当前位置：搜档网 › 创编童话故事《森林选美大赛》

创编童话故事《森林选美大赛》

作者:天津市蓟州区第二小学三年级一班朱宏翰指导老师:王玉香一个星期天的上午，狮子国王向大家宣布：它要在森林里举办选美大赛。小动物们听了以后，高兴极了！它们都准备去参加评选。

孔雀得意洋洋地想:我的羽毛最漂亮，选美那天我要用为大家表演孔雀开屏，震住所有的观众。啄木鸟却很自卑，因为它觉得自己长的很丑，肯定选不上。

黄昏的时候，啄木鸟躲在一棵大树上发愁。正在这时候，一只小白鸽飞来了落在这棵大树上。它焦急地对啄木鸟说:“啄木鸟先生，我刚才在小河边看见一棵大柳树爷爷生病了，它正伤心地在那哭呢，你快去看看吧。”

啄木鸟听了小白鸽的话以后，二话不说，急忙飞到小河边。啄木鸟看见大柳树爷爷已经哭的喘不过气来了。啄木鸟安慰它说:“柳树爷爷您为什么这么伤心啊？”柳树爷爷叹了一口气说:“哎，我的身上长满了虫子，虫子咬得我全身好痒好难受啊！”啄木鸟心疼地说:“柳树爷爷您别着急，我来帮助您。”说完，啄木鸟用它那尖尖的嘴巴啄开大柳树的树皮，它把躲在树皮里的小虫子都啄了出来。啄木鸟关切地说:“柳树爷爷您好些了吗？”柳树爷爷说:“我感觉舒服极了，谢谢你。”啄木鸟拍拍翅膀飞走了。

到了比赛那天，骄傲的孔雀跳上舞台，它在舞台上为大家展示孔雀开屏，台下响起热烈的掌声。这时啄木鸟则躲在角落里，听着大家对孔雀的赞美，心想:今天孔雀肯定赢得冠军。正在这时，小白鸽飞来了，它在狮子国王耳边说起悄悄话来。

比赛结束了。狮子国王庄重地宣布说：“今天的选美大赛啄木鸟是第一名。”大家都非常惊讶！狮子国王和大家说出了原由，然后语重心长的对大家说：“外表的美丽不是真正美丽，只有心灵美才是最美的！”大家听了以后，都为啄木鸟鼓掌。

狮子国王为啄木鸟戴上玫瑰花的花环说:“你是森林王国的功臣，在我们的眼里，你才是最美的。”

从那以后，啄木鸟更加勤劳的为大树看病，它成了一个名副其实的森林卫士。

编写动物童话故事教案

编写动物童话故事教案设计理念：三年级作文是小学作文的起步阶段，在整个设计中，考虑到学生编写童话故事的能力较弱，能编出童话，但不能围绕一个中心来写，东拉西扯、记流水帐、甚至没有主要人物，所以，在本课中，首先让学生了解童话特点：拟人化、合理想象，其次，我初步编写的过程中，我让学生抓住动物特点，续编童话等方法引导学生掌握一定的写作手法。虽然我引导了孩子们，但还是不忘教学理念“以生为本”让学生充分思考、合理想象，小组讨论等让学生成为课堂主人。教学目标 1．能开展大胆想象，想象几个动物之间会发生什么事情，能写一个小故事。 2．初步学会编写童话故事，培养学生创造能力。

教学过程一、初步了解童话的特点。 1、提问：同学们，你们爱读童话吗？你们都读过那些童话呢？是啊！童话，像一个知心的朋友，陪伴着你们成长！ 2、那童话有什么特点？总结：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的陶罐和铁罐，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是小作者把它们当人来写。（板书：拟人） 3、那从这些童话中你知道了什么? （我们非常熟悉的童话故事《丑小鸭》，你从中知道了什么呢？）从别人的童话中我们明白了一个个深刻道理。其实我们自己也能编写童话，把欢乐、痛苦、爱与恨都写进自己的童话世界。你们想不想编写自己的童话故事？

我们就一起来编写动物童话故事！（板书：编写童话故事）设计意图：通过一个个鲜活的经典童话，激发学生创作、编写童话的兴趣，而后让学生回忆曾读过的童话，引导学生明白童话里洋溢着善恶美丑，蕴含着一个个道理，初步了解童话的写作方法。二、教师引导初步编写童话故事。 1、出示课件：播放音乐《可爱的动物》，教师叙述：在一座美丽的森林里住着一群可爱的动物：老虎、狐狸、小兔子、小鸟、小猫、小猴子……它们在森林里自由自在地生活着。(教师配乐介绍，课件展示森林里可爱的小动物。) 2．仔细观察，填一填，说一说。根据你对这些动物的了解，我们来填填。凶狠的老虎（）的狐狸

自编童话故事500字作文大全【三篇】

自编童话故事500字作文大全【三篇】自编童话故事500字作文篇一：小老鼠和小猪猪和老鼠是好朋友，一天老鼠出了个主意，就是想去太空看一看，玩一玩。于是就跑到猪的家里跟猪说：“猪哥哥，我们去太空看一看，玩一玩吧。” 猪说：“可以呀。”过了几天，它们穿越了大气层来到了太空，老鼠一眼就看见了11个圆球，因为老鼠没来过太空，就问：“猪哥哥，这11个圆球是什么呀?”猪说：“这11个圆球分别是金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星、月球、太阳、地球。” 他们继续往前面走，又看见了银河系。啊!多美的银河，无数的小星星，像千万颗珍珠连成一片，将太阳系分成了两块。这美丽的景色让他们流连忘返。明天一早，他们就应该回去了。早上，他们乘长征1号回到了地球。到了家，休息了一天，他们准备继续探险。他们准备了充足的食物和充足的水，他们还带上了绳子，怕石头把路给挡住了。然后他们就开车去了森林，刚下车，猪就不见了，老鼠到处喊猪哥哥，猪哥哥说：“我掉在下面窟窿里了，快来帮我。” 老鼠说：“我来了。”

