教师资格证结构化真题

结构化（中小学）题目解析

一、综合分析类

【题目来源】1月6日上午浙江省嘉兴市结构化面试考题

【考题一回顾】有的老师在安排座位的时候会先把学习成绩好的同学安排在好的位置上，再安排学习不好的同学的座位。对于这一做法，你怎么看?

【参考答案】

1. 老师按成绩的好坏安排学生座位的做法是非常不妥当的，这是一种不公平对待学生的表现。老师的这种行为容易在班级当中形成“成绩至上”的思想，这种做法是与素质教育理念相违背的。

2. 分析这一做法会造成的不良影响。一是学习好的同学先挑座位，容易使其产生优越感;二是学习不好的同学后挑座位，容易使其产生自卑感;三是座位的调整会影响整个班级的氛围，是不利于学生的身心健康发展的。

3. 提出解决这一问题的建议。例如：教师要转变教育理念，不以成绩论英雄，要根据学生的身高等情况合理安排座位;学校要对教师进行多样化考核，积极贯彻落实素质教育;教育部要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的发展。

二、落实解决类

【题目来源】1月6日上午福建省福州市结构化面试考题

【考题一回顾】班上有学生偏科，作为班主任，你怎么办?

【参考答案】

1. 学生偏科不利于学生的发展，作为班主任，我会主动承担责任，努力帮助学生解决偏科问题。

2. 从多角度入手解决问题。首先，梳理总结。梳理班上学生的偏科情况，并分析学生以往的考试试卷，针对学生偏科的科目进行分析总结。其次，多方调查了解。和学生、课代表、班干部、家长以及授课老师沟通，了解学生偏科的原因。例如，是学生对某些科目不感兴趣，不能进入状态;还是学生受外界因素的影响，如对教授这一学科教师的不认可而不愿意认真学习这门功课。最后，与多方沟通，解决问题。既会私下与偏科的学生沟通，告诉其偏科的严重性，帮助其调整心态。也会与授课老师交流，建议授课老师在授课中改进自己的教学方法，采用新颖有趣的教学方式来激发学生的学习兴趣。还会与家长加强合作，共同分析学生的学习状况，交换意见，达成共识。

【题目来源】1月6日上午山东省济南市结构化面试考题

【考题二回顾】有个学生是单亲家庭，性格特别内向。作为班主任，你该怎么办?

【参考答案】

1. 班级里学生因单亲造成性格内向，如若不及时处理将会导致该生逐渐脱离班集体，久而久之会不利于该生的身心发展。因此，作为班主任，我会及时处理，帮助该生融入集体。

2. 阐述具体的解决办法。首先，拉近与学生的距离。多与该生谈心，拉近距离，成为他的知心朋友，使他愿意向我倾吐内心的苦闷、烦恼，引导他正视自己的家庭现状，告诉他父母仍然是很爱他的，从而消除他内心的自卑感。其次，适时对学生进行引导。在课堂教学过程中，我会引导该生大胆回答问题，逐渐锻炼他的胆量，促使其更好地敞开心扉、融入集体。再次，增强学生的自信心。积极组织一些班级活动，为该生创造一些展示

特长的机会，及时肯定他的每一点进步，让他体验到成功的快乐，从而逐步培养他的自信心。最后，加强与学生家长的沟通。及时与学生家长进行沟通交流，告诉家长孩子在校的学习、生活情况，建议家长要多鼓励孩子，多给予孩子关爱，引导孩子逐渐接受现实。

【题目来源】1月6日上午吉林省长春市结构化面试考题

【考题三回顾】如果快要上课了，你发现教案没带。对此，你怎么办?

【参考答案】

1. 教案是在备课时写好的教学设计，在课堂上参考教案有利于控制节奏，保证课堂的进程。但是，在快要上课时，发现自己没带教案，我会视情况而定，妥善处理此事。

2. 分情况处理。如果本堂课是全新的课程，侧重知识点的讲解，课程的设计环节较多，我会选择回去取教案。同时，我会让学生先用两三分钟的时间预习今天要学习的内容，并让班长和学习委员监督负责好班级的纪律。之后，我会快速跑回办公室取教案;如果本堂课是以巩固知识、练习为主，或者侧重实操，教案的作用并不是非常大，凭借之前的备课记忆就可以组织好本堂课，那么我就会继续上课。

3. 无论本节课的特点是什么，是否有教案作为参考，我都会认真上课，充分结合备课时对本节课的考虑，根据学生在课堂上的表现，灵活调整授课方式和进度，积极应对课堂突发情况。

4. 课后我会反思自己为什么忘了带教案，并对自己今后的行为提出更严格的要求，提前准备好课程资料，不丢三落四。

【题目来源】1月6日上午河北省廊坊市结构化面试考题

【考题四回顾】有家长去学校闹事，说你管学生管得太严。作为班主任，你怎么办?

【参考答案】

1. 家长由于对我管教方式的不认可而到学校闹事，我不会因此而生气，更不会和家长发生争执。而是会在尊重和理解的基础上，向其讲解我的管理初衷，处理好此事。

2. 认真倾听，了解家长诉求。我会认真倾听家长的诉求，了解是哪些方面管理的太严格，导致其情绪的不满。例如，是对我关于班级纪律的管理不认可，还是对我管理严格的态度有意见等。

3. 引导交流，改进管理工作。我会耐心和家长沟通交流，向其详细阐述我的教育管理方式。对于家长认为我对学生事事要求严格而导致学生无所适从的情况，我也会针对自己在管理方面的不足之处向其表示歉意，并告诉家长我会在以后的工作中，加强班级民主管理，给予学生更多宽松的学习和生活空间。同时，我也会向家长征求班级管理的意见和建议，并感谢其对学校教育教学工作的监督。

4. 加强沟通，实现家校共育。在接下来的工作中，我一定会汲取教训，并经常利用QQ、电话等途径与家长取得联系，虚心倾听家长的建议，从而帮助学生健康发展。

三、职业认知类

【题目来源】1月6日上午辽宁省本溪市结构化面试考题

【考题一回顾】你认为如何评价一位老师是否是好老师?

【参考答案】

1. 习总书记说过“好老师是民族的希望”，可见，好老师的作用重大。一名好老师，除了要能够上好课，还要能帮助学生学习做人做事的道理，使学生不仅能成为有才华的人，更能成为有用之人。

2. 说明好老师的具体表现。首先，好老师会主动关心学生的学习。他们会在平时的教学过程中细心观察每一位学生，及时发现学生学习中的问题，并积极给予学生指导和帮助。其次，好老师会关心学生的心理成长。学生在成长过程中总会有各种各样的烦恼，但有些老师往往因为不会处理，而导致问题变得严重。相反，好老师就会用自己的人生阅历、教学经验来帮助和指导学生，并积极与家长配合，从而教育引导学生积极乐观地面对生活。最后，好老师会“蹲下来和孩子说话”。好老师不能居高临下，要以朋友的身份和学生交流，平等地对待每一位学生，用仁爱之心去教育学生，帮助他们化解各种问题。

3. 阐述如何成为一名好老师。要想成为一名合格的“好老师”，教师需要严格要求自己，真心对待学生，认真完成工作，并不断领悟新课改的要求，创新教学方式，时刻牢记学生的事情就是最重要的事情，在成为好老师的道路上不断努力!

