社会性软件支持的自主学习研究

《幼儿社会性发展与教育》

《幼儿社会性发展与教育》 考试题型: 1.填空（10题） 2.名词解释（5题） 3.简答题（4题） 4.论述题（1题） 5.应用题（活动设计1题）考核要求: 作业一:10分：谈谈你对幼儿社会性发展与教育的认识. 作业二:20分：分析你所在的幼儿园在培养幼儿社会性行为方面存在的问题,并结合本园实际提出解决问题的可行性策略. 闭卷考试:70% 幼儿社会性发展与教育 幼儿社会性发展： 1、自我意识的发展； 2、依恋的发展； 3、幼儿攻击性行为的发展； 4、幼儿亲社会行为的发展； 5、幼儿性别角色的发展； 6、幼儿品德的发展 幼儿社会性教育： 1、幼儿社会性教育目标； 2、幼儿社会性教育的内容； 3、幼儿社会性教育的方法； 4、幼儿社会性教育评价； 一、幼儿社会性发展概述 1、什么是幼儿社会性?P13 2、幼儿社会性发展的心理结构P13 3、幼儿社会性发展的特点P16。什么是幼儿社会性? 幼儿社会性是指幼儿在其生物特性基础上，在与社会生活环境相互作用过程中，掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值，发展社会行为，并以独特的个性与人相互交往，相互影响，适应周围环境，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的幼儿心理特征。 幼儿社会性发展心理结构(掌握定义) 1、社会情感； 2、社会行为技能； 3、社会认知； 4、自我意识； 5、道德品质； 6、社会适应；什么是社会情感？ 社会情感是指幼儿在社会生活、社会交往中的情感体验。包括积极情感、情绪表达和控制、依恋感、愉快感、羞愧感、同情心、责任感等。 什么是社会行为技能？ 1、社会行为技能是指幼儿在与人交往，在参与社会活动时表现的行为技能。

对建筑工程施工管理探析

对建筑工程施工管理探析 本文对工程施工方工程管理的相关内容进行了阐述，并对施工管理的基本特点、建筑专业管理的施工组织及其专业技术进行了论述，在保证施工质量的同时，降低了项目投资的损失和浪费。 标签：建筑工程施工管理探析 建筑工程施工管理是对工程项目全过程进行的高水平的、科学的、系统的管理活动。我国每年工程项目投资数额巨大，其投资质量并不高。与此同时，由于在工程建设中存在着不规范的市场行为，造成工程项目投资活动中极其惊人的损失和浪费。 一、施工工程管理 1.施工管理的特点 施工管理一般分为五个阶段，依次包括前期决策阶段、设计工作阶段、建设准备阶段、项目施工阶段、竣工验收交付使用阶段。其中，前期决策阶段包括项目建议书、可行性研究、项目评估、项目决策、设计计划书；设计工作阶段包括初步设计、施工图设计、编制总概算、施工图预算；建设准备阶段包括征地拆迁、三通一平、设备订购、组织招标、选定施工单位；项目施工阶段包括施工准备、施工过程控制、质量控制、进度控制、成本控制；而竣工验收交付使用阶段包括验收准备、竣工预验收、竣工验收、竣工资料移交、交付、保修。 2.建筑工程的专业管理 2.1建筑专业管理的施工组织 施工组织设计分类可以按照设计阶段分类和编制对象范围分类。设计按两阶段进行可分为：施工组织总设计和单位工程施工组织设计。设计按三个阶段进行可分为：施工组织设计大纲、施工组织总设计和单位工程施工组织设计。设计按对象范围不同可分为：施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部分项工程施工组织设计。一般情况下，施工组织设计的内容包括：施工项目的工程概况；施工部署或施工方案的选择；施工准备工作计划；施工进度计划；各种资源需要量计划；施工现场平面布置图；质量、安全和节约等技术组织保证措施；各项主要技术指标等。 2.2建筑专业管理的专业技术 建筑专业管理的基本原理是：首先应用网络图形来表达一项计划中各项工作的开展顺序及其相互之间的关系；通过对网络图进行时间参数计算，找出计划中的关键工作和关键线路，继而通过不断改进网络计划，寻求最优方案：以求在计

探讨工程管理的社会性

探讨工程管理的社会性 【摘要】工程管理是对工程进行管理的社会活动。工程管理和其他类别的管理在基本原理、方法和运作等方面，有许多共同之处。在研究对象及其特点上，又与其他管理有明显区别。社会性的内涵对于工程管理来说是意义重大且不可或缺的本质性内涵。在工程管理活动的绩效要求方面，我们不能简单地用利润等标准来进行衡量，而必须从工程管理的社会性内涵出发，用服务效果，工程质量和公众满意的程度等多种带有社会性质的尺度做标准。 【关键词】工程管理；社会性；内涵 1 问题的提起 1.1 工程管理的现状。最近几十年来工程管理研究与教育正在华夏大地兴起，已经常出现在教科书，报纸，杂志等各种媒体上，出现在国际组织、国家、地方、企业以及部门的各种计划及各种大大小小的报告中。专家学者推出的教材、著作、论文颇为可观。但是在什么是工程管理问题上，可谓见仁见智，百家争鸣。不说中国，就是“先行者”的西方一些国家也有类似情形，以致于有些学者认为“工程管理”这个概念象“瞎子摸象”，难以确定。简而言之：工程管理就是对工程进行管理的社会活动。具体说来，工程管理就是工程主体为了解决工程问题，实现项目目标，获得预期收益，运用职权对工程事务施加管理的社会活动。 1.2 工程管理的独特之处

1.2.1 管理的目的不同。工程管理的目标是为了解决上层系统的问题，实现上层系统的战略。而其他管理却不尽如此。 1.2.2 管理性质有所区别。工程管理是融工程技术与经济管理为一体的现代化复合式管理。要求参与者掌握多学科，多领域的知识。对人员的素质和整个管理系统的控制和运行提出了更高的标准。1.2.3 管理手段不尽一致。工程管理在很大范围内主要依靠运用法律手段进行组织内的协调和强制性的管理。这些就要求我们既要把握它们的联结点，更要着力了解和找出其间的差异之处，只有这样，才能对工程管理的内涵有深刻全面的认识。 2 工程管理的社会性内涵 2.1 社会性的理论基础。社会性是生物作为集体活动的个体，或作为社会的一员而活动时所表现出的有利于集体和社会发展的特性。是人的不能脱离社会而孤立生存的属性。而正如马克思主义所揭示的，国家的本质特征“是和人民大众分离的公共权力”，必须是以为社会公众提供服务为基础，以执行社会性职能为基础。因为这是国家、政府赖以存在和发展的前提。又如恩格斯在《反杜林论》中指出：“一切政治权力起先总是以某种经济的社会职能为基础的”、“政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时才能持续下去。”他还指出，不管在波斯和印度兴起和衰落的专制政府有多少，它们首先都是“河谷灌溉的总经营者。”这些论断表明，马克思主义理论作为有鲜明阶级性的革命的理论，也从来没有忽视政治统治

