八年级历史上册第13课五四运动教案新人教版

第四单元新民主主义革命的开始

第13课五四运动

【教学目标】

1．知识与能力

了解五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果；认识到五四运动在中国近代史上的地位和意义；五四精神是极其崇高的爱国主义精神；培养学生从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力；在对比五四运动前后中国民主革命异同中培养和提高学生比较分析问题的能力。

2．过程与方法

通过启发探究法，了解五四运动发生的原因；通过播放视频影像、观察图片、列表比较等途径，认识五四运动的经过、结果。

3．情感态度与价值观

通过学习使学生认识到五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。

【重点难点】

教学重点：五四运动的爆发和历史意义。

教学难点：五四运动的历史意义和五四精神。

【新课导入】

播放：《中国共青团团歌》并搭配相关文字画面。

教师：这跳动的音符、激昂的音乐仿佛把我们带回到近100年前那段激情燃烧的岁月。

有人说，五四爱国运动是不可超越的，现在不会，将来也不会，这是对五四运动极高的评价。它是怎样发生的呢？让我们走进20世纪初的中国。

第一篇章五四前夜——山雨欲来

教师：20世纪初期的中国，布满阴霾。袁世凯对内实行独裁专制，北洋军阀对日本持妥协退让态度。而在这种黑暗中涌动着新潮，无产阶级队伍不断壮大，俄国十月革命的影响，尤其是新文化运动开启民智，促进民族觉醒，这一切都使黑暗中透露出新的曙光。山雨欲来风满楼，一场大的革命风暴即将席卷中国。巴黎和会点燃了这次风暴。

展示：

思考：(1)巴黎和会中国以什么身份参加？

(2)中国代表团提出了什么要求？

(3)结果如何？

学生阅读教材，回答问题。

教师：中国是战胜国，为什么却是这样的结果呢？

学生：弱国无外交。当时的北洋军阀实行对内镇压人民，对外投靠帝国主义的反动统治。英、美、法、日都想控制和侵略中国。

教师：巴黎和会作出的决定严重损害了中国主权，使中国蒙受了巨大耻辱，这一决定传到中国，传到北京，中国人积压已久的怒火，一下子迸发出来，一场震惊世界的、以学生斗争为先导的五四运动终于像火山一样爆发了。

第二篇章五四丰碑——感动中国

教师：这是一段荡气回肠、感天动地的历史。

1．五四运动的爆发

播放：《五四运动》片段。

思考：(1)领导这次运动的人物都有谁？

(2)五四运动中学生提出了哪些口号？

(3)由这些口号可以看出人民把斗争矛头对准了谁？

学生：领导人有陈独秀、李大钊。

学生：口号：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”等。

教师：“外争主权，内除国贼”的口号将矛头指向了帝国主义和封建军阀。口号反映了学生什么样的心态和要求？

学生：维护国家主权，收复国家领土——爱国；宁死也要斗争到底——不妥协、不怕牺牲的斗争精神。

教师：从口号中我们可以看出这次斗争的性质是什么？

学生：这是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。

教师：政府对学生运动采取了怎样的政策？

学生：派出大量军警进行镇压，并逮捕了32名学生。

教师：政府的行为，激起了更大规模的学生活动。

2．五四运动的扩大

教师：6月初，这次运动发生了什么变化？

学生：6月5日，上海工人罢工，商人罢市，支持学生斗争。紧接着，全国十几个商业中心城市的工人相继罢工。

教师：斗争形式和斗争主力发生了哪些变化？

展示：

3.五四运动的结果

展示：

教师：由上面两幅图片可以看出五四运动的结果如何？

学生：北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字，五四运动的直接目标得到了实现。

教师：无产阶级蕴含着伟大的革命力量，这是与以往革命最大的不同。五四运动中，工人阶级开始登上政治舞台。此后，反帝反封建的任务就历史性地落到无产阶级身上，由此开启了中国民主革命的一个崭新的时代——新民主主义革命时代。五四运动以新民主主义的起点被载入史册。五四运动中学生、工人、商人都表现了哪些精神？

学生：爱国、进步、团结。

教师：如今，历史的天空已发生翻天覆地的变化，21世纪的青年又将以怎样的热情去开创未来呢？

学生自由发言。

(设计说明：五四精神是本课的难点，在对五四运动过程和意义充分阐述的基础上，设计这个问题，使学生能够归纳出五四精神的内涵。)

【板书设计】

八年级历史上册第15课北伐战争知识梳理 新人教版

第五单元第15课北伐战争 知识点1 国共合作的实现 1.中国共产党第三次全国代表大会的召开 （1）时间：1923年6月。 （2）主要内容：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 2.中国国民党第一次全国代表大会的召开 （1）背景：中国共产党决定同孙中山领导的国民党合作。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。 （2）时间：1924年1月。 （3）地点：广州。 （4）参加大会的共产党员：李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等。 （5）主要内容：大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。 （6）意义：中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党合作的正式建立。 【相关链接】 新三民主义和中国共产党的民主革命纲领的若干原则基本一致，成为国共两党第一次合作的政治基础。 3.黄埔军校的建立 （1）背景：国民党同共产党实现了合作；在苏联和中国共产党的帮助下。 （2）创建：1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称“黄埔军校”。 （3）军校领导人的任职情况：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。 （4）贡献：在短短几年时间里，黄埔军校招收学生一万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 【相关链接】

