保护野生动物的宣传标语

保护野生动物的宣传标语动物是人类的朋友请保护动物!

野生动物是人类的朋友！

鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边.

保护野生动物就是保护人类自己！

保护野生动物，维护生态安全！

保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

保护鸟类，保护野生动物，人人有责烹饪家养动物人人有责

保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境;

保护鸟类，为环境增姿添彩。

保护鸟类,保护生物多样性。

保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

同在地球上，共享大自然！

全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。

真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！

人人动员，爱鸟护鸟！

爱鸟护鸟是人类的美德。

爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独.

护鸟光荣，打鸟可耻。关爱野生动物，保护美好家园！

关爱生灵，保护鸟类。

关注候鸟保护环境。

依法保护鸟类,依法保护野生动物;

请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。

同在蓝天下人鸟共家园。

地球上不能只剩下人类。

今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。绚丽生灵，缘于自由天然！

国家重点保护野生动物名录

国家重点保护野生动物名录兽类 蜂猴（所有种）熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶猴（所有种） 长臂猿（所有种）大熊猫、紫貂、貂熊、熊狸 豹虎、雪豹、儒艮、白鳍豚 亚洲象、黑麂、蒙古野驴、西藏野驴、野马 鼷鹿、白唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿 野牛、野牦牛、普氏原羚、藏羚、高鼻羚羊 台湾鬣羚、赤斑羚、塔尔羊、北山羊、河狸 金丝猴（所有种）云豹、中华白海豚、野骆驼、麋鹿 扭角羚、马来熊 两栖爬行动物 四爪陆龟、鼋、鳄蜥、巨蜥、蟒、扬子鳄 鸟类 短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、朱鹮、中华秋沙鸭 金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫 胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪 黑头角雉、红胸角雉、灰腹角雉、黄腹角雉、虹雉（所有种）褐马鸡蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀 黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤鸨（所有种） 遗鸥 中国国家重点保护野生动物名录-二类保护动物名录 兽类

短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山甲、豺黑熊 棕熊（包括马熊）小熊猫、石貂、黄喉貂、水獭（所有种）小爪水獭 斑林狸、大灵猫、小灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫 猞猁、兔狲、金猫、渔猫、麝（所有种）河麂 马鹿（包括白臀鹿）水鹿、驼鹿、斑羚、藏原羚 鹅喉羚、鬣羚、黄羊、盘羊、岩羊、海南兔 雪兔、塔里木兔、巨松鼠、鳍脚目（所有种）鲸目（除一类外其它鲸类）两栖爬行动物 三线闭壳龟、大鲵、绿海龟、凹甲陆龟、玳瑁 大壁虎、山瑞、鳖、细痣疣螈、镇海疣螈、地龟 细瘰疣螈、虎纹蛙、云南闭壳龟、太平洋丽龟 贵州疣螈、大凉疣螈、棱皮龟 鸟类 角鸊鷉、赤颈鸊鷉、鹈鹕（所有种）鲣鸟（所有种）海鸬鹚 岩鹭、海南虎斑鳽、小苇鳽、彩鹳、白鹮 白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸黑雁、白额雁、天鹅（所有种） 隼科（所有种）鹰科其它鹰类、黑琴鸡、柳雷鸟、岩雷鸟 雪鸡、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡 原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡（所有种）灰鹤 蓑羽鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡 小青脚鹬、灰燕、小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥 黑腹沙鸡绿鸠（所有种）黑颏果鸠、皇鸠（所有种）斑尾林鸽 鸦鹃（所有种）鸮形目、灰喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃

水生野生动物保护科普宣传月-农业部

附件1： 2012年水生野生动物保护科普宣传月 活动方案 为进一步普及水生野生动物保护知识，宣传水生野生动物保护法律法规，落实中央提出的实施中国生物多样性保护战略行动计划，提高全社会生态环境保护意识，推动我国水生野生动物保护事业发展，农业部决定于2012年9-10月份在全国组织开展“2012年水生野生动物保护科普宣传月”活动。 一、活动主题 （一）活动主题：关爱水生动物，保护生物多样性。 （二）活动时间：2012年9月21日开始，为期1个月。 （三）活动地点：各地水族馆、水生生物自然保护区、水生野生动物救护中心和海洋珍稀濒危野生动物救护网络成员单位等。 二、组织机构 （一）主办单位：农业部水生野生动植物保护办公室、各省级渔业行政主管部门。 （二）承办单位：全国水生野生动物保护分会、各地水族馆、水生生物自然保护区管理机构、水生野生动物救护中心、海洋珍稀濒危野生动物救护网络和长江豚类保护网络成

