阜阳红舞鞋舞蹈艺术学校简介

舞蹈是艺术殿堂里一颗璀璨的明珠，用舞蹈艺术的金钥匙打开孩子们的童心世界，让孩子们在寓教于乐之中体验舞蹈艺术的无穷魅力，引导她们步入舞蹈艺术的殿堂之门。

红舞鞋舞蹈艺术学校，成立于2006年，是阜阳市教委获批的正规艺培学校。被中国舞蹈家协会授予五星级教学会员单位及指定考级单位，是阜阳市首家五星级教学会员单位。我校舞蹈教师全部持有中国舞蹈家协会、北京舞蹈学院培训中心颁发的“教师资格证”执证教学。学校拥有雄厚的师资力量及专业的教学体系和完善的培训设施，先后为全国各舞蹈专业院校培养了众多舞蹈艺术专业人才，获社会各界及家长好评。

学校针对不同年龄层次及舞蹈基础的孩子，实行标准化分班、进行专业化阶梯式教学，力争每个孩子在学校得到更正规、更专业的舞蹈训练。每年学校组织不同年龄段的学员参加中国舞蹈考级，取得了骄人的成绩。

学校为提高学员在舞蹈表演能力上的造诣，每年举办大型专场晚会，并积极组织学员参加全国及省市各大晚会和比赛数百场。如：安徽电视台“当红不让”栏目、安徽省"六一"少儿舞蹈比赛、阜阳市春节晚会、阜阳电视台各类晚会、阜阳"六一"晚会等等。给孩子们提供锻炼的平台，让她们在多彩的舞台上展现自己的风采。

红舞鞋舞蹈学校编排的节目多次获得全国大奖：《格桑花的祝福》2007年代表阜阳市赴深圳、香港参加第四届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获最高奖项金奖。《好一个花鼓灯》2009年代表阜阳市赴北

京参加第五届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获最高奖项金奖。《剪纸龙》《旗语飞翔》2011年代表阜阳市赴北京参加第六届"小荷风采"全国少儿舞蹈比赛荣获小荷新秀称号。2007年代表阜阳赴北京参加第八届"魅力校园"春节晚会，荣获金奖。2008年代表阜阳赴新加坡参加第三届"金狮杯"国际少儿舞蹈比赛，荣获大金奖。我校多次代表阜阳赴香港参加"金紫荆杯"少儿舞蹈比赛，荣获金奖。参加比赛不仅让阜阳的孩子们开阔了眼界，并为阜阳人民争得了荣誉，成为人生中一个美丽的闪光点。

安徽省阜阳“小兰花”艺术分团2007年在红舞鞋舞蹈学校挂牌，艺术团的成立旨在为阜阳少儿舞蹈走向更专业化、更正规化的道路起着推动性的作用，并为阜阳少儿舞蹈提供展示自己的舞台。在未来的日子里，我们将继续努力，让阜阳少儿舞蹈走出阜阳、走出安徽、走向世界!

艺术培训学校简介范文.doc

【个人简历范文】 艺术培训策划书（一） 一、企业概况 1、本机购书属于艺术培训服务行业，名称为(爱童教育集团)，是股份制企业。主要提供各个在校学生的各种艺术培训。 2、爱童教育艺术培训中心开办初期是一家小型的艺术培训中心，经过三年的发展创建了自己的培训品牌和培训特色，将成为北京最为专业的，最为正规的服务机构。之后，我们将会继续发展，在全国各大城市开办各连锁培训中心，进军全国。 3、爱童艺术培训中心全体工作人员将精诚团结，共谋大业，以我们的智慧、才能和对事业的一颗炙热的心，一定会成为本行业的佼佼者，独领风骚。 二、经营目标 1、各中心地理位置都处于中心地段，众多小区及中小学校，生源相对丰富，竞争对手不多，但本机构刚刚开办，想要打开市场，必须要在教学服务质量和学生家长的需求上下功夫，取得他们的信任，不断的开拓市场，期目标是在本市内站稳脚跟，谋求进一步的发展。 2、本机构将在2年内增设两家下属分布，逐步发展成为一家师资力量雄厚，培训服务一流，并有一定市场占有率的培训服务连锁机构，在丰台地区培训辅导品牌中闯出一片天地，并成为培训服务行业的知名品牌。 三、经营计划 1、培训辅导培训输出，为客户配套各个科目的一对一，或一对多的培训服务。 2、培训辅导班学生可以来我们开办的速成班里上课(可以单点教师一对一授课)，班级可分5人以内和15人以内的中小型班。 3、经营时间每天上午800—1100，下午1400—17:00 4、对以上计划，我们将分工协作，各尽其职。我们将会在教学质量、服务态度、价格行情等方面下功夫，争取获得更多的客源。 四、人事计划 本机构运营前期，初步计划设立四个部门(市场部、教学部、人事培训部、财务部)，招收多名全日制雇员(包括数名教师)，多名临时雇员(教师)。 具体内容如下

艺术学校办学方案范文

艺术学校办学方案范文 未来五至十年，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定居的局面，终将形成像家电业和电脑业，大品牌割据市场的格局，各个大品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国艺术教育培训行业的未来发展格局。 中国艺术教育培训行业遇到的问题： 1.招生困难;市场上五花八门的艺术培训机构遍布在大街小巷，有资质的没资质的鱼龙混杂，如何在激烈的市场竞争中获得更多的生源线索，如何让这些线索学员成为你的正式学员，这是艺术培训机构面临的第一个实际问题。 2.线索学员转正报名以后，如何快速的对学员分配老师，在教学过程中如何确保教学质量，使学员真实的提高学术水平和学习成绩，避免后期的教务纠纷，甚至于产生退班退课退费的严重后果。 3.如果是连锁机构，管理层如何实现对各个分校和教学点的管理和监控，开设什么样的专业，各个专业报名什么情况。各专业的老师配比状况如何。什么时候该进行人员补充。