老鼠拿着绳子找了一棵树，将绳子的一端系在了树上，然后将别一端扔给了猪哥哥。猪哥哥沿着绳子爬了上来。他们往前走，看见了许多稀少树木，还看见了很多动物朋友，如：大象、棕熊、长颈鹿……他们一起做游戏，他们在森林里玩了一天，玩得很高兴，很开心，就开车回家去了。他们又开始过上了平常的幸福生活。自编童话故事500字作文篇二：小猪的小木屋小猪和小猴是最要好的朋友了。谁有困难对方都会毫不犹豫的帮助它。之前，小猪住在上冈上，有一间小小的小草屋。可是，一连下了好几天的雨后，小猪的小草屋倒了。小猪没有地方住了。这时，小猪找到小猴，对小猴说：“小猴，小猴，我的房子倒了，我的家没有了。”小猪很伤心。小猴安慰小猪说：“没关系，小草屋没有了，我帮你建一间小木屋。比你的小草屋还要好。” 听完小猴的安慰，小猪的心情瞬间变好了。于是两人就开始建房子了。小猴能爬树，他帮小猪砍下了很多的树，然后两个人抬到了上冈前。经过他们的努力，小猪的新房子很快就建好了。盖好了小木屋后，小猪很快就住了进来。小猴还帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。山上的灰狼看到了小木屋，十分喜欢，很想霸占它，可他不认识小猪，不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事，对灰狼说：“我看他胖乎乎的，不会有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去观察一下嘛。”

创编童话故事

创编童话故事——《狮子国王的生日宴会》作者：天津市蓟州区第二小学三四班王紫彤指导老师王玉香狮子国王的生日快要到了，它向小动物们宣布，今年要举行一个盛大的生日宴会。这个消息很快传遍了整个大森林。森林里的小动物们也纷纷开始为狮子国王准备生日礼物。小白兔看见小河边盛开着一片漂亮的玫瑰花，于是它采了几朵玫瑰花，做成了一个漂亮的花环准备送给狮子国王。啄木鸟看见小白兔做了一个漂亮的花环心想:“我要送一个什么礼物给狮子国王呢？我不能和小白兔送的礼物一样，我要送个独一无二的礼物给国王，对了，我可以送一个好吃又漂亮的蛋糕呀。”想到这，啄木鸟立刻去小羊的森林超市里购买做蛋糕用的材料。啄木鸟买完材料回到家以后，它立刻就做起蛋糕来。狮子国王的生日终于来到了。许多小动物都把自己精心准备的生日礼物送给了狮子国王。狮子国王戴着小白兔送给它的玫瑰花环笑得合不拢嘴。正在这时候，狮子国王听到一阵争吵声。它走过去一看，原来是啄木鸟和小青蛙看见对方做的也是生日蛋糕，于是它们就吵了起来。啄木鸟说:“我的蛋糕是纯奶油的，我的蛋糕是最好吃的。”小青蛙说:“我的蛋糕是用肉松做的，比你的还要好吃很多倍！”两只小动物互不相让，吵得面红耳赤。狮子国王对他们说:“，你们俩都别吵了，谁做的蛋糕是不是好吃尝一尝不就知道了吗？”说完，狮子国王先尝了尝啄木鸟的蛋糕，又尝了尝小青蛙的蛋糕，笑着说:“啄木鸟的蛋糕很好吃，不过美中不足

有点太甜了。小青蛙的蛋糕也不错，但是肉松有点太咸了。你们的蛋糕做的各有各的优点，但是也有不足之处。假如你们俩互相学习，取长补短，我相信做出来的蛋糕肯定更好吃！”啄木鸟和小青蛙听了狮子国王的话以后羞愧地低下了头，它们连忙向对方道歉，又重新变成了好朋友。生日宴会开始了。小动物们一起吃蛋糕以后，联欢会开始了。小白兔跳起了欢快的舞蹈，小青蛙敲起了它的小花鼓，啄木鸟唱起动听的歌…… 狮子国王今天真是开心极了！

童话故事精选作文500字_1

童话故事精选作文500字童话故事精选作文500字_成长的故事在成长中，我有许许多多的故事，这些故事伴随着我度过了一天又一天。在我小时候，我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千等，还玩过许许多多的游戏和玩具，还发生过许多有趣的事，这些故事是我儿时的乐趣。光阴一次次在我眼前飞去，在我脚下溜走。我现在己经是一名实验中学生了。这时候，我也有我那时的故事。这些故事不再是和父母有关了。是我和同学们一起玩、一起学习。一起在整洁安静书声朗朗的校园里学习。在运动场上，同学们喊着加油！在学习上同学们个个互帮互助，父母和教师为我们鼓气。我长大了，变得懂事了，现在我己经成为了一名实验中学生了，已经告别了母校，告别了中小学时的同学，在新的环境里我认识了一个新集体、一些新同学和新朋友。可是在路途中，我还是思念着教师、思念着陪伴我走过六年的同学，他们的音容至今还在我的脑海中回荡，使我久久不能忘记他们的笑容和我一起度过的每一天，记得和他们在一起去跳绳和踢毽子…… 童话故事精选作文500字_我与读书的故事小时候，妈妈总在睡前给我念故事。可是，他常常到了他觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不快乐。从那以后，我开始读一些注音读物，假如在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次，我觉得一个

叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“‘什么’‘鬼’小姐。从前，……“我刚读完习题目，爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。到了三四年级，我已经在课外书中读了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍，现在，我又喜欢上了杨红樱姐姐写的书例如：《笑猫日记》。我从书实验中学到了许多道理，比如说人不能有妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。童话故事精选作文500字_跌宕起伏的故事聪明、细心、善于推理的福尔摩斯，就是这本书人主人公，下面让我们一起了解这本书吧！这是一个个跌宕起伏的故事，一次次精彩纷呈的探案历程。他---福尔摩斯，不放过一点蛛丝马迹，让我们小孩子跟随风靡世界的福尔摩斯，领略他的侦探世界的无限魅力。在我享受阅读快感、津津有味“啃”书的同时，还能提高本身的逻辑能力。读完这本书后，我十分佩服神速尔摩斯的推理能力、观察能力、善变能力。我想到：福尔摩斯虽然是名侦探，但是他有推理为什么那么准确呢？是天生的还是后天的呢？谁生下来也不可能有那么准确的推

童话故事作文500字【四篇】

童话故事作文500字【四篇】一天，国王养了一只孔雀，他的小女儿也很喜欢这个只孔雀，她想来想去：“该买个什么来给孔雀做好朋友呢?”她想了半天还没想出来。于是，她到街上去玩了会儿，看见街上有卖纸做的姑娘就买了下来。可孔雀一看心想：“哈哈，她来的正好，我来跟她比一比谁最美。”孔雀对国王说了这件事情，国王就微笑着点点头。第二天，国王下令举行选美大赛，孔雀准备好了，可纸做的姑娘还不知道怎么回事呢!比赛开始了，孔雀展示出他那美丽的尾巴，只听“啪”的一声突然有一个小蜜蜂中暑了纸做的姑娘赶快跑回皇宫取来冰块给小蜜蜂避暑，小蜜蜂睁开了眼睛，谢谢了纸做的姑娘飞走了，有的小动物说孔雀的尾巴美丽，有的小动物说纸做的姑娘美丽，这是，国王发话了：“我认为纸做的姑娘最美丽。”小动物们都不解的问：“国王您怎么就认为纸做的姑娘美丽?孔雀的尾巴多好看呀!” 就连纸做的姑娘也不解的问道;“是呀，国王我仅仅小公主买来的玩具而已，您为什么要选我呀?”国王回答：“动物村民们，因为纸做的姑娘用她的爱心感动了我，从而我从纸做的姑娘身上学到了一些道理，看美不要看外表，要看心灵，只有心灵美才是真正的美。”所以我要把奖杯给纸做的姑娘。【仙人掌的蜕变】很久很久以前，仙人掌是造物主创造出的最美丽的生物。她的叶如翠绿，茎如纤丝，花如玻璃，美的不含一点杂质。人们都很喜欢她，她的圣洁,美丽，让人不由的想要去靠近，触碰。所以也引起坏人想要把她占为己有的决心。每天的明争暗夺，让她的身心倍受伤害。可他并不讨厌那些人，因为她知道大家都是喜欢她的，才抢夺她的，所以她默默地忍受伤痛。

直到有一天，她听到那些坏人的阴谋，知道因为她有些人甚至会死去，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因为自己，而有些人会死。于是，她拖着遍体鳞伤的身体，穿越沙漠，在世界的另一边找到造物主。对他说：“我父，请您毁灭我吧，我不想，再有人为我受伤，死亡。” 造物主抚摸着她的头说：“我的女儿，你太善良了，这仅仅人性的贪婪，并不是你的错。” “不过，如，如果不是我，他们也不会去争夺。”他想着那些为她受伤人，抽泣起来。造物主抹去她的泪水将她拥入怀中，轻轻的说：“睡吧，我的女儿。睡醒以后，将再也不会受到伤害。” 多年以后，仙人掌伫立在沙漠之中，她没有了以往的记忆，以往的美丽，现在仅仅一位冷傲，能够刺伤所有靠近她的人，身上长满了利刺·········· 【水滴漂流记】我，来自地下5米左右，是一个名副其实的地下水。在地下，我有许很多多的朋友，就像蚂蚁弟弟、树根大叔、蚯蚓大哥、土壤姐姐…… 一天，我正在给树根大叔水分时，被一阵无形的吸力吸了过去，眼前突然一片黑……等我再次重见光明时，又落进一个黑乎乎的容器—洒水壶。本来是一个平平稳稳的壶，不过一会儿它又给我们来了个180° 的旋转。不一会儿我从洞口飞到一朵牵牛花上。这朵牵牛花高傲地对我说：“小鬼头，伟大的太阳神—阿波罗会将你蒸发掉的，哈哈哈哈!”(现在在希腊)正如他说的一样，没多久，我变成了水的一种形态—气。