结构化（中小学）题目解析

一、综合分析类

【题目来源】1月6日下午山东省枣庄市结构化面试考题

【考题回顾】有位平时成绩较差的学生，在某次考试中突然考了，老师就质疑他的成绩是抄袭的。对此，你怎么看?

【参考答案】

1. 老师质疑学生取得的，这虽然与学生平时成绩差有关，但主要还是老师存在着对待“差生”的固有思维和认识。老师的质疑是一种错误的教育理念和行为，严重违背了教师职业道德的要求。

2. 分析这一做法的弊端。老师质疑学生抄袭的行为，会对学生造成莫大的影响。一是伤害学生的自尊心，打击学生的积极性，甚至会使学生自我放弃。二是有损教师的形象，使学生认为教师不够信任学生，随便怀疑他人，没有做到为人师表。三是不利于和谐师生关系的建立，加大师生之间的心理距离。

3. 分析老师这一做法的原因，并提出建议。老师会出现这种行为的主要原因是教师的教育理念没有更新，没有做到关爱和尊重学生，对学生缺乏信任，对差生存在歧视。因此，面对这种情况，一方面老师不应轻易质疑学生，应该给予学生肯定和鼓励，做到因材施教。另一方面学校应加强对教师的管理，提高教师的职业道德，使教师真正做到关爱学生、为人师表。

二、落实解决类

【题目来源】1月6日下午辽宁省朝阳市结构化面试考题

【考题一回顾】你班的一名学生多次请假不上课，经调查发现，他是去了网吧。如果你是班主任，你会怎么做?

【参考答案】

1. 学生的身心发展并不成熟，很容易受外界影响而出现不良的行为习惯。作为班主任，我会积极询问原因，耐心引导，帮助该生养成良好的行为习惯，促进其学业的进步和身心的健康发展。

2. 阐述具体的解决办法。首先，真诚沟通，了解原因。我会单独找这名学生沟通，真诚地询问他请假的原因，看他是因为对学习不感兴趣，还是因为家庭发生了什么变故。其次，采取措施，积极转化。如果他对学习不感兴趣，我会引导他认识到学习的重要性，同时根据他的学习情况，帮助他制定学习计划，鼓励并帮助他解决学习中的疑难问题。当他有进步时，及时给予奖励。如果是家庭原因，那么我会与其家长真诚沟通学生的问题，建议家长多给予其关爱，关心他的学业，以鼓励代替批评，激发他对学业的兴趣。最后，持续关注，给予关爱。我会持续关注这名学生，关注他的表现和进步，多与他进行沟通，引导他积极改变。

【题目来源】1月6日下午浙江省杭州市结构化面试考题

【考题二回顾】你班一位女同学告诉你，班里有个男同学给她写情书。作为班主任，你会如何处理此事?

【参考答案】

1. 在处理此事时，要想协调好这两位同学之间的关系，需要注意处理问题的方式方法，通过引导，使学生正确认识和理解异性间的关系和同学间的友谊。

2. 阐述具体的解决措施。首先，耐心安抚女同学。我会告诉她，收到情书并不是一件坏事，这是她在为人处世、学习、生活态度等方面的优点被关注、被喜欢的具体表现。同时，引导她将男同学的举动视为平常行为，可以通过沟通向男同学解释说明，处理好与男同学之间的关系。其次，与写信的男同学进行沟通。在尊重学生人格和个人隐私的前提下，先肯定男同学的勇敢，再以幽默的方式引导其正确看待男女同学间的友谊，使其能正视同学关系。最后，多关注两位同学的学习表现和心理变化，并通过主题班会、课堂演讲和观看相关的教育影像资料等多种形式，对全体学生进行心理健康教育，积极预防各种问题。

【题目来源】1月6日下午吉林省白城市结构化面试考题

【考题三回顾】班里有女生觉得校服难看，不愿意穿校服。作为班主任，你怎么办?

【参考答案】

1. 俗话说“爱美之心，人皆有之”，尤其是对于女生来说，想穿美丽、漂亮的衣服是可以理解的。因此，当面对班里有女生觉得校服难看而不愿意穿的时候，作为班主任，我会通过沟通的方式，耐心劝导学生，引导其正确对待穿校服一事。

2. 阐述具体的解决办法。首先，了解这名女生的想法。我会找到这名女生，以朋友的身份和她一起聊聊关于时尚的看法，从侧面了解她对穿校服的看法。其次，对这名女生进行耐心劝说。我会告诉她学校规定学生穿校服是希望学生之间可以建立起一种平等的关系，避免盲目攀比。同时，我也会引导她认识到一个人的美不仅仅是外表的美，更重要的是内心的善良。此外，我还会向该生说明我校校服设计的寓意，希望她能从另一个角度去感受校服的美。最后，对学生进行集体教育。我会利用班会时间向全班学生讲解我国校服演变史的资料，通过一些有趣的案例，引导学生重新认识自己的校服，并在日后能自觉遵守穿校服的规章制度。

【题目来源】1月6日下午山西省太原市结构化面试考题

【考题四回顾】班里有一个学生的父母离异，学生的状态不好。作为老师，你怎么办?

【参考答案】

1. 离异家庭的孩子容易出现孤独、自责、焦虑、自闭等不健康的心理问题，导致状态不好。作为老师，我会积极采取措施，与家长沟通协作，给予该生最大的关爱和信任。

2. 阐述具体的解决办法。首先，我会找到家长耐心沟通孩子的问题，让家长意识到离异家庭的孩子特别需要关爱，指导家长如何去“爱”孩子，比如告诉孩子父母离异的原因，引导孩子接受，并给予孩子更多的爱，使孩子获得足够的安全感。其次，我会多给予学生关爱，多鼓励赞美他，多与他耐心沟通，多进行积极正面引导，及时疏导学生的心理，使其感觉到温暖、爱和信任，消除不良情绪的影响。最后，我会积极鼓励他参与集体活动，多与同学交流，并鼓励其他同学多去关心他，从而促进该生的身心健康发展。

【题目来源】1月6日下午湖北省咸宁市结构化面试考题

【考题五回顾】学生在进行小组讨论的时候，两名同学因观点不同而打了起来。作为任课老师，你怎么办?

【参考答案】

1. 组织学生进行小组讨论，本是为了加强学生之间的合作、交流与学习，然而两名同学因观点不同打了起来，会影响正常的课堂秩序。对此，我会快速处理，完成正常的教学。

2. 立即制止打架，恢复教学。我会快速走过去将两名打架的同学拉开，以此制止学生的打架行为，稳定课堂秩序。为了保证课堂教学的正常进行，我会暂时让两位同学分开坐，避免矛盾激化。对两位同学因打架而扰乱课堂秩序的行为进行严肃批评，并再次向全班学生强调课堂纪律，引导学生要采取恰当的手段处理不同意见，并再次强调小组讨论的目的。之后，我会按照教学的计划有序进行。

课后谈话，分析引导。下课后，我会先肯定他们上课积极思考的态度，再针对两位学生在课上产生分歧的观点进行对比讲解，使他们明白要善于听取不同的意见，这样才有助于拓展思维、升华认识。同时，我也会对其打架的行为进行批评教育，并请他们相互谅解、握手言和，以化解矛盾。

【题目来源】1月6日下午福建省福州市结构化面试考题

【考题六回顾】学校某老师板书潦草、字迹难以辨认，同学们很不喜欢。为此，其他老师给他提出建议，但他却不以为然。假如你就是这位老师，你怎么办?

