高校科技创新平台服务区域经济建设的探索与思考_以江西高校为例_梅军

文章编号：２０９５－３０４６（２０１３）０２－００５８－０３

高校科技创新平台服务区域经济建设的探索与思考

———以江西高校为例

梅

军

（江西理工大学招生就业处，江西赣州341000）

摘要：对江西高校科技创新平台服务区域经济建设情况进行了总结，认为高校科技创新平台功

能逐步显现，发展运行机制初见成效，主要存在的问题有：科技创新管理体制滞后于科技创新发展，科技创新资源分散，科技创新发展缺乏特色等问题。文章提出要以十八大报告精神为指导，创新平台不能脱离学科建设,与科技创新团队培养相互促进、良性循环；要快速转变观念，加强区域战略需求相衔接，构建服务地方的长效机制；加强管理制度创新，建立科学有效的科研评价体系，积极探讨新的产权合作机制等措施。

关键词：江西高校；高校科技创新平台；区域经济建设；十八大中图分类号：G647

文献标志码：A

收稿日期：２０１３－０３－０６

基金项目：江西省科技厅软科学项目（编号：２０１２２ＢＢＡ１００７９－１）作者简介：梅

军（1968-

）,女，高级工程师，主要从事科技与产业政策研究,E-mail:meijun68@https://www.sodocs.net/doc/c77611671.html,.

进入21世纪以来，科技创新已成为国际竞争中成败的主导因素，科技竞争力将决定一个国家或地区在未来世界竞争格局中的命运和前途，成为维护国家安全、增进民族凝聚力的关键所在。党的十八大报告明确提出“创新驱动发展战略”，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，凸显了科技创新的重要性。高校科技创新平台是为了将学科建设、人才建设与科技发展统一起来，实现人才和资源的充分共享，继而形成一种新的、交叉的、重要的科研组织运行模式。科技创新平台体系集中表现着地方高校的教师、科研人员的综合素质以及创新的基础设施、创新的制度安排、创新的环境、创新人才的培养质量等，体现着地方高校的整体创新能力[1]。在全面贯彻落实科教兴国战略的宏大事业中，江西省高校异军突起，在履行人才培养职能的同时，积极投入到科技创新之中，为江西崛起新跨越做出了积极贡献。

一、高校科技创新平台取得丰硕成绩

目前江西省高校以创新平台为依托，引进和培养了一大批高层次创新人才；取得了一批拥有自主

知识产权的重大科技成果，取得了明显的经济效益和社会效益。

1.以特色争优势，科研平台功能逐步显现

各高校紧紧围绕特色领域，努力建设高水平科研平台，充分发挥平台作用，进一步增强自主创新能力，加快科研成果转化，积极为社会经济发展服务，采取多种形式开展校地、校企双向性合作，并逐步拓展合作领域。充分发挥科研平台功能，积极探索为地方经济服务的新模式，深度和广度都逐渐得以拓展，搭建了更多校地校企一体化或双主体型的、互动性强的深层次合作平台，寻求更加互利互惠的合作模式。像产学研及技术研发公共服务平台、节能减排技术服务平台、企业信息化建设服务平台以及创业孵化及科技成果转化服务平台等，效果正在逐步显现[2]。

2.以创新谋发展，运行机制初见成效

全省高校坚持以制度创新为主线，先行先试，积极探索适应新形势下的科研管理运行体制和机制的新思路。不少高校试行科研工作量化考核办法，繁杂的考核有了量度的标准，较好地调动了科研工作者的积极性与创造性，营造了有利于优秀人才脱颖而出的制度环境。

江西理工大学学报

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉａｎｇｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ

第34卷第2期

2013年4月

Vol.34,No.2Apr.

2013

DOI:10.13265/https://www.sodocs.net/doc/c77611671.html,ki.jxlgdxxb.2013.02.014

第34卷第2期梅军：高校科技创新平台服务区域经济建设的探索与思考

3.以项目育人才，队伍建设稳步推进

打破陈旧观念，建立起公平竞争、能进能出的管理模式，促进学校科研力量的整合与互动，科研事业快速、健康的发展。全省高校以引进人才、锻炼队伍为抓手，大力引进符合事业发展的高水平研究人员，同时，以项目带动对青年教师的培养力度，为培育、做优大项目奠定了坚实的基础。

具体以江西理工大学为例，该校拥有的科技创新平台，与中国瑞林公司等企业直接签订了6个重要战略合作协议，牵头组建和参与了“江西省铜产业战略联盟”等3个江西省产业技术创新战略联盟和10个由中国有色金属工业协会组织的行业技术创新产业战略联盟，服务江西地方经济上了新层次。

二、地方高校科技创新平台存在的主要问题

我省高校科技创新平台虽然取得了较大成绩，但从总体上看，与发达省市相比差距还很大，还有许多不尽如人意的地方，主要体现为：高校科技创新平台尚处于低水平探索和起步发展阶段，基础性研究成果较多，科技论文产出多，而应用研究与试验开发能力较弱，在发明专利申请和授权数、技术贸易成交额等方面都略显不够，不能满足建设创新型江西、实现江西崛起新跨越对高等教育和科技工作提出的更高要求[3]。

1.管理体制滞后于科技创新发展

地方高校大部分以教学型或是教学研究型高校居多，人才培养是其主要职能。与此相对应，科研管理体制也大都是在原来的教学体制的基础上建立并逐步迈开的，以传统模式为主，其工作思路是程序化的项目管理和成果管理，只注意科研规划、组织、指挥以及协调科学研究中的各种关系和工作，随着新形势的发展，现有的科技创新管理体制显得滞后，已不能满足科技创新发展的要求。

2.科技创新资源分散

科技创新“小、散、少”特征明显，相比较国内的重点高校，地方高校科技创新资源较为匮乏，科技经费少、科技人力素质不高、科技创新平台建设不力，这是制约地方高校科技创新活动发展的一大瓶颈。然而，更为重要的是，地方高校科技创新资源十分分散，各个创新机构、创新人员以及创新要素之间缺乏有效的协同机制，创新活动闭门造车、各自为政，创新资源利用率极低，这也导致了科技创新活动规模小、分散、高水平的科研成果较少。

3.科技创新发展缺乏特色

没有将自身科研定位与自身科技创新实际情况和区域经济发展需求结合起来，缺乏战略性的科技创新发展规划，难以形成自己独特的实力与特色，没有形成有利于自身发展“科研品牌”，科技创新竞争力不强[4]。

三、地方高校科技创新平台服务探讨与展望

江西是欠发达省份，要实现快速健康发展，关键是创新。高等学校高水平创新平台开展科学研究和技术开发，加强产学研用结合，加大科技成果转化力度，积极为江西经济建设和社会发展服务，为建设富裕和谐秀美江西提供强大科技支撑。高校要进一步增强责任感和使命感，积极投身到实施创新驱动发展战略和建设创新型国家建设中来，要成为推动科学发展，推进科技创新的排头兵。

1.与科技创新团队培养相互促进、良性循环

创新平台不能脱离学科建设,现代科技越来越多地依赖学科间的交叉融合和技术集成,我省高校要牢牢抓住自身的学科特色,立足为江西地方经济和社会发展服务,创建特色平台和特色团队,在此过程要寻找到一条创新平台建设与科技创新团队建设相互促进的良性循环、良性共振,使有限的资源投入实现效益的最大化，从而实现学校科技创新团队、创新平台建设的双赢和发展。江西省高校科技创新平台建设中过程做到学科建设与科学研究的交叉融合与渗透,实现学科间优势互补,资源共享,构筑人才高地和科技创新平台[5]。

