(完整word版)大班主题活动一《我长大了》
主题名称：我长大了
主题说明：
每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我”。经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展。不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。通过主动地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。这也是本主题的出发点。
主题活动中，幼儿通过与小班弟弟、妹妹的沟通、交流、展示通过寻找自己生命成长的各种变化通过共同讨论、观看成长照片感受自己的成长体验在幼儿园中角色地位的变化。同时通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。此外通过协助老师做事、值日等途径学习做老师的小帮手增强爱劳动的意识提高做事的程序性建立初步的责任感。
生命的成长是个体不断感受、体验的过程。在本主题开展过程中要力避空调说教应充分利用家长资源创设多种途径的实践活动，运用多种手段唤醒幼儿已有的感受并积累相关的成长经验。引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“我长大了”的体验体会自己的价值感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解。
“我长大了”凸显的是“我”的成长因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合在活动的经历中积累经验感受“我”角色的变化、能力的增强体验长大的快乐。同时也要求家园密切合作提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情进一步体验“我长大了”。
主题实施时间为3周左右，既可按小主题的编排顺序进行，也可把小主题打乱在大主题下灵活安排。
主题目标：
●我是哥哥姐姐（1周）
1、关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐。
2、学习初步调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识。
1、通过协助成人做事、做值日等途径，学习做小帮手，增强爱劳动的意识，提高做事的程序性。
2、建立初步的责任感，体验劳动的光荣、友爱的快乐。
●我来帮助你（1周）
1、懂得帮助弱小或有困难的人，感受帮助别人的快乐。
2、使用多种礼貌用语，以恰当的方式与他人交往，提高交往的能力。
环境创设与区域设置：
●环境创设：
主题墙：
·围绕三方面展开：
1、我是哥哥姐姐；将小时候的照片与现在的照片作比较，并相互介绍自己的成长经历。
2、我是小帮手；将自己最拿手的“本领”展现出来。
3、我来帮助你；各种遇到困难的图示，告知幼儿如何让正确的给予帮助。
展示区：
·在主题中，有关于幼儿长大的活动，可以把幼儿作品进行呈现。
·幼儿的手工作品，和主题相关的，也可以呈现。
●区域设置：
美工区：
·提供图样、剪刀、手工纸，供幼儿练习剪对称图形。
·提供各种颜色的手工纸、样图，供幼儿折扇子。（可正反折纸，每次约1.5厘米宽，折叠时要把纸条压平，折叠好后再把它对折，固定住中间部分，然后展开即成扇子。）幼儿还可用折扇子的基本技能进行创造性的组合。
·提供各种材质的纸，供幼儿制作表情脸谱，扮演快乐和悲伤等不同情绪的角色。
阅读区：
·墙面张贴本月幼儿自带分享的图书介绍，图文结合进行展示。
·提供适当的模型、角色图片，供幼儿边摆弄边讲述故事。
益智区：
·提供一些迷宫的图片（游戏棋谱和棋盘），让孩子们自由探索，找到各种不同的走法。建筑区：
·提供大型的木制积木，供幼儿搭建。
·提供硬纸板、塑料布、硬泡沫板等材料，供幼儿玩。
表演区：
·提供乐曲《摇篮曲》《小白船》《春江花月夜》及相关的道具，如：布娃娃、乐器、折扇等，供幼儿进行歌表演。
日常活动与游戏：
●日常活动：
·我长大了：通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。
游戏：
·好朋友：一名幼儿做追逐着，其他幼儿四散跑开，当快要被追逐者追到的时候，两名幼儿抱在一起，追逐者就不能再追，否则被追逐者拍到的幼儿就被淘汰出局。抱在一起的幼儿需要被其他幼儿拍及身体任意一个部位，方可继续游戏，根据幼儿对游戏的熟悉程度，可将游戏规则改为三名幼儿抱在一起或四名幼儿抱在一起。
·对对碰：两名幼儿面对面站好，两手相对，两脚分开同肩宽，各自用力，谁的脚移动，谁就算输。可用表格和符号记录游戏的输赢情况。
·跳绳游戏：本游戏在幼儿已经会独立跳绳的基础上进行，可变换跳绳的方法进行游戏。·跳花绳：正跳、反跳、交叉跳
·两人跳：一名幼儿甩绳，带另一名幼儿一起跳。
·由两名幼儿甩绳，其他幼儿在中间跳，或者一个跟着一个跳。
·猜表情：在白纸上剪出一个圆洞，一名幼儿将眼睛或者嘴巴从圆洞中露出来，请另一名来猜猜他的表情。本游戏可集体进行，也可以两人一组进行。
家长工作：
●和孩子们一起感受成长的变化，并引导孩子学会观察自己的身高、体重的变化。
●共同探讨“我的故事”的独特性。
●请孩子参与一些力所能及的家务活动。提高孩子的独立意识和独立能力。
●多和孩子进行户外活动，增强体质。谢谢配合！
附：致大班家长的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
时光飞逝，转眼我们的孩子已经进入大班。我们将进行《我长大了》主题，体验同伴、老师、亲人对“我”的关爱之情，在快乐的游戏中萌发对身边人的关爱。孩子渴望了解自己，渴望得到关注，更渴望与大人们分享他们的快乐和梦想！那就让我们共
同走进“我的故事”的主题世界，关注孩子们成长的故事吧！
在这里，我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动，让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程及在此过程中亲人们对自己的关爱。我
们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化，使他们感受并喜欢自己的
独特之处。此外，伴随着幼儿的成长及其内心世界的变化，快乐、悲伤、委屈
等多种情感会时常交替地在他们身上出现。为了使幼儿更好地了解和表达自己机的感受，我们将带领他们走进“心情故事”的天地，体验各种感觉及其表达
方式，并学着调适自己的情感。
大班上《我长大了》主题展开思路一览表
主题活动【一】
活动名称：幼儿园中我最大(社会、语言）
活动目标：
1、知道自己长大了，能照顾弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助。
2、能在弟弟妹妹面前大胆表现自己，增进主动交往的能力。
3、体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。
活动准备：
1、小班教师约定好参观时间。
2、准备给弟弟妹妹表演的节目。
活动过程：
一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
1、现在我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们能为弟弟妹妹做什么呢？
2、讨论遇到困难怎么办。
