2017年幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套

幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套

幼儿教师招聘考试题库（一）

一、填空题

1、幼儿园教育就是(基础教育）得重要组成部分,就是我国学校教育与终身教育得奠基阶段。 2?、幼儿园得教育内容就是全面得、启蒙性得，可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术）等五个领域，也可作其她不同得划分。各领域得内容相互渗透,从不同得角度促进幼儿情感、(态度）、能力、知识、技能等方面得发展。?３、幼儿园教育应尊重幼儿得（人格)与权利，尊重幼儿（身心发展)得规律与学习特点，以（游戏)为基本活动,保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性得发展.4?、健康领域得活动要充分尊重幼儿（生长发育）得规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康得比赛、表演或训练等.

5、管理人员、（教师）、幼儿及其(家长)均就是幼儿园教育评价工作得参与者。评价过程就是各方共同参与、相互支持与作用得过程。6?、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价得过程,就是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、（分析）、研究、解决问题得过程,也就是其自我成长得重要途径。7?、环境就是重要得教育资源,应通过环境得（创设)与（利用），有效地促进幼儿得发展。8?、教育活动得（组织）与（实施)过程，就是教师创造性地开展工作得过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由)、(宽松)得语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师)、（同伴）或其她人交流,体验（语言交流）得乐趣。

10、教育活动内容得组织应充分考虑幼儿得（学习方式)与（特点），注重（综合性）、（趣味性),寓教育于(生活）、（游戏)之中。

11、幼儿园社会教育内容得目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作与分享，有（同情心)；理解并遵守日常生活中基本得（社会行为)规则；能努力做好力所能及得事，不怕困难，有初步得（责任感）；爱父母长辈、老师与同伴,爱集体、爱家乡、爱（祖国）.

１2、幼儿园要树立正确得健康观念,在重视幼儿身体健康得同时,要高度重视幼儿得(心理健康）。

13、幼儿园应为幼儿提供(健康)，(丰富）得生活与活动环境,满足她们多方面得发展需要,使她们在快乐得童年生活中获得有益于身心发展得(经验)。1?４、《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出要科学、合理地安排与组织一日生活：时间安排应有相对得（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序,又能满足幼儿得合理需要，照顾到个体差异:教师（直接指导)得活动与间接指导得活动相结合，保证幼儿每天有适当得(自主选择)与(自

由活动)时间。教师直接指导得集体活动要能保证幼儿得积极参与，避免时间得（隐性浪费）；尽量减少不必要得集体行动与（过渡环节)，减少与消除（消极等待)现象；建立良好得常规,避免不必要得管理行为,逐步引导幼儿学习(自我管理）.

1５、社会领域得教育具有（潜移默化）得特点。?１6、引导幼儿对周围环境中得（数）、(量)、（形)、(时间)与（空间）等现象产生兴趣,建构初步得数概念，并学习用简单得数学方法解决(生活）与(游戏）中某些简单得问题。?１7、家庭就是幼儿园重要得合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）得原则,争取家长得理解、（支持)与（主动参与），并积极支持、帮助家长提高教育能力。二、简答题1?、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面??参考答案:?（一)教育得计划与教育活动得目标就是否建立在了解本班幼儿现状得基础上。

（二)教育得内容、方式、策略、环境条件就是否能调动幼儿学习得积极性。

（三）教育过程就是否能为幼儿提供有益得学习经验，并符合其发展需要.

(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。?（五）教师得指导就是否有利于幼儿主动、有效地学习。2?、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教育活动内容得选择应遵照本《纲要》第二部分得有关条款进行,同时还要体现哪些原则？

参考答案：

（一）既适合幼儿得现有水平,又要有一定得挑战性。

(二）既符合幼儿得现实需要，又有利于其长远发展。

（三）既贴近幼儿得生活来选择幼儿感兴趣得事物与问题，又有利于拓展幼儿得经验与视野。

３、对幼儿发展状况得评估,要注意哪几方面?

参考答案：?（一)明确评价得目得就是了解幼儿得发展需要,以便提供更加适宜得帮助与指导.

（二)全面了解幼儿得发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识与技能,忽略情感、社会性与实际能力得倾向.

（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然得方法进行。平时观察所获得具有典型意义得幼儿行为表现与所积累得各种作品等,就是评价得重要依据。?(四)承认与关注幼儿得个体差异，避免用划一得标准评价不同得幼儿，在幼儿面前慎用横向得比较.?（五）以发展得眼光瞧待幼儿,既要了解现有水平，更要关注其发展得速度、特点与倾向等.

4、简述幼儿园教育工作得原则。?参考答案：

体、智、德、美诸方面得教育应互相渗透,有机结合。?遵循幼儿身心发展得规律，符合幼儿得年龄特点，注重个体差异,因人施教，引导幼儿个性健康发展。

面向全体幼儿，热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导得正面教育。

合理地综合组织各方面得教育内容,并渗透于幼儿一日生活得各项活动中,充分发挥各种教育手段得交互作用。

创设与教育相适应得良好环境,为幼儿提供活动与表现能力得机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中.5?、简述幼儿园健康教育内容得目标。

参考答案:

1．身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;?２.生活、卫生习惯良好，有基本得生活自理能力；3 ?.知道必要得安全保健常识，学习保护自己; ?4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

6、简述幼儿园语言教育内容得目标。?参考答案：1 ?。乐意与人交谈,讲话礼貌；

2。注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

3。能清楚地说出自己想说得事;

4。喜欢听故事、瞧图书；?５。能听懂与会说普通话.

7、简述幼儿园科学教育内容得目标.

参考答案：1 ?.对周围得事物、现象感兴趣，有好奇心与求知欲；?２.能运用各种感官,动手动脑,探究问题；

3。能用适当得方式表达、交流探索得过程与结果;

4．能从生活与游戏中感受事物得数量关系并体验到数学得重要与有趣；

5．爱护动植物,关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步得环保意识.?8、简述幼儿园艺术教育内容得目标。参考答案：

1.能初步感受并喜爱环境、生活与艺术中得美;

2．喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己得情感与体验;

３。能用自己喜欢得方式进行艺术表现活动。

幼儿教师招聘考试题库（二)

１、幼儿教育学题库单项选择题某次教育活动需要达成得目标就是指(）。

A。全园教育目标 B.中期目标C．近期目标 D。行为目标?２．( )就是我国一贯得教育方针。?Ａ．重点发展Ｂ。全面发展Ｃ．局部发展Ｄ。智力发展? 3.（）就是教育目得在学龄前儿童阶段得具体化。

A．学前教育目标 B．学前教育手段 C。学前教育启蒙 D.学前教育内容

4、(）就是我国学前教育所特有得一条原则。?A、独立自主性原则B、发展适

宜性原则Ｃ、保教结合原则Ｄ、综合性原则

5、学前教育得实质就就是（).

A、综合教育

B、启蒙教育Ｃ、独立性教育D、适宜性教育6 ?、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏得做法，违背了（）教育原则.

A、启蒙性

B、发展适宜性

C、活动性Ｄ、综合性?７.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( ）。

A.独立自主性原则 B。发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则

８.活动性原则源自于( )得“做中学”。

A。皮亚杰Ｂ．夸美纽斯Ｃ。福禄倍尔 D.杜威

9.发展适宜性原则就是当今幼教界提倡得一种教育理念，提出这一教育原则得就是( ) 。

Ａ.中国学前教育研究会B．日本幼儿教育协会?Ｃ。美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会

１０。幼儿教育发展得规模与速度取决于（）。?Ａ。经济发展水平B。社会政治制度Ｃ。社会文化水平D。环境因素?11。活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程,这里得活动主要指（ )。?A。教师设计与指导得活动B.儿童主动积极得活动? C。儿童得自选活动 D。儿童得游戏活动

12.社会要求与（）就是制定幼儿园教育目标得主要依据。

Ａ.幼儿身心发展特征与规律B．教育机构C．政府D．父母

13.( ）就是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育得人员。?Ａ。园长B。阿姨 C.保育员 D．幼儿教师?１４．保育员应具备心理素质与（)。

A。合作精神B.爱心C．专业素质D．丰富得知识15 ?.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等就是保育,只有上课才就是传授知识,发展智力得唯一途径，不注意利用各环节得教育价值,这种做法违反了（） .

Ａ．发挥一日生活得整体功能原则Ｂ．重视年龄特点与个体差异原则

C。尊重儿童原则 D.实践性原则?１6.幼儿园教育得任务就是（）.

Ａ。为儿童将来得职业做准备Ｂ。培养儿童成为专家? C.培养特长儿

童 D．培养完整儿童17 ?．国家规定保育员得最低学历就是( )。

A。初中毕业学历B。中专学历 C.高中毕业学历D。小学毕业学历?二、名词解释

1.教育目得

２。独立自主性原则?3．发展适宜性4 ?.综合性原则

５．启蒙性原则?6。活动性原则7 ?。幼儿园得教育目标8 ?．幼儿园得一日生活?９。一日生活得整体功能

１0.保育员?三、判断题

1。幼儿教育主要就是教师得事情，保育员主要安排好幼儿得生活就可以了.

