对商务英语阅读教学的几点思考

２００７．８（下旬刊）

商务英语阅读课程的实用性特点，使得它成为一门颇受高校英语专业学生欢迎的课程。但在实际教学中，商务英语阅读课基本沿用的还是基础阶段英语精读或泛读的教学思路——

—即以积累语言知识、提高阅读技能为主，没有兼顾其作为专门用途英语（ＥＳＰ）所具有的特殊性和学生对通过语言掌握商务知识的欲求。本文从对商务英语阅读教学的特点、学生的需求和阅读障碍的分析入手，论述商务英语阅读教学如何取得专业知识和语言知识教学的相互融通。

１．商务知识的导入是商务英语阅读教学的最大特点

正如基础英语是专门用途英语的基石，专门用途英语是基础英语的扩展和延续（刘法公，２００３），商务英语阅读教学也是基础英语阅读的延伸课程。英语专业的基础阶段通常都设有大量的精读和泛读课程，通过这些课程的教学，教师从语音、词汇、语法、语篇以及阅读技巧等各方面为学生高级阶段的深入学习已经打下了坚实的基础。可以说，没有基础阶段的英语阅读教学，高年级各种专业课的设置势必成为空中楼阁。与基础英语阅读课程不同的是，商务英语阅读的取材多半源于原版的经济类教材或报刊杂志等真实性材料，范围涵盖经贸领域的多个学科，如国际贸易、金融、管理和营销等，学生从中可以了解国际商务的最新发展和变化。我们知道，基础英语阅读基本上是一种模拟阅读，一方面通过阅读掌握大量的基础词汇及其用法，另一方面掌握阅读技巧，至于文章的内容所传达的信息无须刻意去掌握。而商务英语阅读则不同，作为一门专门用途英语，它的一个重要特征即为“为满足学习者的特殊需要而设计”（Ｓｔｅｖｅｎ，１９８８：１－２）。语言本身的教学虽然是所有语言课程的重要任务和目的，但并不是ＥＳＰ教学的终结，而利用语言实现一个确定的目标才是ＥＳＰ的真正目的（ＰａｕｌｉｎｅＲｏｂｉｎｓｏｎ，１９８０：６）。

２．语言知识与专业知识的同步获取应是教学对象的高层次需求需求分析（ｎｅｅｄｓａｎａｌｙｓｉｓ），即获取对特定学习者需求的详尽信息的方法，是ＥＳＰ课程设计的最显著特点。它从各种途径获取有关学习者使用语言的目的，学习者的初始水平，要达到的目标等信息，从而为教学大纲的构件、课程的设计、教材编写等提供启示。ＥＳＰ课程与一般英语的区别不在于需求的存在，而是学习者意识到某种需求（ＴｏｍＨｕｔｃｈｉｎｓｏｎ＆Ａｌａｎ２Ｗａｔｅｒ，１９８７）。基础阶段的阅读教学基本是阅读理解式教学，围绕着语言点展开，主要时间和精力用在讲解单词、短语、句子、分析语法以及译释难句等语言表层结构。至于阅读内容，要求学生对读过的文章能了解大意即可，而所学知识具有模糊性特征。这种教学模式往往基于一种传统认识，即对所阅读文章理解的失败通常归咎于特定的语言，如生词，复杂句型，语法规则不通等，因此，学生的首要需求是扫清语言知识带来的障碍。但到了高年级，学生已经奠定了扎实的语言技能基础，他们多半已经不满足于仅仅是语言的输入。在这种情况下，传统的唯语言独尊的阅读教学已无法满足高年级英语专业学生的求知欲，更不利于他们成为英语＋专业的复合型人才。保持并开发学生对阅读的兴趣，对通过阅读探索世界和积极思维的积极性，才是阅读课程的最终目的。

商务英语阅读课程无法回避商务知识的挑战，没有商务知识作为依托，本课程也将失去开设的意义。

３．语言知识和内容图式是该课程教学中的两大障碍

阅读作为认识世界、汲取知识、掌握外语的重要途径，人们始终没有停止过对它的研究，对于影响阅读行为的因素，大多数人都认为阅读活动是一种多元因素参与、多向交流与反应的复杂解码过程。解码顺利与否取决于语言知识（语音、语法、语义等）、语用知识（人际交际修辞规则和语篇修辞原则等）和世界知识（一般知识和专业知识）。笔者认为，语言知识和专业知识共同构成本课程的主要阅读障碍。