——弟弟妹妹哭闹了怎么办？弟弟妹妹不听话跑开了怎么办？
二、实践活动。
1、我们要去看弟弟妹妹，你们准备了什么节目呢？
3、去小班和弟弟妹妹结对子，介绍自己。
4、表演事先准备好的节目。
——关注大与小之间的互动过程。
——大小幼儿共同表演，相互欣赏赞美。
5、分享交流带好弟弟妹妹的方法。
——谈谈带弟弟妹妹的感受，让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点，让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。
——讨论并分享带好弟弟妹妹的方法，帮助幼儿提升经验。
三、实践活动。
1、我是小向导。带领弟弟妹妹到幼儿园的医务室、厨房、园长室、财务室等地参观，引导他们辨认相应的标记，学习向工作人员问好。
2、“放电影”。回到小班活动室中，帮助弟弟妹妹一同回忆刚才去过的地方，以及相关工作人员的称呼。
3、我画你看。在音乐声中，哥哥姐姐带领弟弟妹妹画看到过的地方或人，并把它贴在展板上。
四、在游戏中结束活动。
1、引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐。
2、在音乐声中友好话别，回活动室。
主题活动【二】
活动名称：我在成长（社会）
活动目标：
1、通过观察和比较发现自己的变化，证明自己正在慢慢长大。
2、用各种方式学习表达自己成长的变化。
2、积极参与不同活动，体验长大的快乐。
活动准备：
1、小时候的照片。
活动过程：
一、出示小时候的照片和衣服，引出课题。
1. 将自己带来的照片贴在黑板上，让大家辨认他（她）是谁，现在他（她）变得怎么样了？
2、出示小时候的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服了，这些衣服适合谁穿？
二、讲述故事《衣服变小了》。
1、为什么美儿的衣服变得不合身了？
2、美儿最后有没有新衣服参加生日会？
3、你会怎样处理不合身的衣服？
三、我真的长大了。
1、请幼儿用各种方式来表明自己长大了。
师：你们什么地方证明你们长大了？
幼：“我会跳绳了”、“我能连续拍球了”、“我能单独睡了”等。
2、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。
三、学下成长棋。
1、小朋友都觉得自己长大了，可以做很多事情，现在我们一起来玩成长棋。（幼儿用书）
2、教师介绍玩法：由起点开始，若是已学会的事情就往前一步。若没学会，就休息站里停留一下。同时，数数自己停留了几次。
3、幼儿还学会了哪些事情？引导幼儿在空白处添画上去。
活动提示：
1、请家长与孩子共同收集小时候的照片、小时候穿戴过的衣服、鞋帽等物品。父母向孩子讲述幼儿的成长故事，增进亲情。
2、可以把幼儿小时候的照片、小时候穿戴过的衣服、鞋帽等物品留在幼儿园几天，鼓励幼儿自由讲述。
主题活动【三】
活动名称：特别的我(艺术)
1、欣赏自画像，在相互交流中了解同伴和自己的五官特点。
2、能在同伴面前大胆自信介绍自己的五官特征，并画出特别的我。
2、积极参与自我欣赏，体验夸张表现自我的乐趣。
活动准备：
1、每人一面小镜子，绘画材料。
2、教师和本班两位幼儿的自画像。
活动过程：
一、欣赏交流。
1、出示教师漫画式的自画像。这是谁的画像？是怎么看出来的？
2、出示本班两位幼儿漫画式的自画像。这是谁的画像？是怎么看出来的？
3、每位小朋友都很特别，你能找到自己特别的地方吗？
4、你最喜欢自己的什么地方？
二、学习表现头部、五官的特征。
1、若你要画出你与众不同的五官，应该怎么画？
2、请个别幼儿在圆形的图上尝试夸张的表现，教师做出相应指导。
三、幼儿作画。
1、幼儿绘画漫画式的自画像。
2、幼儿尝试在图上表现自己夸张的五官特征。
四、根据画面介绍我自己
——我很特别，因为我……
活动提示：
●在画画时，教师要检查幼儿的坐姿及握笔姿势，不正确的地方要及时纠正。
●活动后，把幼儿的作品布置“特别的我”墙饰。
主题活动【四】
活动名称：我是男子汉(语言、社会)
活动目标：
1、了解诗歌前后两段充满自信、骄傲及舒缓、温情的不同的朗诵特点。
3、体验主人公尝试保护妈妈勇敢而睿智的行为，萌发勇敢意识。
活动准备：
1、《小朋友的书·我长大了》磁带及录音机。
2、彩笔一盒。
活动过程：
一、由讨论引出儿歌主题。
1、请班里的男孩说说自己是真正的男子汉吗？男子汉应该怎样做……
2、请女孩来说说你觉得谁像男子汉，为什么？
二、欣赏儿歌，并分析。
1、第一遍朗诵。提问儿歌里讲了谁，儿歌里的男子汉在保护谁？
2、第二遍分段朗诵。
朗诵开头至“小偷听见准怕”：
——提问：妈妈怕什么？男子汉是怎么解决的？
——逐一分析妈妈害怕的事物与“我”对应的解决办法，感受主人公的勇敢与睿智。
朗诵“噢要是你想爸爸了”至结尾：
——提问：男子汉是怎样扮演爸爸的？他为什么要扮成爸爸？
——教师在朗诵时注意前半部分采用较快、坚决的语气，表现出主人公自信、勇敢的品质。后半部分采用较慢、温柔的语调表现主人公对妈妈温馨的爱意。
3、再次完整欣赏儿歌。
4、使用《小朋友的书·我长大了》第13—14页对照图意跟着教师再次朗诵儿歌一遍。
三、讨论并创编儿歌段落。
1、你们的妈妈怕什么？你是怎么保护她的？根据讨论创编相应的诗句。
2、创编儿歌时不一定追求完整，而只创编儿歌的一段。能力弱的幼儿也可以根据问题说一段话，然后由教师组织成儿歌。意在激发幼儿长大了要有勇敢的意识体现自信感。
资源库：
附儿歌：爸爸不在家妈妈不要怕要是风来捣乱我就用打陀螺的鞭子赶它们回家。要是老鼠来捣乱我就“喵呜喵呜” 学猫爷爷给它们训话。要是小偷来了我就紧握小手枪再学爸爸把呼噜小偷听见准怕噢要是你想爸爸了我就穿上爸爸的衣服戴上爸爸的帽子站在板凳上亲你的脸和头发爸爸不在家我就是男子汉妈妈不要怕
主题活动【五】
活动名称：我们都是好孩子(语言、社会)
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习平、翘舌音，如柱子、锤子等。
2、根据“子”字儿歌富有韵律的特点进行大胆创编。
3、懂得长大了要多做积极有益的事情。
活动准备：
1、《小朋友的书·我长大了》磁带及录音机。
2、快板汉字卡可组合如子插入“桌”组成“桌子”。
活动过程：
一、观察讲述画面内容，用完整的语句进行描述。
1、图画上有谁他们分别在做什么事情。
2、你觉得他们是好孩子吗？为什么？
二、学习儿歌。
1、教师朗诵儿歌一遍。
2、朗诵前向幼儿提出问题，要求幼儿带着问题倾听：画面上的四个小朋友叫什么名字，他们分别做了什么事情？
3、现配上快板再念儿歌。
——提问：配上快板念儿歌给人什么感觉？
——这首儿歌听起来有什么特别的地方？
——每一句话后面都是一个什么字？（丰富“子”字儿歌认识汉字“子”）
4、幼儿跟着教师念儿歌。
——重点练习平、翘舌音出示可以组合的汉字卡，可以重复进行几次。
——较熟练后也可以配上快板作为节奏来念儿歌。
三、幼儿续编儿歌，激发幼儿争做好孩子的积极性。
1、说说自己做过哪些积极有益的事情。
2、教师根据幼儿的讲述内容巧妙地续编“子”字儿歌。
教育建议
1、教师在生活中可以随时将幼儿的良好行为编入儿歌作为赞扬与鼓励的一种形式。
2、此儿歌让幼儿平时多加练习可以一人边念边打快板也可以两人自由组合进行表演一人念另一人用乐器打节奏。
资源库：
附儿歌：我们都是好孩子张家有个小胖子自己穿衣穿袜子还给妹妹梳辫子。李家有个小柱子天天起来叠被子打水扫地擦桌子。王家有个小妮子找了钉子找锤子修好桌子修椅子。周家有个小豆子拾起一个皮夹子还给后院大婶子。小胖子小柱子小妮子小豆子他们都是好孩子。
主题活动【六】