4.财务、教务、日常运营等数据如何进行快速的统计分析，学员对我们有什么意见和建议。总校长如何在总部清晰了解到这些重要的数据报表。从而帮助机构决策着提供有价值的数据分析依据。 5.如何合理安排老师的课程，合理调整老师的空闲度，确保教学质量。 6.如何与学员进行互动式学习和交流，提高学员对机构的满意度。 解决方案： 通过多样化的市场营销活动，收集更多的有效线索，对线索进行分类管理，分配到相应的咨询顾问手里，进行及时跟进。 咨询顾问根据线索的特别，开展有计划的跟进工作。 咨询顾问经过跟进实现线索学员到转正学员，报名购卡选课分班以后，进入正式的课程体系进行上课。 授课老师对学员的学习评价，学员对老师的上课质量进行评价和监督。

中国舞蹈家协会考级一级课程介绍汇总

2015版华彩中国舞蹈考级教材第一级 （4-6 岁） 1、光阴（3/4节奏练 习） 2、饼干圆圆（手臂练习） 3、玩娃娃（压腿练习） 4、小雨点（勾绷脚练 习） 5、星星很美丽 （手位练 习） 6、说句悄悄话（头的练 习） 7、蜗牛（压胯练习） 8、小铃铛（脚位练习） 9、 ----- ---- ------*■ --------*■ ___________ ____ *. （手指练习） 10、玩具熊（再见曲） 选学组合

一、光阴（3/4节奏练习） 1、 训练目的： 认识三拍子节奏“强弱弱”的特点 2、 主要动作及要求： a 、 对脚盘坐：盘腿坐于地面，脚心相对，双膝尽量靠向地面，双手叉腰 b 、 拍膝盖：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍膝盖 c 、 拍手：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍手 d 、 拍地：盘腿坐于地面，脚心相对，双手拍体前的地板 e 、 摆手：盘腿坐于地面，脚心相对，上身前倾，头微仰，双手胸前平行，五指张开摆动 3、 节奏： 准备位置： 体对 准备音乐： (17 )- -(20 ) 重复（1）- -（4）动作 (21 )- -(24 ) 重复（5）— （8）动作 (25 )- -(28 ) 重复（9）- -(12)动作 (29 )- -(32 ) 重复（13 ） -(16 )动作 (33 )- -(36 ) 重复（9）- -(12)动作 结束段： (37 )- -(40 ) 准备位动作右 '左晃动四次 1点，对脚盘坐，后背直立 节奏每小节为3拍,数字标明为第几小节） 保持 准备拍动作 (3/4 （1 ）— （ (1)—( (9) (10 ) (11 )— (13 ) (14 ) (15 ) （16 ） 第二段: 拍膝盖四次 拍手四次 拍地板 双手收回叉腰，后背直立 12 ） 重复（9 ） —（ 10）动作 摆手 双手掌型，收回胸前，后背直立 双手前平位摊手，手心向上，身体微微前倾 双手收回叉腰，后背直立

舞蹈艺考培训班的主要内容

舞蹈的动作都是经过美化、夸张、人为塑造条理化了的，是最有典型性的动作。一方面，舞蹈在一定程度上要遵循或利用人们生活中的自然动作及其法则；另一方面，还要在更大程度上加工、改变和美化自然动作，“源于生活，而又高于生活”就是这个道理。南昌舞蹈培训学校详解舞蹈艺考系统训练的四个方面。 一、素质训练 素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。初学舞蹈的学生，对舞蹈的接触情况不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素质和专业艺考测试要求之间的距离。 素质训练可分为腰和腿的“软”“开”两个部分。 舞蹈是用人的肢体语言表达的，要使学生尽快达到肢体所需要的素质条件，应从“软”开始。 软度训练中可分为肩、胸、腰、腿、胯几个部分分别加强训练。 l、压肩胛带是训练肩和胸的软开度。在训练过程中可用趴把杆前压肩胛带，也可以两人一组互相后拉肩胛带。 2、腰是身体运动的轴心。腰的软度训练是为了增强腰部的柔韧性和灵活性。训练中，我们可以用地面吊腰、把杆吊腰和下腰、甩腰来练习。 3、腿功是舞蹈中最重要的，舞蹈中一切舞姿和技巧都需要深厚的腿功才能完成。训练中，把杆上压腿使腿内侧的肌肉韧带得以舒展达到软的效果。而大踢腿则使腿部不仅有软度，

还更加强了腿部肌肉的力量。 4、胯的软度即是髋部的开度。舞蹈中，胯的作用也很大，可以扩大动作的空间范围，增大动作的幅度，使身体的下肢更具有表现力。训练中，可用坐地分腿练习和躺地分腿练习。趴青蛙、躺青蛙也是增强胯的软度的好方法。 二、形体训练 形体训练即塑造身体的形态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。在这里，一般分为“扶把动作”和“离把动作”训练。 扶把动作是借助把杆进行对身体的柔韧、力量、重心、美感的训练。主要以腰和腿的基本功训练为主。 腰在达到一定的程度下，必须柔韧地灵活地运用。在把杆上，我们可以用胸腰、前旁后下腰、单腿前后下腰、跪下腰等训练项目。 腿的训练包括胯的开度、腿的力量、膝的直立、脚踝关节的柔韧灵活和脚背的绷提。在训练中，可以围绕芭蕾基本元素“开、绷、直”来完成。 开：指髋关节向人体两侧外开。腿部运动过程中，从髋关节到膝关节再到腕关节、脚趾尖全部向外转开，这样可以舒展人体的线条，使整条腿看上去更修长更具有表现力。训练中，可以用蹲等练习。 绷：指脚背有力地绷提。使脚的线条显得更加修长漂亮。训练中可以用檫地、小踢腿、划圈、控制等项目练习。 直：指在动作中，主力腿和动力腿的膝盖都必须直立稳定。训练过程中，在没有特定动作需要下必须要求直，使腿更修长优美，增强了身体的表现力。 另外，扶把动作训练的应用可先用慢速或中速的音乐伴奏，然后再用快速的音乐。但必须节奏鲜明，使学生易懂，从而增强动作的记忆力。 离把动作训练主要训练学生在完全脱离把杆的情况下身体做到稳定性、协调性和灵活性。通常都以小组合练习。如离把的檫地、控制、小跳、大踢腿等。组合的音乐伴奏一般用四分二拍或四分四拍，采用一些欢快跳跃节奏鲜明的音乐可以增加学生对动作的兴趣，促进组合的完成。

