中考命题研究怀化专版2017中考地理专题突破一经纬网精讲精练

专题一经纬网

,怀化中考考点梳理

【相关考点1】书写经纬度。

解题原则：判方向，写符号，符号要看哪边大。[往东增大是东经(E)，往西增大是西经(W)，往北增大是北纬(N)，往南增大是南纬(S)]

极地经纬网地图

,

图一图二

在极地经纬网地图上以极地(点)为圆心，纬线为同心圆；经线是由极点向四周放射出的一条条直线。极点的判读方法：①根据圆心处的字标，标注“南或S”为南极地图，标注“北或N”为北极地图；②根据地球自转方向，极地地图旁侧画着地球自转方向的箭头，由于地球自转方向是自西向东转动的，在北极上空看，是逆时针方向旋转，在南极上空看是顺时针方向旋转(北逆南顺)；③根据图中标注的经度数，在极地地图上，既没有标注南极或北极，也没有画自转方向，但标注经度数以及东经西经，判断方法：根据东经度沿地球自转方向增大，西经度减小的规律，画出地球自转方向，从而判断南北极图。在极地地图上，东西经度的判断：以0°经线作起点，与地球自转方向一致(由西向东)的0°～180°为东经度，反之为西经度。

【相关考点2】判读南北半球。

解题原则：找赤道，看符号(赤道以北为北半球，以南为南半球。符号N为北半球，S为南半球)。

【相关考点3】判读东西半球。

解题原则：写界线，判内外，大大在西，小小在东。

若已知地点为东经，则拿该度数与160°相比，比160°小属于东半球，比160°大属于西半球。若已知地点为西经，则拿该度数与20°相比，比20°小属于东半球，比20°大属于西半球。可用口诀“小小为东，大大为西”来记忆。

【相关考点4】判读低、中、高纬度地区。

解题原则：①0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区；

②30°纬线是低、中纬度地区的分界线；60°纬线是中、高纬度地区的分界线。

【相关考点5】判读五带。

解题原则：根据纬度判断五带：0°～23.5°为热带，23.5°～66.5°为温带，66.5°～90°为寒带。(温带地区四季分明，热带地区终年有阳光直射现象，寒带地区有极昼极夜现象。)

【相关考点6】判读昼夜长短。

春分日——太阳直射赤道，全球昼夜等长。

夏至日——太阳直射北回归线上，越往北的地方昼越长，夜越短，北极圈内出现极昼，南极圈内出现极夜现象。

秋分日——太阳直射赤道，全球昼夜等长。

冬至日——太阳直射南回归线上，越往南的地方昼越长，夜越短，南极圈内出现极昼，北极圈内出现极夜现象。

【相关考点7】判读方向。

解题原则：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

①只要在同一条经线上就是正南或正北方向；只要在同一条纬线上就是正东或正西方向。

②在北极点上的点，四周所有的方向都是南方；在南极点上的点，四周所有的方向都是北方。

③两地一个是北纬，一个是南纬，北纬在北方，南纬在南方。

④两地一个是东经，一个是西经。a若两地经度和小于180°，则东经度在东，西经度在西；b若两地经度和大于180°，则西经度在东，东经度在西；c若两地经度之和为180°，则比较不出东西关系。

【相关考点8】判读气温的变化。

解题原则：气温随纬度变化规律是由赤道向两极递减。气温年较差与纬度关系：温带地区气温年较差最大；热带地区气温年较差最小。

【相关考点9】相遇问题与回原点问题。

解题原则：一直往南(北)不变方向不能回原点。一直往东往西，不变方向能返回原点。

,判读方法

一、普通经纬网的判读

1．写出A、B、C、D的地理坐标：

A(80°N，140°E)，B(40°N，140°W)，

C(20°N，140°E), D(20°S，140°W)。

2．A点位于C点的正北方向；B点位于C点的东北方向。

位于北半球的是A、B、C，位于南半球的是D，位于东半球的是A、C，位于西半球的是B、D。

3．A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是C、D，四季分明的是B，有极昼极夜现象的是A，位于低纬度的是C、D。

二、球面经纬网的判读

1．写出图中A、B、C三点的地理坐标。

A(60°N，60°W)，B(0°，20°E)，C(40°S，40°E)。

2．在相应位置画出点D(0°，20°W)和点E(80°N，20°W)。

3．在图中A、B、C、D、E五点中，位于北半球的是A、E，位于南半球的是C，位于南北半球分界线上的是B、D。

4．在图中A、B、C、D、E五点中，位于东半球的是B、C，位于西半球的是A，位于东西半球分界线上的是E、D。

5．在图中A、B、C、D、E五点中，位于低纬度地区的是B、D，位于中纬度地区的是C，位于高纬度地区的是E。

6．在图中A、B、C、D、E五点中，位于热带的是B、D，位于北温带的是A，位于南温带的是C，位于寒带的是E。

7．在图中A、B、C、D、E五点中，有阳光直射的是B、D，有极昼极夜现象的是E，四季分明的是A、C。

8．在图中A、B、C、D、E五点中，D在E的正南方向；D在B的正西方向；A在C的西北方向。

三、极地经纬网

1．A点的经度是0°，纬度是45°N，它位于中纬度地区。

2．B点的经度是45°W，纬度是30°N，它属于西半球、北半球。3．从C点出发，无论朝哪个方向走都是正南方。

4．根据逆时针箭头转圈指向东方，反面为西。

,怀化中考基础达标1.关于分界线的叙述中错误的是( B )

A．温带和寒带分界线为66.5°N，66.5°S

B．东西半球分界线为0°，180°

C．南北半球分界线为0°

D．中高纬度分界线为60°N，60°S

2．关于经纬线的说法正确的是( C )

A．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西越来越大

B．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西越来越小

C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大

D．以赤道为界，南、北纬的度数分别向南、向北越来越小，到北极和南极点时，纬度为0°

3．下列关于地球上东、西、南、北的叙述，正确的是( C )

①与地球自转方向一致的是“西”，相反的是“东”

②站在地球南极看四周，处处是“南”③如果沿纬线方向走，永远走不到东方的尽头④如果沿经线向北走，最终可以走到北方的尽头

A．①②B．②③C．③④D．②④

4．在英国伦敦格林尼治天文台的院子里，一条备受世界瞩目的金属线嵌在地面上，把脚跨在这根金属线的两侧，意味着脚踩( C )

