创新能力培养课后测试答案19合并

专题1

1.【单选题】 1912年，（）提出了著名的“创新理论”( InnovAtion Theory)。

A、熊彼特

B、斯特

C、凯恩斯

D、弗里德曼

正确答案[A]您答对了

2.【单选题】（）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产

条件的新组合引入生产体系”。 A、改革B、发展C、均衡D、创新

正确答案[D]您答对了

3.【单选题】创新与（）密切相关。

A、经济繁荣

B、人类文明

C、产品供给

D、技术进步

正确答案[D]您答对了

4.【单选题】熊彼特认为，创新的主体是（）。

A、企业家

B、消费者

C、学者

D、所有人

正确答案[A]您答对了

5.【单选题】 20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了生经济增长理论——新经济增长理论，在经

济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。 A、英国B、美国C、德国D、法国

正确答案[B]您答对了

6.【单选题】罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效

益，知识积累是现代经济增长的源泉。 A、外生因素B、生因素C、生的独立因素D、独立因素正确答案[C]您答对了

7.【单选题】卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。A、人力资本B、技术创新C、经济周期D、供求均衡

正确答案[A]您答对了

8.【单选题】（）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢

效应。 A、制度创新理论B、熊彼特的经济增长理论C、新经济增长理论

D、凯恩斯经济理论正确答案[C]您答对了

9.【单选题】技术的“外溢效应”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“（）”。

A、边际报酬递减

B、边际报酬递增

C、边际成本递增

D、边际成本不变

正确答案[B]您答对了

10.【单选题】（）存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期

经济增长的不同。 A、市场B、自然资源C、人才D、知识

正确答案[D]您答对了

11.【单选题】“（）”是指那些能预见到潜在市场经济利益，并认识到只要进行制度创新就能获得这种潜在利益的人。A、第一行动集团B、第二行动集团C、第三行动集团D、

第四行动集团正确答案[A]您答对了

12.【单选题】“（）”，即帮助“第一行动集团”的利益单位，这个集团可以是政府机构，也可以是民间组织和个人。 A、第一行动集团B、第二行动集团C、第三行动集团D、

第四行动集团正确答案[B]您答对了

13.【单选题】美国经济学家兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺斯在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了（）。 A、经济增长B、新经济增长C、一般均衡理论

D、制度创新理论正确答案[D]您答对了

14.【单选题】 1996年，（）发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。

A、国际货币基金组织

B、 WTO

C、世界经合组织

D、联合国

正确答案[C]您答对了

15.【单选题】从国家创新体系的视角来看，创新取决于（）。

A、知识

B、知识的流动

C、技术创新

D、知识及知识的流动

正确答案[D]您答对了

16.【单选题】自主创新的观念源自（）的技术创新道路的选择。

A、发达国家

B、发展中国家与新兴工业化国家

C、落后国家

D、第三世界国家

正确答案[B]您答对了

17.【单选题】实施（）战略，就是牢固确立以我为主的思想，以企业为主体，以掌握核心技术、发展壮大知识产权储备为宗旨，正确处理引进先进技术和自主创新的关系，把原始创新、集成创新和引进技术基础上的消化吸收创新有机结合起来，有效结合本土创新资源，全

面提高自主创新能力。A、自主创新B、科教兴国C、改革开放D、经济强

国正确答案[A]您答对了

18.【单选题】（）是指通过对各种现有技术的有效集成，形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。 A、原始创新B、创造性模仿C、引进消化吸收再创新D、集成创新

正确答案[D]您答对了

19.【单选题】（）是指在引进国外先进技术的基础上，学习、分析、借鉴，进行再创新，形成具有自主知识产权的新技术。 A、原始创新B、创造性模仿C、引进消化吸收再创新D、集成创新正确答案[C]您答对了

20.【单选题】党的十八大报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，（）仍是解决我国所有问题的关键。 A、开放B、发展C、改革开放D、社会和谐

正确答案[B]您答对了

21.【单选题】党的十八大报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，（）仍是解决我国所有问题的关键。 A、开放B、发展C、改革开放D、社会和谐

正确答案[B]您答对了

22.【判断题】 1933年，熊彼特提出了著名的“创新理论”。错

23.【判断题】生产就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。错

24.【判断题】由于创新与技术进步密切相关，我们通常将创新（Innovation）称为技术创新，但我们应该意识到这种称谓容易使人忽视创新的全部涵。对

25.【判断题】熊彼特认为，创新的客体只能是企业家。错

26.【判断题】技术的“生性”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“边际报酬递增”。错

27.【判断题】熊彼特的新经济增长理论将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。

错

28.【判断题】知识存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期经济增长的不同。对

29.【判断题】制度创新的过程是制度失衡与制度均衡的交替变化过程。对

30.【判断题】知识经济不是一个严格的经济学概念，其缘起大约与新经济增长理论有关。

对

31.【判断题】在知识经济的社会里，资源环境将成为经济增长的主要源泉和动力。错

32.【判断题】创新不是一个孤立的事件，创新的相关环节之间以及创新主体之间，是相互联系、相互作用和相互学习的。对

33.【判断题】国家创新体系认识到创新需要不同行为者（包括企业、实验室、科学机构与消费者）之间进行大量的交流，并在科学、工程、产品开发、生产和市场销售之间进行反馈。

对

34.【判断题】一个国家或者一个区域的创新能力，不仅取决于创新资源的投入规模和科技知识存量的增加，更重要的是取决于创新体系的知识资源配置能力。对

35.【判断题】创新体系的知识资源配置能力决定于区域知识生产、知识传播以及知识应用机构之间的相互联系和相互作用，以及由这些作用所产生的学习效果，即知识的流动速度。

对

36.【判断题】全麟洙(Linsu Kim，1997)在分析日本企业技术学习与创新的机制时，引入

了四个分析框架：全球技术框架，组织机构框架、企业层面上的主动掌习和技术转移。错37.【判断题】集成创新是指前所未有的重大科学发现、技术发明、原理性主导技术等创新

成果。错

38.【判断题】原始性创新意味着在研究开发方面，特别是在基础研究和高技术研究领域取得独有的发现或发明。原始性创新是最根本的创新，是最能体现智慧的创新，是一个民族对