活动名称：身高、体重比一比（数学）
活动目标：
1、了解身高、体重的含义尝试用多种方法比较身高、体重。
2、大胆地与同伴分享交流自己的比较方法。
3、体验操作的快乐。
活动准备：
1、《小朋友的书·数学》。
2、小纸头和铅笔人手一份测量用的木棍、绳子等。
3、与保健教师联系告知活动的意图获得配合。
活动过程：
一、测量并记录身高、体重。
1、交流自己对身高和体重的已有认识，丰富词词身高、体重。
2、带幼儿至保健室测量身高、体重，幼儿记录。
——保健教师按次序给每个幼儿测量，大声报出幼儿的身高和体重。
——请幼儿自己记录在纸上，教师也进行记录。
3、检查记录结果交流记录方法。
——哪个数字表示身高，哪个数字表示体重，应该怎么记录？记录有错误的幼儿再次测量记录。
——引导幼儿辨别两位数和三位数，并区分左右进行记录，知道数字从左至右写。
1、提出要求比比小组里谁最高谁最矮，谁最重谁最轻。
2、鼓励幼儿尝试用各种方式进行比较，教师尽量为幼儿提供所需物品。
三、交流整理比较的方法。
1、实物比较的方法：逐个站立比高矮，相互抱抱感觉轻重等。
2、测量比较的方法：用长绳子量身高，看谁的绳子最长等，称称体重比一比谁最重。
3、数字比较的方法：比较体重的数字，两位数先从左边的数字比，如果一样就比比右边的数字哪个大就是哪个重，两个数字都不一样就用减法算一下等。
教育建议：
1、教师提供幼儿上学期的身高、体重信息鼓励幼儿用学到的比较方法和自己的过去比一比，了解自己高了多少重了多少。
2、家长在家为孩子做两棵生长树一颗，记录身高的变化一棵记录体重的变化，并定期为孩子测量，鼓励幼儿关心自己的身高与体重。
3、使用《小朋友的书·数学》第21页“画条纹和花边”根据要求尝试运用不同宽窄的横条纹和花边来装饰物品。
主题活动【七】
活动名称：小松树(艺术)
活动目标：
1、理解歌曲内容，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2、能用多种方式演唱歌曲。
3、感受歌曲欢快、活泼的风格，体验长大的自豪，增强自信心。
活动准备：
1、磁带及录音机。
2、图谱（画有阳光雨露、新枝叶、小松树等）
活动过程：
一、熟悉旋律。
1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）
3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。（该乐曲曲风欢快、节奏明朗，因此，歌曲教学从旋律入手比较容易。鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。
二、理解学习歌词。
1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌里唱了什么？教师根据幼儿回答复唱该句歌词，以表示肯定。
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。
3、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。
4、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
三、学唱歌曲，不同形式表现。
1、教师用全曲带唱的方法，带幼儿学唱歌曲二、三遍。
2、分角色表演。
——幼儿自由结伴歌表演。
——请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。
活动延伸：
表演区投放磁带及录音机，供幼儿演唱。
主题活动【八】
活动名称：生气了，怎么办(健康)
活动目标：
1、看图了解小动物生气的原因，理解图意学习讲述。
2、知道生气时寻找适合自己的方法缓解情绪，学习调节自己的情绪。
3、感受自我调节情绪带来的快乐。
活动准备：，
1、《小朋友的书·我长大了》。
2、幼儿活动前与家长讨论消气的方法。
活动过程：
一、观察图片，猜测图意。
——小动物为什么会生气，根据画面猜猜可能发生什么事情了？
——小老鼠被小猴拿走了玩具生气了，小猪和小羊发生争执生气了，小兔和小松鼠比赛输了生气了……
2、你会这些事情生气吗？
二、交流自己生气的经历。
——你有没有生气过？想一想自己曾经因为什么事情而感到不开心呢。
三、分享交流消气的方法。
1、了解生气是一种自然情绪，并且懂得生气过多会影响身体健康。
2、以帮助小动物为契机交流消气的方法。
——引导幼儿畅所欲言教师适时引导。
——提问：可是这三个小动物还在那儿生气呢，快想想办法帮它们消消气吧，谁有好办法？
3、阅读《小朋友的书·我长大了》第16页的三幅图，相互说说小动物是用什么方法让自己开心起来的。
——小老鼠自己运动消消气；小猪和老师谈谈心消消气；小兔子看看电视消消气。
主题活动【九】
活动名称：老师阿姨真辛苦(社会、语言)
活动目标：
1、通过多种形式了解老师、阿姨的工作内容。
2、分析交流自己的调查结果，能认真倾听并适时进行补充。
3、感受老师、保育员的工作辛苦及对小朋友的关爱。
活动准备：
1、与班级内的保育员协商，告知活动意图，邀请其参加此次活动。
2、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。
3、老师、保育员的部分工作视频。
4、彩色即时贴，剪成五角星。
活动过程：
一、照片PPT展现介绍，初步感受老师阿姨工作辛苦。
二、结合调查表交流讨论，进一步理解老师阿姨工作辛苦。
1、做这些事情对小朋友有什么好处？
2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并进行及时补充。
3、幼儿每说一项工作，教师就及时写在即时贴上，贴在该老师或保育员阿姨的身上。——感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。
——同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。
三、感受老师、阿姨工作辛苦及对小朋友的关爱。
1、观看老师、阿姨身上的工作，原来她们一天中要做那么多的事情，是很辛苦的。
2、老师和阿姨对大家说说心里话，可以播放提前准备好的视频资料。引导幼儿感受老师、阿姨为自己成长所付出的辛勤劳动，感受对小朋友浓浓的爱意。
四、讨论
1、我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作？
2、请几个幼儿说说如何分担？
主题活动【十】
活动名称：爸爸妈妈真辛苦(社会、语言)
活动目标：
1、了解父母一天的工作,知道他们工作的辛苦。
2、学习以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。
3、愿意帮助父母做一些力所能及的事,有初步的家庭责任感。
活动准备：
1、课件（歌曲、图片、flash）
2、引导学生了解父母一天的工作和劳作,学着亲自做一做。
活动过程：
一、谈话导入：爸爸妈妈的一天
1、看一看、访一访，说一说
——出示课件，感受爸爸妈妈的辛苦工作。
——记一记他们一天的工作。
二、听歌曲《我的好妈妈》
1、谈谈自己的爸爸妈妈下班回到家是什么样子。
2、你是怎么做的？
3、小结：你们都是懂事孝顺的好孩子。
三、我爱你，爸爸妈妈。
1、那你们知道爸爸妈妈的生日是什么时候吗？
——先统计一下:父母知道自己生日的有多少?知道父母生日的有多少?
——父母从没忘记自己孩子的生日,我们却不知道他们的生日，是否觉得很难过,下次一定要记住哦！
2、分组讨论:如果让你父母庆祝一次生日,你会怎么做?用什么做礼物?
