北京理工大学 心理学

北京理工大学人文社会科学学院心理学专

业专业

——完备学习计划

专业课复习计划模板说明：

1、本复习规划目标读者是即将参加2011年研究生入学考试的考生，目的是让考生明确每一阶段的详细复习内容，复习方法，以及需要达到的复习效果。最终使考生每一天都能非常明确自己的复习目标，脚踏实地，按照正确的复习方法步骤进行备考。

2、除了在方法和知识上的指导之外，我们简短几句鼓励的话，对他们也会起到非常大的精神支持作用，所以希望在本复习规划中，以及在以后的复习指导中，有意识的对他们进行鼓励，监督，以达到增加考生的信心，从而帮考生克服心理上的障碍。

3、复习规划中，格式和内容严格按照模板要求，各信息必须要填充完整（如录取分数线和报录比等），如果不能获得信息，需要将此情况文字形式反映出来，并结合自身的学院和专业大体介绍一下了解的分数线和录取情况，尽量将此部分填充完整；另外，考生十分注重复试情况，我们需要把参考书目、导师情况、复习方式方法等详细信息介绍出来，以满足考生需求。

4、规划制作完成后请将粉色字删除，红色字根据学校和专业的情况进行详细的修改并改为黑色，黑色字不变。并对整个规划进行排版以达到美化的目的。（具体要求为：正文要求：五号宋体，一级标题小四宋体加粗，二级标题五号宋体加粗；对齐方式：两端对齐；段落行间距：多倍行距 1.25行，一级标题段前段后0.5行；特别地方首行缩进2字符）

5、本复习规划主要包括以下几个方面：

一、前言

二、专业信息介绍

三、复习规划指导

四、专业课复习全年规划

五、专业课复习特点

六、学习方法解读

七、各阶段具体学习计划

八、心理辅导

前言：对于考北京理工大学心理学专业的同学而言，由于心理学专业科目复习课考书较多，考试的内容比较细，对于基础知识点的考查比较多，专业课考试的所针对的难度并不是很大。所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。

一、专业信息介绍

1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况

学校简介：

北京理工大学设有宇航学院、机电学院、机械与车辆学院、光电学院、信息与电子学院、自动化学院、计算机学院、软件学院、材料学院、化工与环境学院、生命学院、理学院、管理与经济学院、人文与社会科学学院、法学院、外国语学院、设计与艺术学院等17个专业学院和基础教育学院，47个系，43个研究所（中心），涉及10个学科分类，并建有研究生院、继续教育学院、现代远程教育学院、高等职业技术学院、西山分校和秦皇岛分校以及珠海学院。作为国务院首批批准授予博士、硕士学位的单位，学校拥有4个一级国家重点学科，5个二级国家重点学科，3个国家重点（培育）学科，24个国防特色学科，2个一级北京市重点学科，4个二级北京市重点学科，1个交叉学科北京市重点学科，17个博士后流动站，11个一级学科博士学位授权点，61个二级学科博士学位授权点，23个一级学科硕士学位授权点，144个二级学科硕士学位授权点，3个专业学位授权点，61个本科专业；拥有1个国家重点实验室、2个国防科技重点实验室、4个国家重点学科点专业实验室、3个国防重点学科实验室、1个国家工程实验室、1个教育部重点实验室、1个教育部部门开放实验室、4个北京市重点实验室，3个国家级教学基地，2个国家级实验教学示范中心、8个北京市实验教学示范中心，另建有国家大学科技园。北京理工大学拥有“985工程”二期科技创新平台（I 类）三个，平台数居国防科工委属高校第一名，并拥有科技创新平台（II 类）两个，哲学社会科学创新基地1个；建有化学物理、信息科学、车辆、智能机器人、生命科学等5个学科特区；拥有11个博士学位一级学科授权点，61个二级学科博士学位授权点，17个博士后流动站，23个硕士学位一级学科授权点，144个二级学科硕士学位授权点及60个本科专业。全校有各类学生40312人，其中全日制在校生21926人(包括本专科学生14548人，硕士生4927人，博士生2170人，留学生281人)，成人、夜大、函授学生6909人，远程教育学生11477人。

具体专业：

北京理工大学心理学专业分属人文社会科学学院。其心理学专业在北京理工理大学也占有一定的地位，随着现代人对心理健康教育的重视程度的提高，各高校也都随着时代发展的步伐开设了心理学的相关专业。北京理工大学的心理学研究生的招生主要在三个方向上：家庭治疗与研究，心理咨询与评价，心理健康教育等。考生可以根据自己的需要选择导师，并且在复习期间做一些简单的准备。

2、本专业近三年报考录取情况2、本专业近四年报考录取情况（

：

年份

计划招生

数实际录

取数

免推生人

数

计划外招

生

复试分

数线

奖学金人数

2008 7 ………315 …

2009 7 ………315 …

2010 7 ………310 …

注：根据以往的经验，考本校的心理学研究生，英语和政治两门单科成绩要大于100分，专业课成绩在220分左右就是很好的成绩了。

3、出题老师情况

心理学考研是全国统考的，出题是由目前国内在心理学专业各个方向上比较专长的学校和老师各自出题，形成一个比较大的题库，然后由教育部组织相关人员组合每年的综合考试卷子。由于要考试的科目比较多。又要在一张考卷上呈现，所以考试的难度比较小，但是知识所涉及的范围却相当的广泛，这就要求我们的考生在复习的时候一定要细致，面面俱到，才能保证考分居高不下。

4．复试情况

不了解。

二、复习规划指导复习规划指导

1、往年大纲变化解读

心理学大综合考试的大纲在这四年内基本上没有变化。因为心理学综合考试的知识点相对比较固定，教材的更新也很慢，对于考研的要求和大纲的变化在短期内也基本不会改变。有一点需要注意的是，普通心理学的考研大纲内容几乎不会发生任何的变化，而且通过对近几年考试真题的分析可以发现，普通心理学考试的知识点每年都有很大的重复。所以今年的考生也可以安心的按照之前的考试大纲进行复习规划，不用担心会偏离复习重点而浪费时间和精力。

2、历年考试难度分析（

从近4年题型来看，大综合主要有三种题型：选择题（单选和多选），简答题，综合题。就每种题型的作答要点分析如下：

题型作答要点分析占分数

选择题根据心理学基本现象和原则做出适合的选择即可，很简单160分

简答题有五道。分别分布在所要考察的六门专业课内，基本上是每一

门一道，没有涉及的学科会在综合题里面考核。简答题都很简

50分

单，答案也不是非常固定的。做好简答题需要考生对心理学的

一些基本概念现象和原则有一个掌握，这样就可以把简答题答

好了。

90分

综合题有三道。其中两道题会让考生对心理学领域某两个比较大的理

论做一个详细的概述和分析。第三题会让考生设计一个心理学

实验，主要考察的是考生的研究能力。做好综合体其实不难，

只要把心理学领域内少有的几个大的理论搞清楚，把这些理论

的主要知识点列出来。再补充一些简单的理解，就可以轻松拿

到高分了。但是这样要求考生必须再复习的阶段脚踏实地的把

书上的基本内东复习好，背好，才可以有胜利的把握。

3、复习方向点拨

如果考生的英语不太好的话，建议一定要把英语好好复习一下，因为无论是哪一个学校招收心理学研究生，对英语的要求都相对比较高。特别是报考北京地区的研究生，英语单科成绩都要求比其他地区要高，这是一点。另外，政治要尽量拿高分，这对于考生进入复试有着非常重要的作用。专业课的复习，我也有提过，不用像对待数学考试那样要算要写，但是一定要多看，多记多背。特别是对于跨专业考试的学生来说这一点尤其重要。