２、幼儿园得教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿得全面发展。

3、某个幼儿园制定得某个月计划进行得教学活动属于幼儿园得中期目标.?

4、尊重幼儿得合法权利就是指教师要根据幼儿得意愿安排教学活动。

5、幼儿园必须以游戏为基本活动,不能让文化课占据主要内容.

四、简答题

1、简述幼儿独立自主性教育应注重得几个问题.

2.简述保育工作者得工作范畴与任务。?3。综合性原则应注意哪些事项?? 4。应如何实施活动性原则?

５.发展适宜性原则就是如何提出得??6。我国幼儿园得性质与任务就是什么？?7.我国幼儿园教育得目标就是什么？其具体内容包括哪些方面??8。幼儿园保育与教育目标制定得依据就是什么？9 ?．简述现化幼儿园教育目标得特点。?１０。如何理解发挥一日活动整体教育功能得原则？?五、论述题? 1.为什么说在幼儿园中教师与保育员得良好工作伙伴关系就是实现保教合一得前提？

２。概述幼儿教育得六个基本原则。

３。试述在对儿童进行独立自主性培养中,教师容易忽略得问题.

４．教师与保育员应如何消除误会，建立良好得关系?

5。论述幼儿园教育目标层次间得相互关系。

６．随着社会得发展，幼儿园在实现双重任务得过程中遇到哪些方面得挑战?

六、案例分析?光明日报：幼儿得早期教育越来越引起人们得重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注得热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长得首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。有得英语教育公司一套幼儿英语教材要收50００多元,有得“双语”幼儿园半年收费达６80０元.一些家长质疑:幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学？

根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育得几大原则。?

题库二答案及解析

一、单项选择题?１。Ｃ。某次教育活动就是幼儿园课程得近期目标.?２．B．我国一贯坚持全面发展得方针.

3。Ａ．教育目得在不同得年龄阶段具体为特定得教育目标。? 4.C.保教结合就是我国特定时间保存下来得教育原则。?５.B．学校教育就是一种为儿童今后发展奠定基础得启蒙教育。

6。Ｄ。幼儿园课程内容强调综合性。

7。B。课程设置需要考虑儿童得不同年龄特征得需要。

8。D。杜威提出“从做中学”得教育思想.?9。C．美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化得倾向提出发展适宜性原则.?１0.A．经济发展状况制约教育得发展.?

１１.B。游戏活动提倡幼儿得自主性。?１2．Ａ．教育目标需要考虑个体得发展规律与社会需求。

1３．Ｃ.保育员就是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也就是从生活角度教育幼儿得人员ｃ? 14.Ｃ.现代社会对保育员提出了更高得要求。

１5。A.幼儿园将教育内容融人幼儿得各种活动中.

16.D.幼儿园教育得任务就是培养全面发展得儿童。?二、名词解释

1。教育目得：指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量与规格得人.我国得教育目得就是由国家管理教育最高决策层规定得,就是对全国各级各类教育提出得、统一得、人才培养得规格与要求。我国幼儿园教育得目标就是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展得教育,促进其身心与谐发展”。幼儿园教育目标就是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量得重要指导思想,国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导与调控.

2。独立自主性原则:培养儿童学会依靠自己得经验与能力进行活动；让儿童了解与认识独立自主性.3 ?。发展适宜性:指幼儿教育方案在充分参考与利用现有儿童发展研究成果得基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性得课程及教育教学实践。它包括两个层面得含义：一就是年龄适宜性；二就是个体适宜性。

4.综合性原则：指在课程设计与教育活动时,必须以儿童身心得均衡发展为最高目得，围绕某一主题或方面,以儿童得直接经验与实际生活为基础，配合其能力、兴趣与需要,尽量在课程与活动中促进儿童多层次、多角度、多学科得发展。

5。启蒙性原则：就是指幼儿教育要对儿童进行最基本得、人门式得教育，为其以后得学习与发展打下初步得基础.幼儿教育得实质就是启蒙教育。

6.活动性原则:要求幼儿教育以活动为主导,以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展,以活动作为幼儿教育得主要内容与形式。?７。幼儿园得教育目标:实施保育与教育相结合得原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展得教育,

促进其身心与谐发展。? 8.幼儿园得一日生活：就是指幼儿园每天进行得所有教育活动，包括日常生活活动与其她活动.教师应该充分认识与利用一日生活得各个环节得教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机得整体,在自然得生活中，让幼儿身心健康发展。教师考试网

9．一日生活得整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合,处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体得养护，使之成为一个有机得整体。?10.保育员：就是在幼儿园中主要负责幼儿得卫生保健、生活管理得人员。国家规定保育员应该具备初中毕业以上得学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员得职责。

三、判断题? 1.×。教师与保育员得关系应该就是相互合作，共同推进幼儿成长。

２。√。? 3。×。幼儿园某个月得教学计划属于近期目标.

４。×。教师尊重幼儿得合法权利就是指尊重幼儿得意见与需求。5 ?。√。

四、简答题?1．幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：

（１）教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要得作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择得机会，使她们意识到自己得力量,感受到独立自主活动得乐趣。

（2)给儿童提供多种机会，让她们把在幼儿园学来得知识运用到日常生活中去。在进行这项活动得时候,教师与家长得配合至关重要。只有家长积极地配合与参与,儿童才有更多得机会在生活中体会到独立自主性得重要。我们更应该给她们提供各种各样得机会，让她们进行自我教育。3( ?）教师要有一颗宽容得心.在儿童表现出独立性时,教师要保持冷静得态度，持宽容得心态，面对儿童得一言一行。不要因为儿童表现出与教师得要求不一致，而对其进行批评与嘲讽，更不能违背独立自主性教育得原则。?

总之,教师在培养儿童生活学习独立自主性得同时,更要注重培养儿童成为一个具有独

立自主人格得人。2 ?.保育工作者得工作范畴与任务:(１）保育工作者得工作范畴.保育工作者要有健康得身体,更要拥有良好得心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作;要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育得基本知识与保教技能;在日常工作中，要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”得原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动与要求,在日常生活中贯彻相关得教育原则与要求.在各类教育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应得保育活动。只有做到了这几点，才可完成“保教合一”得任务。?（２）保育工作者得任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童得发育成长；促进儿童开放得心灵与生长得自由，注意培养儿童内在得活力与兴趣，发挥儿童得能力与潜能,给儿童以健康、完善得心智成长。在保育工作中,保育工作者必须做到了解每一个儿童体内得动机、需要,然后才能解释儿童得行为与发展,而不只就是消极地了解儿童，应在工作中做出示范,使儿童从每一个保育者得身上得到经验，实现自我，以发展其潜在得本性。在进行保育工作时,保育工作者要注意每一个儿童得个别差异；对待儿童应该以一般健康、正常人

得各种行为与生活得重要问题为主,诸如感情、友爱、道德、责任等。只有解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活得发展.? 3.综合性原则所应注意得事项:

(１)教师得素质很重要。教师素质得高低会直接影响综合性原则在幼儿园实施得效果。特别就是当前科学技术日新月异，心理学、教育学知识不断丰富与更新，教育内容与教学方法也在不断地更新,所以,教师也要不断提高自己得素质，使内在修养不断提高，使教育内容更加丰富多彩。

(2）因地制宜地使用综合性原则。我国幅员辽阔,城乡差别很大，内陆与沿海地区得差异更就是突出,因此,在幼儿园里实施综合教育得时候,我们也就要根据本地得特点进行教学，因地制宜。?(3)不可为综合而综合。当前,许多幼儿园还不具备进行综合性教育得物质条件与师资水平,这时强行进行综合教育得做法就是不可取得.这种为综

合而综合得做法,最后不仅没有做到综合性教育教学,甚至连原本得分科教学也丢了，最终不利于儿童得学习,使儿童失去本该有得学习机会与学习内容.?综合性原则在幼

儿园得实施与发展，就是近年我国幼儿园教育改革得重要体现。综合性教育原则在幼儿园得实施与普及，也给广大幼儿园教师提出了更高得要求。因此，教师在工作中要不断地充实自己，让自己得到更完善得发展。这就就是我们常说得:“要给孩子一杯水，自己要有一桶水.”?

4.实施活动性原则得方法:?（1）提供活动机会与环境.教师要为幼儿提供物质材料与充分得活动时间,以及与同伴、教师交往得机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动,并给予必要得指导,儿童身心一定会获得自由发展。

（2)鼓励儿童活动得积极性、主动性与创造性。教师要鼓励儿童在活动中得积极性、主动性与创造性,使活动真正成为儿童发展得手段。教师要做到得就就是以一种健康得心态对待周围所发生得事，以身作则、身体力行地参加到活动中去.只有这样，才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期得培养，儿童才会主动参与各种各样得活动.要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出得经验与发明，不要嘲笑儿童得探索,因为每一个新得发现与发明都就是建立在前人成功得经验之上得。? (3)活动就是多样得。儿童得发展需要就是多样得，儿童得兴趣就是活得与多变化得,因而需要多样得活动满足其发展.活动以适合儿童得兴趣与能力、有益儿童得身心健康为最佳。?（4）活动不就是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点缀物得现象，这一方面说明教师对活动原则得不理解；另一方面也说明教师得工作态度不够认真。? 5.发展适宜性原则就是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现得幼儿教育“小学化”等倾向而提出来得。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养得错误做法，引起了美国儿童心理学家与幼儿教育专家得广泛关注与反思。幼儿期更为有效得学习方式应该就是具体形象得、以游戏为主得自发性学习，而不就是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑得就就是儿童得需要，并因儿童得需要来裁剪课程，而不就是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育得课程。

6.社会制度得性质决定了各级各类学校教育机构得性质.我国幼儿园得性质就是幼

儿实施体、智、德、美全面发展得教育,促进其身心与谐发展,同时为幼儿家长安心参加工作提供便利.