儿童社会性发展的特点是什么

一、儿童社会性发展的特点是什么？ 情境性。社会性和道德行为的动机往往受当前刺激(即情境)的制约,特定的情境产生与此相对应的社会行为。 模仿性。模仿是对他人所显示的行为及其特点进行有选择的重复(再现)。模仿性是幼儿最显著的特点之一。幼儿经常学父母、老师或同伴的样子,说和别人相似的话,或者再现别人做过的行为、动作。 道德发展的从他性。从他性在幼儿道德发展中占主导地位。儿童认为道德原则与道德规范是绝对的,来自于外在的权威,不能不服从,判断是非的标准也来自成人。同时,儿童只注意行为的外部结果,而不考虑行为的内在动机。 道德情感由不稳定向持久、稳定发展。幼儿在幼儿园的集体生活中,他们在与成人、同伴交往使他们道德感指向的事物或对象不断增多,范围不断扩大,由近及远,由较直接到较间接,由具体、个别的行为到一些比较概括、比较抽象的行为规则和道德准则,道德情感也不断丰富起来。由于幼儿道德感指向的事物的变化,特别是事物性质的变化,使幼儿情感逐渐由比较肤浅、表面、不稳定发展到持久和稳定。 二、如何发展儿童的社会化行为及做法 我认为：第一树立现代的儿童观和教育观。教师要热爱、尊重并了解幼儿。它应不掺杂个人好恶,不对幼儿姑息迁就,不厚此薄彼。善于设身处地地体验幼儿的所作所为,耐心细致地观察、了解孩子的内心世界,以真诚、热爱和关怀的态度去对待每一个幼儿,做到一视同仁。在实际生活中就有老师偏爱某个孩子，其他的一些孩子就会说老师喜欢XX不喜欢我等。 第二教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。轻松、愉快、情绪饱满地参与活动,这有利于他们与人交往获得宽容、愉快的情绪体验,增强自尊心和自信心,形成关心、友好的态度和行为,获得表现自己的长处和获得成功感的机会。 第三建立良好的幼儿群体。是幼儿园心理环境的重要内容,它能促进幼儿个体心理的发展。幼儿作为特定的社会成员,从群体意义上讲,首先要归属于幼儿园里的班级集体,为此,教师要研究幼儿的群体问题,努力使群体对其中的每个成员的心理和行为产生积极的影响。 第四真实的、与社会要求接轨的活动设计能有效促进幼儿社会化。让幼儿与不同年龄、不同职业的人接触，为幼儿最初的社会性发展提供了更为丰富的实践机会，为他们将来更快、更好地融人现实社会打下了良好的基础。 第五教师们自觉的、率先垂范的自我意识及行为有利于幼儿内化社会性要求。教师对儿童社会性发展的指导在相当大程度上影响、决定着儿童社会性发展的性质与水平，在幼儿园社会性教育活动的过程中，教师是具有重要影响的他人。在许多规则面前，我们许多教师充当的是一个说教者角色，而不是一个实践者角色。

小学生的社会性发展

第十二章小学生的社会性发展 社会性发展——个体获得社会所需要的知识技能，内化社会价值规范，从生物个体成为一名合格的社会成员的过程。 儿童社会性发展的过程也就是儿童融入群体与环境中的不断社会化的过程。 小学期是儿童社会性发展的重要时期。 第一节小学生的自我意识 ?一、自我意识的概念 ?自我意识就是自己对自己的意识，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。 ?个体的自我意识从内容上看，包括生理自我、社会自我和心理自我三部分。 ?个体的自我意识从形式上看，包括自我认识、自我体验和自我调控三种成分。 ?从整体上来讲，自我意识在个体的心理发展中，是个性形成和发展的重要条件。 二、自我意识的心理成分 ?1. 自我认识 ?自我概念：是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度思想等方面的认识。 ?自我评价：是在分析和认识自我的基础上对自己做出的某种判断。 ?在正确合理的自我认识和评价的基础上产生自信。 ?2.自我体验 ?对自己认识与评价的基础上产生的情绪体验. ?个体对自己有价值感和重要感的自我体验表现为自尊——自卑 ?3.自我控制 ?对自己的思想、情感和行为的自我调节过程——发动作用和制止作用。 三、自我意识的发展时期 1、自我中心期（8个月—3岁）生理自我为主 ?1岁前，分不清主体与客体，将自己与外部事物混同 ?1岁后，自己的身体名字，区分自我与非我 ?18个月时的镜中自我的确认；

?2岁后，“我、你、他”指称代词的使用。 ?初生婴儿的意识是混沌的，没有明确的主体和客体的区分，基本没有自我意识，只有生理需求提示着我的存在。 ?当婴儿发现咬手指与咬布娃娃的感觉不一样时，就有了最初的自我意识－－自我感觉。 ?如果婴儿能把自己的动作和动作对象区分开来，这时自我意识就开始发展了。例如，知道自己推皮球，皮球就滚开了。 ?自我意识的进一步发展就是知道自己的名字，开始使用第一人称称呼自己，“我是……” “我要……”“我有……”等。这表明儿童已能完成从自己的表象到抽象的飞跃，也表明儿童自我意识的形成。 ?2、客观化时期（3岁——青春期），社会自我时期，显著受社会交往和社会文化影响，是角色学习的重要时期，发展自己在社会中的地位、责任、作用的认识。 ?自我同一性问题 ?3、主观自我时期（青春期——成人期），心理自我时期，自我意识趋于成熟，个性逐渐形成，发展个体独立性、自我理想和价值观等。 ?小学儿童自我意识的发展水平与年龄呈现正相关,但发展速度各年级是不等速的。 ?一年级到三年级是自我意识发展尤为迅速的时期； ?三年级到五年级是自我意识发展的平稳时期 ?五年级到六年级时又会出现一个加速发展时期。 五、小学生自我意识发展的特点 （一）小学生自我概念发展的特点 1.自我描述从具体、外部特征向抽象、内部特征转变 “我是谁”身高体重外貌喜好——品质爱好交往 2.自我概念具有情境性（不稳定） ?8-11岁，自己是善良的，因为我把东西借给同学用。自己是无能的，因为考试不及格。 3.自我概念内容的社会性不断增加 ?如爱国、守法，守纪律、孝顺、正直、诚实，善于合作等 （二）小学生自我评价发展的特点 ?自我评价制约个体活动的积极性，发展良好的自我评价对儿童极其重要。 1.由顺从别人的评价向独立的自我评价发展 2.从具体、外部行为评价向抽象、内在品质的评价发展（全面、深刻性增强） 3.自我评价的稳定性逐渐增加 4.自我评价的能力低于对他人评价