这是国民革命时期创办的一所著名的军校。在此军校门上，有一副引人注目的对联，上联是“升 官发财请往他处”，下联是“贪生怕死勿入斯门”，横批是“革命者来”。 知识点2 北伐胜利进军 1.北伐的目的：1926年，广州国民政府决定北伐，以推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。 2.开始：1926年7月，国民革命军十万人誓师北伐。 3.北伐军总司令：蒋介石。 4.北伐的主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三大军阀。 【相关链接】 北伐的对象是代表帝国主义和封建统治的三派军阀，目的是反帝反封建，因此北伐战争属于反帝反封建的资产阶级民主革命范畴。 5.过程： （1）北伐战争初期的主要战场：湖南、湖北。 （2）军阀实力：吴佩孚在这里部署了十万部队。 （3）北伐军的作战概况：北伐军顺利攻下长沙后，在湖北境内粤汉铁路上的汀泗桥和贺胜桥接连遭遇吴佩孚的重兵抵抗。叶挺率领的北伐军先锋第四军独立团，经过浴血奋战，终于击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，并一鼓作气将国民革命军的旗帜插上武昌城头。吴佩孚主力被基本消灭。 【相关链接】 叶挺独立团 独立团的前身是周恩来从黄埔军校第一期毕业生中抽调的部分共产党员及从各地调来的工人、农民建立的铁甲车队。随着革命形势的发展，两广地区军事部决定扩大中国共产党直接领导的革命军队，建立以共产党员为骨干的独立团，以共产党员叶挺为团长，铁甲车队全部作为独立团骨干。周恩来还从黄埔军校调来不少共产党员到独立团担任各级领导工作，强调要把独立团培养成为一支可靠的有战斗力的革命军队。

第13课 五四运动

第13课五四运动 【课标要求】 知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 【教学目标】 1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号、领导者、主力、结果及其意义。通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。 2．通过本课的学习，使学生学会归纳教材的方法，归纳1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。通过学习本课，使学生从图片、史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的区别与联系。 3．五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。 【教学重点】 五四运动爆发的历史背景和历史意义。 【教学难点】 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 【教学过程】 【新课导入】 教师：(展示图片，情景导入)2017年5月4日，全国各地青年组织各种活动，纪念五四青年节。中央电视台还举办了主题为“激扬青春梦——五月的鲜花”五四晚会 我们知道每年的5月4日被定为“青年节”。那么，为什么把5月4日定为“青年节”？它与什么事件有关？带着这些问题，我们一起来学习本课《五四运动》。 【新课探究】 一、爆发 1．原因 教师：1918年，第一次世界大战结束；1919年，战胜国在法国凡尔赛宫召开和会。(展示图片，并提问) 思考：中国是以什么身份参加的？中国代表带着什么期望来参加和会呢？ 学生：(阅读教材，讨论回答)中国以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国代表带着废除帝国主义国家在中国的一切特权，取消“二十一条”、收回主权等正当要求，希望能够改变中国在国际上的屈辱地位。 教师：“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期许，也是鸦片战争以来几代中国人的梦想。 教师：(继续引导)一战期间中国主要面临哪个帝国主义国家的威胁？ 学生：日本。 教师：巴黎和会上中日关于山东问题展开了激烈的辩论。1898年，德国强租胶州湾，把山东作为自己的势力范围。1914年日本对德宣战，并加紧了侵华步伐。1915年，日本向袁世凯政府提出了“二十一条”。这个条约不仅要求把德国在山东的一切特权转交给日本，还提出了其他的无理要求。 教师：巴黎和会如何解决这一问题的？你如何评价巴黎和会？ 学生：巴黎和会上列强将德国在山东的一切权益转交给日本。巴黎和会是一次列强操纵的分赃会议。 教师：(展示探究问题)第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 学生：(讨论)虽然辛亥革命刚刚结束不久，但中国的社会性质没有改变，政治、经济、军事、文化、科技等都没有大的进步，北洋军阀政府对内镇压人民、对外投靠帝国主义，所以中国综合国力依然很弱，依然摆脱不了被侵犯的命运，正所谓“弱国无外交”。从列强方面说，则可以看出当时帝国主义实行的是强权政治。 教师：巴黎和会上，中国外交失败了，这个消息传到国内马上激起了人民的愤怒，尤其是青年学生，

八年级历史上册第13课《红军不怕远征难》导学案

八年级历史上册第13课《红军不怕远征难》导学案 导学目标： 知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 过程与方法：通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养学生读图填图的能力。 情感态度价值观：通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 重点：中央红军长征、遵义会议。 难点：遵义会议、长征胜利的意义。 知识链接： 红军四次反围剿 ①1930年10月，蒋介石纠集10万兵力，采取“长驱直入，分进合击”的战术，对中央革命根据地发动大规模的“围剿”。红一方面军4万人在毛泽东的领导下，采取“诱敌深入”的作战方针，共歼敌1.5万多人，胜利地粉碎了敌人的第一次“围剿”。 ②1931年2月，国民党当局又调集20万军队，采取“稳扎稳打，步步为营”的战术，对中央革命根据地进行第二次“围剿”。红军3万人在毛泽东的指挥下，仍坚持“诱敌深入”的方针，集中兵力，各个歼灭。在5月中下旬，连续取得五场战斗的胜利，粉碎了敌人的第二次“围剿”。 ③ 1931年7月，蒋介石亲自任总司令，随带英、日、德军事顾问，率兵30万人，依仗重兵，采用“长驱直入”战术，分三路进攻中央革命根据地。红军依然使用“诱敌深入”的战略方针，“避敌主力，打其虚弱”，前后3个月，歼敌3万人，胜利地粉碎了敌人的第三次“围剿”。三次反围剿我军三万余人战损六千，损失了五分之一，结局是主力无力追击敌人。 ④1932年底，国民党调集30个师的兵力，分三路向中央革命根据地发动第四次“围剿”。红军在周恩来和朱德的指挥下，根据毛泽东积极防御的战略思想，采取声东击西，大兵团伏击，集中优势兵力，坚决围歼的作战方针，消灭敌人3个师，取得了第四次反“围剿”的胜利。 导学过程