员单位。 （三）宣传月活动办公室：全国水生野生动物保护分会秘书处。 三、新闻媒体宣传 本次活动通过电视、报刊、网络等主流媒体进行全方位、立体式宣传，各地及承办单位根据情况自行联络、确定相关媒体进行宣传报道。 电视媒体：中央及各地方电视台。 平面媒体：新华社、人民日报、中国日报、中国渔业报、中国水产、中国水生野生动物等。 网络媒体：各承办单位网站。 四、活动内容 （一）启动仪式 宣传月活动启动仪式主会场设在成都，届时邀请有关单位领导、嘉宾、学生代表出席启动仪式。各省及承办单位启动仪式根据自身情况自行确定。 时间：2012年9月21日上午。 （二）宣传活动 本次活动将通过悬挂展板、横幅或道旗，张贴宣传画，发放宣传材料，播放公益宣传片，征文、绘画和水生动物卡通形象征集比赛，摄影作品征集大赛等方式开展。 1.展板。由宣传月活动办公室统一提供濮存昕大使宣传海报和宣传月活动细则为主的主展板设计方案，由承办单位

小学美术《保护珍稀野生动物》优质课教案、教学设计

19、保护珍稀野生动物 教学目标： 1、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。培养爱心和责任心。 2、指导学生学习小报和绘画的设计并进行制作实践。 3、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。 教学重点：指导学生对资料进行整理、编辑、设计和制作。 教学难点：进行资料整体规划并设计出有创意的小报。 课前准备 1、学生搜集有关人与动物的相关资料。 2、教师结合教学内容制作相关课件。 教学过程 （一）导入新课： 1.播放公益广告。 2.这则广告在告诉我们什么？ 3.今天我们探究的主题就是：19、保护珍稀野生动物。（板书课

题） 4、课下同学们已经进行了调查研究，相信大家对野生动物的生存状 态也有了一定了解，下面请小组长对你们组的调查结果进行汇报。 （学生汇报） 5、通过平时的学习和课下的调查研究，你知道我国的珍稀动物有哪 些吗？ 老师多媒体出示珍稀动物名单，学生读。 6、下面我们一起了解这些珍稀野生动物的生活习性和生存现状，学 生欣赏珍稀野生动物图片。 （二）讨论与探究 1、通过同学们的调查研究和刚才的图片学习，相信大家已经意识到野 生动物面临着严重的生存危机，它们为什么会面临这样的生存危 机呢？我们从下面的图片中找找答案。 教师引导学生观看人类破环环境和捕杀滥杀动物的图片，体验人类的残忍及动物的生存现状。 2、学生看完图片后谈感受。

学生：这些动物太可怜了！ 学生：人类太残忍、太可恶了！…… 3、教师引导启发：面对这些珍稀动物的生命威胁，我们能为它们做些什么？ （１）学生讨论：学生以小组为单位进行讨论，老师及时指导他们进行分析、归纳。 （2）学生汇报做法：拍照、写文章、画宣传画、做手抄报、制定保护 动物的法律法规等等。 4、感知动物对生态平衡的重要性。 出示问题，“大自然没有动物会怎么样？”给学生以启示。 [所以，在大自然里，每一种动物、植物都是非常重要的。野生动物是人类生存和生态环境的重要组成部分，不仅具有重要的科学、经济、文化价值，更重要的价值是表现在它对保护自然环境、维护生态平衡方面的重要意义。它的生存受到自然规律的影响和制约，同时又影响着生态系统的发展和变化。] 教师补充：一种物种的消灭，会引起其他物种的死亡或泛滥，从而

中国国家重点保护野生动物名录

中国国家重点保护野生动物名录 同义词条：中国重点保护野生动物,国家重点保护野生动物 目录 ?1兽纲 Mammalia ?2鸟纲 Aves ?3爬行纲 Reptilia ?4两栖纲 Amphibia ?5鱼纲 Pisces ?6文昌鱼纲 Appendicularia ?7珊瑚纲 Anthozoa ?8腹足纲 Gastropoda ?9瓣鳃纲 Lamellibranchia ?10头足纲 Cephalopoda ?11昆虫纲 Insecta ?12肠鳃纲 Enteropneusta 《中国国家重点保护野生动物名录》是根据《中华人民共和国野生动物保护法》于1988年12月10日经国务院批准，1989年1月14日由原林业部、农业部发布施行的一个保护珍贵、濒危的陆生、水生野生动物的名录。1993年4月14日，原林业部发出通知，决定将《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录Ⅰ和附录Ⅱ所列非原产中国的所有野生动物（如犀牛、食蟹猴、袋鼠、鸵鸟、非洲象、斑马等），分别核准为国家一级和国家二级保护野生动物。2003年2月21日，中国国家林业局发布第7号令，将麝科麝属所有种由国家二级保护野生动物调整为国家一级保护野生动物，以全面加强麝资源保护。 该名录中的动物分为两个保护级别，罗马数字Ⅰ：表示保护级别为一级；Ⅱ：表示保护级别为二级。 编辑本段 兽纲 Mammalia 灵长目Primates 懒猴科Lorisidae 蜂猴（所有种） Nycticebus spp. Ⅰ 猴科Cercopithecidae 短尾猴Macaca arctoides Ⅱ 熊猴Macaca assamensis Ⅰ 台湾猴Macaca cyclopis Ⅰ 猕猴Macaca mulatta 豚尾猴Macaca nemestrina Ⅰ 藏酋猴Macaca thibetana Ⅱ 叶猴属（所有种） Presbytis spp. Ⅰ 金丝猴（所有种） Rhinopithecus spp. Ⅰ 猩猩科Pongidae 长臂猿（所有种） Hylobates spp. Ⅰ