３．１语言知识障碍。ＴｏｍＨｕｔｃｈｉｎｓｏｎ把ＥＳＰ文献的词汇分为三种类型：一般用词、半专业词汇、专业词汇。ｌｎｍａｎ（１９７８）发现在大量专业文献当中，专业词汇只占词汇总量的９％，使用频率也极低，语义单一。学生完全可以通过查阅专业词典，通过对专业知识的理解和构词知识得到解决。就商务英语阅读而言，难点在于出现率高达８０％的半专业词汇，即专用于某一具体领域而产生新的词义和用法的普通词汇。

３．２内容图式障碍。任何语言的教与学，所涉及的都不会是单纯的语言问题，与学习者的知识和文化体系息息相关。因为人类语言不是悬浮于真空之中的孤立体，它是相关文化体系、知识体系不可分割的一个组成部分（Ｓｎｅｌｌ－Ｈｏｍｂｙ１９８８／１９９５：３９）。大量有关阅读的研究都已证实，如果学习者熟悉文章主题，了解文章背景，懂得有关专业背景知识，这在很大程度上都有助于对所读文章的理解。如二十世纪七十年代开始逐渐完善的图式理论（ｓｃｈｅｍａｔｈｅｏｒｙ）对外语阅读的分析极具解释力。图式即“学习者以往习得的知识（即背景知识）的构架（Ｃａｒｒｅｌｌ＆Ｅｉｓｔｅｒｈｏｌｄ１９８３）。根据这种理论，在阅读中倘若读者未能激活适当的图式，就会造成不同程度的理解障碍。阅读理解的过程是基于篇章的加工过程和以知识为基础的加工过程的相互作用。在这个交互作用的过程中，读者要把篇章材料和自己的知识相关联，无论是单个的词、句子还是整个篇章的理解都不能仅仅依赖语言知识（姚喜明，潘攀．２００４．１）。图式理论告诉我们，影响阅读理解的因素不仅在于语言知识，还包括与所读文字相关的背景知识和共有知识，其中包括特定的专业背景知识。而英语专业基础阶段的学习多集中于英语五大技能的训练，商务或经贸课程多设置在高年级，这意味着学生内容图式的缺失。对于英语专业的学生来说，商务英语阅读内容层面的难度比之语言层面要大得多，主要反映在学生商务理论知识和实践经验的匮乏。

４．值得重视的几条教学原则

为实现商务语言知识和商务专业知识在本课程教学中良好结合，以下教学原则值得重视：

４．１处理好商务知识讲授和语言教学的关系。专业知识的介绍必须与专业语言的教学同步进行，相辅相成，有机结合，缺一不可。教师应以学生最终理解所阅读的篇章内容为目的，适度介绍专业知识。在对学生阅读效果进行评价时，教师不以掌握某一词一句或一段为依据，而以学生真正理解具体商务内容为依据，长此以往，学生将在不断探求内容真谛的基础上不知不觉中掌握了语言知识。

４．２为弥补内容图式的缺失，可在窄式阅读方法指导下选用阅读材料。Ｋｒａｓｈｅｎ（１９８１）提出的窄式阅读方法是指阅读关于同一话题的若干篇文章。随着学生在阅读过程中对这一话题的逐渐了解，不断积累背景知识，从而使学生相对容易地理解后续的相关话题的文章。再者，同一主题的相关词汇出现频度增加，使学生自然而然地巩固重要的相关专业术语。

４．３可采用语篇理论指导下的以内容为中心的教学方法（ｃｏｎｔｅｎｔ－ｂａｓｅｄｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）。语篇理论指导下的阅读教学法，就是在语篇分析的基础上组织教学，要求学生不要过多停留在学习词句的水平上，从文章层次结构和内容入手，学习并掌握文章所传递的主要信息，侧重培养语言运用能力。对于语言知识，教师应选择重点专业词汇讲明词义和译法即可，其它一带而过，只要不影响理解课文、熟悉具体内容就够了；而不象学习普通英语词汇，要求面面俱到，举一反三。