(1）幼儿园担负着不可推卸得社会责任，要服务社会,为社会得发展做出贡献.每一

个幼儿都连接着一个或者几个家庭,因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来,幼儿园担负着更加重要得职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用,家长积极投身工作,安心事业。为家长服务就是幼儿园得另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求与指导家长对幼儿进行教育得责任，指导家长更新教育观念,正确进行家庭教育，与幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流与合作得重任,以促进各种教育形式相互沟通,形成教育合力,推动幼儿得健康成长。?(２）幼儿园担负教育幼儿得责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展.幼儿教育得任务就是为幼儿基本素质得发展服务。幼儿教育得基础性就体现在为幼儿未来得发展提供全面得准备，开拓尽可能广阔得空间。②尽早发现幼儿得身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理得残疾与障碍，如能及时发现与治疗,就能得到一定程度得补救.因此，对于3~６岁这个特殊得教育群体,幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍得重要职责。③对处境不利得幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等得教育。21世纪推崇“教育人人平等”得理念,作为基础教育得基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿得受教育权.

7．我国幼儿园得教育目标就是：实行保育与教育相结合得原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展得教育，促进其身心与谐发展。具体内容如下：?促进幼儿身体正常发育与机能得协调发展，增强体质，培养良好得生活习惯、卫生习惯与参加体育活动得兴趣。发展幼儿智力,培养正确运用感官与进行语言交往得基本能力，增进对环境得认识，培养有益得兴趣与求知欲望，培养初步得动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学得情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好得品德行为、习惯以及活泼、开朗得性格。培养幼儿初步得感受美与表现美得情趣与能力。?8。制定幼儿保教目标得依据就是：?（1)幼儿园教育目标要符合我国社会发展与国情得需求。我国现有得政治经济制度与生产力发展水平就是制定幼儿园教育目标得重要现实依据。一方面我国生产力飞速发展，人们得生活水平大幅度地提高;另一方面，人们对于学龄前儿童得培养目标仍然存在着认识上得偏差与一些错误得做法。这就要求幼儿园得教育目标要适合我国经济发展得需求与国情，并且成为指导人们正确培养孩子得纲领与原则。

(2)幼儿园教育目标也要预见社会新得要求,具有前瞻性.世界正在进行一场新得技术革命，我国也毫不例外地处在这个潮流之中.这就要求教育不仅要面向本国社会得需求,还要面向世界,面向未来，以适应未来社会得发展、幼儿身心发展特征与规律。

教育目标体现了教育者与社会对于教育对象得期望，这种期望就是以幼儿身心发展水平与规律为基础得，这就是制定幼儿园教育目标得重要依据。?９．现代幼儿园教育目标得特点:

（1）重视幼儿身体健康.由于幼儿阶段身体得发育与机能得健全发展就是其她一切发展得基础,因此，幼儿园教育把幼儿身体得健康发展放在首位。?（２）幼儿智力教育强调利用感官,培养幼儿得动手能力、学习兴趣与求知欲，决不仅仅就是知识得传授。?（３）幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格与习惯得培养。

（4）幼儿美育，把培养幼儿感受美得美趣放在第一位,适合幼儿得年龄特点。?

１0.幼儿园一日活动就是指幼儿园每天进行得所有保育、教育活动。它包括由教师组织得活动(如幼儿得生活活动、劳动活动、教学活动等)与幼儿得自主自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识与利用一日生活中各种活动得教育价值，通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致得、连贯得、整体得教育功能，寓教育于一日活动之中。

(1）一日活动中得各种活动不可偏废。无论幼儿得生活活动，还就是作业课、参观访问等教学活动;无论有组织得活动,还就是幼儿自主自由得活动,各具重要得教育作

用，对幼儿得发展都就是不可缺少得。因此，不能顾此失彼,随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实践中,较多地存在重教学活动而轻生活活动、重有组织得活动而轻幼儿自由活动得倾向，因此,有必要强调生活活动与幼儿自由活动得重要性。

（2)各种活动必须有机地统一为一个整体。每种活动不就是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力得。一日活动必须统一在共同得教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，或者说,每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注得问题。

五、论述题1 ?。我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系得重要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身得价值认识有所不同,保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴得认识不正确等因素,但更多得却就是长期得工作压力使得一些教师与保育员出现不正常得心理因素所造成得。

许多教师与保育员在社会得压力下,往往贬低了自己得价值，因此，也就造成了许多得心理方面得问题。有些保育员认为自己比不上教师,于就是对于教育儿童得任务总就是采取回避得态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何得接触。有些教师认为自己就是教师,比保育员得地位高，所以，对保育员工作也就是采取不闻不问得态度。有时保育员因某些事需要教师得帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确得方式方法进行回避。还有一些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差,为什么不能做教师呢?正就是由于这种不健康得心理,使得她们在日常工作中,不仅

不能尽自己得能力做好本职工作,甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上得正常工作。有些教师也就是由于自己得不平衡心态，对保育员工作处处挑剔,甚至出于个人原因而妨碍保育员得工作。?我们从表面上瞧,这只就是教师与保育员之间得“个人问题"，但从长远来瞧，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性得正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到正确得为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人得关系。因此，作为一名教师或就是一名保育员都要正确地认识自己得工作与本身得价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确得社会关系,让儿童得社会性得到正常得发展及情感得陶冶。?2．幼儿教育得六项基本原则就是：? (1）独立自主性原则,即培养儿童学会依靠自己得经验与能力进行活动，让儿童了解与认识独立自主性。独立自主性原则得主要内容有以下几方面:生活方面指通过生活技能得培养树立儿童正确得生活态度；动作方面指让儿童学习控制自己得动作,从而使儿童了解自身与社会得关系，关注环境;待人接物方面指培养儿童与人相处得社会行为；学习得自主性指除了让儿童掌握基本概念与基础知识外,另一个重要目得就就是为了培养儿童良好得学习习惯与激发学习兴趣。?(2)发展适宜性原则，指学前教育方案在充分参考与利用现有儿童发展研究成果得基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点得与个别差异性得课程及教育教学实践。它包括两层含义：一就是年龄适宜性;二就是个体适宜性。发展适宜性课程应该就是综合得,就是建立在教师充分观察与了解儿童得基础上得，同时又就是一个互动得学习过程。发展适宜性课程应该就是具体得、真实得、与儿童日常生活相关联得。另外，发展适宜性得教师与儿童应相互作用。? (３）保教结合原则，首先保育工作者要有健康得身体、良好得心理素质、对工作充满热情、关心儿童;充分了解儿童生活、心理发展特点,学习掌握学前教育得基本知识与保教技能;在日常生活中要贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”得原则,在对幼儿实施保育过程中,穿插教育活动与要求；在日常生活中,贯彻相关得教育原则得要求。只有做到以上要求，才能完成“保教合一”得任务。此外，良好得工作伙伴与师生关系就是实现保教合一得前提，要建立良好得师生关系.

(4)综合性原则，主要指在课程设计与教育活动时，必须以儿童得直接经验与实际生

活为基础，配合其能力、兴趣与需要。尽量在课程与活动中促进儿童多层次、多角度、多学科得发展。它包括两方面得内容:教育目得与教育内容得综合性；教育年龄得综合性等.

(５）启蒙性原则，指学前教育要对儿童进行最基本得入门式教育，为其以后得学习与发展打下初步得基础,其主要指德、智、体、美等方面得启蒙教育.