八年级历史上册 第15课 星星之火 可以燎原材料题 北师大版

材料题：星星之火，可以燎原 一、判断题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。 阅读以下材料后判断： 今年是遵义会议80周年。…… 第五次反“围剿”失败，红军被迫长征。长征开始时，党和红军的领导权仍掌握在“左”倾教条主义者手中。党和红军中大多数人在惨痛的事实教育下，认识到再也不能照那条错路（即“左”倾教条主义错误）继续走下去。遵义会议就是在这种情况下召开的。这是中国共产党第一次完全独立自主地根据实际情况做出历史性决断的会议。 这次会议解决了中国共产党面对的一个根本问题：究竟一切按“左”倾教条主义的指挥行事，还是独立自主地从中国国情出发走自己的路。会后，党和红军立刻呈现全新的面貌，显示出强大的生机和活力，四渡赤水，直入云南，抢渡金沙江和大渡河，同红四方面军会合，挥师北上，到达陕北，取得长征的胜利。 ——摘编自金冲及《遵义会议党的历史上的转折点--纪念遵义会议80周年》（2015年1月15日《人民日报》） 以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。（1）红军长征的原因是第五次反“围剿”失败。 （2）1936年，中国共产党召开了遵义会议。 （3）遵义会议增选毛泽东为中共中央政治局常委。 （4）遵义会议是中国共产党完全独立自主地做出历史性决断的会议。

（5）红军取得长征胜利的重要原因是在于摆脱了教条主义的指挥。 2．历史上曾经有过我们这样的长征吗？12个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截……我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横11个省。 ——摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 （1）根据材料并结合所学知识完成下列填空。（每空1分，共4分） “12个月”是指从______年10月至_______年10月。 “11个省”是指______、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、_______。（2）材料一、二所反映的历史事件都深刻地影响了中国的历史进程，一批先进的中国人为此进行了艰苦的奋斗，从他们身上我们应学习哪些优秀的品质？（2分）

人教版八年级历史上教案第13课-五四运动

第13课五四运动 【目标解读】 【课程标准】 知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 【教学目标】 重点:五四运动的历史意义。 难点:五四运动的历史意义。 【教学过程】 【导入新课】 《光荣啊,中国共青团》 我们是五月的花海,用青春拥抱时代。 我们是初升的太阳,用生命点燃未来。 五四的火炬,唤起了民族的觉醒。 壮丽的事业,激励着我们继往开来。 光荣啊!中国共青团! 光荣啊!中国共青团! 母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界。

歌词中对五四运动高度评价,说“五四的火炬”唤起了民族的觉醒,五四运动是怎样发生的?它对中国社会变革产生哪些影响?我们当代青年应如何弘扬五四精神?让我们一起步入今天的历史课堂。 【新课探究】 一、五四运动的爆发 1.社会背景 (1)基本原因 【材料链接】 材料一1914年,第一次世界大战爆发后,日本借口对德宣战,侵占胶济铁路和青岛等地。 1915年初,日本向袁世凯提出了灭亡中国的“二十一条”,袁世凯几乎全部接受了“二十一条”,实际上也就承认了日本在山东霸占的权益。 段祺瑞控制北京政府之后,大量向日本借款,以扩充自己的实力。日本乘机提出在山东驻军的侵略要求,段祺瑞政府竟表示“欣然同意”。 材料二北洋政府对人民的压榨:1912-1919年田赋增加了7倍,盐税、烟税、酒税增加了3倍,印花税增加了6倍。 材料三1916-1919年5月北洋政府共借外债100多次,债权国包括日、美、英、法、德、俄、比、荷等国,以中国的银行、矿山、交通、税收、国库券为担保。 【总结归纳】一方面,在第一次世界大战期间,日本利用欧洲列强无暇东顾之际,加紧了对中国的侵略,一度形成了独霸中国的局面,此时的中外矛盾集中体现在中日矛盾上;另一方面,北洋政府实行对外投靠帝国主义,对内掠夺人民的反动政策。这些是五四运动爆发的基本原因。 (2)思想基础:辛亥革命失败后,为了继续探索新的道路以求得国家的独立富强和人民的自由幸福,中国先进的知识分子发起了新文化运动,从而在中国社会上掀起了一股思想解放的潮流。这股潮流是生机勃勃的、前进的、革命的。这为五四运动奠定了思想基础。 (3)指导思想:俄国十月社会主义革命一声炮响,为中国送来了马克思主义,为中国革命指明了方向。 【问题探究】五四运动爆发的历史背景有哪些?

