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学习小组管理制度

为推进小组合作学习顺利实施，加强班风、学风建设，提高同学们自治自理能力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助，积极向上的班集体，特制订加丰初中64班班级管理规定。全体同学必须以本规定为根本的活动准则，并负有维护本班规定的尊严，保证制度严格实施的职责。（一）学生在校表现考核制度

1、为加强学生管理，量化考核，细化责任，特制定本制度。

2、每组每周基准分为20分，每周总结一次，根据组内每位同学行为表现进行加减分。

3、考核分数公开化，是操行评定的主要依据。

4、每周班内评出三个优秀小组，每月计算各组月积分评出三个优秀小组报学校表彰，本制度具体由班主任、任课教师、班干部、课代表、小组长实施操作，最终解释权归班委会。（二）班规

纪律

1、按时到校（包括早操和课间操），不迟到，不早退，不旷课，有事有病应及时向班主任请假（自带请假条），小组内有人迟到、早退一次扣小组１分，旷课一次扣小组３分；请假回来需及时销假，如不能按时回来，应提前和班主任联系，否则按迟到或旷课处理。没经过批准，组内有私自外出者，扣小组5分。

2、不得在教室内疯打、哄闹、追逐、玩耍器物等，违者扣小组1分。

3、尊敬老师，虚心接受老师意见和教育，不得顶撞老师，有意见或建议主动找老师交谈，心平气和，态度诚恳。违者视情节扣1-5分。

4、上学期间严禁进营业性电子游戏厅、网吧、台球室等不适合中学生到的场所，违反一次扣小组5分。

5、按时就寝，遵守晚寝纪律，违者酌情扣小组1-3分。

6、依时按要求参加升国旗仪式、课间操等集体活动，无故不参加一次扣小组1分。

7、同学间团结互助，互相谦让，发生矛盾多作自我批评，不骂人，不打架，违者视情节轻重扣小组5-10分，情节严重者，报学校给予行政处分。

8、故意毁坏公物者，每人每次扣小组3分，并赔偿公物。

9、不服从班委管理，造成不良影响者，酌情扣小组1-3分。

10、一周内组内无任何违纪行为，小组加5分。

11、在教室内不准吃各类食品，发现一次扣小组1分。

12、做好人好事有一定影响的，小组加1-5分。

13、凡发现抽烟、喝酒者每人次扣小组10分。

14、参加各类比赛，组内获取荣誉者，给小组酌情加分。

学习

1、各类考试作弊扣小组4分，为他人作弊提供方便者，同上处理；

2、上课时不随便出入教室，不擅离座位，不随意调换座位，每违规一次扣小组1分。

3、上课专心听讲，认真做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，不做与课堂无关的事，不起哄，不嘲笑回答问题的同学。组内有上课睡觉、随便说话、做小动作、起哄等行为者一次扣小组１分。

4、在月考或期中、期末考试中，总分排在前5名的，给小组加5分；前6-10名，小组加4分；前11-15名，小组加3分；前16-20名，小组加2分；班级最后5名的扣小组2分。单科有在班级前五名的小组加2分，最后一名扣2分。每次考试后名次在班级里进步明显的五位同学，给所在小组分别加

5、4、3、2、1分。

5、课间小预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备。铃响后还在打闹的小组，一次扣该小组1分。

6、作业应及时、认真、独立的完成，作业应按时交。缺交一次扣小组1分，为他人抄袭作业提供方便者，被发现一次，扣小组2分。每周内组内成员所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加3分，具体由课代表统计，班主任与任课教师监督实施。

7、上课因个人表现受到教师赞扬者小组加1分，组内有被老师严厉批评者扣小组2分。

卫生

1、教室卫生日常扫除由值日生负责，各小组长安排具体细节，负责擦黑板，擦讲桌，卫生工具的摆放，清扫教室。卫生委员负责检查监督，有一项不合格扣小组1分，未打扫卫生扣小组3分。

2、每个同学负责自己周围的卫生保持工作，课桌下面及周围不能有纸屑，痰迹，杂物，发现一次扣小组1分，破坏其他同学周围的卫生，加倍扣除小组分数，具体由班长及卫生委员检查监督，班主任随时抽查。

3、卫生大扫除定期进行，按照分组表由卫生委员总体安排：

（1）卫生委员总体负责各小组任务及要求；（2）各小组组长具体安排每个同学的任务及要求，各司其职，任务完成后接受小组长检查，为体现团队精神，检查合格后应帮助其他人员劳动，本小组任务全部合格完成后接受卫生委员检查，卫生委员通过后方可离开，提前离开者扣2分，未请假而不参加劳动者扣4分；（3）卫生工作实施目标责任，落实到人，负责到底，大扫除没有达到要求的，该组扣2分。（4）本组卫生得到学校或班主任表扬者，该组加2分。

本制度奖惩执行分纪律、学习、卫生三大块，由各部门负责人严格执行，班长每天做好统计，计入小组积分表。每周一小结，每月一总结。为评模、评优提供依据。本制度如有不完善之处，由班委会协调解决。