对商务英语阅读教学的几点思考

□孙丽娟

（衡水学院外语系河北?衡水０５３０００）

中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－７８９４（２００７）０８－０７９－０１

语数外教学

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商务英语口语之希望与请求

商务英语口语之希望与请求 1.We'd like to express our desire to establish business relationship with you on the basis of quality, mutually benefit and exchange of needed goods. 我们希望在保证质量、互惠互利以及交易彼此需要的货物的基础上和你们建立业务关系。 2.In order to extend our export business to your country we wish to enter direct business relations with you. 为了扩大我们在贵国的出口业务，我们希望和你们建立直接贸易关系。 3.Our hope is to establish mutually beneficial trading relations between us. 希望在我们之间能够建立互惠互利的贸易关系。 4.We looking forward to further extensions of pleasant business relations. 我们期待进一步保持愉快的业务关系。 5.It’s our hope to continue with considerable business dealing with you. 我们的希望是和你们保持可观的生意往来。 6.We looking forward to receiving your quotation very soon. 我们期待尽快收到你们的报价单。 7.I hope you see from the reduction that we are really doing our utmost. 我希望你能够看到我们事实上已经作出了最大程度的让价。 8.We hope to discuss business with you at your earliest convenience. 我们希望在你方便的时候和你洽谈业务。 9.We wish to express our desire to trade with you in leather shoes. 我们非常希望和你进行皮鞋的买卖生意。 10.We look forward to your early reply and trust that through our mutually cooperation we shall be able to conclude this transaction with you in the near further. 我们期待您的及时反馈，并且相信通过互相之间的合作，我们会进行越来越多的交易。 11.I hoped we can do business together and looking forward to hearing from you soon. 希望我们可以一起做生意，期待尽快得到您的回答。 12.I hoped we can cooperate happily. 希望我们合作愉快。 13.I hoped we can continue our cooperation. 希望我们能够继续合作。 14.We sincerely hope that this transaction will turn out to the satisfaction of both parties. 我们真诚地希望本次交易双方都能满意。 15.We hoped that this market trend will continue. 希望市场形势能够继续保持。

自考专科商务英语阅读词汇总结

商务英语阅读2——自学自测题 1.account客户，委托人 2.actuary （保险）精算师 3.advance 贷款/预付款 4.agenda 议事日程 5.archive档案室 6.attorney （美）律师 7.barter以货易货 8.bearer bond无记名债券 9.bond有息债券 10.brokerage firm经纪商，经纪行 11.budget预算 12.circulating funds 流动资金。周转资（基）金 13.claim索赔 14.clearinghouse 结算所，（银行）票据交换所 https://www.sodocs.net/doc/cc1239369.html,mission佣金 https://www.sodocs.net/doc/cc1239369.html,modity商品 https://www.sodocs.net/doc/cc1239369.html,mon share普通股 18.consulate 领事馆 19.convention会议，年会 20.convertible bond可转换债券 21.creditor贷方，债权人 22.debenture bond 无抵押品债券 23.demand deposit活期存款 24.denomination面额，面值 25.depression不景气 26.dispenser自动售货机 27.dole救济金 28.EFTS ·电子资金转移系统 29.embassy大使馆 30.equity股权 31.executive经理 32.expectancy期望数值 33.extension(ext) 期望数值 34.fiscal year财政年度 35.foreign currency外汇，外币 36.fringe benefit附加福利 37.go public上市 38.guideline指导方针 39.inflation通货膨胀 40.infrastructure基础设施 41.institution社会公共机构 42.insurance policy保险单 43.insured被保险人

2020年自考《商务英语阅读》习题及答案

2020年自考《商务英语阅读》习题及答案 The increasingly likely move by Athens ['?θinz](雅典)to ask bondholders for a voluntary ['v?l?nt?ri] debt restructuring [ri:'str?kt??ri?] would amount to(总计, 等于)a default(违约), Standard & Poor’s warned on Monday as it cut Greece’s credit rating two notches [n?t?](等级、刻度).标准普尔(Standard & Poor's)周一将希腊信用评级下调了两级，并发出警告称，希腊政府日益可能采取的要求债券持有人自愿进行债务重组的举动将构成违约。 The rating agency said demands from countries such as Germany that Athens should extend the debt payment maturities [m?'tju?riti] (成熟到期)on bail-out ['beil?aut](纾困、应急措施) loans would probably lead to similar demands on private creditors. “Such private-sector burden sharing would likely constitute ['k?nstitju:t](构成组成)a distressed exchange(廉价交易)?.?.?.?for which we assign a rating(评定) of selective default,”S&P said.该信用评级机构表示，德国等国家要求希腊延长纾困贷款的债务偿还期限，很可能会导致对私人债权人的类似要求。“这种要求私人部门分担负担的行为，可能构成廉价交易……对此我们给出选择性违约的评级，”标普表示。 The downgrade to B, six notches into junk territory, comes after European politicians acknowledged publicly that Greece’s €110bn rescue package was insufficient and more help would be needed.此次降级发生在欧洲政界人士公开承认1100亿欧元的希腊纾困方案不够、

商务英语口语实训心得体会3篇

商务英语口语实训心得体会3篇 篇一：商务英语口语实训心得体会 通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语, 培养较为正确的语音语调。重点训练交际功能,培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈;能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型;能在口头表达英语时注重中西方文化的差异; 能使用得体的语言，语音、语调较正确，语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意;经一定的口头准备后，能就社会生活中的一般话题进行连贯发言(3-5分钟);对日常话题能初步学会用英语进行辩论。 在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。以培养学生实际运用语言的能力为目的，突出教学内容的实用性和针对性。 不仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍接受的语言，更重要的是要促进了学