人教版历史八年级上册第15课北伐战争最新教案设计

第五单元从国共合作到国共对立第15课北伐战争 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力简述国共第一次合作、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力 过程与方法引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势示意图》，培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法 情感态度与价值观感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感 【重点难点】 教学重点：北伐胜利进军 教学难点：国共合作的原因；国民革命的失败2 教学过程

一、导入新课 黄埔军校对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。教师总结：大家谈得很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习第15课：北伐战争。了解那段轰轰烈烈的革命历史。 二、新课讲授 目标导学一：国共合作的实现 1．图片展示：展示广州市越秀区中共三大会址纪念馆 2．教师提问：中共三大召开为国共合作做了哪些准备？ 提示：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党以个人身份加入国民党；把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 3．学生自主学习：阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。 提示： 时空1924年，广州 孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的参会人员 领导和组织工作

第13课《五四运动》教学设计

第13课《五四运动》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结果及其意义。过程与方法： 能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。 情感态度与价值观： 五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。 二、教学重难点 教学重点：五四运动爆发的历史背景和历史意义。 教学难点：理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 三、教学过程 （一）、导入新课 师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？ 这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！ （二）、新课讲授 一、五四运动的爆发 1.教师指导学生阅读教材，从中找出五四运动爆发的导火线？ 学生回答：巴黎和会上中国外交的失败。 2.教师提问：中国是世界的中国，世界格局的变化不可避免的波及中国。以重新瓜分世界的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？ 学生讨论后回答：略 教师概括：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，中国依然受到被列强宰割的命运。作为帝国主义统治中国工具的北洋军阀政府，明知丧权，却准备在和约上签字。在中国历史的紧要关头，北京青年学生凭借着一种对祖国无比诚挚的爱和胸腔中燃烧的青春热血，勇敢地走上历史舞台，吹响了革命求存的号角——五四运动。 3.教师指导学生阅读教材，找出五四运动第一时期的相关信息，并出示图片： 二、五四运动的扩大 1.教师讲述：1919年6月，五四运动扩大到上海。出示材料： “多国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市。”——商人罢市 提出：6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何特点？ 学生回答：除了学生罢课之外，还有工人罢工，商人罢市活动。 （学生回答后教师总结）特点：五四运动突破了学生、知识分子的范围，发展成为以工人阶级为主力，小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的群众爱国运动。 2.教师提问：五四运动得到进一步扩大有哪些原因？ 学生回答：陈独秀等人地积极号召、宣传；日本帝国主义的进一步威胁。 3.教师讲述：面对民族危机，上海工人积极罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海。 4.教师提问：这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何？