2.加强区域战略需求相衔接

江西高校高水平创新平台建设，围绕我省支柱产业，开展科技创新和服务，促进经济结构调整、加快产业技术升级，形成一批新的经济增长点。具体来说，应紧紧围绕我省有优势、有基础、有潜力的光伏材料、风能与核能、金属新材料、非金属新材料等高新技术产业，结合高校学科发展规划和布局，大力加强高校高水平重点学科、重点实验室和工程（技术）研究中心的建设，从优化系统地整合现有学科资源,以项目为抓手[6]。根据我省经济、社会发展及新兴学科建设的需要，将关联度高、互补性强的省级重点实验室进行优化组合，建设一批规模较大、多学科融合、高层次人才汇集、原始创新和工程化研发有效链接、管理与运行机制创新的新型省级

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江西理工大学学报2013年4月

重点实验室，迅速提升科技创新能力。

3.构建服务地方的长效机制

第一,我省高校要快速转变观念，将科技创新平台作为服务地方经济社会渗入到办学的指导思想和制度中,从而形成全方位科技服务地方的良好局面。要实施建章立制,结合各高校的具体情况,谋划制订科技服务地方的中长期发展规划和相关政策。实现政府的社会发展战略、产业界的经济发展战略与高校的学科发展战略的高度融合，才能使高校科技创新体系既能融于国家和区域创新体系中，又有利于发挥高校自身的优势。第二，构建官产学研四位一体的合作机制。发达国家经验证明，加强推进官、产、学、研合作是推进高新技术产业发展和国家竞争力的重要措施。我省高校应克服科研队伍整合和资源共享比较困难等弱点,理顺学校研究机构的体制,扩大自主权,努力打破束缚科技创新活力的管理模式,由传统模式向创新型、经营型管理模式转移,即向管理产业方向发展,以建立和健全高校、企业、政府三位一体互动共赢的合作机制,真正走官、产、学、研相结合道路[7]。

4.加强管理制度创新

创新体制机制，不断优化促进学术研究和科技创新的政策环境，健全完善科研创新平台的各项管理制度。创新现行的管理模式和运行机制,建立与高水平大学相适应的教学、科研组织结构和竞争、开放、流动、共享的运行机制。第一，组织结构和管理模式创新。改革科研组织模式，平台以项目为纽带组织科研队伍,建立相对灵活的、多元化科研基层组织；院系支持教师进入平台或参与科研工作。同时,结合岗位聘任和考核,促进教师在教学、科研两大体系间自主、自觉地履行职责,实现教学科研的协调发展[8]。第二，制度体系创新。根据研究性质对高校科技创新平台分类引导,分别采用实体、半实体和虚体等组建形式，实现不同的管理模式，发挥科学家群体作用和团队效应作为创新管理的核心理念，积极培育和打造团结协作，乐于奉献的团队精神。

5.建立科学有效的科研评价体系

要进行创新，建立科学有效的创新科研评价体系，积极借鉴国外科研评价的经验,把将科技服务江西科技活动纳入学校管理范畴之中,要按照“效率优先，兼顾公平，拉开档次，统一管理，分层考核，突出重点，区别对待，短期激励与长期激励相结合”的原则，在职称评定、成果认定等管理工作中予以认可,推行评职评奖中科技创新项目和成果的硬性指标要求,以形成真正有利于调动技术创新成果研发的责任心和积极性,最终构建起引领科技服务地方的评价指标体系和良性的导向激励机制[9]。

6.探讨新的产权合作机制

产权是一种制度，只有对产权进行明确界定,才能产生有效地促进生产力的发展。为了推动重大科技成果产业化,更好地服务江西地方经济，高校科技平台参与各方之间应该按照“产业牵引、技术驱动、利益共享”的原则,建立新的合作创新机制[10]。建立起技术成果和经济利益共享的制度,避免在知识产权和利益分配中可能出现的问题和纠纷。可以探索采用基地合作制和研发公司合作制的新方式。对所取得的收益要根据事先约定的分配机制进行分配,要充分考虑到各方的共同利益，实现长远可持续发展[11-12]。在此方面，我们可以积极借鉴发达国家的先进经验，如美国政府成立专门的机构——

—联邦技术转移中心，并通过法律促进国有知识产权的民营化、股权化。

参考文献：

[1]骆丹，华小梅，宋浩．高校科技创新平台建设的几点思考[J].中国电力教育，2007（9）：18-21.

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[3]江西省人民政府办公厅关于印发江西省高校高水平创新平台建设规划的通知[N]．江西省人民政府公报,2009-12-08.

[4]宋刘斌.论地方高校科技创新平台建设[J].企业家天地,2012（3）：67-70.

[5]郑世珠.地方高校推进科技创新平台建设的几点思考——

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[6]李啸，朱星华．广东科技创新平台建设的经验与启示[J].中国科技论坛，2007（9）：17-20.

[7]谭文华，郑庆昌.论国家和地方科技条件建设的分工与互补关系[J].科学学与科学技术管理，2007（4）：37-39.

[8]薛捷，张振刚．国外产业共性技术创新平台建设的经验分析及其对我国的启示[J].科学学与科学技术管理，2006（12）：87-92. [9]李立，矫学荣，王志虎.青岛楼山精细化工科技创新公共服务平台运行模式研究[J].中国科技论坛，2007（9）：91-95.

[10]高校中长期科技发展战略研究专题组.构建科技创新平台优化

高校创新体系建设[J].中国高等教育,2004(12)：25-27. [11]库茨勒.大学如何成为技术转让的重要参与者——

—柏林工业大学案例[J].国家教育行政学院学报,2004(5):58-64.

[12]吴毅.非中心城市地方高校科技服务地方的问题与对策[J].技

术与创新管理，2007（5）：40-44.

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科技创新服务平台建设方案word

科技创新服务平台建设方案WORD版本下载后可编辑

某某市科技创新服务平台建设方案 为全面贯彻落实党的十九大精神，根据某某市委市政府“关于增强自主创新能力，加快建设创新某某市的决定”以及“关于进一步加强科技创新体系建设的意见”的文件精神，加快科技创新服务平台建设，进一步增某某市科技创新能力，优化创新环境，全面提升某某市产业竞争力，推动创新某某市建设，拟整合国内外相关的科技资源，建设某某市科技创新服务平台。 一、组建科技创新服务平台的必要性 （一）某某市创新平台建设的现状看，组建科技创新服务平台是推动科技进步，建设创新某某市的需要。近几年，我们在推动科技创新和公共服务平台建设方面做了一定的工作。如研发了某某市科技计划网上管理系统、科技成果网上登记系统、专家数据库等，实现了某某市科技计划项目和科技成果的网上申报及评审等；开通了烟台中小企业公共服务平台，为中小企业的创新提供信息与技术支撑。但是，目前科技服务平台的建设还缺乏统一规划，因此，充分整合和优化科技资源，加快建设一个社会化、网络化、专业化，多功能的“一站式”创新服务平台，对于促进全社会科技资源高效配臵和综合利用，提某某市自主创新能力，推动创新某某市建设具有重要的作用。