建筑施工管理论文建筑工程管理论文——建筑工程施工中项目管理探析

建筑工程施工中项目管理探析 摘要:本文根据作者经验；阐述了项目实施过程中,施工阶段的改进不足之处;对项目中进度管理及质量管理作了简要的探讨，以供参考。 关键词:建筑工程项目；进度管理；施工质量管理 1进度管理进度管理的目的，是要按照承包合同规定的进度和质量要求完成工程建设任务；同时把项目费用控制在预算范围内，为企业获得合理的利润。进度管理的职责包括以下几个部分: ①要与业主保持密切的沟通。我们定期向业主报告工程进展，对业主提出的“变更指令”和“赶工”或“加快指令”及时作出反应和处理。与业主的良好合作是顺利实施进度计划的一个重要条件。 ②组织进度计划的实施。将施工进度计划报业主审批后严格执行。把进度计划布置下去，调配人力、施工物资和资金，确保到位。及时检查和发现影响进度的问题，并采取适当的技术和组织措施，必要时修订和更新进度计划。 ③制定进度计划。我们在工程投标时已经按照招标文件或规定编制了粗略的施工方案和进度计划，中标后又根据现场施工条件和合同中的工期，编制出详细的施工进度计划。计划的内容包括确定开工前的各项准备工作、选择施工方法和组织流水作业、协调各个工种在施工中的搭接与配合、安排劳动力和各种施工物资的供应、确定各分部分项工程的目标工期和全部工程的完工时间等。 ④监督各分包单位的工作，及时协调分包单位的施工配合。工期

是指建设项目或单位工程从正式开工到全部建成投产或交付使用所经历的时间。合同工期除了上述规定的施工天数外，还应计算以下情况的工期:工程内容或工程量的变化、自然条件的不利影响、业主违约及应由业主承担的风险等不属于承包商责任事件的发生、经过业主发布变更指令或批准承包商的工期索赔要求而允许合法顺延的工期。在我们实际施工过程中使用网络计划技术进行进度调整和控制。由于种种因素的影响，实际进度与计划进度存在差异，为保证在合同工期内竣工，必须对进度计划进行必要的调整和补充。施工资源的合理配置是工程计划的一个重要组成部分。资源强度是指单位时段内使用某种资源的数量。各种资源对其强度的限制和均衡有不同的要求。人力资源，主要是某些技术工种的人力受到限制。然而，人力资源在时间上的均衡更为重要。为此，在安排施工进度时，需要考虑大型施工机械的及时转移，使用同一种大型施工机械的各个工序上相互衔接，避免时间上的重叠。另一方面，施工强度的均衡也可使施工附属系统（如混凝土生产系统、运输系统、机修系统）规模减小。 施工进度控制和其它活动一样是一种周期性的循环，称四阶段循环：编制计划、执行计划、检查执行的结果和计划的偏差和影响因素、采取纠正措施。然后进入下一个循环。施工进度的影响因素包括下面几点。施工组织不当：例如，施工的任务、责任、目标不明确，劳力和施工机械调配不当，施工道路和场地布置不合理，各承包商和分包商之间施工干扰，以及因待遇问题影响工作积极性甚至罢工等，均会引起工期的延误。技术原因，承包商有时会低估施工技术的困难，没