——全班交流:自制生日贺卡、花朵、买物品、送蛋糕等。
——父母养育了我们,父母的生日不该忘记,这是爱的表现。
3、小结：爸爸妈妈养育了我们，对我们无微不至的照顾，我们要好好的爱他们，要关心他们，帮助他们做一些力所能及的事。
主题活动【十一】
活动名称：劳动最光荣(艺术)
活动目标：
1、理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能用轮唱和接唱的方式演唱歌曲。
3、感受歌曲轻快、活泼的曲调。
活动准备：
1、挂图3号，磁带及录音机。
2、打击乐器（碰铃、木鱼、双响筒、三角铁等）。
活动过程：
一、复习一组关于劳动的歌曲。
1、复习《勤快人和懒人》、《我有一双勤劳的手》等歌曲。
2、小朋友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱。（可进行集体演唱
二、欣赏歌曲，了解歌词含义。
1、提出欣赏要求：现在我们来听一首关于劳动的歌曲，听听这首歌曲里唱了什么？
2、根据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词。（可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲）
3、教师有节奏地朗诵歌词，幼儿欣赏。并在欣赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，进一步帮助幼儿理解。（教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当加入一些衬词。）
4、幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍。
5、幼儿说说喜欢歌曲中的哪些小动物？不喜欢谁？为什么？
三、继续欣赏歌曲，尝试跟唱。
1、教师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出欣赏的要求：乐曲听上去有什么感觉？
2、再次欣赏，引导幼儿感受歌曲的活泼和有力。
3、教师示唱，幼儿跟唱。
四、尝试为歌曲伴奏。
1、幼儿跟唱，教师用打击乐器进行伴奏。
2、幼儿分组跟唱，并相互用打击乐器进行伴奏。（伴奏时随着歌曲的节拍进行自然演奏，前奏或间奏时乐器不发出声音，演奏要轻，不要盖过演唱的声音。同时在演奏时，鼓励幼儿闭上眼睛倾听演唱与乐器伴奏的合作效果。）
主题活动【十二】
活动名称：擦桌椅(社会、健康)
活动目标：
1、知道擦桌椅的顺序，掌握擦桌椅的方法与技巧。
2、能分工合作完成擦桌椅，并保证干净整洁。
3、增强认真劳动的意识与行为，体验劳动的快乐。
活动准备：
足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。
活动过程：
一、激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。
1、提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生负责各组组员的工作。
2、交流擦桌椅的程序和方法：桌椅要擦几遍？分别用什么擦？怎样才算把桌椅擦干净？要擦哪些地方？
——程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。
——方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构认识；知道每一部分都有好几个面）
3、物体的表面是由多个面组成的，教师要引导幼儿认识桌椅的结构，将数学知识的学习融汇于劳动过程中。
二、分组擦桌椅，教师巡回指导。
1、了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。（桌子面大，抹布摊开，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等）
2、了解各组分工合作的情况，引导值日生关注组员劳动的情况并进行检查。
3、及时换水。（引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧）
三、体验劳动成果，感受人多力量大。
——桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。
活动延伸：
1、在生活中让幼儿继续通过集体、小组、个人等形式参与各种各样的劳动，从中总结不同的劳动方法，培养爱劳动和巧做事的观念。
2、创设生活区，提供抹布、筐子等物供幼儿做事，为班集体服务时用。
3、建议家长在家庭中为幼儿创设更多的做事机会，让幼儿通过完成亲人给予的任务，学习做事的方法，并逐渐建立起初步的责任感。
主题活动【十三】
活动名称：豆芽兵和酸妹妹(语言、社会)
活动目标：
2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
3、学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。
活动准备：
1、挂图2号，磁带及录音机。
2、一颗香甜、诱人的草莓（实物）或贴图。
活动流程：
一、导入
1、出示草莓贴图，说说这是一颗什么样的草莓？（重在描述其诱人的色泽，并引出故事的主题）
二、教师出示挂图，讲述故事。
1、教师完整讲述故事。并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么？故事里讲到了谁？说了一件什么事情？
2、教师讲述故事前半部分（开始至山谷里又变得安安静静了）。幼儿倾听，教师提问。谁想吃草莓？（大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟）是谁当了酸妹妹的警卫？
3、当它们吃不到草莓时，分别对豆芽兵说了什么话？豆芽兵是怎么回答的？
4、教师讲述故事后半部分。提问：酸妹妹有怎样的香甜和汁水？豆芽兵用哪些方法，克制住了自己，不吸草莓汁？
5、就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话？这时，它有是怎么做的？
6、使用《小朋友的书.我长大了》第19-24页“豆芽兵和酸妹妹”，幼儿观察图画，教师播放故事录音。
三、讨论交流
1、豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习？
2、找找我们的值日生中，谁也像豆芽兵一样，做事情时，不受干扰，认真履行自己的责任？在管理组员时，要求别人做到的，自己首先做到。
三、引导幼儿分角色表演故事。
1、幼儿再完整的欣赏故事。
并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事，鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习人物语言。
活动延伸：
1、活动后可以提供指偶、角色图卡供幼儿在表演区进行表演。
《我长大了》主题班会设计
我长大了 ----主题心理班会(二年级八班) 活动分析： 二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活，学生一般经受过一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面、自我评价偏低的现象，这对于儿童来说，是很不利的。在我们班比较明显的表现是上课时总有一部分学生不敢举手发言，当我的目光看过去时，孩子总是躲开。我教育了很多次，但收效并不明显。尤其是最近学校正在举行首届“金葵花小百灵歌手大赛”，我能看到很多同学跃跃欲试，可是一让报名，就马上退避三舍。所以本次班会活动，我主要针对学生的这一现象，首先让学生看到“我不行”和“我能行”两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。 活动目标： 1、了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。 2、帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。 活动重点： 帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。活动难点：
提高自我理解、自我评价的水平，增强学生前进的信心。 活动准备： 1、了解学生自信的程度及学生的长处。 2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。活动过程： 一、小品导入： 1、教师导语：小朋友们，我们在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，这时候，别人就会表扬我们，我们心里肯定很高兴。但也有很多时候，我们会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢？ 2、小组里谈谈自己的心情。 3、教师过渡语：有两位小朋友，一个叫“我能行”，还有一个叫“我不行”，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。 4、小品表演：《我能行和我不行》 5、小组讨论交流：小朋友，这两个小朋友，你遇到过吗？你觉得自己有些像谁呢？ 二、找一找，说一说 1、教师过渡语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提。请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你是一个很能干的人呢！ 2、和同桌说说你会做这些事吗？
我长大了主题班会主持人稿
我长大了主题班会主持 人稿 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