A．东西两半球

B．南北两半球

C．东西两个经度

D．南北两个纬度

5．南、北半球的分界线是( B )

A．回归线B．赤道C．极圈D．地轴

6．东、西半球的分界线是( A )

A．以20°W经线和160°E经线组成的经线圈

B．以160°W经线和20°E经线组成的经线圈

C．以180°W经线和180°E经线组成的经线圈

D．以0°经线和180°E经线组成的经线圈

7．读地球表面某区域的经纬网示意图，图中A在B的哪个方向( B )

A．东北B．西北C．东南D．西南

8．读经纬网图，P区域位于( C )

A．南半球、西半球 B．南半球、东半球

C．北半球、东半球 D．北半球、西半球

9．地球上的某点，其北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧为东半球，西侧为西半球，该点是( B )

A．(30°N，160°E) B．(30°N，20°W)

C．(30°S，20°W) D．(30°S，160°E)

10．在南极上空看，甲飞机沿南极圈作逆时针方向飞行；在北极上空看，乙飞机沿北极圈作顺时针方向飞行，这两架飞机的飞行方向( A )

A．都自东向西飞行

B．都自西向东飞行

C．甲机向东飞行，乙机向西飞行

D．甲机向西飞行，乙机向东飞行

11．某人在40°N依次向正东、正北、正西、正南各走1 100公里，最后他位于( B )

A．出发点 B．出发点以西

C．出发点以北 D．出发点以东

12．某人欲建一所四面朝北的房子，他应该选择在( A )

A．南极 B．北极

C．本初子午线 D．赤道

13．甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么( D )

A．都能回到原出发地点

B．都不能回到原出发地点

C．只有甲能回到原出发地点

D．只有乙能回到原出发地点

14．某点以东是西半球，以西是东半球，以北有极昼极夜现象，以南为温带，这点的地理经纬度是( B ) A．(23°26′N，180°E) B．(66°34′N，160°E)

C．(23°26′S，180°W) D．(66°34′S，23°26′W)

15．在地球表面，纬度30°、经度110°的地方一共有( D )

A．一个 B．两个 C．三个 D．四个

中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第二单元生物体的结构层次第二讲细胞怎样构成生物体

第二讲细胞怎样构成生物体 ,怀化中考考点梳理 生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 1．细胞分化：受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、__结构__上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。 2．组织的形成 (1)细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多__形态__相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做__组织__。 (2)组织的形成过程：受精卵→细胞分裂→细胞__分化__→形成组织(细胞群)。 人体的几种基本组织 人体的 基本组织特点功能 上皮组织由上皮细胞组成保护和__分泌__等 结缔组织细胞排列__疏松__，种类很 多 支持、连接、保护、__营养 __等 __肌肉__ 组织主要由肌细胞构成收缩、舒张等__神经__ 组织主要由神经细胞构成接受刺激、产生和传导__兴 奋__ 植物的几种主要组织 植物的主 要组织特点功能__分生__ 组织细胞较小，细胞壁薄，细胞 核大，细胞质黏稠 具有__分裂增生__能力，能 不断产生新细胞，新细胞再 分化成各种组织

续表 植物的主 要组织特点功能 __保护__ 组织覆盖在植物体表面保护内部的各种组织 __营养__ 组织细胞壁薄、液泡大储存营养物质 输导组织细胞彼此相连、贯穿于整个植 物体内 导管运输__水和无机盐__，方向__从下向上__ 筛管运输有机物， 方向从上向下 生物体的结构层次 1．植物体 细胞分裂,分化__组织__保护组织 营养组织 __分生__组织 __输导__组织__器官__营养器官：__根茎、叶__ 生殖器官：__花、果实、种子__植物体 2．动物和人体 (1)细胞分裂,分化组织上皮组织 肌肉组织 __结缔__组织

怀化专版2017中考化学命题研究第二编重点题型突破篇专题三实验探究题精讲试题

专题三实验探究题 ,中考专题精讲) 一、探究组成(或成分)类 这类题要求对未知物质的成分或已知物质变质后的成分或变质后残留固体的组成做出假设并进行探究，用实验来证明自己的结论是正确的，重点在于考查学生的实验预测、分析能力和实验设计、评价能力，力图通过主动探究过程来培养创新精神、实践能力和解决问题的能力。如有关物质变质的探究(包括干燥剂、氢氧化钠、氢氧化钙、保鲜剂等)，木炭还原氧化铜(氧化铁)时固体或气体产物的探究，实验后废液成分及处理方法的探究，标签破损(或没有标签)的物质成分的探究，某些物质反应后滤渣或滤液成分的探究，一些混合气体成分的探究等等。 二、探究条件(或原因)类 这类题往往要求我们设计实验探究发生某种现象的原因、条件或者是影响因素，题目往往设置一定的情景，要求大家身临其境，根据题意进行作答。如金属生锈条件的探究，燃烧条件的探究，影响化学反应速率的因素的探究，影响物质溶解度因素的探究，有关催化剂的探究，酸、碱溶液能使紫色石蕊溶液变色原因的探究，硫酸铜、氯化铁溶液有颜色的原因的探究等等。 ,中考题型分类示例) 有关生成物成分的探究 【例1】(2016徐州中考)化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀。 【提出问题】灰白色沉淀是什么物质？ 【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁(MgCO3)，其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是________________________小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。 【实验探究1】 实验操作现象结论 ①取试管中的上层清液，加入适量 的氯化镁固体 氯化镁固体 _______________________________ _______________________________ __________ ________(选填“溶解”或“不溶 解”) 小宇猜想错误 ②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸 中________(选填“有”或“没有”) 气泡冒出 小彤猜想错误 基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定。 【查阅资料】HCl＋AgNO3===HNO3＋AgCl↓，AgCl是一种白色沉淀。 【实验探究2】他们又另外取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒

