中考物理杠杆专题(含答案)
中考物理分类解析
专题简单机械（含答案）
（2011·山东临沂）3.如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？
【解题思路】当杠杆的动力臂大于阻力臂时，杠杆是省力杠杆；在阻力和阻力臂相同的情况下，动力臂越长，所用的动力越小。所以要剪开较硬的物体，剪刀把手越长，动力臂越长则越省力。
【答案】D结合生活经验，联系生活经验，在使用时是省力还是费力，由此也可进行判断。属于常规题目，考察了对实际生活中物理现象的辨析能力，难度中等。
（2011·天津）16、图9是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个
杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为N。
【解题思路】O为支点，G为阻力，F为动力，明显看出动力臂大于阻力臂，因此是省力杠杆；由杠杆平衡特点，F=1/3G
【答案】省力、400
【点评】考查对杠杆平衡条件的掌握，难度较小。
（2011·天津）23、（6分）如图13所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如表2所示。
求：1）手的拉力所做的有用功；2）手的拉力所做的总功。
【解题思路】物体上升所做的功W有=Gh=100N·0.3m=30J；手的拉力所做的总功W总=FS=60N·0.6m=36J
【答案】解：从表知：G=100N h=0.3m F=100N S=0.6m
1)W有=Gh=100N·0.3m=30J
2)W总=FS=60N·0.6m=36J
【点评】考查对动滑轮做功过程的理解，分清有用功和总功。难度较小。（2011·浙江温州）18．如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【解题思路】当摇动手柄横梁上升时，甲、乙、丙三个滑轮不动，为定滑轮，丁滑轮随横梁一起上升，为动滑轮。
【答案】D
【点评】了解定滑轮和动滑轮的定义是解此题的关键。难度较小。
（2011·广东湛江）5．如图2所示，正确的是( )
[来源:中教网]
A B C D 【解题思路】磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，而A选项中的磁感线有的从N极出发，有的从S极出发，故A错；杠杆的力臂是从支点O到力的作用线的距离，故B正确；晶体熔化过程中要不断吸热，但温度保持不变，即晶体有固定的熔化温度，C选项中，晶体的温度随时间而不断变化，没有熔点，故C错；D选项中，光是从玻璃斜射入空气的，折射光线是远离法线，故D错。
【答案】 B
【点评】本题考查了磁感线、力臂、晶体熔化、光的折射，知识点的跨度较大，要求对知识点全面掌握并能清晰辨认方能正确解决，难度中等。
（2011·广东湛江）（2）有时吃螃蟹要用到如图11所示的钳子，该钳子是一种_______（填“省力”或“费力”）杠杆；蒸螃蟹时使用的瓶装煤气是通过________方法使煤气液化后装入瓶中．
【解题思路】如图11乙所示，使用钳子时，钳子绕
着支点O转动，阻力作用在A点的尖嘴处，动力作用
在手握住的位置，可以看出动力臂大于阻力臂，所以该
钳子是一种省力杠杆；气体液化有方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积。瓶装煤气是
通过压缩体积的方法使煤气液化后装入瓶中。
【答案】（2）省力；压缩体积；
【点评】本题考查的知识点是杠杆、气体液化的方法，解决判断杠杆的种类的关键点是会分析辨认出杠杆的支点、动力作用点、阻力作用点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。这也是容易出错的问题。由于学生对实际物体感到陌生而使本题难度中等。
（2011·山东济宁）2．如图2所示，使用中属于费力杠杆的工具是
图2
【解题思路】从四幅图中我们能够看出，镊子的支点在顶端，阻力在另一端，而动力作用点在中间，动力臂小于阻力臂，因此镊子属于费力杠杆。其它三种工具的动力臂都比阻力臂大，属于省力杠杆，故本题答案为C
【答案】答案内容C
【点评】本题考查杠杆的分类及分析问题的能力，解决本题的关键是比较动力臂与阻力臂的大小关系。本题难度较小
（2011 山东聊城）11. 请在图中画出力F的力臂和物体所受重力的示意图。
L
G
【解题思路】过支点O作力F作用线的垂线段即为力臂；重力的方向总是竖直向下的。
【答案】如图所示。
【点评】本题考查力学作图，力臂、力的示意图是中考的热点，但难度不大。（2011·黑龙江鸡西）8.如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（）
A镊子B钳子C托盘天平D瓶起子
【解题思路】A镊子的支点是两个金属片相连接处，动力是手给镊子的力，阻力是被夹物体给镊子的力，通过画力臂可知，动力臂小于阻力臂是费力杠杆；同样的道理分析钳子和起子是省力杠杆，天平是等臂杠杆。难度较小。
【答案】A
【点评】解决此类问题的关键是：首先找到支点，然后找到动力和阻力从而确定动力臂和阻力臂，最后比较两个力臂的大小，确定是什么类型的杠杆。
（2011·黑龙江鸡西）29.在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处
是；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据
填写完整。
小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件
下，把左端的两个钩码向右移动 个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉 的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。
【解题思路】因为质地均匀的物体的中心在它的几何中心上，所以在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响（或 杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点）；
实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样力臂和杠杆重合，便于测量力臂；
分析表中数据可得杠杆平衡条件：F 1l 1=F 2l 2(或 动力×动力臂=阻力×阻力臂)；
右边为3×2，所以左边应向右移动一个格，变为2×3，使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉1个钩码，使左边为1×4，右边为2×2使杠杆平衡。
【答案】避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响（或 杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点）； 1 2
3 4 L 1／m 0.1 0.15
0.2 0.2 F 1／N 0.5 0.5
1.5 L 2／m 0.05 0.05
0.1 0.1 F 2／N 1
1.5 3 4 次数 物理量