4、参考书目推荐

心理学大综合主要考察普通心理学，发展心理学，教育心理学，心理测量，心理统计，和实验心理学。初试的参考书目：

普通心理学可以以北京师范大学出版社出版的《普通心理学》（彭耽龄主编）为主，这本教材是目前普通心理学书里面最全面，最系统的一本书，可以说关于普通心理学的考试内容不会超出这本书的知识体系。另外一本需要看的书是北京大学出版社出版的，孟昭兰主编的《普通心理学》。《心理学与生活》这本书对于了解心理学和心理学入门是一本非常不错的书，建议跨专业考心理学研究生的同学读一下这本书。

发展与教育心理学：主要以林崇德主编的《发展心理学》为主，人民教育出版社出版。另外，朱智贤主编的《儿童心理学》，以及其他一些关于儿童发展心理学的教材。

教育心理学：陈琦，刘儒德主编《当代教育心理学》，北京师范大学出版社；冯忠良，伍新春主编《教育心理学》，人民教育出版社出版。

心理统计与测量：张厚粲主编《心理统计与测量》，北京师范大出版社出版。或者《现代教育与心理统计》，张厚粲老师主编，北京师范大学出版社出版的。

心里测量学：戴海琦等主编的《心理与教育测量》（暨南大学出版社）和郑日昌等主编的《心里测量学》，人民教育出版社。两本书从不同的写法来讲心理测量，所以要根据考研大纲，把两本书同时作为主要的参考书目。

实验心理学：实验心理学的主要考试内容分散在不同版本的参考书上，可以以杨治良和郭秀艳共同主编的《实验心理学》（人民教育出版社），张学民老师主编的《实验心理学》（北京师范大学出版社），朱滢主编的《实验心理学》（北京大学出版社）等三本书为主，同时多看几个版本的实验心理学教材，结合考试大纲做一个比较全面的理解和把握。

综合性的复习参考书，现在市面上也比较多，基本上大同小异，可以根据自己的情况选择一款。我在这里要说的一点是对于参考书的用法。在复习的时候过于依赖大综合参考

书，导致对课本的掌握不够牢固，这样很可能导致考研失利。因为参考书的编写一般会根据当年的考试大纲大概的有一个框架，在内容的编排上，编书人员会根据各自对心理学理论和重点的理解来编排某一部分，这样就会给大家一种导向：即某一部分特别重要，有些部分不是很重要。根据我自己的一点经验，我觉得心理学考研大综合重要的是对课本的理解和掌握，在把课本上的基本理论和研究方法有一个牢固的把握的基础上，再看大综合参考书，效果更好一些。

三、学习方法解读

1．参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

2. 学习笔记的整理方法

（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整

理思路和理解课本的内容都很有好处。

（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。

3．真题的使用方法

认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。

分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。

四、专业课复习特点

考研总的来说可以说是专业课的较量，公共课过线很容易，但是拿高分很难，恰恰相反，专业课得分很容易，但是得高分却不是那么的简单。心理学考研专业课只需要考一门大综合，所以在复习的时候把专业课把握好，拿高分就很关键。

下面，我就考研专业课的答题方法说一些自己的见解。可能有人会有一种感觉，觉得北京理工大学的心理学考研没什么难的，只要认真背背就可以了。

这我就要说了，既然这么简单，那为什么每年还有那么多没考上的？当然，不包括公共课和专业课不过线的。那是为什么？心理学考研大综合所考察的六门科目，其内容分布在不同的版本的书上，但是在前面介绍的主要参考书目上基本上就囊括了绝大部分的内容。

参考书方面：简单一句话，学校指定了书，你就应该按照学校指定的书看，而且不光要看，还要能背下来，虽然不是要你死记硬背，但是，基本的文章结构你最好按书里的结构来，这样，是你得高分的关键。那有的同学又该说了，这么厚厚的几本书，我背哪个？怎么背？

其实心理学综合考试的内容不是以背为主的，考试内容比较分散，知识点也特别的多，如果想以背取胜的话就会有很大的困难。主要是通过理解书上的一些心理学原理和现象去理解概念所表达的意思，考试的时候也是这样的，不会直接考概念，而是利用一些生活中的现象去选择或者解释所学的知识。

答题方法方面：书的问题解决了，那答题方法呢？这就要好好说说了。其实，本校生考高分并不是说本校照顾优惠什么的，主要在于本校学生知道怎么答题，答题如果说有什么技巧和方法的话，对心理学综合考试来说要注意一下几个问题:

1.选择题占了综合考试分数的一半，所以说选择题也是专业课考试成功的关键。在做

选择题的时候，一定要仔细认真，因为选择题本身并不难，但是概括的知识面却

最广。所要考核的六门专业课，选择题都会有，而且一些细小的知识点会在选择

题中出现，这就要求你在看书的时候一定要细致认真，不能只看自己觉得重要的。

2.简答题和论述题的答题要求你要把所问的问题的要点回答清楚。因为北京这边的考

生卷子都是北京师范大学来改的，对于阅卷老师来说，在短时间内把试卷改完也

是很费力的，考生如果把问题写的层次清楚，重点突出的话，把这两类题的分数

拿到手就很简单了。另外，因为心理学综合考试不像理科考试那样是计算的，它

更像文科考试，所以答题的逻辑性和字体也需要你注意一下。

五、专业课复习全年规划

1、零基础复习阶段（2010年6月前)

本阶段主要用于跨专业考生学习基础参考书---《普通心理学》（彭耽龄，北京师范大学出版社），要求系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。最终基本达到经济学本科水平。

2、基础复习阶段（现在－2010年8月)

本阶段主要用于跨专业考生学习指定参考书---六门专业课主要参考书（上面有介绍），要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型，本专业考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书，为下一个阶段做好准备。

3、强化提高阶段（2010年9月－2010年11月）

本阶段，考生要对指定参考书---《心理学大综合辅导用书》进行深入复习，加强知识点

的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。

4、冲刺阶段（2010年12月－2011年1月）

总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。

六、各阶段具体学习计划

第一阶段：基础复习阶段(开始复习—2010年9月)

1）学习目标（要求：依据本专业的具体情况规定目标）

目标1：通读该专业阶段的核心课程：普通心理学、现代教育与心理统计、实验心理学、教育心理学、发展心理学、测量心理学（参考书目见上）

目标2：掌握专业技能、培养兴趣爱好，基本了解改专业的知识框架和理念，为下一阶段的复习夯实基础。

2）学习任务（结合现阶段的情况为学员制定可以完成的任务）

①通读普通心理学、现代教育与心理统计、实验心理学、教育心理学、发展心理学、测

量心理学,理解并掌握心理学科中的核心思想和关键的理论概念。

②学习每本教材，需在结合自己的理解绘制知识理论框架图构，建知识体系。

③学生遇到不理解的问题及时记录，上报教务老师，并与教务教师沟通请教。

④扩展知识面所需书籍（可以看我介绍的每门课的其他参考书）

⑤综合练习：检测前一阶段学习效果配有参考答案自测。

⑥学生在8月30日上交每门课的理论知识框架图。

⑦不要求记忆只要求理解！

3）详细规划

一、阶段目标：对指定参考书目进行“地毯式”学习一遍，了解全书内容，理解书中的

每一个知识点。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。

二、注意事项1．学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多

的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。

2．本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。

3．每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。

4．看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。

5．看书过程中，有条件听课的一定要去听听目标院校导师的课。要是不方便的话，本校开设的相关课程也可以去听一下。

三、复习进度安排

由于普通心理学涵盖的内容最广，所以该计划是根据普通心理学进行制定的。安排如下：

●《普通心理学》通读5月到6月

●参考书一：《普通心理学》

日期学习内

知识点及命题趋势

容

5月5日到基本概普通心理学各个章节都是综合考试中单项选择题的出题点，所以再复习的

5月10日念初期，考生要把这本书的基本框架先弄清楚，例如从三个方面来讲心理

学：情绪和情感，能力和人格，认知和思维等。

5月10日到5月15日前言部

分

前言虽然再考试中占的比重很小，但是对于跨专业的考生来说却十分重要，前言部分对与不了解心理学学科状况的学生来说是个入门，可以再整体

上给考生一个心理学学习的感觉，另外一些基础知识也在前言部分有介

绍。

5月16日－5月20日情绪和

情感

这一部分的几个章节中，关于情绪情感的定义概念十分重要，一定要掌握

牢固。

一些生活中的情绪和情感的现象要会用理论来解释。

关于情绪和情感的几个大的理论要掌握牢固，这也每年考试的一个热点。

5月21日－5月25日认知和

思维

认知和思维考试的内容偏重于选择题和简答题，相关的概念，特征是考试的要点。

5月26日－5月31日能力和

人格

这一部分的内容比较简单一些，但是概念和例子还是非常的很重要的。

注：7-8月要关注新出台的2009年招生简章和专业目录，看与往年有无变动，变动往往就是出题的重点所在。

第二阶段：强化提高阶段(2010年9月—2010年11月)