（二）从创新主体看，组建科技创新服务平台是服务企业，促进企业自主创新的需要。企业是自主创新的主体。目前某某市中小企业规模和实力还不够强，存在着信息渠道不畅、自主创新能力不足、技术创新和产品创新薄弱等问题。因此，整合社会科技资源，建设一个以网络技术为基础，信息服务体系为支撑，共享机制为保障的科技创新服务平台，实现资源整合、系统集成、便利服务，积极为企业、院校、科研机构等创新主体提供优质、高效的服务，是促进自主创新的有力措施，是全面提某某市产业竞争力的需要。 （三）从政府部门自身建设看，组建科技创新服务平台是转变政府职能，建设“阳光政府”的需要。推动科技创新，建设创新某某市，根本的要求是转变政府职能，为科技创新提供公共服务。通过科技创新服务平台，既能规范、简化和优化业务流程，提高工作效率；又使科技管理、服务更加公开、公正、公平，有利于改善创新环境，对于构建“阳光政府”、建设服务型机关，促进政府管理科学化、服务高效化起到积极的作用。 二、指导思想及建设原则 （一）指导思想 坚持以科学发展观为指导，以提升某某市科技创新能力为目标，以建立共享机制为核心，充分运用现代网络信息技术，整合和优某某市科技资源，搭建公益性、基础性、战略性的科技创新“一站式”服务平台，成为服务企业和科研机构的专业化网络载体，某某市的科技进步和技术创新提供有力支撑。

江西省基础教育资源网上网考试答案

本答案为80分左右。 一、选择题 1.农村中小学远程教育资源是通过________播发到广大农村中小学的。C、中国卫星宽带平台 2.陈至立指出，加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的（）；是推动农村学校教育教学改革、提高 教学质量的（）；是建设社会主义和谐新农村的一项（），具有深远的意义。①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程B、 ①②④ 3、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是：①实用性强 ②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富D、①③④ 4、在2.53版以上的接收软件中，所接收的教育资源默认是保存在目录下的。D、D盘根目录 5、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为（）教研活动和教师培训等。①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教 师备课④利用网络环境备课B、①②③④ 6、陈至立强调，要把农村中小学现代远程教育的＿作为工程建设的关键环节．B、应用 7、天线基座建造时。沙和水泥比例为( )，中间不能掺鹅卵石A、1:1

8、幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能，并有交互功能所以在制作时需:①插入动作②超级链接③插入动画④插入声音 A、①②③④ 9、农村中小学现代远程教育工程目标是：按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则，争取用5年左右的时间，使（）基本具备计 算机教室，（）基本具备数字电视教学收视系统，（）具备教学光盘播放设备和光盘资源，并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区D、 ①②③ 10、网络机房中常见的故障有：①客户机故障②布线系统故障 ③应用服务器故障④交换机/集线器等故障A、①②③④ 11、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是＿C、共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益 12、在编辑Word文档时，常用的视图模式为。C、页面视图 13、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。C、多种媒体手段 14、板块包括教案示例、习题精选、课外扩展资料、视频资料、课件及部分教学案例等资源。B、课程资源 15、 PID值在卫星控制程序的“数据服务”标签中设置，接收教学资源时，一般只需要设置PID值为：A、B2 16、信息技术教育经历了三个发展阶段，IITC是指信息技术教

.创新创业平台管理制度

创新创业平台管理制度 第一章总则 第一条为提高企业自主创新能力，推动创新型技术人才的培养，激励科研人员创新创业，提升企业的科技竞争优势。特制定本制度。 第二条公司设立创新创业专项资金。专项资金包括各级财政资助项目专项资金、公司自筹资金及吸纳社会资助资金。 第三条专项资金主要用于： 1、管理创新支出：公司实施创新创业计划的模式研究、制度改革、人才培养等方面的支出。 2、技能创新支出：创新技能训练项目、竞赛项目的开展及奖励、获得专利发明的资助和奖励。 3、人才创新支出：主要用于公司创新型研发队伍建设方面的支出。包括用于聘请专家指导公司创新创业实践活动，或有条件地输送优秀研发人员到外出参加培训、学术交流等支出。 4、创业项目扶持，包括创业资金扶持、企业债券融资、股权融资等支出。

第四条公司创新创业项目申请全年受理，一般于每年3月份和10月份对申报的项目组织评审，符合条件的给予立项和经费资助。 第五条专项资金按照统一规划、专账核算、专款专用、结余留用的原则，实行项目管理。 第二章组织管理 第六条公司成立由总经理任组长，技术研发负责人任副组长的创新创业工作组，研发中心、管理、财务、市场、生产、采购各系部门负责人为领导小组成员。 公司创新创业领导小组职责： 1、负责公司创新创业工作整体规划和领导。 2、组织对公司创新创业项目的评审。 3、聘请专家、通过产学研合作指导、开展创新创业活动。 4、组织技术人员参加各类创新创业竞赛项目。 5、负责对资助项目进行监督检查。 6、组织对创新创业活动的先进项目组和个人的评选表彰，以及成果的认定和奖励。 第三章评审管理 第七条创新创业项目申请人应具有良好的道德品质，较强的创新创业意识

江西省教师招聘考试教育综合重点知识

江西省教师招聘考试教育综合 重点知识 （2018年） 肖岚朗月（编） 二零一八年二月十一日

江西省教师招聘考试教育综合重点知识 第一部分教育学原理 第一章教育与教育学 １.中外教育名言 ①得天下英才而教育之,三乐也。——“教育”一词最早见于《孟子〃尽心上》 ②教,上所施,下所效也,育,养子使作善也——《说文解字》 ③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯 ④教育是“依照自然法则,发展儿童的道德,智慧和身体各方面的能力”——裴斯泰洛齐 ⑤人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果——德国思想家康德 ２.教育的概念 ①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性,也是教育与其他一切社会现象的根本区别。 ②广义教育:泛指有目的地增进人的知识技能,提高人的认识能力,影响人的思想品德,增强人的体质完善人的个性的一切活动。 ③狭义教育:即学校教育,教育者根据社会发展的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织的对受教育者实施影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程。 ３.教育活动的基本要素及相互关系 教育活动的基本要素包括:①教育者;②受教育者;③教育影响 教育活动基本要素之间的相互关系:①教育者与受教育者之间的相互作用;②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介。 ４.教育起源的学说观点 生物起源论:代表人物--利托尔诺观点：教育起源归于本能。不足：否认了教育的社会性 心里起源论:代表人物--孟禄观点：对成人无意识的模仿不足：否认了人是有意识的。 劳动起源论:马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。 5.学校教育的产生 ①原始社会有学校教育的萌芽,作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的； ②我国经考证的最早学校在殷朝,未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为：塾痒序校 ; ③教育系统的产生,是制度化教育形成的前提; ④最早设立从事教育工作的教师职业是——商代; ⑤欧洲封建社会教育内容七艺包括:三科（文法修辞辩证术）、四学（算术几何天文音乐） 四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》； 五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋” 6.学校产生需要具备的条件 ①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生； ②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；