探讨建筑工程管理控制措施的重要性 陆正韦

探讨建筑工程管理控制措施的重要性陆正韦 发表时间：2018-05-24T16:53:51.913Z 来源：《基层建设》2018年第6期作者：陆正韦 [导读] 摘要：在城市建设规模不断扩大的情况下，建筑工程的管理要求变得越来越高，不仅要注重安全、质量和施工技术等方面的管理，还需要加强管理方法、管理模式等的创新，才能在合理安排专业管理人员的基础上，保障整个建设工程顺利完成施工.根据我国建筑企业当前的发展情况来看，建筑工程管理是影响其经济效益的、非常重要的工作之一，在提高建筑企业的市场竞争力、管理水平等上发挥着重要作用.本文就建筑工程管理控制的重要作用进行阐 广东建瀚工程管理有限公司 510030 摘要：在城市建设规模不断扩大的情况下，建筑工程的管理要求变得越来越高，不仅要注重安全、质量和施工技术等方面的管理，还需要加强管理方法、管理模式等的创新，才能在合理安排专业管理人员的基础上，保障整个建设工程顺利完成施工.根据我国建筑企业当前的发展情况来看，建筑工程管理是影响其经济效益的、非常重要的工作之一，在提高建筑企业的市场竞争力、管理水平等上发挥着重要作用.本文就建筑工程管理控制的重要作用进行阐述，对建筑工程管理的现状进行全面分析、提出建筑工程管理的控制措施，以促进建筑工程管理整体效用不断提高. 关键词：建筑工程管理；现状；控制措施 在建筑工程项目的实际施工中，建筑工程管理与施工质量、工程造价、施工工艺等多个方面都有着非常紧密的联系，对于提高建筑物的使用安全性和整体性能等有着重要影响.因此，在人们生活水平不断提高的情况下，根据建筑工程项目的实际情况，加强建筑工程管理，采取合适、科学的控制措施，是保证建筑工程施工过程安全性的重要基础，在提高人们生活质量、促进建筑企业可持续发展上发挥着重要作用. 1 建筑工程管理的现状分析 对我国建筑工程的实际施工情况进行全面分析发现，建筑工程管理面对的环境非常复杂、人员较多，会涉及很多个部分，需要严格遵守国家相关规定，并全面落实相关部分制定的管理标准，才能真正保障建筑工程的施工质量.总的来说，当前建筑工程管理的现状主要体现在如下几个方面： 1.1意识不强，培训没有落到实处 对当前建筑工程施工现场的管理情况进行全面分析来看，较多施工人员的安全意识、管理意识和自我提升意识等都不够强，没有严格按照相关要求执行，也不注重安全施工技术的合理应用，致使相关管理制度得不到有效实施，大大提高建筑工程施工现场的管理难度.与此同时，在建筑企业不断发展的过程中，建筑单位没有对管理方面的相关知识培训、安全教育等给予高度重视，也没有加大管理方面的资金投入，致使各种培训无法得到真正落到，给建筑工程施工现场埋下较多安全隐患，最终导致各种施工质量问题出现. 1.2 建筑工程管理存在不规范问题 目前，建筑工程的规模正在迅速扩大，建筑工程的施工难度也在提高，是建筑行业向着机械化、工业化方向发展的重要体现.因此，建筑工程管理必须向着专业化方向发展，才能真正保障建筑工程的整体质量. 根据相关调查和分析发现，建筑工程的施工现场的存在很多管理不规范的问题，如安全生产标准不够细化、管理模式不够现代化、管理方法不够多样化、管理人员整体素质不够高和安全技术水平不够高等，给建筑工程顺利施工带来了极大不良影响，是当前建筑工程管理需要高度重视的问题.如果在施工过程中不严格按照施工工序执行，不注重施工技术的合理应用，则有可能出现各种重大安全事故，从而引起巨大经济损失和人员伤亡.与此同时，建筑工程管理中的监督人员如果不加强施工过程的安全、质量管理，则有可能出现各种安全隐患、质量隐患，严重的还会威胁施工人员的生命安全.所以，根据建筑工程的实际情况，设置相关管理标准、完善相关管理机制和认真落实相关管理制度等，才能真正降低安全事故的发生率，最终保障建筑工程的整体质量. 1.3 整体效益、施工进度、施工安全等存在不协调问题 在我国市场经济快速发展的情况下，建筑产业占据着非常重要的地位，对于促进我国市场经济可持续发展有着重要影响.然而，我国建筑市场存在的非良性竞争，很多人钻空子，大大提高建筑工程管理的难度，给建筑工程的经济效益、社会效益等带来极大影响，最终出现建筑工程整体效益、施工进度和施工安全等多个方面不相协调的问题.根据建筑工程的施工质量和施工效率等来看，在实际施工过程中，部分建筑企业为了追求更丰厚的经济利益，忽略建筑工程管理的重要性，不严格按照相关规定执行，也不注重施工技术水平提升，导致安全措施、管理措施等得不到全面落实，给建筑工程施工过程的安全性带来严重影响. 1.4 专业管理人员技术水平不高 在城市建设规模不断扩大的情况下，我国经济正快速向着市场化方向发展，致使建筑工程的施工难度、管理难度、施工质量要求等都在提高，给建筑工程管理专业人员提出了更高要求，必须注重专人人员的培训和吸收，提高他们的专业技术水平和综合技能，才能真正满足建筑工程管理的各种需求.但是，我国很多建筑工程施工现场的专业管理人员比较缺乏，他们的管理技术水平还不够高，根本无法在第一时间发现各种隐患，从而无法及时消除各种问题，给建筑工程管理水平不断提升带来极大影响，是当前我国建筑工程管理急需解决的重要问题之一. 2 建筑工程管理的控制措施 在我国建筑市场快速发展的情况下，注重建筑工程管理相关法律体系的完善，并加大施工质量、安全管理和投入力度等，是建筑工程管理不断加强的重要体现，以在全面提高施工现场全体工作人员的管理意识的基础上，促进建筑工程理水平不断提升.总的来说，在我国市场经济体制不断完善的情况下，建筑工程管理的控制措施主要包括如下几个方面： 2.1 完善相关管理机制，全面提高管理意识 在我国社会主义现代化建设中，建筑工程管理的不断加强，是建筑市场规范化发展的实际需求，必须全面提高相关工作人员的管理意识，有效完善相关管理机制，才能真正提高建筑工程的施工质量，最终促进建筑企业更长远发展.在建筑企业的正常运行中，建筑工程管理与企业经济效益不断增长有着非常紧密的联系.因此，实际施工过程中，相关管理制度的严格执行和认真实施，必须在充分利用相关优秀经验的基础上进行，才能使建筑工程管理的运行机制、工程建设标准等得到有效构建，最终达到让施工人员互相监督和相互管理的目的.与此同时，在根据建筑施工现象的实际情况完善相关管理机制时，必须严格要求施工人员按照相关规范标准进行操作，以保证建筑工程施工过