（三）班团干部守则

1、思想上严格要求自己，遵守学校各项规章制度。

2、心胸开阔，乐观真诚，公正严明。

3、工作大胆、积极、主动，善于总结提高，切实给班主任及科任老师当好小助手，给同学服好务。

4、积极参加班集体的各项活动。

5、勤奋学习，努力进取。

（四）班团干部职责

班委会：设班主任、班长、团支部、学习委员、卫生委员、文娱委员、纪律委员、体育委员。

班长：（1）负责班级全面工作，协助班干部做好各项工作，做班主任的得力助手;（2）主持召开班委会议和班委扩大会议，分析总结，布置阶段工作;（3）履行班主任助手职能，协助维持班级大局，维持课堂（晚自修）纪律，对不遵守纪律的现象批评指正;（4）负责班级考勤工作，负责课内外纪律的检查和考核，负责课堂纪律的检查与考核。

纪律委员：（1）严格执行班级考勤制度，协助班长维护班级的纪律，对缺席、迟到、早退、旷课者认真做好记录报班主任;（2）监督管理课堂、课间、午休时间同学间发生的纠纷及突发事件并及时报班主任。

学习委员：（1）负责学习情况的检查和考核，引导课代表工作;（2）开展活动促成良好学风，及时向任课老师反映出现的情况;（3）督促各学科代表经常同任课老师保持联系;

（4）组织开展学科竞赛等各项学习活动。

卫生委员：（1）负责班级清洁工作的检查与考核，负责各种物品摆放的检查与考核，负责清洁用具保管的检查与考核;（2）安排值日生，每天晚自习后通知第二天值日小组；（3）负责监督值日同学打扫卫生及教室卫生的保持工作;（4）负责卫生大扫除的安排、检查、打分工作。

体育委员：（1）负责体育活动的开展;（2）负责体育课、集会、“课间操”等体育活动的开展;（3）协助体育老师开展工作;（4）带领同学开展广播操、课外活动;（5）组织同学参加运动会及各项体育比赛。

文娱委员：（1）负责班级文娱活动的开展；（2）组织文艺节目选拔、排练工作；（3）在班级中适当开展文化娱乐活动，丰富同学们的业余文化生活。（4）生活细心，注重小节，关心学生日常生活。

团支书：（1）负责班级团支部整体工作;（2）定期召开团组织生活会（全体团员参加）和团支部委员会；（3）协调安排组织校内外各项团的活动。（4）深入学习传达学校团支部的各项文件。（5）管理班费，采购班级用品，做好班级各项费用的收支管理并公开化。

课代表：负责本科目的作业发放，严查不交作业情况。掌握同学们的听课情况，积极向任课老师及班主任汇报本课学习中出现的各类问题。

合同管理制度

1 范围

本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；

本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。

2 规范性引用

《中华人民共和国合同法》

《龙腾公司合同管理办法》

3 定义、符号、缩略语

无

4 职责

4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。

4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。

4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。

4.5 合同管理部门履行以下职责：

4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范；

4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；

4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；

4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；

4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；

4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；

4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，

4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：

4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；

4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案；

4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作；

4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责

科技兴趣小组活动管理制度

科技兴趣小组活动管理一、提倡和鼓励学生积极开展研究性学习，培养学生的创新意识与能力，激发崇尚科学、追求真知、勤奋钻研、锐意创新的热情，营造良好的科技创新环境和氛围，发展学生的动手能力和科技特长，促进学生素质的全面发展，促进更多优秀人才和优秀成果的涌现。二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组。成员标准：思维灵活，动手能力强。每个小组设立正副组长各一名，让学生参与管理。兴趣小组研究项目由小组成员自行确定，辅导教师把关。学校将对科技小组成员进行考核管理，滥竽充数的将予以辞退。表现优秀的将根据实际情况对学生本人以及所在班级给予量化加分或者奖励。三、统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。要求认真做好每次活动的文字、图片、实物等资料的收集与归档工作。四、为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，科技小组成员必须遵守学生日常行为规范，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。活动时，要按活动程序进行活动，遵守活动纪律，注意环境卫生，保持场地整洁。特别要注意活动安全。五、原则上兴趣小组成员每人每学期提交一份立项方案（根据小组性质），要求：原创，新颖，或者有独创性，网上没有类似，时间1周内。小组评估，每个小组最终确定一到两套方案，并进入实质操作阶段，时间2周。完成：三到五个周，每周汇报进展情况并接受有关的指导和帮助。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。六、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。七、培训内容：①专题讲座：科普讲座，科技制作发明，科学思维方法②小实验③小发明、小制作④科学小论文和调查报告等活动。八、力争在校“艺术节”上展示科技小组的各种成果。并且选送一定数量的科技作品参加省市科技创作小发明等评比活动。篮球队规章制度总则：篮球队由留守学生组成，为了使球队管理更加规范化，特制定本制度，请所有队员自觉遵守。第一章原则第一条篮球队的目标：成为一支有组织性、纪律性的篮球队。第二条篮球队的口号：我运动.我快乐第三条篮球队人的基本素质：团结、进取、自律，不做有损球队形象的事。第四条遵章守纪，服从领队和教练的安排是每个队员必须履行的义务。第二章活动安排第五条活动安排：定于每周星期二和星期四下午5点—7点作为球队训练时间。每月将不定时举行比赛活动，临时训练及比赛由球队领队和队长另行通知。第三章纪律第六条队员应按时参加每次集体活动，避免缺席、迟到、早退。通告有比赛或