人类文明进步作出贡献的重要体现。对

39.【判断题】发展中国家通过向发达国家直接引进先进技术，尤其是通过利用外商直接投资方式获得国外先进技术，经过消化吸收实现自主创新，不仅大大缩短了创新时间，而且降

低了创新风险。对

40.【判断题】从个人的心理品质上讲，创新能力是人在顺利完成以原有的知识、经验为基

础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。对

41.【判断题】从创新实践层面来看，创新能力就是个体运用已有的基础知识和可以利用的材料，并掌握相关学科的前沿知识，产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值的思想、观

点、方法和产品的能力。对

42.【多选题】创新概念中的新组合包括（）情况。A、采用一种新的产品B、采用一种新的生产方法C、开辟一个新的市场D、实现任何一种工业的新的组

织正确答案[ABCD]您答对了

43.【多选题】创新就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产（）和生产

（）的新组合引入生产体系”。A、要素B、设备C、价格D、条件

正确答案[AD]您答对了

44.【多选题】创新是一个过程，经济发展存在着（）阶段。

A、繁荣

B、衰退

C、萧条

D、复

正确答案[ABCD]您答对了

45.【多选题】 20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家（）提出了生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理

论领域复兴了熊彼特的创新理论。 A、弗里德曼B、罗默C、科斯D、卢卡斯

正确答案[BD]您答对了

46.【多选题】美国经济学家（）继承并发展了熊彼特的观点，研究了制度变革的原因和过程，在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了制度创新理论。

A、兰斯·戴维斯

B、道格拉斯·诺斯

C、哈里·科斯

D、罗伯特·卢卡斯

正确答案[AB]您答对了

47.【多选题】“制度创新”是创新者为获得潜在利润而对现行制度进行变革的种种措施与对策，涉及经济的组织形式或经营管理方式的变革，如（）等。

A、股份公司

B、工会制度

C、社会保险制度

D、国有企业建立

正确答案[ABCD]您答对了

48.【多选题】《以知识为基础的经济》报告将知识经济定义为以知识为基础的经济，即建立在知识的（）之上的经济。A、生产B、分配C、使用D、消费

正确答案[ABCD]您答对了

49.【多选题】知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。

A、科学技术

B、管理科学

C、行为科学

D、自然资源

正确答案[ABC]您答对了

50.【多选题】在传统的经济增长理论中注重的是（）。

A、劳动力

B、资本

C、原材料

D、技术

正确答案[ABC]您答对了

51.【多选题】在传统的经济增长理论认为（）是影响生产的外部因素。

A、知识

B、技术

C、资本

D、能源

正确答案[AB]您答对了

52.【多选题】国家创新体系建立在（）之上。

A、局部论

B、利益观

C、整体论

D、系统观

正确答案[CD]您答对了

53.【多选题】全麟洙提出了国企业技术追赶与自主创新的几个关键要素：（）。

A、吸收能力

B、技术需要

C、技术供给

D、技术学习的动力

正确答案[ABCD]您答对了

54.【多选题】发展中国家的技术发展（自主创新）的三个阶段：（）。

A、复制性模仿

B、创造性模仿

C、创新

D、改革

正确答案[ABC]您答对了

55.【多选题】自主创新的主要类型包括（）。

A、原始创新

B、创造性模仿

C、引进消化吸收再创新

D、集成创新

正确答案[ACD]您答对了

第二个专题习题

单选题

1. 麦克莱兰教授于（）发表的“测量胜任力而非智力”一文，标志着胜任力研究的缘起。×

正确答案： B

多选题

2. 为实现专业技术人才建设的目标，采取的一系列重要的举措包括：（）。

正确答案： A B C D

3. 一个完整的胜任力模型体系，包括（）。正确答案： A B C D

判断题

4. 胜任力的概念可以追溯至20世纪70年代，以哈佛大学的麦克莱兰教授为首的研究小组，负责为美国信息管理局开发员工甄选方案。通过行为事件访谈，麦克莱兰的研究小组发现，那些表现优异的员工具备一些别人缺少的东西。√ 正确答案：正确