开场： 主持人：父母给予我们生命，从第一声啼哭到现在，我们长成了大孩子，懂事了，一个人一生从刚刚出世到工作无一不在逐渐成长，逐渐学会长大，人同于树，一年一年成长；人又异于树，成长并不因年轮而决定，而是一个人身心的长大，责任心的培养 主持人：每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就像束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！ 主持：在无限大的世界里，我们是普通却又与众不同的。人世间，也许有许许多多的冷漠和伤感，但我们在经历这些的过程中，我们在慢慢成长，慢慢懂事，慢慢学会付出，学会给予，看，我们长大了。 其实，很多家长并不真正清楚我们是否长大，或许家长只是认为我们长得高大了。但我们想说的不仅仅是这些。我们学会了自立，学会了勇敢，学会了感恩，学会了奋斗！ 自立： 首先，我们说说自立！不知道各位家长的孩子在家里表现怎么样。但我认为作为一个心理上，身体上都成熟了的高中生，就应该像白板里的这个小人一样，能够独挡一面！ 我们来看看自立的表现！（读）可能有些家长会认为自己孩子都不具备这些表现，但各位家长应该相信，我们有能力自立了！只是需要家长们协助一下！ 自立是人生的必修课！我们都会自立，且一定要自立！我们来看下自立的重要性把！（读） 看完这些，请各位家长们想想自己的孩子！ 他们是否自立了吗？在生活上，学习上，以及精神上！ 自立也许并不只局限于这些！我们来看看这个！（读） 家长们可以想想，接下来我们来谈谈第二个话题，勇敢面对！ 勇敢： 各位家长，接下来我们来认识一个人吧！有这么一个人，（读） 各位家长认为这是谁呢?他是美国最伟大的总统之一，林肯总统。 林肯的一生充满着艰辛，但是他都能够积极面对，我们在长大，我们也能够勇敢的面对生活给我们带来的一系列的挫折。我们在成长，我们需要家长给我们更多的鼓励！ 我们正在成长，在成长的过程中，我们面临着无数的困难和挫折，这些挫折教会了我们勇敢面对，学会了坚强面对，学会了在人生道路上勇往直前！ 而在我们学会勇敢的途中，离不开父母，所以我们时常都怀着一颗感恩之心！ 感恩： 各位家长一路哺育我们很辛苦，这些我们一直都记在心上。我们在成长，路上点点滴滴，父母的好，我们不会忘记。因为我们学会了感恩！ 请各位家长看个短视频！ 看完后，不知家长们是否有许多触动，但是我们感触很深。是啊，我们长大，是因为后面有父母在支撑这我们！ 接下来，我们看一段MV（父亲），可能大多数家长都听过。但我们只想表达，我们听过无数遍，但每听一次，心里都五味扎陈。 时光时光慢些把！！！
我长大了(主题教案)
中班活动主题一：我长大了 活动内容：拼卡片（数学） 设计执教： 活动时间：第三周（周；） 活动目标： 1．认识数字1-5，能将数卡与点卡相匹配，体验识字与数量的关系。 2．会看卡片切口进行拼图。 活动准备： 数物拼板一套，配套操作卡片人手一套。 活动过程： 一、复习5以内的点卡，理解点卡与数量的关系。 把1-5的点卡打乱，请幼儿说出每张点卡的名称。提问：这是几点的点卡？2的点卡能表示什么？ 二、认识5以内数卡。 教师出示1-5的数卡，提问：谁能认识这些卡片上是什么？让已会认数字的幼儿读给小朋友听。 三、游戏"拼卡片" 1.示范拼数字1的卡片，提问这是数字几啊？它和上面哪一张点卡数量一样多呢？请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。 重点引导幼儿观察两张图片的切口处是否相吻合，如果吻合就表明拼对了。 2.讨论其他几个数字拼板的方法，其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？请几个幼儿上来每人拿半块图，找到自己的另一半，拼出完整的卡片。
3.依次观察每一张完整的拼图，念出每个数字的名称，说一说每个数字可以表示什么。如5可以表示5颗糖，5朵花，5只兔子等等。 4.幼儿用配套的操作材料卡片进行拼板练习。
活动内容：好娃娃（音乐） 设计执教： 活动时间：第三周（周；） 活动目标： 1．学习在由伴奏的情况下，独立唱准曲调，能在大家面前表演。 2．知道要尊敬老人，对老人有礼貌。 活动准备： 小朋友手偶、一个茶杯、一张凳子。 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。 师：（出示手偶）今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。） 二、幼儿学唱歌曲。 师：他平时的表现是怎样的呢？请听歌曲《好娃娃》。 1．教师示范唱一遍。 2．提问，帮助幼儿理解歌曲内容。 小朋友帮爷爷、奶奶做了什么事？（教师可以根据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈）用同样的方法启发孩子说奶奶。 3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？（教师可以根据幼儿所说清唱：爸爸和妈妈，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃） 4．跟随老师按节奏念歌词。 5．幼儿学唱歌曲。 6．请幼儿集体唱。 7．教师和幼儿一起再唱。 附教材出处：南京P37
幼儿园：大班主题活动中国之最教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班主题活动中国之最教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The largest class theme event in China 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班主题活动中国之最 活动形式：分组[/b] 活动目的：[/b] 1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。 2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。[/b] 活动准备：[/b]发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD 等；投影仪、电视。[/b] 过程观察：[/b] 一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。 二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。 三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。 1、中国最有名的建筑是哪里？（长城） 2、中国最有名的发明是什么？（印刷术、火药、指南针、造纸）
3、中国最有名的人是？（毛泽东、邓小平……） 4、中国最有名的动物是什么？（熊猫、金丝猴）[/b] 5、中国最有名的瓷器？（景德镇瓷器） 6、中国最长的江是？（长江） 7、中国最长的河是？（黄河） 8、中国有世界上最高的山脉是？（珠穆朗玛峰） 9、中国最大的城市是？（上海） 四、幼儿间在区域中探讨： 1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。 2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。[/b] 3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向；尝试印刷。 一、幼儿间相互拍手朗诵儿歌 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
我长大了主题班会主持人稿
我长大了主题班会主持 人稿 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
开场： 主持人：父母给予我们生命，从第一声啼哭到现在，我们长成了大孩子，懂事了，一个人一生从刚刚出世到工作无一不在逐渐成长，逐渐学会长大，人同于树，一年一年成长；人又异于树，成长并不因年轮而决定，而是一个人身心的长大，责任心的培养 主持人：每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就像束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！主持：在无限大的世界里，我们是普通却又与众不同的。人世间，也许有许许多多的冷漠和伤感，但我们在经历这些的过程中，我们在慢慢成长，慢慢懂事，慢慢学会付出，学会给予，看，我们长大了。 其实，很多家长并不真正清楚我们是否长大，或许家长只是认为我们长得高大了。但我们想说的不仅仅是这些。我们学会了自立，学会了勇敢，学会了感恩，学会了奋斗！ 自立： 首先，我们说说自立！不知道各位家长的孩子在家里表现怎么样。但我认为作为一个心理上，身体上都成熟了的高中生，就应该像白板里的这个小人一样，能够独挡一面！
我们来看看自立的表现！（读）可能有些家长会认为自己孩子都不具备这些表现，但各位家长应该相信，我们有能力自立了！只是需要家长们协助一下！自立是人生的必修课！我们都会自立，且一定要自立！我们来看下自立的重要性把！（读） 看完这些，请各位家长们想想自己的孩子！ 他们是否自立了吗？在生活上，学习上，以及精神上！ 自立也许并不只局限于这些！我们来看看这个！（读） 家长们可以想想，接下来我们来谈谈第二个话题，勇敢面对！ 勇敢： 各位家长，接下来我们来认识一个人吧！有这么一个人，（读） 各位家长认为这是谁呢?他是美国最伟大的总统之一，林肯总统。 林肯的一生充满着艰辛，但是他都能够积极面对，我们在长大，我们也能够勇敢的面对生活给我们带来的一系列的挫折。我们在成长，我们需要家长给我们更多的鼓励！ 我们正在成长，在成长的过程中，我们面临着无数的困难和挫折，这些挫折教会了我们勇敢面对，学会了坚强面对，学会了在人生道路上勇往直前！ 而在我们学会勇敢的途中，离不开父母，所以我们时常都怀着一颗感恩之心！感恩： 各位家长一路哺育我们很辛苦，这些我们一直都记在心上。我们在成长，路上点点滴滴，父母的好，我们不会忘记。因为我们学会了感恩！ 请各位家长看个短视频！
中班主题教案：我长大了
中班主题教案：我长大了 主题说明： 对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。 主题目标： 1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。 2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。 3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。 4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。 主题活动内容： 综合：开学的第一天 活动目标： 1. 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。 2. 进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。 3. 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。 社会：我们升中班了 活动目标： 1．知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。 2．积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。 综合：我真棒 活动目标： 1．进一步感受自己的成长，增强“我长大了”的自我意识，体验成长的快乐。 2．能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。 3．知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。 美术：我