1）学习目标：

2）学习任务：

3）详细备考方案

一、阶段目标：对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构。

分清、整理、掌握重难点，完成参考书配有的习题训练。做历年真题，弄清考试形式、题型

设置和难易程度等内容，整理真题答案。

二、注意事项

1.将参考书中的概念、原理要注意理解记忆,书中的例题要做一遍。

2.课后习题尤其是指定习题要完成，要规范地写出答案。

3．把书上可能考到的名词解释、问答、论述等文字性的题目都整理在笔记本上。

4．将全书的重点归纳成一系列的知识点，一定要有系统性。这样做的好处是加深印象，并且对知识有更加系统的理解。

三、参考书深入复习计划

（一）新大纲复习计划：新大纲一般在9月中旬出台，具体复习会根据今年新大纲，编写

重难点知识讲义，请一定要根据基础阶段的复习安排把参考书的知识点进行逐一突破。

（二）历年真题学习计划：

时间阶段复

习

资

料

周次

建议学

习时间

学习内容备注

10月历第13-5小时做07年真题本次浏览真题，不一定都要会做，

1日—11月30日共9周年

真

题

周/套题但要弄清每一道题属于书中的哪一

章、哪个知识点。通过做真题要了

解考试形式、考试重点、题型设置

和难易程度等内容。

第2

周

3-5小时

/套题做08年真题

第3

周

...

...

...

第9

周

3-5小时

/套题

整理真题答案整理所有真题的答案。真题答案一

定要完整。整理过程中，每道真题，

尤其是比较复杂的论述题，一定要

把真题中答案的答题方法弄明白。

（三）配套习题集巩固计划：强化阶段一定要多做习题并进行思考，把习题考查的知识点化为自己的知识，这样才能形成答题的思路和总结出答题的规律。

注：9-10月研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息。

11.10-11.14 研究生考试报名确认工作开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。

第三阶段：冲刺阶段(2010年12月－2011年1月)

1）学习目标

2）学习任务

3）详细备考方案

一、阶段目标总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，分析真题的出题思路，做专业课模拟试题。

二、具体复习安排：参考书回归；历年真题回归；专业课比较回归；模拟考场测试。四管齐下，把前面复习的知识点逐一消化和提升。

时间阶段复习

资料

周

次

建议学

习时间

学习内容备注

2010年12月5日—1月5日共4周指定

参考

书、

历年

真

题、

专业

课笔

记、

模拟

题等

第

1-3

周

10小时分析真题的出题思路，

预测本年度可能考查

的内容和出题思路

注意是预测，而不是押题，不能留

死角。有时间的话，应当在保证重

点的前提下，兼顾零散知识点。

15-20

小时

温习专业课笔记和历

年真题

记忆性的重点和真题答案可以背诵

下来，这样能够让学员融会贯通，

理解更加深刻。

12-15

小时

全真模拟，强化考点意

识

1．要注意培养考点意识，学会用标

准的答题方法解答相关问题，多做

模拟试卷，进一步归类整理总结。

2．多做一些模拟练习是必要的，可

以让自己合理分配答题时间，对以

前没有充分注意到的知识点拾遗补

缺

第

4

周

12-15

小时

查漏补缺，看看哪些章

节还没掌握好，再仔细

复习一下。

1．将散落在各个题目中的知识点串

成串，连成片，直至复原成完整的

意象。

2．对照大纲，看看自己的知识点是否理解到位、准确。

第5周6-10小

时

全面回顾，回忆知识

点、易考题目及答案，

准备应考。

有个别重难点实在不好记，可以先

标记一下，考前一两天，甚至考前

一两个小时再看，但这种题目不宜

超过3-5个。

七、心理准备：

一定要有吃苦的勇气和准备，要几个月如一日地看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持，要和别人做做交流，千万别钻牛角尖，一定要学会坚持，成就竹子的也就那么几节，成就一个人的也就那么几件事。.即便最后失败，也要学会对自己说！！“吾尽其志而力不达，无悔矣！”我对你的要求只有三点：

1、坚决果断，早做决定，决定了就全身心投入。

2、一定要有计划，一定尊重你自己定的计划。

3、跟时间赛跑。多一点快的意识，少一点拖拉和完美主义。考研说到底就是应试，总共就几个月时间，不要心存打好基础、厚积薄发的幻想，直接抓住要害，就可能成功。

这三点看上去容易，但真正做好很难，但是我相信在我们共同的努力下一定能做到最好.

总结上面的复习步骤，简单说，无非三步：

1、看教材,熟悉内容(最迟暑假完成)

2、整理重要资料(最迟十月完成)

3、背诵(十月左右开始)

以上三步做的好的同学，专业课上220分是没有任何问题的(这是你考上以及能否上公费的重要保证)。当然，这也相当程度归功于自己的努力，毕竟最后能否成功，还要看自己。

北京理工大学843-控制工程基础考研心得

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7.稳态误差：系统达到稳态时与目标值的差。 8.幅相特性曲线：掌握画法。设传函为G(s)，令s=jw，则G(jw)的模随w的变化规律为幅频特性，G(jw)的相角随w的变化规律为相频特性。 9.奈氏判据：Z=P-2N(Z为传函右极点个数，P是开环传函右极点个数，N为奈氏图包含(-1,0j)的圈数。 10.伯德图：掌握画法，初始斜率-20v（v为积分器个数），找出交接频率，遇一阶系统斜率变化20，遇二阶系统斜率变化40，在分子上为增大，在分母上为减小。 11.稳定裕度与幅值裕度：计算方法。两者均正时系统稳定。 12.PID控制器：结构简单，稳定性好，工作可靠，调整方便。 （1）P：比例控制，控制量与误差量成比例。K增大时稳定性降低，但系统快速性与稳态精度变好。 （2）I：积分控制：控制量与误差量对时间的积分成比例。用来消除稳态误差。 （3）D：微分控制：控制量与误差量对时间的微分成比例。起预估作用，可以避免振荡，但是会使系统抗高频干扰的能力下降。 二．相关计算 1.拉氏变换：掌握阶跃，正余弦，指数，斜坡等常用函数的拉氏变换。 2.拉氏变换相关性质：初值定理，终值定理，延时定理。 3.梅森增益公式：求传函，看懂其中每一项的意义。