5. 胜任力模型为某一特定组织、工作或角色提供了一个成功模型，反映了某一既定工作岗位中影响个体成功的所有重要的行为、技能、知识及人格特征等。正确答案：正确

6. 运用胜任力模型，能够帮助员工个人分辨工作需求的胜任力、工作中的优势、需要提升改进的领域、继续学习和职业成长与发展等。√ 正确答案：正确

专题3

1. （）包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考、感觉、经验、驱动与指引自己的行为。√

A 创造性过程

B 改革过程

C 创新能力

D 发展能力正确答案： A

2. 自Guilford 提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。√

A 伍德曼

B 易斯

C 霍兰德

D 托伦斯正确答案： D

3. 有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。√

A 创新

B 改革

C 买低

D 卖高正确答案： C

4. 当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者

就必须要放手卖掉，这个就是（）。√ A 创新 B 改革 C 买低 D 卖高正确答案： D

5. （）表示一种特殊的或与众不同的，表现在创造上是一种超乎寻常的独特见解，是一种

能想出不一样的答案、新颖的想法的能力。√ A 原创性 B 灵活性 C 流畅性

D 更新性正确答案： A

6. （）指反应的独特性，想出别人所想不到的观念，这种反应是稀有的、新奇的、可接受

的。√ A 原创性 B 灵活性 C 流畅性 D 更新性正确答案： A

7. （）即是多样性。指想出很多可能性或答案的能力，也就是点子源源不断，也就是指反

应观念的多少与反应速度的快慢。 √ A

原创性 B 灵活性 C 流畅性 D 更

新性 正确答案： C

8. （）测量重点在于创造的“量”上。 √ A

原创性 B 灵活性 C 流畅性 D

更新性 正确答案： C

9. （）测量重点在于创造的“质”上。 √ A

原创性 B 灵活性 C 流畅性 D

更新性 正确答案： A 10. （）和产生新观念的数量有关，也许是一个简单的字、词、短句或者是一个复杂的图案、标题等。 √

A 观念的流畅力

B 联想的流畅力

C 表达的流畅力

D 行为的流畅力 正确答案： A

11. （）是一种寻找关联性的能力，也就是在同一类的观念中提出不同的想法。 √

A 观念的流畅力

B 联想的流畅力

C 表达的流畅力

D 行为的流畅力 正确答案： B

12. （）是一种组织、归纳及系统的能力。利用现有的资源与情境来创造出新的东西。 √

A 观念的流畅力

B 联想的流畅力

C 表达的流畅力

D 行为的流畅力 正确答案： C

13. 五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。 √

A 历史测量法

B 实验法

C 共识法

D 案例分析法

正确答案： A

14. 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是社会文化等大环境影响创造性的人物。 √

A 环境对创造力的影响

B 创造力成分模式

C 创造力演化系统观

D 创造力投资理论

正确答案： A

15. 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人在动机强弱的关键。 √

A 环境对创造力的影响

B 创造力成分模式

C 创造力演化系统观

D 创造力投资理论

PEP五年级英语下册能力培养与测试课时练第一单元参考答案

五年级英语下册能力培养与测试第一单元 参考答案 Unit 1 My day A.Let's try/Let's talk 一，1.E 2.B 3.A 4.D 5.C 二，1.C 2.A 3.B 4.B 三，l.do my homework 2.go to bed 3.get up 四，1.When 2.play 3.at 4.too5.Classes 五、1.When 2.about 3.That's 4.start 5.finish 6.go A.Let's learn/Ask and write 一，1.D 2.E 3.C 4.A 5.B 二，1.B 2.A 3.B 4.A 三、1.A 2.B 3.C 4.C 四、1.What 2.When 3.Where 4.How 五、1.get up 2.eat breakfast 3.eat lunch 4.play sports 5.go to bed A.Let's spell 一，1.√ 2. √3.X 4.X 5.X 二，1.B 2.A 3.A 4.B 三，1.play 2.plate 3.clean,classroom 4.please A.阶段复习与测试 一、1.B(什么时候；何时） 2.A(通常地；惯常地）3.B(玩） 4.A(吃） 二，1.√ 2.√ 3. √4. √5.X 三，1.to 2.up 3.at 4.in 四、1.C 2.B 3.A 4.A 5.A 五，1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 六、1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 七、1.√ 2.X 3.X 4. √5.√ B.Let's try/Let's talk 一、1.B 2.E 3.C 4.A 5.D 二，1.A 2.B 3.C 4.B 三，1.play sports/basketball 2.go shopping 3.do homework 4.read books B.Let's learn/Do a survey 一，1.B 2.C 3.D 4.A 二、1.A 2.B 3.B 4.B 三、1.What,cook meals/dinner

金融创新课后测试

金融创新课后测试单选题 1. 下列不属于银行金融创新的内容的是：√ A战略决策、制度安排 B机构设置、人员准备 C管理模式、金融产品 D业务流程、债权划分 正确答案：D 2. 在机构设置方面，我国银行主要的转变顺序是：√ A从部门银行到流程银行 B从部门银行到行业银行 C从部门银行到过程银行 D从部门银行到战略银行 正确答案：A 3. 银行保持持续竞争优势的源泉是：√ A金融创新 B人才 C技术创新 D服务 正确答案：B 4. 关于管理模式创新的作用，表述错误的是：√

B降低成本和费用 C实现银行的金融创新 D增加员工和客户满意度 正确答案：C 5. 《商业银行金融创新指引》指出在银行各种创新中，最核心的是：√ A战略决策创新 B金融产品创新 C科技创新 D管理模式创新 正确答案：B 6. 下列不属于银行金融创新应坚持的原则是：√ A维护鼓动利益原则 B知识产权保护原则 C公平竞争原则 D成本可算原则 正确答案：A 7. 银行在金融创新中，保护客户利益的方式是：√ A充分鼓励客户消费、充分信息披露 B充分鼓励客户消费、客户资产隔离 C客户教育、充分信息披露 D客户竞争、客户资产隔离

8. 银行开展创新业务时，对客户的资产进行充分保护的方法是：√ A银行信息保密 B客户资产隔离 C客户信息保密 D客户资产保密 正确答案：B 9. 关于银行为客户提供相关信息和培训的目的，表述错误的是：√ A使客户具备各种金融产品的知识 B使客户具备各种金融服务的知识 C给客户灌输“买者自负”原则 D使客户了解所获得的价值 正确答案：D 10. 银行金融创新的中心和导向分别是：√ A客户、政策 B利润、市场 C客户、市场 D利润、政策 正确答案：C 判断题 11. 银行业是信息不对称程度非常高的行业，但是在创新方面，信息却是对称的。√ 正确

2020年九年级语文下册 能力训练与素质培养 人教版

能力训练与素质培养语文九年级下册 目录 1 诗两首 2 我用残损的手掌 3 祖国啊，我的祖国 4外国诗两首

单元自我测评（一） 5 孔乙己 6 蒲柳人家 7 变色龙 8热爱生命 单元自我测评（二） 9 谈生命 10 那树 11 地下森林断想 12人生 单元自我测评（三） 13 威尼斯商人 14 变脸 15 枣儿 16音乐之声 单元自我测评（四） 17 公输 18 《孟子》两章 19 鱼我所欲也 20 《庄子》故事两则单元自我测评（五） 21 曹刿论战

22 邹忌讽齐王纳谏 23 愚公移山 24 《诗经》两首 单元自我测评（六） 期末自我测评 参考答案 https://www.sodocs.net/doc/ce15213361.html, [来源:https://www.sodocs.net/doc/ce15213361.html,] 1 诗两首 我爱这土地 乡愁 「目标·兴趣」 一、我知道，艾青原名叫，成名的诗篇是《》。《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。 二、古诗中写思乡之情的诗很多，我能列举的是： 三、我们以前积累了一些有关读诗的常识，我认为，读诗应该注意这几个方面： 「积累·运用」 四朗读课文，给两首诗划分节奏，标出重音。 我爱这土地 艾青