舞蹈培训学校年度工作总结范文3篇

舞蹈培训学校年度工作总结范文3篇 舞蹈培训学校年度工作总结范文一： 抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于20xx年,经过了几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有教师15人，专业教师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。 当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，教师素质的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。 教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要求教师学会自我管理，加强教育专业化，提高求实、求真、求新的教学研究能力。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培养创新精神和实践能力为重点，采用刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评价手段的探究。 由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资源制定切实有效的操作方法。每周一举行教师工作例会，布置交流、商讨、研究学校德育工作。使学

校德育工作有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得一定成效。学校能够稳步的发展总结如下： 一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点 1 、理念更新 教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题课堂改革。 2 、聚焦课堂 以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求朝气蓬勃，寻求学生的发表力和表现力。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，倾听他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。 3 、科学评价 课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的目标成就评价的模式，构建成为主

艺海星图艺术培训学校简介

艺海星图培训教育机构介绍艺海星图艺术培训机构是专业从事艺术类专业课及 文化课考前培训的教育机构，多年来艺海星图与国 内外众多艺术高校建立了良好的合作关系，每年都 有大量的考生通过艺海星图的培训考入来人理想的 艺术高校。当前，每年参加全国艺术类考试的 考生人数越来越多导致了艺术类专业考试的难度不 断增大，激烈的竞争使得录取率不断下降。众所周 知，艺术类考前强化训练对于考生最终能否通过专 业考试有直接的必然联系，所以，接受一个高质量 的考前培训将直接影响到考生能否顺利进入一流的 艺术类院校学习，同时还将影响到考生毕业后的深 造、就业等多方面关系考生自身前途的重要问 题！艺海星图严格的强化训练、权威的师资力量、 多年的教学经验及众多高校良好的合作关系将有助 于考生更好地把握应试技巧、更好的掌握艺术技能、 锻炼良好的应试心理、帮助考生轻松考入理想的艺 术高校。精品教育培养精品人才，艺海星图将用 全部的力量和智慧，为发掘和培养具有现代化意识 的艺术精英而不懈奋斗

机构介绍 北京艺海星图艺术培训机构是北京地区集权威、专业、高效于一体的艺术教育培训机构。学校毗邻地铁四号线，环境整洁幽雅，有良好的艺术氛围。在这里能感受浪漫与务实的完美结合，能体验到艺术的精华与完整。 食宿均在学校内，对于外地来京的学生，我们会安排校车接站 艺海星图学校在学生色生活和学习等各个方面都提供了有效的后勤保障，如：学生公寓由专职管理员实行24小时严格管理，学生食堂一 日三餐采取自主就餐，食堂提供早餐、午餐、晚餐，形式多样供自由选择，从而适宜学生的饮食习惯并保证营养需求；医务室为学生进行定期体检，做到小病不出校门；学校保安24小时值班及校内巡逻， 遍布校园的电视监控系统和红外线检测报警系统为学生的安全提供了保障。让学生提早感受艺术高校的氛围。 学校占地面积50余亩，建筑面积达2万平方米。建有现代化的综 合楼，有一流的舞蹈排练厅和文化课教室，有现代化的语音室、电 脑室、音乐教室、小剧场、健身房及校医务室等，教学设施完善先进，学生宿舍宽敞明亮、每个宿舍都配备空调，每个楼层都配备智能化浴室，是一所现代化的花园式学校。学校实行全日制封闭式管理，在管理上科学、专业、人性化。

中国舞考级一级 共十个舞蹈汇总

中国舞考级一级共十个舞蹈 中国舞蹈考级第三版第一级教材 2、点点头拍拍手（节奏练习） 3、说句悄悄话（头的练习） 4、小雨点（勾绷脚练习） 5、小星星洗澡（手位练习） 6、蜗牛（胯的练习） 7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习） 8、表情秀（表情与节奏练习） 9、超级变变变（空间方位游戏） 10、玩具熊（再见曲） 一、玩娃娃（压腿练习） 1、训练目的 训练腿的柔韧性. 2、主要动作及要求 a、扩指：五指最大限度张开。 b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。 c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。 3、节奏 准备位置：身向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。 准备音乐： ⑴—8 保持准备位姿态 第一段： ⑴— 1 双手肩前扩指 2 肩前团手 3—4 双手肩前扩指 5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 ⑵—1－2 双勾脚 3—4 双绷脚

5－6 前压腿 7－8 还原至准备位置 第二段： ⑶—1－4 吸腿抱团身 5－8 还原至准备位置 第三段： ⑷—⑸重复⑴—⑵动作 4、提示 a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。 b、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。 5、歌词 这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。 二、点点头拍拍手（节奏练习） 1、训练目的 通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍 2、主要动作及要求 点头：头部重拍向下，强调力度 拍手：双手五指并拢，胸前拍手 点肩：大臂架平，双手手指点肩 旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位 握手：两人手心手背相握 3、节奏 准备位置：3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位 准备音乐： ⑴—⑵保持准备位姿态 第一段： ⑴—1—4 点头三次 5—8 重复⑴1—4动作 ⑵—1—4 拍手三次 5—8 重复⑵1—4动作 ⑶—1—2 点头两次 3—4 拍手两次 5—8 重复⑶1—4动作 间奏动作： ⑷—1—4 掌心朝下，两手打开至旁按手位 第二段： ⑸—1—4 点肩一次 5—8 重复⑸1—4动作 ⑹—1—4 两人拍手，3点的人掌心朝上，7点的人掌心朝下。 5—8 重复⑹1—4动作 ⑺—1—2 点肩 3—4 握手 5—8 重复⑺1—4动作 ⑻—1—3 握手3次