【参考答案】

1. 书写工整的板书能使授课内容系统化、条理化、形象化，有助于突出教学重点，突破教学难点。反之，则不利于巩固课堂所学知识，也无法提高教学质量和效果。若我是这位老师，面对学生的不喜欢以及同事友善的建议，我会深刻反思，积极改正。

2. 首先，深刻反思书写潦草的原因。是自己基本功较弱，还是思想上不够重视，或是板书内容太多来不及书写等。

3. 其次，端正态度，认真倾听同事的意见。我会对同事提出的意见和建议表示感谢，同时认真谦虚地请同事传授一些板书经验。此外，我会及时与学生沟通，了解学生的诉求。

4. 最后，积极改变。在课前做好相关的准备工作，包括准备教材、资料，提前做好板书设计。通过练习养成规范书写的好习惯，做到字迹工整，美观大方。遵循板书书写的基本原则，使板书具有明确的目的性、针对性和高度的概括性与直观性。

【题目来源】1月6日下午天津市结构化面试考题

【考题七回顾】你批评了一名学生，但该名学生的家长知道后找到校长投诉你。面对这种情况，你该怎么办?

1. 老师批评犯了错误的学生，虽然其本意是好的，但家长未必了解全部的情况，难免会误会老师。因此，面对家长的投诉，我会理性对待。

2. 向校长客观说明，保证解决好此事。我会先向校长道歉，自己没有处理好与学生家长之间的关系，并将批评学生的原因和批评的过程向校长进行客观阐述，希望校长对于此事能够了解，并向校长保证自己会尽快解决此事。

3. 主动与家长沟通，努力协调好此事。我会主动找到这位学生家长，不论家长因为任何原因投诉我，我都会先向家长道歉，请其谅解。之后，倾听家长的意见，再向家长详细说明批评学生的情况，如果家长有任何的疑问，我会认真地给予解答，并与家长共同探讨出更适合孩子的教育方式。此外，我也会积极向家长征求改进教育教学管理工作的意见和建议，感谢并请其继续监督我的工作。

4. 再次向校长汇报，认真汲取经验教训。我会将此事的处理过程向校长进行汇报，并听取校长的批评指导。我也会认真总结反思，努力从这件事情当中汲取经验教训，并在日后的教学过程中，保证不会再出现类似的事情。

结构化（中小学）题目解析

一、综合分析类

【题目来源】1月7日上午山西省太原市结构化面试考题

【考题回顾】有的老师上课穿拖鞋，对此，你怎么看?

1. 教育工作者的生活习惯，个人形象，甚至是在学生面前的一举一动都会影响学生，改变学生。作为教师却穿着拖鞋去上课，我认为这是一种缺乏职业精神和职业素养的体现。

2. 对老师穿拖鞋上课这一行为进行分析。教师的职责是教书育人，主要体现在言传身教方面。所谓身教，就是以身作则。教师的行为举止和生活习惯都会被学生学习和模仿，比如教师彬彬有礼，学生就会温文尔雅。拖鞋是非常不正式的休闲鞋，而课堂却是严肃的场合。如果老师穿拖鞋上课，表现出的就是对课堂、对教师这一职业以及对学生的不尊重。长此以往，即便学生不去质疑他的教师素养，也可能会使学生学得跟他一样不懂得尊重课堂。

3. 提出建议。作为一名老师，要对自己提出严格的要求，每天穿着正式、得体，体现出严谨干练的气质，表达出对学生和课堂应有的尊重。与此同时，教师也要学会通过不断学习和提升自我修养来改变自己，不断进步，做一名合格的人民教师。

二、落实解决类

【题目来源】1月7日上午湖南省长沙市结构化面试考题

【考题一回顾】你班里有个学生经常上课迟到，作为班主任，你怎么办?

【参考答案】

1. 班里有个学生经常迟到，一方面可能是家庭方面的客观问题，另一方面可能是他对上学有抵触心理，故意拖延。作为班主任，我应当认真分析原因，针对性地解决他经常迟到的问题，帮助他养成良好习惯。

2. 阐述具体的解决办法。首先，跟学生家长真诚沟通。我会充分了解学生的家庭实际状况，看学生经常迟到的原因是出在家长身上还是孩子身上。同时，我会向家长表明，希望他们能够带头遵守时间规则并帮助孩子树立时间观念。其次，与学生沟通，鼓励其改正。我会引导该生意识到自己的行为会导致什么后果，比如迟到会打扰老师的教学思路，分散其他同学的注意力，导致自己也学不到完整的课堂知识。最后，多关注，多鼓励，多肯定。我会多关注这个学生，及时表扬和鼓励他，促使其端正学习态度，获得学业的进步。

【题目来源】1月7日上午上海市结构化面试考题

【考题二回顾】某次考试有个学生考出好成绩，其他学生说其作弊。作为班主任，你怎么处理?

【参考答案】

1. 针对上述问题，我会本着遵守教学纪律的原则，通过多方途径确认学生是否存在作弊行为，并针对具体情况，采取措施解决问题。

2.阐述具体的解决办法。一是了解情况。我会找通过与监考老师交流，调取考场监控录像，找班内学生了解情况等方式，确认该生是否存在作弊行为。二是根据调查结果，做出相应处理。如果该生确实存在作弊行为，我会找该生谈话，使其认识到想通过成绩来证明自己是具有上进心的表现，但是不能作弊，作弊是不诚信的行为，也不能真实反映出自己对知识的掌握情况。同时，我会多关注该生的课堂表现，帮助其提高成绩。此外，召开“拒绝作弊，诚信做人”的主题班会，加强德育，让大家充分认识到“品德”比“成绩”更重要的道理。如果不存在作弊行为，那么我会向其他学生解释清楚，引导他们理性对待同学，并鼓励和表扬该生，希望同学间可以互助互爱。同时，我会多组织团建活动，增进学生之间的感情。

【题目来源】1月7日上午山西省忻州市结构化面试考题

【考题三回顾】班里有个学生经常不认真完成作业，作为老师，你怎么办?

【参考答案】

1. 学生经常不认真完成作业，既不利于学生学习习惯的养成，又不利于学生学习目标的达成。作为老师，我会加以重视，积极解决。

2. 阐述具体的解决措施。首先，询问该生不认真完成作业的原因。是因为作业有难度不会做，还是因为家里事情多，没有足够的时间写作业，或是学生的学习习惯不好。其次，针对性地帮助该生。如果是这位学生学习有困难，我会教给他正确的学习方法，帮助他提高学习效率;如果是因为家里事情多，影响了该生的学习，我会及时和家长进行沟通，讲清楚占用孩子学习时间的后果和影响;如果是因为学生做任何事情都不认真，那么我会与该生进行深入交流，使其认识到认真做事的重要性。最后，长期监督这位学生，并在他写作业的态度有转变时在全班进行表扬和鼓励，帮助他改变学习态度，认真完成作业。

【题目来源】1月7日上午青海省西宁市结构化面试考题

【考题四回顾】在授课中，你的普通话不标准，有学生笑话你，你怎么办?

