堆土或将其下部压入土中；较高的枝条则采用高压法，即以湿 润土壤或青苔包围被切伤枝条部分，给予生根的环境条件，待生根后剪离，重新栽植成独立植株。 25.嫁接：将植物的一部分（接穗）嫁接到另外一个植物体（砧木）上，其组织相互愈合后，培养成独 立个体的繁殖方法。 26.有性繁殖：又称种子繁殖，是雌雄两配子结合形成种子，再用种子繁殖得到新的个体的方法。 27.营养繁殖：又称无性繁殖，利用花卉植物体（根、茎、叶、芽）的一部分进行繁殖，培育成新的植 物体的方法。 28.组织培养：是指在无菌条件下，分离植物体的一部分（外植体），接种到人工配制的培养基上，在人 工控制的环境条件下，将其产生完整植株的过程。 29.吸芽：某些植物根际或地上茎与叶腋间自然发生的缩短，肥厚星莲座状的短枝。

整理的花卉学,题目答案

花卉学A卷标准标准答案 一、名词解释（每小题2分，共12分） 1花卉 具有观赏价值的观花、观叶、观茎、观果草本和木本植物总称。包括高等植物中的草本、亚灌木、灌木、乔木和藤本植物，以及较低等的蕨类植物等都可列入花卉的范畴之中。 2花境 是将花卉布置于绿篱、栏杆、建筑物前或道路两侧的园林形式。 3球根草花 地下茎或根发生变态呈球状或块状。入冬地上部分枯死，而地下的茎根仍保持生命力，可以秋季挖出贮藏，第二年栽植，连年发芽、展叶、开花。按形态特征又分为球茎类、鳞茎类、块根类、块茎类、根茎类。 4室内观叶植物 以叶为主要观赏对象并多盆栽供室内装饰用的植物。 5垂直绿化 又称立体绿化，是在园林的立面空间进行绿化装饰的一种园林形式。 6长日照花卉 要求每天的光照时间必须长于一定的时间（一般在12h以上）才能正常形成花芽和开花，如果在发育期不能提供这一条件，就不会开花或延迟开花， 7.花卉学： 是研究草本及木本花卉的分类、繁殖、栽培及应用的科学。 8.一年生草花: 一年内完成生长周期，即春季播种，夏、秋季开花，花后结籽，一般秋后种子成熟、冬季枯死的草本植物。如鸡冠花、凤仙花、百日草、半支莲等。有些二年生或多年生南方花卉，由于在北方不耐寒常作为一年生草花栽培。 9花坛 花坛是在具有一定几何轮廓的植床内种植颜色、形态、质地不同的花齐，以体现其色彩美或图案美的园林应用形式。 10花丛 是将大量花卉成丛种植的园林应用形式。 11宿根花卉： 指地下部器官形态未变态成球状或块状的多年生草本植 二、填空（每空0.5分，共40分） 1 百合英文名为lily。属百合科百合属。常见栽培的主要有以下三个种系： (1)亚洲百合杂种系(2)麝香百合杂种系(3)东方百合杂种系 2 郁金香英文名为tuliP。百合科郁金香属。1981年，在荷兰举行的世界品种登录大会郁金香分会上，重新修订并编写成的郁金香国际分类鉴定名录中，根据花期、花形、花色等性状，将郁金香品种分为4类15群。常见的商品切花及盆栽品种(包括促成栽培品种)主要属于中花类的凯旋系、达尔文杂种系和晚花类的单瓣种等。 3球茎类花卉地下呈球形或扁球形，外皮革质，内实心坚硬如仙客来、小苍兰、唐菖蒲。鳞茎类地下茎呈鳞片状，纸质外皮或无外皮常见的有水仙、郁金香、百合、朱顶红等。块根类是由主根膨大呈块状，外被革皮如大丽花、毛茛等。块茎类是地下茎呈不规则的块状或条状，如马蹄莲、晚香玉等。根茎类是地下茎肥大呈根状，上有明显的节，有横生分枝。如美人蕉、鸢尾、荷花等。 4随着花卉生产和应用的迅速发展，对开花植物花芽分化生理机制的研究与探索工作也日渐深入。有关的报道相关理论有很多，但目前只有碳氮比学说和成花激素学说被普遍接受和采用。