舞蹈艺考培训

舞蹈艺考培训 一、培训费用 许多报名参加舞蹈艺考的学员，要想从诸多艺考生中出类拔萃，都必须开展培训。而大家都知道，学习培训造型艺术全是很砸钱的，因此费用毫无疑问不是划算的。 针对舞蹈艺考培训班而言，费用的是多少和学员所报的课程内容是有挺大的关联的。一般状况下，幼儿园大班的费用比小班课程的费用低，而小班课程的费用有比一对一的费用低。因此，并没有一个固定不动的收费规范，但大多数舞蹈培训机构在报考交费前，会给父母出示一个收费目录，说明学习培训所耗的费用。 考生上艺考培训班有二种挑选，一种是在学校培训，这类状况下还行，收费還是很便宜的。一般一点的院校收费也就7、8百。可是外面的培训机构收费就较为贵了，舞蹈艺考培训班的收费状况大概一个小时在150-200元上下，好一些有优秀教师教育的要更贵一些。 舞蹈艺考考哪些 舞蹈艺考的考试试题要依据考生报名的舞蹈种类来决策的，不一样的舞种考试试题也是有差别的，但大致是同样的。最先，舞蹈的基本技能是务必要调查的內容，便是对考生的型体、柔韧度、油管压力的一些基础调查。 第二项要调查的便是舞蹈的演出，规定考生在考試前提前准备一支详细的舞蹈，实际是啥舞蹈沒有确立的要求，全是自主提前准备，自然在提前准备的情况下，要选择自己善于的舞种。

以后还会继续有才艺表演的一部分，将会评审团教师会让你设置一个情景，也可能是摇签决策，随后考生必须即兴发挥，跳一段舞蹈，留意一定要把自己的情感融进进来，并且歌曲不断，你的舞蹈就别停。 最终，评审团教师还会继续对舞蹈涉及到的一些基础知识开展调查，这一项要是考生肯背，多掌握，非常容易通关。 二、判断培训机构优劣的方法 1、看师资团队 专业授课老师是考察一个舞蹈艺考培训机构的重中之重，好的授课老师应该具备丰富的教学经验、良好的教学态度，对各个艺考院校的出题风格有着深刻的理解，可以直击考点。能够有针对性的培训考生，让考生在经过系统的学习之后掌握专业考试的技巧。 2、看教学场所 现如今国内真正有实力的舞蹈艺考培训机构一般都会选择住校教学。驻校办学的好处有很多：能让学生在学校集中进行专业培训，又能安心学习文化，避免长时间不学文化课而出现的问题；并且方便管理，家长和教师都能及时掌握学生状态；利用学校现有资源，在保证教学质量的同时可以大幅度降低学生学习和生活费用。

舞蹈室简介

舞蹈教师简介舞蹈教师乔炳，男，汉族，1991年10月出生， 中共党员，本科学历，2008年7月毕业 于西北民族大学，2015.年9月参加工 作，自幼酷爱舞蹈，曾在临夏州歌舞剧 团担任舞蹈演员及编导。2017年8月学 前教育及中小学教师论文评选活动中或 一等奖。2017年5月被评为“优秀中队 辅导员”。2017年5月被评为“优秀文 艺工作者”。2017年10月在“一师一 优课，一课一名师”活动中被评为“先进个人”。2017年9月被评为学区优秀班主任，同年12月获得和政县教育系统才艺大赛舞蹈类一等奖。 教师寄语：你的自我表现才能令我钦佩，讲故事或回答问题时，总能绘声绘色地娓娓道来，每次都让身边的听众交口称赞。在老师和同学的心目中你是个机灵、热情的小演说家。苦尽甘来，机会是留给有准备的人。老师相信你将来定会有所作为。如果你能坚持不懈地努力，同时多一份宽容与平和，你会更出色！ 舞蹈室简介 舞蹈兴趣小 组，以加强素质教

育、培养德智体美全面发展的目标在我校广泛而深入的进行，逐渐引起了社会重视，成为青少年自身素质发展不可或缺的一个方面，更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术审美能力。它可以塑造出优美的体态陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。舞蹈教育的美育意义，是其他美育形势所不可取代的。 我校舞蹈教室位于教学楼三楼，环境优美，内有地毯，三面把杆一面镜墙，能使学生全方位地的从镜子里看到自己,提升了训练的品质。学校还配备了电教设备能够为学生提供较为优越的学习条件。舞蹈教室的建立利于舞蹈教育教学，是我校3-6年级学生学习舞蹈和文化素养的地方。它可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。 舞蹈教室图片↓ 训练器材：把杆↓ 舞蹈教室↓ 舞蹈教学中训练学生肢体动作↓

浙江舞蹈艺考培训招生简章-_修正版

专属的教学计划，保证每一个学员的科学训练和独立的作品训练 课程设置：基本功训练课、芭蕾舞基训课、基础技巧课、民族民间舞课古典舞身韵课、剧目课以及即兴与编导课，专业课程由名校考官测评指导，规范教学大纲及教学任务，配合金鹰名师一对一授课为主，更具有针对性，科学性，系统性的训练到每一个学员。在每一个学员入学后，制定专属的教学计划和教学任务，保证每一个学员的科学训练和独立的作品训练。

独特的教学模式，让你的艺考之路如履平地 ★入学测评 不少学生和家长对艺考专业，尤其是舞蹈专业的了解尚不全面，为帮助每个学生正确认识专业，量身定做课程。我们会再入学前对每个考