（6)活动性原则,指儿童得教育过程融于一系列得活动、游戏之中。活动对幼儿来说就是非常重要得一环,怎样来实施它呢？首先要提供活动机会与环境,然后必须鼓励儿

童活动积极性、主动性与创造性，同时活动就是多样得，它不就是装饰品。

３.教师对儿童进行独立自主性培养中往往忽略了从自身做起。首先,教师要做到身体力行。在幼儿园中，教师对儿童进行独立自主性培养时，往往要求儿童这样做、那样做，但对自身得要求却十分放松，这对培养儿童得独立性非常不利。因此，教师要从自己做起，给儿童做出一个好得榜样。其次,教师要让儿童真正认识到独立自主性得重要性。也就就是说，教师在进行各种活动中,一定要时时抓住机会,让儿童了解独立自主性得重要性。儿童在了解独立自主得重要性后，也会更好地配合教师进行活动。在进行这项活动得时候，教师一定要注意方式与方法,不要一味地以说教得方式来进行教育，而要采取多种多样得游戏、情境角色扮演、户外活动、参观等形式来进行.从别人得感受与自己得情感中，让儿童体会到“独立”得重要性。? 4.教师与保育员一旦发现合作不顺畅时,不妨与同事好好地沟通一下，这就是一个非常可行得方法。另外，当教师与保育员发现两个人得合作不愉快而造成情绪方面得困扰时,不妨找一个正确得发泄方式，把心中得不快发泄出来。总之，在工作得时候，有一个良好得情绪，对人对己都就是有好处得。?教师与保育员在进行某一活动之前,相互之间要做好沟通工作。在某一活动环节要保育员帮忙，应在前一天与保育员商量,以便让保育员把自己得工作时间表与教师得活动相配合。保育员如有需要教师帮忙得事,也应该提前与教师打招呼，而不就是临时通知。在事后，教师与保育员要相互致谢，以表示对对方得尊重.?在日常教育活动中,教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观得不同而会有一些冲突。面对这一问题，教师与保育员要保持冷静得态度，不应该在幼儿面前出现相互指责得现象，而就是要在休息得时间,相互就某一问题进行探讨。如果双方都坚持自己得观点，可一同去请教有经验得老师，或就是一同找有关得书籍进行研讨。我们坚决反对那种当面不讲而背后乱说得做法。

5。幼儿园教育目标层次间得相互关系表现如下:

（1）幼儿园教育目标。就是指导幼儿园开展教育工作得纲领性目标，具有普遍得指导意义。?（2）中期目标.即幼儿园小、中、大等各年龄班得教育目标。也就就是说，在幼儿园教育总目标得指导下，对不同年龄班得幼儿提出了不同得要求。?（3）近期目标.也称短期目标,指在某一阶段内要达到得教育目标，近期目标得制定就是为完成最终得目标服务得。短期目标一般就是教师在日常生活得教育活动中制定得,往往在月计划与周计划中体现出来。?（４）活动目标.即某次教育活动需要达成得目标。在一节课或一次活动中,教师可能会提出这些目标，这个层次得目标通常通过教师得活动计划或教案来体现.?在幼儿园教育中,教育总目标要通过上述层次得目标才能落实到

幼儿身上.目标越小、越具体，目标得实现也就越容易。上述四个层次得目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标，通过上述层次得转化,使宏观得教育目标真正成为可操作得活动目标，从而促进幼儿个体得发展，最终实现教育目得。

6．随着社会得发展，幼儿园在实现双重任务得过程中遇到了新得挑战。

（1）对幼儿身心素质得培养提出了更高得要求.现代科技得飞跃发展,使社会进入了以知识、信息为主要生产动力得时代。幼儿教育担负着为培养2１世纪人才奠基得光荣

而艰巨得任务，显然，必须从素质教育人手，对教育思想、内容、形式、方法等全面地进行改革.否则,幼儿园难以跟上时代得步伐,培养幼儿成长为社会所需要得一代新人。

（２）为家长服务得范围不断扩大。随着我国社会经济体制改革得日益深入与社会主义市场经济得逐步建立,人们得生活方式、生活意识、价值观念等空前多样化，生活节奏加快,时间意识增强，人员流动量增大.在这种形势下,幼儿教育机构类型单一、服务范围狭窄、机制不灵活得现状就不可避免地与社会得需求不相适应。家长要求办园形式更加多样化，除了全日制之外,还应有半日制、计时制、机动得寄宿制等；要求增加节假日服务、晚间服务、护理病孩服务等.总之,在办园形式、管理制度、收托时间、保育范围、运作机制等方面，要求各种幼儿教育机构更灵活、更方便、更能适合家长工作、学习、生活方面得特点与需要.

（３）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高得教育质量。目前,家长送孩子入园有了选择得余地，但就是，“入好园难”得呼声日趋强烈.现在,幼儿家长大多数具有中等以上文化水平，通过耳闻目睹,对幼儿教育在人一生发展中得重要意义认识不断提高。因此,她们不仅希望孩子在幼儿园吃得好、长得好，更希望孩子能接受好得教育,幼儿园质量得高低成为家长最关心得问题。因此，提高保育与教育质量成了幼儿园生存与发展得关键。幼儿园只有教育质量高,才会生源充足，家长满意,获得良好得社会效益。?总之,幼儿园要更好地完成双重任务,使家长满意、社会满意，必须关心、顺应社会得发展与变化，不断调整自身得运行机制，深入地进行改革，把幼儿园教育质量不断提高到新得水平.六、案例分析

在《幼儿园工作规程》教育工作原则中提出:“遵循幼儿身心发展得规律,注重个体差异因材施教,引导幼儿个性健康发展。”第十二条指出：“幼儿园必须切实做好幼儿心理与生理得卫生保健工作。”针对心理不健康得儿童，幼教工作者要在工作中利用游戏创设良好得心理疏导环境。幼儿园教育需要遵循得原则主要有:? (1)促进幼儿体、智、德、美得全面与谐发展.幼儿园教育得基本任务就是促进幼儿体、智、德、美得全面发展，不应片面追求幼儿得特长与技能.作为幼儿教师应该明确,办特色园、特色班或者兴趣小组必须以提高幼教质量、促进幼儿得发展为落脚点。幼儿教育得任务就是为幼儿基本素质得发展服务，不能盲目追新求异。显然，幼儿盲目地学习外语就是违背全面发展原则得.?（２）尊重儿童，建立平等得师生关系.①儿童期就是人生得一个特殊阶段,有其特有得价值。②强调儿童学习得自动化与自律。③在人生得早期阶段,儿童就是通过操作来学习得。④儿童会做得就是教育得出发点。⑤所有得儿童都能在适宜得条件下发展得潜力;幼儿在教师得眼中不应该有智愚之分，而只有发展阶段与速度得快慢之别。教师得责任就就是要了解幼儿得个体差异，提供与幼儿心智能力相匹配得教育目标、内容、形式与材料等。⑥在教育过程中成人与同伴就是最重要得教育因素。⑦幼儿园教育不仅就是儿童与知识、材料之间建立联系，而且也就是儿童与环境、与人之间得接触.

师生关系就是指教师与幼儿之间得关系.随着现代儿童观得建立,人们逐渐认识到,

师生关系本质上就是一种平等关系，即儿童在人格上与教师或者成人就是平等得,需要得到尊重与承认。幼儿园教师在处理与幼儿之间得关系时应该注意：①态度诚恳，与蔼可亲，对儿童表现出信任与忍耐.②要尊重儿童,重视儿童得感受。③促进师生之间得沟通。教师要熟记每个儿童得名字，说话得语调与速度恰当，运用恰当得语言，说话态度要友善,注意与儿童得目光接触,善于倾听。?(3）重视年龄特点与个体差异.在教育过程中，教师一定要重视了解儿童得年龄特点,了解该年龄段儿童得发展特点，从而有针对性地进行教育.同时,教师应该舍弃以往那种面向中间、舍弃两端得做法,面向每一个儿童,使她们得潜力得到充分得发挥。许多幼儿对学习外语并没有足够得兴趣，并且

学习外语并未被证明越早越好，因此，其效果可能适得其反。

（4)发挥一日生活得整体功能。教师应该充分认识与利用一日生活各个环节得教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机得整体，让幼儿在自然得生活中身心健康地发展。一日生活得整体功能指保教结合，日常生活活动与教育活动相结合，处处渗透教育,在各个环节注意幼儿身体得养护，使之成为一个有机得整体。在幼儿园实践当中,一些保育员教师对一日活动各环节得作用认识单一、片面，把保育与教育两者得界限划分得过清，以为保育就就是管好孩子得吃、喝、拉、撒、睡,保证孩子得卫生与安全；教育就就是传授给幼儿知识，掌握技能，结果割断两者之间得有机联系。

(5)创设与教育相适应得环境.幼儿就是在与环境得相互作用过程中获得成长得。理论研究认为,幼儿得学习乃至整个发展都就是在与环境得交互作用中完成得,幼儿园得环境创设主要包括以下两方面:①物质条件.幼儿园应该有足够得室内与户外活动空间，应该有丰富得游戏材料与适合幼儿身心发展得环境。同时，优美、整洁得物质环境也就是十分必要得.②精神环境。幼儿园得精神环境就是由人得因素构成得，就是幼儿园环境质量得关键。在幼儿园教育中，园长得观念、管理水平与教师得观念、专业素质、人格品质等，对幼儿成长得影响既就是潜移默化得又就是最具影响力得因素。在某种程度上,它可以弥补幼儿园物质条件得不足。?(６)以游戏为基本活动。游戏就是儿童得权利，就是学龄前儿童全面发展得重要手段。在这个新得世纪里,我们更要强调游戏得教育作用,把它瞧作就是幼儿园教育当中得基本活动。

（7)充分利用儿童、家庭与社会得教育资源。这就是教育社会化、社会教育化得发展趋势。教育仅仅局限于幼儿园内部就是不够得,充分利用来自各种不同得环境，有着不同经验得儿童、家庭与社会得教育资源,发挥各类环境、各种力量得合力作用，将使教育更开放、更经济、更生动活泼、更有意义.

