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二年级语文下册各单元复习资料(新版)

人教部编版二年级语文下册各单元复习资料汇总

第一单元

一、听写：

脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花

解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍

光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤

呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥

微笑安静拐弯浇水骨头

终于感谢逐渐抽空躺椅

二、多音字：

?藏cánɡ(藏身) zànɡ(西藏)

?处chǔ(处理) chù(到处)

?撒sā(撒娇) sǎ(撒种)

?钻zuān (钻研) zuàn (钻石)

?骨ɡǔ(骨干) ɡū(骨朵儿)

?散sàn (散步) sǎn (散文)

?数shù(数学) shǔ(数一数)

三、填空：

1、填入合适的动词：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲

（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味

2、填入合适的修饰词：

（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声

（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界

（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳

（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说

（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（迷人）的春光

（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野

（长长）的小溪（细细）的枝条

四、近义词：

躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）

四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊) 仔细－（细心）

美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常) 渐渐－（慢慢）

滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密)

惋惜－（可惜）温暖－（暖和）

五、反义词：

脱－( 穿) 吐－( 吞) 枯－( 荣) 生－( 死) 疏－( 密)

深－( 浅) 落－( 升) 无－( 有) 哭－( 笑) 快－( 慢)

温暖－( 寒冷) 漆黑－( 明亮) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）

浓密－( 稀疏) 美丽－( 丑陋) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）

六、量词：

一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑

一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰

一( 只) 黄莺一( 阵) 微风

七、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳

八、造句（例句）：

1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

九、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、

春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。

《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

第二单元

一、听写：

雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票

干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运

抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小

周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要

二、多音字

?缝fènɡ(门缝) fénɡ(缝补)

?弹tán (弹琴) dàn (子弹)

?结jiē(结实) jié(团结)

?背bēi(背书包) bèi (背包)

?好hǎo (好人) hào (好奇)

?空kōnɡ(天空) kònɡ(空地)

?应yīnɡ(应该) yìnɡ(答应)

?答dā(答应) dá(回答)

?得dé(得到) děi (就得)

三、填空：

1、填入合适的动词：

（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘

（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉

2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影

（明亮）的大镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水

（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路

（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子

（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水

（尽情）地歌唱（无力）地垂着头弯弯的（月牙）

温暖的（双手）晶莹的（泪珠）蒙蒙的（云雾）

四、近义词：

灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）

温暖－（暖和）四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）

照顾－（照看）保护－（爱护）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）

清新－（新鲜）足迹－（脚印）告别－（分别）

忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）

五、反义词：

动－( 静) 好－( 坏) 甜－（苦）美－( 丑)

长－( 短) 粗－( 细) 新－( 旧) 笑－( 哭)

早－( 晚) 软－( 硬) 内－( 外) 黑－( 白)

始－( 终) 生－( 死) 正－( 歪) 弯－( 直)

保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）

亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）

六、量词：

一( 股) 清泉一( 座) 水塔一( 面) 镜子一( 件) 衣服

一( 句) 话一( 名) 战士一( 个) 周末一( 片) 空地

一( 朵) 蔷薇一( 滴) 雨点一( 片) 花瓣一( 只) 小猫

一( 个) 家一( 碟) 牛奶一( 碟) 点心

一( 个) 篮子一( 位) 叔叔一( 个) 电话

七、四字词语（熟练背写）：

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻

黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答

泉水（丁冬）琴声（悠扬）枝叶（茂盛）空气（清新）

第三单元

一、听写：

海岛伸展建设纱巾环绕围绕胜利隐约节省茂盛春季季节停留杏树茂密蜜蜂山坡搭桥采摘摘抄图钉沟通能够足够龙虾报恩寿礼长寿松柏活泼特别敬爱鲜艳脚步温度凤凰约束勾画政府单独争夺故宫打扮雄伟闪烁辉煌善恶宽窄穷富贵贱加减胜败内外强弱

收留坡度宫灯

二、多音字：

?盛chénɡ(盛饭) shènɡ(盛开)

?薄báo (薄雾) bó(单薄)

?钉dìnɡ(订书机) dīnɡ(钉子)

?分fèn (水分) fēn (分别)

?干ɡān (干净) ɡàn (干活)

?空kōnɡ(天空) kònɡ(空地)

?乐yuè(音乐) lè(快乐)

?为wéi (为人) wèi (因为)