北京理工大学-本科生考试工作规定

北京理工大学本科考试工作规定 （2008年9月修订） 总则 第一条为建设和维护团结、勤奋、求实、创新的优良学风，严肃考纪，端正考风，保证考试工作的公平与公正性，推进考试工作规范化、科学化，特制定本规定。 第二条考试是教学管理工作的重要环节之一，是教学质量管理与评价的重要内容，是检验教师教学效果、学生学习情况的重要评价手段。 第三条建立健全多样化考试制度，改变一考定成绩的弊端，鼓励教师进行形式多样的考试内容与方法的改革。 第四条凡属教学计划规定的课程及实践环节都要进行学期考试或考查，学生每学期学习的所有课程及实践环节都必须参加考核，获得及格以上成绩才能取得相应的学分，并载入学生成绩档案。 第一章组织管理 第五条考试工作由教务处依照本规定和学校相关规定进行组织协调，各学院由主管教学工作的副院长、教学干事依照本规定、教学计划及相关规定组织实施。 第六条为了加强考试的组织、领导工作，学校成立以主管教学工作的副校长为组长，教务处、学生工作处、校团委、纪委、监察部门领导和各学院主管教学工作的副院长为成员的考试工作领导小组。各教学单位也要成立相应的考试工作领导小组，切实加强对考试工作的管理和领导。 第七条各学院应在期末考试前召开“三会”，即学院领导期末考试工作会；教师及监考人员培训动员会；学生考试动员会。

第八条教务处负责安排考试的具体日程，在考试前公布本科各年级《考试日程表》；考试周期间，教务处组织校机关人员巡视考场；非考试周期间，各学院主管教学工作的副院长、教学干事负责巡视本学院开课课程所在考场及分配监考教室所在考场。 第九条考试周内各学院主管教学工作的副院长应在岗值班，处理考试中的突发事件；教学干事应坚守岗位，协调解决临时问题。 第二章考务管理 第十条考试时间 考试时间由开课学院在上报教学任务分担时一并上报，考试时间安排应在课程结束后的1-2周内。在考试周内考试的课程不能过少或过多，各学院应统筹、合理安排。 第十一条考场安排 1.课程考试时间、地点由教务处教务科安排确定。考试安排一经确定，任何人不得擅自更改。 2.考场安排新生第一学期按自然班，其余年级各学期按教学班安排。 3.监考人员根据教室内课桌桌面上的考试座位标记“★”，安排考生就座。 第十二条监考 1.主、副监考相互配合，共同完成监考任务。 主监考由开课学院指定教师担任，每个考场应有1名主监考；主监考负责携带考试试卷、《北京理工大学考场记录》、《北京理工大学考场异常情况说明》、考场门牌、考场学生名单，并须参加考试的学生签字，签字后的学生名单由主监考带回随试卷一起装订。

北京理工大学留学生中心简介

北京理工大学留学生中心简介 留学生中心是学校开展外国留学生教育、招生、管理、服务、国际学生交流与合作的部门。经北京市教育委员会批准，我校接受外国留学人员的类别为：大学本科生、大学专科生、硕士研究生、博士研究生、普通进修生、高级进修生、研究学者、语言生、短期生。是教育部和国家留学基金委批准具有接受国家公派奖学金留学生资格的大学。积极参加国家政府间教育合作项目。 改革开放以来，已有几十个国家的数千名外国留学生、教师和访问学者来校学习。目前攻读本科、硕士、博士学位的留学生已经超过在校留学生总数的60%。 学校现有近百名高水平的教授从事外国留学生的培养工作，可以用英语培养各个专业的博士留学生。留学生中心建立了完善的外国留学生管理制度，提供良好的学习条件和服务。 为帮助刚刚进入大学的外国本科生解决由高中向大学的过渡，熟悉、适应、掌握在大学中的学习方法，我们为一年级的外国本科生单独举办教学班。安排经验丰富、专业水平高的教授给留学生集中上课，受到留学生的欢迎。很多同学以良好的成绩完成了第一年的课程学习，顺利进入各个专业学院（系）开始第二年的学习。 我校对外汉语教学每学期开设8个等级的汉语课程班。有30余名高水平教师任教，汉语教学效果好，受到许多国家的留学生的好评。 学校与100余所国外大学和机构建立了合作关系，每年接待多个长、短期合作项目学生来校学习。欢迎来自世界各国的留学生来校学习。 地址：中国100081，北京市海淀区中关村南大街5号, 北京理工大学留学生中心（中心教学楼1144、1145室） Fax: 86-10-68914846

International Student Center (ISC) of BIT ISC is responsible for international student education, enrolment, administration and service. BIT is authorized by Beijing Educational Committee to accept foreign students of all sorts, such as Bechalor, Master, Doctor, V isiting Scholar and Researcher, Chinese Language student and Short-term program student. BIT is also authorized by the CSC, Chinese Scholarship Council of the Ministry of Education, P. R. C to admit state scholarship students. BIT actively takes part in international educational cooperative and exchange program between governments. Since the reform and opening up to the outside world, there have been several thousands students from 36 countries studied at BIT. Presently foreign students studying for bachelor, Master and doctoral degree has reached more than 60% of the total. With the capacity of fostering doctoral students from abroad in various specialties totally taught in English, there are more than hundred professors of great learning engaged in international students education at BIT. ISC has established whole service and administrative system for international students and provided good learning conditions. In order to help freshers adapt to campus inveronment, master the mothed of study in university, ISC specially orgnanizes the first year of freshman study class. The experienced professors and lecturers focus on the freshers’ need, providing help and assistant to solve the problems they meet. It’s welcomed by the students and the positive result shows most of the freshers have successfully completed the first year courses and entered the second year study smoothly. Teaching Chinese language for foreigners has been developed for many years at BIT. Every semester ISC runs Chinese language classes in 8 levels. More than 30 profound professors and lecturers are teaching Chinese and cultural courses here and their excellent teaching are highly appreciated by the international students. BIT has set up educational cooperative relations with 100 foreign universities and institutions. Many students come to BIT through long-term or short-term programs every year. Welcome to study at BIT. Address: International Student Center (Room 1144, 1145, Central Teaching Building), Beijing Institute of Technology, No. 5, Zhongguancun Nandajie, Haidian District, Beijing 100081, P. R. China Fax: 86-10-68914846

北京理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法(学校令第119号)

第119号 《北京理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法》已经2014年5月14日校长办公会审议通过，现予公布。 2014年5月30日 —1—

北京理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法 第一章 总 则 第一条 为适应建设创新型国家对高层次人才的需求以及我校建设国际知名的高水平研究型大学的需要，进一步完善研究生教育投入机制，推动研究生教育教学改革，促进创新人才培养和研究生培养质量的提高，根据国家有关文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。 第二条 研究生学业奖学金由国家拨款支付，用于奖励学业成绩优良的研究生，全面激发研究生教育的创新活力，提高人才培养质量。 第三条 获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍。研究生可参评的奖学金以评定时学生学籍所在的培养层次为准。 第二章 评审组织机构和职能 第四条 研究生学业奖学金评审由学校奖学金评审领导小组进行总体协调和指导，由主管校领导任组长，成员包括研究生院、学生工作处、纪委、财务处负责人和研究生导师代表。负责制定学校研究生学业奖学金评审实施细则；制定名额分配方案；统筹领导、协调、监督本校评审工作；裁决学生对评审结果的申 — 2 —

诉。办公室设在研究生院。 第五条 各学院应成立研究生学业奖学金评审委员会，由学院主要领导担任主任委员，学科责任教授、主管学生工作的副书记、研究生导师代表、专职学生工作干部、研究生代表（未申报当年学业奖学金）任委员。委员会负责制定学院研究生学业奖学金评审细则；组织研究生提交申请、初步评审、汇总上报等工作。 第三章 奖励标准、比例与基本条件 第六条 研究生学业奖学金的参评对象为学校纳入全国研究生招生计划的、基本学制内的在籍全日制研究生。 本办法对2014年9月以后入学的研究生施行。 第七条 全校研究生的获奖学生比例参照当年国家财政拨款比例，学校另行制定。学校奖学金评审领导小组在此基础上依据各学院研究生规模、培养质量以及上一年度研究生学业奖学金执行情况制定年度名额分配方案。 第八条 获得研究生学业奖学金的基本条件： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2.遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度； 3.诚实守信，道德品质优良； 4.积极参与科学研究和社会实践，学习成绩优良。 第九条 有下列情况之一者，取消研究生学业奖学金参评资 — 3 —