湖湘青年科技创新创业平台建设方案

湖湘青年科技创新创业平台建设方案 （征求意见稿） 为加强对青年科技创新创业人才的培养和支持，不断探索和创新科技人才工作机制，努力营造青年创新创业的良好环境，拟组建湖湘青年科技创新创业平台（以下简称“青年平台”），组建方案如下： 一、指导思想 为贯彻落实国家和我省《中长期科技人才发展规划（2011-2020年）》，紧紧围绕全省经济社会可持续发展需要，立足现有创新资源，遴选出一批青年科技拔尖人才进行重点培养，为其搭建拓展视野、交流思想、互促合作的学术交流平台，名师带培、项目支持、重点培养的创新支持平台，人才、项目、技术、产业融合的创业服务平台，信息集成与资源共享平台，培养造就一批我省新一代学术、技术和产业带头人，为创新型湖南建设提供人才支持。 二、平台建设内容 重点围绕学术交流、创新支持、创业服务、信息共享四个方面建设湖湘青年科技创新创业平台。 （一）学术交流 1、举办沙龙。围绕我省重点产业、重点学科或科技前沿领域的重点、难点、热点问题，精选主题，以学术报告、专家论坛、产学研对接等形式举办沙龙活动。邀请相关院士、知名学者、企业家等参加，省科技厅相关厅领导、处室主要

负责人参加。同时，利用高新园区与高校院所的创新创业基地、人才活动场所开展经常性的学术交流、对接洽谈等活动。 2、研修培训。积极支持培养对象参加国际学术活动，到国内外一流大学、研究机构或知名企业访问交流或进修深造。同时，为培养对象开展科技发展战略、科技政策、科研管理、创新创业方法、项目申报、团队建设等专题培训与研讨活动。 （二）创新支持 1、导师带培。根据双向选择的原则，培养对象所在单位为培养对象选聘院士、知名专家等担任带培导师，开展一对一的传帮带，通过参与项目研究、课题指导、顶岗锻炼等形式，提升培养对象的创新能力。培养对象所在单位与带陪导师签订带培协议，明确带培目标与任务，导师聘期为3年，导师聘请费用由培养对象所在单位解决。 2、项目支持。建立湖湘青年科技创新创业专项经费，给予每位培养对象9万元科技项目经费支持。培养对象所在单位按不少于1∶1的比例配套培养经费，并在科研岗位、科研项目、实验设备、工作场所等方面给予重点保障。建立培养对象项目库，对创新性强、市场前景好的项目，省科技厅在同等条件下优先支持，优先推荐培养对象申报科技奖励。 3、产学研结合创新。对接企业科技特派专家行动计划，积极选派培养对象到企业兼职、挂职，与企业共同开展技术攻关，促进高校、科研院所的创新资源向企业流动。组织青

构建“四位一体”科技创新服务体系

构建“四位一体”科技创新服务体系 南通崇川开发区以科学发展观为指导，积极构建以政府机构为主导，科技企业孵化器为骨干，科技金融服务为支撑，科技服务中介为桥梁的深度结合、相互交融的“四位一体”科技创新服务体系，进一步整合科技创新服务资源，着力解决中小科技型企业生产经营与市场对接中资金、信息、市场等不对称问题，推动区内新兴产业培育和成长。? 一、?强化扶持，让创业环境更加优良。强化政府机构在“四位一体”中的主导地位，整合提升政府在政策引导、人才引进、跨区合作的作用，促进提高科技企业组织化、产业规模化和产品市场化水平。一是在政策扶持中做大企业。加快制定自主创新、推进科技产业发展的相关扶持政策，相继出台《关于鼓励和促进科技创新创业的若干政策意见》、《关于提高自主创新能力的若干规定》等扶持政策，提供对科技创新创业企业发展的政策优惠。专门设立科技型中小企业技术创新基金1000万元，专项引导扶持一批初创期企业走上良性发展轨道，并积极组织这些企业申报国家、省科技型中小企业技术创新基金。二是在人才引进中做优环境。大力实施“336海内外高层次人才（团队）引进计划”，即3年内引进海外尖端人才（团队）30名，国内领军人才（团队）60名，为科技创新企业提供人才服务。在大力实施“人才强区”战略的基础上，在启动经费、创业投资、贷款融资、工作用房、人才公寓、创业服务等方面制定更具吸引力的优惠政策，吸引海内外高层次技术领军人物、经营管理人才和创新团队落户崇川，开展创新

创业活动；构建高层次人才共享机制，建立“隶属关系在单位，价值实现在崇川”的人才资源共享模式，为他们投身工业经济转型升级搭建更加广阔的舞台。三是在联合中做强实力。根据特色主导产业发展规模和区域布局，通过龙头带动、产业承接、区域合作、政府引导等形式，探索园区跨区域合作开发，加强与上海漕河泾经济技术开发区、上海集成电路孵化基地、南大苏富特软件园等园区深度合作。全力推进市级以上工程技术研究中心建设，继续推进企业与高校、科研院所合作，支持企业建设院士工作站和博士后工作站。? 二、专注孵化，让创业企业健康成长。发挥科技孵化器在“四位一体”中的骨干作用，依托科技服务网络，通过营造创新环境，培育创新主体，搭建创新平台，促进科技型企业发展壮大。一是构筑创新创业“大载体”。不断加大投入力度，加快服务外包和科技创新载体建设，通过整合社会资源，提升存量资产，以自建、收购、转租等方式，在南通商务核心地带世纪大道两侧全力打造崇川创新创业走廊，启动智慧谷、聚智谷、南通数字大厦、清之华园、狼山高科技产业园等孵化载体近30万平方米，“一中心多园区”的格局逐步成形。二是搭建创新服务“大平台”。建立科技创新服务中心，为入驻企业企业提供工商注册、税务登记、银行开户、机构代码审批等基本的商务服务。成立崇川科技园投资发展公司，构建“园区联络员+项目经理+创业指导+专家咨询”的四级孵化服务体系，为企业提供从基础性事务处理到个性化高端问题咨询、解决的多层次、全方位的服务。强化企业与高校院所之间科技信息交流合作，为入驻企业提供人才招聘、人事代理等服务，构建以中科院、韩国首尔工业大学、上海交通大学等科研院所

江西省科技创新促进条例

江西省科技创新促进条例 【法规类别】科技综合规定与体改 【发文字号】江西省人民代表大会常务委员会公告第20号 【发布部门】江西省人大(含常委会) 【发布日期】2013.09.26 【实施日期】2013.11.01 【时效性】已被修改 【效力级别】省级地方性法规 【修改依据】江西省人民代表大会常务委员会关于废止2件和一揽子修改17件地方性法规的决定 江西省人民代表大会常务委员会公告 （第20号） 《江西省科技创新促进条例》已由江西省第十二届人民代表大会常务委员会第六次会议于2013年9月26日通过，现予公布，自2013年11月1日起施行。 江西省人民代表大会常务委员会 2013年9月26日 江西省科技创新促进条例

（2013年9月26日江西省第十二届人民代表大会常务委员会第六次会议通过） 目录 第一章总则 第二章科技创新引导 第三章科技创新成果转化与产业化 第四章科技创新人才队伍建设 第五章科技创新保障 第六章法律责任 第七章附则 第一章总则 第一条为了促进科技创新，增强自主创新能力，加快科技创新成果向现实生产力转化，推动经济建设和社会发展，根据《中华人民共和国科学技术进步法》等有关法律、行政法规的规定，结合本省实际，制定本条例。 第二条本省行政区域内从事科技创新活动，适用本条例。 本条例所称的科技创新，是指从事科学研究、技术创新和科技创新成果转化推广应用等相关活动。 第三条科技创新工作实行自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针，实施创新驱动发展战略，围绕本省特色、优势、支柱产业，构建以企业为主体、市场为