三、填空：

1、填入合适的动词：（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄

（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓

2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的北京（美丽）的角楼

（圆圆）的太阳（弯弯）的月亮（成串）的葡萄（流动）的空气

（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（欢快）的鼓点（古老）的故宫

（长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗（高大）的建筑

（著名）的建筑（世界闻名）的建筑（五光十色）的霓虹灯

（薄薄）的雾（清晰）地展现（热情好客）的老乡繁华的（大街）明亮的（灯光）茂密的（树林）绚烂多彩的（舞台）

川流不息的（人群）风光秀丽的（香山）

四、近义词：

环绕—（围绕）清晰—（清楚）展现—（出现）秀丽—（美丽）

周围—（四周）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）

祝福—（祝愿）敬爱—（尊敬）犹如—（好像）装点—（装扮）

美丽—（漂亮）

五、反义词：

年轻—（古老）繁华—（萧条）热情—（冷淡）成功—（失败）

强大—（弱小）战争—（和平）骄傲—（谦虚）热闹—（冷清）

进步—（落后）黑暗—（光明）隐隐约约—（清清楚楚）

笑容满面—（愁眉苦脸）清晰—（模糊）深—（浅）

粗—（细）加—（减）直—（弯）冷—（热）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（恶）穷—（富）贵—（贱）

内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）

六、量词：

一（个）湖一（个）凉棚一（条）龙船一（串）花炮

一（只）象脚鼓一（道）彩虹一（束）灯光一（个）民族

一（条）头巾一（座）立交桥

七、四字词语（熟练背写）：

群山（环绕）树木（茂盛）（名胜）古迹湖水（碧绿）隐隐（约约）

太阳（高照风光（秀丽）（点点）灯光蒙蒙（细雨）热情（好客）

笑容（满面）令人（难忘）夜幕（降临）华灯（高照）（川流）不息

灯光（闪烁）银光（闪闪）（从天）而降金碧（辉煌）（光彩）夺目

焕然（一新）绚丽（多彩）灯火（通明）五光十色

八、造句：

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）

2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

3、有的……有的……还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！4、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

5、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

九、拓展：

读文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄结得多、颜色多，其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。

（2）这段话中表示颜色的词有绿、红、白、紫、暗红、淡绿。

第四单元

一、听写：

朗读哄骗喝水口渴骗人菜刀眨眼波涛陈旧转动斜坡同志偶尔要求英雄请求仍然天使方便提高漫长晴朗英国公式题目雨丝

旗杆竹竿忽视艺术志气文艺明显问题提问而且仍旧牡丹杜鹃社会乌鸦鸭子乌黑车票整天显示忽然铁丝发票整齐使用浪漫方式另外并且求助

二、多音字：

?喝hē(喝水) hè(喝彩)

?便pián(便宜) biàn (方便)

?杆ɡān(旗杆) ɡǎn(笔杆)

?转zhuàn (转椅) zhuǎn (转身、旋转)

?假jiǎ(假如) jià(放假)

?缝fénɡ(缝补) fènɡ(石缝)

?差chā(差别) chāi(出差)

chà(补差）

三、填空：

1、填入合适的动词：（发行）邮票（眨眨）眼睛

2、填入合适的修饰词：

（奇怪）的问题（精美）的图案（重要）的人物（洁白）的纸（弯弯）的小树（斜斜）的雨丝（优美）的乐曲（五颜六色）的裙子（高兴）地笑了（呼呼）地转

四、近义词：

举动—（行动）立即—（立刻）仍然—（仍旧）徐徐—（渐渐）

称赞—（夸奖）

五、反义词：

困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）六、量词：

一（个）问题一（个）杯子一（条）金鱼一（枚）邮票一（家）酒店一（位）先生一（张）邮票一（枚）别针一（台）机器

一（只）小鸟一（根）旗杆一（棵）小树一（片）乌云

一（条）雨丝一（阵）风一（件）雨衣一（声）春雷一（个）难题一（把）花伞一（张）画一（个）圆圈一（个）气囊一（只）天鹅一（幅）贴画一（辆）汽车一（个）说法一（些）时间