中考数学压轴题的命题研究与反思

中考数学压轴题的命题研究与反思 一. 中考数学压轴题的功能与定位 目前福建省中考数学试卷都是毕业、升学两考合一试卷，兼顾学生的基础性和发展性，考试具有评价、选拨功能。压轴题的目标是选拔功能,意图通过压轴题考查学生的综合素质，尤其是分析问题、解决问题的能力，发现挖掘学生继续升学的潜力,同时也为初中教学指明方向。压轴题设置常见有探究型问题、开放型问题、运动变化型问题、操作型问题、应用型问题等。压轴题常以支撑整个初中数学的核心知识与重要思想方法为载体, 突出能力考查，对学生的阅读能力、计算能力、理解能力、思维能力有较高的要求；压轴题突出了对数形结合、归纳概括、转化化归、分类讨论、函数与方程、演绎推理等主要数学思想方法的考查。因此压轴题是区分度和综合性的集中体现,也渗透了命题者对中考方向的理解。 二. 中考数学压轴题的内容与形式 研究近几年全国中考数学压轴题考查的内容,大都可分成以下两类: 1.以几何为载体考查函数或几何. 2.以函数为载体考查函数或几何 其中函数的载体有一次函数、二次函数、反比例函数，其中以二次函数为重点。函数考查的内容有求函数的解析式、求相关点的坐标、求函数的最值、研究函数的图象、函数的性质等。代数方面涉及的知识主要有方程、函数、不等式、坐标、和解直角三角形（三角函数）等。 几何的载体有三角形、四边形、圆等，其中以三角形、四边形为重点。几何考查的内容有图形形状的判定、图形的大小（线段的长度、图形的面积的大小或最值等）计算、图形的关系（相似或全等）判定、图形的运动等。图形就运动对象而言有点动（点在线段或线上运动），线动（直线或线段的平移、旋转）和面动（部分图形的平移、旋转、翻折）等。 几何中考查代数，代数中考查几何，代数与几何融为一体，是数形结合的完美体现，试题具有较强的综合性、灵活性、和开放性。 三．中考数学压轴题的评析与反思 现以笔者所参加的莆田市近几年的中考和质检命题为范例作说明 1．以几何为载体考查几何

中考命题分析7

第7课 一、中考命题分析 今年是戊戌变法110年周年，因此戊戌变法是重要考点。考查此点通过维新变法人士的进步立场，来激发我们热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。复习时要在了解戊戌变法运动从开展到失败的艰难历程的基础上，重点掌握变法过程中的几个典型事件。戊戌变法在中国社会近代化过程中的地位十分重要，要结合当时的国际形势分析变法失败的具体原因，比较导致日本明治维新与中国戊戌变法两种结局的因素。根据历年交叉命题的特点推测，今后这些知识仍是中考热点问题，并向考查学生综合能力方向发展。题型以选择题、材料解析题、问答题为主。 二、中考试题分析 例1：戊戌变法期间，慈禧太后和荣禄发动政变，囚禁了光绪帝，下令捕杀维新派，废除变法诏令。政变的实质反映了（） A．统治阶级内部争权夺利的斗争 B．开明地主和封建顽固派势力的斗争 C．资产阶级和封建势力的斗争 D．光绪帝和慈禧争夺统治的斗争 解析：解答此题，首先要理解戊戌政变的实质，戊戌政变是戊戌变法过程中矛盾的反映，戊戌政变表面上是统治阶级内部以慈禧太后为首的顽固派（即“后党”）与光绪帝为首的“帝党”的斗争，而其实际上是封建顽固势力与维新派（即民族资产阶级）的斗争。变法并未危及清王朝的统治，相反却能巩固皇权，但变法触动了满洲贵族和封建旧势力的利益，受到了他们的反对。顽固派表面上是反对光绪帝，实际上是反对维新派，反对资产阶级。本题除C 项外，其他选项将是表面矛盾的反映，把它们放在一起，要求学生分辨表面现象与内在的实质，并透过现象看本质。另外，A、B、D三项实质上是相同的，B、D两项都是A项中的内容。 答案：C。 例2．[2008年山东省维坊市]梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”“大梦唤醒”的表现是（） A．地主阶级以“自强、求富”为口号掀起洋务运动 B．各地人民的反清斗争风起云涌 C．甲午战败，清政府被迫割地、赔款 D．资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争 [解析]题干中梁启超所说的“甲午战败割台湾”与甲午中日战争有关，之后帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临被瓜分的危机，这一时期由于中国民族资本主义的初步发展，中国的民族资产阶级开始登上了政治舞台，将变法与救亡图存结合到了一起，中华民族的民族意识开始觉醒。 [答案]D。 例2．[2008年福建泉州丰泽区]右图所示机构是北京大学的前身，该机构设立于（）A．洋务运动期间 B．百日维新中 C．辛亥革命中 D．新文化运动中

中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第二讲被子植物的一生精练

第二讲被子植物的一生 一、选择题 1．(2016湘潭中考)天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的( C ) A．一定的水分 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．光照 2．(2016武威中考)“面皮子”是武威地区很受欢迎的一种小吃。面皮主要是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么面粉主要来自小麦种子结构中的( B ) A．胚芽 B．胚乳 C．胚根 D．种皮 3．(2016衡阳中考)根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( A ) A．成熟区、伸长区 B．成熟区、分生区 C．伸长区、分生区 D．根冠、伸长区 4．(2016内江中考)如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是( A ) A．甲图中结构①、②、③、④共同组成种子的胚 B．乙图中的a和b是由甲图中的①发育成的 C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长 D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b 5．(2016龙东中考)“小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长，严重时

会导致小草的死亡。主要原因是( B ) A．小草的茎被踩断了 B．土壤缺少空气，影响根的呼吸作用 C．影响小草的蒸腾作用 D．土壤缺少空气，影响根的光合作用 6．(2014烟台中考)学完“被子植物的一生”后，刘涛想种几株芸豆观察其生长过程，播种前不需要做的是( A ) A．测定发芽率 B．了解栽培常识 C．松土 D．选种 7．X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸水关系的是( D ) ,A ,B ,C ,D 8．(2016赤峰中考)右图是桃花的结构示意图，能形成生殖细胞的结构是( B ) A．①和③ B．②和③ C．③和④ D．①和② 9．(2016烟台中考)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”发育成植物的枝条和绿叶的是( D ) A．根 B．茎 C．叶 D．芽 10．(2016广东中考)从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是( D )