假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头

创新能力与培养试卷答案讲解

一、单选题(共30题，每题1分，说明: 说明:加下划线为正确选项) 1、技术创新离不开（）的支撑。 A、制度的创新管理创新和市场创新 B、企业的外部知识管理 C、设立知识主管 D、对知识使用设立权限 2、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（） A、孕育阶段 B、明朗阶段 C、验证阶段 D、准备阶段 3、创新人员所需要具备的能力，不包括：（） A、高效的信息获取能力 B、知识产权意识 C、市场投资意识 D、风险意识 4、尽可能省去一些材料、成分、结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为（）。 A、焦点法 B、省略法 C、类比法 D、缺点列举法 5、下列关于创造性的解决问题的说法中，错误的是（）。 A、应尽可能的向四面八方搜索信息 B、搜索的方向范围越广，找到的可能性越大 C、就是在大海里捞针 D、有唯一的目的性 6、技术的飞速进步导致产品生命周期缩短，迫使组织需要（）。 A、导入单一产品 B、缓慢导入新产品 C、产品多样化 D、持续地、快速的导入新产品 7、建设创新型国家，核心就是（），贯穿到经济发展和现代化建设的各个方面。 A、把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略重点 B、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质 C、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能 D、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围 8、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（） A、挫折情境 B、挫折认知 C、挫折反应 D、挫折影响 9、专业技术人员作为组织创新的关键主体，创新战略视野构建的前提是（）。 A、要明确组织创新战略的内涵

四年级上册语文能力培养与测试答案。

四年级上册语文能力培养与测试答案。 四年级上册语文能力培养与测试答案。_四年级上册数学能力测试题 (1)四年级上册数学能力测试题一、填空（每题 4 分，共 56 分）。 1. 用 2、3、8、9 与 3 个 0 组成一个最大的只读两个 0 的七位数是（ 2. 9+99+999+9999=（））条线段。 ）3.一个圆上有 5 个点，每两个点连成一条线段，最多可连成（ 4.一张圆形纸对折 3 次后得到（）度的角。5.把一个平角分成∠1、∠2、∠3，其中∠3 是∠2 的 3 倍，∠2 是∠1 的 2 倍，那么∠1 是（）度。6. 一个长方形的周长是 20 米，长宽都是整数米，这个长方形的面积最小是（）。 ）7. 3000??0÷5000??0=（ 9999 个 0 9998 个 08. 1、4、9、16、25、36??按照这样的规律，第 20 个数是（ 9. 一个数除以 50，商是 50，要使余数最大，这个数是（）。）。10. 某商场举行促销活动，“满 300 减 50，满 600 减 100，满 900 减 150，上不封顶。 ”小王在该商场买了一件 1420 元的西服，他可少付（ 11. 100 个 2 相乘，积的个位数字是（）。）。 ）元。12. 甲数除以乙数，商是 125，余数是 1，如果甲数和乙数同时乘 100，余数是（13. 一个六位数，个位上的数字是 8，十万位是 6，任意相邻三个数字的和是 19，这个六位数是（）。 ）种不同14. 小王、小李、小陈和小林四人排成一排合影留念，他们共有（的排法。

二、解决问题（第 2 题和第 5 题每题 8 分，其余每题 7 分，共 44 分）。 1.一座大楼有 18 层，小明从一楼到 4 楼用了 6 分钟，照这样的速度，他到顶层还需多少时间？ 2.一个边长是 15 厘米的正方形，横竖各切两刀分成 9 个相等的小正方形，这些小正方形的周长总和是多少？面积总和呢？ 3. 甲乙两数相除商是 4，甲乙两数相加和是 650，甲乙两数分别是多少？ 4. 小林向学校图书馆借了一本 195 页的童话书，借期是两个星期，他前三天看了45 页，按这样的速度，他能按期归还吗？ 5. 孙老师到工商银行取款，第一次取了存款数的一半还多 230 元，第二次取了余下的一半少 50 元，这时还剩 980 元，孙老师原来存款多少元？ 6. 有 10 盒同样的茶叶，如果从每盒中都取出 100 克，剩下的茶叶质量刚好是原来每盒茶叶质量的 8 倍，原来每盒茶叶的质量是多少？

2016专业技术人员创新能力培养与提高(测试题答案)讲解

2016专业技术人员创新能力培养与提高(测试题答案) 单选题 1. 1912年，（）提出了著名的“创新理论”( Innovation Theory)。 A 熊彼特 B 李斯特 C 凯恩斯 D 弗里德曼 2. （）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。 A 改革 B 发展 C 均衡 D 创新 3. 创新与（）密切相关。 A 经济繁荣 B 人类文明 C 产品供给 D 技术进步 4. 熊彼特认为，创新的主体是（）。 A 企业家 B 消费者 C 学者 D 所有人 5. 20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。 A 英国

B 美国 C 德国 D 法国 6. 罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。 A 外生因素 B 内生因素 C 内生的独立因素 D 独立因素 7. 卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。 A 人力资本 B 技术创新 C 经济周期 D 供求均衡 8. （）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢效应。 A 制度创新理论 B 熊彼特的经济增长理论 C 新经济增长理论 D 凯恩斯经济理论 9. 技术的“外溢效应”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“（）”。 A 边际报酬递减 B 边际报酬递增 C 边际成本递增 D 边际成本不变

《专业技术人员继续教育创新能力培养与提高》(含答案)

《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题 一、单选题 1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B） A.创新符合符合社会意义和社会价值 B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C.创新的标志是技术进步 D.独创性和革新性创新的本质内涵 2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D） A.工艺创新和产品创新 B.渐进型创新 C.原始性创新 D.发展模式创新 3、以下公案，哪项是关于管理创新？（B） A.3M的创新产品 B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造 C.玫琳凯推销产品的成功 D.SONY公司基于市场开发新客户和产品 4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C） A.高效的信息获取能力 B.知识产权意识 C.市场投资意识 D.风险意识 5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（D） A.创新精神与创新能力 B.多元复合的实践能力 C.获取信息和资源的商务技能 D.独特的个性化 6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（B） A.与众不同的思维方式 B.多元复合的实践能力 C.信息广泛 D.独特的个性化 7、以下哪些方面不属于创新文化范围：（B）

A.组织鼓励 B.团队协作能力 C.创建学习氛围 D.知识共享网络的创建 8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（C） A.人力资源管理有序化 B.更好地控制人工成本 C.确保创新型专业技术人员不会流失 D.培养员工的创新能力 9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（C） A.敏锐的嗅觉 B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神 C.凶猛好斗 D.群体奋斗 10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：（C） A.市场竞争的结果 B.市场成熟的结果 C.技术变革的结果 D.制度发展的结果 11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（D） A.拓展新的经营领域 B.扩大技术能力 C.使组织获得可持续的竞争优势 D.支持和扩展现有的经营领域 12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B） A.标准式创造力 B.持续式创造力 C.探索性创造力 D.意外式创造力 13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（A） A.它打开变革和创新之门 B.能有效解决组织问题 C.促进社会环境条件 D.提高资源的整合