小组合作学习规章制度

苏村一中小组合作学习制度一、学习小组的建立制度 1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。 2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。 4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，从每部分中抽取一人组成一个组，每组6---8人（特殊情况可减少）。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。

二、学习小组的规范（一）组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。 3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，是每个组员得到锻炼。 4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。 5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。（二）合作学习要求各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。

班级小组管理及评比制度

班级小组管理及评比制度文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

初一、5班级小组管理及评比制度为了培养同学们的良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，保证不放弃一个学生，力争人人学会学习，学会生活，学会做人，特实行小组轮流值周、小组量化管理。为促进各小组的学习积极性和管理积极性，实行一周一评比，一月一公布，组长一周一总结，组长从学习、纪律、贡献等方面对组员进行评价。小组轮流值周实行班主任——值周小组——各组学生的班级管理模式，每个小组都轮流值周管理班级日常工作。具体方法：小组内根据每个学生的性格、能力，分别承担礼仪（校服、学生证佩戴）、卫生（卫生打扫、室内外）、学习（检查早读、上课回答问题、完成作业速度和质量）等班级管理的工作，组长每周一累计交给量化管理小组。而对于表现不佳的小组，要为班级做一两件好事，这样奖罚分明，让学生有一股上进的动力，这样才能确实评比的有效性，激发小组争当先进的积极性。而对于表现不佳的小组，要为班级做一两件好事，这样奖罚分明，让学生有一股上进的动力，这样才能确实评比的有效性，激发小组争当先进的积极性。全班共57人，分9个小组，分别设八名正组长,每位组长配一个工作笔记本，笔记本的记录每天如实进行并注明日期，组长的笔记需具有真实性和客观性，班委将对组长的笔记不定期抽查。组长的主要职责是每日早自习后收发作业并在笔记本上记录本组的具体情况，其内容主要有：

1没完成作业或以任何借口不交作业的同学。作业不按时完成扣1分，抄袭扣2分(课代表记录，每周5上午放学前交给学习委员)。 2上课听讲不认真扣1分，说话睡觉扣2分。自习课说话、迟到扣1分，无故离开座位扣2分，课间在走廊教室打闹者扣1分。 3上微机课、阅读课、实验课、艺术课随意换位的同学。 4上课做与学习无关的事情，如下棋、玩游戏的同学。 5仪表：发形不符合学校标准一次扣1分，不穿校服者扣1分，不佩戴学生证者扣1分。 6上课看课外书、睡觉、说笑的同学,或被老师点名的同学。 7顶撞老师、班干部、组长或不服从管理的同学。 8因任何原因给班级扣分的同学。 9上课迟到或缺席的同学。 10卫生方面：不认真参加劳动者扣1分，乱扔果皮纸屑扣1分，不参加值日者扣1分，在卫生方面为班级量化扣分者扣2分。 11做操要认真，动作要到位违者扣1分，无故不按时参加且不请假条者扣2分。以上所有工作组长不在，组内自行安排。各组长的笔记除班主任、班长以外，任何人无权翻看，查阅，甚至涂改。每个月的月末都要评出最优小组和最差小组，在组长笔记本上有记录的同学，将被相应扣除个人量化考评分，作为期末评“先进”“优秀”的标准。

七年级小组合作学习制度

七年级小组合作学习制度一、学习小组的建立制度 1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。 2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。 4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，从每部分中抽取一人组成一个组，每组6人（特殊情况可增加）。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。二、学习小组的规范（一）组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。 3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。 4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。 5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。（二）合作学习要求各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 1、组员应服从组长安排，学习时做到有分工有协作。 2、遵守课堂纪律。课堂上不得有随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推诿，不缺席。 3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。 4、组员要按时完成各学科的作业且交纳，不抄袭，不打折扣。

初中小组的规章制度

初中小组的规章制度篇一：小组合作学习管理制度小组合作学习管理制度初一（94）班班主任王凤翠一、学习小组的建立制度 1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。 2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习

任务。 4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补等为依据，从每部分中抽取组成一个组，每组6人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。二、学习小组的规范（一）组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习，每天组织检查督促组员学习完成情况，落实课外和课内预习、交流讨论、各科作业并负责记录。 3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。 4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。 5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈

兴趣小组活动制度

兴趣小组活动制度为了全面推进课外活动小组的工作，本着参与面广，参加效果显著的原则，达到培养特长，提高能力，提升素质的宗旨，我们制定了课外活动小组的具体工作措施。一、领导高度重视，加强领导和指导 1.负责领导要根据兴趣小组的目标，做好兴趣小组教师的动员工作，使工作落到实处。 2.负责领导要定期深入到兴趣小组活动课堂中去，了解师生的活动内容和活动进度以及活动的效果。 3.负责领导要经常督促兴趣小组教师，按时完成工作计划。 4.负责领导要经常性地检查教师的活动方案的施行情况。 5.负责领导要经常对教师的工作进展等情况进行检查和评价。 6.负责领导要对活动中涌现出的优秀教师和学生给予鼓励。 7.负责领导要对学生的活动结果进行督查，并给予指导意见和建议。 8.负责领导要对活动工作定期进行总结。二、课外活动小组的指导教师要尽职尽责，做好全面工作 1.教师要坚持长久性地提升自身的业务素质和业务能力，要有一定专业水平，要不断地加强自身的培训，要使自己真正的能胜任本职工作。 2.教师要按时按进度完成工作任务。 3.教师要对学生的活动给予积极客观的评价。 4.教师要对学生参与情况进行跟踪记录，并及时做出整改。 5.教师要按时对学生开展有意义的竞赛活动，对活动中表现突出的学生要进行鼓励。