建筑工程施工管理优化探析

建筑工程施工管理优化探析 发表时间：2016-11-01T15:22:32.913Z 来源：《低碳地产》2016年12期作者：曹顺玉 [导读] 本文对建筑工程施工管理中存在的问题和不足进行分析，进而提出合理的优化策略，旨在提升现代化环境下建筑工程施工质量. 中国水利水电第十四局工程有限公司云南昆明 650000 【摘要】近年来，我国经济迅速增长，推动了建筑行业的迅猛发展。我国建筑工程施工管理起步相对较晚，在诸多环节中存在问题。在对建筑工程质量要求不断提升的前提下，用户投诉呈上升趋势，极大影响了建筑单位的信誉，一定程度上阻碍了我国建筑行业的发展。基于此，探讨分析建筑工程施工管理优化显得极为重要。本文对建筑工程施工管理中存在的问题和不足进行分析，进而提出合理的优化策略，旨在提升现代化环境下建筑工程施工质量，以满足人们对房屋建筑日益增长的要求。 【关键词】建筑工程；施工管理；优化策略 对我国建筑行业而言，社会经济的发展为其提供了广阔的发展空间，使其成为促进我国经济发展的主要动力之一。但是，我国建筑工程施工管理起步较晚，管理过程中存在着诸多不足，限制了建筑行业的稳定健康发展[1]。由于建筑工程施工本身具有长期性和复杂性的特征，施工过程中注重配合与协调，而其有效性取决于管理活动的规范性与整体协调性。因此，优化建筑工程施工管理能够保障施工质量，对推动我国建筑行业的整体可持续发展起着重要作用。 一、当前建筑施工管理存在的问题 （一）安全管理意识薄弱 “安全第一”是建筑工程施工的首要原则，更是开展管理工作的重中之重，直接关系着工程施工进度及工作人员的人身安全。但是，就我国当前的建筑工程施工管理而言，并没有将安全管理放置在该有的高度，管理过程中的安全投资相对偏少，且在过于注重经济效益的前提下，导致施工安全隐患丛生，时有安全事故发生，极大地影响了建筑施工企业的形象和声誉。 （二）施工技术和设备管理不到位 建筑工程施工中所采用的多为大型机械设备，其对操作人员的专业技能要求相对较高。但具体施工中的不规范操作问题常有发生，甚至在条件相对复杂的施工环境下，极易出现硬干蛮干的操作状况，进而造成设备的不合理损坏，或是非合理的施工状态下所导致的安全事故[2]。由此可见，建筑工程施工管理中，相关管理人员对施工技术人员的专业技能和知识水平等信息掌握和了解不够细致，存在管理不到位现象，不能充分体现现代化建筑施工模式，并在缺乏专业技能支撑的前提下，难以及时有效解决施工中出现的紧急状况，进而直接影响施工进度及施工质量。 （三）施工现场管理存在片面性 一般而言，建筑工程施工量偏大，不同地段配置不同施工人员，致使施工现场的作业地点和人员相对分散，但各施工项目之间存在密切联系，需要进行整体化的有序管理，这是对施工现场管理的极大挑战。就当前施工现场管理实际来看，整体化的系统管理难度较大，有相关资料显示，建筑工程中所存在的质量问题及安全事故等同现场管理差错有极大关联，出现问题集中于某一个或某些地段，这充分说明，繁杂的现场施工中，管理活动分配不够科学合理，存在着片面性的现象。 （四）信息化水平低 有相关研究表明，现代化社会经济环境下，我国建筑行业信息化水平较低，且落后于建筑行业平均水平。以我国大中型建筑企业来看，只有极小部分建筑施工企业实行了信息化管理，其他大部分企业的信息化管理只侧重于基本信息化软件的应用，难以在建筑企业的施工管理中发挥优势。现代化社会发展现状下，科技信息化已经成为必然趋势，企业的信息化应用直接关系着现代化发展，而就我国建筑企业的整体发展而言，对信息化的关注力度有所欠缺，难以在现代化市场经济中占据有利地位及竞争优势。 二、优化建筑施工管理的策略 （一）优化施工管理内容 现代化施工环境下，施工管理内容主要有：安全管理、成本管理、质量管理、进度管理。基于此，在进行建筑施工管理优化时，可以从整体性的优化内容出发，根据实际施工特点进行管理内容的优化，在充分结合企业自身特色的同时，满足施工项目的管理需求[3]。比如在明确工程质量管理方向的基础上，某施工企业从自身与项目施工实际出发，制定了明确的奖惩制度，从依据企业人员的专业技能及水平根据施工设计进行项目划分，对各个子项目设定管理者，直接对总工程师负责，若哪个项目出现质量或其他问题，管理者和施工队员均需承担相应责任，该种方式有效避免了现场管理所存在的片面性问题，并在充分保障施工质量的基础上提升了作业效率。此外，还需在现场施工中优化监督机制，将不符合指标标准要求的项目及时返工并追究相关责任，以充分保障施工质量。 （二）建立健全施工管理制度 在社会经济发展的推动下，人们的生活质量和水平在不断提升，对建筑工程也有了更高的要求，需要建筑施工企业紧随时代的发展，优化施工方法和管理策略。就建筑工程实际而言，实现管理制度的健全和优化是最为便捷有效的措施，但在我国建筑行业迅猛发展的整体背景下，现代化的建筑工程充分体现出多样化和复杂化的特征，且为了满足人们对于建筑功能和质量的要求，所引入建筑材料的种类也在不断增多，这就对施工人员的专业技能和知识提出更高的要求。对于该种现状，通过建立健全的施工管理制度，能够对施工活动进行明确管理，并对施工专业人员的技能水平进行审核，还可以在制度的支撑下强化专业知识的管理培训，以从最基础的环节优化建筑施工管理。 （三）优化施工管理思想和意识 工程项目施工管理中，施工方案所体现的施工思想与意识均是基于工程质量与安全保障的考量，是施工管理不可或缺的环节，亦是现代化环境下优化企业竞争的理论指导[4]。由此可见，施工管理思想和意识在管理活动中发挥着重要作用，需要对其地位有明确认知，进而从工程项目的长期性和复杂性出发，在二者理念相结合的前提下推动建筑工程发展建设的整体有序性。现代化的施工环境下，建筑施工企业对施工管理的重要性要有明确认知，积极借鉴分析国内外的先进管理经验和模式，以及现代化的科学技术，并在同自身思想意识相结合的基础上，制定完善的施工管理模式，完善施工质量及施工效率。 （四）优化管理创新 现代化环境下，随着科学技术的迅猛发展，新技术、新材料、新工艺等在建筑工程中得到广泛应用，这就需要施工管理实现趋同，不断的优化创新，以满足现代化环境下市场和人们的需求。市场经济是动态化的，管理优化创新是以市场为基本导向，所以，其发展需要同

幼儿在社会性发展方面有何特点(1)

幼儿在社会性发展方面有何特点？ 根据爱里克森的理论，5～11岁的儿童通过做各种事情并取得成绩培养出勤奋感和成就感。他们去学校上课、学习读书写字、发展业余爱好、结交朋友，十分忙碌，他们通过这些活动持续拓展自己的水平。如果经常体验到成功的喜悦，他们会对自己充满自信；反之，则会感到自卑，会觉得自己无用，常常会失败。 (1)情感发展 孩子对感情的理解在增进。他们理解到感情不是对某个事件的自然反应，而是取决于事件发生的原因和对事件的解释。比如，6～7岁的孩子对成功总是感到开心，不管成功的取得是因为侥幸还是靠自身努力。但9～10岁的孩子只会为自己努力所获得的成就而感到高兴。孩子还理解到对一件事或一个人，能够有相反的情感。和某个人相处的记忆引发一系列对他的情感，和他现在的相处又引发另一些情感。直到10岁左右，孩子才真正理解到对一个人能够产生又爱又恨的感情。总的来说，侵犯性行为在这个阶段数量比以往减少了，但形式却增多了。幼儿阶段侵犯行为主要是作为孩子达到目的（如得到玩具）的手段，在小学阶段，孩子们开始有意伤害其他人。孩子的打斗事件发生率降低了，但个人差异表现得更持久。有些孩子总是喜欢攻击他人。很多研究证明，家长对孩子的培养方法与之相关。家长的一些举动会助长孩子的侵犯行为，比如，家长对孩子的恶作剧觉得好笑；因孩子攻击别人占了上风而得意；或者直接鼓励孩子用攻击行为对付别人。当家长不能用一贯的准则来鼓励或惩罚孩子的侵犯行为，孩子会认为侵犯行为是有效的，可取的。实际上，攻击行为虽然有时能带来一时利益，却会造成一些更严重的问题，比如，同伴关系差，学习困难等。有些问题会一直持续到成年阶段。比如，好斗的孩子长大后容易在工作、婚姻、教育孩子方面有困难，离婚率较高。 (3)压力 虽然小学阶段应该是个无忧无虑的时期，但仍有10%—12%的孩子经常显得不快乐、沮丧、眼泪汪汪。5～11岁的孩子活跃、不知疲倦，同时也十分敏感和胆怯。男孩容易有多动、任性的问题，女孩则容易出现感情上的自闭。哪些事件特别会使孩子感到压力呢？失去父母、学习止步不前、在课堂上尿裤子、父母之间冲突、偷窃被抓、被怀疑撒谎、成绩差、被叫去见校长、动手术、在班上被嘲笑、转学、不被选中、比赛失败等，是孩子普遍认为最容易令他们难受的事情。那么，遇到问题后，孩子会向谁寻求情感支持、指导和陪伴呢？绝大部分孩子认为：母亲是一切协助的来源，朋友是提供陪伴和感情支援的第二重要支柱，老师能够提供信息和指导，但不是陪伴。父亲最能够提供知识和信息，但常常不能给予直接的协助。不管怎样，孩子得到的关心和支持越多，越能协助他们抵御压力、渡过难关。 (4)同情 随着孩子对别人感情理解的加深，他们能更好地协助别人。他们不再像以前只知道把好东西送给哭泣的孩子来安慰他，而会采用社会性手段来安抚别人。比如，孩子会用语言安慰同伴，“没关系，一会儿就没事了。”或者提供解决问题的建议，“丢了不要紧，再买一个。”或者用一些活动来转移，陪同伴玩，逗他高兴。 当孩子自己觉得愉快、自信的时候，更愿意协助别人，并且更愿意协助自己喜欢的人或以前