水生野生动物保护公益广告语、宣传语

水生野生动物保护公益广告语、宣传语 广告语，水生野生动物保护公益广告语、宣传语 1、爱护水生动物要做到，不私自放流有害性的外来物种及滥捕、滥杀水生动物。 2、爱水生动物，赏人间美景。 3、爱至海底两万里，水境野踪共此情。 4、把爱心写在水上，让绿色融入生活。 5、保护水生动物，关爱水生动物，让我们的世界更美好。 6、保护水生动物，拒食野生动物，构建生态环保理念，共建和谐家园。 7、保护水生野生动物，就是保护人类的家园。 8、保护水资源，爱护水环境，呵护水生物。 9、保护野生动物，维护生态平衡。 10、保护野生动物，只有逗号，没有句号；维护生态平衡，只有起点，没有终点。 11、保佑绿色家园，共享碧海蓝天。 12、倡导全民科普，加强环境保护；关爱水生动物，我们义无反顾。 13、地球母亲孕育自然万千生命，关爱水生生物成就和谐环境。 14、赋予自然爱，志愿一起来。 15、给孩子一片蓝天，还鱼儿一汪绿水。 16、关爱水生动物，保护水资源。 17、关爱水生动物，给力和谐自然，共建美丽广州。 18、关爱水生动物，共建和谐家园。 19、关爱水生动物，就等于挽救地球一小步。 20、关爱水生动物，你我共同行动。 21、关爱水生动物成就千秋伟业，保护生态环境造福万代子孙。 22、关爱水生动物未来，只为人类和谐明天。 23、关爱水族精灵，守护碧水蓝天。 24、还水生动物一些空间，让自然环境多点美丽。

25、环境要保护，物种要呵护，资源要养护，生态要爱护。 26、江河湖泊大海洋，水生动物在生长，水域生态环境好，让水族生灵繁殖茁壮。 27、今日你轻视自然，他日自然轻视你。 28、敬畏生灵，共守家园。 29、拒食水生野生动物，人与自然和谐共处。 30、绿色生态贵在平衡，野生动物重在保护。 31、魅力羊城诗配画，野生动物锦添花。 32、你出力，我出力，野生动物保护齐努力；你添彩，我添彩，美丽绿色萧山更精彩。 33、你的爱有多广，我就能游多远。 34、人类与动物时时相伴，生态与生命息息相关。 35、伸出你的双手，关爱水生动物，参与增殖放流。 36、生态和谐源于心，动物保护践于行。 37、生态文明始于心，保护动物践于行。 38、手拉手保护生物多样，心连心树立生态风尚。 39、手牵手保护野生动物，心连心共铸和谐羊城。 40、手牵手关爱水生动物，心连心共建生态家园。 41、同撑野生动物保护伞，共筑和谐萧山新家园。 42、同住一个地球，陆上的你，请不要打扰水里的我。 43、养护渔业资源，促进生态文明。 44、用心爱护，用行保护。 45、有水，才有生命；有它，水才有生命。 46、有限野生动物，无限自然保护。 47、与自然和谐环境共生，与水生野生动物共存。 48、志愿水生动物护理，共筑水下爱心长城。

人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物

人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物 课时：2课时 课堂类型：综合探索 教学目标： 1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。 2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重难点： 1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。 2、学生想象力的创新。 教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、导入课题 以动物世界的录像片和动物的图片导入课题： （1）让学生欣赏图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。（2）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。 （3）出示课题——保护珍稀野生动物 2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。 师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。 3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。 师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。 三、制作 1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。 2、以小组为单位来制作。 3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。 四、学生作业，教师辅导 五、展示作业，总结评价。 1、是否有集体合作的精神。 2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。

3、是否能在完成作业的方法上有所创新。 告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。

关于保护小动物的标语

关于保护小动物的标语 保护野生动物，实现人与自然和谐共处!下面是小编收集整理的关于保护小动物的标语，欢迎阅读参考！！ 关于保护小动物的标语一： 1、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。 2、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 3、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 4、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 5、保护动物，与自然和谐。 6、保护野生动物就是保护人类自己！ 7、保护野生动物，人与自然共存。 8、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道； 9、为了美好的明天，请节约用水、爱护小动物、保护森林大自然。 10、保护野生动物，就是关爱人类自己。 11、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。 12、保护动物就是保护我们的同类。 13、关注候鸟保护环境。 14、爱护动物光荣，虐待动物可耻！ 15、保护动物维护生态平衡。

关于保护小动物的标语二： 1、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 2、关爱野生动物，保护美好家园! 3、保护野生动物，实现人与自然和谐共处! 4、保护动物维护生态平衡。 5、爱鸟护鸟是人类的美德。 6、保护野生动物，维护生态安全! 7、野生动物是人类的朋友! 8、保护野生动物就是保护人类自己! 9、同在蓝天下人鸟共家园。 10、关注候鸟保护环境。 11、保护野生动物，就是关爱人类自己 12、保护动物，与自然和谐 13、保护野生动物，人与自然共存 14、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展 15、爱护动物光荣，虐待动物可耻! 16、为了美好的明天，请节约用水、爱护小动物、保护森林大自然。 17、善待动物，和谐生存! 18、保护鸟类保护野生动物人人有责。 19、保护野生动物是人类更好的选择!