叶玉妹主任治疗慢性盆腔炎经验

叶玉妹主任治疗慢性盆腔炎经验 发表时间：2016-12-29T14:08:14.880Z 来源：《医师在线》2016年11月上第21期作者：王归雁 [导读] 应用抗生素治疗，效果不明显[2]。根据其临床表现，中医学归为“妇人腹痛”、“带下病”、“癥瘕”等范畴。 上海市第七人民医院 200137 摘要：慢性盆腔炎是妇女的常见病、多发病，病程较长、治疗后容易复发，给生活带来不同的影响。其基本病机是日久耗伤气血，虚实夹杂。与妇女行经、妊娠、产后，胞脉开放密切相关。以“攻补结合”为治疗原则，釆用祛邪为主、兼以扶正的治疗方法。 关键词：慢性盆腔炎；中医药；名医经验；叶玉妹； Abstrat:Chronic pelvic inflammatory disease is a common disease and frequently encountered disease in women, long course of disease, easy relapse after treatment, bring the influence of the different life. Its basic pathogenesis is long time consumption of qi and blood, factors. With menstruation, pregnancy and postpartum women, closely related to cell pulse open. With "attack in which" for the principle of treatment, the calculation of evil spirits, and on the centralizer treatment. Keyword:Chronic pelvic inflammatory disease; Traditional Chinese medicine; Famous doctors experience; Ye Yumei; 慢性盆腔炎是妇女的常见病、多发病，是女性内生殖器、盆腔腹膜及周围结缔组织的慢性炎症，普遍是因为患者在患有急性盆腔炎后未能进行彻底治疗而使病情迁延所导致，部分是因为患者体质较弱而未经过急性盆腔炎而直接发展成慢性盆腔炎[1]。临床主要表现为反复下腹痛、腰骶酸胀痛、白带增多等，可伴有低热、月经失调等。输卵管伴有炎症时，可在子宫一侧或两侧触及条索状物，可伴有轻压痛；盆腔结缔组织发生炎症时，子宫有片状增厚、压痛，下腹部可触及包块。慢性盆腔炎病程较长、治疗后容易复发，反复发作增加不孕症、异位妊娠的几率。大多数慢性盆腔炎患者，应用抗生素治疗，效果不明显[2]。根据其临床表现，中医学归为“妇人腹痛”、“带下病”、“癥瘕”等范畴。 叶玉妹主任医师是全国优秀中医临床人才，上海市浦东新区名中医，精于医理，勤于临床，行医30 年，有着丰富的临床经验，擅长治疗各种中医内、妇科疾病，在辨证论治月经病、不孕症、慢性盆腔炎、更年期综合征等妇科疾病方面有独到见解，疗效显著。笔者有幸随师临诊，获益匪浅，现将叶师治疗慢性盆腔炎的经验整理总结如下。 1 病因病机 叶师认为盆腔炎性疾病的基本病机是日久耗伤气血，虚实夹杂的病症。妇女在行经、妊娠、产后，胞脉开放空虚之时，感受外邪，或外阴不洁，或不禁房事，导致瘀、热、湿三者与冲任气血相互搏结，凝聚难愈。 《金匮要略》：“妇人腹中诸疾痛，当归芍药散主之”。《诸病源候论》：“若经水未尽而合阴阳，即令妇人血脉挛急，小腹重急支满，??，结牢恶血不除，月水不时，或月前月后，因生积聚”。《温病条辨》：“热入血室??为邪热陷入，搏结而不行，胸腹少腹必有牵引作痛拒按者”，皆与慢性盆腔炎的描述相近。 《妇人大全良方》提出：“夫妇人小腹疼痛者，此由胞络之间素有风寒，搏于气血，停于小腹，因风虚发动，与血相击，故痛也。”由此可见当时已认识到寒邪入侵，与气血相搏结、正气虚弱而发病，可导致小腹疼痛，这与由盆腔炎而引起的腹痛类似。《女科证治约旨》:“若外感六淫，内伤七情，酝酿成病，致带脉松驰，不能约束诸脉经，于是阴中有物，淋漓下降、绵绵不断，即所谓带下也。”说明经期、产后女性本身胞脉空虚，若经产期再不注意卫生调摄，湿热之邪乘虚内侵，伤之任带二脉，致任脉不固，带脉失约而致带下量多色黄或伴有异味，这与由盆腔炎带下增多的症状很相似。《三因极一病证方论》提出癥瘕：“多因经脉失于将理，产褥不善调护，内作七情，外感六淫，阴阳劳逸，饮食生冷，遂致营卫不输，新陈干怜，随经败浊，淋露凝滞，为癥为瘕”。说明那时已认识到癥瘕的形成因产后调护不善，内伤七情、外邪侵入，致气血不畅，外邪与血气夹杂凝滞而成，这些描述与慢性盆腔炎包块类似。《医贯》：“八脉皆虚肾经，肾气虚损带脉漏下。白为气虚，赤为火，治法俱以补肾为主”。 古人对本病的病因可归纳为，经期、产后胞宫胞脉开放空虚，外邪入侵，滞于冲任，留于胞宫胞脉，气血受阻，雍滞不同所致。 2 治疗 慢性盆腔炎病程长，容易反复，临床上出现虚虚实实、虚实夹杂的证候特点，叶师以“攻补结合”为治疗原则，釆用祛邪为主、兼以扶正的治疗方法。以中医理论为指导，从痰瘀立论，按清热活血、化痰祛瘀法治疗慢性盆腔炎。创立“慢盆方”，药味精炼，基本组成为：败酱草30g，皂角刺30g，鬼见羽30g，菝葜30g，王不留行30g。败酱草在组方中为君药，其药性微寒，味辛、苦，能清热解毒排脓，活血消痈。现代研究表明，败酱草对葡萄球菌、链球菌等有抑制作用，并可抗病毒；还能防止肝细胞变性，舒通门静脉循环，加速肝细胞再生；皂角刺为臣药，药性辛温，归肝、胃经。《本草纲目》记载，皂角刺能“治痈肿，妒乳，风疠恶疮，胞衣不下，杀虫”，《本草崇原》记载，皂角刺能“定小儿惊风发搐，攻痘疮起发，化毒成浆”等，现代药理试验研究表明皂角刺具有抗菌、抗炎、抗病毒、免疫调节、抗凝血和抗肿瘤等作用；菝葜为臣药，药性甘温。其有祛风湿，利小便，消肿毒作用；鬼箭羽有破血通经、解毒消肿之效，组方中为佐药，中药药理实验认为，鬼箭羽水煎液有一定的调节血脂作用，能降低高密度脂蛋白、胆固醇和血浆总胆固醇，调节脂质代谢，减轻动脉粥样硬化病变程度，具有降血糖作用；王不留行入肝、胃经。有镇痛、消炎作用。王不留行以善于行血知名，虽有王命不能留其行，所以叫王不留行，但流血不止者，它又可以止血，在组方中为使药。五药组方相得益彰，桴鼓即应，以达清热利湿，化瘀软坚之效。 3 有效病案举例 刘某某，女，41岁，职员。病史：患者有慢性盆腔炎6年，原有子宫内膜增生史，经刮宫后月经延后，曾用黄体酮治疗。2015年9月17日求治于本处，证见腹胀疼痛，腰酸，经前乳胀，未次月经：2015年9月8日，察其舌质淡红、舌苔薄白，诊其脉象细。妇科检查发现附件肿块；子宫+附件B超提示：“子宫大小正常，左侧肿块55×51×38mm，子宫直肠积液”。虑其盆腔炎常源于邪犯冲任，引起冲任损伤，致使湿热和热毒客于冲任和胞宫，故有腹痛、痛经之症状。故应根据“冲任以通畅为贵”的理论，以清利湿热、清热解毒为治则，有效控制炎症，减少局部充血、水肿与渗出，使气机通畅，冲任疏泄。法当清热利湿，化瘀软坚。 ［处方］败酱草30g，皂角刺30g，鬼见羽30g，菝葜30g，留行子30g，红藤30g，延胡索10g，当归10g，大川芎6g，制香附10g，7剂二诊：（2015年9月24日） 证见小腹胀痛好转,白带不多, 腰酸如折,察其舌质红、舌苔薄白，诊其脉象细。析该病又呈慢性过程，病延日久，可出现湿热内阻、久而阻络、血瘀痰阻、肝肾不足、脾肾气虚等征候，故后阶段应清热利湿，化瘀软坚，佐以清养调补，杞子、黄精、杜仲以补肾调冲任，使