自编童话故事作文500字【三篇】

自编童话故事作文500字【三篇】一天中早晨，眼光明媚，万里无云，阳关照耀着大地，似乎给大地披上了金黄的上衣。这时，有一只山羊正在津津有味地吃草，忽然，来了一位凶猛的老虎，只见老虎的牙缝里有几块细小的肉，然后只听见从老虎肚子里发出“咕咕咕”的声音，似乎老虎要向山羊先生扑来，便把山羊先生吃掉。就在这个时候，山羊先生便在草坪上灵机一动便对老虎说： “老虎先生，你来的真即时啊，幸好我饿了，我每天要吃20头大象5 头狮子，”老虎听了半信半疑，心想：“山羊老头儿说的是真的吗，我还是和山羊这老头去森林里去看看吧”于是老虎便跟山羊先生说了这事情，山羊听了，便说：“好!” 到了森林，只见山羊先生走在前面，老虎大哥跟在后面。就在这时，突然来了一只活波可爱的兔子，只看见兔子见了山羊和老虎后，便像子弹一样逃走了。老虎大哥见了，一便知道了这事，像离弦的箭一样逃跑了。就这个时候，一位大名鼎鼎的狼大哥见了老虎这样逃跑，便对老虎大哥说：“老虎大哥，你不过”森林“啊，不能够这样逃跑啊，来，你看我怎么走。”狼大哥一边提醒的对老虎说，一边笔直的走。等狼大哥话音刚落，老虎大哥抢着说：“快逃，狼先生，山羊要吃我们。”狼大哥听完后，便哈哈大笑起来说：“山羊是我的敌人，来，老虎大哥，我来帮你揍山羊。”“好”老虎大哥高兴地说。就这这时候，狼大哥见到前面有一堆羊群，于是狼大哥举起爪子正准备向羊群发起攻击，“呺”一阵声音过后，狼大哥便向羊群冲去，只见羊群里的羊儿拼命的向前面跑去，这时，狼大哥向老虎眨了眨眼睛，老虎大哥似乎知道了事，于是老虎也追着羊们。过了一会儿，羊儿们都跑不动，只好停下来休息，这个时候，老虎大哥跑到前面堵住去路，狼大哥说：“干的好，老虎大哥。”这时，狼大哥已经大饱口福地吃起羊肉来了。不过几个小时，狼大哥便把羊群吃的精光，而且还把羊们打的落花流水。

经典童话故事500字精选【三篇】

经典童话故事500字精选【三篇】导读：本文经典童话故事500字精选【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【咔嚓咔嚓剪头发】一天，刚在理发店里理完发的狮子来到池塘边，在水里看自己的影子，忽然大声哭了起来：“呜呜……我的头这么难看，怎么见人哪……” 大概是理发员的技术太差了，把狮子的头发理得一缕长一缕短，太难看了！一只小螃蟹从小洞里爬出来，他听到了狮子的哭声。他很想帮狮子，可是，狮子太大了，又那么凶，他不敢过去。小螃蟹悄悄地爬过去，躲在一块石头背后，看看狮子。狮子哭了一会儿，就坐在那里叹气。小螃蟹把他的钳子从石头后面露出来，空剪了几下：“咔嚓，咔嚓。” 狮子没有听到。小螃蟹又剪了几下：“咔嚓，咔嚓。” 这时，狮子才注意到了：“小螃蟹，你，是不是要给我剪头发？那就来吧。” 小螃蟹这才壮着胆走了出来。他爬到狮子的头上，用他的钳子，咔嚓咔嚓剪起来。对小螃蟹来说，狮子的头实在是太大了。他很仔细地剪了好长时间，终于剪完了。狮子在水里照了一下，觉得非常满意。他很想拍小螃蟹一下，表示感谢，可是又怕把他拍扁了。小螃蟹赶紧钳了一缕狮子的头发，逃回了自己的洞里。 “嘿嘿，真怪，这只小螃蟹。”狮子笑着摇摇头，走了。小螃蟹带着狮子那一缕头发回到了自己的洞里。他将那一缕头发小心地粘在

墙上。这缕头发就成了一件很出色的艺术壁挂。 “我会给狮于剪头发耶！”小螃蟹自己也觉得很吃惊，他没想到自己会有这么大的胆子，也没有想到，他能把狮子的一大头头发理得那么好看。【胖猪学吃饭】快乐狼说：“胖猪的吃相不叫难看，叫超级难看!大嘴巴一张，咕噜咕噜，咕噜咕噜……” 快乐狼总这么说，胖猪听了多多少少有些难过。所以，胖猪决定作出一些改变。胖猪找到了乌龟小姐，他想学乌龟小姐那样慢吞吞地吃饭。要知道，只要吃得慢，吃相就不会难看。可是，乌龟小姐吃饭真的是太慢了!胖猪跟她在一起，吃得眼皮直打架。一顿饭没吃完，胖猪就趴在桌上睡着了! 胖猪找到了母鸡太太，他想学母鸡太太那样小口小口地吃饭。要知道，只要小口吃饭，吃相就不会难看。可是，母鸡太太吃饭真的是太小口了，一次只吃一粒米。胖猪跟她在一起，一边吃，一边听着自己的肚子打雷似的轰轰响，真是难受极了! 胖猪又找到了花蛇奶奶，他想学花蛇奶奶那样，一口把饭菜吞进肚子里，把消化的工作都交给肚子去完成。这样吃，就不会发出咕噜咕噜的响声。可是，哎呀，胖猪被一个哈密瓜噎着了，差点喘不过气来。胖猪路过小树林，正好看见一只小猴子在吃小苹果。小猴子把小苹果往上一抛，然后用嘴巴接住，这种吃法真是太好玩了。胖猪想学小猴子那样吃东西，可猴妈妈突然蹿了出来，说这么吃很容易把东