在创新发展方面做合格的共产党员课后测试

在创新发展方面做合格的共产党员课后测试 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 党的十八大报告中提出的要全面加强党的“五大建设”是（）。√ A 思想建设、组织建设、作风建设、文化建设和制度建设 B 思想建设、组织建设、文化建设、反腐倡廉建设和制度建设 C 思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设 D 思想建设、作风建设、文化建设、反腐倡廉建设和制度建设 正确答案： C 2. 党的十八大报告提出的建设“三型”马克思主义执政党是（）。√ A 学习型、服务型、完善型 B 学习型、完善型、创新型 C 学习型、服务型、创新型 D 学习型、完善型、创新型 正确答案： C 3. 必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、（），做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。√ A 尊重科技 B 尊重群众 C 尊重创造 D 尊重规矩 正确答案： C 4. 在学习借鉴其他外来文化优秀成果时，我们要（）。√ A 以我为主、为我所用 B 一味推崇、否定传统 C 全部拿来、尽情吸收 D 拒绝接受、全面复古

正确答案： A 5. 2016年开始，基层党建需要转型，需要在向（）型、服务型巩固扩大的基础上，向创新型党组织建设转变，把党员队伍向创新型党员队伍转变。√ A 学习 B 完善 C 进化 D 阶级 正确答案： A 多选题 6. （）年秋，英国人认为中国共产党的长征是前无古人的伟大诗史，但遗憾的是中国共产党粗陋无文。√ A 1935.0 B 1936.0 C 1937.0 D 1938.0 正确答案： A 7. 要做一个合格的共产党员，我们需要认真的学习（）。√ A 党的基本理论 B 党的基本纲领 C 党的基本路线 D 党的基本知识 正确答案： A B C D 8. 本课中讲，（）应向文化产业方面发展。√ A 民间文化 B 民俗文化 C 乡土文化 D 街头文化 正确答案： A B C 9. 有人说，世界上有两类国家，一类是头脑国家，一类是躯干国家，头脑国家是生产知识、输出知识，躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看，我国要成为“头脑国家”就必须（）。√ A 在理论学习中实现主观和客观具体的历史的统一

创新能力培养与提高试题答案

《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题发生客户投诉意见的情况时，组织应该采取哪项措施ABCE 一、单选题(每题2分,共20题) 1、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的(C) A、组织性转化过程 B、挑战决策机制 C、扩展战略行为的范畴 D、改进管理能力 2、创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题C A、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为 B、过分关注价值增加，会忽视价值创造 C、技术和市场协同整合，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力发展的统一。 D、技术和市场的协同难度较高，要求技术人员创新能力较高。 3、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，(D)不正确 A、胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连 B、胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量 C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显

胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥。 D、胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高 4、钢筋混凝土是属于哪种异类组合(A) A、材料组合 B、方法组合 C、技术组合 D、原件组合 5、以下(C)属于创新型人才？ A、一字型人才 B、T字型人才 C、十字型人才 D、I字型人才 6、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是(B) A、人力资源管理有序化 B、更好地控制人工成本 C、确保创新型专业技术人员不会流失 D、培养员工的创新能力 7、以下哪些关于创新的描述是错误的(B) A、创新符合符合社会意义和社会价值。 B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动。 C、创新的标志是技术进

专业技术人员创新能力培养与提高考试题及答案

专业技术人员创新能力培养与提高考试 ※ 单选题（从下列各题的备选答案中选出一个正确答案。答案选错或未选者，该题不得分。每小题1分，共50题。） 1、 Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，将顿悟的观点付诸实施，以检验其可行性是（）。 A、准备期 B、酝酿期 C、顿悟期 D、验证期 2、（）是指很难被具体描述而加以成文化之知识，通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。 A、内隐知识 B、外显知识 C、外隐知识 D、内显知识 3、（）指组织对投资的回收与企业的营运采长期观点。 A、顾客导向 B、竞争者导向 C、功能间的协调 D、利润导向 4、熊彼特认为，创新的主体是（）。 A、企业家 B、消费者 C、学者 D、所有人

5、（）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢效应。 A、制度创新理论 B、熊彼特的经济增长理论 C、新经济增长理论 D、凯恩斯经济理论 6、目标市场选择的模式中，（）的内涵是企业选择几个细分市场，每一个对企业的目标和资源利用都有一定的吸引力，各细分市场彼此之间很少或根本没有任何联系。 A、市场集中化 B、产品专门化 C、市场专门化 D、有选择的专门化 7、知识产权的（）是指依某一国法律而取得的某一专有权，只在该国境内有效，受该国法律保护，在其他国家无效，其他国家没有保护的义务，除非有条约规定。 A、时间性 B、专有性 C、无国界性 D、地域性 8、（）是高度个人化、难以正式化且无法言传的，而且深植在个人的经验、判断、联想、创意、潜意识之心智模式内主观且实质的知识，同时也包含了理想、价值观与情绪等成分。 A、内隐知识 B、外显知识 C、外隐知识 D、内显知识