1.中国国家重点保护野生动物名录

中国国家重点保护野生动物名录- 一类保护动物名录 兽类 蜂猴（所有种）熊猴、台湾猴、豚尾猴、叶猴（所有种） 长臂猿（所有种）大熊猫、紫貂、貂熊、熊狸 豹虎、雪豹、儒艮、白鳍豚 亚洲象、黑麂、蒙古野驴、西藏野驴、野马 鼷鹿、白唇鹿、坡鹿、梅花鹿、豚鹿 野牛、野牦牛、普氏原羚、藏羚、高鼻羚羊 台湾鬣羚、赤斑羚、塔尔羊、北山羊、河狸 金丝猴（所有种）云豹、中华白海豚、野骆驼、麋鹿 扭角羚、马来熊 两栖爬行动物 四爪陆龟、鼋、鳄蜥、巨蜥、蟒、扬子鳄 鸟类 短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、朱鹮、中华秋沙鸭 金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫 胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪 黑头角雉、红胸角雉、灰腹角雉、黄腹角雉、虹雉（所有种）褐马鸡蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀 黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤鸨（所有种） 遗鸥 中国国家重点保护野生动物名录- 二类保护动物名录 兽类 短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山甲、豺黑熊

棕熊（包括马熊）小熊猫、石貂、黄喉貂、水獭（所有种）小爪水獭 斑林狸、大灵猫、小灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫 猞猁、兔狲、金猫、渔猫、麝（所有种）河麂 马鹿（包括白臀鹿）水鹿、驼鹿、斑羚、藏原羚 鹅喉羚、鬣羚、黄羊、盘羊、岩羊、海南兔 雪兔、塔里木兔、巨松鼠、鳍脚目（所有种）鲸目（除一类外其它鲸类）两栖爬行动物 三线闭壳龟、大鲵、绿海龟、凹甲陆龟、玳瑁 大壁虎、山瑞、鳖、细痣疣螈、镇海疣螈、地龟 细瘰疣螈、虎纹蛙、云南闭壳龟、太平洋丽龟 贵州疣螈、大凉疣螈、棱皮龟 鸟类 角鸊鷉、赤颈鸊鷉、鹈鹕（所有种）鲣鸟（所有种）海鸬鹚 岩鹭、海南虎斑鳽、小苇鳽、彩鹳、白鹮 白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸黑雁、白额雁、天鹅（所有种） 隼科（所有种）鹰科其它鹰类、黑琴鸡、柳雷鸟、岩雷鸟 雪鸡、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡 原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡（所有种）灰鹤 蓑羽鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡 小青脚鹬、灰燕、小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥 黑腹沙鸡绿鸠（所有种）黑颏果鸠、皇鸠（所有种）斑尾林鸽 鸦鹃（所有种）鸮形目、灰喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃 黑胸蜂虎、绿喉蜂虎、犀鸟科、白腹黑啄木鸟、阔嘴鸟