一（片）黑暗一（个）勺子一位（先生）一台（电脑）

一张（桌子）一把（伞）一枚（硬币）

七、四字词语：五颜六色能工巧匠冥思苦想

八、造句：

显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。

九、拓展：

1、积累名言：

（1）生命在于运动。――富兰克林

（2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图

（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东

2、关于读书的谚语：

（1）读书百遍，其义自见。（2）读书破万卷，下笔如有神。

（2）读书有三到：眼到、心到、口到。

6、“把”字句、“被”字句：

（1）邮票被人们称为“微型百科全书”。――

（2）邮票很容易地被那个人撕开了。――

第五单元

一、听写：

姓吴含义窗户垂柳逃走脚印彩色宝贝趴下刨土埋伏柳树垂头阴沉垂直阵地彩虹鸣蝉导游酒盏积极火炉山岭鸣叫陆地停泊流水灭绝银色逃跑岩洞珍

宝铁路忠厚惊慌绝对碰巧质量蜘蛛画册

忠实稠密打印香烟包含稀饭针线品质钢铁深厚银河岩石到底向导慌张越冬烟火积累流动黑压压

二、多音字：

行xínɡ(行人) hánɡ(银行)

壳ké(贝壳) qiào(地壳)

?刨páo(刨根问底）bào（刨子）（刨床）

三、填空：

1、填入合适的动词：

（打开）窗户（挂在）天空（寻找）宝藏（辨别）方向（指点）方向

（分辨）方向

2、填入合适的修饰词：

（满天）的乌云（清新）的空气（厚厚）的书（忠实）的向导

（茂密）的枝叶（奇怪）地问（认真）地问（高兴）地说

四、近义词：

忠实—（忠诚）慌张—（慌乱）天然—（自然）辨别—（分辨）

称赞—（夸奖）

五、反义词：

上升—（下降）慌张—（镇定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）

弯－（直）

六、量词：

一（幅）画一（只）蜘蛛一（首）古诗一（本）书

一（册）书一（条）彩虹一（位）队员一（块）石头

一（阵）风一（条）鱼一（片）陆地一（种）植物

一（种）动物一（条）谚语一（座）山

七、造句：

1、……也……雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

2、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

3、越……越……，越……越……：闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

八、拓展：

1、描写祖国山河的诗句：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

2、背诵气象谚语：（1）立了秋，把扇丢。（2）六月的天，小孩的脸。

（3）蛇过道，大雨到。（4）雷公先唱歌，有雨也不多。

第六单元

一、听写：

兄弟商店涂抹拥挤工钱购买光滑继续信封傲气拎着决心批改价格聪明报纸玻璃胳膊晃动破坏打碎坚决批评封闭骄傲捡拾滑雪连续水桶报告动荡拱桥收拾破碎决定价钱摇晃停留晃荡停止

拱手订购发呆商人伙伴便条事情害怕轻松微笑沉甸甸荡秋千

?教jiāo (教书) jiào (教室)

?弹tán (弹琴) dàn (子弹)

?晃huǎnɡ(晃眼) huànɡ(摇晃)

?兴xīnɡ(兴奋) xìnɡ(高兴)

二、填空：

1、填入合适的动词：（修理）窗户（说明）原因（拎着）水桶（翻）跟头（送）报纸

2、填入合适的修饰词：

（著名）的画家（光滑）的石头（兴奋）的光芒（风和日丽）的下午

（漂亮）的汽车（懂事）的孩子（慢慢地）走着（飞快）地逃走

（专心）地看（目不转睛）地盯着（忍不住）地说（和蔼）地说

三、近义词：

观赏—（观看）沉思—（深思）和蔼—（亲切）惭愧—（羞愧）

往常—（以往）自在—（自由）顿时—（立刻）喜爱—（喜欢）

目不转睛－（聚精会神）

四、反义词：

批评—（表扬）担心—（放心）轻松—（压抑）富裕—（贫穷）

聪明—（愚笨）沉甸甸—（轻飘飘）

五、量词：

一（个）牧童一（个）星期一（个）信封一（个）儿子

一（个）下午一（位）画家一（位）商人一（位）先生

一（位）老奶奶一（块）石头一（阵）轻松一（袋）饼干

一（张）便条一（辆）汽车一（桶）水

六、四字词语（熟练背写）：

点头称赞沉思片刻浓墨涂抹轻笔细描栩栩如生风和日丽

从天而降目不转睛

七、造句：

1、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

2、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

3、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

4、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

八、拓展：

1、关于正直、诚实词语：

心直口快心口如一表里如一实事求是光明正大光明磊落

真心诚意坦诚相见

2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事？（我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。）