园艺植物育种学复习思考题

退化：指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降等变化，失去品种应有的质量水平和典型性，降低以致最后失去品种的使用价值。 机械混杂：在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中，由于工作上的粗枝大叶，致使其他品种混入，从而造成品种混杂，影响到群体性状，降低了该产品的生产利用价值。 生物学混杂：发生于有性繁殖作物，由于品种间或种间有一定程度的天然杂交，使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体，在继续繁殖过程中会产生许多重组类型，致使原品种的群体遗传结构发生很大变化，造成品种混杂退化，丧失利用价值。 园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 优良品种:指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 品种的时间性：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。 地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求 一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。 当地种质资源：在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。 人工创造的种质资源:包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。 亲和指数：K=自交结籽总数/授粉花朵数简单引种:由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。 驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。 主导生态因子：通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性的作用。 选择育种:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。 芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。 实生选种:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。 有性杂交育种:通过人工杂交的的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式 合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交杂种，然后2个单交杂种杂交，这种多亲杂交方式叫做合成杂交。 雌性系：是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系 自交系：是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统 苗期标记性状：在幼苗期，用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。 三交种:是指先用2个亲本配成单交种，再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。 双交种：是由4个亲本先两两配成2个单交种，再用2个单交种配成杂交种品种。

临沂大学通识任选课建设工作思路及建议

临沂大学教务处 临大教字〔2017〕12 号 关于开展2017-2018学年第一学期通选课申报工作的通知 各学院： 通识选修课程是我校高素质应用型人才培养的重要组成部分，为切实做好临沂大学通识选修课程建设与运行工作，根据《临沂大学通识选修教育改革实施方案》(临大教字[2017]11号)现将有关事宜通知如下： 一、课程分类 我校通识选修课程目前分为社会探究与批判性思维、科学思维与工程素养、艺术鉴赏与审美体验、体育保健与心理健康、国际视野与文明对话、创新创业与职业素养六个课程模块，拟建设300门左右通识选课课程，每一类拟立项建设3-5门核心课程。 二、申报要求 1.前期立项课程。为进一步提高通识选修课质量，前期立项建设的课程（详见附件1）请按照上述六个课程模块重新申报，填写申报书（附件2），申报时提交课程大纲（纸质+电子版）及讲义（电子版），并提交前两个学期的教学效果总结与分析1份（附件3）。 2．新增课程。符合学校通识选修课程立项建设条件与要求，并能够于2017-2018学年第一学期开出的课程，请按照上述六个课程模块由课程负责人填写申报书（附件2），申报时提交课程大纲（纸质+电子版）及讲义（电子版）1份。每学院择优推荐5门。 3. 通识选修课一般为1-2个学分，在一个学期内完成授课；每门课程应由不少于3人的课程组承担，负责人应由教学经验丰富、曾经开设过相关课程并有相关学科背景的教师担任。

三、课程评审 （一）学院初评 学院组织专家对本单位新申报教师的授课资格、课程内容、教学准备、教学材料等方面进行严格审查。以学院为单位于2017年5月15日前将纸件（附件2、3、4及课程大纲）及电子稿报教务处320室，逾期不再受理。 （二）学校评审 在各学院推荐基础上，学校于5月底组织专家对新申报课程进行评审，必要时组织对申请人进行面试和部分章节内容试讲，审核通过后，报分管校长审批后公示。 四、有关要求 1．各单位应结合本单位本科课程教学和教师教学能力的情况积极动员，鼓励教学效果好的教授、副教授开课。按照教师个人申报、所在单位审核、学校审定的原则，由各单位组织专任教师申报，申报教师应具有讲师及以上职称，并具有相关的学科背景或在相应领域有一定教学科研经历。申报课程应教学内容新颖、教材选用适当，具有科学规范的教学大纲和成熟的讲义等。 2.各开课学院负责完成并审核相关课程建设方案，重点审核教学内容的科学性和实用性，从师资、课程内容、教材、教学大纲、教案、讲义、课件、教学方法，以及教学资源建设、条件保证等方面加强建设。 3．通识课程由开课学院负责日常管理，请各学院切实将通识课程纳入本单位教学管理工作范畴，督促开课教师认真授课，完成教学任务。学校将把通识课程教学情况作为各单位年度教学工作考核的一项重要指标。教务处（督导室）具体负责教学质量及运行监控。 附件： 1. 临沂大学通识选修课程一览表 2. 临沂大学通识选修课程立项建设申报书 3. 临沂大学通识选修课教学效果总结与分析（仅供参考） 4. XX学院通识选修课汇总表 教务处 2017年4月28日