编一个童话故事500字

编一个童话故事500字各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢清晨，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶三个好朋友像往常一样去散步，他们来到一片空旷的草地上。走着走着，忽然，眼前出现了一块大石头，上前一看，原来是个鸡蛋壳。他们三俩商量着怎样把这个鸡蛋壳变成一座跷跷板。于是，小青虫和小蚂蚁找来了一根大木棍，然后把它支撑在鸡蛋壳上面，立马一个结实的翘翘板初见成型了。小蚂蚁，先坐上去；小青虫不甘落后，也跳到了另一端；小蝴蝶在半空中盘旋，飞来飞去，不停地叫道，“加油，加油！”。过了一会儿，小青虫在树林旁发现枝头上挂着红红的布，看似“降落伞”，小蚂蚁随机从附近找来了一条细长的绳子，把“降落伞”紧紧地穿了起来，不一

会儿就做成了一个“热气球”，随风往天空飞去，感觉像太空旅行。到了下午，天变得阴沉沉的，没过多久，豆大的雨点倾泻而下，机智的小青虫把蛋壳翻了个面，大声对小蚂蚁和小蝴蝶喊：“快钻进来，快钻进来……”。于是他们一边钻一边倾听雨点儿打在蛋壳的声音，像是在欣赏美妙的音乐。夜晚，天黑了，星星困得眨眼，月亮照耀在四周，他们把鸡蛋壳又翻了个面，当作一张厚厚的床。恰巧一片树叶从天而降，落在他们的身上，把蛋壳裹得严严实实的。寂静的夜晚，让他们很快进入了甜甜的梦乡，把蛋壳当作自己的家，一起去感受穿越时光的快感。他们深思着，蛋壳虽小，却奇妙无穷，让我们一起去感受蛋壳的妙用吧！老师点评：这是一篇看图写话的小学生作文，作者能通过有趣的言语对“小蛋壳大妙用”表达的如此清晰，按照时间顺序，对小蛋壳描绘的有声有色，让人感到小蛋

壳不仅是一个物体更是一门科学，对启发学生想象力大有裨益。作者|陆子轩指导老师|欧丽花各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

创编童话故事教案

《创编童话故事》习作指导教学设计【设计理念】《语文课程标准》中指出：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。” 那么教师在习作指导时，应尽可能地减少对学生的束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达，教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写动物童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。在本设计中注重了创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望。在教师的组织、引导、帮助下，让学生充分展示自我，互相激励。在例文的启发下，体会童话的特点，掌握编写的方法，达到让学生易于动笔、乐于表达的目的。【教学目标】 1、初步感受童话的特点，领悟其写作手法。 2、在创编活动中，培养学生的想象能力，激发学生的表达兴趣，体验童话的魅力。 3、在自由、开放的习作中培养学生创新思维和表达能力。【教学重点】了解童话的特点，有创编独特的童话故事的浓厚兴趣，初步掌握一些创编方法。教学难点：在有限的事物中展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。课前准备：多媒体课件课前小游戏。教学过程：(课前谈话) 同学们，童话是通过梦境般的想象来编写的新奇有趣的故事。你们喜欢童话吗？（生答）既然喜欢，那谁能告诉大家，你都知道哪些童话故事呢？（指名说）

一、创设情境，走进童话，领悟童话特点。原来，你们知道这么多的童话故事，其实，张老师也非常喜欢，那就让我们一起走进童话世界，再次感受童话的无限魅力吧！ 1、今天，我还带来了你们的老朋友，看看谁能很快叫出它们的名字？他们来了??（出示课件） 2、快来告诉大家，你喜欢谁？喜欢他的什么呢？ 3、下面，咱们来玩儿个小游戏，请听好游戏规则：请你选择其中的一个动画人物，然后观察一下他的表情和动作，想象他正在做什么，会说什么，并将他说的话写下来，然后给大家读一读，我们来一起猜猜，你写的是谁，好吗？时间两分钟。（生创编、表演） 4、太棒了！其实，这些鲜活的人物形象不仅生动有趣，还教给了我们一些做人、做事的道理，从黑猫警长身上，我们看到了（邪恶永远压不过正义），从《熊出没》的故事中，我们知道了（），从《木偶奇遇记》中我们懂得了（）?? 二、逐渐深化，体会童话的写作特点。 1、同学们，这就是童话，作者通过大胆的想象，用拟人、夸张等手法使一个个主人公奇特有趣，情节也很曲折、离奇，童话里的事物常常暗示或代表生活中的某种人或某种现象，读完后还能使人从中受到一些教育，得到一些启迪。这样的童话多么有意思呀！那咱们今天就一起来当一回中国的安徒生，试着来编一编童话故事，怎么样？三、合作创编，激发写作兴趣。编故事一点儿都不难，我今天带来了三位同学创编的故事，而且每个故事的创编方法都不一样，怎么样，想不想看看？第一种：列提纲（写出故事的大概内容：注意起因、经过、结果）

怎样创编童话故事

怎样创编童话故事童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。如写狮子：应表现它的凶猛、威(wēi)武，欺负弱小；写狐狸：则反应它的狡猾(huá)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。步骤： 1、几个动物之间会发生什么故事？ 2、故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ 3、在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作4‘描写）说些什么?（语言描写） 5、猜测说话时的表情是什么样的？ 6、故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？ 2、给童话拟什么样的题目？ ( )的（）（）和（）

例文： 1、三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿（时间）得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到（动作）噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们（语言）大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。（道理） 2、小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。” 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。” 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 3、狐狸和老鼠狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。