北京理工大学管理与经济学院经济学基础模拟试题详解【圣才出品】

第二部分模拟试题及详解 北京理工大学管理与经济学院873经济学基础模拟试题及详解（一） 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．如果规模报酬不变，单位时间里增加了10%的劳动使用量，但资本量保持不变，则产出（）。 A．增加10% B．增加10%以下 C．增加10%以上 D．不会发生变动 【答案】B 【解析】规模报酬不变是指所有投入的要素以一定比率增加时，产量以相同的比率增加。如果只增加10%的劳动，而不增加资本量，则产出增加小于10%。 2．当边际成本曲线交于平均成本曲线时，下列各项不正确的是（）。 A．边际成本上升 B．平均可变成本上升 C．边际成本下降 D．总成本上升 【答案】C 【解析】边际成本曲线要比平均成本曲线和平均可变成本曲线敏感得多，不管是下降还

是上升，边际成本曲线的变动都快于平均成本曲线和平均可变成本曲线。边际成本曲线和平均成本曲线在平均成本最低点相交，有先降后升的U形特征，如图1所示。因此两者相交时，边际成本上升。 图1边际成本曲线和平均成本曲线 3．短期平均成本曲线为U形的原因在于（）。 A．范围经济的作用 B．边际报酬递减规律的作用 C．外在的经济性的作用 D．规模报酬递减规律的作用 【答案】B 【解析】边际报酬递减规律是指在其他技术水平不变的条件下，在连续等量地把一种可变要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。由于在边际报酬递减规律作用下的MC曲线有先降后升的U形特征，所以，AC曲线也必定有先降后升的

北京理工大学计算机专业研究生复试上机试题 20002008

2000-2008 计算机系2000年研究生入学复试上机试题: ----------------------------------------------- 1、输入任意4个字符(如：abcd)，并按反序输出(如：dcba) 2、设a、b、c均是0 到9 之间的数字，abc、bcc是两个三位数，且有：abc+bcc=532。求满足条件的所有a、b、c的值。 3、一个数如果恰好等于它的各因子（该数本身除外）子和，如：6=3+2+1，则称其为“完数”；若因子之和大于该数，则称其为“盈数”。求出2到60之间所有“完数”和“盈数”，并以如下形式输出： E: e1 e2 e3 ......(ei为完数) G: g1 g2 g3 ......(gi为盈数) 4、从键盘输入4个学生的数据(包括姓名、年龄和成绩)，并存放在文件sf1上。从该文件读出这些数据，按成绩从高到底排序，并输出其中成绩次高者的所有数据。 ----------------------------------------------- 计算机系2001年研究生入学复试上机试题(1) ----------------------------------------------- 1、编写程序，计算下列分段函数y=f(x)的值。 y= -x+2.5 0<= x <2 y=2-1.5(x-3)(x-3) 2<= x <4 y=x/2-1.5 4<= x <6 2、编写程序，读入一个整数N。若N 为非负数，则计算N 到2N 之间的整数和；若N 为一个负数，则求2N 到N 之间的整数和。 3、设N是一个四位数，它的9 倍恰好是其反序数（例如：1234的反序数是4321），求N 的值。 4、N个人围成一圈顺序编号，从1号开始按1、2、3顺序报数，报3者退出圈外，其余的人再从1、2、3开始报数，报3的人再退出圈外，依次类推。请按退出顺序输出每个退出人的原序号。要求使用环行链表编程。 ----------------------------------------------- 计算机系2001年研究生入学复试上机试题(2) ----------------------------------------------- 1、请输入高度h，输入一个高为h，上底边长为h的等腰梯形（例如h=4，图形如下）。 **** ****** ******** ********** 2、请编写一个程序，从键盘上输入n（n的范围是1～20），求n的阶乘。 3、从键盘上任意输入一个长度不超过20的字符串，对所输入的字符串，按照ASCII码的大

北京理工大学招收定向培养硕士研究生

北京理工大学招收定向就业硕士研究生 三方协议书 根据上级关于高等学校招收定向就业硕士研究生的有关规定，经商定北京理工大学研究生院（乙方）2018年为单位（甲方）培养定向就业硕士研究生同志（丙方），身份证号：。现就有关事宜协议如下： 一、丙方在北京理工大学学院学科攻读硕士学位研究生，学习形式：（全日制□非全日制□），学制为年。 二、丙方必须按教育部有关规定参加全国硕士研究生统一招生考试或乙方为在职人员组织的单独入学考试，并符合录取条件已被乙方正式录取。 三、丙方是乙方为甲方定向培养的硕士研究生。在录取前丙方必须填写《攻读北京理工大学定向就业硕士学位研究生申请书》，必须保证毕业后直接到甲方工作,其学习期间档案材料和其获得的硕士学位证书、学历证书寄送甲方。如若报考攻读博士学位研究生，必须征得甲方同意，并由甲方开具公函方可报考。 四、乙方须按有关规定，制订丙方的培养计划，组织教学，保证培养质量。当丙方具备《北京理工大学学位授予工作细则》条件，经本人申请，乙方按有关规定授予丙方硕士学位。毕业、结业、肄业证书的发放按《北京理工大学研究生学籍管理规定》执行。 五、丙方必须遵守乙方有关管理规定，若有违反，则按有关规定处理。若丙方退学或被开除学籍，经与甲方协商，由乙方将丙方退回原工作单位或定向单位，本协议自动撤消。 六、除党、团组织关系外，乙方不接收丙方的户口、工资关系、人事档案等材料；不负责支付丙方的各类工资、补贴及医疗等费用；不提供奖助贷学金；不提供住宿（国防生、强军计划除外）。 七、在培养期间，丙方与甲方解除定向就业关系，或因其它原因不能履行定向就业协议的，其在学期间材料及其它手续，按照乙方有关规定执行。 八、甲方或丙方每年须按照规定向学校支付学费（如甲方不同意支付，则学费必须由丙方承担）。 九、本协议须经三方代表签字，并由甲方人事部门（若甲方无人事接收权应由其上级主管人事部门）和乙方加盖公章，方予生效。 十、本协议如有未尽事宜，经三方协商后可进行修改补充。未经三方同意，不准单方修改、补充或撕毁。 本协议一式三份，甲、乙、丙三方各保存一份，另附丙方《攻读北京理工大学定向就业硕士学位研究生申请书》一份。本协议自签字、盖章之日起至丙方离校有效。 甲方: 乙方: 北京理工大学研究生院丙方： 负责人签字: 负责人签字: 签字： （单位公章）（单位公章） 年月日年月日年月日

人事争议诉讼遭遇“法律障碍”事业单位工作人员申诉及法律救济路子被“消灭”