6.教师要对学生的活动保证质量。 7.教师对学生的能力素质及潜力要有掌控的能力。 8.教师要认真批阅、点评学生参与活动的作业及活动成果。 9.教师要经常与学生沟通参与活动的感受，使学生真正得到锻炼和培养，使学生的特长真正得到发挥。 10.教师要经常与学生家长沟通，联络学生的兴趣爱好的发展和动态，使学生的兴趣能得到真正的发展。 11.教师要对本职工作进行阶段性的总结，对活动的可行性进行评估。三、参与活动的学生要努力培养特长，提升素质和能力 1.参与兴趣小组的学生要根据自身的兴趣爱好和身体状况，认真选择参与活动内容。 2.参与兴趣小组的学生要根据各小组的要求，认真完成学习任务。 3.参与兴趣小组的学生要遵守活动要求。 4.参与兴趣小组的学生要定期上交活动成果。 5.对参与兴趣小组竞赛活动的学生，要给予一定的鼓励和奖励。对参与兴趣小组表现突出的学生，要在阶段总结时给予表扬。 6.对参与兴趣小组的学生，表现一般的学生，建议改选其他小组进行活动。为了更好的坚持并完成课外活动小组的工作，我们本着学生自由参加，自主选择，照顾全体的原则，力争使全校绝大多数学生都能参加到课外兴趣小组活动中来，都能在校园生活中，找到自己的兴趣，并把兴趣培养成特长。学校精心挑选了一些业务能力水平强，责任心强的教师作为课外兴趣小组的指导教师，并将投入一定的时间和财力组织教师参加各级各类培训，使兴趣小组的工作能够达到真正的实效。另外，我们对学生也会加强管理，让每个孩

自主学习小组管理制度

盛康三中六（一）班自主学习小组管理制度为确保学习小组的全体成员共同进步，真正做到“自主学习，自主管理，自主发展”，特制订本制度。小组构成：每个学习小组成员6人，每组设组长一人，每日设值日组长一人。组织建制：整个班级由课代表负责组织协调自主学习一、小组成员职责 1、全体小组成员要树立集体荣誉感，树立“组兴我荣，组衰我耻”的观念，无论在课堂内、课堂外绝不做有损于小组形象的事。 2、全体小组成员要认真遵守校规校纪，认真遵守《中学生日常行为规范》，服从小组管理，在各个方面严格要求自己，争做优秀中学生。 3、全体小组成员在课堂上要积极参与讨论，主动发言，力争做到有奖必夺，有分必争。 4、小组成员遇到疑难问题时，要先提交小组讨论，经小组讨论仍未能解决的再向老师请教。 5、小组成员对于课堂所学知识要全部掌握，主动自我完善导学案，做到一课一清，不留尾巴。每节课结束时，组长要组织小组成员进行相互检查，发现有未能掌握的问题要利用课余时间督促有关成员及时掌握，以确保小组人人过关。 6、小组成员之间要互相帮助，互相学习，互相监督，要经常交流学习心得，交流有关学习信息，做到全体成员共同提高。 7、如果小组成员违反了有关规定，而导致本小组被扣分，责任人要在小组内作出深刻检讨，并想方设法为小组挽回损失。二、小组长及值日组长职责 1、负责学习小组的分工，一般学习小组有记录员、展示员、 2、掌握学习小组成员的学习动态与进展 3、维持学习小组纪律 4、根据课代表要求对小组学习活动过程进行有效的组织和控制 5、客观公正地评价组内每个组员的学习过程和学习结果，认真填写学习小组组内评价表 6、加强组间交流，博采众长，推动学习小组建设，提高学习小组的竞争力 7、主动向课代表汇报学习小组情况，根据课代表及时上报汇总学习小组各类数据和信息。三、课代表职责 1、课代表代替教师发布教学的重要指令及对活动过程各环节整体宏观调控 2、掌控各个知识块和能力块活动过程的起讫时间 3、组间活动的协调与调控 4、整个活动过程的总结，对各个活动小组活动过程的评价，并给出表扬与批评意见 5、汇总各学习小组信息，并将存在的问题及时与老师联系

小组合作学习的规则和评价办法

小组合作学习的规则和评价办法推荐别处淘来的，感觉很有启发，和老师们分享一二年级小组合作学习七字歌小组讨论声音小，开口之前要想好。别人发言认真听，意见不同我不吵。他人不回我帮忙，为组争光集体好。无论对错要谦虚，团结互助往前跑。学习纪律是保证，谁去破坏都不好。学习用品摆整齐，讲究卫生很重要。如有疑问找伙伴，伙伴不会找组长。组长不会问老师，仔细听讲勤动脑。课堂我们是一家，合作学习人人夸。三四年级小组合作学习七字歌听取发言不插嘴，认真倾听动脑筋。说明理由要充分，有根有据说得清。求助别人要有礼，得到帮助表谢意。反思自己有勇气，肯定别人得诚心。自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。帮助同学要热情，耐心周到把难除。