导向、产学研用相结合的技术创新体系，建设创新型江西。 第四条省人民政府领导全省科技创新工作，制定科技发展规划和政策，加大科技创新经费投入，完善科技进步考核制度，保障科技事业发展。 县级以上人民政府应当将科技创新工作纳入国民经济和社会发展规划，建立健全科技创新工作协调机制，统筹协调科技创新工作中的重大问题，保障科技创新相关法律法规和科技发展规划的实施。 第五条省人民政府科学技术主管部门负责全省科技创新工作的宏观管理和统筹协调。 设区的市、县（市、区）人民政府科学技术主管部门负责本行政区域内的科技创新工作。 县级以上人民政府其他有关部门按照各自职责，负责科技创新促进的相关工作。 第六条鼓励公民、法人或者其他组织自主开展科技创新活动，研究开发拥有自主知识产权的科技成果并实施有效转化。 鼓励企业事业单位、科学技术研究开发机构（以下简称科研机构）、高等学校、科学技术社会团体及科学技术人员依法开展国内外科学技术交流与合作。 第七条全社会应当尊重知识、尊重人才、尊重创造，弘扬崇尚科学、鼓励探索、敢于创新、宽松包容的社会风尚。 县级以上人民政府及其有关部门、科学技术协会等社会团体、企业事业单位、学校及其他教育机构应当加强科学技术普及工作，提高全民科学文化素质。 第八条本省设立科学技术奖项，对在科技创新活动中做出突出贡献的组织和个人给予奖励。 鼓励组织和个人按照规定在本省设立科技创新奖项，支持科技创新活动。

2016年度浙江省科技创新云服务平台建设计划

2016年度浙江省科技创新云服务平台建设 计划 浙江省科技创新云服务平台（以下简称云平台）自2015年3月9日上线运行以来，实现了综合业务管理系统（载体、企业、项目）、创新地图、“创新浙江”微门户、云服务平台移动版、创新券服务系统、数据管理与监测平台等系统的开发和推广应用，开展了科技新浙商、最美科技人等申报评选活动，取得了明显成效。 2016年，云平台业务涵盖面及应用功能建设的重点是：进一步优化顶层设计、夯实基础平台、完善功能体系、强化整合共享、促进互联互通，努力实现科学数据一网打尽，创新服务一站到位。 一、计划项目管理系统及成果评奖管理系统 根据国家和我省科技体制改革的要求，依据新的科技计划项目管理办法和科学技术奖励办法，进一步完善计划项目管理系统和成果奖励系统。 （一）计划项目管理系统 梳理和完善科技计划项目管理流程，开发覆盖省市县三级科技系统的科技计划项目管理系统。利用云平台框架及科技资源, 对项目申报、评审、审批、立项和验收等项目管理全流程提供必要的智能验证、比对、评判等决策辅助功能。

6月底前完成项目申报和科技厅审批模块开发，8月底前完成立项合同管理模块开发，10月底前完成项目验收、科技报告提交等功能模块开发，实现省级科研项目的全流程管理功能，并完成原有系统数据的迁移工作。上线运行省级新产品试制计划项目和软科学项目，其他类型项目在申报指南发布后10个工作日内上线运行。 计划在长兴等3家市、县（市、区）科技局（委）开展计划项目申报试点工作。5月底前完成产业试点和企业自主立项两类县级计划项目的申报受理工作，11月底前完成其他试点单位的个性化部署。根据试运行情况，逐步在全省推广科技计划项目申报管理系统，实现省市县三级项目的全流程管理和监督。 （责任部门：计财处、信息院、计算所） （二）成果评奖管理系统 根据科学技术奖励办法，结合实际业务需求，开发科技成果评奖管理系统，实现科技奖励的申报、评审、日常管理、对外展示等功能。 计划5月底前完成与原有系统的数据对接，并在云平台上展示获奖成果；10月底前完成科学技术奖励申报评审模块的开发工作，并投入试运行。 （责任部门：成果处、信息院、计算所） 二、整合厅属单位科技服务资源 深度梳理整合厅属单位科技服务资源，实现用户的统一身份认证、业务办理、信息查询等功能。

科技创新平台精选版

科技创新平台 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

科技创新平台是科技基础设施建设的重要内容，具有技术转移、技术研发、资源共享、孵化企业等功能，是培育和发展高新技术产业的重要载体，是科技创新体系的重要支撑，更是科技进步、社会发展、经济增长的加速器。创建独立完整的科技创新体系，加快技术研究及产业化转变步伐，是现代企业适应经济全球化的国际形势、增强企业核心竞争力的基础。我市经济正处于重要的转型时期，面对日益严峻的资源和环境要素制约，经济转型和产业升级势在必行，加强我市的科技创新平台建设有着重要的战略意义。 一、我市科技创新平台建设现状 我市科技创新平台分为三种类型。一是以桐乡市科技创业服务中心（科技孵化器）为代表的综合类创新平台；二是以嘉兴毛衫产业科技创新服务平台、嘉兴市皮毛和制鞋工业科学研究所、杭白菊规范化生产技术科技创新服务中心等为代表的行业类创新平台；三是以企业研究开发中心（技术中心）为代表的企业类技术创新平台。 （一）综合类创新平台——桐乡市科技创业服务中心建设初具规模 综合类创新平台主要是为中小企业创新创业，开展研发提供基础设施，同时为企业发展搭建服务平台，开展法律、管理、知识产权等方面的咨询和代理服务，提供保障条件，是促进科技成果转化、孵化高新技术项目、引进和培育高科技人才，转移转化高校和科研院所科技成果的重要基地。我市科技创业服务中心(科技孵化器) 于2004年9月经市政府批准成立，同年12月正式投入运行。通过5年的建设和发展，已经成为我市加快科技成果引进与转化，培育和发展高新产业的一个重要载体。截止目前，中心孵化面积1.7万平方米，产业化用房2.6万平方米（包括开发区参股的一幢标准厂房和租用的二幢标准厂房共14800平方米）,现有在孵企业54家，企业产品主要集中在生物化工、机电一体化、网络与软件、新能源新材料、电子电器等高新技术领域。在孵企业

江西省2021年普通高等学校招生考试报名办法(2020)

江西省2021年普通高等学校招生考试报名办法（2020） 为进一步加强和规范普通高等学校招生考试（以下简称“普通高考”）报名工作，根据教育部有关规定，结合江西省实际，特制定本办法。 一、报名条件 （一）遵守中华人民共和国宪法和法律、具有高级中等教育学校（包括普通高中、中专学校、职业高中、技工学校，以下简称“高中”）毕业或具有同等学力、身体状况符合相关要求，并具备下列条件之一的人员可在江西省申请报名： 1.具有江西省户籍（省外迁入时间要求：家庭户口不晚于2020年10月31日，集体户口不晚于2018年10月31日）； 2.外省户籍在江西就业人员随迁子女（以下简称“随迁子女”），取得江西省高中阶段学籍并实际就读一年以上（截至2020年9月）； 3.具有江西省高中阶段连续三年学籍； 4.在江西省定居的外国侨民。 （二）“三校生”对口招生报名要求： 1.经省教育厅、省人力资源和社会保障厅批准面向省内招收的中专学校、职业高中、技工学校应届毕业生（以下简称“三校生”）可以报考“三校生”对口招生或全国统一高考，但二者不能兼报。往届“三校生”及一年制中职生则只能报考全国统一高考。 2.跨省招收的“三校生”不得报考对口招生。 （三）下列人员不得报名： 1.具有高等学历教育资格的高校在籍生（包括成人教育、网络教育、开放教育在籍生）或已被高校录取并保留入学资格的学生； 2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生（取得高校招收少年班报考资格的学生除外）； 3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生； 4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员； 5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