八年级历史上册 第13课 五四运动教案 新人教版

第四单元新民主主义革命的开始 第13课五四运动 【教学目标】 1．知识与能力 了解五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果；认识到五四运动在中国近代史上的地位和意义；五四精神是极其崇高的爱国主义精神；培养学生从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力；在对比五四运动前后中国民主革命异同中培养和提高学生比较分析问题的能力。 2．过程与方法 通过启发探究法，了解五四运动发生的原因；通过播放视频影像、观察图片、列表比较等途径，认识五四运动的经过、结果。 3．情感态度与价值观 通过学习使学生认识到五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。 【重点难点】 教学重点：五四运动的爆发和历史意义。 教学难点：五四运动的历史意义和五四精神。 【新课导入】 播放：《中国共青团团歌》并搭配相关文字画面。 教师：这跳动的音符、激昂的音乐仿佛把我们带回到近100年前那段激情燃烧的岁月。 有人说，五四爱国运动是不可超越的，现在不会，将来也不会，这是对五四运动极高的评价。它是怎样发生的呢？让我们走进20世纪初的中国。 第一篇章五四前夜——山雨欲来 教师：20世纪初期的中国，布满阴霾。袁世凯对内实行独裁专制，北洋军阀对日本持妥协退让态度。而在这种黑暗中涌动着新潮，无产阶级队伍不断壮大，俄国十月革命的影响，尤其是新文化运动开启民智，促进民族觉醒，这一切都使黑暗中透露出新的曙光。山雨欲来风满楼，一场大的革命风暴即将席卷中国。巴黎和会点燃了这次风暴。 展示： 思考：(1)巴黎和会中国以什么身份参加？ (2)中国代表团提出了什么要求？ (3)结果如何？ 学生阅读教材，回答问题。 教师：中国是战胜国，为什么却是这样的结果呢？ 学生：弱国无外交。当时的北洋军阀实行对内镇压人民，对外投靠帝国主义的反动统治。英、美、法、日都想控制和侵略中国。

慢性盆腔炎穴位按摩法治疗方法

慢性盆腔炎穴位按摩法治疗方法 慢性盆腔炎是妇科常见病，多由于急性盆腔炎治疗不当迁延所致，也有部分患者急性期不明显，一开始发病即为慢性。它主要表现为下腹部不适，有坠胀和疼痛感觉，下腰部酸痛，月经和白带量增多，可伴有疲乏、全身不适、失眠等症。在劳累、性交后、排便时及月经前后症状加重。 慢性盆腔炎是一种长期慢性的疾病。它的治疗究竟要过多久时间，这谁也说不准。光是等着医生吩咐用药还不够，如果你担心自己的慢性盆腔炎的治疗恢复不够迅速，不妨在平时生活中也采取一些穴位按摩法帮助慢性盆腔炎的治疗。 １．预备式 取坐位，腰微挺直，双脚平放与肩同宽，左手掌心与右手背重叠，轻轻放在小腹部。双目平视微闭，呼吸调匀，全身放松，静坐１～２分钟。 ２．揉按脾俞穴、胃俞穴 双手握拳，将拳背第２、３掌指关节放在脾俞穴、胃俞穴，适当用力揉按０．５～１分钟。 功效：健脾和胃，祛湿止带。 ３．揉按肾俞穴 两手叉腰，将拇指按在同侧肾俞穴，其余四指附在腰部，适当用力揉按０．５～１分钟。

功效：温补肾阳，强腰壮骨。 ４．搓擦腰骶 将双手掌分别放在腰部两侧，自上而下用力搓擦腰骶部０．５～１分钟，以腰部发热为佳。 功效：强腰健肾，活血通络。 ５．团摩下腹 左手掌心叠放在右手背上，将右手掌心轻轻放在下腹部，适当用力做顺时针、逆时针环形摩揉０．５～１分钟，以腹部发热为佳。 功效：益气壮阳，调经止痛。 ６．揉按中脘穴 右手半握拳，拇指伸直，将拇指放在中脘穴上，适当用力揉按０．５～１分钟。 功效：疏肝和胃，健脾利湿。 ７．揉按关元穴 右手半握拳，拇指伸直，将拇指放在关元穴上，适当用力揉按０．５～１分钟。 功效：益气壮阳，调理气机。 ８．搓大腿内侧 将左（右）手掌心紧贴在同侧大腿内侧，适当用力搓擦０．５～１分钟，以皮肤发热为佳。 功效：健脾益胃，理气散寒。

2017-2018学年 第13课 五四运动 教案(部编版)

第13课 五四运动 ?教学分析? 【重点难点】 重点：五四运动爆发的背景及重大意义。 难点：对五四精神的理解。 ?教学过程? 一.导入新课 师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？ 这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！ 二.新课讲授 目标导学一：五四运动的爆发 1.教师指导学生阅读教材，从中找出五四运动爆发的导火线？ 学生回答：巴黎和会上中国外交的失败。 2.教师提问：中国是世界的中国，世界格局的变化不可避免的波及中国。以重新瓜分世界的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？ 学生讨论后回答：略 教师概况：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝 国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，中国依然受到被 列强宰割的命运。作为帝国主义统治中国工具的北洋军阀政府，明知丧权，却准备在和 约上签字。在中国历史的紧要关头，北京青年学生凭借着一种对祖国无比诚挚的爱和胸腔中燃烧的青春热血，勇敢地走上历史舞台，吹响了革命求存的号角——五四运动。 3.教师指导学生阅读教材，找出五四运动第一时期的相关信息，并出示图片： 时间：1919年5月4日； 地点：北京 参加者：北京3000多名学生 口号：“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”

要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了许多爱国学生。 目标导学二：五四运动的扩大 1.教师讲述：1919年6月，五四运动扩大到上海。出示材料： “多国家之土地，再为学生被拘速求释放。 ——工人罢工“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市。”——商人罢市 提出：6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何特点？ 学生回答：除了学生罢课之外，还有工人罢工，商人罢市活动。 （学生回答后教师总结）特点：五四运动突破了学生、知识分子的范围，发展成为以工人阶级为主力，小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的群众爱国运动。 2.教师提问：五四运动得到进一步扩大有哪些原因？ 学生回答：陈独秀等人地积极号召、 日本帝国主义的进一步威胁。 3.教师讲述：面对民族危机，上海工人积极罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海。 4.教师提问：这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何？ 罢免了曹汝霖等人的职务，中国的代表拒绝的和约上签字。 这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 教师提问：为什么说五四运动的“直接目标”实现了？ （学生回答后，教师总结）原因：五四运动实现了“外争主权、内除国贼”的目标，