近8年中考作文命题方向解析

请以《原来这么简单》为题，写一篇文章。 1、文体自选（诗歌除外） 2、600字以上 3、文中不能出现学生姓名和所在学校名称 【题目解析】 纵观前几年的中考作文，2015年—2017年三年均为“材料式作文”，即：给一段导语，给一个命题。今年的题目，又回归到了纯命题式“裸题”作文。在审题、选材等不设限的情况下，要想得高分，就要在立意上下功夫了。 首先，审题方面要注意该题目中有一个很特殊的词“原来”，这个副词暗示：之前觉得不简单，经历了某事之后，明白了一点都不难。 因此在我们的作文中要写出两个方面：最初的不简单（略写）+最后的简单（详写为什么简单，经历了什么变的简单）。文体也不设限，可以写记叙文，也可以写说理性散文，更可以高谈阔论来一篇议论文。 其次，在选材方面，同学们应该最先想到的是情感类及个人成长类，这两类素材最容易写，但往往写不出新意，在中考考场上记叙文文体一枝独秀的情况下，就需要在立意上拼一拼创新性。

如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。 【题目解析】 《总会想起那张照片》这道作文题平中见奇，审题难度不大，选材范围设限制，更加侧重立意的比拼。2017年题目与2016年《适合》2015年《广州风格》类型不同，这题目与2008年《又见枝头吐新芽》是同一类型的作文题目，审题元素更多，需要多重考虑。同时又与2014年高考话题作文命题方向类似，由此可见中考命题越来越向高考命题靠拢。 这次题目因为在审题和选材上不设难度，想要高分，只能从立意角度深挖。一般来说，学生拿到题目的时候，首先想到的是个人情感，成长感悟类的中心，如果想要从众多考场文章中脱颖而出，就必须跳出个人的生活圈子，将视野放到更宽广的社会中，结合自身的经历去探讨更深刻的立意，或发表更独特的见解。

中考试题命题特点及发展趋势

中考试题命题特点及发展趋势 在上述中考命题指导思想的指导下，各地中考试题命制进行了深入的研究和尝试，通过分析近年中考试题，可以发现中考试题具有如下的一些典型特点： 1、关注发展性。发展性是初中化学课程的一个特点，体现为初中化学课程内容以学生发展为核心，让学生掌握和形成未来发展所必须的化学基础知识、基本技能、基本方法和基本态度，培养与发展学生终身学习的能力。各地中考化学试题非常强调“发展性”的要求，具体体现在试题内容的选择上：①注重精选对学生终身发展有用的知识作为考查的重点。有用的化学知识包括：化学学科的主干知识（重点内容）、与生产和生活密切联系的知识、科学的学习方法、学科思想方法和学科意识等；②突出将化学知识应用于具体的情境中进行考查，强调应用知识解决问题的能力。具体为：应用化学知识与技能对生产、生活和一些化学事实作出说明或评价；利用反应事实、化学概念和数学方法模拟解决现实问题；在实验或探究活动中考查实验操作、引导学生利用自己设计的实验方案进行简单的性质探究等；③将科学探究的考查（常通过探究性实验的考查来体现）作为命题的突破口。 例1、使用数轴表示化学知识，有简明易记的效果。根据碳素钢的含碳量，可将其分为低碳钢、中碳钢和高碳钢。利用数轴的思想可以将其粗略地表示如下： 请你以pH与溶液酸碱性的关系为例，利用以上类似的方法，将其粗略地表示出来： 请你再想一想，初中阶段还有哪些化学知识可用以上方法来表示？如果你能正确表示，可以得到1分的奖励。 [评析]试题很新颖。考查的内容虽然不是化学学科的主干知识，但是命题者通过将数学学科的思想方法和化学学科知识相结合，体现了量变引起质变的规律。命题者的意图旨在向学生传递科学的学习方法——一种学习化学和整理化学知识的学习方法，向学生传达运用科学方法的价值——“使用数轴表示化学知识，有简明易记的效果”，掌握这样的方法对学生的终身发展具有重要的意义。同时命题者还希望通过对这样试题的回答，引导学生将该方法迁移到化学学习之中。突出科学的学习方法的考查也是近年中考化学试题命题发展的一个重要方向，考生在化学学习中必须引起充分重视。 2、突出基础性。基础性是初中化学课程的又一个特点，体现为学习内容的基础性。教材注重以身边常见的化学物质入手研究化学；通过“降低要求、删除难点、分散融合”等手段进行内容上的处理，使初中化学课程很好的体现基础性。这一要求在试题命制中的体现主要有以下几个方面：①把学科的基础知识与基本技能作为考查的重点内容，注重对学科主干知识的重点考核；②减少甚至杜绝机械性记忆的试题，突出以基础知识和基本技能为载体进行考查；③适当降低部分内容的要求，如概念辨析、化学计算、物质微观结构等化学理论知识等；④杜绝设置偏题、难题、怪题；⑤合理控制难度，力求试题难度控制在0.75左右（试题难、中、易的比例控制在1：1：8）。 3、强调探究性。科学探究是新课程改革的突破口，它不仅是一种学习方式，而且也是初中化学的学习内容之一。科学探究能激发学生学习化学的兴趣，促进学生积极主动的学习，引导学生逐步学会科学探究的方法，培养学生的创新意识和创新能力。近年各地中考试题相当关注科学探究的考查，并以探究（研究）性实验作为载体来落实考核要求。探究（研究）性实验试题一般以化学反应机理（条件）的研究、物质组成成分的测定、物质性质的探究等研究性小课题作为试题的内容和研究对象，而且命题者往往抓住科学探究的某个或某些要素作为试题的切入点，要求学生结合探究目的、以实验为研究手段，模拟科学研究过程，自己提出问题、制定探究活动计划、拟订实验方案、处理实验数据、写出相应的实验报告等。 例2、小强家的电线晚上出了问题，几个电灯忽亮忽暗。爸爸说一定是电路中有接触不良的地方。他用干燥的木棍轻轻拨动屋檐下的电线，几经周折才恢复正常。 第二天，小强帮电工师傅一起查找线路故障，他们检查了电线的每一部位，直到检查一处铜线和铝线的接口处才发现了问题。他们发现上面“长满了”灰色、绿色的粉末。师傅说“铝、铜的接口处容易生锈，问题往往出现在这些地方。”小强对师傅的话半信半疑，又检查了一遍，确实是铝铜接口处生了锈，而铝铝接口和铜铜接口处都没有生锈。这是必然还是偶然原因造成的？只有铝铜接口处容易生锈吗？不同金属接口处都容易生锈吗？ 小强想通过实验弄明白这些问题，他找来铜丝、铝丝、铁丝和锌条，想模仿自然条件下，研究较长时间后导线接口处的生锈情况。 请你和小强一起完成下面问题： （1）怎样设计这个实验？请写出实验步骤和操作方法。 （2）通过几个月的观察，若得出“只要是不同种金属相连接，就比同种金属相连容易生锈”的结论。那么上面所设计的实验在几个月后出现的现象应分别是：______________。 （3）为避免类似小强家短电现象的发生，安装民用线路时请你给工人师傅提出建议。 （4）你在学习和生活接触的用品中，还有类似现象发生吗？（举一例即可）对防止此类锈蚀你有何建议。 [评析]这是一道典型的探究性实验题。通过模仿科学家进行科学探究的基本过程进行命题，体现当前化学课程改革倡导的，实施以探究式教学为主的多种方式的教学活动和改革考试内容和发展方向的重要特征。题目以研究性课题形式提出，然