企业研发中心创新创业平台简介

开放式创新创业平台简介 为深入实施企业“创新驱动”发展战略，充分利用外部众多创新创业资源，提升技术与产品研发效率，并推动模式业态创新、优化生产经营状态，加快营造充满生机活力的创新创业环境，大力推进众创空间建设，本公司结合“大众创业、万众创新”的理念，制定并实施本制度方案。 一、实施目标 更加灵活、高效地满足公司对产品开发、企业成长和个人成长，推动人才、技术、资本等创新要素向公司集聚，实现公司可持续发展，使每一个具有科学思维和创新能力的人都可以参与创新，促进创新创业人才数量和水平的提高。 二、实施要求 1、遵循企业、员工共同发展的总体思路，将内部的产业与外部的智慧资源进行对接，打造开放式创新创业平台，实现人人可以参与，人人发起项目，团队自由组合并形成项目团队，推动进程。 2、建设开放式创新创业平台，发挥调动每一位员工的创新、创业意识，促进内部交流，碰撞出新兴的发展理念，集合每一位员工智慧和社会创意，推动稳定、专业化的管理和技术支撑人才队伍的建设，完善公司的相关机制，促进科技成果的转化，开发研究新产品新技术，使企业不断发展、不断前进。 三、实施措施 1、创新企业组织结构，释放全员创新创业活力 在公司内部建立“平台化”的组织结构，充分挖掘公司内部创新创业潜力，为内部员工的创新创业提供融资支持、生产制造资源、产品销售渠道等服务，同时在非标准化模块方面则由公司内部员工自由

形成态等现有“创工艺围，平台 公司成“创客等创新活力2、创新通过借鉴有组织结构创客工作室艺和产品，提升公司3、建立通过建立台公司转型 司现有的产团队”，充力和潜力新管理机制鉴先进的构情况下室”、“劳模的微创新司创新能立开放式创立开放式型，及时发 产业生态充分发挥以。 创新型 制，增强创创新创业，以研发模工作室新，增强企能力和效益创业孵化平式创业孵化发现与公 态系统，突以市场为型企业组织创新创业业案例，公发中心为试”、“创业企业员工创益。 平台，提化平台，完公司传统业 突破企业边中心的产织结构图动力 公司加强管试点，开展业孵化部门创新动力，升创新创完成在一定业务紧密相 边界、加快产品、技术管理机制创展局部创新门”等，实培育形成创业发展效定程度上向 相连的创业 快创新速度术、模式、创新，在保新工程，增实现在技术成创新创业效率 向风投公业项目，强 度、实现产业保持增设术、业氛司、强化 产业

中共江西省委、江西省人民政府关于大力推进科技协同创新的决定

中共江西省委、江西省人民政府关于大力推进科技协同创新 的决定 【法规类别】科技综合规定与体改 【发文字号】赣发[2012]12号 【发布部门】江西省政府 【发布日期】2012.10.23 【实施日期】2012.10.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 中共江西省委、江西省人民政府关于大力推进科技协同创新的决定 （赣发[2012]12号2012年10月23日） 为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》（中发[2012]6号）和省第十三次党代会决策部署，加快我省经济发展方式向创新驱动为主转变，推动全省科学发展、绿色崛起，促进富裕和谐秀美江西建设，现结合我省实际，就大力推进科技协同创新作如下决定。 一、坚持以协同创新为战略举措，深入实施科技创新“六个一”工程 （一）充分认识推进协同创新的重要意义。协同创新是科技创新的有效组织模式，通过推动创新主体间突破壁垒实现深度合作，有效集成创新资源和创新要素，显著提升创新驱动能力和效率。当今世界，协同创新越来越成为科技创新活动最为鲜明的特征，成

为发达国家和地区保持科技创新优势地位的主要方式，尤其是在国际金融危机后，世界许多国家纷纷调整科技部署和创新模式，大范围、大跨度整合创新资源，在科技前沿和重点领域展开布局，抢占未来发展制高点。协同创新是欠发达地区快速提升创新驱动能力的现实途径。随着经济全球化和科学技术的迅猛发展，各类创新主体异常活跃，各种创新要素加速流动。江西作为欠发达省份，创新力量相对薄弱，只有大力推进协同创新，借梯登高、巧借外力，充分释放和有效集成人才、资本、信息、技术等创新资源和要素，才能加快提升科技创新整体效能，缩小发展差距，加快创新驱动发展，赢得未来发展的主动权。协同创新是深入推进我省科技创新“六个一”工程的内在要求。科技创新“六个一”工程作为我省科技创新的龙头工程，本身就是协同创新的产物。要进一步推动科技创新“六个一”工程向纵深发展，取得更大的成效，必须在协同创新上有新的更大突破。大力推进协同创新，是顺应世界新科技革命和产业变革潮流，大幅提升我省自主创新能力的迫切需要，是加快创新驱动发展的战略举措，是实现科学发展、绿色崛起的必由之路，事关全省经济社会发展的全局和未来，全省上下要充分认识大力推进协同创新的重要性和战略意义，切实增强紧迫感和责任感，扎实抓好推进协同创新各项工作。 （二）牢牢把握推进协同创新的指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施创新驱动战略，大力推进协同创新计划，进一步深化科技创新“六个一”工程，紧紧围绕经济社会发展的重点领域、主导产业和关键环节，集中力量，集成资源，着力加强协同创新平台、团队、项目和基地建设，强化体制机制创新，努力形成多元开放、集成高效的协同创新体系，显著提升区域创新能力和水平，为加快科学发展、绿色崛起，建设富裕和谐秀美江西提供强大的科技支撑。 （三）切实遵循推进协同创新的基本原则。一是坚持以发展需求为导向。把科技服务于经济社会发展需求置于首位，积极引导各类创新主体，围绕新兴产业、现代农业、生