第七单元

喇叭玲珑狼狗负责天鹅翅膀敲打附近蛋壳鸭子谈论远近欺负希望计算引导陈列肥肉蜜蜂气派守卫敲鼓保守丢失狗熊糟糕楼房冰冷接近惊讶焦急算式楼梯肯定此外脑筋敲门贝壳队列吸引肩膀学费灰尘讨厌鸭蛋讨论鸡蛋浪费愿望皮筋因此电梯木桩肥料列车灰色谈话

二、多音字：

?发fā(发现) fà(头发)

?似sì(似乎）shì(似的)

三、填入合适的修饰词：

（洁白）的天鹅（美丽）的天鹅（厚厚）的冰（漂亮）的影子

（雪白）的羽毛（长长）的脖子（勤劳）的蜜蜂（仔细）地看

（满意）地端详（满意）地笑了（惊讶）地说（自言自语）地说

（焦急）地转来转去（懒洋洋）地趴着

四、近义词：

仔细—（细心）满意—（满足）附近—（旁边）常常—（经常）

观察—（观看）惊讶—（惊奇）巴望—（盼望）焦急—（着急）

孤单—（孤独）幸亏—（多亏）格外—（特别）乐滋滋—（乐呵呵）

五、反义词：

仔细—（马虎）常常—（偶尔）焦急—（从容）讨厌—（喜欢）

六、量词：

一（只）花狗一（个）园子一（所）房子一（只）野兔

一（个）影子

七、四字词语（131页读读背背）：

1、关于团结合作的成语：同心协力众志成城万众一心战无不胜

2、关于取长补短的成语：人外有人天外有天博采众长多多益善

3、关于错误思想的成语：贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做

4、关于刻苦学习的成语：勤学好问好学不倦

读书百遍，其义自见（xiàn）

5、自言自语筋疲力尽日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏

无能为力言行不一

八、选词填空：往常常常经常时常平常

1、放学后，他（）到操场上打球。

2、班长的学习成绩非常好，他（）受到老师的表扬。

3、我们学校的校车（）都是一个男司机开，但最近却（）由一个女司机开。

4、他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

九、拓展：寓言是借故事来说明道理的一种文章。你还知道哪些寓言故事？

我还知道《自相矛盾》、《杞人忧天》、《少见多怪》这些寓言故事。

第八单元

?一、听写：

勺子玉石组成发炎珍珠离开香油严寒眼珠数学钻石睡觉严重寒冷鸡肉距离石油钻研检查染色传达团结斥责负责炎热夸奖研究油条睡眠分类羊肉离别耐心查看调查谜语传染夸张珍贵珠宝种类严格奖状小组灭亡寒冬责备团圆人类历史地球气温时间道理

生活植物灭绝儿童团员北斗星环顾四周恍然大悟

二、多音字：

转zhuǎn (旋转) zhuàn (转动)

?数shǔ(数九) shù(数学)

?晃huǎnɡ(晃眼) huànɡ(晃荡)

?载zǎi (记载) zài (载重)

三、填入合适的修饰词：

（满天）的星星（满意）的笑容（聪明）的孩子（庞大）的恐龙

（伟大）的发明家（慢慢）地转动（渐渐）地灭绝（委屈）地说

四、近义词：

清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）钻研—（研究）

急忙—（连忙）环顾—（环视）片刻—（瞬间）斥责—（指责）

枯萎—（干枯）往日—（往常）信服—（相信）仔细—（认真）

委屈—（难过）庞大—（巨大）

五、反义词：

暗—（明）清楚—（模糊）寒冷—（炎热）庞大—（微小）

严寒—（酷暑）买—（卖）仔细—（马虎）

六、量词：

一（个）孩子一（颗）星星一（把）勺子一（面）镜子

一（个）小时一（场）梦

七、拓展：爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、电报、电影）等等．

新人教版二年级语文教案

新人教版二年级语文教案语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。华罗庚(数学家)：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。一起看看新人教版二年级语文教案!欢迎查阅! 新人教版二年级语文教案1 本课是人教版实验教材二年级下册《语文园地五》中的“口语交际”训练，这次口语交际安排说和写两项内容，说和写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。具体要求是：你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗?你和这些动物之间发生过哪些有趣的事?说出来，跟同学交流交流。把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。教学目标 1.激发学生的口语交际兴趣，通过口语交际培养学生良好的交际习惯，让学生在交际中感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写下来。

