平江新城实验小学
益达口腔健康创新课堂大赛参赛概述表
2010益达口腔健康创新课堂大赛文字教案〈参赛〉
学校名称：平江新城实验小学参赛老师：李雪琴联系电话：65323133
爱牙护齿，健康一生
【设计意图】：
我们班学生多为流动人口子女，多数学生护齿意识薄弱，吃零食现象严重，因而龋齿患病率高。结合本班情况，我设计了要求学生与家长共同讨论并制定有效的方法，可进行家庭比赛——看谁不得龋齿。并组织了“爱牙护齿，健康一生”的健康教育活动，让他们认识到保护牙齿的重要性，懂得牙齿的好坏更要靠自己来保护，同时帮助他们掌握了一些牙齿日常护理的知识和技巧，并且注意在日常生活中养成四个护齿好习惯，持之以恒地爱牙、护齿，让健康快乐陪伴孩子们的一生。
【教学目标】：
1、认识牙齿的重要性
2、了解蛀牙是怎样形成的及保护牙齿的有。
3、养成四个护齿好习惯，终生拥有健康好身体认识保护牙齿的重要性。
【教学重点】：
1、了解龋齿形成的原因。
2、懂得如何预防龋齿的形成，并养成四个护齿好习惯。
【教学难点】：
龋齿是怎样形成的。
【教学准备】：
1、教学视频：蛀牙的防治
2、聊天、视频、《爱牙歌》
3、制作PPT
【教学过程】：
一、学习新课。
1、认识、了解龋齿龋齿的形成。
（1）播放视频——蛀牙的形成
（2）学生讨论蛀牙的形成：不停地吃零食；睡觉前吃零食；晚上不刷牙；喜欢吃甜食；不定期更换牙刷……
【设计意图：视频的播放，唤起学生的回忆，直观形象地了解蛀牙形成的原因，对号入座】（3）播放PPT同时进行讲解：
蛀牙是有细菌、食物中的糖、牙齿和时间共同作用产生的。细菌是产生蛀牙的罪魁祸首，如果我们的口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量的细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸来破坏我们的牙齿。经过一定时间破坏，牙齿上就产生龋洞，这时，蛀牙就形成了。蛀牙一般是在牙的咬颌面上，先是形成黑斑，时间长了，变成空洞，肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是龋齿的几个时
板书：
蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。
（形象的图片，教师的讲解，学生对龋齿的形成有了更进一步的了解。）
（4）组织交流了解龋齿的危害。
牙博士：
牙齿的动能是咀嚼食物，帮助消化，如果得了龋齿，牙齿的结构被破坏且产生疼痛和遇冷热酸甜时过敏的症状，严重影响功能，影响嚼碎食物，增加胃肠负担，引起胃肠疾病，发炎时还能引起发烧、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受限。有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等一些严重疾病。所以可不要小看龋病，应及早预防。
【设计意图：结合学生的亲身经历与牙博士的讲解，让学生理解龋齿形成及危害，明白保护牙齿的重要性，提升了学生爱牙护牙的意识。】
2、预防龋齿的形成，并养成四个护齿好习惯。
师：怎样防止龋齿的发生呢？
（1）小组进行讨论
（2）汇报交流，教师相机补充并随机播放PPT
①早晚使用含氟牙膏刷牙，饭后漱口。
②零食后咀嚼无糖口香糖（将口腔内的食物残渣清除得更干净，降低龋齿的发生）。
③饮食平衡。
④定期进行口腔检查，半年一次。
【设计意图：结合学生已有的经验积累及教师适时的补充说明，学生对如何爱牙护牙有了新的了解。】
三、总结课文并朗诵《爱牙歌》
1、诗歌表演
爱牙歌
小牙刷，手中拿，
刷头尖，刷毛软，
这样牙刷不伤牙。
氟泰牙膏防蛀牙，
我们一起来刷牙。
手拿花花杯，
喝口清清水。
含着水、闭上嘴
上牙往下刷，
下牙往上刷，
上面牙齿往下刷，
下面牙齿往上刷，
左刷刷、右刷刷，
里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，
咬合面，来回刷，
牙齿里面别忘啦！
上上下下里里外外全刷遍，
刷得干净没蛀牙。
刷得牙齿顶呱呱！
牙齿健康人人夸，
刷完牙齿笑哈哈，
露出牙齿白花花。
合理饮食少吃糖，
2、教师总结：通过学习认识到口腔健康的重要性，更重要的是我们要懂得“爱牙”不只是一个口号，它必须深入到了每个同学的心中，融入到我们每一天的生活当中去。相信每个同学通过学习受益匪浅，通过家长活动中的参与，树立了家、校、学生个体三方共同的目标，天天做起健康一生。
四、作业设计：
1：怎样就能尽快得上龋齿呢且得了龋齿病会有哪些危害呢？
2：和家长讨论并制定有效的方法，可进行家庭比赛——看谁不得龋齿。
板书：
养成四个护齿好习惯：
①早晚刷牙。
②餐后零食后咀嚼无糖口香糖。
③饮食平衡。
④定期口腔检查，半年一次。
附：PPT
网址：https://www.sodocs.net/doc/c64725192.html,/u11/v_NTEyNTg0Njc.html
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