【参考答案】

1. 如果教师在授课中因普通话不标准而导致学生笑话，这必然会影响到课堂教学的顺利进行。所以，我一定会积极处理，提高自己的普通话水平。

2. 坦诚面对，继续授课。面对学生的笑话，虽然会有些尴尬，但我不会批评学生，而是会坦诚自己普通话不标准的事实，然后借此机会教育引导学生一定要好好学习普通话，并向学生保证自己一定会纠正自己普通话不标准的问题，请学生们予以监督。之后，我会调整状态，尽量控制自己的发音，认真完成授课任务。

3. 认真反思，勤加练习。我会找出自己发音的错误之处，并对照标准的普通话，坚持做到“学习”“勤练”和“模仿”。比如，掌握发音部位和方法，锻炼和培养说普通话的感觉，多听一些省级、国家级播音员的发音，模仿他们进行朗读。在日常交流中，时刻提醒自己使用普通话。

结构化(中小学)题目解析

一、综合分析类

【题目来源】1月7日下午四川省成都市结构化面试考题

【考题回顾】某老师家庭贫困，在课下进行有偿补课。对此，你怎么看?

【参考答案】

1. 在职教师有偿补课的行为违反了国家规定，长此以往会影响教师的长期职业发展，也不利于推进学生减负及素质教育工作的开展。

2. 分析老师有偿补课行为的危害。一是有偿补课的行为既违反了教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，也违反了教师的职业道德规范，有损教师职业形象。二是会降低老师在学生心中的无私形象。三是会影响学校的风气和名誉。

3. 提出杜绝老师有偿补课行为的建议。一是学校要加强对教师的关爱，积极与老师沟通，及时帮助有需要的老师。二是学校要强化师德师风，将有偿家教和有偿补课问题纳入教师师德考核体系，建立科学的教育质量评价机制，使教师自觉摒弃有偿家教或有偿补课行为。三是教育行政部门要健全社会监督机制，及时调查处理相关投诉、举报信息，进而规范在职教师的职业行为。

二、落实解决类

【题目来源】1月7日下午河南省焦作市结构化面试考题

【考题一回顾】如果班上有一个情绪障碍的学生，上课时总是不自觉地哭或者笑。作为老师，你会怎么处理?

【参考答案】

1. 这名学生的状态不仅会影响他自己的学习，也会影响班级其他同学的情绪。而且在课堂上哭笑无常也会对课堂秩序产生不利影响，使其他同学在上课时不能专心听讲。因此，作为老师，我会积极处理。

2. 阐述具体的解决办法。首先，了解原因，商讨对策。我会向班主任和其他老师了解这名学生的状况，倾听他们的建议，与班主任和其他老师在解决该生的问题上达成一致意见。其次，单独与该生沟通。我会找这位学生进行交流，询问其对课堂学习的感受，是否有困难以及他课上哭笑的原因，并及时疏导。最后，多加关心。我会对该生多一些关爱，关心他的生活和学习。并多学习心理学方面的知识，查阅相关的资料，通过科学、合理的方式帮助该生。

【题目来源】1月7日下午贵州省贵阳市结构化面试考题

【考题二回顾】班里有个学生沉迷于网络游戏，他的家长打电话求助于你。作为班主任，你怎么办?

【参考答案】

1. 虽然适当玩一玩游戏可以释放压力，但过度沉迷于网络游戏对青少年的身心健康发展是很不利的。所以，作为班主任，我会高度重视这一问题，及时纠正学生的不良行为。

2. 适当安抚学生家长的担忧情绪，告诉家长对开始着迷于网络的孩子，不能简单生硬地禁止，建议其可以和孩子共同制定上网时间，在完成当天的作业后适当给孩子一些娱乐放松的时间。

3. 找到该生，先从他感兴趣的网络游戏入手，了解他的兴趣所在。之后，我会告诉他可以在完成学习任务之后适当玩一玩游戏，但不能本末倒置。我还会告诉他长时间玩游戏不仅会伤害视力，还容易形成冲动、暴躁、孤僻的性格，不利于他的健康成长。

4. 组织一次以互联网为主题的班会，让同学们针对网络的利与弊畅所欲言，探讨如何正确看待并合理使用网络。如此一来，让学生认识到他们应该学会运用网络为自己的成长服务，而不是成为被“网瘾”俘获的受害者。

【题目来源】1月7日下午江西省南昌市结构化面试考题

【考题三回顾】班里有个学生考试作弊，作为班主任，你怎么办?

【参考答案】

1. 学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利的影响。所以，我会高度重视这一问题，并妥善处理。

2. 阐述具体做法。与学生进行交流。在沟通中我会体现出平等与真诚，倾听学生阐述作弊的原因，引导学生认识到作弊是不诚信的行为表现，加强其对作弊行为的认识。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，是一个查漏补缺的过程，不需要有太大的压力，希望其以后不要作弊。其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。我会对学生进行鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以。最后，与学生家长沟通。希望家长多与孩子沟通，客观对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力。

三、职业认知类

【题目来源】1月7日下午辽宁省沈阳市结构化面试考题

【考题回顾】有人认为当班主任事情多、太累，很吃亏。你认为当班主任吃亏吗?为什么?

【参考答案】

1. 当班主任确实劳心劳力，需要承担教学、班级管理及协调各项事务等工作。但是，如果从自身能力提升及未来发展上来看，却并不吃亏。

2. 分析当班主任的好处。首先，当班主任可以提高自己的管理水平。如果当班主任的话，既要完成学科教学任务，又要做好班级的管理工作，这就会督促自己平时多阅读与班级管理有关的书籍，吸取先进的教育管理理念，从而不断提高自己的管理水平。其次，当班主任可以加快自己的成长与进步。班主任的工作纷繁复杂，涉及到学生的生活、学习、心理等多方面，需要经常和其他班主任及任课教师互相交流，从而在互相学习中快长与进步。最后，当班主任可以提高各项品质和能力。班主任既要与任课教师和家长的沟通协调与配合，还要

解决各类问题以及组织各项班级活动等，这样既可以磨练意志，培养耐心，还可以提高解决问题能力、应急应变能力以及人际处理能力等。

3. 总结升华。每一位老师都要敢于当班主任，提升自己的能力素质，做一名合格的班

教师资格证考试结构化面试真题—综合分析类

教师资格面试指导|教师结构化面试题——综合分析类 1、为什么学生会偏科？ 【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析： 第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科； 第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科； 第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。 针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展： 首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣； 其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性； 最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。 教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： ①良好的师德、人品和个人修养； ②良好的表达能力及为人处事能力； ③要有爱心和责任心； ④不断学习，不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、

本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！ 我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说教学是一门艺术。 6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。 7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？ 【参考答案】(1)激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，所以用再的地方也应该是不同的，不能一味的激励，这样会使学生骄傲，不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击。