活动目标： 1．学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2．认识自己，知道自己和别人有不同之处。 社会：我是班级小主人 活动目标： 1．知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。 2．学会简单的劳动方法（如：抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的快乐。 音乐：我们是中班的小朋友 活动目标： 1．学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。 2．体验做中班小朋友的光荣感。 故事：小熊想长高 活动目标： 欣赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。 综合：今天我值日 活动目标： 1．学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。 2．了解值日生的工作内容，愿意努力做好力所能及的事。 语言：老师的手 活动目标： 1．知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。 2．了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。 3．有热爱，尊敬老师的情感。 音乐：认识你呀真高兴 活动目标： 1．感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞，交往的愉快情感。 2．能用愉快的不高不低的声音演唱。
一年级主题班会教案：“我长大了”迎新主题班会
一、活动目的： 1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。 2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。 3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。 二、活动地点：一（1）班教室 三、活动用具：多媒体（照片、录像、歌曲） 四、活动内容： 教师宣布“我长大了”主题班会现在开始 （一）、总结（班干部说说自己的工作重点） 目的：让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。理解我们的无私 奉献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。 （刘静宇）时间过的真快呀！（高怡洁）今天是2011年的最后一天，（王迪）明天是2011年的第一天，（于京博）记得刚开学时我们班的问题可多了； （彭令辉）同学们不会排队，老师一个一个叫号并选我当军体来带队。 （李桑）同学们下课不会休息，老师选我党纪律委员，专门监督提醒小伙 伴课下遵守纪律不乱跑。 （王迪）同学们不会坐着，老师教我们儿歌，让我们知道正确的坐姿。 （刘静宇）同学们说话不完整，老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。 （高怡洁）同学们写字既脏又乱还没体，老师一一检查提醒改正，并让我 当榜样，鼓励同学们把字写工整。 （朱建超）卫生工作搞不好，教室到处脏又乱，老师亲自做了一个月，并 选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。 （李桑）没用的纸张到处扔，浪费不说，还破坏环境，老师选出我当“绿 色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。 （欣艳）东西丢了没人找，老师选我当处长，专门负责“失物招领处”。（二）、表扬（夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花）目的：让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。同时听 听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是 自己缺少的。认清努力的方向。 （徐润发）现在我们长大了，再也不是小娃娃，没人都有自己的事情做， 下面我来给大家法红花。 师：现在你们长大了，说说长大了你会做什么呢？ 同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。 徐润发把红花给同学们戴上。（老师也来帮忙） （三）、找出问题（值日问题，需要改正） 一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果，激励其努力改正错误。 师：同学们都进步了，每个同学都有自己的事做了，但是我和卫生委员发 现了一个问题。（厨师图片） 问：你们看到这张照片有什么感受？ （学生自己说说） 师：说到做值日，我想表扬几个人，请同学们猜猜他是谁？ 1、每天积极主动关窗户，从来不用别人提醒，还自愿加入到值日生的行列，
大班主题活动《我长大了》说课稿
各位领导、各位老师：今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。 一、说教材 １、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野&& ２、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为： （１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 （２）激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。 （３）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。 （４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。 （５）让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。 根据目标，我把活动重点定位于：感受我长大了，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。 因此，我作了以下活动准备： （１）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。 （２）物质准备：人的成长过程图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。
《我长大了》主题班会记录
《我长大了》主题班会记录 《我长大了》主题班会记录 一、目的： 作为寄宿制学校的学生，孩子和家长沟通的机会少了，特别是初二年级的学生，在心理上、思想上都开始有着自己的想法，很少与家长讲在校的表现。而家长又特别想了解孩子在校的情况。我设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流、互相理解的目的，同时使孩子了解父母在自己成长过程中所承担的无尽辛劳与责任，知恩图报，立下志向，付出行动。 二、活动准备 1、游戏准备：一根50厘米长的小绳子 2、做好“我会怎么做”的问卷调查。问卷题目有比较好的异性同学经常给我传字条时；同学沉溺于网络游戏时；重要的考试成绩不理想时、我感冒了时等问题 3、给父母写一封《爸爸、妈妈，我长大了》的信，像父母介绍自己在校的种种表现 4、邀请学生家长参加班会 三、活动过程 1、播放歌曲《爱的奉献》，邀请学生家长就坐 2、班主任宣布班会开始，同时说明本次班会的主题《爸爸、妈妈请放心》。慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。父母为了我们能在以后的社会中有立足之地，节衣缩食，含辛茹苦，在他们的能力范围内尽最大努力满足我们的愿望。他们为我们奉献着自己的一生。今天，我们长大了，也该请他们放松一下了，我希望通过今天我们大家的表现，让我们的爸爸妈妈放心，可以吗？ 3、作游戏：全班同学分成10组，四人一组，两人将相挨得两腿绑起来，再从教室的后边走到前边，每组两帮成员的时间加起来最短的组获胜。通过这种游戏使学生认识到合作、团结的必要性，同时也使家长知道孩子已经会独立的分析问题、处理问题了。 4、将问卷调查拿给自己的父母看，由此使父母了解孩子的想法，并借此机会说明自己的态度和看法，以便学生和家长进行相应的沟通。 5、展示学生日常的常规评比台，使家长进一步了解学生的在校情况。 6、引领家长参观学生的宿舍、食堂等。 7、由正副班长代表学生介绍在校集体生活得感受。
大班主题活动一《我长大了》
主题名称：我长大了 主题说明： 不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。通过主动地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。这也是本主题的出发点。 主题活动中，幼儿通过与小班弟弟、妹妹的沟通、交流、展示通过寻找自己生命成长的各种变化通过共同讨论、观看成长照片感受自己的成长体验在幼儿园中角色地位的变化。同时通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。此外通过协助老师做事、值日等途径学习做老师的小帮手增强爱劳动的意识提高做事的程序性建立初步的责任感。 生命的成长是个体不断感受、体验的过程。在本主题开展过程中要力避空调说教应充分利用家长资源创设多种途径的实践活动，运用多种手段唤醒幼儿已有的感受并积累相关的成长经验。引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“我长大了”的体验体会自己的价值感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解。 “我长大了”凸显的是“我”的成长因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合在活动的经历中积累经验感受“我”角色的变化、能力的增强体验长大的快乐。同时也要求家园密切合作提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情进一步体验“我长大了”。 主题实施时间为3周左右，既可按小主题的编排顺序进行，也可把小主题打乱在大主题下灵活安排。 主题目标： ●我是哥哥姐姐（1周） 1、关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐。 2、学习初步调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识。 ●我是小帮手（1周） 1、通过协助成人做事、做值日等途径，学习做小帮手，增强爱劳动的意识，提高做事的
幼儿园大班主题活动《中国人了不起》