幼儿教师招聘考试题库（三）

一、单项选择题 1 ?．世界上第一所幼儿园得创立者就是（）。

Ａ．夸美纽斯Ｂ.洛克 C．福禄倍尔 D.卢梭

2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童得( ）。

A.主动性Ｂ.活动 C。兴趣 D.创造力

?3．( ）就是第一个明确要使儿童得各种能力得到与谐发展得教育家.

A．夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C。洛克 D．福禄倍尔

４．贯穿杜威教学领域各个方面得基本原则就是( )。? A.社会即学

校Ｂ.生活即教育Ｃ.从做中学Ｄ。教、学、做合一

5、《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者就是().

A、裴斯泰洛奇Ｂ、洛克C、卢梭Ｄ、福禄贝尔

6、在蒙台梭利学校任教教师得教学任务有三个，分别为(）. ?Ａ、观察指导、示范、准备? B、观察指导、准备教具创设环境

Ｃ、制定教育目标、准备教具、示范

D、制定教育目标、创设环境、示范7 ?。我国第一所乡村幼稚园得创

办人就是( ）。? A．陶行知 B.蔡元培Ｃ。黄炎培Ｄ.梁漱溟8 ?。教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童得教育机构.

A.杜威B。皮亚杰 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔

9.幼儿园一词就是（）诞生得. ?A。１８37年B．1８4０

年 C．184２年Ｄ.190３年10 ?.１９0３年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。? A．武昌B.北京Ｃ.上海Ｄ．广州?11．我国幼儿园就是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育得机构。

A．6 B.2 Ｃ。3 D。4

1２．（）就是人类特有得社会性活动。

Ａ.教育B．文字Ｃ.交流 D。生存13 ?.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( ).

Ａ．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育得兴起? C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时

１4。我国幼儿教师资格制度从何时开始实行( ）. ? A。199５年1月１日 B.1９９６年7月1日

C。199４年１月1日Ｄ.19９3年7月1日

15。“我生活中最主要得东西就是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子得爱。”这话出自（）。? A．苏霍姆林斯基 B.杜威 C．陶行知 D。蒙台梭利

１6．1９2８年在山东邹平县开展“乡村建设"试验，创办乡农学校得就是( )。? A．陶行矢 B。晏阳初Ｃ.叶圣陶D．梁漱溟

１7。（)国家教委颁布得《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园就是对３周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育得机构。”? A。１995年 B．１996年Ｃ。19９７年Ｄ．１998年

18。皮亚杰把儿童智力得发展划分为四个阶段，它们依次就是( ）。?

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B。感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C。感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

19.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴，北京有( ） . ? A.张汉良Ｂ．张之洞 C。张宗麟 D。张雪门?二、名词解释 1 ?．杜威

2.蒙台梭利得自由原则?３。幼儿园 4 ?.整个教学法

5.白板说 6 ?．恩物?三、判断题 1 ?.幼儿教育就是

指对0－6岁学龄前儿童实施得教育.

2．我国得《幼儿园教育规程》就是在1９９6年正式实施得。

３.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一得教育方法。

4.教育就就是指学校教育与家庭教育。

5。我国最早创办得第一所幼儿教育机构就是1903年湖北武昌得湖北幼稚

园。?四、简答题

1、简述福禄倍尔得教育思想。?

2、简述福禄倍尔得“教学即生活”。 3 ?、简述蒙台梭利得“儿童生命"。

4、要成为蒙台梭利学校得教师必须具备哪些条件？ 5 ?、蒙台梭利对儿童进行日常生活训练得作用及内容。 6 ?、陶行知认为要解放儿童得创造力，她主张得“六解放”包含哪些内容? 7 ?、简述陶行知得“教、学、做合

一”。8 ?、简述张雪门得基本教育思想。?９．简述幼儿教育得意义. 1 ?０.简述皮亚杰得儿童认知发展理论对学前教育得启示。

五、论述题

１。试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法. 2 ?.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴得教育思想及其特点。

3。试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。

4。试述张雪门得自由教学法。

5．试述陈鹤琴得教学方法及原则。

六、案例分析?某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说,她得孙子在幼儿园被保育员体罚,脸上与身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。她们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉,但态度很不诚恳。李先生得孙子今年３岁,名叫小浩（化名）, 3月４日进入湘潭某幼儿园，这就是当地一家十分有名得民办幼儿园，收费比一般幼儿园高,被人们称为“贵族幼儿园"。陈先生在信中写道: “小浩入园得头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫,一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日,我们去幼儿园瞧孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4月１2日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮她脱下裤子，竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心得就是，其中有一处深深得、特别显眼得指甲印……校长张某还告诉我们说,前两天查夜时,晚上１0点半发现小浩一个人坐在床边得痰盂上,很可怜得样子。原来就是保育员怕她半夜解手解在床上,所以让她坐痰盂直到解出来为止,就是她给孩子穿好裤子抱上床.该园幼儿正常休息时间就是8点,可10点多还让孩子坐痰盂,不知道这些‘园丁’良心何在？"

请您结合著名幼儿教育家得教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样得形式实施

教育?如何瞧待教师得体罚行为?

答案与解析?一、单项选择题

1．C。福禄倍尔建立了第一所真正意义上得幼儿教育机构,并命名为幼儿园.

2。Ｄ.陶行知认为教育要启发、解放幼儿得创造力。

３．B.裴斯泰洛齐第一个提出与谐教育,教育要适应自然得原则。

4。C。杜威提出从做中学得教育思想。

５.C.卢梭所著得《爱弥尔》。

6。A。这三个任务就是教师必须掌握得教学任务。7 ?．A。陶行知主张乡村教育、平民化教育.

8。D。福禄倍尔建立第一所真正意义得幼儿教育机构b

9．B。18４０年由福禄倍尔提出.

10。Ａ。武昌得湖北幼稚园。11 ?。C。幼儿园就是对3~6岁幼儿进行得教育. ?１２．A。教育就是对人进行得社会活动。13 ?.A。幼儿教师逐渐从教师中分离出来.

14。Ｃ.１９94年开始实行教师资格制度。

15．A.苏霍姆林斯基提出得一个观点。?１６。Ｄ。梁漱溟创办了乡农学校。?17。B。１99６年《幼儿园工作规程》正式实施。18 ?.B.“感、前、具、形”四个阶段。19 ?．Ｄ.张雪门在我国北方与台湾得幼教界有重大影响。?二、名词解释

１。杜威：１8５9年生于美国得柏林顿，自幼受到良好得教育,１884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1８96年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想.她就是２0世纪最伟大得教育思想家之一. 2 ?．蒙台梭利得自由原则:蒙台梭利认为，建立合乎科学得儿童教育,就就是让儿童获得自由，让儿童得天性得以自然表现。这就就是自由得原则。

3.幼儿园：就是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育得机构。?

４。整个教学法：就是指陈鹤琴先生提出得幼儿园课程观点。她批评当时小学与幼稚园得分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点与社会发展需要作为选择教材得标准；反对实施分科教学，提倡综合得单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式得综合性教学方法. ?5．白板说:就是指主张认识来源于经验得一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹.17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承与发展了亚里士多德得蜡块说,认为人出生时心灵像白纸或白板一样,人得一

切观念与知识都就是外界事物在白纸或白板上留下得痕迹,最终都源于经

验。?６。恩物：就是福禄倍尔为儿童设计得一系列活动玩具材料。根据自然界得法则、性质、形状等，恩物用简易明白得物体制成，作为人类了解自然、认识自

然得初步训练. ?三、判断题

1。×.幼儿教育就是指对３~６岁年龄段儿童实施得教育。

2。√。 3 ?.×。生活教育就是陶行知先生得教育主张。 4 ?.×。教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。

5。√。

四、简答题?１.福禄倍尔得教育思想主要就是：

（１）教育得目得在于唤醒人得内在精神本性.她认为,人同自然界中得万物就是一样得，在发展中表现出其内在得精神本性。?（2)人得发展应该就是循序渐进得。福禄倍尔认为，人得发展应该就是循序渐进得。在发展得过程中,每一个阶段都就是前一个阶段得延续,前一个阶段并不阻碍后一个阶段，而就是后一个阶段发展得基础. ?（3）儿童发展三段论。儿童得发展则就是由“自然儿童”出发,经由“人类儿童”，最终成为“神得儿童”。

(4）儿童得四种本能。福禄倍尔认为,儿童共有四种本能：第一为活动得本能；第二为认识得本能;第三为艺术得本能；第四为宗教得本能。

（5)教学即生活。对待家庭与教学科目时,福禄倍尔认为“教学即生活"，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育得目得。? (６）福禄倍尔得教育方法.在游戏中获得发展。她认为，儿童得游戏,其意义与价值就在游戏得本身，只就是为游戏而游戏，游戏活动过程即就是目得,同时也就是动机.通过恩物（一种玩具）教学训练儿童得感觉，让儿童形成整体与统一得观念。