有趣童话故事500字大全【三篇】

有趣童话故事500字大全【三篇】从前，森林里住着一只小鸵鸟，它生活得非常欢乐。有一天，它正和朋友在森林里快活地奔驰着，突然，它看见了天上飞过的鸟儿，心里羡慕极了!小鸵鸟心想：我要是能像它们一样飞行，该有多好啊! 小鸵鸟打量了自己，发觉自己和那些空中飞行的鸟儿很像：都有一双翅膀。这下，小鸵鸟快乐啦，它一口气跑到山顶上，猛地向前一跃，跳了下去。小鸵鸟张开翅膀，照着小鸟的样子扑腾着，想飞起来。可是它实在是太笨重了，根本就飞不起来。小鸵鸟就这样持续地往下坠，心想：这下我可完了，肯定要摔死了!还好，半山腰上有一棵松树，把小鸵鸟挂住了，司是，小鸵鸟也因为惊吓过度，昏了过去。等它醒来的时候，发觉周围是雪白的一片。它自言自语地说：难道我到了天堂?这时，妈妈推门而进，难过地说：这里是医院。你怎么这么想不开0阿，要跑到山顶上跳下来呢?小鸵鸟听了，赶忙说：妈妈，我仅仅想学飞行而已。我也有翅膀，为什么不能飞呢?妈妈哭中带笑地说：傻孩子，我们鸵鸟是不会飞的，可是我们有强壮的双腿，跑起来的速度一点也不比飞行慢呢! 小鸵鸟听了，不好意思地低下了头。很快，它的伤就好了，出院后，小鸵乌每天坚持锻炼，后来它真的成了森林里有名的跑步健将! 【香香的石头】冬天，当北风刮起来的时候，山谷里的石头让许多小小的种子在他肚子下面避风。于是整个冬天石头都不敢睡觉，他要守着种子，不让冰雪把种子冻着，不让饥饿的乌鸦把种子叼走。在一个温暖的夜里，石头突然觉得肚子底下痒痒的，他低头一看，啊，肚子下面冒出了许多绿色的叶芽，还有嫩绿的花苞!“啊哈，现在我终于可以休息一下了。”于是石头在弯弯的月亮下面，在绿色的梦中欢乐地睡着了。

编童话故事作文500字

编童话故事作文500字导读：童话故事作文(1) 猴子是闻名天下的“香蕉王”，而有的小动物也爱吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果别人吃一点香蕉，“香蕉王”们就发疯似的和你来一场厮打，大家都不敢吃香蕉，为此“香蕉王”们得意极了。一天，香蕉林里来了一头香蕉象。大家都很稀罕它，热烈欢迎。大家琢麽着这大象的名字，都认定它是冲着香蕉来的。的确，这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。这可有热闹看了!果然，不一会儿，香蕉象饿了，便去找香蕉，走着走着，忽然眼前一亮——一片香蕉林!它乐疯了，跑啊跑，震得地动山摇，这可把正美滋滋的`吃着香蕉的猴子吓坏了。有的吓傻了，目瞪口呆，有的吱吱乱叫，四散逃窜，还有的很是英武，跃跃预战。只听得猴子大王一声令下：“冲啊，杀——”猴子们蜂拥而上。噢喔，大象实在太大了，猴子们冲到大象脚前又撒腿逃窜，只有猴大王在那儿比划。大象神情自若的大口大口的吃着香蕉，猴子们又气又无奈。终于猴大王破口大骂：“喂，你这个巨人疯子，凭什么吃我们的香蕉?”“嗯，你们的?啊——哈，对不起。不过，这香蕉别的动物也爱吃，那我问你，别的动物吃不到，你们独占，这样好吗?”猴子们面面相觑，都低下头反思自己的自私。于是，猴子们“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀跃。猴子们第一次这么快乐。

不久香蕉象要回家了，猴子们依依不舍，猴子对大象说：“谢谢你让我们懂得了与大家同乐，才是真正的快乐。” 动物们高呼万岁! 童话故事作文(2) 一天晚上，左手和右手美滋滋地想着明天领取书法比赛大奖的事。嘴巴说：“左手，右手，明天你们谁领奖呀?” 左手和右手齐声说：“当然是我们一起啊!” 嘴巴故作惊讶地说道：“一起?!在表演书法的时候左手有没有做什么，为什么要一起领奖?” 左手生气而又委屈地说“我帮忙按着纸了呀，怎么能说我没有做什么呢!” 嘴巴不屑一顾地讥笑说：“就这么点事也想去领奖?!”嘴巴说完就睡觉了，左手虽然生气但是仍然坚持要去领奖，右手则若有所思难以入睡。第二天，轮到左手右手领奖了，左手迅速地抓住荣誉证书的一角，右手很不高兴：“我辛苦写字获奖，你居然抢先领奖，太过分了!” 于是也一把抓住想抢过来。结果，却在争抢中扯烂了证书。左手右手垂头丧气地回到教室，眼睛说：“你们啊本就是兄弟，谁也离不开谁，在生活中你们吃饭、干活包括学习的时候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不满、争抢，只会坏事的。” 左右右手都觉悟到了自己的狭隘，相互道歉并握手言和。左手说：

《编写童话故事》课程教学设计

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《编写童话故事》课程教学设计《编写童话故事》教学设计周穗敏（杭州经济技术开发区学林街小学）学习目标 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、注意写清故事的起因、经过、结果。 3、合理地运用想象，使故事更加生动有趣。教学过程一、启发谈话，激发兴趣 1.同学们，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，大家都喜欢看书，个个是小书虫，小书虫们都在看哪些书呢？ 2.大家有的看科普类的书籍，有的看名著，还有一大部分同学最近都在读童话故事。那你们都读了哪些童话故事呢？ 3.确实，童话故事很有趣，吸引人。童话故事还告诉我们道理，增长我们知识。童话就像一颗闪闪发光的宝石，照耀着同学们的成长道路。那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢。 4.今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）设计意图三年级学生已养成看书的良好习惯，读各类的书籍，特别爱看童话，童话生动有趣，情节引人入胜，吸引着小读者们，通过谈话唤起学生读童话的收获，激发孩子兴趣，为写 1/ 5