花卉学

《花卉学》 实验指导书 冯丽芝编 沈阳大学生物与环境工程学院

目录 实验一花卉的识别 ............................................................................ 错误!未定义书签。实验二花卉的嫁接与压条繁殖 ........................................................ 错误!未定义书签。实验三花卉的扦插繁殖 .................................................................... 错误!未定义书签。实验四花卉的播种繁殖 .................................................................... 错误!未定义书签。实验五花卉的移植与定植、田间整地技术 .................................... 错误!未定义书签。实验六营养土的配制 ........................................................................ 错误!未定义书签。实验七花卉整形修剪 ........................................................................ 错误!未定义书签。

课程编号：课程类别：学科必修 适用层次：本科适用专业：园林 课程总学时：64 适用学期：第4学期 实验学时：14 开设实验项目数：6 撰写人：冯丽芝 实验一花卉的识别 一、实验目的与要求 通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察，使学生能了解主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而指导花卉生产和为园林应用服务。 二、实验类型 验证型 三、实验原理 全球花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 四、实验材料与用具 记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。 五、实验内容和步骤 1. 由教师指导识别300-500种或品种，并按生活型、栽培方式、观赏特性、系统分类和原产地气候型等进行分类。 2. 学生3~5人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。 3. 观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六、实验数据处理与分析 花卉分类与识别记载表

园艺植物育种学复习总结.docx

园艺植物育种学复习 绪论 第一节植物的进化与遗传改良 1.达尔文主义者认为所有生物进化决定于三个基本因素：变异、遗传和选择。 2.种群：进化的基木单位，种群中能进行生荊的个体所含有的全部遗传信息的总和称为基因库 3.物种是隔离的种群，新物种主要是山亚种在一定隔离条件下形成的 4.突变和杂交所实现的基因重组毘进化的根本原因 5.选择的基础在于差别繁殖，造成种群内基因频率发生改变，隔离促进了新类型的形成 6.遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 7.所有作物都是起源于其相应的野生植物 8.人工进化：人工发现和创造变界并进行选择的进化。选择的主体是人，发展有利变异和人工选择下有利变异 积累 9.八大栽培植物起源中心,现在的栽培植物都是由野生类型,经人工驯化、培育和选择而成。 10.栽培植物进化速度比野生植物要快得多，原因：（2）人工选择的结果：（2）农业生产水平提高和栽培环境 大大改善使得有利于人类需求的变异来源增多 11.遗传改良：指作物品种的改良。通过改良植物遗传特性，使之更加符合人类生产和生活的需要育种活动。 12.将优势性状集合在一起，其表达的环境也要相应满足才能实现。 第二节品种的概念和作物良种的作用 1?品种：cultivar,简作cv.,是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似（?致性），以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性（稳定性）的一个栽培植物群体。品种不是植物学分类单位，白菜品种'油冬儿'（中文使用单引号表明品种）： Brassica campestris L. ssp. chinensis（L.） Makino var. communis Tsen et Lee cv. Youdonger] 2?作物品种的待性：（1）待界性：至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状；只是个别性状与原品种不同的群体，习惯上称之为该品种的品系。（2）一致性：除可以预见的变异外，经过繁殖，H相关的特征或特性一致。（3）稳定性：品种经过反复繁殖后其相关特征保持和对不变。（4）地区性（5）时间性3?作物良种的作用：（1）提高单位面枳产最；（2）改进产品品质；（3）提高抗病虫誉能力，减少农药污染; （4）增强适应性和抗逆性，节约能源，扩大种植地区和种植面积；（5）延长产品的供应和利用时期；（6）有利于耕作制度的改革和机械化的发展，适应集约化管理、节约劳力，提高劳动生产率。 第一章育种目标与育种途径 第一节现代植物育种的主要目标及其特点 1?育种目标（breeding objective）：所要育成的新品种在-?定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。（1）高产稳产一一植物育种的基本口标：（2）品质优良一一重耍口标；（3）适应性强：选育出抗逆性强、适合保护地栽培的品种；（4）抗病虫和除草剂：为了保持产量稳定，采用具有持久抗性的品种：（5）不同成熟期：满足周年供应市场的需要；（6）适于现代化生产 2.育种目标的特点：（1）育种目标的多样性；（2）预见品种的高效性；（3）供应市场的季节性：选育极早熟批注[0H1]:正体 批注[0H2]:正体,Y大写

花卉学复习资料(1)