生开展测评，考察学生是否适合所选专业，通过专业老师的眼光，为学生提供更适合自己的道路。 ★资源优势 50%课程由专家考官亲自讲授，专家考官均来自北舞、民大、军艺等国内舞蹈一类院校，这是其他艺考机构难以比拟的资源配置，专家考官将更准确地进行专业指导，更加及时了解每年的招生条件动向，对考生更有针对性地应对考试至关重要。 ★教学模式 针对不同基础和类别的考生，我们量身定做一对一的小课设计。通过一对一教学，更有针对性地指出学生在软度、能力、技巧和舞蹈作品中的不足，和需要巩固练习之处。针对不同院校面试中的具体要求，为考生量身编排舞蹈作品，让考生轻松应对挑战。 ★教学平台 金鹰艺校独特的晚辅导课设置，不仅在舞蹈专业上让学生得到科学的训练，更提供多元化的学习平台，考生可在晚辅导中旁听其他专业（如表演、播音、编导），提供详尽的咨询和指导，为学生在自身专业的

选择和考学出路上，提供更多的机会。 王牌名师团队，艺考全程保驾护航 杭州金鹰舞蹈类高考培训凭借学校在业内的口碑跟地位，吸引了来自全国各地的著名演员、舞蹈艺术家、海归学者，名家倾力打造舞蹈类培训团队。同时，学校设有专业的舞蹈教室、上镜教室等高端培训设施，为学生提供软件硬件齐全的学习环境。从开课到考试，老师一路随行，全程take考。 学习之后可以考入哪些院校 ★一类院校 北京舞蹈学院、解放军艺术学院、中央民族大学、上海戏剧学院 ★二类院校 中央戏剧学院、中国戏曲学院、四川师范大学舞蹈学院、沈阳音乐学院、首都师范大学、北京师范大学、广西艺术学院、天津师范大学、天津体育学院、天津音乐学院、北方民族大学、太原师范学院、内蒙古艺术学院、内蒙古师范大学、吉林艺术学院、南京艺术学院、江西师范大学、山东师范大学、山东艺术学院、新疆艺术学院等

艺术培训学校岗位职责

艺术培训学校岗位职责 （一）、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。 （二）、教学部门职责 1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查教学进度，组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 （三）、教育部门职责 1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责拟定在学生中开展思想品德教育要点，由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、根据各个时期的中心任务，选择印发实事、形式教育材料，供班主任、教师在学生中进行宣传教育。 4、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。 5、组织开展评选表彰“教育先进工作人员”活动。 6、完成校长交办的其他工作。 （四）、教务部门职责 1、负责学籍管理和学生成绩档案管理工作。 2、组织印刷发放教材、讲义和习题。 3、制定并调整课程表。 4、做好学生反馈工作的总结。 5、做好全校考务工作。

舞蹈培训规划

欢迎阅读2014年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划 一、教学任务： 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、提高 4、 二 1、 2、 3、 三 1、 1、 2、 1、 2、 四 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂） 十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）

分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份----一月份：舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 2014年9月 舞蹈班教学计划 高里街道朱马小学 2014年9月篇二：舞蹈辅导班培训计 划书2 一 ， 、气 二 (一 1、 2、， 3、 (二 (三 (四 (五 (六 (七 1、 2、 (八 教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。 (九)、教学计划： 1、舞蹈基本功训练：完成舞蹈手位，脚位，蹲，擦地练习。 2、舞蹈基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。 3、舞蹈等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二 拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点 步转，结束动作。 4、成品舞蹈教学：（1）芭蕾舞班：快乐芭比；（2）肚皮舞班：异域天使；（3）民族舞班：我学弟子规；（4）爵士舞班：优感爵士；（5）拉丁舞班：双人拉丁

艺术培训学校教学计划

艺术培训学校教学计划 本文是关于艺术培训学校教学计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 20xx学校艺术教育计划书范文1 指导思想： 以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为根本，以全面提高学生艺术素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面落实“两纲”教育，全面关心学生的身心健康，进一步深化课改理念，加强准备期的教学管理，让学生在学校生活中“体验快乐激情，收获身心健康”，培养学生的艺术综合能力。 一、抓普及 1、重视每堂艺术课;认真贯彻和研究“二期课改”的精神， 采用灵活多样的课堂教学组织形式，关注每位学生，利用艺术课让学生在个性艺术特长方面得到充分展示。同时，注重对学生艺术素质的培养，教学过程中基本的艺术知识和艺术技能不能淡化。 2、挖掘潜力，组建各类兴趣小组，让学生全员参加，丰富学生的课余生活。拓展学生的思维想象力，让学生在欣赏美、感受美的同时，热爱生活，珍惜生命。 二、抓提高： 保质、保量地进行舞蹈团、书画团、戏剧社及健美操队活动，提高校“三团一队”的队伍建设。 1、舞蹈团要深抓基本功训练，加强学生对舞蹈的体验与感受，加强学生的艺术素养。校队在原有的基础上，发展一、二年级新队员，形成梯队，为参加区级比赛做好积极准备，争取好成绩。 2、健美操队每周进行一次固定的训练，从个人单项着手，注重集体项目的训练，调动学生的积极性，培养他们相互合作、协调能力， 3、书画团，注重培养学生对美术的兴趣、爱好和鉴赏能力。增长学生知识、提高绘画技能，为培养美术人才起着积极推动的作用。 4、戏剧主要加强学生的基本功训练，注重实践，争取团队考核再上一个等级。 二、具体工作： 1、继续加强学校“三团一队”建设，定时定员开展活动与训练。校 舞蹈团是区特色艺术小组，坚持每周三次训练，力争让特色项目做好做强。 2、积极准备参加区戏剧节专场比赛，争取新的收获和提高。 3、认真组织学生参加“真彩杯”的书画比赛，提高学生的艺术兴趣及参赛能力。 4、继续推进音乐学科建设，在校领导、名师专家引领下，立足课堂，勇于实践，积累素材，以教研促教学，提高课堂教学的实效。 5、艺术教师积极参加区、校的各类研训活动，提高业务能力和鉴赏 能力，青年教师积极参加青教评比，不断追求更好更强。