童话作铺垫。二、结合例文，领悟方法 1、编写童话必须知道童话的特点。前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》，还读了《骆驼和羊》，请同学们回忆一下这两个故事的主人公分别是谁？故事主要讲了什么？我们从中受到了什么启发？ 2.那童话故事都有哪些共同的特点呢？（指名说） 3.小结：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，用了拟人的修辞手法，赋予它们人的性格，生动有趣。他们想象丰富，和生活关系密切。（板书：拟人、夸张生动有趣想象丰富和生活关系密切）设计意图在例文的启发下，体会童话的特点，让学生易于动笔、乐于表达。三、创编故事，展开想像 1.确定主人公。一听说我们要编童话故事，动物王国的成员争先恐后地来了，看谁来了？出示课本中推荐的几种小动物。 2.动物王国的成员真多呀，有生活在丛林中的，翱翔在蓝天的，畅游在水里的，穿行在泥土的，你想让谁走进你的故事中，可以选课本中提供的，也可以自己选择，但注意成员不要太多。（指名说） 3. 故事都是发生在一定的场景里的，你要编的故事会发生在哪里？（森林中，小河边，草丛里） 4. 出示：我编的故事发生在（），主人公有（），主要写了（）的事。

有趣的童话故事300字大全

有趣的童话故事300字大全导读：本文有趣的童话故事300字大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。有趣的童话故事300字篇一：狗当兽王 “砰”一声响，兽王老虎被猎人打死了。小动物们埋葬了老虎。最后留下了小鸡、小黄狗、小花猫、小鸟，他们决定再选一个兽王。小花猫认真地说：“我认为黑熊最配当兽王。” 小鸡赶忙说：“不行，不行!我看黑熊又胖又笨，不能当兽王。” 小花猫撅起小嘴，想了想，又说：“那就选犀牛当兽王吧。” 小鸟马上说：“不行，不行!犀牛眼睛不好，不能当兽王。” 小黄狗笑着说：“我们狗是人类的宠物，离人们最近，还到人们那学过‘几招’，你们都知道老虎是被人打死的，人最厉害，所以我最配当兽王。” 小动物们你看看我，我看看你，都默认了这一切。这样狗当上了兽王。可狐狸心里很不是滋味。有一天，狐狸对狗王说：“大王，我家房后有一堆您最喜欢吃的东西。”狗高兴地说：“狐狸有功，朕回来后奖你一千两黄金。”说完后，就由狐狸领路，一前一后地到狐狸家去了。到了狐狸家房后，狗果然发现枯井里有一堆骨头，口水立刻从嘴角流了下来，他毫不犹豫地跳入井内，大吃大嚼起来，吃饱了之后，他抬头一看，自己已经困在井里趴不上去了。原来这是狐狸设下的陷

阱。狐狸在一旁冷笑到：“哼，连自己都保护不好的家伙，还能当国王吗?”说完就走开了。有趣的童话故事300字篇二：我是蚊子嗨!大家好，我是一只人人厌恶的母蚊子，还会传染疾病。我生活在阴暗潮湿的地方，每天都是喝人和动物的血来过日子的。今天我来到了一个叫小曼的女孩子家里。瞧，她正专心的写作文呢!我想，我就找她吧。我从哪里过去呢?从左边，右边，还是下面呢?我围着小姑娘转了几个圈，决定从下面过去。我轻轻的煽动着翅膀，唱着山歌，朝着她的脚扑去，一下子叮在她的皮肤上，狠狠的用嘴巴上长长的吸管深深的刺进了她的皮肤里，腥腥的，鲜鲜的血液慢慢的流进了我的嘴巴里，好好吃呀。我心满意足的吸着，忘了危险。肚子渐渐的鼓了起来。“啪”!什么声音?我从迷蒙中惊醒，赶紧闪开。原来小姑娘在打我，没打着我，却把自己打疼了。我“嗡嗡嗡”的吹起了小喇叭，得意的在她身边打了个转，想要回家了。可是这时我的噩梦也来了，小姑娘拿起了旁边的电蚊拍，对准我过来。“吱吱吱”，我的身上冒出了青烟，我灰飞烟灭。说实在的，想要我们不出生，清理干净家里的卫生死角就可以了! 有趣的童话故事300字篇三：花伞应该借给谁一天，大公鸡、小鸭、小乌龟、小青蛙在一起玩，他们正玩得高兴，忽然，下起大雨，他们得赶快回家了。他们经过小猫家门口，小猫正好出门，手里拿着一把雨伞。小猫看见小乌龟、小青蛙、小鸭、