人事争议诉讼遭遇“法律障碍”事业单位工作人员申诉及法律救济 路子被“消灭” 人事争议诉讼遭遇“法律障碍” 事业单位工作人员申诉及法律救济路子被“消灭” ——析北京海滨区人民法院第一例人事争议诉讼案民事裁定之违法性 四川精济律师事务所何宁湘律师 【案情】 14年前解除公职14年后对簿公堂法院受理多年前人事纠纷案 ( :s:// 20XX年01月31日12:04 北京日报北京法院同时转载 ) 本报讯（通讯员李东民）昨天，海淀区法院受理了最高法院《关于人民法院审理事业单位人事争议案件若干问题的规定》实施后的第二起人事争议纠纷案件。此时距原告从1990年底被解除公职，到20XX年初案件提起诉讼并被受理，已经经历了近14年的时间。 原告称，其于1982年分配到北京某大学，担任图书馆西文图书的采编工作。1988年8月，经被告批准，自费出国学习。1991年12月回国后，被告以暂无工作岗位可供安排为由，未给安排工作，也未给任何待遇，原告多次申请未果。20XX 年10月，被告告知原告，其公职已于1990年3月17日被解除。20XX年11月3日，原告收到了被告寄发的失业人员告知书，得知自己的人事档案已寄送海淀区某街道劳动科，且未上任何保险。原告在20XX年11月24日，向中央国家行政机关在京直属事业单位人事争议仲裁委员会申请了仲裁。12月19日，该仲裁委员会向原告下发了不予受理案件的通知书。 原告一纸诉状诉至海淀区法院，请求法院判决撤销被告北京某大学作出的解除其公职的决定。目前，此案正在进一步审理过程中。 注：据本案原告称：本案系在北京市海淀区人民法院受理的另一起因原告刘某（系某著名学府经济管理学院副教授）不服人事争议仲裁起诉案之前立案。 该经北京市海淀区人民法院民庭审理后一直未作出判决或裁定。当事人用就已超过审限问题询问承办法官，法庭未作任何解释却将该案由适用简易程序审理改为适用普通程序审理，然后法院通知证据交换，连同简易程序中的两次证据交换，该案共进行了三次证据交换，后该案再次超过审限，法庭对此未作解释。 在本案的审理过程中，法庭依据职权前往北京市海淀区北下关街道调查收集证据。

北京理工大学本科生学籍管理细则-北京理工大学信息公开

北京理工大学本科生学籍管理细则 第一章总则 第一条为贯彻国家教育方针，规范本科学生的学籍管理，保障学生身心健康与正当权益，促进学生全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）与《北京理工大学本科生管理规定》，结合北京理工大学（以下简称“学校”）本科教育教学的特点，特制定本细则。 第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的学生（以下称学生）的管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定由本校录取的新生，应持“北京理工大学录取通知书”及有关证件，按规定日期来校办理入学手续。因故不能按期报到者，应事先书面向校招生办公室请假，并附相关证明，请假一般不得超过两周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第四条学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。 第五条新生入校后，应在指定时间到校医院进行体检复查。

学校将以三个月为观察期，作为对新生身体是否符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》体检标准中的观察时限。观察期结束后对身体合格的学生准予注册，确认学籍。复查及观察期间发现有不符合体检标准的，由学校组成联席会，根据情况予以处理，直至取消入学资格。 第六条新生在体检复查及观察期间发现患有疾病者，经学校指定的合同医院或专科医院（二级甲等及以上医院）诊断，如不宜在校学习，但经过治疗在一年内可达到招生体检标准者，暂不予注册，由校医院出具诊断证明，经学校联席会批准，可保留入学资格一年并应在规定期限内离校，否则不再保留入学资格。保留入学资格的学生不具有学籍。保留入学资格的学生，必须在下一学年新生入学前向学校申请入学，持二级甲等以上医院诊断证明，经校医院复检达到入学体检标准者，可按新生入学对待，重新办理入学手续。如未达到入学体检标准或逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。 新生因其他原因要求保留入学资格的，需提交相关证明材料，由本人申请，经学校批准，可保留入学资格一年。保留入学资格的学生不具有学籍。逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。 第七条学生入学后，学校在3个月内按照国家招生规定对其进行复查。 复查内容主要包括以下方面：

北京理工大学计算机导师简介

关于研究方向、就业前景与导师 大半年没来这个论坛逛逛了，今天来到，忽然想起了一年前准备考北理工时懵懂无知的样子。作为一个原外校的学生，对北理工的一切都是那样的陌生，当时多么希望能认识一位学长，在平时多指点指点自己，少走些弯路，但希望总归是希望，最终还是自己摸爬滚打一路走来。此处，我想说的是关于复试后选择导师的有关事宜，当时由于自己选择导师时的无知与不负责任，导致我与自己的梦想越走越远，希望此文能够帮助学弟学妹们不要重蹈我的覆辙。好的，废话少说，言归正传，首先说下选导师的步骤。在我们之前，每届新生在开学之后都会召开师生双选会，在双选会上来选导师，但我们这届并没有，都是自己联系的导师。有个别学生是在复试前找的导师，我觉得意义不大，因为去年的复试是相当公正严格的，而且复试成绩占的比重相当大，看过某个帖子计算了一下，实际总成绩中复试成绩和初试成绩大约各占一半，并不是表面上看去的三七分或者四六分，因此初试成绩低的朋友可千万不要放弃，机会也相当大的哦~我身边就有很多这样的例子（包括我）。我是在复试结束回校的两周之后才开始联系导师的，当时对老师和研究方向不甚了解，在论坛上找了个介绍导师的帖子随便选了几个导师去联系（我发的邮件），结果前两个老师都说学生已经招满了，还好，第三个老师也就是我现在的导师给我打电话来了，第一句话就是“你怎么这么晚才找导师”。。。因此，我个人的建议是复试前先瞄上自己心仪的导师，待复试名单出来后趁热打铁在回校之前去找导师面对面的交流，初试成绩很高的同学可以再复试前就去找比较牛的导师，当然，也有不少同学是开学之后联系的导师。其实何时联系导师并不重要，重要的是你要找什么类型的导师，研究方向是否符合自己的兴趣爱好，下面我就来介绍介绍。 选择一个合适的导师至关重要，可以说决定着你将来的就业方向。拿我来说，在读研之前我就非常想进银行的软开，但由于选导师前没有查清楚，随便报了位老师，结果现在的老师根本不搞数据库（一般搞数据库的进银行的概率比我们不搞数据库的概率大的多），可以说我现在已经放弃了进银行工作的梦想了。导师的研究方向和将来的就业方向就是存在着这样微妙的关系。现在就将部分导师和其目前项目的方向以及你将来的就业方向简单的配一下对，你就对号入座吧~ 一、进入高校当教师 假如你有这样的梦想，那是非得读博不可了，初试成绩好的话硕博连读貌似挺容易的，身边貌似没有同学愿意读博的，若你初试成绩不好也没关系，研一这年你就好好学文化课吧，听英语老师说研一结束后对总成绩拍名，靠前的可以保博，不过一般学的好的也都去考清华北大的博士了。。。 至于导师嘛，当然是选择那些大牛教授了，别的帖子和学院网上都可以查到，不过听说最NB的是贾云德老师，看上去是一个人很不错的老师，呵呵。 二、进入银行软开部门 银行的工作绝对是个肥差，基本都解决户口，这两年都有老多人进入各种银行。要说研究方向，当然要选有与数据库相关项目的老师了，这里简单介绍几个普通的老师。 1、 王全玉 目前项目貌似都跟DB有关，不过用的技术不统一，有的用C#，现在好像又出来个图像处理方面的东东，用的是VC，反正用到啥就学啥吧，都是现用现学的。据同学说他在开学之前说每月都会发点工资（好像是四五百的样子），但是一学期都结束了，从来没听他提过money的事情。。。 2、 宿红毅