中考语文命题趋势探析

中考语文命题趋势探析 年是我省统一进行初中毕业考试的第八年，义务教育课程改革初中毕业学业考试第六年。为了充分发挥中考对教学的正确导向作用，为了使考试更加科学、合理，根据年陕西省中考改革报告会精神，今年我省中考语文试题在保持基本稳定的前提下，将做适度调整和创新，试题力求正确处理以下六个关系： （一）处理好稳定与创新的关系 经过多年的探索实践，我省语文试题在结构、分值比例、题量、难度控制等方面已较合理，基本形成“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读”、“写作”四大板块的结构形式。因此，今年试题将继续保持基本框架、分值比例的稳定。在此前提下，会出现以下调整：（1）“积累与运用”板块变化较大，会加大题量，题型也会有所变化，分值适当增加（2分左右）。今后，这部分将变成命题的试验田，2—3小题每年都会变化。（2）“综合性学习”板块的命题思路、试题形式会有创新，分值会适当降低（2分左右）。（3）“现代文阅读板块”材料的选择在文体方面会发生变化。但考查学生阅读能力的基本要求不会变。小阅读会选议论文，大阅读会选小小说，但两者只变其一，考小说阅读将稳定说明文，考议论文则大阅读继续选散文。 二、处理好全面与重点的关系 今年试题将在坚持全面考查，强调能力立意，三维目标全面关注的前提下，继续拓宽考查范围，加大试题的覆盖面，把前几年遗漏的、没有纳入考试范围的内容纳入考试。主要体现在“积累与运用”部分：

（1）增加词语的考查，而且会独立出题。（2）会增加现代文默写的考查，比例不会大，默写还是以古诗文为主，但也会关注。（3）近两年口语交际没有单独命题，而是整合进了“综合性学习”的试题中，如果考，今年有可能会单独出题，在题型上较以往会有新突破。应认真研究《中考说明》中对口语交际的要求。 三、处理好课内与课外的关系 今年试题将在兼顾不同版本教材的前提下，注重课内外内容的有效衔接。08、09试题较鲜明地体现了这一特点。试题加强了与课本的衔接，较好地实现了课内外的有机结合。如字形、字音的考查、古诗文默写的考查内容全部来自课内，文言文阅读考查的实词、虚词均来自课内。重视与教材的有效衔接对教学实践起到了很好的引导作用，有利于引导师生关注教材、重视教材，防止轻教学重猜题、轻过程重结果等教学功利化的不良倾向。年会继续坚持这一原则，而且力求联系程度更大。如大小阅读、综合性学习的考查都尽量考虑与教材找到联系点，力求最大限度地体现课内外的有效衔接。 四、处理好积累与运用的关系 试题在“积累与运用”部分，主要考查语文知识的积累和灵活运用能力。一般包括汉字认读、书写、古诗文积累、标点符号改错、词语运用、病句修改及文学名著阅读。从知识的积累与运用在板块内部所占的比例看，积累考查的多，而运用考查的少。为了使积累与运用两种考查所占的比例更合理，年试题将在这部分做微调：适当压缩积累的考查，而适度增加运用能力的考查。如果这部分增加考查内容，

广东省中考数学命题规律及命题趋势分析

省中考数学命题规律及命题趋势分析(转) 中考是初中教学的指挥棒，研究、分析中考试题对平时组织教学有着积极的指导意义。研究省近三年的中考数学试题，把握中考命题的方向和脉搏，对落实新课程标准，有效地组织初三数学课的教学和复习，同样也有着现实的指导作用。 一、中考试题的题量、题型和分值 2005年、2006年、2007年省数学中考试题的考试题型分为选择题、填空题和解答题。近三年的题量和分值都保持不变，选择题都是5小题，每小题3分；填空题为5小题，每小题4分；解答题分为三类：第一类5小题每小题6分共30分，第二类每小题7分共28分，第三类每小题9分共27分。 二、中考试题知识点的覆盖面 分析近三年来省的中考试题，对照每年的《中考说明》，试题按照《中考说明》的要求，都注意了重要知识点的考查。如在每年的第一类解答题5道题中，每年必考的容实数的运算、代数式的化简求值、解不等式组、解方程或方程组、一元二次方程根的判别式或根与系数的关系、基本作图等。在每年的解答题二中，列方程解应用题、解直角三角形、求函数解析式、平面图形的简单论证和计算等是考查的重点。每年的解答题三，是中考稳中求变的突破口，命题组在这三大题中，可谓是绞尽脑汁。但总体来说，还是有可以捕捉的规律，如圆与三角形、圆与四边形中等积式和比例式的证明，几何与方程、函数的结合题，几何图形中的一些条件给定、探求结果的开放型题等都是近三年来保留的压轴题。 三、试题特点 (一) 准确把握对数学知识与技能的考查。 1.从知识点上看，在命题方向上，没有太多的起伏；从容上看，几何题中的面积、弧长、侧面积或圆中线段、角度计算或者与代数相似三角形、三角函数的联系等，二次函数综合题还是压轴题的首选容。07年在几何题方面有所侧重，全卷占了61分，在二次函数方面有所减少，只是在第22题第(2)小题运用二次函数知识求三角形面积的最大值。但明年中考是否