生思辨能力的形成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。 篇二：商务英语口语实训心得体会 在对英语几乎已经形同陌路的大三，来个商务英语口语实训，像是一个结婚已久的女子突然又有了初恋的感觉，为什么要比喻成女子呢，因为我觉得英语本来应该和女子和恋爱一般美好。两周的商务英语口语实训已经结束了，在这短短的两周时间内真是受益匪浅。通过这两个周的实训，我像是回到了学习英标和英语对白的中学时代。虽然很多东西包括单词看来的感觉是似曾相识，但起码，我曾经拥有过。 本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的商务英语口语实际交际能力。通过本实训，介绍几种有效提高听力和口语的学习方法，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高商务英语的应用能力、增强商务环境下的英语口头沟通能力提供具有建设性的语言学习启示，从而建立起具有持续性的语言学习能力。 本次商务英语口语实训主要包括三个部分，下面会详细的说明。通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力，培养在特

西南科技大学自学考试主考专业计划汇编

西南科技大学自学考试主考专业 计划汇编 （云南·2017年） 西南科技大学自学考试办公室编印 2017年4月

目录 专业代码：建筑经济管理（独立本科段）专业课程设置与学分 (1) 建筑经济管理（独立本科段）考试安排表 (2) 建筑经济管理（独立本科段）专业考试计划简表 (3) 专业代码：商务英语（独立本科段）专业课程设置与学分 (4) 商务英语（独立本科段）考试安排表 (5) 商务英语（独立本科段）专业考试计划简表 (6) 专业代码：数字媒体艺术（独立本科段）专业课程设置与学分 (7) 数字媒体艺术（独立本科段）考试安排表 (8) 数字媒体艺术（独立本科段）专业考试计划简表 (9) 专业代码：信息管理与服务（独立本科段）专业课程设置与学分 (10) 信息管理与服务（独立本科段）考试安排表 (11) 信息管理与服务（独立本科段）专业考试计划简表 (12) 专业代码：机械制造与自动化（独立本科段）专业课程设置与学分 (13) 机械制造与自动化（独立本科段）考试安排表 (14) 机械制造与自动化（独立本科段）专业考试计划简表 (15) 专业代码：工程造价管理（独立本科段）专业课程设置与学分 (16) 工程造价管理（独立本科段）考试安排表 (17) 工程造价管理（独立本科段）专业考试计划简表 (18) 专业代码：财务管理（独立本科段）专业课程设置与学分 (19) 财务管理（独立本科段）考试安排表 (20) 财务管理（独立本科段）专业考试计划简表 (21) 专业代码：现代商务（独立本科段）专业课程设置与学分 (22) 现代商务（独立本科段）考试安排表 (23) 现代商务（独立本科段）专业考试计划简表 (24) 专业代码：电气工程与自动化（独立本科段）专业课程设置与学分 (25) 电气工程与自动化（独立本科段）考试安排表 (26) 电气工程与自动化（独立本科段）专业考试计划简表 (27)

商务英语阅读课堂笔记整理版讲解学习

Business English A Reading course（整理版） 商务英语阅读的主要内容： 商务英语阅读主要包括世界经济形势、经济全球化、国际贸易与投资、金融风险与管理、商业文化、企业管理等。这些阅读材料不但传递最新的世界经济和国际商务信息，开阔学生的视野，还提供最新、最典型的商务语言和词汇，有助于学生熟悉并掌握商务英语文章的典型语言用法、语言风格及语言特点等。 1）阿迪达斯Impossible Is Nothing. 没有什么是不可能 2）香奈儿Fashion passes, style remains. 流行稍纵即逝,风格永存 3）飞利浦Let us make things better. 让我们做得更好 4）麦氏咖啡Good to the last drop. 滴滴香浓,意犹未尽 This Bill of exchange shall be accepted first and then can be honored by the acceptor. (该汇票应先承兑，然后由承兑方进行支付） Words & expressions: Transnational road warriors 从事跨国商务活动的人 Faculty and alumni Performance-review process 绩效考核过程 Make an assessment of sb 对某人作出评价 In a group setting 公共场合 Have a one-on-one session with sb 进行单独会话 Tone down 缓和语气 Career progression 事业发展 Cultural gulf 文化鸿沟 In the arena of international commerce 在国际商务的平台上 Common ground 共同点 At the institutional level 制度层面 Fall short 结果，后果 Ongoing cross-pollination 不断学习他国先进事物 Trait 特征 Be customer-centric 以客户为本 Implement 实施 Commonality 共性 The integration of the global economy 全球经济一体化 See local context ad integral 本土文化语境知识 一些跨国公司英文名称： Procter & Gamble Company 宝洁公司 Johnson & Johnson Ltd. 强生公司 Carrefour China Inc. 家乐福 Bayerische Motor en Werhe AG宝马公司