秋《儿童社会性发展与教育》在线作业

1．第1题 根据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者归因方式有什么特点？ A.把成功归因为稳定因素 B.把成功归因为不稳定因素 C.把失败归因为稳定因素 D.把失败归因为不稳定因素 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 2．第2题

在3岁时，儿童将会用杯子替代任何一种容器，小便盆、碗、帽子或盘子。这中现象属于_________ A.客体代替 B.客体虚构 C.时空转换 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 3．第3题 新生儿不像成人那样看得清楚，直到______个月大他们才能看清楚。

答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 4．第4题 儿童用一个在碗的上方搅动的动作代替一把汤匙，或者把胳膊绕道头上象征绞人的绳索，这种现象属于_______. A.客体代替

B.客体虚构 C.时空转换 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 5．第5题 在摆弄客体中的发展变化。婴儿在______岁末时，就已经能够运用感官去使用客体，例如，用一只杯子做喝水的动作。

答案:C 您的答案：C 题目分数：2 此题得分： ? 6．第6题 _______是指身体内部的和核心部分和皮肤之间的区域，这是所有空间中最隐秘和个人的部分。 A.内部空间 B.私密空间 C.轴向空间 D.末梢空间 答案:A

您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 7．第7题 判断下列问题中，哪个问题是开放式问题。 A.这些水果中的桃子，你喜欢么？ B.今天是谁送你来的？ C.你今天是怎么来的？ 答案:C 您的答案：C 题目分数：2

探讨建筑工程施工管理应用

探讨建筑工程施工管理应用 发表时间：2019-08-16T10:09:14.763Z 来源：《防护工程》2019年10期作者：刘持锋 [导读] 因此，无论工程的任何分项甚至其中的各个细节都必须要严格质量管理,才能保证整个工程的质量。 41292219780830xxxx 摘要：本文论述了建筑工程质量管理的必要性和方法，工程质量是施工管理的核心,因此，无论工程的任何分项甚至其中的各个细节都必须要严格质量管理,才能保证整个工程的质量。 关键词：施工管理；建筑工程 1 施工管理内容 1.1 安全管理 安全管理是建筑施工管理的一项重要内容。为全面落实安全生产责任制，首先必须对各级部门在安全生产工作中的责、权、利进行明确界定，通过与各级各类人员、各单位层层落实签订《安全生产责任书》的形式，逐级落实安全生产责任，并按责任和要求追究责任。要建立安全生产责任制考核和奖惩制度，定期对生产经营单位主要负责人安全生产责任制落实情况进行考核。严格现场安全管理。加强重大事故应急救援体系建设，控制和降低事故危害后果。 1.2 进度控制 建筑工程进度控制对于整个工程的管理有非常重要的影响。进度过快可能影响质量，而质量控制严格就可能影响进度；但如果质量控制严格而避免了返工，又会加快进度。一般来说，很多重点工程都面临着工期紧、工序多、工种多、投入劳动力多、机械多、材料的规格品种多、各工种交叉多、配套工作的涉及面广、工作量大、专业性强等问题。因此，做好工程进度控制管理，确保整个项目保质保量按期交工，是工程进行中经常遇到和需要不断解决的问题。 1.3 质量管理 工程项目施工涉及面广，是一个极其复杂的过程，影响质量的因素很多，如操作方法、技术措施、管理制度、设计、材料、机械、地形、施工工艺等，均直接影响着工程项目的施工质量；而且工程项目位置固定、体积大，不同项目地点不同，使每个工程都有其唯一性、独特性，影响施工项目质量的因素多，容易产生质量问题。因此工程项目施工过程中的质量控制，就显得极其重要。 1.4 成本管理 施工作业中的成本比较数据有助于施工方对相关因素进行相应调整。积极的成本控制可促使建设单位降低工程造价。施工方需要编制详细的成本控制方案，罗列人工、材料、机械费用明细，并尽可能准确地测算措施项目费。成本控制要考虑施工工程技术人员、预算人员及劳务工拥有的施工技术水平。 2建筑施工的质量管理 2.1 明确质量管理的重要性 今社会竞争日趋激烈，不注重施工质量管理，不着力打造企业品牌就不能赢得市场。建筑施工的质量管理是建筑工程项目的重要内容，是实现工程项目的三大目标之一。 2.2 以质量管理为切入点，提升人员管理理念 质量是施工环节中三大基本要素（质量、工期、成本）之一，一般在施工环节中我们将质检这一工作认为是甲方、监理或质检站的工作，我们在现场施工中应建立“三检”体系，即自检、报检、复检。施工企业和施工从业人员法律意识淡薄。工程从业人员大部分以农民为主，靠经验施工，施工管理人员有的理论经验不足。《中华人民共和国建筑法》的颁布实施，明确了建筑施工企业的责任和义务，也明确了施工企业在工程技术、质量管理中的操作程序和规范应用。建立和完善工程质量领导责任制。施工企业法人和项目经理对所承建项目的工程负有领导责任及终身责任。要按照“谁管谁，谁负责”的原则，从人员、材料、设备、工序、技术等方面层层落实工程质量责任，做到层层抓落实。 2.3 严格工程材料的采购使用，强化工程管理 材料的质量是工程质量的基础，采购和使用的工程材料质量必须符合标准规定。质量管理贯穿于工程建设的全过程，施工阶段的质量控制，主要是对施工生产各个环节或者中间产品进行全过程的监督、检查与验收，其质量控制程序和内容随着施工的不同阶段变化而变化。不论施工阶段还是工程保修阶段、质量监理单位都应按照有关法律法规、技术规范及合同规定的要求，认真履行监理职责，不能有丝毫的怠慢和马虎，必须坚持对不合格的工序坚决返工的原则。 3建筑施工的安全管理 加强建筑施工现场安全管理，切实提高管理水平和实效，必须符合《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99,《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91,《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001,《建筑机械使用安全技术规程》JGJ130-2001.内容包括：防火、防洪、防毒、防尘、防雷击、防高空坠落等方面。特别注意整体提升外架、工程安全防护、塔吊和施工电梯使用安全。 3.1 建筑行业安全生产基本状况 安全牵系着千家万户，安全生产是人命关天的大事，关系到社会的改革、经济的发展和国家稳定，党和国家领导人历来都是十分重视安全生产工作，提出了“安全第一，预防为主”的安全生产方针。 3.2 倡导宣传安全的重要性 在施工过程中加强安全教育和宣传工作，营造珍惜生命、善待人生的安全文化氛围，形成科学的安全习俗与安全行为。有目的、有意识、不断地培养和塑造安全意识、安全思维、安全行为、安全价值观、安全哲学等。安全设施的三大特点 1）施工组织设计应对身基坑、基槽、挖孔桩的土方开挖，首先应了解土壤的种类，选择土方开挖的方法，放坡度或固壁支撑的具体做法。总的要求是：22240 防坍塌。ò 2）施工组织设计应从建筑或安装工程整理考虑。建筑工程应考虑施工期内对周围道路、行人及邻近居民、设施的影响，采取相应的