国外水生外来物种管理特点及启示

国外水生外来物种管理特点及启示 摘要：本文介绍了国外水生外来物种管理模式特点，并就如何加强中国水生外来生物安全管理提出了相应的政策建议。 关键词：水生生物外来物种；入侵；管理模式 近年来，中国渔业发展取得了长足进步，综合生产能力大幅提升，国际地位显著提高，渔民生活不断改善，水产品实现了有效安全供给，为保障中国农产品市场供给和食物安全作出了重大贡献。中国已成为位居世界前列的水产品生产大国、贸易大国和重要的远洋渔业国家。与此同时，中国也是遭受外来物种入侵而造成严重灾害的国家之一，据农业部统计，目前入侵中国的外来生物已达400余种，其中水生物种约60余种，每年因外来物种入侵造成的经济损失高达1 200亿元左右，对国家生态安全和生物安全都造成了极大的危害。水生生物外来入侵问题，不仅造成巨大经专题综述济损失，也直接影响着水生生物安全和国家生态安全，所以制定并启动符合中国特点的水生外来物种管理系统至关重要。笔者在介绍国外水生外来物种管理模式特点的同时，就如何加强中国水生生物外来生物安全管理提出了相应的政策建议。 一、发达国家水生外来物种管理特点 针对外来物种入侵问题，许多国家强化了国家综合监测和控制能力的建设，不同区域和国家制定了专门的法律、法规或管理战略，明确政府管理职能，为有效管理外来物种奠定了基础。 1．日本水生外来物种管理特点 (1)水生外来生物管理法律体系健全。日本政府对外来入侵问题非常重视，制定了健全的法律体系，有效地推进了水生外来物种的管理。2004年之前，主要是通过一系列有关的法律进行管理，如《野生动植物濒危物种保护法》、《野生动植物保护和猎捕法》等。2004年颁布了《外来入侵物种法》，并制定了《预防外来入侵生物对生态系统造成不利影响的基本政策》，对引入、饲养(种植)、储存、运输外来物种等行为作了明确规定。日本政府制定《外来入侵物种法》是对现有法律、法规体系的一个有益补充，将之前未纳入法律管理的外来物种纳入到管理范畴中来。 (2)采取分类管理模式。日本建立了颇具特色的外来物种分类管理制度，将全部外来物种分为三大类，一是入侵性外来种(IAS)，即已经有了充分的科学依据确定它们会引起灾害；二是未归类的外来物种(UAS)，即尚无充分的科学依据确定它会引起灾害；三是除这两类物种以外的物种。这三类外来物种的地位并不是固定的，对IAS的管理非常严格，禁止一切可能导致该类物种侵入日本的活动，违反的人员或团体可能会面临高额的罚金甚至监禁。对于UAS，日本政府部门需要进行详细的调查研究后才能确定是否允许它们的进口，经调查如认为没有风险，则将它们归入非限制类，予以放行；相反，如果认为有风险，则归入IAS，禁止进入。非限制类的外来物种即不属于上述两类的外来物种。由于UAS分类的不确定性，此类物种的地位也不是固定的。这类物种可以进口，但如果在以后的调查中或发现它们可能有害时，随时都可以被归入UAS，如果经过进一步调查确认其有害，可被归入IAS。对于这类外来物种，在实践中也经常被作为限制贸易的条件加以运用。 (3)管理模式。生物入侵的主要管理事务由环境大臣及其环境厅负责，当涉及具体某一类外来物种可能对农、林或渔业产生影响时，环境大臣和农林水产大臣为共同负责的主管大臣，同时设立日本中央环境审议会等咨询机构，负责向行政机构或公众咨询疑难问题。 2．美国水生外来物种管理特点

张燕《保护珍稀野生动物》教案设计

《保护珍稀野生动物》教学设计 教材分析：《保护珍稀野生动物》一课属于综合探索学习领域，这一学习领域的总体目标是采用游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。《保护珍稀医生动物》一课，通过教学培养学生保护珍稀野生动物、爱护环境的责任意识和协作精神，知道学生根据收集的材料制作宣传画册、学习报或珍稀野生动物分布图。同时，培养学生的动手操作能力、形象思维能力以及团队合作能力，并能准确表达自己的思想情感。学情分析：三年级的学生在绘画表现能力方面正处于一个逐渐成熟的阶段，能准确地表达自己的意愿，但在动手操作能力方面还比较薄弱，对于珍稀野生动物的了解也很少，需要老师的及时指导。这个年龄阶段的学生有很高的学习热情，对用美术语言表现我国的珍稀野生动物充满了好奇，所以课堂上应该抓住这一主线，并使其贯穿整个课堂。 教学准备：辅助课件、范画、收集各种珍稀野生动物的资料。学生课前准备：各种工具、收集中国珍稀野生动物资料。 教学目标： 知识与技能目标：认识我国部分珍稀野生动物，了解他们的生活习性、生存状况、位置分布等内容，了解表现保护珍稀野生动物的艺术形式。

过程与方法目标：学会绘制珍稀野生动物分布图、宣传画册和学习小报等宣传性作品的知识和技能，并利用各种材料大胆表现珍稀野生动物的形象。 情感态度价值观目标：培养学生保护动物、爱护环境的责任感。 教学重点：学习制作保护珍稀野生动物的学习小报和宣传画册。 教学难点：利用手中的材料制作出形象的动物造型，制作有有自己想法的宣传作品。 教学过程： 一、激发兴趣、导入课题 师：课前老师了解到咱们班的同学都特别喜欢小动物，是吗？看今天老师带了了谁，你们喜欢它吗？ 师：大家知道熊猫最喜欢吃什么？ 学生：竹子。 师：那它生活在什么地方？ 学生：四川 师：这是老师用剪贴的方法，制作的熊猫的形象，因为老师抓住了熊猫最主要的特征，所以简单的几个黑色形状就能把熊猫表现出来，瞧，老师还用花布粘贴出了可爱的熊猫。 学生摸一摸感受不同材质的熊猫作品。 师：熊猫在地球上生存了至少800万年，被誉为“中国国宝”，

中华人民共和国水生野生动物保护实施条例

中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 【法规类别】野生动植物资源自然保护 【发文字号】中华人民共和国农业部令第1号 【修改依据】国务院关于废止和修改部分行政法规的决定 【法宝提示】国务院关于取消第一批行政审批项目的决定国务院关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定(国发[2014]50号) 【批准部门】国务院 【批准日期】1993.09.17 【发布部门】农业部 【发布日期】1993.10.05 【实施日期】1993.10.05 【时效性】已被修改 【效力级别】行政法规 国务院关于《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》的批复 （国函[1993]130号） 农业部： 国务院批准《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》，由你部发布施行。 附：中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 国务院