商务英语口语情景对话大全

英语面试自我介绍 A类： B: May I come in我可以进来吗 A: Yes, please.请进。 B: How are you doing, Sir My name is xxxx. I am coming to your company for an interview as requested.你好，先生。我叫xxx，我是应邀来贵公司面试的。 A: Fine, thank you for coming. Please take a seat. I am xxxx, the assistant manager.好的，谢谢你过来。请坐，我叫xxxx，是经理助理。 B: Nice to see you, .非常高兴见到你，吴先生。 A: Nice to meet you, too. Tell me about yourself and your past experience. 我也很高兴见到你。说说你自己和你过去的经历吧。 B: I have worked as a secretary for six years. I get along well with peers, clients, administrators and bosses. I thrive on challenge and work well in high-stress environments. 我已经做执行秘书6年了。开始是为一家贸易公司工作.现在是一家信托公司。我和同事、客户、行政管理员以及老板相处得非常好。我能应付挑战，而且在高压力环境中也能工作很出色。 A: So why did you choose our company B:As far as I know, your company is one of several leading international consultant corporations which came to China after China entered WTO. I think working here would give me the best chance to use what I’ve learned. A: Sometimes we are very busy and need to work overtime. How do you feel about that 有时候我们工作很忙。需要加班。你觉得如何 B: That's all right. But could you tell me how often and how many hours I should work overtime 没关系。你能告诉我加班的频率和时间长度吗 A: It just depends. If we have important visiting delegations, you have to stay with us. It's not unusual. 这得看情况。如果我们有重要的访问代表团。你必须留在我们身边。这种情况很正常。 A: What are your salary expectations 你期望多少薪水 B: I really need more information about the job before we start to discuss salary. Maybe you could tell me what is budgeted for the position.

商务英语阅读教学大纲(王关富)

课程名称：商务英语阅读( Business English Reading ) 《商务英语阅读》教学大纲 一、课程说明 《商务英语阅读》课程是英语专业（国际商务）的专业课程，是学生在进行英语基础课程学习后，涉及商务英语知识学习，商务英语语言学习的重要课程，旨在有系统、有步骤地训练和培养学生用英语表达与国际商务活动有关的术语名称、机构名称、协议并具备将文章译成正确流畅的汉语能力。 本课程是在英语专业（国际商务）的学生进行英语基础课程学习后开设的课程，有助于今后商务课程的学习。 本课程的教学时间安排是：每周4学时，计划教学周数 19周，总课时数76学时，其中实践学时数为34学时，主要内容是阅读商务类动态国际新闻时事并讨论。 本课程总学分数：4学分 二、学时分配表 三、教学目的与要求 本课程的教学目的：《商务英语阅读》是英语专业（国际商务）的一门主要课程，着重通过对当前热门的商务英语文章进行精讲，分析，使学生能够系统的学习。增加商务英语的基本词汇、掌握商务的基本理论和语言交际的基本技能，为培养适合现代经济、文化和社会发展需要服务。学生通过学习能够成为从事国内外商务活动的外语复合型人才和商贸英语翻译人才。 本课程各章的教学要求和知识考核点如下：