2018年国考教师资格证结构化面试真题附答案

2018年国考教师资格证结构化面试真题参考答案 1.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？ 【参考答案】 心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。 因此，让学生融入到集体中是非常必要的。为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手： 第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。 第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名。”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。作为老师，要怀着爱心去教导学生。因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。 第三，和该学生的家人保持经常联系，建议其家人在平时多关心该学生，尤其是关注其心理状态，在节假日的时候，我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动，从而开阔其视野，使学生更开朗；此外，我也会和班上的其他学生私底下进行沟通，让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱，在学习中给予更多的帮助，一起进步。我相信，通过老师、家长和班上其他学生一起努力，该学生一定能够改变沉闷的性格，变得开朗。我也会在今后的工作中，关注班上每一个学生的状态，让每个学生的身心得到健康发展、学业取得更多的进步。 2.教学过程中遇到困难，你怎么办？ 【参考答案】

教师资格证结构化面试试题及解答

教师资格证考试结构化面试试题及解答 一、上课类： 1.教师如何上好一节课？ 教师的根本任务就是教书育人，在有限的课堂时间内，把知识完整全面的交给学生就变得格外重要，这样的课程才能成为一节好课。那么作为教师要何如做，才能够上好这一节课呢？ 备课、上课：上课要做到：目的明确，内容准确，方法得当，结构合理，语言艺术，气氛活跃，态度从容，板书有序，主体参与。其中能否调动学生的主体性是衡量一节课是否成功的重要标志。 二、求职类： 2.你为什么要选择教师这一职业？ （1）可以从动机回答： 我喜欢这一职业，因为：我对教师行业有乐趣；父母或亲友从小教育我当老师光荣；我喜欢和学生在一起，喜欢学生活泼、青春、可爱的样子。 （2）可以从知识角度回答： 我在上学和考试前，系统的学习了教育专业知识：教育学、心理学、学科知识等。 在学习期间，我注重教学能力、语言表达能力、逻辑思维能力、沟通能力、管理能力等学习。 在大学毕业前具有实习经历、工作经历等。

（3）可以从人格方面作答： 我有耐心、乐观活泼、意志坚定、勤奋好学等性格特点，团结友爱、关爱学生的动力；我具有良好的自我控制能力，能应对来自社会和学校内部的困难，具有要成为好教师的坚强的立场和信念；我会和同事、家长和学生保持良好的人际关系，并发挥三合力教育的优势。 三、应激应急类： 3.学生和任课老师发生冲突，你是班主任该怎么办？ 学生和任课教师发生冲突，主要是缺乏师生信任和没有建立良好师生关系等原因造成的，我会做出如下处理： （1）立即果断处理：制止冲突，避免事态进一步扩大，造成难以挽回的后果。 （2）调查原因，做冷处理：通过与冲突双方的当事人、班干部等人员进行沟通，了解事件冲突的原因和过程，以及造成的严重程度，从而确定下一步的解决措施。 （3）分别沟通：既保证教师威信，又对学生进行疏导，强调控制感情的积极意义；态度明确，说明尊师爱生的重要性，从提高认识入手，摆事实，讲道理，以正面教育为主，消除心理问题。 总之，班主任作为沟通任课老师与学生之间的桥梁，要掌握一定的沟通技巧和方法，以赢得任课老师的信任和学生的喜欢，使班级工作朝着良性的方向发展。

2016教师资格证中小学结构化面试试题(完整版)

中小学结构化试题 1.结合教师工作岗位。说一下你自己有什么优势和不足? 【答题策略】 回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回 答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取 精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。 一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最 好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。那么如何才能做到成功的自我介绍呢? 巧妙而自然的介绍顺序。是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍 不可或缺的。那么又如何达到巧妙而自然的效果呢? 第一，突出重点。考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。也就是说。 考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。这就要求考生做 一个有心人。在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。 第二。层次分明。进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多 考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。直接表述缺点，显得非常突兀。 2.教师要耐得住寂寞、清贫。教师要守住这片净土。你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗? 【参考答案】 教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。但是既然选择 了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们 有责任教育好我们的孩子。培育好祖国的花朵，就是爱国主义的具体表现。 我会选择教师职业主要有以下几个原因； 首先．我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可 磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上可能是贫乏的．但是在精神上却是富裕的。把自己的知识传授给学生们，看着他们一天天的进步，很欣慰．也很高兴，和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。 其次．我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师．父母的教诲以及 和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。 第三．我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。比如教师．与许许多多高 风险的职业相比，老少无碍，具有很高的稳定性。也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞．但是有位哲人说?真 正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。?教师要善待稳定。心平气和地工作与生活。所谓善待，一是 珍视?现在?，享受工作乐趣；二是不断进步，与时俱进。这样就不再会觉得寂寞。。我在大学期间做过家教，暑假做过 教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。还有我的性格更适合做老师，我有耐心，并且做事认真，最主要的是我很喜欢孩 子们。我想我是不会更换跑道的，我只想脚踏实地做好教师．做一平常人、做一寻常事，尽心而为。 3.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 【参考答案】 做一个老师所要具有的基本素质．温家宝总理给我们做了最好的解答。 一要充满爱心．忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的 最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友．成为学生健康成长的指导者和引路人。 二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大 教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能， 不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。 三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚．才可 能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注 重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生， 以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。 4.你认为如何才能做好班主任工作? 【参考答案】 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。 班主4-2．r-作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要 做好以下几点： 首先，要有良好的思想道德素质。包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一 位学生： 其次，自身要练好?内功?。俗语说?打铁全凭自身硬?。要做好班级各项工作必须加强自身建设．班主任自身建设 的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、