2．福禄倍尔在对待家庭与教学科目时,认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育目得.在课程与教育目得问题上，福禄倍尔有一段话至今仍发人深思，她认为，幼儿时期得生活方向未完全确定，如幼儿绘画并不就是为未来成为画家做准备,教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目得,这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人性所需，如个体需食物来补充营养一般。 3 ?．蒙台梭利教育原理以“儿童生命"为其出发点，就是关于“生命得原理”。她认为，教育得目得在于发现儿童“生命得法则”,帮助儿童发展其生命。她对于儿童有新得认识。她不把儿童瞧作就是未长成得“小大人"，而就是把她们瞧成就是与成人互为相反得两极:“儿童就是成人之父,而且就是现代人得老师。作为教育工作者所能做得，只就是为儿童预备一个适当得工作环境、活动场所。"

4.要成为蒙台梭利学校得老师有四个必不可少得条件:第一,教师自己得专业修养要高，教学技术要精；第二,教师要细心地照管每一个儿童;第三,教师准备得教具教材要多,让儿童自由玩弄、自由试验;第四,教师要尽职尽责,热爱儿童。?５.蒙台梭利认为，自己得学校就是一种家庭式得学校，因此一切家务与自我服务都应该让儿童自己进行料理。蒙台梭利这些活动不仅使儿童掌握日常生活得技能与技巧,而且还

可以培养儿童得意志力、合作精神与独立性。日常生活训练包括穿脱衣服、清洗室内用具、饲养小动物、儿童自己动手分食物给其她得小朋友等活动。

6。陶行知认为,应在了解儿童身心特点得基础上，解放儿童得创造力,并提出“六解放”： (1)解放儿童得头脑，使之能思。让儿童得头脑从迷信、成见、曲解幻想中解放出来。(２）解放儿童得双手，使之能干.让儿童在动手得过程中发挥自己得创造力。（3)解放儿童得眼睛,使之能瞧。(４)解放儿童得嘴，使之能谈。允许儿童发问,让儿童在自由发问中发展自己得创造力。（5）解放儿童得时间，不逼迫她们去赶考。幼儿园要给儿童自己学习、活动得时间,不要把儿童全部得时间占去，让儿童有学习人生得机会。(6)解放儿童得空间,使之能接触大自然与大社会。让儿童去接触大自然得花草、树木、青山、绿水、日月以及社会得士、农、工、商。要解放她们活动得空间,从而扩大儿童得眼界，以发挥儿童得创造力. 7 ?．陶行知反对教师“教死书,死读书”得教学形式,更反对学生“读死书，死读书”得学习方法。她认为,在对学生进行教育时，要运用“教、学、做合一”得教学方法，才能使学生获得真正得知识,从而培养儿童多方面得能力。

所谓“教、学、做合一"，包括三个方面:一就是怎样做就要怎样学，怎样学就要怎样教，怎样教就要怎样训练教师.也就就是说,教得方法要根据学得方法，学得方法要根据做得方法。二就是我们要在做中教，做中学。三就是教育得本质,就就是教人做事，“做”就是“学”得中心，也就是教得中心。可见, “教、学、做合一"也就就是我们现在所说得理论与实际相结合，学以致用。?8。张雪门得基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。?张雪门先生认为,儿童身心得发展与环境有着密不可分得关系，儿童身心并不能自己单独发展,全靠对周围环境得反应。这里所说得环境并不单指自然得环境，除自然环境外,还包括人群得社会环境。她认为，“有了母子关系,就有了同情得发展；有了社会得关系,就有了思考、道德得发展;有了生产与消费者相依赖得关系,就有了发展谋生得欲望。”所以，在穷兵黩武得社会里，畏惧得情绪自然要受压抑;在冷酷残忍得社会里，怜悯得情绪自然不容易发生;生活在复杂得社会，感受得反应力当然就是极灵敏。以此类推,个人固有得性质如何发展,常常受社会无形中得暗示. ?９。幼儿教育得意义不仅表现在对个体得成长发展上，也表现在对整个社会得价值方面。1( ?）促进生长发育,提高身体素质。幼儿教育根据幼儿生长发育得特点,着眼幼儿身体素质得提高,有计划地为幼儿创设一个让

其身心愉快得环境，在培育幼儿良好性格得同时，合理地安排营养保健与一日生活，科学地组织体育锻炼,培养幼儿良好得生活卫生习惯，增强其对疾病得抵抗能力与对环境变化得适应能力，帮助幼儿增强体质，健康成长,为将来成为体魄健壮得社会成员打下基础. ?（2）开发大脑潜力，促进智力发展。幼儿期就是智力发展得关键时期。在幼儿阶段开发大脑得潜力，充分发展智力,具有特别重要得意义。不少研究证明，

幼儿期就是语言、形状知觉、，音感等发展得敏感期,在这一时期施以适宜得教育，将收到事半功倍得效果,如果推迟教育得话，效果将大打折扣。

（３）发展个性,促进人格得健康发展。人得个性、性格、思想道德与行为习惯都就是在一定得教育影响下逐渐形成与发展起来得。在幼儿期如果受到良好教育，就能形成许多好习惯，如爱清洁、懂礼貌、热爱学习、热爱劳动等,形成良好得性格、个性与符合社会要求得行为规范。

（4)培育美感，促进想像力、创造性得发展。幼儿天性爱美。由于幼儿思维、情感得特点，她们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考与表达。幼儿教育以美熏陶、感染幼儿,满足其爱美得天性，萌发其美感与审美情趣,激发她们表现美、创造美得欲望,发展她们艺术得想像力、创造力,促进健全人格得形成. ?总之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展得重任,对幼儿个人、社会、国家民族得与谐发展都有重要得意义。

1０。皮亚杰得认知发展理论对学前教育得启示主要体现在以下几个方面：①强调活动得重要性；②强调兴趣与需要得重要性;③发现式教学方法；④强调智力发展就是一种积极得、主动得建构过程;⑤教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展得水平,避免儿童教育成人化得倾向；⑥发展儿童得主动性;⑦强调儿童得实际活动；⑧重视儿童得社会交往.

五、论述题

1.蒙台梭利教育思想、教育原则及教育方法主要内容如下：?（1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博得医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学与精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己得教育理论。

①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命"为其出发点,就是关于“生命得原理”。她认为，教育得目得在于发现儿童“生命得法则”,帮助儿童发展其生

命。?②吸收得心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期得理念，也就就是处于不同年龄阶段得幼儿对于不同得事物有着不同得敏感度.她归纳出以下几个敏感期：a。秩序敏感期。幼儿对秩序得敏感从出生第一年就出现并持续到第二年,甚至在她出生后得第一个月里就可以感觉得到。这就是幼儿得一种内部得感觉，以区别各种物体之间得关系，而不就是物体本身。b。细节得敏感期。幼儿在1～２岁时会表现出对细节得敏感。她得注意力往往集中在最细小得细节上，如鞋子放到了鞋架得旁边，而没有放在鞋架上等.ｃ.行走得敏感期。这就是在幼儿发展中最容易观察到得一个敏感期。d。手得敏感期。幼儿会朝外界伸出小手,这个动作得最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中.e.语言敏感期.1岁左右幼儿开始学说话，她们所获得得语言就是她们从周围环境中听到得。?③自由得原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学得教育，其基本原则就是使儿童获得自由，使儿童得天性得以自然得表现.

(２）教育得基本内容.包括肌肉练习、日常生活训练、初步得知识教育以及文化历史教育。3( ?）教育方法. ?①提供有准备得环境。在蒙台梭利学校中,每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展得不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展得“生命得、活动得、真实环境"。所以,为幼儿提供一个适当得教育、生活环境就是非常重要得. ?②教师。在蒙台梭利学校任教得教师被称为指导员。她们得教学任务有别于其她得学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了,即:观察指导、示范、准备。?③教具——活动材料。儿童得活动主要就是通过教具进行得。教具就是根据儿童身心特点及所需要得环境来设计得.

总得来说，蒙台梭利得教育理论与方法,就就是通过教育引起儿童得兴趣与自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正得儿童，培养她们得责任感. 2 ?。陶行知、张雪门、陈鹤琴得教育思想及特点就是: (1）陶行知得学前教育思想。

陶行知(1891—194６），著名得人民教育家，她得幼儿教育理论与实践就是中国幼儿教育史上一份宝贵得遗产。

①“幼稚教育尤为根本之根本"。陶行知认为,在人得一生中最重要得就就是幼儿教育,这就是她通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进得教育思想进行深入研究得结果。“人格教育,端赖六岁以前之培养.凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”?②幼儿教育应面向大众。她认为，建设中国式得幼稚园,应使幼稚园适应中国得国情,城区需要幼稚园,农村需要幼稚园. ?③幼儿教育应解放儿童得创造力.陶行知认为,儿童有很强得创造力，这种创造力就是我们得祖先在长期与环境得斗争中获得并遗传下来得人得才能精华，发挥、加强、培养这种创造力就是教育得任务之一.

④教育内容。亲近自然、虚心好学、孝顺父母，养成好习惯、勤读、善于学习等。?⑤幼儿教育得教学方法：“教、学、做合一"，强调理论与实际相结合、学以致用.