第一章中国模式为何奏效 通过本课程的学习使学生了解中国与欧美国家自由市场经济不同的经济模式—计划经济与市场经济并存所取得的成效，了解中国领导人进行市场改革开放以来的作为与成就，成功的因素，以及与西方经济模式对比之下的不同之处。 本章的主要知识点是：计划市场经济、自由市场经济及中国改革开放。 难点是：课文生词应用，white goods白色家电，如冰箱，洗衣机，微波炉，消毒碗柜等，premium brands高档品牌的商品。 第二章全球现状新解 本章通过了解第三世界国家新兴市场的观点和论说，并从历史的角度帮助学生体会对经济规模和管理的发展趋势。 本章的主要知识点是：供应链、库存周转率、规模经济、产业调整等。 难点是：课文生词应用，存款准备金率、主权债务危机、自由贸易等 第三章该重新获得平衡了 本章介绍了美国经济在多年贸易赤字下不平衡贸易、消费与生产出口方面的变化对经济发展的影响，指出美国经济应该进行转型。 本章的主要知识点是：贸易平衡、消费、与国内经济发展。 难点是：课文生词应用，如bemoan one's sad fate 自叹命苦；bemoan the shortage of funds for research 抱怨研究经费不足 第四章难以置信—欧洲在沉沦 本章介绍了全球金融危机年至今的欧元区经济的衰退和恢复情况。 本章的主要知识点是：2008年至今的欧元区经济的衰退和恢复 难点是：课文生词应用，如mayhem：There was absolute mayhem when the cow got into the village hall. 那牛闯进村会议厅, 造成一片混乱。 第六章自由贸易终结？ 本章介绍了全球化、市场经济、自由贸易、贸易保护主义等问题的争论，和对世界经济的未来及发展介绍。 本章的主要知识点是：贸易壁垒、自由贸易区、进口替代、公司福利、世贸组织中的争端解决机制等。 难点是：掌握相关的贸易术语 第七章底特律的辉煌还有机会再现吗 本章介绍了美国底特律汽车城的兴衰以及，分析了美国汽车工业的困境，展望了汽车工业的未来。 本章的主要知识点是：汽车行业市场变化。 难点是：汽车类名词，行业优劣势的分析 第八章乔布斯的十年 本章介绍了乔布斯，苹果公司前首席执行官乔布斯如何通过发挥他的创新特质、独特个人魅力，研发新产品的观念和手段成功地领导影响全球生活方式的苹果公司。

职场商务英语口语

1.闲谈（small talk），并不是漫无目的地聊天，而是为了正式会谈而打破僵局（break the ice）的一种谈话方式。 Hey, it’s such a lovely day isn’t it? 今天天气不错哦。 How do you like Beijing so far? 你觉得北京怎么样？ Let’s get down to business, shall we? 让我们开始谈正事吧。 2. 如果上班迟到了，怎么办呢？首先要端正态度，向主管或者老板诚恳地道歉。之后再解释迟到的原因。 I’m awfully sorry. 我真的非常抱歉。 May I offer my profoundest apologies? 向您表达我最诚恳的歉意。 I got stuck in traffic. 我路上堵车了。 I was tied up with some urgent business. 我刚才有点急事。 房间预订 3.很多时候为了保成工作，人们出差前都是要打电话预订宾馆房间的，本期节目就让大家了解一下如何进行房间预订（room reservation）。 ·I’d like to reserve a single room for three nights from March 5. 我想在三月五日订一个单人房间，住三天。 ·I want to take the one with a front view. 我想要一个朝阳的房间。

·I’d like a quiet room away from the street. 我想要个不临街的安静房间。 ·Ok, I’ll take it. 好吧，我就订这个房间了。 饭店入住 出差期间，如果已经进行房间预订（room reservation）了，就可以入住你的饭店了（hotel check in）。这里需要注意很多细节词汇，和习惯礼节。 Key cards 房门卡 Breakfast included 含早餐 The porter will take your bag up to room. 工作人员会帮你把行李放到房间里。 道别 生活中和朋友说再见一般都是很随意的see you, bye等等。但是职场上我们需要作一定的解释再离开。 Well, I have an appointment now. I think I have to go. 我还有约好的事情，得走了。 I guess I’d better go now. It’s getting late. 太晚了，我想我得走了。 I’m in quite hurry too, so see you later. 我也有点事情，回头见。 We’re so sorry that you have to leave. Well, take care of yourself. 你要走了真是太遗憾啦，那么多保重吧。