教师资格证面试结构化真题及参考答案

2015年上半年资格证面试结构化真题 1.一个学生课堂公然提出我的错误怎么办？ (2) 2.孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如何让学生乐学？ (2) 3.作为新班主任要开家长会，你要准备什么？ (3) 4.老师上课读错学生的名字，全班哄堂大笑，你怎么办？ (3) 5.一位老师认为教育基础理论没用，听听名家的讲座就好了，你怎么看? (3) 6.在多媒体讲课的时候停电了你会怎么办？ (3) 7.关于为人师表 (4) 8.如果有同学问你隐私怎么办? (4) 9.如果学生比较孤僻，作为老师的你该怎么办？ (4) 10.一个班主任认为他的职责只管抓好成绩，你怎么看？ (4) 11.有一名老师故意课堂上不讲明白知识点，要求学生课下去他家补课，你怎么看? (4) 12.如果你们班上有个同学想当班干部，可是同学们都不支持他，你会怎么做？ (4) 13.男同学欺负女同学作为班主任你怎么办? (5) 14.学生个性发展与教师引导。你怎么看? (5) 15.有同学在自习室大声说话，你要怎么做? (5) 16.你是怎样理解授人以鱼不如授人以渔? (5) 17.班上有一位学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他老师你怎么办? (5) 18.你们班有一个同学看不清黑板，要求调位置，作为任课老师你怎么办? (5) 19.你们班有个同学家里很穷，和同学们不合群，作为班主任，你怎么办？ (6) 20.有同学成绩优异但傲慢不愿参加集体活动你作为班主任怎么做? (6) 21.班上学生学习不好，而且总学也学习不好，你是他老师你怎么办? (6) 22.你上课飞来一只鸟咋办？ (6) 23.谈谈一位教师给学生布置大量做业的看法？ (6) 24.严师出高徒，你认为呢？ (6) 25.新教师去讲课紧张怎么办？ (6) 26.怎么看待差生歧视？ (7) 27.有同学课堂刁难咋办？ (7) 28.你怎么看待作业应该在课内完成，减少学生作业量？ (7) 29.一个孩子成绩不好，但是和同学关系很好，你怎么解决？ (7) 30 监考中发现你班同学作弊，你怎么办？ (7) 31同学找作业时把书包里的东西全倒出来找，你怎么看这件事？ (7) 32新调进一个班级，学生不喜欢我，问我该怎么办？ (8) 33.学生偏科，你怎么办？ (8) 34过教师节学生送礼给老师 (8) 35.一位学生在作文里说对学校和老师不满你怎么办？ (8) 36.有位同学非要当班长但是别的同学都不选她怎么办? (8) 37学生上课捣乱，如何处理? (8) 38学生上课打架并动手，如何处理? (8) 39.同学东西丢了，说另外一个学生给拿走了，如何处理? (9) 40怎么从全班选出一个三好学生? (9) 41调座位两个学生不愿意坐在一起，作为老师如何调解? (9) 42.”没有方法，就是最好的方法“，你怎么看？ (9) 43.有师范生认为教育理论没有用，就不去观摩名师讲堂，你怎么看？ (9) 44.作为新生班主任，如何组织一次家长会？ (9) 45.你怎么认识教师主导学生主体？ (10) 46.学生嫌课程太多，教师如何合理安排课程？ (10) 47.学生成绩不好，但是组织班集体好，你怎么处理？ (10) 48.学生上课不回答你的问题，你怎么办？ (10) 49.人是由人格和专业知识来区分的吗？ (10) 50.你怎么看待山区支教教师？ (10) 51.班主任看到一个先进班主任的班会觉得很好也拿来用，但是效果不好，你怎么看？ (11) 52.现在班委有不正之风，有人认为应当撤销班委，你怎么看？ (11) 53.老师认为把目标定的越高，成长的空间越大，你怎么看？ (11) 54.老师根据成绩让学生选作文，高分的先抽你怎么看？ (11) 55.家长用金钱促进学生提高成绩的方式你怎么看？ (11) 56.学生为主导，自主学习，这件事你怎么看？ (11) 57.你给学生讲了好多遍的知识点，他还是不会。你怎么办？ (12) 58.学生不做作业怎么办？ (12)

教师资格证结构化面试试题库及答案

教师资格证结构化面试试题库及答案 教师资格证结构化面试试题库及答案篇一教师资格证面试结构化试题： 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质 ? 参考答案：做一个老师所要具有的基本素质 .温家宝总理给我们做了最好的解答。 一要充满爱心 .忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友 .成为学生健康成长的指导者和引路人。 二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚 .才可

能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人 ;不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律 .以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。 教师资格证面试结构化试题： 你认为如何才能做好班主任工作 ? 参考答案： 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点： 第一，要有良好的思想道德素质。包括： 热爱教育事业，具有高度的责任心： 尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生。 第二，自身要练好?内功。俗语说?打铁全凭自身硬。要做好班级各项工作必须加强自身建设 .班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教

教师资格证结构化试题

【结构化试题】 1、近年来，社会上流行这样一种说法：“不要让孩子输在起跑线上”。对于这种说法，你怎么看? 这种说法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发展。但这不等同于过早地为孩子报各种兴趣班、幼儿园小学化。这种行为背离了早期教育的目的，暴露出我国早期教育的功利和浮躁，引发我们对这种说法的深刻反思。 首先，“起跑”很重要，但是不应该过分重视起跑线的输赢。对于每个孩子来讲，早教是孩子“跑得快”、“跑得远”的前提，但家长如果过分重视起跑线的输赢，必然让早期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性。 其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。一时的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的兴趣点出发，慢慢成长。 再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教。早教是一种速成教育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传身教。 因此，我们不否认早期教育对于孩子的重要性，但是家长也不应迷信“不要让孩子输在起跑线”的说法，我们更应该尊重孩子的天性，还孩子一个快乐、简单的童年。 2、李老师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让他们起来回答问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你怎么看? 李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。 其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。 最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。

教师资格证结构化试题与答案

教师资格证结构化试题与答案 【结构化试题】 1、近年来，社会上流行这样一种说法：“不要让孩子输在起跑线上”。对于这种说法，你怎么看? 这种说法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发展。但这不等同于过早地为孩子报各种兴趣班、幼儿园小学化。这种行为背离了早期教育的目的，暴露出我国早期教育的功利和浮躁，引发我们对这种说法的深刻反思。 首先，“起跑”很重要，但是不应该过分重视起跑线的输赢。对于每个孩子来讲，早教是孩子“跑得快”、“跑得远”的前提，但家长如果过分重视起跑线的输赢，必然让早期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性。 其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。一时的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的兴趣点出发，慢慢成长。 再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教。早教是一种速成教育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传身教。 因此，我们不否认早期教育对于孩子的重要性，但是家长也不应迷信“不要让孩子输在起跑线”的说法，我们更应该尊重孩子的

天性，还孩子一个快乐、简单的童年。 2、老师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让他们起来回答问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你怎么看? 老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。 其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。 最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。 总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学

中小学教师资格证结构化面试真题及答案

中小学教师资格证结构化面试真题及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中小学教师资格证结构化面试真题及答案》的内容，具体内容：教师资格证是教育行业从业教师的许可证。今天，我为大家整理了。一、综合分析类【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?【参考答案】...教师资格证是教育行业从业教师的许可证。今天，我为大家整理了。一、综合分析类 【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗? 【参考答案】 1. 表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与"以人为本"的教育理念相悖，更与素质教育提倡的"减负"的要求不符。 2. 论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。 3. 教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生"减负"工作。 【考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，

你怎么看? 【参考答案】 1. 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。 2. 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。 3. 提出减轻课业压力的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。 【考题二回顾】许多老师教案直接用网络上的你怎么看? 【参考答案】 1. 信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。但直接用网络教案并不可取。 2. 过度依赖网络教案，是教师思想上的"懒惰"。长此以往，教师独立思考的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。 3. 此外，网络上的教案不一定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响教学效果。 4. 作为信息时代的教师，要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的思考和设计，这样才是合格的教师。 【考题三回顾】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生?