0—3岁儿童社会性发展特征：0-3个月教程

0—3岁儿童社会性发展特征1 0—3个月儿童社会性发展特征 0—3个月儿童社会性的发展尚处于萌芽阶段，对于自我和他人的区分还不是很清楚，儿童的关注与意识中心在于自身的本体感觉以及情绪体验，是基于儿童的生理需求和感受的，社会性发展的各个面向都带有“前发展”阶段。 1.社会行为发展主要特征 对他人的注意明显高于对物品的注意：刚出生的儿童即对人脸的图案表现出较高的兴趣， （鲍尔T.G；R，1980)、并能模仿成人的面部表情(八Me卜2off&Moore，19771(图6-2)、本能的反应。伴随着这种本能的反应，儿童逐渐对他人表现出兴趣。儿童在一个半月时出现具有社会意义的微笑，如儿童会自然地把头转向成人，注视成人的面部，并被成人夸张的哈哈大笑。在2个月时儿童会注视同伴。当3个多月的儿童与同伴在一起时，会互相观望和抚触。 社会行为以情绪性沟通为主：受限于语言和动作的发展，0—3个月儿童与他人的沟通常常是一种情绪性的沟通，并主要基于儿童的生理需要。特别是新生儿，在沟通时主要以哭泣、吮吸、探寻、抓握等本能反射为主要手段表达自己的需求。他们对于他人各种行为的回应也是情绪性的，表达和反应了自身的生理感受。 亲子交往由泛化的前依恋行为构成：0—3个月的儿童还没有形成真正意义上的依恋，也没有特定的依恋对象，对所有人的反应几乎是一样的。此时的亲子交往行为主要是与养育者之间的情绪交流。在生命的第一周，微笑和哭泣已经出现，儿童借由这种生理性情绪向成人表达自己的的生理需要，并藉由一些简单的回应行为（如挥舞手臂）回应成人的声音等，建立并维持与父母的关系。儿童的表情也越来越丰富，明显出现欢愉或不快的情绪。这一切，都是他们与父母交流的法宝。 2.社会适应发展特征 基于生理需求社会适应行为：0—3个月的儿童还不能清晰地区分自我和他人，只要他们身体的需求能够得到适当的满足，对于需求的满足是谁供给的，对他们来说没有太大的分别。此时他们的社会适应行为是基于生理需求的，吃母乳1由湖北省直属机关第一幼儿园何小燕老师整理

《儿童社会性发展与教育》在线作业

触觉在孩子出生时就已经很敏感了，尤其是用舌头和嘴等敏感器官来杰出外物。_____个月大的婴儿会通过触摸来认识物体。 A.3 B.6 C.10 D.12 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 2．第2题 在3岁时，儿童将会用杯子替代任何一种容器，小便盆、碗、帽子或盘子。这中现象属于_________ A.客体代替 B.客体虚构 C.时空转换 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 3．第3题 在摆弄客体中的发展变化。婴儿在______岁，婴儿会用汤匙在杯子里搅动，喂一个玩具娃娃，给她梳头，哄她睡觉。 A.3 B.2 C.1 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 4．第4题 以下表扬行为中，哪些是有效的？ A.做得不错，你太棒啦 B.你今天的表现真好。 C.上次你爬到第一层，这次已经爬到最高层了。 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0

_______是指身体内部的和核心部分和皮肤之间的区域，这是所有空间中最隐秘和个人的部分。 A.内部空间 B.私密空间 C.轴向空间 D.末梢空间 您的答案：A 题目分数：3 此题得分：3.0 6．第6题 人在出生前就有了听觉，______个月时婴儿仅凭声音就能辨认出他们的父母或照看者。 A.3 B.6 C.10 D.12 您的答案：B 题目分数：3 此题得分：3.0 7．第7题 妈妈对孩子说：“小孩不能烫衣服，否则会烫伤”，孩子说：“长大、长大、长大，我现在是大姐姐了”。这种现象属于___________ A.客体代替 B.客体虚构 C.时空转换 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0 8．第8题 _________的儿童很容易大声地、时间地笑、要么就发脾气。 A.容易型 B.迟缓型 C.困难型 您的答案：C 题目分数：3 此题得分：3.0