2.培养学生主动搜集和整理信息的能力，养成细心观察自然的习惯。 3.培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。课前准备 1.《动物世界》光碟。 2.多媒体课件：课文《翠鸟》(人教版第六册第13课)、《猫》(人教版第八册第10课)的动画和录音。 3.学生完成“身边动物调查表”。教学过程 [第一课时] 一、情景导入，感知动物的奇妙 1.播放《动物世界》有关“猎豹”的介绍，让学生随录像去感受动物世界的奇妙。 2.学生谈观后的体会。 3.师小结激趣：同学们，动物世界真奇妙呀!鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗能为盲人领路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……你身边有哪

(完整)部编二年级语文下册单元教材分析

部编二年级语文下册第一单元——第四单元教材分析第一单元教材简析单元教材简析第一单元，围绕着“春天来了”这个主题，春天来了，我们来到了野外。沐浴着灿烂的阳光，迎着暖暖的春风，踏着青青的小草，听着哗哗的河水的流淌声，我们感到了春天的勃勃生机。春天是美丽的，《咏柳》让我们欣赏到柳树的美；在《村居》中，我们感受到春天带给孩子们的快乐；让我们一起来《找春天》，体会春光的美好，体验大自然的气息，养成主动发现的习惯。来到《开满鲜花的小路》，我们领略到花开的美丽；《邓小平爷爷植树》能让我们感受到一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的热情。《口语交际》中“注意说话的语气”，让学生学会用和气的语气解决生活中的问题，从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。《快乐读书吧》介绍了四本故事书，让学生在看书的时候学会看目录，喜欢读童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。本单元需要学生会认64个字，会写35个字，认识一个多音字。背过第一课两首古诗，正确、流利地熟读课文，练习分角色朗读课文。通过课文的学习，让学生感受春天的美景，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。懂得从自我做起，保护我们的环境。本单元的内容浅显易懂，目标明确。我们可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔，尝试写一些我爱小动物的小故事，小诗等。单元教学目标 1.会认38个生字，会写39个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。 3.体会作者热爱春天，热爱生活的情感。 4.教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。 5.培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。单元教学重难点 1.会认38个生字，会写39个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。 2.体会作者热爱春天，热爱生活的情感。教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。 3.培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。单元课时安排共计（12课时） 1.《古诗两首》 2课时 2.《找春天》 2课时

2017年人教版小学二年级语文下册单元测试题全册

2017年春季二年级语文下册测试卷第一单元班级姓名分数一、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分） zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě kāi sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú zi 二、给下面的偏旁找朋友（8分）扌：氵：木：艹：三、哪两个词语是好朋友，用线把它们连起来。（6分）扎山洞热烈的心情钻树苗自豪的夜晚栽辫子漆黑的掌声

四、比一比，再组成词语。（8分）浇（）油（）别（）探（）烧（）抽（）拐（）深（）五、照样子，在括号里填上合适的词语。（7分）脱下（衣服）呼唤（）睁开（）扭动（）滋润（）散发（）吐出（）抽出（）六、瞧，我搭配多恰当。（8分）的春天的天空的枝条的阳光的小溪的田野的叶子的笋芽七、读一读，照样子写句子。（9分） 1、笋芽儿被．叫醒了。被。 2、啊，多么．．美丽的世界呀！．．明亮、多么啊，多么、多么呀！ 3、花骨朵儿渐渐地．．．长大了。渐渐地。

八、默写古诗《草》，并完成练习。（8分）离离，。，。 1、《草》的作者是（）代诗人（）。 2、诗句中的“岁”是（）的意思，（）与（）互为反义词。九、把下面的词语排列成通顺的句子，别忘了加上恰当的标点哟！（9分） 1、鹿弟弟玫瑰呼唤来看春天 2、感谢笋芽儿春光美丽的 3、像音符树木的春天的嫩芽十、读短文，完成练习。（4＋4＋4=12分）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 1、这段话中有许多描写动作的词语，请你把它们圈出来。 2、根据这段话的内容填空。春天来了！我们看到她在柳枝上，在风筝尾巴

(完整版)部编版二年级语文下册单元

部编版二年级语文下册单元教学计划第一单元一、教材分析：第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排，主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。本组课文重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境，以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。故事比较贴近儿童生活。教师应重点抓住对话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。二、单元教学目标：（一）知识与能力 1.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。 2.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。 3.了解偏旁的意义，区别形近字。