花卉：除有观赏价值的草本植物外，还包括具有观赏价值的花灌木、开花乔木以及盆景等。 园林植物：园林植物是一切适用于园林绿化的植物材料。不仅指具有观赏价值的植物，更包括哪些对保护环境和改善环境具有重要意义 的植物。 花卉学：是研究草本及木本花卉的分类、繁殖、栽培及应用的科学。花卉种质资源：指携带一定可利用价值的遗传物质，表现为一定的优良性状，通过生殖细胞或体细胞能将其遗传给后代的花卉的总称种：是指具有一定形态、生理特征和自然分布区域的神武类群，是生物分类系统的基本单位。 品种：指一个种内具有共同来源和特有一致性状的一群家养动物或栽培植物，其遗传性稳定，具有较高的经济价值。 一年生花卉：在当年便开花结实、完成生命周期而枯死的为一年生花卉。二年生花卉：种子发芽当年只进行营养生长，到翌年春夏才开花结实，完成生命周期。 球根花卉：指植株地下部分的茎或根变态、膨大并储藏大量养分的一类多年生草本植物。 室内观叶植物：指的是在室内条件下，经过精心养护，能长时间或较长时间正常生长发育，用于室内装饰与造景的植物。 水生花卉：指生长于水中或沼泽地的观赏植物。 宿根花卉：指那些与一、二年生花卉相似，但又能生活多年的花卉，即地下部器官形态未变态成球状或块状的多年生草本观赏植物。 花芽分化：是指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程。 春化作用：一般是指单子叶植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象。 生物学温度：生物有机体的每个生命过程都有一个生物学温度，它分为三个基点温度:最适温度,最高温度,最低温度。 光周期现象：植物通过感受昼夜长短变化而控制开花的现象。 监测植物：利用某些植物对有害气体的敏感性，当有害气体在空气中达到一定的含量且此状况持续一段时间后，不用的植物就会变现 不同程度的伤害特征，反映出有害气体的大概浓度，作为大气污 染程度的指示。 花卉栽培设施：是指人为建造的适宜或保护不同类型的花卉正常生长发育的各种建筑及设备，主要包括温室、塑料大棚、荫棚、冷床与 温床、风障、以及各种机械化、自动化设备、机具和容器等。 花卉栽培栽培：又称保护地栽培，是利用现代农业装备创造出适宜花卉生长的环境条件，来生产花卉产品的现代农业生产方式。 花坛：在一定几何轮廓的植床内种植颜色、形态、质地不同的花卉，以体现其色美或图案的园林应用形式。 花镜：模拟自然界中林地边缘地中多种野生花卉的生长状态，运用艺术手法设计的一种花卉应用形式。

花卉学复习材料

花卉学复习资料 1．简述我校基地连栋温室内风机------湿墙纸降温系统工作原理。 答案要点： （1）打开温墙纸上的自来水阀门，让低温水浸温墙纸，保持湿墙纸外的侧窗敞开，以利于室外空气从此进入室内；（1分） （2）开动湿墙纸对面的风机，通过动力将室内热空气排出室外，形成室内外的气压差；（2分）开动室内小风机，使室内气体流动加速，从而使整个室内气温相对平衡；（1分） （3）关闭天窗及其它侧窗，使温室处于一个相对密闭的状态，（1分）室外空气在内外气压差的作用下从湿墙纸一侧进入室内，从而达到对进入室内的气体的降温作用，进而实现对温室降温。（2分） 2．观赏植物扦插的方法有哪些？在实际生产中如何提高扦插成活率？ 答案要点： （1）扦插分枝插、叶插、芽插和根插；（1分） （2）选取一定长度发育充实的枝条或饱满的芽或带根芽的肉质根进行扦插，进行适当的处理，及时插入已消毒过的基质中，（1分）对一些生根能力不是很强的植物种类可采用一定浓度的生根剂进行处理，促进生根；（1分）（3）扦插后的管理较为重要，也是扦插成活的关键之一：土温要高于气温3-5度；（1分）保持较高的空气湿度，一般需要90%的相对空气湿度；基质湿度一般保持在50-60%；（1分）由弱到强的光照，扦插后逐渐增加光照，加强叶片的光合作用，尽快产生愈伤组织而生根；（1分）及时通风透气，以增加根部的氧气，促使生根快、生根多。（1分） 3．什么是球根花卉？按形态不同分为哪几种类型？简述其形态特点并各列举1例。 答案要点： 球根花卉：指地下根或地下茎已变态为膨大的根或茎，以其储藏水分、营养