（封面） 幼儿园幼儿园大班主题活动《中国人了不 起》》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
环境创设 1. 教师与幼儿一起搜集有关四大发明、扎染、名画和书法作品的图片，布置在环境中，供幼儿欣赏，从中受到启发与熏陶，同时使自己是一个中国人而自豪。 2. 收集有关京剧的脸谱、行头、服装即中国武术展的图片、兵器道具，摆放在教室的区角中。 生活活动 1. 在一日生活的过渡环节，播放歌曲《男儿当自强》《戏说脸谱》，京剧唱段《卖水》《红灯记》等，让幼儿在耳濡目染中学习欣赏中国的国粹艺术，熟悉唱腔。 2. 每天提醒值日生做好餐具分发、督促洗手等值日任务，提醒同伴节约用纸，节约用水，叠好整理好自己的衣物。 家园联系 1. 家长和幼儿一起收集有关主题的图片、书籍、照片等，并与幼儿一起阅读与四大发明相关的书籍和故事。 2. 利用家园联系栏贴出启事，邀请会武术的、爱好武术的家长参加我们的教育活动。 3. 生活中提醒幼儿爱护家庭和社区周围环境。 教学活动 1.戏说脸谱：让幼儿了解歌曲的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。 2.虾：让幼儿初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。 3.男儿当自强：让幼儿感受音乐强悍、有力的气势、大胆说出自
己对音乐的理解。 4我骄傲，我是中国娃：理解诗歌三段分别表达的内容和含义，学会有感情的朗诵诗歌。 5.图形之间的关系：能将常见图形变出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割、组合关系。 区域活动 1. 美工区 青花瓷、扎染丝巾、民间艺术欣赏、描画京剧脸谱、名字大变身：让幼儿制作、欣赏有代表性的民间艺术作品，感受民间艺术的美。 2. 益智区 四大发明：让幼儿知道四大发明与人类生活的关系。 3. 表演区 梨园小剧场、青花：让幼儿模仿舞蹈中的动作，体验合作表演的乐趣。
14、主题活动 我长大了
主题活动我长大了 设计意图 大班幼儿对散文、诗歌、故事等类型的作品有深厚的兴趣，《长大真好》是一首优美的儿童诗，语言贴切、节奏明快、朗朗上口，并且贴近幼儿生活，便于幼儿理解和仿编。现在的孩子大多是独生子女，家长的呵护、长辈的溺爱使得他们都非常自我，很少为别人着想。通过诗歌的学习，结合故事、谈话等活动，让幼儿体验成长的快乐与自豪，懂得谦让的道理，并愿意在生活中做一个懂事的好孩子。 活动一长大真好（诗歌） 活动目标 1．欣赏、理解诗歌，体会诗歌中排比句式的结构特点，长大的快乐。 2．学习形容词：“欢快地”、“自由地”、“灵巧地”，并学习用“长大真好……可以像……一样……”句式大胆表述。 3．初步能用诗歌中“长大真好……可以像……一样……”句式仿编诗歌，体验仿编的乐趣。 活动准备 1.幼儿成长的图片（小时候、现在）。 2.根据诗歌内容做成的教学挂图，图加文的诗歌。 活动过程
一、通过观看小朋友成长过程的图片，进行谈话活动，引出话题 师：今天老师带来一些有趣的照片，看看图上有些什么。小时候的你们和现在的你们有什么不同呢？长大的你们会做些什么呢？ 总结：看了这些照片，知道我们还是婴儿的时候，什么也不会，就连肚子饿了，也只会哇啦哇啦地哭。倡，现在长大的我们可棒了，会穿衣、叠被，会讲故事，自己的事情自己做。 二、教师完整、有感情地朗诵诗歌，引导幼儿初步感受、理解诗歌内容 师：小朋友，这首诗歌的名字是什么？诗歌里都有谁？它们说了什么？ 三、出示挂图，教师再次朗诵诗歌，帮助幼儿进一步学习、理解诗歌的内容 师：小树说长大真好，它可以像谁一样做什么呢？树妈妈是怎样跳舞的？小鸟想像谁呢？像鸟爸爸可以做什么？谁长大了想像哥哥一样？为什么想像哥哥一样呢？鱼哥哥在水里是怎样穿梭的？（请小朋友学学鱼儿穿梭的样子） 四、教师出示图加文的诗歌内容，学习朗诵诗歌 1.幼儿与教师一起阅读图加文的诗歌，完整朗诵。 2.教师引导幼儿玩“找一找，念一念”的游戏，发现诗歌中相同的句式，让幼儿理解诗歌的排比句式（幼儿理解诗歌中句子的含义，体验诗歌语句的美）。 师：采用集体朗诵、分小组朗诵等形式学习诗歌，同时学习形容词：“欢快地”、“自由地”、“灵巧地”。 五、教师引导幼儿根据诗歌中“长大真好……可以像……一样……”句式仿编的乐趣
我长大了_主题班会主持人稿(优选.)
主持人：父母给予我们生命，从第一声啼哭到现在，我们长成了大孩子，懂事了，一个人一生从刚刚出世到工作无一不在逐渐成长，逐渐学会长大，人同于树，一年一年成长；人又异于树，成长并不因年轮而决定，而是一个人身心的长大，责任心的培养 主持人：每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就像束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！主持：在无限大的世界里，我们是普通却又与众不同的。人世间，也许有许许多多的冷漠和伤感，但我们在经历这些的过程中，我们在慢慢成长，慢慢懂事，慢慢学会付出，学会给予，看，我们长大了。 其实，很多家长并不真正清楚我们是否长大，或许家长只是认为我们长得高大了。但我们想说的不仅仅是这些。我们学会了自立，学会了勇敢，学会了感恩，学会了奋斗！ 自立： 首先，我们说说自立！不知道各位家长的孩子在家里表现怎么样。但我认为作为一个心理上，身体上都成熟了的高中生，就应该像白板里的这个小人一样，能够独挡一面！ 我们来看看自立的表现！（读）可能有些家长会认为自己孩子都不具备这些表现，但各位家长应该相信，我们有能力自立了！只是需要家长们协助一下！ 自立是人生的必修课！我们都会自立，且一定要自立！我们来看下自立的重要性把！（读）看完这些，请各位家长们想想自己的孩子！ 他们是否自立了吗？在生活上，学习上，以及精神上！ 自立也许并不只局限于这些！我们来看看这个！（读） 家长们可以想想，接下来我们来谈谈第二个话题，勇敢面对！ 勇敢： 各位家长，接下来我们来认识一个人吧！有这么一个人，（读） 各位家长认为这是谁呢?他是美国最伟大的总统之一，林肯总统。 林肯的一生充满着艰辛，但是他都能够积极面对，我们在长大，我们也能够勇敢的面对生活给我们带来的一系列的挫折。我们在成长，我们需要家长给我们更多的鼓励！ 我们正在成长，在成长的过程中，我们面临着无数的困难和挫折，这些挫折教会了我们勇敢面对，学会了坚强面对，学会了在人生道路上勇往直前！ 而在我们学会勇敢的途中，离不开父母，所以我们时常都怀着一颗感恩之心！ 感恩： 各位家长一路哺育我们很辛苦，这些我们一直都记在心上。我们在成长，路上点点滴滴，父母的好，我们不会忘记。因为我们学会了感恩！ 请各位家长看个短视频！ 看完后，不知家长们是否有许多触动，但是我们感触很深。是啊，我们长大，是因为后面有父母在支撑这我们！ 接下来，我们看一段MV（父亲），可能大多数家长都听过。但我们只想表达，我们听过无数遍，但每听一次，心里都五味扎陈。 时光时光慢些把！！！ 伴随着我们的长大，爸爸妈妈年轻的脸庞上多了皱纹，乌黑的鬓边多了几丝白发，他们的步履不再矫健，他们的腰身不再挺拔。可是，我们却在他们的呵护下在他们的操劳下，一直在成长。
有关我长大了迎新主题班会
有关我长大了迎新主题班会 一、活动目的： 1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。 2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。 3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。 二、活动地点： 一（1）班教室 三、活动用具： 多媒体（照片、录像、歌曲） 四、活动内容： 教师宣布“我长大了”主题班会现在开始 （一）、总结（班干部说说自己的工作重点） 目的：让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。理解我们的无私奉献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。 （刘静宇）时间过的真快呀！（高怡洁）今天是xx年的最后一天，（王迪）明天是xx年的第一天，（于京博）记得刚开学时我们班的问题可多了；（彭令辉）同学们不会排队，老师一个一个叫号并选我当军体来带队。（李桑）同学们下课不会休息，老师选我党纪律委员，专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。
（王迪）同学们不会坐着，老师教我们儿歌，让我们知道正确的坐姿。（刘静宇）同学们说话不完整，老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。 （高怡洁）同学们写字既脏又乱还没体，老师一一检查提醒改正，并让我当榜样，鼓励同学们把字写工整。 （朱建超）卫生工作搞不好，教室到处脏又乱，老师亲自做了一个月，并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。 （李桑）没用的纸张到处扔，浪费不说，还破坏环境，老师选出我当“绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。 （欣艳）东西丢了没人找，老师选我当处长，专门负责“失物招领处”。 （二）、表扬（夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花） 目的：让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是自己缺少的。认清努力的方向。 （徐润发）现在我们长大了，再也不是小娃娃，没人都有自己的事情做，下面我来给大家法红花。 师：现在你们长大了，说说长大了你会做什么呢？ 同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。 徐润发把红花给同学们戴上。（老师也来帮忙） （三）、找出问题（值日问题，需要改正）
幼儿园主题活动：我长大了
幼儿园主题活动：我长大了 幼儿园主题活动：我长大了(一) (四)赵：愉悦的心情，健康的体魄，会给一天的工作带来一股强大的动力，为了让教师以更好的精神面貌面对每一天，小太阳幼儿园的教师向上允中心完小的教师和同学们展示了《健美操》让我们一起来欣赏吧! 在教学程序上采用环环相扣的组织活动的程序。 “我长大了” 这个主题是很贴近幼儿的日常生活的，对于培养幼儿的独立有很大的好处。特别是这学期孩子们刚升入中班，且当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数孩子以自我为中心的心态。而这个主题活动的展开，对于幼儿的成长有很大的裨益，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。 开学没多久，孩子们暑假在家待了很长时间，刚刚来到学校的时候对各方面还不适应，上课也很没有耐心，但是孩子的各方面能力都有了提高，身体的变化，心智、能力等方面的提高，所以我用故事、表演等形式吸引孩子们的注意了力。 各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