一九九三年九月十七日 中华人民共和国农业部令 （第1号） 《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》，已于一九九三年九月十七日经国务院批准，现予发布施行。 部长刘江 一九九三年十月五日 中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国野生动物保护法》（以下简称《野生动物保护法》）的规定，制定本条例。 第二条本条例所称水生野生动物，是指珍贵、濒危的水生野生动物；所称水生野生动物产品，是指珍贵、濒危的水生野生动物的任何部分及其衍生物。

第三条国务院渔业行政主管部门主管全国水生野生动物管理工作。 县级以上地方人民政府渔业行政主管部门主管本行政区域内水生野生动物管理工作。 《野生动物保护法》 和本条例规定的渔业行政主管部门的行政处罚权，可以由其所属的渔政监督管理机构行使。 第四条县级以上各级人民政府及其有关主管部门应当鼓励、支持有关科研单位、教学单位开展水生野生动物科学研究工作。 第五条渔业行政主管部门及其所属的渔政监督管理机构，有权对《野生动物保护法》和本条例的实施情况进行监督检查，被检查的单位和个人应当给予配合。 第二章水生野生动物保护 第六条国务院渔业行政主管部门和省、自治区、直辖市人民政府渔业行政主管部门，应当定期组织水生野生动物资源调查，建立资源档案，为制定水生野生动物资源保护发展规划、制定和调整国家和地方重点保护水生野生动物名录提供依据。 第七条渔业行政主管部门应当组织社会各方面力量，采取有效措施，维护和改善水生野生动物的生存环境，保护和增殖水生野生动物资源。

保护珍稀动物的宣传标语

竭诚为您提供优质文档/双击可除保护珍稀动物的宣传标语 篇一：保护动物的标语大全 保护动物的宣传标语 保护动物就是保护我们自己！ 万物之灵之首，应负万物之灵之责！ 善待动物，和谐生存！ 保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。假如动物穿上你的皮！双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。保护动物就是保护我们的同类。保护野生动物是人类更好的选择! 关爱野生动物，保护美好家园！ 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。爱鸟护鸟是人类的美德。 保护野生动物，维护生态安全！ 野生动物是人类的朋友！ 同在地球上，共享大自然！ 保护野生动物就是保护人类自己！

同在蓝天下人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。关注候鸟保护环境。 保护鸟类保护野生动物人人有责。爱护动物,珍惜生命篇二：保护野生动物的宣传标语 保护野生动物的宣传标语 动物是人类的朋友请保护动物 野生动物是人类的朋友！ 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边. 保护野生动物就是保护人类自己！ 保护野生动物，维护生态安全！ 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ 保护鸟类，保护野生动物，人人有责 烹饪家养动物人人有责 保护动物，人人有责.请维持生态平衡.动物是人类的第二,请大家来保护它们.请不要扼杀我们的祖先.大家行动起来吧,为保护动物而战斗. 保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境; 保护鸟类，为环境增姿添彩。 保护鸟类,保护生物多样性。 保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

爱鸟护鸟是人类的美德。 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独. 护鸟光荣，打鸟可耻。 关爱野生动物，保护美好家园！ 关爱生灵，保护鸟类。 关注候鸟保护环境。 依法保护鸟类,依法保护野生动物; 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 同在地球上，共享大自然！ 同在蓝天下人鸟共家园。 地球上不能只剩下人类。 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 绚丽生灵，缘于自由天然！ 全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 人人动员，爱鸟护鸟！ 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声. 让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔. 蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机,别让天空变的孤独.篇三：有关保护动物的宣传口号 有关保护动物的宣传口号

水生野生动物保护工作典型材料

水生野生动物保护工作典型材料 随着我国水生野生动物保护法规逐步健全和水生野生动物保护的社会意识逐步提高，2002年，在上级主管部门的大力指导和支持下，宁波支队针对辖区内进行驯养、经营、进出口、展览和表演等利用国家一级、二级水生野生动物和《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录中的水生野生动物或其产品的行为开展了较为初步管理工作，现将开展此项工作的几点体会提交大会，供与会的各位代表作参考：一、工作回顾：1、提高认识、增强保护意识水生野生动物是生态系统中的重要组成部分，具有重要科学、生态和经济价值，而且随着我国社会、经济不断发展，对野生动物保护的程度也逐渐成为衡量一座城市和地区文明水准的重要标志。保护水生野生动物资源，就是保护生物的多样性，就是保护生态环境，从一定意义上讲，保

护水生野生动物就是保护人类自己。为此，支队多次组织学习《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》、《国家重点保护野生动物名录》以及《水生野生动物利用持许办法》等一系列水生野生动物保护法律法规，通过这些法律法规的认真学习，进一步提高了物我们对水生野生动物保护重要性、必要性的认识，同时坚定了依法行政的决心和信心。 2、未雨绸缪、强化服务管理管理就是服务。针对国家虽出台了水生野生动物资源保护费的收费标准但浙江省尚未实施以及我市水生野生动物保护工作起步较晚、起点不高的现状，支队作为宁波市此项管理工作的职能部门，没有坐等，而是主动强化服务意识，努力做到以服务促管理。在具体工作中，先后为宁海县西店耀华养殖场、宁波国际合作有限公司、宁波动物园和宁波天宇水产进出口公司等单位及时办理了驯养、繁殖、经营利用俄罗斯鲟，俄罗斯鲟出口，举