科技创新平台

科技创新平台是科技基础设施建设的重要内容，具有技术转移、技术研发、资源共享、孵化企业等功能，是培育和发展高新技术产业的重要载体，是科技创新体系的重要支撑，更是科技进步、社会发展、经济增长的加速器。创建独立完整的科技创新体系，加快技术研究及产业化转变步伐，是现代企业适应经济全球化的国际形势、增强企业核心竞争力的基础。我市经济正处于重要的转型时期，面对日益严峻的资源和环境要素制约，经济转型和产业升级势在必行，加强我市的科技创新平台建设有着重要的战略意义。 一、我市科技创新平台建设现状 我市科技创新平台分为三种类型。一是以桐乡市科技创业服务中心（科技孵化器）为代表的综合类创新平台；二是以嘉兴毛衫产业科技创新服务平台、嘉兴市皮毛和制鞋工业科学研究所、杭白菊规范化生产技术科技创新服务中心等为代表的行业类创新平台；三是以企业研究开发中心（技术中心）为代表的企业类技术创新平台。 （一）综合类创新平台——桐乡市科技创业服务中心建设初具规模 综合类创新平台主要是为中小企业创新创业，开展研发提供基础设施，同时为企业发展搭建服务平台，开展法律、管理、知识产权等方面的咨询和代理服务，提供保障条件，是促进科技成果转化、孵化高新技术项目、引进和培育高科技人才，转移转化高校和科研院所科技成果的重要基地。我市科技创业服务中心(科技孵化器) 于2004年9月经市政府批准成立，同年12月正式投入运行。通过5年的建设和发展，已经成为我市加快科技成果引进与转化，培育和发展高新产业的一个重要载体。截止目前，中心孵化面积1.7万平方米，产业化用房2.6万平方米（包括开发区参股的一幢标准厂房和租用的二幢标准厂房共14800平

2018年江西艺术统考考试大纲

2018年江西艺术统考考试大纲调整通知 各设区市招考委、教育局： 根据教育部有关普通高校艺术类专业招生考试文件精神和有关专家、教授的意见，结合我省普通高校招生艺术类专业统考工作实际，在多次专题调研、征求意见和专家论证的基础上，省高招委、省教育厅决定对我省普通高校招生艺术类专业统一考试大纲进行适当调整，新的考试大纲将于今年3月底公布，2018年起施行。现就考试大纲有关调整通知如下： 一、美术与设计学类 (一)考试内容和形式适当调整 素描考试：由“静物组合(默写)”调整为“人物头像或静物(含静物组合，默写或模拟写生)”。 色彩考试内容：由“静物(默写)”调整为“静物(含静物组合，默写或模拟写生)”。 模拟写生指根据命题提供的图片资料表现规定内容。 (二)各科目分值调整 素描、速写、色彩各科目分值由100分调整为150分，总分由300分调整为450分。 (三)调整素描科目考试时长 由180分钟调整为160分钟。 二、音乐学类 调整内容：音乐学与音乐表演两个专业，由分开考试、分别给定成绩调整为合并考试，合并给定成绩，统考时并称音乐学类，只给定音乐学类一个考试成绩。考生填报高考志愿时再选报音乐学或音乐表演专业，录取时音乐学和音乐表演两个专业均使用音乐学类考试成绩。 (一)主项为声乐的考生，副项自选一种器乐考试;主项为器乐的考生，副项考声乐。 (二)音乐学类考生考试科目为：《音乐主项》、《音乐副项》、《乐理、练耳与音乐常识》、《视唱、模唱》。 (三)各科分值和专业成绩计算公式调整为(总分200分)：[音乐主项面试成绩(满分100分)×70%+乐理(50分)、练耳(40分)与音乐常识(10分)成绩(满分100分)×10%+视唱、模唱成绩(满分100分)×10%+音乐副项面试成绩(满分100分)×10%]×2。 三、舞蹈学类 (一)舞蹈学(舞蹈表演、舞蹈编导) 调整内容：舞蹈学专业面试取消动作模仿，保留舞蹈表演、形象身高、基本功测试;分值占比调整为：舞蹈表演占60%、形象身高占10%、基本功测试占30%。 (二)体育舞蹈 调整内容：减少基本素质分值占比，适当增加专业技术考试内容和分值占比，由原来的考一支舞调整到考两支舞;对男、女软开度素质测试区别对待，适当降低男生的难度标准。 四、戏剧与影视学类 我省目前分戏剧影视文学(广播电视编导)、播音与主持艺术、表演三个专业组进行统考。建议对戏剧影视文学(广播电视编导)、播音与主持艺术专业考试进行适当调整，取消表演专业统考。 (一)戏剧影视文学(广播电视编导) 调整内容：笔试科目分值由150分调整为170分。笔试科目名称由《文学常识、影视常识与写作》改为《文艺常识、广播影视常识与写作》，常识部分(分值50分)包括：文学常识、艺术常识、广播电视常识、电影常识;写作(分值120分)包括：小作文-故事创作(分值40分)、影视作品评论(分值80分)。常识部分题型在填空题、选择题的基础上增设名词解释或

搭建科技服务平台 提升企业创新能力

搭建科技服务平台提升企业创新能力 促进中小企业发展 中小企业是国民经济的重要组成部分,在解决就业问题和实现经济发展等方面发挥了不可替代的作用。近年来，随着改革开放的不断深入和振兴东北老工业基地战略的实施，我市中小企业的产业结构不断调整优化，经济质量不断提高，对推动我市经济和社会发展作用越来越重要。到2011年底，全市中小企业发展到4451家，实现生产总值438亿元，占全市的70%左右。可以说，中小企业的迅速发展对我市整体经济水平提高做出了巨大的贡献。 技术创新是中小企业的生命,是推动中小企业发展的关键因素。近年来，我市十分重视中小企业技术创新工作，通过实施创新型中小企业培养工程，引导帮助企业建立完善以企业为主体，以市场为导向，产学研结合的技术创新体系，使企业逐步成为研究开发投入的主体，涌现出了沃尔德电缆有限公司、佳木斯畅通汽车配件有限公司、迪尔制药机械有限公司等中小企业创新的典型，这些企业通过自身研发机构和产学研合作共同研制开发新产品40项，其中国家级以上5项，推动新成果、新技术转化22项。

但是，我们应该深刻认识到，我市中小企业的总量和集群化水平还很低，基本上以劳动密集、科技含量较低的传统产业为主。产品技术含量低、创新能力弱、技术人才缺乏、信息面窄、公共服务体系不健全等问题仍然制约着中小企业的快速发展。另一方面，我市拥有佳木斯大学、省农业科学院佳木斯分院、省农垦科学院、中国防爆电机研究所等丰富的科技创新资源，但这些科教优势都还没有充分转化为产业优势和经济竞争优势。究其原因，其中重要的一条就是科技服务平台建设落后，科技中介机构服务能力较弱，至使产学研结合不紧，科技成果转化渠道不畅，产业化率不高。我市多数企业的产学研合作仍处于一对一状态，通过技术市场、技术交易的科技合作途径与渠道还处在探索阶段。科技服务、中小企业服务中心、专利咨询服务部和创新创业服务机构也处在起步阶段，专业性的创业服务和基础条件平台建设没有开展。因此，搭建科技服务平台，充分整合和利用发挥本市科教资源，加强校（院）企结合，加快提高科技成果转化及产业化率，是提高广大中小企业科技创新能力，促进我市中小企业快速发展，建设创新型佳木斯迫切需要解决的问题。 因此，我建议：政府牵头搭建科技创新和科技成果转化、人才培训、技术支持等科技服务平台，并在此基础上逐步扩