建筑工程施工管理创新探析

建筑工程施工管理创新探析 发表时间：2016-10-27T10:54:20.483Z 来源：《基层建设》2016年14期作者：王松鹤 [导读] 摘要：为了提高我国建筑工程质量，从而保证工程施工处于正常运转状态，进而为施工单位节约更多成本，如何针对建筑工程施工管理手段进行创新成了重中之重的一项工作。 广东华坤建设集团有限公司广东东莞 523000 摘要：为了提高我国建筑工程质量，从而保证工程施工处于正常运转状态，进而为施工单位节约更多成本，如何针对建筑工程施工管理手段进行创新成了重中之重的一项工作。本文针对建筑工程施工管理中现存问题进行简单概述，进一步建筑工程施工管理创新进行探究，以期为建筑工程施工的强化提供有效凭据。 关键词：建筑工程；施工管理；创新探究 进入二十一世纪后，我国建筑行业不断发展，对于建筑工程质量要求更为严苛，如何针对建筑工程施工管理中现存问题，就管理手段进行创新是我国建筑行业在发展进程中不可避免的问题[1]。鉴于此，本文针对建筑工程施工管理创新进行探讨意义重大。 1.建筑工程管理的概述 建筑工程是一项长期、复杂及综合性很强的作业过程。建筑工程管理指对建筑工程项目进行全方位的管理过程。其管理范围为：第一，工程施工作业管理；第二，工程质量管理；第三，施工突发问题。施工管理人员的管理原则为：第一，经济性，指对建筑工程成本估算，从而保障其效益；第二，科学管理性，指建筑工程管理应符合科学施工要求。 2.建筑工程施工管理的现存问题 2.1安全意识弱，缺乏专业型管理人才 指目前我国部分工程施工人员意识存在误区，技术水平不足。基于我国部分基层施工人员受教育程度低，少部分工程现场管理人员因对于管理意识不强，造成即在工程施工前期，造成房屋建筑质量先天不足等情况。 同时，虽我国现有房屋建筑相关法律法规中，已存在明确施工程序与核定标准，可部分施工单位以短期经济利益为目标，不仅从原材料采购上偷工减料，达不到其施工核定标准，更有甚者，出现克扣资金投入的现象。值得注意的是，缺乏专业型管理人才也是我国建筑企业在建筑工程施工管理过程中面临的重要问题。 2.2现有施工管理体系不完善 指受我国经济体制发展的制约，现有施工管理体系存在构建不完善、体制不健全等问题。同时，部分政府相关部门也存在责任划分不明朗、执法力度弱等情况，甚至少部分地方政府打着监管评估工程的大旗，实则推行地方保护主义，对本地施工单位在房屋工程监管评估中，实施双重标准，最终埋下建筑工程在交付使用后的隐患。此外，值得注意的是，因施工管理体系不完善所引发监管评估机制不健全的问题，从而影响整体工程进度及最终工期交付。 2.3现有用工制度不健全 指目前我国少部分建筑企业用工制度不健全，对用工合同签订及后续培训管理工作不够重视，仍沿用传统用工模式，没有落实国家相关用工的法律法规，导致在建筑工程施工管理过程中，无法正确调配现有人力资源，从而影响建筑工程施工质量。 3.建筑工程施工管理创新的手段 3.1管理思维 管理思维创新是建筑工程管理环节的重点，是帮助企业增强核心竞争力的有效手段，尤其是在工程施工管理过程中，应加强对于施工人员的整体素质培养，树立正确管理意识，从源头上降低质量风险。具体措施为：（1）重视在工程开展前期，进行短期基础的人才培训；结合相关资料发现，我国部分基层施工人员因受教育程度偏低，对于管理意识反应不强，如何在短期内转变其意识结构，前期培训一定程度上解决了此问题。施工单位可依据基层工程人数、文化水平，举办短期或定期的培训，培训形式尽量多样，同时，在培训结束后，应统一组织入职考核，通过考核者，才予以入职资格[2]。（2）单位应大力引进施工管理技术型人才；基于我国施工管理技术型人才的短缺问题，政府相关部门可加强对于此类型人才的培养力度，出台后续相关扶持性政策，而施工单位则可大力引进技术型人才满足短期缺口。 3.2管理模式 传统建筑工程管理模式的特点为：第一，流动性；第二，阶段性；第三，季节性；第四，生产能力负荷过大。随着我国建筑行业逐步发展，传统建筑工程管理模式已无法满足现代建筑工程施工的需求。所以，不仅要求现代建筑企业灵活引进国际先进建筑工程施工管理模式，还应结合建筑企业自身特点，对企业传统建筑工程管理模式进行改革创新。具体措施为：（1）构建企业自身的施工管理体系；指构建具有企业特色的施工管理体系，其作用为：第一，使现场施工组织具有一定弹性；第二，优化企业自身产业结构；第三，符合市场长远发展；第四，合理分配人力资源[3]。（2）责任具体化；指施工单位可依据工作内容及责任大小，将具体责任细化到各个项目施工现场管理人员身上。将责任具体化，使责任不再是口头表达，有了定量区分，也有利于工程每日目标的完成。（3）互相制约性；指依靠先进建筑工程管理模式有效控制项目进度，从而形成制约体系。 3.3管理机制 为提高建筑企业市场竞争力，加速传统建筑工程施工管理机制变革，究其实质是强化企业内部管理手段，摈弃传统机制的糟粕，构建新型建筑工程施工管理机制。具体措施为： （1）奖惩透明化；即建筑企业将经济与责任相结合，大到项目经理，小到基层班长，在完成本职工作后，依据个人成效给予一定的报酬奖励或惩罚的机制。其中惩罚指，员工未能履行本职工作，从而使工程造成质量事故，最终给企业造成一定量损失时，企业可依据损失情况，予以一定资金惩罚。（2）管理规范化；指国家针对建筑工程在施工过程中，有一套明确的施工标准及规范。比如：《建设工程监理规范》[14]。因此，落实工程施工中操作步骤及工程质量符合标准，应先依据相关规定，对于工程中各个环节进行专项、综合及每日监测。一旦发现某个环节不达标，及时汇报反映，以便于施工单位做出合理判定，做出有效调整。（3）统一风险投资标准，提高企业决策权；以民主自主原则，依据企业相关决策程序，统一企业风险投资标准，最终提高企业决策效率，降低项目开发风险。 3.4管理体制 建筑工程施工管理体制创新指应针对不同工程项目类型，灵活运用不同管理体制。例如：针对大中型工程项目时，应由企业直属管