由于孩子们缺少应有自主锻炼，孩子们对家的眷恋、对家人的依依之情显得尤为突出。这个”我长大了”的主题贴近幼儿的日常生活，有助于培养幼儿的独立自主能力。因此我们希望在这个主题活动里让孩子们独立起来。 延伸环节也是这次艺术活动中一个必要的环节，因为这个活动有后半个添画活动。因此我在最后还需带到一句：“在小路旁边还有什么呢?”使这个活动更加的完整了。 2010年即将过去，2011正悄悄来临!在这辞旧迎新之际，我代表英才五班全体教师给大家拜个早年!感谢这一年来所有家长对我们工作的大力支持和理解。 在活动中，幼儿的表现都出色，很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁，自己喜欢什么，由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强，常常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。 整个活动在老师和幼儿的共同努力下，顺利地完成了。但在活动中也让我颇有感触的： 1.通过此次主题活动，增进了幼儿之间的情感交流，幼儿之间吵闹、打架的现象明显减少了，班级气氛也和谐多了。 2.班里幼儿的各种能力主动与同伴交流，也愿意与朋友合作，但也有个别幼儿不善于与人交往，即使明知道自己做了不应该做的事也
(小学班会教案)“我长大了”迎新主题班会
我长大了”迎新主题班会 小学班会教案 一、活动目的: 1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。 2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。 3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。 二、活动地点：一（1）班教室 三、活动用具：多媒体（照片、录像、歌曲） 四、活动内容: 教师宣布我长大了”主题班会现在开始 （一）、总结（班干部说说自己的工作重点） 目的：让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。理解我们的无私奉 献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。 （刘静宇）时间过的真快呀！（高怡洁）今天是________ 年的最后一天，（王迪）明天是_____ 的第一天，（于京博）记得刚开学时我们班的问题可多了;
（彭令辉）同学们不会排队，老师一个一个叫号并选我当军体来带队 （李桑）同学们下课不会休息，老师选我党纪律委员，专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。 （王迪）同学们不会坐着，老师教我们儿歌，让我们知道正确的坐姿。 （刘静宇）同学们说话不完整，老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。 （高怡洁）同学们写字既脏又乱还没体，老师一一检查提醒改正，并让我当榜样，鼓励同学们把字写工整。 （朱建超）卫生工作搞不好，教室到处脏又乱，老师亲自做了一个月，并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。 （李桑）没用的纸张到处扔，浪费不说，还破坏环境，老师选出我当绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。 （欣艳）东西丢了没人找，老师选我当处长，专门负责失物招领处” （二）、表扬（夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花） 目的：让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是自己缺少的。认清努力的方向。 （徐润发）现在我们长大了，再也不是小娃娃，没人都有自己的事情做，下 面我来给大家法红花。
大班主题活动《我长大了》公开课说课稿
大班主题活动《我长大了》公开课说课 稿 各位领导、各位老师：今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。 一、说教材 １、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……” ２、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。目标为：（１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成
长与变化。（２）激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。（３）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。（４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。（５）让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备：（１）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。（２）物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。（３）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。 二、说教法： 《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作
《我长大了》主题教育计划
主题教育计划一：我长大了 主题名称：我长大了 年龄班：中三班预设时间：（ 3 ）周9月1日——9月16日 主题说明对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。 主题目标1.对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。 2.喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。 3.喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。 4.关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。 主要学习活动 第一周第二周第三周 语言：假期趣闻语言：小熊长大了语言：别说我小 科学：颜色变变变科学：各种各样的水果科学：直直的筷子 社会：我也想健康：我是小小值日生社会：我是班级小主人数学：看数字拍手数学：小兔逛超市数学：拼卡片 音乐：我们是中班小 朋友 音乐：头发、肩膀、膝 盖、脚 音乐：好娃娃 美术：我长高了 美术：有趣的面具（备 选P25） 美术：这就是我 体育:占圈体育|：捉镜中人体育：玩自行车轮胎 自主性游戏活动创 造 性 游 戏 嘟嘟超市: 引导孩子了解在超市购物的过程，先选东西后付钱。 爱心书屋：爱护图书，对图书要轻拿轻放，阅读完图书请放回原位。 农业银行：了解银行的作用，通过人与人的交往，巩固认识数字1—5。练习拿取1—5的阿拉伯数字。 嘟嘟理发店：引导幼儿明确角色身份，知道自己所要做的事情。 嘟嘟家：自选游戏活动，自选玩具和伙伴。丰富带娃娃办家家做游戏等情节。 中国好声音：引导幼儿自主选择表演内容，选择合适的材料制作道具、装饰服装。 区 域 活 动 生活小能手：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。 爱心书屋：提供有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的快乐和自豪。 观察区：幼儿通过观察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较，懂得自
大班主题活动：爱的教育
大班主题活动：爱的教育 一、主题说明 从古到今，爱国主义一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感，特别对于大班的孩子来说，应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。而我们的大班时期是孩子个性、品质形成的重要时期。对于即将面对一年级的他们，老师、同学、社会接触面将慢慢扩大，如何表达自己的情感，是他们踏入新环境和社会来说都非常重要。 皮亚杰指出：“幼儿思维尚处于具体运算阶段，他们的思维还要借于具体事物的支持。”所以，幼儿的情感培养也要从他们的直接生活经验有关的具体环境出发。环境所特有的情境性、感染性、实践性、娱乐性能使幼儿在自然、宽松、愉快的氛围中主动参与实践活动，激发他们的情感。 现在很多节目活动贴近幼儿生活，都与幼儿有着密切的关系，是真实可感、可参与的，如：喜气洋洋的春节，怀乡祭祖的清明节，踏青游玩的植树节，爱国爱家乡的国庆节，其中蕴含了我国人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、爱国爱大自然的优良品德，蕴含着宝贵的不可估量的教育资源，是幼儿爱的情感培养的重要源泉和动力。然而在现有的教材中所涉及的相关节日活动比较单一，缺乏多样的活动形式，没有更深入地挖掘与节日相关的文化内涵，一些活动途径也受到了限制，如清明节、重阳节等节日活动其实不仅可以在幼儿园内进行活动，还可以走出幼儿园在家庭、社会中渗透。我们把握好每一个节
日，每一次教育时机，自然主动、贴近实际而又创造性地开展节日教育活动，激发幼儿对生命的热爱，让孩子在这节日大环境中体验生活的美好、人类的美好，从而萌发幼儿对大自然、大社会，对生活中人和事、物的热爱之情。 二、主题目标 爱是孩子生活中的太阳。现在的孩子是幸福的、是爱的中心,身边伴随着无尽的爱——爷爷奶奶的爱、爸爸妈妈的爱、老师的爱……但是，很多孩子只知道接受别人的爱，却不知道去爱别人——不懂得谦让，不懂得关心他人，不懂得尊敬师长，更不懂得回报父母的爱。因此，在幼儿园开展爱的教育意义深远，大班幼儿的情感体验比较丰富，已经具有辨别善恶美丑的初步能力。怎样更好地让孩子接受“爱的教育”，体验到爱与被爱的快乐呢？我们将大班“爱的教育”的目标定为： 1.认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置。 2.感受家乡与祖国的变化。 3.增强热爱家乡的情感和关注国家发展的意识。 4.引发幼儿结合自己的身边实际，珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。 三、环境创设 1、室内营造节日气氛。在活动室悬挂国旗、中国地图等，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。