支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。建议大胆有设想，人人献策大步闯。协调组员共商量，指正让步齐向上。五六年级小组合作学习七字歌听取发言要专心，分析比较求领会。说明紧紧扣中心，启发大家同思考。求助别人要心诚，注视对方稍欠身。反思敢于承认错，肯定别人学着做。自控发言尽量轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。说服旁人先肯定，语言婉转少批评。建议之前多思考，分工合作效果好。协调彼此求默契，交往合作争第一。小组合作学习课堂评价用表

【参考资料】小组合作学习评价表班级________ 小组长________ 发言人_______ 评价标准： A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分 B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分 C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分 D.不能做到以上三点。2分在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。小组合作学习评价表

小学生班级及小组管理制度

小学生班级及小组管理制度大德小学五年级为了建立一个团结向上的优秀班集体，特制定了如下制度：一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。二、本制度为试行稿，可随时根据班级实际情况由班主任和班委会进行修改。三、本制度一经通过，本班任何同学都必须无条件接受。四、本制度每人基础分为100分，每周进行一次汇总，按总分评选出每周的班级之星五名，班主任给与表扬和奖励。五、每周内扣分达20分者写说明书一份（300字以上），并在班内宣读。扣分细则：一、出勤（副班长负责） 1、迟到1人次扣2分； 2、未佩带领巾标志1人次扣1分； 3、随意离开座位，1人次扣3分； 4、干扰他人早读1人次扣3分； 5、未经请假不来上学一次扣5分; 6、未穿校服每人次1分。二、眼保健操（体育委员负责） 1、未做扣2分； 2、做操时说话1人次扣2分；（提醒1次）三、课间操（体育委员负责） 1、未参加做操1人次2分； 2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分；

四、上课（学习委员负责） 1、迟到扣2分 2、未做好课前准备扣2分 2、课堂上随意说话、玩玩具、吃东西一次扣2分。五、课间活动（包括放学后的那一段时间，纪律委员负责） 1、不文明、乱吐痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分； 2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣3分； 3、损坏公物1人次扣3分； 4、出现打架等不安全现象1人次扣5分，造成严重后果扣10分； 5、不服从班级管理员安排者一次扣10分。六、就餐（就餐管理员负责） 1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1——2分； 2、就餐时教室里未保持安静1人次扣3分； 3、未排队打饭菜，秩序差1人次扣3分； 4、不及时接送餐具1人次扣3分； 5、饭后桌面或地面清洁差扣3分；七、卫生（卫生管理员负责） 1、乱扔垃圾扣2分； 2、不认真打扫卫生者扣3分 3、不倒垃圾扣5分 4、未关门窗电器扣3分 5、忘记值日和不值日1人次扣5分

机器人兴趣小组管理制度

机器人兴趣小组活动制度为了更好的推行素质教育，培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的电脑机器人引入到中小学青少年科技教育活动中，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，提高青少年的科学素质，正式开展电脑机器人活动，组建机器人兴趣小组。一、指导思想：学习贯彻《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《关于组织学生开展课外教育活动，进一步加强素质教育的若干意见》，以德育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。以学生为本，推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育，提高青少年的科技素质，推进素质教育全面实施。结合本校实际情况，以培养学生动手动脑的技能为核心，推进学校科技活动的开展。本着普及与提高的基本原则，结合兴趣小组的活动，活动做到定时定点有记录。二、活动目标： 1、通过组织机器人兴趣小组，以发展他们的兴趣和特长。 2、通过组织学生机器人兴趣小组，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。 3、通过引导学生机器人兴趣小组活动中自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。 4、通过组织学生机器人兴趣小组活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。三、活动内容： 1、进入智能机器人世界，认识机器人 2、认识机器人的组成，组装机器人 3、熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。 4、在实际环境中机器人的各项参数的调整。 5、机器人的基本程序设计

三、活动地点：科技馆四、活动时间：星期四下午1:35 -3:20 五、参加学生张辉刘军王明李鹏赵强六、本学期的机器人兴趣小组活动计划概括安排如下: 了解机器人的构造、灭火的场地、程序、灭火工具、运行、计分等。编程序调试机器人，为达到某一任务的目的关公巡城 ---------- 循环模块的启动电机模块的应用边唱边跳——多任务的学习发音模块的应用2机器人机器人歌唱家 ------------ 发音模块的应用1 碰碰车的实现 --------- 碰撞模块的应用机器人听令行事 ----- 声音模块的应用三人接力赛 --------- 碰撞模块，声音模块的综合转转车接力赛 ------- 碰撞模块、启动电机模块的综合智能避障——红外检测模块的应用1（机器人回到起点短跑赛）机器人钢琴 ----------- 红外检测模块的应用2 让你的机器人叫你起床---光敏模块的应用七、活动原则; 1、活动原则 2-4周动手搭建各种形式及任务式的机器人 5-15 周