北京理工大学经济学系2014级制度经济学试题

1.稀缺必然导致资源优化配置的逻辑。 物品的稀缺会导致资源分配手段的出现，但资源分配手段的存在并不意味着资源就能得到优化配置。如果资源分配手段不合理，很可能会造成资源的浪费，因此稀缺并不一定会导致资源的优化配置。 2.资源贫乏是一国贫穷的主要原因。 导致一国贫穷的因素是多样的，资源禀赋也是其中一种，但这并不意味这它就是一国贫穷的主要原因，也不意味着一个国家资源贫乏就一定会走向贫穷。如俄罗斯作为一个资源非常丰富的国家，经济发展却长期徘徊不前；而香港、日本以及新加坡，资源高度贫乏，却迈入了发达国家与地区的行列。 3.人力资本存量是决定一国人均产出的关键。 影响一国人均产出的因素不仅包括人力资本的存量，还包含人力资本的质量等等。除此以外，人力资本要发挥对经济的推动作用还需要一定的前提与条件，如合适的制度安排等等，否则即使人力资本存量丰富，也无法得到发挥。因此人力资本存量并不是决定一国人均产出的关键。 4.股票市场上遵循价值投资的前提是市场是无效的。 如果股票市场是有效的，那就意味着现有的股票价格已经包含了所有的信息在内，并且反映了这支股票的真实价值，因此对于投资者来说，此时的股票市场并不存在进行价值投资的空间。只有当市场是无效时，股票市场存在信息不对称，股票的价格偏离了其真实价值，投资者们才能依照价值原则进行投资。 5.结构主义经济学与新结构主义经济学都强调政府的作用。 二者都强调强调政府的作用，但侧重点各有不同。结构主义经济学兴起于二战后，新兴国家谋求经济的快速发展，因此强调政府的直接干预，政府直接对市场进行调整与安排。而新结构主义经济学发展与新古典思潮之后，它更强调政府为企业创造良好的发展环境，而非直接干预。 6.因为创新具有外部性，所以创新领域应该由政府发挥主导作用。 创新领域不同于其他产业，无论是企业家还是政府，都无法准确预知未来的发展方向。因此如果由政府来引导创新、主导创新，那么很可能会限制、抑制创新的发展。因此与其由政府来发挥主导作用，不如政府退而居其次，发挥辅助作用，为企业提供资金、创造良好的发展环境，让市场和企业来发挥主导作用。 7.价格机制是配置资源最有效的方式。

北京理工大学考研813计算机专业基础

813计算机专业基础 数据结构 考查内容： 数据结构主要考查考生以下几个方面： 1.理解数据结构的基本概念；掌握数据的逻辑结构、存储结构及其差异，以及各种基本操作的实现。 2.掌握基本的数据处理原理和方法的基础上，能够对算法进行设计与分析。 3.能够选择合适的数据结构和方法进行问题求解。 应掌握的具体内容为： 一、线性表 （一）线性表的定义和基本操作 （二）线性表的实现 1.顺序存储结构 2.链式存储结构 3.线性表的应用 二、栈、队列和数组 （一）栈和队列的基本概念 （二）栈和队列的顺序存储结构 （三）栈和队列的链式存储结构 （四）栈和队列的应用 （五）特殊矩阵的压缩存储 三、树与二叉树 （一）树的概念 （二）二叉树 1.二叉树的定义及其主要特征 2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 3.二叉树的遍历 4.线索二叉树的基本概念和构造 5.二叉排序树 6.平衡二叉树 （三）树、森林 1.书的存储结构 2.森林与二叉树的转换 3.树和森林的遍历 （四）树的应用 1.等价类问题 2.哈夫曼（Huffman）树和哈夫曼编码 四、图 （一）图的概念 （二）图的存储及基本操作 1.邻接矩阵法

2.邻接表法 （三）图的遍历 1.深度优先搜索 2.广度优先搜索 （四）图的基本应用及其复杂度分析 1.最小（代价）生成树 2.最短路径 3.拓扑排序 4.关键路径 五、查找 （一）查找的基本概念 （二）顺序查找法 （三）折半查找法 （四）B-树 （五）散列（Hash）表及其查找 （六）查找算法的分析及应用 六、内部排序 （一）排序的基本概念 （二）插入排序 1.直接插入排序 2.折半插入排序 （三）起泡排序（bubble sort） （四）简单选择排序 （五）希尔排序（shell sort） （六）快速排序 （七）堆排序 （八）二路归并排序（merge sort） （九）基数排序 （十）各种内部排序算法的比较 （十一）内部排序算法的应用 题型和分值 填空题15%、选择题20%、问答题40%、算法题25% 参考书目 数据结构（C语言版）严蔚敏吴伟民清华大学出版社 计算机组成原理 考查目标 1.理解单处理器计算机系统中各部件的内部工作原理、组成结构以及相互连接方式，具有完整的计算机系统的整机概念。

北京理工大学本专科生毕业设计论文工作管理规定

附件2 毕业设计（论文）网络管理系统操作说明 1 学生用户功能 (2) 1.1登录方式 (2) 1.2毕业设计功能 (2) 1.3查看公告 (2) 1.4学生选题 (2) 1.5学生查看提交周志 (3) 1.6学生信息维护 (3) 2 指导教师用户功能 (3) 2.1登录方式 (3) 2.2毕业设计功能 (3) 2.3教师申报题目 (4) 2.4教师信息维护 (5) 2.5教师管理学生 (5) 2.6教师登录成绩 (5) 2.7教师确认学生 (5) 2.8题目修改 (5) 3 学院用户题目审核功能 (5) 3.1登录方式 (5) 3.2毕业设计管理功能（W EB） (5) 3.3申报题目审核 (6) 4. 学院用户管理功能（通过客户端实现） (7) 4.1查询学生选题情况 (7) 4.2查看学生题目详情、周志情况 (8)

1学生用户功能 1.1 登录方式 通过点击教务处主页（https://www.sodocs.net/doc/cb13787714.html,/）右侧图片打开教务管理系统页面，输入学号和密码登录教务管理系统。 1.2 毕业设计功能 点击页面中的“毕业设计”菜单，选择毕业设计功能模块。 1.3 查看公告 查看毕业设计公告信息及需要下载的文件资料。 1.4 学生选题 选择毕业设计（论文）题目，学院审批完指导教师申报的题目后，学生可以进行选题。一个学生只可选择一道题目，一旦选定后，除非指导教师拒绝接收，否则学

1.5 学生查看提交周志 学生查看已经提交过的学习周志及指导教师回复，并提交新的周志。 1.6 学生信息维护 学生维护个人信息，提供指导教师参考。 2指导教师用户功能 2.1 登录方式 通过点击教务处主页（https://www.sodocs.net/doc/cb13787714.html,/）右侧图片打开教务管理系统页面，输入教师的教务处ID和密码登录教务管理系统，不知道教师ID的请咨询所在学院教学干事。 2.2 毕业设计功能 点击页面中的“毕业设计”菜单，选择毕业设计功能模块。

【北理工考研辅导班】北理工理论经济学考研考试科目考研分数线考研经验

【北理工考研辅导班】北理工理论经济学考研考试科目考研分数线考 研经验 启道北理工考研辅导班，为考生提供全面得北理工考研信息，包含招生目录，考试科目及参考书，招生简章，报考条件，考研经验，考研分数线与报录比，考研真题及答案等，欢迎来砸窗！ 一、【北理工考研辅导班】-人文与社会科学学院简介 1984年更名为人文社会科学部，1987年与当时的人文研究所、德育教研室和思维科学研究室合并人文与社会科学系，1999年与当时的外语系、高等教育研究所合并成立人文与社会科学学院，2006年以来由于学院调整，外语和法学、教育学学科从中分离，分别独立建立学院。 人文与社会科学学院涵盖哲学、经济学、心理学、管理学、历史学等学科领域。经过几十年的改革、建设和发展，已经形成多学科、多层次的办学管理实体，学科专业特色鲜明，办学实力较为雄厚，规模迅速扩大，已经为国家培养和输送本科生、研究生两千余名。目前，学院在校本科生350名，研究生112名。 学院设有经济学系、社会工作系等教学科研机构。现有教职工64人，其中北京市高等学校教学名师1人，教授11人，副教授22人，具有博士学位的教师占教师队伍的67.2%，近20位教师有在海外攻读学位或做访问学者的经历。 学院现拥有经济学、社会工作2个本科专业，马克思主义理论、科学技术史、心理学硕士一级学科授权点，科学技术哲学、政治经济学、发展与教育心理学等硕士学位授权点。学院同时设有SQA中心承担国际合作项目，培养国际商务管理、国际商务会计、国际理财规划等专业方面的国际人才。 学院承担全校思想政治理论课，以及人文与社会科学类公共基础课和选修课，承担多个领域的科学研究。设有社会发展研究中心、军工文化研究所、应用心理学研究所、艺术教育中心、青少年心理危机社会干预与心理咨询中心、应用伦理研究中心、科学技术与社会研究中心、经济安全与预警中心等教学和研究机构，以及人文社会科学文献中心、经济学综合实验室及获得国家“985”工程支撑项目的应用心理与行为研究中心为等实验室。 学院重视学生的德智体全面发展，注重学生创新能力的培养和全面素质的提高，能够为学生的学习和发展提供良好的师资和实验、实习条件，已经形成了“强调人文精神，注重理论基