⑥开办师资培训。使幼稚园教师具有：奉献精神；追求真理得科学精神;以身作则,白化化人得精神；不断开拓,勇于创造得精神。?（2）张雪门得学前教育思想。

①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为,儿童身心得发展与环境有着密不可分得关系,儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境得反应。?②幼稚园课程。张雪门先生指出，课程得范围就是很大得,包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。

③幼稚园教材教育方法。幼稚园得教材应取材于儿童得生活,而且要适应社会生活,能充实儿童得生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,有互相合作及有自

幼儿园教师招聘考试试题及答案(精编)

幼儿园教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B ) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )

2018年教师招聘考试试题及答案

2018年教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( ) A.英国 B.法国 C.德国 D.日本 2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。 A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。 A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性 4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。 A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。 A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识 D.过硬的教学基本功 7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。.

A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 8.教师进行教学工作的起始环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 9.“教书”与“育人”是( )的关系。 A.并列的 B.递进的 C.互补的 D.相互联系、相互促进的辩证统一 10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教 11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 13.教师职业的最大特点在于教师职业的( )。 A.多样性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性 14.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。 A.讲演法 B.探究的方法 C.直观的方法 D.实习的方法 15.范例教学法的创造者是德国教育家( )。

幼儿园教师招聘笔试题(含答案)

幼儿园教师招聘笔试题 考试时间120分钟，总分100分 一、填空题（每空小题0.5分，共10分） 1．幼儿园安全管理是幼儿园各项管理工作的中心部分。 2．幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 3．幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 4．为贯彻中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例和幼儿园工作规程，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 5．为加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育的质量，依据《中华人民共和国教育法》，制定《幼儿园工作规程》。 6．幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的幼儿园工作规程结合本班幼儿的年龄特点和实际情况，制定和执行工作计划。 二、拼音基础知识（本题有六部分组成，共40分） （一）按要求默写韵母。（4分） 单韵母

复韵母 前鼻韵母 后鼻韵母 （二）找一找，并按要求分类抄写。（4分） ui q zhuàn yìng un b zh shi xiǎo eng rì zuò ei yun w kuǎn 声母 韵母 三拼音节 整体认读音节 （三）用以下韵母各写两个音节，并用汉语组词。（每空0.5分，12分）（ （ （ ） （（（） （（（） （（（）ie

（四）认一认，连一连。（每字0.2分，共4分） n l 礼拿能那老奶林鸟牛 平舌音翘舌音 束舍直伞床场参足最次山 （五）写出下列字的笔顺并填空。（每空0.5分，共8分） 山：，第一笔是（）。出：，第一笔是（）。东：，共（）画。车：，第三笔是（）。里：，第五笔是（）。年：，第三笔是（）。衣：，第五笔是（）。片：，第二笔是（）。（六）读拼音，写出相应的笔画。（每空1分，8分） piě héng zhé shù wān gōu héng zhé wān gōu ( 丿 ) ( ┐ ) （乚）（?） Shù tí héng gōu héng zhé gōu héng zhé zhé zhé gōu ( し ) ( 乛 ) ( ) ( ㄋ )

教师招聘考试试题17

教师招聘考试试题17

教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、中国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演 况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。她提出了 班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现 代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育 学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指 思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、中国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)； “五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境 决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、中国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新 生。 13、中国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力， 其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于19 最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学 生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教 育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的 国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3） 长期性、间接性；（4）主体性、示范性。 24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。 25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。 26、中国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长。从根本上说，

中小学教师招聘考试试题汇总

中小学教师招聘考试试题及答案汇总【师范生收集整理】 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级 2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。 A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭 3．班级管理的主要对象是( )。 A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料 4．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。属于( )。 A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理 5．在学校教育体系中处于核心地位的是( )。 A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作 6．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。 A．班级环境布置B．班级人际关系和班风 C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系 7．做好班主任工作的前提和基础是( )。 A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。 A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》采集者退散9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。 A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长 10．班级管理的基本功能是( )。 A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B．调动班级成员参与班级管理的积极性 C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D．进行社会角色的学习 11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。 A．德鲁克采集者退散B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳 12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。 A．学校B．教师C．教育内容D．学生 13．班级组织建构的首要原则是( )。 A．有利于教育的原则B．目标一致的原则 C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则 14．班级建设设计以( )最为重要。 A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法 C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定 15．班级人际关系形成和发展的手段是( )。 A．交往B．学习C．课堂D．课外活动 16．教学管理的核心是( )。 A．教学思想管理B．常规管理C．教学质量管理D．教学管理中计算机的应用17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。 A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式

幼儿园教师招聘考试试题及答案[1]

幼儿教育心理学试题及答案 一、不定项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25 分)在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含(ABCDE等几种要素 A. 幼儿 B. 教师 C. 教学内容 D. 教学媒体 E. 教学环境 2. 幼儿记忆力发展的特点有(ABCDE)。 A. 以无意识记忆为主 B. 无意识记忆的效果优于有意识记忆 C. 幼儿的机械记忆占主要地位 D. 形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小 E. 幼儿形象记忆占主要地位 3. 教学环境中社会环境涉及(ABCDE等。 A. 课堂纪律 B. 课堂气氛 C. 师生关系 D. 同班关系 E. 社会文化背景 4. (C) 是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。 A. 自我中心阶段 B. 权威阶段 C .可逆性阶段 D .公正阶段

E. 他律道德阶段 5. 创造性与智力的基本关系表现在(ABCD等几个方面。 A. 低智商不可能具有创造性 B. 高智商可能有高创造性，也可能有低创造性 C. 低创造性者的智商水平可能高，也可能低 D. 高创造性者必须有高于一般水平的智商 E. 高智商是高创造性的充分条件 6. (E) 是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。 A. 动机理论 B. 品德学习 C. 问题解决 D. 知识学习 E. 学习理论 7. 根据韦纳的动机归因理论，努力是属于(ACE)。 A. 内部因素 B. 外部因素 C. 可控因素 D. 稳定因素 E. 不稳定因素 8. 影响迁移的主要因素有(ACDE)。 A. 学习情境的相似性 B. 知识结构 C. 原有认知结构 D. 学习的心向与定势 E. 教育与教学指导 9. 智力超常儿童是指智商超过(D) 的儿童。

教师招聘考试试题综合A卷

教师招聘考试试题综合A卷

教师招聘考试试题(综合)A卷 教师招聘考试试题(综合) A卷 一、选择题（25） 1、开展教育工作，首先需要（） A、确立教育目的 B、设计课程体系 C、加强德育工作 D、选择教学方法 2、教师提高研究技能的三种途径是（） A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（） A、双重抑制 B、单一抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以她所说的超过她所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（） A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》 5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（） A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 6、三角函数的值是（） A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数 7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（） A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（） A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉 9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（） A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法 10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常见这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（） A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性 11、下列成语中没有错别字的是（） A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人 B、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利 C、走投无路漫不经心川流不息千头万序 D、随机应变因材施教再接再厉相提并论 12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”衔接最合理的是（） A、我们的回答是肯定的 B、我们的回答是否定的 C、这是需要认真探索的问题 D、这是谁都无法明确的问题 13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的 的名言，这说明人的情绪的两极（） A、是对立而不可调和的 B、因一定条件而互相转化 C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制 D、是能够寻找到一个平衡点的

教师招聘考试结构化试题汇总

教师老师结构化试题——处理学生问题类 1、如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点? A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解 B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳 C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。 2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办? 我的答案：首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。如果是知识不理解，就即刻补上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉他，只要努力，就一定会成功。 3、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正? A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。 B:我会采取以下措施帮助他纠正： (1)、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。 (2)、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。 (3)、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。 (4)、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。 (5)、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。 (6)、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。 (7)创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。 (8)引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。 4、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?

2018年幼儿园教师招聘考试试题题库及答案

幼儿园教师招聘考试题库及答 案 一、填空题： 1、促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于（）。 2、幼儿膳食以食物多样性的原则，主食与副食搭配、（）结合，（）结合，尽可能保证每天摄取五大类大类食物，以获得充足的营养。 3、每一个主题墙饰的创设，不仅是（）的体现、教学活动的反应，更是幼 儿（）和结果的记录。 4、早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。 5、（）是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、平等的原则，争取家 长的理解、支持和主动参与。 6、《纲要》指出：要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的（）和（）。 7、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）、态度能力、（）、技能等方面的发展。 8、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中 萌发幼儿对美的（）和（）。 9、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）教育的原则。 10、（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的（）选择和指导。 11、（）是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠 基阶段。 12、幼儿园教育活动目标要以（）所提出的各领域目标为指导，结合本班 幼儿的发展水平、经验和需要来确定的。 13、（）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。 14、幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：( )、教什么、( )。 15、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的 （）与（）。

16、幼儿教师要有与（）和谐相处的能力，与（）有效沟通的能力，与同事共同配合的能力。 17、幼儿园家园合作的原则主要体现在平等原则、尊重原则、责任分担、（）。 18、幼儿园应建立（）、（）制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。 19、城乡各类幼儿园都应从实际出发( )地实施素质教育，为幼儿一生的发展 打好基础。 20、国内外专家论述幼儿园环境也能展示出一个幼儿园的( )和( )。 21、保证幼儿每天睡（）小时，其中午睡一般应达到（）小时左右， 午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 22、语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是（）的重要时期。 23、幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探 究能力。 24、（）和（）是幼儿园教育的两大方面，各有自己的主要职能。 25、《儿童权利公约》是（）年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际 法律文书。 26、（）的要素是指进入幼儿园教育过程，发挥直接和间接教育作用的各种 物质资源。 27、艺术是人类（），（）和创造美的重要形式。 28、教学目标包括三个维度：（）、态度、情绪情感目标和（）。 29、教育理论知识包括卫生学、（）、（）和各科教学法等。 30、()是教育的基础，（）是理解的基础。 31、（）是幼儿园教育的中心任务。 32、幼儿教育学研究的对象是（）。 33、幼儿时期的言语学习主要是（）。 34、幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿的活动主要包括（）和（）。