中考命题研究怀化专版中考生物专题突破专题一科学探究

专题一科学探究 ,知识网络 生物科 学探究方法：观察法、实验法、调查法、资料分析法 步骤：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流 技能关键：设置好对照，控制好变量 减少误差：设置重复组，计算平均值，排除偶然因素 科学的推测需要确凿的证据、严密的逻辑、丰富的联想和想象 ,重难点突破 科学探究的方法 【例1】(2016长沙中考)研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼(如图)，发现它们有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先。这种科学研究方法是( ) A．实验法 B．抽样法 C．比较法 D．模拟法 【解析】马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先，这是科学家对它们进行比较分析之后得出的结论，所以用了比较法。 【答案】C 科学探究的过程 【例2】“知了、知了……”，这是仲夏时节经常可以听到的声音。“蝉鸣林愈静”，在平常的日子里，知了那柔和的呜叫声会使人的心情格外平和。但今天不同，烈日当头，天气异常地炎热，知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮，令人心烦。是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？ (1)上述问题的假设是________________________________________________________________________。 (2)如果要设计实验验证该假设是否成立，首先需要选取实验用的知了。选取的知了应该是雌性，还是雄性？______。你的理由是________________。 (3)要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是( ) A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫 B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数 C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫 D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数 (4)若根据实验结果绘制的折线如图所示，则根据该折线可以得出的结论是____________________。 (5)根据本题的情景，还可以提出包含一组变量的问题是________________________________________________________________________。 【解析】本题考查探究方案的设计与分析。 (1)根据题干“是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？”作出假设：温度越高，鸣叫的知了只数越多或鸣叫知了的多少与温度有关等(合理即可)。 (2)雄性的知了会鸣叫，雌性的个体不会鸣叫。本实验探究知了的鸣叫与温度的关系，所以应该选择雄性的知了。 (3)统计的知了数目越多，实验误差越小，可信度越高。该实验变量是温度，所以应该统计不同温度下鸣叫知了的数目。

中考命题分析

赤峰市近三年数学中考试题分析及命题趋势 初三数学组李东梅 中考是初中教学的指挥棒，研究、分析中考试题对平时组织教学有着积极的指导意义。研究赤峰市近三年的中考数学试题，把握中考命题的方向和脉搏，对落实新课程标准，有效地组织初三数学课的教学和复习，同样也有着现实的指导作用。 一、中考试题的题量、题型和分值 2010年、2011年、2012年赤峰市数学中考试题的考试题型分为选择题、填空题和解答题。近三年的题量和分值几乎都保持不变，选择题都是8小题，每小题3分；填空题为8小题，每小题3分；解答题共9至10道，总计102分。 二、中考试题知识点的覆盖面 分析近三年来赤峰市的中考试题，对照每年的《中考说明》，试题按照《中考说明》的要求，都注意了重要知识点的考查。如在每年的解答题中，每年必考的内容实数的运算、代数式的化简求值、解不等式组、解方程或方程组、一元二次方程根的判别式或根与系数的关系、基本作图等。列方程解应用题、解直角三角形、求函数解析式、

平面图形的简单论证和计算等是考查的重点。最后的压轴题是中考稳中求变的突破口，命题组在命题过程中可谓是绞尽脑汁。但总体来说，还是有可以捕捉的规律，如圆与三角形、圆与四边形中等积式和比例式的证明，几何与方程、函数的结合题，几何图形中的一些条件给定、探求结果的开放型题等都是近三年来保留的压轴题。 三、试题特点 (一准确把握对数学知识与技能的考查。 1.从知识点上看，在命题方向上，没有太多的起伏；从内容上看，几何题中的面积、弧长、侧面积或圆中线段、角度计算或者与代数相似三角形、三角函数的联系等，二次函数综合题还是压轴题的首选内容。对这些知识点的考查并不放在对概念、性质的记忆上而是对概念、性质的理解与运用上，通过现实生活来体验数学的妙趣。 2.从学习能力上看，着重考查学生数学思想的理解及运用。数学能力是学好数学的根本，主要表现为数学的思想方法。初中数学中最常见的思想方法有：分类、化归、数形结合、猜想与归纳等。其中，数形结合思想、方程与函数思想、分类讨论思想等几乎是历年中考试卷考查的重点，必须引起足够的重视。

中考命题研究怀化专版2017中考地理专题突破七统计图精讲精练

专题七统计图 ,怀化中考考点梳理一、知识整合 统计图 面状 柱状图饼状图 线状表格 曲线图统计图表 考查形 式举例降水量柱状图等 土地类型饼状 图、地形类型饼 状图等 人口增长曲线 图、气温曲线图 等 统计图表转绘为 其他形式统计图 统计图 占全国的 百分比水资源耕地 南方地区80% 35.2% 北方地区14.7% 59.2% 二、方法解读 1．统计图内容和要素的判读(2题、3题、5题、典例1) 解读：(1)统计图一般会给出图名或根据图中对各种地理事物的分布、比重、变化趋势进行分析得出图名。图名简要的概括了图中的信息，有利于正确的把握知识。 (2)读图时不仅要注意图中地理事物的多少，还要进一步的区分在不同发展阶段，地理事物的变化情况。根据

分析，总结出相应的规律。 (3)统计图的考查会涉及到对图形的分析、从图中提取信息、判定相关知识点等。 2．统计图数据的判读 解读：(1)对统计图中所涉及的二维多项坐标轴，要认真阅读图中曲线对应的Y轴。例如：气候曲线图，要对每个月气温、降水所对应的Y轴数字准确判断，根据每月气温与降水的特点综合判定气候类型。 (2)看清图中不同类型数据所占的量以及曲线图中所涉及的单位数值。例如：土地利用饼状图，对于总体数值和不同类型所占比例应有准确的判读。 (3)分析图中地理事物的多少、强弱、增减变化及不同阶段的变化趋势。例如：人口数量变化图，对于不同时期人口的数量、增长量应有准确判定。对于曲线中有转折点的地方应该着重分析其变化的趋势、原因等。 (4)分析表格的数据，抓住主要的要素，对数据进行定性，定量的分析，对其所反映的地理事物进行横向类比分析。 (5)在解答这类试题时主要是读图，了解图意，准确的获取有效的信息。并联系所学的知识，寻找解题的关键。再结合题目的要求，整理、归纳有效的信息。 ,怀化中考典例解析