(二)过程与方法读中感悟、以实践促发展。（三）情感态度与价值观：引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。三、教学重点、难点：教学重点：识字，掌握识字的方法。教学难点：喜欢识字，主动识字。四、教学措施： 1.以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高了学生语言的听说读写能力。 2.优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。五、学具准备：拼音、生字卡片六、课时安排： 1古诗两首两课时2找春天两课时 3开满鲜花的小路两课时4邓小平爷爷植树两课时语文园地一三课时口语交际一课时第二单元

苏教版二年级语文下册一单元试卷及答案(完整版)

苏教版二年级语文下册一单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。 yīzhào lóu céng nán bù nàxiēzhǎn xiàn huálì chéng shìmíng shèng gǔjì 二、比一比，再组词。咏（__________）堆（__________）吐（__________）探（__________）永（__________）推（__________）杜（__________）深（__________）植（__________）茁（__________）选（__________）休（__________）值（__________）出（__________）洗（__________）体（__________）三、数笔画填空。 “扁”共____画，第2画是_____，组词_______。 “治”共____画，第5画是_____，组词_______。 “军”共____画，第2画是_____，组词_______。 “怎”共____画，最后1画是_____，组词_______。四、将下列搭配恰当的词语连起来。泛起包裹晶莹的米糕

弹奏波纹健壮的露珠手握乐曲美好的竹子打开铁锹特别的礼物五、选词填空。心疼疼爱 1．大家（_______）朱德，就把他那根扁担藏了起来。 2．这孩子长得虎头虎脑的，真让人心生（_______）。敬爱亲爱 3．我和（_______）的小伙伴一起度过了快乐的节日。 4．（_______）的毛主席是人民的好领袖。六、将下列词语补充完整。（____）清（____）秀（____）红柳（____）（____）（____）争艳（____）色满（____）山穷（____）（____）五光（____）（____）七、把下面的词语整理成通顺的句子。 1．月亮挂高高地在天上圆圆的 __________________________________ 2．是孩子一个他学习小时候的认真 ___________________________________ 3．飞来飞去一只只自由自在小鸟地在天空中 ___________________________________ 4．有我非常的一个家幸福 _________________________________ 八、阅读短文并做题。母亲和儿子熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。

人教版二年级语文下册二单元试卷带答案(二篇)

人教版二年级语文下册二单元试卷带答案(二篇)目录：人教版二年级语文下册二单元试卷带答案一人教版二年级语文下册二单元试卷附参考答案二

人教版年级语文下册单元试卷带答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。（20分） shēn chù diàn yǐnɡ mínɡ chēnɡ zhī shi zhǎn xiàn zuò kè bào zhǐ pínɡ jiǎnɡ hǎi yánɡ zhuànɡ lì bì yǎn chuán dǐ pénɡ you nán jí nónɡ mánɡ ɡuǒ rán 二、比一比，再组词。（10分）娃（_______）挑（_________）友（_______）外（________）挂（_______）跳（_________）有（________）处（________）三、读一读，连一连。（10分）蒲公英太阳晒豆荚

苍耳动物挂降落伞豌豆微风吹铠甲四、想一想，选词填空。（10分）采彩 1. 夏天里，（____）了蚕桑又插秧。 2.操场上，飘扬着（____）色的旗帜。戴带 3.早起勤耕作，归来（____）月光。 4.老师（____）着我们参观博物馆。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）鲧只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然．．没有消退。 __________仍然____________。（2）傣族人民一边．．向周总理泼水，祝福他健康长寿。．．欢呼，一边 _________一边__________，一边_________。六、阅读短文，回答问题。（20分）最后一片树叶秋风紧了。树上只(zhīzhǐ)剩下最后一片树叶。一只(zhīzhǐ)鸟儿飞来了，停在枝头，它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些飘落的树叶在哪里吗？树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

(完整版)部编版二年级语文下册单元备课

第一单元一、教材分析：第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排，主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。本组课文重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境，以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。故事比较贴近儿童生活。教师应重点抓住对话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。二、单元教学目标：（一）知识与能力 1.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。 2.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。 3.了解偏旁的意义，区别形近字。 (二) 过程与方法读中感悟、以实践促发展。（三）情感态度与价值观：引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。三、教学重点、难点：教学重点：识字，掌握识字的方法。教学难点：喜欢识字，主动识字。