能力培养与测试(跨越)人教版小学语文四年级上册参考答案

1 观潮 一、笼罩横贯恢复沸腾称为依旧 二、1． mēn mèn 2． háo hào 三、1．④①⑤② 2．②①④③ 四、1．观看 2．奇观 3．参观 4．观察 五、1．①⑤⑥ 2．②③④ 六、1．江面笼罩着薄雾。 2．余波还在漫天卷地般涌来。 3．去掉“清清楚楚” 七、1．潮来前潮来时潮过后远近声音2．那声音如同山崩地裂,好像大地都被震动得颤动起来。那条白线很快地向我们移来……浩浩荡荡地 飞奔而来 3．比喻夸张水墙白色战马 4．示例：平静的湖面犹如一面巨大的银镜。 2 雅鲁藏布大峡谷 一、1． zànɡ cánɡ 2． bì mì 3．juàn juǎn cánɡ 二、峰锋锋峰锋锋 涌通涌通涌通 三、置疑姿罕至苍苍莫测笔 四、1．体现 2．展现 3．呈现 五、1．A 2．B 六、1．√ 2．× 3．√ 4．× 七、⒈浩浩荡荡纷纷扬扬栩栩如生津津有味2． A． ⒊从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让 人感觉如神来之笔沸腾的温泉涓涓细流 帘帘飞瀑 4．示例：从白山黑水之间到长江之南，从世界屋脊 的喜马拉雅山到一望无际的呼伦贝尔大草原，不亲自 去走一趟，就无法真正体会我们的祖国有多大，山河 有多美。 快乐周练一 二、潮水蒙蒙细雨宽阔昂首挺胸 奔腾漫天卷地 三、⒈滔涛滔滔涛 ⒉姿资咨姿 四、1．奇异 2奇特 3．横卧 4．横贯 5．号称6．美誉 7．堪称 五、⒈C ⒉A ⒊C ⒋A 六、1．天下的奇观把人们吸引住了。 2．钱塘江大潮难道不是天下的奇观吗？ 3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来。4．“犹如”前加人称，如“我” 七、5 2 4 1 6 3 八、1．午后一点左右 2．远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动响声越来越大江面风平浪静 东边水天相接的地方出现了一条白线 3．多心情迫切人们看到潮来了十分惊喜、激动 九、1.2 3 4 总分山奇水急船险 2.过渡句、承上启下 3. 示例：天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱的小白兔。 4.景象三峡美景的热爱与赞美 十、指雅鲁藏布大峡谷将成为引人注目的地方 3 鸟的天堂 一、灿烂规律缝隙照耀寂静竹竿 二、⒈shù shǔ 2．jīn 3． sì⒋ dí de 三、支株声片灿烂翠绿平静有规律 四、1．“渐渐”“缓缓”任意去掉一个 2．我们发现了小船。 3．昨天是我的眼睛把我骗了。 昨天我被我的眼睛骗了。 五、1．巴金傍晚高大茂盛、充满生机的大榕树 鸟儿栖息了早晨鸟飞鸟鸣 2．作者引用别人的话，指那棵大榕树作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂 六、1. R 木 2逼近面目颤动不可计数 3. 不可计数枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 4.巨大 5.有生命力（茂盛）赞美、喜爱 6.示例：榕树真是一棵神奇的树啊！ 4 火烧云 一、zháo shì hào tán mú mó chénɡ yínɡ 二、烧火浇水喂鱼依偎跪着诡计笑盈盈盘子 三、1．得的 2．地 3．得的 4．地 五、 1．恍恍惚惚 2．凶猛 3．镇静 六、⒈霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。⒉马变。⒊火烧云真神奇啊！ 四、 1．梨茄子 2．灿灿油油 3．红紫黄绿 五、⒈霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。⒉马变。⒊火烧云真神奇啊！ 六、2．√ 4．√ 七、1．√ 2．√ 八、⒈绚丽多彩苹果红鹤顶红翡翠绿 ⒉快

创新能力培养考试试题答案96分

涉及经济的组织形式或经营管理方式的变革 (填空 ) 2. 解决问题，具有首创精神的人。 (填空 ) 3. (填空 ) 4.不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总不可避免地与下列三种共同特质有关： (填空 ) 5. 创新、营销创新等七个层面。 (填空 ) 6. (填空 ) 7. (填空 ) 8. 大利益甚至占据市场、领导行业。 (填空 ) 9. 的方向进行思维，取得突破性。 (填空 ) 10.它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。 (填空 ) 11.创新与（）密切相关。 (单选 ) A经济繁荣 B人类文明 C产品供给 D技术进步 12.罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经 济增长的源泉。 (单选 )

A外生因素 B内生因素 C内生的独立因素 D独立因素 13.卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。 (单选 ) A人力资本 B技术创新 C经济周期 D供求均衡 14.自主创新的观念源自（）的技术创新道路的选择。 (单选 ) A发达国家 B发展中国家与新兴工业化国家 C落后国家 D第三世界国家 15.党的十八大报告指出，以经济建设为中心是兴国之要，（）仍是解决我国所有问题的关键。 (单选 ) A开放 B发展 C改革开放 D社会和谐 16.有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭 人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。 (单选 ) A创新

B改革 C买低 D卖高 17.当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者就必须要放 手卖掉，这个就是（）。 (单选 ) A创新 B改革 C买低 D卖高 18.（）指反应的独特性，想出别人所想不到的观念，这种反应是稀有的、新奇的、可接受的。 (单选 ) A原创性 B灵活性 C流畅性 D更新性 19.（）是一种寻找关联性的能力，也就是在同一类的观念中提出不同的想法。 (单选 ) A观念的流畅力 B联想的流畅力 C表达的流畅力 D行为的流畅力 20.Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，暂时将问题搁置，但潜意识仍继续思考 解决方法是（）。 (单选 ) A准备期

创新能力培养试题与答案一.doc

1. “I制度创油”是创新者为获得潜在利润而对现行制度进行变革的种种措施与对策，涉及经济的组 织形式或经营管理方式的变革（填空） I创新型人才 2.1,是指既能继承前人的知识和成果，又能超越前人，创造性的发现问题、分析问JS和解决问题，具有首创精神的人。（填空） 3.创造了研究的提倡者认为创造力有四种特征：| % 土、灵活性、流畅性、更新性。（填空） 4.不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总不可避免地与下列三种共同特质有关： 专业知识 I 、过程和个体工作方式。（填空） I产品创新 5.不论创新如何展开，都会发生在企业创新、战略创新、流程创新、I 、技术创新、组织创新、营销创新等七个层面。（填空） I 超前性 6.战略性思维具有创造性、I 、大胆性和发展性的本质特征。（填空） i住播论 7 .有关新产品市场扩散的过程研究主要有三个论点，即I 、替代论和博弈论.（填空） I创造忤模仿 8.所谓I ”是指当一种创新刚刚出现之时积极跟进，抓住其有待改进和完善之处，以获取巨大 利益甚至占据市场、领导行业。（填空） i逆向思维 9.1法是一种摆脱习惯的思维方式，沿着事物或过程的反向，即“倒过来”、“逆过程"的方向进行思维，取得突破性。（填空） I 知W产权 八的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智 力创造成果所享有的某种专有权利。（填空） 11.创新与（）密切相关。（单选） 匚A经济繁荣 C B人类文明 J C产品供给