关于保护珍稀动物倡议书

关于保护珍稀动物倡议书 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于保护珍稀动物倡议书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 关于保护珍稀动物倡议书1 亲爱的中国同胞们: 现在，我们最友好的动物朋友――白鳍豚已经所剩无几了，它们将面临着巨大的灾难！ 白鳍豚是我国长江中下游特有的珍惜动物，它的大脑和猩猩一样发达。 仅仅三十年前，长江中下游的白鳍豚还有1000多头。由于江水的严重污染，和乱捕滥捞。白鳍豚种数直线下降。 白鳍豚和大熊猫一样，有“活化石”之称。 大熊猫，白鳍豚、扬子鳄、中华鲟、白鲟等动物都是珍稀动物！！！！！！ 不能容纳白鳍豚的长江，最终也必将不能容纳人类的生存。保护长江，保护像白鳍豚一样的动物，就是保护人类自己！！！！ 平度市实验小学 六年级四班

姜林君 关于保护珍稀动物倡议书2 全县父老乡亲、朋友们： 野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被杀，害虫猖獗，森林被伐，灾害频繁;植被破坏，土地沙化......我们的自然生存环境正在恶化，可是我们又能怨谁呢?这难道不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物造成的吗?这难道不是我们在自己毁坏生存环境吗?据调查表明，近几年我县城乡餐馆、酒店非法经营野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。为了保护共同的生态环境，为了保护野生动物资源，为此，我们倡议： 一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野鸭、天鹅，树立饮食文明新风尚;不滥捕、不猎杀野

保护野生动物的英文宣传标语精品

保护野生动物的英文宣传标语、 ---------------保护野生动物的英文宣传标语精品篇 1、保护野生动物，人与自然共存。 Protect wildlife and coexist with nature. 2、保护环境，功在当代利在千秋。 Protecting the environment is of great benefit in the contemporary era. 3、野生动物如此多娇，引无数英雄尽眼红。 Wildlife is so charming that countless heroes are agog at it. 4、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。 Protect wildlife, do not fight birds, catch snakes, catch frogs. 5、保护野生动物就是保护人类自己！ Protecting wildlife means protecting human beings themselves! 6、保护珍稀动物，关注地球生态。 Protect rare animals and pay attention to the earth's ecology. 7、每一个生命都值得尊重，请爱护动物。 Every life deserves respect. Please love animals. 8、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

Birds are natural enemies of pests, and birds are friends of human beings. 9、保护野生动物是人类更好的选择！ Protecting wildlife is a better choice for human beings! 10、保护野生动物，就是关爱人类自己。 Protecting wildlife means caring for human beings themselves. 11、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。 You're just an animal. If you want to be an animal. 12、保护动物，人人有责。请维持生态平衡。 It is everyone's duty to protect animals. Please maintain the ecological balance. 13、万物之灵之首，应负万物之灵之责！ The head of the soul of all things should bear the responsibility of the soul of all things. 14、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。 Actively inform the media about good people, good things and bad people. 15、同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。 Build a green and warm home and share the clear blue water and sky. 16、若不具备条件，切勿饲养动物。

2020野生动物保护实施条例_整理中华人民共和国水生野生动物保护实施条例

中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:

中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 中华人民共和国水生野生动物保护实施条例是1993年9月17日国务院批准，1993年10月5日农业部发布的一项关于保护水生野生动物的法律，其内容主要包括水生野生动物的保护、水生野生动的管理及奖励与惩罚制度。 第一章总则 第一条 根据《中华人民共和国野生动物保护法》（以下简称《野生动物保护法》）的规定，制定本条例。 第二条 本条例所称水生野生动物，是指珍贵、濒危的水生野生动物；所称水生野生动物产品，是指珍贵、濒危的水生野生动物的任何部分及其衍生物。 第三条

国务院渔业行政主管部门主管全国全国水野生动物管理工作。 县级以上地方人民政府渔业行政主管部门主管本行政区域内水生野生动物管理工作。 《野生动物保护法》和本条例规定的渔业行政主管部门的行政处罚权，可以由其所属的渔政监督管理机构行使。 第四条 县以以上各级人民政府及其有关主管部门应当鼓励、支持有关科研单位、教学单位开展水生野生动物科学研究工作。 第五条 渔业行政主管部门及其所属的渔政监督管理机构，有权对《野生动物保护法》和本条例的实施情况进行监督检查，被检查的单位和个人应当给予配合。 第二章水生野生动物保护

第六条 国务院渔业行政主管部门和省、自治区、直辖市人民政府渔业行政主管部门，应当定期组织水生野生动物资源调查，建立资源档案，为制定水生野生动物资源保护发展规划、制定和调整国家和地方重点保护水生野生动物名录提供依据。 第七条 渔业行政主管部门应当组织社会各方面力量，采取有效措施，维护和改善水生野生动物的生存环境，保护和增殖水生野生动物资源。 禁止任何单位和个人破坏国家重点保护的和地方重点保护的水生野生动物生息繁衍的水域、场所和生存条件。 第八条 任何单位和个人对侵占或者破坏水生野生动物资源的行为，有权向当地渔业行政主管部门或者其所属的渔政监督管理机构检举和控告。