(必过)05439商务英语阅读自学考试试卷

商务英语阅读试卷 I. Translate the following words or expressions. A.Translate the following into Chinese. 1. C.P.I. (consumer price index) 2. monopoly 3. par value 4. IPO (initial public offering) 5. financial institution 6. income funds 7. GNP (gross national product) 8. production line 9. C.I.F. (cost, insurance and freight) 10. board of directors 11. registered capital 12. F.O B 13. circulating fund 14.Clean Bill 15. public relations 16. red chips 17. bank account 18. government bond 19. GDP (gross domestic product) 20. bill of exchange 21. premium 22. commission 23. durable goods 24. savings bond 25. stock exchange 26. mutual fund 27. market share 28. product mix 29. Letters of Credit (L/C) 30. income statement 31. retailer 32. stock market 33. tangible product 34. product line 35. current assets 36. installment 37. H shares 38. inventory 39. common shares 40. preference shares 41. net asset 42.bearer bond 43. stock certificate 44. promissory note 45. policy holder 46. insurance policy 47. middleman 48. publicity 49. mass selling 50. target return B. Translate the following into English. 51.信用证52. 营销组合53. 风险资本 54.普通股 55. 索赔56.资产57. 直销58.保险单 67.佣金68.折旧69.客户服务70.红利 71.面值72.市场细分73.流动资产74.公共关系 75.净收入76.合同77.优先股78.人寿保险 79.债券80.有限责任81.保险82. 净资产 83. 退货 84.集装箱 85. 汇票86.期初存货 87. 股东88.离岸价 89. 电汇 90.债券持有者 91.销售92.垄断93.定价94.盈亏平衡点 95.购买力96.投资经纪人97. 营销组合98.利率 99.收入保险100.保险费 II. Choose the best answer to fill in the blanks. 1. The buying of products on which we have been pre-sole through advertising is called ______. A. rational buying B. emotional buying C. reflex buying D. impulse buying 2. Which of the following is NOT a common form of payment in foreign business transactions? A. Cheque B. Cash C. Bank transfer D. A sight bill 3. A clean bill is ______. A. a spotless bill B. a bill that is not accompanied by shipping documents C.an unused bill D.an invalid bill 4. If competitors get together to raise or lower prices, this act is ______. A. price discrimination B. deceptive pricing C. resale price maintenance D. price fixing 5. Which of the following belongs to “Marketing Mix”? A. Labor force B. Machines C. Materials D. Promotion 6. What do you think is the strength of publicity?

商务英语口语课程教学大纲

“商务英语口语”课程教学大纲 教研室主任：王海霞执笔人：王义 一、课程基本信息 开课单位：外国语学院英语系 课程名称：商务英语口语1 课程编号： 英文名称：Spoken Business English 1 课程类型：专业基础课 总学时：36 理论学时：实验学时： 学分：2 开设专业：英语（商务） 先修课程：英语口语1、2 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是英语（商务方向）的必修课程之一。该课程将基本英语口语训练与国际商务知识、沟通交流相结合，通过开展大量的商务情景模拟交往训练培养商务英语口语表达能力，这是一门实践性很强的综合应用性课程。本课程以技能训练为主，突出交际实用性，训练学生参与对外贸易过程中各个环节的磋商能力，掌握商务英语听、说基本技能，能用英语进行一般对外经贸商务活动与贸易洽谈活动，外事接待活动等，成为具有优秀的商务英语应用型人才。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1、掌握商务英语听说及口头表达的基本技能； 2、培养英语思维习惯，从而培养在具体的工作、生活情景下正确运用语言的技能； 3、能够掌握商务英语会话中的专业术语、常用词汇、惯用句型表达方式； 4、以正确清楚的语音语调发音，用英语进行一般对外业务谈判和生活接待； 5、能将课堂所学内容灵活运用到商务活动中，以胜任用英语从事国际贸易工作。

总之，学生通过学习，应能够比较自如地运用所学的有关专业知识，并将其转化为职业技能，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。 三、教学内容和要求 Unit 1 Connections 本单元由一些常见的商务英语词汇开篇，对如何接听电话进行了训练，同时对中西方文化差异在商务情境中的体现及影响进行了探讨。最后对商业情境下进行自我介绍进行训练。学生应掌握相应的词汇及句子表达，了解文化差异对商务活动的影响。 Unit 2 The Company 本单元介绍了如何描述不同性质的企业以及其不同的运作方式，介绍了三叶草组织。就如何召开企业会议、在会议中如何提问、反驳及讨论进行了模拟实景演练。对目前企业存在的吸烟及出差焦虑症进行了探讨，模拟了接待客户的商务情景。重点是对商务会议的模拟及口语训练。 Unit 3 Money 本单元介绍了与货币相关的常用词汇，练习了数字的读法与写法，重点及难点是把握如何用英语描述商务图表，如何在商务交际中打破僵局。 Unit 4 The Market 本单元教学内容为与市场营销相关的词汇，商业提案的接受与拒绝，广告的撰写以及如何安排客户行程。通过参与情景商务模拟，学生应掌握礼貌拒绝的方式，广告撰写的步骤和与客户就其行程进行交流的技巧。 Unit 5 Management 本单元的教学重点为：掌握开放性问题和封闭性问题，通过情景模拟了解面试的技巧和方法，掌握X理论和Y理论，体会不同文化中人们进行交流的方式差异。语音语调对对话结果的不同影响是教学难点。 Unit 6 The Customer 本单元介绍了在销售中的常用词汇，通过情景模拟练习如何进行商务谈判。学生应掌握一定的商务谈判技巧，认识到谈判中常见的问题。教学难点是在餐厅中菜名的翻译和使用以及如何点餐。 Unit 7 Production 本单元介绍了与生产相关的词汇，通过学习，学生应体会正式与非正式的语言风格，通过讨论了解形成有效工作小组的方法，掌握谈论兴趣爱好的方法。