￡ D技术进步 12.卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。（单选） A人力资本

七上道德与法治能力培养与测试答案人教版七年级上册道德与法治期中试卷七年级上册道德与法治期中试卷及答案

七上道德与法治能力培养与测试答案人教版七年级上册道德与法治期中试卷七年级上册道德 与法治期中试卷及答案 七年级上册道德与法治期中试卷七年级上册道德与法治期中试卷及答案 下面是WTT整理的七年级上册道德与法治期中试卷七年级上册道德与法治期中试卷及答案，供大家参考! 20XX 20XX学年七年级上学期期中考试 道德与法治___试卷 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷两部分，共4页;答题卷共2页。满分100分，考试结束后，将答题卷(卡)交回，答题卷(卡)单独密封装订。试题卷由考生自己保管。 注意事项： 在答题卷上作答：答卷前，先将答题卷密封线内的项目填写清楚;答第I卷时，每小题选出答案后，请将答案标号写入答题卷相应空格内;答第II卷，答案书写必须使用0.5毫米黑色签字笔(中性笔)，必须写在答题卷各 题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上;不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷(选择题，共60分)

下列各小题只有一项答案是最符合题意的。每小题3分。 1.金秋九月，带着几多新奇，几多梦想，我们步入了初中校门，进入中学后，我们要面对各种新的校规校纪。对此，下列说法不正确的是 A.我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束 B.校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用 C.新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求 D.制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序 2.上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了 ①学校的文化追求____________________②学校的威严 ③学校的历史传统____________________④学校的教育宗旨 A.①②③④______ B.①②③________ C.①③④________ D.①②④ 3.课下，几位七年级同学聚在一起，聊起了中学生活的话题。下面说法中你认为正确的是 ①中学时期是个人自我定位、自我发现、自我完善的重要时期七年级上册道德与法治期中试卷七年级上册道德与法治期中试卷及答案 ②老师是我们学会学习的指导者，也是我们学会做人的引路人

创新中国-从“中国制造”走向“中国创造” (课程编号：A44) 课后测试

我的课程 创新中国-从“中国制造”走向“中国创造” (课程编号：A44) 课后测试 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 某企业在激烈的市场竞争中通过降价来打击竞争对手，这个公司采取的战略是：√ A 红海战略 B 蓝海战略 C 低价战略 D 以上都不正确 正确答案： A 2. 一个优秀的设计师在设计产品的时候，不仅要考虑概念，还要考虑：√ A 技术可行性 B 生产成本 C 行销方案 D 以上都包括 正确答案： D

3. 根据竞争力公式：竞争力=价值/成本，可以得出的结论是：√ A 成本越低，价值越高，企业就越有竞争力 B 成本越大，价值越小，企业就越没有竞争力 C A和B都正确 D A和B都不正确 正确答案： C 4. 很多女性都喜欢花大钱购买名贵的化妆品和衣物，原因是：√ A 女性购物不仅是为了满足物质上的需求，还希望得到精神上的满足 B 很多女性都是自己赚钱自己花 C 女性天生喜欢浪费 D 以上都不正确 正确答案： A 5. 妨碍创意的绊脚石有：√ A 血统主义 B 直线主义 C 逆变心理 D 以上都包括

正确答案： D 6. 现在的手机功能越来越强大，这是因为手机制造商要：√ A 通过经营模式创新 B 通过科技创新 C 通过行销创新 D 通过服务创新 正确答案： B 7. 摩托罗拉通过设计变革之后，市场占有率又逐渐回升，这件事说明了：√ A 创新设计的重要性 B 市场营销的重要性 C 企业管理的重要性 D 变革的重要性 正确答案： A 8. 一个加油站附带出售口香糖、点心、饮料等，这一行销方式采用了哪一种创新：√ A 开拓新市场 B 增加附加价值 C 创造新事业形态

部编版三年级语文下册全册单元能力提升测试卷及答案

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 第一单元提升练习 (时间:90分钟总分:100分) 一看拼音,写汉字。(7分) huì chóng lú yá 1.我们正在欣赏（）和尚画的画,那里有短短的（）, yuān yāng 一对对（）。 wǔ dǎo yīn fú 2.一只只小燕子在春光里（）,像一个个小小的（） yǎn zòu zēng tiān 在电线上（）,为春天（）了无限的光彩。 二比一比,组词语。(6分) 三在括号里填上合适的量词。(8分) 一( )翅膀一( )波纹 一( )金光一( )珍珠 一( )赞歌一( )画面 一( )清香一( )清泉 四选择题。(6分) 1.下列加点字的读音错误的一项是( )。

A.吹拂．(fú) B.干涸．(hé) C.挨．挤(ái) D.俊．俏(jùn) 2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写( )。 A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵 3.下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。 A.动静活泼得失聚拢 B.爱憎始终破裂奖惩 C.进退详略轻快吞吐 D.呼吸善恶攻守是非 五按要求完成句子练习。(6分) 1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句) 2.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。(用加点词语造句。) 3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(仿写拟人句)

六 按课文内容填空。(8分) 1.《绝句》这首诗的作者是 代的 ,描写了 (季 节)的景色。这首诗描写的动物有 。 2.一身 ,一双剪刀似的 ,一对 的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的 。 七 综合性学习。(5分) 我们的祖国历史悠久,文化灿烂。你知道哪些传统文化(比如茶文 化、酒文化、食文化等),请介绍给大家! 八 阅读理解。(24分) 1.课内阅读。(12分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的．．才展开两三片花瓣儿。有的．． 花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的．． 还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 (1)照样子,写词语。(4分) 例:挨挨挤挤(AABB 式) (2)用文中加点的词语造句。

