大学语文教案(2019年)

大学语文（公选）教案

（简要）

课程性质：我院本科公共选修课程。

教学要点：本课程主要介绍、讲授有关“品格·胸怀”、“为政·爱国”、“社会·民生”、“爱情·婚姻”等名家、名作。引领学生进入文学海洋里，接受中国优秀文学作品的熏陶，体会名家的人生感悟，感受名作的艺术魅力，从而陶冶情操，提高文学修养，提高文学知识水平，提高文学鉴赏水平，修炼心境。

教学重点：古代名家、名作赏析

学时：32学时

学分：2学分

任课教师：廖健春

所属部门：人文社会科学学院

第一讲品格·胸怀

教学要点：主要讲授《论语》、《庄子》、《前赤壁赋》等能够体现高尚品格和乐观、旷达胸怀的古代优秀文学作品，陶冶学生的情操。

教学重点：

1、《论语》的警句与经典词语

2、《庄子·逍遥游》的思想内容

3、《前赤壁赋》之“感悟生命，张扬人格”

学时：13学时

具体内容：

一、先秦诸子语录精品

前言：春秋战国时期的文化现象；先秦散文；诸子散文的发展阶段；儒家推崇的几个重要概念。

（一）《论语》（20篇）

1、孔子简介

孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，先世是宋国的贵族。少"贫且贱"。儒家学派的创始人，把奴隶主阶级垄断的古代文化普及于平民的思想家，他的思想核心是“仁”（“仁者，人也。”）；教育家，首创私立讲学的风气。教育理论方面：他主张有教无类；从四个方面教育学生：文（诗、书、礼、乐）、行（道德规范，修养）、忠（忠心耿耿）、信（守信约）；学科有德行、言语、政事、文学四科。

他整理了《诗经》、《尚书》、《礼记》、《乐经》、《易经》，合称为“五经”（另还有《春秋》）。他在鲁国不得志，周游列国（宋、卫、齐、蔡、楚等），终不见用。对现实采取“知其不可为而为之”的态度。

2、警句（出自于《论语》——哲学、政治、教育、时事）

3、经典词语

（二）《大学》（1篇）

儒家经典之一，录存于西汉成书的《小戴礼记》（相传是战国时孔伋——字子思，孔子之孙所作），意为成年人的道德修养。

译文：古代想弘扬（展现）美德于天下的人，首先必须治理好国家；想治理好国家的人，首先必须管理好自己的家庭；想管理好家庭的人，首先必须修养自己的品行；想修养好自己品行的人，首先必须端正思想；想端正思想的人，首先必须诚实（诚恳）；想诚实的人，首先必须充实自己的知识。充实知识的关键在于推究事物的道理。道理弄明白了知识也就提高，知识提高了意念就诚实，意念诚实了思想就端正，思想端正了修养就提高，修养提高了家庭就能管理好，家庭管理好了国家就能够治理好，国家治理好了天下就可太平了。从天子到老百姓，一样都是以提高修养为根本。那些忽视根本而最后能够治理好国家的统治者不存在，他们对应重视的反而轻视，对应轻视的却重视，从未见过。

析：儒家一贯重视人的道德修养。修身应从“格物”（推究事物的道理）入手，然后致（充实）知，然后诚意（意念诚实），而后方能“齐家"”、“治国”、“平天下”。

（三）《中庸》（1篇）

儒家经典之一，录存于西汉成书的《小戴礼记》。

简析：

获得知识的途径：天生、学习、解决困惑和疑难问题。

成功途径：凭己才能行（实施）道、出于己利行道、能力不够但发奋努力获得。最后可以治天下。