舞等级考试简介图文稿

舞等级考试简介 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

中国舞等级考试简介: 认证机构：中国歌舞剧院考级委员会北京舞蹈学院中国舞考级中心宗旨及目标：中国舞是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课程。 中国舞等级考试教材注重少儿的年龄特征，把中国古典舞和中国民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步，按不同年龄划分为13个等级，每一等级的内容与方法符合相应年龄学生的生理和心理特点，也有符合该级别学员身体条件的舞蹈基训。 普及型级别： 一级（4-5岁）;二级（5-6岁;三级（6-7岁;四级（7-9岁）; 五级（8-10岁）;六级（9-11岁）;七级（10-12岁）;八级（11-13岁）;九级（12-14岁）;十级（13-15岁） 半专业型级别： 第十一级（初级课）适用于14-16岁青年 第十二级（中级课）适用于15-17岁青年 第十三级（高级课）适用于16-18岁青年 中国舞考级内容包括：中国古典舞基训和身韵和身韵、中国民族、民间舞（汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族）以及音乐节奏训练。 舞蹈练习可以使身体变的挺拔，克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态；科学化、规范化的舞蹈训练还有助与少年儿童身体各围度的均衡发

展。使少年儿童的力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高。 因此，通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。考试须知： 一、各级学生报考，须由获得北京舞蹈学院中国舞考级中心所颁发的《教师资格证书》的教师推荐。 二、参加考试的学生须分级报考。成绩合格者，由北京舞蹈学院中国舞考级中心按所考级别颁发证书。 三、参加考试的学生，各级课程规定的课时数完成不足五分之四课时的学生不得参加考试。 四、参加考试的学生须交纳考试费。 五、考生于考试前40分钟报到。 六、考生进入考场前应佩带好考试编码。 七、课程每周一至两次，须一年时间完成。报考舞蹈考级无起点级别限制，初级阶段不要求级别连续，中高级阶段不能越级，必须有级别的连续性。 八、考场内谢绝参观，仅考试官及负责音乐伴奏的老师在场。 考试流程： 1、考生考试要求：考生不要佩戴饰物，着装整洁干净，盘头、统一体操服、长袜裤，表演可穿黑色长裤，挂牌入场。6---8人为一组，每组考试时间为15分钟至20分钟。（中、高班民族舞必须穿跟鞋），携带规定的

舞蹈培训班哪家好

参加艺考对于考生来说是非常重要的，且舞蹈艺考专业要求较高，所以许多考生为了能够在考试中脱颖而出，选择一家好的舞蹈艺考培训班就成了考生必走的一个流程，那么在众多的舞蹈艺考培训班中选择哪家比较好呢，在选择舞蹈艺考培训班时又经常会有哪些骗局呢?下边我们一起来了解一下吧。 舞蹈艺考培训班常见骗局 1、无资质办学 艺考培训机构的定位比较特殊，很多舞蹈艺考培训机构连工商部颁发的相关执照都没有，这种培训机构很可能就是“游击队”，一旦被查就马上关门跑路，最后让学员吃亏。 2、无固定授课地址 正规的舞蹈艺考培训都会有一个比较固定的授课地方，就算换地方，也不会频繁的换，但是一些“游击队”培训机构就不一样了，一旦被查，就马上换个地址，频繁的换来换去，来躲避检查。 3、无培训师资

师资是一个舞蹈艺考培训的灵魂，如果没有一个好的师资，那么就没法教出好的学生 4、“保过”骗局 很多舞蹈艺考培训机构在招生的时候都提到“保过”，不过不收费等情况，其实这都是噱头，因为不管是谁，都不敢保证学生的成绩的，学生成绩最大的影响因素还是在自身。不要相信“保过”的承诺，要亲自去考察和感受老师的教学水平。 5、收费模糊 正规的舞蹈艺考培训机构的收费都是公开透明的，钱花在了哪里都清清楚楚，而且收费也是会说清楚，几月到几月是多少钱，需不需要再次收费也是跟学生说清楚，而一些比较差的培训机构就不一样了，模糊收费、连带收费，前期收费很便宜，快到考试前突然再收一笔高价，让很多家长都不知道钱花在了哪里。 所以，大家在选择舞蹈艺考培训机构的时候一定要注意这五点套路，避开骗局，就是找到了适合自己的培训机构也要去实地去考察后再做决定，切勿盲目选择，避免上当受骗。下面给大家介绍一家已经经过考察并且很不错的舞蹈艺考培

舞蹈学校宣传片方案设计

舞蹈学校宣传片方案设计 舞樂-----曹萍 一、片长:2---3分钟 二、宣传片整体结构: 1、曹萍舞蹈学校的历史(曹萍舞蹈学校的成立时间,最初的奋斗,发起者简介) 2、曹萍舞蹈学校的成绩(学校的占地面积、分校的情况、培养出的优秀学生,名单或者照片以及现在的学校,大学最好、优质教师、完整的教育教学体系和规模、创造出的属于曹萍的舞蹈理念等等)硬件 3、曹萍舞蹈学校的现在进行时(正在上课的学生、分校负责人开会研究针对每个阶段的孩子学习内容以及针对个人设定的发展方向、总校对分校各负责人的期望、与北京或者更大的舞台的合作达成协议等)软件 4、曹萍舞蹈学校的未来(采访为主,优秀学生代表、优秀老师代表、家长代表、路人的采访,总校负责人对学校未来的规划以及培养学生的质量以及数量的规划等) 三、宣传片意义: 舞的概念:象形文字,从无从舛,乐也!舞有多种,舞者自有多种,古有“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”“南国有佳