中小学小组合作学习课堂评价管理制度

小组合作学习管理办法及奖惩机制合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。一、合作小组的组建： 1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。（分组原则：组内异质，组间同质） 2．排位：由传统的插秧式变为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下图： 3．小组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力；（注）：各小组均自动组成小组评议委员会，各组员为评议委员，组长按回避原则不在委员会中担任任何职务。委员会每月的25日开全体会议（组长回避），对组长的工作给以客观的评价，如不称职，委员会有权即行撤换。 4.积分展示：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长及时统计小组积分（每节课后、每天放学前）二、小组合作学习的要求各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 1、组员应服从组长安排，学习做到有分工有协作。 2、遵守课堂纪律。 3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。 4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。 5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学，进行更多的锻炼。在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会；平常还可根据学生的特长划

小学兴趣小组管理制度

茅草坪小学兴趣小组管理制度为营造良好的第二课堂氛围，充分发挥兴趣活动在提高学生综合素质中的重要作用，实现我校学生兴趣活动的科学化、规范化和制度化，加强我校学生兴趣活动的思想性、专业性和广泛性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我校学生兴趣活动管理制度。一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，学校将有计划地开展兴趣小组活动。兴趣小组活动是学校的选修类课程。二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组，每学期初，由班主任协助组织报名。三、学校设美术兴趣小组、羽毛球兴趣小组、科学兴趣小组。四、期初由各兴趣小组辅导老师和教导处统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。学校由值周老师定期进行检查。五、每一位兴趣小组辅导教师参与辅导一个兴趣小组，每个兴趣小组要认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度，每次活动后及时填写活动记录，期末有总结，适时进行成果展示。

六、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，每个兴趣小组可设立组长一名，让学生参与管理。学生应自觉爱护活动器材、注意环境卫生，保持场地整洁。七、参与辅导的教师必须注意学生安全，要有严格的纪律，精密的组织，避免造成活动秩序混乱，杜绝不安全事故发生。如有出外活动，配备足够的教师。辅导老师须与家长沟通，取得家长的支持，形成家校合一的活动模式。八、不得向学生家长收取任何辅导费用，否则按上级有关制度进行追究问责。九、期末做好兴趣小组的总结工作，评选好兴趣小组的优秀学员，一般占10％的比例。学校将组织多种形式的成果汇报活动，并对兴趣小组进行合理评价。十、兴趣小组活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件，交档案室存档，学校将按有关规定给予奖励。茅草坪小学二0一三年三月

小组合作学习管理制度

小组合作学习管理制度初一（94）班班主任王凤翠一、学习小组的建立制度 1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。 2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。 4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补等为依据，从每部分中抽取组成一个组，每组6人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋

斗格言。二、学习小组的规范（一）组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。 1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。 2、组织组员开展课内外的合作学习，每天组织检查督促组员学习完成情况，落实课外和课内预习、交流讨论、各科作业并负责记录。 3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。 4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。 5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。（二）合作学习要求各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组

班级及小组管理制度

班级及小组管理制度为了建立一个团结向上的优秀班集体，特制定了如下制度：一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。二、本制度为试行稿，可随时根据班级实际情况由班主任和班委会进行修改。三、本制度一经通过，本班任何同学都必须无条件接受。四、本制度每人基础分为100分，每周进行一次汇总，按总分评选出每周的班级之星五名，班主任给与表扬和奖励。五、每周内扣分达20分者写说明书一份（500字以上），并在开班会的时候在班内宣读今后该如何去做。扣分细则：一、出勤（副班长负责） 1、迟到1人次扣2分； 2、未佩带红领巾1人次扣1分； 3、随意离开座位，1人次扣3分； 4、干扰他人早读1人次扣3分； 5、未经请假不来上学一次扣5分; 6、未穿校服每人次1分。二、眼保健操（体育委员负责） 1、未做扣2分； 2、做操时说话1人次扣2分；（提醒1次）三、课间操（体育委员负责） 1、未参加做操1人次2分； 2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分；四、上课（学习委员负责） 1、迟到扣2分 2、未做好课前准备扣2分 3、课堂上随意说话、玩玩具、吃东西一次扣2分。

五、课间活动（包括放学后的那一段时间，同学之间相互监督，纪律委员负责） 1、不文明、乱吐痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分； 2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣3分； 3、损坏公物1人次扣3分； 4、出现打架等不安全现象1人次扣5分，造成严重后果扣10分； 5、不服从班级管理员安排者一次扣10分。六、就餐（就餐管理员负责） 1、就餐时不在指定位置就餐1人次扣1——2分； 2、就餐时追捉疯狂1人次扣3分； 3、未排队打饭菜，秩序差1人次扣3分； 4、饭后桌面或地面清洁差扣3分；七、卫生（卫生管理员负责） 1、乱扔垃圾扣2分； 2、不认真打扫卫生者扣3分 3、不倒垃圾扣5分 4、未关门窗电器扣3分 5、忘记值日和不值日1人次扣5分 6、不打扫者扣10分。八、作业（组长负责） 1、作业少完成一次扣5分, 2、不认真或拖拖拉拉者扣2——5分； 3、吵吵闹闹影响别人做作业一次扣2——5分 4、作业马虎，书写不工整一次扣3分九、午睡（午睡管理员负责） 1、午睡铃响后还说话一次扣5分 2、影响别人睡觉一次扣5分