市科技创新服务平台建设方案

市科技创新服务平台 建设方案 二00八年六月 市科技创新服务平台建设方案 为全面贯彻落实党的十七大精神，根据市委市政府“关于增强自主创新能力，加快建设创新型城市的决定”以及“关于进一步加强科技创新体系建设的意见”的文件精神，加快科技创新服务平台建设，进一步增强我市科技创新能力，优化创新环境，全面提升市产业竞争力，推动创新型城市建设，拟整合国内外相关的科技资源，建设市科技创新服务平台。 一、组建科技创新服务平台的必要性 （一）从我市创新平台建设的现状看，组建科技创新服务平台是推动科技进步，建设创新型城市的需要。近几年，我们在推动科技创新和公共服务平台建设方面做了一定的工作。如研发了市科技计划网上管理系统、科技成果网上登记系统、专家数据库等，实现了市科技计划项目和科技成果的网上申报及评审等；开通了中小企业公共服务平台，为中小企业的创新提供信息与技术支撑。但是，目前科技服务平台的建设还缺乏统一规划，因此，充分整合和优化科技资源，加快建设一个社会化、网络化、专业化，多功能的“一站式”创新服务平台，对于促进全社会科技资源高效配臵和综合利用，提高我市自主创新能力，推动创新型城市建设具有重要的作用。 （二）从创新主体看，组建科技创新服务平台是服务企业，促进企业自主创新的需要。企业是自主创新的主体。目前，我市中 小企业规模和实力还不够强，存在着信息渠道不畅、自主创新能力不足、技术创新和产品创新薄弱等问题。因此，整合社会科技资源，建设一个以网络技术为基础，信息服务体系为支撑，共享机制为保障的科技创新服务平台，实现资源整合、

系统集成、便利服务，积极为企业、院校、科研机构等创新主体提供优质、高效的服务，是促进自主创新的有力措施，是全面提升我市产业竞争力的需要。 （三）从政府部门自身建设看，组建科技创新服务平台是转变政府职能，建设“阳光政府”的需要。推动科技创新，建设创新型城市，根本的要求是转变政府职能，为科技创新提供公共服务。通过科技创新服务平台，既能规范、简化和优化业务流程，提高工作效率；又使科技管理、服务更加公开、公正、公平，有利于改善创新环境，对于构建“阳光政府”、建设服务型机关，促进政府管理科学化、服务高效化起到积极的作用。 二、指导思想及建设原则 （一）指导思想 坚持以科学发展观为指导，以提升市科技创新能力为目标，以建立共享机制为核心，充分运用现代网络信息技术，整合和优化全市科技资源，搭建公益性、基础性、战略性的科技创新“一站式”服务平台，成为服务企业和科研机构的专业化网络载体，为全市的科技进步和技术创新提供有力支撑。 （二）建设原则 贯彻“整合与共享、完善与提高、创新与服务”的平台建设方针。 1、坚持政府主导、产学研合作、社会共享的原则； 2、坚持资源综合集成、优化配臵、综合利用的原则； 3、坚持总体统筹规划、分段分步实施，边建设，边服务的原则； 4、坚持科学性、系统性、实用性、权威性、安全性和前瞻性相结合的原则。 三、平台功能及建设的重点内容 科技创新服务平台由4个子平台组成。

江西省2020年普通高等学校招生考试报名办法(1)(1)

附件： 江西省2020年普通高等学校招生考试报名办法 为进一步加强和规范普通高等学校招生考试（以下简称“普通高考”）报名工作，根据教育部有关规定，结合江西省实际，特制定本办法。 一、报名条件 （一）遵守中华人民共和国宪法和法律、具有高级中等教育学校（包括普通高中、中专学校、职业高中、技工学校，以下简称“高中”）毕业或具有同等学力、身体状况符合相关要求，并具备下列条件之一的人员可在江西省申请报名： 1.具有江西省户籍（省外迁入时间要求：家庭户口不晚于2019年10月31日，集体户口不晚于2017年10月31日）； 2.外省户籍在江西就业人员随迁子女（以下简称“随迁子女”），取得江西省高中阶段学籍并实际就读一年以上（截至2019年9月）； 3.具有江西省高中阶段连续三年学籍； 4.在江西省定居的外国侨民。 （二）“三校生”对口招生报名要求：

1.经省教育厅、省人力资源和社会保障厅批准面向省内招收的中专学校、职业高中、技工学校应届毕业生（以下简称“三校生”）可以报考“三校生”对口招生或全国统一高考，但二者不能兼报。往届“三校生”及一年制中职生则只能报考全国统一高考。 2.跨省招收的“三校生”不得报考对口招生。 （三）下列人员不得报名： 1.具有高等学历教育资格的高校在籍生（包括成人教育、网络教育、开放教育在籍生）或已被高校录取并保留入学资格的学生； 2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生（报考少年班的考生除外）； 3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生； 4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员； 5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 （四）不受理考生在本省或外省借考申请。 二、报名时间

搭建科技创新公共服务平台助力产业升级

搭建科技创新公共服务平台助力产业升级 一、搭建科技创新公共服务平台的必要性和意义 1、XXX县是XX铸造业基地，铸造及汽车零配件产业集群是XX县重点发展的产业集群之一；同时XX县是“紫陶之都”，紫砂产业集群又是XX的特色产业。铸造、紫砂产业集群的培育，迫切需要以“信息化”带动“工业化”，需要科技创新公共服务平台的支撑。 2、XX县的工业园区建设给企业的产业升级带来重大机遇，要求科技创新公共服务平台的辅助。这对企业提升产品研发创新能力，加快制造业信息化进程，实现产品结构调整和产业升级，提高市场竞争力，做大做强我市铸造、紫砂产业集群，是难得的发展机遇，也是严峻的挑战。 3、XX地处辽西山区，企业整体科研开发能力不强，创新能力不足，创新人才匮乏，中小企业普遍存在规模小、资金有限、信息化程度低、加工设备及检测手段落后等现状，严重制约了我县中小企业创新发展。为使我县企业自主创新能力有质的提升，进一步集成与整合我县企业科技资源，充分发挥骨干企业及高院技术及人才优势，结合我县企业现状和共性技术需求，建设一个公共技术服务平台，对提高我县企业的自主创新能力和市场竞争力，培养企业专业技术人才，促进企业创新发展，做大做强铸造、紫砂产业集群，壮大区域经济发展将会起到关键的主导作用。二、科技创新公共服务平台的内容

科技创新公共服务平台将科技成果和科技专利申报、登记、鉴定、奖励、转化、交易、创业孵化等与科技成果、科技专利相关的活动有机联系起来，疏通连接成果、专利转化工作的各个环节，解决供需双方信息。平台包含成果和专利的管理，成果和专利的内容，成果和专利的动态，成果和专利的新闻，会员中心，技术转移和创业孵化等相关服务和咨询台栏目。平台为企业开展科技成果、科技专利转化“一条龙”服务，包括申报各类科技项目，科技成果鉴定、科技进步奖申报，高新技术企业认定、高新技术产品认定、技术更新、商标注册、ISO9001认证、专利申请，技术培训、技术合作与交流等，提高企业科技成果、专利转化的能力。 科技创新公共服务平台建设要增强服务深度和广度，积极促进专业化公共服务平台的跨区域合作，形成社会化、网络化、专业化、多元化的中小企业技术创新服务体系。如建立相应的快速成型制造中心、铸件模拟分析工作室、检测服务中心、三维实体设计工作室、先进制造技术培训中心、多媒体工作室、高院技术服务中心等专业化服务子系统，切实帮助企业提高产品质量、降低废品、减少消耗、缩短试制周期、赢得高品质订单，有效提升企业竞争力。 科技创新公共服务平台的切入点定位于服务，在深入企业了解企业最迫切的服务需求，召集有关企业专家交流座谈与论证，在平台的总体定位、建设内容、服务模式等方面能够切实从我县