2018年自学考试《商务英语阅读》试题及答案

2018年自学考试《商务英语阅读》试题及答案Baidu plans to launch a service offering free legal music downloads this month, a step set to raise hopes among music labels that China is starting to crack down(严厉镇压) further on copyright infringements(违反侵害).中国最大的在线搜索引擎百度(Baidu)计划在本月启动一项合法的免费音乐下载服务，这一举动将使各音乐厂牌燃起对中国进一步打击侵犯版权行为的希望。 China’s largest online search engine has started testing Baidu Ting, the new service, among a limited number of users before opening it to all later this month, the company said.百度透露，该公司已经开始在数量有限的用户当中测试新服务百度ting!，并将在本月晚些时候向所有用户开放。 The move comes amid(在…之中) a crackdown on violations [?vai??lei??n] (侵害)of intellectual property rights(知识产权) which the government started last October and which has led to the shutdown of many websites that offer pirated ['pai?rit] (盗版,剽窃)music and films via streaming and downloads.百度采取这一动作之前，中国政府曾从去年10月开始打击侵犯知识产权的行为，导致许多提供盗版音乐和电影的流媒体播放和下载的网站被关闭。 The US government, in its annual report on intellectual property rights protection worldwide, kept China on its special watchlist(监控人员名单)but expressed cautious optimism over the country’s recent

教案-商务英语阅读-Unit 1- 叶兴国

Unit 1 Teaching Objectives: 1. To introduce the teaching contents and teaching plan; 2. To have a general idea of the New International Style of Management; 3. To be clear about the three main questions of business English reading; 4. To learn how to read business English passages effectively; 5. To learn to recognize and use some of the related words and expressions. Focuses: 1. To have a general idea of the New International Style of Management. 2. To learn how to read business English passages effectively. Difficulties: 1. How to read business English passages effectively. 2. How to remember business English words and expressions ASAP. Teaching Time:2 periods. Teaching Procedures: Part I Pre-reading Questions It can be used as lead-in questions. For students, they can discuss with each other and will have free answers. Part II Extensive Reading In this part, there are two texts and their relevant exercises. By reading the texts in limited time, Teacher helps students understand the contents and the reading methods to build reading abilities gradually. 1. Read Text A The New International Style of Management and do exercises; 2. Read Text B New Thinking for successful Entrepreneurs and do exercises; 3. Analyze the language points in the texts; 4. Check the answers to Exercises. Part III Reading Skills: Introduce the Basic Information about Business English Reading. Use three questions to lead students to deal with this part: 1. Why should we do Business English Reading? 2. What does Business English Reading mainly deal with? 3. How can we do the Business English Reading effectively? If students can not answer the questions, ask them to read through the passages in Reading Skill to get the details of how to do Business English Reading. Part IV Supplementary Reading: New Thinking for a New Financial Order For this part, ask students to finish it by reading first and summarizing it with no more than 50 words. Part V Test Yourself For this part, ask students to finish it by themselves. Questions for Discussion and Reflection: 1. Do you want to be a member of these multinational companies? Why? 2. What are the differences between these multinational companies and the local companies in China? Assignment: 1. Review Unit 1, to remember the contents learned. 2. Preview Unit 2, to find difficult points. References: 《商务英语阅读教程Ⅰ教师用书》《牛津英汉双解词典》

体验商务英语综合教程Unit4答案

Unit 4 Advertising Part I Business Vocabulary Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. This part totals 20 points, one point for each sentence. C1 Outdoor advertising is one of the fastest growing _______________ in the market. A markets B sections C segments D sectors D2 The world of outdoor advertising billboards, transport and ‘street furniture’is ______ about $18 billion a year, just 6% of all the worl d’s spending on advertising. A worthwhile B worthy C valued D worth C3 The soaring costs of TV are ______________ clients to consider alternatives. A making B driving C prompting D letting A4 BMW ran a ‘teasers’ campaign in Britain on bus shelters. A exclusively B largely C greatly D inclusively C5 Placing an ad on a bus shelter for two weeks ________________ at about ￡90. A works on B works away C works out D calculates D6 We are facing a ________________ with our market share. What are we going to do about it? A promotion B sale C order D crisis A7 Focus, a large advertising agency based in Paris, has a reputation for creating imaginative and ____________ campaigns. A effective B efficient C effect D efficacious C8 Focus now needs to ________________ potential clients that it still has plenty of creative ideas to offer. A ensure B assure C convince D persuade B9 Focus has been asked to _________________ ideas for advertising campaigns to managements of the companies concerned. A offer B present C supply D furnish