《保护珍稀野生动物》教案

《保护珍稀野生动物》教案 教学目标： 1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。 2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。 3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。 4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。 5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重难点： 教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。 教学难点：学习简单的画册设计制作。培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。课前准备： 1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。 2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、导入新课： 1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料，对搜集资料多的同学予以表扬。 2、导课：同学们，在我国的土地上生长着一些世界上著名的珍稀动物。可由于生态环境被破坏，以及人类对野生动物的过度捕杀，这些珍稀动物已濒临灭绝，这不能不说是我们国家的巨大损失。为了使大家懂得我国珍稀动物的现状，增强保护珍稀动物的意识，这节课，让我们一起来认识一些我国的珍稀野生动物。（板书课题) 二、学习新课： 1、课前同学们都收集了资料，下面请各小组代表上台给大家作介绍。（学生展示资料） 2、师：同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。我国最为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。 3、目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）

野生动物保护宣传标语

野生动物保护宣传标语 标语，野生动物保护宣传标语 此生我有两次生命，一次是出生，一次是遇到你；此生我唯一的幸福，就是你给我的家。你不在乎我的出身、我的经历、我的过去，给我全部的爱，而你自然会是我生命中的唯一。不要在乎它高贵与否，用心去爱它，它一个会还你一个美丽的奇迹！保护这些小生命，给它们一个幸福的机会，也给自己一个幸福的机会！ 野生动物保护宣传标语： 1、保护野生动物，维护生态安全。 2、每一种动物，或大或小，却都演绎着生命的传奇故事。 3、野生动物是人类的朋友。 4、鸟是害虫的天敌鸟是人类的益友。 5、希望的眼眸不只你拥有，大自然中的生命亦拥有 6、保护动物，从我做起。 7、保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。 8、严禁餐桌上吃“野味”！ 9、春夏秋冬，因为它们，才变得灵动。 10、依法严厉打击滥捕滥猎野生动物的违法行为。 11、同在蓝天下，人鸟共家园。 12、保护鸟类，保护野生动物，人人有责。 13、保护动物，人人有责。 14、善待动物，和谐生存。 15、动物是人类的好朋友，它们是自然的精灵。 16、拒食野生动物，维护生态平衡 17、保护野生动物，不打鸟捉蛇、捕青蛙。 18、尊重生命，从善待小动物开始！ 19、爱护动物，珍惜生命。 20、保护野生动物，保护美好家园！

21、野生动物与人类生存在同一个星球，生命应该是平等的！ 22、保护野生动物就是保护我们自己！ 23、没有动物，生命没有了动力 24、保护野生动物，保护美好家园。 25、万物之灵之首，应负万物之灵之责！ 26、亲爱的朋友们，让我们善待动物，珍爱每一种生命！ 27、野生动物是人类的朋友。 28、双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。 29、保护野生动物光荣，虐待野生动物可耻。 30、人类改造世界，它们丰富自然。 31、善待动物，和谐生存！ 32、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 33、爱鸟护鸟是人类的美德。 34、依法查处贩卖、经营野生动物的违法行为。 35、不要让我们的孩子只能，在博物馆里才见到今天的动物。 36、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ PS： 《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为。 保护野生动物就是保护人类自己。由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。近100年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的100倍，现在每天都有100多种生物从地球上消失。 我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。 在野生动物保护工作的各个领域里，最直观、最感人，也最容易引发共鸣的，无疑是“救助个体”。看到一只伤愈的红隼重返蓝天，足以让每一个在场者热泪

国家重点保护野生动物名录

（一九八八年十二月十日国务院批准，一九八九年一月十四日中华人民共和国林业部、农业部令第1 号发布，自一九八九年一月十四日施行） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 保护级别 中名学名 Ⅰ级Ⅱ级 ──────────────────────────────── 兽纲 MAMMALIA ──────────────────────────────── 灵长目PRIMATES 懒猴科 Lorisidae orisidae蜂猴（所有种）Nycticebus spp. Ⅰ 猴科 Cercopithecidae Cercopithecidae短尾猴Macacaarctoides Ⅱ 熊猴Macaca assamensis Ⅰ 台湾猴Macaca cyclopis Ⅰ 猕猴Macaca mulatta Ⅱ 豚尾猴Macaca nemestina Ⅰ 藏酋猴Macaca thibetana Ⅱ 叶猴（所有种）Prsbytis spp. Ⅰ 金丝猴（所有种）Rhinopithecus spp. Ⅰ 猩猩科 Pongidae 长臂猿（所有种）Hylobates spp. Ⅰ ──────────────────────────────── 鳞甲目PHOLIDOTA 鲛鲤科 Manidae 穿山甲Manis pentadactyla Ⅱ ──────────────────────────────── 食肉目CARNIVORA 犬科 Canidae 豺Cuon alpinus Ⅱ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 保护级别 中名学名 I级 II级