历年教师资格证结构化面试真题以及答案

1.针对三好学生的问题你怎们看 三好学生的评选由来已久，我觉得应该用辩证的思维去看待这个问题， 首先好处是人的成长既需要动力，也需要压力。三好学生评选对于那些表现突出的学生来说，就是一种精神奖励，激励他们更加努力学习；而对于那些表现一般化的学生来说，某种意义上来说也是一种动力。 其次坏处是三好学生评选往往设置比例，这和教育方针相悖，因为这一做法“过早给孩子贴上好坏标签”，不利于学生健康成长，社会上现在许多学校的三好学生评选，已经成为一种利益交换工具。不少教师也往往放大“某一好”忽视了真正的“三好”，这才导致三好学生评选缺乏公正，失去了相应的作用。因此我觉得应该更加完善三好学生的评选程序，让三好学生评选发挥出更大更好作用。2.发你是一个教学认真要求严格的人，有一天你在班级里面的QQ群中现有同学说了不喜欢你你怎么办 如果当我面对这种情况的时候，首先我要保持冷静，不会贸然插入他们的对话，在旁边仔细倾听。对于发表意见的学生我要记在心里，并且在某次课后时间跟他们进行一次深入的沟通，如果他们觉得对我的教学方法不够生动活泼，我会听取他们的意见，更新的自己教学方法，如果他们觉得是我在平时教学活动中对他们的关注过少从而忽略了他们的感受，我会向他们道歉，并且在以后会对所有的学生做到一视，关爱所有的学生。总之我会在以后的教学中，努力学习，不断的提高自己的教学水平，让课堂更加活跃生动，对于学生也更加关心，避免此类事情再次发生。 3.老师要求同学要提前预习，但是有的学生没有做到，直接影响你的授课计划，如果你是这位老师你怎么办 在这种情况之下我要保持冷静，为了要让课堂教学正常顺利进行，我会改变自己的授课计划，对于一些知识点做一个更加仔细的说明，让没有预习的学生能够充分的理解。课后我会找这些同学谈话，进行沟通，分析原因，如果是同学们对我有意见，我会虚心接受他们合理的意见，并且改正。如果是这些同学故意不完成老师的任务，那我就要严正批评他们，让他们意识到自己的错误，保证以后不再放错。另外我也会跟家长们加强沟通，介绍学生的情况，请他们也督促孩子完成作业。总之在以后的教学活动中我会加强和学生、家长的沟通避免此类事情再次发生。 4.国歌曲江南stle流行大陆，学校把课间操改为江南stle,你怎么看 首先我觉得将课间操改为江南stle是有一定的好处的。首先根据新课程改革的要求要以人为本，尊重学生的选择。学校利用流行的歌曲来代替枯燥的广播体操，这会引起学生的兴趣，主动的参与到学校的教学活动去，并且在里面得到快乐和身体得到锻炼。我觉得这也启发了我如果以后我有幸成为一名光荣的教师我会在教学活动中让课堂变得生动活泼，从而引起学生的学习兴趣，让他们自己主动的参与到学习中去，做到事半功倍的效果。 5.课堂上有位同学回答问题时，答案总是稀奇古怪，同学们哄堂大笑，对于这个学生，你怎么办 假如我在这种情况下我会保持冷静，对该学生的行为进行分析，如果是该同学真的是不会回答问题，我会对他的勇气进行予以肯定，让其他的同学帮助他改正错误的答案。在课后对该同学不懂的知识再进行指导讲解，让学生真正懂得知识，

教师资格证结构化面试题目及答案

结构化面试题目及参考解析 人际沟通意识与技巧类 1．如果你的同事王老师脾气暴躁，经常骂学生，你作为同事该怎么办？ 我认为王老师脾气暴躁，经常骂学生的这个行为是不对的。作为同事，我有职责也有义务去了解这个问题产生的原因，进而解决问题。遇到题目中的情况，我将按如下处理：首先，我会了解学生在课堂上是否存在问题，学生是否调皮捣蛋或者不认真听讲，是否是学生多次的课堂不良行为引发了王老师的发火。如有，那么要及时对学生进行批评劝导，令其改正，并对老师进行道歉； 其次，我会在恰当的时机与王老师谈心。了解王老师近来的状态，是否是因为工作过于繁忙或者因家庭情况或身体不佳而造成了急躁或者情绪不佳，通过良好的沟通对王老师进行疏导，让其能心情平复甚至达到愉悦的状态； 再次，再与王老师进行关于学生问题的相关探讨，委婉的让其意识到行为的过激，在以后的教育教学过程中能够注意方式和方法。 总之，作为一名老师，我会以身作则，时刻反思自己的教育教学行为；同时，也会与同事维持好关系，共同进步，成长。 2．有一名老师，与家庭发生了矛盾，并且把情绪发到学生身上，你如何处理？ 我认为老师将个人的情绪带到课堂并发泄在学生身上是不合适的，但情绪是人不可避免的，所以遇到题目中的情况，我将按如下处理： 首先，我会找这位老师进行沟通，通过与该老师谈心，看能不能缓解老师的情绪； 其次，如果这位老师愿意，看能不能把他烦心的事儿与我交流，看我是否有能力为其解决； 再次，要告诉他，作为一名教师，要有健康的职业心态，要尊重爱护学生。 总之，作为一名老师，我会主动关心、关爱我的同事，互帮互助，共同促进教学水平与能力的提高。 3．如果小红同学经常迟到旷课，且学习很差，上网打游戏成瘾，但是曾多次在运动会上得奖，对待这样的学生，你该怎么办？ 遇到题目中的情况，我将按如下处理： 对于小红出现的问题，我会本着长善救失的原则，帮助她改正完善自身的不足，全面发展。 首先，我会与小红谈心，了解小红沉迷网络的原因，如果是学习内容枯燥、学习成绩差，

2020教师资格证结构化面试题库及答案

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结构化面试题每年和每年都差不多，都是从题库里抽题考试，答题要点围绕以学生为主，教师要为人师表，做学生典范等，基本上都是OK。 1.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 【参考答案】 做一个老师所要具有的基本素质．温家宝总理给我们做了最好的解答。 一要充满爱心．忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友．成为学生健康成长的指导者和引路人。 二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚．才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律．以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。 2.你认为如何才能做好班主任工作? 【参考答案】

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主4-2．r-作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点： 首先，要有良好的思想道德素质。包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生： 其次，自身要练好“内功”。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设．班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威．那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。 第三，是善于把握班级整体气氛。引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。要善于把握与引导．着力营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习能力的培养。 第四，通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生的心灵。因为每位同学的性格与基础不同．班主任要明白对不同学生应有不同的沟通方法。如何准确的提出建议、到位中肯的批评．都是班主任需要掌握的。 第五，要学会与家长沟通交流。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大．效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校、家庭的德育工作的统一战线。