北京理工大学历年录取分数线

北京理工大学录取分数线 年份最低最高平均投档录取人数录取批次2010 -- 705.00 673.00 -- -- 本科一批2010 -- 661.00 654.00 -- -- 本科提前批2009 658.00 702.00 675.00 -- 65 本科一批2009 658.00 670.00 663.00 -- 7 本科提前批2008 649.00 693.00 670.00 -- 68 本科一批2008 647.00 670.00 657.00 -- 4 本科提前批2007 650.00 692.00 668.00 -- 77 本科一批2007 656.00 666.00 658.00 -- 9 本科提前批2006 625.00 687.00 657.00 -- 85 本科一批2006 638.00 647.00 641.00 -- 11 本科提前批2005 565.00 680.00 643.00 -- 78 本科一批2004 -- -- -- 665.00 -- 不详2003 -- -- -- 643.00 -- 不详2002 656.00 -- -- -- -- 不详2001 -- -- 662.00 -- -- 不详

专业设置及分数线 专业大 类 专业小类具体专业平均分最高分最低分批次电子封装技术619 619 -- 第一批经济学经济学类国际经济与贸易629 629 -- 第一批 理学 数学类数学与应用数学622 625 -- 第一批数学类信息与计算科学622 625 -- 第一批化学类化学619 619 -- 第一批化学类应用化学617 617 -- 第一批统计学类统计学617 617 -- 第一批 工学 材料类高分子材料与工程617 617 -- 第一批机械类 材料成型及控制工 程 622 623 -- 第一批机械类工业设计621 621 -- 第一批

北京理工大学

北京理工大学 信息科学技术学院 自动控制理论1999——2000，2002——2008 自动控制理论（非控类）2004 电子技术（含模拟、数字部分）1999——2000，2002——2008 模拟电子技术与数字电子技术2000——2002 模拟与数字电路1999——2000，2002 微机控制与应用技术2002——2008 控制工程基础2003——2008 物理光学2003——2004，2007——2008 应用光学1999——2008 波动光学2002 大学物理2006——2008 精密机械设计2003——2008（其中2003年称“精密机械基础”） 激光原理1999——2001，2005——2008 电子电路2003——2005，2007——2008 电路分析基础1999——2000 信号处理导论2003——2008 信号与系统1996——2002 半导体物理学1999——2008 电磁场理论1999——2000，2002——2008 微机原理及应用2004——2005 电动力学2004 理论力学1996——2000，2003——2008 生物化学1999——2008（注：2007年试卷共11页，缺P5-6页） 生物化学（A）2005——2006，2008 计算机专业基础（含计算机组织与结构、数据结构）2007 计算机技术基础（含计算机组成原理、操作系统和数据结构）2003——2006 计算机原理（含操作系统）1999——2002 程序设计1999——2000 计算机系统结构基础（含计算机组成原理、计算机网络和数据结构）2004——2005 软件理论基础（含离散数学、操作系统、数据结构）1999——2005 数据结构与程序设计2004——2008 微波技术基础1999——2000 晶体管理原理与制造1999——2000 机电工程学院 电子技术（含模拟、数字部分）1999——2000，2002——2008 电子技术基础2007——2008 自动控制理论1999——2000，2002——2008 自动控制理论（非控类）2004 电磁学2005——2008

计算机应用基础整理——北京理工大学

1 、计算机新技术 新技术有嵌入式计算机网格计算和中间件技术 嵌入式计算机是作为一个信息处理部件，嵌入到应用系统之中的计算机。 网格计算是利用因特网把分散在不同地理位置的计算机组成一个虚拟的超级计算机每一台参与计算的计算机是一个结点整个计算由千万个结点组成一张网格。这种计算叫网格计算。 中间件技术是介于应用软件和操作系统之间的系统软件。 2 、指令串行执行和并行执行的特点和区别 并行数据常是8位、16位、32位为传输单位，一次传送一个字长的数据。它适合于外部设备与CPU之间近距离信息交换 而串行，信号线只有一根，没有串扰，所以传输频率可以进一步提高 区别：串行执行即在任何时候只能执行一条指令，并行执行可以执行多条指令。 3 、汇编语言与高级语言的特点和区别 汇编语言特点:使用助记符来代替机器语言符号的语言，保持了编制质量高，占存储空间少，执行速度快的特点 高级语言特点：不用与计算机的硬件打交道，可以不必了解机器的指令系统提高了编程的效率。 区别：汇编语言是依赖于计算机的。高级语言是依靠软件来译为机器语言的。高级语言具有可移植性，而汇编语言不具有可移植性 4、编译程序和翻译程序的特点与区别 解释程序对源程序进行翻译的方法相当于两种自然语言间的口译。解释程序对源程序的语句从头到尾逐句扫描、逐句翻译、并且翻译一句执行一句，因而这种翻译方式并不形成机器语言形式的目标程序。 编译程序对源程序进行解释的方法相当于笔译。在编译程序的执行过程中，要对源程序扫描一遍或几遍，最终形成一个可在具体计算机上执行的目标程序。编译程序的实现算法较为复杂，但通过编译程序的处理可以产生高效运行的目标程序，并把它保存在磁盘上，以备多次执行。因此，编译程序更适合于翻译那些规模大、结构复杂、运行时间长的大的应用程序 解释的翻译工作可立即执行 而编译的翻译工作不可立即装入机器执行。 5、 RAM,ROM,外存与cache (个人感觉必考) ROM可读不可写、断电后数据不会丢失 RAM可读可写、断电后数据丢失。 内存是半导体存储器(主存）： 它分为只读存储器(ROM)和随机存储器(RAM)和高速缓冲存储器（Cache)； ROM:只能读，不能用普通方法写入，通常由厂家生产时写入，写入后数据不容易丢失，也可以用特殊方法（如紫外线擦除（EPROM)或电擦除(EEPROM_)存储器)； RAM:可读可写，断电后内容全部丢失； Cache:因为CPU读写RAM的时间需要等待，为了减少等待时间，在RAM和CPU间需要设置高速缓存Cache,断电后其内容丢失。外存：磁性存储器——软盘和硬盘；光电存储器——光盘，它们可以作为永久存器； 6 、总线的三种分类及各自功能(个人感觉必考) 按总线的功能(传递信息的内容)分类，计算机中有三种类型的总线，即传送数据信息的数据总线、传送地址信息的地址总线和传送各种控制信息的控制总线。 1.数据总线 数据总线是CPU与存储器、CPU与I/O接口设备之间传送数据信息(各种指令数据信息)的总线，这些信号通过数据总线往返于CPU与存储器、CPU与I/O接口设备之间，因此，数据总线上的信息是双向传输的。 2.地址总线 地址总线上传送的是CPU向存储器、I/O接口设备发出的地址信息，寻址能力是CPU特有的功能，地址总线上传送的地址信息仅由CPU发出，因此，地址总线上的信息是单向传输的。 3.控制总线 控制总线传送的是各种控制信号，有CPU至存储器、I/O接口设备的控制信号，有I/O接口送向CPU的应答信号、请求信号，因此，控制总线是上的信息是双向传输的。控制信号包括时序信号、状态信号和命令信号(如读写信号、忙信号、中断信号)等。