八年级历史上册 第13课教案 人教版

第13课红军不怕远征难教学目标 基础知识了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义 能力训练过程方法阅读地图 了解历史 从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的 时空概念，正确复述发生在那里的重大事件 分析比较 探究原因 从红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利，不同的领导决策导 致了截然不同的结果 情感态度价值观思想意识引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义 爱国爱党 爱军情感 中国共产党在斗争中总是坚韧不拔，并总能通过自己的力量校正失 误。我们应该热爱共产党、热爱人民军队、热爱祖国，珍惜今天的 幸福生活 教学重点中央红军的长征、遵义会议 教学难点分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差 教学过程 导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、国民革命失败后，共产党人为了反抗国民党的屠杀，发动了哪些武装起义（南昌起义和秋收起义等。） 2、这些起义的目的有没有完全达到？（没能直接占领大城市，还遭到严重挫折。但是，起义的部队转向敌人力量较为薄弱的农村，建立了革命武装和革命根据地，形成了星火燎原之势。） 承上启下，教师讲授：后来，党中央和中央红军进行战略转移，从江西、福建交界处的中央革命根据地出发，远征二万五千多里到达陕北。这就是举世闻名的长征。（布置学生集体朗读“导入框·长征”一诗，带着问题进入情境，阅读60——64页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。） 组织学生学习和探究新课 长征的开始和遵义会议 1、党中央和中央红军为什么要进行战略转移？（星火燎原之势形成后，国民党对革命根据地发动“围剿”。在毛泽东、朱德、周恩来等人的正确指挥下，红军粉碎了敌人前四次“围剿”。但是，后来党内又错误地排斥了毛泽东等人的正确领导，由李德、博古等人实施错误指挥，导致第五次反“围剿”失败，党中央和中央红军不得不退出中央革命根据地，被迫实施战略转移。 2、遵义会议有什么历史意义？可按下列提示，分层启发： A. 遵义会议在哪一年召开？（1935年）如何记住这一年？（从1921年党的诞生到1935年，经过了14年，从1935年到1949年新中国诞生，也经过了14年。） B. 比较这前14年与后14年党的历史，有什么重要变化？（前14年里，党的主要领导换了几任，先后出现了重大的失误，经受了国民大革命的失败和第五次反“围剿”失利等重大的挫折。后14年，在以毛泽东为核心的党中央正确领导下，革命从胜利走向胜利，建立了新

浅谈慢性盆腔炎的治疗经验

浅谈慢性盆腔炎的治疗经验 笔者先后师承王子瑜、郭志强、肖承宗、吕仁和几位中医大家学习，受益匪浅，现撷其要旨介绍如下： 1.清热利湿，行气止痛法： 适用于湿热阻滞之慢性输卵管炎、慢性输卵管卵巢炎 病程缠绵，日久不愈，湿热蕴结，冲任胞宫，阻塞气机，伤及任带，故带下量多色黄，质粘稠，少腹胀痛。肝气不疏，舌质红，苔黄腻，脉弦数为湿热阻滞之象。柴胡10 克、枳实15克、赤白芍各10克、甘草6克、鱼腥草15克、土茯苓15克。王子瑜经验方加味四逆散而成。方中柴胡枢转气机，透达郁热，枳实配柴胡升清降邪，调理气机；赤、白芍敛阴和血；甘草和中，与芍药同用，缓解舒挛；鱼腥草、土茯苓这一对药，鱼腥草清热解毒见长，土茯苓利湿解毒功胜，两药合用，热毒可清，湿有去路。若下秽臭异常者加墓头回12克、白花蛇舌草30克；若带下量多色黄者加生薏米30克、黄柏10克；若少腹部胀痛者加川楝子10克、延胡索12克。 2.活血化瘀，理气止痛法： 适用于气滞血瘀之慢性子宫内膜炎，慢性输卵管炎、慢性输卵管卵巢炎、慢性输卵管卵巢囊肿、慢性盆腔结缔组织炎。

七情内伤，脏气不宣，肝气郁结，或外感湿热之邪，余毒未清，滞留于冲任胞宫，气机不畅，瘀血内停，脉络不通则少腹部坠胀而痛，月经前后加重；经期瘀血下行则经血量多有块；气血瘀结，带脉失约则带下量多；胞络闭阻则婚久不孕；肝气不疏，肝经阻滞，则情志抑郁、乳房胀痛；舌体紫黯，有瘀斑、瘀点，苔薄，脉弦涩皆为气滞血瘀之象。丹参20克、赤芍15克、牡丹皮10克、乌药15克、香附9克、川楝子10克、延胡索12克、桃仁15克、败酱草30克、当归9克。罗元恺经验方丹芍活血行气汤。方中乌药、香附、川楝子理气行滞；丹参、赤芍、牡丹皮、桃仁、当归活血化瘀；延胡索化瘀止痛；佐以败酱草清湿热解余毒。若瘀滞明显者，腹痛较剧：可加五灵脂10克、没药10克； 若带下量多：加生薏米30克、白芷12克；若低热起伏：加蒲公英15克、黄柏10克；若大便干结者：加生地黄25克；若小便短涩者：加车前草30克、生薏米30克；若输卵管阻塞者：加青皮10克、路路通15克、穿破石15克，（或王不留行15克）；若腹部包块明显者：加文术、三棱各10克； 若体虚者：去桃仁，加首乌15克、鸡血藤20克；若胸胁乳房胀痛：加郁金12克、青皮10克；若偏于寒者，加小茴香10克、桂枝12克； 3．祛寒除湿，活血化瘀法： 适用于寒湿凝滞证之慢性子宫内膜炎、慢性输卵管积水、