教师资格证结构化面试题及答案

106.你认为教学的本质是什么？ 教学的本质是什么”的问题是一个很复杂的问题。在不同的发展阶段，不同地域，对这个问题的认识及结论不同。无所谓对错的问题。 教学本质就是指人们对教学根本属性和根本宗旨的看法或观点。人们对教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学结构、教学评价都是围绕教学本质而产生的。 在不同的时期，人们对其有着不同的理解，并赋予它不同的内涵。主流观点有三：其一是传递说。认为课堂教学的活动本质上是传授知识的过程，或者是传授知识与培养能力的过程。它强调学生学习的主动权在教育的执行者手中，学习者只能处于被动接受状态。在这样的教育理念指导下，教学过程往往是以教师活动为主，教学活动的基本形式大多是：教师讲，学生听，教师说，学生记。韩愈《师说》之“传道受业解惑”，就是典型的传递说。“填鸭”式、“灌输“式课堂教学就是在这种基础上产生的。“要想给学生一碗水，教师要先有一桶水”的耳熟能详的教育名言也是这样产生的。其二是共同活动说。认为课堂教学的本质是师生双方的共同活动，是由教师的教与学生的学组合起来的共同活动过程。如果没有学生的学，教师的教只算独白而非教学；没有教师的教，学生的学只能算自学而非教学中的学。在这种理论指导下，出现了教师讲解启发、学生自学答疑的启发式教学或教师问、学生答的“问答式”教学方法。和传递说相比，共同活动说是一种很大的进步，促进学生学习方式的转变。其三是对话交流说。后现代教育观认为，课堂教学的本质是对话、是交流、是沟通，认为教学实际上是师生以教学资源为中介的相互影响的过程，是一种特殊的人际交往活动的过程。这种认识以实践理论为依据，强调人与人的交往实践活动对人生存与发展的决定性影响，主张教师通过对话、交流与学生实现共同活动，学生在交往活动中学到知识、掌握能力，学生是这种交往活动中的最大受益者，而教师作为交往的另一方，他们更多的却是责任，是想方设法地给予学生交往的环境与机会，让学生在交往中获得有效的、有意义的学习与发展的责任。所以，交流、交往、沟通，在一定意义上反映了后现代教学的本质特点。其实，三种学说不是孤立存在的，它们之间存在一定程度的交叉，是传承发展。只是以哪个特质为主而已。我认为，教学的本质应该是什么取决于教师与学生的关系。教师与学生的关系是什么决定了教学本质是什么。教师和学生的关系是什么呢？如果是不平等的关系，教师高高在上，“虎”居讲坛，站坛为“王”，教学的本质一定是以教师为主的传教式。如果是平等关系，教师为主导、学生为主体，教学的本质那就是共同活动式。如果以学生为中心，教师为导师教学的本质就是对话交流式的。 我倾向于“以学生为中心”的师生关系。但我们同时不应该忘记或忽略“学生是未成年人”这一特殊问题。同样是未成年人，还因地域、家庭、成长经历、潜质不同，导致较大的个体差异。所以，教学的本质是复杂、多纬度的。 我非常“崇拜”第斯多惠，不仅因为他是哲学博士，更不单单因为他是19世纪德国著名的民主主义教育家，而是因为他在哪个世纪对教学本质的深刻理解。“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”更是因为第斯多惠教育观点的基础是三个基于人性、人的发展的原则：即自动、遵循自然和遵循文化的原则。 遵循自动的原则。他宣称："人的本身特质，就是人的自动。一切人的、自由的、独创的东西，都是从这个自动性出发。"教育的任务主要是发现自动，而自动的目的即教育的目的就是"真善美的思想，也就是人生的终极目的"。自动的认识以真为目的，自动的感觉以美为目的，自动的意志以善为目的。 遵循自然的原则就是教育要遵循人的自然发展过程，即考虑学生的年龄特征和个性特点。他号召教师仔细研究儿童的注意、记忆和思维的特点；他把心理学看作"教育科学的基础"，把

【精品】2018教师资格证面试结构化真题及答案

1.校长要你当班主任，你怎么做。 【答案】第一，表态，很高兴。第二，向前任班主任、科任教师、班干部了解情况，熟悉全班同学情况，查看成绩 档案。第三，在进行班级文化建设时，硬文化和软文化建设二者要兼顾，创造良好的班级氛围，让学生们在学习中 获得快乐，在学习中获得成长。第四，做为中（小）学班主任，重点要做好的工作是?? 2.有人说人与人之间的区别,最主要的是人格差异,而不是专业知识的差异，你怎么看？ 【答案】第一，赞同。第二，原因在于专业知识很容易通过学习和训练掌握，但人格方面的差异不容易改变。第三，一个优秀教师的人格特征主要体现在情感特征、意志特征等方面。优秀教师的情感特征是爱岗敬业，积极进取；热 爱学生，关注每一个学生的成长；情绪稳定，充满自信；意志特征是目的明确，执著追求；明辨是非，坚定果断； 处事沉稳，自制力强；充沛的精力和顽强的毅力。第四，我未来要如何做一个优秀教师。 3.怎么在教育中体现学生主体性？ 【答案】 1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式。 2.建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学 生主体参与的前提。 3.改革优化课程体系。 4.改革教学模式，实施综合模式教学。 5.实施分层教学，促进主动发展。 6.合理利用现代化教学手段，激发学生学习的主动性、积极性。 7.构建多元评价体系。 4.老师经常使用表扬语，像“你真棒！你真聪明！"，你怎么看待表扬语？（老师上课时反复强调你很棒，你很好， 对吗？你的看法？） 【答案】第一，赞同使用表扬语。第二，表扬的作用在于鼓励学生。第三，对于中学生（小学生）来说，在使用表 扬语时要注意效果。有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语，会无动于衷；第四，有些学生各方面较 差，在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。 5.小明将堵塞的洗手池通了，老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁，老师做法对吗？ 【答案】第一，做法对。第二，通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明，效果更好。第三，针对中（小）学生来说，并不适合进行有危险性的清理工作，如果是简单安全的清理工作可以做，有风险的还是报告后勤部门比较妥当。所 以教师要及时向学生说明限界在哪里。 6.如果一位初一班主任，让小学时候担任过班干部的同学继续担任班干部，你怎么看待这一现象。 【答案】第一，表示赞同。第二，原因在于新班级组成，彼此不了解，先指定一些有过经验的班干部有利于工作及 时推进。第三，要在开始时就说明这种临时指定时限为一个月，一个月后，及时组织改选工作。第四，平时注意观 察，培养那些组织能力强、积极为集体服务的学生，组成一个有战斗力的班干部群体。 7.老师迟到进教室，学生起哄，老师怎么办？ 【答案】第一，保持镇定。第二，为自己的迟到道歉，说明原因。第三，速度开始正常教学，保证按照教学计划完 成这个课时的内容。第四，严格要求自己，平时都要提前10分钟到教室，避免再次出现迟到。 8.新瓶装旧酒怎么理解？ 【答案】在说教学中的改革。用新形式新手段，如多媒体，但教学内容陈旧。改革了新的教学手段，但是教学内容 却一成不变，相当于在教育中换汤不换药。我们应该在教学中懂得创新，从学生的学习兴趣入手，让学生在课堂中 活跃起来。让学生懂得自主创新的学习方法。 9.在学生交上来的作业中有小纸条说爱慕你，你咋办？（请问一下如果有学生对你表达爱意，你怎么办？） 【答案】第一，淡定。第二，和学生谈话，问清情况，妥当处理，后面继续关注该学生。第三，分析中学生（小学 生）特点，喜欢上教师很常见。第四，反思自己日常教学行为中的不妥之处，及时改正。 10.你是新老师，如果有老教师一直请你帮忙看自习改作业，你会怎么做？ 【答案】第一，表态，我要积极配合。第二，看自习肯定是在我没课的时候，不会影响正常工作。批作业，如果工 作时间做不完，可以加班完成。第三，要理解老教师有特殊情况，例如家人生病等，又不愿意耽误学生，才请我帮 忙。做为年轻教师，没有家庭负担，业余时间较多，愿意帮助他。第四，和同事相处的原则，就要互相帮助。 11.学生不写作业，家长不管怎么办？ 【答案】第一，保持耐心。第二，有效沟通，了解情况，家长不管是没有时间、没有耐心、没有能力。第三，让家 长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。第四，可通过安排在校自习、课后辅导班、家教等方式解决家长