度过休眠期的花卉。球根花卉按形态的不同可分为五类：（2分） (1)鳞茎类花卉，指地下茎膨大呈扁平球状，由许多肥厚鳞片抱合而成。如水仙、郁金香、风信子、百合等（1分） (2)球茎类花卉，指地下茎膨大呈球形，茎内部实质，表面有环状节痕并附有侧芽，顶端有肥大的顶芽。如唐菖蒲、小苍兰、番红花、球根鸢尾、荸荠等（1分） (3)块茎类花卉，指地下茎膨大呈块状，它的外形不规则，表面无环状节痕，块茎顶部分布大小不同发芽点。如大岩桐、香雪兰、马蹄莲、彩叶芋、仙客来、球根秋海棠等（1分） (4)根茎类花卉，指地下茎膨大呈粗长的根状，外形具有分枝，有明显的节间，节间处有腋芽，由节间腋芽萌发而生长。如美人蕉、鸢尾、六出花、铃兰、姜花、荷花、睡莲等（1分） (5)块根类花卉，指地下根膨大呈纺锤体形状，芽着生在根茎处，由此处萌芽而生长的花卉。如大丽花、花毛茛、蛇鞭菊等（1分） 4．试述一、二年生草本花卉的栽培管理要点。 答案要点： (1) 整地作畦。整地可以改进土壤物理性质，利于水分保持和空气的流通。 一、二年生花卉宜浅耕，之后作畦（床）（1分） (2) 间苗、移苗、定植。间苗利于通风、增加光照。移苗选风小，阴天或晴 天的傍晚进行。（1分） (3) 水肥管理。灌溉与排水：灌溉时间因季节和植株的生长发育时期而异， 夏季浇水多在早晚进行，冬季宜在中午前后。要保证圃地、园地排水通 畅，肉质根花卉更要及时排水。（1分）施肥：按施入方法和作用效果分基肥和追肥。基肥在整地时施入，追肥在花卉生长发育过程中都可进行。追肥时，掌握薄肥勤施的原则。（1分） (4) 整形修剪。整形包括丛生式、单干式、多干式等；（1分）修剪包括摘心、除 芽、剥蕾、修枝。（1分） (5) 中耕除草与防寒越冬（1分）

花卉学报告

花卉学实习报告 一、实习目的 作为一名园林专业的学生，园林花卉学是我们必不可少的专业知识和技能，本学期在课内的学习中我们对花卉的分类，识别要点等等有了一定认识的基础，但是仅仅书本上的学习是远远不够的，只有实地考察，才能将课堂里学到的内容与实际结合起来，以便更好的掌握花卉学知识，扩大我们的知识范围，将理论与实践结合起来，为以后的工作打下坚实的基础。希望通过此次实习，让我们加深对湿生花卉，花卉在园林中的应用形式，花卉的生产与流通等的了解，为以后无论是园林设计还是花卉生产等工作打下基础。 二、实习时间及地点： 时间内容地点 2012年6月3日参观武汉植物园，了解湿 生花卉及药草植物。 武汉植物园 2012年6月4日参观解放公园，了解花卉 在园林中应用的具体形式 武汉解放公园 2012年6月5日了解花卉的流通情况和 花卉的市场价格 武汉铁机花卉市场 2012年6月6日了解花卉的实际生产及 养护 武汉法雅园林公司苗圃基地 201年6月7日了解小区的花坛设计、花 卉栽培种类 临安街上 三、实习内容 1、第一天老师将带领我们去参观武汉植物园，虽然植物园这里我们来过很多次，但是每次都把着眼点放木本植物的识别上，而今天的实习，老师把重点放在了水生植物上，老师重点讲了60多种水生植物，让我们实际了解不同的湿地花卉的株高，色彩，形态及搭配上的不同，我们都知道，园林离不开水体，现代园林更离不开湿地，这些湿地花卉的学习，很好的不足了我们在滨水植物设计上的短板，之后老师带我们参观了水生植物科普走廊以及水生生态区，让我们在认识水生植物的过程中也了解到了水生植物的应用及园林美化生态保护的作用性。 下午，老师带我们来到了药园，给我们讲解了不同的药草种类，这是我们在学校里无法见到的。大家都听得格外认真，虽然在园林设计是大家都不会考虑到植物的药用特性。但是在实际生产中，植物药性在扩大生产中也格外重要。了解草药的种类，对我们发展园林的多功能性有着很重大的作用，是园林未来发展所要考虑到的。 2、第二天的的安排是老师带我们到解放公园实习，今天的学习任务是观察解放公园中9种花卉的园林应用形式的常用花卉。在课内的学习中，我们学习了很多种可以应用于不同园林应用形式的花卉，可是，很多花卉在武汉的地理气候条件下是无法达到很好的观赏效果的，这就要求我们在实际观察中积累和了解适宜武汉地区的不同应用类型的花卉种类，了解