课《五四运动》教学设计

第13课《五四运动》教学设计 一、课标分析? （一）课标内容：能概述五四运动的爆发的导火线以及基本史实，掌握五四运动的历史意义，认识其对中国社会变革的影响，使学生了解并发扬五四精神。 （二）设计理念：本课内容较为生动，借助文字材料、图片和影像资料，以便于让学生更直观地感受、认识和理解问题。同时通过积极的师生互动使学生继承和发扬五四精神，为中华民族的复兴而努力奋斗。 二、教材解读 （一）教材分析? 《五四爱国运动》是部编版版八年级上册第四单元“新时代的曙光”中的第二课。本课上承新文化运动，下启中国共产党的诞生，是本单元的重点课程。也是中国近代史上一次承上启下的革命运动，是一场伟大的思想解放运动。因此学好本课，将为学生学习新民主主义革命的历史打下坚实的基础。? 本课分三目内容，对五四爱国运动进行了详细的阐释。第一目“五四运动的爆发”，分析了五四运动爆发的导火线、时间、地点、主力军和口号。第二目“五四运动的扩大”，介绍了五四运动的发展过程、结果。第三目“五四运动的历史意义”，则重点介绍了五四运动的性质、历史地位和意义。 （二）学情分析

本课内容面对的是八年级的学生，他们有热情、有朝气、有一定的历史知识的积累和判断是非的基本能力，也有对历史学习方法的强烈求知欲望，因此，应特别注意情感态度价值观的渗透，增强其历史使命感和责任感。同时注意培养论丛史出，史论结合的历史学习方法，提高解决问题的能力。 （三）教学目标 1.知识目标：熟悉五四运动的口号、领导者、主力、结果及其意义。通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。? 2.能力目标：通过本课的学习，使学生学会归纳教材的方法，使学生能从图片、史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力。? 3．情感目标：初步理解“五四精神”的内涵，激发学生学习五四青年“彻底地不妥协”的爱国精神，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。 （四）教学重难点 重点：五四运动爆发的历史导火线、过程和历史意义。 难点：理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 （五四运动作为中国新民主主义革命的开端，对以后新民主主义革命有重大影响，所以本节课的重点是让学生掌握五四运动的过程及历史意义；但八年级学生的历史知识储备较少，所以难以理解新民主主义革命和旧民主主义革命的区别。） 三、教学准备

2018年八年级历史上册 第四单元 第13课 五四运动备课资料 新人教版

第四单元第13课五四运动 知识点1 五四运动的爆发 1.导火线（直接原因）——巴黎和会中国外交的失败 （1）第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。 （2）中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 （3）消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。 【相关链接】 五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败，而不是巴黎和会召开。巴黎和会决定把德国在山东攫取的一切权益转给日本，引发了中国的五四运动。 2.爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。 知识点二五四运动的扩大 1.发展 （1）北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市 民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 （2）面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。 2.高潮：1919年6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。 【技巧方法】

慢性盆腔炎治疗方案

慢性盆腔炎治疗方案 盆腔炎是常见的妇科炎症，导致盆腔炎的原因有很多，那么盆腔炎如何治疗?今天为大家推荐治疗女人得了慢性盆腔炎的方法。 治疗女人得了慢性盆腔炎的方法一、内服方法 1.苦菜莱菔汤 主治：盆腔炎，属湿热瘀毒型，发热，下腹胀痛，小腹两侧疼痛拒按，带下色黄量多，舌质红、苔黄，脉滑数。 组成：凄菜100克，金银花20克，蒲公英25克，青萝卜200克(切片)。 用法：上四味共煎煮，去药后吃萝卜喝汤。每日1剂。 功效：清热解毒。 附注：金银花对多种细菌如葡萄球菌、链球菌、肺炎双球菌、大肠杆菌、绿脓杆菌以及皮肤真菌均有不同程度地抑制作佣。 2.银花冬瓜仁蜜汤 组成：冬瓜籽仁20克，金银花20克，黄连2克，蜂蜜50克。 佣法：先煎金银花，去渣取汁，佣药汁煎冬瓜籽仁15分钟后人黄连、蜂蜜即可。每日l剂，连服1周。 功效：清热解毒。

主治：盆腔炎，属湿热瘀毒型，下腹及小腹两侧疼痛，拒按，微发热，自汗，带下色黄量多，舌红苔黄。 二、外用方法 1.取大蒜泥外敷下腹部，每日1~2次如皮肤起泡则暂停。 2.鲜活蒲公英250克，捣烂如泥，外敷下腹部，每日1~2次。 3.耳穴按摩：选内生殖器、盆腔、肾上腺、内分泌、交感等穴，施按、捻、摩手法弱刺激10分钟，每日3~5次。 4.在床单或油布上均匀地铺8~10厘米厚的热砂，取俯卧位，然后将床单或油布裹好腹部保温，每次20~30分钟，每日1次，10~15日为一疗程。 其他治疗方法 1.热敷方 将热水袋或者暖宝宝至于患者小腹，进行热敷。这种热敷能够使得体内血管扩张，血液循环加快，人体内的新陈代谢也随之加快，这样一来，增强了对白细胞的吞噬作用。 在盆腔炎症早期，通过这种热敷法，可促进炎性渗出物的吸收和消散，从而达到治疗盆腔积液的目的。 2.热水坐浴法 将坐浴盆置于坐浴椅上，倒入适量坐浴液(浴液量为盆子容量的一半为佳)，调节浴液水温(40～45℃为佳)，坐浴15-20分钟，之后卧床休息。