编写童话故事作文500字大全

编写童话故事作文500字大全编写童话故事作文500字篇一：飞驰的黑蚂蚁小小的，两只蚂蚁。漂亮的，聪明的，是白蚂蚁;丑的，笨笨的，是黑蚂蚁。像往常一样，这天两只蚂蚁分头外出觅食。白蚂蚁发现一个漂亮的玻璃瓶，里面装着五颜六色的糖果。瓶盖紧紧的，没有一点缝隙。白蚂蚁围着玻璃瓶转着圈，用牙咬，用手抓，玻璃瓶却纹丝不动。白蚂蚁想离开又不甘心，很快太阳就落山了。 “好漂亮的瓶子!”忽然听到叫声，白蚂蚁转过头，看见黑蚂蚁拖着一只死苍蝇走了过来。白蚂蚁笑着说，“瓶子当然漂亮了，怎么样，有兴趣用苍蝇和我交换吗?” “啊，你不是开玩笑吧?” “当然不是开玩笑，我的朋友。” 于是，白蚂蚁拖着苍蝇走了。黑蚂蚁来到玻璃瓶面前。它把玻璃瓶咬得滋滋响，可玻璃瓶仍然一动不动。黑暗笼罩了大地。黑蚂蚁一边哭，一边用力地咬着。 “喂，你哭什么，害得我睡不着觉。”一只黑盔甲虫从石缝中钻出来，样子很凶。 “对不起，我也不想哭，但我推不动这个瓶子……”

“呵呵，你这样一个小东西居然想搬动这样大的玻璃瓶。”甲虫笑得直揉肚子，“这样吧，我教你一个法子，你把瓶子下面的石块移开，就能搬动了。” 黑蚂蚁觉得这个方法太棒了。它向玻璃瓶下面的石块发动“攻击”。用牙咬，用手抓，用脚扒……渴了喝点露水，饿了吃点草叶，它忙得忘记了休息。过了几天，一个石块松动了。接着，玻璃瓶翻倒了，顺着小山坡滚了下去。黑蚂蚁急忙跳到玻璃瓶上面。玻璃瓶越滚越快，黑蚂蚁稳稳地坐在上面，就像骑着一匹奔驰的骏马。咚咚咚，玻璃瓶直接滚到了家门口。瓶盖掉了，五颜六色的糖果都滚了出来。秋天，蚂蚁们用糖纸为黑蚂蚁搭了一个漂亮的小屋。大家都说，黑蚂蚁是最漂亮、最聪明、力气的蚂蚁。编写童话故事作文500字篇二：小老鼠艾尔的新毯子小老鼠艾尔有一次在外出的时候，捡到一条漂亮的毛毯，实际上那是一个小姑娘的袜子，是她在花园里玩的时候不小心丢掉的。这条毛毯上有漂亮的蕾丝边，还织着一排五颜六色的小花。艾尔越看越喜欢，它把毛毯拖回洞里，铺在自己的小床上。每天盖着漂亮的毛毯睡去，连梦都是香甜的。有一天，好朋友迪卡来艾尔家做客。迪卡一眼就看到了床上的漂亮毛毯。它眼睛放着光，高兴的说道：哇，真是太漂亮了!如果我的奶奶有一块这样的桌布她一定会非常高兴的。艾尔你是从哪得到它的?我也想去弄一条。艾尔马上紧张起来，生怕迪卡把它

创编童话故事教学设计

编写童话故事优秀教案_创编童话故事教学设计《创编童话故事》教学设计教学目标： 1、使让学生掌握童话故事的特点，体会其写作手法。 2、在创编童话故事过程中，培养学生的想象能力。 3、在自由、开放的习作中培养学生创新思维和表达能力。教学重点：激发学生创编童话故事的兴趣，掌握童话故事的特点，体会其写作手法教学难点：学生在自由创编童话故事过程中，激发学生的创新思维和想象能力。教学过程：一、激发兴趣，引出话题。同学们都爱听童话故事吧?今天老师请来了一位你们熟悉的人物，世界童话大师——安徒生。课件出示卡通人物：“我是同学们的老朋友安徒生，你们学过、听过或看过哪些话故事?(如：拇指姑娘、皇帝的新装、丑小鸭、狼和小羊、狐狸和乌鸦等。)知道的真不少，好样的!下面我把这节课的任务交给你们的郑老师，让他带着你们走进美妙的童话世界。” 同学们知道的童话故事可真多，一个个都是“童话谜”。童话故事把我们带进了一个美妙而又多彩的童话世界，它伴随我们度过了五彩缤纷的童年时光，让我们的思维飞越过了现实世界，徜徉在自

由自在的想象王国里。同学们，你们想做“小小安徒生”吗?展开想象的翅膀，自己来编写童话故事，行吗?——板书课题：创编童话故事 (设计意图：兴趣是学习的最好老师，从孩子感兴趣的话题入手，降低学习的门槛，消除孩子们畏惧习作的心理。) 二、范文引路，领悟写法。 1、经典故事示范，感悟写作手法。出示学过的童话故事——《狐狸和乌鸦》 (1)学生自由读文，想一想：这则童话故事，在语言表达上有什么特点? (2)与小组同学交流、讨论。 (3)指名发言，畅谈自己的发现。 2、师生共同归纳童话故事的特点和写作手法。教师板书：拟人化童话故事大胆想象合理夸张 3、小结。课件出示卡通人物：“同学们真聪明，童话故事就是运用夸张、拟人等手法把自然界中的风霜雨雪到日月星辰，从花木草石到鸟兽鱼虫，加以人格化，以物拟人。赋予这些事物和人一样的思想感情、动作和语言，让人读了感到亲切。有时为了强调某种事物的特点，常常把它们进行夸大或缩小，甚至把现实生活中的实际现象变得离奇古怪。还要注意童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象，让人读后能从中受到启发。明白了吗孩子们?看来，我一代童话大师心中的这些写童话故事的小技巧都让同学们给学会了，那你们就好好编你们的童话故事，看看谁编得最新颖、最动人。