中考数学命题研究

中考数学命题研究

中考数学命题的研究 李月娟朱智慧 摘要：本文主要研究中考数学命题对数学教学和对人才的培养的影响，分析中考数学命题的现状、存在的弊端以及解决策略。 关键词：中考数学命题义务教育 前言 初中毕业数学学业考试（以下简称为中考），是义务教育阶段数学学科目的终结性考试，其目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》所规定的数学学业水平的程度。考试的结果既是确定学生是否达到义务教育阶段数学学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。中考数学命题对初中数学有着非常重要的导向作用，从近几年的中考数学命题来看，越来越注重学生数学思想的培养，知识的迁移、应用等等，但是中考数学命题还存在很多弊端，尤其是随着社会的进步，对人才的要求的不断提高，凸显的问题也越来越多，这就需要我们不断提出解决策略，使中考命题越来越科学，能公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况。 一、中考数学命题的研究现状 新课程改革如火如荼地开展，新的学生评价体系也在逐步完善，在这些特有的背景下，中考意义将更加深远，责任将更重大，由于中考的命题直接影响数学教学，如何改进中考数学命题，使之能公正、

提高教育理论水平增强教学反思能力 客观、全面、准确地评价学生，促进教育教学水平的提高，已成为人们关注的一个焦点。 二、中考数学命题对数学教学的影响。 中考的变革可以促进教师从教学目标、教学内容、教学方法、教学模式等全面进行改革。 1、改变教师的教学目标 教学目标是对课程与教学预期的结果，它直接受教育目的，培养目标的制约和影去响，教师受教育目的、评价的影响，更多地关注知识点，关注学习的效果，强调教师在课堂教学中的基础知识、基本技能的容量，而课程改革使教师关注的是学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、改变教师的教学内容 过去教师主要教数学学科的知识、技能等结果性内容，而《课程标准》认为：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 3、改变教师的教学方法 教学方法是为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了教师的教法、学生的学法、教与学的方法。 4、改变教师的教学模式 伴随着教学模式研究的深入，新的课程改革的出台，形成了一些

把握中考命题方向,研究中考复习策略

把握中考命题方向，研究中考复习策略 ——以近年南京市思想品德中考题为例 摘要：中考，是建立在义务教育基础上的选拔考试。随着我国思想品德课程的改革与发展，其更加注重初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。近年来，南京市思想品德中考在此基础上加强了对学生综合能力、特别是学科能力的考察。因此，在中考复习中制定怎样的复习策略以取得更佳的复习效果就成为我们研究的课题之一。 关键词：中考中考命题中考复习策略 一、南京市中考命题指导理念 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《新课标》）中课程性质与南京市思想品德课程教学实际是南京市中考命题的指导理念。 思想品德课程性质：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。［1］ 下面笔者将精选近年来南京市思想品德具有代表性的中考题，从单项选择题与非选择题（主观题）两大板块进行中考命题分析与中考复习策略研究。（一）单项选择题 例1：（2012 南京中考）临近中考，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气。对小军行为认识正确的是（） ①小军应该正确对待妈妈的教育②小军合理发泄了自己的情绪 ③妈的行为是关爱小军的表现④妈妈应该积极地与小军沟通 ⑤小军应尊重父母，克服消极的逆反心理 A、①⑤ B、①②⑤ C、②③④ D、①③④⑤［3］ 【中考命题研究】：本题重点考察学生提取“题目关键词”的能力。 【学生易错答案】：易错选B或D ；正确答案：A。 【学生错因分析】：组合式选择题是南京市从2012年开始增加的一种题型，这种题型具有选项多、易混淆、难度高等特点。本题提到了两个人物，分别是妈妈与小军；本题“题目关键词”有两个，即“小军的行为”与“认识正确的”。 1.学生如果只看到题目关键词“小军的行为”，会错选①②⑤，即选项B。 2.学生如果只看到题目关键词“认识正确的”，会错选①③④⑤，即选项D。【中考复习策略（一）】 A.审清题目关键词。一题中有两个或者两个以上的题目关键词是现在南京市中考

中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第三讲绿色植物与生物圈的水循

第三讲绿色植物与生物圈的水循环 ,怀化中考考点梳理 植物对水分的吸收和运输 1．根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖__成熟区__，其上有大量的__根毛__，使得根尖具有巨大的__吸收面积__，提高吸水的效率。 2．根吸水的条件：细胞液的浓度__大于__土壤溶液的浓度。 3．水的运输途径：土壤溶液中的水分→__根毛__细胞→成熟区的__导管__→茎部、根部__导管__→叶的__导管__→叶肉细胞→从__气孔__散失到大气。 4．导管、筛管与形成层 (1)图中a是__导管__，由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，是上下细胞间的__细胞壁__消失后形成的中空的管道，能运输__水分__和__无机盐__，方向是自下向上。 (2)图中b是__筛管__，能运输叶所制造的__有机物__，方向是自上向下。 (3)图中c是__形成层__，位于__木质部__和__韧皮部__之间，能不断分裂形成新的木质部和韧皮部，使茎不断__加粗__。 蒸腾作用 1．蒸腾作用：水分从活的植物体表面以__水蒸气__状态散失到大气中的过程，叫做__蒸腾作用__。蒸腾作用主要是通过__叶片__进行的。 2．叶片的结构：

,叶片的结构示意图 叶片的结构表皮a和e称为上表皮和下表皮，具有有利于 透光、防止过多水分散失、__保护__的作用 f__气孔__由成对的保卫细胞组成，是气体 交换和水分散失的门户 叶肉组成：b是栅栏组织、d是海绵组织 作用：主要进行__光合作用__ c．__叶脉__有导管和筛管，属于输导组织 3．作用：一方面可以拉动水分与无机盐在体内运输，保证各__组织器官__对水和无机盐的需要；另一方面在炎热夏天，可以降低叶片表面的__温度__，避免植物因气温过高而被灼伤。 4．意义：能提高大气__湿度__，增加__降水__。 ,气孔张开和闭合 绿色植物参与了生物圈的水循环 1．绿色植物的蒸腾作用能提高__湿度__，增加__降水__。 2．一片森林就是一座__“天然水库”__，我们应好好保护森林。