人,轻盈绿腰舞”“美人舞如莲花旋”等关于舞的美称。尼采曾说:每一个不曾起舞的日子是对生命的辜负。舞是心灵和视觉为一体的艺术行为,每一个舞者的背后有泪水有收获、有对艺术的执着追求,艺术源于生活贵在创新,曹萍舞蹈学校一心为每个喜爱舞蹈的人创造适合环境,创作机会,带领孩子们走向更高更大的舞台。本着成就他人等于成就的宗旨,学生的未来就等于学校的未来。 四、完整宣传片 1、片头:(时长30秒) 舞蹈室,一组创意镜头,选一到五个优秀的学生,每一种舞蹈的经典动作一组,活动或者教学照片动画、曹萍舞蹈学校的logo动画演绎。 2、间拍摄部分:(时长110秒) 学校门头、学校环境、教师办公室、不同的舞蹈室、教师集体摆拍、学生上课摆拍、学校活动的素材,参加省外活动的素材,学生参加高校考试的素材、招生季孩子们来报名的素材、老师给学生演练课程实拍,教师开会实拍,研究学校发展方向以及适合学生未来或者年纪的课程、一对一辅导特殊孩子实拍,表现老师耐心和专业、对来咨询的家长的耐心讲解和试听课等等实拍。特写:优秀学生代表舞蹈、优秀老师代表舞蹈。 3、片尾:(4部分)(40秒)

艺术培训学校工作总结范文

艺术培训学校工作总结范文 艺术培训学校工作总结范文【一】 20xx年是充实而忙碌的一年，20xx年是劳累而收获的一年，20xx年是发展与壮大的一年。在20xx年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满意”的宣汉第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将我校20xx年的工作总结如下： 一、学校的校舍与教师师资建设方面 20xx年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5个教室300余平米于7月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室，良好的艺术氛围，安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心，让我们坚信，我们有实力做得更大更好。 20xx年我校由原来的6名教师增至到现在13名教师，加强师资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。7月份我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和教师之间的沟通的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。 二、学校开展的大型活动 1、20xx年元月参加了由宣汉县文化局主办迎新春广场文化艺术活动。 2、20xx年6月承接了宣汉县机关幼儿园60年校庆《红色记忆》整个篇章，受到了来自社会各界人士的好评。 3、20xx年7月我校的部分拉丁舞学生参加了四川省国标舞精英赛取得24金26银1铜的优异成绩。 4、20xx年7月我校举办了三场“中国梦。少年梦”的文艺演出。 5、20xx年7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈考级旭舞阳光考级考级考点”对我校300余学生进行了考级，并取得全部通过率100%的好成绩。 6、20xx年10月我校举办了“庆国庆。少年梦”旭舞阳光第五届艺术节文艺汇演，前所未有的舞美灯光将我校的演出又推向了更专业的水平。

中国舞蹈家协会培训简介

中国舞蹈家协会“快乐小舞星”幼（少）儿培训简介 “快乐小舞星”是中国舞蹈家协会面向全国推出的一套最新少儿舞蹈教材。教材分为启蒙星、一星、二星、三星、四星、五星共六个级别，适用于3至15岁少年儿童。该教材编制遵循儿童心理认知的规律和素质教育的要求，始终将“快乐舞蹈”的教育理念贯穿其中，将幼儿舞蹈的科学性，趣味性，艺术性，普及性和自娱性有机的统一在一起。 教材以展现当代少年儿童自我风采为目的，把枯燥，紧张的舞蹈训练变为孩子们热衷参与的娱乐性表演活动，激发孩子们的想象力和创造力。突出孩子们之间的互动，友好，童趣，认知，模仿的角色表演，尽情展现了喜悦，俏皮，可爱，淘气，开心的娱乐氛围。给每一个孩子都提供了表演空间，彰显自我个性，提高自信心，感受舞蹈特有的美感，达到“我舞蹈，我快乐”的新境界。 一、“快乐小舞星”的创新与主张： 1、保护孩子的天性；传统的舞蹈教育长期形成专业化，系统化的训练体系，注重为职业舞蹈提供前期身体机能的训练，忽略甚至压抑孩子的表演天性。“快乐小舞星”培训让孩子遵循年龄增长的自然规律，把孩子时代的童真，童趣，童语这种人生中与生俱来的美放大，张扬，是“快乐小舞星”舞蹈培训活动的追求之一。 2、快速形成表演能力；把课堂教育与舞台表演相结合，是“快乐小舞星”舞蹈培训的特点，用最少的时间和科学的编排方法，快速学习就可以登台表演，并且可以参加中国舞蹈家协会的舞蹈展演活动，让家长，社会迅速，直观的检验教学成果 3、以人为本，安全至上的理性主张；很长时间少儿舞蹈也像职业舞蹈一样染上炫技的劣习，软度和跳转向体操看齐，翻跟斗与杂技并肩，唯独忘记了舞蹈不同于其他艺术，美感是体验少儿舞蹈的根本。“快乐小舞星”训练旗帜鲜明的反对拿孩子的身体当做参赛拿奖的工具，把超越生理承受能力的技术当做利器，“快乐小舞星”培训活动无技术训练是对少儿舞蹈本质的深刻而理性追求。 4、严格的师资培训体系；为了保证教学质量，“快乐小舞星”的授课教师必须通过教师培训班的严格学习方可教学，并成为中国舞蹈家协会“注册舞蹈教师”接受舞蹈家协会统一的行业管理，以保证教学的质量。家长可以通过中国舞蹈家协会官方网站或https://www.sodocs.net/doc/c617971993.html,查询授课教师的资质。 5、规范的教学质量检验标准；每个星级结束后，以每组6-8人进行不少于三个舞段的录像，由中国舞蹈家协会的专家进行审查，检验教学质量。录像审查