创新能力的提升试题答案

临沂市专业技术人员创新能力的提升试题答案 一、单选题(单选题) 共 20 题 1、创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的( )。（本题分数:3 分）存疑 A、创新能力 B、思维能力 C、实践能力 2、在全面深化改革的进程中，各类专业技术人员要敢于超越( )和习惯。习惯、经验所形成的定式，会对专业技术人员进行开创性的工作带来巨大的阻碍。（本题分数:3 分）存疑 A、权威 B、书本 C、经验 3、在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的( )。（本题分数:3 分）存疑 A、强大动力 B、强大工具 C、强力支撑 4、解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。解放思想、实事求是是我们党的( )，也是我们进行创新的前提和条件。（本题分数:3 分）存疑 A、政治路线 B、思想路线 C、干部路线 5、只要有( )的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3 分）存疑 A、思维能力 B、分析能力 C、判断能力 6、创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。我国早在古代典籍( )中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。（本题分数:3 分）存疑 A、《论语》 B、《老子》 C、《周易》 7、对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切( )，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。（本题分数:3 分）存疑 A、从意愿出来 B、从实际出发 C、从思维出发 8、要创新，就必须要有脚踏实地的实干精神和( )。创新不是想入非非，更不是“闭门造车”。要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。（本题分数:3 分）存疑 A、奉献精神 B、实干作风

二年级下册语文能力测试

二年级下册语文能力测试 姓名成绩 阅读一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。 ________________________________________________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。 3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_____________ 比作__________________________ 。 4．给这段话的结尾部分加上标点符号。 趣味语文 一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。 东边日出西边雨要留清白在人间欲穷千里目春风花草香 粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君春眠不觉晓更上一层楼 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知随风潜入夜处处闻啼鸟 两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情迟日江山丽只是近黄昏 莫愁前路无知己一行白鹭上青天夕阳无限好润物细无声 二、添枝加叶(填上数字使之成成语)。 ( )心( )意 ( )刀( )断不( )不( ) ( )面( )方( )颜( )色 ( )嘴( )舌 ( )拿( )稳 ( )钧( )发 ( )全( )美 ( )方( )计 ( )军( )马 ( )上( )下 四、叠罗汉(照样子写词语)。 例：黄澄澄 (ABB)绿( )红( )白( )黑( )金( ) 例：高高兴兴(AABB) ————————————————

专业技术人员的创新能力与创新思维考试题(含答案)

侯书生《专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题（含答案） 说明：本套题库是针对全国专业技术人员培训教材系列之《专业技术人员创新能力与创新思维》而编辑，含全部测试题161 道，其中单项选择题72 个，多项选择题89 个。 一、单项选择题，共72 题。 1. 题目容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧状态。而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧状态，就需要给予适度的（）。缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。 A 、环境刺激 B 、外部刺激 C 、部刺激 2. 题目容：今天，大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。 A 、技术革新的问题 B 、现实生活中遇到的实际问题 C 、社会发展的问题 3. 题目容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。 A 、相互融合，相互同一 B 、相互对立，相互矛盾 C 、相互联系，相互影响

4. 题目容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。 A 、材料、基础和背景 B 、条件、要求和基础 C 、依据、材料和要求 5. 题目容：（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。 A 、怀疑精神 B 、钻研精神 C 、包容精神 6. 题目容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。 A 、实践 B 、意识 C 、知识 7. 题目容：（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。 A 、灵感思维 B 、质疑思维 C 、逆向思维 8. 题目容：（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准 A 、实践 B 、理论 C 、科学技术

成功源于创新 课后测试

成功源于创新课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 企业无论是进行培训，还是进行创新，都需要运用“四开理论”，“四开”分别是指：√ A开心、开窍、开物、开路 B开心、开阔、开物、开路 C开心、开窍、开国、开路 D开心、开窍、开物、开境 正确答案： A 2. 一名优秀的创新者应该成为印象的：√ A主体 B伙伴 C主人 D奴隶 正确答案： C 3. 要转变观念、克服畏难情绪、提升自信，除了要掌握心灵解套的方法，还必须首先学会：√ A不要害怕被拒绝 B B 首先要改变自己的发问方式

C克服心理障碍 D认真对待每一次机会 正确答案： B 4. 中国的创新大师王选的核心理念是：√ A创新要“顶天立地” B吾心不定，输得干干净净 C怀疑一切 D利益=诚信+爱 正确答案： A 5. 知识经济的新时代，企业家的理念应转变为：√ A发展才是硬道理 B创新才是硬道理 C卖得起价才是硬道理 D创新与发展才是硬道理 正确答案： C 6. 在进行创新、要“立地”的时候，关键要：√ A要对自己产品的价值具有准确的判断 B让别人心甘情愿地给你一个好的价钱 C尽可能地增加自己或企业产品的附加值 D要找一个能够打动别人心灵的理由 正确答案： B 7. 在企业经营中，评判一件事情或者项目是否值得去做应从：√

A系统的角度出发 B事件本身来看 C最优化角度来看 D有机性角度来看 正确答案： A 8. 现代管理学之父彼得〃德鲁克，他明确提出企业的目的是：√A创造利润 B创造有效的顾客 C争夺市场份额 D把握创新主旋律 正确答案： B 9. 在企业的经营过程中，关键还是要调整：√ A经营范围，进行创新型的经营 B商品价格，进行创新型的经营 C自己的思路，进行创新型的经营 D营销渠道，进行创新型的经营 正确答案： C 10. 希尔顿所采用的手法就是经营的最高境界即：√ A以品牌效应取得领先的发展优势 B让别人心甘情愿的投资给你去创造效益 C委托别人完成产品中间的设计生产环节 D靠创新的点子和营销的能力取得成功

专业技术人员的创新能力与创新思维试题答案

《专业技术人员的创新能力与创新思维》试题答案【试卷】专业技术人员的创新能力与创新思维 一、单选题(单选题) 共 20 题 1、( )是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飞得高、飞得远。对于专业技术人员来说，要努力展开想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。(本题分数:2 分)存疑 A、注意力 B、想象力 C、记忆力 2、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与在阻力，思维定式是阻碍创新思维的( )，是头脑中束缚思维创新的枷锁。(本题分数:2 分)存疑 A、外在阻力 B、在阻力 C、不确定阻力 3、质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于( )的培养。(本题分数:2 分)存疑 A、想象力

B、记忆力 C、观察力和思考力 4、创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于( )。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。(本题分数:2 分)存疑 A、实践 B、意识 C、知识 5、立体思维有狭义和广义之分。狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间，( )。广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。(本题分数:2 分)存疑 A、把一维思维演变成二维思维 B、把二维思维演变成三维思维 C、把单向思维演变成双向思维 6、在创新思维活动中，( )是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。(本题分数:2 分)存疑 A、持久的耐力 B、顽强的意志