四、教学措施： 1.以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高了学生语言的听说读写能力。 2.优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。五、学具准备：拼音、生字卡片六、课时安排： 1 古诗两首两课时 2 找春天两课时 3 开满鲜花的小路两课时 4 邓小平爷爷植树两课时语文园地一三课时口语交际一课时七、教后记：第二单元一、教材分析：本单元共安排了三篇课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》以及《一匹出色的马》。其中《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，它以优美的语言和流畅的音韵抒发了对雷锋精神的呼唤以及向雷锋学习的美好愿望；《千人糕》以对话的形式说明了这样一个道理：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好；< -匹出色的马》是一篇富于童趣的文章，说明了想象在童心世界的重要意义。与此同时，本单元还安排了综合性学习《语文园地二》，力求从字、词、句等方面让学生进行单元认知回顾，夯实语文基础，并通过写话、背诵以及阅读等训练，让他们进一步形成语文知识积累，提升运用语言文字的能力，同时更好地培养阅读的兴趣。二、单元教学目标： 1.会写27个认识的字，认识、读准字音，认清字形。

人教版二年级语文下册第一单元知识重点

1找春天我会写生字脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流）棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野）躲duǒ（多雨躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说）我会认生字羞xiū（害羞）遮zhē（遮挡）嫩nan（娇嫩）掩yǎn（掩盖）符fú（符号）触chù（触摸）鹊qua（喜鹊） 2古诗两首我会写生字未wai（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店）枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāo（烧火燃烧）荣róng（欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài（青菜）宿 sù（宿舍住宿）我会认生字篱li（篱笆） 3、笋芽儿我会写生字冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世）界jia（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣宏基轰炸轰走)笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话呐喊）呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn（唤醒唤起叫唤召唤）我会认生字揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn（钻出）唠lāo（唠叨）辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪） 4、小鹿的玫瑰花我会写生字弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌）抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗）浇jiāo（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究）静jìng（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜）谢xia（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn（渐渐逐渐渐变循序渐进）微wēi（微风微笑卑微）我会认生字玫m?i（玫瑰）瑰guī（瑰宝）瘸qu?（瘸腿）惋wǎn（惋惜）莺yīng（黄莺）三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）

新部编版二年级语文下册第二单元知识点汇总

二年级下册语文复习资料（第二单元）一、看拼音写词语 shū shu zú jì zuó tiān mí lù （叔叔）（足迹）（昨天）（迷路） wēn nuǎn ài xīn mào yǔ liú xià （温暖）（爱心）（冒雨）（留下） wān qū bèi zhe sǎ xià yí dìng （弯曲）（背着）（洒下）（一定） yé xǔ zhuō zi píng shí nán dào （也许）（桌子）（平时）（难道） wèi dào jiù shì jiā gōng zhǒng zi （味道）（就是）（加工）（种子） nóng jù tián cài gōng jù jīng guò （农具）（甜菜）（工具）（经过） néng gàn mǎi mai gān xīn chū sè （能干）（买卖）（甘心）（出色） hé shuǐ bì lǜ mèi mei bō wén （河水）（碧绿）（妹妹）（波纹） héàn liǔ yè jǐng sè sōng kāi （河岸）（柳叶）（景色）（松开） lù páng liǔ shù zhī tiáo xiāo xiàng （路旁）（柳树）（枝条）（肖像） yì pǐ mǎláo dòng qiú rén liàn liàn bù shě （一匹马）（劳动）（求人）（恋恋不舍）二、形近字组词锋（锋利）昨（昨天）冒（冒险）洒（洒水）买（买菜）求（要求）峰（山峰）作（作业）昌（昌盛）酒（白酒）卖（买卖）水（白水）温（温度）暖（温暖）能（能力）具（文具）波（波浪）披（披风）湿（湿布）缓（缓慢）熊（熊猫）真（真心）泼（活泼）拨（拨打) 匹（马匹）劳（劳动）纹（花纹）甘（甘心）像（好像）菜（白菜）四（四个）芳（芳香）蚊（蚊子）甜（甘甜）象（大象）采（采花) 舍（不舍）景（景色）合（合上）京（北京）三、多音字组词 céng （曾经）shě（舍得） mēng （蒙骗） de （好的）曾舍蒙 měng （蒙古）的 dí（的确） zēng （曾孙）shè（宿舍） méng （蒙蒙细雨） dì（目的）四、按要求填空 1.填量词一（块）糕一（条）小河一（片）田野一（匹）马一（株）柳树一（根）枝条 2.补充词语（长长的）小溪（迷路的）孩子（蒙蒙的）细雨（弯弯的）小路（年迈的）大娘（晶莹的）露珠（温暖的）春风（出色的）马