企业兴趣小组管理细则文档

业余文体活动兴趣小组管理细则为了进一步促进和推进企业文化建设，以丰富员工业余文化生活为出发点，满足员工日益增长的文体活动需求，培养员工的团队精神，根据员工的不同兴趣爱好，由工会组织开展各类业余文体活动兴趣小组活动。为规范对各小组日常活动的组织与管理，特制定本细则。第一条：业余文体活动兴趣小组的组织一、由公司工会牵头，组织和引导各单位、部门的员工根据不同的文体兴趣爱好，组建各类业余文体活动兴趣小组。二、各小组设组长（人数较多的可设副组长）1人，负责组织和管理小组开展日常训练、组织比赛及信息交流报道。三、各小组应集体制订《业余文体活动兴趣小组章程》，予以规范小组活动正常开展。四、《章程》主要包括但不限于以下内容：（一）小组名称；（二）小组的组织管理方式；（三）活动经费的预算及收支管理；（四）小组的活动时间及组织、参与方式。第二条：成立各小组的基本条件一、承认和遵守相关《业余文体活动兴趣小组章程》（各小组可制定出更为切合实际的《章程》），积极开展日常各项工作，并在履行《章程》所规定义务的前提下，享受《章程》所规定的权利；二、员工具有参加相关种类的业余文体活动兴趣小组的热情和基础技艺，有学习和提高自身兴趣活动技艺的愿望和坚持锻炼的毅力，能够长期坚持参加小组活动；三、有集体意识，愿为他人服务，愿为办好业余文体活动兴趣小组付出努力。第三条：成立和参加业余文体活动兴趣小组的程序一、各新建业余文体活动兴趣小组的程序

（一）公司工会根据员工的不同兴趣爱好，提出新建业余文体活动兴趣小组的项目，动员和引导具有相同兴趣爱好的员工自发组织成相关项目的活动兴趣小组，制定《业余文体活动兴趣小组章程》，并督促各小组民主选举出组长；（二）各小组须按时间要求，及时将小组名称、人员名单等相关资料报至公司综合管理部审查备案。二、员工有意愿参加相关活动兴趣小组的，可直接向活动兴趣小组提出申请，经该组讨论通过后即可加入；三、在活动时间和条件的允许下，每名员工最多限报3个小组。第四条：小组成员享有以下权利一、享有选举权、被选举权和表决权；二、对小组组织的训练、交流比赛、信息宣传等日常工作有批评建议权；对小组内部管理、活动经费的收支情况有监督建议权；三、员工加入活动兴趣小组自愿，退出活动兴趣小组自由。第五条：小组成员应履行下列义务一、自觉遵守公司和小组制定的《业余文体活动兴趣小组章程》；二、积极参加本组组织的训练、比赛和其他活动，在必要时为其他成员提供必要的服务；三、尊重本组所有成员的劳动，团结协作，配合工作，完成组长交办的任务；四、成员之间彼此尊重、关心和帮助，在技艺方面相互交流，共同切磋；五、因故不能参加训练或活动者，应提前向组长请假。对长时间不参加小组活动并且不主动与小组保持联络者，视为自动离开小组。第六条：小组的活动内容各小组应本着服从和服务于公司生产经营大局，坚持以业余时间活动为主，组织成员参加训练和比赛交流等活动，主要活动内容有以下方面：一、定期组织小组成员开展日常性训练；二、积极参与公司、社会等层面组织举办的交流、联谊和比赛活动，相互学习促进，共同进步；

党组理论学习中心组制度

党组理论学习中心组制度
篇一：党组中心组学习制度(通用) 党组中心组学习制度为了进一步加强局党组中心组理论学习的制度化、规范化建设，全面提高领导干部的理论水平和执政水平，营造自主学习、终身学习和善于学习的良好环境，使局党组成为学习型、研究型组织，根据上级的有关要求，现结合实际，特制定本制度。一、指导思想以党的十六届三中全会和“三个代表”重要思想为指导，以上级党委关于加强和改进理论学习的要求为指针，以新时期共产党员保持先进性的基本要求为依据，坚持理论联系实际的马克思主义学风，根据新形势、新任务和新要求，把理论学习同学习贯彻中央重大决策部署，明确工作思路，促进规划管理结合起来；同研究工作中出现的重大问题，提高领导水平结合起来；使理论学习成为促进城乡规划管理工作全面争先创优、闪光出彩的强大动力。二、组织形式 1、局党组中心组理论学习成员，由局党组全体成员、局长助理、助理调研员组成。 2、由局党组书记、局长任组长，局党组成员、纪检组长任副组长，人教处处长任学习秘书。三、学习计划 1、学习秘书年初根据上级的部署和要求，结合我局实际，制订年度学习计