中考试卷结构分析

中考试卷结构分析 数学 中招考试题共23道题，共120分。其中选择题8道，各3分，共24分；填空题7道，各3分，共21分；解答题8道，16题8分，17、18、19、20题各9分，21、22题各10分，23题11分，共75分；

语文 近三年语文中考题型、分值结构如下表格：

从表格中我们不难看出，试卷大体布局没有变化，只在小题和分值上有少许变化，值得注意的几点： 1、文学常识类，皆是《西游记》和其他名著的二选一，提醒考生课外熟读名著及相关文学常识知识。 2、信息提取题，一是给新闻材料命标题，二是从材料中筛选信息，要么适当语句填空，要么根据材料组织、概括，又或者开放类题型。 *3、现代文阅读，总结了近九年的中考规律，除必有一篇记叙文外，另外一篇每两年改变一次，2006、2007年出的议论文；2008、2009年年为说明文；2010、2011年是议论文；2012、2013年是说明文，2014年是议论文。我们可以根据规律有倾向性的复习练习。 4、前几年文言文多考查九年级和八年级所学重点文章，但2013年已经开始向七年级过渡，从《桃花源记》和《春望》可以看到均来自七年级。提醒考生复习面要全。

英语 二、单选题 1、冠词 2、代词（不定代词中的复合不定代词考的较多） 3、名词（词义辨析） 4、连词（从句中的连词） 5、介词 6、形容词：比较级最高级 7、动词，动词词组，不定式 8、情态动词 9、语态：被动语态 10、时态：一般过去时，现在进行时，过去进行时，现在完成时 11、定语从句：连接词 12、特殊句式：感叹句祈使句等等 13、宾语从句 三、完形填空

中考命题研究怀化专版2017年中考生物专题突破专题八生物的多样性

专题八生物的多样性 ,知识网络生物的多样性对生物进行分类 病毒、细菌、真菌主要特征：结构、生命活动形式等 与人类生活的关系：有利方面、有害方面 植物(孢子植物、种子植物)主要特征：形态结构、生活环境、生殖方式等 与人类的关系 动物类群(无脊椎动物、脊椎动物)主要特征 与人类的关系 保护生物多样性的重要意义生物的多样性 保护措施 生命起源的过程生命起源的条件 过程 生物进化的主要历程化石 生物进化的总趋势 生物进化史 自然选择学说 ,重难点突破细菌、真菌和病毒 【例1】(2014广州中考)下列结构图中，表示病毒的一项是( )

,A ,B ,C ,D 【解析】病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，无细胞结构，A是病毒；动物细胞无细胞壁，有细胞膜、细胞核、细胞质，B是动物细胞；植物细胞有细胞壁、液泡，C是植物细胞；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，有的还有鞭毛，D是细菌。 【答案】A 动、植物类群 【例2】(2014内江中考)下图是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题。 ,A B C D E F (1)小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用______进行繁殖。 (2)明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同。图D所示动物，其幼体用______进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行______呼吸。 (3)婧婧同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做______发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有______现象。 (4)勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有______的特点。 【解析】(1)A向日葵属于被子植物，用种子来繁殖后代；B肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代。(2)D是青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用

预测中考命题趋势

预测中考命题趋势 摘要：哈市2007年中考模拟调研测试试卷的整体结构由原中考全卷30个题，过渡为新中考的28个题，整体结构有所调整。这次市模的数学试卷有如下几个方面特点： 预测中考命题趋势 一、试卷特点：立意新而不难 哈市2007年中考模拟调研测试试卷的整体结构由原中考全卷30个题，过渡为新中考的28个题，整体结构有所调整。这次市模的数学试卷有如下几个方面特点： 1.严格依据课程标准，题型新而不难 整套试题完全符合课程标准和2007年哈市初中升学考试说明所限定的知识范围和能力要求，在保持与往年哈市中考数学试题难度相当的前提下，通过创设新的问题情境，结合实际问题，在运用知识的过程中考查双基。虽然不含旧教材中的26、29、30这三道传统题型作为拉档题，但取而代之的27、28题更为灵活，更能考查出学生的能力，从而显得全卷的难易比例与以往相比变化不大，本张试卷的难点有所分散，试题的梯度更加合理。试题不偏不怪，不求繁求难，在体现新课程理念方面做出了一些有益的尝试，利用新题型考查学生能力。例如：利用学生熟知的《乌鸦喝水的故事》创设了瓶中的水面高度y随着倒入瓶中石子的体积?字变化而变化的函数关系的图像，用来考查学生识别图像信息的能力；利用学生熟知的折纸问题创设了考查学生对矩形、正方形、梯形等几何知识掌握的程度以及对勾股定

理、相似三角形熟练运用能力的数学问题；利用铁路、公路运费做问题背景考查学生对方程组、不等式等知识的综合运用能力。 2.体现新理念，与新课程接轨 本张试卷增加了动手实践操作，方案设计题目，如20、22、24这三道试题充分体现了新课程中要求学生自己动手画一画、折一折、剪一剪、拼一拼等动手实践操作的能力。其次，本张试卷自主探究性题目有所增多，如23、27、28题，这类题目充分考查了学生发散思维的能力，对学生独立分析问题，解决问题的能力要求较高，这正是新课程标准所要达到的目的。从内容上，关注新课程增加的概率与统计、三视图、旋转、轴对称、动态几何等方面的内容；从题型上摒弃了过去中考数学试题中繁难的计算与推理证明的技巧，重点考查学生思维能力、创新能力以及灵活运用知识的能力。例如：利用四种变换(平移变换、旋转变换、轴对称变换、位似变换)的性质及实验操作解决具体问题。例如：在网格中画轴对称三角形和中心对称三角形；用四个全等直角三角形拼接菱形、梯形、平行四边形；利用三角板、动点匀速运动考查学生动手能力及综合运用知识的能力。 3.加强开放探索，考查创新能力 对平面几何知识的考查，不再局限于过去已知求证证明的传统格式而是采用了写出三对全等三角形，选择其中一对进行证明的方式给学生以自主的思维空间，不拘泥于单一的推理要求；对三角板在旋转过程中与正方形相交所得相关线段之间的关系让学生自主探究直接写出结论而不重复证明；对于圆的相关知识降低了要求，在综合