舞蹈艺术培训机构广告宣传语

舞蹈艺术培训机构广告宣传语 广告语，舞蹈艺术培训机构广告宣传语 1、金马未来，舞者的天堂！ 2、金马未来——爱舞就来。 3、舞动全城，释放自我。 4、金马未来我们的未来！ 5、马踏飞燕，金灿未来！ 6、想规范舞起来，就来金马未来。 7、金马未来，架设自己的舞台！ 8、金马腾星，演舞未来。 9、金马未来——成就舞美人生。 10、金马未来，舞演之台。 11、金马未来——踮起脚尖，够得到的唯美世界。 12、金马未来——艺术丰富生活。 13、发掘你的不凡——金马未来。 14、我有格调我最炫——金马未来。 15、我有个性我主导——金马未来。 16、金马未来，让梦想随着舞动飞扬！ 17、金马未来，我愿伴你一直舞。 18、舞动奇迹——金马给你不一样的未来！ 19、金马未来——每个人都有舞台。 20、金马未来——舞出金色未来。 21、金马未来，为你找到生活的平衡。 22、踮起脚尖，触摸你的金马未来。 23、金马未来——专注舞蹈的授渔者。 24、舞蹈之上尽在金马未来！ 25、金马未来，让艺术与你零距离。 26、金马未来—为您打造最闪耀的舞台。

27、金马未来——让你舞绎动美人生。 28、金马未来，让未来有无限可能。 29、德舞兼行，明日之星。 30、金马未来——舞出优美身段，练出迷人气质。 31、舞蹈明星，从此升起。 32、未来航向，金马点亮。 33、金马未来，孩子的展翅从这里登台！ 34、金马未来——“我”的目标是金马。 35、金马未来——舞动年华，贞藏优雅。 36、金马未来，金马助未来 37、艺马当先，舞动未来！ 38、金马未来：健康、时尚、美丽一网打尽！ 39、金马未来，领舞未来。 40、金马未来，成就未来的金马影帝！ 41、金马未来：驮出未来明星。 42、金马未来，美丽不是梦，魅力也与同在。 43、金马未来，马到成功。 44、金马未来——因爱相聚。 45、金马未来——舞动梦想天地，金马更有张力。 46、金马未来，尽享舞者的骄傲。 47、金马未来——创造自己的舞台。 48、金马未来——舞台上的佼佼者。 49、金马未来——未来陪你共舞一生。 50、舞蹈当今，明星未来。 51、金马未来——舞出自己的未来。 52、金马未来，你身边的舞蹈培训专家！ 53、金马未来——艺术改变生活。 54、童话里王子、公主住着城堡骑着白马，可我知道孩子们总会长大。

北京舞蹈学院芭蕾舞考级介绍

北京舞蹈学院芭蕾舞考级介绍《北京舞蹈学院芭蕾舞考级教程（1-8级）》，具有科学性、系统性、权威性等特点。2002年被文化部批准为在全国推广的芭蕾舞考级适用教材。它是在北京舞蹈学院芭蕾舞专业教学的基础上，结合我国广大舞蹈爱好者的实际需求，特别为青少年编写的，课程内容包含芭蕾舞基训、性格舞和舞蹈片段等。根据儿童、青少年的生理、心理特点，经过规定时数完成教学任务后，经任课教师推荐，可以参加北京舞蹈学院举办的等级考试，合格者将获得该等级的证书。 宗旨和目标： 一、二级课程的对象是学龄前或一、二年级的小学生，对他们进行芭蕾舞的启蒙教育和基础训练。 三、四级的课程与中专芭蕾专业一年级的程度相呼应，通过这几级课程的训练，为那些具备从事舞蹈专业基本条件而又喜爱舞蹈、立志从事专业工作的孩子们打下一个基础。 五至八级的教材是为那些虽没有进入专业舞蹈学校学习但又十分喜爱芭蕾舞的爱好者而设计和安排的。 希望他们中的某些人通过这一途径也有机会实现他们的愿望，成为一名芭蕾舞演员。我们也希望能有千千万万个芭蕾业余爱好者，为提高整个民族的文化素养而作出努力。 培训内容： 分为三大项：技术、音乐和表演。 技术方面：如正确保持重心、保持正确的外开、全身的协调、腿在地面和空中的伸展、清晰的脚下动作、落地控制、空间把握、展示身体线条的能力、旋转的综合协调控制等。 音乐方面：节奏准确、表现出轻重缓急、表现音乐的风格和情绪等。 表演方面：面部、身体和动作的表现力，对舞蹈的理解和表达，舞蹈中与观众交流的能力等。初级者重训练芭蕾基本功，即脚位、手位、方位和将来组合中所要用到的舞蹈动作元素，训练学生逐步熟悉芭蕾术语和芭蕾技术特点，培养学生对简单组合的协调性、准确性、控制能力和对不同音乐风格的理解和表现，并且学会在舞蹈中表现自己的自信心和沟通表现能力。动作编排及音乐根据学生的特点具有一定的趣味性。 中级开始训练比较复杂的组合，要求学生准确理解舞蹈语汇并进行表达，学生要对不同风格的舞蹈组合、不同风格的音乐进行展示，提高空间感和表演能力。有点基础的成人可从这里开始。 高级要求学生全面综合地理解和表现所学的芭蕾技术和技巧，舞蹈组合变得长而复杂，除了要自信地表现舞蹈内容、动作的流畅和连贯性、空间的把握等以外，还要表现出音乐要表达的情感和情绪，当然，允许不同的人对风格有不同的理解，因此可以进行不同的解释（指用舞蹈来解释，动作不变的情况下，作不同的细节处理，这和老师风格也有关系）。高级的另一个目的是拉近学生在业余舞蹈学习和专业舞蹈演出之间的距离，让学生意识到在剧院里如何去欣赏芭蕾，并在平时训练中也想象是在舞台上表演一样。 考试： 每年定期举办考级活动。考级将在北京以及选定的大、中城市举行，学生可以就近参加