划，包括目的要求、学习内容、具体安排和实施办法等，中心成员人手一份。 2、根据年度计划安排，制订阶段性学习计划，把学习内容分解到月份，阶段性学习计划应包括学习重点、学习专题、参考书目以及思考题等，中心组成员人手一份。 3、学习计划要讲究实效性和操作性，切忌做表面文章，流于形式。 4、中心组成员要根据学习计划和总体安排，结合本人的工作情况，制订本人年度自学计划，阅读规定的书目，做好学习笔记。四、学习时间 1、每月第一周星期五原则上定为中心组集中学习时间，如遇特殊情况，可作调整。 2、中心组年度集中学习时间不得少于 12 天。 3、每季度组织一次学习心得交流。每次集中学习交流要明确主题，提前通知，让中心组成员事先了解交流时间、内容和要求，做好准备工作，并带好有关的书籍、资料等。五、考勤考核 1、严格实行签到考勤制度。中心组成员学习原则上不得缺席，凡因公外出等特殊情况不能参加学习的，必须履行请假手续。凡因特殊情况未能参加集中学习的，应及时安排时间补学。 2、建立完整的学习台帐。学习台帐内容包括学习计划、学习通知、出勤情况、讨论交流记录、重点发言材料和学习成果，每年装订成册，建档立卷。每次集中学习的时间、地点、内容、参加人员、主持人、记录人、发言人和发言内容等都要记载清楚。

中学小组合作学习的分组方案及管理措施

石家庄市第22中学高一6班小组合作学习的分组方案及管理措施一、学习小组的组建（一）组建原则：同组异质异组同质合理搭配11-12人一组。（二）分组依据 1、根据学生的性格、兴趣、爱好、特长 2、学生成绩 3、男女搭配（三）组建步骤（全班有46人） 1.以入学考试成绩总分为根据，按成绩从高到低排序，分成四个大组。前十一名为第一组，为一号组员，第十二名到第二十二名为第二组，为2号组员，第二十三名到第三十三名为第二组，为3号组员，最后十名为第四组，为4号组员。 2.先从第一组(前十一名)抽出一位出来作为组长。（在挑选组长时组长要选一位比较活跃、比较有组织能力的学生）从其他组中各抽出一名分配到已搭配好的十一个组中，组成四人小组。各有不同的强项和弱项的四位同学放在一起。这四位同学也应当是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好、文理课爱好不同的搭配。组成后计算每个四人小组的总分，应当十一个组都基本一样，总分只相差±5分。就是说，要让15个小组都处在同一起跑线上。在搭配四人组的时候要考虑男女生的搭配。

3.每组内还要考虑班干部的平均分配。

（四）、小组重组学习小组一般要求按以上步骤每学期开学时进行重新组合（也可每半个学期组合一次），并对上学期（半个学期）学习小组的工作进行总结和表彰，提出新成立小组的奋斗目标和措施，给成绩后进学生以清零的机会。二、学习小组的任务（一）制订目标措施 1、学习小组一经成立，则要求各组在最短的时间内，制订好本组的名称、目标和措施并张贴在教室指定位置。 2、名称要恰当，有激励性，代表本组同学的心愿；目标要具体、恰当、有激励性，经过全组学生的共同努力可能达到。设计《学科成绩期望表》，小组人数不同，则可算出小组平均成绩进行比较。高一6班学习小组奋斗目标及措施

班级小组合作量化考核细则

71 班班级小组合作量化管理细则 [ 总则 ] 班级成员按一定要求组合并经适当调整分成若干组，以组为单位就学习、纪律、卫生、两操、各类竞赛以及其他等各项展开竞赛，组里成员采取捆绑式政策，整个组的总分上去了，才有资格被评为最佳。每组的月基础分为 100分, 各小组及成员依照规则进行分数的加减。各项由组长登记，班干部专项负责监督，一周结束后由班长统计，公布于班级墙上。由值周班干部在下周五的班会上进行小结，表扬做得好的小组与个人，对表现欠佳的提出要求及采取相应的措施。一、学习方面 1?上课认真思考，积极举手发言，被老师叫到或表扬，每人次加1分。 2?作业受表扬加1分。 3?作业不能按时完成，每门每人次扣1分；作业做错讲评后不订正者扣1分。 4?抄作业每人次扣1分；制止他人抄作业者加 2分。 5?考试作弊者扣5分，检举考试作弊者加5分。 6?每周按时完成作业的小组加 5分。 7?上课打瞌睡，说话起哄者扣2分 8?早自习和早读认真朗读，整组成员受老师表扬的每人次加2分 9?平时测验，单科前10名,每人次加2分，进步十名以上的加2分；期中，期末单科班级前三名加 2分，总分班级前五名加 5 分, 年级前 10 名、20、50分别加 10分、8分、5分。 10?上课做与上课内容无关的作业扣 2分。二、纪律方面 1上课被老师点名批评，每人次扣 2分；辱骂他人,每人次扣 2 分；打架同学各扣 10分2上课讲废话（组长提醒）、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事，每次扣 2分，不服从管理还顶撞的扣小组 5分。 3. 不听组长劝告，不尊重组长，屡教不改扣个人 1 分。 4 就餐不遵守纪律者每人次扣 2 分。 ?上网玩游戏者扣 5 分；吸烟、喝酒、打牌者扣 5 分。 6故意损害公物要照价赔偿 , 且扣 5 分。 7. 上课迟到一次 , 每人扣 2 分/早退一次扣 2 分/旷课一节每人次扣 10分，请假一次扣 2 分。 8. 课间追逐打闹者（如扔粉笔头、黑板刷打闹、在走廊上打篮球等扣 3分。） 9. 携带不该带物品（如手机、不健康的书刊等）扣 20分，并且没收。 10. 犯了错不承认错误还狡辩的，扣其 2倍的违纪分，如主动承认错误除扣相关违纪的分值外还另外加 1 分/次，敢于检举违纪行为的加 3分/ 次