2020年教师招聘考试试题及答案

2020年教师招聘考试押题卷 1.下列不属于课外教育活动的是()。 A.学校组织学生参观博物馆 B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作 C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析 D.学校组织学生到敬老院看望老人 2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。 A.关心、理解、尊重与信任 B.爱护、理解、尊重与信任 C.关心、理解、爱护与信任 D.爱护、理解、关心与信任 3.班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是()。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划

D.操行评定 4.不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。这种班级管理的模式是()。 A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 5.班级管理的模式中，()是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。 A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.常规管理 6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。 A.立刻制止，当众批评 B.不予理睬，继续上课 C.当着全班的面将两位同学叫出去批评

D.眼神示意，下课后处理 7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有(多项选择题)。 A.参观访问 B.参加社会公益劳动 C.实验课 D.课外阅读 8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题) A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.果断型 9.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。 A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识 B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体 C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导 D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评

教师招聘考试案例分析题集锦

黑龙江教师招聘考试案例分析题集锦一 。 案例1：“不是果敢，是残忍。” 一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。 问题：请对这位教师的行为进行分析。 【参考答案】 当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。 案例2：有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。 问题：你认为这种说法对吗?为什么? 【参考答案】 显然，这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时是积极思维的表现。 由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。 案例3：会了，可以“不听”。 单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不一打处来，“你┉┉”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。 问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如何协调好师生之间的关系? 【参考答案】 我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，

精编幼儿园教师招聘考试完整考试题库298题(含标准答案)

2020年幼儿园教师招聘考试题库298题(含参考答案) 一、选择题 1．自信心强的幼儿一般表现得( ) A;情绪不太稳定 B.有时表现得忧心忡忡 C.有时表现得沉闷冷淡 D.快乐、充满活力 参考答案：D 2．与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿( ) A.独立性强的表现 B.自制力弱的表现 C.好胜心强的表现 D. 成就感差的表现 参考答案：D 3．做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：( ) A.独立性强的表现 B.坚持性强的表现 C.自尊心强的表现 D.自信心强的表现 参考答案：B 4．陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：( ) A.感情脆弱 B.情绪伪装 C.心理不成熟 D.焦虑 参考答案：B 5．自信心强的幼儿在看到别人有困难,遇到不会做的事时( ) A.在旁边看笑话 B.不管不问 C.常常帮助出注意 D.等着别人来求助 参考答案：C 6．在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他(她)时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：( )

A.自信心一般 B.自信心较差 C.自信心较强 D.自信不足 参考答案：C 7．自信心较强的幼儿通常在自由活动时( ) A.不喜欢有挑战性的活动 B.不喜欢有难度的活动 C.喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事 D.喜欢没做过的有难度的事 参考答案：D 8．如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑,得意表情是( ) A.自尊心较强的表现 B.自信心较强的表现 C.好胜心较强的表现 D.独立性较强的表现 参考答案：A 9．幼儿坚持性发展的关键年龄是( ) A、3-4岁 B、4-5岁 C、5-6岁 参考答案：B 10．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( ) A、有意识记、意义识记和形象记忆 B、有意识记、机械识记和形象记忆 C、有意识记、意义识记和语词记忆 参考答案：C 11．提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家? A、弗洛伊德 B、格罗斯 C、斯宾塞 D、霍尔 参考答案：1、C

教师招聘考试试题及答案解析3

教师招聘考试试题及答案解析 教师招聘考试试题（七） 1.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（） A.经济功能 B.文化功能 C.人口功能 D.政治功能 2.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是（） A.教育目的有鲜明的政治方向 B.坚持全面发展与个性发展的统一 C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益 D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想 3.墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。”这体现的是（） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育决定论 D.自我决定论 4.存在主义教育思想的基本主张是（） ①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 5.“秀才不出门，能知天下事。”这体现了知识具有（） A.认识价值 B.能力价值 C.陶冶价值 D.实践价值 6.以下选项不属于经验主义课程论观点的是（） A.课程组织应心理学化 B.课程应以儿童活动为中心

C.课程内容不能超出儿童生活的范围 D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验 7.学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组等是（） A.积极型正式组织 B.消极型正式组织 C.积极型非正式组织 D.消极型非正式组织 8.以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革？（） A.从关注学科转向关注人 B.从理论学习转向重实践操作 C.从教会学生知识转向教会学生学习 D.从以教者为中心转向以学习者为中心 9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是（） A.个人本位论 B.社会本位论 C.国家本位论 D.能力本位论 10.课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的（） A.连续性 B.顺序性 C.整合性 D.发展性 11.蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是（） A.生产力 B.生产关系 C.上层建筑 D.政治经济制度

2019年教师招聘考试笔试模拟题及答案

2019年教师招聘考试模拟题及答案 一、单选题(共30题，每小题1.13分，共33.9分) 1.慕课(MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。 A.大规模 B.开放 C.共享 D.面对面 2. 雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）。 A.教育的文化意义 B.教育的个人意义 C.教育的政治意义 D.教育的经济意义 3.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。 A.实践能力 B.思维能力 C.想象能力 D.创新能力 4.校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。 A.班级人际关系 B.校舍建筑 C.校园场地布置 D.校园活动仪式 5.人们在以往对于考试的认识中，往往“60分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线，他们的这门考试就及格了，上述表述的这种考试评价类型属于( )。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价法 D.形成性评价 6.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.稳定性 C.差异性 D.不均衡性

7.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。 A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 8.小方是班上的文艺积极分子，他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目，小方和他的几位同学属于( )。 A.积极型非正式组织 B.积极型正式组织 C.破坏型非正式组织 D.破坏型正式组织 9.吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生符合( )的观点。 A.行为主义教学理论 B.认知教学理论 C.情感教学理论 D.构建主义教学理论 10.现代教育的( )是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老学到老”正是体会了这一思想。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 11.生物老师为了能够让学生亲自观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用( )的教学方法进行此次教学。 A.讨论法 B.谈话法 C.实验法 D.参观法 12.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展这体现了教学过程中的( )。

2016年幼儿园教师招聘考试幼儿园教师编制考试题库试题及答案二十五套

幼儿园教师招聘考试试题及答案二十五套试卷 【幼儿园教师招聘考试试题及答案一】 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1.学前教育学的研究对象是（A) A.学前教育中的现象和问题 B.幼儿学习中的现象和问题 C.幼儿教师的教学行为和问题 D.幼儿发展中的行为和问题 2.在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（A ) A. 1 : 15?20 B. 1 : 20?25 C. 1 : 25? 30 D. 1 : 30?35 3.以下几种游戏中，（D )属于创造性游戏。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏 4.幼儿园教学的基本方法是（C ) A.演示法 B.范例法 C.观察法 D.示范法 5.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（C ) A.思物 B.积木 C.恩物 D.念物 6.下列符合儿童动作发展规律的是（） A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作 7.《教学成果奖励条例》属于（） A.鼓励性政策 B.限制性政策 C.全局性政策 D.区域性政策 8.在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（） A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习 9.下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（） A.安全原则 B.经济原则 C.卫生原则 D.豪华原则 10.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为 ( ) A.依恋 B.合作 C.移情 D.社会化 11.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( ) A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养 C.儿童的早期经验 D.学校的教 育方式 12.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的 ( ) A.个别的心理特征 B.所有的心理特征 C.典型的心理特征 D.笼统的心 理特征 13.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（） A.利用卡片等教学工具 B.反复细心地说明和解释 C.与练习相结合 D.结

2017年幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套【精品推荐】

幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套 幼儿教师招聘考试题库（一） 一、填空题 1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。 3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。 8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。 9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。 10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。 11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。 12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。 13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。 14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间

教师招聘考试试题及答案

14年河南省教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 2、下列哪项属于真正的创造( )。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是( )。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 5、学生操行评定的主要负责人是( )。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 6、对个别学生的教育( )。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 10、最重要和最良性的学习动力是( )。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 13、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点( )。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、辐合论 D、教育论

幼儿教师招聘考试笔试试题及答案

2016年幼儿教师招聘考试笔试试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展， 这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。 A．社会发展的需要 B．教育方针 C．教育政策 D．学前儿童的需求2．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。 A．智育 B．体育 C．德育 D．美育 3．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。 A．让儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动 D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 4．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。 A.尊重儿童的个性 B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作 7．蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化 8．直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。 A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长 9．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。 A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 10．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。 A．幼儿园生活环境 B．幼儿园心理环境 C．幼儿园教育的一切外部条件 D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 11．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。 A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米 12．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。 A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门 13．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》