新版人教版二年级上册语文全册试卷(2019最新修订)

新版部编人教版二年级上试卷目录：新版部编人教版二年级上册语文第一单元试卷（1套）新版部编人教版二年级上册语文第二单元试卷（1套）新版部编人教版二年级上册语文第三单元试卷（1套）新版部编人教版二年级上册语文第四单元试卷（1套）新版部编人教版二年级上册语文期中试卷（6套）新版部编人教版二年级上册语文第五单元试卷（1套）新版部编人教版二年级上册语文第六单元试卷（1套）新版部编人教版二年级上册语文第七单元试卷（1套）新版部编人教版二年级上册语文第八单元试卷（1套）新版部编人教版二年级上册语文期末试卷（6套）新版部编人教版二年级上册语文专项练习（5套）第一组达标测试卷一、基础达标。(34分) 1．看拼音，写词语。(12分) hái zi gèng jiātiào shuǐ shān ding biàn huàhǎi yáng

zu ò zu ò y è b àn f ǎ n ǚ w á zh ī shi xi ǎo ji ǎo y ā d ài g ěi 2．比一比，再组成词。(6分) ? ????毛（）笔（） ?????傍（）旁（） ?????娃（）挂（） ?????挑（）跳（） ?????披（）坡（） ?????变（）弯（） 3．写出下列加点字词的反义词。(4分) (1)有时候我穿着黑．衣服。( ) (2)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后．腿。( ) (3)我在空中越升越高．，变成了无数小水滴。( ) (4)植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细．．观察。( ) 4．读了课文，下面这些词相信你能选对。(3分) 迎上去追上去游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。 (2)老师来到我家家访，我连忙( )。 (3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。

二年级下册语文第一单元知识点汇总

第一单元一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》是（宋）代诗人（杨万里）写的。这首诗描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、“一岁一枯荣”中“岁”的意思是（年）。 5、“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（跑） 6、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……） 7、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：

2019年最新版人教版二年级上册语文全册教案

第一单元课文 1、小蝌蚪找妈妈教学目标: 1、学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。教学重点、难点: 1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。 2、会分角色有感情的朗读课文。 3、强化理解“迎”、“追”的意思。教学准备; 1 、生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识。 2、简笔画。课时安排：2课时教学过程第一课时一、谜语引入小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。（小蝌蚪）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识了，今天，我们就一起随着小蝌蚪一同去找妈妈。【出示多媒体出示课题：小蝌蚪找妈妈】二、初读课文，学习生字新词 1.大声地朗读课文，把不认识的生字画出来，等一下我们再来讨论这些生字，当然同学们对不认识的生字还可以怎么样认识它？（生：问老师、拼音认读、问同学、查字典。。。。）你们说得对，我们在学习的过程中遇到了困难，就要借助各种方法去主动解决问题，那现在同学们就开始读课文《小蝌蚪找妈妈》（生开始阅读） 2.检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】 huī

灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色 yíng 迎：先让学生理解走之底的意思是需要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演 ā yí 阿姨：连词教学 dǐng 顶：丁+页=顶，组词（如：头顶，顶着） gǔ 鼓：让学生说说自己认识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征。有：反义词“无” 什么：连词，组句（如：我什么也没有看到）变：组词（如：变化，变亮，变脸）条：初步让学生认识条为量词，说鱼时可以用“一条鱼”来说 guī 乌龟：提示学生注意“龟”的下半部是“”不是“电”，“L”一笔上面不出头。生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短横不能丢。 pī 披：让学生联词。（例：披上大衣、大地披上绿色的新装。）学得真好！那我们把上面的生字齐声读一遍。（生读）我们读生字读得不错，大家看看老师手中的生字卡，现在老师让大家开小火车念，大家可要集中注意力了，其他同学要负责监督看谁读错了，你们愿意试试吗？齐读课文，整体感知你们掌握的可真不错，那同学们齐声朗读我们的课文，看看这篇课文写了几个自然段，标出这些自然段。并思考问题： 1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁，而它自己又发生了什么样的变化? 2、最后小蝌蚪在哪里找到了它的妈妈？他的妈妈是什么样的？三、理清层次，分段 1.你们课文读完了，你们找出答案了吗？这篇课文有几个自然段？（生：6个） 2‘那看看大屏幕，老师刚刚提出的问题你们解决了吗，小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁呀？（生：鲤鱼妈妈、乌龟）

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